H) Divdabis un gerunds ir runas palīgdaļas. D) Divdabis ir darbības vārda negrozāma forma. A) Dalībnieki atbild uz jautājumu: Ko jūs darāt? ko tu izdarīji? E) Divdabjiem ir darbības vārda un divdabības īpašības. K) Divdabjiem ir aspekta, transitivitātes un refleksivitātes kategorijas. J) Veidojas divdabji ar atkarīgiem vārdiem līdzdalības apgrozījums. T) Līdzdalības frāzes vienmēr tiek atdalītas ar komatiem. Pierakstiet pareizo apgalvojumu kodus

Bojāta kartīte VeidsNozīmeJautājumsKā veidojas Nepilnīga nepilnīga papilddarbība Ko darīt Pašreizējā laikā, nepilnīga.v.+-a-/-z- PerfectPabeigta papildu darbība Ko darīt? Pr.v. + -v- /-lice- (balstīts uz patskaņiem) + -shi- bāze pa līdzskaņu) Bud.vr. + -а-/-я- Gerundu veidošanās

Salīdzināsim rezultātus... Gerundu veidošanās Veids Nozīme Jautājums Kā veidojas Nepilnība Nepabeigta papildu darbība Ko darīt? Pašreizējais laiks, nevis pašreizējais laiks + -a-/-i- PerfectPabeigta papildu darbība Ko jūs esat izdarījis? Pr.v. + -v- /-vshi- (pamats uz patskaņu) + -shi- (pamats uz līdzskaņu) Bud.vr. + -a-/-i-

Kapteiņa redzējums jeb katra divdabja ievērošana Ja jūrnieks, dodoties pa piekrastes ceļu uz Bristoli, apstājās pie Admiral Beanbow, kapteinis vispirms paskatījās uz viņu aiz durvju aizkara un tikai tad izgāja viesistabā.

Beidzot kapteinis ielauzās istabā, aizcirta durvis un, nepaskatīdamies apkārt, devās taisni pie galda, kur viņu gaidīja brokastis. Beidzot kapteinis ielauzās istabā, aizcirta durvis un, nepaskatīdamies apkārt, devās taisni pie galda, kur viņu gaidīja brokastis. Izvairieties no briesmām, nepaskatoties

Te kaut kas nav kārtībā... Cenšoties neradīt nekādu troksni, četrrāpus izrāpos no krūma un metos iekšā mežā. Kad es bēgu, es dzirdēju veco pirātu saucam savus biedrus. Viņu balsis man noteikti piešķīra spārnus. Biezoknis palika aiz muguras. Es steidzos, nezinot ceļu. Ar katru soli manas bailes pastiprinājās, beidzot pārvēršoties ārprātīgās šausmās. Mēģina aizbēgt, demontējot pagriezies

Strādājām nenogurstoši. Strādājām nenogurstoši. Nevēloties būt daudzvārdīgs, teikšu tikai to, ka, paņēmuši uz mūsu kuģa vairākus jaunus jūrniekus, mēs droši nokļuvām Bristolē. Nevēloties būt daudzvārdīgs, teikšu tikai to, ka, paņēmuši uz mūsu kuģa vairākus jaunus jūrniekus, mēs droši nokļuvām Bristolē. Te kaut kas nav kārtībā...

26 “Pagāja diena pēc dienas. Un mūsu darbam nebija redzams gals. Katru vakaru mēs sūtījām uz kuģi dārgumu kaudzes, bet alā nepalika mazākas kaudzes...” Mājas darbs § 42, 43, bij. 432 (mutiski), pierakstiet izdrukas tekstu, risinot pareizrakstības un pieturzīmju uzdevumus

Publiskā nodarbība Krieviski 7. klasē

Temats: "Perfektīvu divdabju veidošana."

Mērķi:

1. Iepazīstināt studentus ar perfektu divdabju veidošanas metodi;

stiprinot spēju atšķirt divdabjus no citām runas daļām.

2. Attīstīt domāšanu, uzmanību, pareizrakstības modrību; spēja salīdzināt, analizēt,

izdarīt secinājumus.

3. Attīstīt patstāvību, organizētību, mērķtiecību, darba spējas

komanda.

Nodarbības veids: jaunu zināšanu apguve.

Nodarbības organizēšanas forma: nodarbība-spēle.

Mācību metodes: verbāls, praktisks, daļēji meklēt.

Apmācības formas: parschklase, tvaika pirts, individuāla.

Redzamība: tabula “Perfektu divdabju veidošana”, karte ar nodarbību posmiem,

novērtējuma lapas, kontroldarbi.

Resursi: multimediju instalācija, demonstrācijas slaidu materiāls.

Nodarbību laikā

Laika organizēšana (skolēnu sagatavošana stundai, darba noskaņojuma radīšana).

Mūsu šodienas nodarbību var saukt par neparastu.

Tāpat kā alpīnisti, kas pārvar nepieejamas kalnu virsotnes, jūs iekarosit zināšanu virsotnes. Šeit ir karte ar nodarbību posmiem, kas jāiziet ikvienam. Tas atgādina kāpnes. Izgājis cauri visiem kāpņu pakāpieniem un pārvarējis visus šķēršļus, jūs varat pamatoti saukt sevi par kāpējiem, kuri ir iekarojuši zināšanu virsotni.

(Atzīmes norādītas stundu posmu kartē).

Nodarbību posmu karte.

Zināšanu virsotne

Diagnostika

asimilācija

Atjaunināt

zināšanas

Niršana

klusumā

Apmaiņa

informāciju

Praktiski

šķēršļus

Smadzenes

uzbrukums

Studentu zināšanu pārbaude.

es - skatuve - "Smadzeņu uzbrukums"

Mērķis: studentu zināšanu pārbaude par iepriekšējām tēmām; loģiskās domāšanas attīstība.

Kā sauc divdabu?

Kurā gadsimtā šis termins radās, un ko tas nozīmē?

Kāds ir cits vārds gerundam?

Kādas runas daļas apvieno divdabis?

Kādas ir darbības vārda īpašības gerundā?

Kādas ir apstākļa vārda pazīmes gerundā?

Kas kopīgs divdabjiem un gerundiem?

Kāda ir atšķirība starp divdabības un gerunda darbības vārda iezīmēm?

Kāpēc divdabjiem nav laika formas?

Kādi sufiksi ir gerundai?

Kā veidojas divdabes? nepilnīga forma?

Kādus darbības vārdus nevar izmantot nepilnīgu divdabju veidošanai?

Kāda ir nepilnības divdabības veidošanas īpatnība no darbības vārda?būt ?

II – skatuve - "Praktiski šķēršļi" (studenti pārbauda viens otru

izpildīti uzdevumi)

1. Dzirdes diktāts.

Mērķis: spēja atšķirt divdabjus no citām runas daļām.

Vingrinājums: No šī vārdu saraksta pierakstiet tikai divdabīgos vārdus.

Rūsēja, čaukstēja, čaukstēja, čaukstēja, čaukstēja.

Spēlē, spēlē, spēlē, spēlē, uzvar, rotaļlietas, spēlē.

2. Uzdevums: veido nepilnīgas divdabības no darbības vārdiem smaidīt, aizsargāt,

uztraucies, pagaidi.

Mērķis: nostiprināt spēju veidot nepilnīgu divdabju.

ATSLĒGA

Smaids - smaids - smaids.

Sargāt - aizsargāt - aizsargāt

Uztraukties – uztraukties – uztraukties.

Pagaidiet - neveidojas nepilnīgais divdabis.

Mērķu izvirzīšana.

Skolotājs: Lai turpinātu pārvarēt šķēršļus, mums ir nepieciešama jauna informācija. Tāpēc mūsu nākamā posma un visas nodarbības mērķis kopumā būs apgūt perfektu divdabju veidošanas noteikumus.

III – skatuve - "Informācijas apmaiņa"

Jaunas tēmas skaidrojums.

1. Perfektīvās divdabības veido no perfektīvā darbības vārda infinitīva (pagātnes laika) celma, galvenokārt ar sufiksa palīdzību-V :

pirkt - pirkt V , izlem - izlem V .

No vairākiem perfektas formas darbības vārdiem gerundi tiek veidoti, izmantojot sufiksu- un es ( ievadīt - ievadot, atņemt - atņemt utt.) vai sufiksus- utis, - shi ( aizvainots, apbēdināts un utt.).

Lielākajā daļā gadījumu tiek izmantotas formas ar sufiksu-V : tie ir īsāki un eufoniskāki. Tādu formu kakofonija kāuzrakstījis Īpaši uzsvēra M. Gorkijs. Bet jāpatur prātā, ka refleksīvajiem darbības vārdiem parasti ir tikai viena forma -smejoties, ietīts . Sufiksu lietojums-shi sufiksa vietā-V Tas ir raksturīgi arī daudziem darbības vārdiem ar līdzskaņu kā celmu:izaugt - pieaudzis; saglabāt - saglabājot .

Sufiksa lietošana- un es veidojot perfektus divdabjus (sal.:likt - likt, dzirdēt - dzirdēt, pamanīt - pamanīt ) bija diezgan izplatīta parādība 19. gadsimtā – 20. gadsimta sākumā. Piemēram, šādas formas plaši izmantoja M. Gorkijs:noliecoties, tuvojoties, izkāpjot utt. Pašlaik daudzas no šīm veidlapām vairs netiek izmantotas.

2. Galvenā kļūda, veidojot divdabiskus vārdus, ir viena sufiksa lietošana cita vietā.

Piemēram, teikumā:Pēc klausules nolikšanas uzsaucu numuru – kļūdaini lietota gerunda forma ar galotni-A . Sākot ar darbības vārdiem ar celmu un beidzot ar sibilantu, perfekcijas divdabjus parasti veido, izmantojot sufiksu-A , bet normatīvā versija būtu forma ar galotni-V ( liekot tālrunis ).

Šāda veida kļūdas ir diezgan izplatītas, lietojot frazeoloģiskās vienības. Daudzas no tām satur novecojušas gerundu formas (ielieciet A roku uz sirds, sasodīts es galvu ). Patvaļīga šādu formu aizstāšana ar mūsdienu formām dažos idiomātiskajos izteicienos (metās ārā V galvu ) ir kļūda!

Diezgan regulāri runā tiek novērota arī tā sauktā “tukšo šūnu” aizpildīšana, tas ir, kļūdaina gerundu veidošanās no darbības vārdiem, kuriem literārajā valodā vispār nevar būt gerundu formas (piemēram:Guļ , viņš nodrebēja ).

Perfektais divdabis tiek izmantots, ja tā izteiktā darbība notiek pirms galvenās:Pēc grāmatas izlasīšanas, viņš to aiznesa uz bibliotēku (tas ir, viņš vispirms izlasīja un tad paņēma atpakaļ).

3. Strādājiet saskaņā ar atsauces tabulu

Perfekts divdabis

Ko tu izdarīji?

+

nenoteikts darbības vārda pūce formas. veids

Tēmas izpratnes pārbaude. Jauna materiāla analīze. Atbildes uz jautājumiem:

No kāda veida darbības vārdiem tiek veidoti perfekti divdabji?

Kādā formā ir oriģinālie darbības vārdi?

Kādi sufiksi tiek izmantoti perfektu divdabju veidošanai?

Kādi ir īpašie perfekcijas divdabju veidošanas gadījumi?

IV - skatuve- "Iegremdēšanās klusumā."

Skolēni 2 minūtes pārbauda gan skolotāja skaidroto, gan mācību grāmatā doto materiālu.

V - skatuve - "Autora krēsls." Individuālais darbs.Catstājot lingvistisku stāstījumu.

Šajā posmā vienam no studentiem ir jāpārstāsta apgūtais materiāls.

VI - skatuve - "Zināšanu atjaunināšana".

Mērķis : iegūto zināšanu pielietošana praksē (spēja veidot perfektas divdabības no darbības vārdiem).

Darbs pie valdes.

Aizpildot uzdevumu 143 74. lpp. – veido un raksti perfektus divdabjus, izceļ gerundu galotnes. Izveidojiet vairākus teikumus ar perfektiem divdabjiem.

Satikties, satikties, izkliedēt, attīstīties, aizelpas, apsēsties, atteikties, izlemt, izlemt, aizrauties, dzirdēt, zaudēt.

146. uzdevuma izpilde 74. lpp. – nokopējiet sakāmvārdus, aizstājot darbības vārdus ar nozīmes un formas ziņā piemērotiem gerundiem; novietojiet pieturzīmes.

Ja nepazīstat (nepazīstat) fordu, nebāziet degunu ūdenī. 2. Viņi neuzsāk biznesu un nedomā par beigām. 3. (Noņemt) galvu aiz matiem, viņi neraud. 4. (Iestādiet) kaktusu, negaidiet vīnogu ražu. 5. (Bēgt prom) no dūmiem un iekrist ugunī. 6. (Nosūtīt) deviņi nejēgas darba lietās, sekojiet viņiem, lai nebūtu desmitais.

VII – skatuve "Asimilācijas diagnostika". Pārbaude.

Divdabis ir:

A) Īpaša darbības vārda forma, kas ar darbību apzīmē objekta atribūtu.

B) Īpaša darbības vārda forma, kas apzīmē papildu darbību ar darbības vārda izteikto galveno.

2. Gerundas apvieno šādas īpašības:

A) Darbības vārdi un apstākļa vārdi.

B) Darbības vārds un īpašības vārds.

B) Divdabības un darbības vārdi.

3. Mainās divdabis:

A) Pēc skaitļiem un personām.

B) pēc dzimuma, gadījumiem un skaitļiem.

B) Nemainiet.

4. Tas nav rakstīts ar divdabīgiem vārdiem:

A) Kopā.

B) Atsevišķi.

C) Atkarībā no darbības vārda konjugācijas, no kuras tas veidots.

5. Atrodiet pareizo apgalvojumu:

A) Divdabis atbild uz jautājumiem, ko darīt? ko darīt?

B) Divdabis atbild uz jautājumiem: Ko tu dari? ko tu izdarīji?

C) Divdabis atbild uz jautājumiem ko? kuru?

6. Kādas funkcijas trūkst gerundā?

Skats.

B) Atgriežamība.

B) Laiks.

7. Norādiet nevainojamo divdabi:

A) Steidzoties.

B) Atpazīt.

B) sasaldēšana.

8. Līdzdalības frāze ir:

A) Divdabis un darbības vārds, uz kuru tas attiecas.

B) Divdabis ar atkarīgu vārdu.

9. Norādiet imperfektīvo divdabi:

A) Pabeidzot.

B) Atgriešanās.

B) Sākums.

10. Kā veidojas perfektie divdabji:

A) No darbības vārda tagadnes pamata, izmantojot sufiksus -em-, -im-.

B) No darbības vārda nenoteiktās formas pamatnes, izmantojot sufiksus -v, -vshi, -shi.

C) No darbības vārda tagadnes pamata, izmantojot sufiksus –v, -vsh, -sh, -im.

Testa atslēga

B

A

IN

B

B

IN

IN

B

IN

B

VIII – skatuve "Zināšanu virsotne".

Apkopojot stundu. Ziņot par vērtējumiem.

1. Kāds ir nodarbības mērķis un vai jūs to sasniedzāt?

   Kura nodarbības daļa tev patika vislabāk?

   Kā jūs vērtējat savas zināšanas?

   Vai jums ir izdevies iekarot zināšanu virsotni?

2. Mājas darba uzdevums. Teorija - 24.§.

   Prakse – uzdevums 145 p. 74 – rakstiski;

   vingrinājums 147 75. lpp. – mutiski.

PERFEKTI UN NEPERFEKTIE DAĻI

Novik Nadežda Grigorjevna,

krievu valodas un literatūras skolotāja

GBOU AS "Vychegda SKOSHI"

NODARBĪBAS MĒRĶI

• apkopot un sistematizēt materiālu par tēmu: “Perfektās imperfektīvās formas adverbiālās divdabības”;
• atkārtojiet mainīgo patskaņu rakstību vārda saknē un NAV ar dažādas daļas runas;
• atkārtojiet noteikumus teikumu konstruēšanai ar līdzdalības un līdzdalības frāzēm;

Labdien Mēs ieradāmies šeit mācīties Neesiet slinki, bet strādājiet. Mēs cītīgi strādājam Klausīsimies uzmanīgi!

ATKĀRTOJUMS "Atsevišķa RAKSTĪŠANA NE AR PARCIPILI."

Kā rakstīt NOT ar gerundiem?

- Kad NAV rakstīts kopā ar divdabīgiem vārdiem?

Spēle "Esi uzmanīgs!"

(Ne)pieprasot, (ne)gaidot, (ne)atnākt, (ne)likt kopā, (ne)lasīt, (ne)brīnīties,

(ne)runā, (ne)redzot, (ne)smaidot, (ne)pārvarot, (ne)atvadoties.

PĀRBAUDIET SEVI!

Rakstīts atsevišķi

Tas ir uzrakstīts gludi

Neprasot

sašutis

Neierašanās

neizpratnē

Bez locīšanas

Naids

Bez lasīšanas

Nerunāt

Bez smaidīšanas

Neatvadoties

Teikuma parsēšana

1 variants

(Ja jūs nezināt bēdas, jūs (ne)pazīstat prieku.

2. iespēja

(Bez) gaidot zaļo signālu, luksofors (ne) atstāj māju.

Spēle "Noķer jautājumu"

-Kas ir divdabji?

Ko nozīmē divdabis?

- Pazīmes par to, kādas runas daļas ir gerundai?

- Kas ir divdabis teikumā?

-Kā NAV rakstīti gerundi ar daļiņu?

Kā veidojas divdabes? Ko norāda divdabības veids?

-Kā noteikt divdabības veidu?

Fiziskās audzināšanas minūte

Tagad, puiši, piecelieties

Lēnām paceliet rokas

Saspiediet pirkstus, pēc tam atvelciet tos,

Nolaid rokas un stāvi tā.

Noliecās pa labi, pa kreisi

Un mēs atkal ķeramies pie lietas.

Praktiskais darbs Pieskarieties, iesakiet, izlēkt, izaugt, slapināt, izkliedēt, bloķēt, berzēt, sauļoties, apgaismot, piedāvāt

Praktiskais darbs Pieskarties - pieskaroties uzminēt - uzminēt izlec - izlec augt - augt slapjš - kļūst slapjš izklīst - izklīst aizslēgt - aizslēgt samalt - samalt sauļoties - sauļoties apgaismot - izgaismots piedāvājums - piedāvājums

Radošs darbs

1. grupa.

(Satiecieties) ar pieaugušajiem vai (ieejiet) istabā, vispirms pasveiciniet. (Sveicināties) ar vecākajiem, nepastiepiet roku, pagaidiet, kamēr viņi paši to izdarīs... t.i. (Noņem) kažokādu...ku vai cepuri, neliec, kamēr nepaspied...roku.

Pārbaudi pats!

Aizstāt darbības vārdus iekavās ar gerundiem.

1. grupa.

Satiekoties ar pieaugušajiem vai ieejot istabā, vispirms pasveicini. Sasveicinoties ar vecākajiem, nepastiepiet roku, pagaidiet, līdz viņi to izdarīs paši. Kad esat noņēmis cepuri vai cepuri, nelieciet to, līdz nepaspiežat roku.

Radošs darbs

Aizstāt darbības vārdus iekavās ar gerundiem.

2. grupa.

(Padod) roku, novelc cimdu, nedaudz noliecies uz priekšu... . (Paliecies), vienkārši noliec galvu, neliecies uz pusēm un nevicini rokas... (Iekāpiet) tramvajā vai autobusā, ļaujiet savam pavadonim iziet pirmais pa durvīm.

Pārbaudi pats!

Aizstāt darbības vārdus iekavās ar gerundiem.

2. grupa.

Pasniedzot roku, novelciet cimdu un nedaudz noliecieties uz priekšu. Paklanoties noliec tikai galvu, un neliecies uz pusēm un nevicini rokas. Iekāpjot tramvajā vai autobusā, vispirms izlaidiet savu pavadoni pa durvīm.

Radošs darbs

(Ja nepazīstat fordu), (ne)bāziet degunu ūdenī. (Ne) pēc lāča nogalināšanas ādas (nav) pārdotas. (Ne)skatieties uz pīrāgu un sakiet, ka esat pilns. (Ne) paklanīšanās līdz zemei ​​(ne) pacels sēnīti. (Bez)strādāšanas jūs (ne)būsiet pilns.

Pārbaudi pats!

Ja nepazīsti fordu, neej ūdenī. Nenogalinot lāci, ādas netiek pārdotas. Neskatoties uz pīrāgu, nesakiet, ka esat paēdis. Nenoliecoties pret zemi, sēnīti nepacelsi. Ja jūs nestrādājat, jums nebūs pietiekami daudz ēst.

Sarežģīta krāpšanās

(Ne) vienojies krastā, (ne)iet uz upi. (Bez) kurnēšanas kaķis gabalu neapēdīs. (Ja neesi) redzējis lāča pēdas, (nebaidies). (Ne)pārbaudot savu dzirdi, (ne)nesiet to pie kāda cita auss. Jūs varat būt pieticīgs (ne)būdams gudrs, bet jūs nevarat būt gudrs, ja neesat (ne)pieticīgs.

MĀJASDARBS

1. Izpildīt testa uzdevumus (pielikums Nr. 1);

2. Pierakstīt dzejoļu fragmentus, atrast divdabības vārdus, noteikt to veidu (Pielikums Nr. 2)

Atspulgs

labi mācījās

Es to labi apguvu un varu pielietot praksē

Es to labi iemācījos, bet man ir jautājumi

daudz kas ir neskaidrs

1 slaids

Nepilnīgi divdabji Nodarbības mērķis: iepazīšanās ar nepilnīgo divdabju veidošanas veidiem; attīstot spēju veidot divdabjus no darbības vārdiem, saglabājot formu.

2 slaids

Pārbaude mājasdarbs Lasīt no ex. 173 adverbiālas frāzes. Lasīt no ex. 173 darbības vārdi ar daļiņu not. Lasīt no ex. 174 visi divdabji ar daļiņu nav. Izskaidrojiet to pareizrakstību.

3 slaids

Izvilkums no ex. 174 visi divdabji ar daļiņu nav. Izskaidrojiet to pareizrakstību. Izvilkums no ex. 174 īpašības vārdi un lietvārdi ar nr. Izskaidrojiet to pareizrakstību. Vārds ir neparasti rakstīts kopā. Šo noteikumu jūs izpētīsit vēlāk.

4 slaids

Izvilkums no ex. 174 atlikušie vārdi ar pareizrakstību. 6. Pierakstiet līdzdalības frāzi, neizliekoties par veiksmīgu. Izsakiet viņam mutiski priekšlikumu.

5 slaids

Jauna materiāla iepazīšana. 1. Apskatiet tabulu lpp. 82 (29.§). No kuru darbības vārdu celmiem veidojas imperfektās divdabības? Kāds sufikss tiek izmantots nepilnīgu divdabju veidošanai?

6 slaids

Kas nāk pēc imperfektīvo divdabju galotnes, ja tās veido no celma refleksīvs darbības vārds? Izlasiet noteikumu aiz tabulas lpp. 82. Kā no darbības vārda būt veido imperfektīvo divdabi? Uz kādu jautājumu atbild imperfektīvais divdabis? Ar ko beidzas imperfektais divdabis?

7 slaids

Apmācības vingrinājumi. Veiciet vingrinājumu. 174. - Pierakstiet divdabjus sarūsējis, smēķēt, knibinājies ar akcentiem. Veiciet vingrinājumu mutiski. 175. No kādiem darbības vārdiem nevar izveidot gerundus?

8 slaids

Kopējiet Ļ. Tolstoja paziņojumu. Nosauciet nepilnīgos divdabīgos vārdus. No kādiem darbības vārdu celmiem tie ir veidoti? Jāraksta aptuvenos melnrakstos, nedomājot par domu izteikšanas vietu un pareizību. Pārrakstiet otrreiz, novēršot visu nevajadzīgo un piešķirot katrai domai reālu vietu. Pārrakstiet trešo reizi, apstrādājot izteicienu pareizību

9. slaids

Kāpēc pirms saikļa un otrajā teikumā nav komata? Kādas pieturzīmes jūs pievienotu, ja formatētu šo tekstu kā tiešu runu, ieskaitot autora vārdus?

10 slaids

Vārdnīcas vārdi: baseins, attālums, spīdums. Baseins (franču bassin “baseins, baseins, bļoda”). 1. Peldēšanai un peldēšanai izbūvēta mākslīgā ūdenskrātuve. 2. Ūdenskrātuvē ieplūst upes, ezera pieteku kopums, kā arī virszemes un pazemes ūdeņu laukums. 3. Derīgo izrakteņu atradņu platība.

11 slaids

Attālums (poļu distancja, latīņu distantia “attālums, intervāls”). 1. Attālums, intervāls starp kaut ko. 2. Sakaru maršrutu sadaļa, kā arī sadaļa, kurā notiek sporta pasākumi.

12 slaids

Mirdzums (oriģināls) 1. Izstarot mirdzumu. 2. nodošana Mirdzēt, paužot dažas priecīgas sajūtas (par acīm), vai mirdzot ar prieku, laimi, mīlestību (par seju).