Peringkat kreativitas resmi The Gunn Report menyebutkan kasus-kasus terbaik yang dibuat antara tahun 2012 dan 2014 - di puncak popularitas proyek sosial. Saat menyusun pemeringkatan proyek, kampanye iklan yang menerima penghargaan di festival bergengsi Cannes Lions dan kompetisi Effie Awards diperhitungkan.

Peringkat kedua ditempati oleh tokoh pewayangan Abla Fakhita yang menjadi publik figur berkat media sosial Mesir. Boneka tersebut mendapatkan ketenaran pada tahun 2014 setelah dirilisnya iklan untuk operator seluler Vodafone, di mana karakter tersebut diduga menyampaikan pesan berkode tentang serangan teroris yang akan segera terjadi.

Sepanjang tahun 2015, Abla Fajita memperoleh jutaan penggemar di Timur Tengah dan bahkan menjadi pembawa acara "The Duplex" di saluran CBC. Karakter tersebut dipromosikan oleh penciptanya, agensi JWT Kairo.

Tempat ketiga dalam peringkat ditempati oleh proyek Ogilvy Sao Paulo untuk rumah sakit Graacc di Brasil. Para kreatif menciptakan sebuah karya yang disebut “Kartun Botak,” di mana karakter kartun paling terkenal muncul di layar tanpa rambut. Oleh karena itu, badan tersebut memutuskan untuk mendukung dan menghibur anak-anak yang menghadapi masalah ini saat melawan kanker.

Badan dampak BBDO Dubai telah mengembangkan kampanye menyentuh “Kembalikan Nama Ibu kepada Ibu”. Dalam budaya Mesir, tidak lazim menyebut nama ibu dengan lantang, karena setelah itu, apa pun bisa menimpa putranya, mulai dari lelucon yang mengejek hingga pemukulan. Untuk memperingati Hari Ibu, para kreatif mengusulkan untuk menjauh dari tradisi patriarki dan mengembalikan nama ibu ke nama mereka, setidaknya untuk satu hari.

Pada tahun 2013, BBH New York memutuskan untuk mengejutkan para gamer dengan iklan untuk mendukung peluncuran konsol game Sony PlayStation 4. Dalam trailer bertajuk “Greatness Awaits”, penulis menunjukkan dunia game yang menjadi nyata berkat PlayStation dengan referensi ke proyek paling terkenal. Karya ini menempati peringkat kelima.

Merek pakaian olahraga dan aksesoris Amerika Under Armour berada di peringkat ke-6 dengan kampanye iklan “I Will What I Want”. "Solois" dari video tersebut adalah balerina terkenal AS Misty Copeland. Konsep kreatif dikembangkan oleh agensi Droga5 New York.

Proyek lain dari tim yang sama untuk Newcastle Brown Ale menempati peringkat ke-7 berkat monolog aktris teater dan film Amerika Anna Kendrick. Pidato sang pahlawan yang mencela diri sendiri adalah tentang Super Bowl dan iklan Newcastle yang bisa ia bintangi. Namun, anggaran pemasaran merek tidak termasuk pembuatan iklan Super Bowl.

Posisi ke-8 diraih oleh kampanye “ ” yang terkenal pada tahun 2014, yang diluncurkan oleh jaringan supermarket terbesar Prancis, Intermarche. Untuk jangka waktu tertentu, konsumen dapat membeli produk yang kurang ideal yang biasanya tidak muncul di rak-rak toko dengan harga diskon yang signifikan. Selain itu, Intermarche merilis rangkaian produk jadi dari bahan-bahan jelek untuk menunjukkan bahwa hasilnya tidak berbeda dari biasanya.

Di urutan ke 9 adalah kampanye Kan Khajura Tesan untuk Hindustan Unilever yang dibuat oleh tim Mullen Lowe Lintas Group. Bersama dengan perusahaan tersebut, para kreatif memutuskan untuk membantu salah satu desa tertinggal di India dan menciptakan sebuah stasiun yang memungkinkan penduduknya berkomunikasi satu sama lain melalui telepon seluler.

Tempat ke-10 dalam peringkat tersebut diambil oleh proyek badan Pakistan BBDO Lahore untuk Fundamental Rights Foundation. Pelanggan memutuskan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat bahwa sejak tahun 2004, serangan udara di Pakistan telah menewaskan lebih dari seribu warga sipil dan 200 anak-anak. Untuk melakukan ini, pihak kreatif menempatkan potret besar salah satu korban pilot - seorang anak laki-laki sakit yang meninggal secara tidak sengaja - di jalan.

Karya Saatchi & Saatchi Sydney untuk pengecer optik OPSM menduduki peringkat ke-11. Penulisnya telah mengembangkan buku “Penny The Pirate”, yang memungkinkan anak-anak dengan gangguan penglihatan untuk bebas membaca dan melihat gambar tanpa melelahkan mata mereka.

Operator telekomunikasi Vodafone telah menciptakan aplikasi rahasia yang dapat membantu perempuan Turki yang menderita kekerasan dalam rumah tangga. Proyek yang dibuat oleh agensi Y&R Istanbul ini menempati peringkat ke-12.

Di tempat ke-13 adalah proyek lembaga Hakuhodo Tokyo, yang memutuskan untuk menghidupkan kembali budaya konsumsi beras di kalangan orang Jepang dengan bantuan contoh yang tidak biasa. Karya kreatifnya menampilkan karya warga desa Inakadate di Jepang, yang tidak hanya menaburi ladang, tetapi juga menghiasinya dengan lukisan berukuran besar, mulai dari motif “rakyat” hingga potret Mona Lisa.

Untuk memecahkan beberapa masalah sosial, proyek-proyek sosial diciptakan dalam kerangka penyelesaian berbagai masalah. Namun sebelum mempertimbangkan proyek sosial, penting untuk memutuskan apa proyek tersebut. Fitur apa yang dimiliki oleh program yang ditujukan untuk kaum muda? Apa yang Anda minati? Proyek sosial di sekolah, contoh pelaksanaannya? Atau proyek yang berorientasi pada senior? Katakanlah proyek sosial untuk generasi muda, contoh implementasinya?

Apa itu proyek sosial?

Proyek sosial dipahami sebagai gagasan yang dirumuskan dengan jelas mengenai suatu masalah sosial tertentu atau bertujuan untuk meningkatkan beberapa aspek kehidupan sosial. Namun selain ide, ia juga harus mengusulkan cara pelaksanaannya, menjawab pertanyaan kapan akan dilaksanakan, di mana, dalam skala apa, dan siapa yang akan menjadi kelompok sasaran utama proyek tersebut. Contoh proyek sosial yang akan dipublikasikan di bawah ini akan membantu Anda memahami apa itu. Selain itu, selain masalah-masalah ini, masalah pembiayaan juga perlu diselesaikan (Anda dapat melakukannya tanpanya, tetapi akan sulit). Biasanya ada 2 cara pembiayaan: bila dibiayai oleh peserta proyek dari dana mereka sendiri atau sponsor dari suatu entitas dengan kemampuan keuangan yang besar.

Proyek sosial mencakup proposal untuk mereformasi sistem jaminan sosial, perlindungan sosial, layanan kesehatan, dan mengatasi dampak guncangan sosial dan alam. Sasaran dalam proyek-proyek tersebut dijabarkan segera dan hanya dapat diedit ketika hasil antara telah tercapai agar dapat mengevaluasi efektivitas kegiatan. Jika kita berbicara tentang proyek sosial untuk kaum muda, contoh pelaksanaannya, secara umum tidak jauh berbeda, namun ada beberapa ciri (walaupun kita dapat mengatakan bahwa hal tersebut umum pada tingkat tertentu untuk semua proyek).

Apa saja ciri-ciri proyek yang ditujukan untuk kaum muda?

Yang paling Fitur utama- bahwa mereka ditujukan secara eksklusif pada kaum muda dan aspek kehidupan mereka. Saat membuat proyek sosial remaja, penting untuk mempertimbangkan tren populer, kebutuhan, dan calon audiens proyek tersebut. Setiap situasi spesifik yang perlu diperbaiki harus dijelaskan secara rinci, serta semua metode spesifik dan penerapannya. Contoh proyek sosial sekolah pada dasarnya tidak berbeda.

Video tentang topik tersebut

Apa yang harus dipatuhi oleh proyek tersebut?

Proyek harus memenuhi ketentuan berikut:

1. Tidak boleh ada kontradiksi dalam gagasan yang dikemukakan dan metode pelaksanaannya.
2. Hal ini harus dapat dilaksanakan dalam kondisi tertentu.
3. Harus dibuat atas dasar ilmiah dengan menggunakan metode ilmiah selama pengembangan setiap tahap. Kita dapat mengatakan tentang proyek sosial untuk anak sekolah, contoh mereka harus dapat menarik minat anak-anak yang gelisah ini.
4. Ia harus memberikan respon terhadap tatanan sosial yang timbul di masyarakat.
5. Rencana pelaksanaannya harus efektif dan mampu mencapai tujuan.
6. Ini harus menjadi proyek sosio-kultural, yang contohnya, bahkan pada tahap pengembangan, dapat menarik minat kaum muda.

Bagaimana seharusnya proyek sosial diformalkan?

Apa yang harus ada dalam proyek tersebut? Pertama, Anda harus memilih arah. Bidang pekerjaannya dapat berupa kesehatan, kreativitas, masalah demografi, kesehatan, kesadaran ilmiah atau budaya, promosi olahraga atau sikap yang lebih baik terhadap orang lain. Setelah memilih arah, Anda harus memutuskan tujuannya: misalnya, jika sains dipilih, maka tujuan spesifiknya dapat berupa mempopulerkan elektronik radio, teknik, fisika, metode studi ilmiah, penciptaan klub pemikiran logis atau lingkaran astronomi.

Setelah menentukan tujuan, Anda perlu memikirkan tugas - tujuan yang paling terkonsentrasi. Contoh tugasnya adalah sebagai berikut: menanamkan sifat-sifat yang memungkinkan remaja sulit yang berisiko untuk menetap dalam kehidupan sebagai warga negara normal, atau membantu menentukan tempat belajar/bekerja setelah lulus. Ketika arah, tujuan dan sasaran telah ditentukan, maka rencana aksi dan tenggat waktu pelaksanaan harus dibahas, serta tempat di mana semua pembangunan akan dilaksanakan. Rencana aksi harus memuat daftar tindakan sedetail mungkin, yang akan menunjukkan apa yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan. Untuk memberi Anda gambaran lebih baik tentang apa yang diminta dari Anda, berikut empat proyek sosial untuk kaum muda.

Contohnya akan menyusul. Namun meskipun dikatakan apa yang dituju (pemuda, anak yatim), namun dapat dianggap sebagai proyek sosial di sekolah. Contoh-contohnya, meskipun skalanya tidak terlalu besar, akan memungkinkan Anda mengenal komponen nominal. Dianjurkan untuk melibatkan psikolog sekolah dalam pekerjaan itu.

Contoh proyek sosial untuk pemuda No.1

Arah: hubungan perkawinan remaja.

Target. Kurangi jumlah orang yang bercerai setelah menikah dengan mempersiapkan dan menjelaskan tanggung jawab dan hak calon pasangan.

1. Jelaskan apa itu pernikahan, tanggung jawab dan hak apa yang dimiliki masing-masing pasangan.
2. Bantulah mendistribusikan tanggung jawab di masa depan sekarang agar tidak ada gesekan di kemudian hari.
3. Membantu menemukan alasan mengapa kaum muda ingin menikah dan menentukan apakah mereka memahami maksudnya.

Kita memerlukan rencana langkah demi langkah yang menjelaskan semua tindakan dan urutannya.

Jangka waktu pelaksanaan: tanpa batas waktu.

Tempat pelaksanaan : kota ini dan itu.

Contoh untuk remaja No.2

Arahan: dukungan terhadap keibuan dan pencegahan anak yatim piatu.

Sasaran: memberikan bantuan amal kepada para rejectnik dan anak yatim piatu yang dirawat di rumah sakit.

1. Menarik perhatian masyarakat terhadap masalah ini karena sebagian besar masyarakat belum mengetahui keberadaannya.
2. Pengumpulan dana, bantuan materi, mainan dan obat-obatan, untuk dipindahkan ke rumah sakit yang selanjutnya digunakan untuk memulihkan kesehatan anak-anak yang menolak dan anak yatim piatu.
3. Menghimpun dana dari APBN atau dari yayasan amal untuk pembinaan anak yatim piatu atau anak yatim piatu yang tinggal di institusi kesehatan.
4. Menarik perhatian pada masalah anak tanpa orang tua untuk meyakinkan masyarakat agar mengadopsi anak.

Rencana rinci yang menjelaskan rincian pencarian dana dan transfernya.

Tempat pelaksanaan : Rumah Sakit Daerah Anak Samara.

Contoh bagi remaja No.3

Contoh proyek sosial yang cocok untuk sekolah atau kelompok pemuda.

Arah: adaptasi sosial remaja penyandang cacat dan disabilitas bawaan di perguruan tinggi.

Tujuan: mencapai sosialisasi siswa yang berbeda secara fisik.

1. Mempromosikan sosialisasi penuh peserta proyek.
2. Interaksi dengan organisasi yang memberikan perlindungan sosial bagi orang-orang tersebut.
3. Membantu dalam kehidupan sosial dan budaya.
4. Bantuan yang ditujukan untuk mengatasi kesepian rohani dan jasmani.
5. Mempengaruhi terbentuknya sikap yang memadai di masyarakat terhadap remaja berkebutuhan khusus.
6. Menciptakan kondisi di mana generasi muda berkebutuhan khusus dapat dengan aman terlibat dalam kegiatan kreatif.
7. Pelaksanaan rehabilitasi kreatif.
8. Pencarian, pengujian dan penerapan metode rehabilitasi baru.

Rencana terperinci.

Jangka waktu pelaksanaan: tanpa batas waktu.

Tempat: universitas di kota ini dan itu.

Proyek sosial untuk anak sekolah, contoh implementasinya mungkin berbeda - bagi mereka Anda dapat memilih untuk membantu anak-anak penyandang disabilitas yang belajar di sekolah reguler.

situs web- Suseeva Didana, lulusan program FLEX (program pertukaran pelajar di AS), berbicara tentang Hari Aktivisme Pemuda Sedunia, ketika negara-negara di hampir seluruh dunia menyelenggarakan proyek dan acara sosial pada pertengahan April. Untuk tahun ketiga berturut-turut, Kyrgyzstan menempati peringkat pertama (tidak termasuk Amerika Serikat) dalam jumlah proyek yang dilaksanakan. Dan lulusan program FLEX berusia 16-28 tahun ini melaksanakan 20 proyek di seluruh Kyrgyzstan.

Hari Aksi Pemuda Sedunia adalah acara amal terbesar di dunia dan setiap tahun jutaan anak muda berkontribusi terhadap kemajuan komunitas mereka. Mulai pertengahan April, para pemimpin muda Kyrgyzstan mulai melaksanakan proyek sosial. Semua negara mendaftarkan proyek di situs web gysd.org, dan selama tiga tahun berturut-turut, Kyrgyzstan (tidak termasuk Amerika Serikat) menempati peringkat pertama di dunia dalam hal jumlah proyek yang dilaksanakan. Lulusan program FLEX, bersama dengan pemuda Republik Kyrgyzstan, menyelenggarakan proyek sosial di seluruh wilayah negara.

“Desa yang bersih dan sehat.” Biyaly kyzy Bermet, LSM FRENDAZIA di desa Ivanovka - koordinator pendidikan anak

Dari tanggal 23 Maret hingga 17 April 2016, sejumlah acara diadakan di desa Ivanovka sebagai bagian dari proyek “Desa Bersih dan Sehat” Biyaly kyzy Bermet, yang tujuan utamanya adalah untuk menarik perhatian warga terhadap masalah polusi. lingkungan dan gaya hidup sehat. Saat ini, pekerja perumahan dan layanan komunal tidak mempunyai waktu untuk membuang sampah di jalanan; karena banyaknya volume sampah, warga membuang sampah di tempat umum.

Selama pelaksanaan proyek, siswa dari sekolah-sekolah di desa Ivanovka dan sukarelawan dari Korean Center “FriendAsia” dan FLEX dari tanggal 11 hingga 17 April menyelenggarakan pelatihan, hari pembersihan, dan pemutaran video tentang peran manusia dalam pencemaran lingkungan di 6 sekolah dan 3 taman kanak-kanak. Peserta proyek tidak hanya memasang 16 tong sampah di desa tersebut, tetapi juga kotak khusus untuk mengumpulkan plastik. Di akhir proyek, pada tanggal 17 April, mereka mengadakan turnamen sepak bola persahabatan untuk menarik perhatian terhadap menjaga gaya hidup sehat. Pemuda desa Ivanovka meyakinkan bahwa proyek ini hanyalah permulaan, dan kedepannya mereka berencana untuk melaksanakan inisiatif lain untuk menjaga kebersihan desa dan mengajari sesama penduduk desa cara memilah sampah dengan benar dan menjalani gaya hidup sehat.

"Bayar ke depan." Aizhan Zhumagulova, tahun ke-3, KSUSTA

Proyek GYSD tahunan keempat berlangsung di Balykchy pada 22-24 April. Sepuluh siswa dari sepuluh sekolah menerima pelatihan kesehatan, kesehatan mental dan fisik, yoga dan teknik bela diri, serta belajar lebih banyak tentang manfaat menjadi sukarelawan. Yang juga sangat penting dalam proyek ini adalah keinginan untuk mengajar siswa untuk menghargai tradisi Kyrgyzstan, budaya Kyrgyzstan, dan kita bahasa asli. Di akhir proyek, setiap sekolah akan memiliki misi kecil berdasarkan tema proyek.

"MENINGKATKAN". Didana Suseeva, tahun pertama, KRSU

Dari tanggal 11 hingga 17 April, dalam kerangka proyek sukarelawan global, proyek “Peningkatan” diselenggarakan, yang berlangsung di kota Karakol, Tokmok, Naryn dan desa. Besh-Koruk (distrik Sokuluk).

Pada tanggal 11 April di Karakol, target audiensnya adalah anak muda kelas 8-11 dan mahasiswa universitas lokal. Ide utama dari proyek ini adalah untuk menyampaikan kepada generasi muda negara pentingnya menjaga dan merawat lingkungan. Statistik, video edukasi, permainan dan diskusi disajikan. Pihak penyelenggara juga menggelar sejumlah permainan di Karakol Victory Park. Tujuan permainan ini terkait dengan studi tentang sejarah Perang Patriotik Hebat. Setelah pertandingan, diadakan pembersihan di taman dan dilakukan pemeliharaan serta pembersihan monumen dan tugu peringatan. Aksi serupa juga terjadi di Naryn. Nama proyek “Upgrade” menyiratkan pengembangan diri, kesadaran diri dan pendidikan diri, serta mendorong generasi muda untuk menjadi lebih baik dari diri mereka sebelumnya.

"MEMBANTU". Alenova Malika, tahun pertama, KRSU

Dari tanggal 15 April hingga 17 April 2016, proyek HELP (Kemitraan Pendidikan Kesehatan dan Gaya Hidup) diadakan di kota Jalal-Abad sebagai bagian dari Hari Sedunia Kegiatan remaja. Penyelenggaranya adalah lulusan program FLEX Malika Alenova.

Berdasarkan kuesioner yang telah diisi, pihak penyelenggara memilih 20 siswa dari kelas 8 hingga 10. Proyek ini dirancang selama tiga hari, dua hari pertama mencakup pelatihan tentang topik kesehatan dan gaya hidup remaja modern. Salah satu pelatihnya adalah relawan Peace Corps yang mengajar sesi pertolongan pertama. Seluruh peserta sangat aktif dan juga mengakui bahwa mereka sangat ingin melihat lebih banyak proyek seperti ini dimana mereka dapat mempelajari sesuatu yang baru dan mengembangkan keterampilan kepemimpinan mereka. Juga selama pelatihan, bermacam-macam permainan lucu. Hari ketiga sangat bermanfaat tidak hanya bagi para peserta, tetapi juga bagi kota. Penyelenggara melakukan pembersihan besar-besaran di jalan resor. Mereka berjalan hampir 5 km dan mengumpulkan sekitar 50 kantong sampah.

"Mulailah dari dirimu sendiri." Eldiyar Amankulov, tahun pertama, ATA-TURK

Acara amal “Mulai saja dengan dirimu sendiri” diadakan pada tanggal 17 April pukul 10:00 di kebun raya. Perlombaan itu gratis. Tujuan dari perlombaan ini adalah untuk mempromosikan gaya hidup sehat dan menggalang dana untuk anak autis.

"Simulasi Monopoli". Azat Toroev, tahun ke-2, IUCA

Proyek Simulasi Monopoli berlangsung pada tanggal 24 April. Pesertanya berjumlah 40 anak sekolah yang diajarkan dasar-dasar ilmu ekonomi. Peserta mengikuti permainan edukasi.

"Sadarilah dirimu dalam bisnis." Sanira-Begim Mamatova, AUCA

Pada tanggal 16 April, pelatihan “Wujudkan diri Anda dalam bisnis” diadakan untuk pemuda inisiatif Bishkek, di mana para wirausahawan muda yang sukses berbagi pengalaman mereka dalam perjalanan menuju bisnis dan memberi tips bermanfaat. Peserta juga mendengarkan ceramah mengenai pemodelan bisnis dan mempelajari peluang investasi.

“Mulailah secara lokal, ubah secara global.” Aida Oktombekova dan Sanira-Begim Mamatova, AUCA

Aida Oktombekova dan Sanira-Begim Mamatova, sebagai bagian dari Pekan Kebaikan Pemuda Tahunan, menyelenggarakan pelatihan pendidikan “Mulai secara lokal, ubah secara global” untuk anak-anak sekolah di kota Osh dan Jalal-Abad untuk memperkenalkan mereka ke universitas-universitas di Republik Kyrgyzstan dan yang asing juga. Peserta juga belajar tentang ujian SAT/IELTS/TOEFL dan program FLEX.

"Buku adalah kehidupan". Klimova Altynay, tahun ke-2, KEU

Proyek "Book is life" bertujuan untuk mempopulerkan pembacaan buku dan perpustakaan di tanah air. Proyek ini berlangsung dalam beberapa tahap. Tahap pertama adalah pengumpulan buku dari perguruan tinggi.

Buku-buku yang disumbangkan akan menambah dana perpustakaan. Bayalinov, dan juga akan dikirim ke perpustakaan daerah tanah air. Bagian lainnya akan digunakan untuk membuka perpustakaan jenis “baru” di Universitas Ekonomi Kyrgyzstan. Musa Ryskulbekov. Universitas ini dimulai proyek baru“Baca, Bagikan dengan Sesama” dimana setiap mahasiswa dan dosen dapat bertukar buku secara gratis. Proyek ini sejalan dengan proyek "Book is life". Tahap selanjutnya dari proyek ini adalah “Hari Terbuka” di perpustakaan Bayalinov. Acara ini akan berlangsung pada pukul 10 pagi di gedung perpustakaan. Program ini akan mencakup konser pertunjukan mini untuk menghormati pembukaan, berbagai kelas master juga akan diadakan, dan pelajaran gratis bahasa Inggris t program untuk anak-anak kita. Juga, siswa dengan kecacatan akan mempersembahkan pameran amal yang terbuat dari barang-barang buatan tangan mereka. Semua uang yang diterima akan disumbangkan untuk pengobatan Azhara, serta ke pusat kanker anak-anak.

"Piala Rahmat" Akbermet Azizova, tahun pertama, KTU "Manas"

Akbermet Azizova melaksanakan proyek “Cup of Mercy” untuk menyebarkan pengetahuan tentang belas kasihan dan mengubah ketidakpedulian kaum muda terhadap mereka yang membutuhkan. Untuk melakukan hal ini, ia menciptakan platform diskusi menggunakan debat. Hasilnya, 18 tim memperdebatkan topik terkait belas kasihan, dan hanya dua tim yang mencapai final. Tujuan dari proyek ini adalah untuk menyebarkan manfaat menjadi sukarelawan dan memotivasi generasi muda untuk terlibat dalam kegiatan sosial.

"Karavan Ramah Lingkungan". Valentina Khomenko, AUCA

Lulusan program FLEX dan relawan Move Green Public Fund mengunjungi panti asuhan Uchkun dan Svetly Put, serta pusat bantuan anak Kelechek. Tujuan utama dari perjalanan ini adalah untuk melakukan perbincangan dengan anak-anak tentang topik lingkungan dan pentingnya menjaganya. Tahap selanjutnya dari proyek ini adalah produksi tas ramah lingkungan, hasil penjualannya akan digunakan untuk mengadakan kamp enam hari “Eco Caravan” di pantai selatan Issyk-Kul untuk anak-anak dari panti asuhan di musim panas tahun 2016.

“Budaya adalah kekayaan kita bersama.” Aida Oktombekova dan Tolgonai Turgazieva

Dari tanggal 16 hingga 17 April, para gadis mengorganisir proyek “Budaya adalah kekayaan kita bersama” untuk anak-anak dari panti asuhan Kara-Balta. Tujuan dari proyek ini adalah untuk memperkaya pemahaman anak-anak tentang budaya dan sejarah. Proyek ini didedikasikan untuk tahun sejarah dan budaya Republik Kyrgyzstan.

"Daur Ulang yang Menyenangkan" Nadezhda Pak, lulusan FLEX 2010

Sekolah menengah Bishkek dihadiri oleh 1400-2800 siswa. Setidaknya 40-45% anak-anak membeli minuman dan menggunakan kertas dan bila digunakan, mereka menghasilkan sampah kertas dalam jumlah besar setiap harinya. Sedih rasanya jika semua sampah ini berakhir di satu tempat sampah yang biasanya diletakkan di luar sekolah. Menurut tinjauan kami, di beberapa sekolah Bishkek, tidak ada satupun yang mendaur ulang sampah. Kami telah memilih 4 sekolah tempat kami akan melaksanakan proyek kami. Kami berusaha menjadikan daur ulang sebagai hal sehari-hari bagi siswa dan mengubahnya menjadi kebiasaan sehingga siswa dapat mewariskannya kepada generasi mendatang. Proyek “Daur Ulang yang Menyenangkan” kami bertujuan untuk mencapai tujuan ini. Empat tim relawan mengunjungi 4 sekolah dengan presentasi tentang pentingnya daur ulang botol-botol plastik dan kertas. Dalam pemaparan tersebut, kami memberikan pelatihan mengenai pentingnya daur ulang.

“Anggaran negara keluarga.” Zhamilya Klycheva, lulusan FLEX 2013

Proyek besar lainnya diadakan pada tanggal 16 April di sekolah kejuruan No. 10. “Anggaran Negara-Keluarga” menyajikan pelatihan dan memperkenalkan aspek utama anggaran Republik Kyrgyzstan, memberikan tips berguna dalam mengelola keuangan pribadi.

"Hijau daun" Kanat Osmonov, AUCA

Kanat Osmonov, Elvira Zhumasheva dan Azat Ismagilov melaksanakan proyek besar “Green Leaf”, yang mengumpulkan sekitar 80 siswa. Zelenstroy menyediakan bibit dan sekop untuk pelaksanaan proyek ini. Selain itu, ada instruktur profesional untuk membimbing orang melalui seluruh proses.

“Kekuatan kita ada pada persatuan.” Nurgulya Irisova, KSMA

Tujuan utamanya adalah untuk mempersatukan masyarakat, apapun kebangsaan dan pandangan agama serta keyakinannya, untuk mempererat persahabatan dan mengajarkan mereka untuk bertoleransi satu sama lain dan bersatu untuk bekerja sama demi pembangunan dan kesejahteraan masyarakat kita.

“Mari kita hidupkan kembali kecintaan terhadap buku.”

Tim mengunjungi panti asuhan Bright Path dan memberikan buku-buku yang tidak biasa kepada anak-anak, yang penulisnya adalah anak-anak itu sendiri. Idenya adalah membuat buku berisi cerita, yang pengarangnya adalah seorang anak-anak, dan setelah selesai, anak-anak akan bertukar pikiran dengan teman dan membaca! Proyek ini bertujuan untuk mengembangkan pemikiran anak guna menanamkan kecintaan membaca dan menghargai orang lain!

Perdebatan. Aidai Amankulova

Aidai Amankulova mengorganisir sebuah proyek di Talas. Mahasiswa dari berbagai universitas di kota tersebut mengikuti debat dan mempelajari berbagai kegiatan ekstrakurikuler.

Lihat lebih banyak:

Proyek sosial “Pemuda memilih gaya hidup sehat” menjadi pemenang Kompetisi proyek sosial dan inisiatif lembaga pendidikan di wilayah Moskow, organisasi publik dan asosiasi yang bertujuan untuk mencegah penelantaran, kejahatan dan kenakalan remaja lainnya pada tahun 2013 dalam kategori “ Proyek yang bertujuan untuk menciptakan gaya hidup sehat”

Unduh:

Pratinjau:

Lembaga pendidikan anggaran negara pendidikan kejuruan menengah di wilayah Moskow

"Sekolah Tinggi Mekanik Kimia Krasnozavodsk"

Kontes

proyek sosial dan inisiatif lembaga pendidikan di wilayah Moskow, organisasi publik dan asosiasi yang bertujuan untuk mencegah penelantaran, kejahatan dan pelanggaran lainnya terhadap anak di bawah umur pada tahun 2013

Nominasi 2 – proyek yang bertujuan untuk menciptakan gaya hidup sehat

Nama proyek sosial:

“Kaum muda memilih gaya hidup sehat”

Stavisskaya Natalya Vladimirovna, guru disiplin khusus di perguruan tinggi,

Olga Anatolyevna Soldatova, guru disiplin khusus di perguruan tinggi.

tahun 2013

Proyek sosial yang bertujuan untuk menciptakan gaya hidup sehat

“Kaum muda memilih gaya hidup sehat”

Rusia membutuhkan pemuda yang sehat, stabil secara moral, beradaptasi secara sosial, dan cerdas dengan posisi hidup yang aktif. Hanya dengan cara ini negara kita dapat dengan percaya diri dan jelas melanjutkan jalannya di sepanjang Jalan Sejarah. Status kesehatan generasi muda dan gaya hidup generasi muda merupakan indikator terpenting kesejahteraan masyarakat, yang tidak hanya mencerminkan keadaan saat ini, tetapi juga memberikan ramalan untuk masa depan. Hanya orang yang sehat dan aktif yang dapat mengasimilasi pengetahuan secara kualitatif, menerapkannya semaksimal mungkin, dan beradaptasi secara efektif dengan masyarakat yang berkembang secara dinamis.

Hal ini memberikan tanggung jawab yang besar kepada kita, sebagai orang dewasa, terutama ketika kita berbicara tentang menanamkan pada generasi muda perlunya menjalani gaya hidup sehat, menerima level tinggi pendidikan, carilah tempatmu di masa depan.

Kami memahami bahwa kita hidup dalam masa yang sulit, dan generasi muda berada dalam situasi sosio-psikologis yang sangat sulit, ketika, sebagian besar, stereotip perilaku, normatif, dan orientasi nilai sebelumnya sudah ketinggalan zaman, dan yang baru sudah ketinggalan zaman. terbentuk, dibentuk, dan melewati ujian waktu. Kaum muda seringkali tidak memiliki keterampilan hidup tertentu yang memungkinkan mereka mempertahankan individualitas mereka dan menciptakan gaya hidup yang sehat dan efektif. Kaum muda, yang berada di bawah pengaruh situasi stres yang terus meningkat, tidak siap untuk mengatasinya. Hal ini membantu mencari cara untuk membantu melepaskan diri dari pengalaman menyakitkan. Dalam situasi ini, kecanduan narkoba pada remaja menjadi yang terdepan, memungkinkan mereka bersembunyi dari kenyataan, jenis yang berbeda penyalahgunaan zat dan alkohol, peningkatan angka kejahatan, kecanduan komputer dan internet.

Kegiatan yang dilaksanakan dalam kerangka proyek memungkinkan warga muda untuk mengembangkan kemampuan mereka, memperoleh pengalaman sosial, dan “dengan tangan mereka sendiri” memberikan diri mereka kehidupan yang aktif, memuaskan, dan sehat. Suasana di kampus kita, gaya perilaku yang diterima dalam tim, dan lingkungan eksternal juga menjadi faktor dalam mengenalkan mahasiswa pada nilai-nilai budaya spiritual dan membentuk budaya hidup sehat.

Tujuan dan sasaran proyek

Tujuan: Menciptakan kondisi untuk pembentukan sikap motivasi di kalangan generasi muda dan orientasi nilai untuk menjaga gaya hidup sehat.

Tugas:

Penciptaan lingkungan yang hemat kesehatan, iklim psiko-emosional yang mendukung interaksi kreatif yang efektif antara peserta proyek;

Penyelenggaraan kegiatan peningkatan pola hidup sehat yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kreatif generasi muda, mengembangkan sikap hidup aktif, dan menumbuhkan sikap toleran terhadap orang lain;

Pembentukan sikap negatif warga negara terhadap kebiasaan buruk (alkoholisme, merokok, kecanduan narkoba, kecanduan judi, penggunaan zat psikoaktif);

Pelatihan warga muda metode yang efektif perilaku dalam situasi yang tidak baku, terbentuknya kepribadian tahan stres yang mampu membangun kehidupannya sesuai dengan prinsip moral masyarakat;

Pembentukan budaya hidup sehat;

Target penonton

Warga muda kota Krasnozavodsk dan wilayah Sergiev Posad, orang tua, staf pengajar perguruan tinggi, penduduk dan tamu kota dan wilayah.

Periode pelaksanaan proyek: mulai 1 Januari 2012, berakhir 1 Januari 2015

Arahan utama proyek sosial:

Karya pendidikan dan penelitian siswa, terdiri dari menilai signifikansi sosial dari topik penelitian, melaksanakan penelitian, berbicara di depan umum menyoroti hasil karya;

Keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai acara dan promosi yang bertujuan untuk menciptakan pola hidup sehat;

Partisipasi mahasiswa dalam berbagai kompetisi sosial skala kabupaten, regional, regional dan internasional.

Pembenaran relevansi proyek sosial.

Relevansi proyek “Pemuda memilih gaya hidup sehat!” Faktanya, pelaksanaan proyek dilakukan secara paralel dengan proses pendidikan. Kegiatan pendidikan dan penelitian generasi muda diselenggarakan, berbagai acara penting secara sosial diadakan (kuis intelektual, kompetisi, konferensi ilmiah dan praktis mahasiswa, dll.); Mahasiswa dan guru berpartisipasi dalam acara yang bertujuan untuk menciptakan gaya hidup sehat, yang melibatkan spesialis - dokter, psikolog, dan guru.

Tahapan utama pelaksanaan proyek.

Tahap I – Persiapan.

1. Organisasi kelompok kreatif yang mengerjakan topik proyek, yang mencakup semua mahasiswa dan pegawai perguruan tinggi yang tertarik.

2. Menentukan maksud dan tujuan proyek.

3. Penilaian situasi mengenai penyelenggaraan acara yang bertujuan untuk mempromosikan gaya hidup sehat di kota Krasnozavodsk dan wilayah Sergiev Posad.

4. Penetapan arah utama pekerjaan pendidikan dan penelitian.

5. Menentukan arah utama penyelenggaraan acara pendidikan dan olah raga di kalangan pemuda kota dan perguruan tinggi.

6. Organisasi kerja tim propaganda.

Tahap II – Praktis.

1. Melaksanakan pekerjaan pendidikan dan penelitian oleh siswa di bawah bimbingan guru

1. Karya pendidikan dan penelitian “Ketidaksesuaian sosial sebagai salah satu penyebab utama kecanduan narkoba”

1.2 Pekerjaan pendidikan dan penelitian" Air mineral Rusia."

2. Partisipasi dalam konferensi, kompetisi, kuis intelektual, kegiatan ekstrakurikuler.

2.1 Kegiatan ekstrakurikuler, setiap tahunnya, Oktober-Mei, rata-rata 80 peserta (Perkembangan metodologi acara “Uji Coba Kebiasaan Buruk” berisi skenario rinci, daftar peralatan yang diperlukan; Pengembangan metodologi “Bicara tentang nutrisi yang tepat”, skenario acara , bentuk percakapan-dialog dengan unsur pelatihan);

2.2 Konferensi ilmiah dan praktis mahasiswa “Hutan adalah kekayaan Rusia”, April 2013, 85 peserta (Pengembangan metodologi berisi skenario acara);

2.3 Informasi dan acara preventif “The Pahit Truth About Foamy Beer” - April 2013, 170 peserta (Pengembangan metodologi memuat skenario acara, bentuk penyampaiannya adalah ceramah dengan unsur percakapan menggunakan presentasi multimedia);

2.4 Kuis intelektual “Wisata botani keliling dunia jamu» - April 2013, 35 peserta (Pengembangan metodologi - naskah acara yang berisi pertanyaan kuis dan jawabannya);

2.5 Lomba karya kreatif anak sekolah dan siswa “Art. Mulai" - nominasi "Iklan Audio", SPOT Audio "Ludomania".

3. Partisipasi dalam Hari Kesehatan - September 2012, Mei 2013, masing-masing 100 peserta (Perkembangan metodologi Hari Kesehatan “Kesehatan adalah Kekayaan Anda”, skenario acara dengan kompetisi intelektual dan olahraga untuk warga muda).

4. Partisipasi dalam kompetisi olahraga - setiap tahun, Oktober-Mei, 63 peserta (Pengembangan metodologi acara olahraga “Fun Starts”, skenario festival olahraga dengan uraian tentang aturan penyelenggaraan kompetisi dan sistem evaluasinya; Pengembangan metodologi kompetisi olahraga militer “Ayo guys!”, sebuah skenario acara yang menggabungkan isu intelektual dengan kompetisi olahraga; Pengembangan metodologi festival olahraga dengan moto “Olahraga - YA!” “NO TO NRUGS”, skenario acara informasi dan olah raga yang bertujuan untuk menciptakan pola hidup sehat).

6. Bekerja dengan orang tua

6.1.Pertemuan orang tua tentang masalah pengembangan pola hidup sehat - setiap tahun, September-Mei, masing-masing 120 peserta (Pengembangan metodologi pertemuan orang tua dengan topik “Pencegahan remaja merokok” berisi uraian permainan, latihan untuk orang tua siswa yang ditujukan untuk mencegah berkembangnya kecanduan merokok pada remaja ; Pengembangan metodologi pertemuan orang tua dengan topik: “ Kebiasaan buruk katakanlah “TIDAK!”, bentuk “dialog percakapan”, informasi dan arahan pendidikan;)

6.2. Kuliah orang tua - percakapan dengan psikolog pendidikan.

7. Percakapan preventif dengan keterlibatan tenaga kesehatan

7.1. Malam tanya jawab “Kesehatan Reproduksi Remaja”. Bertemu dengan dokter kulit

7.2. Serangkaian percakapan preventif dengan topik “Garis Merah. Mari kita hentikan AIDS bersama-sama!” dengan petugas kesehatan

7.3. Serangkaian percakapan dengan perwakilan apotek dengan topik “Pencegahan kecanduan narkoba, penyalahgunaan zat dan penggunaan zat psikoaktif”

7.4. Percakapan preventif dengan pekerja medis"Jadilah sehat!" tentang pembentukan pola hidup sehat.

8. Kerja tim propaganda (Pengembangan metodologi “Anti-iklan rokok”, skenario acara informasi dan hiburan).

9. Pesan tentang hasil kegiatan yang dilakukan, hasil kerja pendidikan dan penelitian, dan lain-lain.

10. Publikasi hasil kegiatan pendidikan dan penelitian dalam publikasi khusus.

11. Menyimpulkan hasil proyek tahap kedua.

Tahap III – Generalisasi.

1. Analisis hasil yang diperoleh dan generalisasi pengalaman untuk menentukan arah tindakan lebih lanjut di bidang pengorganisasian proyek-proyek penting secara sosial.

2. Penerbitan materi kegiatan proyek dan perkembangan metodologis guru.

3. Pemanfaatan materi yang dikumpulkan dalam proses pendidikan.

4. Generalisasi pengalaman kerja.

Staf proyek.

Stavisskaya Natalya Vladimirovna, guru disiplin khusus dari kategori kualifikasi tertinggi, pendidikan tinggi, lulus dari Universitas Terbuka Negeri Moskow pada tahun 1995, spesialisasi: "Mesin dan peralatan untuk produksi dan perusahaan kimia" bahan bangunan", kualifikasi: insinyur mesin, pengalaman mengajar 16 tahun; peserta Permainan Intelektual Internasional, kompetisi karya penelitian siswa dan kompetisi karya kreatif anak sekolah dan siswa (sebagai pemimpin), penulis proyek penting secara sosial “Jejak Kaki Anda di Bumi”, diserahkan ke Kompetisi untuk penghargaan tahunan Gubernur Wilayah Moskow “Wilayah Moskow Kami”. Dalam kerangka proyek sosial “Pemuda memilih gaya hidup sehat”, ia menyediakan manajemen umum dan bertanggung jawab untuk mengatur pekerjaan pendidikan dan penelitian, konferensi ilmiah dan praktis, dan partisipasi dalam kompetisi.

Soldatova Olga Anatolyevna, guru disiplin khusus kategori kualifikasi tertinggi, pendidikan tinggi, lulus dari Moskow akademi negara teknik instrumen dan ilmu komputer pada tahun 1995, spesialisasi “Teknik instrumen”, kualifikasi – insinyur listrik, pengalaman mengajar – 15 tahun. Olga Anatolyevna adalah peserta Permainan Intelektual Internasional, kompetisi karya penelitian siswa dan kompetisi karya kreatif anak sekolah dan siswa (sebagai pemimpin). Sebagai bagian dari proyek sosial “Pemuda Memilih Gaya Hidup Sehat”, ia menyediakan manajemen umum dan bertanggung jawab untuk mengatur pekerjaan pendidikan, bekerja dengan orang tua, dan mengatur pertemuan dengan para spesialis.

Pelaku kegiatan proyek:

Anufriev Valery Yakovlevich, kepala keselamatan jiwa, pada tahun 1991 lulus dari Ordo Militer Tinggi Volsk dari Sekolah Logistik Bintang Merah yang dinamai Lenin Komsomol, spesialisasi “Pelatihan Makanan Komando Taktis”, kualifikasi - insinyur-ekonom, pengalaman mengajar - 25 tahun. Sebagai bagian dari proyek tersebut, ia menyelenggarakan berbagai acara yang bertujuan untuk mengembangkan tanggung jawab warga muda terhadap kehidupan dan kesehatan mereka sendiri, mengadakan seminar dan ceramah tentang memastikan keselamatan hidup.

Kasatina Irina Aleksandrovna, guru sosial, lulus dari Sekolah Pedagogis Zaraisk pada tahun 1984, dengan jurusan “Mengajar di sekolah dasar sekolah Menengah", kualifikasi - guru sekolah dasar, pemimpin perintis, pengalaman mengajar 26 tahun. Pada tahun 2009, ia menjadi finalis kompetisi “Kelas Paling Keren” di wilayah Sergiev Posad. Sebagai bagian dari proyek sosial, ia bertanggung jawab untuk mengatur percakapan preventif dan melakukan berbagai kegiatan ekstrakurikuler.

Roman Gennadievich Korolev, kepala pendidikan jasmani, lulus dari Lembaga Pendidikan Negeri Pendidikan Profesi Tinggi "Universitas Negeri Moskow" pada tahun 2010 Universitas Negeri dinamai M.A. Sholokhov, spesialisasi "Pedagogi sosial", kualifikasi - guru sosial, psikolog pendidikan yang berspesialisasi dalam pedagogi sosial, pengalaman mengajar 8 tahun. Sebagai bagian dari proyek sosial, menyelenggarakan acara olahraga untuk warga muda, memastikan partisipasi dalam kompetisi olahraga, dan mengatur pekerjaan bagian olahraga dan lingkaran.

Nazarenko Oksana Viktorovna, psikolog pendidikan, lulus dari Universitas Negeri Karaganda. E.A. Buketova, spesialisasi “Biologi”, kualifikasi – guru biologi dan kimia. Sebagai bagian dari proyek sosial, ia menyelenggarakan percakapan, ceramah, seminar, dan acara lainnya dengan warga muda dan orang tua mereka untuk menciptakan lingkungan psikologis yang nyaman dalam keluarga dan di perguruan tinggi, dan mencegah generasi muda terbiasa dengan “kebiasaan buruk. ”

Skema pengelolaan proyek sosial “Pemuda memilih gaya hidup sehat”

Hasil proyek yang direncanakan

Penciptaan sistem kerja pendidikan yang holistik yang bertujuan untuk menciptakan kondisi yang diperlukan untuk memelihara dan memperkuat kesehatan warga muda, untuk mengembangkan kebutuhan mereka sehat kehidupan;

Pengembangan mekanisme yang efektif kegiatan bersama peserta dalam proses pendidikan;

Pembentukan posisi aktif di kalangan generasi muda dalam menentang kecanduan merokok, alkoholisme, kecanduan narkoba, dan kecanduan judi yang mengancam kesehatan;

Meningkatkan literasi psikologis dan pedagogis warga muda dan orang tua;

Peningkatan kompetensi medis dan psikologis tenaga pengajar;

Partisipasi aktif dan efektif generasi muda dalam berbagai kompetisi, kompetisi, dan acara publik;

Mencegah penelantaran dalam kondisi orang tua sibuk, mengurangi pengaruh jalanan terhadap generasi muda.

Perkiraan pengembangan proyek lebih lanjut.

Selama pelaksanaan proyek, diharapkan dapat meningkatkan jumlah peserta proyek, meningkatkan tingkat kesadaran generasi muda tentang masalah dan akibat dari nikotin, alkohol dan kecanduan narkoba. Tim penyelenggara proyek berencana untuk mendiversifikasi acara, memanfaatkan Internet lebih luas (partisipasi dalam webinar, menonton video), lebih aktif melibatkan spesialis profesional dalam bekerja dengan kaum muda, menjalin kontak dengan kolega dari organisasi lain dan bertukar pengalaman. Kami berharap dapat meningkatkan motivasi generasi muda untuk melakukan aktivitas fisik, nutrisi yang tepat dan menghentikan “kebiasaan buruk”.