Kami mengundang Anda untuk melihat dan memesan portofolio guru bahasa dan sastra Rusia yang benar-benar baru. Kami mencoba membuat portofolio yang cerah, modern, dan penuh warna. dan sekaligus menjadikannya berguna dan senyaman mungkin bagi guru dan siswanya. Dan kami berhasil. Portofolio berisi 18 halaman. Setiap halaman dirancang dengan gaya yang indah dan penting untuk jenis portofolio ini. tonton presentasi video dengan semua halaman. Dan Anda akan melihat betapa cerah dan indahnya segala sesuatunya.
Halaman: 18
Kualitas: 300 dpi

Jika Anda bekerja di taman kanak-kanak dan memutuskan untuk membuat portofolio untuk diri Anda sendiri, maka Anda perlu mempertimbangkan banyak pilihan sebelum menentukan pilihan. Misalnya, kami membuat portofolio yang benar-benar baru untuk seorang guru, yang kami sebut dengan sederhana – suasana hati yang cerah. Dan setelah melihat template portofolio, Anda akan mengerti mengapa kami menyebutnya demikian. Dan semua itu karena portofolionya cerah dan akan membantu Anda mengekspresikan diri segera setelah mereka melihatnya. Tonton presentasi video di bawah ini untuk melihat semua lembar dengan lebih baik.

Apakah Anda masih ragu untuk memulai portofolio Anda sendiri? Dan lihatlah portofolio baru seorang guru taman kanak-kanak ini, yang kami sebut secara sederhana dan ringkas - nilai-nilai alam. Kami mencoba membuat desain yang tidak biasa yang akan memenuhi semua kebutuhan Anda. Dan kami berhasil. Lihat contoh seluruh halaman di bawah ini dan pikirkan seperti apa portofolio guru Anda jika sudah siap dan diisi oleh Anda. Semua templat ada di bawah dalam versi yang nyaman untuk Anda.
Format: JPEG
Halaman: 17

Untuk semua orang yang menyukai musim semi dan matahari, kami telah menyiapkan kejutan. Dan ini adalah portofolio seorang guru taman kanak-kanak dengan bunga-bunga yang luar biasa indah. Portofolio memiliki dua opsi berbeda untuk desain halaman judul. Bagian dan subbagian juga didesain berbeda. Namun pada saat yang sama, mereka dirancang dengan gaya yang sama. Totalnya ada 23 halaman, yang pastinya cukup untuk Anda.
Format: JPEG
Ukuran A4
Kualitas 300 dpi
Halaman 23

Jika portofolio guru taman kanak-kanak Anda penting bagi Anda, lihat lebih dekat templat ini. Kami membuat portofolio baru, yang ternyata halus, dengan bunga dan pola yang tidak biasa. Versi portofolio ini cocok untuk banyak orang dan tidak hanya menarik bagi Anda, tetapi juga bagi anak-anak, orang tua, dan manajer. Setelah mengisi semuanya sampai akhir, Anda akan dapat merujuknya berulang kali, dan itu akan membantu Anda dalam pekerjaan Anda. Anda dapat melihat daftar lengkap halaman yang termasuk dalam portofolio ini di bawah.
Halaman 24
format A4
Kualitas cetak 300 dpi

Setiap guru TK pasti memiliki portofolio pribadinya masing-masing. Namun tidak semua orang bisa melakukannya, dan terkadang waktunya tidak cukup. Oleh karena itu, kami menawarkan kepada Anda portofolio guru taman kanak-kanak, yang kami buat tepat pada awal tahun ajaran dan pendidikan baru. Portofolio dibuat dengan warna yang tidak biasa dan akan menarik bagi semua orang tanpa kecuali.
Formatnya: jpeg, A4
Jumlah lembar: 24
Ukuran: 79,4 MB

Seorang guru taman kanak-kanak adalah profesi yang menarik, perlu dan sangat padat karya. Dan portofolio guru juga diisi dengan materi menarik, perkembangan dan masih banyak lagi. Jika Anda belum memiliki portofolio sendiri, namun ingin memulainya, lihat contoh kami. Ini adalah contoh portofolio yang sangat layak untuk guru prasekolah. Selain halaman judul, juga berisi lembar-lembar untuk diisi. Portofolio ini akan membantu Anda meningkatkan keterampilan Anda, menyusun pekerjaan Anda dengan anak-anak dengan benar, sehingga mereka, anak-anak, dapat menerima semua informasi yang diperlukan dan siap untuk sekolah di akhir taman kanak-kanak.
Formatnya: JPEG+PNG
Ukuran: 55,97 MB

Untuk meningkatkan kualifikasi, mencapai kesuksesan dalam profesinya dan selalu belajar dan maju, Anda perlu membuat portofolio sebagai guru TK. Misalnya, ini yang Anda lihat di tangkapan layar. Ini adalah portofolio baru yang dikembangkan oleh desainer kami. Ini memiliki tampilan yang ketat, pembagian halaman yang jelas. Dan berkat portofolio ini, Anda tidak hanya dapat mengumpulkan dokumen dan informasi berharga dalam satu folder, Anda juga dapat menyusun laporan, membuat grafik yang Anda perlukan, dan menyimpan sesuatu seperti buku harian pribadi Anda. Jadi unduh portofolio Anda dan tingkatkan diri Anda.
Format: JPEG
Ukuran: 87,9MB

Setiap guru yang menghargai diri sendiri menyimpan semua dokumen yang berkaitan dengan pekerjaannya, semua penghargaan dan kelebihannya. Guru juga menyimpan informasi tentang murid-muridnya, yang masih bersekolah di taman kanak-kanak atau sudah bersekolah dan lembaga pendidikan lainnya. Dan folder untuk menyimpan dokumen seperti itu disebut portofolio guru untuk sertifikasi. Itu bisa apa saja, warna dan gaya apa saja. Namun kami menawarkan kepada Anda versi portofolio siap pakai untuk seorang guru. Dibuat dengan gaya sederhana dengan elemen pola. Portofolionya tidak mencolok, tapi menarik perhatian. Ini sempurna untuk dokumen Anda, perkembangan dan informasi lainnya. Dan lembar format internasional memungkinkan Anda mencetaknya di printer rumah Anda.
Format: PNG+JPEG
Ukuran: 66MB

Bukan rahasia lagi bahwa ketika orang tua datang ke taman kanak-kanak untuk menyekolahkan anaknya, mereka memiliki sikap khusus terhadap pilihan guru. Dan, biasanya, mereka meminta portofolionya, di mana Anda dapat melihat riwayat karyanya, perkembangan metodologi, keberhasilan dalam membesarkan anak, dan sebagainya. Oleh karena itu, setiap guru harus memiliki portofolio uniknya sendiri. Misalnya saja seperti ini. Untuk Anda, kami telah menyiapkan portofolio untuk guru taman kanak-kanak mana pun dengan mawar emas. Seperti biasa, selain halaman judul, kami juga menyertakan perkembangan baru kami. Misalnya: kartu profesi guru dan daftar program yang dilaksanakan, dan masih banyak lagi hal-hal baru. Dan setelah melihat portofolio seperti itu, orang tua pasti ingin anaknya tetap bersekolah di taman kanak-kanak ini dan dengan guru khusus tersebut.
Format: PNG+JPEG
Ukuran: 50 MB

Portofolio Tatyana Alekseevna Tsygankova, guru divisi MBOU "Sekolah Menengah Novotyryshkinskaya" dari Taman Kanak-kanak "Snezhinka" di distrik Smolensk di Wilayah Altai

Informasi tentang diri Anda

Kompetisi dan kuis untuk siswa

Pekerjaan proyek dan penelitian guru

Kelas terbuka

Bekerja dengan orang tua

Liburan

Partisipasi dalam asosiasi metodologi dan kompetisi profesional

Pendidikan: pendidikan tinggi, Universitas Negeri Pedagogis Biysk, 2001. Pengalaman kerja : a) total 16 tahun. b) pedagogi umum 15 tahun 8 bulan. c) mengajar di lembaga ini selama 3 tahun. Tempat kerja : MBOU "Sekolah Menengah Novotyryshkinskaya" divisi "TK "Snezhinka". Posisi dipertahankan : guru Kategori : paling tinggi Kursus: “Pelatihan ulang profesional di bawah program “Pedagogi dan Psikologi Prasekolah” dalam waktu 285 jam, 2016. “Universitas Kemanusiaan dan Pedagogis Negeri Altai dinamai V.M. Shukshina."

Efektivitas partisipasi siswa dalam kompetisi jarak jauh dan kuis (2017)

Peserta

Nama kompetisi

Obukhov Kirill

Tingkat

"Kreativitas keluarga"

Vasilchenko Egor

Tsareva Daria

Tempat

Internasional

"Kreativitas keluarga"

"Sampai jumpa, musim panas"

Keluarga Bernhardt, Anton

Internasional

Keluarga Vasilchenko Egor

Internasional

Semua-Rusia

Presentasi “Keluargaku adalah kekayaanku”

Tsareva Daria

Sertifikat partisipasi

Semua-Rusia

"Warna emas musim gugur"

Sertifikat partisipasi

Semua-Rusia

PROYEK:

2017 Proyek kreatif “Membuat kartun bersama anak-anak”

2017 “Penelitian dengan topik: “Pengembangan keterampilan komunikatif anak-anak prasekolah yang lebih muda melalui kegiatan teater” ke arah “perkembangan sosial dan komunikatif anak-anak prasekolah dan anak sekolah dasar.”

Pertunjukan di asosiasi metodologi dan partisipasi dalam kompetisi profesional: 2017 « Permainan sebagai bentuk pengembangan komunikasi, sosialisasi dan kognisi anak prasekolah" MBDOU "TK "Petushok" gedung "Romashka" Pidato dengan presentasi pengalaman kerja dengan topik “Pengembangan kualitas komunikatif pada anak prasekolah dalam kegiatan teater.” 2017 “Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan aktivitas kognitif anak prasekolah.” MBDOU "TK" Zemlyanichka" Presentasi pengalaman kerja penggunaan TIK oleh guru prasekolah Partisipasi 2017 dalam kompetisi “Guru Tahun Ini” tingkat kota

MBDOU "TK No. 18" Portofolio Guru Safina (Zhuravova) Kristina Evgenievna

Lanjutkan Nama lengkap Safina Kristina Evgenievna Posisi: Pendidik Pendidikan: Lembaga pendidikan kejuruan menengah Angarsk Pedagogical College. Saya seorang mahasiswa tahun ke-2 di ISU "Universitas Pedagogis"

Pelatihan ulang profesional dan kursus pelatihan lanjutan, seminar. Diploma pelatihan ulang profesional, “Pendidikan dan Pedagogi”, “Pendidikan Prasekolah”, 2016, UTsDO Novosibirsk.

1889, Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Federal Pendidikan Profesional Tinggi Fakultas Pendidikan Tambahan Institut Pedagogis “Organisasi proses pendidikan lembaga pendidikan prasekolah dalam rangka pengenalan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan prasekolah”, 72 jam, 2014, Pemanfaatan teknologi informasi dan sarana komunikasi modern secara inovatif dalam proses pendidikan, 36 jam 2011, MU IMC “Rumah Guru Yekaterinburg” Desain proses pendidikan sesuai dengan FGT (program kerja guru, perencanaan tahunan), 8 jam ICC “IR - bis” 2012 Dasar-dasar manajemen proses pendidikan, 72 jam 2012 Akademi Pariwisata Internasional Rusia

Akademi Pendidikan Orang Dewasa “Alternatif” Mei 2015 , “Teknologi hemat kesehatan dalam pendidikan prasekolah”, 8 jam. VL – 304840244, “Pendidikan patriotik merupakan landasan pembentukan kepribadian warga negara dan patriot.

Partisipasi dalam kompetisi di berbagai tingkatan. Tingkat seluruh Rusia: Partisipasi dalam festival keunggulan profesional “Warisan Pedagogis Rusia - 2014” dalam kategori “Pendidik”, Pemenang Diploma. Sertifikat kurator peserta pelatihan seni dan kerajinan “Amazing Transport” 2014. Sertifikat kurator peserta pelatihan seni dan kerajinan “Di dunia kartun favorit”. Ijazah Juara 3 dalam kompetisi “Rassudariki”, pengembangan metodologi naskah “Bagaimana kucing Matroskin pergi ke sekolah”, 2015. Ijazah 2, dalam kompetisi “Saya seorang pendidik”, pembuatan presentasi “Hari Pembela Tanah Air”, 2015. Juara 3 Diploma, lomba guru “Tangan Ajaib”, pembuatan game didaktik “Siput Lucu”, 2015. Juara 3 Diploma, dalam kompetisi “Saya seorang spesialis”, ringkasan kegiatan pendidikan “Vinny mengunjungi teman” 2015. Sertifikat kurator, pelatihan peserta kompetisi “Journey into Space”, 2016. Ijazah Kurator untuk persiapan pemenang kompetisi “Kerajaan Jamur” 2016.

Tingkat kota: Sertifikat keikutsertaan dalam “Pekan Profesional Muda” “Adaptasi guru muda sebagai salah satu faktor peningkatan mutu pendidikan”, Sertifikat kurator 2015 untuk persiapan peserta, lomba menggambar “Musim semi akan datang, beri jalan bagi musim semi!”, 2016 Ijazah pemenang festival kota "Fantasi Tahun Baru", dalam kategori "Dekorasi asli pohon Tahun Baru", 2016. Ijazah pemenang kompetisi kota "Fantasi Tahun Baru" dalam kategori "Desain Kamar Asli", 2016. Ijazah keikutsertaan dalam kompetisi “New Wave”, dalam kategori “Guru Muda Terbaik”, 2016.

Di tingkat prasekolah: Syukur, Pembuatan film video yang didedikasikan untuk “Hari Lansia”, 2014. Syukurlah, telah disiapkan acara terbuka untuk anak-anak yang lebih besar “Hari Pengetahuan”, 2014. Sertifikat untuk berpartisipasi dalam kompetisi “Winter Pranks”, 2015. Sertifikat pemenang kompetisi “Kota Musim Dingin”, 2016. Diberikan diploma atas kreativitas dan kontribusinya yang besar terhadap pengembangan lingkungan pendidikan MBDOU dan sehubungan dengan peringatan 55 tahun berdirinya lembaga tersebut, 2016.

Dokumen pendukung:

Generalisasi dan penyebaran pengalaman pedagogis dalam lembaga pendidikan prasekolah: Kelas master untuk guru MBDOU “Pengembangan keterampilan motorik halus tangan menggunakan teknik “Plasticineography”. 2014 Menyelenggarakan acara terbuka untuk anak-anak, orang tua dan guru yang didedikasikan untuk Hari Kemenangan 2015. Presentasi pengalaman pedagogis untuk guru prasekolah dengan topik pendidikan mandiri “Mendidik Warga Kecil,” 2015. Presentasi pengalaman pedagogis untuk guru lembaga pendidikan prasekolah “Aktivitas bermain di taman”, 2016. Mengadakan kelas master untuk guru dan orang tua “Boneka – jimat”, 2016.

Saya sedang mengerjakan topik pendidikan mandiri: “Pengembangan kualitas moral dan patriotik pada anak-anak dari kelompok sekolah menengah atas dan persiapan.” Salah satu tugas terpenting pendidikan patriotik adalah penanaman cinta tanah air dan sikap toleran terhadap masyarakat sekitar. Perasaan patriotik sudah mendarah daging pada diri anak sejak usia dini.

Kileinikova Svetlana Gennadievna
Portofolio guru periode 2014 hingga 2017

Institusi pendidikan prasekolah negara kota TK "Belochka" No. 62, hal. Oktober. 1 bagian portofolio

Pendidik: Kileinikova Svetlana Gennadievna

Periode 2014-2017

Tanggal lahir : xx. xx. xxxxg.

Pendidikan: kejuruan menengah, Achinsk Pedagogical College, 1987

Spesialisasi: Guru sekolah dasar

Pengalaman kerja:

a) total 22 tahun

b) pedagogi umum 22 tahun

c) mengajar di lembaga ini selama 17 tahun

Pekerjaan: guru

Kelompok umur: persiapan, junior 1, junior 2, menengah

Dokumentasi yang diberikan: 2014 – 2017

Informasi tentang penugasan kategori kualifikasi

Nama kategori kualifikasi - Pertama

Tanggal penugasan: April 2012

Masa berlaku: April 2017

Informasi tentang pengalaman kerja guru

Total pengalaman kerja - 22 tahun.

Pengalaman mengajar - 22 tahun

Pengalaman kerja di lembaga pendidikan ini - 17 tahun

Pengalaman kerja di posisi ini - 17 tahun

Informasi tentang gelar kehormatan dan penghargaan

1 Syukur atas kerjasama yang aktif dan bermanfaat dengan orang tua dalam rangka meningkatkan proses pendidikan. MKDOU "Belochka" No. 62 Agustus 2014

2 Diploma untuk partisipasi Pameran gambar anak-anak: “Untuk melayani Rusia” Rumah Kebudayaan Pedesaan Februari 2015

3 Diploma Juara 3 Dunia Anak-anak: Portal Internet “Di Dunia Dongeng”: “Ogonyok” Februari 2015

4 Ucapan terima kasih atas partisipasi Pameran-kompetisi: “Boneka dan Profesi” Rumah Kebudayaan Pedesaan Maret 2015

5 Sertifikat Juara 2 kompetisi regional: “Aku dan Jalanku”

Departemen Pendidikan Administrasi Distrik Boguchansky. April 2015

6 Terima kasih atas partisipasinya Pameran gambar: “Hewan favoritku” Rumah Kebudayaan Pedesaan Mei 2015

7 Sertifikat “Untuk pencapaian signifikan dalam pengasuhan anak-anak prasekolah, peningkatan proses pendidikan mengingat pencapaian modern...” MKDOU "Belochka" No. 62 September 2015

7 Pemegang Diploma Kegiatan proyek: “Permainan edukatif oleh V.V. Media seluruh Rusia “Rassudariki” Februari 2016

9 Diploma Juara 1 “Kompetensi profesional guru pendidikan prasekolah” Portal guru Mei 2016

10 Diploma Juara 1 “Persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Pendidikan untuk Organisasi Kegiatan Pendidikan untuk Anak-anak Prasekolah” Pedagogi abad ke-21 September 2016

11 Sertifikat “Selama bertahun-tahun kerja teliti, inisiatif kreatif, profesionalisme dalam pendidikan dan pendidikan generasi muda” MKDOU "Belochka" No. 62 September 2016

12 Diploma Juara 1 “Tentang pengetahuan tentang norma dan aturan perlindungan dan keselamatan tenaga kerja di lembaga pendidikan prasekolah” Olimpiade PedStart Guru No. 774995-066-069 September 2016

13 Olimpiade Blitz Juara Ketiga Diploma: “Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Prasekolah” Kompetisi All-Rusia “Umnata” November 2016

14 Diploma Kepemimpinan Kuis Seluruh Rusia: Pemimpin “Kolobok”. Kompetisi dan Olimpiade “Emerald City” untuk anak-anak, guru dan orang tua Desember 2016

15 Diploma Juara 2 Rangkuman Terbaik. Pelajaran terpadu tentang pendidikan moral dan patriotik anak kelompok junior 1: “Keluarga” Situs web Bu. ru Desember 2016

16 Sertifikat Juara 2 Kompetisi Olahraga: “Awal yang Menyenangkan” MKDOU "Belochka" No. 62 Februari 2017

17 Diploma Juara 1 Naskah terbaik untuk liburan “Ada alien yang mengunjungi kita”

Situs web Bu. ru April 2017

18 Diploma 1 Skenario liburan: “Musim semi merah telah tiba” di grup junior kedua Materi di portal internasional MAAM

Situs web Bu. ru Oktober 2017

19 Sertifikat keberhasilan signifikan dalam menyelenggarakan dan meningkatkan proses pendidikan, pembentukan perkembangan intelektual, budaya dan moral individu, sehubungan dengan hari raya Hari Guru. Departemen Pendidikan Administrasi Distrik Boguchansky Oktober 2017

Pelatihan

1. Kerjakan topik metodologis

Judul topik: Pembentukan sikap estetis terhadap dunia melalui seni dekoratif dan terapan.

Apa yang telah dicapai (perkembangan teoritis dan praktis):

Liburan ritual diadakan: "Svyatki", "Carols", "Pertemuan Maslenitsa". Menyelenggarakan dan mengadakan meja bundar dengan topik: “Ruang Tamu Kreatif”, dimana orang tua mempunyai kesempatan untuk berkreasi bersama anak-anaknya. Hasilnya, pameran “Festival Kerajinan” diselenggarakan, di mana setiap orang dapat mengagumi kreasi tangan mereka sendiri. Hasil dari kegiatan anak adalah pameran seni dekoratif anak di Taman Kanak-kanak; partisipasi dalam liburan, hiburan, waktu luang

Bentuk penyajian hasil: Dalam bentuk laporan

Program pendidikan tambahan untuk anak: “TIKO-MASTER”

Setelah mempelajari mata kuliah “TIKO-Masters”, anak-anak berhasil menguasai teknik dasar aktivitas mental, mengorientasikan diri pada bidang dan ruang, berkomunikasi, bekerja dalam kelompok, dalam tim, dan tertarik pada kreativitas teknis mandiri. Pameran kerajinan TIKO “Kota Ahli TIKO!”

Webinar “Teknologi hemat kesehatan sebagai komponen integral dalam proses pendidikan modern” 2017 Sebuah lembaga pendidikan menciptakan kondisi yang menjamin perlindungan dan peningkatan kesehatan anak.

Sebagai laporan

2. Pelatihan sistematis

1. “Organisasi kegiatan pendidikan dalam kondisi Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan prasekolah” 72 jam 2014. Sertifikat No.396

Lisensi Krasnoyarsk Reg. No.7501 - l tanggal 03.04.2014 2015

2. Webinar “Teknologi hemat kesehatan sebagai komponen integral dalam proses pendidikan modern” 2 jam 2017 Seri sertifikat BE No. 1329 Jurnal Pedagogis Seluruh Rusia “Poznanie”

3. "Teori dan metodologi pengembangan anak-anak prasekolah untuk organisasi kegiatan pendidikan di organisasi pendidikan prasekolah, dengan mempertimbangkan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan" 72 jam 2017 Sertifikat Pusat Pendidikan LLC "Profesional" Moskow PC 00165669

3. Pelatihan ulang profesional atau pendidikan tambahan

No., Nama kursus pelatihan ulang, Jumlah jam, Batas waktu, Jenis dokumen yang diterima.

1 Kursus pelatihan ulang KSAOU DPO (PC) Dengan “Institut Regional Krasnoyarsk untuk Pelatihan Lanjutan dan Pelatihan Ulang Profesional Pekerja Pendidikan” 1 tahun studi 2010 -2011 Spesialisasi: “Pedagogi dan psikologi anak-anak prasekolah” Kualifikasi yang diberikan: “Pendidikan anak-anak prasekolah”.

4. Belajar di universitas, sekolah pascasarjana, dll.

5. Kerjakan topik pendidikan mandiri

Topik pendidikan mandiri dan tenggat waktu penyelesaian pekerjaan:

“Interaksi dengan keluarga sebagai syarat adaptasi anak”

Hasil yang diharapkan: Penguatan interaksi dengan keluarga, agar adaptasi anak lebih berhasil dengan kondisi lembaga pendidikan prasekolah

Hasil: Adaptasi pada anak-anak paling berhasil. Rekomendasi yang diterima orang tua tentang persiapan anak masuk TK, informasi tentang karakteristik perkembangan anak, peningkatan proses adaptasi.

Topik pendidikan mandiri dan tenggat waktu penyelesaian pekerjaan: “Aktivasi kamus anak usia 3-4 tahun” 2016 – 2017. Membiasakan anak dengan ciri-ciri benda dan kosa kata berfungsi dalam proses pendalaman pengetahuan tentang benda.

Hasil yang diharapkan: Memperluas kosakata anak, kemampuan menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya

Hasil: Hasilnya, anak belajar menggunakan pengetahuan yang diperolehnya ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebayanya.

Perhatikan benda-benda yang mempunyai kesamaan tujuan (piring - piring, kursi - bangku, temukan persamaan dan perbedaannya;

Memahami kata-kata umum (pakaian, piring, furnitur, sayuran, buah-buahan, burung, dll); mengetahui dan menyebutkan bagian-bagian hari, menyebutkan nama binatang, bayi binatang, buah-buahan, dll.

Topik pendidikan mandiri dan tenggat waktu penyelesaian pekerjaan: Konstruktor perkembangan: “TIKO” 2016 -2017.

Konstruktor permainan multifungsi yang dapat diubah untuk pendidikan - dirancang untuk pengembangan anak-anak prasekolah dalam bermain, komunikasi, TAPI, dan aktivitas mandiri anak.

Hasil yang diharapkan:

Bentuk geometris dasar (persegi, lingkaran, segitiga);

Konsep "satu" - "banyak";

Angka dari 1 hingga 3.

Setelah selesai, anak-anak harus mampu: membandingkan dan mengklasifikasikan bentuk-bentuk menurut satu sifat;

Dipandu oleh properti: besar - kecil, tinggi - rendah;

Hasil: Dengan demikian, komunikasi terdiri dari pengembangan keterampilan dan kemampuan komunikasi serba guna, menjalin hubungan dan hubungan yang konstruktif dengan orang-orang di sekitar Anda. Dengan mengembangkan bidang komunikasi pada anak, kita berkontribusi pada keberhasilan sosialisasi anak, mengembangkan keterampilan perilaku dan komunikasi yang memadai, baik dalam keluarga maupun di masyarakat.

Topik pendidikan mandiri dan tenggat waktu penyelesaian pekerjaan: Pengembangan pemikiran logis dan kemampuan teknologi anak prasekolah menggunakan teknologi inovatif: “TIKO - modeling” 2016–2018

Hasil yang diharapkan: Setelah selesai, anak-anak harus mengetahui:

Berbagai jenis poligon;

Angka dari 1 sampai 5.

Setelah selesai, anak-anak harus dapat:

Menyebutkan dan membuat bangun-bangun geometri (persegi, segitiga, persegi panjang);

Bandingkan dan klasifikasikan bentuk menurut 1 - 2 properti;

Menavigasi dalam istilah “maju”, “mundur”, “jauh”, “dekat”, “dekat”, “di atas”, “di bawah”, “antara”;

Buatlah bangun datar sesuai model.

Hasil: Jadi, anak-anak banyak bekerja dengan diagram dan belajar:

Tentukan pilihan komponen sesuai diagram;

Model dirakit sesuai dengan diagram yang sudah jadi dan gambar siluet;

Membuat diagram sendiri (menggunakan gambar, gambar atau aplikasi).

Perubahan yang terjadi dalam pekerjaan taman kanak-kanak dikaitkan dengan penerapan standar negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah, yang menempatkan tuntutan tinggi pada organisasi proses pendidikan dan hasil siswa. Untuk itu, pertama-tama perlu mempersiapkan staf pengajar. Di seluruh negeri, sistem kursus pelatihan lanjutan telah diperkuat, dan kondisi baru untuk sertifikasi guru telah muncul. Salah satu keterampilan terpenting seorang guru saat ini adalah kemampuan membuat kesimpulan analitis. Seorang guru modern perlu menganalisis tingkat perkembangan siswa, teknik dan metode proses pendidikan, struktur kelas, serta mampu menetapkan tujuan dan mencapainya. Dan guru harus menunjukkan keterampilan analitis yang sama dalam menilai kualitas profesionalnya sendiri. Alat paling modern dan efektif saat ini yang mencerminkan karya seorang guru adalah portofolio guru. Ada berbagai jenisnya.

Tipe pertama: kumulatif

Guru memasukkan informasi tentang segala keberhasilan dan prestasinya ke dalamnya. Anda dapat menyimpan folder seperti itu sejak awal karier Anda. Ini mungkin berguna saat melamar pekerjaan.

Tipe kedua: tematik

Itu tercipta ketika seorang guru mempelajari bidang atau topik pendidikan tertentu. Ini mungkin dikhususkan untuk bidang pekerjaan yang dianggap sebagai prioritas oleh guru. Misalnya, memberikan perhatian khusus pada pendidikan patriotik, proyek, catatan kelas dan acara, dokumen yang mengonfirmasi partisipasi siswa dalam kompetisi patriotik, sertifikat dan ijazah guru untuk partisipasi dalam kompetisi bahan ajar tentang topik ini dimasukkan ke dalam folder; sertifikat dan sertifikat kursus pelatihan lanjutan yang terkait dengan bidang yang dipilih, pidato di pembacaan pedagogi, konferensi, partisipasi dalam seminar, publikasi dan bentuk pekerjaan lainnya.

Tipe ketiga: bermasalah

Bagian dari portofolio guru taman kanak-kanak ini berfokus pada situasi yang menantang. Mungkin ada hasil diagnostik dan pemantauan yang memerlukan beberapa tindakan; hasil survei terhadap orang tua atau rekan kerja tentang suatu permasalahan; dokumen yang mengkonfirmasi presentasi guru tentang masalah ini atau publikasinya.

Tipe keempat: sertifikasi

Folder semacam itu dibuat khusus untuk mencerminkan prestasi guru selama periode antar sertifikasi. Ini akan memberikan para ahli semua informasi yang diperlukan yang menjadi dasar untuk memberikan penghargaan pada kategori yang dinyatakan. Tapi itu dibuat terutama untuk guru itu sendiri, karena membantu memantau perkembangan kualitas profesional secara visual. Kita akan melihat apa saja isi portofolio guru untuk sertifikasi secara lebih rinci.

Di mana memulainya? Mari Berkenalan!

Ini sangat sederhana: bayangkan folder Anda dipegang oleh orang asing. Halaman portofolio guru harus menceritakan kepadanya tentang Anda sebagai guru yang berpengalaman dan kompeten. Mulailah dengan mengenal satu sama lain.

Bagian pertama harus memberikan informasi tentang guru. Ini adalah sejenis kartu nama yang bertuliskan:

Pertama, siapa nama Anda (nama belakang, nama depan dan patronimik) dan bagaimana mengenali Anda (foto). Anda dapat mengetahui tanggal lahir Anda, tetapi banyak wanita, karena malu, melewatkannya.

Kedua, di mana dan kapan Anda mendapatkan profesi Anda? Salinan dokumen yang mengonfirmasi pendidikan Anda dilampirkan dan biasanya disertifikasi oleh kepala lembaga prasekolah.

Ketiga, beri tahu kami apa pengalaman kerja Anda. Saat menghitung pengalaman Anda, Anda harus menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

• sudah berapa tahun Anda bekerja (total);
• sudah berapa lama Anda bekerja di bidang pendidikan (pedagogis);
• tahun berapa Anda memegang posisi ini?
• ketika mereka mulai bekerja di lembaga ini.

Keempat, karena portofolio guru merupakan portofolio pengesahan, maka tunjukkan kategori kualifikasi yang ada dan lampirkan salinan lembar pengesahan yang mengkonfirmasikan tugasnya.

Anda dapat melengkapi bagian pertama dengan informasi tentang kursus pelatihan lanjutan yang telah diselesaikan (dengan salinan sertifikat). Menurut pendapat kami, lebih masuk akal untuk memasukkan informasi ini di salah satu bagian berikut.

Sifat kreatif mungkin memberi kesan kepada seorang guru bahwa ada baiknya memasukkan otobiografi, esai pedagogi, atau kredo profesional seseorang.

Di beberapa daerah telah diciptakan metode khusus untuk menilai kinerja staf pengajar. Mereka disajikan dalam bentuk tabel, di mana poin diberikan untuk setiap kriteria dan, berdasarkan jumlah poin yang dicetak, satu atau beberapa kategori kualifikasi ditetapkan. Portofolio guru taman kanak-kanak yang telah selesai harus mencakup kriteria dan indikator aktivitas profesional.

Informasi tentang pelatihan lanjutan

Di bagian ini perlu untuk menempatkan fotokopi sertifikat, sertifikat, sertifikat yang mengkonfirmasi pelatihan Anda dalam program keselamatan kerja, pelatihan lanjutan dalam kegiatan pengajaran dasar, topik pedagogis lainnya, serta partisipasi dalam berbagai seminar.

Biasanya, portofolio guru yang telah selesai berisi bagian-bagian berikut:

• Prestasi guru.
• Prestasi murid.
• Penilaian ahli, ulasan, rekomendasi.

Bagaimana cara membicarakan pekerjaan Anda

Menurut kami, portofolio sertifikasi harus mencerminkan penguasaan guru terhadap kompetensi yang diperlukan, oleh karena itu kami menyarankan untuk memasukkan materi berikut ke dalamnya.

Catatan kelas, kegiatan pendidikan langsung, acara, program yang dikembangkan oleh guru, rencana dan dokumentasi pendidikan dan metodologi lainnya akan membantu menunjukkan keterampilan desain guru, menetapkan tujuan pendidikan dan pengembangan, memilih bentuk dan metode kerja, dan mengembangkan program.

Untuk berbicara tentang keterampilan diagnostik dan penilaiannya, guru dapat memberikan daftar metode modern untuk mendiagnosis, memantau dan menilai prestasi siswa yang ia gunakan dalam pekerjaannya, memberikan contoh kartu diagnostik atau hasil pemantauan.

Jika guru secara mandiri mengembangkan angket, angket, atau materi kontrol dan penilaian lainnya, maka ada baiknya menempatkannya dalam portofolio guru taman kanak-kanak yang sudah jadi.

Kemampuan menarik kesimpulan dari hasil yang diperoleh akan ditunjukkan dengan sertifikat berdasarkan hasil diagnosa.

Keterampilan penting lainnya adalah mengidentifikasi siswa yang mampu melakukan jenis kegiatan tertentu (misalnya kreatif atau olahraga). Kehadiran keterampilan ini akan dibuktikan dengan hasil keikutsertaan siswa dalam kompetisi dan kompetisi di berbagai tingkatan. Tapi bagian selanjutnya adalah untuk mereka.

Dengan cara yang sama, seorang guru dapat berbicara tentang bagaimana dia menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dan bagaimana dia menciptakan kondisi untuk perkembangan anak.

Pastikan untuk menyertakan materi yang menunjukkan partisipasi aktif guru dalam kegiatan metodologis dan inovatif. Ijazah, ijazah, sertifikat dan dokumen lainnya harus ditempatkan di bagian portofolio guru ini.

Ruang yang telah terisi pada bagian selanjutnya akan menjadi prestasi siswa.

Hasil utama dari kegiatan guru adalah anak-anak

Untuk membicarakan tentang apa dan bagaimana Anda mengajar anak-anak Anda, berikan data perbandingan dari dua studi diagnostik. Misalnya di awal tahun ajaran dan di akhir tahun ajaran. Peningkatan yang signifikan pada indikator salah satu bidang pekerjaan akan menunjukkan aktifnya kerja guru ke arah tersebut.

Informasi tentang keikutsertaan siswa dalam perlombaan, kompetisi, festival dan acara lainnya, dilengkapi dengan fotokopi ijazah dan sertifikat, akan menunjukkan tingkat kerja guru dengan anak-anak berbakat.

Sekalipun anak Anda tidak memenangkan kompetisi apa pun, dan karya kreatif mereka, menurut Anda, hanyalah mahakarya, tambahkan foto pameran gambar, kerajinan tangan, dan karya kreatif lainnya ke dalam portofolio akhir guru.

Kompetensi komunikatif seorang guru

Untuk membicarakan hasil interaksi dengan peserta dalam proses pendidikan, curahkan salah satu bagian portofolio sertifikasi untuk review dari orang tua, rekomendasi dari kolega dan administrasi.

Saat menyusun portofolio sertifikasi, Anda harus ingat bahwa portofolio tersebut hanya mencakup materi yang dibuat setelah sertifikasi terakhir. Kami berharap rekomendasi kami akan membantu Anda menyiapkan folder dokumen pedagogis yang modern dan unik yang menunjukkan kepatuhan Anda terhadap kategori yang dinyatakan.