Համաձայն հնչյունի դիրքը վերլուծելիս պետք է հիշել, որ ուժեղ դիրք– սա խտրականության դիրքորոշում է, այսինքն. դիրք, որում երկու հնչյուններն էլ՝ զուգակցված ըստ որոշակի հատկանիշի, կարող են իրականացվել՝ պահպանելով իրենց տարբերակիչ կարողությունը։ Պաշտոն<т>առաջ<о>ուժեղ դիրքորոշում է ձայնի և աղմուկի մասնակցության վերաբերյալ, քանի որ այս դիրքում այն ​​կարելի է զուգակցել խուլության/ձայնի հետ<д>, Օրինակ.<то>մ -<до>մ Բառի բացարձակ վերջի դիրքում<т>այս հիմքով թույլ դիրքերում կլինի, քանի որ Այս դիրքում անհնար է հակադրել հնչյունները<д> - <т>. Այնուամենայնիվ, հնչյունը<т>բառի բացարձակ վերջի դիրքում այն ​​ուժեղ դիրքում է հայտնվում կարծրության/փափկության առումով, քանի որ բացարձակ վերջում բառերը կարող են իրականացվել որպես ամուր հնչյուն<т 1 >, և նրա զուգակցված փափուկ հնչյունը<т’ 1 >: <т 1 > <сут 1 >,<сут’ 1 >. Զույգ հնչյունների անդամներից մեկի բացակայությունը որոշակի դիրքում թույլ է տալիս դիրքը համարել թույլ, քանի որ դրանում հնչյունը կորցնում է իր տարբերակիչ ունակությունը։

Նշում. Ուժեղ և թույլ դիրքերը որոշվում են միայն որոշակի բնութագրի համաձայն զուգակցված հնչյունների համար:

Դիրքը, որը թույլ է՝ հիմնված խուլության/ձայնի վրա, բայց ուժեղ՝ հիմնված պալատալիզացիայի առկայության/բացակայության վրա, նշանակվում է ինդեքսով 1 .

Այն դիրքը, որը թույլ է կարծրության/փափկության, բայց ուժեղ ձայնի և աղմուկի մասնակցության առումով, նշվում է ինդեքսով. 2 .

Համաձայն հնչյունների դիրքը, որը թույլ է ինչպես խուլության/ձայնի, այնպես էլ կարծրության/փափկության մեջ, նշվում է ցուցիչով. 3 .

Խուլությամբ/ձայնով

Զուգակցված անձայն/ձայնային հնչյունները հստակորեն տարբերվում են իրենց դիրքով ցանկացած ձայնավոր հնչյունից առաջ, ձայնավոր հնչյունից և ուժեղ հնչյուններից առաջ:<в> - <в’>. Այս դիրքերում զուգորդված բաղաձայն հնչյունները կատարում են նշանակալի ֆունկցիա, այսինքն. պահպանել բառերի ձայնային պատյանները, բառաձևերը և մորֆեմները տարբերելու ունակությունը, օրինակ. am -<з>am;<к>օլոս -<г>ոլոս. Այս դիրքերը հնչյունների ուժեղ դիրքեր են, որոնք հակադրվում են խուլության/ձայնի հետ:

Բառի բացարձակ վերջի դիրքում ձայնազուրկ/ձայնային զուգակցված հնչյունները կորցնում են իրենց տարբերակիչ կարողությունը և դադարում են կատարել նշանակալի ֆունկցիա, քանի որ. հնչյունավոր բաղաձայն հնչյունները չեն կարող հայտնվել այս դիրքում, օրինակ՝ անել<г>ա – դեպի<к>և բայց առաջ<к 1 >. Չեզոքացման դիրքորոշումը, այսինքն. Աղմկոտ հնչյունների/անձայնի խտրականության բացառումը նույնպես դրված է ցանկացած աղմկոտ հնչյունի առաջ, բացառությամբ.<в> - <в’>. Աղմկոտ ձայնավոր բաղաձայնների դիմաց կարող են հայտնվել միայն աղմկոտ ձայնավոր հնչյուններ, աղմկոտ անձայն բաղաձայնների դիմաց կարող են հայտնվել միայն աղմկոտ ձայնազուրկ հնչյուններ, օրինակ՝ u ́<з>լավ - y<с 1 >co; երգում<с>լավ - երգում<с 1 >կի Հետեւաբար, հնչյուններ<з>Եվ<с>կորցնում են իրենց տարբերակիչ կարողությունը՝ փոխարինվելով մեկ թույլ հնչյունով<с 1 >.

Մենք ամփոփում ենք տեղեկատվությունը հնչյունների դիրքերի մասին աղյուսակի միջոցով:

Համաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը

Ըստ կարծրության/փափկության

Երկու հնչյուններն էլ՝ զուգակցված կարծրության/փափկության հիման վրա, կարող են հայտնվել ամուր դիրքում՝ պահպանելով իմաստը տարբերելու կարողությունը։ Օրինակ, ձայնավոր հնչյունից առաջ դիրքում.<лу́к> - <л’у́к>. Պետք է նշել, որ դիմացի դիրքը նույնպես ամուր է կարծրությամբ/փափկությամբ։<е>, քանի որ Այս դիրքում և՛ փափուկ, և՛ կոշտ հնչյունները կարող են հայտնվել արմատային մորֆեմներում, օրինակ.<ме́>tr (ուսուցիչ, դաստիարակ) -<м’е́>tr. Բառի բացարձակ վերջի դիրքում, որտեղ ձայնազուրկ/հնչյուն հնչյուններ չեն տարբերվում, կարող են հայտնվել և՛ կոշտ, և՛ փափուկ հնչյունները՝ զուգակցված ըստ այս հատկանիշի, օրինակ՝ cro<фı>-քրո<ф’ı>. Մինչև հետինալեզու հնչյունաբանությունը, առջևի լեզվական և շրթունքային հնչյունները, որոնք ունեն զույգ կարծրություն/փափկություն, պահպանում են իրենց տարբերակիչ կարողությունը, օրինակ՝ Se<рг’>այ - ահա<р’г’>ե; ple<т 1 к>ա – սյա<т’ı-к>Ա; ընկ<пı к>a - sy<п’ıк>Ա.

Կոշտության/փափկության առումով թույլ դիրքում այս հիմքի վրա հնչյունների հակադրությունը չեզոքացվում է, հնչյունները կորցնում են իրենց տարբերակիչ կարողությունը։ Օրինակ, ատամնաբուժական կամ պալատոդոնտալ առաջի լեզվական հնչյունի դիմաց դիրքում կարող է հայտնվել միայն կոշտ շրթունքային հնչյունը.<п 2 р’>ivet; Օ<п 2 р>օս. Կոշտ առջևի լեզվական հնչյունի դիմացի դիրքում իրականացվում են միայն կոշտ ատամնաբուժական հնչյուններ.<з 2 на́л> - <с 2 -на́м’и>. Այս դիրքում տարբերություն չկա կոշտ և փափուկ առջևի լեզուների միջև:

Կոշտության/փափկության հիման վրա զուգակցված բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերի մասին տեղեկատվությունը կարող է ներկայացվել աղյուսակի տեսքով.

ատա

Նշում. Կոշտության/փափկության առումով բաղաձայնների թույլ դիրքերի մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար տե՛ս՝ Ավանեսով Ռ.Ի. Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի հնչյունաբանությունը։ Մ., 1956, էջ. 175-182 թթ.<до́>մ -<то́>Հնչյունը կարող է միաժամանակ լինել ուժեղ դիրքում՝ խուլության/ձայնի և կարծրության/փափկության առումով: Այս դիրքը կոչվում է բացարձակապես ուժեղ, օրինակ՝ ձայնավոր հնչյունից առաջ դիրքը.<до́>մ;<д’о́>m - i<с 2 р>m Կան դիրքեր, որոնցում զուգակցված հնչյունների խուլությունը/ձայնը տարբերվում է, բայց կարծրությունը/փափկությունը չի տարբերվում, օրինակ.<з 2 р>ազու -<ф ı >հիմունքներ. Որոշ դիրքերում հնչյունը պահպանում է զուգակցվածներից տարբերվելու ունակությունը կարծրության/փափկության առումով, սակայն հայտնվում է թույլ դիրքում՝ խուլության/ձայնի առումով, օրինակ՝ բառի բացարձակ վերջի դիրքում՝ kro:<ф’ ı >- cro<ф ı >, շկա<ф’ ı >- ver<с 3 т>. Բացարձակ թույլ հնչյունները հայտնվում են այնպիսի դիրքերում, որոնցում հակադրությունները կորում են ինչպես խուլության/ձայնի, այնպես էլ կարծրության/փափկության մեջ։ Օրինակ, աղմկոտ առջևի լեզվական ատամնաբուժականները, որոնք գտնվում են աղմկոտ առջևի լեզվական ատամնաբուժական և պալատոդոնտալների դիմաց դիրքում, չեն տարբերվում իրենց զուգակցվածներից խուլությամբ/ձայնով և հնչյունների կարծրությամբ/փափկությամբ.<с 3 >գտնվում է բացարձակ թույլ վիճակում, քանի որ միայն աղմկոտ անձայն բաղաձայնին կարող է նախորդել աղմկոտ անձայն բաղաձայնը, և միայն կոշտ ատամնային բաղաձայնը օգտագործվում է կոշտ ատամնային բաղաձայնի դիմաց որպես արմատի մաս, այսինքն. ոչ մի խտրականություն<с>- <з>; <с> - <с’>.

Ռուսաց լեզուն բարդ առարկա է. Մենք բառերը գրում ենք բոլորովին այլ կերպ, քան դրանք իրականում արտասանվում են: Խոսքի մեջ նույն հնչյուններն արտահայտվում են տարբեր ձայնային ձևերով։ Համեմատեք, օրինակ, «մեղր» - [m»ot] և «մեղր» - [m»idok] բառերը: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե հնչյունները ուժեղ դիրքեր են գրավում, թե թույլ դիրքեր բառի մեջ։ Այս մասին ավելի մանրամասն խոսենք։

Խոսքը հնչյունների շարունակական հոսք է, որում ձայնի արտասանությունը մեծապես որոշվում է բառի մեջ նրա տեղով, հարևան ձայնավորներով և բաղաձայններով: IN թույլ դիրքԱրտիկուլյացիան էական փոփոխություններ է կրում. Հնչյունները կորցնում են իրենց որոշ հատկանիշներ և սկսում են հայտնվել այլ տարբերակներով: Օրինակ, [o]-ն չընդգծված դիրքում սկսում է հնչել որպես [a]՝ [vada], [sava]: Վերջնական [g]-ն արտասանվում է [k]-ի նման՝ [druk], [kruk]: Հենց նման տեղերում մենք սխալներ ենք թույլ տալիս գրելիս։

IN ուժեղ դիրքհնչյունը, ընդհակառակը, հստակ լսվում է և կանգնած է իր հիմնական ձևով։ Այն մի խոսքով կախված չէ իր դիրքից, դրա որակը չի ազդում հարևան հնչյունների վրա: Սա, օրինակ, «ջուր», «բու» բառերում [o] հնչյունն է: Կամ ձայնը [g] «ընկերոջը», «շուրջ» բառերում:

Ուղղագրության ձևաբանական սկզբունքը

Ինչի համար սովորական մարդուն, լեզվաբանությունից հեռու, գիտե՞ք հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը։ Բանն այն է, որ ռուսերեն բառերի 90%-ի ուղղագրությունը կարգավորվում է այսպես կոչված մորֆոլոգիական սկզբունքը. Ըստ նրա՝ գրիչ վերցնելիս կամ ստեղնաշարի վրա տեքստ տպելիս չպետք է հաշվի առնել հնչյունական փոփոխությունները։ Արմատները, վերջածանցները, նախածանցները, վերջավորությունները միշտ գրվում են նույն կերպ։ Հաշվի չի առնվում ձայնավորների կրճատումը, որոշակի հնչյուններից առաջ բաղաձայնների մեղմացումը, դրանց բարձրաձայնումը կամ խուլացումը։

Այստեղից հետևում է եզրակացությունը՝ գրելիս չես կարող հույս դնել լսողության վրա։ Միայն ուժեղ դիրքերում հնչյուններ են գրվում այնպես, ինչպես լսվում են: Մնացած բոլորը պետք է ստուգվեն: Որոշելով, որ հնչյունը թույլ դիրքում է, մենք սկսում ենք ընտրել նույն մորֆեմով փորձնական բառ: Օրինակ՝ ատամը՝ ատամնաբուժական, լինդենը՝ սոճին, քայլարշավը՝ գնացք, դեպի լամպը՝ դեպի ջուր. Թեստային բառում հնչյունը պետք է լինի ամուր դիրքում և լինի նույն մորֆեմում։ Հակառակ դեպքում դուք կարող եք սխալվել:

Ձայնավոր հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը

Արդեն ներս տարրական դպրոցերեխաները գիտեն՝ սթրեսի տակ գտնվող ձայնը երկար է լսվում, հստակ և ստուգման կարիք չունի։ Նոթատետրում կարող ենք հանգիստ գրել «կատոֆիկ», «սամ» բառերը։ Սա ուժեղ ձայնավոր դիրք է:

Չընդգծված դիրքը բոլորովին այլ հարց է։ Նման ձայնավորը թույլ դիրքում է, մենք այն արտասանում ենք կարճ, ավելի քիչ ուժով, անորոշ. Համեմատե՛ք «սոմա» և «սամա» բառերը։ Նրանք գրեթե նույնն են հնչում: Դրանք գրելիս սխալներ թույլ չտալու համար դպրոցականներին սովորեցնում են ընտրել թեստային բառեր։

Ռուսաց լեզուն բնութագրվում է.

• «akanye», երբ չընդգծված [a] և [o]-ն արտասանվում են կոշտ բաղաձայններից հետո (օրինակ՝ «տանը», «դալա» բառերը);
• «զկռտոց», որում չընդգծված [a]-ը և [e]-ը չեն տարբերվում փափուկ բաղաձայններից (օրինակ՝ «գնդակ» և «թուր» բառերում):

Թույլ դիրքում [i], [u] և [s] ձայնավորներն ավելի կարճ են արտասանվում, բայց չեն փոխում իրենց որակյալ ձայնը։ Այնուամենայնիվ, այստեղ էլ ավելի լավ է զգուշություն ցուցաբերել։ Չընդգծված [i]-ը, օրինակ, հեշտությամբ կարելի է շփոթել [a] և [e] հնչյունների հետ, որոնք գալիս են փափուկ բաղաձայններից հետո։

Բաղաձայնների դիրքերը՝ անձայն և ձայնավոր

Համահունչ հնչյունները կազմում են զույգեր՝ ըստ այնպիսի բնութագրերի, ինչպիսիք են «անձայն» և «կոշտ-փափուկ»: Ըստ այդմ, բաղաձայնների ուժեղ և թույլ դիրքերը նույնպես որոշվում են այս երկու հատկանիշներով։

Բաղաձայնների համար «անձայն» հիմքի վրա ամուր դիրքը դիրքն է.

• ձայնավորից առաջ՝ տոմ-տուն, պարիսպ-տաճար;
• սոնորանտներից առաջ՝ վառելափայտ՝ խոտ, շերտ՝ չար;
• «վ» տառից առաջ՝ ստեղծողը պալատն է։

Թվարկված դեպքերում բաղաձայնները հստակ լսվում են և ստուգում չեն պահանջում։ Հազիվ թե հնարավոր լինի սխալվել այն ուղղագրություններում, որոնք չունեն խուլության զույգ։ Դրանք ներառում են [l], [l"], [n], [n"], [p], [r"], [m], [m"], [th"]: Հնչյուններ [x], [ ts ], [x"], [sch"] և [ch"], ընդհակառակը, ձայնավոր չեն. զուգակցված ձայն. Նրանք կարող են բառերում տարբեր դիրքեր զբաղեցնել՝ պահպանելով իրենց հիմնական հատկանիշները և արտասանության ժամանակ չհամընկնել այլ բաղաձայնների հետ։

Ե՞րբ կարող են բաղաձայնները հնչյունավորվել կամ հնչեցնել:

Այժմ մենք կսովորենք տարբերակել զուգակցված հնչյունների ուժեղ դիրքերը և թույլ դիրքերը՝ հիմնվելով հնչյունների հնչյունավորության վրա: Ո՞ր դեպքերում ենք գրավոր սխալվելու վտանգի տակ: Այս դիրքը.

• բառի վերջում, որտեղ ձայնային և ձայնազուրկ հնչյուններն իրենց հնչյուններով համընկնում են.
• զուգակցված ձայնավոր հնչյունից առաջ, երբ հարակից բաղաձայնը նույնպես արտասանվում է ձայնավոր՝ սափրվել - [zb]rit, տալ - o[dd]at;
• ձայնազուրկ բաղաձայնից առաջ, երբ հարակից հնչյունը խուլ է լինում՝ գդալ՝ լո[շ]ա, մուտքը՝ [fh]od.

Սխալներից խուսափելու համար մենք պետք է հասկանանք, թե որ մորֆեմում է գտնվում կասկածելի ձայնը։ Այնուհետև գտեք թեստային բառ, որտեղ անհրաժեշտ հնչյունը ուժեղ դիրքում է: Որպեսզի դա շատ ժամանակ չխլի, ձեզ անհրաժեշտ է վերապատրաստում: Վերը բերված օրինակների համար ընտրենք թեստային բառեր՝ աչք - աչքեր, ձայն - գլասա, կաղնու - կաղնու, հիմար - հիմար, ճյուղ - ճյուղ, մարգագետին - մարգագետիններ; սափրվել - ծալել, տալ - քշել; գդալ - դիմել, մուտքը - ձախ.

Համաձայնության դիրքերը՝ կարծրություն և փափկություն

Եկել է ժամանակը նման հիմքի վրա բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը դիտարկելու որպես «կոշտ-փափուկ»: Այստեղ մեզ շատ վտանգներ են սպասվում։ Մորֆոլոգիական սկզբունքը միշտ չէ, որ փրկում է. Օրինակ, [zh] և [sh] հնչյունները միշտ կոշտ են, բայց մենք գիտենք. որոշ դեպքերում դրանցից հետո գրվում է փափուկ նշան (տարեկան, լսում): Կոշտ [ց]-ից հետո կարող է լինել «y» (հավ) կամ «i» (կրկես) տառը:

[չ»] և [շ»] հնչյունները միշտ մեղմ են արտասանվում, բայց առաջին դասարանից հիշում ենք «չա-շա» և «չու-շու» վանկերի ուղղագրությունը։ Այստեղ գործում է մեկ այլ սկզբունք, որը կոչվում է ավանդական կամ պատմական: Միայն ռուսաց լեզվի կանոնների հստակ իմացությունը կփրկի ձեզ սխալներից։

Այնուամենայնիվ, վերադառնանք տեսությանը։ Զույգ կարծրություն և փափկություն ունեցող բաղաձայնները ո՞ր դեպքում չեն փոխում իրենց որակական հատկանիշները։ Այս դիրքը.

• ձայնավորից առաջ՝ [mal] - [m "al", [ox] - [v "ol", [bow] - [l "uk", [life"] - [b "it"];
• բառի վերջում՝ [kon] - [kon"], [եղբայր] - [եղբայր"];
• բացարձակապես ցանկացած [l], [l"] հնչյունների համար՝ vo[l]a - vo[l"n]a, po[l"z]a - po[l]at;
• նախքան հետ-լեզվային [g], [k], [x], [g"], [k"], [x"] և կոշտ շրթունքային [b], [m], [n] առջևի լեզվական հնչյունների համար. go [rk] a - go[r"k]o, i[zb]a - re[z"b]a;
• կոշտ ատամներից առաջ [s], [z], [ts], [d], [t], [l], [n] ատամների համար՝ ko[ns]ky - yu[n"s]ky;
• նախքան կոշտ ճակատային լեզուները [s], [z], [t], [d], [ts], [l], [r], [n], [sh], [z] ձայնային առջևի լեզվականների համար. jan [rs] cue - Սեպտեմբեր[r"s]kiy, ma[nzh]eta - de[n"zh]ata.

Թույլ դիրքեր «փափկություն-կարծրություն» հատկանիշի առումով

Կան դիրքեր, որոնցում կոշտ բաղաձայնները փափկվում են հարեւան հնչյունների ազդեցությամբ։ Նրանք համարվում են թույլ: Այս դիրքը.

• [th"]-ից առաջ՝ raven - vor[n"y"o] Բացառություն են կազմում [th"]-ից առաջ նախածանցի վերջում բաղաձայնները՝ [vy"est] - մուտք։
• Նախքան փափուկ ատամնային հնչյունները [c], [n], [z] հնչյունների համար՝ միասին [s"t"]e, [z"d"]es:
• Նախքան [ch"] և [sch"] հնչյունները [n] հնչյունների համար՝ drum [n"sch"]ik, roll [n"ch"]ik։

Ընդհանրապես, «կոշտ-փափուկ բաղաձայնի» հիման վրա շատ դժվար է տարբերակել ուժեղ դիրքերը թույլ դիրքերից։ Փաստն այն է, որ բոլոր դեպքերի համար հնարավոր չէ օրինակներ ընտրել։ Այսպիսով, ռուսերենում [n]-ից առաջ մենք գտնում ենք միայն պինդ [m]՝ կոմպոտ, շամպուն և այլն։ Այս դիրքում ոչ մի բառի ձայն [m"] չկա։ Հետևաբար, մենք չենք կարող լիովին վստահ լինել, թե արդյոք դա իրագործված է։ այստեղ հնչյունը [m] կամ [m"]:

Բաղաձայնների բացարձակ դիրքերը

Եկեք ամփոփենք. Ամեն ինչ պարզ է ձայնավոր հնչյուններով: Եթե ​​նրանք ընդգծված են, դիրքը համարվում է ամուր։ Եթե ​​շեշտը ընկնում է բառի մեկ այլ հնչյունի վրա, ապա դիրքը թույլ է։ Այն ավելի բարդ է բաղաձայնների հետ:

Օրինակ, «ատամ» բառում վերջում հնչյունը խուլ է: «Ձայնազուրկ» հիմքի վրա դիրքերը թույլ են լինելու. Բայց այն ուժեղ է նաև փափուկ-կոշտ սանդղակում: Երբ երկու հատկանիշների թույլ դիրքերը համընկնում են, հնչյունը համարվում է բացարձակ թույլ։ Այն գիտակցում է իրեն տարբեր տատանումների մեջ և պահանջում է ուղղագրական կանոնների օգտագործում։

Պատահում է, որ բաղաձայնը ուժեղ դիրքում է և ըստ «ձայնային-անձայն» հատկանիշի, և ըստ «փափուկ-կոշտ» հատկանիշի: Սա հաճախ նկատվում է ձայնավոր հնչյունից առաջ դիրքում: Այս դիրքը կոչվում է բացարձակապես ուժեղ:

Հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերի իմացությունը անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր մարդու, ով ցանկանում է ճիշտ գրել։ Սա թույլ կտա ժամանակին բացահայտել բառի «սխալված» տեղը և հիշել համապատասխան կանոնը:

Մի խոսքով, բաղաձայնները կարող են տարբեր դիրքեր զբաղեցնել։ Որոշ դիրքերում բաղաձայնները հակադրվում են միմյանց ձայնային-բթության և կարծրության-փափկության առումով. նման դիրքերը կոչվում են ուժեղ: Բաղաձայնի դիրքերը ձայնավորներից և հնչյունավորներից առաջ ուժեղ են ձայնավոր-անձայնության մեջ (այսինքն՝ այստեղ հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները միշտ տարբեր են). դ am – Տհըմ, բտիղմ – nտիղմ, հհավատարիմ - Հետհավատարիմ, դ rel – Տ rel.Բաղաձայնների դիրքերը ձայնավորներից առաջ (բացի [e]-ից) նույնպես ուժեղ են կարծրության և փափկության առումով. մ ալ – մյալ, լՄեծ Բրիտանիա – լյուք, բ yt – բայն, Վօլ - Վկերավ(բայց [e]-ից առաջ հնարավոր են և՛ փափուկ, և՛ կոշտ բաղաձայն հնչյուններ. պարոն - պարոն; մետր(չափման միավոր; արտասանվում է փափուկ [m"]-ով) - մետր(ուսուցիչ, վարպետ; արտասանվում է [m] կոշտով):

Այն դիրքերը, որոնցում բաղաձայնները չեն հակադրվում ձայնավորության և խուլության և կարծրության և փափկության առումով, կոչվում են թույլ: Այսպիսով, բառի վերջում բաղաձայնի դիրքը թույլ է ձայնավոր-անձայնության տեսանկյունից. հարյուր Դեպի Եվ հարյուր Գ, պր Տ Եվ պրյու դ). Նախքան հնչյունավոր բաղաձայնները, բոլոր բաղաձայնները, որոնք զուգակցված են ըստ ձայնային-անձայնության, արտասանվում են որպես հնչյունավոր (տես. հ այստեղԵվ Հետ անել:Երկու բառերով էլ՝ բարձրաձայնված [d"]-ից առաջ դիրքում արտասանվում է բարձրաձայնված [z"]-ը, իսկ ձայնազուրկների դիմաց՝ ձայնազուրկների նման (տես. ճշմարիտ բկաԵվ շա n ka:երկու բառերով էլ խուլ [k]-ից առաջ դիրքում արտասանվում է խուլը [p]):

Դիրքավորեք փափուկ շուրթերի և ատամների առջև, ինչպես նաև առջևում թույլ է կոշտության և փափկության հետ զուգորդված բաղաձայնների համար. այս դիրքում բաղաձայնը հաճախ մեղմ է արտասանվում: Համեմատել. [հետ» n«]օրինակ, համ[ n«ս»] էրվի, բո[ մ«ծեծել. [d"v"]հավատալ, հա(կոշտ բաղաձայններ<с>, <н>, <м>, <д>, <в>այս բառերը մեղմ են արտասանվում):

Նույն բառում, բայց իր տարբեր ձևերով, բաղաձայնները կարող են հերթափոխվել միմյանց հետ, կախված նրանից, թե ինչ դիրքում են նրանք հայտնվում. դիրքը հնչյուններից առաջ, կոշտները փոխարինվում են փափուկներով փափուկ բաղաձայններից առաջ: Հնչյունների նման փոփոխությունները կոչվում են դիրքային։ Դրանք չեն խախտում բառի մորֆոլոգիական ամբողջականությունը և չեն արտացոլվում գրության մեջ։ Համեմատել. ճշմարիտ բ a-tru բ (արտասանվում է [ճշմարիտ n]), հնձել Տհնձել բԱ(արտասանվում է [կա հ«բա]), տրա Վա–տրա Վկա(արտասանվում է [տրա զ kъ]), bo[ մ b]a–o bo[ մ«ե, [ դ«վ»]ե– [դվ]ումյա։

Որոշ փոփոխություններ բնութագրում են ոչ թե ժամանակակից հնչյունական համակարգը, այլ նրա վիճակը անցյալում. նման փոխարկումները կոչվում են պատմական։ Դրանք վերագրվում են որոշակի ձևաբանական ձևերի և գրավոր արտացոլվում են տարբեր տառերի տեսքով։ Համեմատել. sve Տայն - թեթև հհ, բո՛ դդա - բոյ և y, ստերեո Գև – ստերեո ևայո ևտակ. Նման փոփոխությունները չեն որոշվում ձայնի դիրքով. և առաջ<и>, և առաջ<у>և՛ [t"], [d"], [g"] և [h], [zh] հնարավոր են (համեմատեք. փայլել-սրել, պահակ-արթնանալև այլն): (Պատմական փոփոխությունների մասին ավելին տե՛ս ստորև, §94–97):

Ձայնային հնչյունների կազմը ռուսաց լեզվի համակարգում որոշվում է ուժեղ դիրքում նրանց իմաստային տարբերակիչ դերի հիման վրա: Ռուսաց լեզվի ձայնավոր հնչյունների համար ընդգծված դիրքը ոչ փափուկ բաղաձայնների միջև բացարձակապես ուժեղ է (ինչպես ընկալման, այնպես էլ նշանակալիորեն):<и>Այնուամենայնիվ, ընկալմամբ թույլ դիրքում հնչյունը չեզոքացման մեջ չի մտնում այլ հնչյունների հետ, հետևաբար, ձայնավոր հնչյունների կազմը որոշելու համար բավական է հաշվի առնել, թե որ դիրքն է նշանակալիորեն ուժեղ։ Ռուսաց լեզվի ձայնավոր հնչյունների համար սա սթրեսային դիրք է: Այս դիրքում առանձնանում են վեց ձայնավորներ՝ [a] – [o] – [i] – [s] – [e] – [y]: Բայց երկու ձայնավոր հնչյունները հերթափոխվում են դիրքային՝ [and]/[ы]: Դիրքերում փոփոխվող հնչյունները նույն հնչյունի ներկայացուցիչներ են։ Ընկալման ուժեղ դիրքում - կոշտ բաղաձայններից հետո և միջև հայտնվում է [ներ], սակայն բառի սկզբում տեղի է ունենում միայն [և], հետևաբար այն համարվում է հնչյունի հիմնական տարբերակը, և [s]-ը միայն մի է։ հնչյունի փոփոխություն<а>– <о>–< . Այսպիսով, ձայնավոր հնչյունների կազմը ռուսերենում հետևյալն է. –< և> –< ե> – y> (նա Ա [ʌн – y> (նա ], այնՕ ], նրանք ['n' Եվ ], նրանք – [t’ հա ], այստեղ ]).

ժամը<у>Ռուսական հնչյունների համար էականորեն թույլ դիրքը սթրեսի մեջ չէ: Այնուամենայնիվ, սա անհատական ​​է յուրաքանչյուր հնչյունի համար: Այո, հնչյուն<а>, <о>ոչ մի այլ հնչյունի հետ չեզոքացման մեջ չի մտնում։ Համար<а> –< Բոլոր չընդգծված դիրքերը թույլ են։ Փափուկ բաղաձայններից հետո առաջին նախալարված վանկի դիրքում չեզոքացման մեջ են մտնում չորս ձայնավոր հնչյուններ. – < o> – < ե> i>՝ h[i e ]sy, m[i e ]doc, r[i e ]ka, l[i e ]sa. Ռուսերեն ձայնավորների ընկալման թույլ դիրքերն են՝ փափուկ բաղաձայններից հետոանանուխ [m’ˑat], փափուկ բաղաձայններից առաջմայրիկ

[maˑt’] և փափուկ բաղաձայնների միջև crumple [m’ät’]:

ԲԱՂԱԶՄՆԵՐԻ ՈՒԺԵՂ ԵՎ ԹՈՒՅԼ ԴԻՐՔԵՐԸ ԵՎ ԲԱՂԱՁԱՅՆ ՀԱՅՏԱԿԱՆՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՌՈՒՍԵՐԵՆՈՒՄ.

Ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայն հնչյունների կազմությունը որոշվում է ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնների ուժեղ դիրքերով։ Ուժեղ դիրքերն են.<з> – <с>);

1) ձայնավորներից առաջ՝ ko[z]a – ko[s]a (<з’> – <’с>);

2) հնչյունային բաղաձայններից առաջ՝ [z’l’]it – [s’l’]it (<з’>– <’с>).

3) /v/, /v’/-ից առաջ՝ v[z’v’]it – [s’v’]it (

Ձայնային և ձայնազուրկ աղմկոտ բաղաձայնների թույլ դիրքերը.<д>1) բառի վերջում՝ ro[d]a-ro[t], p[t]a – ro[t] (<т>հետ չեզոքացվել է

տարբերակում [t]);<с’>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<з’>հետ չեզոքացվել է

[z'] տարբերակում);<д>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<т>3) Անձայն բաղաձայններից առաջ՝ lo[d]ochka – lo[tk]a (

տարբերակ [t]):

Կարծրության և փափկության առումով ռուսաց լեզվի բաղաձայն հնչյունների ուժեղ դիրքերն են.

1) ձայնավորներից առաջ<а>, <о>, <и>, <у>, <э>այգում - ես նստելու եմ (<д> – <д’>), քիթը – տարված (<н> – <н’>), աղեղ – լյուկ (<л> – <л’>), օճառ – միլ (<м> – <м’>), բևեռ – բաց (<ш> –<ш’:>);

2) բառի վերջում ձի - ձի (<н> – <н’>), անկյուն – ածուխ (<л> – <л’>);

3) Հետլեզվական բաղաձայններից առաջ՝ գորկա - դառը (<р> – <р’>), դարակ – պոլկա (<л> – <л’>).

Այնուամենայնիվ, թույլ դիրքերը կարծրության և փափկության առումով «անհատական» են.

1) Ատամնային բաղաձայնների համար՝ փափուկ ատամնային բաղաձայններից առաջ՝ չար՝ բարկանալուց (<з>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<з’>տարբերակով [z’]), երգել – երգ (<с>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<с’>[s'] տարբերակում);

2) ատամնաբուժական բաղաձայնների համար՝ փափուկ շրթունքային բաղաձայններից առաջ՝ պատմություն - լուսաբաց (<с>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<с’>[s'] տարբերակում);

3) Շրթունքային բաղաձայնների համար - փափուկ շրթունքային բաղաձայններից առաջ. կրկին - միասին (<в>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<в’>[c'] տարբերակում);

4) ատամնաբուժական<н>- առաջի պալատինների դիմաց<ч’>Եվ<ш’:>: վարազ - վարազ (<н>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<н’>[n’] տարբերակով), խաբեություն – խաբեբա (<н’>2) հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ՝ ko[s’]it – ko[z’b]a (<н’>տարբերակում [n']):

Պահանջում է հատուկ մեկնաբանություններ դիրքը ձայնավորից առաջ<э>. Դարեր շարունակ ռուսաց լեզվում օրենք է գործում՝ բաղաձայն, նախկինում դիրքի ընկնելը<э>, փափկեց. Իսկապես, նախկինում մայրենի ռուսերեն բառերով<э>բաղաձայնը միշտ փափուկ է. անտառ, գետ, լույս, ամառ, քամի.Բացառություն են կոշտ ֆշշոցները (խշշոց, ժեստ), բայց դրանք սկզբում փափուկ էին։ Հետեւաբար, դիրքը առջեւում<э>բաղաձայնների համար այն թույլ էր կարծրություն-փափկությամբ։ 20-30-ին 20-րդ դարում փոփոխություններ տեղի ունեցան ռուսաց լեզվի հնչյունական համակարգում։ Մի կողմից ակտիվորեն ձևավորվում են հապավումներ, որոնք դառնում են սովորաբար օգտագործվող բառեր. ՆԷՊ, ԴՆԵՊՐՈ ՀԷԿ, Էլեկտրահաղորդման գծեր. Մյուս կողմից, շատ փոխառություններ, յուրանալով, շրջանցում են հնչյունական հարմարեցման փուլը։ Այսպիսով, սովորաբար օգտագործվող բառերը, անկասկած, ներառում են. ալեհավաք, ատելյե, ստենդ, թենիս, խլացուցիչ:Համաձայն առաջ<э>այս բառերը հստակ արտասանվում են: Այսպիսով, առաջ<э>Ժամանակակից ռուսերենում հնարավոր են կոշտ և փափուկ բաղաձայններ։ Սա նշանակում է, որ դիրքը թույլից վերածվել է ուժեղի։

Փաստորեն, բոլոր դիրքերը, բացի վերը թվարկված թույլներից, ամուր են կարծրության և փափկության առումով: Կոշտության և փափկության առումով թույլ դիրքերի շրջանակը նեղացել է վերջին 50-80 տարիների ընթացքում: «Ոչնչացված» դիրքային օրինաչափությունները ներառում են.

1) Փափկեցնող բաղաձայններ առաջ ընտանիք [s’i e m’ja], blizzard [v’jug’], nightingales [sjlʌv’ji], but entry [pʌdjest];

2) Շրթունքների փափկեցում փափուկ հետին լեզուներից առաջ՝ թաթեր [lap’k’i], rags [tr’ap’k’i]:

Փաստորեն, քայքայման փուլում են նաև շրթունքները փափուկ շրթունքներից առաջ և ատամները՝ փափուկ շրթունքներից առաջ փափկելու դիրքային օրինաչափությունները։ «Ռուսերենի քերականությունը» ցույց է տալիս այս դիրքերում արտասանության հնարավոր տարբերակները՝ [s'v'et] և [sv'et], [v'm'es't''] և [vm'es't']: Ռուսաց լեզվի հնչյունական համակարգում նման փոփոխությունների պատճառները կքննարկվեն հաջորդ պարբերությունում:

Համակարգում հատուկ դիրք ունեն ետլեզվական բաղաձայնները։ Կոշտ և փափուկ հետևալեզու բաղաձայնները հերթափոխվում են դիրքով. փափուկ հետևալեզու բաղաձայնները հնարավոր են միայն առջևի ձայնավորներից առաջ:<и>, <э>. Այս դիրքերում չկան կոշտ հետինալեզուներ՝ ru[k]a – ru[k’]i, ru[k’]e; but[g]a – but[g’]i, but[g’]e; sti[x]a – sti[x’]i, sti[x’]e մասին։ Հետևաբար, կոշտ և փափուկ վելարները նույն հնչյունների ներկայացուցիչներ են։ Քանի որ կոշտ հետինալեզուները հնարավոր են շատ դիրքերում, դրանք համարվում են բաղաձայն հնչյունների հիմնական տարբերակները.<г>, <к>, <х..

Այսպիսով, ռուսաց լեզվում բաղաձայն հնչյունների կազմը հետևյալն է.<б> – <б’> – <п> – <п’> –<в> – <в’> – <ф> – <ф’> – <д> – <д’> – <т> – <т’> – <з> – <з’> – <с> – <с’> – <м> –<м’> – <н> – <н’> – <л> – <л’> – <р> – <р’> – <ж> – <ж’:> – <ш> – <ш’:> – <ч’> – <ц> – – <г> – <к> – <х>(խողովակ – [ճշմարիտ բ ա], շեփոր - [ճշմարիտ բ» a], հիմար – [tu n a], հիմար – [tu n' ա], խոտ – [trʌ Վ ա], խոտ – [trʌ V' a], սյունակ – [grʌ զ a], հաշվել – [grʌ զ ա], ջուր – [vʌ դ a], վարում [vʌ դ' ա], զով – [kru Տ a], ոլորում – [cru Տ a], ամպրոպ – [grʌ հ ա], սպառնալով [grʌ z' a], հյուս – [kʌ Հետ a], հնձում [kʌ Հետ' ա], հատորներ – [tʌ մ a], Tomya – [tʌ մ ա], մեղք – [v’i e n a], մեղադրելով – [v’i e n' a], սպիտակ – [b’i e լ a], սպիտակ - [b’i e ես a], լեռ – [gʌ r ա], վիշտ – [gʌ p' ա], դողալ – [drʌ և ա], բզզոց – [ժու և' :a], հապճեպ – [s’p’i e w a], ճեղքվածք – [tr’i e մենք :a], մոմ – [s’v’i e ժ a], իմը – [mʌ ժ ա], ձեռք – [ru Դեպի ա], ոտք – [нʌ Գ ա], չափածո – [s’t’i e X Ա]):

ՀԱՅՏՆԱԿԱՆ ՏՐԱՆՍԿՐԻՊՏԱՑՈՒՄ

Հնչյունային տառադարձումը ծառայում է խոսակցական խոսքը ճշգրիտ գրանցելու համար: Հնչյունաբանական տառադարձումն արտացոլում է հնչյունների կազմը։ Սա լեզվի վերացական միավորների ձայնագրություն է, որը նախատեսված չէ կարդալու համար:

Հնչյունաբանական տառադարձման կատարման կարգը.

1) կատարել ձայնային տառադարձում.

2) կատարել բառի մորֆեմային վերլուծություն (որոշել, թե որ մորֆեմին է պատկանում տվյալ հնչյունը).

3) յուրաքանչյուր ձայնային միավորի համար որոշել դիրքի բնույթը (ուժեղ դիրքը նշվում է «+», թույլ դիրքը՝ «-»-ով).

4) Ընտրեք ստուգումներ բոլոր հնչյունների համար, որոնք գտնվում են թույլ դիրքերում. բ) նախածանցներով հնչյունների համար` խոսքի որևէ մասի միևնույն նախածանցով բառեր (նույն նշանակությամբ). գ) ածանցներով հնչյունների համար` նույն ածանցներով բառերը («ավտոմատ կերպով» նշումը կպատկանի խոսքի նույն մասին և նույն քերականական կատեգորիային). դ) վերջավորություններում հնչյունների համար` խոսքի միևնույն մասի, նույն քերականական կարգի բառերը, նույն քերականական ձևով.

5) Ձայնագրությունը փոխանցել հնչյունաբանական տառադարձման:

Նշում. Հիշեք, որ անհրաժեշտ է ստուգել բաղաձայնների դիրքերը ըստ երկու պարամետրի՝ հնչյունություն-անձայնություն և կարծրություն-փափկություն:

Նմուշ.

1) նամակագրություն [p'yr'i e p'isk];

2) [p'yr'i e -p'is-k-b];

3) [p’ p’ and e-p’ and s-k-b];

+ – + – + + – + – (բաղաձայնների համար՝ ըստ ձայնավորության/անձայնության)

+ + + + + (կարծրության/փափկության բաղաձայնների համար)

4) Ստուգեք նախածանցում ձայնավորները. pˈ եգրանցում, թարգմանություն եվիրավորական; Արմատային բաղաձայնի համար, որը թույլ դիրքում է ձայնավորության/անձայնության առումով. վերաշարադրել; քանզի անշեշտ ձայնավոր [ъ] վերջում: գարուն(իգական սեռի գոյականի վերջավորությունը եզակի ձևով, անվանական գործով):

5) Ստուգելուց հետո մենք ձայնագրությունը տեղափոխում ենք հնչյունաբանական տառադարձում.<п’эр’эп’иска>.

Տարբեր բառերի հնչյունաբանական տառադարձում կատարելիս հիշեք տարբեր քերականական ձևերով տարբեր նախածանցների, վերջածանցների, խոսքի տարբեր մասերի վերջավորությունների ստուգումներ:

Քանի որ ռուսերեն գրաֆիկան և ուղղագրությունը հիմնված են հնչյունաբանական սկզբունքի վրա, բառի ձայնագրությունը հնչյունական տառադարձությամբ հիմնականում համընկնում է բառի ուղղագրական տեսքի հետ:

1) Ի՞նչ է ուսումնասիրում հնչյունաբանությունը: Ինչու է այն կոչվում նաև ֆունկցիոնալ հնչյունաբանություն:

2) Սահմանել հնչյունը. Բացատրեք, թե ինչու է հնչյունը համարվում լեզվի նվազագույն ձայնային միավորը: Ո՞րն է հնչյունի գործառույթը: Պատկերացրեք ձեր պատասխանը օրինակներով:

3) Ո՞ր փոփոխություններն են դասակարգվում որպես հնչյունական դիրքային: Բերե՛ք ձայնավորների և բաղաձայնների հնչյունական դիրքային փոփոխության օրինակներ: Որո՞նք են տարբերությունները հնչյունական ոչ դիրքային (քերականական դիրքային) այլընտրանքների միջև: Ո՞ր դեպքում են փոփոխական հնչյունները մեկ հնչյունի, ո՞ր դեպքում՝ տարբեր հնչյունների։ Ինչպե՞ս կարող է հնչյունը սահմանվել դիրքային փոփոխություններով:

4) Սահմանել հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը ընկալման և նշանակալի տեսանկյունից. Ո՞ր դեպքում է հնչյունը ներկայացված իր հիմնական տարբերակով: Ձեր տատանումներով? Տարբերակներ. Ի՞նչ են ալոֆոնները:

5) Սահմանեք հիպերֆոնեմը և ձեր պատասխանը պատկերացրեք օրինակներով:

6) Անվանեք ռուսերեն ձայնավորների ուժեղ և թույլ դիրքերը: Ո՞րն է ձայնավոր հնչյունների կազմը ռուսերենում:

7) Անվանե՛ք ռուսաց լեզվի բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը՝ ըստ ձայնավորության՝ խուլություն.

8) Անվանե՛ք ռուսաց լեզվի բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերն ըստ կարծրության և փափկության.

9) Ո՞րն է բաղաձայն հնչյունների կազմը ռուսաց լեզվում:

Գործնական առաջադրանքներ

№1 . Գրեք հնչյունի սահմանումը ձեր աշխատանքային գրքում: Հիմնավորե՛ք յուրաքանչյուր բառ այս սահմանման մեջ:

№2 . Ընտրեք բառերի տողեր, որոնցում ձայնավորները, ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները, կոշտ և փափուկ բաղաձայնները կատարում են իմաստալից գործառույթ: Ապացուցեք, որ բառում հնչյունային միավորների հերթականությունը կարող է կատարել իմաստային տարբերակիչ ֆունկցիա:

№3. Որոշեք, թե ինչ փոփոխություններ են նկատվում հետևյալ դեպքերում. ա) տուն - տուն Ա- տնային էլֆ; բ) հետքեր - հետք; գ) խաղալ երկայնքով - ստորագրություն դ) արածել - արոտավայր; ե) չար - բարկանալ; զ) պատիվ – ազնիվ. է) քայլել – քայլում եմ; ը) ցրտահարություն - սառչում; թ) սեղան - սեղանի մասին.Այս փոփոխություններից որո՞նք են հնչյունական դիրքային: Գտե՛ք հնչյունական դիրքային և հնչյունական ոչ դիրքային փոփոխության նմանատիպ օրինակներ:

№4. Տեքստը արտագրել: Սահմանեք հնարավոր հնչյունական դիրքային և ոչ դիրքային փոփոխությունները. Ձյունը իջավ մինչև կեսգիշեր, խավարը իջավ կիրճերի վրա, իսկ հետո լռեց, և նոր լուսինը բարձրացավ... Այս աշխարհը, անհիշելի ժամանակներից հուզված ու կենդանի է փոխակերպումներով, երբեմն անտեսանելի, երբեմն ակնհայտ, դրանց անթիվ հաջորդականությամբ։(Յու. Լևիտանսկի):

№6 . Ապացուցե՛ք, որ [s']/[w] և [d']/[g] փոփոխության դեպքում զույգերով հագնել - հագնել, քայլել - գնալկան բացառություններ, և, հետևաբար, այդ փոփոխությունները դասակարգվում են որպես հնչյունական ոչ դիրքային:

№7 . Ցույց տվեք, թե ինչ տարբեր հնչյուններով կարող է ներկայացվել /z/ հնչյունը (նախդիրում առանց) Նշեք այս հնչյունի հիմնական տարբերակը, նրա տատանումները, տարբերակները։

№8. Տառադարձեք բառերը և որոշեք, թե դիրքային փոփոխվող հնչյունների որ շարքն է ներկայացնում հնչյունները<э>, <о>, <а>: վազում, վազում, վազում; շարժվել, քայլել, քայլողներ; ամպրոպ, ամպրոպ, ամպրոպ; զայրույթ, իմաստություն; արձանագրել, արձանագրել, արձանագրել.

№9. Ի՞նչ հնչյուններ և ի՞նչ դիրքերում են չեզոքացված առաջադրանք 3-ի օրինակներում:

№10. Ընտրեք օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս հնչյունների չեզոքացումը.<б> – <п>; <и> – <э>; <э> – <о>; <д> – <д’>.

№11. Տառադարձեք բառերը: Նշեք ձայնավոր հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը. բրաունի, մեղրի բույս, ոսկեգույն, գռեհիկ, բաժանորդագրություն, պատմություն, բարություն, երիտասարդություն, պատճենահանող սարք, բամբակյա բուրդ, դաշտ, խիստ.Ընտրեք թույլ դիրքում ձայնավոր հնչյունների ստուգումներ: Ո՞ր ձայնավոր հնչյունների են նրանք ներկայացնում:

№12 . Տառադարձեք բառերը: Նշի՛ր բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը՝ ըստ դրանց ձայնավորության և ձայնազուրկության: Ընտրեք հնչյունային ստուգումներ. խեցգետին, արահետ, ամպրոպ, երկար, բազե, թրթուր (կարճ ածական), ճարպիկ, կատու, փայտի կտոր, հնձում, փորագրում, ցրված, ստորագրություն, արձագանք, ցատկ, անսիրտ, լուռ, ծիծաղեցնել, կոտրել:

№13 . Դուրս գրե՛ք բառերը հնչյունական տառադարձությամբ՝ ըստ կարծրության և փափկության նշելով բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը. փիղ, ձի, սահել, դառը, այծ, երգ, միասին, Վիտյայի հետ, մրցարշավորդ, խոզ, ատամնավոր, տարբերություն, շարժական, ճյուղավորվող. Ընտրեք թույլ դիրքում գտնվող հնչյունների ստուգումները:

№14 . Ինչ հիպերֆոններ կան ստորև թվարկված բառերում. ջրաներկ, բոսորագույն, գեսո, փիրուզագույն, կին, աղեղ, հանկարծ, մոմ, դառնալ, լույս, ամենուր?

№15. Բերե՛ք հիպերֆոներ ունեցող բառերի օրինակներ.<а/о>; <и/э>; <а/о/э>; <а/о/э/и>; <с/з>; <г/к>; <с’/з’>; <т’/д’>; <с/c’/з/з’>.

№16. Կատարեք բառերի հնչյունաբանական տառադարձում. երիտասարդ, թռչող, շոու, արձակագիր, մնալ, հանելուկ, հանգիստ, աթոռ, ծով, խաղալ, լվանալ, կերոսին, կույր, մատակարարում, պահարան, բերկրանք, ասֆալտ, այստեղ.

№19. Օգտագործելով պարբերության նյութերը և ավարտված վարժությունները, գրեք ձեր նոթատետրում և հիշեք ձևակերպումների ստուգումները. ա) նախածանցները. on-, for-, under-, pere-, rose-;բ) վերջածանցներ

-ost-, -chick-, -from-, -from-; գ) տարբեր տեսակի անկման գոյականների վերջավորություններ, ածականներ, բայերի անձնական վերջավորություններ. դ) անվերջ վերջածանց -րդև հետֆիքս -սռեֆլեքսիվ բայեր.

Դասարանը դպրոցականների համար օգտագործում է բազմաստիճան կրթության տարբեր ձևեր: Աշակերտները աշխատում են երեք խմբով. Առաջին խմբում դասվում են բարձր կրթական կարողություններով, բարձր ու միջին կատարողականությամբ երեխաներ։ Երկրորդ խումբը սովորելու կարողության միջին և ցածր մակարդակ է և միջին կատարողականություն: Երրորդ խումբը ցածր և միջին ուսուցման ունակություններով և ցածր կատարողականությամբ ուսանողներն են:

Այս դասում աշխատանք է տարվում զուգորդված բաղաձայն հնչյունների նոր դիրքի բացահայտման և դպրոցականների ուսուցման մեջ դրա հետագա կիրառման ուղղությամբ։

Թեմա՝ Համաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը:

Նպատակները. սովորեցնել բացահայտել զույգ բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերի նշանները. ծանոթանալ բաղաձայն հնչյունների «թույլ» դիրքին բաղաձայն հնչյունների դիմաց, ինչը նորություն է երեխաների համար. կիրառել գրելու մեթոդը թույլ դիրքերի ուղղագրության բացթողումներով.

Դասի առաջընթաց.

1. Կազմակերպչական պահ.

Դասի պատրաստակամության ստուգում. Խրախուսեք երեխաներին բարեկամական վերաբերմունք ունենալ միմյանց նկատմամբ. մշակութային երկխոսության համար խմբերով աշխատելիս:

2. Գիտելիքների թարմացում.

- Մարգագետիններ, կողմեր ​​բառերը փոխի՛ր, որ մեկ առարկա անվանեն: Գրի՛ր յուրաքանչյուր բառի երկու փոփոխությունը՝ օգտագործելով հնչյուններ: Կողքի տառերով գրի՛ր փոփոխությունները։

3-րդ խմբի համար թիվ 1 առաջադրանքը կատարվում է ըստ մոդելի. Թիվ 2 առաջադրանքը խմբերում տարբեր է՝ հաշվի առնելով նրանց սովորելու կարողությունները։

1-ին խմբի համար գրեք բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերի դիագրամներ:

Խումբ 2. գծագրերի կողքին նշե՛ք բաղաձայն հնչյունների ուժեղ և թույլ դիրքերը:

Խումբ 3. ուժեղ և թույլ դիրքերը միացնել գծապատկերներով:

3. Խմբի աշխատանքի ստուգում գրատախտակում.

1-ին խմբի երեխաները սկսում են այնպես, որ մնացած աշակերտները նորից լսեն բացատրությունը:

1 գր. 2 Գր. 3 Գր.

[MEADOWS] [G] O Meadows

[MEADOW] [K]: Lu_

[TANK][K] O B_

[ԿՈՂՄ] [K]: Bo_

Գրատախտակին գրված գծապատկերներից ընտրեք ավելի ամբողջական կամ պատասխանեք ուսուցչի հարցերին:

4. Խնդրի հայտարարություն.

– Բաղաձայններն այլ թույլ դիրքեր ունե՞ն: (Լսեք երեխաների կարծիքը):

– Գրի՛ր առարկաների անվանումը՝ ձայնային ազդանշան, ձայնային ձայնագրություն: Փոխի՛ր յուրաքանչյուր բառ այնպես, որ այն անվանի շատ բաներ, և գրի՛ր հնչյուններով փոխվող բառը: Փոփոխություններում նշի՛ր շրջանագծերով նախավերջին բաղաձայն հնչյունները:

1-ին խմբի աշակերտներն աշխատում են ինքնուրույն և հետևում յուրաքանչյուր բառի փոփոխություններին:

Ուսուցչի հետ միասին աշխատում են 2-րդ և 3-րդ խմբերի աշակերտները:

[ԲԻՊ] [D]

[GUTK'I] [T]

[ՌՈԿԵՐ] [T]

[KATK'I] [T]

– Ձայնավոր հնչյուններում ուժեղ և թույլ դիրքերը որոշվում են շեշտով: Ինչն է որոշում զուգորդված բաղաձայն հնչյունների դիրքերը: (հարևանն աջ կողմում, այսինքն, Օ, ոչ):

– Ընտրեք և գրեք նախավերջին բաղաձայն հնչյունները:

– Կա՞ն թույլ դիրքում ձայնավոր հնչյուններ: Նշեք նրանց։

– Ուժեղ դիրքերում բաղաձայններ կա՞ն: Բացատրիր.

– Նշե՞լ եք բոլոր բաղաձայն հնչյունների դիրքերը:

– Ո՞ր դիրքում են հնարավոր զույգ հնչյունները: (Ուժեղ): Դուրս գրեք դրանք:

– Իսկ ո՞ր դիրքում է զույգից միայն 1 բաղաձայն հնչում: (Թույլ է):

-Ի՞նչ ձայն է դա: (բաղաձայն, ձայնազուրկ):

– Սլաքներով ցույց տվեք, թե ինչ ձայն է հայտնվել [D] և [T] հնչյունների փոխարեն բաղաձայններից առաջ:

Երեխաների նոր դիրքի բացահայտումը.

– Համեմատեք և զույգերով քննարկեք բաղաձայն հնչյունների թույլ դիրքը ձեր նախկինում սովորածի հետ: (1-ին խումբն ինքնուրույն եզրակացություն է անում նոր թույլ դիրքի մասին): Դուք այսօր ևս մեկ բացահայտում արեցիք։ Հիմա բաղաձայն հնչյունների քանի՞ թույլ դիրք գիտեք: Հնարավո՞ր է տառեր օգտագործել թույլ դիրքերում հնչյունները ներկայացնելու համար: (Ոչ, քանի որ ուղղագրություն ես գծիկ եմ դնում):

Կողքին գրեք նամակը։ Ո՞վ ունի տարբեր տառերի մուտքագրում՝ առանց բացերի:

-Ի՞նչն է օգնել ձեզ առանց բացերի գրել բառերը: (ռուսական գրության օրենք):

6. Առաջնային համախմբում.

Բառեր և նախադասություններ գրել թույլ դիրքերի ուղղագրություններով:

Առաջին խումբն աշխատում է ինքնուրույն;
Երկրորդը հիմնված է մոդելի վրա.
Երրորդ խումբը ուսուցչի հետ.

Եթե ​​հարցեր են ծագում խմբերով, ապա ցույց են տալիս հարցականով բացիկ: 1-ին խմբի երեխաները օգնության են հասնում:

7. Գործունեության արտացոլում.

-Ի՞նչ բացահայտում արեց ձեզանից յուրաքանչյուրը ձեզ համար:

8. Տնային առաջադրանք.

Առաջին խմբի համար գրեք մի քանի բառ, որտեղ զույգ բաղաձայնները մյուս բաղաձայններից առաջ են:

Երկրորդ և երրորդ խմբերին տրվում են դասագրքի հիման վրա առաջադրանքներ:

Ռուսաց լեզվի հաջորդ դասը սկսվում է 1 խմբի կողմից գրված բառերում բաղաձայն հնչյունների դիրքերի որոշմամբ: