Παρά το γεγονός ότι τα διαστημικά επιτεύγματα γίνονται όλο και πιο εκτεταμένα κάθε χρόνο, πολλοί εξακολουθούν να αμφιβάλλουν για αυτό χώροςπου χρειάζεται η ανθρωπότητα. Ξοδεύτηκε για χώροςτα χρήματα θεωρούνται αδικαιολόγητα και περιττά.

Γιατί οι άνθρωποι εξερευνούν το διάστημα;

Από τα αρχαία χρόνια, υπήρχε κάτι μακρινό και μυστικό στο διάστημα. Με την πάροδο του χρόνου, το ενδιαφέρον για το διάστημα αυξήθηκε με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι το διάστημα μπορεί να σώσει την ανθρωπότητα όταν εξαφανιστούν οι συνθήκες ύπαρξης στη γη.

Ήδη στην εποχή μας, οι άνθρωποι μπόρεσαν να φτάσουν στη Σελήνη και να καθορίσουν την ουσία της. Αποδείχθηκε ότι η Σελήνη δεν είναι καθόλου άχρηστη, αλλά, αντίθετα, είναι ένας ολόκληρος σωτήριος κόσμος για τους γήινους. Το φεγγάρι μπορεί να προσφέρει στην ανθρωπότητα πολύτιμα μέταλλα, μεγάλες ποσότητες ηλίου και πάγο νερού. Ακόμα κι αν όλα αυτά είναι στη γη τώρα, το τι θα συμβεί σε χιλιάδες χρόνια είναι άγνωστο.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η Σελήνη είναι ικανή να λύσει πολλά προβλήματα στη γη: από την έλλειψη ενεργειακών πόρων μέχρι τις περιβαλλοντικές δυσκολίες. Για παράδειγμα, τα απόβλητα ή η ρύπανση μπορούν να σταλούν σε έναν δορυφόρο. Επίσης, η παρουσία έλλειψης βαρύτητας χρησιμεύει ως εξαιρετική προϋπόθεση για την παραγωγή ορισμένων τύπων εξοπλισμού και φαρμάκων.

Πρόσφατα, έχει δοθεί προσοχή όχι μόνο στη Σελήνη, αλλά και στον Άρη. Όπως λένε ορισμένοι επιστήμονες, ο Άρης στο μέλλον θα μπορούσε να γίνει ένα εξαιρετικό μέρος για να μετακινηθεί ο πολιτισμός από τη Γη.

Γιατί πολλοί εξακολουθούν να έχουν το ερώτημα Γιατί οι άνθρωποι εξερευνούν το διάστημα;

Αναμφίβολα, η ανάπτυξη του διαστήματος έχει κάνει τη ζωή στη Γη πιο εύκολη. Ψηφιακές φωτογραφίες, συστήματα πλοήγησης, δορυφορική τηλεόραση, κινητές επικοινωνίες, πρόσβαση στο Διαδίκτυο - όλα αυτά είναι διαθέσιμα στην ανθρωπότητα χάρη στην πρόοδο στην ανάπτυξη του διαστήματος.

Τον τελευταίο μισό αιώνα, έχει δημιουργηθεί ένας τεράστιος αριθμός εφευρέσεων, χωρίς τις οποίες η ζωή των ανθρώπων μπορεί να φαίνεται πλέον ελλιπής και χωρίς κάτι σημαντικό. Ήταν αδύνατο να υποθέσουμε ότι στο μέλλον οι άνθρωποι θα μπορούσαν να ταξιδεύουν στο διάστημα.

Έτσι Γιατί οι άνθρωποι εξερευνούν το διάστημα;Η απάντηση στο ερώτημα είναι απλή. Χώροςβοηθά την ανθρωπότητα να αναγνωρίσει το παρελθόν, να κατανοήσει το παρόν και να φανταστεί το μέλλον.

Από την αρχαιότητα, η ανθρωπότητα προσπάθησε να επεκτείνει τη σφαίρα του οικοτόπου της. Στην αρχή, πρωτόγονες φυλές αναπτύχθηκαν σε κοντινές περιοχές, κινούμενοι κυνηγώντας ζώα ή ξεφεύγοντας από τις σκληρές κλιματολογικές συνθήκες. Ο πολιτισμός αναπτύχθηκε, έτσι οι άνθρωποι χρειάζονταν νέους χώρους για την εκτροφή ζώων και την εξόρυξη ορυκτών. Σταδιακά, οι άνθρωποι εγκατέστησαν όλες τις κατοικήσιμες χερσαίες περιοχές.

Οι άνθρωποι δεν περιορίστηκαν στην ανάπτυξη της επιφάνειας της γης. Μετά από πολλούς αιώνες, προέκυψε η τεχνική ευκαιρία να αρχίσουμε να εξερευνούμε τα βάθη των ωκεανών και να κατακτούμε τα υψηλότερα στρώματα της ατμόσφαιρας. Μόνο ο χώρος, με τον οποίο οι άνθρωποι εναποθέτησαν τις πιο φωτεινές τους ελπίδες, παρέμενε απροσπέλαστος.

Ο άνθρωπος έχει από καιρό κοιτάξει τον ουρανό γεμάτο αστέρια που λάμπουν, μπερδεύοντας τη δομή του Σύμπαντος και ονειρευόταν να ψάξει για νέα. Αλλά μόνο η έλευση της τεχνολογίας πυραύλων κατέστησε δυνατή την υπέρβαση της δύναμης της βαρύτητας και την αποστολή πρώτα τεχνητών δορυφόρων και στη συνέχεια ανθρώπινων πληρωμάτων στη χαμηλή τροχιά της Γης. Μια εντελώς νέα περίοδος έχει ξεκινήσει στην ιστορία, ευνοϊκή για την περαιτέρω ανάπτυξη του πολιτισμού.

Διάστημα και επιστήμη

Στο πρώτο στάδιο της εξερεύνησης του διαστήματος, ο άνθρωπος επεδίωξε μόνο να διευρύνει τις ιδέες του για τη δομή του κόσμου. Το κύριο επίτευγμα της νέας διαστημικής τεχνολογίας ήταν η άμεση παρατήρηση φυσικών φαινομένων, η οποία προηγουμένως παρεμποδιζόταν από την ατμόσφαιρα. Για παράδειγμα, τα διαστημόπλοια κατέστησαν δυνατή την προβολή ενός ευρύτερου φάσματος ακτινοβολίας - από ακτίνες γάμμα έως μεγάλα ραδιοκύματα. Αυτή ήταν η αρχή της εξω-ατμοσφαιρικής αστρονομίας.

Η εκτόξευση οπτικών τηλεσκοπίων σε τροχιά κοντά στη Γη κατέστησε δυνατή την ποιοτική αύξηση της ανάλυσής τους. Ως αποτέλεσμα, τα όρια του άμεσα παρατηρήσιμου Σύμπαντος επεκτάθηκαν και σε φωτογραφίες από το διάστημα, οι επιστήμονες μπόρεσαν να δουν αντικείμενα που προηγουμένως ήταν απρόσιτα για μελέτη.

Τις τελευταίες δεκαετίες, η αστρονομική έρευνα που διεξήχθη από τροχιά κοντά στη Γη κατέστησε δυνατή την ανακάλυψη πλανητικών συστημάτων γύρω από άλλα αστέρια.

Η είσοδος στο διάστημα έδωσε ώθηση στην ανάπτυξη πολλών εφαρμοσμένων επιστημών, συμπεριλαμβανομένης της γεωγραφίας, της γεωδαισίας, της χαρτογραφίας και της μετεωρολογίας. Τα δεδομένα που λαμβάνονται από διαστημόπλοια καθιστούν δυνατή την ακριβέστερη πρόβλεψη των αλλαγών στο κλίμα και τις καιρικές συνθήκες σε συγκεκριμένες περιοχές και την πρόβλεψη της έναρξης φυσικών καταστροφών. Οι διαστημικές τεχνολογίες έχουν γίνει ένα απαραίτητο εργαλείο για την οργάνωση ολόκληρης της οικονομικής ζωής του σύγχρονου πολιτισμού.

Το διάστημα και το μέλλον της ανθρωπότητας

Οι πόροι της Γης είναι τεράστιοι, αλλά ακόμα περιορισμένοι. Στο μέλλον, θα έρθει αναπόφευκτα μια στιγμή που η ανθρωπότητα θα πρέπει να βρει νέες πηγές καυσίμων και πρώτων υλών για εργοστασιακή παραγωγή. Επομένως, η μελέτη των πλανητών που περιλαμβάνονται στο ηλιακό σύστημα λαμβάνει υπόψη την πιθανή δυνατότητα οικονομικής ανάπτυξης και εγκατάστασης τους.

Με την απόκτηση πρόσβασης στους πόρους άλλων διαστημικών αντικειμένων, ένα άτομο θα μπορεί να επεκτείνει τις τεχνολογικές του δυνατότητες.

Οι επιστήμονες και οι μελλοντολόγοι εναποθέτουν τις μεγαλύτερες ελπίδες τους στην εξερεύνηση της Σελήνης, της Αφροδίτης και του Άρη. Φυσικά, μπορεί να περάσουν αρκετοί αιώνες μέχρι να μπορέσουν οι άνθρωποι όχι μόνο να επισκεφθούν τους πλησιέστερους πλανήτες στη Γη, αλλά και να τους αναπτύξουν ποιοτικά, υποτάσσοντάς τους στα ενδιαφέροντά τους. Σε αυτό το στάδιο, μπορούμε να μιλήσουμε μόνο για την Αφροδίτη και τον Άρη με επανδρωμένα οχήματα, τα πληρώματα των οποίων θα μπορούν να αξιολογήσουν επί τόπου την καταλληλότητα αυτών των πλανητών για κατοίκηση και ανάπτυξη.

Οι συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας έχουν προχωρήσει ακόμη περισσότερο στο μέλλον. Σε έργα που σχετίζονται με θέμα χώρου, έργα για μεγάλης κλίμακας αστρομηχανικές δραστηριότητες του επίγειου πολιτισμού έχουν συζητηθεί εδώ και αρκετές δεκαετίες. Κατά κανόνα, είναι οι πιο τολμηρές προβλέψεις των συγγραφέων επιστημονικής φαντασίας που πραγματοποιούνται. Είναι πιθανό ότι στο μακρινό μέλλον η ανθρωπότητα θα βρει πράγματι τρόπους να τακτοποιήσει το Σύμπαν με τον δικό της τρόπο, απλώνοντας την επιρροή της στις πιο απομακρυσμένες γωνιές του διαστήματος.

ΜΠΟΥ «Γυμνάσιο Νο 1 αστικός οικισμός» Ακτόμπε"

Δημοτικό διαμέρισμα Aznakaevsky της Δημοκρατίας του Ταταρστάν

Ο κόσμος

Θέμα μαθήματος:

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Matveeva I.I.

2016

κατανοήσει το εκπαιδευτικό έργο του μαθήματος και να προσπαθήσει να το εκπληρώσει.

Μιλήστε για ανθρώπινη εξερεύνηση του διαστήματος, βασισμένη σε εικονογραφήσεις σχολικών βιβλίων.

Εργαστείτε σε μια ομάδα: κάντε υποθέσεις σχετικά με ερωτήσεις σχολικού βιβλίου, πραγματοποιήστε αυτοδιαγνωστικά τεστ.

προσομοίωση του εξοπλισμού ενός αστροναύτη.

απαντήστε στις τελευταίες ερωτήσεις και αξιολογήστε τα επιτεύγματά σας στην τάξη.

Σχηματίστηκε UUD

Προσωπικός: αρχικές δεξιότητες προσαρμογής σε έναν δυναμικά μεταβαλλόμενο κόσμο.

Ρυθμιστικό: εγκαταστήστε νέα Στόχοι μάθησηςσε συνεργασία με τον δάσκαλο, σταθεροποιήστε συναισθηματική κατάστασηγια την επίλυση διαφόρων προβλημάτων.

Γνωστική: θέτουν και διατυπώνουν προβλήματα που σχετίζονται με το θέμα του μαθήματος. να δημιουργήσουν σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος.

Διαχυτικός: καθορίζει έναν κοινό στόχο και τρόπους επίτευξής του· ασκεί αμοιβαίο έλεγχο, αξιολογεί επαρκώς τη δική του συμπεριφορά και τη συμπεριφορά των άλλων.

Μέθοδοι και τεχνικές: διαλογική, οπτική, πρακτική, ανάλυση και γενίκευση, μέθοδος αναζήτησης και παιχνιδιού.

Μορφές εργασίας: μετωπική, χαμάμ, ατομικό.

Πρόοδος

ΕΓΩ. Οργάνωση της έναρξης του μαθήματος

Γεια σας παιδιά! Κάθισε. Αλλά πριν ξεκινήσουμε το μάθημα, γυρίστε ο ένας στον άλλο, κοιτάξτε, χαμογελάστε! Τώρα ας ξεκινήσουμε το μάθημά μας με καλή χαρούμενη διάθεση!

II . Αυτοδιάθεση για δραστηριότητα

Δάσκαλος : Δείτε τις εικόνες στον πίνακα. Τι ενώνει όλα αυτά τα στοιχεία;Τα σχέδια απεικονίζουν ένα αερόστατο, ένα αερόπλοιο, έναν πύραυλο, ένα ιπτάμενο χαλί, πουλιά και τον Carlson.

Παιδιά . Όλοι τους είναι ικανοί να πετάξουν.

U. Σε ποιες ομάδες μπορούν να χωριστούν αυτά τα στοιχεία;

ΡΕ.Παραμυθένιοι χαρακτήρες, ζωντανά πλάσματα, αεροπορικές μεταφορές.

U.Από τα αρχαία χρόνια, οι άνθρωποι ονειρευόντουσαν να πετούν σαν πουλιά. Ποιοι ήρωες παραμυθιών και θρύλων δεν πήγαν στον παράδεισο!

– Θυμάστε με τι πέταξαν οι ήρωες των αγαπημένων σας παραμυθιών;(Απαντήσεις των μαθητών: στις σκούπες - Baba Yaga, στις πάπιες - ένας ταξιδιώτης βάτραχος, σε ένα ιπτάμενο χαλί Hottabych, στη δική του γενειάδα - Chernomor.)

Αυτά ήταν παραμύθια. Πέρασαν αιώνες και οι άνθρωποι κατάφεραν να κατακτήσουν τον εναέριο χώρο της Γης. Στην αρχή πήγαιναν στον ουρανό με μπαλόνια που δεν μπορούσαν να ελεγχθούν. Όπου φυσάει ο άνεμος, η μπάλα πετάει εκεί. Στη συνέχεια βρήκαν ένα αερόπλοιο - ένα ελεγχόμενο μπαλόνι. Ήταν πολύ αδέξιος και αργότερα εμφανίστηκαν αεροπλάνα. Αντικαταστάθηκαν από αεροπλάνα και ελικόπτερα υψηλής ταχύτητας. Και τέλος, η πιο γρήγορη μεταφορά:

Θαυματουργό πουλί, κόκκινη ουρά,

Έφτασε σε ένα κοπάδι αστέρια.(Ρουκέτα)

– Μαντέψτε έναν άλλο γρίφο, συνδέεται ως προς το νόημα με τον πρώτο.

Δεν είναι πιλότος, δεν είναι πιλότος,

Δεν πετάει με αεροπλάνο,

Και ένας τεράστιος πύραυλος.

Παιδιά ποιος το λέει αυτό;(Αστροναύτης)

Καθορισμός στόχων μαθήματος

Ποιος μάντεψε ποιο θα είναι το μάθημα; (Σχετικά με το διάστημα.)

Και σε λίγα λεπτά, εσείς και εγώ θα πρέπει να κάνουμε αυτό το συναρπαστικό ταξίδι στην απεραντοσύνη του διαστήματος. Ενδιαφέρουσες εργασίες σας περιμένουν μπροστά.

Για να γίνεις αστροναύτης,

Να πετάξω στον ουρανό,

Υπάρχουν πολλά να μάθετε

Πρέπει να ξέρεις πολλά.

Παιδιά, πείτε μου τι είδους μεταφορά θα χρησιμοποιήσουμε; Τα έχουμε;

Εδώ είναι η πρώτη σας δοκιμή. Τώρα θα γίνετε πολιτικοί μηχανικοί του διαστήματος. Και κάθε ζευγάρι θα δημιουργήσει τον δικό του πύραυλο. Κάθε ζευγάρι έχει ένα μοντέλο πυραύλου, αλλά για να πετάξει στο διάστημα πρέπει να βάλει τάξη. Τι συμβαίνει με τους πυραύλους σας; Τι πρέπει να γίνει για αυτό;

Παρακαλώ. Έτσι έχετε ακριβώς 2 λεπτά για να χρωματίσετε τον πύραυλο και να τον προετοιμάσετε για εκτόξευση. Και η πτήση των πυραύλων σας θα ξεκινήσει από το κοσμοδρόμιο, βρίσκεται εδώ. Μόλις ο πύραυλός σας είναι έτοιμος, ασφαλίστε τον στο μαξιλαράκι απογείωσης.

Λοιπόν, ας ελέγξουμε πόσο έτοιμοι είστε για την πτήση; Στη συνέχεια, σηκωθείτε και ετοιμαστείτε για την πτήση. Είναι απαραίτητο να ελέγξετε την ετοιμότητά σας.

Έτσι, όλα είναι έτοιμα να πετάξουν.

Μας περιμένουν γρήγοροι πύραυλοι για περπάτημα στους πλανήτες. Θα πετάξουμε όποιο θέλουμε.

Ξεκινάμε την αντίστροφη μέτρηση πριν την έναρξη. Μετράμε από το 10 έως το μηδέν και ξεκινάμε τις μηχανές μας. Ετοιμος;

Αρχή!

III. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος

Συζήτηση, εργασία από το σχολικό βιβλίο

Δείτε τις εικόνες στη σελ. 72

Πώς καταλαβαίνεις τι είναι χώρος?

Τι πιστεύετε, που μπορώ να βρω την ακριβή σημασία της λέξης; (Στο επεξηγηματικό λεξικό). (Εμφάνιση και ανάγνωση).

Το λεξικό του S.I. Ozhegov εξηγεί αυτή τη λέξη με αυτόν τον τρόπο.
Διάστημα, το σύμπαν - ολόκληρο το σύστημα του σύμπαντος, ολόκληρος ο κόσμος.
– Ο πλανήτης μας, μαζί με τον αέρα του, περιβάλλεται από έναν απείρως μεγάλο χώρο, περιέχει ουράνια σώματα, τον Ήλιο, αστέρια, πλανήτες, τη Σελήνη, το αέριο, τη σκόνη. Το κέντρο ολόκληρου αυτού του συστήματος είναι ο Ήλιος.

Ερχόμαστε λοιπόν στο θέμα του μαθήματός μας, το οποίο ονομάζεται: "Γιατί οι άνθρωποι εξερευνούν το διάστημα;" Και σήμερα στο μάθημα θα θέσουμε 2 ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν μέχρι το τέλος του μαθήματος!

1. Γιατί οι αστροναύτες πετούν στο διάστημα;

2. Γιατί χρειάζονται οι τεχνητοί δορυφόροι της Γης;

Ας θυμηθούμε:

Τι σχήμα έχει η Γη μας; (Σχήμα μπάλας)

Τι είναι η Σελήνη; (Φυσικός δορυφόρος της Γης)

Πώς καταλαβαίνετε έναν φυσικό δορυφόρο; (Που δημιούργησε η φύση)

Βρείτε στην εικόνα στη σελ. 73 τον πρώτο τεχνητό δορυφόρο της Γης, θεωρήστε τον.

Τι είναι ένας τεχνητός δορυφόρος της Γης; (Δημιουργήθηκε από ανθρώπους)

Στις 4 Νοεμβρίου 1957 η χώρα μας άνοιξε στον κόσμο νέα εποχή- κοσμική. Την ημέρα αυτή εκτοξεύτηκε ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος της Γης. Έτσι έμοιαζε. (σελ. 73) Ζύγιζε 83,6 κιλά και είχε σχήμα μπάλας με διάμετρο 58 εκατοστά. Τώρα, αν και όχι με τα μάτια τους, αλλά με τη βοήθεια εξοπλισμού, οι άνθρωποι μπόρεσαν να δουν τον πλανήτη τους από το διάστημα. Οι δορυφόροι έχουν συγκεκριμένο ρόλο στο διάστημα. Παρακολουθούν την κίνηση των νεφών - αυτό βοηθά στην ακριβέστερη πρόβλεψη του καιρού. Παρακολουθούν την κίνηση των πλοίων στους ωκεανούς, διανέμουν τηλεγραφήματα, τηλεφωνικές συνομιλίες, τηλεοπτικές εκπομπές σε όλη τη Γη και μελετούν τα αστέρια και τους πλανήτες. Οι δορυφόροι φωτογραφίζουν τη Γη για να φτιάξουν χάρτες.

Υπάρχουν δορυφόροι αναγνώρισης. Τι είδους δορυφόροι πιστεύετε ότι είναι αυτοί;

– Οι πρώτοι αστροναύτες αναγνώρισης ήταν σκύλοι, κουνέλια, έντομα, ακόμη και μικρόβια.

Ο πρώτος αστροναύτης-ποντίκι έμεινε πάνω από τη Γη σχεδόν μια ολόκληρη μέρα. Στη μαύρη γούνα της εμφανίστηκαν άσπρες τρίχες. Έγιναν γκρι από τις κοσμικές ακτίνες, αλλά το ποντίκι επέστρεψε ζωντανό

Τα σκυλιά πέταξαν στο διάστημα μετά από τα ποντίκια. Δεν είναι κάθε σκύλος κατάλληλος για πτήση.

Τι είδους σκύλος έπρεπε να είναι;

Θα πρέπει να είναι λίγο μεγαλύτερη από μια γάτα, να ζυγίζει 4-6 κιλά, να είναι 2-3 ετών και το τρίχωμα της να είναι ελαφρύ. Τα καθαρόαιμα σκυλιά δεν ήταν κατάλληλα για δύσκολες δοκιμασίες. Γιατί; Στοργικοί, ήρεμοι μιγάδες ταίριαζαν καλύτερα για διαστημικά πειράματα. Η ομάδα σκύλων προπονείται κάθε μέρα. Τα σκυλιά διδάχθηκαν να μην φοβούνται το κούνημα και τον θόρυβο, να αντέχουν τη ζέστη και το κρύο και να τρώνε με το σήμα μιας λάμπας.
Η έξυπνη και γενναία σκυλίτσα Λάικα ήταν η καλύτερη από όλες. Κατασκευάστηκε ένας πύραυλος για αυτήν και στις 3 Νοεμβρίου 1959, ο γενναίος ανιχνευτής έσπευσε στο διάστημα. Αλλά ο άνθρωπος δεν σταμάτησε ούτε εκεί, ο ίδιος ήθελε να πάει στο διάστημα και να δει τα πάντα με τα μάτια του. Πες μου, ποια ημερομηνία γιορτάζεται η Ημέρα Κοσμοναυτικής; (12 Απριλίου)

Στις 12 Απριλίου 1961, ο πλανήτης συγκλονίστηκε από την απρόσμενη είδηση ​​«Άνθρωπος στο διάστημα! Ρωσική!" Ένα ηλιόλουστο πρωί, ένας ισχυρός πύραυλος εκτόξευσε το διαστημόπλοιο Vostok σε τροχιά με το πρώτο άτομο στο πλοίο. Ήταν ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν.
Η πρώτη πτήση διήρκεσε περισσότερο από μία ώρα και 108 λεπτά (1 ώρα και 48 λεπτά). Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το πλοίο πέταξε σε όλη την υδρόγειο και προσγειώθηκε στο έδαφος. Ο Γκαγκάριν επέστρεψε στη γη ζωντανός και υγιής. Του απονεμήθηκε ο τίτλος του Ήρωα Σοβιετική Ένωση. Την ίδια χρονιά, η ημέρα της διαστημικής πτήσης κηρύχθηκε αργία - Ημέρα Κοσμοναυτικής.

Πώς λέγεται η στολή αστροναύτη; (διαστημική στολή)

Η διαστημική στολή είναι μια ειδική σφραγισμένη στολή. Έχει την ίδια θερμοκρασία με ένα δωμάτιο και μπορείτε να αναπνεύσετε εύκολα. Εάν ο Ήλιος λάμπει έντονα, μπορείτε να κατεβάσετε τα στόρια ενώ φοράτε κράνος. Το κοστούμι έχει ένα ραδιόφωνο μέσω του οποίου μπορείτε να μιλήσετε με τους συντρόφους σας που παραμένουν στο σταθμό.
Θα ήταν πιο σωστό να ονομάσουμε τη διαστημική στολή ξεχωριστή καμπίνα. Μόνο αυτή η καμπίνα είναι κατασκευασμένη από μαλακό υλικό και ραμμένη ανάλογα με το ύψος. Φυσικά, η διαστημική στολή δεν είναι πολύ άνετη, περιορίζει την κίνηση, αλλά είναι ασφαλής. Η στολή έχει το δικό της σύστημα παροχής αέρα. Αν συνδεθείτε σε αυτό αυτόνομο σύστημααναπνέοντας, τότε ένα άτομο μπορεί να πάει στο διάστημα. Αυτό το σύστημα βρίσκεται στο σακίδιο. Το βάζουν στην πλάτη, όπως οι χαρτοφύλακές μας, αλλά ένα τέτοιο σακίδιο ζυγίζει περίπου σαράντα κιλά. Αλλά στη μηδενική βαρύτητα αυτό το βάρος δεν γίνεται καθόλου αισθητό.

ΕΝΑ Πιστεύετε ότι οι αστροναύτες έχουν το δικό τους σπίτι στο διάστημα; Πώς ονομάζεται;

Το διαστημικό σπίτι μοιάζει με ένα τεράστιο πουλί που έχει ανοίξει τα φτερά του και πετά πάνω από τη γη. Αλλά τα φτερά δεν χρειάζονται για την πτήση - είναι μια «οικιακή μονάδα παραγωγής ενέργειας». Οι γυαλιστερές πλάκες συλλέγουν τις ακτίνες του ήλιου και τις μετατρέπουν σε ηλεκτρική ενέργειαπου ταΐζει τα πάντα επιστημονικά όργανα, φώτα και θερμοσίφωνες.

Πώς λειτουργούν οι αστροναύτες;

Η εργασία στον διαστημικό σταθμό δεν σταματά ποτέ ούτε μια ώρα. Ένα πλήρωμα αντικαθίσταται από ένα άλλο. Οι κοσμοναύτες παρατηρούν τα αστέρια, τους πλανήτες, τον Ήλιο, φωτογραφίζουν και μελετούν τη Γη, φροντίζουν τα φυτά και τα ζώα που ζουν στο σταθμό, επισκευάζουν το διαστημικό τους σπίτι και πραγματοποιούν πολλά διαφορετικά επιστημονικά πειράματα. Η διαστημική πτήση παρακολουθείται από τη Γη από το Κέντρο Ελέγχου.

Δεν είναι εύκολη δουλειά για τους αστροναύτες! Και τώρα εσύ και εγώ θα δουλέψουμε σε ζευγάρια.

Ολοκλήρωση εργασιών στο βιβλίο εργασίας

Κανόνες εργασίας σε ζευγάρια

1. Και τα δύο πρέπει να λειτουργούν.
2. Ο ένας μιλάει, ο άλλος ακούει.
3. Εάν δεν καταλαβαίνετε, ρωτήστε ξανά.
4. Εκφράστε τη διαφωνία σας ευγενικά.

Σελίδα 50, εργασία Νο. 1.

Δείτε τις φωτογραφίες. Προσπαθήστε να επιλέξετε μια λεζάντα για κάθε φωτογραφία.

Ολοκληρώστε την εργασία.

(Έλεγχος σε ζευγάρια.)

Σελίδα 50, εργασία Νο. 2

(Δουλέψτε σε ζευγάρια.)

Βρείτε το συνημμένο της εργασίας. Ντύστε το αγόρι με ειδικά ρούχα για αστροναύτες.

IV . Λεπτό φυσικής αγωγής

Ρουκέτα

Και τώρα εσύ κι εγώ πετάμε μακριά με έναν πύραυλο.

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας,

Και μετά κάτω τα χέρια

Ενα δύο,

(Σταθείτε στα δάχτυλα των ποδιών σας, τα χέρια ψηλά, οι παλάμες σχηματίζοντας έναν «τρούλο πυραύλων».)

Τρία τέσσερα -

(Κύριο περίπτερο.)

Εδώ είναι ένας πύραυλος που πετά επάνω!

V . Συνέχιση της εργασίας για το θέμα του μαθήματος.

Κατά τη διάρκεια της πτήσης, οι αστροναύτες πρέπει να εκτελούν ειδικές"κανόνες του διαστήματος" . Θα πω την αρχή του κανόνα, και θα την ολοκληρώσετε.

Αστροναύτη, μην ξεχνάς
Στο σύμπαν που κρατάς(μονοπάτι) .

Ο βασικός μας κανόνας είναι
Εκτελέστε οποιοδήποτε(Σειρά) .

Θέλεις να γίνεις αστροναύτης;
Χρωστάω πολλά, πολλά(ξέρω) .

Οποιαδήποτε διαστημική διαδρομή
Ανοιχτό σε όσους αγαπούν(δουλειά) .

Μόνο φίλοι, διαστημόπλοιο
Μπορεί να πάρει μαζί σας(σε πτήση) .

Βαριασμένος, μελαγχολικός και θυμωμένος
Δεν θα το πάρουμε(τροχιά) .

1. Εργαστείτε σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο

(Εργασία σε ομάδες. Ανάγνωση και συζήτηση ερωτήσεων στη σελ. 73. Αυτοέλεγχος με τη χρήση του σχολικού βιβλίου (σελ. 92)

1. Εργασία σε ομάδες. Ανάγνωση με εργασία.

– Ανακαλύψαμε ότι οι αστροναύτες πρέπει να έχουν ηθική σκληρής δουλειάς για να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα. Η σκληρή δουλειά είναι ένα πολύ σημαντικό προσόν για κάθε άνθρωπο. Τώρα εσύ κι εγώ θα καλλιεργήσουμε αυτή την ιδιότητα στον εαυτό μας. Γνώσεις θα αποκτήσεις μόνος σου. Κάθε ομάδα έλαβε ένα φύλλο με κείμενο και μια εργασία. Διαβάστε μόνοι σας το κείμενο και ετοιμάστε απαντήσεις στις ερωτήσεις. Στη συνέχεια θα μοιραστούμε τις γνώσεις που έχουμε αποκτήσει μεταξύ μας. Πρέπει επίσης να επιλέξετε λέξεις που είναι βασικές στο κείμενό σας.

Δείγματα κειμένων.

1 ομάδα. Διαστημικός τροχιακός σταθμός.

Οι αστροναύτες έχουν ένα δεύτερο σπίτι - στο διάστημα. Το διαστημικό σπίτι είναι ιδιαίτερο. Ονομάζεται τροχιακός σταθμός. Εδώ ζουν και εργάζονται οι αστροναύτες.
Το διαστημικό σπίτι μοιάζει με ένα τεράστιο πουλί που έχει ανοίξει τα φτερά του και πετά πάνω από τη γη. Αλλά τα φτερά δεν χρειάζονται για την πτήση - είναι μια «οικιακή μονάδα παραγωγής ενέργειας». Οι γυαλιστερές πλάκες συλλέγουν τις ακτίνες του ήλιου και τις μετατρέπουν σε ηλεκτρικό ρεύμα, το οποίο τροφοδοτεί όλα τα επιστημονικά όργανα, φωτίζει και θερμαίνει. (διάστημα, διαστημικός σταθμός)

Ερωτήσεις:

1. Πώς λέγεται το σπίτι των αστροναυτών;
2. Γιατί χρειάζεται;
3. Πώς είναι ένα διαστημικό σπίτι;

2η ομάδα. Πώς λειτουργούν οι αστροναύτες;

Η εργασία στον διαστημικό σταθμό δεν σταματά ποτέ ούτε μια ώρα. Ένα πλήρωμα αντικαθίσταται από ένα άλλο. Οι κοσμοναύτες παρατηρούν τα αστέρια, τους πλανήτες, τον Ήλιο, φωτογραφίζουν και μελετούν τη Γη, φροντίζουν τα φυτά και τα ζώα που ζουν στο σταθμό, επισκευάζουν το διαστημικό τους σπίτι και διεξάγουν πολλά διαφορετικά επιστημονικά πειράματα. Η διαστημική πτήση παρακολουθείται από τη Γη από το Κέντρο Ελέγχου. (διαστημικός σταθμός, αστροναύτης)

Ερώτηση: Τι κάνουν οι αστροναύτες στον διαστημικό σταθμό;

3η ομάδα. Ζώα-αστροναύτες.

Οι πρώτοι αστροναύτες αναγνώρισης ήταν κουνέλια, έντομα, ακόμη και μικρόβια.
Ο πρώτος αστροναύτης-ποντίκι έμεινε πάνω από τη Γη σχεδόν μια ολόκληρη μέρα. Στη μαύρη γούνα της εμφανίστηκαν άσπρες τρίχες. Έγιναν γκρι από τις κοσμικές ακτίνες, αλλά το ποντίκι επέστρεψε ζωντανό. (ποντίκι, κουνέλια)

Ερωτήσεις:

1. Ποια ζώα πέταξαν στο διάστημα;
2. Τι μάθατε για το πέταγμα ενός ποντικιού;

4η ομάδα. Σκύλοι αστροναύτες.

Τα σκυλιά πέταξαν στο διάστημα μετά από τα ποντίκια. Δεν είναι κάθε σκύλος κατάλληλος για πτήση. Θα πρέπει να είναι λίγο μεγαλύτερη από μια γάτα, να ζυγίζει 4-6 κιλά, να είναι 2-3 ετών και το τρίχωμα της να είναι ελαφρύ.
Τα καθαρόαιμα σκυλιά δεν ήταν κατάλληλα για δύσκολες δοκιμασίες. Στοργικοί, ήρεμοι μιγάδες ταίριαζαν καλύτερα για διαστημικά πειράματα.
Η ομάδα σκύλων προπονείται κάθε μέρα. Τα σκυλιά διδάχθηκαν να μην φοβούνται το κούνημα και τον θόρυβο, να αντέχουν τη ζέστη και το κρύο και να τρώνε με το σήμα μιας λάμπας.
Η έξυπνη και γενναία σκυλίτσα Λάικα ήταν η καλύτερη από όλες. Κατασκευάστηκε ένας πύραυλος γι' αυτήν και ο γενναίος ανιχνευτής έσπευσε στο διάστημα. (Λάικα)

Ερωτήσεις:

1. Πώς προετοιμάστηκαν τα σκυλιά για πτήση στο διάστημα;
2. Πώς ονομαζόταν ο πρώτος σκύλος αστροναύτης;

5 ομάδα. Πρώτος κοσμοναύτης .

Στις 12 Απριλίου 1961, ο πλανήτης συγκλονίστηκε από την απρόσμενη είδηση ​​«Άνθρωπος στο διάστημα! Ρωσική!"
Ένα ηλιόλουστο πρωί, ένας ισχυρός πύραυλος εκτόξευσε το διαστημόπλοιο Vostok σε τροχιά με το πρώτο άτομο στο πλοίο. Ήταν ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν.
Η πρώτη πτήση διήρκεσε περισσότερο από μία ώρα και 108 λεπτά (1 ώρα και 48 λεπτά). Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το πλοίο πέταξε σε όλη την υδρόγειο και προσγειώθηκε στο έδαφος. Ο Γκαγκάριν επέστρεψε στη γη ζωντανός και υγιής. (κοσμοναύτης, Γιούρι Αλεξέεβιτς, 12 Απριλίου, Βοστόκ)

Ερωτήσεις:

1. Πώς λέγεται ο πρώτος κοσμοναύτης;
2. Πόσα λεπτά διήρκεσε η πρώτη πτήση;

6 ομάδα. Διαστημική στολή.

Στο διάστημα υπάρχει τόσο έντονο κρύο όσο και αφόρητη ζέστη. Κάνει ζέστη στον ήλιο, αλλά όλα παγώνουν στη σκιά. Η μόνη διέξοδος είναι μια διαστημική στολή.

Η διαστημική στολή είναι μια ειδική σφραγισμένη στολή. Έχει την ίδια θερμοκρασία με ένα δωμάτιο και μπορείτε να αναπνεύσετε εύκολα. Εάν ο Ήλιος λάμπει έντονα, μπορείτε να κατεβάσετε τα στόρια ενώ φοράτε κράνος.

Το κοστούμι έχει ένα ραδιόφωνο μέσω του οποίου μπορείτε να μιλήσετε με τους συντρόφους σας που παραμένουν στο σταθμό. (διαστημική στολή)

Ερωτήσεις:

1. Πώς λέγεται η ενδυμασία των αστροναυτών;
2. Γιατί χρειάζεσαι διαστημική στολή;

7η ομάδα. Τεχνητοί δορυφόροι.

Στις 4 Οκτωβρίου 1957, η Γη μας είχε έναν δορυφόρο, τον οποίο δημιούργησαν οι επιστήμονές μας.
Οι δορυφόροι παρακολουθούν την κίνηση των νεφών - αυτό βοηθά στην ακριβέστερη πρόβλεψη του καιρού. Παρακολουθούν την κίνηση των πλοίων στους ωκεανούς, διανέμουν τηλεγραφήματα, τηλεφωνικές συνομιλίες, τηλεοπτικές εκπομπές σε όλη τη Γη και μελετούν τα αστέρια και τους πλανήτες. Οι δορυφόροι φωτογραφίζουν τη Γη για να φτιάξουν χάρτες. Υπάρχουν δορυφόροι αναγνώρισης. (τεχνητός δορυφόρος)

Ερώτηση: Τι μελετούν οι τεχνητοί δορυφόροι της Γης;

VI . Αντανάκλαση

Παιδιά, ενώ το πλοίο μας κάνει μια ήπια προσγείωση στη Γη, πείτε μας τι θυμάστε και τι σας άρεσε στο ταξίδι;

Τα παιδιά μοιράζονται τις εντυπώσεις τους.

(οι μαθητές απαντούν στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου (σελ. 73, στο πλαίσιο).)

Έκανε μια ανακάλυψη. Εργάστηκε ενεργά. Ήταν ενδιαφέρον. Καλή διάθεση.

(Οι μαθητές βγάζουν ένα από τα σημάδια και εξηγούν την επιλογή τους.)

VII . Συνοψίζοντας το μάθημα.

Λοιπόν, εδώ είμαστε στο σπίτι.

Αυτό είναι, παιδιά! Επιστρέψαμε στη Γη Σήμερα κάναμε ένα ενδιαφέρον ταξίδι στο διάστημα.

Οι πρώτες μελέτες με χρήση καινοτόμου τεχνολογίας και αποκτηθείσας γνώσης άρχισαν να πραγματοποιούνται στα μέσα του περασμένου αιώνα.

Θέτοντας την ερώτηση - γιατί να εξερευνήσετε το διάστημα, επιστήμονες και μηχανικοί εστιάζουν τόσο στις άμεσες ανάγκες της ανθρωπότητας όσο και στο μέλλον.

Καινοτόμα Προϊόντα

Πολλά υλικά και τεχνολογίες, η χρήση των οποίων προοριζόταν αρχικά στο διάστημα μηδενικής βαρύτητας, χρησιμοποιούνται στη Γη. Για παράδειγμα, η έννοια της «ξηρής κατάψυξης» των τροφίμων είναι πλέον γνωστή όχι μόνο στους πιλότους και τους αστροναύτες. Το πλαστικό με μεταλλική επίστρωση αντανακλά το 80% της θερμότητας είναι απαραίτητο για τους μεταμαραθωνοδρόμους και τους συμμετέχοντες σε καταστροφές να παραμείνουν ζεστοί για κάποιο χρονικό διάστημα. Το Nitinol εφευρέθηκε για να λιώσει δορυφόρους που κάποτε συσκευάζονταν σε πύραυλο και σήμερα αυτό το εύκαμπτο κράμα χρησιμοποιείται ευρέως στην οδοντιατρική.

Κοσμοναυτική και ιατρική

Ο ISS έκανε πολλές ανακαλύψεις στους τομείς της βιολογίας, της ιατρικής και της χημείας, οι οποίες κατέστησαν δυνατή τη δημιουργία καινοτόμου εξοπλισμού και φαρμάκων που σήμερα σώζουν τις ζωές εκατομμυρίων ανθρώπων. Για παράδειγμα, είναι πλέον δυνατό να χορηγηθεί ένα αντικαρκινικό φάρμακο απευθείας σε έναν όγκο. Οι συσκευές για υπερήχους, εξετάσεις MRI και παραγωγή εξοπλισμού προέρχονται από το διάστημα.

Πριν στείλουν τους ανθρώπους στο διάστημα, οι επιστήμονες προσπάθησαν να δημιουργήσουν τα περισσότερα άνετες συνθήκεςνα μείνει σε μηδενική βαρύτητα. Συγκεκριμένα, δοκιμάστηκε η συσκευή Prolia, η οποία προστατεύει τους συμμετέχοντες στην πτήση από απώλεια μυϊκής και οστικής μάζας. Σήμερα το φάρμακο συνταγογραφείται σε ασθενείς με οστεοπόρωση. Εδώ γιατί οι άνθρωποι εξερευνούν το διάστημαγια να βρείτε κάτι νέο, χρήσιμο και ενδιαφέρον.

Μεταλλικά στοιχεία. Πολύτιμες πρώτες ύλες

Σε άλλους πλανήτες ηλιακό σύστημαΥπάρχουν πολλά ορυκτά που θα μπορούσαν να αποφέρουν τεράστια οφέλη στους γήινους. Στην ηλεκτρονική και την ενέργεια, οι πρώτες ύλες όπως το ήλιο-3 και το πυρίτιο έχουν μεγάλη ζήτηση. Βρίσκονται σε αφθονία στη Σελήνη. Δεν υπάρχουν όρια στην ενέργεια στο διάστημα, και αυτός είναι ακριβώς ο λόγος για την προσεκτική μελέτη του Σύμπαντος. Κομήτες και αστεροειδείς που πετούν κοντά στη Γη περιέχουν πάγο και στοιχεία που μπορούν να γίνουν πηγή υδρογόνου. Εδώ υπάρχει πλατίνα, χρυσός, ασήμι και αναπτύσσονται έργα εξόρυξης.

Κύριο ερώτημα. Υπάρχει ζωή στο διάστημα;

Πρωταρχικός στόχος, γιατί πρέπει να εξερευνήσουμε το διάστημα;- αναζήτηση για μια νέα ζωή. Ο συντριπτικός αριθμός των κατοίκων του πλανήτη Γη είναι σίγουροι ότι υπάρχει ένας άλλος πολιτισμός πέρα ​​από την τροχιά μας. Πολλοί πιστεύουν ότι μας έχουν ήδη επισκεφτεί εξωγήινοι κάτοικοι. Έγιναν επανειλημμένες προσπάθειες να βρεθούν άλλα έμβια όντα, αλλά όλες ήταν ανεπιτυχείς. Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό, συμπεριλαμβανομένων των μεγάλων αποστάσεων και της ατμόσφαιρας της γης, η οποία εμποδίζει τη λήψη σημάτων από το εξωτερικό. Για τέτοιους σκοπούς αναπτύχθηκε το μοναδικό παρατηρητήριο του τηλεσκοπίου James Webb. Σχεδιάζεται η εκτόξευση του δορυφόρου το επόμενο έτος, το 2018. Το κύριο καθήκον του είναι να αναζητήσει χημικά σημάδια ζωής έξω από το ηλιακό σύστημα. Γιατί μελετάται; ο κόσμοςγιατί οι άνθρωποι εξερευνούν το διάστημα- όλες αυτές οι απαντήσεις βρίσκονται στην επιφάνεια και είναι διαθέσιμες σε εμάς σήμερα. Ελπίζουμε ότι η έρευνα θα βοηθήσει στην απάντηση στο κύριο ερώτημα - είμαστε μόνοι ή όχι στο Σύμπαν.

Η εξερεύνηση του διαστήματος είναι η εξερεύνηση και χρήση του διαστήματος από τον άνθρωπο για βιομηχανικούς, πρακτικούς, επιστημονικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς.

Η ανθρωπότητα έστρεψε το βλέμμα της στο διάστημα στην αρχαιότητα. Στην αρχή, οι άνθρωποι απλώς παρατηρούσαν τον ουρανό, παρατηρώντας μοτίβα στην κίνηση των αστεριών και των ουράνιων σωμάτων. Τότε εμφανίστηκαν τα πρώτα απλά οπτικά όργανα - το 1608 (πριν από 400 χρόνια). Έκαναν δυνατό να δούμε το αόρατο γυμνό μάτιουράνια σώματα. Για παράδειγμα, ο Galileo Galilei ανακάλυψε 4 δορυφόρους του Δία. Με την πάροδο του χρόνου, οι επιστήμονες εφηύραν όλο και πιο ισχυρά τηλεσκόπια, τα οποία επέτρεψαν να δούμε όλο και περισσότερα.

Ούτε η θεωρητική έρευνα έμεινε ακίνητη - βοήθησε τους αστρονόμους να καταλάβουν πώς και γιατί κινούνται οι πλανήτες που παρατήρησαν, από τι αποτελούνται και πώς δημιουργήθηκαν. Η περαιτέρω επιστημονική πρόοδος έδωσε στους ανθρώπους εξαιρετικά πολύπλοκα μέσα εξερεύνησης του διαστήματος - ραδιοτηλεσκόπια, διαστημόπλοια, ηλεκτρονικοί υπολογιστές που εκτελούν πολύπλοκους υπολογισμούς. Το άνοιγμα της διαστημικής εποχής ξεκίνησε με την πτήση του σοβιετικού Sputnik το 1957 και η πρώτη ανθρώπινη πτήση το 1961 άνοιξε νέες, απίστευτες ευκαιρίες στην εξερεύνηση του διαστήματος.

Λίγο αργότερα, δημιουργήθηκαν μακροπρόθεσμοι διαστημικοί σταθμοί όπου οι άνθρωποι μπορούσαν να μείνουν για ένα χρόνο ή περισσότερο. Σε αυτά διεξάγονται επιστημονικές και παραγωγικές δραστηριότητες. Στο διάστημα παράγονται εξαιρετικά καθαρά μέταλλα, φάρμακα και σύνθετα υλικά. Η διαστημική βιομηχανία λειτουργεί στη Γη για να δημιουργήσει διαστημόπλοια. Αποτελείται από εργοστάσια που παράγουν οχήματα εκτόξευσης, διαστημικές στολές, διαστημόπλοια και εξοπλισμό για αυτά. Ερευνητικά ινστιτούτα ασχολούνται με την ανάπτυξη αυτών των μέσων εξερεύνησης του διαστήματος. Οι κοσμοναύτες εκπαιδεύονται σε ειδικά εκπαιδευτικά κέντρα. Η εξερεύνηση του διαστήματος αντιπροσωπεύεται ευρέως στον πολιτισμό: βιβλία, ταινίες, μουσική, παιχνίδια στον υπολογιστή. Κάνει τους ανθρώπους να ονειρεύονται να κατακτήσουν το διάστημα, να πετάξουν σε μακρινά αστέρια, να συναντήσουν εξωγήινους.

Μέχρι σήμερα, επιστημονικοί ανιχνευτές έχουν επισκεφθεί όλους τους πλανήτες του ηλιακού συστήματος και κάποιοι έχουν ξεπεράσει τα όριά του. Αυτά είναι τα Voyager 1 και Voyager 2, που εκτοξεύτηκαν από τις Ηνωμένες Πολιτείες το 1977. Και το 1969, οι άνθρωποι πάτησαν για πρώτη φορά το πόδι τους στην επιφάνεια της Σελήνης. Οι τεχνητοί δορυφόροι έχουν βρει ευρεία εφαρμογή ως δορυφόροι πλοήγησης και επικοινωνίας. Οι δορυφόροι του διαστημικού τηλεσκοπίου έχουν καταστήσει δυνατή την κοίταγμα στα μακρινά σημεία του Σύμπαντος. Η εξερεύνηση του διαστήματος αναπτύσσεται ραγδαία και σύντομα θα φέρει νέες, πρωτόγνωρες ανακαλύψεις και ευκαιρίες.

Επιλογή 2

Για πολλά χρόνια, οι άνθρωποι προσπαθούν να κατανοήσουν τα μυστικά των ουράνιων σωμάτων και πλανητών, τη δομή του σύμπαντος και του διαστήματος στον ουρανό. Αλλά μόνο τον περασμένο αιώνα, από την αρχή της ανάπτυξης της διαστημικής βιομηχανίας, η ανθρωπότητα μπόρεσε να κάνει μικρά, δειλά βήματα στη διαδικασία να γνωρίσει το διάστημα.

Έρευνα και προσπάθειες οργάνωσης διαδικασιών ζωής στο διάστημα χρησιμοποιώντας επανδρωμένα και αυτόματα διαστημόπλοια, χρήση του διαστήματος, πλανητών και δορυφόρων για βιομηχανικούς και ερευνητικούς σκοπούς - αυτές είναι οι κύριες κατευθύνσεις της εξερεύνησης του διαστήματος.

Το 1957, η ΕΣΣΔ έγινε η πρώτη χώρα στον κόσμο που εκτόξευσε έναν τεχνητό δορυφόρο στο διάστημα, που περιστρέφεται σε όλο τον κόσμο και σηματοδοτεί την αρχή μιας ολόκληρης εποχής εξερεύνησης του διαστήματος.

Είναι δύσκολο να απαριθμήσουμε όλα τα ορόσημα στην πρόοδο αυτού του δύσκολου και επικίνδυνου εγχειρήματος. Δεν πρέπει να ξεχνάμε όλους τους ηρωικά σκοτωμένους κοσμοναύτες που έδωσαν τη ζωή τους σε αυτόν τον άγνωστο και ευγενή σκοπό. Αλλά το ζωτικό τους κατόρθωμα δεν ήταν μάταιο, λαμβάνοντας υπόψη όλα τα λάθη των τραγικών πτήσεων, η σοβιετική διαστημική βιομηχανία άρχισε να αναπτύσσεται πολύ γρήγορα.

Η πρώτη ανθρώπινη πτήση στο διάστημα πραγματοποιήθηκε στις 12 Απριλίου 1961 με το διαστημόπλοιο Vostok-1 από τον Σοβιετικό πιλότο-κοσμοναύτη Γιούρι Γκαγκάριν. Αυτός ο σεμνός και ευγενικός άντρας, με ένα γοητευτικό χαμόγελο, έγινε για πάντα το είδωλο εκατομμυρίων ανθρώπων σε όλο τον κόσμο.

Ήδη το 1962, δύο ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ, κάνοντας μια μοναδική προσέγγιση 6 χιλιομέτρων.

Η πρώτη γυναίκα κοσμοναύτης στον κόσμο Valentina Tereshkova το 1963 έδειξε ένα ηρωικό παράδειγμα της δυνατότητας πτήσης όχι μόνο για τους άνδρες.

Το 1964, το διαστημόπλοιο Voskhod εκτοξεύτηκε σε τροχιά της Γης για πρώτη φορά με τρεις κοσμοναύτες επί του σκάφους.

Και ήδη το 1965, ολοκληρώθηκε ένας επικίνδυνος και επικίνδυνος ανθρώπινος διαστημικός περίπατος. Ο ήρωας αυτού του γεγονότος ήταν ο κοσμοναύτης Alexei Leonov, ο οποίος άφησε για πάντα ένα σημάδι στην ιστορία της ανάπτυξης της αστροναυτικής και έγινε εθνικός ήρωας.

Τεχνητοί δορυφόροι, αυτόματοι ερευνητικοί σταθμοί σε επιφάνειες πλανητών, διαστημικοί ανιχνευτές για τη μελέτη της σύστασης του εδάφους και του εδάφους των ουράνιων σωμάτων, ρόβερ του Άρη, σεληνιακά και τροχιακούς σταθμούς, εδώ είναι μόνο μερικά σύγχρονες μεθόδουςκαι συσκευές για τη μελέτη του διαγαλαξιακού χώρου.

Αλλά ακόμη περισσότερες ανακαλύψεις και θαύματα περιμένουν την ανθρωπότητα μπροστά, και κάθε άτομο, εάν το επιθυμεί, μπορεί να συμβάλει σημαντικά στην εξερεύνηση του διαστήματος.

4η, 5η, 10η τάξη. Στη φυσική