Gaidīt trīs gadus uz solīto? Nē, šeit nav runa par mūsu mīļotā FIPI šīs vasaras darbu! Kā solīts, augusta vidū mūsu rīcībā bija galvenie 2019. gada Vienoto valsts pārbaudījumu sociālajās zinībās reglamentējošie dokumenti - demo versija un kodifikators. Būsim ziņkārīgi, kas jauns?

Vai vēlaties racionalizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam un padarīt to pēc iespējas produktīvāku? Tad par pamatu jāņem Vienotā valsts eksāmena kodifikators. “Rīkoties bez noteikumiem ir visgrūtākais un nogurdinošākais uzdevums šajā pasaulē,” uzskata slavenais itāļu rakstnieks A. Manzoni. Šis atzinums vairāk nekā jebkad agrāk ir piemērojams, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās 2019.

Ir maija mēnesis. Līdz vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās atlicis tikai mēnesis. Kā sagatavoties eksāmenam pēdējā brīdī? Mums jāatceras, kā Zemfira dzied, ka “... viss svarīgi punkti lidot garām īpaši lielā ātrumā...”

"Eksperts ir cilvēks, kurš ir pieļāvis visas iespējamās kļūdas ļoti šaurā specialitātē," sacīja Nīls Bors. Iesakām nekļūdīties, bet iepazīties ar ekspertu ieteikumiem, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinātnēs!

Vienotā valsts eksāmena rakstiskā daļa sociālajās zinībās absolventiem vienmēr sagādā grūtības. Tas prasa ne tikai pārliecinātas zināšanas par teorētisko materiālu, bet arī savu zināšanu pielietošanu, plašu skatījumu un izpratni par sociālo mijiedarbību. Es ierosinu analizēt 2. daļas reālos uzdevumus, kas radušies vienotajā valsts eksāmenā 2016.

Jebkurš pietiekami smags stress, pozitīvs vai negatīvs, vienlīdz spēj kropļot mūsu veselo saprātu un dot mums idejas un spējas, kuras mēs nevaram iegūt nekādā citā veidā. Šo populārā mūsdienu rakstnieka Čaka Palahņuka ideju uzskatu par aktuālāku nekā jebkad agrāk, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās. Tātad, kā izmantot vienotā valsts eksāmena radīto stresu savā labā?

Vienmēr ir lietderīgi paskatīties uz pārbaudi, kas mums jāiziet caur to cilvēku acīm, kuri novērtē tā iznākumu. Piemēram, futbolistam - ar tiesneša acīm, bet mums - ar acīm Vienoto valsts eksāmenu eksperti. Iepazīsimies ar KIM vienotā valsts pārbaudījuma 2015 sastādītāju ieteikumiem sociālajās zinībās!

Jūs, protams, jau zināt par satriecošo rezultātu kritumu vienotajā valsts eksāmenā sociālajās zinībās 2014. gadā. "Brīdināts - apbruņots!" Padomāsim par principiem Vienotā valsts pārbaudījuma vērtējums 2015. gadā, ko FIPI deklarējis topošā eksāmena galvenajos dokumentos - demo versijā un specifikācijā.

Katra vienotā valsts eksāmena kampaņa sākas ar valsts pamatdokumentu publicēšanu par vienoto valsts eksāmenu katram priekšmetam - demonstrācijas versija, kodētājs un precizētājs. Apskatīsim izmaiņas, kas ir notikušas vienotā valsts eksāmena demonstrācijas versijas sociālajās zinībās 2015.g.

Vai zini, ka C daļa iedos gandrīz pusi punktu vienotajā valsts eksāmenā sociālajās zinībās? Vienotajā valsts eksāmenā jūs skaitīsiet katru punktu, tāpēc, lai cik grūti būtu rakstiskie uzdevumi, tie ir jāatrisina. Mēģināsim ieskicēt galvenos Vienotā valsts eksāmena ekspertu ieteikumus par C daļu?

Vai jūs izmantojat 1993. gada Krievijas Federācijas konstitūcijas tekstu sociālo zinātņu problēmu risināšanai un, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam? Jūsu ērtībām mēs to ievietojam savos materiālos, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam.

Jūs nezināt, kā būvēt sarežģīts plāns uz vienoto valsts eksāmenu sociālajās zinībās? Vai šaubāties par savu Vienotā valsts eksāmena 2015. gada demo versijas 35. uzdevuma plānu pareizību? Protams, tā kā tas tiek uzskatīts par vienu no grūtākajiem, tas prasa specifiku, teorijas zināšanas un skaidrus formulējumus.

Skolēnu vidū valda uzskats, ka sociālās zinības ir vienkāršākais vienotā valsts eksāmena priekšmets. Daudzi cilvēki to izvēlas šī iemesla dēļ. Bet tas ir maldīgs priekšstats, kas atņem nopietnu sagatavošanos.

Izmaiņas KIM vienotajā valsts eksāmenā 2020 sociālajās zinībās:

• CMM struktūrā un saturā izmaiņu nav.
• 28. un 29. uzdevuma formulējums bija detalizēts, un tika veiktas korekcijas to vērtēšanas sistēmā.

Kur sākt gatavoties vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās?

1. Apgūstiet teoriju.

Šim nolūkam katram uzdevumam ir izvēlēts teorētiskais materiāls, kas jāzina un jāņem vērā, pildot uzdevumu. Būs jautājumi ar filozofisku aizspriedumu (cilvēks un sabiedrība) un socioloģiskiem (attiecības sabiedrībā). Atcerieties, ka ir tikai 8 tēmas: sabiedrība

• Cilvēks
• izziņa
• garīgā sfēra (kultūra)
• sociālā sfēra
• ekonomika
• politiku
• pareizi

Uzdevumos norādiet, par kādām tēmām tiks veikta aptauja. Katrā tēmā ir daudz mazāku apakštēmu, kurām jums vajadzētu pievērst uzmanību studiju laikā.

Lai iegūtu augstu rezultātu, eksaminējamajam pārliecinoši jādarbojas ar pamatjēdzieniem un terminiem. Analizējiet grafiskā veidā sniegto informāciju. Darbs ar tekstu. Saprātīgi pamatojiet izvirzītās problēmas ietvaros, īsi izsakiet savas domas rakstiski.

Svarīgs padoms: Gatavojoties, nevajadzētu izmantot materiālus un rokasgrāmatas 2016. gadam un agrāk, jo tie ir zaudējuši atbilstību atjauninātajiem uzdevumiem.

2. Labi apgūt uzdevumu struktūru un to vērtēšanas sistēmu.

Eksāmena biļete ir sadalīta divās daļās:

1. Uzdevumi no 1 līdz 20, kuriem nepieciešama īsa atbilde (vārds, frāze vai cipars);
2. 21. līdz 29. uzdevums - ar detalizētu atbildi un mini esejām.

Sociālo zinību vienotā valsts eksāmena darbu vērtējums tika sadalīts šādi:

• 1 punkts - par 1., 2., 3., 10., 12. uzdevumu.
• 2 punkti - 4-9, 11, 13-22.
• 3 punkti - 23, 24, 26, 27.
• 4 punkti - 25, 28.
• 6 punkti - 29.

Jūs varat iegūt ne vairāk kā 65 punktus.
Minimālais kopējais punktu skaits ir 43.

Īpašu uzmanību pievērsiet vienotā valsts eksāmena uzdevumiem ar detalizētām atbildēm sociālajās zinībās.

3. Vienoto valsts eksāmenu uzdevumu risināšana sociālajās zinībās.

Jo vairāk testa uzdevumu izpildīsit, jo stiprākas būs jūsu zināšanas. Uzdevumi ir balstīti uz

Biedrības eksāmenu liku pirms 3 gadiem, un tad gatavojos nevis 3 dienas, bet gandrīz gadu. Bet tagad, universitātē, es bieži gatavojos pilnīgi jauniem priekšmetiem tikai vienas dienas laikā :) Tāpēc es jums kaut kā palīdzēšu. No jūsu jautājuma es nesapratu, vai jūs kaut ko zināt, vai arī jūs šo tēmu redzat pirmo reizi. Iedomāsimies, ka ir 2. variants :)

Mēģiniet plānot savas 3 dienas.

1. diena. Paņemiet labu uzziņu grāmatu vienotajam valsts eksāmenam, piemēram, Baranovam (uzskata par vispilnīgāko un kodolīgāko, kas nozīmē visnoderīgāko 2013. gadā), izskatiet to, saprotiet, kas mācību priekšmets ietver. Ja lasi ātri, tad izlasi visu, 400 lappuses dienā ar pārtraukumiem. Ja esi lēns, labāk lasi selektīvi, tās tēmas, kuras nemaz nepārzini, kur dzīves pieredze nepalīdzēs. Esiet mierīgs, lasiet pārdomāti, bet pārāk neaizraujieties ar to.

2. diena. Izmantojiet CMM un rokasgrāmatas C daļas risināšanai. Izprotiet uzdevumu izpildes noteikumus. Tas ir svarīgi vienotajā valsts eksāmenā, viņi pārbaudīs jūs stingri pēc kritērijiem, tikai tāpēc, ka neesat ar tiem pazīstams (apelācijas laikā nedodiet punktus par šādām kļūdām); Skatiet, kā pareizi aizpildīt veidlapas un par kādiem tieši punktiem tiks piešķirti C daļā. Kad esat to izdomājis, pārejiet pie pašiem uzdevumiem. Vēlams kaut kur atrast pāris pilnībā atrisinātus KIM (2013. gadā to varētu izdarīt Vienotā valsts pārbaudījuma risināšanā) un paskatīties, kā pareizi izpildīt uzdevumus. Protams, vispirms mēģiniet to atrisināt pats, un pēc tam nekavējoties apskatiet atbildi un izlabojiet kļūdas.

Uzreiz gribu atzīmēt, ka testos tas daudz nepalīdzēs: jūs vai nu zināt, vai mēģināt uzminēt. Bet C daļai tas sniegs jums zināmu sagatavošanos. Nekādā gadījumā neatsakieties atrisināt C daļu! Sabiedrība ir tēma, par kuru to var un vajag darīt. Kā jau teikts, tu par daudz ko zini kaut vai dzīves pieredzes dēļ un rakstiskā daļa dod iespēju atvērties, šis nav tests ar vienu pareizo atbildi un te punktus var dabūt pat bez super zināšanas par tēmu. Īpaši tas attiecas uz esejām, par kurām manā laikā viņi deva pat 5 primārie punkti(!). Neaizmirstiet izlasīt pāris veiksmīgu eseju piemērus, atcerieties klišejas (eksāmenam tas ir nepieciešams, labāk būt oriģinālam vēlāk, eksaminētāji var nesaprast).

3. diena. Nepārslogojiet sevi. Ja ir spēks, pavadiet pāris stundas un izejiet cauri vispretrunīgākajām vietām, atkārtojiet to, kas nepavisam nav izdevies. Un, ja šķiet, ka šī ir par daudz, tad pirms eksāmena labāk atpūsties, atpūsties un uzkrāt spēkus. Dari visu, lai pirms tam pietiekami gulētu, neļauj bezmiegam tevi mocīt :)

Lai veicas! Tev izdosies! Pilnīgi iespējams sagatavoties 3 dienās, galvenais ticēt sev :)

Priekšdarbi pirms apmācību sākuma

Kā un kāpēc jūs sasniegsiet augstus rezultātus?

Ja šobrīd mācies 10. vai 11. klasē, tad tev droši vien rodas jautājums: kāpēc 32 mācību stundās kursos var iegūt vairāk par 80 Vienotā valsts eksāmena punktiem, ja skolā to nevarēji izdarīt 3 gadu laikā ( par vairāk nekā 150 mācību priekšmeta stundām) ?

Lieta tāda, ka rezultāts priekšmetā lielā mērā ir atkarīgs no vēlmes mācīties un pildīt mājasdarbus. Neskatoties uz to, ka visi par to zina, neviens nestrādā ar vēlmi mācīties, jo īpaši uz motivāciju pildīt mājasdarbus.

Veicam sagatavošanās pasākumus 8.-11.klašu skolēniem, lai radītu nopietnu noskaņojumu un veidotu pozitīvu attieksmi pret mācīšanos.

Sākuma līmeņa definīcija eksāmena formātā

Nav iespējams kaut kur pārvietoties, nenosakot sākuma pozīciju. Gaidāmais darba apjoms ir atkarīgs no iestājpārbaudījuma iznākuma.

Mācību gada mērķu izvirzīšana. Mēs negatavojamies vienotajam valsts eksāmenam, mēs gatavojamies vienotajam valsts eksāmenam par noteiktu punktu skaitu. Tas nozīmē, ka jūsu gatavošanās plāns un intensitāte ir atkarīga no jūsu mērķiem. Slodze, ja mērķis ir 70 punkti, ļoti atšķiras no slodzes, ja mērķis ir 90 punkti.

Esam izveidojuši labāko video kursu, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam.

Darbs pie laika pārvaldības.

Lielākā studentu kļūda ir tā, ka viņi izplata savus darba laiks, atpūta, sociālo tīklu skatīšanās. tīkli vai YouTube. Protams, mēs nepieprasīsim atteikties no pazīstamām lietām, piemēram, sociālajiem medijiem. tīkliem. Mēs vienkārši pastāstīsim, kā tās pareizi lietot, lai nenogurtu, lai būtu enerģija un laiks mācīties, kā nebūt slinkam un neatlikt visu uz vēlāku laiku.

Darbs pie koncentrēšanās.

Ir vairāki ļoti vienkāršus veidus daudz efektīvāk ir mācīties vai strādāt, par ko dalīsimies ar studentiem. Piemēram, viena no tām ir “Pomodoro metode”, kuras būtība ir tāda, ka skolēns ir iesaistīts vienā uzdevumā un 25 minūtes nekādā gadījumā nenovērš uzmanību no citām lietām. Tas nav grūti, bet dod lieliskus rezultātus.

Bez lekcijām un maksimāls uzsvars uz rezultātiem punktos!

Mūsu centrā ir 8 galvenie noteikumi, kas ļauj padarīt nodarbības daudz efektīvākas pat individuālās nodarbībās.

Studentu sadalījums grupās pēc zināšanu līmeņa

Sadalīšana grupās atbilstoši sākotnējās apmācības līmenim padara nodarbības tikpat efektīvas kā individuālās nodarbības ar pasniedzēju. Bez šāda sadalījuma grupu nodarbības var būt zemas efektivitātes. Lai sasniegtu augstus rezultātus, mēs parasti iedalām studentus 3 kategorijās:

Sākuma līmeņa grupas (<35 баллов ЕГЭ)

Šādās grupās vispirms tiek apgūtas tēmas no 5. līdz 9. klasei, lai veidotu zināšanu bāzi. Tikai pēc tam sākas mērķtiecīga gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam un vienotajam valsts eksāmenam. Vārti – 65+ punkti

Vidējā līmeņa grupas (35-65 vienotā valsts pārbaudījuma punkti)

Skolotāja galvenais uzdevums ir identificēt skolēna vājās vietas. Pēc tam jums ir jāatkārto iepriekšējo nodarbību teorija. Tikai pēc tam jūs varat sākt detalizētu vienotā valsts eksāmena vai OGE uzdevumu 1. un 2. daļas analīzi. Vārti – 85+ punkti

Spēcīga līmeņa grupas (65+ vienotā valsts eksāmena punkti)

Šī līmeņa grupās skolēni labi pārzina skolas mācību programmas materiālu, tāpēc lielākā daļa laika tiek veltīta sarežģītu problēmu un 2. daļas analīzei. Mērķis ir 95+ punkti

Kursa mērķis

Kas ir vissvarīgākais, sagatavojot studentus kursiem? Uz šo jautājumu ir daudz dažādu atbilžu:
– Nodarbībām jābūt interesantām
— Jāizbeidz visas tēmas
— Stundām vajadzētu patikt skolēniem
— Materiāls jāsniedz vienkārši un skaidri

Visas šīs atbildes, stingri ņemot, ir nepareizas, jo galu galā ir svarīga tikai viena lieta - rezultāts nākamajā eksāmenā. Mēs varam sasniegt augstākos iespējamos rezultātus, izmantojot vienu no iepriekš uzskaitītajiem punktiem vai visus uzreiz — tas nav svarīgi. Galvenais, lai mēs izvēlētos īsāko ceļu. Eksāmenu rezultāti mums ir vissvarīgākie. Tāpēc programma, komunikācijas formāts, metodiskais atbalsts - viss ir vērsts tikai uz rezultātu. Tas ir vienīgais veids, kā veikt 40-50 punktu izrāvienu.

Nodarbības mērķis

Taču sagatavoties šādam eksāmenam vienā piegājienā nav iespējams. Klasē ejam pāri noteiktai tēmai, bet nodarbības rezultāts izpaužas tikai prasmē no eksāmena atrisināt konkrētus uzdevumus. Tas ir, katrā nodarbībā jūs iemācīsities atrisināt noteiktas problēmas no vienotā valsts eksāmena. Nodarbības mērķis ir uzrakstīts tāfeles augšējā labajā stūrī. Tas ļauj visiem skolēniem uzzināt, ko viņi iemācīsies stundas beigās.

Strādājot pēc šīs shēmas, progress būs manāms pēc katras nodarbības!

Strādājiet pie tēmas, līdz visi skolēni iemācās atrisināt uzdevumu bez kļūdām.

Iespējams, daudzu pasniedzēju un kursu lielākā kļūda ir sekot programmai un nepievērst īpašu uzmanību grupas vai konkrēta studenta veikumam. Bet šī shēma ir zaudētāja, jo, ja students teorētiski var zaudēt punktus kādā tēmā, tad viņš tos zaudēs. Nav uzdevuma iziet cauri visai programmai! Mērķis ir iegūt maksimālo punktu skaitu. Piemērs, kas atbalsta šo argumentāciju, ir skola. Skolā tiek apskatītas visas tēmas, bet vai kaut vai specializētās klases skolēni var atrisināt kādu problēmu no Vienotā valsts eksāmena? Bet viņi nevar tikai tāpēc, ka trūkst zināšanu un nespēja atrisināt noteikta formāta problēmas. Mēs pilnībā novērsīsim šīs nepilnības.

Augstu cerību princips sākuma līmeņa studentiem.

Visgrūtākie skolēni vienmēr ir bijuši tiem, kuri kaut kādu iemeslu dēļ nespēj ātri progresēt priekšmetā. Darba ar šādiem studentiem ideja ir iegūt PILNĪGI pareizas atbildes, tostarp uz sarežģītiem jautājumiem, kas prasa plašu pamatojumu. Jebkurā gadījumā mēs vienmēr panākam 100% pareizu atbildi bez piekāpšanās vai atlaidēm par vāju priekšmeta apguves līmeni.

Bez lekcijām! Pastāvīgas komunikācijas, jautājumu vai argumentācijas formāts.

Ja pasniedzējs lasa lekciju, ir ļoti viegli novērst uzmanību no savām problēmām un lietām. Mūsu darbības princips ir saistīts ar komunikāciju ar studentiem. Ja tēma ir jauna, tad šī ir:
- Vai arī virkne vienkāršu jautājumu katram skolēnam par viņu zināšanām par skolas mācību programmu.
- Vai arī, lūdzu, atkārtojiet pēc skolotāja tikko aplūkoto materiālu.
Apskatītajai tēmai jautājums un atbilde tiek izmantoti nejaušā secībā visiem grupas skolēniem. Nejaušā secībā nav iespējams uzminēt, kurš būs nākamais, tāpēc visa grupa ir koncentrēta un gatava atbildēt uz jautājumiem.

Maina nodarbības tempu ik pēc 15 minūtēm

Skolēniem ir ļoti grūti ilgstoši koncentrēties vienam uzdevumam. Tāpēc nodarbības formāts (nodarbības temps) mainās ik pēc 15 minūtēm. Nodarbības piemērs:
— Sasveicināšanās, vispārīgu tēmu apspriešana (5 minūtes pirms nodarbības)
— Diskusija par iepriekšējo tālvadības pulti
— Jautājumi par attālo uzrādi
— Ieskaite nodarbības sākumā EST (Unified Testing System) formātā, lai pārbaudītu zināšanas par iepriekšējām tēmām
— Pārbaudes apspriešana
— Nodarbības mērķa pārrunāšana, USE uzdevumi par aktuālo tēmu
— Jaunas tēmas iepazīšana jautājumu un diskusiju formātā
— Uzdevumu izpilde par jaunu tēmu rakstiski
— uzdevumu izpilde mutiski
— Nodarbības radošā daļa ir pēc skolotāja ieskatiem (10 minūtes)
— Jaunas tēmas piespraušana
— Tests, lai pārbaudītu nodarbības mērķi
— Jauns mājasdarbs

Kursu programmā ir ņemtas vērā visas izmaiņas Vienotajā valsts eksāmenā 2020, un to apstiprina Izglītības departaments.

Kursu programmas ikgadējā atjaunināšana

Programmu koriģējam atbilstoši FIPI projektam augustā un oficiālajām izmaiņām demo versijā Vienotajā valsts eksāmenā un vienotajā valsts eksāmenā 2019.gadam septembrī.

Kursu programmu apstiprina Izglītības departaments

Prakses bloks pēc katras pabeigtās apakštēmas eksāmena formātā

Tēma tiek uzskatīta par nokārtotu nevis tad, kad skolēni to “zina” vai prot pastāstīt, bet gan tad, kad risina visus eksāmena uzdevumus par šo tēmu. Tikai pēc tam, kad VISI skolēni ir sekmīgi atrisinājuši šo vienotā valsts eksāmena uzdevumu bloku, grupa pāriet pie jaunas tēmas. Šādi kursa laikā tiek atrisinātas visas eksāmena problēmas.

Apjomīgs mājas darbs

Spēcīgākā svira, kas ļauj sasniegt superrezultātu, ir 100% izpildīts mājas darbs. Klasē tiek apgūta visa nepieciešamā teorija un risināti skaitļi no eksāmena. Materiāls stiprināšanai tiek dots mājai. Vidējais mājasdarbu apjoms ir 30-40 uzdevumi no Vienotā valsts eksāmena pirmās daļas. Uzdevuma izpilde aizņem 2-3 stundas. Kad students bez kļūdām izpilda visus 40 uzdevumus, materiāls tiek uzskatīts par pabeigtu. Ja skolēns to neizdara, tad secinām, ka eksāmenā var būt kļūdas. Hodogrāfa centra mācībspēku uzdevums ir panākt pilnīgu uzdevuma izpildi. Šajā gadījumā izrāviens būs ātrs un garantēts.

Materiāla cikliska atkārtošana visa kursa garumā

Neviens nevar precīzi aprēķināt, cik punktus skolēni zaudē, jo viņi vienkārši neatceras, kā izpildīt konkrēto uzdevumu. Ciklisku atkārtojumu sistēma ir tāda, ka katrā ceturtajā nodarbībā tiek veikts tests, lai atkārtotu sen apgūto materiālu. Aprīlī un maijā veltām laiku katras nodarbības pārskatīšanai. Tādā veidā pamazām palielinām darba izpildes ātrumu un trenējam spēju nekļūdīties uzdevumos.

Darbs pie eksāmena formālajiem aspektiem

Mēs mācām ne tikai priekšmetu, bet arī to, kā šo priekšmetu nokārtot: kādi triki ir jautājumos, kā lasīt uzdevumus, kā pārbaudīt atbildes, kā aizpildīt veidlapas utt.

Mēs esam pateicīgi, ka rūpīgi izpētāt mūsu vietni, tāpēc mēs vēlamies jums pasniegt dāvanu:
— Kā nezaudēt punktus vienotajā valsts eksāmenā
— Kā nezaudēt punktus OGE
Vienkārši lejupielādējiet dokumentus.