Helytörténeti modellezés forgatókönyve az „Isztoki” önkormányzati turisztikai és helytörténeti táborban „Oroszország hivatalos és nem hivatalos szimbólumai”

Igazi orosz szépség.
VED. Dawn pírt hozott az arcára.
Szemében kéken ragyog az ég.
És engedj egy egyedi táncba,
Bizonyára vidáman mondta:
VED. Nos, akkor járd körbe a világot,
Jó szórakozást magánemberek...
És a fészkelő baba szerte a bolygón
Még mindig erősen megy. (Yu. Zhulkina)
VED. A matrjoskák olyan játékok, amelyekkel nem játszanak. Díszítik a házat. De most játszunk, versenyt rendezünk, hogy gyorsan összeállítsunk egy fészkelő babát.
VED. Az 1. és 2. osztagból egy-egy főt meghívunk. Az Ön feladata egy matrjoska baba összeállítása. Aki gyorsan teljesíti a feladatot, az nyer.
VED. A 3. és 4. osztagból egy-egy főt meghívunk. Az Ön feladata egy matrjoska baba összeállítása. Aki gyorsan teljesíti a feladatot, az nyer.
VED. A ______________ különítmény Oroszország és a voronyezsi régió egy másik nem hivatalos szimbólumáról - a fészkelő babáról - mesél nekünk.
VED. A szépirodalom világa, figurális szerkezete, gazdag nyelvezet az írók és költők kreativitásának köszönhetően születik meg.
VED. Az egész világ orosz és voronyezsi írók és költők műveit olvassa.
VED. A ____________ osztag bemutat minket nekik.
VED. Szimbolikánk minden orosz ember számára kedves.
VED. Hazánk büszke történelmére, hazánk büszke hivatalos és nem hivatalos szimbólumaira.
VED. És minden orosz büszke nagy országára. És a te hatalmadban áll eltúlozni gazdagságát és hatalmát, szépségét és erejét.
VED. Legyetek igazi oroszok!

1. számú melléklet.

"megerősítem"
Az „Istoki” szaktábor vezérkari főnöke
_________________.

Helytörténeti modellező program „Oroszország hivatalos és nem hivatalos jelképei” az „Isztoki” speciális turisztikai és helytörténeti táborban.
CÉL:
Gyakorlati helytörténeti tevékenység során a kis és nagy Szülőföldről ismeretek, elképzelések bővítése, elmélyítése.
A programban való részvétel menete:
A szaktábor összes egysége részt vesz az „Oroszország hivatalos és nem hivatalos szimbólumai” helytörténeti modellezésben. A tábori székhely határozza meg a modellezés témáit, és biztosítja annak módszertani támogatását (irodalom és egyéb források). A tábori tanácson minden osztag kiválaszt egy témát a felkészüléshez.
Javaslatok az előkészítési folyamathoz:
A szaktábor központja azt javasolja, hogy a feladatokat racionálisan osszák meg a különítmény minden tagja között, megteremtve a feltételeket a különítmény minden egyes tagjának részvételéhez ebben az ügyben.
Modellezési témák:
- „Oroszország és a voronyezsi régió hivatalos jelképei”;
„Oroszország nem hivatalos jelképe a nyírfa. A csernozjom nem hivatalos szimbólum
Voronyezsi régió";
- „Oroszország nem hivatalos jelképe a matrjoska baba. Voronyezsi régió Matrjoska";
- „Orosz és voronyezsi írók, a világ minden tájáról híres költők.”
Modellező formák:
- sztori;
-nyilvános beszéd;
- bemutatás;
- szóbeli népművészet adott témában (találós kérdések, közmondások, mondák, énekek, versek).
Módszertani támogatás:
A tábor főhadiszállása minden különítményt ellát majd szakirodalommal, forrásokkal és fényképes anyagokkal a választott téma kutatásához.
A helytörténeti modellezés eredményeit összegezve:
Az általános tábori értekezleten minden osztag egy kutatási modellt mutat be egy adott témában a javasolt formákban (mese, előadás, nyilvános beszéd, szóbeli népművészet).

2. függelék.

1. téma: „Oroszország hivatalos jelképei”.

1. Írjon egy történetet Oroszország hivatalos szimbólumairól (történelem, típusok, elemek leírása), egy előadással kísérve!
2. Írj egy történetet a hivatalos szimbólumokról!
Voronyezsi régió (történet, típusok, elemek leírása), bemutató kíséretében.
3. Ismertesse meg a hallgatókkal a jelképekről szóló közmondásokat, verseket, ditásokat és dalokat.

Helytörténeti modellezési algoritmus „Oroszország hivatalos és nem hivatalos szimbólumai”.

2. téma: „Oroszország nem hivatalos jelképe a nyírfa. A csernozjom nem hivatalos szimbólum
Voronyezsi régió"

1. Írjon egy történetet Oroszország nem hivatalos jelképéről - a nyírfáról, és kísérje el egy bemutatót.
2. Írjon egy történetet a voronyezsi régió nem hivatalos jelképéről - a csernozjomról, és kísérje el bemutatóval!
3. Mutasd be hallgatóidnak a nyírfáról szóló közmondásokat, verseket, ditásokat és dalokat

Helytörténeti modellező algoritmus
"Oroszország hivatalos és nem hivatalos szimbólumai."

3. téma: „Oroszország nem hivatalos jelképe a fészkelő baba. Matrjoska a voronyezsi régióból."

1. Írjon egy történetet Oroszország nem hivatalos szimbólumáról - a fészkelő babáról, és kísérje el bemutatóval.
2. Írjon egy történetet a voronyezsi matrjoskáról, egy bemutatóval kísérve.
3. Ismertesse meg a hallgatókkal a matrjoska babákról szóló közmondásokat, verseket, dumákat és dalokat.

Helytörténeti modellezési algoritmus „Oroszország hivatalos és nem hivatalos szimbólumai”.

4. téma: „Orosz és voronyezsi írók, híres költők a világ minden tájáról.”

1. Írjon egy történetet az egész világon ismert orosz írókról és költőkről, és kísérje el egy előadást!
2. Írjon egy történetet a voronyezsi régió íróiról és költőiről, egy előadással kísérve.
3. Ismertesse meg a hallgatókkal az orosz és voronyezsi írók és költők műveit.

RENDEZVÉNYEK – ezek csak az osztaggal zajló események. Szabadidejükben vagy rossz idő esetén lógnak. Ez a fajta rendezvény segít a csapat összefogásában és minden lehetséges szemszögből való megismerésében.

A SQUAD ESEMÉNYEI nagyon különbözőek lehetnek. Rajzversenyt rendezhetsz a srácokkal: papíron; a köveken, amelyeket Ön és gyermekei gyűjtenek a tengerparton; aszfalton (tiszta időben); arcon és testen - testfestés. Ne feledje, hogy minden rajznak témával kell rendelkeznie. Ha van zenész a táborodban, meghívhatod, és énekelhetsz dalokat a gyerekekkel. Meghívhat egy tanácsadót egy másik csoportból is, aki tud gitározni. Bármely életkorú gyerekek szeretnek meséket kitalálni, így egy meseverseny nagyon érdekes lesz számukra. Oszd fel az osztagot csapatokra, és adj nekik egy feladatot, hogy mutassák meg kreativitásukat. Sok tábornak van pszichológusi állása. Edzéseket is vezethet az osztagodban, ahol a másik oldalról láthatod a csapatodat. Néhányat az alábbiakban mutatunk be.

Rögtönzött színház

Ez a játék tetszőleges számú gyerekkel játszható. Előre kis kártyákra kell felírni a szerepeket (szél, fák, cigány, ló, veréb, kutya, akár csőr stb.). Sőt, például több fa is lehet. A tanácsadó szerepeket ad a srácoknak, és bejelenti az előadás kezdetét. El kell magyarázni a gyerekeknek, hogy szerepük elhívásakor mindent meg kell ismételniük, amit a szerző mond, és igyekezniük kell művészien és érdekesen csinálni. Minden tanácsadó saját maga is kitalálhat egy szöveget, felhasználva az előadásából származó karaktereket. Például:

Színészi verseny (CAM)

A verseny feladatai:

• Olvasson bármilyen szöveget különböző kifejezésekkel: maximális hangerővel; mintha megfagytál volna; mintha forró kása lenne a szádban stb.
• Anélkül, hogy elhagyná a széket, üljön úgy, ahogy ülnek: egy méh a virágon; pénztáros a munkahelyen; megbüntette Pinokkiót;
• Ábrázolja, hogyan járnak: egy baba; oroszlán egy ketrecben; Balett táncos; indián főnök stb.;
• Mosolyogj, ahogy egy udvarias japán mosolyog; macska a napon; farkas a nyúlra stb.;
• Találja ki és ábrázolja a tábori felszerelés hirdetését;
• Pantomim - tárgyakat ábrázol szavak nélkül: bokszzsák, lokátor, enciklopédia, polip, erőmű, kenguru, ütős óra;
• Minden résztvevő fejből olvas, és egyidejűleg utánozza az éppen olvasott részt;
• Ismertesse az orosz népi közmondásokat: „Ősszel számolják a csirkét”, „Mindennek a kenyér a feje”, „Amit elvetsz, azt aratod”, „Nincs értelme a tükröt hibáztatni, ha görbe az arcod”, „ A tóból nem lehet gond nélkül halat fogni”;

A verseny nem csak egyéni szereplőknek, hanem csapatoknak is megrendezhető. Természetesen a csapatverseny feladatai teljesen mások lesznek:

• a feladat egy régi mese újszerű eljátszása, a fő történetszál megőrzésével, forgatókönyvet nem írnak, minden előkészület 15 perc alatt történik, majd a résztvevőknek „élő rögtönzést” kell bemutatniuk;
• az első előadás után a csapatok forgatókönyvet dolgoznak ki a javasolt témában, és némafilm formájában mutatják be;
• Verseny a kapitányokért. A feladat egy jelenet ábrázolása, például: Erdő. Csend. Enyhe szellő fújt át a fák tetején. Úgy tűnt, semmi más nem törheti meg ezt a csendet. Hirtelen a letörő ágak ropogása hallatszott. Valami hatalmasat villant a bokrok mellett. Egy jávorszarvas volt. Kiment a tisztásra, hátranézett, és láthatóan megijedt valamitől, visszarohant a sűrűbe. És megint minden nyugodt lett. Hirtelen vad üvöltés és egy áttörő szélfogó ropogása hallatszott valaki súlyos léptei alatt. Az üvöltés egy percre sem maradt el, hamarosan egy medve szaladt ki a tisztásra. Ez a hang az övé volt. Reggel felébredve és elhagyva az odút, rálépett egy sündisznóra. A kellemetlen szúró érzés nem engedte, hogy a lúdtalp megnyugodjon, vadul sikoltozva járkált a tisztáson. Hamar alábbhagyott a fájdalom, és visszaindult a sűrűbe, s a tisztáson sokáig lehetett hallani nehéz lépteit. Végül csend lett.

Történet az első és az utolsó sor alapján

Korábban az írók tolltollal komponálták történeteiket és regényeiket. Aztán a töltőtoll és az írógép felváltotta a tollat. Mára a számítógép az író munkájának fő eszközévé vált. A számítógépnek azonban van egy jelentős hátránya: ha nem kezelik megfelelően, az összes szöveget törölheti a memóriából. Ez történt egy feltörekvő íróval. Öt történetet írt le egy hajlékonylemezre, majd kiderült, hogy minden történetből csak az első és az utolsó sor maradt meg a számítógép memóriájában. Segíts az írónak visszaállítani a szöveget. Gondolj arra, mi történt az első és az utolsó sor között. És ezek a sorok így néznek ki...

1. Talp alatt csikorgott a hó... Az olaj sziszegett a serpenyőben;
2. Egy harkály kidugta a fejét egy mélyedésből... Egy észt lépett be az öbölbe;
3. Az eső minden nyomot elmosott... Egy légkalapács volt az ágyon;
4. A tűz régen kialudt... Az erkélyt zöldre festették;
5. A jéghegy a tenger fölé magasodott... A legyek megbújtak a repedésekben;

Oszd fel az osztagot 5 csapatra, és oszd el a sorokat mindegyiknek. Ez a játék szórakoztatja a gyerekeket és Önt is. Válaszd ki a legjobb történetet. A gyerekek minden kreativitását felakaszthatja a csapatsarokban.

Felesleges dolgok múzeuma

Cél: a gyermekek kreatív önmegvalósításának feltételeinek megteremtése, a csapatok közötti interakció megszervezése.

Anyagok: olyan dolgok, amelyekre sem a tanácsadóknak, sem a gyerekeknek nincs szükségük - üres üvegek, írott tollak, üres dobozok, minden, ami az éjjeliszekrényeken található, és nem alkalmas a rendeltetésszerű használatára.

A tanácsadó azt a feladatot adja a gyerekeknek, hogy készítsenek ezekből a dolgokból valamilyen figurát vagy szobrot, esetleg olyan témában, amelyet Ön vagy a gyerekek kitalálnak. Az eredmények alapján megszervezheti a legnevetségesebb, leghaszontalanabb dolgok bemutatását, és megadhatja a feladatot, hogy találjon ki ezeknek a dolgoknak a felhasználását.

Guinness show

A legfontosabb ebben a versenyben az, hogy sok szokatlan és teljesen komolytalan versenyt találjanak ki, hogy eldöntsék, ki a legjobb. Fel kell készíteni az összes szükséges felszerelést, el kell magyarázni az előadónak, mi a Guinness Rekordok Könyve, be kell mutatni a titkárságot, amely a rekordok nyilvántartását végzi, és tájékoztatni kell a győztesekre váró dicsőségről. A gyerekek előre felkészülhetnek a versenyekre. Bármilyen versenyre mindenkit meghívhatsz, a lényeg az, hogy a csapatodból minden srác részt vegyen legalább egy versenyen. A versenyek a következők lehetnek:

1. Ki tud tovább ülni egy zsámolyon, a padló fölé emelve, és nem fog meg semmit a kezével?
2. Ki tud gyorsabban megenni egy darab fekete kenyeret, aztán lehajtja a fejét.
3. Ki tud gyorsabban öt csomót kötni egy nagy hosszú hajra?
4. Ki tud gyorsabban egy újságot egy üres üvegbe tenni anélkül, hogy eltépné?
5. Ki tudja egy perc alatt egy darab gyurmából a leghosszabb „kolbászt” kinyújtani?
6. Ki tud gyorsabban meginni egy pohár vizet műanyag szívószálon keresztül?
7. Ki tud egy A4-es lapot több darabra tépni egy perc alatt anélkül, hogy összehajtogatná?
8. Ki tudja a legtovább kiáltani az „én” hangot anélkül, hogy levegőt venne?
9. Ki tud legközelebb vattacsomót dobni stb.

Jutalomként minden egyes személyhez kioszthat egy címet, és minden jelölt számára készíthet „névjegykártyákat”.

Kedves tenyerek

Minden gyereknek ki kell vágni egy tenyeret egy A4-es papírlapból. Az osztag minden tagja, gyönyörű zenét hallgatva, ugyanabban a szobában ülve írnak címeket és kívánságokat egymásnak.

Készíthetsz búcsúkerítést is, ahol az összes srác bármikor feljön, és elhagyja kívánságait, benyomásait, rajzait és címeit.

Levél a következő műszaknak

A levelet az egész osztag írja. A levél formája és összeállításának módjai teljesen eltérőek lehetnek. Írhat rá: Normál A4-es lapra. Ősi tekercs megjelenését keltheti: nedvesítse meg, szárítsa meg a napon, és hajlítsa meg a sarkait. Egy Whatman papírlapon. Formálhatod belőle levél, cukorka, boríték, arc stb.

Kollázs, rátétek, fényképek, rögtönzött anyagok, szárított virágok, tengeri kavicsok – ez nem minden levélírás technikája és módszere. A levelet a tábor területén elrejtve dobozba, palackba stb. lehet helyezni és a területről térképet lehet készíteni, amelyen a „kincs” hol található. A kártyát pedig a legjobban a következő műszakban tartózkodó tanácsadónak kell bemutatni (ünnepélyesen bemutatni).

"Hozzáférés nélkül" játék

A játék 3 szakaszból állt:

1. szakasz: „Boldogság” bemutató, ahol a csapat tagjai elmondták a közönségnek, hogy mi a boldogság az ő megértésükben. A zsűri ötpontos rendszerben értékelte a csapatok teljesítményét.

2. szakasz: „Reakciósebesség” verseny. A csapatoknak kérdéseket tettek fel a témában, és felolvasták a válaszlehetőségeket, amelyek közül az egyik helyes volt. A csapatoknak figyelmeztető jelzéssel (síppal) kellett a lehető leggyorsabban kiválasztaniuk a helyes választ. A helyes válaszért 1 pont jár. Összesen 20 kérdés volt.

3. szakasz: Színjátszó verseny „A görbe tükör meséje” című brosúra alapján. A résztvevők előzetesen négysorokat kaptak, amelyeket el kellett játszani, és tetszés szerint hozzá kellett egészíteniük. A zsűri ötfokozatú skálán értékelte a csapatok teljesítményét.

Az értékelés kritériumai:

• a rendezvény témájának való megfelelés;
• eredetiség, kreativitás;
• érzelmesség és művészi tervezés;
• tudatosság szintje ebben a kérdésben.

Először a gyerekek játékos formában ismerkednek meg a tábor dolgozóival. Ezt követően versenyeken vesznek részt, hogy bebizonyítsák, csapatuk a legjobb.

Cél:

A tábor bemutatása, a gyermekek kreatív tevékenységének fejlesztése.

Dekoráció:

A színpadot tematikus plakátok is díszítik.

Kötelező attribútumok:

• Zászló;
• A keresendő elemek listája;
• Nyelvcsavaró lapok;
• Kártyák állatok képeivel;
• Borsó;
• Nyeremények a nyerteseknek.

Szerepek:

• Vezető
• Bemutató

Készítmény:

A tanácsadók előadása, minden egységtől egy kis előadás.

Az esemény előrehaladása

Vezető: A következő tábori szezon ünnepélyes megnyitójának kezdetéig kérek minden csoportot, hogy foglalják el a helyüket.

A különítmények menetzene kíséretében vonulnak a helyükre.

Bemutató:

Sziasztok srácok, a tábor azt üzeni nektek,
Ma tárva-nyitva az ajtók előtted.
Neked este meggyújtja a lámpásokat
És hisz a fényes álmaidban!

Vezető: Most nézzük meg, hogy minden a helyén van-e!

Névhívás van folyamatban. Az egységek kiejtik nevüket és mottójukat.

Vezető: Figyelem minden csapat! Készülj fel a zászló kitűzésére! Legyen egyenlő! Figyelem!

A Himnusz hangjaira felvonják Oroszország vagy a táborváltás zászlaját.

Bemutató: Könnyedén! A műszak megnyitásának szentelt ünnepet nyitottnak nyilvánítjuk!

Vezető:

Egyáltalán nem unalmas a táborban,
Millió dolog van ott!
Felzárkózás, bújócska, vakok buffja:
Ha elkapnak, szállj ki!

Bár néha szeszélyes vagy...
Elvégre gyerekek! –
Felnőttek, legyetek türelmesek
Tisztelhetnének téged!

Bemutató: Most ismerkedjünk meg azokkal, akik végigkísérik a tábori műszakban.

Az előadók felváltva tesznek fel rejtvényeket, a gyerekek pedig egyhangúan válaszolnak. A megnevezettek felmennek a színpadra és köszöntik a srácokat.

Vicces rejtvények

***

Kivel szórakoznak a gyerekek?
Ezek a mi... (tanácsadóink, nem szakácsaink)

***

Ki a zöldségek és gyümölcsök barátja?
Fehér sapkában... (szakács, nem testnevelő tanár)

***

Tehetség erőben és sebességben
A név felnőtt... (testtanár, nem zenész)

***

Zene- és táncoktatónk
Jól hívják... (zenei igazgató, nem főnök)

***

Bozontos rongyokat akasztva a felmosórongyra,
Mennek dolgozni... (technikusok, nem tanácsadók)

***

A tábor legfontosabb madara az
Ez az én kedvesem... (főnök, nem technikus)

A táborvezető beszéde.

Vezető:

Ő nyit nekünk egy mesét,
Minden világos lesz körülötte,
Ő egy pozitív hős
Ő a védőnk és a legjobb barátunk!

Bemutató:

Ez a csodálatos ember
Néha feltűnő
De leggyakrabban sok tehetséget rejteget -
Találkozzon tanácsadóival!

Tánc- vagy dalelőadás tanácsadóktól és tanároktól.

Vezető: Nos, már ismeri a mentorait. Itt az ideje, hogy találkozzunk. Mi a neved?

A gyerekek kiabálják a nevüket.

Bemutató: Vajon ki van itt több - Mása nevű lányok vagy Vasya nevű fiúk?

Vezető: Most megtudjuk.

A „Ki több” játékot játsszák. Az előadók felváltva szólítanak meg egy-egy mozdulatot. Például: „Mashi, ülj le.” A megnevezett gyerekek azt a mozdulatot adják elő, amit az előadók kértek. A végén összegzik az eredményeket: melyik névnek volt több gyermeke?

Bemutató: Mindenkit külön-külön megismertünk. Most ismerkedjünk meg az egységekkel.

Az osztagok felváltva mennek fel a színpadra, mondják el a nevet és a mottót, és egy rövid előadást mutatnak be: dal, szett, tánc.

Vezető: Nyilvánvaló, hogy csapataink nagyon barátságosak – olyan jól elvégezték a házi feladatukat.

Bemutató:És most még egy feladat elvégzését javaslom - a következő versenyekhez szükséges tárgyak megtalálását.

A „Találd meg a tárgyat” játékot játsszák. Minden osztag kap egy listát a megtalálandó tárgyakról. Minden látótávolságon belül van: egy papírlap nyelvcsavaróval, egy állat képe, 15 borsó, fűszálak, levelek és kavicsok.

Vezető: Ahhoz, hogy megnyerd a következő versenyeket, össze kell fognod és eggyé kell válnod.

Versenyeket rendeznek

"mintázó"

Az osztagok felváltva mondják ki a talált nyelvcsavarót – aki barátságosabban teljesíti a feladatot, az nyer.

"Énekelni egy dalt"

– Ki tud számolni?

Egy bizonyos számú borsót a terem közepén egy székre helyeznek, és ruhával letakarják. Minden csapatból kijön egy-egy játékos, felváltva leülnek egy székre, és megnevezik a széken a várható borsószámot. A helyesen válaszoló nyerő pontot hoz a csapatnak. Ha senki nem nevezte meg a helyes választ, akkor a csapatokból más játékosok jönnek ki, majd a harmadikok. És így tovább, amíg meg nem nevezik a kívánt számot.

"osztag neve"

Összegyűjtött természetes anyagok felhasználásával tedd a földre az osztag nevét.

Bemutató: A srácaink barátságosak és hozzáértők. Szerintem megérdemelnek egy nyaralást a táborunkban.

A csapat a „Mary Poppins, viszlát!” című film zenéjére szól. (kompozíció „Lady Perfection”), a srácok két sorban, félkörben állnak fel.

Parancsnok: A mi csapatunk!

Osztag: LUX

Parancsnok: Mottónk!

Osztag: Szeretjük a szórakozást

Humor és nevetés.

Mindenki megteszi.

Harcolj mindenkiért.

Az első sorban álló, egymástól egyenlő távolságra lévő gyerekek a mottó minden sorához megfordítják az első betűvel ellátott kártyákat.

LUX! - hívtuk az osztagot.

Szóval nincs jobb srác.

Együtt merjük,

Jó szórakozást, nyerj.

Dalokat komponálunk, köszöntjük a hajnalokat,

És segíts ki a barátokat a bajból.

LUX! - jelenti a legjobbat.

Séta dallal

Barátságos és közeli -

A legjobb csapat!

A vers után kijön az osztagvezető, és meglepetten kérdezi: Srácok, mi a bájotok titka?

Elkülönülés kórusban: Csak azokat használjuk, amelyeken szerepel a „LUX” embléma.

Parancsnok: Végül is a „Lux” név a Föld, és talán az Univerzum legjobbjainak is! Ez a legjobb dalunk, amit kitaláltunk!

Az osztag előad egy dalt.

Dalunk hangosan árad.

„LUX” – nem véletlenül hívják az osztagot.

A luxus egyszerre öröm és siker;

A LUX a legjobb a világon!

Itt a leghűségesebb barátunk,

Kerek tánc csengő kör.

A baj nem jelent problémát számunkra; mindig vidámak vagyunk.

A mi dalunk mindig fiatal.

Ez a dal LUX!

Kórus: Tenger hullámai -

A hegyek meredekek -

Egy igazi barát

Séta a közelben.

Égő szívvel.

Az út ki van világítva.

Le fogja győzni a nehézségeket

Mindig az első lesz

Túléljük a teszt súlyát,

Bár a tudás útjai nehezek.

LUX! - nevetünk vidámabban.

A Lux a legbarátságosabb az összes közül!

Énekelünk és táncolunk,

És hódítsd meg a csúcsokat.

Együtt fogunk gyújtani

A legfényesebb tűz.

Cseng a győzelem útja

Dalaink tele vannak lelkesedéssel!

TEMATIKAI VÁLTOZÁSOK

"Tengeri utazás– hajók legénységgel, tengerészekkel, kapitányokkal és a tengeri élet egyéb jellemzőivel.

"Játszótér"– ahol van polgármesteri hivatal, lakosok, vállalkozások, saját pénznem, ott saját törvényei és alapszabálya szerint szerveződik az élet.

"Mesebirodalom" - király, királynő, kíséret, mesehősök.

"Erdőállam"" - Berendey, goblin, erdészek, más erdőlakók.

"Részvénytársaság"– igazgatóság, részvényesek, tőzsdék, választottbíróság stb.

"Űrrepülés"– irányító parancsnokságok, űrhajók, űrhajósok, más galaxisok lakói, kapcsolatuk velük stb.

"Ökológiai tábor"– zöld őrjárat, a helyi ökológiai környezet védelmét szervező ökológusok és egyéb rendezvények.

„Gyermektelevízió”, „Indiánok földje”, „Színházi Stúdió”, „Tudományos Laboratórium”, „Mesterek városa”, „Rendőrváros”, „Külföld”, „Gyermekparti”, „Farming” stb.

„GYERMEKTELEVÍZIÓ” MÓDOSÍTÁSA

Műszaki munkaterv

1. nap – társkereső csatorna.

Adások (események):

Expressz váltóverseny "Helló tábor!"

Szórakoztató vonat.

Találkozó óra "Sziasztok, tévések!"

Peresztrojka folyamat.

Sport bolhapiac.

Mesélj magadról.

2. nap - TV csatorna.

„Az én névjegykártyám” verseny.

Érdekes találkozók klubja.

Szomszédok közvetítése.

3. nap - "Természet" csatorna.

Botanikai, állattani séták.

Boszorkányos összejövetelek.

Őskori ékszerek műterme.

Édes fa.

4. nap - tengeri csatorna.

Neptun ünnepe.

Tengeri randevú.

Vízikenyér torna.

Vízisport versenyek.

Két hajó (szerepjáték).

Kincses sziget.

5. nap - bemutatás.

Ünnepi vonal.

Televíziós társaságok bemutatása.

Slágerparádé "Southern Stars".

Cirkuszi eljegyzés.

6. nap – vállalkozók csatornája.

Verseny a tábor pénzéért.

Keress kincset.

Orosz lottó.

7. nap – a romantikusok csatornája.

Robinson és a Robinsonok.

Séta a pillangókért.

Élő festőverseny.

Videóklip verseny. Éjszakai séta.

8. nap - "Együtt" csatorna.

Egyedülálló, barátságos család.

Kerek táncbemutatók.

Folklór utazás.

Sabantuy (munkaszünet Tatárországban).

9. nap – Pathfinder csatorna.

Hírszerző iskola megnyitása.

Digitális intelligencia.

10. nap - színházi csatorna.

KAM: Színészi verseny.

Érts meg.

Kirándulás a színházba.

11. nap – szülőcsatorna.

Vártunk benneteket, örülünk, hogy látunk!

Ünnepi vonal.

Koncert "Hé, szülők, nézzetek ránk!"

Szendvics kiállítás.

Ma-la-ko: kis tábori versenyek.

12. nap – meglepetések csatornája.

Kisasszony, Mr. Bunt.

Űrfoci.

A zsinór nézete.

Szappan extravagáns.

Baba csörgők kutatóintézete.

13. nap – „Egészség” csatorna.

Chistofeta.

Beszélgetések orvosokkal.

14. nap - mesés csatorna.

Mesehősök gyűlése.

Rajzfilm tűzijáték.

Ki az erősebb, gyorsabb, okosabb.

15. nap – az udvariasság csatornája.

Szeretettel várjuk a vendégeket.

Etikus lőtér.

Ingyenes.

Gentleman – 2001.

16. nap - vidám és találékony emberek csatornája.

Indító.

Képregény info.

Kiss press.

Rajzfilm verseny.

Keress egy tanácsadót.

17. nap - Születésnapi csatorna.

Karácsonyi találkozó napja.

„Kamilla” koncert.

Találd ki a dallamot.

18. nap – tévézárás.

Ünnepi vonal.

Oscar, TEFI.

Közönségkedvencek felvonulása.

Tévékritika.

Szórakoztató eposz.

Máglya „Nagyszerű, hogy ma mindannyian itt vagyunk!”

A „Gyermektelevízió” műszak megnyitója

Szereplők: 1. és 2. műsorvezető, olvasók, két fekete gyerek, Berendey.

Az ünnep kezdete előtt a különböző szakmák televíziós dolgozóiból álló csapatok izgatottan várják a jelet, hogy megkezdjék az ünneplést. Léggömböket, virágokat és televíziós társaságaik emblémáit tartják a kezükben. Megszólal az ünneplés kezdetének jelzése (kürt vagy szintetizátor, vagy megfelelő hangfelvétel stb.).

1. előadó . Gyermektelevíziót beszél és mutat.

2. előadó . Élő adást indítunk a berendei erdei birodalomból.

1. előadó. Figyelem!

2. előadó. Fény! Motor!

1. előadó. Vegyen egyet, keretezzen egyet! (Kattintások).

2. előadó. TV társaságok! A stúdióba!

Megkezdődik a televíziós társaságok színházi belépője és a formáció.

1. előadó . Sziasztok felnőttek!

2. előadó . Jó reggelt gyerekek!

1. előadó. Ideje elképzelni az életet.

Egy napelemes telebolygón!

2. előadó . Üdvözöljük, barátaim!

Figyelembe kell venni…

1. előadó . El fogom mondani neked...

2. előadó. És én…

Együtt. Egy gyerektelevíziós társaságról!

1. előadó . Sziasztok kedves barátaim!

Minden televíziós társaság (együtt). Mindenkinek szép délutánt mindenkinek!

Üdvözlet – a televíziós társaságok névsorsolása.

1. előadó. A gyerektévében, mint mindig...

2. előadó. Az unalomnak nyoma sincs!

1. előadó . Honnan jön a hangos nevetés?

2. előadó. Ki a legszórakoztatóbb itt/

1. előadó. Tudom, tudom, itt a fiúk szemtelen kis huncut lányok!

2. előadó . És ügyesek a lányok! Mosolyogj a szívedből!

A fiúk puszit fújnak a lányoknak.

1. előadó. Ideje bemutatni gyermektelevíziónk gyártási központját. Találkozás és köszöntés:

A gyermektelevíziós központ elnöke - ... (a tábor vezetője),

televíziós műsorok főszerkesztője - ... (vezető tanácsadó),

hangmérnök - ... (zenei vezető),

sportkommentátor - …. (testnevelőtanár).

1. előadó.

2. előadó . Itt, a tévében számtalan barát van, vannak dalok és van barátság!

1. előadó. A távoli Zambezi folyó képviselői repültek hozzánk az ünnepre. A Tampuco törzs vezetője és fia, Kezi. Találkozzunk velük!

A fekete kölyöknek öltözött srácok kijönnek a „Lambada”-ba, és azt kezdik mondani, hogy „nem a mi módon”. Az előadók "fordítanak".

2. előadó. Barátok! A vendégeket érdekli, mennyire tanulta meg televíziós központunkat az első napokban? Ellenőrizni akarják:

Milyen márkájú tévéje van a vezérigazgatónak?

Milyen kutyafajta őrzi televíziós központunkat?

Milyen színű a hangmérnök szeme?

Hogy hívják sportkommentátorunk édesapját?

Mi a neve egy disco magnónak?

Jó volt srácok, és most – hozzátok!

1. olvasó. A mi televíziónkban

Képesek leszünk azzá válni

Turisták és fiatalok egyaránt.

Jó itt énekelni

Álmodni jó

És menj moziba

A tanácsadók mögött.

2. olvasó. Tiszta az ég, vörös a nap.

Remek hangulatban vagyunk!

Te és én itt vagyunk

Nem lehet minden csodát megszámolni,

Ha van dal

Ha van barátság!

Együtt. A reggel durranással indult:

A testnevelő tanár mindenkit futni küldött,

Aludni akartam még egy kicsit.

És kényszerítettek, hogy felkeljek.

Annyira meg akartam mosni az arcom:

Nem látszik fogkrém.

Mi történt a tanácsadóval éjjel:

Szép portrét készítettem róla!

Barátokkal az ebédlőbe megyünk,

Bárcsak valahogy jobban érezhetném egy barátomat.

Vacsoránál énekelek neki

Nem felejtettem el megsózni a kompótot.

Csendes idő van, de nincs kedvem aludni.

Nagyon szeretünk csevegni.

– Nos, barátaim – mondta szigorúan a tanácsadó.

Aki nem alszik, azt képezni kell!”

nagy uszonyokat vettem fel

És elment a klub diszkójába.

A sötétben a lányok megijedtek

Bárcsak korábban tudtam volna, hogy félreértik!

Berendey. Erdőben lakom, és ott van egy magas lucfenyő

Otthonként szolgál az állataim számára.

Én vagyok az erdők ura, Berendey,

Most már ismerjük egymást.

Eh, én! Az ing új,

És a fej olyan, mint egy kert!

Gondolnod kell:

Ideje megnyitni a televíziós központot!

Berendey előveszi a tábori televíziós műszak zászlaját, és közeledik a zászlórúdhoz.

1. előadó. Reggel, este vagy éjszaka - űzd el az unalmat!

2. előadó. Itt, a tévében számtalan barát van, vannak dalok és van barátság!

A tévéstáb sorokat váltva „napot” alkot, és elénekli a „Bend of the Yellow Guitar” című dalt. Felvonják a tábori műszak zászlaját.

Berendey . Nos, most megnyílt az út előtted,

A Teleoscar hív.

Az égen süt a nap,

Megvilágítja az utat.

Fekete nő. Sok sikert kívánunk

És üvöltő nevetés

És egészség és mosoly!

Berendey. Nyerd meg a TV Kupát!

1. előadó. Alkoss és merj! Most a koncert vár rátok!

A televíziós stábok csapatai elhagyják a sort, és elmennek az ünnepi koncertre.

A „GAZDASÁGI” PROFIL TANÍTÁS MUNKATERVE

1. nap - "Bejegyzés".

"Kapcsolatfelvételi óra, ismerkedési játék "A város, amelyben élek."

"Gazdasági tíz".

2. nap - "Agyi támadás".

Újság rátét „Ez mi vagyunk”.

Szerepjáték „Választási kampány”.

– Nem szabványos ötletek tűzijátéka.

3. nap - "Vállalat".

Bejegyzés. Tevékenységek engedélyezése.

– Gazdasági cuccok Szemjonovnától.

4. nap - "Pénz".

„Csapat pénzneme” verseny.

Gazdasági legjobb óra.

Szóbeli folyóirat "History of Money".

5. nap - "Adók".

Üzleti gazdasági játék "Maffia".

A sziget gazdasága "Robinsonade".

6. nap - "Marketing".

Gazdasági játék "Opció".

Gazdasági meseverseny.

7. nap - "Termék".

"A mesterek városa".

Szellemi aukció "Sotheby's".

8. nap - „Árpolitika”.

Gazdasági üzleti játék "Market Price".

Keress kincset.

Közgazdasági közmondás- és mondaversenyek, közgazdasági keresztrejtvények, rébuszok, fejtörők megoldása.

10. nap – „Promóció és értékesítés”.

Üzleti játék "Micromarket".

"Aranyláz".

11. nap - "Verseny".

Üzleti játék "Versenytárs".

Szerepjátékos versenyprogram „Scrooge látogatása”.

12. nap - "Menedzsment".

Üzleti játék "Karrier".

Intellektuális játék "HOMO SAPIEHS – HOMO MUSICUS".

13. nap - "Menedzser".

Kirándulás a céghez.

Divatverseny "Business Man".

Előadói verseny.

14. nap - "Üzleti papírok."

– Irodai mulatság.

A barátom egy jegyzettömb.

15. nap – „Kommunikáció”.

"Titkos anyagok".

"Csillagos égbolt".

"Gazdasági rally".

16. nap - "Képességek".

Mindenre kiterjedő közgazdászok.

Szellemi gazdasági játék „Do

fogadok, uraim!

17. nap - "World Business".

"Űrparádé".

Szellemi gazdasági játék "Casino".

18. nap - "Eredmények."

"Jó meglepetések oldala."

– És a végén elmondom.