Saya tidak pernah tahu akan menjadi siapa saya di masa depan. Saya menginginkan semuanya sekaligus - uang, prestise, dan sesuatu yang pasti menarik. Namun, baru-baru ini menjadi jelas bahwa impian saya adalah menjadi guru bahasa dan sastra Rusia. Jika saya menjelaskan pilihan saya kepada orang tua saya, saya akan mulai dengan fakta bahwa ini adalah profesi yang mulia, bermanfaat bagi masyarakat. Namun, sekarang saya akan mulai dengan hal lain - dengan masalahnya. Separuh dari guru saat ini adalah orang-orang sisa dari zaman Uni Soviet, dengan pendekatan pendidikan yang agak ketinggalan jaman. Tentu saja mereka berpengalaman dan bijaksana. Namun, mereka tidak mendengarkan kami, anak-anak generasi baru. Kami memiliki pandangan dunia yang berbeda, kami menyukai musik dan sastra yang berbeda. Dan kami berdebat, mencoba mempertahankan hak kami atas individualitas - tetapi tidak berhasil. Oleh karena itu keengganan untuk belajar. Babak kedua adalah guru muda yang belum memutuskan metode mereka. Mereka mencoba mengikuti teknik yang mereka pelajari di universitas. Kita tidak diajarkan untuk belajar, berpikir, bernalar, tetapi kita rajin memasukkan rumus dan aturan ke dalam kepala kita. Kami hanya butuh pendidikan. Kita perlu berbicara dengan kita, membantu, membimbing kita di jalan yang benar. Dan pastikan untuk melihat individualitas dalam diri setiap orang. Inilah tepatnya yang ingin saya wujudkan ketika saya tiba di sekolah.

Alasan kedua adalah degradasi besar-besaran generasi muda. Beberapa teman sekelas saya yakin bahwa Peter I dan Pushkin sezaman, dan Tokyo terletak di Tiongkok. Dan guru juga harus disalahkan dalam hal ini - setidaknya sebagian. Anak-anak tidak suka belajar, mereka tidak mengerti maksudnya. Mengapa guru tidak meyakinkan mereka? Bagaimanapun, seorang guru bagi siapa pun, bahkan siswa yang paling tidak patuh sekalipun, adalah otoritas dan teladan, setidaknya pada tahap awal.

Dalam pembelajaran bahasa dan sastra Rusia, guru menanamkan rasa patriotisme pada generasi muda. Lagi pula, siapa, jika bukan ahli bahasa, yang harus bercerita tentang kekuatan bahasa kita dan pengaruh sastra yang tak terbatas? Guru mampu mengalihkan pandangan orang dewasa masa depan ke masalah masyarakat yang paling mendesak - lagipula, kitalah yang akan menyelesaikannya. Dan ini - mendidik generasi muda, menciptakan masa depan negara - adalah alasan ketiga dan terpenting atas pilihan saya. Winston Churchill berkata: “Guru sekolah memiliki kekuasaan yang hanya bisa diimpikan oleh perdana menteri.” Orang-orang inilah yang meletakkan landasan masa depan. Saya ingin melihat masa depan ini di antara orang-orang yang berperikemanusiaan, toleran, berakhlak mulia, kuat dan cerdas. Dan tidak diragukan lagi, impian umum ini dapat diwujudkan oleh guru mana pun.

Saya akan mengakhiri dengan kata-kata pendidik Jerman Adolf Disterweg: “Tugas pendidik dan guru tetap memperkenalkan setiap anak pada perkembangan manusia universal dan menjadikannya manusia sebelum ia menguasai hubungan sipil.” Guru tidak menciptakan masyarakat ini, namun mereka dapat mengubahnya menjadi lebih baik. Dan jika saya bisa membantu sedikit saja, saya memilih profesi guru.

Lembaga pendidikan anggaran kota

Sekolah Menengah No.7

kota Gulkevichi, wilayah Krasnodar.

Esai “Saya seorang Guru!”

ke tahap kota dari kompetisi All-Rusia

"Guru Terbaik Tahun Ini - 2016"

Pluzhnaya Marina Anatolyevna,

Guru sejarah, ilmu sosial,

Studi Kuban.

2016

Karangan

"Saya seorang guru".

“Mewujudkan impian adalah makna terbesar dalam hidup seseorang…”

SEBAGAI. Yakovlev.

Kita semua berasal dari masa kanak-kanak! Dan masing-masing dari kita memiliki impiannya masing-masing. Dan impian saya adalah menjadi seorang guru! Tapi jalanku menuju mimpi ini panjang dan sulit.

Sebagai seorang anak, saya bermain di sekolah, menjadi guru, memberi nilai, meskipun di kartu pos, yang saat itu datang dengan ucapan selamat.Saya mencoba mewujudkan impian saya sepanjang tahun sekolah saya.

Sekolah adalah kehidupan yang besar! Belajar itu mudah bagi saya, tetapi saya mempelajari ilmu humaniora dengan lebih baik, banyak membaca, dan dengan cepat menghafal tanggal dan peristiwa sejarah. Di sekolah, bersama teman-teman sekelasnya, dia mempersiapkan segala macam acara, liburan, menjadi konselor, menjadi pelindung siswa yang lebih muda,Saya membantu mereka mengerjakan pekerjaan rumah, memainkan berbagai permainan, dan pergi ke bioskop bersama mereka. Sangat menarik bagi saya untuk berkomunikasi dengan anak-anak, dan mereka sangat menarik dan lucu, dan itu sangat mengasyikkan! Saya tidak punya pertanyaan: di mana saya harus belajar, saya akan menjadi apa? Saya sudah tahu jawabannya. Ketika saya, seperti kebanyakan anak-anak, ditanyai pertanyaan: “Kamu akan jadi apa kalau besar nanti?”, Saya menjawab: “Seorang guru!”

Saya pulang sekolah lebih lambat dari orang tua saya, saya tidak ingin pergi! Dan dia berjalan pulang dengan ceria dan bahagia! Dan saya tidak bisa membayangkan kehidupan lain tanpa sekolah, tanpa kekacauan yang ceria, tanpa hiruk pikuk jam istirahat. Oh, betapa bahagianya itu! Saya bermimpi bahwa saya akan lulus sekolah dan menjadi seorang guru.

Tapi guru seperti apa - sekolah dasar, bahasa Rusia, dan sastra? Tapi disini ayah saya membantu saya dalam memilih profesi. Dia terus-menerus, tanpa mencolok, memberi saya artikel-artikel menarik, buku-buku sejarah, dan bercerita banyak tentang masa lalu dari sejarah negara kita dan tentu saja keluarga. Dia meminta saya untuk tidak melupakan dan menjaga tradisi keluarga, menjaga foto keluarga. Begitulah lambat laun saya ingin menjadi guru sejarah, dan pilihan pun dibuat.

Ayah saya membantu saya mempersiapkan diri untuk memasuki universitas dan membawa saya ke kursus. Namun kesehatan saya menurun, atau lebih tepatnya penglihatan saya, yang karena stres terus-menerus, seperti banyak membaca dan mempersiapkan ujian, telah sangat memburuk. Dan diagnosis dokternya adalah Anda tidak bisa memaksakan mata, tidak bisa membaca, dll. memutuskan hasil dalam memilih profesi. Ibu saya dengan tegas melarang saya masuk lembaga pedagogi. Saya harus masuk Sekolah Tinggi Mekanik dan Teknologi Industri Susu dan menjadi seorang teknolog. Benar, itu adalah pilihan ibuku.

Dan di sana saya belajar dengan mudah. Dia aktif berpartisipasi dan mempersiapkan semua acara, karena dia terpilih sebagai ketua komite serikat pekerja mahasiswa. Dan setelah lulus dari sekolah teknik, para guru meminta saya untuk tinggal dan terus bekerja di sekolah teknik tersebut. Tapi kemudian orang tuaku sakit, dan aku harus pulang ke rumah. Dia mendapat pekerjaan di bidang keahliannya, kemudian menikah, melahirkan anak dan mulai membesarkan mereka. Dan mimpi itu tetap menjadi mimpi yang berharga!

Banyak yang tahu tentang mimpiku, dan aku tidak menyembunyikannya. Bertahun-tahun kemudian. Dan tiba-tiba, di antara teman-teman saya, saya mengetahui bahwa seorang guru sejarah akan pensiun dari sekolah dan masalahnya adalah - di mana menemukan seorang guru? Karena kami tinggal tiga puluh kilometer dari kota, menuju ke sana menjadi masalah. Dan siapa yang akan tinggal dan bekerja di lahan pertanian? Jadi teman-teman saya menyarankan agar saya menemui direktur dan mengusulkan pencalonan saya. “Kamu bermimpi menjadi guru sejarah!” Keluarga mengambil keputusan, suami saya mendukung saya, menyuruh saya mewujudkan impian saya, dan dia akan membantu. Benar, nanti, ketika saya melihat dengan mata kepala sendiri pekerjaan seperti apa yang dilakukan seorang guru, mempersiapkan pelajaran - sepanjang malam. Dia menyesalinya dan mengatakan bahwa jika dia tahu apa itu, dia tidak akan pernah memberikan persetujuannya kepada saya untuk masuk institut tersebut. Direktur memberi lampu hijau, dan pada usia 32 tahun saya masuk universitas, jurusan sejarah. Betapa bahagianya itu! Itu mudah dan menarik untuk dipelajari. Saya menyerap semua informasi seperti spons, berlari ke perkuliahan dengan penuh minat, dan yang menarik adalah saya lupa umur saya, saya 18 tahun dan tidak lebih! Setahun kemudian, guru tersebut pensiun, dan saya diundang untuk mengajar di sekolah. Tapi apa ini - takdir! Saya ditawari kepemimpinan kelas di kelas 11, dimana siswanya lahir pada tahun 1987. Ini adalah tahun saya lulus sekolah dan realisasi impian saya, yang sayangnya, menjadi kenyataan bukan saat itu, tetapi sekarang!

Tentu saja sangat sulit untuk memulai karir saya: menggabungkan pekerjaan, pembelajaran jarak jauh, rumah, keluarga, dan membesarkan anak. Ada banyak hal, segala macam kesulitan. Tapi apa semua ini dibandingkan dengan apa yang menanti Anda di sekolah? Bau ini adalah bau masa kanak-kanak, aku tidak pernah merasa cukup, padahal aku sudah bekerja di sekolah selama 13 tahun. Ini mata anak-anak siswa yang lucu, lucu, penuh rasa ingin tahu, dan berbinar-binar. Saya senang berkomunikasi dengan mereka, kesempatan membantu memecahkan permasalahan anak-anak mereka, melihat dan mendengar berbagai pertanyaan, serta mencari jawaban bersama-sama dengan mereka. Kesempatan untuk melihat hasil pekerjaan Anda. Kegembiraan mereka, rasa sakit mereka, kesalahan mereka, kesalahan saya, kesuksesan mereka dan kesuksesan saya. Kadang-kadang karena alasan tertentu, Anda tidak mempunyai kekuatan, tidak sehat, Anda merasa tidak enak badan, Anda hampir tidak dapat berjalan. Dan tiba-tiba Anda mendengar: “Halo, Marina Anatolyevna! Apa kabarmu?" Dan dari mana kekuatan itu berasal! Anda segera melupakan segala sesuatu di dunia, ada konsentrasi kekuatan dan energi. Dan hari berlalu, seperti biasa, tanpa disadari. Sepertinya hari baru saja dimulai, dan ini sudah menjadi pelajaran terakhir! Saya berusaha keras di sana, di dalam tembok ini, ke dalam tim yang bersahabat ini, di mana setiap orang berusaha mendukung dan membantu Anda. Dengan administrasi yang sangat baik, dipimpin oleh seorang direktur, seorang profesional di bidangnya, yang akan selalu datang membantu dan mendukung Anda di masa-masa sulit. Dan sekarang menurut saya tidak ada tempat yang lebih baik dalam kehidupan di bumi dan di sekolah tempat saya bekerja.

Saya dan rekan-rekan yang bekerja bersama saya dan berusaha menaburkan kebijaksanaan dan kebaikan abadi tidak acuh terhadap bagaimana generasi penerus kita akan tumbuh, yang akan membangun kehidupan negara kita. Biarlah tidak semua orang menjadi orang hebat, cemerlang, tapi yang terpenting mereka tumbuh menjadi warga negara sejati: baik hati, simpatik, pekerja keras, siap membantu orang. Oleh karena itu, saya mencoba menunjukkan melalui contoh pribadi saya bagaimana kualitas-kualitas ini harus terwujud dalam diri seseorang. Bagaimanapun, Anda adalah seorang guru tidak hanya di sekolah, tetapi juga di luar tembok sekolah. Dan Anda selalu berada di depan anak-anak, dan banyak yang mengambil teladan Anda. Saya mencoba menciptakan kondisi yang paling nyaman untuk perkembangan penuh setiap anak. Bantu dia mencapai kesuksesan dalam kegiatan kelas dan ekstrakurikuler yang sesuai dengan kecenderungan dan minatnya. Tamasya, kunjungan ke museum, acara olahraga, partisipasi dalam kompetisi, olimpiade, dan penyelenggaraan jam kelas yang menarik membantu kami dalam hal ini.

Murid-muridku, baik yang sudah meninggalkan tembok sekolah dan beranjak dewasa, maupun yang masih di dekatnya, adalah pemenang dan peraih hadiah olimpiade dan kompetisi intelektual. Saat mengikuti klub dan seksi olah raga, mereka dengan bangga menceritakan prestasi mereka dan membawa sertifikat dan diploma. Dan kami bersukacita atas keberhasilan mereka bersama.DENGANSaya berusaha menjadi seorang profesional dan individu, dan tidak hanya menempati tempat kerja, tetapi juga menghiasi tempat ini, yang merupakan arti dari pekerjaan dan hidup saya. Dan untuk menjadi seorang profesional di bidang saya, dan secara umum menjadi orang yang menarik, saya berusaha untuk mengetahui mata pelajaran saya dengan baik, meningkatkan keterampilan mengajar saya, mempelajari karakteristik psikologis siswa, mengikuti kursus, membaca literatur psikologi. Saya memperhatikan peningkatan budaya profesional, pendidikan mandiri saya, sambil memenuhi tanggung jawab langsung saya: pendidikan, perkembangan, pendidikan. Sebagai pribadi, saya berusaha menjadi menarik, dihormati, berprinsip, aktif, kreatif, sabar.

Setiap hari membawa sesuatu yang baru, dan untuk menjadi guru modern bagi anak-anak, Anda harus belajar lebih banyak lagi, menguasai metode dan teknologi baru. Dan saya ingin mengutip pernyataan Omar Khayyam:“Selama bertahun-tahun saya telah memikirkan kehidupan duniawi, Tidak ada yang tidak dapat saya pahami di bawah bulan, saya tahu bahwa saya tidak tahu apa-apa! “Inilah kebenaran terakhir yang saya temukan.”Oleh karena itu, semakin banyak saya belajar, semakin banyak pula yang ingin saya ketahui. Jika saya tidak tahu bagaimana melakukan sesuatu, saya belajar, dan apa yang saya tidak tahu, saya temukan, menjadi tertarik, dan berusaha menemukan bentuk-bentuk pekerjaan yang menarik dengan anak-anak. Tidak mungkin mengetahui segala sesuatu di bidang Anda; Anda perlu terus mempelajari subjek Anda sepanjang karier Anda.

Saya percaya bahwa guru adalah profesi yang paling penting dan perlu. Tidak ada orang sembarangan dalam profesi kita, yang ada hanyalah mereka yang tetap berprofesi yang mencintai dan menghargai anak-anak serta mengabdikan hidupnya untuk mereka. Saya memiliki pekerjaan menarik yang bagus, saya senang! Selama ini, saya tidak pernah menyesali pilihan saya. Setiap hari kerja adalah hari libur bagi jiwa. Saya membawa ilmu saya kepada anak-anak, dan inilah tujuan saya. Keluarga saya mendukung saya dalam perjalanan profesional saya. Semua keluarga dan teman saya percaya bahwa ini adalah profesi yang darinya saya menerima perkembangan spiritual dan emosi positif.Kebahagiaan yang besar adalah menjadi berguna dan menikmati pekerjaan Anda.

Hari ini saya dengan bangga dapat mengatakan: “Saya seorang guru!” Inilah panggilan saya, jalan hidup saya. Dan saya ingin mengakhirinya dengan perkataan orang-orang hebat:“Di alam, segala sesuatunya dipikirkan dan diatur dengan bijak, setiap orang harus mengurus urusannya sendiri, dan dalam kebijaksanaan inilah terletak keadilan tertinggi dalam hidup.”

Leonardo da Vinci.©

Menjadi siapa? Cepat atau lambat, kita masing-masing menanyakan pertanyaan ini pada diri kita sendiri. Saya adalah anak pertama dalam keluarga, dan kemudian saya mempunyai dua saudara perempuan. Ketika saya masuk taman kanak-kanak, saya menyukai profesi guru. Saat tumbuh dewasa, saya memutuskan bahwa suatu hari nanti saya akan bekerja di sini.

Tapi waktu berlalu. Ketika saya pergi ke sekolah, saya bertemu dengan guru pertama saya - Galina Alekseevna Marakulina. Wanita cantik ini adalah seorang guru sekolah dasar. Sejak menit pertama dia membuatku terpesona, membawaku ke negeri ilmunya. Galina Alekseevna adalah seorang guru dengan huruf kapital T. Dia memiliki banyak pengalaman kerja. Dia bekerja di sekolah itu selama 43 tahun. Baginya, guru bukanlah sebuah profesi, melainkan sebuah panggilan.

Guru! Betapa sulitnya menyandang gelar ini sepanjang hidup Anda. Tapi profesi mewajibkan. Kebanyakan dari kita ingat baris pertama, panggilan pertama. Namun yang terpenting adalah penampilan ramah dan senyum lembut dari guru pertama.

Mengajar adalah profesi yang paling mulia dan paling sulit. Masyarakat tidak akan bisa eksis dan berkembang jika generasi muda, menggantikan generasi tua, terpaksa memulai dari awal lagi, tanpa pengalaman yang diwarisi.

Penulis besar Rusia L.N. Tolstoy melihat dalam profesi guru, pertama-tama, prinsip humanistik, yang diekspresikan dalam cinta kepada anak-anak.

“Jika seorang guru hanya mencintai pekerjaannya,” tulis ahli kata-kata ini, “dia akan menjadi guru yang baik. Jika seorang guru hanya menyayangi muridnya saja, seperti ayah atau ibu, maka dia lebih baik dari pada guru yang sudah membaca semua buku, namun tidak mempunyai rasa cinta baik terhadap pekerjaan maupun muridnya. Jika seorang guru memadukan kecintaan terhadap pekerjaannya dan murid-muridnya, dia adalah guru yang sempurna.”

Menurut saya, seorang guru perlu bekerja keras pada dirinya sendiri agar dapat memasuki kelas dengan percaya diri dan berkata: “Halo anak-anak, saya guru pertamamu.” Hal ini saya rasakan ketika “Understudy Day” diadakan di sekolah kami. Saya mengajar kelas di sekolah dasar, di kelas tiga. Saya selalu menyukai anak kecil. Mereka sangat spontan, ingin tahu, menatap langsung ke mata Anda, mendengarkan dengan cermat. Mereka tertarik pada segala hal. Anda dapat berbicara dengan mereka tentang apa saja, mereka mengerti banyak hal. Saya sudah terbiasa dengan peran seorang guru sehingga saya tidak menyadari bahwa akhir hari sekolah telah tiba. Anak-anak kecil tidak mau berpisah dengan saya. “Hari Siswa” adalah hari di mana Anda diberi kesempatan untuk merasa seperti seorang guru. Dan saya berhasil dengan sangat baik. Setelah hari itulah saya dengan tegas memutuskan ingin menjadi guru sekolah dasar.

Seringkali guru pertama disebut “ibu kedua”. “Ibu” ini harus tegas dan baik hati, menuntut dan ceria. Saya percaya bahwa hal ini membantu menciptakan iklim mikro yang hangat dan bersahabat di dalam kelas. Guru pertama meninggalkan jejak yang mendalam pada jiwa seorang anak.

Menurut saya, semboyan setiap guru seharusnya adalah: “Membawa terang kepada orang-orang, menabur kebaikan, memberi cinta.”

Keinginan seorang anak untuk belajar sangat bergantung pada guru, kemampuannya dalam menentukan kemampuan siswa dan individualitas pribadinya.

Saya percaya bahwa seorang guru, pertama-tama, adalah seorang mentor. Ia tidak hanya memberikan ilmu kepada anak-anak, tetapi juga mendidik mereka. Anak-anak datang ke sekolah dari keluarga yang berbeda, termasuk keluarga kurang mampu. Sayangnya, saat ini ada orang tua yang tidak belajar di rumah bersama anaknya, tidak mempersiapkan mereka untuk sekolah, dan percaya bahwa ini adalah tugas guru. Anak-anak dari keluarga seperti itu datang ke sekolah dengan perasaan gugup, marah, bahkan garang. Anak-anak inilah yang harus dikelilingi oleh guru dengan cinta, perhatian, perhatian, dan bimbingan mereka setiap hari, menumbuhkan cinta dan rasa hormat terhadap anak-anak lain, orang tua, orang tua, dan seluruh dunia di sekitar mereka. Anda tidak boleh membuang waktu dan memberikan seluruh jiwa Anda untuk hewan peliharaan Anda. Kemudian mereka akan mencintai gurunya, mendengarkannya dalam segala hal, dan kelak mereka akan tumbuh menjadi orang yang terpelajar. Generasi baru harus mengubah negara kita, menjadikannya lebih baik, lebih berpendidikan.

Selain seorang guru yang mendidik siswanya, orang tuanya juga membutuhkannya. Mereka mempercayakan hal yang paling berharga kepadanya - anak-anak mereka. Orang tua tertarik belajar di sekolah, nilai, hubungan di kelas, semuanya membuat mereka khawatir. Dan bagaimana kehidupan sekolah anak itu nantinya bergantung pada guru pertama; bagaimana orang tua akan berhubungan dengan guru dan sekolah, apakah mereka akan menjadi rekan yang setia dan orang yang berpikiran sama.

Anda harus selalu mengikuti zaman modern: banyak membaca, terutama inovasi pedagogi, menonton program pendidikan yang menarik bersama anak-anak Anda, mendiskusikan segala sesuatu yang baru dengan siswa Anda. Jika memungkinkan, aturlah tamasya untuk anak-anak ke Kirov dan kota-kota lain, sambil memperluas wawasan mereka sejak kecil.

Menurut saya profesi guru adalah yang terpenting di dunia, karena itulah yang mempersiapkan warga negara kita. Kekuasaan dan kemakmuran Tanah Airku bergantung pada seperti apa generasi mudanya. Semua profesi dimulai di sekolah dasar. Sungguh menyakitkan bagi saya untuk mendengar di layar TV bagaimana “bintang” terkenal membual bahwa mereka tidak mendengarkan guru di sekolah, dan sekarang mereka menjadi terkenal. Ini tidak benar! Saya tahu dari sejarah berapa banyak guru yang maju ke depan bersama murid-muridnya selama Perang Patriotik Hebat, memberikan contoh kepahlawanan. Betapa anak-anak pada tahun-tahun itu menghargai para guru!

Saya yakin masyarakat akan memalingkan wajahnya kepada guru dan mengapresiasi karyanya. Saya ingin keinginan saya menjadi kenyataan, agar saya dapat masuk ke lembaga pedagogi!

Saya yakin panggilan saya adalah menjadi seorang guru.

V.Borisyuk,

lulusan sekolah menengah MKOU

Karangan "Filosofi pedagogis saya"

Guru! Dia selalu di jalan -
Dalam kekhawatiran, pencarian, kecemasan -
Dan tidak pernah ada kedamaian.
Dan seratus pertanyaan ada di depan pintu,
Dan Anda perlu memberikan jawaban yang benar.
Dia menilai dirinya sendiri lebih keras dari orang lain,
Dia semuanya duniawi, tetapi berusaha ke atas.
Anda mungkin tidak dapat menghitung berapa banyak takdir
Terkait dengan takdirnya!

Setiap orang mempunyai impiannya masing-masing dalam hidupnya. Sejak kecil, saya bercita-cita menjadi guru sekolah dasar. Kemungkinan besar, nenek saya berperan besar dalam memilih profesi saya. Dia juga seorang guru sekolah dasar, saya sering masuk ke kelasnya, duduk dan menyaksikan bagaimana nenek-guru saya memberikan pelajaran, apa yang mereka lakukan saat istirahat. Dan kemudian kami memeriksa buku catatan murid-muridnya bersama-sama. Ini adalah hal yang paling menarik bagi saya!!! Impian masa kecilku menjadi kenyataan. Saya menjadi guru sekolah dasar. Selain itu, saya kembali ke sekolah tempat kehidupan sekolah saya dimulai.

Profesi guru merupakan salah satu profesi yang penting, sulit, menarik dan kreatif. Dan inilah yang memberi saya kegembiraan dan perasaan hidup yang utuh. Saya merasa menjadi bagiannya, saya bahkan tidak dapat membayangkan diri saya berada dalam peran lain! Seorang guru sekolah dasar adalah profesi yang istimewa. Seorang pria kecil datang ke sekolah. Seringkali, untuk pertama kalinya, saya terpisah dari ibu saya, dan saya harus menjadi “ibu kedua”, karena tanpa kepercayaan penuh, pengertian, kasih sayang, mustahil untuk mengajar dan mendidik. Sekolah dasar - permulaan telah dimulai! Seorang siswa kelas satu yang tidak tahu apa-apa, setelah beberapa bulan mulai membaca, menulis huruf-huruf alfabet, memecahkan contoh dan masalah sederhana - ini adalah awal dari “permulaan”! Dan saya selalu bersukacita dengan tulus atas keberhasilan pertama, tetapi, tentu saja, saya khawatir tentang kegagalan siswa saya, dan saya merasakan tanggung jawab yang besar atas pelatihan dan pendidikan mereka. Setiap hari mata murid-muridku menatapku. Mereka mengharapkan sesuatu yang baru dan menarik dari saya. Dan saya ingin menyampaikan kepada mereka semua yang saya tahu. Saat mengikuti pelajaran, saya mencoba menemukan banyak hal menarik, saya tidak takut bereksperimen, saya terus mencari cara untuk meningkatkan metode pengajaran, saya menyukai anak-anak, saya mencoba menemukan pendekatan kepada setiap siswa. Untuk membuat pembelajaran menjadi menarik, saya mencari materi tambahan di Internet, di literatur tambahan. Anak-anak sangat senang melakukan tugas yang berbeda-beda. Dan saya menyaksikan dan bersukacita ketika murid-murid saya duduk dan “mengembuskan” mereka. Dengan cara ini, mereka mengembangkan pemikiran dan kemandiriannya. Mereka sangat menyukainya! Dan aku membutuhkannya! Masa depan Rusia ada di meja perundingan. Dan inilah masa depan yang harus saya dan anak-anak saya jalani. Dan bukan hanya kehidupan negara, tapi hidup saya juga bergantung pada jadi apa murid-murid saya. Setiap siswa memiliki jalannya sendiri, takdirnya sendiri... Namun meletakkan landasan moralitas yang kuat pada masa kanak-kanak dan masa sekolah seorang anak adalah tugas utama guru, tugas saya. Setiap awal September saya melihat murid-murid baru atau mereka yang sudah dewasa hanya dalam waktu tiga bulan, tapi masih baru. Bulan pertama mereka terlihat dekat, dan setelah sebulan mereka mulai berkomunikasi sebagai orang dekat yang saling mengenal dan percaya. Mereka mulai menginisiasi saya ke dalam suka dan duka kecil mereka. Pada gilirannya, saya berkomunikasi dengan anak-anak seolah-olah mereka adalah keluarga. Entah saya memuji atau memarahi, saya sangat ingin mereka tumbuh menjadi orang baik. Saya tidak mengizinkan kepalsuan atau ketidaktulusan dalam berkomunikasi dengan anak-anak. Hati seorang anak sensitif dan murah hati. Jika anak diberi cinta, mereka membalasnya. Saya ingin murid-murid saya dapat terkejut, berempati, berteman dan saling menghormati. Setiap anak unik dan mempunyai kemampuan. Guru yang peduli dan penuh perhatian akan memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk membuktikan diri. Yang penting anak tidak takut bereksperimen, untuk itu mereka harus merasa bahwa gurunya percaya dan akan selalu mendukungnya. Saya juga berusaha memuji setiap siswa, maka anak tersebut akan berangkat sekolah dengan senyuman, dan dia juga akan meninggalkan sekolah dengan senyuman. Senyuman seorang guru dapat memberikan banyak manfaat; yang harus dia lakukan hanyalah tersenyum, dan anak mulai merasa lebih percaya diri.

Saya sangat senang pergi hiking, mendaki gunung, bermain ski, dan berpartisipasi dalam permainan dan kompetisi bersama anak-anak. Biarkan mereka melihat dalam diri saya bukan hanya seorang guru, tetapi juga seorang teman yang setia, biarkan mereka mengingat guru pertama mereka, yang mampu melakukan “apa saja”.

Ya, profesi guru bukanlah suatu hal yang mudah. Tapi tidak ada profesi yang mudah! Setiap pekerjaan memiliki kelebihan dan kekurangannya – Anda tidak dapat hidup tanpanya. Tapi mengapa saya menyukai profesi saya? Jadi inilah yang saya butuhkan. Siswa Anda membutuhkannya. Setiap hari, setiap jam, terkadang setiap menit... Anda datang ke kelas, dan mereka langsung memberi tahu Anda berita dan mengajukan pertanyaan kepada Anda. Orang tua murid-muridnya membutuhkannya, karena mereka menitipkan kepada saya anak-anak tercintanya. Mereka berharap saya dapat membantu anak-anak mereka belajar, menimba ilmu, hidup dalam tim dan bekerja sama. Saya membutuhkannya untuk rekan-rekan saya yang sering meminta nasihat, sekedar berbagi apa yang menyakitkan. Inilah arti dari karya saya - karya favorit saya!

Saya sendiri yang memilih jalur mengajar. Saya memilihnya, meskipun saya mengerti bahwa itu tidak mudah. Tapi saya menemukan jalan saya - untuk bersama anak-anak. Ya, terkadang ini adalah malam-malam tanpa tidur, dan kekhawatiran yang tiada habisnya, dan buku catatan siswa yang tiada habisnya, serta rencana, catatan, laporan, dewan guru, konferensi... Namun ini juga merupakan kesempatan terbesar untuk mengisi setiap momen kehidupan anak-anak dengan kebaikan dan Cinta. “Dalam hati guru yang baik hati, yang terbuka lebar, mungkin ada alam semesta yang utuh…”

Sebuah mimpi seumur hidup!

Guru pertama... Bagi setiap orang, dia seperti awal dari sebuah jalan, seperti jejak pertama dalam jiwa seorang anak. Biarkan waktu memberi Anda guru lain yang lebih menarik, bijaksana, dan penting, tetapi guru pertama akan selamanya tetap menjadi cahaya kecil di kejauhan yang menyinari Anda di awal jalan Anda.

Apakah Anda ingat apa yang Anda impikan saat kecil? Apakah Anda memiliki mimpi yang berharga? Saya pikir semua impian masa kecil Anda, pertama-tama, terkait dengan masa depan. Anda ingin menjadi apa? Seorang aktris atau aktor, pemain sepak bola atau skater terkenal, ahli geologi, atau mungkin astronot? Sejauh yang saya ingat, saya selalu ingin menjadi seorang guru. Ya, itulah yang mereka katakan saat itu: “guru.” Saya mendudukkan boneka-boneka itu di sofa dan bermain sekolah dengan mereka. Saya senang mengajukan pertanyaan kepada siswa plastik saya dan menilai mereka dalam buku catatan buatan sendiri. Bermain di sekolah itu menyenangkan, dan profesi guru tampak indah dan sangat menarik. Saya sangat menantikan untuk naik ke kelas satu dan bertemu dengan “guru” yang sama, namun sementara itu saya mengumpulkan anak-anak di halaman dan bermain “sekolah”.

Sekarang saya tahu bahwa sekolah adalah tempat yang menakjubkan. Semuanya bercampur di sini: masa kanak-kanak dan remaja, romansa dan kehidupan nyata, sains dan seni, mimpi dan kekecewaan, kedewasaan dan kebijaksanaan. Di rumah ini ada suka dan duka, pertemuan dan perpisahan cepat kering. Sekolah menjalani kehidupan yang gelisah, dan di dalamnya, seperti setetes air, semua proses yang terjadi di masyarakat tercermin. Hanya satu hal yang konstan - pengetahuan tentang hal-hal baru dan misteri pembelajaran. Guru, orang-orang yang datang ke sini atas panggilan hati mereka, tidak akan pernah meninggalkan rumah ini selamanya dengan penuh nafsu. Ia dihuni oleh dua tokoh sentral: guru dan siswa. Yang satu mengungkapkan kebenaran sederhana kepada anak-anak, dan yang kedua menyerap semua kebijaksanaan hidup.Sekolah yang diterjemahkan dari bahasa latin berarti tangga yang mempunyai anak tangga tersendiri. Tangga ini tidak dibangun, melainkan diciptakan untuk pendakian kepribadian setiap anak, dan guru harus membantu siswanya menaiki satu langkah lebih tinggi.

Dan kemudian... Bertahun-tahun belajar di sekolah, komunikasi yang erat dengan guru yang berbeda memperluas gagasan kekanak-kanakan dan naif saya tentang profesi yang diinginkan. Saya menyadari bahwa mengajar anak-anak sama sekali tidak mudah, betapa sulitnya mencintai anak-anak yang sangat berbeda, seringkali tidak patuh dan tidak dapat dipahami. Namun keinginan saya untuk menjadi guru semakin kuat, impian saya tetap ada.

Guru... Begitu banyak kehangatan, kemanusiaan, kelembutan dan pengertian dalam kata ini. Betapa banyak kebaikan dan kesabaran yang dibutuhkan oleh profesi ini. Bagaimana dengan guru sekolah dasar? Guru pertama itu akan dikenang seumur hidup saya; suaranya yang bijaksana, senyumnya yang hangat, matanya yang ramah. Ya, tujuan saya tetap sama. Saya ingat sebuah esai di tahun terakhir saya dengan topik “Saya ingin menjadi apa.” Saya menulis bahwa saya ingin menjadi seorang guru. Teman sekelas memutar jari mereka di pelipis. Saya menjawab: “Tetapi seseorang harus melakukannya!” Ajari anak". (Saat temu alumni masih memanggil saya “guru desa”; saya tidak tersinggung, begitulah…).

Ini adalah tahun-tahun ketaatan, ketika nilai disiplin yang buruk membuat para pelanggar putus asa, ketika kata-kata berani yang ditujukan kepada guru jarang terjadi. Itu adalah hari-hari kemurnian naif kami, dan saya mengingatnya dengan kesedihan yang lembut, terutama sekarang, saat bekerja di sekolah. Di masa-masa yang jauh itu, bagi kami para guru tampak sebagai orang yang tidak biasa dan istimewa, tidak seperti orang lain, hanya tidak wajar.

Setelah memasuki lembaga pedagogi, saya mulai secara langsung mewujudkan impian saya yang berharga. Menguasai pengetahuan yang mendalam, mempelajari dasar-dasar pedagogi dan psikologi, mempelajari cara mengajar suatu mata pelajaran di sekolah, mengenal pengalaman guru-guru terkenal - semuanya membawa saya lebih dekat ke momen yang diharapkan ketika, setelah melewati ambang sekolah dalam kapasitas baru , saya dapat berkata: “Impian saya menjadi kenyataan! Saya seorang guru!" Saya sangat menantikan untuk lulus kuliah dan mulai bekerja.

Dan itu terjadi! Saya ingat dengan kegembiraan dan kegembiraan yang saya persiapkan untuk pelajaran pertama saya. Saya ingat wajah murid-murid pertama saya. Saya masih berpikir bahwa ini adalah anak-anak terbaik saya! Saya belajar dengan mereka. Menjadi satu - Anda dan anak-anak - mungkin merupakan tujuan setiap guru. Dan itu hanya bisa dicapai melalui kerja keras. Bagi seorang guru sekolah dasar, yang utama adalah jangan sampai anugerah Tuhan memudar dalam jiwa anak. Dan hanya seorang guru yang mencintai profesinya yang akan berhasil. Jika guru mempunyai keinginan memberi, maka siswa pasti mempunyai keinginan untuk menerima. Ketika kedua keinginan ini bertepatan, hasil yang luar biasa diperoleh. Pada awalnya banyak kegagalan dan kekecewaan. Keinginan dan cita-cita saya seringkali tidak sesuai dengan hasil usaha mengajar saya. Tapi saya tidak pernah menyesal menjadi seorang guru.

Pelajaran... Pelajaran... Kegiatan ekstrakurikuler... Dan lagi pelajaran... Tampaknya, apa yang istimewa yang bisa ditemukan di sini? Namun semuanya berbeda satu sama lain, karena dihangatkan oleh kehangatan hati itu sendiri. Guru mempelajari anak-anak, dan mereka memperhatikan mentor mereka. Bagaimana dia berpakaian, bagaimana suasana hatinya, apakah dia cantik - semua ini mengkhawatirkan anak-anak sekolah.

Saya ingin memberikan kepada rekan-rekan saya resep kebahagiaan yang saya baca dari pendidik hebat, guru sekolah dasar Shalva Amonashvili: “Ambillah secangkir kesabaran, tuangkan sepenuh hati cinta ke dalamnya. Lemparkan dua genggam hadiah. Taburkan tawa, humor, kegembiraan di sana juga. Taburkan banyak kebaikan, tambahkan iman sebanyak mungkin - dan campur semuanya dengan baik. Dan kemudian sebarkan pada sebagian kehidupan yang diberikan kepada Anda dan tawarkan kepada semua orang yang Anda temui di sepanjang jalan! Bagaimanapun juga, seorang guru adalah suatu keadaan pikiran, suatu cara hidup, suatu pandangan dunia.”