Kezdsz megismerkedni egy új tantárggyal, a kémiával. Ősidők óta az emberek próbálják megérteni, miből áll a minket körülvevő világ, hogyan alakul át az egyik anyag a másikba. Ezekre és még sok más kérdésre választ talál az iskolai tankönyvben a 8-tól 11-ig terjedő teljes kémiatanfolyamra. És annak érdekében, hogy az iskolások könnyebben észleljék az új információkat, a híres szakember, Khomchenko I.G. Kiválogattam a tankönyvet, és a kész válaszokat elhelyeztem a munkafüzetemben.

Gyűjtemény GDZ kémiából 8-11. osztályosoknak, Khomchenko feladatgyűjteménye feltárja a tankönyv összes feladatának és gyakorlatának lényegét. A kézikönyv anyaga teljes mértékben megfelel az iskolai tanterv követelményeinek, és az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma hagyta jóvá az általános oktatási intézmények számára. A kész válaszok segítenek az iskolásoknak megérteni a tisztázatlan feladatokat és kipróbálni magukat. Ezen kívül egy ilyen kiadvány a szülők számára is hasznos, így könnyebben és gyorsabban ellenőrizhetik házi feladat gyermeket, és magyarázzon el neki érthetetlen témákat. A tanárok számára pedig egy ilyen kézikönyv kiegészítő anyagként fog szolgálni az osztályokhoz.

A 8–11. osztályos GDZ kémia összesen harminc fejezetet tartalmaz. És először a hallgatók megismerkednek a tantárgy alapjaival. A 2. fejezetben az oxigénről és gyökeiről tanulnak. A következő fejezetben a tanulók megértik, hogy a hidrogén hogyan vesz részt a sav és só képződésében. Ezután a nyolcadikosok a megoldások, víz és bázisok témakörét vizsgálják. Az ötödik fejezet a szervetlen vegyületek osztályairól nyújt ismereteket. A hatodik fejezettől a kilencedikesek végre megismerkednek a D.I. törvényével. Mengyelejev és meg fogja érteni az atom szerkezetét.

A kilencedik osztály a kémiai kötések és az anyagok szerkezetének jellemzőinek tanulmányozását foglalja magában. A nyolcadik fejezet teljes egészében Avogadro törvényének van szentelve. A kilencedikesek a következő fejezetből megtanulják, hogyan oldanak meg minden halogénnel kapcsolatos gyakorlatot és feladatot. Az elektrolitikus disszociációról szóló, hasonlóan fontos témát a továbbiakban tárgyaljuk. A tizenegyedik fejezetben az iskolásoknak a periódusos rendszer VI. csoportjának p-elemeivel kell megküzdeniük, amelyek az oxigén alcsoportját képezik. A tizenkettedik fejezet az áramlás mintáiról fog beszélni kémiai reakciók.

A tanulók a periódusos rendszer V. csoportjának elemeivel, a nitrogén alcsoportjával ismerkednek meg a tizenharmadik fejezettől. A periódusos rendszer IV. csoportjának n-elemei a szén alcsoportból nem maradnak megvizsgálatlanul. Ról ről általános tulajdonságok a tizenötödik fejezettől tanulnak a diákok a fémről. A tizenhatodik fejezet pedig a fémekről, mint a periódusos rendszer fő alcsoportjainak elemeiről fog szólni. De a fémekről, mint az oldalsó alcsoportok elemeiről a következő fejezetből fogunk tanulni.

A tizedik osztályosoknak is el kell sajátítaniuk az elméletet kémiai szerkezete szerves vegyületek. A tizenkilencedik fejezetben a telített szénhidrogénekről lesz szó. De a huszadik fejezet minden telítetlen szénhidrogénről szól. Tizedik osztályban az aromás szénhidrogének témája is szóba kerül. A természetes szénhidrogénforrásokat a huszonkettedik fejezetből ismerheti meg. A huszonharmadik fejezetből megismerheti az alkoholokat és a fenolokat. És most a tizenegyedik osztályosok elkezdenek megismerkedni az aldehidekkel és a karbonsavakkal.

A végzettek megtanulják a problémák megoldását és a tervezést laboratóriumi munkák, észtereknek és zsíroknak szentelt. A szénhidrátokkal való reakciókat a huszonhetedik fejezet tárgyalja. A huszonnyolcadik fejezet az összes nitrogéntartalmúról fog tájékoztatást adni szerves vegyületek. A kémia kurzus végén a hallgatók megfontolják a nagy molekulatömegű vegyületeket. A harmincadik fejezet pedig teljes egészében a kémia tantárgy ismétlésének és az ismeretek elmélyítésének szentel. A szerzők nem felejtettek el minden számítási feladatra választ adni.

2. kiadás, rev. és további - M.: 2011 - 214 p.

A gyűjtemény kémia problémákat és gyakorlatokat tartalmaz, teljes mértékben megfelel iskolai tananyag, amelyet az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma hagyott jóvá az általános oktatási intézmények számára. A könyv kémiatanároknak készült oktatási segédletként.

Formátum: pdf

Méret: 23 MB

Megtekintés, letöltés: 1 .10.2018, a linkek az "Új Hullám" kiadó kérésére eltávolítva

TARTALOMJEGYZÉK
Előszó 3
1. A KÉMIA ALAPVETŐ FOGALMAI 5
Kémiai jelenségek. Anyagok 5
Relatív atom- és molekulatömegek. Az anyag összetételének állandósága 6
Kémiai képletek és számítások a felhasználásukkal 7
Vegyérték 8
Kémiai egyenletek. A reakciók típusai 9
Anyagmennyiség. Mol. Moláris tömeg 10
Számítások kémiai egyenletekkel 11
2. OXIGÉN. OXIDOK. ÉGÉS 14
Az oxigén termelése és tulajdonságai 14
Levegő. Égés 15
A kémiai reakciók termikus hatása 16
3. HIDROGÉN. SAVAK. SÓ 18
A hidrogén előállítása és tulajdonságai 18
Savak és sók 19
4. MEGOLDÁSOK. VÍZ. INDOKOLÁS 21
Megoldások 21
Víz 23
Alapok 24
5. A SZERVETLEN VEGYÜLETEK OSZTÁLYAIRA VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK ÁLTALÁNOSÍTÁSA 27
oxidok 27
Alapok 28
Savak 29
Sók 30
Kapcsolat a szervetlen vegyületek osztályai között 31
6. D. I. MENDELEJEV IDŐSZAKOS JOGA. ATOMSZERKEZET 35
D. I. Mengyelejev periodikus törvénye és periodikus rendszere 35
Az atom szerkezete. Izotópok. Nukleáris reakciók 36
Az atomok elektronhéjának felépítése 37
7. AZ ANYAG KÉMIAI KÖTÉSE ÉS SZERKEZETE 39
8. AVOGADRO TÖRVÉNYE 42
9. HALOGÉN 45
Klór 45
Hidrogén-klorid, sósav és sói 46
A halogének általános jellemzői 47
10. ELEKTROMOS DISSZOCIÁCIÓ 50
Elektrolitok 50
Ioncsere reakciók 52
Redox reakciók oldatokban 54
Sók hidrolízise 57
11.r-A D. I. MENDELEJEV IDŐSZAKOS RENDSZERÉNEK VI. CSOPORTJÁNAK ELEMEI (oxigén alcsoport) 59
Az 59. alcsoport elemeinek általános jellemzői
Kén 60
Kénsav és sói 62
12. A KÉMIAI REAKCIÓK SZABÁLYOZÁSAI 64
A kémiai reakciók sebessége 64
Kémiai egyensúly 65
Kénsav előállítása 67
13. D. I. MENDELEJEV IDŐSZAKOS RENDSZERÉNEK V. CSOPORTJÁNAK ^-ELEMEI (nitrogén alcsoport) 69
Nitrogén 69
Ammónia és ammóniumsók 70
Salétromsav és sói 72
Foszfor 74
Foszforsav és sói 75
Ásványi műtrágyák 76
14. A D. I. MENDELEJEV IDŐSZAKOS RENDSZERÉNEK IV. CSOPORTJÁNAK n-ELEMEI (szén-alcsoport) 78
szén 78
Szén-oxidok. Szénsav és sói 79
Szilícium és vegyületei 82
Szilikát- és szilikátipar 84
15. A FÉMEK ÁLTALÁNOS TULAJDONSÁGAI 86
Fémelemek atomjainak szerkezete és helyzete a periódusos rendszerben 86
Fémek beszerzése 87
Elektrolízis 89
Fizikai és Kémiai tulajdonságok fémek 91
Ötvözetek. Fémkorrózió 94
16. AZ IDŐSZAKOS RENDSZER FŐ ALCSOPORTJÁNAK ELEMEI-FÉMEI D. I. MENDELEJEV 96
Alkáli fémek 96
Magnézium. Kalcium 99
Alumínium 102
Ón. Ólom 105
17. AZ IDŐSZAKOS RENDSZER OLDALCSOPORTJÁNAK ELEMEI-FÉMEI D. I. MENDELEJEV 107
Vas és vegyületei 107
Kohászat. Öntöttvas és acél 110
Titán és vanádium 112
Chrome 113
Mangán 115
18. A SZERVES VEGYÜLETEK KÉMIAI SZERKEZETÉNEK ELMÉLETE 117
19. SZATURÁLIS SZÉNhidrogén 122
Alkánok 122
Cikloalkánok 126
20. Telítetlen SZÉNhidrogén 127
Alkének 127
Alkadiének 132
Alkinok 134
21. AROMA SZÉNhidrogén 138
22. TERMÉSZETES SZÉNhidrogén FORRÁSOK 142
23. ALKOHOLOK ÉS FENOLOK 145
Telített egyértékű alkoholok 145
Többértékű alkoholok 149
Fenolok 150
24. ALDEHIDEK 153
25. KARBONSAVAK 157
26. ÉSZTEREK. ZSÍR 164
27. SZÉNHIDRÁTOK 167
28. NITROGÉNT TARTALMÚ SZERVES VEGYÜLETEK 171
Aminok 171
Aminosavak 173
Nitrogéntartalmú heterociklusos vegyületek 175
Fehérjék 176
29. NAGY Molekuláris vegyületek 178
30. FELADATOK A KÉMIAI TANFOLYAM ISMERETEK FELÜLVIZSGÁLATÁRA ÉS MÉLYÍTÉSÉHEZ 180
ALKALMAZÁSOK
1. Fizikai mennyiségek javasolt megnevezései 193
2. Bázisok és sók oldhatósága vízben 194
3. Kerekített relatív értékek atomtömegek néhány kémiai elem 195
4. Néhány szervetlen anyag relatív molekulatömege 196
5. Néhány szerves anyag relatív molekulatömege 197
6. Egyesek relatív elektronegativitása kémiai elemek 198
7. Feszültségek elektrokémiai sorozata (fémek standard elektródpotenciáljainak sorozata) 199
8. D. I. Mengyelejev elemeinek periódusos rendszere 200
VÁLASZOK A SZÁMÍTÁSI PROBLÉMÁKRA 201

Előszó
A kémia fontos és nagyon érdekes akadémiai tárgyának elsajátítása szinte lehetetlen különféle feladatok megoldása és gyakorlatok elvégzése nélkül.
Ez a gyűjtemény feladatokat és gyakorlatokat tartalmaz minden olyan témában, amelyet másodlagosan tanulmányozunk oktatási intézmények(iskolák, líceumok, gimnáziumok, technikumok stb.). Különböző szintű feladatokat tartalmaz. Többnyire ezek a legegyszerűbb és közepesen nehéz feladatok. Vannak kis számú, fokozottan összetett feladat is. A legnehezebb problémák, amelyeket például a kémiai olimpiákon és a fokozott kémiai követelményeket támasztó egyetemekre való belépéskor kínálnak, nem szerepelnek ebben a gyűjteményben (lásd például G. P. Khomchenko, I. G Khomchenko „Kémiai problémák gyűjteménye egyetemekre jelentkezők számára”, M.: RIA „New Wave”, 2010). A feladatfüzet anyagának elrendezése a középiskolai kémiatanulás leghagyományosabb sorrendjének felel meg.
A számítási feladatok megoldása és a különféle gyakorlatok elvégzése fontos eleme a kémiatanfolyam tanulmányozásának, mivel lehetővé teszi az elméleti anyag jobb asszimilálását és rendszerezését. A problémamegoldás gyakorlása nélkül a tanulók tudása erősen formalizálható, ezért a tanulás ezen elemére kiemelt figyelmet kell fordítani. Ugyanakkor fontos a problémák megoldása és a gyakorlatok rendszeres elvégzése, minden tanult témában.
A gyűjteményben szereplő számítási feladatok többsége válaszokkal ellátott, amelyeket a könyv végén adunk meg. A feladatfüzet nem ad megoldást, mivel a megoldási mód és a rögzítési forma megválasztását a tanár határozza meg.
Problémamegoldáskor használnia kell nemzetközi rendszer SI mértékegységek. Lehetséges néhány gyakori nem rendszerszintű mértékegység is a számításokhoz, például liter (l), milliliter (ml), tonna (t).
A könyv végén a feladatok megoldásához szükséges referenciaadatokat tartalmazó mellékletek találhatók. Számítási feladatok megoldásához javasoljuk a kémiai elemek és vegyületeik atomtömegének kerekített értékét (lásd 3., 4. és 5. melléklet). Ebben az esetben a kapott válaszokat 3-4 számjegyre kell kerekíteni.

Kémia 8-11 évfolyam

Feladatok és gyakorlatok gyűjteménye

Khomcsenko

Új hullám

Kémia- ez egy nagyon érdekes, bár nehéz tudomány, és még inkább a 14-17 éves gyermekek számára. Néha maguk a tanárok is elfelejtik bizonyos feladatok megoldását. Munkafüzet a tankönyvhöz "Kémia 8-11 évfolyam Feladatok és gyakorlatok gyűjteménye Khomchenko új hullám"- ez egy egyszerű módja annak, hogy megbirkózzon azokkal a feladatokkal, amelyek túl nehéznek bizonyultak számodra. De nem szabad állandóan használni ezt az útmutatót, mivel azért jött létre, hogy megtalálja a választ egy olyan kérdésre, amelyet maga nem tudott kitalálni.

Miért született meg a megoldási könyv?

Nem szégyen, ha nem értünk egy feladathoz, hiszen mindenki más. Vannak, akik szó szerint „menet közben kapják meg”, míg másoknak tovább kell ülniük, és meg kell érteniük egy érthetetlen témát.

De néhány feladatot nagyon nehéz csak az eszed segítségével megoldani, és nincs értelme megkérdezni a szüleidet. Használd megoldó csak akkor, ha lehetetlen bármilyen feladatot megoldani.

Mi ennek a könyvnek a feladata

A megoldó azért jött létre, hogy lehetővé tegye a hallgató számára:

• Keresse meg a választ egy olyan feladatra, amelyet nem ért.
• Bővítse tudását ezen a területen kémia.
• Tanulj meg önállóan megoldani a problémákat.

És ez nem minden lehetőség GDZ.