कुछ संज्ञाएँ ऐसी होती हैं जिनका प्रयोग केवल एकवचन में और केवल बहुवचन में किया जाता है।

रूसी की तरह, अंग्रेजी में भी ऐसी संज्ञाएं हैं जिनका उपयोग या तो केवल एकवचन में या केवल बहुवचन में किया जाता है।

1. अगणनीय संज्ञाएं, नियम के अनुसार, केवल एकवचन में ही प्रयोग की जाती हैं। उदाहरण के लिए, नमक - नमक, तांबा - तांबा, धैर्य - धैर्य।अर्थात्, अमूर्त और वास्तविक संज्ञाएँ आमतौर पर संज्ञाओं की इस श्रृंखला से संबंधित होती हैं।

2. में अंग्रेजी भाषाकई संज्ञाओं पर प्रकाश डाला गया है जिनका उपयोग केवल एकवचन में किया जा सकता है, हालाँकि रूसी में हम उन्हें बहुवचन में उपयोग कर सकते हैं। संज्ञाओं की निम्नलिखित श्रृंखला याद रखें:

ज्ञान - ज्ञान, ज्ञान
सलाह - सलाह, युक्तियाँ
प्रगति - सफलता, सफलता
सूचना - सूचना, संदेश, सूचना

इन संज्ञाओं वाले उदाहरणों पर विचार करें।
उसे अपने ज्ञान का लाभ दें - अपना ज्ञान उसके साथ साझा करें।
पिता की सलाह से मुझे मदद मिली - पिता की सलाह से मुझे मदद मिली।
आप फ़ुटबॉल में प्रगति कर रहे हैं - आप फ़ुटबॉल में प्रगति कर रहे हैं।
हमारे पास जानकारी है कि आप कल वहां थे - हमारे पास जानकारी है कि आप कल वहां थे।

3. याद रखें कि एक संज्ञा समाचार - समाचार, समाचारएकवचन को संदर्भित करता है, हालाँकि इस शब्द का रूप है बहुवचन. निम्नलिखित उदाहरण का अध्ययन करें.
मुझे बुरी खबर मत बताओ - मुझे बुरी खबर मत बताओ।

4. जिन विज्ञानों का अंत -ics में होता है, उनका उपयोग एकवचन में किया जाना चाहिए, भले ही वे बहुवचन हों। उदाहरण के लिए, ऐसे संज्ञाओं में भौतिकी, गणित शामिल हैं। निम्नलिखित उदाहरण का अध्ययन करें.
सांख्यिकी एक अर्थशास्त्री के लिए सीखने की एक आवश्यक शाखा है - सांख्यिकी एक अर्थशास्त्री के लिए एक आवश्यक अनुशासन है।

5. रूसी में बाल-बाल और धन-धन शब्दों का प्रयोग केवल बहुवचन में किया जाता है, लेकिन यह याद रखना चाहिए कि अंग्रेजी में इन संज्ञाओं का प्रयोग केवल बहुवचन में किया जाता है। एकवचन.

निम्नलिखित उदाहरणों पर विचार करें.
मेरे बाल घुंघराले हैं - मेरे बाल लहरदार हैं।
यह पैसा तुम्हारा है - यह पैसा तुम्हारा है।

6. रूसी में, एक संज्ञा छुट्टियांइसका केवल बहुवचन रूप है, जबकि अंग्रेजी में इस संज्ञा का प्रयोग केवल एकवचन में ही किया जा सकता है।
मेरी छुट्टियाँ अद्भुत थीं - मेरी छुट्टियाँ अद्भुत थीं।

7. शब्द फलरूसी में यह एकवचन और बहुवचन दोनों हो सकता है, हालाँकि, अंग्रेजी में इस संज्ञा का प्रयोग केवल एकवचन में किया जाता है।
फल स्वास्थ्यवर्धक हैं - फल स्वास्थ्यवर्धक हैं।

लेकिन इस नियम में इस बात का अवश्य ध्यान रखना होगा कि यदि हम बात कर रहे हैंहे अलग - अलग प्रकारफल, तो आपको बहुवचन रूप - फल का उपयोग करने की आवश्यकता है। निम्नलिखित उदाहरण का अध्ययन करें.
मैंने आड़ू, नाशपाती और अन्य फल खरीदे - मैंने आड़ू, नाशपाती और अन्य फल खरीदे।

8. रूसी में कई संज्ञाएं हैं जिनका उपयोग केवल बहुवचन में किया जाता है। ये संज्ञाएं, एक नियम के रूप में, युग्मित वस्तुओं को दर्शाती हैं। उदाहरण के लिए, तराजू, पैंट, कैंचीवगैरह। अंग्रेजी में भी इनका प्रयोग बहुवचन रूप में ही किया जाता है। निम्नलिखित उदाहरणों का अध्ययन करें।

ये कैंची स्टील से बनी होती हैं - ये कैंची स्टील से बनी होती हैं।
मेरी पतलून काली हैं - मेरी पतलून काली हैं।
ये तराजू ग़लत हैं - ये तराजू ग़लत हैं।

9. संज्ञाओं की निम्नलिखित श्रृंखला का अध्ययन करें:

अस्त्र-शस्त्र
माल - माल, माल
आय - आय
कपड़े - कपड़े
धन-दौलत, धन-दौलत
सीढ़ियाँ - सीढ़ियाँ।

रूसी में उपरोक्त संज्ञाएं, एक नियम के रूप में, एकवचन में उपयोग की जाती हैं, लेकिन अंग्रेजी में उनका उपयोग केवल बहुवचन रूप में किया जाता है। इन संज्ञाओं के साथ उदाहरणों का अध्ययन करें।

बेहद विस्फोटक हैं ये हथियार - ये हथियार विस्फोटक हैं।
सामान नकली थे - सामान (सामान) नकली (और) थे।
हमारी दुकान की आय एक बैंक में थी - हमारी दुकान की आय एक बैंक में थी।
आपके कपड़े गंदे हैं - आपके कपड़े गंदे हैं।
कुछ लोगों के लिए धन इतना महत्वपूर्ण नहीं है - कुछ लोगों के लिए धन इतना महत्वपूर्ण नहीं है।
सीढ़ियाँ लकड़ी से बनी होती हैं - सीढ़ियाँ लकड़ी से बनी होती हैं।

10. रूसी में, संज्ञा वेतनऔर सामग्रीकेवल एकवचन रूप में उपयोग किया जाता है, जबकि अंग्रेजी में इन संज्ञाओं का उपयोग आमतौर पर बहुवचन रूप में किया जाता है - मजदूरी, सामग्री।

पुस्तक की सामग्री पाठक के लिए समझ से बाहर है - पुस्तक की सामग्री पाठक के लिए समझ से बाहर है।
मेरा वेतन कम है वेतनकम।

11. निम्नलिखित संज्ञाओं का अध्ययन करें:

जई - जई
आलू आलू
गाजर - गाजर
प्याज - धनुष.

उपरोक्त संज्ञाओं का उपयोग बहुवचन में किया जाता है, हालाँकि रूसी में उनका एकवचन रूप होता है। इन संज्ञा वाले वाक्यों का अध्ययन करें।

एक माह पहले आयात किया गया था जई - एक माह पहले विदेश से जई आयात किया गया था।
आलू का उपयोग विभिन्न व्यंजनों के लिए किया जाता है - आलू का उपयोग विभिन्न व्यंजनों के लिए किया जाता है।
गाजर पालक के लिए आवश्यक सामग्री है - गाजर - आवश्यक सामग्रीपिलाफ के लिए.
एक घंटे पहले काटी गई थी प्याज - एक घंटे पहले काटी गई थी प्याज।

लेकिन यह याद रखना चाहिए कि इन संज्ञाओं का प्रयोग एकवचन में किया जाता है, यदि किसी चीज़ की एक इकाई का अर्थ हो। उदाहरण के लिए, एक गाजर - गाजर (एक जड़).

12. इस विषय का अंतिम नियम संज्ञा लोक - लोग को संदर्भित करता है। अंग्रेजी में इसका प्रयोग बहुवचन में किया जाता है।

वहाँ हैंआज थिएटर में बहुत सारे लोग हैं - आज थिएटर में बहुत सारे लोग हैं।

यदि प्रजा शब्द का अर्थ राष्ट्र है या लोग, तो इस संज्ञा का प्रयोग बहुवचन और एकवचन दोनों में किया जा सकता है। बहुवचन में यह लोगों जैसा लगता है। निम्नलिखित उदाहरणों का अध्ययन करें.

पड़ोसी देश की जनता हड़ताल पर है - पड़ोसी देश की जनता हड़ताल पर है.
युद्ध के दौरान हमारे देश के लोग अपने प्रयासों में शामिल हुए - युद्ध के दौरान हमारे देश के लोग अपने प्रयासों में शामिल हुए।

कक्षा: 6 "बी"

शिक्षक: तातारिनोवा ए.वी.

पाठ विषय: "संज्ञाएँ जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है।"

पाठ संरचना:

1. आयोजन का समय. मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण

2. पहले अध्ययन किए गए को आत्मसात करने की जाँच करना।

3. नए ज्ञान की खोज का चरण।

4. पाठ के विषय पर काम करें। समस्या की स्थिति का विवरण (विषय का परिचय)।

5. नई सामग्री सीखना.

6. कवर किये गये विषय पर ज्ञान का समेकन। पाठ्यपुस्तक के साथ कार्य करना

7. ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

8. गृहकार्य.

9. पाठ का सारांश।

पाठ मकसद:

1) सुधारात्मक शिक्षा : उन संज्ञाओं के बारे में छात्रों के ज्ञान का निर्माण जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है।

2) सुधारात्मक और शैक्षिक : सकारात्मक शैक्षिक प्रेरणा का गठन और रूसी भाषा के अध्ययन में रुचि का विकास।

3) सुधारात्मक-विकासशील : वाणी, ध्यान, सोच का सुधार और विकास।

नियोजित परिणाम:

जानें: जिन संज्ञाओं में केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है;

सक्षम हो सकें: उन संज्ञाओं के बीच अंतर कर सकें जिनमें केवल एकवचन रूप होता है, और जिन संज्ञाओं में केवल बहुवचन रूप होता है, वे कठिन बहुवचन रूपों को सही ढंग से बनाते हैं;

सीखें: वास्तव में, वाणी में उन संज्ञाओं का उपयोग करना उचित है जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप हो।

उपकरण: प्रोजेक्टर, स्क्रीन, कंप्यूटर, कंप्यूटर प्रस्तुति, उपदेशात्मक सामग्री (विभेदित कार्यों वाले कार्ड), प्रतिबिंब के लिए "इमोटिकॉन्स", रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक - गैलुंचिकोवा एन.जी., याकूबोव्स्काया ई.वी. रूसी भाषा। ग्रेड 6 विशेष के लिए पाठ्यपुस्तक (सुधारात्मक) शिक्षण संस्थानोंआठवीं प्रजाति, मॉस्को, ज्ञानोदय, 2014।

आयोजन का समय.मनोवैज्ञानिक मनोदशा.
हर कोई पाठ के लिए यहाँ है!
जागो! आलसी मत बनो!
बहुत कुछ हासिल करना है
आपको अच्छी तरह से अध्ययन करने की आवश्यकता है!

व्यायाम "पेंडुलम सिर" ("छोटा पेंडुलम")

प्रारंभिक स्थिति: सीधे खड़े हो जाएं, पैर कंधे की चौड़ाई से थोड़े संकरे हों।

अपना सिर नीचे झुकाएं, फर्श की ओर देखें - एक तेज छोटी सांस। अपना सिर ऊपर उठाएँ, छत की ओर देखें - एक तेज़ छोटी साँस। श्वासों के बीच के अंतराल में श्वास निष्क्रिय रूप से निकलती है, जबकि सिर बीच में नहीं रुकता। किसी भी स्थिति में आपको अपनी गर्दन पर दबाव नहीं डालना चाहिए।
2. पहले सीखे गए को आत्मसात करने की जाँच करना।

दोस्तों, मुझे बताओ कि संख्याओं के संज्ञा के कौन से दो रूप होते हैं। (संज्ञा एकवचन या बहुवचन हो सकती है।)

दिए गए संज्ञाओं को समूहित करें ( किताब, पाठ, फूल, पेड़) उनकी संख्या के आधार पर और संख्या का लुप्त प्रपत्र भरें। कितने कॉलम होंगे? ( दो कॉलम: एकवचन और बहुवचन)।

आइए देखें कि क्या हुआ. (पुस्तक - किताबें, पाठ - पाठ, फूल - फूल, पेड़ - पेड़)।

आइए अब स्लाइड पर पाठ पढ़ें:

हम चाय के लिए बेक करने की पेशकश करते हैंकुकी. यीस्ट आपको जरूरत नहीं पड़ेगी. एक गिलास में दो अंडे फेंट लेंसहारा . आधा कप डालेंखट्टी मलाई औरकेफिर . कुछ जोड़ेसोडा और डालोआटा। गूंधगुँथा हुआ आटा और इसे बेल लें. आकृतियों को काटें और उन्हें बेक करें। तैयार कुकीज़ पर कसा हुआ छिड़केंचॉकलेट। इसे सेवा देंचाय, दूध , मलाई। बॉन एपेतीत!

हमारे कॉलम में नाममात्र मामले में हाइलाइट किए गए शब्दों को उनकी संख्या के आधार पर लिखें।

क्या आप सफल हुए?

3. नए ज्ञान की खोज का चरण.

शिक्षक छात्रों को इस निष्कर्ष पर पहुंचने में मदद करता है कि संज्ञा केफिर, चीनी, कुकीज़, खट्टा क्रीम, सोडा, आटा, आटा, चॉकलेट, चाय, दूधबहुवचन नहीं किया जा सकता, और संज्ञाएँ यीस्टऔर मलाईएकवचन रूप में नहीं रखा जा सकता.

पृष्ठ 111 पर पाठ्यपुस्तक का पाठ पढ़ें। क्या यह जानकारी हमारे निष्कर्षों से मेल खाती है? ( हाँ, यह मेल खाता है).

हमें याद रखना चाहिए कि वर्तनी कैसे लिखी जाती है शब्दकोश शब्द केफिर, कुकीज़, खट्टा क्रीम, चॉकलेट। (डेस्क पर)।

4. पाठ के विषय पर काम करें. समस्या की स्थिति का विवरण (विषय का परिचय).

दोस्तों, आप हमारे आज के पाठ के विषय को कैसे परिभाषित करेंगे। ( जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन या केवल बहुवचन रूप होता है)।

हमें ये जानने की ज़रूरत क्यों है? (ऐसे शब्दों को सही ढंग से बोलना और लिखना, साक्षर लोग बनना)।

5. नई सामग्री सीखना.

1) - और यदि आपको अभी भी बहुवचन में खट्टा क्रीम या दूध के बारे में कहना है, तो आप स्थिति से कैसे बाहर निकल सकते हैं? (छात्र अपने सुझाव देते हैं।)

पृष्ठ 111 पर पाठ्यपुस्तक चित्र देखें। (चित्र दूध, केफिर, पनीर, खट्टा क्रीम के पैकेट दिखाता है। छात्र इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि वाक्यांश कहा जा सकता है: दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, केफिर के कई पैक).

2) चित्रों को देखें और शब्दों को सुलझाएं। उनकी विशेषता क्या है?

पहेलि

जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन रूप होता है उनका क्या अर्थ है?

1. कई समान व्यक्तियों, वस्तुओं के नाम: युवा, बच्चे, छात्र, पत्ते।

2. पदार्थों, सामग्रियों, खाद्य उत्पादों के नाम: गैसोलीन, शहद, दूध, मिट्टी का तेल।

3. पौधों के नाम: मटर, पत्ता गोभी, गाजर, राई।

4. गुणों के नाम, गुण : श्वेतता, यौवन, अंधकार, ताजगी।

5. क्रियाओं और अवस्थाओं के नाम: पढ़ना, चलना, आश्चर्य करना, तैरना।

6. एकल वस्तुओं के उचित नाम: मॉस्को, वोल्गा, रियाज़ान, ओका।

आँखों के लिए व्यायाम "सेमिट्सवेटिक"

3) - और अब आइए क्रॉसवर्ड पहेली को हल करने का प्रयास करें। यदि हमें कोई कठिनाई होती है, तो जिनके लिए यह होमवर्क था वे हमारी सहायता करेंगे।

क्रॉसवर्ड

परिशिष्ट 1।

इन सभी शब्दों को क्या जोड़ता है? ( इन सभी का प्रयोग बहुवचन रूप में ही किया जाता है)।

- जिन संज्ञाओं का केवल बहुवचन रूप होता है उनका क्या अर्थ है?

युग्मित या बहु-भाग वाली वस्तुओं के नाम:

पैंट, स्केल, गेट, कैंची, स्ट्रेचर, चश्मा, रेक, वाइस।

सामग्री या उनके अपशिष्ट का नाम, अवशेष: सफेदी, इत्र, डिब्बाबंद भोजन (con- (lat.) "so", सर्वो - स्टोर (lat.)), चूरा, चोकर।

खेलों के नाम: बर्नर, टैग, ब्लाइंड मैन, ब्लाइंड मैन, शतरंज।

समय अंतराल के नाम: दिन, सप्ताह के दिन, छुट्टियाँ।

भौगोलिक नाम: एथेंस, आल्प्स, कार्पेथियन, मायटिशी, सोची।

6. कवर किये गये विषय पर ज्ञान का समेकन। पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें.

1) - अध्ययन पूर्व. पृष्ठ 112 पर 184. अपने कार्य की योजना बनाएं। आप कैसे काम करेंगे इसके बारे में हमें बताएं. ( छात्र अपनी गतिविधियों की योजना बनाते हैं

1) चित्र में वस्तुओं के नाम बताएं; 2) बॉक्स से शब्दों में लुप्त अक्षरों की पहचान करें; 3) शब्दों को फ्रेम से समूहों में वितरित करें)।

व्यायाम 184 के साथ मौखिक कार्य:

चित्र में दिखाए गए शब्दों के नाम बताएं, उनकी संख्या ज्ञात करें ( चश्मा, कैंची, चिमटा, रेक - इन शब्दों का केवल बहुवचन रूप है);

बॉक्स से शब्दों में गायब अक्षर निर्धारित करें।

अभ्यास 184 के साथ जोड़ियों में लिखित कार्य:

इन समूहों के अनुसार बॉक्स से शब्दों का चयन करें: जिन संज्ञाओं में केवल एकवचन का रूप होता है: पहला जोड़ा - उत्पाद के नाम, दूसरा जोड़ा - धातुओं के नाम; जिन संज्ञाओं का केवल बहुवचन रूप होता है: तीसरी जोड़ी - उत्पादों के नाम, चौथी जोड़ी - उपकरणों के नाम, 5वीं जोड़ी - खेलों के नाम, सभी एक साथ - तरल पदार्थों के नाम)।

नियंत्रण चरण.

जाँच कार्य. प्रत्येक जोड़ा अपने द्वारा लिखे गए शब्दों के समूह को पढ़ता है। छात्र एक-दूसरे द्वारा किए गए कार्य की शुद्धता का निर्धारण करते हैं।

भौतिक मिनट

यदि आप कोई संज्ञा सुनते हैं जो केवल एकवचन है, तो झुक जाएं, यदि वह संज्ञा है जो केवल बहुवचन है, तो अपने सिर के ऊपर ताली बजाएं।

नींबू पानी, कैंची, ऑक्सीजन, लुका-छिपी, साहस, छुट्टियाँ, शतरंज, चाँदी, यौवन, आनंद, स्लेज।

"एक शब्द जोड़ें।"

आलस्य के साथ वीरतापूर्वक लीना

पूरे दिन संघर्ष किया

लेकिन, मुझे बहुत अफसोस है,

लीना को हराया _________।

ओलेआ ने कंघी पर अत्याचार किया,

मैंने स्कूल के लिए अपने बाल संवारे।

मैंने सताया, मैंने सताया

हाँ, यह _________ निकला।

अटैची तारास को हिलाते और हिलाते हुए,

नोटबुक ढूँढने के लिए

लेकिन हर बार नोटबुक

उन्होंने उसके साथ __________ खेला।

तिमाही फिर से शुरू हो गई है

घड़ी टिक-टिक करती रही

और यह सवाल मुझे सताता है

जल्द ही आ रहा है?

छात्रों को उन संज्ञाओं को ढूंढने और लिखने के लिए कहा जाता है जिनमें केवल एक संख्या होती है। काम की जाँच जोर-शोर से की जाती है। (आलस्य - एकवचन, बिजूका - एकवचन, लुका-छिपी - बहुवचन, छुट्टियाँ - बहुवचन)

क्या आप अक्सर चिल्लाते हैं: “हुर्रे! छुट्टियाँ!" यह सरल सांसारिक शब्द आकाश के कारण प्रकट होता है।

प्राचीन रोमन लोग अवकाश को सीरियस कहते थे - तारामंडल का सबसे चमकीला तारा बड़ा कुत्ता. सबसे उज्ज्वल दिनों में (जुलाई के मध्य से अगस्त के अंत तक)सूर्य इस नक्षत्र से होकर गुजरा। फिर उन्होंने कक्षाओं से छुट्टी ले ली, छुट्टियाँ आ गईं। पहले तो केवल गर्मी की छुट्टियों को ही छुट्टियाँ कहा जाता था। फिर शब्द छुट्टियांशिक्षण में हर अंतराल का उल्लेख करना शुरू किया: गर्मी, सर्दी, वसंत। इसीलिए अब हम कहते हैं: गर्मी की छुट्टियाँ, सर्दी की छुट्टियाँ, वसंत की छुट्टियाँ।

- निर्धारित करें कि संज्ञाओं की संख्या सही ढंग से बनी है या नहीं।

1. विद्रोह - विद्रोह

2. द्वार - द्वार

3. चाँदी - चाँदी

4. पिघलना - पिघलना

5. उद्धरण - उद्धरण

6. डिब्बाबंद भोजन - डिब्बाबंद भोजन

7. चुकंदर - चुकंदर

8. सॉरेल - सॉरेल

हम जाँच।

सच: 1. विद्रोह - विद्रोह

5. उद्धरण - उद्धरण

संगीत श्रुतलेख.

अब हम तुम्हारे साथ खेलेंगे, अपना मूड थोड़ा अच्छा करेंगे। हमें क्या अच्छा लगता है? (संगीत)।आपको गीत के प्रस्तावित अंश में बहुवचन संज्ञाएं ढूंढनी होंगी, साथ ही गीत का अनुमान भी लगाना होगा।

ओह तुम छत्र, मेरी छत्रछाया, मेरी नई छत्रछाया

छतरियां नई, मेपल, पैटर्न वाली हैं।

अगर मैं अपना सिर खुजलाऊं, तो कोई बात नहीं!
मेरे चूरा के सिर में - हाँ! हाँ! हाँ!

शब्द किस रूप में हैं? चंदवाऔर चूरा? (बहुवचन रूप में)।

ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

आपने पाठ में क्या नया सीखा?

(पाठ सामग्री के आधार पर, छात्र प्रश्न का उत्तर देते हैं)

गृहकार्य।

और अब होमवर्क. यह सभी के लिए अलग-अलग होगा.

पाठ का सारांश.

शिक्षक का अंतिम शब्द.

दोस्तों, आप सभी महान हैं। उन्होंने पाठ में आने वाली कठिनाइयों का अच्छी तरह से सामना किया। (ग्रेडिंग)।

अब अपने मूड का मूल्यांकन करें और पाठ में काम करें। निकलते समय, बोर्ड पर "स्माइली" की मदद से अपनी भलाई का मूल्यांकन करें। (स्लाइड "इमोटिकॉन्स" दिखाती है और उन पर टिप्पणियाँ करती है: एक हर्षित "स्माइली" - "मुझे दिलचस्पी थी!"; एक उदास "स्माइली" - "मैं ऊब गया था ..."; एक उदास "स्माइली" - "यह मुश्किल था मेरे लिए")।

परिशिष्ट 2

अतिरिक्त काम।

1. लिखें और पहेलियां सुलझाएं। उत्तर दो कॉलम में लिखें।

इकाई बहुवचन

खैर, कौन अपनी दो तलवारों के साथ तैयार है

कागज के एक टुकड़े को पार करें? कैंची।

इस तरफ से और इस तरफ से

पिंजरे में घोड़े और हाथी.

लेकिन वे विरोध नहीं कर सकते

आपस में लड़ना नहीं. शतरंज।

पहले तुम पहाड़ से उनके पास उड़ो,

और फिर आप उन्हें ऊपर की ओर खींचते हैं। बेपहियों की गाड़ी।

बर्फ की तरह सफेद। सबके सम्मान में.

वह मेरे मुँह में आ गया और वहीं गायब हो गया। चीनी।

लकड़ी के घोड़े बर्फ में सरपट दौड़ते हैं

और वे बर्फ में नहीं गिरते. स्की।

सफ़ेद पत्थर पिघल गया और बोर्ड पर निशान रह गया। चाक.

लाल युवती कालकोठरी में बैठी है, और दरांती सड़क पर है। गाजर।

पहाड़ से निकला सफ़ेद पत्थर
हमेशा मेज पर.
इसे कौन नहीं खाता
उसे स्वाद का पता नहीं. नमक।

व्याख्यात्मक शब्दकोश के कॉलम को भरें। परिणामी वाक्यों को अपनी नोटबुक में लिखें।

दुर्लभ के साथ कृषि उपकरण

घास इकट्ठा करने के लिए टीन्स।

धातु उपकरणके लिए

नाखून बाहर निकालना.

दो तेज धार वाला काटने का उपकरण

क्लैंपिंग उपकरण

सामग्री।

जो खेल आप जानते हैं उन्हें दो कॉलम में लिखें।

बोर्ड गेम आउटडोर गेम

उन संज्ञाओं को चिह्नित करें जिनमें केवल एक संख्या है।

वाक्यांशों को दो स्तंभों में लिखें: 1) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल एकवचन रूप है; 2) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल बहुवचन रूप होता है।

बिर्च जलाऊ लकड़ी, प्रारंभिक ठंढ, मोम, चित्रित रेलिंग, ओक फर्नीचर, सड़क की धूल, बदले हुए चश्मे, खरीदी गई घड़ियाँ, सटीक तराजू, टॉयलेट साबुन, बकाइन फूल, बादल मौसम, उत्तम गेहूं, छुट्टियां शुरू हुईं।

इकाई बहुवचन

वाक्यांशों को दो स्तंभों में लिखें: 1) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल एकवचन रूप है; 2) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल बहुवचन रूप होता है।

चमड़े के जूते, पैसे का परिवर्तन, नीली स्याही, बर्फ-सफेद अंडरवियर, लापरवाह हंसी, चेस्टनट कर्ल, मजबूत दोस्ती, मजेदार नाम वाले दिन, अतिरिक्त काम, फूलगोभी, फ़्रेंच इत्र, लिंडन शहद, तेज मिर्च.

इकाई बहुवचन

पृथ्वी की गहराई में कई खनिज हैं: (...)। 2. किराना स्टोर को आवश्यक उत्पाद प्राप्त हुए: (...). 3. गर्मियों में हमने जंगल में जामुन उठाए: (...)।

उन संज्ञाओं का उपयोग करके वाक्यों को पूरा करें जिनका केवल एकवचन रूप हो।

सकारात्मक मानवीय गुण: दया, ...., .... ; नकारात्मक गुण: अशिष्टता, ...., .... .

बगीचे में हमने गाजरें बोईं, ...., ... और आलू लगाए, ...., ...। .

संज्ञाओं को निम्नलिखित क्रम में लिखिए:

केवल एकवचन में प्रयुक्त;

केवल बहुवचन में प्रयुक्त;

एकवचन एवं बहुवचन में प्रयुक्त।

क्षेत्र, स्किड, ग्रोव, छुट्टियाँ, तेल, शतरंज, रिश्तेदार, चिमटा, गोधूलि, नाम, शिक्षक, तल, क्रीम, घास, चीनी, गेट, स्याही।

पहेलियाँ सुलझाओ. उन्हें सुराग सहित लिखिए।

दो सिरे, दो छल्ले, बीच में कार्नेशन्स। (कैंची)

बिना पैरों के, लेकिन चलते हुए, बिना हाथों के, लेकिन इशारा करते हुए। (घड़ी)

वे हमेशा जाते हैं, लेकिन वे कभी जगह नहीं छोड़ते। (घड़ी)

गोल, सफ़ेद, पूरी दुनिया में प्यारा। (पैसे/सिक्के)

दाँतदार, काटने वाला नहीं। (रेक)

सांझ को बिछा दूंगा, सारी रात चुपचाप लेटा रहूंगा। (कब्ज पर द्वार)

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स्लाइड कैप्शन:

जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन रूप होता है

प्रिय मित्रों! आज हम संख्याओं की व्याकरणिक श्रेणी से अपना परिचय जारी रखेंगे। आप देखेंगे कि कुछ संज्ञाओं का बहुवचन नहीं किया जा सकता। अवश्य याद रखें शाब्दिक समूहऐसे शब्द जिनका केवल एकवचन रूप हो, और बोलचाल में उनका सही ढंग से उपयोग करें।

जैसा कि आप जानते हैं, अधिकांश संज्ञाओं के एकवचन और बहुवचन दोनों रूप होते हैं, अर्थात्। संख्याओं द्वारा परिवर्तन: माँ, नोटबुक, लोमड़ी, दीपक, आदि। चित्रों को देखें, ध्यान दें कि अंत किस प्रकार संज्ञा की संख्या को बदल सकता है।

केक केक

संज्ञाओं में वे संज्ञाएँ भी होती हैं जिनका केवल एकवचन रूप होता है। चित्रों को देखें और चित्रों के नीचे कैप्शन की तुलना करें। कृपया ध्यान दें कि कभी-कभी एकवचन संज्ञा का उपयोग कई समान वस्तुओं को संदर्भित करने के लिए किया जाता है: स्ट्रॉबेरी, दूध, आदि।

स्ट्रॉबेरी स्ट्रॉबेरी संज्ञा स्ट्रॉबेरी का बहुवचन रूप नहीं है

याद करना! जिन संज्ञाओं में केवल एकवचन रूप होता है उनमें निम्नलिखित अर्थ वाले शब्द शामिल होते हैं: पदार्थ (कपास, दूध); गुण, कर्म (श्वेतता, भय); लोगों के समूह (युवा, छात्र)।

यह दिलचस्प है आधुनिक रूसी में, किनारा, आंखें, हाथ, पैर, भौहें शब्द बहुवचन हैं। पुरानी रूसी भाषा में एक तथाकथित दोहरी संख्या थी, जो युग्मित वस्तुओं को दर्शाती थी: दो आँखें, दो हाथ, दो बैंक। यदि हम इतिहास की दृष्टि से इन शब्दों की संख्या निर्धारित करें तो हमें कहना होगा कि ये शब्द द्विसंख्या के रूप में हैं।

प्रशिक्षण उपकरण. उन संज्ञाओं का चयन करें जिनमें केवल एकवचन रूप हो। लेकिन दो दिन और बीत गए, और पेटका ने प्रकृति के साथ पूर्ण समझौता कर लिया। स्कूली छात्र मित्या का चेहरा गहरे पीले रंग का था, दूसरे दर्जे की गाड़ी की तरह, उसके बाल सीधे खड़े थे और पूरी तरह से सफेद थे... और खुशी थी कि यह अपने तरीके से चलता है। (एल. एंड्रीव के अनुसार)

खुद जांच करें # अपने आप को को। जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन रूप होता है उन शब्दों को दो समूहों में विभाजित करें: केवल एकवचन। एच., बाकी सभी ब्लैकबेरी, नाक, उड़ान, रेक, चांदी, मक्का, युवा, ऊन, शर्ट, बेडस्प्रेड, सितारा।

सही बोलो! याद रखें कि इन शब्दों में किस शब्दांश पर बल दिया गया है: चुकंदर साइलो कपास

सिम्युलेटर 10 संज्ञाएं लिखें जो केवल एकवचन रूप ले सकती हैं और उनके साथ 2 - 3 वाक्य बनाएं।

सिम्युलेटर सामान्य वाक्य बनाएं जिसमें विषय ब्लूबेरी, पत्ते, चांदी, उड़ान, विद्रोह शब्द हों और विधेय भूत काल की क्रियाएं हों।

महत्वपूर्ण निष्कर्ष ऐसी संज्ञाएँ हैं जो केवल बहुवचन या केवल एकवचन हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, कैंची, बर्नर, गेट शब्द केवल बहुवचन हैं। और विलो, बिछुआ, सॉरेल, रास्पबेरी, युवा, आदि शब्दों का केवल एकवचन रूप है।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

पाठ का तकनीकी मानचित्र "बहुवचन की पहेली" (संज्ञाएँ जिनका केवल बहुवचन रूप है)।

पाठ का तकनीकी मानचित्र "बहुवचन की पहेली" (संज्ञाएँ जिनमें केवल बहुवचन का रूप होता है)...

आठवीं प्रकार के एक विशेष (सुधारात्मक) स्कूल की छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ "संज्ञाएँ जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है" विषय पर पाठों में से एक है ...

विषय: संज्ञाओं का प्रयोग केवल एकवचन में किया जाता है या पीएल.

लक्ष्य: उन संज्ञाओं से परिचित होना जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है।

कार्य:

विद्यार्थियों में उन संज्ञाओं के बारे में ज्ञान विकसित करना जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है; भाषण में उन संज्ञाओं का उपयोग करना सीखें जिनमें केवल एकवचन या केवल बहुवचन का रूप होता है।

छात्रों की दृश्य स्मृति, सोच, भाषण विकसित करना;

रूसी भाषा के पाठों में रुचि पैदा करना।

कक्षाओं के दौरान

संगठन. पल

कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति

1. मौखिक सर्वेक्षण:

एक संज्ञा क्या है?

पिछले पाठ में हमने कौन सा मामला दोहराया था?

संज्ञा का आर. पी. किन प्रश्नों का उत्तर देता है?

2. ब्लैकबोर्ड पर काम करें.
संज्ञाओं को बहुवचन में रखें। आर.पी. में

दो सौ (ग्राम), एक जोड़ी (मोज़े), बहुत सारी (नदियाँ), बिना (जूते), मिलना (शिक्षकों)।

नई सामग्री सीखना

1. पाठ के विषय से परिचित होना। नोटबुक में लिखना.

दोस्तों, मुझे बताओ कि संख्याओं के संज्ञा के कौन से दो रूप होते हैं। (संज्ञा एकवचन या बहुवचन हो सकती है।)

दिए गए संज्ञाओं (पुस्तक, पाठ, फूल, पेड़) को उनकी संख्या के अनुसार समूहित करें और लुप्त संख्या प्रपत्र भरें। कितने कॉलम होंगे? (दो कॉलम: एकवचन और बहुवचन)।

आइए देखें कि क्या हुआ. (पुस्तक - किताबें, पाठ - पाठ, फूल - फूल, पेड़ - पेड़)।

हम चाय के लिए बेक करने की पेशकश करते हैं कुकी. यीस्ट आपको जरूरत नहीं पड़ेगी. एक गिलास में दो अंडे फेंट लें सहारा . आधा कप डालें खट्टी मलाई और केफिर . कुछ जोड़े सोडा और डालो आटा। गूंध गुँथा हुआ आटा और इसे बेल लें. आकृतियों को काटें और उन्हें बेक करें। तैयार कुकीज़ पर कसा हुआ छिड़कें चॉकलेट। इसे सेवा दें चाय, दूध , मलाई। बॉन एपेतीत!

हमारे कॉलम में नाममात्र मामले में हाइलाइट किए गए शब्दों को उनकी संख्या के आधार पर लिखें।

क्या आप सफल हुए?

केफिर, चीनी, बिस्कुट, खट्टा क्रीम, सोडा, आटा, आटा, चॉकलेट, चाय, दूध संज्ञाएं बहुवचन नहीं हो सकती हैं, और संज्ञा खमीर और क्रीम एकवचन नहीं हो सकती हैं।

2. पाठ्यपुस्तक के अनुसार कार्य करें (मौखिक)

पृष्ठ 111 पर पाठ्यपुस्तक का पाठ पढ़ें। क्या यह जानकारी हमारे निष्कर्षों से मेल खाती है? (हाँ, यह मेल खाता है)।

हमें याद रखना चाहिए कि शब्दावली शब्द केफिर, कुकीज़, खट्टा क्रीम, चॉकलेट कैसे लिखे गए हैं। (डेस्क पर)।

दोस्तों, हमारे आज के पाठ का विषय पढ़ें। (संज्ञाएँ केवल एकवचन में या केवल बहुवचन में प्रयुक्त होती हैं)।

हमें ये जानने की ज़रूरत क्यों है? (ऐसे शब्दों को सही ढंग से बोलना और लिखना, साक्षर लोग बनना)।

और यदि आपको अभी भी बहुवचन में खट्टा क्रीम या दूध के बारे में कहना है, तो आप इस स्थिति से कैसे बाहर निकल सकते हैं? (छात्र अपने सुझाव देते हैं।)

पृष्ठ 111 पर पाठ्यपुस्तक चित्र देखें। (चित्र दूध, केफिर, पनीर, खट्टा क्रीम के पैक दिखाता है। छात्र इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि वाक्यांश कहा जा सकता है: दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, केफिर के कई पैक) .

जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन रूप होता है उनका क्या अर्थ है?

1. समान व्यक्तियों, वस्तुओं के समूह के नाम:

2. पदार्थों, सामग्रियों, खाद्य उत्पादों के नाम:

3. पौधों के नाम:

4. गुण, गुणों के नाम:

5. कार्यों और अवस्थाओं के नाम:

6. एकल वस्तुओं के उचित नाम

पृष्ठ 112, अभ्यास 184 (1)

फ़िज़मिनुत्का

कवर की गई सामग्री का समेकन

1. नोटबुक और ब्लैकबोर्ड पर (लिखित रूप में) काम करें।

पृष्ठ 112, अभ्यास 184 (1)

डी/एस पृष्ठ 112, अभ्यास 184 (2)।

पाठ सारांश

आज हमने कक्षा में क्या काम किया?

1. युवा, बच्चे, छात्र, पत्ते।

2. गैसोलीन, शहद, दूध, मिट्टी का तेल।

3. पौधों के नाम: मटर, पत्तागोभी, गाजर, राई।

4. गुणों के नाम, गुण: सफ़ेदी, यौवन, अंधकार, ताज़गी।

5. पढ़ना, चलना, आश्चर्य करना, तैरना।

6. : मॉस्को, वोल्गा, रियाज़ान, ओका।

जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन रूप होता है उनके अर्थ:

1. अनेक समान व्यक्तियों, वस्तुओं के नाम: युवा, बच्चे, छात्र, पत्ते।

2. पदार्थों, सामग्रियों, खाद्य उत्पादों के नाम: गैसोलीन, शहद, दूध, मिट्टी का तेल।

3. पौधों के नाम: मटर, पत्तागोभी, गाजर, राई।

4. गुणों के नाम, गुण: सफ़ेदी, यौवन, अंधकार, ताज़गी।

5. कार्यों और अवस्थाओं के नाम: पढ़ना, चलना, आश्चर्य करना, तैरना।

6. एकल वस्तुओं के उचित नाम : मॉस्को, वोल्गा, रियाज़ान, ओका।

जिन संज्ञाओं का केवल एकवचन रूप होता है उनके अर्थ:

1. अनेक समान व्यक्तियों, वस्तुओं के नाम: युवा, बच्चे, छात्र, पत्ते।

2. पदार्थों, सामग्रियों, खाद्य उत्पादों के नाम: गैसोलीन, शहद, दूध, मिट्टी का तेल।

3. पौधों के नाम: मटर, पत्तागोभी, गाजर, राई।

4. गुणों के नाम, गुण: सफ़ेदी, यौवन, अंधकार, ताज़गी।

5. कार्यों और अवस्थाओं के नाम: पढ़ना, चलना, आश्चर्य करना, तैरना।

6. एकल वस्तुओं के उचित नाम : मॉस्को, वोल्गा, रियाज़ान, ओका।

अतिरिक्त काम।

1. लिखें और पहेलियां सुलझाएं। उत्तर दो कॉलम में लिखें।

इकाई बहुवचन

खैर, कौन अपनी दो तलवारों के साथ तैयार है

कागज के एक टुकड़े को पार करें? कैंची।

इस तरफ से और इस तरफ से

पिंजरे में घोड़े और हाथी.

लेकिन वे विरोध नहीं कर सकते

आपस में लड़ना नहीं. शतरंज।

पहले तुम पहाड़ से उनके पास उड़ो,

और फिर आप उन्हें ऊपर की ओर खींचते हैं। बेपहियों की गाड़ी।

बर्फ की तरह सफेद। सबके सम्मान में.

वह मेरे मुँह में आ गया और वहीं गायब हो गया। चीनी।

लकड़ी के घोड़े बर्फ में सरपट दौड़ते हैं

और वे बर्फ में नहीं गिरते. स्की।

सफ़ेद पत्थर पिघल गया और बोर्ड पर निशान रह गया। चाक.

लाल युवती कालकोठरी में बैठी है, और दरांती सड़क पर है। गाजर।

पहाड़ से निकला सफ़ेद पत्थर
हमेशा मेज पर.
इसे कौन नहीं खाता
उसे स्वाद का पता नहीं. नमक।

व्याख्यात्मक शब्दकोश के कॉलम को भरें। परिणामी वाक्यों को अपनी नोटबुक में लिखें।

दुर्लभ के साथ कृषि उपकरण

घास इकट्ठा करने के लिए टीन्स।

के लिए धातु उपकरण

नाखून बाहर निकालना.

दो तेज धार वाला काटने का उपकरण

समाप्त होता है.

क्लैंपिंग उपकरण

सामग्री।

जो खेल आप जानते हैं उन्हें दो कॉलम में लिखें।

बोर्ड गेम आउटडोर गेम

उन संज्ञाओं को चिह्नित करें जिनमें केवल एक संख्या है।

वाक्यांशों को दो स्तंभों में लिखें: 1) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल एकवचन रूप है; 2) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल बहुवचन रूप होता है।

बिर्च जलाऊ लकड़ी, प्रारंभिक ठंढ, मोम, चित्रित रेलिंग, ओक फर्नीचर, सड़क की धूल, बदले हुए चश्मे, खरीदी गई घड़ियाँ, सटीक तराजू, टॉयलेट साबुन, बकाइन फूल, बादल मौसम, उत्तम गेहूं, छुट्टियां शुरू हुईं।

इकाई बहुवचन

वाक्यांशों को दो स्तंभों में लिखें: 1) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल एकवचन रूप है; 2) उन संज्ञाओं के साथ जिनका केवल बहुवचन रूप होता है।

चमड़े के जूते, छोटे पैसे, नीली स्याही, बर्फ-सफेद अंडरवियर, लापरवाह हंसी, चेस्टनट कर्ल, मजबूत दोस्ती, मजेदार नाम दिवस, अतिरिक्त काम, फूलगोभी, फ्रेंच इत्र, लिंडेन शहद, गर्म मिर्च।

इकाई बहुवचन

पृथ्वी की गहराई में कई खनिज हैं: (...)। 2. किराना स्टोर को आवश्यक उत्पाद प्राप्त हुए: (...). 3. गर्मियों में हमने जंगल में जामुन उठाए: (...)।

उन संज्ञाओं का उपयोग करके वाक्यों को पूरा करें जिनका केवल एकवचन रूप हो।

सकारात्मक मानवीय गुण: दया, ...., .... ; नकारात्मक गुण: अशिष्टता, ...., .... .

बगीचे में हमने गाजरें बोईं, ...., ... और आलू लगाए, ...., ...। .

संज्ञाओं को निम्नलिखित क्रम में लिखिए:

केवल एकवचन में प्रयुक्त;

केवल बहुवचन में प्रयुक्त;

एकवचन एवं बहुवचन में प्रयुक्त।

क्षेत्र, स्किड, ग्रोव, छुट्टियाँ, तेल, शतरंज, रिश्तेदार, चिमटा, गोधूलि, नाम, शिक्षक, तल, क्रीम, घास, चीनी, गेट, स्याही।

पहेलियाँ सुलझाओ. उन्हें सुराग सहित लिखिए।

दो सिरे, दो छल्ले, बीच में कार्नेशन्स। (कैंची)

बिना पैरों के, लेकिन चलते हुए, बिना हाथों के, लेकिन इशारा करते हुए। (घड़ी)

वे हमेशा जाते हैं, लेकिन वे कभी जगह नहीं छोड़ते। (घड़ी)

गोल, सफ़ेद, पूरी दुनिया में प्यारा। (पैसे/सिक्के)

दाँतदार, काटने वाला नहीं। (रेक)

सांझ को बिछा दूंगा, सारी रात चुपचाप लेटा रहूंगा। (कब्ज पर द्वार)

रूसी में कौन से शब्द केवल एकवचन में उपयोग किए जाते हैं?

केवल एकवचन में प्रयोग किया जाता है:

• वास्तविक संज्ञाएँ: तेल, खट्टा क्रीम, दूध, जस्ता, और अन्य;
• अमूर्त संज्ञाएँ: बुराई, खुशी, उदासी, इत्यादि;
• सामूहिक संज्ञाएँ: बचपन, शिक्षण और बहुत कुछ;
• उचित नाम: उदाहरण के तौर पर मिन्स्क, अज़रबैजान।

• यहां वह है जो मैंने पाया और जोड़ना चाहता हूं:

  केवल एकवचन में प्रयोग किया जाता है

  सबसे वास्तविक संज्ञा (एक प्रकार का अनाज, नमक)

  सर्वाधिक अमूर्त संज्ञाएँ (उदासी, ख़ुशी)

  अधिकांश समूहवाचक संज्ञा (बच्चे, त्रिफलक)

  सबसे उचित नाम.

  बेशक, महान और शक्तिशाली अधिकांश शब्दों में एकवचन और बहुवचन दोनों होते हैं। लेकिन कुछ संज्ञाएं ऐसी भी होती हैं जिनका प्रयोग केवल एकवचन या बहुवचन में ही किया जाता है।

  इस मामले में, हम ठीक उन्हीं संज्ञाओं में रुचि रखते हैं जिनका उपयोग केवल एकवचन में किया जा सकता है और किया जाता है। ये निम्नलिखित शब्द हैं:

  • दूध, मक्खन, दया, दया, बुराई, क्रोध, सभी बारह महीने (जनवरी, फरवरी, मार्च, आदि)।

• निम्नलिखित शब्द रूसी में केवल एकवचन में उपयोग किए जाते हैं:

  • जवानी,
  • शरारत,
  • लोहा,
  • एकता,
  • सूअर का बच्चा,
  • इंसानियत,
  • मिट्टी का तेल,
  • सफ़ेद,
  • आश्चर्य,
  • राजमार्ग,
  • श्रृंगार - पटल,
  • डर,
  • झपकी,
  • पत्ते

• अधिकांश शब्दों के लिए रूसी भाषा एकवचन और बहुवचन दोनों रूप प्रदान करती है। लेकिन अभी भी ऐसे शब्द हैं जिनमें बहुवचन नहीं है, बल्कि उनका प्रयोग केवल एकवचन में ही किया जाता है। इनमें शब्दों की निम्नलिखित श्रेणियां शामिल हैं:

  1) वास्तविक संज्ञा के नाम। उदाहरण के लिए: चाय, एमडी, एक प्रकार का अनाज, दूध;

  2) समूहवाचक संज्ञा. उदाहरण के लिए: बच्चे, रिश्तेदार, छोटी चीजें;

  3) उचित नाम. उदाहरण के लिए: मॉस्को, लूना, बेलगोरोड;

  4) ऐसी अमूर्त अवधारणाएँ, उदाहरण के लिए: बुराई, दोस्ती, नाराजगी;

  5) मुख्य दिशाएँ (दक्षिण, उत्तर, पश्चिम, पूर्व), महीनों के नाम (जून, मार्च, अप्रैल)।

  एक नियम के रूप में, अधिकांश संज्ञाएं उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिन्हें गिना जा सकता है और मात्रात्मक अंक के साथ जोड़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, झील-झील, घर - घर। लेकिन ऐसे अन्य शब्द भी हैं जिनका बहुवचन में उपयोग नहीं किया जाता है, ये ऐसे शब्द हैं जो पदार्थ या सामग्री को दर्शाता है, उदाहरण के लिए, संपूर्ण आवर्त सारणी या अलग-अलग शब्द मक्खन, दूध, चीनी, पानी, तेल, आदि। इनका प्रयोग बहुवचन में नहीं होता।

  मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना चाहूंगा कि इस नियम की अज्ञानता (या उपेक्षा?) हमारी अपेक्षा से कहीं अधिक सामान्य है। इसके अलावा, पढ़ाने का दावा करने वाली साइटें भी इसके लिए दोषी हैं। उदाहरण के लिए, साइट sklonenie-slov.ru पर लिखा है कि फुटवियर शब्द का बहुवचन रूप है, जो बिल्कुल सच नहीं है, इसके अलावा, हाल ही में उन्होंने इसे झुकाया, यह पता चला, भगवान मुझे माफ कर दो, जूते, जूते, आदि .

  मूल रूप से, रूसी में शब्दों के दो रूप होते हैं - बहुवचन और एकवचन।

  एकवचन रूप में संज्ञा एक वस्तु का बोध कराती है।

  बहुवचन रूप में अनेक बातें। उदाहरण के लिए, कोकिला - कोकिला, सहायता - सहायता।

  लेकिन कुछ शब्द ऐसे भी होते हैं जिनमें केवल एक ही संख्या होती है।

  इसमे शामिल है:

  • वास्तविक संज्ञा. उदाहरण के लिए, तेल, चीनी, सीमेंट, आदि;
  • अमूर्त (अमूर्त) संज्ञा - अच्छा, दुःख, मज़ा;
  • सामूहिक. शिक्षा, भाईचारा.

  साथ ही सबसे उचित नाम भी। काकेशस, यूराल, वोरोनिश।

  रूसी में, अधिकांश संज्ञाओं में एकवचन और बहुवचन का रूप होता है। लेकिन कई संज्ञाएं हैं जो केवल एकवचन में उपयोग की जाती हैं। याद रखना आसान बनाने के लिए, हम एकवचन में प्रयुक्त संज्ञाओं को समूहों में वितरित करेंगे:

  1) सामूहिक संज्ञा (जीवित प्राणियों या निर्जीव वस्तुओं की समग्रता को दर्शाने वाले शब्द): मिज, रिश्तेदार, बेबी, प्रोफेसरशिप;

  2) कुछ वास्तविक संज्ञाओं के नाम जिनकी गिनती नहीं की जा सकती: शहद, चाय, दूध;

  3) अमूर्त अवधारणाएँ: मित्रता, सेवा, उदासी, घृणा, बुराई;

  4) महीनों और मुख्य बिंदुओं के नाम: जून, उत्तर, दक्षिण (वाक्य में हम दक्षिण में जाएंगे - एक रूपात्मक त्रुटि);

  5) कुछ उचित नाम: यूराल, शुक्र, मंगल;

  6) शब्द: बोझ, थन, मुकुट, लौ।

  हाँ, रूसी भाषा समृद्ध है, हर विदेशी ऐसी सूक्ष्मताएँ नहीं समझेगा। एकवचन में लोगों की भावनाओं और संवेगों को व्यक्त करने वाले शब्दों का प्रयोग किया जाता है- दुःख, घबराहट, भय, उदासी। कभी-कभी हमारे घरेलू सामान नमक, चीनी, एमडी होते हैं। कोट, कॉफ़ी जैसे शब्द भी। यदि आप खोजेंगे तो आप और अधिक पा सकते हैं।