Hoy veremos el verbo be to. Con este verbo hablamos de la necesidad de hacer algo según un acuerdo, plan u orden.

De este artículo aprenderás: en qué situaciones usamos be to, cómo construir correctamente todo tipo de oraciones con este verbo, diagramas y oraciones de ejemplo.

Uso y traducción del verbo be to en inglés

El verbo to be implica que necesitas hacer algo porque ya lo has acordado con alguien de antemano. Podemos traducirlo como “acordado/acordado/reunido/debe”. Usamos este verbo en tiempo presente y pasado.

A diferencia del verbo must, que también se traduce como “debe”, una persona no está obligada a hacer algo. Acabas de prometerle a alguien que haría algo, aceptaste que lo harías, entonces piensas que “deberías”. Por ejemplo, acordaste de antemano ir a la tienda con tu amiga para ayudarla a elegir un regalo, por lo que debes ir a la tienda con ella.

Be to se utiliza en las siguientes situaciones:

1. Se utiliza cuando hablamos de algún tipo de acuerdo mutuo.
Por ejemplo: Acordaron correr por la mañana.

Nosotros sona ir de compras.
Acordamos ir de compras.

Él Es para responder a la carta.
Debe (porque prometió) responder la carta.

2. Se utiliza para dar una orden o decirle a alguien una regla.
Por ejemplo: Todo el personal debe usar uniforme.

Ella Es para empezar a trabajar a las 9 a.m.
Debería empezar a trabajar a las 9 am.

Tú sona Mantén limpia esta habitación.
Debes mantener esta habitación limpia.

3. Solía ​​​​hacer descubrir más instrucciones o preguntarle a alguien qué se debe hacer
Por ejemplo: ¿Qué debería preguntarle?

Qué ¿Estoy a punto de hacerlo?¿cocinar?
¿Qué debo cocinar?

Qué ¿Están para¿comprar?
¿Qué deberían comprar?

4. Solía ​​decir que algo está prohibido hacer.
Por ejemplo: no deberías estacionar aquí.

Ellos no son para hablar con extraños.
Tienen prohibido hablar con extraños.

Ella no es para andar en coche.
No se le permite conducir un coche.

Formación de oraciones afirmativas con el verbo be to en inglés.

Podemos utilizar este verbo tanto en pasado como en presente. Veamos la regla de formación de cada tiempo.

Oraciones afirmativas con el verbo be to en tiempo presente

Para hacer una declaración, necesitamos poner be en tiempo presente (am/are/is). El esquema educativo será el siguiente:

Aquel sobre quien estamos hablando acerca de+ soy/es/son + a + acción

I yo igual Llámalo a las tres.
Tengo que llamarlo a las tres.

Él Es para Espérame en la tienda.
Debe esperarme en la tienda.

Oraciones afirmativas con el verbo be to en tiempo pasado

Para decir una oración en tiempo pasado, necesitamos poner el verbo be en pasado: was/were. El esquema para la formación de dicha propuesta será el siguiente:

El que está en cuestión + era/eran + para + acción

Ellos para donde trae un pastel.
Deberían haber traído el pastel.

Ella eraa cocinar una cena.
Tenía que preparar la cena.

Formación de oraciones negativas con el verbo be to en inglés.

Al añadir la partícula not al verbo be to, adquiere el significado de prohibición. Veamos la formación de dicha oración en tiempo presente y pasado.

Oraciones negativas con el verbo be to en tiempo presente

Para evitar que alguien haga algo, necesitamos agregar la partícula no a nuestro ser. El esquema de la propuesta será el siguiente:

El que está en cuestión + soy/son/es + no + para + acción

I no soy para contarlo.
No debería decir esto. (No tengo permitido decir esto)

Ellos no son para mover este mueble.
No se les permite mover muebles.

Oraciones negativas con el verbo be to en tiempo pasado

En tiempo pasado, agregamos la partícula no al verbo ser, que toma la forma del tiempo pasado: era o eran. Esquema educativo:

El que está en cuestión + era/eran + no + para + acción

Ella erano para copiar estos documentos.
No debería haber copiado estos documentos.

Nosotros eranno gastar todo el dinero.
Se nos prohibió gastar todo el dinero.

Formación de oraciones interrogativas con el verbo be to en inglés.

Para preguntar si usted y alguien han acordado en algo, primero debemos poner nuestro estar en el momento adecuado. Veamos cómo sucede esto en cada momento.

Oraciones interrogativas con el verbo be to en presente

Para hacer una pregunta en tiempo presente, ponemos am/are/is primero. El esquema educativo será el siguiente:

¿Soy/es/es + el que está en cuestión + para + acción?

Son tú a nos encontramos en el metro?
¿Habéis acordado encontrarnos en el metro?

Es ella a¿compra un regalo?
¿Debería comprar un regalo?

Oraciones interrogativas con el verbo be to en pasado

Para hacer una pregunta en tiempo pasado, ponemos was/were primero. El esquema educativo será el siguiente:

¿Estaba/estaba + la persona en cuestión + en + acción?

Eraellaa¿Lee este libro?
¿Debería haber leído este libro?

Erannosotros¿Para ordenar nuestra habitación?
¿Se suponía que debíamos limpiar nuestra habitación?

Oraciones interrogativas con palabras aclaratorias.

Para aclarar cualquier información, utilizamos las siguientes palabras:

• Que que
• Donde donde
• Que quien
• cual - cual
• Porque porque
• Cuando cuando

Al hacer una pregunta, ponemos estas palabras primero y luego sigue el orden de las palabras, como en una pregunta normal. Se cambiarán con el tiempo, como en una pregunta normal. Esquema educativo:

¿Especificando palabra + ser + la persona en cuestión + a + acción?

Entonces, hemos cubierto completamente el verbo be to. Y ahora es el momento de pasar de la teoría a la práctica.

Tarea de refuerzo

Traduzca las siguientes oraciones al inglés:

1. Debe hacer dos ejercicios.
2. ¿Tuvieron que tomar una decisión?
3. Me prohibieron abrir esta caja.
4. Debe recibirla en el aeropuerto.
5. Tienen prohibido salir de este local.
6. ¿Debería devolverte la llamada?
7. ¿Qué deberían escribir?
8. Tengo que visitar a mi abuela este fin de semana.
9. ¿Dónde deberían reunirse?

Deja tus respuestas en los comentarios.

Recuerda que todo lo que aprendas debes decirlo en voz alta, escuchando la voz en off tanto de la lección en sí como de las respuestas a los ejercicios. No tenga miedo si aún no está familiarizado con las reglas de lectura; simplemente repita después del locutor y regrese al archivo de acuerdo con las reglas de lectura.
La pronunciación mejorará por sí sola en el proceso de trabajar con el idioma inglés.

  Escuche la lección en audio con explicaciones adicionales.

EN idioma en Inglés, como en todos los demás idiomas europeos, no se puede decir simplemente:

Yo soy hermosa, él es raro, ellos están en casa, tú estás en el trabajo.

Acostúmbrate a lo que dirá cualquier extranjero:

I Hay hermosa, ella Hay raro, ellos Hay En casa tu Hay En el trabajo.

El llamado verbo be (to be) es uno de los verbos más importantes en cualquier lengua extranjera.

Los alemanes tienen sein.
Los franceses tienen ser.
Los italianos tienen essere.

Conjugación del verbo ser

Él (es) el director y ella (es) la secretaria. Él (es) muy rico y ella (es) muy hermosa.

El verbo no cambia según las reglas, solo hay que recordar:

En ruso solemos decir frases. es caro, esta cerca, es muy importante etc.

ruso Este...en inglés será (es)...

Es caro. - Es caro.
Es barato. - Es barato.
Es importante para mí. – Es importante para mí.

Forma negativa del verbo ser.

La partícula negativa not siempre se coloca después del verbo.

No es (no es) caro. - No es caro.
No es barato. - No es barato.
No es importante para mí. – No importa a mí.

Forma interrogativa del verbo ser.

El verbo en la forma correcta va primero.

Establecer expresiones con el verbo ser.

Con el verbo be en inglés, como en otros idiomas, existen muchas expresiones estables.

En estas oraciones, colocas el verbo be en la forma deseada de la primera tabla y obtienes oraciones vitalicias absolutamente populares que puedes usar ahora mismo:

Ejercicios

Ejercicio nº 1

Traducir del inglés al ruso

1. -¿Estás feliz?
   – Sí, estoy feliz, estoy satisfecho.
2. -¿Tienes hambre?
   – Sí, tengo hambre, ya son las 2 de la tarde.
3. - ¿Qué hora es?
   – Son las 6 de la mañana.
   - ¡Es muy temprano!
4. - ¿Cómo estás?
   – Estoy bien, gracias. Pero lo siento, llego tarde.
5. - ¿Dónde está?
   – Está en África. No está aquí.
6. - Sí, tiene usted razón. Ella es muy hermosa.
   – ¿Y qué pasa con él? Él es tan lindo y fuerte. Es increíble, estoy loca por él.
7. – ¿Qué pasa? ¿Qué está pasando aquí?
   – Nada, todo está bien. No te preocupes.
8. – Un momento, ya estoy ocupado.
   - ¿Cuál es el problema?
9. - ¿Sigues aquí? ¡Qué buena oportunidad! ¿Cómo está yendo? ¿Estás bien?
   – Sí, estoy bien. Pero ahora estoy ocupado.
   – Vale, hasta la próxima. ¡Buena suerte!
10. - ¿Dónde estás? ¿Estás en casa? ¿Estás realmente en línea ahora? Porque estás en modo “no molestar” en Skype.
11. - ¿De dónde eres?
    – Soy de Rusia. Estoy casado, tengo 35 años. Me interesan las computadoras y la medicina. Las computadoras son mi trabajo. No soy vegetariano, la carne es mi comida favorita :) Pero no estoy gorda. Mi hermana es fanática de McDonald's. Ella no es deportista. Pero para mí la comida sana es muy importante. Por eso visito el gimnasio. Para ser honesto, no es fácil. Estoy un poco preocupado por mi peso.
12. - ¿Cuanto tiempo llevas aqui?
    – Estoy aquí sólo una semana.
    – ¿Y a ti te parece bien?
    – Sí, es realmente bueno. Es un lugar muy lindo aquí. Es tranquilo, el centro comercial está enfrente, el estacionamiento está al lado del centro comercial. ¿Y qué pasa con tu trabajo?
    - Oh. Este trabajo es exactamente para mí. Es por eso que estoy aquí.
13. – Este curso es gratis para ti, de verdad. No es una broma.
14. - ¡Salud! ¿Qué pasó? ¿Estás enfermo?
    – Sí, estoy enfermo.
    – Está bien, recupérate pronto.

  Escuche las respuestas

Ejercicio nº 2

Traducir del ruso al inglés

1. - ¿Qué ha pasado? ¿Por qué no estás en el trabajo? ¿Estás enfermo?
   - Sí, tienes razón, me enfermé. Estoy en casa en la cama ahora.
   - ¿Qué? ¿Con quién estás?
   - Esta es una pregunta personal. Esto no te concierne.
   - DE ACUERDO. Vamos. Reponerse.
2. Es un chico guapo, inteligente, honesto, alto y soltero. Las chicas se vuelven locas por él.
3. Sí, tiene usted razón. Es una chica muy interesante, joven, esbelta y soltera.
4. Sinceramente, estoy muy enojado. Es estúpido y siempre llega tarde.
5. - ¿Dónde estás? ¿Usted está en casa?
   - No, no estamos en casa, estamos de vacaciones.
   - ¿Donde exactamente?
   - Estamos en Chipre.
6. ¿Qué ha pasado? ¿Qué pasa?
7. "Me alegro mucho de que estés libre ahora".
   - ¿Es verdad? ¿Por qué?
8. La tienda está cerrada. ¿Ahora que? Estoy hambriento.
9. Es muy malo que estés enfermo ahora. Estar sano es muy importante.
10. Realmente estoy muy feliz de que mi familia esté sana y feliz. Esto es muy importante en la vida.

  Escuche las respuestas

Mayoría desarrollos metodológicos y los cursos educativos modernos le ofrecen comenzar a familiarizarse con la gramática inglesa con el verbo ser. De hecho, esto se justifica no sólo por importantes implicaciones psicológicas. Después de todo, ser se traduce como "ser", "existir", "estar" en alguna parte. Este verbo es de fundamental importancia para los tipos de lenguaje analíticos, ya que a menudo representa un conectivo que no encontramos en ruso. Puede simularse artificialmente, pero sonará trabado y “extraño”. Esto es de lo que estamos hablando:

Soy Alicia. Estoy en el país de las maravillas.(estructura de oración habitual)
I Soy Alicia. I Soy en el país de las maravillas.(estructura de oración analítica/inglés).

Presencia del verbo ser Puede resultar un poco confuso y confuso al principio. Surge la pregunta: cuándo utilizar y cuándo no estructuras de este tipo. Sugerencia: si una oración rusa contiene un verbo específico, la traducimos al inglés. Si no hay un verbo en una oración rusa, entonces se usa alguna forma en inglés. ser:

Mi gato durmiendo en el sofá. - Mi gato duerme en el sofá.
Mi gato está en el sofá. - Mi gato es en el sofá.

Las excepciones son los diseños en los que ser No realiza una función semántica o léxica, sino puramente gramatical, por ejemplo, como voz continua o pasiva:

Mi gato está durmiendo ahora en el sofá. - Mi gato está durmiendo en el sofá en este momento.
La casa fue construida por mi abuelo. (Casa fue construido mi abuelo). - La casa fue construido por mi abuelo.

Verbo ser puede crear combinaciones especiales con en diferentes partes habla, actuar como un verbo completo o ser parte de un predicado nominal o verbal, realizar la función de formar voz pasiva y tiempo extendido (Continuo). Te invitamos a echar un vistazo más de cerca a las principales funciones y características gramaticales. ser.

Formas del verbo ser

A diferencia de la mayoría de los verbos en inglés. ser cambios en personas y números no sólo en el presente, sino también en el pasado y el futuro.

Presente
es - singular/ Él es mi jefe.
son - plural/ Estamos felices.
am es una forma que solo se puede usar con un pronombre I/ No estoy en casa.

Pasado
era - singular/ Estuvo en Londres la semana pasada.
eran - plural/ Estabas feliz conmigo.

Futuro
será (no será = no será) - primera persona (pronombres Yo Nosotros)
será (no será = no será) - segunda y tercera persona/ Actualmente en inglés, la forma voluntad está reemplazando gradualmente a la forma de primera persona).

Perfecto
ha sido - singular
han sido - plural y primera persona (pronombre I)
había sido - la forma perfecta del pasado es la misma para todos

Ser es un representante del grupo de verbos fuertes, por lo que puede formar oraciones interrogativas y negativas sin la participación de verbos auxiliares.

Funciones gramaticales para ser

verbo independiente
Como en ruso el verbo ser puede actuar como un verbo principal independiente y tiene el significado “ ser" en cualquier lugar:

Él es en casa.- El esta en casa.
I soy en Londres.- Estoy en Londres.

Un verbo de enlace incluido en un predicado nominal.
Un predicado nominal consta de un verbo y cualquier otra parte de la oración (sustantivo/pronombre/numeral/adjetivo). Este es uno de los casos de uso más comunes. ser(En ruso el verbo casi siempre se omite y tiene el significado " ser/ ser”):

Mi hermano es 7. - Mi hermano tiene 7 años. (Él tiene siete años).
Ella será mi nuevo jefe.- Ella será mi nueva jefa.
Las flores son bonito.- Hermosas flores. (Las flores son hermosas).

Parte del predicado del verbo
En esta categoría verbo ser realiza una función auxiliar. Los usos más populares son Continuo (tiempo continuo) y Voz Pasiva (voz pasiva). En el artículo de hoy hablaremos brevemente sobre estos fenómenos gramaticales, ya que cada uno de ellos requiere una conversación por separado.

Continuo (presente, pasado, futuro, perfecto)
Cada uno de estos tiempos utiliza una forma verbal específica. ser en combinación con un verbo semántico (esto es lo que sonará en la traducción al ruso).
Esquemáticamente, la construcción del verbo parece ser+ving o haber+ sido+Ving/ haber+sido+Ving en tiempos perfectos:

Mi amigo estaba leyendo un libro, cuando lo llamé.- Mi amigo estaba leyendo un libro cuando lo llamé.
I estóy escuchando A usted.- Te estoy escuchando.

Él ha estado viviendo en Los Ángeles durante tres años.- Vive en Los Ángeles desde hace tres años.

Voz pasiva
Esta estructura gramatical se utiliza en los casos en que se realiza alguna acción sobre un objeto.
La estructura verbal se ve así: ser+v3(verbo en tercera forma).
Este tipo de frases también se pueden traducir al ruso en voz activa. La esencia de la voz pasiva es que el objeto directo se convierte en sujeto, por ejemplo:

Lavé las ventanas. (Voz activa) - Lavé las ventanas.
Las ventanas (adicionales) las lavé yo. (Voz Pasiva) - Las ventanas fueron lavados por mi.

¡Le deseamos una práctica interesante y éxito!

Victoria Tetkina

No envidiarás a una persona que aprende un idioma extranjero por primera vez. El estudiante piensa a su manera. lengua materna, inconscientemente intenta trasladar las categorías, normas y reglas de su lengua a una lengua extranjera. Por lo tanto, cuando nos encontramos con un concepto o fenómeno que está ausente en el habla nativa, incluso las cosas más elementales parecen difíciles de percibir.

A menudo el obstáculo son los verbos am, is, son ingleses idioma. Es necesario tomarse el tiempo y comprender este tema.

Dragón de tres cabezas Ser

El verbo to be no tiene análogo en ruso. El hecho es que el verbo es más un indicador de persona y número que un significado independiente. Ser ha conservado formas separadas de singular y plural para la primera y tercera persona en tiempo presente.

Otros verbos conservaron solo la terminación -s, que es un signo de la tercera persona. singular, por ejemplo, ella habla s. El mismo verbo en combinación con los pronombres de 1ª y 2ª persona se diferenciará de la forma inicial en hablar solo en ausencia de la partícula to: “yo hablo” y “tú hablas”. Los verbos am, is, are son formas de to be. Puede centrar la atención del estudiante en esto representando el verbo to be en forma de dragón y llamando a sus cabezas Am, Is y Are.

Problemas de traducción

La traducción suena como "es" o "ser". El error más común que cometen los jóvenes estudiantes es tratar de traducir frases como “Soy Kristian” como “Soy cristiano”. Este es un momento delicado para los principiantes que aprenden un idioma. Estas reservas deberían corregirse inmediatamente.

La interacción de lenguas nativas y extranjeras es muy importante para el proceso de aprendizaje, por lo que la traducción siempre debe sonar competente y acorde con las normas del idioma. En general, todo el mundo debería memorizar los verbos am, is, are.

¿Cuándo dicen soy y es, y cuándo dicen son?

Los verbos se utilizan en tiempo presente. Para el pasado existen las formas fue y fueron; en oraciones con tiempo futuro la forma será y muy raramente será. Puedes recordar las reglas para usar las formas del verbo to be estudiando la tabla que se presenta a continuación.

Como puede verse en la tabla, las formas am, is, was se utilizan para denotar el singular, y son y fueron, el plural. En inglés moderno, will y will se consideran verbos insuficientes. Ambos verbos se usan sólo en la forma del tiempo presente - deberá/voluntad, y el tiempo pasado - debería/would.

Shall en inglés actual se utiliza únicamente en la versión británica. In will ha conservado su significado modal y se usa solo en los casos en que se quiere hablar sobre la inevitabilidad de un evento. En inglés británico, will se usa con los pronombres I y we, y will se usa con los pronombres she, he, it. Estudie detenidamente la siguiente tabla, que muestra los usos del verbo deberá.

Abreviaturas comunes para el habla y la escritura.

Cuando se usa en oraciones negativas, la partícula not se agrega a todas las formas del verbo to be. La ortografía completa rara vez se utiliza; la forma abreviada de escribir la negación es más común:

• soy = soy, no soy = no soy;
• él es = él, él no es = él no es o él no es;
• ella es = ella es, ella no es = ella no es o ella no es;
• es = es, no es = no es o no es;
• somos = somos, no somos = no somos o no somos;
• eres = eres, no eres = no eres o no eres;
• son = son, no son = no son o no son;
• Yo (él, ella, eso) no era = Yo (él, ella, eso) no era;
• nosotros (tú, ellos) no éramos = nosotros (tú, ellos) no éramos.

En el lenguaje común y por escrito, se utilizarán y se utilizarán las siguientes abreviaturas de los formularios:

• voluntad/deberá = "ll;
• no lo hará = no lo hará;
• no deberá = evitará;
• haría/debería = "d;
• no lo haría = no lo haría;
• no debería = no debería.

Como puede ver, la forma abreviada de will en presente y pasado coincide con will, y en el habla la diferencia entre el uso de formas prácticamente ha desaparecido.

"Ser o no ser": esa es la cuestión

¿Qué tiene que ver la famosa línea de Shakespeare con esto?

Para consolidar las reglas de uso de los verbos am, is, are y otros en la práctica, conviene practicar la composición de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Más efectivo en términos de practicar habilidades del habla. frases interrogativas. Es necesario entrenar el uso del verbo no solo en presente, sino también en pasado y futuro.

Otra forma de practicar tus habilidades lingüísticas es memorizar rimas y poemas cortos. Estudiar poemas en un idioma extranjero no sólo ampliará tus conocimientos de gramática, sino que también aumentará tu vocabulario.

Variantes del uso del verbo to be y sus formas en el habla.

En el habla, el verbo to be se puede utilizar como predicado semántico principal y como parte conectora o auxiliar de un predicado compuesto.

A continuación se muestran ejemplos de las formas más comunes de utilizar un verbo en el habla:

1. El verbo to be actúa como predicado principal para enfatizar la pertenencia a un grupo en particular. Por ejemplo, Sara es florista (Sara es florista) o Alan es mi hermano (Alan es mi hermano). En otras palabras, el verbo to be no expresa una acción, sino que enuncia el estado de un objeto y su pertenencia.
2. Ser juega el papel de la palabra principal en un predicado compuesto junto con los adjetivos. Por ejemplo, Jilian es una joven hermosa (Jilian es una joven hermosa) o El programa de televisión es interesante (Este programa de televisión es interesante).
3. El verbo es el predicado principal en declaraciones que indican un lugar o ubicación geográfica. Por ejemplo, Ella está cenando (Ella está cenando) o Su piso está en el centro (Su apartamento está situado en el centro).
4. Ser actúa como predicado en construcciones comparativas. Por ejemplo, la luz es más rápida que el sonido.
5. El verbo to be puede desempeñar un papel auxiliar en tiempos continuos. Por ejemplo, Presente Continuo: Están sentados en el suelo (Ahora están sentados en el suelo); Pasado continuo: estábamos viendo el programa de televisión cuando llamó por teléfono (cuando llamó, estábamos viendo el programa de televisión); Futuro continuo: Jilly cantará esta noche.
6. El verbo se utiliza para expresar tiempos pasivos. En tales oraciones, to be se conjuga en el tiempo requerido. El verbo semántico siempre se usa en forma de participio pasado: participio pasado. La forma de todas las oraciones con voz pasiva es la misma: Sujeto Pasivo + To Be + Participio Pasado. Por ejemplo, Pasado perfecto: el desayuno se había comido antes de que ella llegara (el desayuno se comió antes de que ella llegara) o Pasado simple: su auto fue comprado en 1995 (su auto fue comprado en 1995).

El verbo to be juega un papel muy importante en el idioma inglés. El uso correcto de las formas verbales es necesario para un habla bella y correcta.

Regla soy, es, son se convierte en una de las primeras dificultades de los niños a la hora de aprender gramática inglesa. De hecho, esta regla no tiene nada de difícil. Lo principal es aprender la teoría y la práctica en la práctica.

verbo inglés ser

Por supuesto, en inglés el verbo ser(ser, estar) es el más básico e importante. Se usa mucho más a menudo que otros verbos. Hay 3 formas verbales en total. a

Recordar la regla no es difícil. Para dominar completamente la regla. soy, es, son, Hay un algoritmo especial para niños. Primero necesitas aprender todos los pronombres ( I- I, él- Él, ella- ella, él- Este, nosotros- Nosotros, ellos- Ellos, tú- tú, tú). Luego necesitas aprender todas las formas del verbo to be, así como sus significados léxicos. Sólo después de esto será fácil para el niño recordar qué forma se refiere a qué pronombre.

Verbo ser necesario en inglés para transmitir tu nombre, de dónde eres, tu profesión, etc.

Después de que el niño haya aprendido todo el lenguaje y las formas verbales. ser, puedes comenzar a estudiar la forma corta de este verbo, negativa, así como la negativa corta. Para estudiar esta regla, debes estudiar y aprender esta tabla.

Vale la pena considerar que es imposible aprender las formas completa, corta y negativa en un día. soy, es, son. Deben seleccionarse según el nivel de estudio. Si acaba de empezar a estudiar y reforzar esta regla, permita que su hijo haga ejercicios utilizando un cuaderno o libro de texto con una regla escrita. Cuando veas que el niño no se equivoca en los ejercicios, cierra todas las ayudas y deja que el niño lo haga solo.

No deberías aprender todas las sutilezas de las formas verbales el primer día. ser. La regla debe recordarse por el resto de la vida, lo que significa que se debe prestar especial atención a cada momento.

Ejemplos de uso del verbo to be

Verbo ser usado:

• cuando necesitas presentarte a un extraño:

Soy Ivan (mi nombre es Ivan).

Su nombre es John (su nombre es John).

• Para compartir su ubicación:

Estoy en Londres (estoy en Londres).

Está en Moscú (está en Moscú).

Estamos en el parque (estamos en el parque).

• Para nombrar la nacionalidad de alguien:

Soy ruso (soy ruso).

Ella es americana (ella es americana).

• Para nombrar tu profesión o hablar sobre tu hobby.

Es médico (trabaja como médico/es médico).

Soy turista (soy turista).

Somos docentes (somos docentes/Trabajamos como docentes).

Verbo ser tiene un uso muy amplio en inglés. Mientras estudiaba esto idioma extranjero verbo ser Acompañará a tu hijo en todo momento. Por eso la regla soy, es, son Es tan importante para los niños que hay que recordarlo de una vez por todas.

Ejercicios para reforzar el aprendizaje del verbo to be

Consolidar el aprendizaje de los verbos ser (soy, es, son)- ejercicios para niños. El idioma inglés debe reforzarse constantemente en la práctica. Para ello te ayudarán tanto la comunicación en vivo como los ejercicios de gramática.

Ejercicio nº 1.

Tarea: Insertar la forma requerida del verbo. ser en el pase.

1. Soy_un maestro.

2. Es un turista.

3. Mi nombre _ Roma.

4. Kate _ doctora.

5. Ellos_actores.

Respuestas correctas: soy, es, es, es, son.

Ejercicio nº 2.

Tarea: traducir al inglés, utilizar forma corta verbo ser.

1. Es de España.

2. Trabaja como cantante.

3. No estamos en Francia.

4. Mi nombre es Alina.

5. Ella no es una turista.

6. Mi padre trabaja como conductor.

7. No viven en Australia.

8. Mi madre no trabaja como doctora.

9. No trabajo como profesor.

10. Vivimos en Rusia.

1. Es de España.

2. Ella es cantante.

3. No estamos en Francia.

4. Soy Alina/Mi nombre es Alina.

5. Ella no es una turista.

6. Mi padre es conductor.

7. No viven en Australia.

8. Mi madre no es doctora.

9. No soy profesor.

10. Vivimos en Rusia.

Ejercicio nº 3.

Tarea: Seleccionar soy, es o son.

1. Yo_muy amigable.

2. Mi madre está muy ocupada.

3. Mis amigos _ muy divertidos.

4. Mis profesores son muy amables.

5. Yo_americano.

6. Él _ de Italia.

7. Yo _ no muy buen alumno.

Respuestas: soy, es, son, son, soy, es, soy.

Es necesario practicar constantemente para recordar el uso de formularios. soy, es, son. Los ejercicios para niños ayudan a comprender todas las complejidades del uso de estos formularios.