Lyudmila Kosykh
Problemaufsatz „Kennen Sie Ihr Kind?“

Problemaufsatz zum Thema:

« Kennen Sie Ihr Kind??»

Auf den ersten Blick erscheint diese Frage lächerlich. Und wenn Sie über seine Bedeutung nachdenken? Was unser Kind kann, was es will, was es nicht will, was weiß, und was nicht weiß ihm zu helfen? Wie sollten die Anforderungen dafür geändert werden, um keinen Schaden anzurichten? Können wir positive Erziehungsergebnisse erwarten, wenn wir fast alles blind machen?

Und egal wie gut unsere Absichten auch sein mögen, alles, was wir einem Kind beibringen, wird wenig kosten, wenn wir seine Gesundheit nicht erhalten und ihm helfen, sich spirituell zu entwickeln.

Um ein Kind besser kennenzulernen, ist es notwendig, seine Einstellung zur Welt um es herum zu analysieren. Jede Persönlichkeit offenbart sich in Bezug auf Studium, Arbeit, zu Ihrem Unternehmen, zu anderen. Durch die Untersuchung dieser Zusammenhänge ist es möglich, die grundlegenden Eigenschaften einer Person zu erkennen, eine pädagogische Diagnose zu stellen und entsprechend Techniken und Methoden der Erziehung auszuwählen. Es gibt Gruppen von Beziehungen, betrachten wir drei davon ihnen: die Einstellung des Kindes zu zu Ihrem Unternehmen; Einstellung gegenüber anderen Menschen, Einstellung zu sich selbst.

Arbeitet er, weil ihm das Ergebnis oder der Arbeitsprozess selbst wichtig ist, weil es ihm die Möglichkeit gibt, Entdeckungen zu machen, etwas zu schaffen, oder die Möglichkeit, Führung zu erlangen, Anerkennung zu erlangen?

Die Einstellung eines Kindes zur Arbeit liegt an der Oberfläche; Erfolge und Misserfolge sind immer sichtbar. Es ist sehr wichtig, die Einstellung nicht durch Ergebnisse zu ersetzen. Das Kind möchte etwas tun, aber es klappt vielleicht nicht immer gut. Erfolge in Beruf und Studium entsprechen nicht immer der Einstellung des Kindes dazu. Für Kinder geht es vor allem um eine positive Einstellung zur Arbeit, den Wunsch zur Arbeit und das Verständnis für die Bedeutung der Arbeit im Leben eines Menschen. Es ist notwendig, das Kind in verschiedenen Situationen zu beobachten und gegebenenfalls mit ihm über bestimmte Situationen zu sprechen Probleme. Gespräche können nach dem Lesen von Geschichten oder Büchern entstehen.

Es ist sehr wichtig, sich auf familiäre Beziehungen zu konzentrieren. Es ist die Familie, die das emotionale Wohlbefinden des Kindes prägt. Unterdessen ist die Meinung, dass ungünstige Kinder in ungünstigen Familien aufwachsen, nicht immer wahr. Es gibt viele Beispiele dafür, dass schwierige Kinder in einer wohlhabenden Familie aufwuchsen.

Es gibt Stile der Familienerziehung.

Familienbeziehungen können dargestellt werden als Formeln:

familiäres Beziehungssystem = (Eltern + Eltern) + (Eltern + Kinder) + (Kinder + Kinder).

Wir werden uns mit der Beziehung zwischen Eltern und Kindern befassen. Diese Beziehungen werden allgemein als Familienerziehungsstil bezeichnet. Die geistige und allgemeine Entwicklung des Kindes hängt maßgeblich vom Stil der Familienerziehung ab.

Bildung im Aschenputtel-Stil. Eltern, die an diesem Erziehungsstil festhalten, sind übermäßig wählerisch gegenüber ihren Kindern und verlangen von ihnen bedingungslosen Gehorsam, die Aufrechterhaltung der Ordnung und die Unterordnung unter Familientraditionen. Sie sind dem Kind gegenüber feindselig oder unfreundlich und schenken ihm nicht die nötige Zuneigung und Wärme. Viele dieser Kinder sind unterdrückt, schüchtern und ständig mit Strafen und Beleidigungen bedroht. Später werden sie schlampig, ängstlich und unfähig, für sich selbst einzustehen. In manchen Fällen entwickeln Kinder durch Aggressivität und Konflikte den Wunsch nach Selbstbestätigung. Solche Kinder haben Schwierigkeiten, sich an neue Bedingungen anzupassen. Diese Kinder, die die unfaire Haltung ihrer Eltern und anderer Erwachsener ihnen gegenüber akut erleben, fantasieren viel, tauchen in die Welt der Fantasie ein, anstatt aktiv zu handeln.

Eltern bestrafen ihre Kinder dafür, dass sie nicht für Ordnung sorgen, für schlechte Schulnoten, für die Nichteinhaltung ihrer Forderungen und für die Verletzung vieler anderer Verbote.

Diese Eltern kümmern sich wenig um die moralische Seite; es ist wichtig, dass das Kind gehorsam ist und die Forderungen der Älteren bedingungslos erfüllt.

Die Strenge und Überforderung der Eltern führt oft dazu, dass Kinder nicht lernen wollen und sich bei den Erklärungen des Lehrers nur schwer konzentrieren können. Autoritäre Eltern erzeugen bei Kindern eine erhöhte Angst vor Lob oder Tadel des Lehrers.

Die schrittweise Kontrolle der Eltern über die Handlungen des Kindes schließt nicht nur die Möglichkeit seiner Freiheit aus, sondern auch das Vertrauen zwischen Kindern und Eltern. Unter Bedingungen des Misstrauens und der Einschränkung der Freiheit wird die Suchaktivität von Kindern unterdrückt, Initiative und Vorstellungskraft werden ausgelöscht. Je älter ein Kind wird, desto intoleranter wird es gegenüber den Ansprüchen seiner Eltern. Auf dieser Grundlage entstehen Konflikte mit teilweise katastrophalen Folgen. Kinder entwickeln ein Gefühl der Minderwertigkeit und Ablehnung.

Ausbildung mit ständiger Betreuung. Eltern behandeln ihre Kinder herzlich, kontrollieren aber jeden ihrer Schritte und erlauben ihnen nichts, was Erwachsenen missfallen könnte. Ständige Vormundschaft führt dazu, dass dem Kind die Unabhängigkeit entzogen wird. Seine Initiative wird unterdrückt, er kann seine Fähigkeiten nicht unter Beweis stellen. Unter solchen Kindern wachsen abhängige, unkommunikative, infantile, nicht an das Leben angepasste, egozentrische Menschen heran. Sie gewöhnen sich daran, dass jemand alles für sie entscheidet, und haben keine andere Wahl, als dem bösen Willen eines anderen zu gehorchen.

Erziehung nach dem Typus des Familienidols. Bei diesem Erziehungsstil wird allen Ansprüchen und kleinsten Launen des Kindes Rechnung getragen. Die ganze Familie ist bestrebt, seine Wünsche und Launen zu befriedigen. Kinder werden erwachsen eigenwillig, stur, Verbote nicht anerkennen, nicht an die materiellen und sonstigen Fähigkeiten der Eltern denken. Egoismus, Verantwortungslosigkeit, Unfähigkeit, den Genuss zu verzögern, eine konsumistische Einstellung gegenüber anderen – das sind die Folgen einer solchen Erziehung.

Bildung durch Gleichgültigkeit. Das Kind erfährt in der Familie weder Wärme noch Aufmerksamkeit, es ist sich selbst überlassen und wird von niemandem kontrolliert. Niemand entwickelt in ihm die Fähigkeiten des sozialen Lebens, niemand lehrt ihn zu verstehen, „was gut und was schlecht ist“. Solche Kinder können schwerwiegende Verhaltensprobleme haben. Dies ist die Erziehung, auf deren Grundlage viele Formen von Übergriffen entstehen, darunter auch illegale Handlungen. Unter den jugendlichen Straftätern gibt es viele Kinder, deren Situation in der Familie als Vernachlässigung bezeichnet werden könnte. Es bedarf erheblicher Anstrengungen, um die bisherigen Früchte der Erziehung zu korrigieren.

Bildung mit Geschenken. Es gibt auch einen Erziehungsstil, bei dem Eltern nicht genug Zeit mit ihren Kindern verbringen und sie mit Geschenken loswerden. Auf diese Weise erzogene Kinder erhalten von ihren Eltern keine Zuneigung, Wärme und Fürsorge, sondern Ersatz der Liebe. Eltern vertrauen die Erziehung ihrer Kinder Verwandten, Erziehern oder zufälligen Personen an, sofern ihre Kinder ihre Karriere oder Arbeit nicht beeinträchtigen. Eine solche Erziehung beeinträchtigt die Psyche des Kindes; es fühlt sich von seinen Lieben nicht glücklich oder gebraucht. In der Regel bringen solche Kinder ihre Eltern anschließend in Pflegeheime unter und benachteiligen sie sein Sorgen im Alter.

Bildung durch Vertrauen. Eltern geben ihren Kindern eine gewisse Unabhängigkeit, behandeln sie herzlich, respektieren ihre Menschenwürde und erlauben ihnen oft, sich selbst zu regulieren dein Verhalten, hilfsbereit, fehlertolerant, erzieht sozial angepasste, unabhängige Kinder, die zu Kooperation und Kreativität fähig sind.

Das Kind braucht die Unterstützung der Älteren und den Glauben, dass es morgen definitiv Erfolg haben wird, wenn es heute nicht weiß, wie man etwas macht.

Die Psychologie der Familienerziehung stellt die Forderung nach einer optimalen Elternstellung. Die Stellung der Eltern bei der Kindererziehung ist optimal, wenn sie das Kind so akzeptieren, wie es ist, es herzlich behandeln, es objektiv bewerten und auf der Grundlage dieser Einschätzung die Erziehung aufbauen; wenn sie in der Lage sind, Methoden und Formen der Einflussnahme entsprechend den sich ändernden Lebensumständen des Kindes zu ändern; wenn ihre pädagogischen Bemühungen auf die Zukunft ausgerichtet sind und mit den Anforderungen korrelieren, die das zukünftige Leben des Kindes stellt.

Die optimale Erziehungsposition ist auf das Wohl des Kindes ausgerichtet. Jede Erziehung in einer Familie basiert auf der Liebe zu den Kindern. Die Liebe der Eltern gewährleistet die volle Entwicklung und das Glück der Kinder.

Eine liebevolle Erziehung hebt die elterliche Kontrolle nicht auf. Laut Psychologen, die studieren Probleme Familienerziehung, Kontrolle ist für das Kind notwendig, denn ohne die Kontrolle des Erwachsenen kann es keine zielgerichtete Erziehung geben. Das Kind verliert sich in der Welt um es herum, zwischen Menschen, Regeln, Dingen. Gleichzeitig gerät die Kontrolle in Konflikt mit dem Bedürfnis des Kindes nach Unabhängigkeit. Es gilt, Formen der Kontrolle zu finden, die dem Alter des Kindes angemessen sind, seine Unabhängigkeit nicht beeinträchtigen und gleichzeitig die Entwicklung der Selbstkontrolle fördern. Statt direktiver unterdrückender Kontrolle ("TU was ich sage") Sie können die Anweisungssteuerung verwenden („Vielleicht können Sie tun, was ich vorschlage“). Instruktive Kontrolle fördert Initiative, harte Arbeit und Selbstdisziplin.

Es ist schwierig, die bestehenden Ansätze der Eltern zur Kindererziehung zu ändern. Für jemanden, der offen für neue Erfahrungen ist und sich verändern möchte dein Haltung gegenüber ihren Kindern, daran kann man sich erinnern Das Kind hat Rechte: das Recht für heute, das Recht zu sein, was er ist.

Um die Einstellung eines Kindes zu sich selbst zu erkennen, muss man auf Eigenschaften wie Selbstwertgefühl, Stolz, Kritik und Selbstkritik, Bescheidenheit, Zweifel, Freundlichkeit, Großzügigkeit, Groll, Egoismus, Selbstlosigkeit usw. achten.

Diese Eigenschaften und entsprechenden Handlungen sollten nicht nach dem Ergebnis beurteilt werden, sondern nach dem Motiv, das das Kind zu einer bestimmten Handlung veranlasst hat. Die äußere Seite der Handlungen eines Kindes entspricht nicht immer seinen inneren Motiven. Je nach Motiv wählen sie Wege, um das Kind im Hinblick auf die Gestaltung seiner positiven Persönlichkeitseigenschaften produktiv zu beeinflussen. Es kann nicht für alle Fälle ein Rezept geben. Die Kenntnis der Persönlichkeitsmerkmale des Kindes ermöglicht es uns, das geeignete Programm für seine Erziehung festzulegen.

Kinder werden nicht schlecht geboren. Ein Kind wird geboren, um die Welt zu erkunden, nicht um Eltern oder Lehrer zu verärgern. Die wahre Grundlage eines Menschen sind nicht seine individuellen Qualitäten, sondern seine Lebensweise. Das Kind lebt von den ersten Minuten der Geburt an und bereitet sich nicht auf das Leben vor. Ein Kind ist ein soziales Wesen. Jede Persönlichkeit entwickelt sich durch Kommunikation. Das Kind braucht Mitarbeit. In der Zusammenarbeit erweist sich ein Kind als viel schlauer und stärker, als wenn es selbstständig arbeitet.“

Das Kind verstehen, es nicht nur mit dem Herzen, sondern auch mit dem Verstand und dem Bewusstsein annehmen sein Die Verantwortung für das Schicksal eines kleinen Menschen hilft Erwachsenen dabei, einen Erziehungsstil zu wählen, der sowohl dem Kind als auch den Eltern zugute kommt.

Was ist ein Aufsatz und warum ist er interessant? Erstens ist dies eine der Gattungen der Literatur – ein kleines Werk, das Ereignisse oder eine Person beschreibt. Zweitens ist dieses Genre eine Symbiose künstlerischer und journalistischer Stile. Drittens ist es ratsam, es zu schreiben, wenn Sie ein Beispiel für einen Aufsatz zur Hand haben. Zum besseren Verständnis des Genres können Sie „Notizen eines Jägers“ von Turgenjew oder „Die Insel Sachalin“ von Tschechow noch einmal lesen. Auch die berühmten Reiseessays von Radishchev oder Puschkin werden zu wunderbaren Beispielen.

Merkmale des Genres

Ein Essay ist eine Art Geschichte, die in einem halb-fiktionalen, halb-dokumentarischen Genre geschrieben ist und reale Menschen und reale Ereignisse beschreibt. Mit einem Wort, Ihrer Fantasie werden hier keine Grenzen gesetzt. Es ist schwierig, ein solches Werk zu schreiben, selbst wenn es einen Beispielaufsatz gibt, da man die wichtigsten Strukturkomponenten, Genremerkmale und einen Hang zur Wahrheit berücksichtigen muss. Es weist einige traditionelle Besonderheiten auf:

• Es ist in einer kurzen Erzählform geschrieben.
• Beschreibt nur reale Personen und Ereignisse.
• Konzentriert sich auf soziale Themen.
• Es handelt sich zu 80-90 Prozent um eine Beschreibung aus dem Leben.
• Hält sich an unbestreitbare Tatsachen.
• Ermöglicht dem Autor, seine Meinung zu äußern und einen Dialog mit dem Leser zu führen.

Ein Aufsatz ist also ein Text, der über ein reales Ereignis oder eine reale Person spricht und dabei auf ein bestimmtes gesellschaftliches Problem achtet (wenn möglich, wird der Leser auch in die Diskussion einbezogen). All dies wird als künstlerischer Text voller eleganter Bilder präsentiert. Selbst wenn Sie ein Beispiel für einen Aufsatz haben, ist es schwierig, beim ersten Mal einen anständigen Aufsatz zu schreiben.

Sorten

In der Literatur gibt es verschiedene Arten von Aufsätzen. Sie können sein:

• Porträt.
• Problematisch.
• Reiseartikel.
• Soziologisch.
• Journalistisch.
• Künstlerisch.

Was sind ihre Merkmale?

Essays entstanden in der Renaissance. Damals erschienen erstmals moralisch beschreibende Schriften auf den Seiten englischer Satirezeitschriften. Einige Jahrzehnte später verbreiteten sich solche Aufsätze in der europäischen Literatur. Sie hatten großen Erfolg in Frankreich. Honore de Balzac und Jules Janin waren die ersten Vertreter dieser Gattung in der französischen Literatur.

In Russland war N. Novikov der erste Essayist, der den Grundstein legte und in den satirischen Zeitschriften Truten und Zhivopiets veröffentlichte. Die Blütezeit dieser Art von Kreativität kam in den 1840er Jahren. Bereits im nächsten Jahrzehnt entwickelten sich Essays zur Leitgattung der Literatur. Die herausragendsten Autoren Russlands sind M. Saltykov-Shchedrin und V. Sleptsova. Daher gibt es in der Literatur viele Beispiele für Aufsätze. Sie können sie beim Schreiben Ihrer eigenen Arbeit verwenden.

So schreiben Sie einen Text richtig

Bevor wir uns Beispielaufsätze ansehen, lohnt es sich, einige davon vorzustellen praktische Ratschläge unerfahrene Autoren. Wo soll ich anfangen? Wie komme ich zum Schluss? Diese Fragen werden die Darsteller quälen, selbst wenn sie alle in der Literatur verfügbaren Beispiele durchgehen. Wie schreibe ich einen Aufsatz?

Als erstes müssen Sie ein Thema auswählen. Sie müssen eine faszinierende Geschichte finden, die dem Autor selbst gefallen wird. Recherchieren Sie, finden Sie zusätzliche Fakten heraus und entscheiden Sie sich für die Art des Aufsatzes. Sie können beispielsweise die Situation entwickeln und einen interessanten Text verfassen, der beim Leser Sympathie weckt. Es kann sich auch um einen biografischen oder pädagogischen Aufsatz, einen historischen Aufsatz, einen Reiseaufsatz oder einen aufschlussreichen Aufsatz handeln. Hauptsache, der Text kann den Leser fesseln.

Als nächstes müssen Sie entscheiden, für wen dieser Aufsatz gedacht ist, also für die Zielgruppe. Es hängt von ihr ab, in welchen Worten der Text geschrieben wird. Wenn alle diese Phasen abgeschlossen sind, können Sie sich auf das Schreiben vorbereiten.

Zweite wichtiger Punkt- Legen Sie das Format des Textes fest. Aufsätze haben kein streng geregeltes Format, was die Arbeit der Autoren erheblich erleichtert. Sie können beispielsweise damit beginnen, einen dramatischen Moment zu beschreiben, ein Story-in-Story-Format verwenden oder aus zwei Blickwinkeln schreiben, die eine gemeinsame Basis finden. Das nächste ist die Größe. Beispieltexte für Aufsätze umfassen zwischen 250 und 5000 Wörter. Sie können weniger tun, Sie können mehr tun. Die Hauptsache ist, das Thema vollständig offenzulegen.

Nachdem ich mich entschieden habe organisatorische Probleme, müssen Sie darüber nachdenken, wie Sie die Aufmerksamkeit des Lesers erregen, ihn interessieren und ihn faszinieren. Einige Essayisten glauben, dass es dafür nicht notwendig ist, zu erzählen, sondern zu zeigen – mehr Emotionen, mehr Bilder, mehr Intrigen. Beim Verfassen eines Textes sollten Sie sich nicht auf Zitate einlassen. In der Regel schätzen die Leser dies nicht und Sie müssen ausschließlich in ihrer Sprache erstellen. Dies ist ein Schritt-für-Schritt-Beispiel zum Schreiben eines Aufsatzes. Jetzt können Sie von der Theorie in die Praxis übergehen.

Porträtskizze

Wie oben erwähnt, ist diese Art der Kreativität die künstlerischste. Das heißt, es kann dem Leser einige interessante Details aus dem Leben der beschriebenen Person liefern. In einem Beispiel einer Porträtskizze können Sie über Ihren Zeitgenossen, Freund oder historische Figur. Unabhängig davon, über wen wir sprechen, lohnt es sich, ein Problem anzusprechen. Sie kann berühren moderne Gesellschaft oder Gruppen bestimmter Personen. Ein Beispielaufsatz über eine Person könnte so aussehen.

„Ich stecke in einer Handvoll Gehirne, aber ich verschlinge so viele Bücher, dass die Welt sie nicht fassen kann. Ich kann meinen Heißhunger nicht stillen. „Ich sterbe ständig vor Hunger“, Tommaso Campanella. Der Sohn eines Schuhmachers, eines gescheiterten Anwalts, eines Mönchs und eines Kriminellen, der 27 Jahre in den Gefängnissen der Inquisition verbrachte.

Bis zu seinem 34. Lebensjahr wanderte er in Klosterzellen umher und verbrachte 27 Jahre im Gefängnis. Während seiner Gefangenschaft beschäftigte er sich intensiv mit literarischem Schaffen. Den Gefangenen wurden weder Pergament noch Tinte ausgehändigt, aber Campanella schaffte es, sie zu finden. Seine Werke wurden beschlagnahmt, aber er stellte sie hartnäckig aus dem Gedächtnis wieder her und übersetzte sie selbst ins Lateinische.

Stadt der Sonne

Während seiner Haft gelang es Campanella, mehrere grundlegende Werke zu Philosophie, Theologie, Astrologie, Astronomie, Medizin, Physik, Mathematik und Politik zu verfassen. Insgesamt entstanden aus seiner Feder 100 Abhandlungen mit einem Gesamtumfang von 30.000 Seiten. Die wichtigste unter ihnen gilt als „Stadt der Sonne“.

Unser Held schreibt seit 27 langen Jahren über eine Welt, in der eine gesegnete Utopie herrscht. Dort arbeiten die Menschen nur vier Stunden am Tag und widmen die restliche Zeit ihren Hobbys. Es gibt keine Meinungsverschiedenheiten, Kriege oder Repressionen. Es war diese Abhandlung, die größtenteils als Ketzerei galt, und deshalb verbrachte Campanella sein halbes Leben in den Fängen der Inquisition. Er wurde wiederholt aufgefordert, seine Utopie-Gedanken aufzugeben, doch er bestand hartnäckig darauf. Bis zuletzt, bis zu seinem letzten Atemzug, glaubte er an seine Überzeugungen.

Eine Zeit lang war er Ehrengast am königlichen Hof, doch die ganze Welt wandte sich gegen ihn. Campanella hat nie vor irgendetwas zurückgeschreckt. Folter, Hunger, Kälte, Feuchtigkeit und Krankheit konnten ihn nicht brechen. Er hatte der Welt etwas zu erzählen.“

Dies ist ein Beispiel für eine Porträtskizze. Es erfolgt eine Beschreibung der Person, ihres Schicksals, ihres Charakters und das Problem wird erwähnt. Jetzt können Sie mit dem nächsten Textbeispiel fortfahren, einem problematischen Aufsatz.

Problemaufsatz

Dies ist eine ziemlich schwierige Art von Kreativität. Man kann es nur angehen, indem man sich bis ins kleinste Detail mit dem Problem befasst, das den Lesern präsentiert wird. Sonst wird der Autor komisch aussehen. Wir liefern ein Beispiel für den Text eines problematischen Aufsatzes, der das Problem der Familie berührt. Früher wollte jeder eins haben. Moderne Menschen wurde völlig anders. Sie schätzen ihre eigene Freiheit mehr als einen Stempel im Pass. Mal sehen, wie ein Beispiel für einen Problemaufsatz aussieht.

„Braucht der moderne Mensch eine Familie? Schaut man sich die Statistiken zu Scheidungsverfahren an, kann man daran zweifeln. Moderne Mädchen haben es nicht eilig, zu heiraten. Sie können für sich selbst sorgen und bleiben dabei frei von Verpflichtungen. Warum brauchen sie eine Ehe? Sich um den Mann kümmern, der mit ihnen unter einem Dach lebt? Für ihn kochen, seine Socken und Hemden waschen, seine Hosen und Taschentücher bügeln? Es ist unwahrscheinlich, dass der Ehemann Blumen und teuren Schmuck schenkt, Launen erträgt und jeden Wunsch erfüllt, um die Nacht mit seiner Frau zu verbringen. Ganz anders ist es, wenn eine Frau frei ist und ein Mann die Rolle eines Liebhabers spielt.

Über Glück und Sinn

Warum werden Familien gegründet? Für manche ist das der Sinn des Lebens. Eine Familie entsteht, wenn Liebe im Herzen auftaucht, wenn Sie sich um Ihren geliebten Menschen kümmern und für ihn verantwortlich sein möchten.

Menschen streben nach spiritueller Freude und Intimität. Eine glückliche Familie- Dies ist ein Ort, an dem Sie Kraft tanken, Spannungen abbauen und Spaß haben. Leo Tolstoi schrieb einmal: „Glücklich ist, wer daheim ist!“ Das ist tatsächlich so. Ist es nicht ein Glück, nach Hause zu rennen und zu wissen, was dort auf einen wartet? Die Familie ist die Grundlage für das Leben eines glücklichen Paares.

Soll ich heiraten und einen Stempel in meinem Pass bekommen, oder soll ich zu meinem eigenen Vergnügen leben und mich nur um mich selbst kümmern? Jeder muss selbst entscheiden, was ihm wichtiger ist.“

Straße

Für den Reiseaufsatz könnte ein Beispieltext so aussehen.

„Eine Reise, auch eine sehr kurze, ist wie ein Hauch frischer Luft. Jedes Mal, wenn Sie aus einer anderen Stadt zurückkehren, scheinen Sie sich zu verändern, ein etwas anderer Mensch zu werden. Ich habe keinen klaren Zeitplan, der angibt, wann und wohin ich gehen soll. Nur ab und zu verspüre ich den Wunsch, irgendwohin zu gehen. Dann gehe ich zum Bahnhof und hole mir eine Fahrkarte für den nächsten Zug bis zur fünften Haltestelle. Nachdem ich aus dem Zug ausgestiegen bin, kann ich mit Linienbussen in die ferne Wildnis fahren oder durch die Straßen einer Großstadt schlendern, die auch als Metropole bezeichnet wird.

Dies geschah auch dieses Mal. Ich fuhr in Richtung abgelegener Dörfer und stieß zufällig auf ein verlassenes Dorf. Seltsam, aber viele Bewohner der umliegenden Dörfer ahnten nicht einmal seine Existenz. Dieses Dorf war schon lange nicht mehr auf der Karte. Niemand erinnert sich an seinen Namen, selbst in den Archiven sind nur sehr wenige Informationen darüber erhalten.

Licht

Hier gibt es praktisch keine Häuser mehr. Die Natur hat über einen langen Zeitraum hinweg zerstört, was der Mensch geschaffen hat. Wenn man mitzählt, gibt es im gesamten Dorf noch drei mehr oder weniger intakte Häuser. Als ich einen von ihnen betrat, erwartete ich leere Räume, kaputte Möbel und Berge von Müll. Dies geschieht normalerweise in verlassenen Gebäuden.

Diese Beispiele für Aufsatzaufsätze können als Grundlage für Ihre eigene Arbeit verwendet werden. Dennoch ist es besser, nicht zu versuchen, die Texte anderer zu imitieren. Die Hauptsache ist, das Problem, um das es geht, wirklich zu spüren und Ihre Gefühle in den Text einfließen zu lassen. So können Sie den Leser berühren.

204*. Kopieren Sie nach Rechtschreibregeln. Identifizieren Sie die Themen von Sprichwörtern und Redewendungen. Wählen Sie für einige von ihnen synonyme Sprichwörter, Redewendungen und aphoristische Ausdrücke und für andere antonyme. Erklären Sie alle Fälle, in denen ein Bindestrich gesetzt wird.

1. Es besteht (kein) Bedarf an Schätzen, wenn Mann und Frau ein gutes Verhältnis zueinander haben. 2. Der Vogel freut sich über den Frühling und das Baby... Muttertag... 3. Liebe und Licht und keine Trauer. 4. (Nicht) teures Geschenk, liebe Liebe. 5. Die Katze wird auch durch das Auge des Besitzers durstig. 6. Nicht die Hausfrau, die redet, sondern die Kohlsuppe kocht. 7. Ser(?)tse heart..chu..t. 8. Das eine Herz leidet (weiß es nicht). 9. Und Liebe..sh und Lippen..sh. 10. Das Gedächtnis eines Mädchens ist kurz.

1. Welchen Sprichwörtern stimmen Sie voll und ganz zu, welchen – teilweise, mit Vorbehalten, welchen – stimmen Sie nicht zu? Warum?

2. Verfassen Sie einen Text, indem Sie eines der Sprichwörter polemisieren oder ihm zustimmen.

205*. Formulieren Sie 2-3 Themen, die für die Gesellschaft oder für Sie persönlich relevant sind. Erstellen Sie einen Plan oder eine Zusammenfassung für einen Problemaufsatz zu einem der Themen.

206. K. Ushinsky hielt die folgenden spirituellen Werte für die wichtigsten für einen Menschen: a) „leidenschaftliches Streben nach Wahrheit“;

b) der Wunsch nach Schönheit „in Beziehungen zwischen Menschen“;

c) Gewissen; d) „Streben nach Perfektion“; d) „Gerechtigkeitssinn“.

Wie verstehen Sie jeden dieser spirituellen Werte der menschlichen Person? Was würden Sie zuerst setzen? Warum? Begründen Sie dies schriftlich.

207*. „Glück – wie verstehe ich es?“ Versuchen Sie, einen problembasierten Aufsatz zu einem solchen Thema zu schreiben. Wählen Sie ein Epigraph. Denken Sie daran, dass Sie einen begründeten Aufsatz haben müssen.

208. Schreiben Sie einen problematischen Aufsatz zu einem der Themen:

1) Ist es in meinem Alter möglich, einen Beruf fürs Leben zu wählen?

2) Was ist wichtiger: Wer soll man sein oder wie soll man sein?

3) Was gibt Wissen einem Menschen?

4) Meine Gedanken über die Menschen auf der Erde, ihr Leben in Vergangenheit und Zukunft.

Wenn Sie einen Aufsatz schreiben, verwenden Sie Belletristik, die Sie gelesen haben, sowie Artikel in Zeitungen und Zeitschriften.

209*. Geben Sie eine Interpretation der folgenden Wörter (schriftlich). Wenn Sie Schwierigkeiten haben, ziehen Sie ein Wörterbuch zu Rate.

Logik, Urteil, Schlussfolgerung, Argumentation, These, Beweis, Argument, Analyse, Synthese, Induktion, Deduktion, Verallgemeinerung.

Auch die Mittel des journalistischen Stils (soziales und moralisch-ethisches Vokabular, rhetorische Fragen und Appelle, ansprechende Intonation, bürgerliches Pathos etc.) kommen zum Einsatz Fiktion und in der Poesie - klassisch und modern.

210*. Wählen Sie ein Gedicht, das die Mittel des journalistischen Stils erfolgreich einsetzt, die emotionale Wirkung auf den Zuhörer und Leser steigert, hohe bürgerliche Gefühle weckt, zum Heldentum aufruft, zum Kampf für Ihre Ideale, für gute, helle Dinge im Leben. Bereiten Sie eine Analyse der sprachlichen Mittel der emotionalen Wirkung in diesem Gedicht vor.

Mündliche Präsentation

Der journalistische Redestil umfasst nicht nur Artikel, Essays, Berichte, sondern auch Vorträge- Reden, Berichte zu gesellschaftspolitischen, moralischen und ethischen Themen.

Die Hauptaufgabe einer mündlichen Präsentation ist die Kommunikation, die Möglichkeit, Ihrem Zuhörer Informationen zu vermitteln, ihn zu überzeugen und Ihren Standpunkt zu beweisen.

Wird häufig in journalistischen Reden verwendet einfache Designs Sätze, unvollständige Frage- und Ausrufesätze, Adressen, Partizipations- und Partizipationssätze werden seltener verwendet, sie werden durch Nebensätze ersetzt

niyami, homogene Mitglieder. Die mündliche öffentliche Rede ist reich an Ausdruckseinheiten und bildlichen Mitteln und verwendet häufiger Epitheta, Vergleiche und Metaphern als in der gewöhnlichen mündlichen Rede.

In einer mündlichen journalistischen Rede werden sowohl allgemein gebräuchlicher, gesellschaftspolitischer als auch umgangssprachlicher Wortschatz verwendet. Wenn Fragen der Wissenschaft oder Technik berührt werden, tauchen auch einige häufig verwendete Begriffe auf.

211. Bewerten Sie die Rede des Staatsanwalts und die Rede eines in der Vergangenheit bekannten Anwalts, des Verteidigers F. Plevako, beschrieben in den „Memoirs“ des Schriftstellers V. Veresaev.

Eine alte Frau stahl eine Teekanne aus Blech, die weniger als fünfzig Kopeken wert war. Sie... war Gegenstand eines Geschworenenprozesses. Ob freiwillig oder aus einer Laune heraus, Plevako fungierte als Verteidigerin der alten Frau. Der Staatsanwalt beschloss im Vorfeld, den Einfluss von Plevakos Verteidigungsrede zu lähmen, und äußerte selbst alles, was man zur Verteidigung der alten Frau sagen konnte: arme alte Frau, bittere Not, der Diebstahl ist unbedeutend, der Angeklagte ruft keine Empörung, sondern nur Mitleid hervor . Aber Eigentum ist heilig, unsere gesamte bürgerliche Ordnung beruht auf Eigentum; Wenn wir zulassen, dass die Menschen es erschüttern, wird das Land zugrunde gehen.

Plevako stand auf.

Russland musste während seines mehr als tausendjährigen Bestehens viele Probleme und Prüfungen ertragen. Die Petschenegen quälten sie, die Polowzianer, die Tataren, die Polen. Zwölf Zungen fielen auf sie und Moskau wurde eingenommen. Russland hat alles ertragen, alles überwunden und ist durch die Prüfungen immer stärker geworden. Aber jetzt, jetzt... Die alte Dame hat eine alte Teekanne im Wert von 30 Kopeken gestohlen. Russland kann das natürlich nicht ertragen; es wird unwiderruflich untergehen.

Plevakos Rede erwies sich für die Geschworenen als entscheidend. Sie unterstützten einstimmig den Freispruch der alten Frau.

1. Welche Technik in Plevakos Rede war Ihrer Meinung nach die wirkungsvollste? Wie wurde es mit anderen Sprachmitteln kombiniert?

2. Beachten Sie in Plevakos Rede die hohen, feierlichen Worte und Sätze

Militär Stil. Welchen Schatten wird ihnen in dieser Rede gegeben? Was bestätigt diesen besonderen Farbton?

3. Wie verstehen Sie das Wort? zwölf! Teilen Sie es nach Zusammensetzung auf. Wie heißen Wörter, die derzeit nicht verwendet werden? Welche stilistische Konnotation erhält dieses Wort in diesem Text?

Jeder von Ihnen hat in Ihrem Leben schon einmal vor Publikum gesprochen oder muss selbst eine Rede vorbereiten. Das ist schwieriger, als den Artikel, die Rede oder das Buch einer anderen Person zu paraphrasieren.

Was hilft Ihnen dabei, erfolgreich zu sein??

1. Eine mündliche Präsentation muss sorgfältig sein
vorbereiten. Und das bedeutet, dass es notwendig ist, den Inhalt der Rede zu durchdenken: worüber soll gesprochen werden, welche Fakten, Beispiele sollen verwendet werden, auf welche Quellen soll Bezug genommen werden, wie und womit soll argumentiert werden; Denken Sie über Schlussfolgerungen und Verallgemeinerungen nach.

Es ist wichtig, das Thema der Rede gut zu kennen, den Kern des Themas zu verstehen, die Ziele und Zielsetzungen der Rede zu verstehen: Was muss vom Publikum erreicht werden, wovon soll man es überzeugen, welche Schlussfolgerungen man ziehen muss, was einrichten, wovor man warnen sollte.

2. Der Redner oder Redner muss eine persönliche Überzeugung von dem haben, worüber er sprechen wird: Man muss seine Meinung, seinen Standpunkt, seinen Ansatz verteidigen, jedoch unter Berücksichtigung der vorherrschenden öffentlichen Meinung. Das bedeutet keineswegs, dass Sie so denken und sprechen müssen, wie alle anderen denken und sprechen. Aber wenn die Meinung des Redners von der Meinung der Zuhörer abweicht, muss er anders sprechen und überzeugen, nicht so, wie wenn er vor Gleichgesinnten spricht. In diesem Fall empfiehlt es sich, mit etwas zu beginnen, das die Zuhörer vereinen kann, und erst dann eine These aufzustellen, mit der nicht alle einverstanden sind, diese sehr gründlich zu argumentieren und sich dabei auf Fakten und Autoritäten zu berufen, die für die Zuhörer von Bedeutung sind.

3. Erinnern Sie sich an die Worte von A. Puschkin über die Rede einer der Heldinnen seiner Märchen: „Und die Art, wie sie spricht, ist, als würde ein Fluss plätschern.“ Das bedeutet, dass Sie an Ihrer Aussprache arbeiten müssen. Die Sprache sollte sanft und gleichmäßig klingen, ohne Zungenbrecher oder ständiges Gestikulieren.

4. Markieren Sie das Meiste wichtige Wörter und Phrasen, Redewendungen, überlegen Sie, welche Ausdrucksmittel Sie in Ihrer Rede verwenden können (Vergleiche, Epitheta, Metaphern usw.).

5. Der Beginn der Rede sollte so strukturiert sein, dass er die Zuhörer mit Ihrer Hauptidee und Argumentation sofort interessiert, ihre Aufmerksamkeit fesselt und sie dann ständig in emotionaler Spannung hält, sodass sie zu Gleichgesinnten werden.

6. Damit die Zuhörer Ihren Gedanken glauben und „folgen“, versuchen Sie, nicht nur mit Logik und Argumentation, sondern auch mit Ihrem Willen, Ihren Emotionen, durch Intonation, ausdrucksstarke Pausen an der richtigen Stelle und in einigen Fällen logische Betonung zu beeinflussen – durch Gesten, gemein, aber ausdrucksstark.

7. Um den Faden Ihrer Rede nicht zu verlieren, halten Sie einen kurzen Plan vor sich, der Folgendes enthalten sollte: den Anfang, die ersten Sätze; Hauptbestimmungen, kurze Thesen und Sätze, mit deren Hilfe Sie von einem Gedanken zum anderen gelangen; Schlussfolgerungen, Schlussfolgerung.

8. Versuchen Sie, Ihre gesamte Rede im Voraus zu planen und sagen Sie sie dann allein oder vor einem Ihrer Kameraden laut (oder nehmen Sie sie auf einem Tonbandgerät oder Diktiergerät auf). Auf diese Weise können Sie Ihre Diktion, Stimmfarbe, Sprechgeschwindigkeit und Pausen beobachten und die korrekte Aussprache einzelner Wörter überprüfen.

Legen Sie bei der Probe Ihrer Rede im Vorfeld fest, an welchen Stellen der Rede Sie Ihre Stimme verstärken müssen, wo Sie eine Pause einlegen müssen, wo Sie Gesten, Fragen an die Zuhörer benötigen, wie Sie sich verhalten, wenn es im Saal zu Lärm kommt usw Gelächter, oder wenn Bemerkungen oder Fragen gehört werden.

Versuchen Sie beim Sprechen, das Publikum anzusehen.

Das öffentliche Reden erfordert also neben guten Kenntnissen des Redners über sein Thema von ihm Lebendigkeit, Emotionalität, Leidenschaft für das, worüber er spricht, und Überzeugung von dem, was er sagt, die Fähigkeit, mit der Öffentlichkeit zu kommunizieren.

212. Schreiben Sie den Text unter Beachtung der Rechtschreibregeln auf. Machen Sie einen Plan dafür.

Öffentliches Reden ist mittlerweile in unserem Leben alltäglich. Jeder muss in der Lage sein, bei Besprechungen zu sprechen und möglicherweise Vorträge und Berichte zu halten.

Über die Kunst (?) des Redners und Dozenten wurden in allen Jahrhunderten Tausende Bücher geschrieben. (Es lohnt sich nicht), hier alles zu wiederholen, was über das Reden bekannt ist. Ich möchte eines ganz einfach sagen: Damit die Aufführung interessant ist, muss der Redner selbst Interesse an der Aufführung haben. Er sollte daran interessiert sein, seinen Standpunkt darzulegen (?), um ihn davon zu überzeugen, dass der Stoff der Vorlesung für ihn attraktiv und einigermaßen überraschend sein sollte. Der Redner selbst muss sich für das Thema seiner Rede interessieren und in der Lage sein, dieses Interesse dem Publikum zu vermitteln und es das Interesse des Redners spüren zu lassen. Nur dann wird es interessant sein, ihm zuzuhören.

Und die Rede sollte nicht mehrere gleichermaßen gültige Gedanken und Ideen enthalten. In jeder Rede muss es eine dominierende Idee geben, eine Idee, der andere untergeordnet sind. Dann wird die Aufführung nicht nur interessant, sondern auch unvergesslich sein.

Und (im Grunde) immer aus einer guten Position sprechen. Selbst wenn Sie sich gegen eine Denkweise aussprechen, versuchen Sie, diese als Unterstützung für das Positive aufzubauen, das in den Einwänden der Person steckt, die mit Ihnen streitet. Öffentliches Reden sollte immer aus einer öffentlichen Perspektive erfolgen. Dann wird es auf Sympathie stoßen. (D. Likhachev)

213*. Bereiten Sie auf der Grundlage theoretischer Informationen („Mündlicher Vortrag“) und des Textes der Übung 212 zwei Reden vor: a) „Sprachliche und kompositorische Merkmale des mündlichen öffentlichen Redens“; b) „Wie man sich auf einen mündlichen Vortrag vorbereitet.“

214. Lesen Sie die Geschichte von I. Andronikov (siehe Seite 162). Welche Schlussfolgerungen ziehen Sie für sich selbst über die Fähigkeiten eines Geschichtenerzählers? Was hilft Ihnen, diese Fähigkeit zu meistern? Schreibe darüber.

Es ist bekannt, dass Denis Iwanowitsch Fonvizin im 18. Jahrhundert alle mit seinen „mündlichen Geschichten“ in Erstaunen versetzte. Der Autor von „The Minor“ wurde geändert und schien Sumarokov darzustellen. Und wie

schreibt in der Biographie von Fonvizin P. A. Vyazemsky: „Um den Adligen (Potemkin) zu amüsieren, imitierte er seinen Chef und Gönner vor ihm“, denn „er ​​hatte die Gabe der Nachahmung, er stellte seinen Chef ins Gesicht – ein unschuldiger Witz!“ ”

Im Russland des 19. Jahrhunderts waren Gogol, Turgenjew, Grigorowitsch und Pisemski als wunderbare Geschichtenerzähler bekannt. Dennoch waren es Schriftsteller, die den größten Honig in den literarischen Bienenstock brachten. Für sie war eine mündliche Geschichte eine Gymnastik der Vorstellungskraft und Beobachtung, ein Test, eine Etüde, und wenn sie auf Papier fixiert war, hörte sie in diesem Moment auf, als klingendes Wort zu existieren.

Das Genre des mündlichen Erzählens mit einem präzisen Maß an Improvisation und Handlung wurde von den Schauspielern des alten Maly-Theaters vielleicht sorgfältiger bewahrt und gepflegt. Dabei handelte es sich nicht um Monologe, sondern um Szenen, die sie von der Bühne aus aufführten. Eine mündliche Geschichte, eine Geschichte „aus dem Leben“ – alltäglich, autobiografisch oder parodistisch, entstand in einem Moment der Ruhe, hinter den Kulissen, auf einer Party, auf einer Party. Mikhailo Semenovich Shchepkin war in den Wohnzimmern Moskaus als erstaunlicher Geschichtenerzähler bekannt. Prov Sadovsky reproduzierte mit düsterem Ernst, aber so, dass sich alle um ihn herum „die Bäuche zerrissen“, den Monolog des Zamoskvoretsky-Kaufmanns über Napoleon Bonoparte und die „Republik Frankreich“: wie Napoleon ganz Europa wegnehmen wollte , landete aber auf der Insel St. Alena, wo es keinen Himmel, kein Land, kein Wasser gibt, nur eine Himmelswelle und einen wandelnden Wachposten ...

Ivan Fedorovich Gorbunov wurde in diesem Genre berühmt, der Autor der später aufgenommenen Skizzen „La Traviata“, „The Aeronaut“, „At the Cannon“, der Schöpfer des legendären Bildes des pensionierten Generals Dityatin, der seine eigene außergewöhnliche Meinung hatte zu allen Fragen des Lebens und der Politik und drückte dies mit souveräner Souveränität und freundlichem Gelächter der Anwesenden aus.

Mündliche Präsentationen von der Bühne von I. L. Andronikov – über Schriftsteller, Künstler, Wissenschaftler – erfreuten sich großer Beliebtheit. Viele seiner mündlichen Vorträge wurden aufgezeichnet und veröffentlicht.

GESCHICHTE DIESER GESCHICHTE

Dies ist der erste Versuch, eine Geschichte, die viele Jahre lang nur in meiner mündlichen Überlieferung existierte und für mich eine der wichtigsten „mündlichen Geschichten“ ist, in Briefe zu übersetzen. Aber...

Papier ist in der Lage, Text zu sichern. Und es ist machtlos, die „Aufführung“ selbst, das Spiel – die Klangfarbe der Stimme, die Art der Aussprache, das „Gesichtsverhalten“, die Gesten, die „Inszenierung“ und vor allem die Intonation zu vermitteln. Und damit der Intonationssubtext.

Was das Abendessen angeht, um das es in der Geschichte geht, so vereint es Eindrücke von vielen Treffen mit Alexei Nikolajewitsch Tolstoi und dem einzigen mit Wassili Iwanowitsch Kachalow (später, als ich diese Geschichte bereits öffentlich aufführte, sah ich V. I. Kachalow mehr als einmal). Doch der Mangel an Eindrücken wurde damals durch die Erinnerung an Auftritte mit Kachalov wettgemacht, die ich zwei- oder sogar dreimal gesehen habe.

Unnötig zu erwähnen, dass der Geschichte viele Intonations-„Skizzen“ vorausgingen, lange, fast unfreiwillige Suchen nach Intonationen, Klangfarben, psychologischen Beobachtungen und Charakterisierungen, hinter denen man die „Charakterstruktur“ erraten konnte.<...>

Ich kannte Alexej Nikolajewitsch Tolstoi zwanzig Jahre lang, in verschiedenen Phasen seines Lebens und unter den unterschiedlichsten Umständen ...<...>

Bald begann ich im Freundeskreis und dann vor einem breiten Bekanntenkreis mit Übertreibung die Art seiner Rede, seiner Urteile, seiner Witze wiederzugeben, sowohl das, was er sagte, als auch das, was er nie sagte, aber in seinem Geist. Und dann konnte ich problemlos vor Ort, nach seinem Bild, seiner Stimme, seiner Art improvisieren, weil ich in diesen Momenten mehr er und viel weniger ich selbst war.

Eines Tages kamen seine Nachbarn, um ihn zu besuchen ... Auf Wunsch der „Öffentlichkeit“ zeigte ich Tolstoi und Marschak. Von Alexei Tolstoi gingen sie weiter zu Leo Tolstoi, sie begannen über das Stück „Auferstehung“ im Moskauer Kunsttheater zu sprechen, darüber, wie Wassili Iwanowitsch Katschalow die Rolle „Vom Autor“ spielt. Ich begann zu zeigen, wie Kachalov das Abendessen bei Tolstoi las und erwähnte. Schwartz (der Dramatiker) verlangte, dass ich alles der Reihe nach und persönlich zeige. (Er zwang mich oft, neue, unerprobte Handlungsstränge einzuführen.) Dann sagte er:

Jetzt erzähl mir, wie er angekommen ist, wie du ihn kennengelernt hast
sein Tolstoi...

Ich war überrascht:

Ich habe keine solche Geschichte.

Nein, so wird es sein.

Ich weiß gar nicht, wo ich anfangen soll.

Und du fängst an, und es wird beginnen.

Zuerst unterhielten sie sich im Flur...

Also geh nach vorne und fang an. Ich ging hinaus und rief mit Tolstois Stimme:

Tusya, Vasya Kachalov ist angekommen!..

Und er hat ohne zu zögern alles erzählt – ungefähr das, was Sie bereits wissen. Er endete mit dem Klicken von Hufeisen und ahmte dieses Klicken mit seiner Zunge nach. Seit meiner Kindheit klicke ich und ahme das Laufen eines Pferdes nach, wusste aber nicht, worauf ich diese Geräusche anwenden sollte. Endlich wurde eine Verwendung gefunden.

Als ich verstummte, lachte Schwartz und begann, diese Geschichte vor meinen Augen zu analysieren und nachzuerzählen.

Seitdem habe ich diese Geschichte ständig aufgeführt. 4 In den Clubs der Intelligenz. 4 weg. 4 In Konzerten. In den Truppen der Kalinin-Front. An der Südfront. In einer Partisanenabteilung auf dem Smolensker Land. Wie in meinen anderen mündlichen Überlieferungen änderte sich der Text jedes Mal im Verhältnis zum Publikum und zu seinen Ideen. Und jedes Mal waren der sprachliche Inhalt und der Grad der Ähnlichkeit von einem Gespür für das Thema, für das Publikum und natürlich für die von mir porträtierten Personen bestimmt. Doch trotz der teils schneidigen Umformungen des Textes blieb die bestehende Struktur bestehen. Und viele Teile des Textes sind noch erhalten.

Zuerst habe ich diese Geschichte als Gast in Redaktionen, am Rande der Leningrader Öffentlichen Bibliothek, im Puschkin-Haus aufgeführt. In Moskau begann er an seinen Abenden aufzutreten. Schließlich sah Tolstoi sich selbst. 4 Und ich selbst - Kachalov. 4 Dann kam ich zusammen mit Alexei Nikolaevich Tolstoi zu Alexei Maksimovich Gorki. Und so kam es, dass Gorki darum bat, diese Geschichte für seine neu ankommenden Gäste immer wieder zu wiederholen. Und zwei Wochen später hatte ich erneut das Glück, es zum vierten Mal vor Gorki aufzuführen. Und Tolstoi ermutigte mich mit seinem wohlwollenden Lachen. Gorki gefiel den Geschichten nicht nur, sondern bemerkte auch das Improvisationstalent

Unterschiede im Text. Dann habe ich diese Geschichte mehr als einmal im Haus von Alexei Nikolajewitsch Tolstoi für Gäste aufgeführt. Nach...

Dann wurde daraus eine Erinnerung.

Mit der Zeit wird das Lustige immer weniger gefangen. Und die Geschichte selbst ist strenger geworden – in der Umsetzung. 1946 habe ich es auf Magnetband aufgenommen. Dann wurde ein Ausschnitt daraus in einen Fernsehfilm aufgenommen. Und nun endlich der erste Versuch, diesen Text zu Papier zu bringen. Es steht mir nicht zu, darüber zu urteilen, was dabei herausgekommen ist.

Analysieren Sie die Syntax der Geschichte von I. Andronikov: Welche Sätze dominieren darin, wie werden sie intonatorisch gebildet, wie hängt das mit Satzzeichen zusammen? Achten Sie auf die Ansichten Nebensätze und auf Sätze mit homogenen Mitgliedern, auf die Verwendung von Partizipien und Partizipationsphrasen. Welche Rolle spielen sie in diesem Text?

215*. Lernen Sie zu improvisieren, das heißt, ohne vorherige Vorbereitung eine mündliche Geschichte zu verfassen: a) zu einem fantastischen oder märchenhaften Thema (mit einer Beschreibung des Aussehens der Charaktere); b) Wiedergabe bekannter Alltagsszenen, Szenen aus dem Schulleben; c) basierend auf den Handlungssträngen von Fernseh- und Filmen, Performances, Kunstwerke. Versuchen Sie, sich in die Rolle der dargestellten Figur hineinzuversetzen, sich an den Ablauf der Ereignisse zu erinnern und gleichzeitig die verbale Gestaltung, die semantischen Nuancen der Bemerkungen und die Darstellung charakteristischer Details ständig zu variieren. Führen Sie während einer Unterrichtsstunde eine dieser Improvisationen im Unterricht durch.

216. Woran erinnern Sie sich am häufigsten, wenn Sie längere Zeit nicht zu Hause sind? Erzählen Sie uns von den Details, an die Sie sich am lebhaftesten erinnern. Sagen Sie es, damit die Zuhörer (oder Leser) Ihnen glauben und gemeinsam mit Ihnen die Schönheit und Bedeutung dessen spüren, was Ihre Seele erregt, auch wenn es ganz gewöhnlich, einfach und für das neugierige Auge unauffällig sein mag (ein Baum, ein Bach, ein geschätzter Weg). , eine Gasse, Lieblingsbeschäftigung zu Hause, Bekannte, Verwandte). Betiteln Sie Ihren Text so, dass Titel und Inhalt die Hauptidee widerspiegeln. Schreiben Sie es nach der mündlichen Wiedergabe auf.

217*. Kennen Sie persönlich einen guten Geschichtenerzähler? Versuchen Sie, eine seiner Geschichten schriftlich zu vermitteln und dabei den Stil und die bildlichen Ausdrucksformen der Sprache beizubehalten (zuerst mündlich, dann schriftlich).

218. Kopieren und kommentieren Sie jedes der Sprichwörter: wie
Charakterisiert es die mündliche Rede? Erzählen Sie uns von den Inhalten
Sprichwörter, Rechtschreib- und Zeichensetzungsschwierigkeiten,
nachdem Sie sie zuvor gruppiert haben.

1. Beginnen Sie mit einem Krug und enden Sie mit einem Fass. 2. Im Garten ... summt ... und da ist ein Typ in Kiew. 3. Viele Worte, viele Vorbehalte. 4. Herzliches Wort zu Herz(?) Einkommen..t. 5. Worte sind Perlen, aber wenn es viele davon gibt, verlieren sie ihren Wert. 6. Das Wort s..r..bro schweigt. .e Gold. 7. Das Wort ist nicht in..r..beat the Flight..es ist kein Haken, .sh. 8. Das Wort wird gesprochen..t s.l..vey singt.

219. Kopieren Sie den Text. Wie bewerten Sie die darin ausgedrückten Ausdrücke?
Gedanken über Güte und Dummheit? Bereiten Sie Ihre mündliche Präsentation vor
über Ihr Verständnis der Beziehung und Korrelation dieser beiden
Eigenschaften der menschlichen Seele, ihre Wahrnehmung durch verschiedene Menschen.

Gut kann (nicht) dumm sein. Eine gute Tat ist niemals dumm, weil sie selbstlos ist und weder auf Gewinn noch auf ein „kluges Ergebnis“ abzielt. Eine gute Tat kann nur dann als „dumm“ bezeichnet werden, wenn sie offensichtlich das Ziel nicht erreicht hat oder „falsch gut“, fälschlicherweise gut, also (un)freundlich war. Ich wiederhole, eine wirklich gute Tat kann nicht dumm sein; sie kann nicht vom Standpunkt des Geistes aus beurteilt werden, oder nicht. So gut und gut. (D. Likhachev.)

GT1 Report ist die komplexeste und verantwortungsvollste Form mündlicher Präsentationen, die sich durch die Vollständigkeit des Themas und die Vollständigkeit auszeichnet.

In einem Bericht, wie auch in anderen mündlichen Äußerungen, kann man die Hauptthese (Hauptposition), die offengelegt und bewiesen werden muss, und Privatthesen unterscheiden. Die Grundlagen der Erstellung eines Berichts und die Anforderungen dafür wurden bereits im Abschnitt über die mündliche Präsentation dargelegt. Allerdings weist der Bericht im Gegensatz zu anderen Arten mündlicher Präsentationen seine eigenen Besonderheiten auf..

1. Der Bericht wird im Vorfeld sorgfältig und kurz vorbereitet und jede seiner Bestimmungen wird in Form von Zusammenfassungen formuliert. Die allgemeine These wird durch spezifische Thesen bestätigt und offenbart. Für jede These werden Beweise ausgewählt: Fakten, Beispiele, Zahlen. Die notwendigen Schlussfolgerungen und Verallgemeinerungen werden im Voraus durchdacht.

2. Die Rede wird unter Berücksichtigung des Leitgedankens, der Leitthese, der im Bericht gestellten Aufgaben und Ziele strukturiert. Der Verlauf des gesamten Berichts und sein Aufbau hängen maßgeblich davon ab, wie die Anwesenden zu Ihrer Idee, Ihren Gedanken stehen: Es wird deutlich, welcher Aspekt gestärkt werden muss, welcher Aspekt mit Beispielen veranschaulicht, mit stichhaltigen Referenzen untermauert werden muss und welcher kann unentwickelt bleiben oder ganz weglassen.

3. „Für den Erfolg einer Rede ist der Gedankenfluss des Redners wichtig“, schrieb A. Koni. - Wenn der Gedanke von Thema zu Thema springt, herumgeworfen wird, wenn die Hauptsache ständig unterbrochen wird, dann ist es fast unmöglich, einer solchen Rede zuzuhören. Es ist notwendig, die Rede so zu strukturieren, dass der zweite Gedanke aus dem ersten, der dritte aus dem zweiten usw. folgt, sodass ein natürlicher Übergang von einem zum anderen entsteht.“

4. Der Bericht gewinnt, wenn den Zuhörern einige Probleme gestellt werden und diese sofort entweder vom Redner selbst oder gemeinsam mit den Zuhörern gelöst werden. Erfahrene Redner nutzen erfolgreich die Technik der Analogie, die die Aufmerksamkeit des Publikums aktiviert: Sie präsentieren ähnliche Fakten, Lösungen aus einem für die Zuhörer näheren und klareren Wissensbereich und gehen dann zum Kern ihrer Botschaft über.

5. Der Bericht wird gut aufgenommen, wenn er in irgendeiner Weise das Leben, die Interessen, die Probleme des Publikums, mit dem Sie sprechen, seine aktuellen Sorgen und Ängste, Aussichten und Erwartungen berührt.

6. Bei der Erstellung eines Berichts können Sie Thesen und Arbeitsnotizen verwenden. Eine bestimmte Situation während einer Rede erfordert (und nicht selten) besondere Worte und manchmal eine Umstrukturierung der gesamten Rede. Dabei ist es wichtig, den Hauptgedanken, den logischen Zusammenhang zwischen Thesen, Vorschlägen nicht zu verlieren und Beispiele, Argumente und logische Übergänge auf Lager zu haben.

Der Bericht verwendet die Worte sollte, muss, muss, muss sein. Es ist notwendig, semantisch leere Wörter zu vermeiden: Hier, das, das ist dasselbe, also, nun ja, das sagen sie tatsächlich, mit einem Wort, man kann sagen: äh-äh usw.

220. Bereiten Sie einen Bericht über das Leben eines der bemerkenswertesten Menschen der Wissenschaft oder Kunst vor: eines herausragenden russischen Linguisten, Geographen, Physikers, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens, Künstlers, Performers.

Diskussion

Sie müssen nicht nur in der Lage sein, Berichte zu erstellen, Berichte zu führen, Interviews zu führen und zu geben, sondern auch Beteiligen Sie sich an der Diskussion Nachrichten, Berichte von anderen, in Dialogen, Debatten Und Diskussionen zu aufkommenden Problemen, ein Gegner sein(d. h. Einwände erheben) zu einem bestimmten Thema. Was ist dafür wichtig??

1. Versuchen Sie zu polemisieren, mit Argumenten zu argumentieren, die Wahrheit mit wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Begründungen zu beweisen und nicht mit der Kraft Ihrer Stimme, sondern mit Fakten zu überzeugen.

2. Verwandeln Sie die Verteidigung der Ansichten (Ihrer oder eines anderen Redners, wenn Sie ihn unterstützen) in eine Offensive.

3. Lassen Sie sich nicht auf leere Polemiken ein und geben Sie anderen keinen Grund für solche Polemiken.

4. Versuchen Sie, nicht auf die Mittel eines skrupellosen Gegners zurückzugreifen (Verfälschung von Tatsachen, Aussagen, Vermeidung der Hauptsache).

5. Finden Sie den Mut, auch dem Gegner Ihrer Idee zuzugeben, was wahr ist.

6. Um die aus Ihrer Sicht falsche Position Ihres Gegners zu widerlegen, gibt es viele Techniken und Möglichkeiten, ihre Widersprüchlichkeit zu beweisen. Hier sind einige davon:

a) Eine (wie Ihnen scheint) falsche These wird durch andere Tatsachen widerlegt, über die der Redner geschwiegen hat;

b) Das Beweissystem wird kritisiert: Zeigen Sie das
die aufgestellte These ergibt sich nicht aus den dargelegten Argumenten und Fakten;

c) Argumente werden kritisiert, die Tatsachen selbst, die unterschiedlich betrachtet werden können (beweisen Sie dies);

d) eine Ihrer Meinung nach falsche These wird zu ihrem logischen Schluss weiterentwickelt und ad absurdum geführt.

221. Kopieren Sie einen Auszug aus V. Rasputins Artikel „Look for a Woman“. Was ist das Besondere an der Position des Autors?

Opferbereitschaft(?) und die Heilung des Herzens(?) waren die Stimmung einer Frau in aufgeklärten Kreisen (im) Fleisch (bis) in der Mitte und sogar in der Mitte des letzten Jahrhunderts, wie die russische Literatur beweist Ich war schon immer in der Lage, die inneren (?) öffentlichen Geräusche einfühlsam einzufangen. Olga Ilyinskaya hofft, Oblomovs Faulheit zu besiegen, in der (Oh, o) Pause hofft sie, den destruktiven Ni...lismus von Mark Volokhovs Sonya Marm.-ladova zu mildern, ist bereit, alles zu tun, um sie vor der Verzweiflung zu retten. .Dissent. .kova sind aufgrund der selbstlosen (?) Beschaffenheit ihrer moralischen Figur eines Denkmals würdig, wenn und literarischen Helden diese Ehrungen zuteil werden die Größe einer Frau!

- Du brauchst ihn nicht! Er stört dich! Und ich muss einfach sein Lachen hören. Man muss weiterleben...

- Nein! - sagte der Junge fest. - Ich, Papa, Mama, brauche ihn... Er wird erwachsen und ein guter Freund für mich werden. Ich bringe ihn von hier weg.

- „Okay“, sagte die Hexe. - Lass uns ändern. Das ist für meinen Bruder. Und in ihren Händen waren Videos, keine gewöhnlichen, sondern solche über welche

man kann nur träumen. Aber an einen solchen Austausch konnte der Junge gar nicht denken! Er packte die Hand seines Bruders und rannte wie ein Pfeil aus der Hütte. Ihre Heimreise war schwierig. Die alte Frau nahm alle möglichen Hindernisse in Kauf, doch die Jungen näherten sich trotz allem hartnäckig ihrem Zuhause, wobei der Älteste den Jüngsten fast die ganze Zeit auf seinen Schultern trug.

Wie glücklich waren ihre Eltern! Es gab so viele Tränen und Gelächter! Mama und Papa umarmten abwechselnd die Kinder, und dann umarmten sie sich alle gemeinsam. Als sich die ganze Familie beruhigt hatte und die Kinder im Bett lagen, setzte sich die Mutter neben den Jungen aufs Bett, streichelte seinen Kopf und sagte: „Ich erinnere mich an deine Bitte, dir zum Geburtstag Rollschuhe zu schenken.“ Und in ihren Händen waren wundervolle Videos, nicht so schön wie die der alten Frau, aber vor allem wohlverdient.

427. Wie einfach ist es zu leben, im Fluss des Lebens schwebend! So leben, dass jeder Tag für einen Menschen in Komfort, Wärme und Gemütlichkeit vergeht, ohne Probleme und ohne die Notwendigkeit, diese oder jene Entscheidung zu treffen, diese oder jene Handlung auszuführen. Eine Tat, die Ihr ganzes Leben verändern kann. Es ist leicht, Ihrer Faulheit und Charakterlosigkeit jeden Tag zu folgen.

Es ist schwierig, den hohen Rang einer Person mit dem ganzen Leben zu bestätigen. Es ist schwer, jeden Tag für Ehrlichkeit, Gerechtigkeit und Wahrheit zu kämpfen. „Die Seele muss Tag und Nacht arbeiten!“ - sagte der Dichter. Das sollte es, aber es ist sehr schwierig. Es ist nicht einfach, sich von Kindheit an an die Einhaltung strenger Regeln zu gewöhnen, deren Einhaltung einem später von Nutzen sein wird. Jeden

Stehen Sie jeden Tag früh auf, machen Sie Sport, halten Sie Ihren Körper und Geist sauber, halten Sie einen Tagesablauf ein – all das wird Ihnen Selbstdisziplin beibringen, die... wird dich zu einem zielstrebigen Menschen machen. Seien Sie ehrlich, fair, haben Sie keine Angst

Sich für die Schwachen einzusetzen, seinen Standpunkt verteidigen zu können bedeutet, ein ganzer Mensch zu sein. Wählen Sie keine bequemen Wege im Leben, sondern gehen Sie Ihren eigenen Weg, egal wie dornig er auch sein mag. Und dann kann man im Rückblick zugeben, dass das Leben nicht umsonst gelebt wurde und dass es kein Bedauern über die vergangenen Jahre und die begangenen Taten gibt.

PROBLEMAUFSATZ

428. Begründung - semantischer Typ Text, in dem ein Phänomen, eine Tatsache oder ein Konzept bestätigt oder geleugnet wird.

Die Begründung ist nach folgendem Schema aufgebaut: These, Argumente, die sie beweisen; Abschluss.

Das ist eine seltsame Sache – ein Buch. Es scheint mir, dass in ihr etwas Geheimnisvolles steckt,

fast mystisch. Eine weitere Neuauflage ist erschienen – und

sofort taucht es schon irgendwo in der Statistik auf. Tatsächlich gibt es zwar ein Buch, aber es ist noch nicht da! Erst wenn mindestens ein Leser es liest.

Ja, eine seltsame Sache – ein Buch. Es steht still und gelassen auf dem Regal, wie viele andere Gegenstände in Ihrem Zimmer. Aber dann heben Sie es auf, öffnen es, lesen es, schließen es, stellen es ins Regal und ... das war's? Hat sich bei dir nicht etwas verändert? Hören wir uns selbst zu: Erklang nach der Lektüre des Buches nicht eine neue Saite in unserer Seele, hat sich nicht ein neuer Gedanke in unseren Köpfen festgesetzt? Möchten Sie nicht etwas in Ihrem Charakter, in Ihren Beziehungen zu Menschen, zur Natur überdenken?

Das Buch... Dies ist ein Teil der spirituellen Erfahrung der Menschheit. Lektüre Wir verarbeiten diese Erfahrung freiwillig oder unbewusst, Wir vergleichen unsere Lebensgewinne und -verluste damit. Im Allgemeinen verbessern wir uns mit Hilfe eines Buches.

N. Morozova.

Es stellte sich also heraus... - Argumente. Im Allgemeinen - Fazit.

Dieser Text ist kein problematischer Aufsatz, denn es enthält keine problematisches Thema und es gibt keine Anzeichen einer Skizze. Das ist reine Argumentation.

429. Das Thema ist die Familie im Gefüge der Gesellschaft. Die Idee ist, dass die Familie die Grundlage der Gesellschaft ist. Der Titel lautet „Familie und Tradition in der russischen Kultur“.

Wortschatz, der das Leben einer alten russischen Bauernfamilie widerspiegelt: Hütte, Hof, Ofen, Turm, Feuerbrand, Kaschka, Ehemann, Ehefrau, Hirte, Kopf, Kreuz, Holunder, Bolschak, Nabolschoi, Holunder, weltliche Versammlung, große Frau, Holunder.

1. Die Konzepte „Clan“ und „Familie“ sind zu einem der Schlüsselkonzepte der traditionellen russischen Kultur geworden.

2. Seit jeher sind in Russland die wichtigsten menschlichen Beziehungen mit der Familie verbunden.

tragen. StudyPort 3. Unter den Menschen herrschte eine ehrfürchtige Haltung gegenüber der Familie.ru im Zusammenhang mit

Welpendiener.

4. Die Familie wurde wie der Kirchenklerus.

5. Die Ordnung der Beziehungen zwischen Mitgliedern einer großen Bauernfamilie wurde durch ihre komplexe hierarchische Schichtung erleichtert

Das Problem der Familie ist in der gegenwärtigen Phase eines der wichtigsten in der Sozialpolitik des Staates. Heutzutage gibt es eine Vielzahl von Schwierigkeiten im Zusammenhang mit der Familie. Aufgrund der schwierigen wirtschaftlichen Lage im Land haben junge Menschen kein Interesse daran, eine Familie zu gründen, vor allem weil sie nicht über den Lebensunterhalt verfügen. Dadurch sinkt die Geburtenrate der Bevölkerung und damit sinkt der Anteil der Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter, während die Zahl der Rentner steigt. Auch der Anstieg der Drogenabhängigkeit und des Alkoholismus bei Jugendlichen trägt zur Zerstörung bei Familienstiftungen. Die in den letzten Jahren gestiegene Zahl an Scheidungen hat starke Auswirkungen auf die demografische Situation im Land. Wir können also sagen, dass unsere wirtschaftlichen und politischen Probleme kein Ende haben werden, bis die normalen familiären Beziehungen in der Gesellschaft wiederhergestellt sind.

Was meine persönliche Meinung betrifft, so scheint es mir, dass sich der Begriff Familie in den letzten Jahren etwas verändert hat. Daher neigen wir, die Vertreter der jüngeren Generation, größtenteils zu der Annahme, dass es für die Gründung einer Familie absolut nicht notwendig ist, Ihre Beziehung beim Standesamt anzumelden. Ich verstehe-

binden offizielle Hochzeit wird in diesem Fall durch ersetzt standesamtliche Hochzeit.

Unsere Eltern machen uns für diesen Mangel an Verantwortung verantwortlich. Allerdings scheint mir ein Stempel im Reisepass in den meisten Fällen überhaupt keine Garantie für die Verantwortlichkeit zu sein und daher nur eine unnötige Formalität zu sein. Der Garant für Verantwortung sollte vor allem die Erziehung einer Person zu Eigenschaften wie Anstand, Ehrlichkeit und Respekt für die Rechte anderer Menschen sein. Es ist meiner Meinung nach dieser Ansatz, der es uns ermöglichen wird, Phänomene wie alleinerziehende Mütter, Abtreibungen und Waisenhäuser bis zu einem gewissen Grad zu vermeiden.

430. Das Hauptthema der Sprichwörter ist das Familienleben.

Bei einer guten Frau ist Trauer halb Trauer, aber Freude doppelt. Wenn Mann und Frau gut miteinander auskommen, braucht es keinen Schatz. Der Vogel freut sich über den Frühling und das Baby freut sich über die Mutter. Liebe und Rat – aber keine Trauer. Ein Geschenk ist nicht kostbar, aber Liebe ist kostbar. Sogar die Katze wird aus den Augen ihres Herrn fett. Nicht die Hausfrau, die redet, sondern die, die Kohlsuppe kocht. Das Herz fühlt das Herz. Das eine Herz leidet, das andere weiß es nicht. Und du liebst, aber du zerstörst. So kurz wie das Gedächtnis eines Mädchens.

431. Gesellschaftlich relevante Themen: „Korruptionsbekämpfung“, „Private Landrechte“, „Wehrpflicht“.

Entwurf eines Aufsatzes zum Thema „Wehrpflicht“. 1. Wehrpflicht – Wehrpflichtsklaverei. 2. Die Ursprünge der Wehrpflicht.

3. Wie wird die Armee in zivilisierten Ländern gebildet?

4. Ersatzdienst und Berufsarmee.

5. Gesetz über den Ersatzdienst der Russischen Föderation – ein weiterer Zugeständnis an die Wehrpflicht

StudyPortniks. .ru

6. Fazit: Die Wehrpflicht ist eine demokratiefeindliche Maßnahme, die abgeschafft werden muss.

432. „Leidenschaftliches Streben nach der Wahrheit“ ist die spirituelle und kreative Suche eines Menschen. Das Schöne „in Beziehungen zwischen Menschen“ ist Liebe und Freundschaft. Gewissen ist ein Gefühl moralischer Verantwortung. „Streben nach Exzellenz“ ist ein menschliches Ideal; Glaube. „Gerechtigkeitssinn“ – andere wie sich selbst behandeln.

434. Was gibt Wissen einem Menschen?

Wissen gibt einem Menschen, wenn nicht alles, dann viel. Ohne Wissen würde ein Mensch seine Vergangenheit nicht kennen, wäre sich der Gegenwart nicht bewusst und die Zukunft wäre für ihn vage. Schließlich ist Wissen ein sehr weit gefasster Begriff, der die Fähigkeit zu Verhalten, eine Vorstellung von der Welt um uns herum, Fähigkeiten in der einen oder anderen Aktivität und vieles mehr umfasst. Stellen Sie sich vor, dass einem Menschen all dies vorenthalten würde ... Was würde passieren? Die Person ist wahrscheinlich

dann wäre er nicht anders als ein Tier. Wissen dient uns somit nicht nur als Leitfaden im Leben, sondern befriedigt auch unsere vielfältigsten spirituellen Bedürfnisse. Das Bedürfnis, Neues zu lernen, bisher Unbekanntes zu entdecken – all das liegt in der Natur des Menschen.

Studieren ist eine der Möglichkeiten, Wissen zu erlangen. Die Volksweisheit sagt: „Lebe für immer, lerne für immer.“ Daher müssen Sie in puncto Bildung das Maximum aus dem Leben herausholen, insbesondere jetzt, in der Jugend, wenn der Charakter und die Weltanschauung eines Menschen geformt werden. Dies ist auch die produktivste Zeit zum Lernen. „Schwer zu lernen, leicht zu kämpfen“ ist ein weiteres lehrreiches Sprichwort. Passend zu unserem Thema lässt es sich umschreiben: Je mehr ein Mensch weiß, desto einfacher ist es für ihn im Leben.

So verleiht Wissen einem Menschen die Fähigkeit, in der Gesellschaft zu leben, hilft ihm, seinen Platz im Leben zu finden und macht das Leben selbst zweifellos interessanter und abwechslungsreicher.

435. Logik ist die Wissenschaft von Gesetzen und Denkformen; Argumentationsverlauf, Schlussfolgerungen.

Urteilen ist eine Form des Denkens, die eine Kombination von Konzepten ist, von denen das eine durch das andere bestimmt und offenbart wird; Meinung, Schlussfolgerung.

Schlussfolgerung – Schlussfolgerung, Schlussfolgerung.

Argumentation ist eine Schlussfolgerung, eine Reihe von Gedanken, die in einer logisch konsistenten Form dargestellt werden.

Eine These ist eine Position, die Beweise erfordert.

Ein Beweis ist eine Tatsache oder ein Argument, das etwas bestätigt oder beweist.

Argument - Argument, Beweis.

Analyse ist eine Forschungsmethode, bei der einzelne Aspekte, Eigenschaften, Komponenten irgendetwas.

StudyPort-Synthese ist eine Methode zur Untersuchung eines Phänomens in seiner Einheit und gegenseitigen Verbindung von Teilen.

Logische Einheit – Kontinuität, gegenseitige Verbindung von Urteilen. Induktion ist eine Methode zum Schlussfolgern von bestimmten Tatsachen, Bestimmungen bis hin zu allgemeinen

allgemeine Schlussfolgerungen.

Der Abzug ist eine Argumentationsmethode, die von allgemeinen Bestimmungen zu bestimmten Schlussfolgerungen führt. Verallgemeinerung – allgemeine Schlussfolgerung.

436. AUF DER. Nekrasov „Zu den Säern“.

Wissenssäer für das Volksfeld! Finden Sie den Boden unfruchtbar oder sind Ihre Samen schlecht?

Bist du im Herzen schüchtern? Bist du schwach in der Kraft? Die Mühe wird mit schwachen Trieben belohnt, gutes Getreide reicht nicht aus!

Wo seid ihr, Geschickte, mit freundlichen Gesichtern, Wo seid ihr, mit Truhen voller Leben? Die Arbeit derer, die zaghaft in Körnern säen,

Gehen Sie voran!

Säe das Vernünftige, das Gute, das Ewige, Säe! Das russische Volk wird Ihnen von Herzen danken...

Künstlerische und stilistische Merkmale. Metaphern: Sämann des Wissens, Volksfeld. Beinamen: gebrechlich, herzlich.

Umkehrungen: das Feld des Volkes, mit schwachen Trieben, Abstufung: das Vernünftige, das Gute, das Ewige säen...

ALS. Puschkin „Prophet“.

Wir werden von spirituellem Durst gequält, ich schleppte mich durch die dunkle Wüste, und an einer Kreuzung erschien mir ein sechsflügeliger Seraphim. Mit traumleichten Fingern berührte er meine Äpfel. Die prophetischen Augen öffneten sich, wie die eines verängstigten Adlers.

Er berührte meine Ohren, - Und sie waren erfüllt von Lärm und Klingeln: Und ich hörte das Zittern des Himmels und den Flug der Engel von oben und das Unterwasser-Meeresgetier und die Vegetation der Talreben. Und er kam an meine Lippen,

Und der Sünder riss mir die Zunge heraus, sowohl müßig als auch böse,

Und der Stachel der weisen Schlange StudyPort In meine gefrorenen Lippen .ru

Er legte es mit seiner blutigen rechten Hand hin. Und er schnitt mir mit einem Schwert die Brust auf und schnitt mein zitterndes Herz heraus.

Und die Kohle, glühend vor Feuer, stieß in die offene Truhe.

Ich lag wie eine Leiche in der Wüste, und Gottes Stimme rief mir zu:

„Erhebe dich, Prophet, und sieh und höre, lass dich durch meinen Willen erfüllen, und umgehe die Meere und Länder,

Verbrenne die Herzen der Menschen mit dem Verb. Künstlerische und stilistische Merkmale. Metapher: spiritueller Durst.

Beinamen: düster, prophetisch, müßiger Redner, listig, zitternd, flammend.

Vergleich: Die prophetischen Augen öffneten sich wie die eines verängstigten Adlers.

Jeden Tag, jede Stunde, jede Minute und sogar jede Sekunde geschehen Veränderungen auf der Welt. Wir können nicht stagnieren, sondern müssen mit dem Fortschritt Schritt halten. Dazu müssen Sie sich entwickeln und verschiedene Informationen von überall aufnehmen.

Der Schlüssel zum Erfolg

Die Zukunft eines jeden Menschen hängt von dem Wissen ab, das hinter ihm steckt. Sie helfen Ihnen dabei, eine verlässliche Grundlage für präzise Ziele und starke Lebenspositionen aufzubauen. Wissen kommt von der Außenwelt zu uns, fließt durch unser Bewusstsein und hinterlässt Spuren über viele Jahre.

Ein intelligenter Mensch ist eine enorme kreative Kraft, die Weisheit, Reichtum, Liebe und Langlebigkeit mit sich bringt. Nur Ausdauer und der Wunsch, etwas Neues zu lernen, werden in jedem Unternehmen großen Erfolg bringen. Wer viel liest, erhält im Gegenzug einen großen Wortschatz. Mit jedem gelesenen Buch entsteht ein klares Verständnis der Welt, Charakter, Lebensmoral und Prinzipien werden aufgebaut. Es ist sehr angenehm, mit solchen Menschen zu kommunizieren; von ihnen kann man viel Neues lernen.

Wer Wissen hat, gewinnt überall. (Sprichwort)

Vorwärts zur Perfektion

Eine umfassende Entwicklung ist nicht nur interessant, sondern auch nützlich für das Leben. Mit Wissen wird eine Person unabhängig, ohne von irgendjemandem eine Gegenleistung zu verlangen. Alle Errungenschaften der Welt, vom kleinsten bis zum globalen Maßstab, gehören anerkannten, intellektuell entwickelten Menschen. Die Welt um uns herum verbessert sich nur mit Hilfe neuen Wissens weiter.

Wissen bereitet einen Menschen auf die Zukunft vor. Um im Leben erfolgreich zu sein, Spuren zu hinterlassen und auch für die Gesellschaft nützlich zu sein, muss man immer danach streben, Neues zu lernen.