POU «Կասպյան բժշկական քոլեջ»

Քեմփինգ միկրոշրջանում

Լիցենզավորված է 2008 թվականից, հավատարմագրված 2012 թվականից։

ՀԻՄՆԱԴԻՐ
ՊՐՈՖԵՍՈՐ ԱԲԴՈՒՐԱԽՄԱՆՈՎ ԱՀՄԵԴ ԻՄԱՆՇԱՊԻԵՎԻՉ

Մեր կարգախոսն է՝ «Գթասրտություն, կարեկցանք, պրոֆեսիոնալիզմ»:

ԿԱՍՊԻԱՅԻ ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՔՈԼԵՋ

Պրոֆեսիոնալ, ինքնավար, շահույթ չհետապնդող ուսումնական հաստատությունը «Կասպիական բժշկական քոլեջ» (բժշկական քոլեջ Մախաչկալայում) առաջին անգամ կրթական գործունեության լիցենզիա է ստացել 2008 թվականին և վկայական. պետական ​​հավատարմագրում 2011 թվականին։ Նույն թվականին տեղի ունեցավ քոլեջի առաջին ավարտը։
Քոլեջը մի քանի տարվա գործունեության ընթացքում անցել է կայացման, արժեքավոր փորձի կուտակման, ուսումնամեթոդական աշխատանքի կատարելագործման, ուսուցիչների հմտությունների կատարելագործման գործընթացով։
Պրոֆեսիոնալ մասնավոր քոլեջի ստեղծում, որը կպատրաստի ժամանակակից կրթական չափանիշներին համապատասխան մրցունակ մասնագետներ, որի մեջ կաշառքի տեղ չկա, թվում էր, թե շատ դժվար գործ էր։

Քոլեջի մասնաճյուղի հետ միասին այսօր շուրջ 300 ուսանող սովորում է միջնակարգ բժշկական կրթական երեք ծրագրով։
Կասպյան բժշկական քոլեջն ունի հիանալի սեփական կրթական բազա և կլինիկական բազա՝ պայմանագրային հիմունքներով Հյուսիսային Կովկասի երկաթուղու Մախաչկալայի կայարանի բաժանմունքային կլինիկական հիվանդանոցի հետ, որտեղ ուսանողները պրակտիկա են անցնում վիրաբուժական, թերապևտիկ, նյարդաբանական, ատամնաբուժական և այլ բաժանմունքներում (բժշկական դպրոց Մախաչկալայում):
Քոլեջն ունի ընդարձակ ընթերցասրահ՝ 40 նստատեղով, գրադարան՝ հագեցած բավարար քանակությամբ ժամանակակից կրթական և պարբերական գրականությամբ, համակարգչային դասարան՝ ինտերնետ հասանելիությամբ։ Ուսումնական սենյակները և լսարանները հագեցած են ժամանակակից տեխնիկայով տեխնիկական միջոցներվերապատրաստում (բժշկական դպրոց Կասպիյսկում):

Արհեստագործական ուսումնական հաստատության կայացման գործում ամենակարեւոր դերը խաղացել է հենց նա հիմնադիր Աբդուրախմանով Ախմեդ Իմանշապիևիչ, Դաղստանի բժշկական ինստիտուտի շրջանավարտ։ Աբդուրախմանով Ա.Ի. սկսեց իր պրոֆեսիոնալիզմը բժշկական կրթությունբժշկական ուսումնարանում, ապա ավարտել Դաղստանի բժշկական ինստիտուտը, ասպիրանտուրան Մոսկվայի բժշկական ստոմատոլոգիական ինստիտուտում։ Աշխատել է որպես ավագ լաբորանտ, դոցենտ, իսկ ներկայումս աշխատում է Բարձրագույն ուսուցման և ֆակուլտետի ստոմատոլոգիայի ամբիոնի վարիչ։ մասնագիտական ​​վերապատրաստում Daggosmedakademiya-ի մասնագետները.
Դաղստանի առողջապահության նախարարության և Դաղստանի նահանգի համատեղ հրամանով բժշկական ակադեմիանշանակվել է Դաղստանի Հանրապետության առողջապահության նախարարության գլխավոր ատամնաբույժ։ Պրոֆեսոր Աբդուրախմանով Ա.Ի. -Դաղստանի վաստակավոր բժիշկ, բարձրագույն կարգի բժիշկ, արժանացել է բազմաթիվ պարգեւների։
Լինելով հաջողակ ձեռներեց՝ Ախմեդ Իմանշապիևիչը կազմակերպեց և քոլեջին տրամադրեց նորագույն տեխնոլոգիաներ, ուսումնական և գործնական սարքավորումներ, լաբորատորիաներ, ֆանտոմներ, սիմուլյատորներ՝ հավատարիմ մնալով ժամանակին համընթաց հիմնական պահանջին։ Տեխնոլոգիական մակարդակով ուսումնական հաստատությունը համապատասխանում է ժամանակակից չափանիշներին, ինչը հաստատվում է պետական ​​հավատարմագրման և ատեստավորման հանձնաժողովի եզրակացությամբ։
Ներկայումս քոլեջի պրոֆեսորադասախոսական կազմը ստեղծագործ և նախաձեռնող մարդիկ են, ովքեր շատ ու հետաքրքիր են աշխատում ուսանողների հետ՝ հմտորեն նրանց մեջ սերմանելով նվիրվածություն ընտրած մասնագիտությանը, մասնագիտական ​​և սոցիալական պարտքը կատարելու պատասխանատվության զգացում:
Նպաստում է համակարգված արդյունավետ աշխատանքին բարձր մակարդակուսուցչի որակավորում.
Քոլեջում հսկայական աշխատանք է տարվում ուսումնամեթոդական նյութի մշակման ուղղությամբ, կատարելագործվում են գործող աշխատանքային ծրագրերը, մշակվում են աշխատանքային նոր ծրագրեր։ Բավական է ասել ինքնուրույնպատրաստվել և տպագրվել է քոլեջի աշխատակիցների կողմից՝ 40-ից ավելի համապատասխան ակնարկներով ուսումնական նյութերըստ վերապատրաստման ծրագրերի: Ընդհանուր տպաքանակը՝ ավելի քան 8000 օրինակ։ Ուսանողները ակտիվորեն օգտագործում են դրանք:
Ուսումնական գործընթացում ակտիվորեն ներդրվում են նորերը կրթական տեխնոլոգիաներ, մուլտիմեդիա վերապատրաստման դասընթացներ, ինտեգրված և ոչ ավանդական ուսուցման մեթոդներ։ Ուսումնական և մեթոդական աշխատանք
Ուսումնական գործընթացի անբաժանելի մասն է արդյունաբերական մասնագիտական ​​պրակտիկան: Ուսանողների հետ գործնական պարապմունքներն անցկացվում են նախակլինիկական պրակտիկայի սենյակներում և քոլեջի կլինիկական բազայում, որտեղ ապագա բժիշկները սովորում են բուժքույրական գործընթացի տեխնիկան, հիվանդների հետ շփվելու ունակությունը, մանիպուլյացիաների կիրառումը և զարգացնում են այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են կազմակերպվածությունը, անկախությունը և այլն: կլինիկական մտածողության ունակություն.
ուղղված ուսումնական գործընթացի բարելավման ուղիների որոնմանը։
Քոլեջի ուսանողները ակտիվորեն մասնակցում են սպորտային մրցումներԸստ տարբեր տեսակներսպորտը թե՛ քոլեջի ներսում, թե՛ քաղաքային ու հանրապետական ​​մասշտաբով։
TO կրթական գործունեությունՆերգրավված են բազմաթիվ բժիշկներ և բուժքույրեր, ովքեր քոլեջում դասավանդումը համատեղում են գործնական բժշկական գործունեության հետ։ Նրանք հաճույքով և մեծ պատասխանատվությամբ իրենց գիտելիքները փոխանցում են ուսանողներին։
Քոլեջում կրթական աշխատանքի հիմնական խնդիրը ապագայի ձևավորումն է բուժաշխատողներբարոյական և քաղաքացիական բարձր որակներ, մարդասիրություն և գթասրտություն, որն իրականացվում է ոչ միայն դասարանում, այլև արտադասարանական աշխատանքներում։
Քոլեջում մեծ ուշադրությունմեծ ուշադրություն է դարձնում և ուշադիր հոգ է տանում աշխատակիցների մասին, նրանց աշխատավարձը զգալիորեն գերազանցում է իրենց մասնագիտացված գործընկերների համանման աշխատավարձերը. ուսումնական հաստատություններ, հաջողությամբ կիրառվում է վարձատրության խրախուսման համակարգ, աշխատակիցներին տրամադրվում է ռոտացիոն տրանսպորտով եւ սոցիալական փաթեթով։
Հարկ է նշել, որ ի տարբերություն պետական ​​ուսումնական հաստատությունների, Կասպյան բժշկական քոլեջը չունի համապատասխան նախապատվություններ և պետական ​​աջակցություն։ Լիովին ինքնաբավ քոլեջին դեռ հաջողվում է զարգանալ և համապատասխանել պետական ​​չափանիշներին։ Քոլեջը ստեղծել է ավելի քան 20 լրիվ դրույքով դասավանդման և ավելի քան 20 կես դրույքով դասավանդման աշխատատեղ:
Ցավոք սրտի, այս տեսակի ուսումնական հաստատությունների չափանիշներից շատերը լիովին հաշվի չեն առնում այն ​​մեկնարկային պայմանները, որոնցում գտնվում են միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունները՝ պետական ​​և մասնավոր:
Կոմունալ վճարումներ, վարձակալություն, ուսումնական և մեթոդական աջակցություն, նոր սարքավորումներ, հարկային նվազեցումներ, աշխատավարձերըԴասախոսական անձնակազմ և սպասարկող անձնակազմ՝ սա այն ամենն է, ինչ պետությունը ստանձնում է հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում։ Քոլեջն ինքը ստիպված է իր վրա վերցնել այս լուրջ բեռը։
Կան անհավասար պայմաններ, որոնց դեպքում սեփականության տարբեր ձևեր ունեցող ուսումնական հաստատությունների մասնագետներ պատրաստելու ժամանակ նույն պահանջները ներկայացնելը լիովին ճիշտ չի թվում:
Այնուամենայնիվ, քոլեջը դիմակայել է կրթական ծառայությունների շուկայում մրցակցությանը և 8 տարի շարունակ վերապատրաստել է միջին մակարդակի բժիշկներ՝ առանց վարկային միջոցների օգտագործելու։ ֆինանսական կազմակերպություններև առանց հանրապետության բյուջեից ոչ մի լումա ծախսելու։ Այս ներգրավված ներդրումների բոլոր կազմակերպչական և նախապատրաստական ​​ծախսերը (Կասպիյսկի բժշկական քոլեջ)
Կասպյան բժշկական քոլեջը ժամանակակից կրթական հաստատություն է, որը համապատասխանում է բոլոր չափանիշներին և պատրաստում է մրցունակ մասնագետներ բոլոր հայտարարված մասնագիտությունների գծով։
Քոլեջի շրջանավարտները պահանջված են, նրանք աշխատում են հանրապետության և արտերկրի բազմաթիվ բժշկական հաստատություններում (բժշկական դպրոց Դաղստանում):
Հասանելի է լավ ակնարկներբուժհիմնարկների ղեկավարներից ու երախտապարտ հիվանդներից։

Հարգելի դիմորդներ.
Ողջունում ենք ձեզ և սպասում մեր հրաշալի ուսումնական հաստատության պատերի ներքո։

Կասպյան բժշկական քոլեջը հայտարարում է ընդունելություն հետևյալ մասնագիտությունների գծով.

հիմնված 9 դասերի վրա.
- բուժքույր, որակավորում - բուժքույր (բժշկական եղբայր)
Ուսուցման տևողությունը 3 տարի 10 ամիս

հիմնված 11 դասերի վրա.
- բուժքույրական որակավորում՝ բուժքույր (բժշկական եղբայր)

- օրթոպեդիկ ստոմատոլոգիա - որակավորում - ատամնատեխնիկ
Ուսուցման տևողությունը 2 տարի 10 ամիս

- կանխարգելիչ ստոմատոլոգիա - որակավորում - ատամնաբուժական հիգիենիստ
Ուսուցման տևողությունը 1 տարի 10 ամիս

- դեղագործություն - դեղագործի որակավորում 2 տարի 10 ամիս

Խաջալմախայի մասնաճյուղ
հիմնված 11 դասերի վրա.
- բուժքույր - որակավորում - բուժքույր
Ուսուցման տևողությունը 2 տարի 10 ամիս

Վերապատրաստման ցիկլեր

Ադրբեջանի ներկայիս նախագահ Ազիզ Ալիևի պապը վեց տարի աշխատել է որպես ԽՄԿԿ(բ) Դաղստանի մարզկոմի առաջին քարտուղար։ Հայրենական մեծ պատերազմի ամենադժվար տարիներին նա ղեկավարել է հանրապետությունը և մեծ բարիքներ արել մարզի բնակիչների համար։ Նրա հիշատակը դեռ կենդանի է Դաղստանում։

Ազիզ Մամեդքերիմովիչ Ալիևի կենսագրությունը

Հանրապետության ապագա առաջին քարտուղարը ծնվել է 1897 թվականի հունվարի 1-ին Էրիվանում (ներկայիս Երևանի մայրաքաղաքը)։ Նրա ծնողները երկու կողմից էլ բավականին հարուստ էին։ Մայրը հարուստ ընտանիքից էր, հայրը զբաղվում էր առեւտրով։ Ավելին, նրա ընտանիքում կային պաշտոնյաներ. հոր կողքին հորեղբայրը ցարական ժամանակաշրջանում ժամանակին կառավարում էր ադրբեջանական շրջաններից մեկում։ Կարելի է ասել, որ Ազիզ Ալիևի կենսագրությունն ի սկզբանե նպաստավոր չէր խորհրդային կարգերի օրոք կարիերայի համար, որը առանձնակի զգուշությամբ էր վերաբերվում ազնվական և հարուստ ընտանիքներին:

Նա ոսկե մեդալով ավարտել է Երևանի միջնակարգ դպրոցը, որից հետո մեկնել է Սանկտ Պետերբուրգ, որտեղ ընդունվել է ռազմաբժշկական ակադեմիա։ Ազիզ Մամեդ Քերիմ-օղլի Ալիևը սկզբում չէր մտածում կուսակցական կարիերայի մասին, նա զբաղվում էր բժշկական և գիտական ​​գործունեությամբ.

30-ականների կեսերին նա արդեն եղել է Ադրբեջանի բժշկական ինստիտուտի ղեկավարը, ապա ստացել Ադրբեջանի բժշկական ինստիտուտի ռեկտորի պաշտոնը։ պետական ​​համալսարան, որից հետո նշանակվել է հանրապետության առողջապահության պետ։

Նրա կարիերան տառացիորեն մեր աչքի առաջ է կառուցվել, քանի որ մարզը գրագետ մասնագետների կարիք ուներ։ Իսկ 1938 թվականին Ալիևն արդեն դարձավ Գերագույն խորհրդի նախագահության քարտուղար, իսկ 1941 թվականին ստանձնեց ԱԽՍՀ Գերագույն խորհրդի նախագահի աթոռը։

Կուսակցության ղեկավարությունը պաշտպանում էր հատկապես արժեքավոր կադրեր։ Դրա փոխարեն նա չգնաց ռազմաճակատ, նշանակվեց հարեւանի մեծ պաշտոնում. 1942-1948 թվականներին Ալիևը զբաղեցրել է ՀԽՍՀ առաջին քարտուղարի պաշտոնը։

1948թ.-ին նա տեղափոխվել է պատասխանատու աշխատանքի Մոսկվայում, որտեղ նա սկզբում ղեկավարել է ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարությունը, ապա միացել Նախարարների խորհրդին: Համացանցում կարելի է գտնել Ազիզ Ալիևի այն ժամանակների լուսանկարները։

1951 թվականին Ադրբեջանի Կոմկուսի Կենտկոմի 1-ին քարտուղար Միր Ջաֆար Բագիրովի հետ կոնֆլիկտից հետո Ազիզ Ալիևը պաշտոնանկ արվեց։ Պատճառը նրա սոցիալական ծագումն էր, որը նա անընդհատ թաքցնում էր։ Այնուհետև Բագիրովը դեմ էր Ազիզի դստեր՝ Զարիֆայի ամուսնությանը։ Բայց չնայած ամեն ինչին, երիտասարդներն ամուսնացել են 3 տարի անց։

Սակայն մի քանի տարի անց նրա կարիերան կրկին բարձրացավ, և նա հասցրեց աշխատել որպես ԱԽՍՀ Գերագույն խորհրդի նախագահության քարտուղար։ Նա մահացավ 1962 թվականի հուլիսի 27-ին և թաղվեց ք.

Դաղստանի ժողովրդի փրկչի հիշատակը

Դաղստանի համար Ազիզ Ալիևը օտար չէ. Դեռևս կա վարկած, որ հենց նա է կարողացել դաղստանցիներին փրկել Սիբիր տեղահանությունից Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Սա փաստագրված չէ, բայց մարդիկ դեռ ջերմությամբ են հարգում նրա հիշատակը: Կասպիյսկում և Կասպիյսկում նրա անունով են կոչվում փողոցները։

Գյանջա քաղաքում և Ադրբեջանի մայրաքաղաք Բաքվում կան Ա.Ալիևի անվան փողոցներ և հուշահամալիրներ.

Լինելով ՀԽՍՀ առաջին քարտուղար՝ նա իրեն դրսևորեց որպես իմաստուն բիզնես ղեկավար։ Հանրապետությունում գործնականում զրոյից ստեղծել է արդյունաբերություն, մեծ արժեքնվիրված առողջապահությանը և.

Պատմաբանները հաճախ կողք կողքի դնում են Ազիզ Ալիևի և Դաղստանի հայտնի բանաստեղծ, հոր՝ Գամզաթ Ցադասայի անունները։ Այսպիսով, նա էր, ով նախաձեռնեց բանաստեղծի ստեղծագործության 50-ամյակի համատարած տոնակատարությունը և ջանքեր գործադրեց ապահովելու, որ Ցադասայի ստեղծագործությունները թարգմանվեն ռուսերեն և տպագրվեն մեծ քանակությամբ:

2016 թվականին լայնորեն նշվեց այս ականավոր հասարակական գործչի ծննդյան 120-ամյակը և. պետական ​​գործիչ. Մայիսի 11-ին Մախաչկալայում տեղի ունեցավ հուշարձանի հանդիսավոր բացումը.

Բացի այդ, նա հոգացել է, որ հնարավորինս շատ դպրոցներ ու բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ կառուցվեն։ Բայց գլխավորը, ինչի համար նրան մինչ օրս մեծարում են հանրապետությունում, դա Դաղստան-Ադրբեջան կապերի ամրապնդման նրա մեծ աշխատանքն է։ Այդ հարաբերությունները վերաբերում էին և՛ տնտեսությանը, և՛ մշակույթին։

Տարածաշրջան մասնագիտական ​​գործունեությունշրջանավարտներ:
Բնակչությանը որակյալ բուժքույրական խնամքի ապահովում՝ կյանքի տարբեր տարիքային ժամանակահատվածներում առողջությունը պահպանելու և պահպանելու համար։

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.
1. հիվանդը և նրա շրջապատը.
2. առողջ բնակչություն;
3. ախտորոշիչ, բուժական, կանխարգելիչ և վերականգնողական խնամքի միջոցներ.
4. առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվներ.

Բուժքույրը/բուժքույր եղբայրը պատրաստվում է հետևյալ գործողություններին (հիմնական վերապատրաստում).



4. Աշխատողների մեկ կամ մի քանի մասնագիտություններով, աշխատողների պաշտոններում աշխատանք կատարելը (Հավելված Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին):

Բուժքույրը/բուժքույր եղբայրը պատրաստվում է գործունեության հետևյալ տեսակներին (խորը վերապատրաստում).
1. Կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացում.
2. Ախտորոշման, բուժման և վերականգնողական գործընթացներին մասնակցություն.
3. Նախաբժշկական օգնության տրամադրում բժշկական օգնությունարտակարգ և ծայրահեղ պայմաններում;
4. Կազմակերպչական և հետազոտական ​​բուժքույրական գործունեության իրականացում.
5. Առողջապահության առաջնային պահպանման համակարգում բոլոր տարիքային կատեգորիաների հիվանդների համար ախտորոշիչ, բուժական, վերականգնողական և կանխարգելիչ միջոցառումների կազմակերպում և իրականացում մասնագիտացված և բարձր տեխնոլոգիական բժշկական հաստատություններում.
6. Աշխատողների մեկ կամ մի քանի զբաղմունքներում, աշխատողների պաշտոններում աշխատանք կատարելը (Հավելված Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին):