Bagian situs
Pilihan Editor:
- Baca mantra cinta pada pria yang sudah menikah dari jarak jauh tanpa foto
- Hidangan dengan jamur porcini. Resep. Acar jamur cendawan untuk musim dingin - resep langkah demi langkah dengan foto tentang cara membuat acar di rumah
- Ayam panggang - resep bumbu langkah demi langkah dan teknologi memasak dalam oven, microwave, atau penggorengan
- Cara memasak ayam bakar yang benar
- Tes ujian online dalam bahasa Rusia
- Untuk mempersiapkan ujian IPS
- Kompatibilitas Leo dan Scorpio: haruskah api takut terhadap air?
- Ciri-ciri pria Leo yang lahir di tahun tikus
- Mengapa anda memimpikan perahu di atas air? Mengapa anda memimpikan perahu?
- Melihat anak perempuan dewasa dalam mimpi
Periklanan
| Sekolah pendidikan Bim. Panduan sekolah |
|
Jalur pengajaran pendidikan ditujukan untuk mengembangkan keterampilan dasar pidato lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman pada siswa sekolah dasar, menguasai kaidah-kaidah perilaku berbicara, dan memperoleh pengetahuan dasar daerah. Penulis memperhitungkan karakteristik anak usia 8-10 tahun seperti plastisitas mekanisme perolehan bicara, aktivitas kognitif yang tinggi dan kemampuan meniru, dll. Selain mencapai tingkat kemahiran bahasa minimum, buku teks juga mempertimbangkan ditujukan untuk pengembangan pribadi siswa: kemampuan emosional dan kreatif, imajinasi, kesiapan interaksi sosial meningkat, sikap positif terhadap budaya Jerman terbentuk. Jajaran kompleks pendidikan dan metodologi bahasa Jerman ditujukan untuk anak-anak usia sekolah dasar yang mulai belajar bahasa Jerman di kelas 2 SD. Kompleks pendidikan dalam seri ini ditujukan untuk siswa yang memperoleh keterampilan komunikasi awal dalam bentuk lisan dan tulisan dalam bahasa Jerman, serta menguasai aturan perilaku bicara. Kompleks pendidikan dan metodologi memperhitungkan karakteristik psikologis anak-anak usia sekolah dasar seperti plastisitas mekanisme alami perolehan ucapan, pembentukan proses kognitif yang intensif, menghafal informasi linguistik yang cepat, kemampuan khusus untuk meniru, dll. Ciri-ciri ini menjadi dasar dari lima prinsip yang menjadi dasar pelatihan:
Tugas-tugas yang ditawarkan dalam buku teks akan membantu mengatur pengajaran bahasa sebagai proses komunikasi yang berkepentingan antara guru dan siswa, serta antar siswa. Implementasinya melibatkan mengandalkan jenis kegiatan yang khas untuk anak sekolah dasar (seni, permainan, musik, dll). Informasi regional yang digunakan untuk tujuan ini sesuai dengan pengalaman dan minat siswa sekolah dasar. Kompleks pendidikan "Langkah pertama" dalam bahasa Jerman untuk kelas 2-4
Perangkat pendidikan dan metodologi dalam "Langkah Pertama" bahasa Jerman ditujukan untuk siswa di kelas 2-4 sekolah menengah dan ditujukan untuk mencapai tingkat kompetensi komunikatif (awal) pertama. Pembelajaran bahasa asing di sekolah komprehensif sekarang dimulai pada kelas 2 berdasarkan rencana dasar, dan dialokasikan 2 jam seminggu untuk pembelajarannya. Alat peraga ini terdiri dari buku teks “Die ersten Schritte” (dalam dua bagian), buku kerja Arbeitsheft A, Arbeitsheft B, tiga buah kaset audio, dan buku guru Lehrerhandbuch. UMK mempunyai stempel “ Direkomendasikan oleh Kementerian Pendidikan Federasi Rusia." Kursus pelatihan “Langkah Pertama” didasarkan pada pendekatan berorientasi kepribadian, yang bertujuan untuk mengembangkan motivasi belajar bahasa Jerman, mendidik dan mengembangkan anak sekolah melalui sarana bahasa itu sendiri. Buku teks terdiri dari kursus pengantar dan kursus utama. Kursus pengantar berisi 30 pelajaran “langkah”. Hidangan utama mencakup serangkaian 6 “langkah” yang disusun dalam paragraf. Perlu segera dicatat bahwa semua tugas, teks, situasi menarik bagi siswa kelas dua, sesuai dengan usia dan karakteristik pribadi mereka dan memiliki orientasi pendidikan, pendidikan, perkembangan dan studi regional.
Anak sekolah akan belajar membaca dan menulis huruf Jerman, kombinasi huruf, kata, kalimat, dan menguasai alfabet. Siswa kelas dua juga akan belajar mengucapkan bunyi dasar Jerman, kombinasi bunyi, kata dan frasa dengan benar, dengan memperhatikan aturan intonasi yang paling penting (tekanan pada kata, frasa, melodi naik dan turun). Kosakata mereka akan meningkat secara signifikan: bagian pertama buku teks berisi 70 unit leksikal (LU), yang sebagian besar merupakan frasa himpunan, kiasan seperti “Wie alt bist du?”, “Stimmt’s?” dll., dan sekitar 130 unit leksikal di bagian kedua buku teks, yang menghasilkan total sekitar 200 LE untuk tahun pertama studi. Konjugasi kata kerja sein tersedia dalam rima. Buku teks menyajikan berbagai latihan untuk memantapkan tata bahasa (tata bahasa lagu), yang tidak perlu dihafal, yang lebih penting dipahami dan menarik kesimpulan. Selama kelas, siswa akan belajar merumuskan pidato mereka secara tata bahasa pada tingkat dasar sambil memecahkan masalah komunikatif awal, dan akan menguasai beberapa tipe dasar kalimat sederhana bahasa Jerman. Selama kelas, teknik pembelajaran terpenting yang sudah diketahui siswa akan ditingkatkan: menyalin, menulis, mengerjakan teks, termasuk membaca dialog berdasarkan peran, dll. Anak-anak juga akan menguasai teknik pengajaran seperti terjemahan dasar kata-kata dari bahasa Jerman ke bahasa Rusia , kalimat individual, belajar menggunakan tebakan linguistik. Siswa yang mengikuti kursus “Langkah Pertama” akan mengembangkan pemahaman tentang beberapa aturan dasar bahasa, misalnya urutan kata dalam kalimat sederhana bahasa Jerman, keberadaan artikel dan penggunaannya, kekhasan konjugasi, dll.
“Langkah” dan “langkah” disatukan oleh benang penghubung - anak sekolah selalu memulai kelas dengan mengulang materi yang dibahas. Materi leksikal dan gramatikal disajikan secara berurutan - dari yang sederhana hingga yang kompleks. Setiap pelajaran dirangkum, yang mengungkapkan tingkat pengetahuan setiap siswa. Keuntungan yang tidak diragukan lagi dari perangkat metodologis adalah fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi, yang mengandaikan kebebasan dalam tindakan guru dan kemampuan untuk mempertimbangkan kondisi pembelajaran yang sebenarnya. Beberapa tugas diberikan dengan tanda bintang dan dapat digunakan secara selektif tergantung pada tingkat pemahaman materi oleh anak, serta keinginannya. Penulis buku teks menawarkan untuk mempelajari realitas regional seperti nama kota-kota besar di Jerman, nama dan nama keluarga khas Jerman, nama binatang, nama karakter dalam dongeng Jerman yang terkenal, dll. Aspek positifnya adalah siswa diperkenalkan dengan realitas baru dalam hidup kita, yang mencerminkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, misalnya mouse komputer, telepon seluler. Buku teks menyajikan banyak momen permainan: lari estafet (siapa yang bisa menulis huruf di papan lebih cepat), permainan buff orang buta, "orang linglung", latihan yang memaksa siswa kelas dua untuk berpikir, menganalisis, membandingkan, mengekspresikan pendapatnya. pendapat - setuju atau tidak setuju. Anak-anak belajar menyapa satu sama lain dan orang dewasa. Pelajaran cadangan dan pelajaran pengulangan memberikan kebebasan penuh terhadap kreativitas guru. Anak-anak suka memecahkan teka-teki silang - ini menarik, menghibur, dan mengembangkan daya ingat. Buku kerja sepenuhnya mengikuti struktur buku teks dan berkontribusi pada penguasaan materi leksikal dan tata bahasa yang lebih baik. Tugas dan latihan diselesaikan dalam bentuk tertulis. Selain itu, buku catatan yang diilustrasikan dengan indah; banyak gambar akan menarik perhatian anak sekolah dan membangkitkan minat terhadap fenomena yang sedang dipelajari. Penulis telah menciptakan perangkat pendidikan dan metodologi yang kompeten, proses pembelajarannya kreatif, pembelajarannya menarik dan efektif, karena penulis memperhatikan karakteristik psikologis usia siswa. Program kerja dalam bahasa Jerman
MENGGULIR Bahan ajar bahasa Jerman sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk kegiatan kelas dan ekstrakurikuler SASTRA PENDIDIKAN
Bim I.L., Ryzhova L.I., Sadomova L.V., Fomicheva L.M."Jerman. Die ersten Schritte (FSES)". 2-4 kelas.- M., Pendidikan, 2011-2013. UMK “Bahasa Jerman. Langkah Pertama" untuk sekolah dasar lembaga pendidikan umum dibuat berdasarkan program Model dalam bahasa asing, dengan mempertimbangkan persyaratan komponen Federal dari standar negara bagian pendidikan umum dasar dalam bahasa asing. Bahan ajar sekolah dasar terdiri atas komponen-komponen sebagai berikut: buku teks; buku kerja; buku guru; buku untuk dibaca; aplikasi audio; latihan tambahan.
Bagian 1. – 104 hal.: sakit. - Wilayah Bagian 2. – 128 hal.: sakit. - Wilayah
Bagian 1. – 128 hal.: sakit. - Wilayah Bagian 2. – 112 hal.: sakit. - Wilayah
Bagian 1. – 112 hal.: sakit. - Wilayah Bagian 2. – 128 hal.: sakit. - Wilayah
Keterangan lebih lanjut: http://www.labirint.ru/books/319199/
Semyonova I.N., Lyaskovskaya E.V.Bisnis Jerman. kelas 10-11.(Ditetapkan dengan audio saja.) (CD, mp3) - M., Pendidikan, 2011-2013. – 325 detik. - Wilayah
Bim I.L., Biboletova M.Z., Babushis E.E. dan sebagainya.Jerman. Sertifikasi akhir negara. Kumpulan tugas ujian kelas 9.– M., Pendidikan, 2012-2013 -96 hal. - Wilayah
Perangkat Pendidikan dan Metodologi (UMK) “Bahasa Jerman” (“Jerman”) (penulis: Bim I.L., Ryzhova L.I., Sadomova L.V., Sannikova L.N., Krylova Zh.Ya. dan sebagainya.) ditujukan untuk kelas 5-9 lembaga pendidikan umum. Kompleks pendidikan “Bahasa Jerman” (“Deutsch”) untuk kelas 5-9 merupakan kelanjutan dari seri kompleks pendidikan “Bahasa Jerman” (“Deutsch”) untuk kelas 2-4. masalah UMK penerbit "Prosveshcheniye" . Buku teks bahasa Jerman Bim I.L. dll. termasuk dalam daftar federal buku teks yang direkomendasikan untuk digunakan dalam pelaksanaan program pendidikan terakreditasi negara untuk pendidikan umum dasar, umum dasar, dan umum menengah (Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 31 Maret 2014 N 253). Isi buku teks sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar (FSES LLC 2010). Ciri-ciri utama kompleks pendidikan: Komposisi kompleks pendidikan “Bahasa Jerman” Bim I.L. dll. untuk kelas 5-9: Buku teks terstruktur dengan jelas, dibagi menjadi beberapa bab yang mewakili unit struktural individu yang bertujuan untuk melaksanakan jenis kegiatan pendidikan dan pidato yang dominan. Setiap bab mencakup beberapa blok: blok leksikal, tata bahasa, kajian regional, blok mendengarkan, berbicara dan menulis, membaca dan mengontrol. Semua buku teks UMK berisi teks-teks dari berbagai genre dan bentuk (deskripsi, dialog, wawancara, surat, dll) tentang Rusia. Buku teks menyajikan tradisi budaya paling stabil yang menyatukan masyarakat di negara kita dengan masyarakat di negara-negara berbahasa Jerman. Siswa akan mengenal beberapa pemandangan negara-negara ini, nilai-nilai spiritual dan materialnya. Buku teks mencerminkan masalah terkini dari anak-anak sekolah asing dan Rusia. E suplemen elektronik untuk buku teks dapat diunduh dari situs web penerbit. Buku kerja sepenuhnya konsisten dengan struktur buku teks. Buku catatan mencakup sejumlah besar tugas pelatihan dan kreatif (leksikal, tata bahasa, komunikatif bersyarat), yang memastikan bahwa siswa mengaktifkan keterampilan leksikal dan tata bahasa yang diperlukan untuk komunikasi dalam bahasa Jerman, dan juga memungkinkan Anda untuk memvariasikan jumlah pelatihan tergantung pada kemampuan dan kebutuhan para siswa. Tugas buku kerja merupakan kelanjutan logis dari tugas buku teks dan ditujukan agar siswa dapat mengerjakannya di rumah dan di kelas. Dalam manual “Kontrol tugas untuk mempersiapkan OGE” Disajikan tugas untuk mengaktifkan keterampilan berbicara lisan dan tulisan, tugas untuk mengkonsolidasikan keterampilan tata bahasa dan leksikal, serta ujian akhir dalam format OGE. Manual ini dapat digunakan baik untuk pekerjaan kelas maupun untuk persiapan mandiri untuk ujian saat ini dan ujian akhir. DI DALAM kumpulan latihan Seluruh materi tata bahasa untuk kelas 5-9 disajikan dalam bentuk yang sistematis. Koleksinya memungkinkan Anda mengkonsolidasikan materi yang telah Anda pelajari, mengulangi materi yang terlupakan, dan membantu mensistematisasikan pengetahuan Anda tentang tata bahasa. Buku untuk dibaca dimaksudkan untuk dibaca di rumah selama tahun ajaran atau selama liburan. Teks dari berbagai genre disajikan: komik, lelucon, dongeng dan dongeng, cerita untuk anak-anak oleh penulis terkenal Jerman. Setiap teks didahului oleh satu atau dua tugas yang harus memfokuskan siswa dalam mengerjakan teks, dan berbagai pilihan tugas pasca-teks juga ditawarkan. Di akhir buku bacaan terdapat kamus dan leksikon kecil Jerman-Rusia, yang berisi informasi singkat tentang penulis Jerman - penulis teks yang disertakan dalam buku. Buku untuk guru berisi rencana tematik bab-bab buku teks, rekomendasi metodologis untuk melaksanakan pekerjaan, tes akhir dan kunci tugas tes, serta teks untuk mendengarkan. Rencana tematik menunjukkan tugas-tugas praktis, pendidikan dan perkembangan untuk setiap topik, memberikan rekomendasi untuk pendekatan yang berbeda kepada siswa, menyediakan materi bahasa dan tata bahasa, dan menunjukkan objek kontrol. Rekomendasi metodologis merumuskan tugas-tugas pendidikan, kognitif dan komunikatif tertentu, memberikan komentar pada latihan, dan menunjukkan opsi yang memungkinkan untuk menyelesaikan tugas-tugas tertentu untuk mengindividualisasikan pembelajaran, dengan mempertimbangkan kemampuan dan kemampuan siswa. Program kerja memberikan gambaran tentang bagaimana komponen (federal, regional, sekolah) dari Standar Pendidikan Negara Federal diimplementasikan dalam kegiatan praktis seorang guru ketika mempelajari bahasa Jerman. Program kerja memuat catatan penjelasan, program tematik dan rekomendasi logistik mata pelajaran “Jerman”. Catatan penjelasan menguraikan tujuan kursus bahasa Jerman di sekolah dasar, memberikan gambaran umum kursus dan persyaratan hasil penguasaan isi program bahasa Jerman di sekolah dasar, menunjukkan tempat kursus dalam kurikulum, dan mengungkapkan isi utama kursus. Program tematik terperinci dikembangkan untuk setiap kelas di sekolah dasar. Program kerja dapat diunduh dari situs web penerbit Prosveshcheniye. Jika Anda menyukai materinya, klik tombol jejaring sosial Anda: “Bahasa Jerman” (“Jerman”) adalah perangkat pendidikan dan metodologi (UMK) untuk siswa kelas 2-11 sekolah menengah. Penulis: Bim I.L., Ryzhova L.I., Fomicheva L.M. UMK diterbitkan oleh penerbit "Pendidikan". Bahan ajar untuk kelas 2-4 fokus pada pencapaian kompetensi komunikatif tingkat pertama (awal). Buku teks kursus mematuhi Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Umum Dasar (FSES NOO) dan dikembangkan berdasarkan Program Model untuk Bahasa Jerman. Buku teks bahasa Jerman Bim I.L. dan lainnya untuk kelas 2-4 termasuk dalam daftar federal buku teks yang direkomendasikan untuk digunakan dalam pelaksanaan program pendidikan terakreditasi negara untuk pendidikan umum dasar, umum dasar, dan menengah (Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 31 Maret 2014 N 253). Kompleks pendidikan "Bahasa Jerman" termasuk dalam sistem buku teks "Perspektif" dan penerbit "Sekolah Rusia" "Pendidikan", tetapi juga dapat digunakan sebagai bagian dari program lain. Komposisi bahan ajar bahasa Jerman Bim I.L. dll. untuk kelas 2-4: Suplemen elektronik untuk buku teks dan tes, buku untuk guru dan program kerja dapat diunduh dari situs web penerbit. DI DALAM buku teks Banyak momen permainan yang dihadirkan: lari estafet (siapa yang bisa menulis huruf di papan lebih cepat), permainan buff orang buta, “orang linglung”, latihan yang memaksa siswa kelas dua berpikir, menganalisis, membandingkan, mengutarakan pendapatnya. - persetujuan atau ketidaksepakatan. Anak-anak belajar menyapa satu sama lain dan orang dewasa. Pelajaran cadangan dan pelajaran pengulangan memberikan kebebasan penuh terhadap kreativitas guru. Anak-anak suka memecahkan teka-teki silang - ini menarik, menghibur, dan mengembangkan daya ingat. Buku teks dirancang untuk 2 jam per minggu. Buku kerja mengulangi sepenuhnya struktur buku teks dan berkontribusi pada asimilasi materi leksikal dan tata bahasa yang lebih baik. Tugas dan latihan diselesaikan dalam bentuk tertulis. Selain itu, buku catatan yang diilustrasikan dengan indah; banyak gambar akan menarik perhatian anak sekolah dan membangkitkan minat terhadap fenomena yang sedang dipelajari. Buku untuk guru dalam strukturnya, mereka berorientasi pada buku teks dan buku kerja. Buku untuk guru dengan jelas menyatakan maksud dan tujuan kompleks pendidikan, strukturnya, prinsip pengajaran, dan rekomendasi untuk menyelenggarakan kelas pada setiap langkah di setiap bab. Berkat sistem tugas dan latihan yang terstruktur secara logis, anak sekolah senantiasa mengembangkan potensi kreatifnya dan ditujukan untuk meningkatkan aktivitas bicara dan berpikir sesuai dengan tingkat pelatihannya. Buku-buku tersebut mencurahkan banyak ruang untuk semua jenis aktivitas bicara. Tugas tes merupakan bagian integral dari kompleks pendidikan “Bahasa Jerman” Bim I.L. dll. Mereka memiliki struktur yang jelas dan mencakup semua jenis aktivitas bicara. Pemilihan dan pengaturan materi pendidikan, serta sistem tugas secara keseluruhan, sesuai dengan usia dan karakteristik psikologis siswa dan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal. Buku teks ini dapat digunakan baik untuk pekerjaan di kelas maupun untuk persiapan mandiri siswa di rumah untuk ujian saat ini dan ujian akhir. Program kerja berisi catatan penjelasan yang merinci tujuan umum pendidikan umum dasar bahasa Jerman, gambaran umum mata pelajaran “Bahasa Jerman”, uraian tempatnya dalam kurikulum, hasil utama penguasaan mata pelajaran ini, perencanaan tematik rinci dengan pengertian jenis-jenis utama kegiatan pendidikan peserta didik dan uraian materi – penunjang teknis proses pendidikan. Program ini juga berisi uraian singkat dan uraian tentang komponen utama kompleks pendidikan “Bahasa Jerman” untuk kelas 2-4. Buku untuk guru dan program kerja dapat diunduh dari website penerbit. Kursus pelatihan “Bahasa Jerman” Bim I.L., Ryzhova L.I., Fomicheva L.M. didasarkan pada pendekatan yang berorientasi pada kepribadian, yang bertujuan untuk mengembangkan motivasi belajar bahasa Jerman, mendidik dan mengembangkan anak sekolah melalui sarana bahasa itu sendiri. UMC di n bahasa Jerman Bim I.L. dan sebagainya.
dibangun berdasarkan hal berikut prinsip didaktik umum
: Prinsip kesesuaian dengan alam
menyediakan, khususnya: Prinsip-prinsip didaktik umum dilengkapi dan dikonkretkan dengan menggunakan yang berikut ini prinsip-prinsip metodologis
: Unit strukturalnya adalah"melangkah" . Itulah sebabnya kursus ini sebelumnya disebut "Jerman. Langkah pertama". Untuk mengambil “langkah” menuju penguasaan bahasa Jerman, Anda perlu mempelajari materi bahasa asing dalam dosis tertentu, menguasai tindakan dengannya, berlatih menggunakannya dalam pidato, kemudian melanjutkan, kembali, jika perlu, ke apa yang Anda telah mempelajari. Setiap “langkah” buku teks, bersama dengan “langkah” buku kerja, umumnya bertepatan dengan pelajaran sebenarnya. “Langkah” dan “langkah” disatukan oleh benang penghubung - anak sekolah selalu memulai kelas dengan mengulang materi yang dibahas. Materi leksikal dan gramatikal disajikan secara berurutan - dari yang sederhana hingga yang kompleks. Setiap pelajaran dirangkum, yang mengungkapkan tingkat pengetahuan setiap siswa. Keuntungan yang tidak diragukan lagi dari perangkat metodologis adalah fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi, yang menyiratkan kebebasan dalam tindakan guru dan kemampuan untuk mempertimbangkan kondisi pembelajaran yang sebenarnya. Beberapa tugas diberikan dengan tanda bintang dan dapat digunakan secara selektif tergantung pada tingkat pemahaman materi oleh anak, serta keinginannya. Penulis buku teks “Bahasa Jerman” (“Jerman”) menawarkan untuk mempelajari realitas daerah seperti nama kota besar Jerman, nama dan nama keluarga khas Jerman, nama binatang, nama karakter dalam dongeng terkenal Jerman, dll. Aspek positifnya adalah siswa diperkenalkan dengan realitas baru dalam hidup kita, mencerminkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, misalnya mouse komputer, telepon genggam. Dalam pengajaran berbicara, penulis hadir tiga jalur strategis
: Penulis telah menciptakan perangkat pendidikan dan metodologi yang kompeten, proses pembelajarannya kreatif, pembelajarannya menarik dan efektif, karena penulis memperhatikan karakteristik psikologis usia siswa. Jika Anda menyukai materinya, klik tombol jejaring sosial Anda: |
||||||||||||
Populer:
Baru
- Hidangan dengan jamur porcini. Resep. Acar jamur cendawan untuk musim dingin - resep langkah demi langkah dengan foto tentang cara membuat acar di rumah
- Ayam panggang - resep bumbu langkah demi langkah dan teknologi memasak dalam oven, microwave, atau penggorengan
- Cara memasak ayam bakar yang benar
- Tes ujian online dalam bahasa Rusia
- Untuk mempersiapkan ujian IPS
- Kompatibilitas Leo dan Scorpio: haruskah api takut terhadap air?
- Ciri-ciri pria Leo yang lahir di tahun tikus
- Mengapa anda memimpikan perahu di atas air? Mengapa anda memimpikan perahu?
- Melihat anak perempuan dewasa dalam mimpi
- Mengapa anda bermimpi tentang seekor kambing - mengapa anda bermimpi tentang buku mimpi kambing putih
