Ovaj članak daje primjere dovršavanja zadataka. usmeni dio (Speaking Part) Jedinstvenog državnog ispita 2016. na engleskom jeziku.Članak je napisan uzimajući u obzir promjene koje su se dogodile u formulaciji zadatka 3 (tačka 1 i tačka 4). Nadam se da će vam ovaj materijal pomoći u pripremi za ispit.

Zadatak 1

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate ovaj tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Burney Crouss je išao u školu da proučava zvukove prirode. Već 20 godina snima zvukove životinja. Ima snimke životinjskih zvukova iz cijelog svijeta.
Burney je napravio ploču životinjskih pjesama. Sve je počelo kada je uzeo neke od zvukova i spojio ih. Prošle godine je sastavio pjesmu koju je nazvao "Jungle Shoes". Ispalo je odlično.

Burney pravi muziku uzimajući dio svojih životinjskih zvukova i čuvajući ih na kompjuteru. On pokreće svaki zvuk kada se pritisne tipka. Zatim traži od drugih muzičara da odsviraju ključeve u pjesmama. Burney vjeruje u rad na očuvanju prirode. On smatra da više ljudi treba da brine o našem svetu. Zvukovi prirode brzo nestaju.

Kada je snimio kitove na Aljasci, mogao je čuti zvuk bušenja naftne bušotine na udaljenosti od petnaest do dvadeset milja. Bilo je jako glasno. Kaže da mu je cilj sačuvati zvukove prirode kako bi ih njegova djeca mogla čuti.

Poslušajte ovaj audio fajl

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju. Osim toga, JavaScript mora biti omogućen u vašem pretraživaču.

Pazite na izgovor!

Cr ou ss, s ou nd,l ou d –

B ur ney, t ur n,w ili ld – [ɜ:]

to th tinta – [θ]

toge th er – [ð]

Vokabular

priroda [´neitʃə] – priroda

muzičar – muzičar, kompozitor

ključ – ključ (klavira, orgulja, kompjuterske klavijature)

snimati – snimati, registrovati

record [´rekɔ:d] – zapis

nestati [ˏdisə´piə] – nestati

goal [ɡəul] – cilj, zadatak

kit - kit

— Poslušajte audio fajl priložen uz tekst nekoliko puta, obraćajući pažnju na intonaciju i fonetski dizajn teksta od strane izvornog govornika.

- Pročitajte tekst, kopirajući intonaciju i izgovor riječi na engleskom. Obratite posebnu pažnju niža intonacija na kraju rečenice. Iz nastavnog iskustva znam da mnogi učenici ne označavaju kraj fraze silaznim tonom, već ga, naprotiv, podižu, što uvelike otežava percepciju sadržaja.

— Ne zaboravite da se prijedlozi i članci moraju čitati zajedno s glagolima i imenicama.

- Nemojte oglušivati ​​zvučne suglasnike na kraju riječi, jer to može promijeniti leksičko značenje riječi.

— U procesu pripreme za Jedinstveni državni ispit naučite nove riječi (pravopis + leksičko značenje).

Zadatak 2

Proučite reklamu.

Vi su s obzirom booking a rijeka putovanje a sada zovete da saznate više informacija. Za 1,5 minuta morate postaviti pet direktnih pitanja kako biste saznali o sljedećem:

• Rezervacija izleta (naručite šetnju uz rijeku)
• Vrijeme ukrcaja (vrijeme ukrcaja na brod)
• Vrste pogodnosti (vrste sadržaja na brodu)
• Popusti za starije osobe (popusti za penzionere)
• Ako su hrana i piće dostupni na jahti (mogućnost naručivanja hrane i pića na jahti)

Imate 20 sekundi da postavite svako pitanje.

Uzorak odgovora

• Kako mogu li rezervisati putovanje? / Može Da rezervišem putovanje na telefon? / mogu rezervirati putovanje na telefon, zar ne mogu? /Trebalo bi Da li rezervišem putovanje unapred? / Da li je tamo postoji li mogućnost da rezervišete putovanje putem interneta?
• sta je li vrijeme ukrcaja? / Kada počinje (počinje) ukrcaj?
• sta postoje li sadržaji na jahti (čamac, brod)?
• Da li su tamo ima li sniženja (popusta) za starije građane?
• Može naručujemo (kupujemo) bilo kakvu hranu i piće na jahti?

amenities [ə´minətiz] – pogodnosti

na brodu (u avionu) – na brodu (avionu)

Pošto treba da pitaš 5 direktnih pitanja, trebali biste znati da upitne strukture u engleskom koriste obrnuti redoslijed riječi. Ne Možda postaviti pitanje samo promjenom intonacije rečenice, kao što to radimo na ruskom.

na primjer:

Na ruskom

mogu naručite hranu i piće na jahti. (izjava, opadajuća intonacija)

mogu naručiti hranu i piće na jahti? (pitanje, rastuća intonacija)

na engleskom

Mogu naručiti nešto hrane i pića na jahti. (izjava, silazna intonacija, direktni red riječi: subjekt + predikat)

Opća pitanja

Mogu li naručiti ima li hrane i pića na jahti? (pitanje, rastuća intonacija, obrnuti red riječi: pomoćni ili modalni glagol + subjekt)

Posebna pitanja

Kako mogu rezervisati putovanje? (pitanje, silazna intonacija, red riječi: upitna riječ + pomoćni glagol + subjekt)

U ovom zadatku ne možete postavljati indirektna pitanja kao što su Da li misliteMogu rezervirati putovanje na telefon ili Pitam se ako mogu da rezervišem putovanje na telefon.

Zadatak 3

Zamislite to ove su fotografije od tvoj fotografija album.

Izaberi jedna fotografija to prisutan to tvoj prijatelj.

Slika 1 Slika 2 Slika 3

• gdje i kada fotografija je snimljena
• šta/ko je na fotografiji
• sta se dešava
• zašto čuvaš fotografiju u vašem albumu
• zašto si se odlučio da pokažete sliku svom prijatelju

Morate kontinuirano razgovarati, počevši od:

“Odabrao sam broj fotografije...”

Uzorak odgovora

Izabrao sam fotografiju broj 2. (Obavezno započnite svoj odgovor ovom frazom, nakon što odaberete broj fotografije).

Znate, svako ljeto idemo na more da se dobro odmorimo. Pa sam napravio ovu fotografiju prije dvije godine kada je naša porodica otišla u Egipat na ljetnim praznicima. To je bilo naše prvo putovanje u inostranstvo.

U prvom planu od fotografije koju možete vidjeti moj mlađi brat Dmitry. Jaše kamilu na pješčanoj plaži. Izgleda veoma sretno jer to nikada ranije nije radio. Kamila je prekrivena svijetlim šarenim pokrivačem od vune. Ima i neke smiješne pompone (ukrase) na glavi . Dan je prilično vruć i sunčan, a na nebu nema oblaka. Dakle, da ne izgori Dima nosi majicu.

More je vrlo mirno. Na horizontu možete primijetiti nekoliko snježnobijelih jahti (brodova). Svakodnevno vode ljude na ekskurzije na moru gdje se mogu gledati delfini i egzotične vrste riba.

U pravilu uvijek puno slikam dok putujem. Često ih pokazujem svojim prijateljima i rođacima da podijelim najbolje i najuzbudljivije trenutke naših putovanja. Zato ja čuvaj ih u mom albumu.

Bio sam zaista zapanjen (impresioniran, zapanjen) smiješnim izgledom kamile. Čini mi se da životinja ima nasmijano lice. Odlučio sam da vam pokažem ovu sliku jer Mislim da bi ti to moglo poboljšati raspoloženje. Nadam se da je i vama neverovatno.

To je sve što sam htio reći. (obavezna fraza za ispitivača koja označava završetak komunikacije)

Zadatak 4

Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

• dati a kratak opis od fotografija (akcija, lokacija)
• reci šta ima na slikama zajedničko
• reci na koji način su slike drugačije
• reci koje od aktivnosti predstavljeno na slikama radije bi
• objasniti zašto

Sada ću uporediti i uporediti ove dvije fotografije.

Za početak Moram priznati da su praznici sastavni dio našeg života bez obzira gdje živimo. A ove dvije fotografije su dokaz onoga što sam rekao.

Obje slike prikazuju ljude slavi Božić.

Prva fotografija prikazuje društvo od šest mladih ljudi koji uživaju u prazničnoj sezoni na pješčanoj plaži. Nose kupaće kostime, naočare za sunce i kape Djeda Mraza . Nisam siguran ali jeste čini mi se da je to ekipa spasilaca. U pozadini slike možete vidjeti okićeno božićno drvce, velikog snjegovića na naduvavanje i Djeda Mraza.

Što se tiče druge slike to se vidi mladić i djevojka pjevaju pjesme na ulici koja je lijepo ukrašena svjetlima. Vrijeme je snježno i Pretpostavljam napolju je prilično hladno jer nose toplu odeću, rukavice i šalove. Čak i njihov pas ima toplu jaknu i šal i to me tera na razmišljanje(Imam osećaj) da su ovi ljudi veoma brižni i veoma vole svog ljubimca.

Kao što sam već spomenuo glavna sličnost(najočiglednija sličnost) između ovih slika je praznična atmosfera Božića. Također Imam utisak da su ljudi na slici 1 i slici 2 istih godina i izgledaju veoma radosno. Štaviše, obje slike su snimljene na otvorenom (na otvorenom/na otvorenom).

Upoređujući ove dvije slike, želio bih to naglasiti najočitija (upadljiva) razlika između njih je godišnje doba. Na prvoj fotografiji događaj bi se mogao održati negdje u Australiji jer Božić obično pada usred ljeto u ovoj zemlji. Nasuprot tome, na drugoj slici možete vidjeti ljude in zima. Mogu samo da nagađam da jesu vjerovatno Britanci. Osim toga, slika br. 1 je snimljena tokom danju, dok je slika br. 2 snimljena at noć.

Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2016

Odjeljak I. Slušanje

Obuka i još treninga. To je jedini način na koji ćete trenirati svoj mozak.

Odjeljak II. Čitanje

Od vas se traži pažnja, vokabular i poznavanje nekoliko tehnika.

Odjeljak III. Gramatika i vokabular (20 bodova)

Jedna od najlakših sekcija. Potrebno je samo zapamtiti nekoliko pravila

Odjeljak IV. Pismo.

Da, sranje je, ali samo šabloni će vas spasiti

Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2016 sastoji se od 5 delova. Ispit se održava dva dana. Prva 4 dijela (slušanje, čitanje, gramatika i vokabular, pisanje) izvode se prvog dana i traju 3 sata. Usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika održava se posebnog dana u trajanju od 15 minuta.

Oralni dio od prošle godine je dio Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika, pa bi priprema za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika 2016. trebala biti intenzivnija nego do sada. Usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika (govorni) provjerava sposobnost učenika za sastavljanje monologa i dijaloga na svakodnevne teme. Ovaj dio se sastoji od 4 zadatka: čitanje naglas, uslovni dijalog (testiranje sposobnosti postavljanja direktnih pitanja), monolog-priča o fotografiji, poređenje dvije fotografije.

Za Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika trebalo bi da počnete da se pripremate sa mentorom ili kursevima unapred, već u 9. ili 10. razredu. Ali ako je Jedinstveni državni ispit već ove godine, ne očajavajte. Radite naporno.

Još malo o preostalim dijelovima Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika:

Čitanje dijela Jedinstvenog državnog ispita ima za cilj razumijevanje glavnog sadržaja naučnopopularnih publikacija i izvoda iz beletristike. Sastoji se od 3 teksta. Zadaci čitanja razlikuju se po težini.

• U prvom zadatku učenici moraju razumjeti glavni sadržaj sedam tekstova.
• U drugom zadatku učenici moraju u tekst ubaciti rečenice koje nedostaju, odnosno provjerava se njihovo razumijevanje strukturnih i semantičkih veza u engleskom tekstu.
• Za treći tekst učenici odgovaraju na 7 pitanja. Za to je potrebno potpuno razumijevanje teksta.

Pismeni dio Jedinstvenog državnog ispita na engleskom jeziku sastoji se od dva zadatka: pisanje ličnog pisma i eseja. Lično pismo je napisano kao odgovor na pismo prijatelja za dopisivanje u njemu morate poštovati bonton prijateljskog dopisivanja, dati detaljne odgovore na pitanja i postaviti tri svoja pitanja.

Na zadatu temu se piše esej. Mora biti napisana u formalnom stilu, učenik mora pokazati sposobnost rasuđivanja i izražavanja svog mišljenja, potkrepljujući ga argumentima.

Državni ispit iz engleskog je jedna od opcija za selektivni ispit iz stranog jezika. Njegova struktura, složenost i sadržaj se ne razlikuju od njemačkog, francuskog ili španjolskog, koje također možete odabrati da igrate. Vrijedi napomenuti nesumnjivu popularnost engleskog jezika - službene statistike pokazuju da oko 9% diplomaca želi da ga pohađa svake godine. Ispit iz stranog jezika se ne može nazvati jednostavnim. Na primjer, možemo navesti sljedeću činjenicu: prije dvije godine je oko 70.000 učenika polagalo test iz engleskog jezika, dok je samo 11 učenika dobilo maksimalan broj bodova (100)!

Engleski je i dalje najpopularniji izborni predmet

Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita 2016

Datumi Jedinstvenog državnog ispita na engleskom jeziku

Rani period

• 8. april 2016. (pet) - Usmeni ispit
• 9. april 2016. (sub) - Pismeni ispit
• 22. april 2016. (pet) - Pismeni ispit (rezerva)
• 23. april 2016. (sub) - Usmeni ispit (rezerva)

Glavna pozornica

• 10. jun 2016. (pet) - Usmeni ispit
• 11.06.2016. (sub) - Usmeni ispit
• 14. jun 2016. (uto) - Pismeni ispit
• 22.06.2016. (sri) - Pismeni ispit (rezerva)
• 23.06.2016. (čet) - Usmeni ispit (rezerva)

Promjene na ispitu

Podsjetimo, od prošle godine je ispit iz stranog jezika znatno otežan - pored testnog dijela, koji zahtijeva pismene odgovore, Ministarstvo prosvjete odlučilo je da uvede i dodatni usmeni dio. U obrazloženju Ministarstva stoji da student može samostalno odlučiti da li će polagati „govorni“ test, ali je sasvim prirodno da se bez ove komponente ne može računati na maksimalan broj bodova. Pismeni i usmeni testovi iz engleskog jezika polažu se dva dana.

Opće informacije

Trajanje pismenog ispita iz stranog jezika je 180 minuta, tokom kojih budući kandidat mora imati vremena da uradi značajan broj zadataka - 46. Ispitna karta se sastoji od četiri komponente:

• Slušanje, koje sadrži 9 zadataka (kao što praksa pokazuje, učenicima ne treba dati više od 80-90 minuta vremena za ovaj dio);
• Čitanje, u okviru kojeg se od maturanta traži da uradi 9 zadataka. Prvi dio, koji uključuje 2 zadatka, prilično je jednostavan - morate biti u mogućnosti uspostaviti prepisku. Drugi dio (tj. još 7 zadataka) uključuje odabir tačnog odgovora. Studenti ne bi trebali potrošiti više od pola sata na ovaj dio karte;
• Odjeljak o gramatici i vokabularu obuhvata najveći broj zadataka - 20. Prvi dio se sastoji od 13 zadataka, koji daju kratak odgovor. Preostalih 7 zadataka potrebno je odabrati i zapisati tačan odgovor. Optimalno je uložiti 40 minuta vremena u popunjavanje ovog dijela;
• Pismo koje se sastoji od 2 zadatka koji predstavljaju kratak pismeni rad. Prvi zadatak je da napišete lično pismo (100-140 reči). Drugi uključuje kratku pismenu diskusiju na određenu temu i treba da se sastoji od 200-250 riječi. Nije preporučljivo trošiti više od 70-80 minuta na ovaj posao. Ovu vrstu posla možete prvo završiti kao nacrt, ali nemojte se zanositi dugačkim izlaganjem svojih misli. Ako nemate dovoljno vremena da u potpunosti prepišete zadatke, vaš nacrt neće biti ocijenjen.

Blok koji se zove "govor" sastoji se od četiri komponente. Od učenika će se tražiti da pročitaju kratak odlomak teksta, formulišu pitanja za intervju, napišu priču na osnovu slike i daju uporednu procjenu dva događaja prikazana na fotografiji.

Kako se dijele bodovi?

Prilikom polaganja pismenog dijela ispita student može osvojiti najviše 80 bodova. “Speaking” vam omogućava da postignete još do 20 maksimalnih poena. Podsjetimo i da je od 2015. godine minimalni skor u ovoj disciplini povećan i iznosi 22 boda.

Kako se pripremiti?

Iskoristite priliku koju nudimo i preuzmite demo verziju probnog testa engleskog jezika (pogledajte početak članka). Na taj način možete ući u atmosferu ispita, procijeniti svoju trenutnu spremnost i unaprijed unaprijediti sve svoje slabe tačke. Napominjemo da su neki zadaci formulirani na engleskom, pa ih prevedite unaprijed kako ne biste pali u stupor na državnom ispitu.

Ne zaboravite na važnost pripreme za slušanje – percipiranje informacija na uho nije tako lako kao što se čini. Usmeni govor ne zahtijeva ništa manje ozbiljnu pripremu, jer možete savršeno pisati, ali nećete dobro govoriti bez pažljivog vježbanja izgovora. Preuzmite nekoliko lako razumljivih TV serija ili filmova na engleskom.

Prvo, možete potražiti verziju sa titlovima. Postepeno otežavajte zadatak - počnite da slušate audio knjige (ili odlomke iz njih). Odaberite slike s interneta na različite teme i pokušajte ih opisati. U početku će vam trebati dosta vremena da birate riječi i pogledate rječnik, ali s vremenom će vam biti lakše govoriti i razumjeti strani govor.

Ova stranica detaljno opisuje usmeni dio Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika 2016, objašnjava njegov sistem ocjenjivanja i daje praktične preporuke za pripremu i uspješno polaganje ovog testa.

Od 2016. godine usmeni dio, odnosno govor, postao je obavezna komponenta Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika. Predstavlja skup od četiri zadatka: 1) čitanje teksta, 2) postavljanje nekoliko direktnih pitanja, 3) opisivanje jedne slike, 3) upoređivanje dvije slike. Zatim ćemo detaljno razmotriti svaku vrstu zadatka.

Zadatak 1. Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Tako, prema legendi, vi i prijatelj pripremate projekat. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite ga pročitati svom prijatelju. Imat ćete minut i po da se pripremite za čitanje, nakon čega ćete imati još minut i po za čitanje.

Demo iz 2016. nudi nam sljedeći tekst:

Misterija zašto drveće ne prestaje da raste još uvek je nerazjašnjeno. Ljudska bića obično prestaju da rastu negde tokom tinejdžerskih godina. Mnoge životinje dostižu puni rast u roku od godinu dana. Drugi su potpuno odrasli za samo nekoliko godina. Ptice i insekti takođe prestaju da rastu u određenoj dobi. Ali drveće raste sve dok živi. Drveće živi, ​​raste i razmnožava se nevjerovatnim procesom. Hiljade listova koje je drvo izbacilo dišu za njega i proizvode mu hranu. Njegov korijenski sistem sakuplja minerale i ogromne količine vode. Da bi ovu vodu dovela do lišća, drvo je opremljeno zamršenim sistemom cirkulacije koji se proteže naviše od miliona korijenskih dlaka kroz deblo i grane. Stablo drži listove do sunčeve svjetlosti, šalje im vodu iz korijena i od njih vraća hranu. Zatim se sjeme rađa u cvjetovima ili čunjevima.

Ovaj zadatak vam može donijeti 1 bod. Međutim, u vezi s provjerom USE radova, možemo kompetentno reći da velika većina studenata ne uspijeva u ovom zadatku. Preteško je za one koji polažu ispit.

Da biste dobili jedan željeni bod, možete napraviti dvije ozbiljne greške. Ozbiljna greška je kada se napiše jedna reč, a čitaš je tako da ispadne nešto drugo. Na primjer, riječ kao [ez] je napisana - "kada", "kako", a vi je čitate kao [es] - "magarac"! Zapanjujući završni zvučni suglasnik je tipična greška većine studenata koji polažu ispit iz engleskog jezika, koji često pada.

Prođimo kroz predloženi tekst i pronađimo mjesta gdje se mogu napraviti ozbiljne greške.

1. rastući: ispitanik može čitati ne [grow...], već [grau...] 2. ponekad: ispitanik može, po navici, dodati -s i čitati [samtaymz], ne [samtaym] 3. insekt: naglasak će se vjerovatno pomjeriti sa prve riječi na drugu
4. određeni: iz nekog razloga mnogi ljudi čitaju [kyoten] a ne [shoten] 5. uživo (uživo): često pogrešno čitaju [uživo] a ne [liv] 6. proces (proces): često se naglasak pomjera na drugi slog, po analogiji sa ruskim jezikom
7. kroz: ovo je općenito kamen spoticanja za mnoge ispitanike koji ga iskrivljuju na bilo koji način

Spisak „opasnih“ mesta u ovom tekstu se, naravno, može dodatno proširiti, ali to nije naš zadatak. Želimo samo da kažemo da postoji mnogo takvih mjesta na kojima možete napraviti ozbiljnu grešku više od jednom ili dvaput. Ako postoje tri velike greške, bod se više ne računa.

Fonetski nedostatak treba razlikovati od grube greške. Fonetski izostanak je greška koja ne narušava značenje riječi. Na primjer, u ovom tekstu postoji riječ čovjek, koja se pravilno čita [humen], ali je mnogi ljudi čitaju [humen]. Općenito, ova riječ se još uvijek može razumjeti sluhom i malo je vjerovatno da će se pomiješati s bilo kojom drugom riječju, pa će se takva greška smatrati samo fonetskim nedostatkom.

O intonaciji. Najvažnije je ne brkati intonaciju potvrdne rečenice s uzvikom ili upitnom. Inače, stručnjaci koji procjenjuju ovaj zadatak su vrlo korektni po pitanju intonacije.

1) Općenito, odlučite da li je vredno trošiti svoje vrijeme na pripremu za prvi zadatak, jer on daje samo jedan bod, a vjerovatnoća da ćete dobiti baš ovaj poen je vrlo mala.

2) Pronađite tekstove približno iste dužine (to mogu biti odlomci bilo kojeg teksta) i vježbajte neko vrijeme. Imate minut i po da pročitate tekst na ispitu. Smanjite ovo vrijeme tokom treninga.

3) Snimite se na audio. Slušanje sebe izvana je korisno, jer ne zvučimo baš onako kako mislimo.

4) Kada dođete na ispit i vidite tekst, ne pokušavajte da udubite u njegovo značenje. Razumijevanje teksta nije cilj ove vježbe.

5) Ako ste pogriješili u čitanju riječi i uhvatili se da radite ovu grešku, onda se nemojte bojati odmah ponovo pročitati riječ. U obzir se uzima posljednja opcija o kojoj ste govorili.

6) Čitajte tekst jasno i umjereno glasno, tako da stručnjak koji provjerava zadatak može jasno čuti svaku riječ. Ako neku riječ izgovorite nerazgovijetno, može vam se dati greška, jer stručnjak, zapravo, ne bi trebao pogoditi na šta ste tu mislili.

Rad sa slikama počinje drugim zadatkom. Demo iz 2016. nudi sljedeću sliku:

Sam zadatak je formuliran na sljedeći način:

Zadatak 2. Proučite oglas.

Razmišljate o tome da počnete sa časovima breakdancea i sada biste željeli dobiti više informacija. Za 1,5 minuta morate postaviti pet direktnih pitanja kako biste saznali o sljedećem:

1) školarinu
2) lokacija kursa
3) trajanje kursa
4) specijalna odeća
5) večernja nastava

Imate 20 sekundi da postavite svako pitanje.

Dakle, prema legendi, uskoro ćete se upisati u školu brejkdensa. Ali imate pitanja koja biste željeli saznati. Imate minut i po da se pripremite. Zatim imate 20 sekundi za svako pitanje.

Prvo pitanje treba da se odnosi na školarinu, drugo – lokaciju škole (lokaciju kursa), treće – trajanje kursa, četvrto – specijalnu odeću, peto – mogućnost večernje nastave.

Najvažnija stvar koju morate razumjeti je šta je direktno pitanje. Objasnimo primjerima:

Koliko košta školarina?
Gdje se kurs nalazi?
Koliko dugo će kurs trajati?
Treba li mi posebna odjeća?
Mogu li posjetiti nastavu uveče?

Sva gornja pitanja su direktna! Evo indirektnog pitanja:

Voleo bih da znam koliko košta školarina. – Voleo bih da znam koliko košta obuka.

Takva pitanja se ne računaju. Takođe, pitanja koja počinju sa Šta sa... i Kako sa... se ne računaju.

Svako pitanje vrijedi jedan poen. Pet pitanja – pet poena. Ali da biste ih dobili, morate postavljati direktna pitanja (a ne indirektna) i izbjegavati grube greške u izboru riječi i izgovoru.

1) Pronađite vježbe za upitne rečenice na internetu i dobro ih odradite.
2) Zaboravite na šta je sa... i šta sa...
3) Nemojte previše razmišljati! Postavljajte jednostavna pitanja bez "zvona i zviždaljki"

U trećem zadatku dobijate tri slike koje možete izabrati. Demo za 2016. nudi sljedeće:

Sam zadatak je formuliran na sljedeći način:

Zadatak 3. Zamislite da su ovo fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju ćete predstaviti svom prijatelju.

Moraćete da počnete da govorite za 1,5 minut i govorićete ne više od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru zapamtite da govorite o:

Gdje i kada je fotografija snimljena
šta/ko je na fotografiji
šta se dešava
zašto držite fotografiju u svom albumu
zašto ste odlučili da pokažete sliku svom prijatelju

Morate da pričate neprekidno, počevši sa: "Odabrao sam broj fotografije..."

Legenda kaže da vam dođe prijatelj i pokažete svoj foto album. Odaberete jednu fotografiju iz albuma i započnete priču o njoj po određenom planu.

Odmah vas upućujemo na obim izjave - 12-15 rečenica. One. otprilike dvije rečenice za svaku tačku plana i dvije rečenice za uvod i zaključak.

Pogledajmo kako bi vaša izjava mogla ispasti na primjeru prve slike (Fotografija 1).

Svoju priču započinjete frazom: Izabrao sam fotografiju broj 1. Ova fraza nije uvod i ne uračunava se u obim izjave.

Evo uvoda: Za početak, htio bih reći da imam prijatelja. Njegovo ime je Steve. Živi u inostranstvu i ponekad sa porodicom posećuje Rusiju.

Zatim prelazite na tačke plana. Prva tačka je gde i kada je fotografija snimljena, tj. gde i kada je fotografija snimljena. Možete reći: Snimio sam ovu fotografiju u svom stanu kada me je Steve posjetio prošlog mjeseca. Iskreno govoreći, njegova posjeta je bila tako neočekivana. Ali bio sam previše uzbuđen što sam ga sreo kod mene.

Druga tačka je šta/ko je na fotografiji, tj. ko/šta je na fotografiji. Nastavljate priču: Na fotografiji možete vidjeti Stevea i njegovu suprugu. I njihove ćerke su htele da se slikaju.

Treća tačka je šta se dešava, tj. šta se tačno dešava na slici. Kažete: Porodica sedi na sofi, smeju se i pokazuju ljubav jedni prema drugima. Zaista su sretni.

Treća stvar je zašto fotografiju čuvate u svom albumu, tj. zašto držite ovu fotografiju u svom albumu. Vaš odgovor: Čuvam fotografiju u svom albumu kako bih imala priliku da ovu sliku pokažem svim svojim gostima. Osim toga, često pogledam fotografiju da se prisjetim lijepih trenutaka kada smo sjedili ovdje i pričali o svom životu.

Četvrta tačka je zašto ste odlučili da pokažete sliku svom prijatelju, tj. zašto ste odlučili da ovu fotografiju pokažete svom prijatelju. Možete navesti sljedeći razlog: Pokazujem vam sliku jer ste oduvijek željeli vidjeti kako Steve izgleda.

I zaključak: Sada znate kako moj prijatelj izgleda. Sledeći put ću vam pokazati više slika.

Ovaj zadatak se ocjenjuje iz tri aspekta: a) rješavanja komunikativnog zadatka (sadržaja), b) organizacije iskaza i c) jezičkog oblikovanja iskaza.

Naš cilj je postići maksimalan broj bodova u svim aspektima. Da bismo dobili maksimalnu ocjenu za sadržaj (3 boda), potrebno je pokriti sve aspekte i zadržati ga unutar 12-15 rečenica.

Da bismo dobili maksimalnu ocjenu za organizaciju (2 boda), moramo imati uvod i zaključak, dosljednost u otkrivanju bodova zadatka i ispravan način logičkog povezivanja.

Da bismo dobili maksimalnu ocjenu za jezički dizajn (2 boda), ne smijemo napraviti ozbiljne greške. Jedna velika greška - zaboravite na dva boda. Također ne možete računati na dva boda ako ste napravili tri manje leksičko-gramatičke ili fonetske greške. Možete napraviti dvije greške, ali pretjerati može dovesti do gubitka u procjeni.

Sada ćemo govoriti o jednoj vrlo važnoj nijansi, nepoštovanje koje će u potpunosti uništiti svaki čak i vrlo dobar odgovor. Vi niste na fotografiji! Kada opisujete fotografiju, imajte na umu da vi niste na njoj, pa je neprihvatljivo reći nešto poput „Na fotografiji sam sa suprugom i kćerkom“. Vi ste taj koji je fotografisao, a ne onaj koji je fotografisan. Ako barem jednom spomenete da ste i vi prisutni na fotografiji, onda će cijeli vaš odgovor dobiti nula bodova - niste razumjeli zadatak.

1. Naučite klišeje koji će vam pomoći da organizujete svoje izjave: Za početak, želeo bih da kažem da..., pre svega, ..., i želeo bih da dodam to... itd. Svi ovi klišei upravo su sredstva logičke veze koja su dobrodošla i cijenjena u izjavi.

2. Ne zaboravite na uvod i zaključak. Ovi dijelovi vaše izjave moraju biti prisutni.

3. Napišite i zapamtite nekoliko rečenica unaprijed o tome zašto ovu fotografiju držite u albumu i zašto ste odlučili da je pokažete prijatelju. Uostalom, odgovori na ova pitanja su univerzalni i prikladni za sve fotografije.

4. Zapamtite – niste na fotografiji!

U četvrtom zadatku trebate uporediti dvije slike, opet po određenom planu. Demo iz 2016. godine sadrži sljedeće slike:

Zadatak je formuliran na sljedeći način:

Zadatak 4. Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

Dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)
reci šta je zajedničko slikama
reci po čemu se slike razlikuju
recite koju od aktivnosti prikazanih na slikama želite
objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Svoj iskaz treba da konstruišete po istim principima kao i prethodni, budući da se četvrti zadatak ocenjuje na osnovu istih aspekata i kriterijuma kao i treći. Stoga, pobrinite se da vaša priča ima uvod i zaključak, jasno uzastopno otkrivanje tačaka zadatka i način logičke veze. I ne zaboravite na volumen – 12-15 rečenica.

Počnimo s odgovorom. Počinjemo s uvodom, koji bi mogao biti, na primjer, ovakav: Upravo sam pronašao dvije slike u svom albumu.

Zatim prelazimo na otkrivanje prve tačke – dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija), tj. kratak opis događaja koji je snimljen na fotografiji i gdje se odvija. U našem slučaju to možete učiniti ovako: Za početak, želim reći da na obje slike možete vidjeti moju sestru Jane. Ona je aktivna djevojka i voli da se bavi raznim aktivnostima. Na prvoj slici ona kuva večeru u kuhinji, a na drugoj je snoubord napolju.

Zatim ćemo proširiti drugu tačku – recite šta je zajedničko slikama, tj. Razgovaramo o tome šta je zajedničko slikama. Obe slike imaju mnogo toga zajedničkog. Prvo, ne možete vidjeti nikog drugog oko moje sestre. Na obe fotografije je sama. Drugo, moja sestra je u svakom slučaju nasmijana, što znači da sa zadovoljstvom radi obje radnje – kuhanje i bordanje.

Pređimo na sledeću tačku - recite po čemu se slike razlikuju, tj. na razlike. Unatoč činjenici da obje slike imaju mnogo zajedničkog, one imaju niz razlika. Prva radnja se odvija unutra, a druga se dešava napolju. Na slici 1 moja sestra nosi kratke hlače i majicu; na slici 2 je obučena u toplu odjeću.

Slijedi treća tačka – recite koju od aktivnosti prikazanih na slikama želite, tj. koju vrstu aktivnosti biste preferirali? Što se mene tiče, bolje da odem na snowboard. A onda objašnjavamo zašto, tj. Proširimo posljednju tačku: Volim aktivnije provoditi slobodno vrijeme. I iskreno, nisam dobar u kuvanju.

I na kraju: Ako želite da saznate više o mojoj sestri, sledeći put ću vam pokazati još slika.

Kao što smo rekli, četvrti zadatak se boduje isto kao i treći, pa se vratite malo unazad i pročitajte informacije šta treba da uradite i koliko grešaka možete da napravite da biste dobili maksimalan broj poena.

1. Redovno izvodite vježbu da uporedite dvije slike jedna s drugom prema opisanoj šemi. Što više slika uporedite, to bolje usavršavate svoju vještinu.

2. Uradite zadatak poređenja pismeno. To će vas spriječiti da žurite, a vaša izjava će ispasti promišljenija.

3. Naučite klišeje - ne možete živjeti bez njih.

Dakle, generalno, rekli smo vam kako možete pripremiti i uspješno položiti usmeni dio ispita iz engleskog jezika u 2016. godini. Nadamo se da su vam naše informacije bile zanimljive. Sretno na ispitu!

Zdravo svima!

Kako kažu, glavni test iz vašeg omiljenog predmeta je iza ugla. o čemu ja pričam? Da, o Jedinstvenom državnom ispitu iz engleskog, naravno! Neki od njih su svoju šansu iskoristili već 8. aprila, položivši Jedinstveni državni ispit (njegov?) prije roka. Hajde da to sredimo sa tobom zadaci usmenog dela ranog Jedinstvenog državnog ispita iz engleskog jezika 2016, koji su objavljeni na web stranici fipi.ru

Zadatak 1.

Zamislite da pripremate projekat sa svojim prijateljem. Pronašli ste zanimljiv materijal za prezentaciju i želite da pročitate ovaj tekst svom prijatelju. Imate 1,5 minuta da pročitate tekst u tišini, a zatim budite spremni da ga pročitate naglas. Nećete imati više od 1,5 minuta da ga pročitate.

Ljudi su uživali u sportu hiljadama godina. Djeca, muškarci i žene bave se sportom i iz zadovoljstva i iz izazova. Svaki sport uključuje fizičku vještinu. Svaki sport ima skup pravila kojih se igrači u sportu pridržavaju. U nekim sportovima jedna osoba se takmiči protiv drugih pojedinaca. Primjeri ovih sportova uključuju boks, tenis i tako dalje. U mnogim utakmicama jedan tim se takmiči protiv drugog tima.

Ljudi se mogu baviti zimskim i ljetnim sportovima. Ljetni sportovi su tipični za toplije zemlje. Oni koji žive u regijama sa hladnim zimama već dugo uživaju u klizanju, skijanju i sanjkanju. Ove aktivnosti su tokom godina izuzetno porasle u popularnosti. Danas hiljade odmarališta opslužuju zimsku turističku trgovinu, a milioni ljudi svake godine odlaze na zimske sportove.

Poslušajte audio fajl u nastavku:

Audio: Adobe Flash Player (verzija 9 ili novija) potreban je za reprodukciju ovog zvuka. Preuzmite najnoviju verziju. Osim toga, JavaScript mora biti omogućen u vašem pretraživaču.

Vokabular

žene [´wimin] – (pl. h. od"žena") zene

zadovoljstvo [´pleʒə] – zadovoljstvo

set of rules - skup pravila

takmičiti se – takmičiti se, takmičiti se

baviti se sportom – baviti se sportom

klizanje na ledu – brzo klizanje

skijanje – skijanje

sankanje - sankanje

neizmjerno - izvanredno, izuzetno

to cater [´keitə] – poslužiti, opskrbiti

Zadatak 2.

Proučite reklamu.

Razmišljate o kupovini cvijeća i sada biste željeli dobiti više informacija. Za 1,5 minuta morate postaviti pet direktnih pitanja kako biste saznali o sljedećem:

Najbolji pokloni u našem butiku cvijeća!

2) radno vrijeme

3) vrste cveća na lageru

4) ako prodaju saksijne biljke

5) popusti za velike narudžbe

Imate 20 sekundi da postavite svako pitanje

Vokabular

butik - butik, mala prodavnica moderne i skupe robe

na lageru – na lageru, na lageru

saksijske biljke – sobno cvijeće (biljke)

popust - popust

Uzorak odgovora

• Gdje se nalazi/smješten vaš butik cvijeća?
• Koje je radno vrijeme butika? / Kada je butik otvoren?
• Koje vrste cvijeća postoje na lageru? / Koje vrste cvijeća nudite? / Koje vrste cvijeća su dostupne u vašem butiku?
• Da li prodajete saksijske biljke? / Ima li saksijskih biljaka na akciji? / Vi prodajete saksijske biljke, zar ne?
• Postoje li popusti za velike narudžbe? / Da li postoje popusti za velike narudžbe?

Zadatak 3.

Zamislite da su ovo fotografije iz vašeg foto albuma. Odaberite jednu fotografiju koju ćete predstaviti svom prijatelju. Moraćete da počnete da govorite za 1,5 minut i govorićete ne više od 2 minuta (12–15 rečenica). U svom govoru zapamtite da govorite o:

1. gde i kada je fotografija snimljena
2. šta/ko je na fotografiji
3. šta se dešava
4. zašto držite fotografiju u svom albumu
5. zašto ste odlučili da pokažete sliku svom prijatelju

Morate da pričate neprekidno, počevši sa: "Odabrao sam broj fotografije..."

Slika 1 Slika 2 Slika 3

ja sam izabrani fotografija broj 2. (Obavezno započnite svoj odgovor ovom frazom, nakon što odaberete broj fotografije).

Prije svega, moram priznati da mi je zima omiljeno godišnje doba i trudim se da dosta vremena provodim na otvorenom kada nije jako mraz i hladno. dakle, ova slika je snimljena jednog divnog zimskog dana u lokalnom parku. Obično idem tamo sa prijateljima vikendom.

Možete li pogoditi ko je na fotografiji? Tačno, u prvom planu slike možete vidjeti moje najbolje prijateljice Dasha i Nastya. Jesu zabavljati se igrajući snježne grudve. Oboje su dobro raspoloženi i smeju se. Uprkos činjenici da je zima, oni nose laganu odjeću. Nastja nosi crvenu trenerku i šešir koji joj je isplela baka. Daša više voli da nosi farmerke gde god da ide. Takođe, ima moderan beli šešir.

Zemljište je prekriveno dosta svježeg snijega. U pozadini slike se vidi golo drveće koje, nadam se, neće kvariti pogled.

Znaš Čuvam ovu fotografiju u svom albumu jer mi smo maturanti i uskoro idemo na studije u različite gradove, zato se trudim da uhvatim najbolje trenutke koje provodimo zajedno koji će me podsjetiti na naše prijateljstvo i školske godine.

Odlučio sam da vam pokažem ovu sliku jer želim da naučiš kako su moji prijatelji slatki i da ti kažem koliko će mi nedostajati nakon što završim školu (koliko mi znače).

To je sve što sam htio reći. (fraza Za ispitivač)

Zadatak 4.

Proučite dvije fotografije. Za 1,5 minuta budite spremni da uporedite i uporedite fotografije:

1. dajte kratak opis fotografija (akcija, lokacija)

1. reci šta je zajedničko slikama

1. reci po čemu se slike razlikuju

1. recite koji od načina brige o svom zdravlju prikazanih na slikama biste preferirali

1. objasni zašto

Govorit ćete ne više od 2 minute (12–15 rečenica). Morate stalno razgovarati.

Sada ću uporediti ove dvije fotografije.

Želio bih odmah na početku naglasiti da je mnogo mladih ljudi danas zabrinuto za zdrav način života. I ove dvije fotografije to dokazuju. (uvodna fraza)

dakle, tema koja se odnosi ove fotografije su način na koji ljudi vode računa o svom zdravlju.

Dozvolite mi da počnem s prvom slikom koji prikazuje mlade ljude koji trenutno rade neke vježbe u teretani. Hodaju na trakama za trčanje. Ispred svake osobe je ekran. Mislim da bi moglo biti vrlo zgodno za gledanje zapisa brzine hodanja, pulsa i broja izgubljenih kalorija. Čini mi se da imaju obuku uveče kada im se završi radni dan.

Što se tiče druge slike možete vidjeti mladu djevojku kako džogira u gradskom parku. Nosi lijepu koraljnu majicu i tamne sportske pantalone. Valjda radnja se odvija u toplom ljetnom jutru jer se na smaragdnozelenoj travi i drveću mogu vidjeti jarke čarolije sunca. Devojka je veoma vitka i izgleda veoma srećno.

Kao što sam već spomenuo obe slike prikazuju mladi ljudi koji preuzimaju sport biti u dobroj formi (osećati se snažno i zdravo). A ovo je glavna sličnost između njih. Također obje slike pokazuju nam vesele ljude koji zaista uživaju u sportu (koji se sa zadovoljstvom bave sportom).