Hulladékból készült barkácsoló, nem szabványos felszerelés az óvodai testnevelés órákhoz

A testi fejlődés nagyon fontos szakasza a gyermek személyiségfejlődésének. Az óvodások pedig idejük nagy részét az óvodában töltik, ezért ideális megoldás egy sportsarok kialakítása, ahol edzőeszközök és egyéb eszközök találhatók, amelyeket a gyerekek az órán használhatnak.

Sportsarkok jellemzői különböző korú gyermekek számára

Ha egy gyermek sportsarkot alakítanak ki egy fiatalabb csoportban, akkor az szükségszerűen annak a területnek a részévé válik, ahol a gyerekek játszanak. Általában csúszdákkal és különféle labdákkal van felszerelve.

A középső korosztályból érkező gyerekek érdeklődni fognak a sportágak sokfélesége iránt, ezért érdemes minél több képpel és fotóval feltenni ezeket az információkat a sportterem falára. A sikeres sportjátékhoz a csúszdákon és labdákon kívül dartsot, mini bowlingot és egyéb tárgyakat kell felvenned a készletedbe.

A felsős és felkészítő csoportok már kezdhetik a fitnesz órákat, amelyekhez szükségük lesz egy óvodai csoport sarokhelyére és szőnyegekre. A falakon elhelyezett plakátokat a különböző játékokban való részvétel szabályairól szóló információk egészítik ki.

Minden korosztály számára bizonyos típusú utak szükségesek, amelyek a gyermekek lábának maximális fejlődését szolgálják. Ahhoz, hogy a gyerekeket a sporthoz vonzza, egy bizonyos érdekes nevet adhat a saroknak.

A sporteszközök típusai

Leggyakrabban különböző méretű és konfigurációjú labdákat, fali rudakat, kosárlabdákat, karikákat, ugróköteleket, gimnasztikai szőnyegeket és egyéb sporteszközöket használnak a terület felszerelésére a gyerekekkel végzett testnevelési tevékenységekhez.

Ne feledkezzünk meg a zenéről, hogy a gyerekek jól érezzék magukat a tanulásban. Ehhez mind a szokásos magnó, mind a speciális zenei rendszer alkalmas. A fentieken túl az óvodai sportsarok mindig olyan felszereléssel van felszerelve, amelyet a pedagógusok vagy a szülők önállóan hoznak létre:

Ennek a listának csak a tanárok és a szülők képzelete szab határt, ezért folyamatosan fejleszteni kell a gyermek sportsarkot, és új, érdekes kiegészítőket kell létrehozni hozzá.

A sportsarok követelményei

Az óvodában egy sportsarok létrehozásakor meg kell felelni bizonyos követelményeknek, amelyek az ilyen tárgyakra vonatkoznak.

Mindenekelőtt a sportsarok legyen gazdag, és tartalmazzon sok különböző, a gyermekek hobbiját és testi fejlődését szolgáló, életkoruknak megfelelő tárgyat.

Fontos! Minden tárgyat a sportsarok kis részén kell elhelyezni, és ugyanakkor nem korlátozza az érintett gyermekek mozgását.

Az óvodai csoportban a gyermek sportsarok nem helyezhető el ablakok közelében, illetve olyan helyen, ahol a gyermekek aktív fellépésének köszönhetően egészségükre és életükre veszélyes helyzet alakulhat ki. Ezenkívül a sportsarok területének meg kell felelnie a higiéniai követelményeknek, folyamatosan takaríthatónak és tisztanak kell lennie.

A sportsarok kialakításának összhangban kell lennie a fő szoba belsejével, mivel ez szükséges a gyermekek vizuális észleléséhez. Néhányan még azt is megtagadhatják, hogy játsszák kedvenc játékaikat, ha nem szeretik a környezetet. A jobb megértés érdekében megtekintheti azon pedagógusok előadásait, akik korábban sportsarkot hoztak létre csoportjukban.

Fontos! A gyermekek számára készült tárgyak elkészítésekor a fő kritérium a környezetbarátság.

Kihívások és hibák a sportsarok kialakításánál

A sportsarok kialakításánál a pedagógusok elsősorban azt a célt követik, hogy testmozgással egészséges környezetet teremtsenek a gyermekek számára. Ha az eszközök elhelyezése helytelenül történik, akkor a csoportban csak néhány gyermek fog tudni részt venni testnevelésben, ami irracionális időfelhasználáshoz vezet.

Feltétlenül fontos, hogy a tanár kép formájában adjon tájékoztatást a gyerekeknek a szabadtéri játékok jellemzőiről és szabályairól, hogy a tanulók – különösen, ha a fiatalabb csoporthoz tartoznak – részt vegyenek a játékban, és megértsék, miről is van szó. csinál.

A pedagógusok feladata a gyermekek ügyességének, reakciósebességének és jó koordinációjának fejlesztése is. Ugyanakkor feltétlenül oda kell figyelni minden gyermek nehézségeire, és segíteni őket azok leküzdésében. A testneveléssel a legjobb, ha játékos formában, különféle versenyekkel foglalkozunk.

Néha észrevehető, hogy egyes gyerekek nem tornáznak a sportsarokban, hanem igyekeznek elkerülni. Ennek több oka is van:

• A használt szimulátorok és berendezések egységessége. Ebben az esetben a sportsarok csak néhány napig lesz érdekes a gyerekek számára.
• A felszerelések inkonzisztenciája a gyermekek korosztálya számára. Ezért lehet, hogy ez vagy az a kondigép, felszerelés sokaknak nem megfelelő.
• A tanárok tilalma a sarok egy bizonyos időpontban történő látogatására. Ez pusztán pszichológiai hatás, amely megzavarhatja a gyermekek függetlenségét és a testnevelés iránti vágyat.

Nagyon gyakran a kerti sportsarok díszítésének problémája a szükséges felszerelés vásárlásához szükséges kis pénzösszeg. Ebben az esetben tanácsos a legtöbb elemet saját kezűleg készíteni hulladékanyagokból. Ebbe a folyamatba a gyerekek és szüleik is bekapcsolódhatnak.

A sportsarok kialakításánál különös figyelmet fordítanak a világítására, hiszen csak megfelelően megvilágított térben tudnak a gyerekek magas színvonalú fizikai fejlődésben részesülni, és nagyobb mértékben szeretnének játszani.

Sportsarok versenyek

Sok óvoda rendez versenyt, melynek eredménye alapján kiválasztják a legjobb sportsarkot. Az ilyen rendezvények sporttér kialakítására ösztönzik a pedagógusokat, a szülők pedig részt vesznek gyermekeik nagyobb fizikai fejlesztésében.

Az ilyen versenyek bevezetésével átalakulnak a sportsarkok, amelyek pozitív hatással vannak a gyerekek aktivitására. Ellenőrzésük a korábban bemutatott kritériumok szerint történik. Ezek a biztonság, az eredetiség, a higiénia és egyéb szabványok.

A nézésnél a legfontosabb kritérium az, hogy a gyerekek mennyi idő alatt állnak játékra a sportsarokban. Ez a lehető legjobb értékelés az elkészült dolgok minőségéről. Ugyanakkor nagyon fontos odafigyelni arra, hogy a gyerekek ismerik-e a standokon elhelyezett információkat. Egy előre elkészített bemutatónak köszönhetően a tanárok és a gyerekek bemutatják sarkukat a versenyen.

Sportsarok felszerelése

Mint már említettük, a pedagógusok gyakran szembesülnek azzal a problémával, hogy nem áll rendelkezésre elegendő finanszírozás egy sportsarok megszervezéséhez. Ebben az esetben a legtöbb tartozék kézzel készül. Megmondjuk, milyen készletlehetőségeket hozhat létre minimális befektetéssel:

Következtetés

Az óvodában kialakított sportsarok minden korosztály gyermek testi fejlődésének kötelező eleme. Az ilyen sarokban sok minden a tanár keze által történik. Ennek a cikknek a célja, hogy segítsen és több ötletet mutasson be egy ilyen testnevelésre szánt tér kialakításához. Ezenkívül a bemutatott információkból sok hasznos információt megtudhat a sportsarok létrehozásának követelményeiről és jellemzőiről, amelyek segítenek a felülvizsgálati versenyen.

A játékokra és a versenyekre már gyermekkortól szükség van. Az óvoda ideális hely az új generáció sporttal való megismertetéséhez. Van ott minden: sok gyerek, akivel érdekes lesz játszani, jó, minden mástól elkerített terület, és sok idő. Az egyetlen dolog, hogy néha nincs elég készlet. De ez nem számít, mert saját kezűleg készíthet sporteszközöket az óvodába.

Milyen felszerelés

A gyerekeknek csak a sporteszközök segítik az aktív életmódot. Sokféle dolgot készíthetsz a gyerekszobába. Csak egy kis időre és néhány anyagra van szüksége, amelyek hevernek. Amikor saját kezűleg készít sporteszközöket az óvodába, használhatja a fantáziáját.

Súlyzók készítése

Ez a berendezés bármilyen módon használható. És ami a legfontosabb, nagyon egyszerű elkészíteni. A súlyzók készítéséhez csak néhány műanyag palackra, egy kerek fadarabra, szalagra és valamilyen töltőanyagra (borsó, homok vagy apró zúzott kő) van szüksége.

Vágja le az üvegek nyakát és alját. Minél nagyobbak ezek az alkatrészek, annál nehezebb lesz a súlyzó. A vágott részeket szalaggal összeragasztják. Ezután mindegyik felébe töltőanyagot öntünk, és rácsavarjuk a fedelet. Ezt követően mindkét oldalon a súlyzó feleit rögzítik a fa fogantyúhoz, ismét szalaggal. Ez pár perc alatt megtehető. A lényeg, hogy meglegyenek az anyagok. Ezekkel a súlyzókkal minden nap edzhetsz.

Barkácsolás sportfelszerelések és felszerelések: dobótáskák

A táskák dobása a szabadtéri játékok és egyes feladatok fontos eleme. Közönséges szövetből (célszerű sűrűbbet venni) és homokból készülnek. A kezdetektől fogva mintát kell készítenie az anyagból. A táska mérete semmit nem befolyásol. Ezután már csak az oldalakat kell megvarrni és homokot önteni. A pálya különböző helyeire karikákat elhelyezve játszhatsz: aki táskával minden karikát eltalál, az nyer. A táskákat a testtartás javítására is használják. Az órákon a fejre helyezik. Aki lecsúszik, az egyenetlenül tartja a hátát. Ez a barkácsoló óvodai sporteszköz nagyon egyszerűen elkészíthető, és nagyon sokféle játékot találhatsz ki a segítségével.

Hogyan készítsünk jelölőnégyzeteket

A barkácsolt óvodai sporteszközök jelző zászlók formájában hasznosak lesznek bármilyen verseny lebonyolításához. Elkészítésük ugyanolyan egyszerű, mint bármi más. Létrehozásukhoz világos szövetdarab és kis fából készült pálcikák (ételnyárssal helyettesíthetők) alkalmasak. Téglalap alakúak lesznek. Elég egy darab szövetet levágni és három oldalról kézzel beszegni. Az utolsó végétől hurkot kell készítenie a bot teljes hosszában. Ezt követően a rudakat behelyezzük. Készülnek a zászlók! A futópad oldalain vannak elhelyezve, hogy jelezzenek egy utat vagy kanyart. Nagyon funkcionálisak, így mindenhol jól jönnek.

csináld magad: bilboke

Kiderült, hogy ezt a gyerekek körében nagyon népszerű játékot könnyű elkészíteni saját kezűleg. Ehhez műanyag palackokra, kötőszálakra és egy másik kupakra lesz szüksége. Ennek a barkácsolt óvodai sporteszköznek az elkészítéséhez először félbe kell vágnia a műanyag edényt. Ezután le kell vágnia a kötőszálat harminc centiméterrel. Az egyik vége a palack nyakához van rögzítve (a kupakot egyszerűen lecsavarjuk, majd visszacsavarjuk), a másik pedig a második kupakhoz (ehhez lyukat kell csinálni). Bilboke készen áll.

Szövet alagút

Elég gyakori sportfelszerelés. És nagyon egyszerű elkészíteni is. Létrehozásához műanyag karikára és szövetdarabra lesz szüksége. Úgy kell kiszámítani, hogy a gyűrű átmérője megegyezzen az alagút bejáratának átmérőjével. Először az anyag végeit varrják össze - ez csak egy lapos folyosót hoz létre. Ezután egy műanyag karikát varrunk be. Most inkább úgy néz ki, mint egy varázslatos alagút valami meséből. A bejáratot újévi esővel vagy többszínű szalagokkal lehet díszíteni. A gyerekek egy oszlopban állnak, és egyenként mennek át a lyukon. Általában ez sok pozitív érzelmet okoz. Ez a fajta szórakozás segít a gyerekeknek megtanulni, hogy összehangolják mozgásukat, és ne féljenek a szűk helyektől.

Bejutni egy felhőbe

Nagyon egyszerű, de érdekes "látványosság". Az elkészítéséhez nem kell sok: csak legyen nálad whatman papír és olló. Egy nagy felhő van kivágva a papírból. Egy nagy és takaros lyuk van benne. Egy ilyen felhő a mennyezetről van felfüggesztve egy horgászzsinórra, vagy valami keményre támaszkodik. A cél az, hogy a gyerekek a dobózsákokat vagy teniszlabdákat a lyukba ütjék. Ez egy nagyon érdekes verseny, amely segít fejleszteni a gyerekek ügyességét és pontosságát.

„Ahhoz, hogy egy gyerek okos és értelmes legyen, tegyük erőssé és egészségessé: hadd dolgozzon, cselekedjen, szaladjon, sikoltson, legyen állandó mozgásban.” Jean Jacques Rousseau

A testnevelés sarok céljai: - mozgásfejlesztés, motoros funkciók fejlesztése; - életkoruknak megfelelő fizikai erőnlét elérése; - mozgásszervi betegségek megelőzése; - kedvező feltételek megteremtése az aktív kikapcsolódáshoz, az örömteli, tartalmas tevékenységhez a kollektív játékokban, szórakozásban; - a gyerekek megismertetése a testneveléssel és a sporttal.

A sportsarokkal szemben támasztott követelmények 1. Az elhelyezés biztonsága: a sportsarkot ne helyezzük ablakok, természeti sarok, vagy a gyermekek önálló művészeti tevékenységét szolgáló terület mellé. 2. Megfeleljen a higiénés és pedagógiai követelményeknek, az elhelyezésnek meg kell felelnie a célszerűség elvének. 3. A sarok logikusan illeszkedjen a szoba belsejébe, és esztétikus legyen. 4. A sarok legyen elérhető minden gyermek számára. 5. A sarok meg kell, hogy feleljen a gyerekek életkorának és a program követelményeinek, figyelembe véve mind a fiúk, mind a lányok érdeklődését. 6. A testnevelés és a sport szimbólumainak jelenléte.

Komplett sarokkészlet: 1. Elméleti anyag: - szabadtéri játékok kartotéka a gyerekek életkorának megfelelően; - a gyermekek életkorának megfelelő ülőjátékok kartotéka; - a gyermekek életkorának megfelelő testnevelési jegyzőkönyvet; - a reggeli gyakorlatok kartotéka a gyermekek életkorának megfelelően;

Élénkítő torna kártyamutatója a gyermekek életkorának megfelelően; - mondókák számláló kartotéka (II junior csoport a II. félévben); - illusztrált anyag a téli sportokról (középcsoport az év második felében); - illusztrált anyag a nyári sportokról (középcsoport az év második felében); - az olimpiai mozgalom történetét bemutató szimbólumok és anyagok (a középső csoport az év második felében); - tájékoztatás az ország sportéletének legfontosabb eseményeiről (senior csoportok).

2. Játékok (közép- és felsős csoport): - sporttal kapcsolatos didaktikai játékok: nyomtatott társasjátékok, páros képek, lottó, dominó, labirintus, vágott képek, rejtvények, zsetonos játékok stb. - sport társasjátékok (hoki, kosárlabda, foci stb.). 3. Aktív és ülő játékok attribútumai: emblémák, maszkok, felszerelések (pl. szalagok, minden korosztály számára.

4. A laposláb megelőzésére és a kezek finommotorikus képességeinek fejlesztésére: - gabonazsákok (bab, borsó, bab stb.) különböző formákban járáshoz; - szőnyegek és masszázspályák domborművekkel, „bordákkal”, gumitüskékkel stb.; - hulladékanyag (tobozok, tojások a Kinder meglepetésekből stb.) a lábbal és lábujjakkal való megragadáshoz és egyik helyről a másikra mozgatáshoz; - nem szabványos, kézzel készített berendezések; - labdák - sündisznók; - táskák különböző gabonafélékkel a kézhez; - expander (közép- és idősebb korosztály).

7. Játékokhoz, gyakorlatokhoz dobással, fogással, dobással: - gyűrűdobás; - különböző méretű gumigolyók; - jumper (közép- és felsőcsoport); - labdák vagy homokzsákok dobáshoz (középső és idősebb csoport); - kosarak dobójátékokhoz; céltábla vagy darts dobása tépőzáras labdákkal (közép- és idősebb korosztály); - teke; - nem szabványos felszereltség.

8 Kültéri anyagok (a gyerekek életkorának megfelelően): - gumilabdák; - futballlabda (közép- és idősebb korosztály); - tollaslabda (időskorú); - ugrókötelek; - karikák; - sílécek; - jégkorongütők; - szánkó stb. 9. Tambura rendelkezésre állása a reggeli gyakorlatokhoz

KÖZMONDÁSOK ÉS MONDÁSOK Aki sportol, az erőre kap. Aki szeret sportolni, az egészséges és vidám. Ne hétfőn kezdjen új életet, hanem reggeli gyakorlatokkal. Erős testű – üzletben gazdag. Ha nem barátkozik a sporttal, többször fog emiatt aggódni. A séta azt jelenti, hogy sokáig élünk. Szánjon időt a sportra, és szerezzen cserébe egészséget.

A mai cikk ennek szentelt testnevelés sarokfelszerelés. Nézze meg az előadást a permi „Gyermekfejlesztési Központ - 387. számú óvoda” tanára, Olga Gennadievna Khlebnikova tanár.

És bár óvodai csoportban testneveléssarokról beszélünk. Azonban sok olyan ötletet találsz, amit otthon is használhatsz anélkül, hogy sok pénzt költenél és a fantáziádat használnád.

Végül is nagyon könnyű ilyen berendezést készíteni, és nem foglal sok helyet.

Figyelje meg, hogyan használják a berendezést különféle módokon.

Már tudja, hogy a normál beszédfejlődés közvetlenül összefügg az általános mozgások és a finommotorika fejlődésével. Ez a videó és a cikk segít. Hogyan teheted változatosabbá gyermeked motoros üzemmódját?

Életkor: 3-7 év.

A sarok létrehozásának célja:

Óvodás mozgásigény kielégítése, egészséges életmód megismertetése.

Fiatalabb korban mászáshoz, átlépéshez, pihenéshez és kikapcsolódáshoz, meglepetés pillanatokhoz használt.

- ugrás.

Torna szőnyeg.

Különböző gyakorlatok végzésekor és relaxáció során a biztonság érdekében használatos.

Számok: "Kígyójárás."

Kora óvodás kortól alkalmazzák léptetésre, egyensúlygyakorlatokra, testnevelés és testnevelés órákra.

Változékonyság– különböző távolságok a „szigetek” között, eltérő oldalszínek, tervezési rugalmasság.

Szövődmények idősebb óvodás korban– ugrás, séta akadályokkal, tájékozódási képesség, figyelemgyakorlatok (változatos feladatok „különböző színű szigeteken”).

"Gomb."

Lapos lábfej, lépés-ugrás megelőzésére, esztétikai ízlés fejlesztésére.

– Nyomok.

A láb helyes helyzetének kialakítására járáskor, helyes testtartásra, kézügyesség, egyensúly kialakítására szolgál.

– Pigtalik.

Korai óvodás kortól használják a lapos lábak megelőzésére oldalra járáskor, vizuális referenciapontként; szabadtéri játékokhoz.

Szövődmények idősebb óvodás korban– csökkentett támaszterületen való járásra, előre nyújtott lépéssel járásra tanításához; játékok – Kötélhúzó versenyek, „Ki az erősebb?” satöbbi.

Bordás út.

A lapos lábak megelőzésére és a csökkentett támasztófelületen való járás megtanítására szolgál.

Olajvászon járda.

Egyensúlygyakorlatokhoz használják; akadályokkal való sétáláshoz.

Hoops.

Kora óvodás kortól alkalmazzák átlépésre, átugrásra, hajlékonyság fejlesztésére (mászás, kúszás), szabadtéri játékok attribútumaként.

oktatás gurulás, forgatás derékon, karokon, lábakon

Ugrókötelek.

Korai óvodáskortól „gyeplőként” használják; vizuális jelzésekként.

Szövődmények idősebb óvodás korban - különböző módokon tanulni ugrókötelet.

Labdák.

Kora óvodás kortól alkalmazzák a gurítás, dobálás és fogás, célba és távolba dobás, szabadtéri játékok tanítására.

Szövődmények idősebb óvodás korban -ütni, egymásnak dobni, sportjátékokban stb. tanulni;

"Sün" golyók (különböző méretű)

Korai óvodás kortól alkalmazzák kéz, láb stb. masszírozására; a fogás, dobás, dobás, dobás képességeinek erősítése; szabadtéri és sportjátékokhoz; kikapcsolódásra.

Teke.

Korai óvodás kortól alkalmazzák a szem, a mozgáskoordináció és a célzási képesség fejlesztésére; vizuális jelzésekként.

Szövődmények idősebb óvodás korban --ra használják versenyek és váltóversenyek, sportjátékok tartása.

Gyűrűdobók „Mezeinyúl”, „Sport”.

Korai óvodáskortól kezdve használják a gyermekek dobó- és célzási készségeinek képzésére. A gyűrűk használhatók általános fejlesztő gyakorlatokhoz és szabadtéri játékokhoz.

Szövődmények idősebb óvodás korban - mozgó célba dobás, versenyek pontozással és pontozással.

Sportkosár.

Céldobásra, meglepetés pillanatokra, felszerelés tárolására használható.

– Homokzsákok.

Célra, távolba dobásra használják; átlépésért, átugráshoz; helyes testtartás kialakítása; vizuális jelzésekként.

Torna létra.

Különböző módokon a mászási készségek erősítésére szolgál. Segít más edzőgépek, eszközök használatában.

Teniszlabda.

Korai óvodáskortól kezdve alkalmazzák a kéz finommotorikáját fejlesztő gyakorlatokhoz, légzőgyakorlatokhoz („Fújd le a labdát az asztalról”, „Fújd ki a labdát a csészéből”).

Szövődmények idősebb óvodás korban - gyakorlatok a mozgások koordinálására ütővel.

– Botok – hengerek.

Korai óvodás kortól alkalmazzák a lapos láb megelőzésére, a mozgáskoordináció, a rugalmasság és a reakciósebesség fejlesztésére.

Pattogó labdák (kicsi).

Finommotorika, kézügyesség és figyelem fejlesztésére szolgál.

Légzőgyakorlatokhoz, mellkasfejlesztéshez használják; a test rugalmasságát fejlesztő gyakorlatokhoz; érzelmi feltöltődéshez és kikapcsolódáshoz.

A „Get the fluff”, „Ki tud a legmagasabbra ugrani” stb. játékokhoz használják.

Általános fejlesztő gyakorlatok elvégzésére szolgál; vizuális referenciapontként az alakzatokon való átlépéshez, átugráshoz és sávváltáshoz stb.; szabadtéri játékokhoz.

– Kötelek teherrel.

Az átlépés, átugrás, átmászás, felkúszás képességének fejlesztésére szolgál; a teniszlabdákkal való játék megkötéseként.

Bővítők.

Használható idősebb óvodás korban a kar- és lábizmok fejlesztésére, valamint az erőgyakorlatokra.

Kézi bővítők.

Idősebb óvodás korban alkalmazzák kézizmok fejlesztésére és önmasszázsra.

Súlyzók.

Használható idősebb óvodás korban karizmok fejlesztésére és általános fejlesztő gyakorlatokra.

Jumper labda fogantyúkkal.

Idősebb óvodás korban alkalmazzák a mozgáskoordináció fejlesztésére, a tevékenységek iránti érdeklődés és a relaxáció fejlesztésére.

– Látogatás a teknősnél.

Használják idősebb óvodás korban a kézmotorika és a reakciósebesség fejlesztésére; az egészséges sportszenvedély és a győzelem iránti vágy fejlesztése.

Városok.

Használt idősebb óvodás korban.

A játék célja: a szem fejlesztése, mozgáskoordináció, sportszenvedély, nyerési vágy.

"Kosárlabda".

A célba dobás megtanulására, a sport iránti érdeklődés felkeltésére, a sportszenvedély és a győzelem iránti vágy fejlesztésére használják.

„A legpontosabb” (cél labdákkal és dartsokkal)

Idősebb óvodás korban használják a dobókészségek különböző módon történő fejlesztésére.

A guggolás és a karemelés gyakorlataihoz használják, szórakoztató módszerként a reakciósebesség, a mozdulatok koordinációjának fejlesztésére, valamint annak képességére, hogy az ember cselekedeteit egy barát cselekedeteivel korrelálja.

"Egészségügyi lemez"

Használt idősebb óvodás korban a vesztibuláris apparátus, a mozgáskoordináció, a hajlékonyság és a kézügyesség fejlesztésére; a vállöv izomzatának fejlesztésére stb.

Kültéri játékokhoz használják; bátorításként különféle versenyeken.

„Svistulkin egér” játék.

A meglepetés pillanataihoz használják; a mozgássarokban végzett tevékenységek iránti érdeklődés kialakítása.

Maszkok-sapkák szabadtéri játékokhoz.

Kártya indexek:

„Mozgáskártya edzőgépekkel”,

"Gyakorlatok labdákkal"

"Mozgás a zenére"

"Csináld így".

Albumok:

"Téli sportok".

"Nyári sportok"

"Olimpiai játékok".

Didaktikus játékok.

"Tudd meg a sportot"

"Fagy. Csináld így"

"Kor".

– Gyűjts össze egy férfit.

PS. Írd meg kommentben:

1. Van otthon edzőterem sarka?
2. Nem szabványos (azaz saját készítésű) felszerelést használ?
3. Mi tetszett a legjobban a filmben?

Kedves barátom! Ha tetszett a cikk. Érdekelt, hogyan kell hozzáértően bánni egy gyerekkel , kattintson a „+1” és a „Retweet” gombra, és ossza meg a linkeket barátaival a közösségi médiában. hálózatok, hagyjon megjegyzést.

Szeretné tudni, hogyan tanítsa megfelelően gyermekét otthon? Iratkozzon fel a webhely frissítéseire, és mindig tudni fogja, ha új cikk jelent meg.