Wortarten werden in der Grundschule gelernt. Einige von ihnen werden aufgrund besonderer Merkmale zu speziellen Gruppen zusammengefasst. Pronomen, Ziffern, Substantive und Adjektive gehören zur Gruppe der flektierten Wortarten, also solcher, die sich je nach Numerus und Kasus ändern. Sie müssen verstehen, was Deklination ist, um die Endungen der Formen eines Wortes, die sich je nach Kasus ändern, richtig zu schreiben.

So bestimmen Sie den Fall eines Substantivs – lernen, die Deklination zu bestimmen

Die russische Sprache unterteilt alle Substantive in drei Deklinationen:

• Typ 1 – Wörter m.r. und zh.r. endet auf -a oder -ya. Zum Beispiel, Regenbogen, Straße, Schlange, Schiene.
• Typ 2 – Wörter m.r. und s.r., die auf -o oder -e enden oder eine Null-Endung haben. Zum Beispiel, Ausbildung, Haus, Haferflocken.
• Typ 3 – zh.r. Wörter, die mit einem weichen Zeichen enden. Sie haben ein Null-Ende. Zum Beispiel, Reh, Tribut, Fichte, Nacht.

Wörter desselben Deklinationstyps haben bei Änderung der Groß-/Kleinschreibung die gleichen Endungen. Wenn daher Zweifel an der Rechtschreibung von Fallendungen aufkommen, müssen Sie sich die Änderungsregeln für die gesamte Deklinationsgruppe ansehen, zu der das Wort gehört.

So bestimmen Sie den Fall eines Substantivs - Merkmale von Fällen

• Wir stellen die Frage an das Substantiv der Satzglieder, mit denen es verbunden ist.
• Nominativ – Fragen WHO? Was? Zum Beispiel, Heiler, Wald. Sie können ein zusätzliches Wort verwenden: ( Es gibt) WHO? – Medizinmann, (dort) was? - Wald.
• Für Fragen dem? Was? der Genitiv antwortet mit einem zusätzlichen Wort Nein. Zum Beispiel, ( kein wer? - Heiler, (nicht, was? - Wälder.
• Dativ. Es werden Fragen zum Substantiv gestellt an wen? Was? mit einem zusätzlichen Wort geben. Zum Beispiel, (geben) wem? - dem Heiler, (geben) was? - Wald.
• Akkusativ. Fragen verwenden dem? Was? mit einem zusätzlichen Wort Ich verstehe. Zum Beispiel, ( Ich verstehe) wer? - Heiler, (ich verstehe) was? - Wald.
• Instrumental. Fragen stellen von wem? Wie?. Sie können ein zusätzliches Wort verwenden bewundern. Zum Beispiel, ( bewundern) wen? - Heiler, (bewundern) was? - Wald.
• Der letzte, Präpositionalfall, beantwortet Fragen über wen? worüber? das Wort verwenden denken. Zum Beispiel, Denken Sie an wen? - Heiler, woran soll man denken? - Wald.

Wie man den Kasus eines Substantivs bestimmt – wie man den Nominativ vom Akkusativ unterscheidet

Einige Formen des Nominativs und des Akkusativs sind manchmal gleich, weil sie dieselbe Frage beantworten Was?

Betrachten wir die Vorschläge:

• Der Schnee fiel in großen Flocken.
• Als wir nach draußen gingen, sahen wir Schnee.

Wort Schnee beantwortet die Frage Was? hat in beiden Sätzen die gleiche Form, aber unterschiedliche syntaktische Bedeutung.

Im ersten Fall ist Schnee das Thema, im zweiten der Umstand. Also Schnee führt die Aktion im ersten Satz aus und im zweiten wird die Aktion darauf ausgeführt.

Substantiv Schnee in Satz 1 steht es im Nominativ, in Satz 2 im Akkusativ.

Wir haben uns die Fragen und Hilfswörter jedes Falles angesehen. Wir haben den Fall des Zusammentreffens der Wortformen der Nominativ- und Akkusativfälle betrachtet. Wir haben untersucht, wie die syntaktische Rolle dabei hilft, den Fall bei Schwierigkeiten zu bestimmen.

Beim Substantiv. Leider gelingt es nicht jedem auf einmal. Um diese Aufgabe problemlos bewältigen zu können, ist es notwendig, über eine ausreichend große Menge an Informationen zu verfügen.

Substantiv als Teil der Rede

Jeder von uns kennt ein Substantiv. Wir verwenden es ohne zu zögern jeden Tag in unserer Rede. Stellen wir uns nun vor, dass diese Wortart nicht mehr existiert. Versuchen Sie, ohne seine Hilfe über ein Ereignis zu sprechen. Es ist unwahrscheinlich, dass dies möglich sein wird, da they.noun. gibt allen Objekten und Phänomenen, die in unserem Leben existieren, Namen. Alles, was wir um uns herum sehen und worüber wir reden, kann nicht ohne es auskommen. Daher wird davon ausgegangen, dass seine Hauptfunktion der Nominativ ist, das heißt, allen Objekten Namen zu geben.

Wenn wir uns gegenseitig beim Namen nennen, können wir auch nicht auf ein Substantiv verzichten. Da wir unsere Muttersprache perfekt beherrschen, bringen wir diese Wortart korrekt in die erforderliche Form. In unserem Artikel werden wir versuchen, aus wissenschaftlicher Sicht herauszufinden, welcher Fall und welche Zahl in dem Wort verwendet werden.

Deklination

Bevor Sie lernen, den Fall eines Substantivs zu bestimmen, müssen Sie verstehen, was Deklination ist. Das Wort selbst bedeutet „Veränderung“. Das heißt, sich zu neigen bedeutet, das Substantiv zu ändern. nach Zahlen und Fällen.

In der russischen Sprache gibt es verschiedene Arten der Deklination.

Die erste umfasst Wörter, die auf -a oder -ya enden. Sie müssen in männlicher oder weiblicher Form vorliegen. Zum Beispiel: Auto, Onkel, Bild, Natur.

Wörter in der zweiten Deklination haben unterschiedliche Kriterien. Solche Substantive haben die Endungen -о, -е oder Null und gehören zum Neutrum und Maskulinum. Zum Beispiel: Regelung, Einheit, Faser.

Wenn wir ein weibliches Wort mit einem weichen Zeichen am Ende (bzw. einer Nullendung) haben, dann wird es als dritte Deklination klassifiziert. Zum Beispiel: Tochter, Ding, Rede, Nacht.

Jede Gruppe hat ihr eigenes Endsystem. Dies sind diejenigen, die man sich merken muss, wenn man die Aufgabe erhält: „Bestimmen Sie den Fall und die Deklination von Substantiven.“

Gattung

In der russischen Sprache gibt es drei Arten davon. Bevor wir lernen, den Fall von Substantiven richtig zu bestimmen, müssen wir diese Informationen kennen.

Zum männlichen Geschlecht gehören Wörter, die mit dem Personalpronomen „er“ kombiniert werden: Boot, Chef, Ergebnis.

Das Neutrum wird durch das Wort „it“ bestimmt. Es umfasst die abstraktesten und unbelebtesten Konzepte: Wahrnehmung, Glück, Wohlbefinden.

Dementsprechend umfassen weibliche Wörter Wörter, die mit dem Wort „sie“ kombiniert werden: Liebe, Fotografie, Leben.

Um das Geschlecht zu bestimmen, muss berücksichtigt werden, mit welchem ​​Personalpronomen das gewünschte Substantiv übereinstimmt.

Fall

Jetzt ist es an der Zeit, herauszufinden, wie Sie dies bestimmen können. Dazu müssen Sie wissen, welche Fragen jeder von ihnen beantwortet.

Die Ausgangsform von Wörtern in dieser Wortart ist immer der Nominativ. Es erfüllt die Funktion des Hauptbestandteils des Satzes – des Subjekts.

Stellen Sie eine Frage, bevor Sie den Fall eines Substantivs bestimmen. Im I.P. - "Wer was?". Zum Beispiel: Vase, Blume.

Der Dativ erfordert das Wort „geben“ („wem?“, „was“?). Zum Beispiel: Vase, Blume.

Sehr oft wird der Akkusativ mit dem Nominativ verwechselt. Es beantwortet die Fragen „Wer?“ oder was?". Hinzu kommt noch die Hilfsform „sehen“ oder „Schuld“. Zum Beispiel: Vase, Blume.

Das Kreative erfordert die Fragen „Von wem?“ oder was? Es wird mit dem Wort „bewundern“ kombiniert. Zum Beispiel: eine Vase, eine Blume.

Und das letzte Präpositional: „Über wen?“ oder „worüber?“ Zur Unterstützung werden die Wörter „denken“ oder „sprechen“ hinzugefügt.

Jetzt wissen wir, wie man ermittelt. Für diese einfache Aufgabe müssen Sie nur die Frage für das erforderliche Wort richtig auswählen.

Merkmale des Nominativs und Akkusativs

Trotz der scheinbar einfachen Fallbestimmung tauchen manchmal dennoch Fragen auf. All dies geschieht, weil einige Formen übereinstimmen können. Eine solche absolute Ähnlichkeit zwischen Wörtern nennt man Homonyme.

Beispielsweise stimmen ihre Formen sehr oft überein. und Wein Fälle. Um sie zu unterscheiden, müssen wir den Kontext sorgfältig untersuchen.

Vergleichen wir zwei Sätze:

1. Auf der Lichtung wuchs ein wunderschöner Baum.
2. Als wir uns der Lichtung näherten, sahen wir einen wunderschönen Baum.

Die Formen des Wortes sind absolut gleich.

Es stellt sich die Frage, wie man den Akkusativ eines Substantivs bestimmt. Dazu müssen wir der syntaktischen Rolle dieses Wortes folgen. Im ersten Satz ist das Wort „Baum“ das Subjekt und stimmt mit dem Prädikat „wuchs“ überein. Es führt die Aktion unabhängig aus, sodass wir leicht feststellen können, dass es sich um einen Nominativ handelt.

Schauen wir uns nun das zweite Beispiel an. Die grammatikalische Grundlage ist „wir sahen“. Am Baum wird eine Aktion ausgeführt, daher haben wir in diesem Fall den Akkusativ.

Dativ und Präpositional

In einigen Fällen fallen auch der Präpositionalfall und der Dativ zusammen.

1. Wir gingen die Straße entlang.
2. Ich habe den ganzen Abend über den Weg nachgedacht, der vor mir liegt.

Wieder völlige Übereinstimmung der Wortformen. In diesem Fall verwenden wir die Methode der künstlichen Pluralsubstitution. Es wird sich herausstellen:

1. Wir gingen die Straßen entlang.
2. Ich habe an die Straßen gedacht.

Jetzt sehen wir das durch Multiplizieren. Es ist einfacher, Fälle anhand der Zahl zu unterscheiden: im ersten Fall - Dativ (worüber?), im zweiten - Präpositional (worüber?).

Es gibt noch einen kleinen Trick. Der Dativ hat zwei Präpositionen „to“ und „by“. Dank ihnen ist es leicht von anderen Formen zu unterscheiden.

Analyse

Im Unterricht werden die Schüler oft damit beauftragt, Geschlecht, Numerus und Kasus von Substantiven zu bestimmen. Dies ist in der Regel erforderlich, um das Wort auszuführen.

Lassen Sie uns ein Beispiel für eine Beispielanalyse eines Substantivs geben.

Unsere Jungs nahmen an Wettbewerben teil.

• Bei Wettbewerben - sie. Substantiv
• Die ursprüngliche Form (was?) ist der Wettbewerb.
• Ständige Anzeichen:

Es bezeichnet nicht den Namen von Objekten und ist daher ein gebräuchliches Substantiv.

Unbelebt;

Durchschn. Gattung (es);

Es endet mit -e und bezieht sich auf die Umgebung. Geschlecht, was bedeutet, dass die Art der Deklination an zweiter Stelle steht.

• Wechselzeichen:

Plural Nummer;

Beantwortet die Frage „in was?“, wird mit dem Hilfswort „denken“ kombiniert, daher ist der Fall präpositional.

• Im Satz dient es als Nebenglied – als Ergänzung.

Abschluss

Wir haben im Detail untersucht, wie man den Fall eines Substantivs bestimmt. Darüber hinaus konnten wir die Wörter ausführen, um alle erhaltenen Informationen zu bestätigen. Somit werden wir in dieser Angelegenheit keine Schwierigkeiten mehr haben. Sie müssen nur die Frage richtig stellen, und der Fall lässt sich leicht klären. Wenn homonyme Formen auftauchen, genügt es, auf die syntaktische Rolle des Wortes zu achten oder den Singular zu ersetzen

Alles auf Russisch sechs unabhängige Fälle, und Substantive, Adjektive, Ziffern und Pronomen werden dekliniert (je nach Fall geändert). Aber Schulkinder haben oft Schwierigkeiten, den Fall zu bestimmen. Schüler können eine Frage nicht immer richtig zu einem Wort stellen, was zu Fehlern führt. Besondere Schwierigkeiten ergeben sich, wenn ein Wort in verschiedenen Fällen die gleiche Form hat.

Es gibt verschiedene Techniken, mit denen Sie die Groß- und Kleinschreibung eines Wortes genau bestimmen können.

1. Formulierung der Frage.

Bitte beachte, dass Die Frage muss der Fall sein, und nicht semantisch. Bei Fragen wo? Wo? Wann? Warum? Fall kann nicht ermittelt werden.

Beide Kandidaten(bei wem? – R. S.).

Was geschah im Jahr 1812?(worin? – P. p.).

Nach dem Konzert fünf(I. S.) Zuschauer(dem? – R. S.) blieb in der Halle(worin? – P. p.).

In 10 Minuten(wodurch? – V. p.) er (I. p.) kehrte zurück.

Sie ist zufrieden mit dem neuen Auto(Wie? – usw.).

2. Existieren Hilfswörter, was bei der Fallbestimmung hilfreich sein kann:

Um homonyme Fallformen zu unterscheiden, werden die folgenden Techniken verwendet.

3. Ersetzen des Singulars durch den Plural.

Auf die Straße gehen(Endung -e sowohl in D. p. als auch in P. p.).

Gehen Sie auf den Straßen(Warum? – D. S., in P. S. – über Straßen).

4. Ersetzen des männlichen Geschlechts durch das weibliche Geschlecht.

Habe einen Freund getroffen(die Endung -a sowohl in R. p. als auch in V. p.).

Habe einen Freund getroffen(dem? – V. S., in R. S. – Freundinnen).

5. Das Zauberwort ist Mama.

Besondere Schwierigkeiten ergeben sich bei der Unterscheidung der Formen Akkusativ und Genitiv, Akkusativ und Nominativ. Wie immer wird er zur Rettung kommen "Mama". Dies ist das Wort, das in einen Satz eingesetzt werden kann. Eingerahmt, schauen Sie sich das Ende an: Mama A – Nominativ, Mama Y – Genitiv; Mama U – Akkusativ.

Verschwinde selbst und Kamerad(Endung -a sowohl in R. p. als auch in V. p.) aushelfen.

Stirb selbst und Mama(V.p.) aushelfen.

6. Die Kenntnis charakteristischer Präpositionen hilft auch bei der Kasusbestimmung.

Wie Sie sehen, gibt es Präpositionen, die nur für einen Fall charakteristisch sind: ohne– für Genitiv (kein Problem); von, zu – für Dativ (durch den Wald, Richtung Haus), oh, oh, bei – für den Präpositionalfall (ungefähr drei Köpfe, vor Ihnen).

Denken wir daran, dass der Fall des Adjektivs durch den Fall des zu definierenden Wortes bestimmt wird. Um den Fall eines Adjektivs zu bestimmen, ist es notwendig, im Satz das Substantiv zu finden, auf das es sich bezieht, da das Adjektiv immer im gleichen Fall steht wie das zu definierende Wort.

Ich bin zufrieden mit dem neuen Mantel. Adjektiv neu bezieht sich auf ein Substantiv Mantel in T. p., also, neu – usw.

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Der Fall eines Substantivs ist eine grammatikalische Kategorie, die die Beziehung dieses Substantivs zu anderen Wörtern in einer Phrase oder einem Satz bezeichnet. In der russischen Sprache gibt es sechs Fälle, deren Definition jedoch nicht nur in der Grundschule Schwierigkeiten bereitet. Die Fälle von Substantiven können durch charakteristische Fragen und Bedeutungen bestimmt werden, d. h. dadurch, wofür der eine oder andere Fall normalerweise verwendet wird.

Schauen wir uns alle Fälle kurz an.

• Nominativ. Fragen: „Wer?“, „Was?“. Kann nur ohne Präposition verwendet werden und dient in der Regel dazu, das Subjekt eines Satzes auszudrücken. Die Natur wacht auf (was?)
  
• Genitiv. Fragen: „Wer?“, „Was?“. Ich habe (was?) kein Buch.
  
• Dativ. Fragen: „An wen?“, „An was?“. Ich habe den Apfel (wem?) meiner Schwester geschenkt.
  
• Akkusativ. Fragen: „Wer?“, „Was?“. Er hat (was?) einen Film gesehen.
  
• Instrumentenkoffer. Fragen: „Von wem?“, „Womit?“. Die Mutter bewunderte (wer?) ihre Tochter.
  
• Präpositional. Fragen: „Über wen?“, „Über was?“. Wir verwenden diesen Fall nur bei Präpositionen. Wir haben (über wen?) über meinen Vater gesprochen.
  

• Finden Sie das Wort, auf das sich das Substantiv bezieht.
  
• Stellen Sie eine Frage zu einem Substantiv aus dem gefundenen Wort.
  

1. Genitiv. Dieser Fall wird sowohl bei Namen als auch bei Verben verwendet. Beispiele für die Verwendung von Verben:
   • um ein Objekt zu bezeichnen, auf das sich die Aktion nur teilweise bezieht: Brot bringen („nicht das ganze Brot, aber ein wenig, einen Teil davon“);
     
   • um das direkte Objekt der Handlung zu bezeichnen, wenn das Verb den Partikel „nicht“ enthält: habe das Buch nicht gelesen (das Buch ist das Objekt der Handlung);
     
   • einen Gegenstand bezeichnen – mit Verben, die Wunsch, Leistung, Entfernung ausdrücken: um eine Entscheidung bitten, eine Antwort fordern, den Frieden verlieren.
     
   Im allgemeinen Sprachgebrauch wird der Genitiv verwendet:
   • um Zugehörigkeitsverhältnisse auszudrücken: Tschaikowskys Musik, Bruderzimmer;
     
   • um ein Subjekt zu bezeichnen, das eine Eigenschaft hat (Klarheit des Gedankens – „ein Gedanke, der klar ist“) oder einen Akteur (das Geräusch von Wellen – „die Wellen sind laut“);
     
   • den Gegenstand der Handlung bezeichnen; Die Aktion wird durch ein Substantiv ausgedrückt, das vom Verb abgeleitet ist: ein Paket senden. Das Verb, aus dem das Substantiv gebildet wird, muss transitiv sein (d. h. die Aktion geht auf das Objekt über): (was?) ein Paket senden – ein Paket senden;
     
   • um eine bestimmte Menge zu bezeichnen: eine Schafherde, ein Glas Wasser.
     
   Wenn der Genitiv neben einem Adjektiv im Komparativgrad verwendet wird, bezeichnet er das Subjekt eines solchen Vergleichs: heller (was?) die Sonne, mehr (was?) ein Kilometer.
   
2. Dativ. Normalerweise wird dieser Fall bei Verben verwendet (an Oma schreiben, einem Freund helfen), es gibt aber auch eine häufige Verwendung. Hier drückt der Dativ aus:
   • Handlungsgegenstand: Freunden helfen;
     
   • Zweck: Futtermittel für Kühe („für Kühe bestimmt“).
     
   Der Dativ wird auch verwendet, um ein Subjekt in einem bestimmten Zustand anzuzeigen. Mutter konnte nicht schlafen. Das Mädchen wollte spielen.
   
3. Akkusativ. Dieser Fall wird hauptsächlich bei Verben verwendet. Es bezeichnet ein bestimmtes Handlungsobjekt: den Herbst lieben (was?). Es kann jedoch auch bei einigen Substantiven verwendet werden:
   • um die Zeit anzuzeigen: eine Woche warten (was?);
     
   • um Raum zu bezeichnen: einen Kilometer laufen (was?).
     
   Es kommt vor, dass Wörter im Nominativ und im Akkusativ auf die gleiche Weise geschrieben werden und die Hilfsfragen für sie sehr ähnlich sind. Im Park wuchs (was?) ein Ahornbaum. Der Hurrikan brach (was?) den Ahornbaum. Maple ist ein Substantiv mit einer Null-Endung und ändert sich weder im Nominativ noch im Akkusativ. Versuchen Sie, ein anderes Wort mit einer Endung zu ersetzen, um zu sehen, wie es sich ändert. Im Park wuchs (was?) eine Birke („-a“ / „-ya“ ist die Endung des Namens). Der Hurrikan brach (was?) eine Birke („-у“/„-yu“ ist das Ende des v.p.). Ein weiterer wichtiger Hinweis auf den Fall: Vor uns liegt ein Gegenstand (Ahorn), auf den die Aktion (brechen) gerichtet ist. Und noch etwas: In einem Satz spielt das Wort im Akkusativ die Rolle eines Objekts (und nicht des Subjekts wie im Nominativ).
   
4. Instrumentenkoffer. Am häufigsten bei Verben und Mitteln zu finden:
   • ein Gegenstand, mit dem Sie eine Aktion ausführen können: mit einem Bleistift schreiben;
     
   • derjenige, der handelt: Der Text wurde von einem Schüler geschrieben;
     
   • Ziel, auf das die Aktion gerichtet ist: die Abteilung leiten;
     
   • Zeichen: gut aussehend erscheinen;
     
   • Leerzeichen: vorbeigehen;
     
   • Vorgehensweise: mit tiefer Stimme sprechen;
     
   • Vergleich: Gehen wie ein Hahn.
     
   Der Instrumentalfall kann mit Verbalsubstantiven verwendet werden: Abteilungsleitung, Kreuzstich. Es kann auch unterschiedliche Einstellungen zum Ausdruck bringen: unzufrieden mit der Arbeit, erfreut über den Erfolg.
   
5. Präpositional. Dieser Fall existiert nur bei Präpositionen: o (about / about), in (in), on, by, at. Wenn Sie versuchen, die Präposition wegzulassen, erhalten Sie keine eigenständige Kasusform: Bruder. Dem Wort fehlt eindeutig etwas – die Präposition „o“. In anderen Fällen ist das Wort „Bruder“ völlig unabhängig: Bruder kam, Worte des Bruders, sagte zum Bruder, ich sehe Bruder, getan vom Bruder.
   Der Präpositionalfall in Kombination mit Verben drückt aus:
   • Gegenstand von Gedanken, Gefühlen, Handlungen, Reden, Zuständen: über die Vergangenheit nachdenken, sich um den Großvater kümmern, über Urlaub sprechen;
     
   • Szene: Umherwandern über das Feld;
     
   • Dauer: Ankunft im November;
     
   • ein Objekt, mit dem Sie eine Aktion ausführen können: Geige spielen;
     
   • Vorgehensweise: in Worten vermitteln;
     
   • Wirkungsweise: vor Wut schreien.
     
   Ein Substantiv im Präpositionalfall existiert normalerweise neben Substantiven, die aus Verben gebildet werden: Treffen auf der Straße, Schwimmen im Pool, Geige spielen. Dieser Fall kann auch ein Zeichen oder eine Eigenschaft bezeichnen: ein Junge mit Brille, eine Jacke mit Fell.