Tēmas “Cilvēks sociālajā dimensijā” vispārinājums

A1. Īpašību kopums, ko cilvēks iegūst, dzīvojot sabiedrībā:

1) raksturs 2) indivīds 3) personība 4) instinkts

A2. Cilvēka zināšanas par savu iekšējo pasauli:

1) aktivitāte 2) sevis izzināšana 3) spējas 4) vajadzības

A3. Kas vienā vai otrā brīdī nosaka cilvēka garastāvokli?

1) emocijas 2) jūtas 3) spriedumi 4) secinājumi

A4. Vai definīcijas ir pareizas:

a) spriedums - apgalvojums, kas satur noteiktu domu;

b) secinājums - secinājums no vairākiem loģiski saistītiem spriedumiem?

1) tikai patiesība A 2) tikai patiesība b

A5. Cilvēka sociālās vajadzības ir:

a) komunikācijas nepieciešamība;

b) nepieciešamība izprast apkārtējo pasauli.

1) tikai patiesība A 2) tikai patiesība b

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A6. Vai šādi spriedumi par darbību ir patiesi:

a) darbība - darbība, kas raksturīga gan cilvēkiem, gan dzīvniekiem;

b) daudzi zinātnieki komunikāciju uzskata par svarīgu darbību?

1) tikai patiesība A 2) tikai patiesība b

3) abas atbildes ir pareizas 4) pareizas atbildes nav

A7. Vai spriedumi par veiksmes sastāvdaļām dzīvē ir pareizi:

A. Neradošo profesiju cilvēki nevar gūt panākumus dzīvē.

B. Jūs nevarat sasniegt panākumus dzīvē, ja jums nav ieraduma strādāt.

1. Pareiza ir tikai A 2. Pareiza ir tikai B 3. Pareizas ir abas atbildes 4. Pareizas atbildes nav

IN 1.

1. Vajag

2. Talants

3. Garīgā pasaule

4. Pašcieņa

5. Emocijas

A. Cilvēka vērtējums par sevi, savām spējām, īpašībām un vietu citu cilvēku vidū

B. Cilvēka iekšējais stāvoklis, kas vienā vai otrā brīdī saistīts ar viņa garastāvokli

B. Cilvēka uztvertā vajadzība pēc tā, kas nepieciešams ķermeņa uzturēšanai un personības attīstībai

G. Talants, apdāvinātība, izcilas dabas spējas

D. Cilvēka iekšējā pasaule, viņa domu un jūtu pasaule

AT 2. Izveidot atbilstību starp vajadzību veidiem un to konkrētajiem piemēriem. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

1. Bioloģiskās vajadzības

2. Sociālās vajadzības

3. Garīgās vajadzības

A. Filmas skatīšanās

B. Ekskursija uz muzeju

B. Pusdienas ēdamistabā

D. Kopīgs darbs

D. Dienas miegs

E. Sarunas ar draugiem

3. plkst. Saskaņojiet terminus ar to definīcijām. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

1. Darbaspēks

2. Pētījums

3. Spēle

4. Komunikācija

A. Cilvēka darbība, kuras laikā viņš rada objektus, kas nepieciešami viņa vajadzību apmierināšanai

B. Darbības veids, kura motīvs slēpjas ne tik daudz tās rezultātā, bet gan pašā procesā

B. Savstarpējas lietišķas vai draudzīgas attiecības starp cilvēkiem

D. Cilvēka darbība zināšanu, prasmju un iemaņu apguvē

4. plkst. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā. Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, aizpildot katru tukšumu.

Lai cik daudzveidīgs (1)... cilvēks būtu, tas ir vērsts uz viņa apmierināšanu (2)... . Darbības procesā cilvēks paļaujas uz savu (3)... . Grūti iedomāties cilvēka darbību bez (4)... starp cilvēkiem.

A. Komunikācija B. Nodarbība C. Spējas D. Vajadzības

5. plkst. Atrodiet dzīves panākumu sastāvdaļas zemāk esošajā sarakstā:

1. Interese 2. Mērķtiecība 3. Kautrība 4. Griba 5. Gļēvulība 6. Vienaldzība

No 1. Sniedziet trīs piemērus par apstākļiem, kā sasniegt panākumus dzīvē.

Saskaņā ar Bogoļubova mācību grāmatu. Federālais valsts izglītības standarts. Pārbaudījumi 6. klase.

Tests 1. nodaļai. Cilvēks sociālajā dimensijā.

1. iespēja

Izvēlieties vienu pareizo atbildi (no 1. līdz 12. uzdevumam).

1. Cilvēka īpašību kopums, ko viņš iegūst, dzīvojot sabiedrībā, darbojoties un saskarsmē ar citiem cilvēkiem, ir

A) individualitāte

B) personība

Pēkšņi

D) indivīds

2. Cilvēka spēja domāt, spriest un noteikt savu attieksmi pret apkārtējo dzīvi un realitāti

A) apziņa

B) aktivitāte

B) loģika

D) darbs

3. Uz sevi vērsta apziņa ir:

A) spējas B) izziņa

4. tikai cilvēkiem raksturīgs attiecības ar ārpasauli veids, kura galvenais saturs ir pasaules maiņa un pārveidošana cilvēka interesēs, dabā neesoša radīšana:

A) transformācija B) Darbība

B) uzlabošana D) process

5. Izvēlieties papildu koncepciju no piedāvātā saraksta un pierakstiet tās numuru

A) jēdziens; B) emocijas; B) spriedums; D) secinājums

6. sauc apgalvojumu, kas satur noteiktu domu

A) jēdziens; B) emocijas; B) spriedums; D) secinājums

7. Cilvēka augstākās jūtas ietver:

A) taisnīguma izjūta

B) lepnums

D) lepnums

8. Kāds uzdevums sastopas ikvienam jaunībā?

A) profesijas izvēle

B) dalība starppersonu attiecībās

B) vajadzību apmierināšana

D) finansiālas rūpes par ģimeni

9. Vai spriedumi par personu ir pareizi:

A. cilvēks piedzimst kā bioloģiska būtne un attīstās kā sociāla būtne;

B. vai katrs cilvēks ir indivīds?

10. Vai spriedumi par darbību ir pareizi:

A) darbība ir tikai darbs;

B) daudzi zinātnieki komunikāciju uzskata par svarīgu darbību?

A) Tikai A ir pareizi B) A un B ir pareizi.

11. Izvēlies pareizos spriedumus?

A.Cilvēkam ir milzīgas spējas, galvenais ir prast tās izmantot un attīstīt;

B.Ja tev ir talants, vai tas attīstīsies bez piepūles?

A) Tikai A ir pareizi B) A un B ir pareizi.

B) Pareiza ir tikai B D) Abas atbildes ir nepareizas

12. Atrodi vārdu (jēdzienu), kas apkopo uzskaitītos terminus: mērķis, līdzekļi, darbības, rezultāts.

A) nodarbošanās

B) process

B) aktivitāte

D) darbs

13. Kādas īpašības ir raksturīgas spēcīgai personībai?

A) ir pašpārliecinātība un pašpārliecinātība, iniciatīva

B) ir ar augstām morālajām īpašībām, uzņemas atbildību

C) apzinās savas iespējas un cenšas tās paplašināt

D) nespēj pastāvēt par sevi, viņam nav sava viedokļa

14. Izveidot atbilstību starp vajadzību aprakstu un to veidiem.

Jebkurš cilvēks ir dzimis kā __________________________________________________

(personība, bioloģiskā būtne, individualitāte). Izaugsme un attīstība _____________

(labvēlīgā bioloģiskajā vidē, cilvēku vidū, laika gaitā) ietekmēt bērnu un veidot viņu kā ___________________________________________________ (sabiedrisku būtni, cilvēku, indivīdu).

Atslēga: 1. B; 2 A; 3. G; 4 V; 5 B; 6. B; 7. A; 8. A; 9. B; 10. B; 11. A; 12.V; 13 . A B C; 14. 1) a; d, 2) C 3) B; D; 15. Bioloģiskā būtne; starp cilvēkiem; sabiedriska būtne.

2. iespēja

Izvēlieties vienu pareizo atbildi (no 1. līdz 11. uzdevumam).

1. Katra cilvēka unikalitāte ir

A) individualitāte

B) personība

B) bioloģiskās īpašības

D) indivīds

2. Tas ir tas, ko viņi saka par cilvēku, kurš izdara sliktas darbības un neievēro sabiedrības uzvedības noteikumus: viņš melo, apvaino cilvēkus

A) cēls

B) pašaizliedzīgs

B) amorāls

D) tikumīgs

3. Cilvēka vērtējums par sevi, savām īpašībām, spējām, savas darbības iezīmēm:

A) spējas B) pašcieņa

B) nepieciešama D) pašapziņa

4. Cilvēka uztvertā nepieciešamība pēc organisma uzturēšanai un indivīda attīstībai nepieciešamā:

A) nepieciešamība; B) pašapziņa; c) vēlme; d) apziņa.

5. tiek saukta doma, kas identificē objektu kopu pēc to kopīgajām īpašībām

A) spriedums; B) jēdziens

C) secinājums D) emocijas

6. tiek izsaukti vairāki loģiski saistīti spriedumi, no kuriem var iegūt jaunu spriedumu

A) jēdziens B) spriedums C) secinājums D) teorija

7. Kāds ir pirmais ieradums, kas palīdzēs sasniegt panākumus dzīvē?

A) atpūsties

B) strādāt

B) uz materiālo labklājību

D) uz sportu

8. Vai spriedumi par personas pašvērtējumu ir pareizi:

A. Pašnovērtējums var būt augsts vai zems.

B. Vai zems pašvērtējums palīdz ticēt sev un pārvarēt visas grūtības?

A) Tikai A ir pareizi B) A un B ir pareizi.

B) Pareiza ir tikai B D) Abas atbildes ir nepareizas.

9. Vai spriedumi par cilvēku vajadzībām ir pareizi:

A. Sociālās vajadzības: vajadzības pēc komunikācijas, pēc darba.

B. Garīgās vajadzības: zināšanās par apkārtējo pasauli.

A) Tikai A ir pareizi B) A un B ir pareizi.

B) Pareiza ir tikai B D) Abas atbildes ir nepareizas.

10. Vai izvēlēties pareizos spriedumus?

A. cilvēka domāšanas saturu veido jēdzieni, spriedumi un secinājumi.

B. spēja domāt ir raksturīga visām dzīvajām būtnēm.

A) Tikai A ir pareizi B) A un B ir pareizi.

B) Pareiza ir tikai B D) Abas atbildes ir nepareizas

11. Pabeidziet sarakstu, izvēloties vienu no tālāk ieteiktajiem terminiem.

Ar cilvēka izdzīvošanu saistītās vajadzības sauc par bioloģiskām, fizioloģiskajām vai

A) garīgais

B) sociālais

B) individuāls

D) materiāls

12. Sevis pazīšana paredz:

A) cilvēka spēju un spēju izpēte

B) meklēt šai personai vispiemērotāko darbības veidu

B) apkārtējās pasaules izpēte

D) vēlme izskaidrot pasaules uzbūvi

13. Izveidot atbilstību starp darbības formu aprakstu un to raksturojumu

14. Izvēlieties pareizos apgalvojumus. Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.

A) Aktivitātes izvēle ir atkarīga no intereses par to, spējām un tieksmēm.

B) Zināšanas par prasībām konkrētai darbībai, spēja novērtēt savas spējas var vēlāk izraisīt neveiksmi un vilšanos izvēlētajā profesijā.

C) darbam ir jāsniedz cilvēkam prieks izmantot savas spējas, nevis jārada ciešanas un sajūta, ka dzīve nav sakārtojusies.

D) cilvēka panākumiem dzīvē nav svarīga citu, tuvu cilvēku un draugu sapratne un palīdzība.

15. Aizpildiet tekstā esošās nepilnības. Izvēlieties pareizo variantu no piedāvātajiem.

Katrs cilvēks ir unikāls, tas ir, viņam ir ______________________ (unikāls izskats, personība, apziņa). Mēs saņemam individuālās izskata pazīmes ______________________________ (izveides procesā, ar vecumu, pēc mantojuma). Citas unikālas īpašības veidojas ___________________________________ (noteiktā vecumā, sociālā vidē, pirms dzimšanas).

Atslēga: 1. A; 2 V; 3. B; 4. A; 5 B; 6. B; 7. B; 8. A. 9. B. 10. A. 11. D. 12. A, B; 13. 1-B, 2-B, 3-A; 14. A, B; 15. Individualitāte; pēc mantojuma; sociālā vidē.

Kontroltests par tēmu “Cilvēks sociālajā dimensijā”. 1. iespēja.

A1. Vai spriedumi par cilvēku ir patiesi?
a) cilvēks ir biosociāla būtne;
b) vai cilvēks savā attīstībā var iztikt bez komunikācijas?

A2. Cilvēka īpašību kopums, ko viņš iegūst, dzīvojot sabiedrībā, darbojoties un saskarsmē ar citiem cilvēkiem:
1) indivīds 3) personība

A3. Vai tā ir taisnība, ka individualitāte:
a) ir raksturīgs katram cilvēkam;
b) izpaužas emocijās un jūtās?
1) tikai a ir patiesa
2) tikai patiess b
3) abas atbildes ir pareizas
4) nav pareizas atbildes

A4. Kurš no šiem neattiecas uz darbību veidiem, kas raksturīgi tikai personai, viņam raksturīgi:
1) izziņa 2) komunikācija 3) darbs 4) orientēšanās telpā

A5. Sevis izzināšana paredz:

1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas

A6. Vai tā ir taisnība, ka:
a) pareizai pašnovērtējumam ir svarīgi zināt tikai savas pozitīvās īpašības;
b) vai pareizai pašnovērtējumam ir svarīgi spēt noraidīt citu cilvēku vērtējumus par sevi?
1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas
2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A7. Individuāla personības iezīme, nosacījums noteiktas darbības veiksmīgai veikšanai:
1) spējas 3) nepieciešamība
2) apziņa 4) morāle
A8. Cilvēka vērtējums par savām īpašībām, spējām, spējām:
aktivitāte
Pašvērtējums
apziņa
nepieciešams

A9. Vai spriedumi par veiksmes sastāvdaļām dzīvē ir pareizi:
a) neradošu profesiju cilvēki nevar gūt panākumus dzīvē;
b) nav iespējams gūt panākumus dzīvē, ja nav ieraduma strādāt?

2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A10. Kāds ir cilvēka darbības rezultāts?
1) mērķis 3) nepieciešamība
2) darbība 4) rezultāts

IN 1. Saskaņojiet terminus ar to definīcijām. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
noteikumiem
definīcijas

Aktivitāte
A. Svarīgs nav tik daudz rezultāts, bet gan pats process

2. Prāts
B. Apkārtējās pasaules maiņa un transformācija cilvēku interesēs

3. Spēle
B. Cilvēka vajadzību apmierināšanai nepieciešamo priekšmetu radīšana

4. Darbaspēks
D. Spēja intelektuālai darbībai

AT 2. Kurš no šiem atbilst jēdzienam “spēja”?
darinājumi
talants
studijas
ģēnijs
spēle
komunikācija

A. [Lejupielādējiet failu, lai redzētu attēlu] B. [Lejupielādējiet failu, lai redzētu attēlu]
B. [Lejupielādējiet failu, lai redzētu attēlu]

Lai cik daudzveidīgs (1)... cilvēks būtu, tas ir vērsts uz viņa apmierināšanu (2).... Darbības procesā cilvēks paļaujas uz savu (3).... Ir grūti iedomājieties cilvēka darbību bez (4)... starp cilvēkiem. Atbalsts (5) ir jebkuras cilvēka darbības panākumu atslēga.
A. Komunikācija
B. Talants
B.Spējas
G. Tuvi cilvēki
D. Darbības
E. Vajadzības

Kontroltests par tēmu “Cilvēks sociālajā dimensijā”. 2. iespēja.

A1. Atšķirība starp cilvēkiem un dzīvniekiem ir:
a) spēja aktīvi spēlēt;
b) spēja rīkoties saskaņā ar plānu.
1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas
2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

A2. Vai šādi apgalvojumi ir pareizi?
a) dzīvnieka iedzimtība izpaužas tā instinktos;
b) vai bērns manto tikai viena no vecākiem pazīmes un īpašības?
1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas
2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes
A3. Cilvēka īpašību kopums, ko viņš iegūst, dzīvojot sabiedrībā, darbojoties un saskarsmē ar citiem cilvēkiem:
1) indivīds 3) personība
2) individualitāte 4) instinkts

A4. Sevis izzināšana paredz:
a) cilvēka spēju un spēju izzināšana;
b) tāda darbības veida meklēšana, kas palīdzētu cilvēkam realizēt sevi kā indivīdu.
1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas
2) tikai 6 ir pareizi 4) nav pareizas atbildes

A5.. Vai šādi spriedumi ir pareizi?
A. Cilvēka raksturošanā galvenais ir sociālā būtība, līdzdalība sociālajās attiecībās un apzināta disciplīna
B. Jaundzimušais ir indivīds, bet ne cilvēks, viņš vēl nav kļuvis par sociālo attiecību un apzinātas darbības dalībnieku
1) tikai A ir patiesa 2) tikai B ir patiesa
3) abi spriedumi ir pareizi 4) abi spriedumi ir nepareizi

A6. Pieaugušā galvenā darbība ir:
1) mācīties 3) strādāt
2) spēle 4) komunikācija

A7. Kādas darbības mērķis ir sasniegt?
1) darbība 3) instinkts
2) spēles 4) vārti
A8. Vai spriedumi par cilvēka spējām ir pareizi:
a) daba ir apveltījusi katru no mums ar daudzām spējām:
b) cilvēks ne vienmēr attīsta savas spējas?
1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas
2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes
A9. Cilvēka sociālās vajadzības ir:
a) komunikācijas nepieciešamība;
b) nepieciešamība izprast apkārtējo pasauli.
1) tikai a ir patiesa
2) tikai patiess b
3) abas atbildes ir pareizas
4) nav pareizas atbildes

A10. Vai spriedumi par dzīves ceļa izvēli ir pareizi:
a) izvēloties savu dzīves ceļu, cilvēki meklē dzīves jēgu;
b) vai katrs cilvēks savu dzīves ceļu nosaka atšķirīgi?
1) tikai a ir pareiza 3) abas atbildes ir pareizas
2) tikai b ir patiess 4) nav pareizas atbildes

IN 1. Kurš no šiem ir kopīgs gan cilvēka darbībai, gan dzīvnieku uzvedībai?
Rakstu meklēt, medīt
Izveidojiet savu darbību plānu
No dzimšanas iegūt savu pārtiku
Izmantojiet dabas objektus
Radi, strādā radoši

AT 2. Izveidot atbilstību starp vajadzību veidiem un to konkrētajiem piemēriem. Katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

Vajadzību veidi
piemēri

Bioloģiskās vajadzības
Sociālās vajadzības
Garīgās vajadzības

A) Filmas skatīšanās
B) Ekskursija uz muzeju
B) Pusdienas ēdamistabā
D) Kopīgs darbs
D) Dienas snaudiens
E) Sarunas ar draugiem

3. plkst. Norādiet, kuras darbības atbilst zīmējumiem un fotogrāfijām:
A.B.
[Lejupielādējiet failu, lai skatītu attēlu] [Lejupielādējiet failu, lai skatītu attēlu]

IN.
[Lejupielādējiet failu, lai redzētu attēlu]
C. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu. No piedāvātā saraksta atlasiet vārdus, kas jāievieto atstarpju vietā. Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā vienskaitlī. Izvēlieties vienu vārdu pēc otra, aizpildot katru tukšumu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā jums būs nepieciešams.
(1)... ir pagājuši vairāki gadsimti, kopš tā atstāja vēsturisko arēnu. Bet pat šodien par cēlu cilvēku, dāsnu dvēselē un uzticīgu (2) saka... "viņš ir īsts bruņinieks." Galu galā bruņinieku baušļi aptver visus dzīves aspektus - tie ir (3)... vājie, un (4)... Tēvzemei, un (5)... bīstamās situācijās un nesagraujamie spēki. vārds.
A. Sirdsapziņa D. Bezbailība
B. Mīlestība E. Aizsardzība
B. Pienākums G. Briesmas
D. Dāsnums 3. Bruņniecība

1. taustiņa.
1.
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10

1
3
3
4
3
4
1
2
2
4

2.
IN 1.
1
2
3
4

B
G
A
IN

AT 2. 1,2,4.
3. plkst. A. Mācības B. Darbs C. Spēle
S. 1-D 2-E 3-B 4-A 5-G
2. iespēja.
1.
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10

2
2
3
3
1
3
4
3
3
3

IN 1. 1,3,4.
AT 2.
1
2
3

V D
G E
A B

3. plkst. A-studija B-spēle C-darbs
C. 1-W 2-B 3-E 4-B 5-D

Bērni paceļ rokas 15. nodarbībā

Tests par tēmu “Cilvēks sociālajā dimensijā”, 6.kl. 1. IESPĒJA

1. Sociālās vajadzības ietver:

1) Nepieciešamība pēc ēdiena 2) nepieciešamība pēc skaistuma 3) Vajadzība pēc siltuma

4) Nepieciešamība pēc darbaspēka

2. Norādiet atšķirības starp cilvēka darbību un dzīvnieku uzvedību.

1. Mijiedarbība ar ārpasauli 2. Pielāgošanās videi 3. Pārdomāta mērķa sasniegšana 4) Ārēja darbība.

Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

6. Rotaļa un darbs ir cilvēka darbības veidi. Salīdziniet spēles un darba aktivitātes. Tabulā zem cipariem pierakstiet līdzības un atšķirības.

1) aizstājējobjektu izmantošana 2) ārējās vides transformācija 3) personības attīstība 4) noteikumu esamība

7. Kura no šīm darbībām ir darbība? Uzrakstiet atbildi kā skaitļu virkni augošā secībā.

1. Meitene nodarbojas ar vingrošanu. 2. Bites taisa medu 3. Vecmāmiņa ada zeķes 4) Bebri būvē dambi 5) Bērns saliek piramīdu 6) Apsargs regulē satiksmi 7) Zēns spēlē datorspēli. 8) Bērni pagalmā spēlē futbolu.

8. Izveidojiet diagrammu “Cilvēka darbība”, izmantojot vārdus: 1) nozīmē 2) rezultāts 3) mērķis. Uzrakstiet savu atbildi kā skaitļu kopu vajadzīgajā secībā.

9. uzdevums. Izvēlieties cilvēku, kuru uzskatāt par spēcīgu personību. Uzrakstiet stāsta plānu par šo personu. Plānā jābūt vismaz 3 punktiem, no kuriem 2 ir detalizēti.

Tests par tēmu “Cilvēks sociālajā dimensijā”, 6.kl. IESPĒJA -2

1. Izvēlieties pareizo atbildi. Kas vieno vārdus “mācība” un “darbs”.

1. Mijiedarbība ar ārpasauli 2. Pielāgošanās videi 3. pārdomāta mērķa klātbūtne 4) ārējā darbība.

2. Nepieciešamība pēc atpūtas attiecas uz:

1) Garīgās vajadzības 2) Morālās vajadzības

3) Bioloģiskā vajadzība 4) Sociālā vajadzība

3.Vai šādi spriedumi par personību ir patiesi?

A. Personība rodas cilvēka bioloģiskās attīstības rezultātā.

B. Sabiedrībai ir milzīga ietekme uz personības attīstību.

1) Tikai A ir patiess 2) Tikai B ir patiess 3) Abi spriedumi ir pareizi 4) Abi spriedumi ir nepareizi

4. Izveidojiet atbilstību starp jēdzieniem un definīcijām: katram elementam, kas norādīts pirmajā kolonnā, atlasiet elementu no otrās kolonnas.

Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

5. Izveidojiet atbilstību starp jēdzieniem un definīcijām: katram elementam, kas norādīts pirmajā kolonnā, atlasiet elementu no otrās kolonnas.

Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

6. Kura no šīm darbībām ir darbība? Uzrakstiet atbildi kā skaitļu virkni augošā secībā.

1. Meitene nodarbojas ar vingrošanu. 2. Bērni pagalmā spēlē futbolu. 3. Bites taisa medu 4. Vecmāmiņa ada zeķes 5) Bebri būvē dambi 6) Bērns saliek piramīdu 7) Apsargs regulē satiksmi 8) Zēns spēlē datorspēli.

7. Spēle un darbs ir cilvēka darbības veidi. Salīdziniet spēles un darba aktivitātes. Tabulā zem cipariem pierakstiet līdzības un atšķirības.

1) nosacītā situācija 2) praktiskā lietderība 3) Personības attīstība 4) noteikumu esamība

Kas ir personība 1972. gadā Indijas Utarpradešas štatā uz Mātes Terēzes žēlsirdības ordeņa patversmi tika nogādāts trīs gadus vecs zēns, kuru uzaudzināja lācis. Zēns starp cilvēkiem dzīvoja apmēram 14 gadus, taču daudzējādā ziņā saglabāja savvaļas dzīves paradumus. Viņš bija piesardzīgs un izrādīja nelielu interesi par mācīšanos. Ir zināms gadījums, kad pērtiķi izrādījās adoptētāji. Ugandas tropiskajos mežos atrasts piecus gadus vecs zēns, kuru audzināja paviānu pērtiķi. Neskatoties uz cilvēku pūlēm, viņš nekad nepārstāja skriet uz saliektām kājām, nevarēja valkāt drēbes un ēda tikai neapstrādātus augļus, dārzeņus un zāli. Kas notika ar bērniem, kurus audzināja dzīvnieki? Kāpēc? Kas bērnam ir nepieciešams, lai attīstītos kā personība?

Kas ir personība Personība ir indivīda sociālās attīstības rezultāts, pārvarot grūtības un uzkrājot dzīves pieredzi? Personība - lomas un funkcijas, ko cilvēks veic sabiedrībā. Personība ir cilvēks, kurš parāda aktīvu dzīves pozīciju un ir atbildīgs par savām izvēlēm un darbībām. Personība ir cilvēks kā tipisks viņu veidojušās sabiedrības pārstāvis. Personība ir cilvēka būtība, viņa kā sociālas būtnes iekšējo īpašību kopums. Personība ir indivīds kā apzinātas darbības subjekts, kam piemīt sociāli nozīmīgu īpašību kopums, ko viņš realizē sociālajā dzīvē. Personība ir cilvēka īpašību kopums, ko viņš iegūst, dzīvojot sabiedrībā, darbojoties un saskarsmē ar citiem cilvēkiem. Personība ir cilvēks ar apziņu, spējīgs veikt dažādas sociāli nozīmīgas darbības un attiecības ar citiem cilvēkiem. Kādi divi jēdzieni šajās definīcijās ir nesaraujami saistīti?

Aktivitāte ir darbības veids, kura mērķis ir mainīt pasauli un cilvēkus. 1. zirgs velk ratus 2. upe tek no iztekas līdz grīvai 3. vīrietis ceļ māju 4. bērns lasa grāmatu 5. zirneklis auž tīklu 6. puķe sniedzas pēc gaismas 7. bite taisa medus 8. vīrietis spēlē ģitāru

Kas ir personība Kā jūs saprotat filozofa, psihologa un skolotāja Alekseja Nikolajeviča Ļeontjeva teikto “Par cilvēku nepiedzimst, par cilvēku kļūst”? Sastādi teikumu no izkaisītiem vārdiem: dzimst būtne, cilvēks, cilvēks, cilvēks un attīstās bioloģiskais cilvēks.

Kas ir personība No apziņas veidošanās vēstures... (Stundu norises. Papildu materiāls skolotājiem. Lapa)