Անձնավորություններ:

Մեծահասակները:
Առաջատար
Ձյունանուշ

Երեխաներ:
Մաղադանոս
Ձյան փաթիլներ
Նապաստակ

Երեխաները մտնում են դահլիճ և կանգնում տոնածառի շուրջ:

Առաջատար:
Ասեղները բացելով,
Տոնածառը փայլում է գեղեցկությամբ։
Քանի գնդակ, խաղալիք,
Կոններ, աստղեր, ճայթրուկներ:
Մենք պետք է նայենք տոնածառին,
Եկեք արագ կանգնենք շրջանակի մեջ, տղերք:

Երեխաները շրջում են տոնածառի շուրջը երաժշտության ներքո՝ նայելով խաղալիքներին: Նրանք կանգ են առնում և պոեզիա են կարդում.

1-ին երեխա.
Ձյուն է գալիս, ձյուն է գալիս։
Տոնն է մոտենում - Նոր Տարի!

2-րդ երեխա.
Պապ Ֆրոստը կգա,
Նա մեզ տոնածառ կբերի։

3-րդ երեխա.
Տոնածառը կփայլի
Մենք պետք է թարթենք լույսերը:

4-րդ երեխա.
Եկեք երգ երգենք տոնածառի համար
Եկեք սկսենք մեր շուրջպարը:

Կլոր պար «Փոքրիկ տոնածառ» կամ երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրությամբ։

Երեխա:
Ձմռանը ձնագնդի եմ խաղում
Ես սահնակով իջնում ​​եմ սարից:
Ես ձյունե կին եմ պատրաստում:
Ես շատ եմ սիրում ձմեռը։

Ձմռան մասին երգ է հնչում.
Հաղորդավարը երեխաների ուշադրությունը հրավիրում է այն ձեռնոցին, որը գտնում է ծառի տակ։

Առաջատար:
Նայեք այստեղ։
Ո՞ւմ ձեռքն է սա:
Ո՞վ էր քայլում տոնածառի մոտով:
Եվ կորցրեց նրան այստեղ?

Ձեռնոցից զանգ է հանում։

Բել, օգնիր ինձ,
Դուք միշտ այնքան հայտնի եք զանգում:
Մենք չենք ուզում լուռ նստել
Ո՞վ է քո տերը, ասա՛ ինձ։

Զանգը հնչում է. Հայտնվում է Ձյունանուշը։

Ձյունանուշ.
Որքա՞ն լավն եք այստեղ:
Այնքան գեղեցիկ և թեթև:
Ես մտա մանկապարտեզ?

Առաջատար:
Այսօր տոն է տղաների համար:
Ամբողջ ժողովուրդը զվարճանում է։

Երեխաներ:
Այս տոնը Նոր տարի է:

Ձյունանուշ.
Ճիշտ է, ճիշտ է, Նոր տարի:
Տոնածառը մեզ իր մոտ է կանչում։
Մենք հիմա նրան երգ ենք երգելու,
Մենք միասին կզվարճանանք:

Կատարվում է երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրած երգ։
Ձյունանուշը հաղորդավարի ձեռքում տեսնում է ձեռնափայտը։

Ձյունանուշ.
Ձեռնոցը գտնվել է.
Երեկ նա մնացել է ձյան տակ։

Առաջատար:
Ես քեզ կտամ ձեռնոցը
Եթե ​​դու պարում ես մեզ համար:

Կատարվում է Ձյունանուշի պարը։
Պարից հետո Ձյունանուշը սկսում է ինչ-որ բան փնտրել տոնածառի մոտ։

Առաջատար:
Դու նորից տխուր ես դարձել
Կրկին ինչ-որ բան կորցրե՞լ եք:

Ձյունանուշ.
Ես չեմ կարող գտնել կախարդական պայուսակը,
Նա կորել է ձյան մեջ։
Տղաներ, օգնեք,
Գտեք այդ պայուսակը:

Երեխաներն օգնում են Snow Maiden-ին գտնել կախարդական պայուսակ:

Առաջատար:
Ի՞նչ կա ձեր պայուսակում:

Մաղադանոսը դուրս է թռչում պարկից։

Մաղադանոս:
Նայել! Ես եմ!
Ես զվարճալի խաղալիք եմ
Իսկ իմ անունը Պետրուշկա է։
Ես չեմ կարող հանգիստ նստել,
Ոտքերը շտապում են պարել։
Այ տղաներ, դուրս եկեք
Եվ պարիր ինձ հետ:

Մաղադանոսը սկսում է պարել, իսկ երեխաները պարում են նրա հետ:

Մաղադանոս:
Պարից հետո մի հորանջեք։
Մենք կխաղանք թաքստոց:

Peekaboo.
Մաղադանոսը թաքնված է տոպրակի մեջ: Նապաստակը դուրս է ցատկում:

Ձյունանուշ.
Նա եկել է մեզ մոտ արձակուրդի
Ինքը՝ այս գեղեցիկ նապաստակը:
Նապաստակը նույնիսկ գիտի երգը
Նա ձեզ հետ խաղ կխաղա։

Կատարվում է «Bunny» երգ-խաղը

Ձյունանուշ.
Ա՜յ, հոգնեցի, նստեմ
Ես կնայեմ տղաներին:
Ես ուրախ կլինեմ ունենալ բանաստեղծություններ,
Դուք պետք է փորձեք:

Բանաստեղծություն կարդալը.

Ձյունանուշ.
Շնորհակալություն իմ ընկերներ
Հիմա ես ձեզ կուրախացնեմ:

Նա պայուսակից հանում է ձյան փաթիլ։

Ես սիրում եմ բոլոր ձյան փաթիլները
Ես նրանց սպիտակություն եմ տալիս:
Նրանք բոլորը զարմանալիորեն փայլում են:
Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է այն:
Հեյ, չարաճճի ձյան փաթիլներ
Իմ սիրելի քույրեր,
Թռչել, շրջանցել,
Զվարճացեք բոլոր տղաների հետ:

Կատարվում է ձյան փաթիլների պարը։

Առաջատար:
Լավ է ձմռանը: Իսկապե՞ս, իսկապե՞ս։
Երեխաները շատ ուրախ են ձմռան համար:
Սահնակներ, դահուկներ, ձյուն,
Տոնածառ, տոն - Նոր տարի:
Եվ երեխաները ուրախանում են նվերներով:
Դու նրանց բերե՞լ ես տղաների մոտ։

Ձյունանուշ.
Ահա նրանք՝ տոպրակի մեջ։
Օ՜, օ՜, օ՜ Հենց ամենաներքևում։
Պապ Ֆրոստը ծալեց
Ես չեմ մոռացել նվերների մասին.

Նա հանում է ձնագնդի:

Ինչպիսի՞ ապրանք է սա:
Ձնագնդի, առանց ոտքերի, առանց ձեռքերի:
Դա պետք է լինի դժվար,
Ինչ-որ մեկը թաքնված է դրա մեջ:
Ո՞վ կարող էր այնտեղ մտնել:

Բացում է կափարիչը։

Օ՜, այո, այստեղ նվերներ կան:

Նվերներ է տալիս.

MDOU TsRR - DS No 57 «Կատյուշա» Տամբով քաղաքի

2012-2013

Ամանորյա խնջույք.

Առաջատար: Ահա տոնածառի տղաները

Եկեք մեր մանկապարտեզ արձակուրդի

Այնքան շատ լույսեր կան, այնքան շատ խաղալիքներ,

Որքան գեղեցիկ է նրա հանդերձանքը:

Շնորհավոր Նոր Տարի,

Թող զվարճանքը գա ձեզ մոտ:

Մաղթում եմ ձեզ երջանկություն և ուրախություն

Բոլոր տղաներին և հյուրերին:

Հաղորդավար. Որքան գեղեցիկ է Ամանորի ծառը

Տեսեք, թե ինչպես է նա հագնվել,

Հագուստը տոնածառի վրա `կանաչ մետաքս

Պայծառ ուլունքները փայլում են կրծքավանդակի վրա

Առաջատար: Տղերք, ինչ գեղեցիկ, նրբագեղ ծառ է, եկեք բարև տանք նրան:

Բարև տոնածառ:

Երեխա 1. Ահա թե ինչպես են հագնված տոնածառը.

Եվ նա եկավ մեր մանկապարտեզ:

Եվ նայեք տոնածառին:

Այնքան շատ փոքրիկ տղաներ:

Երեխա 2. Այսօր տոնածառի մոտ,

Բարև, Ամանորյա տոն:

Բարև, գեղեցիկ տոնածառ:

Երեխա 3. Մենք շատ զվարճանում ենք

Ձեր արձակուրդում:

Եվ երգ տոնածառի մասին,

Հիմա մենք երգելու ենք ձեզ համար:

Երգ. «Տոնածառը զարդարել ենք, ընդարձակ սրահում ենք».

Առաջատար: Տղերք, տոնածառը շատ գեղեցիկ է, նրբաճաշակ, տոնական։ Բայց դրանից ինչ-որ բան պակասում է։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ պետք է լինի տոնածառի վրա՝ այն էլ ավելի գեղեցիկ, էլեգանտ, պայծառ դարձնելու համար։

Երեխաներ: Լույսեր:

Առաջատար - Եկեք բարձրաձայն ասենք, միասին

Մեկ, երկու, երեք, մեր տոնածառը վառվում է:

Առաջատար: Եկեք ծափահարենք տոնածառին: Տղերք, ուզում եք խաղալ նրա հետ:

Խաղ. «Փչիր տոնածառի լույսերը»:

(Եկեք փչենք տոնածառին, (լույսերը մարում են) Ասենք 1.2.3 - մեր տոնածառը վառվում է):

Առաջատար: Ամանորյա շուրջպար

Երեխաները սպասում էին ամբողջ տարին

Հայրեր, մայրեր, երեխաներ

Մենք ուրախ ենք տոնածառի համար մեր սրտից

Մեր տոնածառը ուրախացնելու համար,

Եկեք երգենք և պարենք նրա համար:

Երգ. «Բարև, տոնածառ»:

Գեղեցիկ տոնածառը նորից եկավ մեզ մոտ,

Մեզ իսկապես դուր է գալիս այս հրաշքը

Երգչախումբ. Օ, այո, տոնածառը լավ է, լավ,

Մենք ուրախ ենք պարել տոնածառի տակ մինչև առավոտ։

Մի առասպելական գիշեր շուրջ ամեն ինչ փոխվում է

Եվ տոնածառի տակ սկսվում է հեքիաթը

Երգչախումբ՝ նույնը։

Առաջատար: Նոր տարին դիմավորեք երգով.

Ամանորը դիմավորեք պարով։

Ո՞վ գիտի տոնածառի մասին բանաստեղծությունը:

Հուսով եմ, որ նա կկարդա մեզ համար:

Երեխա 1. Բարեւ Ձեզ. Տոնածառ!

Որքան գեղեցիկ եք վառել ձեր լույսերը:

Քանի՞ երջանիկ երեխա եք դուք:

Ես հրավիրել եմ ձեզ այցելել ինձ արձակուրդում:

Երեխա 2. Ծառը հավերժ կանաչ է

Նա ուրախություն է բերում բոլորին:

Ամեն անգամ Ամանորի գիշերը

Նա գալիս է մեզ այցելելու:

Երեխա 3. Եկեք պարենք ուրախ

Եկեք երգեր երգենք

Որպեսզի ծառը ցանկանա

Եկեք կրկին այցելեք մեզ:

Երեխա 4. Մեր տոնածառը մեծ է։

Մեր ծառը բարձր է

Մայրիկից բարձրահասակ, հայրիկից բարձր:

Հասնում է առաստաղին:

Երեխան 5. Փափկամազ տոնածառ

Նա եկավ մեզ մոտ արձակուրդի համար:

Հագնված խաղալիքներով

Այն ծաղկեց լույսերով:

Երեխա 6 Մենք պարում ենք տոնածառի մոտ,

Եկեք ծափ տանք.

Մեր նման ոչ մի տեղ չկա,

Լավ տոնածառ:

Առաջատար: Տղերք, ինչ-որ մեկը թակում է մեր դուռը.

Այո, դա կաչաղակ է:

Կաչաղակ: Ես թռավ և թռավ: Ես շտապում էի և շտապում: Բայց հանկարծ ինչ-որ բան տեսա փայլուն – փայլուն. Ես պարզապես մի րոպեով պայուսակս դրեցի, որպեսզի տեսնեմ, թե ինչ է, իսկ գորշ գայլը բռնեց պայուսակը և փախավ։ Ես նրա հետևից եմ։ Օ՜, որքան հոգնած եմ ես: Բայց, այնուամենայնիվ, ես վերցրեցի պայուսակը նրանից և հիմա կկարդամ ձեզ ուղղված հաղորդագրությունը։ (Ձյունանուշը դուրս է գալիս):

Ձյունանուշ. Ես Ձյունանուշն եմ

Բոլոր երեխաներն ինձ հետ վաղուց ընկերներ են,

Ես սիրում եմ սառնամանիքը և քամին

Եվ ձմռանը ձնաբուք:

Ես ճանաչում եմ անտառի բոլոր կենդանիներին

Ես ընկերանում եմ նրանց հետ։

Երգեր եմ բարձրաձայն երգում,

Եվ ես հեշտությամբ սահում եմ սառույցի վրա:

Առաջատար: Snow Maiden, որտե՞ղ են ձեր ձյան փաթիլ ընկերները:

Ձյունանուշ. Ձյան փաթիլները բոլորը դաշտում են, քամի է, բուք,

Նրանք ուրախությամբ վարում են կարուսելը։

Առաջատար: Այստեղ ավելի զվարճալի է, արագ զանգահարեք նրանց:

Ձյունանուշ. Ձյան փաթիլներ-ընկերուհիներ. Վա՜յ

Երեխա: Արի, ընկերուհի աստղեր,

Շտապեք շրջանագծի մեջ մտնել

Ուղղեք ձեր զգեստները

Եվ պարեք ավելի զվարճալի:

Պար «Ձյան փաթիլներ»

Առաջատար: Շնորհակալություն ձյան փաթիլներ, դուք մեզ ուրախացրեցիք։

Ձյունանուշ. Բայց ինձ հետ եկան ոչ միայն ձյան փաթիլներ, այլև կենդանիներ,

Առաջատար: Մեր արջերը դուրս են գալիս ու ցույց տալիս քո պարը։

Պար «Արջի քոթոթներ».

Առաջատար: Շնորհակալություն, փոքրիկ արջուկներ, ձեր հիանալի պարի համար:

Ձյունանուշ. Ձմեռային արևը ծագում է, ես տեսնում եմ, որ նապաստակը քայլում է,

Ուր էլ գնաս, ոտաբոբիկ քայլում ես ձյան մեջ։

Դրսում հիմա ցրտաշունչ է,

Պոչդ ու քիթդ կսառես։

Նապաստակ 1. Ես չեմ վախենում սառնամանիքից, ես շտապում եմ հասնել տոնածառի:

Նապաստակ 2. Նրանք մեզ՝ նապաստակների, չեն մոռացել։

Մեզ հրավիրել էին տոնածառի։

Աղվեսը: Ես կարմիր պոչով աղվես եմ,

Ես ավելի մոտ կկանգնեմ տոնածառին.

Մի վախեցեք ինձնից, երեխաներ

Ես այսօր այնքան բարի եմ

Ես ձեզանից ոչ մեկին ձեռք չեմ տա,

Ես եկել եմ ձեզ մոտ զվարճանալու համար:

Նապաստակ 3. Եկեք միասին զվարճանանք

Եվ պտտեք տոնածառի տակ:

Նապաստակ 4. Հեյ նապաստակներ, լավ արեցիք:

Դուրս եկեք քաջ տղամարդիկ:

Եվ բռնիր աղվեսին

Մենք միասին պարելու ենք:

Նապաստակ 5. Եվ հիմա անտառի մարդիկ,

Եկեք միասին կանգնենք կլոր պարում:

«Զայցև և աղվեսներ» պար.

Առաջատար: Տղերք, Ձյունանուշը այցելում է մեզ: Որտեղ է Ձմեռ պապը: Ինչ-ինչ պատճառներով նա երկար ժամանակ չի գալիս մեզ մոտ: Նրա համար երգ երգենք, կլսի ու կգա։

Երգ «Oh-oh-oh».

Ճանապարհին զվարճալի է

Մեր ոտքերը քայլեցին

Եվ էլեգանտ տոնածառին

Եկանք այցելության

Երգչախումբ.

Օ՜, օ՜, օ՜ Ախ, ախ,

Տոնածառը մեծ է:

Օ՜, օ՜, օ՜ Ախ, ախ,

Դա այնքան գեղեցիկ է:

Կանաչ տոնածառի տակ

Բոլորը ցանկանում են պարել

Տոնածառը թափահարում է իր ճյուղերը.

«Դա չափազանց շատ է շարունակել»:

Մենք բոլորիդ շոյելու ենք

Պարզապես ինքներդ ձեզ մի ներարկեք

Վառ լույսերով

Տոնածառ լույս!

(Մտնում է Ձմեռ պապը)

Հայր Ֆրոստ. Բարեւ բարեւ!

Շնորհավոր Նոր Տարի,

Բոլորիդ մաղթում եմ առողջություն։

Դուք ինձ ճանաչեցի՞ք։ Ով եմ ես?

(Երեխաների պատասխանները)

Ես դեռ նույնն եմ, ալեհեր,

Եվ ինչպես երիտասարդը:

Ես պատրաստ եմ սկսել պարել, նույնիսկ հիմա:

Կլոր պար Ձմեռ պապի հետ.

Առաջատար: Պապիկ Ֆրոստը պառկած է ծառի տակ։ Նայել.

Հայր Ֆրոստ. Օ, տղաներ, սրանք մատանիներ են: Կարմիր, կանաչ, տոնածառի լույսերի նման Ինչպիսի՞ն են մեր օղակները: Եթե ​​նայենք օղակների միջով, ապա դա պատուհան կլինի։ Եթե ​​մատանին ղեկի պես պտտենք ու ոտքերը խփենք, ուրեմն

Պար մատանիներով.

Մենք զվարճալի տղաներ ենք, մենք նայում ենք պատուհաններից դուրս,

Մենք ձեզ հետ թաքնված ենք խաղում

Եվ մենք հանգիստ գոռում ենք «կուկու»:

Մենք հանգիստ կնստենք

Եվ եկեք թակենք ռինգը,

Հանգիստ, հանգիստ, կերավ ու կերավ։

Այսպիսով, մենք թակում ենք, մենք թակում ենք ռինգով:

Եկեք թաքնվենք, մենք կթաքցնենք մատանին,

Նրանց ոչ ոք չի տեսնի

Դուք չեք գտնի մատանին

Տղաները ճանապարհ չունեն.

Մենք ղեկի պես կառավարում ենք

Մեր փոքրիկ մատանիով

Զգույշ եղեք, մի շտապեք -

Մեր երեխաները գալիս են:

Առաջատար: Դ.Մ. դուք հավանաբար հոգնել եք: Նստեք աթոռի վրա, հանգստացեք, երեխաները ձեզ համար պոեզիա են կարդում:

Բանաստեղծություններ Ձմեռ պապի համար.

1.Փափկամազ տոնածառ

Նա եկավ մեզ մոտ արձակուրդի համար

Հագնված խաղալիքներով

Այն ծաղկեց լույսերով:

Լույսերը վառ են վառվում

Եվ աստղը թարթում է:

Երեխաները կլոր պար են վարում

Տոնը նշվում է

Ձյան կուտակումների և փոսերի վրայով

Նա ուրախ քայլով գալիս է դեպի մեզ

Լավ պապիկ Ֆրոստ

Եվ նա մեզ նվերներ բերեց:

Անտառում մի հսկայական տուն կա

Այնտեղ ապրում է մի կախարդական թզուկ։

Նա նվերներ է հավաքում

Ձմեռ պապը ուղարկում է.

Ձմեռ պապը պայուսակների մեջ է դնում.

«Երեխաները երջանիկ կլինեն».

Բարև Դեդուշկա Մորոզ:

Դուք մեզ նվերներ բերե՞լ եք:

Ես քեզ այսքան ժամանակ էի սպասում

Ես ոչ մի տեղ դուրս չեմ գալիս:

Հայրիկը տոնածառ է ընտրել

Ամենաշքեղը

Ամենաշքեղը

Ամենաբուրավետ...

Տոնածառը շատ լավ հոտ է գալիս

Մայրիկը անմիջապես կշնչի:

Մենք ինքներս ենք հանել ծառը

Աստղերը կախված էին։

Մենք կգանք մայրիկին կասենք

Ինչքան զվարճացանք:

Տոնածառը զարդարված է տոնի համար

Լույսերը վառվեցին,

Նրանք բոլորը այրվում և փայլում են

Երեխաներին հրավիրում են այցելել:

Հայր Ֆրոստ,

Հայր Ֆրոստ.

Նա մեզ նվերներ բերեց։

Թակեք մեր դռները։

«Երեխաներ, բարև, ես գալիս եմ ձեզ մոտ»:

Մեր ծառը բարձր է

Մեր տոնածառը մեծ է

Մայրիկից բարձր, հայրիկից բարձր,

Հասնում է առաստաղին:

Մեր ծառը բարձր է

Հասնում է առաստաղին:

Եվ վրան խաղալիքներ են կախված

Գնդակներ և կոտրիչ:

Տոնածառը հագնվում է,

Տոնը մոտենում է

Նոր տարին դարպասների մոտ

Տոնածառը սպասում է երեխաներին։

Հայր Ֆրոստ. Լավ տղաներ, լավ պոեզիա:

Ձյունանուշ. Տղերք, ի՞նչ խաղեր եք սիրում խաղալ ձմռանը: (Ձնագնդիներ)

Արի խաղանք.

«Ձնագնդիներով խաղալ».

Առաջատար: Ձմեռ պապ, ժամացույցը աշխատում է

Երեխաները սպասում են բոլոր նվերներին։

Հայր Ֆրոստ. Իհարկե, ես կախարդական ձեռնոց ունեմ: Ես կասեմ, որ կախարդական խոսքերը և նվերները կհայտնվեն: Ախ, որտե՞ղ է նա, իսկապե՞ս կորցրել է այն: (Snow Maiden-ն օգնում է գտնել ձեռնափայտին):

Ձյունանուշ. Ձմեռ պապ, չէ՞ որ դա նա է:

Հայր Ֆրոստ. Այո իհարկե! (կախարդում է իր ձեռնոցը)

Մեծացրեք ձեր ձեռնոցները

Մեծացե՛ք փոքրիկներ։

Դարձեք մեծ

Պարզապես դատարկ չէ:

Մեկ, երկու, երեք, տես.

Ձյունանուշ: Դե, Ձմեռ պապ:

Ահա թե ինչպես է նա ներկայացրել հրաշքը.

Այս պայծառ ձեռնոցների մեջ,

Ամանորյա նվերներ.

(Նվերներով մեծ ձեռնոց է հանում): Նվերներ է տալիս.

(Սցենարը նախատեսված է 6-7 երեխայի բնակարանում արձակուրդ անցկացնելու համար։ Ենթադրվում է մեծահասակների ակտիվ մասնակցություն!!!)

(խոսքը տևում է 1 ժամ)

Հատկանիշներ:
- տոնածառ (ավելի լավ է այն դնել կենտրոնում, որպեսզի կարողանաք պարել շրջանով);
- Հայր Ֆրոստ
- Ձյունանուշ
- Տոնական դիմակներ երեխաների համար և ավելի լավ է ծնողների համար նույն կերպարները լինեն
Ձնեմարդու (մեծահասակի) առկայությունը ողջունելի է, նա պետք է հենց սկզբից կատարի երեխաների ուշադրությունը կենտրոնացնելու խնդիրը։ Բայց մեր դեպքում, օրինակ, մենք դեռ ձնեմարդ չենք ընտրել, ուստի ամենաակտիվ ծնողը կխաղա առաջնորդի դերը։

ԾՆՈՂՆԵՐ – Ո՞վ եկավ մեզ մոտ: Եկեք տեսնենք:
Դուռը բացվում է, և ներս է մտնում ՁՆԵՄԱՐԴ
(Եթե Ձնեմարդ չկա, երեխաների և ծնողների հետ տոնածառի շուրջ շուրջպար արեք, իսկ Ձյունանուշի խոսքերն ասում է ծնողներից մեկը կամ մի քանիսը, կախված իրավիճակից)

ՁՆԵՄԱՐԴ – Բարև, բարև!!! Սա ուր եմ եկել? Ամանորն այստեղ նշվու՞մ է:
ԾՆՈՂՆԵՐ – Ահա, այստեղ: Տեսեք երեխաներ, սա իսկական ՁՆԵՄԱՐԴ է!!!

\\Եթե չկա ՁՆԵՄԱՐԴ, կարող եք այն փոխարինել բառերով.
\\ «Ի՞նչ տոն է այսօր, տղերք»: (եթե պատասխան չկա, ծնողն ինքն է բացատրում «Նոր տարի»)
\\«Ի՞նչ է տեղի ունենում Ամանորի օրը»: (Ձմեռ պապը նվերներ է տալիս)
\\ «Ո՞րն է Ամանորի գլխավոր ծառը: Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է մեր տոնածառը:

ՁՆԵՄԱՐԴ. Եկեք շուրջպար անենք տոնածառի շուրջ և երգ երգենք դրա մասին:
(Ծնողները և Ձնեմարդը երգում են «Անտառում տոնածառ է ծնվել» երգը, հնչում է երգի ետնամասը)
ՁՆԵՄԱՐԴ – Գիտե՞ս, թե ուրիշ ովքե՞ր են գալու քեզ այսօր այցելելու:
(Եթե ձնեմարդը մի քանի պատասխանից հետո չի սպասում «Ձմեռ պապ» և «Ձյունանուշ» բառերին, նա ինքն իրեն է անվանում)

Մատանիներ դռան զանգև ներս է մտնում Ձյունանուշը
ՁՆԵՄԱՐԴ– Տղերք, ո՞վ եկավ մեզ մոտ։ (եթե երեխաները չեն պատասխանում, ծնողները պատասխանում են)
SNOW MAIDEN (երգ է երգում կամ պարզապես կարող եք քայլել այս երգի մոտ).

«Song of the Snow Maiden» երգի բառերը.
Ձյան փաթիլներ են պտտվում,
Ձյան փաթիլների շուրջպար է պտտվում։
Հին ժամացույցի վրա,
Հին ժամացույցը հարվածում է կեսգիշերին:
Եվ ձմեռը կգունավորվի,
Եվ ձմեռը գունավորելու է երկինքը
Սպիտակ ներկ.
Ինչ-որ մեկը կթակի
Ինչ-որ մեկը կթակի պատուհանից դուրս:
Տոնածառը կլուսավորվի
Տոնածառը կլուսավորվի կախարդանքով։
Եվ այն կվերափոխվի,
Եվ շուրջը ամեն ինչ կվերափոխվի
Ձմեռային հեքիաթ.
Եվ նա կբարձրանա անտառի հետևում:
Եվ Ձյունանուշը անտառից,
Ձյան արքայադստեր պես
Այն լողանալու է:
Եվ երեք թռչունը կխուժի ներս,
Եվ այնքան երեխաներ կգան վազելով:
Եվ դա միայն տեղի կունենա
Շնորհավոր Նոր Տարի!

SNOW Maiden: Բարև տղաներ: Ինչ գեղեցիկ տոնածառ ունեք: Եվ ինչ գեղեցիկ զգեստներ (դիմակներ) ունեք: Եկեք ճանաչենք մեր կենդանիներին:
(Մեր տարբերակում կլինեն կենդանիներ)

Հետո ավելի շատ իմպրովիզացիա կա, քանի որ... Երեխաների արձագանքները անկանխատեսելի են: Ահա մի քանի հարցեր Ձյունանուշին.
-Ինչ է այս հրաշալի փոքրիկ արջի անունը:
- Եկեք շրջենք տոնածառի շուրջը, որպեսզի բոլորը տեսնեն, թե որքան գեղեցիկ եք դուք:
(Այստեղ, եթե մայրը նույնպես արջ է, հիանալի կլինի, քանի որ հենց նա է երեխային տանելու տոնածառի շուրջը: Մայրը կարող է երեխային ասել, որ թաթախի)
-Ինձ ցույց կտա՞ս, թե ինչպես կարող ես մռնչալ:
- Ի՜նչ հիանալի ընկեր եք դուք և ձեր մայրը:
- Եկեք հանդիպենք անտառի հաջորդ բնակչին:
և այլն: բոլոր երեխաները

Ձյունանուշ. Հիմա եկեք պարենք
(մենք միացնում ենք ցանկացած դինամիկ երաժշտություն: Իմ դեպքում ես երաժշտություն էի նվագում առանց բառերի, որպեսզի երեխաների ուշադրությունը չշեղեմ)

Ձյունանուշիկ.
- Ձյան փաթիլներ բռնել (ձեռքերով շարժում դեպի առաջ)
- Աջ կողմում
- Ձախ
- Եկեք թոթափենք ձյունը մեր ձեռնոցներից
-Թոթափենք ձյունը մեր ոտքերից
- մենք գնում ենք դահուկներ (ընդօրինակում ենք մեր ոտքերի շարժումները)
- ցատկում ենք, որ չսառչենք
Եվ դուք կարող եք կրկնել այն մի քանի անգամ շրջանագծի մեջ

ՁՅՈՒՆԱՍՊԱԽԱՆ. Հիմա եկեք ձյան փաթիլ նկարենք:
(Երեխաներին տրվում է թուղթ, ֆլոմաստեր, որպեսզի նկարեն հատակին նստած, պարզապես նախ ցույց տվեք նախապես նկարված նմուշը, գուցե մի քանի ձյան փաթիլներ, նույնիսկ մոտակայքում տոնածառ. ով արդեն գիտի, թե ինչպես:
Դուք կարող եք դատարկ տոնածառեր պատրաստել և առաջարկել դրանք ներկել և այլն: ինչի՞ համար է բավարար քո երևակայությունը:)

Ձյունանուշ. Ի՜նչ հրաշալի ձյան փաթիլներ եք պատրաստել:
Հիմա եկեք երգենք իմ սիրելի երգը հին բարի բզեզի մասին
/Հնչում է «Մոխրոտը» ֆիլմից «Ոտքի՛ ելեք, երեխաներ, կանգնեք շրջանի մեջ» երգի սաունդթրեքը/
/Բոլոր մասնակիցները պարում են «Պոլկա»/

Կանգնեք, երեխաներ, կանգնեք շրջանագծի մեջ, \\ՍՆՈՒԳՈՒՐՈՉԿԱ.- Եկեք ծափ տանք.

Կանգնեք, երեխաներ, կանգնեք շրջանաձև, \\ ՁՅՈՒՆԱ ԿՈՒՅՆ.- Իսկ հիմա շուրջպարը
Կանգնեք շրջանագծի մեջ, կանգնեք շրջանագծի մեջ:
Դու իմ ընկերն ես, իսկ ես՝ քո ընկերը
Հին հավատարիմ ընկեր!
Մենք սիրահարվեցինք բզեզին -
Բարի ծերուկ
Հոգին շատ թեթեւ է
Նա զվարճալի տղա է:

Կանգնեք, երեխաներ, կանգնեք շրջանագծի մեջ, \\ՍՆՈՒԳՈՒՐՈՉԿԱ. Հիմա նորից ծափ տանք.
Կանգնեք շրջանագծի մեջ, կանգնեք շրջանագծի մեջ: \\ (ծափ)
Մի ժամանակ ապրում էր մի բարի բզեզ, \\ Ձյունանուշը.
Լավ հին ընկեր. \\ (հերթաբար դուրս նետեք աջ և ձախ ոտքերը, ձեռքերը կարող են
Նա երբեք չի տրտնջացել իր գոտու մասին)
Չի ճչացել, չի ճռռացել, \\ ոչ էլ
Թեւերը բարձր ճաքեցին, \\ էլ
Նա խստիվ արգելում էր վեճերը։ \\ մենք թափահարում ենք մեր մատները

Ձյունանուշ. Եկեք ծափ տանք, ի՜նչ հիանալի մարդ եք:
Չգիտես ինչու, պապիկ Ֆրոստը մեզ մոտ չի գալիս, եկեք զանգենք նրան:
(Ձյունանուշը զանգում է Ձմեռ պապին իր բջջային հեռախոսով)
- Պապիկ, մենք սպասում էինք քեզ: Շուտով կգա՞ս։
Ձյունանուշը ձևացնում է, թե պապիկը իրեն հանձնարարություն է տալիս (ուղեկցելով նրան «Ես տեսնում եմ», «Մենք ամեն ինչ կանենք» բառերով):
Եթե ​​Ձմեռ պապը հատկապես արտիստիկ է, ապա կարող եք միացնել բարձրախոսը, որպեսզի պապն ինքը բարձրաձայնի առաջադրանքը)

Ձյունանուշ. Շուտով պապիկ Ֆրոստը կգա նվերներով, բայց առայժմ նա առաջադրանք է տվել. Ի՞նչ է ձմեռը առանց ձնեմարդու: Մենք պետք է ձնեմարդ կառուցենք:

(Երեխաներին տրվում է երեք կտոր սպիտակ պլաստիլին՝ գնդակների համար, գազար կարելի է պատրաստել ներկված լուցկիների կեսից, ձեռքերը՝ երկու լուցկի, աչքերը, կոճակները, բերանը ֆլոմաստերով նկարված)
Ծնողների ակտիվ մասնակցությամբ մրցույթ անցկացնել

Ձյունանուշ. Այսպիսով, մենք ավարտեցինք Ձմեռ պապի խնդիրը:

Դռան զանգն է հնչում և ներս է մտնում Ձմեռ պապը
Մեր տարբերակում պապիկը կմտնի «Ձմեռ պապի երգը», բավական է միայն առաջին հատվածը նվագել.
Երկու զվարթ բարի աչքեր, մորուք ու կարմիր քիթ։
Մենք նրան անմիջապես ճանաչեցինք, սա պապիկ Ֆրոստն է:
Ո՞վ է տալիս ցանկացած հարցի ծիծաղելի պատասխաններ:
Ո՞վ է ամենաբարին աշխարհում: Սա պապիկ Ֆրոստն է:

ՁՄԵՌ ՊԱՊ: Բարև տղերք!!! Մենք սպասում էինք նվերների: Այս տարի բոլորն իրենց լա՞վ են պահել։
Եթե ​​երեխաները լռում են, ծնողները պատասխանում են.

ՁՄԵՌ ՊԱՊ.- Ցույց տուր ինձ, թե ինչ ես սովորել այս տարի: Ո՞վ է ուզում գոհացնել ծերունուն՝ նրան բանաստեղծություն ասելով։
(Ծնողները և երեխաները նախօրոք «սովորում են» ամենապարզ քառատողը, և եթե երեխան ամաչկոտ է, մայրն արտասանում է հանգ)
ՁՄԵՌ ՊԱՊ – Ինչ լավ է ասված: Պահպանի՛ր քո նվերը: և այլն:
(Նվերները պետք է լինեն նույնը)
Ձյունանուշ. Ձեզ հետ լավ էր, բայց ժամանակն է, որ մենք էլ շնորհավորենք տղաներին: Բրավո բոլորիդ, եկեք, ծնողներ, եկեք ծափ տանք մեր երեխաներին։
ՁՄԵՌ ՊԱՊ: Շնորհավոր Նոր տարի: Ցտեսություն!
(Ձմեռ պապը, Ձյունանուշը և Ձյունանուշը (եթե եղել է) հեռանում են)

Տոնի ավարտ
Երեխաներին տրվում է 15-20 րոպե խորտիկի համար (հյութ և թխվածքաբլիթ), որից հետո ծնողները երեխաներին հայտարարում են, որ բոլորը հագնվում են և պատրաստվում են ճայթրուկներ (կոնֆետի) բաց թողնել փողոցում։

Ամանորյա տոն երկրորդ ամենափոքրում նախադպրոցական ուսումնական հաստատության խումբ. Սցենար «Ինչպես Ձնեմարդը փնտրեց իր քիթը»

Հայրիկներ, մայրիկներ, տատիկներ,
Աղջիկների և տղաների համար!
Տղաներ, դուք սիրում եք ձմեռը և ինչու եք այն սիրում: Եւ ինչ ձմեռային խաղերամենաշատը սիրում?
Երեխաների պատասխանները.
Պար «Սահնակ»
ՆերկայացնողՁյունանուշը կախարդ է,
Դու ամեն ինչի տերն ես։
Ժամանակը չէ՞ բոլոր տղաների համար,
Գտեք ձեզ հեքիաթում.
Ձյունանուշ.Բոլորդ, արագ վեր կաց իմ հետևից,
Բոլորը պետք է գնան անտառ:
Մի հորանջիր, մի գոռացիր,
Առջևում հեքիաթն է լինելու։
Մենք անջատում ենք լույսերը և Ձյունանուշի հետ շղթայված շրջում ենք տոնածառի շուրջը։
Նրանք նստում են իրենց տեղերը։
Ձյունանուշ.Ամանորի այս ժամին,
Հրաշքներ են կատարվում.
Հիասքանչ, հեքիաթային անտառում,
Հեքիաթը սկսվում է...
Միացրեք լույսը: Դահլիճ է մտնում Ձնեմարդը՝ տխուր, ձեռքով փակելով քիթը։

Նոր տարի փոքրիկների համար.Ամանորյա խաղեր փոքր երեխաների համար, տիկնիկային թատրոն, տնային ամանորյա խնջույք 1 տարեկանից մինչև 3 տարեկան երեխաների համար։

Ամանոր փոքրիկների համար. խաղեր. բանաստեղծություններ, տնային տոն

Նոր տարի փոքրիկների համար

Այս հոդվածում ես ձեզ հետ կիսեցի գաղափարներով, խաղերով և օգտակար խորհուրդներտնային Ամանորյա տոնակատարությունների համար ամենափոքր երեխաների համար.

- մինչև մեկ տարեկան երեխաներ,

- մեկից երեք տարեկան երեխաներ.

Բաժին առաջին. Նոր տարի փոքրիկների համար՝ կյանքի առաջին տարին

Եթե ​​ձեր փոքրիկը գրեթե մեկ տարեկան է, ապա նրան սպասում է իր կյանքում առաջին տոնածառը։

Արդյո՞ք երեխային տոնածառ է պետք:

Անկասկած դա անհրաժեշտ է։ Սա նոր փորձ է և վառ տպավորություններ և մոր ուրախ տրամադրություն (և երեխաները «կարդում» են մոր հույզերը թռչելիս): Միակ հարցն այն է, թե ինչպես երեխային ծանոթացնել տոնածառի հետ և ապահովել նրա անվտանգությունը։

Առաջին. Կյանքի առաջին տարվա երեխա ունեցող ընտանիքում տոնածառը պետք է դնել ոչ թե հատակին, այլ սեղանին, բարձր, որպեսզի սողացող կամ առաջին քայլերն անող երեխան չկարողանա դիպչել դրան, քաշել դեպի իրեն, հասնել: ճյուղը և կառչելով նրանից՝ ցած քաշիր ծառը։

Հետևաբար, երեխան մայրիկի գրկում նստած կտեսնի տոնածառի խաղալիքներին և հենց տոնածառին:

Երկրորդ. Դուք անպայման պետք է ձեր երեխային ծանոթացնեք տոնածառի հետ: Ո՞րն է դա անելու լավագույն միջոցը:

Ինչպե՞ս զարդարել տոնածառը կյանքի առաջին տարվա երեխայի համար և երեխային ծանոթացնել դրան:

Տոնածառի մասին երեխայի հետ յուրաքանչյուր խաղ կամ զրույց տևում է ոչ ավելի, քան 3-5 րոպե, քանի դեռ երեխայի հետաքրքրությունը մնում է:

Առաջին քայլը.Ցույց տվեք ձեր երեխային չզարդարված տոնածառը, ինչպես որ կա: (Եթե դուք կարող եք զբոսանքի ժամանակ նայել բնական տոնածառին, ապա նայեք դրան ձեր երեխայի հետ): Հետազոտելիս խոսեք երեխայի հետ՝ օգտագործելով այն բամբասող վանկերը և փոքրիկ բառերը, որոնք երեխան արդեն կարող է կրկնել ձեզանից հետո. «Ահ! Հոտ է գալիս։ ԱԽ ախ! Եկեք տոնածառի հոտը առնենք: (մենք մեր ձեռքում մի ճյուղ ենք բռնում և թույլ ենք տալիս երեխային հոտոտել՝ մեր ձեռքը մոտեցնելով նրան): Օ՜, ինչ հոտ է գալիս», «Օ՜, փշոտ ասեղներ, օ՜, օհ (մատը ծակեք և թեթևակի երեխայի մատը - օ, փշոտ, - մենք դա ասում ենք կատակով): Ա՛յ, ի՜նչ գեղեցիկ ծառ է.

Կարդացեք ձեր երեխային բանաստեղծություն տոնածառի մասին.

«Հայրիկը տոնածառ է ընտրել
Ամենաշքեղը
Ամենաշքեղը
Ամենաբուրավետը։
Տոնածառի նման հոտ է գալիս...
Մայրիկը անմիջապես կշնչի»: Օ՜ Ինչ գեղեցիկ տոնածառ է: Օ՜ (Ա. Ուսաչև).

Երկրորդ քայլ. Խաղացեք դեռևս չզարդարված տոնածառի և երեխային ծանոթ խաղալիքների հետ, օրինակ՝ մեզ պետք կգան այնպիսի խաղալիքներ, ինչպիսիք են թռչունն ու նապաստակը։Մենք երեխային կծանոթացնենք այս խաղալիքների անուններին, նրանց գործողություններին և կխրախուսենք նրան կրկնել պարզ բամբասանքներ:

Ցույց տվեք, թե ինչպես է խաղալիք նապաստակը վազում տոնածառի մոտ. ցատկել, ցատկել, ցատկել, ինչպես է նա ցատկում - ցատկել - ցատկել - ցատկել - ցատկել: Bang! Նապաստակն ընկավ: Վեր կենալ! Թռիր-ցատկիր, նապաստակը նորից ցատկում է։ Մի նապաստակ թռավ մեր տոնածառի տակ, նստեց և շարժեց ականջները.

«Փոքրիկ սպիտակ նապաստակը նստած է
Եվ նա շարժում է ականջները:
Այդպես, այդպես
Եվ նա շարժում է ականջները»:

Նապաստակին տվեք երեխայի ձեռքը, թող նա շոյի խաղալիքը, կերակրի նապաստակին, ցույց տվեք, թե ինչպես է նապաստակը ցատկում, որտեղ են նապաստակի ականջները: «Որտե՞ղ է նապաստակը»: (թաքցնել խաղալիքը) - «Ոչ նապաստակ»: (զարմացած): Մենք երեխայի հետ փնտրում ենք նապաստակին և գտնում. «Ահա նապաստակը (մենք հանում ենք խաղալիքը):

Նապաստակին դրեք տուփի մեջ, որպեսզի երեխան չտեսնի այս խաղալիքը և չշեղվի դրանով։ Եվ ցույց տվեք խաղալիք թռչունը:

Թռչունը դրեք եղևնի ճյուղի վրա.

«Մի թռչուն թռավ ներս...
Թռչունը փոքր է:
Նստի՛ր, մի՛ թռչիր։
Թռավ հեռու: Ա՜յ»։

«Որտե՞ղ է թռչունը. (Թռչնի վրա անթափանց վառ շարֆ դրեք): Ահա մի թռչուն. (բացեք թաշկինակը):

Մեկ այլ օր այլ խաղալիք կենդանիներ կարող են «վազել» դեպի ծառը։

Երրորդ քայլ.Ներկայացրեք ձեր երեխային Ամանորյա զարդերև նրանց անունները։ (Նույնիսկ եթե դուք զարդարել եք տոնածառը առանց երեխայի ներկայության, կարող եք դա անել հիմա):

Թող ձեր երեխան դիպչի տոնածառի խաղալիքներին, որոնք անվտանգ են նրա համար՝ տեքստիլ գնդիկներ, փայտե խաղալիքներ: Անվանեք, թե ինչ խաղալիք է, ինչպես է կոչվում («Սա լծի ձին է։ Ձին վազում է և բղավում. Ցույց տվեք, թե ինչպես է ձին վազում, թող երեխան խաղա այս խաղալիքով:

Օգտակար խորհուրդ. Մեր օրերում նրանք արտադրում են շատ գեղեցիկ և երեխաների համար անվտանգ փայտե տոնածառի խաղալիքներ, որոնք կարելի է գնել ամանորյա տոնավաճառներում ժողովրդական արվեստի և արհեստի վարպետներից: Սրանք են Ձմեռ պապը, տոնածառը, ճայթռուկը, կոնֆետը, արջը, մատրյոշկան, տատիկը, պապիկը, պայծառ գնդակը, սառցալեզվակը և շատ ուրիշներ: Հեշտ է գործվածքից խաղալիքներ պատրաստել և ինքդ քեզ զգացնել կամ օգտագործել պատրաստի խաղալիքները՝ դրանց վրա օղակ կարելով՝ տոնածառի վրա կախելու համար: Օգտագործեք դրանք ամենափոքր երեխաների համար:

Նախ ներկայացրեք 2-3 երեխաների համար անվտանգ տոնածառի խաղալիքներ և նրանց անունները:. Որտե՞ղ է արջը: Ահա մի արջ: Ինչ գեղեցիկ է: Արջը դանդաղ է քայլում: Իսկ ո՞վ է սա։ Նապաստակ. Երբ երեխան հիշում է դրանք, ծանոթացրեք նրան այլ խաղալիքների հետ:

Սովորեցրեք ձեր երեխային գտնել խաղալիք՝ նախ անվանելով դրա «մեծահասակ» անունը, իսկ հետո պարզեցված երեխայի անունը.Որտե՞ղ է մեր արջը: Որտե՞ղ է նապաստակը: Որտե՞ղ է Լալա տիկնիկը: Որտե՞ղ է շունը: Որտե՞ղ է լծի ձին: Որտեղ է B.B. մեքենան:

Երբ զարդարում եք տոնածառը, խնդրեք ձեր երեխային ցույց տալ խաղալիքը. «Որտե՞ղ է մեր ժամացույցը: Ահա ժամացույցի ժամացույցը: Եկեք դրանք կախենք տոնածառի վրա: Սրա նման! Օ՜, ինչ գեղեցիկ ժամացույց է»։

Տոնածառը զարդարելիս երեխային կարդացեք բանաստեղծությունը.

«Մայրիկը զարդարում է տոնածառը,
Անյան (երեխայի անունը) օգնում է մորը,
Նա տալիս է խաղալիքներ
Աստղեր, գնդակներ, ճայթրուկներ:
Մենք հյուրեր ենք հրավիրելու
Եկեք միասին պարենք և երգենք»։

Միացրեք զվարճալի պարային երաժշտությունը և թույլ տվեք ձեր երեխային պարել դրա տակ ձեզ հետ:

Չորրորդ քայլ.

Եթե ​​ձեր երեխան լավ գիտի ծառի խաղալիքների անունները և հեշտությամբ գտնում է դրա վրա եղած խաղալիքները, կարող եք փոխել նրանց տեղերը ծառի վրա՝ նորից կախել: Արդյո՞ք երեխան կգտնի ժամացույցը ծառի վրա նոր տեղում:

Ծառին ավելացրեք նաև նոր խաղալիքներ: Հատկապես լավ զանգեր կամ զանգեր.Թող ձեր երեխան զանգահարի զանգը և կախի այն ծառից: Եթե ​​ձեր երեխան ցանկանում է զանգահարել արդեն ամրացված ծառի ճյուղին, մի հերքեք նրան դա: Զանգը անմիջապես ճյուղի վրա բերեք երեխայի ձեռքին և նրբորեն զանգահարեք այն՝ օգտագործելով «երեխայի ձեռքը մեծահասակի ձեռքում» տեխնիկան:

Օգտակար հուշում. Դուք կարող եք զանգեր գնել հոբբի խանութից և գեղեցիկ փոքրիկ զանգեր, որոնք հեշտ է գնել երեխայի ձեռքը ձկնորսական խանութներից: Գեղեցիկ աղեղներ կապեք զանգին և զանգին և օղակ կարեք դրանք տոնածառից կախելու համար:

Ձեր երեխային ծանոթացրեք տոնածառի ծաղկեպսակի լույսերին:Այս տեսարանը միշտ հիացնում է երեխային։ Լույսեր Այնքան գեղեցիկ! Տվեք ձեր երեխային մի քանի րոպե՝ պարզապես դիտելու նրա համար այս զարմանալի տեսարանը. լույսերը վառվում են:

«Տոնածառ, տոնածառ, տոնածառ -
Կանաչ ասեղ!
Լուսավորեք տարբեր լույսերով -
Կանաչ և կարմիր!

Ի՜նչ գեղեցիկ լույսեր։ Նրանք այրվում են։ Լույսեր չկան։ Որտեղ են լույսերը: (Լույսերը մարեցին թարթող ծաղկեպսակի վրա) Ահա լույսերը:

Ինչպե՞ս զարդարել բնակարան Ամանորի համար, եթե տանը երեխա կա, որը դեռ մեկ տարեկան չէ:

Զարդարեք ձեր բնակարանը հյուրերի ժամանման համար դեկորացիաներով, որոնցով ձեր երեխան կարող է խաղալ: Սա հատկապես վերաբերում է 8-12 ամսական երեխաներին։

Խաղում ենք գունավոր դրոշներով

Ինչպես պատրաստել ծաղկեպսակ դրոշներով կյանքի առաջին տարվա երեխայի համար:Կտրեք վառ գունավոր ստվարաթղթից տարբեր գույներռոմբուսներ, ծալեք դրանք կիսով չափ, որպեսզի ստանաք եռանկյուններ՝ դրոշներ։ Տեղադրեք ձեր «եռանկյուն դրոշը» պարանի վրա և կպցրեք այն ներքևի մասում, որպեսզի դրոշը պահվի պարանի վրա, չբացվի և միևնույն ժամանակ այն հնարավոր լինի տեղափոխել պարանի երկայնքով։ Նման բազմագույն ծաղկեպսակ պատրաստեք։ Երեխան կկարողանա նայել դրոշակներին և բռնակով շարժել դրանք պարանի երկայնքով դեպի աջ՝ դեպի ձախ, երբ նրան վերցնեք ձեր գրկում և բերեք ձեր տնական ծաղկեպսակի մոտ:

Կարելի է ծաղկեպսակից հանել երկու դրոշ, մեկը տալ երեխային և մեկը վերցնել մոր ձեռքը։ Եվ պարեք դրոշակով երգի տակ. երեխան «պարում է» մոր գրկում. նա ծածանում է դրոշը, մայրը պտտվում է երեխային գրկին:

Դրոշը մեր ձեռքը կվերցնենք
Եվ մենք կգնանք շրջանակների մեջ:
Այ-այո, այ-այո
Եվ մենք կգնանք շրջանակների մեջ:
Եկեք մեր դրոշը ցույց տանք մեր ընկերներին
Եկեք բարձրացնենք և ձեռքով տանենք
(ցույց տվեք, թե ինչպես դա անել, ձեր ձեռքով վերցրեք երեխայի ձեռքը և թափահարեք դրոշը, ապա բաց թողեք ձեր ձեռքը, երեխան ինքն իրեն թափահարում է):
Այ-այո, այ-այո
Եկեք բարձրացնենք այն և թափահարենք այն:
Նայեք ձեր դրոշին
Շրջվեք նրա հետ, ընկեր:
Այ-այո, այ-այո:
Պտտի՛ր նրա հետ, ընկերս (մայրը կամաց պտտվում է, երեխան նրա գրկում է)

Կրկնեք այս պարը տարբեր օրեր– երեխան կսկսի ճանաչել նրա մեղեդին և հաճույքով կսկսի ընդօրինակել ձեր շարժումները:

Զանգերի կամ Ամանորի զանգերի հետ խաղում

Երեխային կհետաքրքրեն նաև դեկորացիաները՝ աղեղներով մետաղյա զանգերի տեսքով, որոնք կախված են թելերի վրա, ինչպես ծաղկեպսակներ կամ պարզապես խմբերով: տարբեր վայրերսենյակներ. Փոքրիկը հաճույքով կքաշի թելը և զանգի զանգը:

Ձեռքերդ վերցրու զանգը և երգիր դրա մասին.

«Դինգ-դոնգ-դինգ-դոնգ!
Զանգը հնչում է։
Դինգ-դոնգ - դինգ - դոնգ:
Զանգը բարակ է:
Դինգ-դոնգ - դինգ - դոնգ:
Նա ուրախ է խաղում:
Դինգ-դոնգ - դինգ - դոնգ:
Մաշան (երեխայի անունը) զվարճանում է»:

Չախչախների հետ խաղալ

Չախչախները կարելի է ներառել նաև Ամանորի ծաղկեպսակի մեջ և խմբերով կախել՝ օգտագործելով վառ ժապավեններ։ Դուք կարող եք ձեր երեխայի համար չախչախների մի ամբողջ փունջ պատրաստել՝ ամրացնելով դրանք տոնական վառ ատլասե ժապավենով։ Չխկչխկոցով խաղալիս կարող եք ձեր փոքրիկին երգել փոքրիկների համար հարմարեցված պարի տարբերակը.

Օ, ինչ զվարճալի է այսօր
Երեխաները զվարճանում են
Անյային (երեխայի անունը) չախչախներ էին տալիս
Չախչախները լավն են:
Երգչախումբ.
Հեյ, այո, զանգիր ինձ
Հնչող խաղալիք
Հեյ, այո, զանգիր ինձ
Մեր խռխռոցը
Որտե՞ղ, որտե՞ղ է չախչախը:
Երեխաները թաքցրեցին դրանք
Ցույց տուր ինձ չախչախները
Չախչախները լավն են:
Երգչախումբ.
Հեյ, այո, զանգիր ինձ
Հնչող խաղալիք
Հեյ, այո, զանգիր ինձ
Մեր խռխռոցը։

Վերցրեք չախչախները և «թաքցրեք»՝ ծածկելով շարֆով, որպեսզի դրանց մի մասը երևա։ Որտե՞ղ են չախչախները: Երեխան պետք է հանի թաշկինակը և գտնի չախչախները, որից հետո նա ինքը խաղում է դրանց հետ։

Եվս մեկ ծաղկեպսակ ամենափոքր երեխաների համար։Դուք կարող եք կապել չախչախներ և զանգակներ մեկ մեծ ծաղկեպսակի մեջ: Մոտավորապես 15 X 15 սմ չափսերով երկու կողային անցքերով տուփ պատրաստեք, անցքերի միջով անցկացրեք խաղալիքներով ժապավեն և կապեք այն մեկ օղակի մեջ: Դուք կստանաք մի տեսակ «կարուսել» տուփի մեջ: Երեխան կքաշի ժապավենը և տուփից կհանի հաջորդ խաղալիքը:

Խաղում ենք ներկված փայտե գդալներով

Գդալները կարող են նաև զարդարել սենյակ Ամանորի համար։ Նախ ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարող է գդալը խփել հատակին կամ սեղանին: Ավելի ուշ սովորեցրեք նրան ծեծել գդալները։

Թակ-թակ, գդալներ։
Ձայնային ափի՜
Թակ-թակ, թակ-թակ:
Դուք կարող եք լսել զանգի գդալների ձայնը:

Խաղում ենք նապաստակների հետ

Երեխայի համար կարող եք կարել սպիտակ մատների փոքրիկ գլխարկներ: Կափարիչի հիմքին երկու երկար ականջ կարեք և մարկերով նկարեք նապաստակի դեմքը: Արդյունքն եղավ «մատի տիկնիկները՝ նապաստակները»։

Ցույց տվեք ձեր երեխային մինի-խաղ նապաստակների հետ.

Մատներ - մատներ,
Փոքրիկ նապաստակներ,
Նապաստակները պարեցին (մենք շարժում ենք մեր մատները),
Նապաստակները խաղացին (շարունակում ենք շարժել մատները):
Եվ... (դադար), Փախան։

Շոուից հետո գլխարկները դրեք ձեր երեխայի մատներին. թույլ տվեք, որ նա շարժի մատները և խաղա նապաստակների հետ:

Ինչպե՞ս կարող է երեխան մասնակցել տնային ամանորյա խնջույքին:

Օգտակար խորհուրդ 1. Եթե կյանքի առաջին տարվա փոքրիկի հետ այցելում եք ամանորյա արձակուրդի, ապա նախապես պարզեք, թե արդյոք հնարավորություն կունենա՞ք ձեր երեխայի հետ ժամանակ առ ժամանակ թոշակի անցնել առանձին հանգիստ սենյակում։

Փաստն այն է, որ փոքրիկը, և նույնիսկ ճամփորդությունից հետո, կհոգնի անընդհատ իր համար նորեկ մարդկանց աղմկոտ խմբում գտնվելուց: Հետևաբար, հյուրերի հետ ընդհանուր սենյակում երեխայի 20-30 րոպե մնալուց հետո ավելի լավ է երեխայի հետ գնալ. առանձին սենյակ. Բացի այդ, առանձին սենյակում երեխան հոգնածության դեպքում քնելու հնարավորություն կունենա։

Եթե ​​նման պայմաններ չկան, ապա ավելի լավ է ռիսկի չդիմել նման փոքրիկ երեխայի հետ Ամանորին այցելելու համար։ Որովհետեւ Երեխան կարող է դառնալ քմահաճ, իսկ դուք չեք վայելի տոնը։ Եվ նա նույնպես։

Դուք չպետք է ուղղակիորեն այցելեք Նոր տարվա գիշեր, ավելի լավ է երեխայի հետ մեկօրյա խնջույքի գնալ ընկերների կամ հարազատների հետ։

Օգտակար հուշում 2. Հագեք ձեր և ձեր երեխայի «շաբաթ-կիրակի շորերը». - նա է տրամադրություն ստեղծում: Եվ ձեր տոնական տրամադրությունը շատ կարևոր է նաև ձեր փոքրիկի համար: Եվ նաև ձեզ ուժ է տալիս:

Օգտակար հուշում 3.Բնականաբար, տոնին փոքրիկին կհանդիպեն անծանոթները։ Սրանից վախենալ պետք չէ, բայց պետք չէ երեխային ձեռքից ձեռք անցնել օտարներին, նա կարող է վախենալ։ Սակայն նոր շփումները օգտակար կլինեն երեխայի համար, ով շուտով կդառնա մեկ տարեկան։ Ահա թե ինչու թող նոր մարդիկ խաղան երեխայի հետ, մինչ նա նստած է մոր գրկում - նրան մանկական ոտանավոր կասեն, կգովաբանեն, «լավ» կամ պարային գործողություններ ցույց կտան: Երեխան ապահով է, նա ժպտում է, ամեն ինչ լավ է:

Օգտակար հուշում 4.Խնդրեք տանտերերին և հյուրերին երեխային պահել ընդհանուր սենյակում սուր չեն եղել բարձր ձայներ(օրինակ, ճայթրուկի ծափը), որը կարող է մեծապես վախեցնել նրան, որպեսզի երաժշտությունը բարձր չհնչի։ Կյանքի առաջին տարում երեխան չի կարող հանդուրժել հուզական մեծ ծանրաբեռնվածությունը, ծանրաբեռնվածության դեպքում նա սկսում է քմահաճ լինել, լաց լինել և ամեն կերպ արտահայտել այդ տհաճ վիճակը իր ձայնում։ Եթե ​​մյուս հյուրերը պետք է ճայթրուկներ ծափահարեն, ապա այս պահին ընդհանուր սենյակը թողեք ձեր հանգիստ տեղը դրսում: Եվ հետո վերադարձիր:

Օգտակար հուշում 5.Ձեր երեխայի հետ արձակուրդի ժամանակ դուք պետք է սովորեք, շփվեք և խաղաք: Տոնի ժամանակ նա չի կարողանա պարզապես պասիվ նստել կամ պառկել։ Մտածեք, թե ինչ խաղալիքներ կվերցնեք ձեզ հետ, որպեսզի ձեր երեխան կարողանա խաղալ դրանցով այցելության ժամանակ: Սովորեցրեք ձեր հյուրերին ձեր երեխայի սիրելի մանկական ոտանավորները(կաչաղակ - ագռավ, լավ, այ-տա-տա-տա-տա-տա-տա և այլն): Թող հյուրերը խաղան երեխայի հետ և զվարճացնեն նրան մանկական ոտանավորներով:

Օգտակար հուշում 6.Եթե ​​հյուրեր եք ընդունում ձեր տանը, ապա, ամենայն հավանականությամբ, առանձին լաունջ սենյակի հետ կապված խնդիրներ չեն լինի: Բայց մեկ այլ հարց կծագի. եթե հանգստանալու համար երեխայի հետ որոշ ժամանակով պետք է թոշակի անցնեք առանձին սենյակ, ո՞վ կկարողանա այս պահին հյուրերի հետ տանտիրոջ կամ տանտիրուհու դեր խաղալ: Լավ է, եթե ձեր ընկերներից կամ հարազատներից որևէ մեկը ստանձնի այս դերը, որպեսզի դուք ստիպված չլինեք երեխային մենակ թողնել մեկ այլ սենյակում արտակարգ իրավիճակների դեպքում:

Բաժին 2. Նոր տարի փոքրիկների համար՝ կյանքի երկրորդ և երրորդ տարվա երեխաներ

Մեկուկես տարեկան և ավելի երեխաների համար արդեն հնարավոր է կազմակերպել փոքրիկ մանկական տան խնջույք. Հրավիրեք ևս 3-4 նույն տարիքի կամ մի փոքր ավելի մեծ երեխաների: Կարևոր է, որ մանկական խնջույքը լինի կամ ձեր տանը, կամ ձեր տան մոտ, քանի որ... Ճանապարհորդության ընթացքում երեխան կհոգնի և այլևս չի կարողանա ակտիվորեն մասնակցել դրան։

Առաջարկություն 1. Տոնի տևողությունը. Երեխաների հոգնածությունը կանխելու համար նման փոքր երեխաների տոնի ակտիվ մասը պետք է լինի ոչ ավելի, քան 30 րոպե, իսկ հյուրերի ողջ մնալը պետք է լինի մոտ մեկ ժամ։ Այս հավելյալ 30 րոպեները ներառում են խնջույքից հետո երեխաների հագուստը, հյութը և հյուրասիրությունը փոխելը, բայց չի ներառում երեխաների ժամանման համար սենյակ պատրաստելը. խնջույքի համար սենյակը պատրաստվում է նախօրոք, նույնիսկ մինչև երեխաների ժամանումը։ .

Առաջարկություն 2. Տոնի մասնակիցները. Տոնին հրավիրեք երեխային արդեն ծանոթ երեխաներին և մեծահասակներին: Եթե ​​երեխայի համար նոր մարդ կա, ապա ավելի լավ է երեխային ծանոթացնել այս մարդկանց տոնից առաջ՝ թող գան ձեզ հյուր նույնիսկ տոնից առաջ առանձին օր։ Փաստն այն է, որ փոքր երեխաները միշտ աջակցում են միմյանց ամեն ինչում, հատկապես, երբ լաց են լինում: Հետևաբար, եթե մի երեխա վախենա անծանոթ մեկից և լաց լինի, ապա ընկերական մռնչյունը երաշխավորված կլինի: Նման պահերից խուսափելու համար պետք է նախապես համոզվել, որ բոլոր հյուրերը լավ ճանաչում են միմյանց։

Առաջարկություն 3. Մի կարևոր կետ. Տոնը ուրախություն կպատճառի այս տարիքի երեխաներին և մեծահասակներին միայն մեկ դեպքում՝ եթե երեխաները ոչ թե մեծահասակի կողմից խնամքով պատրաստված ներկայացման հանդիսատեսն են, այլ դրա ակտիվ մասնակիցները: Նրանք կպատասխանեն հարցերին, կկանչեն հերոսներին, կխաղան և կպարեն: Ավելին, վաղ տարիքի համար շատ կարևոր է, որ բոլոր երեխաները միաժամանակ կատարեն նույն գործողությունը. օրինակ՝ բոլորը բամբակյա ձնագնդիներ են նետում աղվեսի վրա՝ քշելով նրան։ Կամ բոլորը պատկերել են ծառի տակ նստած նապաստակին՝ միասին և միաժամանակ:

Մեծահասակները նույնպես չպետք է պասիվ հանդիսատես լինեն. եթե շուրջպար ենք վարում, ապա դրանում պարում են և՛ երեխաները, և՛ մեծերը։ Մեծահասակները նույնպես մասնակցում են խաղերին՝ ցույց տալով իրենց երեխաներին գործողությունների օրինակներ։

Ա) կամ բոլորին տվեք նույնը, որպեսզի նման բան չպատահի. երկու երեխա բռնում են մեկ խաղալիքի վրա և չեն տալիս այն միմյանց (այս տարիքի երեխաները դեռ չգիտեն, թե ինչպես զիջել. և զսպել իրենց),

Բ) կա՛մ մեծ պաշար ունեն: Իսկ եթե հանկարծ երեխաներից մեկը դեղին ժապավենով զանգը բռնեց, իսկ երկրորդը անմիջապես բռնեց, ապա երկրորդին էլ նույն տեսակի զանգ տվեք, որ բոլորը գոհ ու գոհ լինեն :)։

Համոզվեք, որ երեխաներին պարելու համար գեղեցիկ պարագաներ նվիրեք՝ ձյան փաթիլներ կամ ժապավեններ, լապտերներ կամ չախչախներ, որոնք նույնն են բոլորի համար, քանի որ տոնական վառ պարագաներն օգնում են երեխային զգալ տոնի մթնոլորտը և շատ գրավիչ և հետաքրքիր են փոքրիկների համար:

Եթե ​​այցելում եք ընտանեկան ամանորյա երեկույթ 1-2 տարեկան երեխայի հետ, և ընդունված է, որ հյուրընկալող ընտանիքը Ամանորի համար անհատական ​​նվերներ է բերում, ապա ոչ մի դեպքում չխնդրեք 1-2 տարեկան երեխային տալ նվեր այլ երեխաներին. Կլինեն արցունքներ և վատ տրամադրություն: Պարզապես փաթեթավորեք նվերը և տվեք այն ինքներդ, և կրկին ոչ թե երեխայի, այլ նրա մոր ձեռքում:

Հանձնարարական 6. Ձմեռ պապի մասին. Ցանկալի է Ձմեռ պապին չհրավիրել մինչև 2 տարեկան երեխաների համար նախատեսված տնային տոնածառի, երեխաները կարող են վախենալ նրանից։ Նրանցից շատերի համար Ձմեռ պապը տարօրինակ հագուստով անծանոթ հորեղբայր է, և ոչ մի կերպ հեքիաթի հերոսնվերներով։ Թող Ձմեռ պապը նկարվի իրենց նվերների վրա, որոնք գտնում են ծառի տակ: Իսկ «կենդանի Ձմեռ պապին» կտեսնեն մի փոքր ուշ, երբ մեծանան։

Ինչ կարող եք անել 1-2 տարեկան երեխաների համար ամանորյա տանը.

- պարել (և մեծերը, և երեխաները ամենապարզ շարժումներով պարում են ցանկացած ուրախ երաժշտության ներքո. ծափ տալ, կիսաբռնկումներ անել՝ զսպանակներ, լապտերներ ցույց տալ, պտտվել, ոտքերը դոփել),

- կլոր պար տոնածառի շուրջ (տոնածառի մասին ցանկացած երգ),

— դիտելով տիկնիկային թատրոն(այս մասին ավելին ստորև)

— խաղ տոնածառի լույսերով.երբ մենք փչում ենք, ծառի լույսերը մարում են (դա ապահովելու համար պետք է նախօրոք պայմանավորվել ինչ-որ մեկի հետ): Երբ մենք ծափ ենք տալիս, լույսերը նորից վառվում են: Մանկական բերկրանք! Բայց եթե մենք դա չանենք միասին (օրինակ, Վանյան չծափահարեց), ապա դա չի ստացվում, մենք պետք է կրկնենք դա:

— երաժշտություն նվագել մանկական երաժշտական ​​գործիքների վրա.Տվեք երեխաներին միանման զանգեր և չախչախներ և թույլ տվեք նրանց հնչեցնել ուրախ երաժշտության ներքո, իսկ խաղալիք նապաստակը պարի նրանց ուղեկցությամբ:

- ակտիվ խաղ.

Ինչպես զարդարել տոնածառը, եթե ընտանիքում 1-2 տարեկան երեխաներ կան

Այս տարիքում երեխան արդեն կարող է տոնածառը դնել հատակին, բայց համոզվել, որ այն կայուն է և չի կարող ընկնել։ Ծառի ստորին շերտը(երեխային մատչելի բարձրության վրա) կախված են չկոտրվող խաղալիքներ՝ պատրաստված թղթից, ստվարաթղթից, բամբակյա բուրդից, գործվածքից, փայտից։ Դեպի ծառի ամենավերին շերտերըՄենք կախում ենք կոտրվող խաղալիքները: Ծառի վերին շերտերից կախում ենք նաև փայլազարդ, որպեսզի երեխան չկարողանա քաշել այն և պատահաբար ծառը գցել հատակին։

Մեկուկես-երկու տարեկան երեխային արդեն կարելի է սովորեցնել, թե ինչպես զարդարել տոնածառը` մի քանի խաղալիք կախել դրա վրա:Սա շատ օգտակար է զարգացման համար նուրբ շարժիչ հմտություններև զգայական-շարժիչային համակարգումը: Չկոտրվող խաղալիքների համար պատրաստեք լարից հաստ օղակ և սովորեցրեք ձեր երեխային խաղալիքը կախել ճյուղից և հանել այն: Մի սպասեք, որ ձեր երեխան կզարդարի ամբողջ տոնածառը, նա կկախի միայն 2-3 խաղալիք, կամ գուցե միայն մեկը: Մնացածը թողեք հաջորդ անգամ։ Երեխայի համար սա բարդ խնդիր է, և պետք չէ ծանրաբեռնել նրան՝ ստիպելով նրան միանգամից մի քանի խաղալիք կախել։

Շնորհավոր Ամանոր 1-2 տարեկան երեխա ունեցող հարազատներին

Մեր օրերում ավելի տարածված է, որ բոլոր մեծահասակները կենտրոնացած են երեխայի վրա։ Ավանդական ժողովրդական մանկավարժության մեջ հազարավոր տարիներ՝ վաղ մանկությունից երեխաներին սովորեցրել են հոգ տանել սիրելիների մասին։ Այդ ժամանակ է, որ նա կյուրացնի ողորմած, կարեկից և մեծահասակներին օգնելու ունակությունը:

Մյուս կողմից, որքա՞ն կարող է անել այդպիսի երեխան: Մենակ - ոչ, բայց մորս հետ միասին - շատ:

Երբ 1-2 տարեկան երեխայի հետ տոնական արհեստներ ենք պատրաստում՝ նվերներ տատիկ-պապիկների և այլ հարազատների համար, կա երկու ծայրահեղություն.

Նախ՝ մայրն ամեն ինչ անում է երեխայի համար։ Գեղեցիկ է ստացվում, բայց սա ո՞ւմ արհեստն է։

Երկրորդ՝ երեխան ամեն ինչ ինքն է անում։ Բայց... տգեղ է ստացվում ու ակնհայտ է, որ այս նվերը երաշխիք չէ, որ այն ձեզ դուր կգա։ Թերևս նրան կընդունեն, բայց պարզապես տրված:

Ինչպե՞ս կարող եք համոզվել, որ նվերը գեղեցիկ է, և որ երեխան ակտիվորեն մասնակցում է դրա պատրաստմանը: Ելքը մեծահասակի և երեխայի համատեղ ստեղծագործությունն է։

1-2 տարեկան երեխայի հետ ամանորյա նվերներ պատրաստելու համատեղ ստեղծագործության օրինակներ.

- Ամանորյա բացիկի մեջ մեծահասակը նկարում է ֆոն՝ երկինք, տներ, ձյուն գետնին: Եվ երեխան «խփում է» միայն օդում պտտվող ձյունը (մենք վերցնում ենք մատիտ և մատիտի հակառակ «չգծող» ծայրով կետեր ենք նկարում՝ մատիտը ընկղմելով սպիտակ գուաշի մեջ):

- երեխան, մեծահասակի կողմից պատրաստված ձմեռային անտառի ֆոնի վրա, կարող է ավելացնել փոքրիկ կենդանիների հետքեր.

- երեխան կարող է մեծահասակի հետ միասին աղի խմորից տոնածառի համար կոնֆետներ և խնձոր պատրաստել,

- Դուք կարող եք երեխային հանձնարարել քսել պլաստիլինը ֆոնի վրա, այնուհետև այս ֆոնի վրա մեծահասակը կարող է դնել պլաստիլինի փոքր մասերի նկարը:

Կան բազմաթիվ հնարավորություններ և տարբերակներ: Եվ կա աշխատանքի բաշխում՝ ինչ է անում մեծը, և ինչ- երեխա. Ավելին, չափահասը չի խանգարում «մանկական» հատվածին։ Եթե ​​մենք պետք է ինչ-որ բան ցույց տանք երեխային, ապա մենք դա ցույց ենք տալիս մեր առանձին թղթի վրա, այլ ոչ թե ընդհանուր բացիկի:

Նայելով Ամանորի նկարները

1-2 տարեկան երեխաների հետ դուք արդեն կարող եք դիտել ամանորյա նկարները գրքերում և բացիկների վրա: Որտե՞ղ է տոնածառը, որտեղ է աստղը, որտեղ է լապտերը, գնդակը, Ձմեռ պապը, Ձյունանուշը նկարում: Որտե՞ղ է աստղը մեր տոնածառի վրա:

Կլոր պարեր 1-2 տարեկան երեխաների համար

1-2 տարեկան երեխաներին իսկապես անհրաժեշտ է շուրջպար։ Հենց շուրջպարի ժամանակ երեխան ստանում է հասակակիցների հետ շփվելու իր առաջին փորձը: Առաջին շրջանի պարերում բոլոր երեխաները կատարում են նույն գործողությունները:

Օրինակ՝ փոքրիկների համար ավանդական Ամանորյա շուրջպար «Զայնկա»։

Նապաստակ, դուրս արի,
Մոխրագույն, դուրս արի:
Վե՛րջ, այդպես դուրս արի՛։
Վե՛րջ, այդպես դուրս արի՛։

Նապաստակ, քայլիր,
Մոխրագույն, քայլիր:
Այսպես, այսպես, քայլիր,
Այսպես, այսպես, քայլիր։
Նապաստակ, ցատկիր:
Մոխրագույն, ցատկեք:
Վերջ, վերջ, ցատկի՛ր։
Վերջ, վերջ, ցատկի՛ր։
Նապաստակ, ոտքդ դրոշմի՛ր,
Մոխրագույն, հարվածիր ոտքդ:
Այսպես, այսպես, ոտքդ դրոշմեք։
Նապաստակ, պար,
Մոխրագույն, պար,
Այսպես, այսպես, պարի՛ր:
Այսպես, այսպես, պարի՛ր:
Նապաստակ, խոնարհվեք,
Մոխրագույն, աղեղ:
Վերջ, վերջ, խոնարհվեք։
Այսպես, խոնարհվեք այսպես.

Շուրջպարի բոլոր երեխաները և մեծերը շարժումներ են կատարում ըստ տեքստի: Ամանորյա խնջույքի ժամանակ խաղալիք նապաստակը կարող է երեխաներին խնդրել պարել իր հետ: Հետո նապաստակին կվերցնենք մեր ձեռքը, կդնենք կլոր պարի մեջ (նապաստակը կպարի երկու մայրերի միջև) և կպարենք նրա հետ։

Եթե ​​երեխաները լավ գիտեն այս շուրջպարը և հեշտությամբ կատարեն նրա շարժումները, ապա կարող եք բարդացնել խնդիրը։ Այնուհետև երեխաներից ընտրվում է մեկ նապաստակ, նա պատկերում է բոլոր գործողությունները շուրջպարի կենտրոնում, և բոլոր խաղացողները կրկնում են ամեն ինչ նրանից հետո: Վերջում ավելացվում է ևս մեկ համար.

Նապաստակ, ընտրիր:
Մոխրագույն, ընտրիր:
Վե՛րջ, վերջ, ընտրի՛ր։
Վե՛րջ, վերջ, ընտրի՛ր։

Երեխայի համար կլոր պարի կենտրոնում լինելը շատ կարևոր փորձ է: Ի վերջո, նա պետք է իրեն ազատ պահի, երբ բոլորը նայում են իրեն, և ուշադրությունը կենտրոնացած է նրա վրա։ Ամեն երեխա չէ, որ անմիջապես կգնա կլոր պարի կենտրոն։ Եթե ​​փոքրիկը պատրաստ չէ, թող նա առայժմ պարզապես դիտի շուրջպարը կամ պարզապես քայլի ձեզ հետ: Երբ նա աստիճանաբար ընտելանա, կգա շրջանագծի կենտրոն (սա կարող է լինել մեկ-երկու շաբաթից):

Ամանոր փոքրիկների համար. ինչպես ցույց տալ տիկնիկային թատրոն 1-2 տարեկան երեխաներին

Տիկնիկային ներկայացման համար հատուկ խաղալիքներ գնելու կարիք բացարձակապես չկա։ Ձեր սովորական խաղալիքները ձեր երեխայի խաղերի համար նույնպես կաշխատեն:

Հուշում 1. Մինչ ներկայացումը սկսելը երեխաներին տվեք խաղալիքներ՝ կերպարներ:Թող քննի, աշխատի նրանց հետ։ Թող նրանք նոր ծանոթներ դառնան երեխայի համար։ Հակառակ դեպքում, բեմադրության ժամանակ փոքրիկը ձեռք կբերի նոր խաղալիքներին և կպահանջի վերցնել դրանք:

Հուշում 2. Էկրանի փոխարեն կարող եք օգտագործել.

- մեծ տուփ,

- ճամպրուկ, որը զարդարում է իր հատակը որպես «դեկորացիաներով տեսարան» և վերին ծածկույթինչպես «երկինքը»

- սովորական սեղան

- երկու աթոռների միջև ձգված կտոր,

- դռան մեջ ձգված գործվածք:

Զարդարանքները կարելի է պատրաստել հագուստի կապիչներով. արձանիկ կպցրեք հագուստի գամասեղի վրա և ամրացրեք հագուստը գործվածքի էկրանին:

Հուշում 3. Ինչպես տեղափոխել տիկնիկները ներկայացման ժամանակ.

- երբ խաղալիքը խոսում է, այն շարժվում է (օրինակ՝ թեքվում և ճոճվում է դեպի այն կերպարը, ում հետ խոսում է): Երբ կերպարը լռում է, նա պետք է անշարժ լինի:

- երբ խաղալիքը մտնում է բեմ, այն շարժվում է կամ բեմի հետևից դեպի երեխաները (եթե դա տուփ է), կամ աջից ձախ կամ ձախից աջ (եթե բեմը սովորական սեղան է),

— եթե խաղալիքը պետք է ինչ-որ բան տեղափոխի պիեսի սյուժեի երկայնքով կամ վերցնի այն, ապա մի ձեռքով բռնում ես տիկնիկին, իսկ մյուս ձեռքով անում անհրաժեշտ գործողությունները,

- եթե ներկայացում եք ցուցադրում բիբաբո տիկնիկների (ձեռքի տիկնիկների) օգնությամբ, ապա կարող եք տարբեր ժեստեր արտահայտել խաղալիքի ձեռքերի օգնությամբ: Օրինակ՝ ձեռքերը կողքերին զարմացնում են, տիկնիկը ուրախ է. սա ցատկում է, տիկնիկը ձեռքերը մոտեցնում է այտերին՝ «օհ»։

- եթե խաղալիք եք օգտագործել, և այն ձեզ այլևս պետք չէ ներկայացման ժամանակ, ապա դրեք այն անթափանց տուփի մեջ, որպեսզի այն չշեղի երեխաների ուշադրությունը:

Հուշում 4.Ներկայացման վերջում նախ թող բոլոր հերոսները՝ տիկնիկները, խոնարհվեն հանդիսատեսի առաջ, իսկ բոլոր հանդիսատեսները ծափահարեն արտիստների և հերոսների՝ տիկնիկների համար։ Մայրեր - հանդիսատեսն իրենց երեխաներին ցույց են տալիս գործողությունների մոդել և ուղղորդում նրանց:

Ամանորյա շուրջպար փոքր երեխաների համար

Ստորև դուք կգտնեք կլոր պարերի տարբերակներ տնային մանկական երեկույթի համար: Որպեսզի երեխաները կարողանան այն խաղալ, նախ տոնից առաջ տանը պետք է շուրջպար երգեն և տեքստի համաձայն շարժումներ կատարեն։ Միայն այդ դեպքում երեխան կկարողանա հաճույքով և արագ գործել իր հասակակիցների հետ տոնին և ուրախ կլինի, որ լսել է ծանոթ մեղեդի և ծանոթ բառեր: Փոքր երեխաները սիրում են կրկնությունը և այն ամենը, ինչը ճանաչելի ու կանխատեսելի է: Եվ նրանք կարող են անմիջապես չընտելանալ իրենց համար նոր պարին։

Բավական է սովորել մեկ պար կամ մեկ շուրջպար՝ ըստ տեքստի շարժումներով։ Իսկ փոքրիկը կարող է տոնածառի շուրջ սովորական կլոր պար անել այլ մայրերի ու երեխաների հետ առանց նախապատրաստվելու։

Ձնագնդի պար

Պարելու համար անհրաժեշտ են բամբակյա բրդից կարված ձնագնդիներ։ Ասեղով վերցրեք բամբակյա բուրդ և սպիտակ թելեր: Իսկ բամբակն իրար այնպես ենք կարում, որ դառնա խիտ սպիտակ գունդ՝ ձնագնդի։ Երեխայի հետ կարող եք նաև ձնագնդիկներ պատրաստել սպիտակ թղթից՝ ճմռթելով այն գնդիկների՝ գնդիկների: Բոլոր շարժումները կատարվում են երեխաների կողմից երաժշտության ներքո տեքստին համապատասխան:

Ձնագնդիները ձեռքներս վերցրինք ու վազեցինք արահետով։
Երեխաները վազեցին, նրանք բոլորը հագնված էին: (2 ռուբլի)
Մենք վերցնում ենք ձնագնդին ու օրորում այն ​​մեր գլխավերեւում։
Ճոճվիր ինձ վրա, իմ չարաճճի փոքրիկ ձնագնդի: (2 ռուբլի)
Եկեք ձնագնդի պարենք, փոքրիկ ձյունառատ ընկեր:
Պարիր, մի հորանջիր և կրկնիր մեր հետևից. (2 ռուբլի)
Եկեք խփենք մեր ոտքերը և ձնագնդի վերցնենք մեր ափի մեջ
Մենք այն կբերենք Ձյունանուշի մոտ և կվերադարձնենք նրա զամբյուղի մեջ։ (2 ռուբլի)

Նապաստակներ

Մեր երեխաները զվարճացան
Եվ նրանք պտտվեցին և պարեցին,
Կարծես նապաստակները թռչկոտում էին շուրջը:
Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել,
Կոշիկը կոտրվեց.
Բոլոր տղաները նստեցին հատակին,
Նրանք նայեցին կոշիկներին։
Կոշիկները նորոգելու համար,
Մենք պետք է մեխենք եղունգները:
Թակ-թակ-թակ-թակ
Մենք պետք է մեխենք եղունգները:
Օ,, մեր ոտքերը հոգնել են,
Մենք կծափահարենք մեր ձեռքերը
Ծափ-ծափ-ծափ-ծափ
Մենք կծափահարենք մեր ձեռքերը.
Մենք թակեցինք մեր ձեռքերը,
Մեր փոքրիկ ձեռքերը հոգնել են,
Ես կդնեմ դրանք և կթափահարեմ դրանք,
Ցտեսություն-ցտեսություն:
Մի փոքր հանգստացանք
Մեր ոտքերը նորից պարում են
Լա լա լա լա։

Տոնածառի վրա ուլունքները փայլում են

Բշտիկները փայլում են տոնածառի վրա,
Ճայթրուկներ և աստղ.
Մենք սիրում ենք մեր տոնածառը:
Այո այո այո! (Տաղի բառերը երգում են մեծահասակները և ավելի մեծ երեխաները, իսկ երեխաները երգի վերջին տողը երգչախմբով ավարտում են. այո-այո-այո):
Եվ Ձմեռ պապը ուրախ է -
Մոխրագույն մորուք -
Մեզ նվերներ է բերում:
Այո այո այո!
Ձյունանուշը սպիտակ մուշտակով
Նա միշտ գալիս է մեզ մոտ:
Մենք երգում և պարում ենք նրա հետ:
Այո այո այո! (Ն. Նայդենովա)

Պարել թաշկինակներով

Ով իր ձեռքում թաշկինակ ունի,
Նա կգա իմ շրջապատ:
Նա ձեզ ցույց կտա իր թաշկինակը,
Նա զվարթ ալիք է անում։

Երգչախումբ: Ահա և վերջ,

Մենք կվերցնենք անկյունները
Մեր վառ շարֆերը։
Եվ եկեք այն բարձրացնենք ավելի բարձր, ավելի բարձր,
Ավելի բարձր, քան մեր երեխաները:

Երգչախումբ: Ահա և վերջ,
Սա իմ թաշկինակն է։ (2 անգամ):

Եկեք բոլորս հանգիստ նստենք շրջանակի մեջ,
Եկեք թաքնվենք մեր շարֆի հետևում։
Եվ հետո, և հետո -
Մենք կգտնենք բոլոր երեխաներին:

Երգչախումբ: Ահա և վերջ,
Սա իմ թաշկինակն է։ (2 անգամ):

Որքան նման են ծաղիկներին,
Մեր վառ շարֆերը։
Եվ մեր տղաները նույնպես
Նրանք բոլորը նման են ծաղիկների:

Երգչախումբ: Ահա և վերջ,
Սա իմ թաշկինակն է։ (2 անգամ):

Կլոր պար «Միշենկա»

Դուրս արի, Միշա, պարիր, պարիր։
Թաթ, թաթ, Միշա, ալիք, ալիք:
Եվ մենք պարելու ենք Միշենկայի շուրջ,
Եկեք մի զվարճալի երգ երգենք, եկեք այն երգենք:
Մենք կխփենք, կխփենք մեր ձեռքերին, կխփենք նրանց!
Կլինի, Միշենկան մեզ համար կպարի, մենք կպարենք։

Պար «Ոտքեր և ափեր»

Ինչպես մեր տղաները
Ոտքերն ուրախ են թակում:
Մեր ժողովուրդը հեռու է
Թեև շատ փոքր!

Ոտքերդ պարզապես կհոգնեն,
Եկեք ծափ տանք մեր ձեռքերը,
Արմավենի-ափ
Շնորհավոր փոքրիկ տղաներ:

Ինչպե՞ս կարող ենք սկսել վազել:
Ոչ ոք չի կարող բռնել մեզ!
Մենք հեռավոր ժողովուրդ ենք
Թեև շատ փոքր!

Հիմա պճնեք
Մայրիկիս կողքին,
Ներքև, վերև, մեկ և երկու -
Ահա թե ինչպես են պարում երեխաները.

«Երեխաները պարում են» («Օ՜, դու հովանոց...» երգի ներքո)

Այստեղ մեր Միշենկան (երեխայի անունը) ոտքի է կանգնում,
Նա հիմա կսկսի պարել։
Միշենկան կպարի
Զվարճացնել բոլոր երեխաներին:
Միշա, Միշա, պարիր,
Ալիքը մեր երեխաներին.
Ընտրեք ուրիշներին պարելու համար
Եվ զվարճացրեք երեխաներին:

Բոլորը ծափահարեցին («Այգում, բանջարանոցում...» երգի ներքո):

Բոլորը ծափահարեցին
Ընկերական, ավելի զվարճալի:
Մեր ոտքերը սկսեցին թակել
Ավելի բարձր և արագ:

Եկեք հարվածենք ձեր ծնկներին
Լռիր, լռիր, լռիր...
Բռնակներ, ձեռքերը վեր
Ավելի բարձր, ավելի բարձր, ավելի բարձր ...

Մեր ձեռքերը պտտվում են,
Նրանք նորից իջան:
Պտտվել շուրջը, պտտվել շուրջը
Եվ նրանք կանգ առան։

Պարեք չախչախներով

Նրանք վազեցին չխկչխկոցով, վազեցին ավելի արագ։
Չխկչխկոցով բոլոր երեխաներն անմիջապես ավելի կենսուրախ դարձան։

Չխկչխկացնել, ավելի բարձր զրնգալ,
Ավելի բարձր, ավելի բարձր:
Տիկնիկներ, արջեր, բոլոր կենդանիները
Դա անմիջապես դարձավ ավելի զվարճալի:
Տոնածառ, տոնածառ, կախված ճյուղեր։
Զվարճանք, զվարճանք, բոլոր երեխաները զվարճանում են:
Չխկչխկոցով պտտվել,
Մենք ավելի զվարթ պտտվեցինք։
Չխկչխկոցով բոլոր երեխաներն անմիջապես ավելի կենսուրախ դարձան։
Տոնածառ, տոնածառ, կախված ճյուղեր։
Զվարճանք, զվարճանք, բոլոր երեխաները զվարճանում են:

Մաղթում եմ ձեզ երջանիկ Նոր տարի Տոներև հետաքրքիր ընտանեկան ձմեռային արձակուրդներ:

Ստացեք ՆՈՐ ԱՆՎՃԱՐ ԱՈՒԴԻՈԴԱՍԸՆԹԱՑ՝ ԽԱՂԻ ՀԱՅՏՈՒՄՈՎ

«Խոսքի զարգացում 0-ից 7 տարեկան. ինչ է կարևոր իմանալ և ինչ անել. խաբեության թերթիկ ծնողների համար»

Սեղմեք ներքևում գտնվող դասընթացի շապիկի վրա կամ դրա վրա անվճար բաժանորդագրություն