Kāpēc varavīksne ir daudzkrāsaina?

• Kučerova Irina Vladimirovna
• sākumskolas skolotāja
• MCOU "Vidusskolas st. Jekaterinogradskaja"
• KBR Prohladnenskas rajons
• Materiāli nodarbībai par pasauli ap mums
• 1. klasē

• Mērķis: iepazīstināt skolēnus ar to, kas ir varavīksne, lai veidotu sākotnējos priekšstatus par gaismu un krāsu.
• Plānotie rezultāti:
• Temats: norādiet varavīksnes krāsas pareizā secībā.
• Kognitīvie: 1) iegūt jaunas zināšanas: atrast atbildes uz jautājumiem, izmantojot mācību grāmatu, savu dzīves pieredzi un nodarbībā iegūto informāciju,
• 2) izpildīt individuālos uzdevumus, apstrādāt saņemto informāciju: izdarīt secinājumus visas klases kopdarba rezultātā.
• Komunikabilitāte: 1) klausīties un saprast citu runu;
• 2) piedalīties dialogā klasē un dzīves situācijās;
• 3) atbildēt uz skolotāja un klasesbiedru jautājumiem;
• 4) ievērot vienkāršākās runas etiķetes normas;
• 5) strādāt pāros un grupās.
• Regulējošais: 1) iemācīties izteikt savu pieņēmumu (versiju); 2) strādāt pēc skolotāja piedāvātā plāna;
• 3) organizēt savu darba vietu skolotāja vadībā;
• 4) nosaka uzdevumu izpildes mērķi stundā;
• 5) adekvāti novērtēt savus sasniegumus.
• Personīgi: studenta lomas apgūšana; intereses veidošana par mācīšanos.

• Saule spīd un smejas,
• Un lietus līst uz Zemes.
• Un iziet pļavās
• Septiņu krāsu loka.

• Reizēm debesīs ir redzamas pat 2 varavīksnes - viena no tām ir ļoti spilgta, otra bālāka. Tas nozīmē, ka saules stars divreiz atspīd ūdens pilienos.

• Bet tas nav visi brīnumi. Reizēm varavīksni var redzēt naktī, kad pēc lietus aiz mākoņiem lūr mēness. Savos blāvos staros dzimst arī Mēness varavīksne, protams, ne tik spoža kā Saules.

• Un pats apbrīnojamākais ir varavīksne ziemā! Tas ir ļoti dīvaini, neparasti. Sals sprakšķ, gaiši zilajās debesīs spīd aukstā ziemas saule, un gaisā peld sīki ledus kristāliņi. Saules stars iziet cauri šiem kristāliem, laužas kā prizmā un atspoguļojas debesīs kā skaista varavīksne.

• Vārds "varavīksne" ir līdzīgs vārdam "prieks". Ir priecīgi, kad pēkšņi debesīs parādās pārsteidzoši skaista loka. Vecajās dienās viņi to sauca par "Paradīzes loku" un ticēja, ka tas nes laimi. Kopš tā laika to sauc tā - varavīksne.

• Mēs domājam par gaismu kā baltu, bet patiesībā tā sastāv no septiņām krāsām. Kad saules stari iziet cauri gaisam, mēs tos redzam kā baltu gaismu. Un, kad ūdens piliens nāk pāri viņu ceļam, tas lauž gaismu kā prizma un sadala to daudzkrāsainos staros. Tādējādi debesīs parādās varavīksne.

• Saules stari, krītot uz lietus lāsēm debesīs, sadalās daudzkrāsainos staros. Tā veidojas varavīksne.

• KATRS

• MEDNIEKS

• VĒLĒM

• ZINĀT,

• SĒD

• FAZĀNS

• http://img-cache.cdn.gaiaonline.com/0b1d3365f8462d2cbd0e67e95a6972de/http://i284.photobucket.com/albums/ll32/Xiang_bucket/Nature/sun_animated.gif- Saule;
• http://img10.proshkolu.ru/content/media/pic/std/4000000/3952000/3951695-30ea0e5fe1b883ef.jpg- kumelīte.
• http://images.yandex.ru/yandsearch
• http://yandex.ru/yandsearch - saulīte
• http://igor-grek.ucoz.ru/photo/animacija/tucha/3-0-124-tucha
• http://joyreactor.cc/post/1015121- prizmas animācija
• http://clparti.jimdo.com - lietus un varavīksnes animācija
• http://images.yandex.ru/yandsearch-rainbow
• http://images.yandex.ru - dubultā varavīksne
• http://dayevents.ru/tag/lunnaya-raduga- Mēness varavīksne
• http://images.yandex.ru/yandsearch?s- varavīksne ziemā
• http://www.kindermy.ru/forum/75-852-1
• http://info-school1702.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizkultminutki/1-1-0-10

Klase: 1

• veidot sākotnējos priekšstatus par gaismu un krāsu;
• iepazīstināt bērnus ar varavīksnes krāsām un to secību;
• sniegt pieredzi dabas parādību izpētē un skaidrošanā;
• attīstīt interesi apgūt jaunas lietas.

Aprīkojums: Multimediju projektors, krāsas, mūzika, dziesma, dzeja, prezentācija, albumu lapas.

Nodarbības laikā skolēniem būs iespēja:

• >aprakstiet sajūtas, kas rodas, ieraugot varavīksni;
• zvanu
varavīksnes krāsas pēc saviem novērojumiem un zīmējuma mācību grāmatā;
• atceries varavīksnes krāsu secība;
• izteikt pieņēmumi par varavīksnes cēloņiem;
• darbs pa pāriem: displejs varavīksnes krāsu secība, izmantojot krāsainas svītras;
• apzināties savstarpēja pārbaude, savstarpēja palīdzība.

UUD veidošanās:

Tēma – norādiet varavīksnes krāsas pareizā secībā.

Kognitīvi - iegūstiet jaunas zināšanas: atrodiet atbildes uz jautājumiem, izmantojot mācību grāmatu, savu dzīves pieredzi un stundā saņemto informāciju, veiciet individuālos uzdevumus, apstrādājiet saņemto informāciju: izdariet secinājumus visas klases kopīga darba rezultātā.

Komunikācijas prasmes - klausīties un saprast citu runu, strādāt pāros, risināt sarunas.

Normatīvie — iemācieties izteikt savu pieņēmumu (versiju), pamatojoties uz darbu ar mācību grāmatu ilustrācijām. Iemācīties strādāt pēc skolotāja piedāvātā plāna.

Mācieties kopā ar skolotāju un citiem skolēniem sniegt emocionālu vērtējumu par klases aktivitātēm stundā

Personīgais – skolēna lomas apgūšana; intereses veidošana par mācīšanos.

Nodarbību laikā

1. Organizatoriskais moments

Nodarbība sākas
Puišiem noderēs.
Mēģiniet visu saprast
Ir daudz jāmācās.

2. Zināšanu papildināšana

Skolotājs: Kādas dabas parādības jūs zināt? ( Bērnu atbildes.) Klausieties dzejoli un mēģiniet to pabeigt .

Kāpēc visur ir peļķes?
Mamma paņem savu lietussargu.
Kāpēc? Kāpēc?
Jo... (Korī: “Līst!”)

Bērni sit ar pirkstiem pa rakstāmgaldu, lai parādītu, cik stiprs ir lietus. Tad lietus norimst.

- Lietus ir mitējies un...
Kāds brīnišķīgs skaistums!
krāsoti vārti
Parādījās pa ceļam.
Tajos nevar iebraukt vai iebraukt. ( Varavīksne.)

3. Nodarbības tēma. Paziņojums par problemātisku jautājumu

– Par kādu dabas parādību mēs šodien stundā runāsim? (Par varavīksni.)

- Kas ir varavīksne?

– Ko jūs vēlētos uzzināt par viņu?

- Jā, puiši, šodien mēs runāsim par varavīksnēm. Mēs uzzināsim, kas ir varavīksne, kā un kad tā parādās, kāpēc tā ir daudzkrāsaina, no cik krāsām tā sastāv.

– Bērni, cik daudzi no jums ir redzējuši varavīksni? 1.pielikums,1. slaids

– Kāds bija jūsu noskaņojums, kad ieraudzījāt varavīksni? Kuram vārdam ir līdzīgs vārds varavīksne?

Vārds "varavīksne" ir līdzīgs vārdam "prieks". Un patiesībā ir prieks, kad pēkšņi debesīs parādās apbrīnojami skaista loka. Senatnē viņi to sauca par "Paradīzes loku" un ticēja, ka tas nes laimi. Kopš tā laika viņi to sauc tā - varavīksne. Kādas pazīmes jūs zināt? 2. slaids

Reizēm debesīs var redzēt nevis vienu, bet divas varavīksnes. 3. slaids

Kad mēs skatāmies uz varavīksni no zemes, tā mums šķiet kā loka. Ja skatāties uz varavīksni no augstuma, piemēram, no lidmašīnas, tas izskatīsies kā aplis.

Jums visiem vasarā patīk plunčāties pa peļķēm siltā lietus laikā! Tāpat kā dušā, tikai labāk! Jo smaržo pēc lietus, mitras zemes, zāles, un gaiss ir tīrs un svaigs. Labi!

Bet tagad lietus norimst. Tūlīt cauri izslīd saules stars, un lielas lietus lāses joprojām birst un birst... Un pēkšņi kāds priecīgi iesaucas:

- Varavīksne! Paskaties - varavīksne! Un patiesībā daudzkrāsains loks izpletās pa visām debesīm, kā milzīgi vārti debesīs. - Puiši, kurš pamanīja, kad debesīs parādās varavīksne? (Kad spīd saule un līst).

No kurienes viņi radās? Kurš tos tik ātri un tik skaisti uzcēla? 4. slaids

4. Problēmjautājuma izteikums

7. Problēmjautājuma izteikums

– Kāpēc dziesmā lietu saucam par arhitektu? Kāpēc?

- Kā vēl mēs to saucam? Kāpēc?

- Cik krāsu ir varavīksnē? (Septiņi ziedi, septiņi tilti.)

8. Dzejoļa lasīšana

Vasaras lietus ir pagājis kopš rīta,
Iznāca saule.
Bērns bija pārsteigts
Skatoties pa logu -
Septiņu krāsu loka
Mākoņu klāta.

9. Problēmjautājuma izteikums

– Kurš zina, no kādām krāsām sastāv varavīksne? (Bērnu izteikumi.)

Varavīksnē ir septiņas krāsas, un tās visas vienmēr ir vienā secībā: sarkana, oranža, dzeltena, zaļa, zila, indigo un violeta.

– Kā tos secībā un ļoti ātri atcerēties?

10. Problēmsituācijas risināšana 7. slaids

- Lai atcerētos varavīksnes krāsas, cilvēki izdomāja šādas frāzes - mājienus: "Katrs mednieks vēlas zināt, kur atrodas fazāns."

11. Praktiskais darbs Nr.1: “Varavīksnes efekts mājās”

– Vai ir iespējams dabūt varavīksnes mājās?

Jūs varat sadalīt redzamo saules gaismu atsevišķās krāsās mājās, atveidojot varavīksnes efektu. Lai to izdarītu, ļoti skaidrā, saulainā dienā jums būs nepieciešama bļoda ar ūdeni, balta kartona loksne un neliels spogulis.

Novietojiet bļodu ar ūdeni saulainākajā vietā. Ievietojiet spoguli ūdenī un nolieciet to pret bļodas malu. Pagrieziet spoguli tādā leņķī, lai uz to nokristu spoža saules gaisma. Pēc tam pārvietojiet kartonu bļodas priekšā, līdz uz tā parādās atstarota "varavīksne".

– Kā gan citādi mājās var dabūt varavīksni? Mācību grāmatas 41. lpp.

12. Primārā zināšanu nostiprināšana.

Darbs no mācību grāmatas (41. lpp.).

-Ko dara Bruņurupucis un Skudra? (Ūdens.)

– Ko, jūsuprāt, viņi vēlas iegūt? (Varavīksne.)

-Vai viņi var dabūt varavīksni?

- Kāpēc? (Saules stari izies cauri ūdens lāsēm un veidosies varavīksne.)

13. Konsolidācija. Projekta darbs (strādāt pāros)

a) Projektu atlase, pamatojums.

– Lai atcerētos krāsu secību varavīksnē, iesaku izveidot jautru varavīksni.

b) Materiālu un instrumentu izvēle.

– Padomāsim, no kā varam izveidot varavīksni? (Zīmulis, plastilīns, akvarelis, krāsains papīrs.)

– Kura metode mums šodien ir piemērota?

c) Projekta plānošana.

- Mēs strādāsim pa pāriem. Vienojieties savā starpā, kurš novilks kuru varavīksnes svītru. Uz baltas papīra lapas uzzīmējiet varavīksnes lokus atbilstoši veidnei. Cik loku jūs uzzīmēsit? (7)

– Noteiksim savu svītru krāsas

(Bērni krāsu nosaukumus atzīmē ar burtiem.)

Skolotājs ( lasa dzejoli).

Kāds to uzcēla pļavā.
Meistars mēģināja
Viņš paņēma krāsu vārtiem
Ne viens, ne divi, ne trīs -
Tik daudz kā septiņi, paskaties.
Kā sauc šos vārtus? (Varavīksne.)

-Vai tu vari tās uzzīmēt? (Jā.)

d) Praktiskais darbs.

(Bērni paši krāso varavīksni.)

e) Projekta aizsardzība.

- Kuram ir vissmieklīgākā varavīksne? (Bērni piekar savu varavīksni uz tāfeles)

14. Ir daudz dzejoļu, kas veltīti varavīksnei, pastāstīsim viņiem.

Debesīs ir lietus un pērkons,
Aizver savas acis!
Lietus ir pagājis, zāle spīd,
Debesīs ir varavīksne.
Pasteidzies, pasteidzies
Izskrien pa durvīm
Basām kājām uz zāles,
Leciet tieši debesīs.
(S. Maršaks)

Saule spīd un smejas,
Un lietus līst zemē.
Un iziet pļavās
Septiņu krāsu loka.
(N.Mihailova)

Silta maija diena
Bundzinieks Pērkons
Kā āmurs
Uzsitiet mākonī: "Bom!"
Lietus mākonis līst,
Vējš berzē krāsu
Un zīmē RA-
Un zīmē DU-
Un zīmē GU.
Varavīksne!

Daudzkrāsainas lentes
lidināties virs zemes,
Izbrīnīti cilvēki
skatoties uz debesīm.

Varavīksne izplatījās
gluds pusloks
Svētku halo
pēkšņi atvērās.

Daudzkrāsains brīnums
Zemes noslēpums,
Neatbildams brīnums
saules putekļos.

Pasakainu mirdzumu šļakata,
lietus mazgā.
Varavīksne virs mākoņa
puķu dobe pacēlās.

Varavīksne mazgāta
tālumā redzams.
Brīnišķīgs rokeris
uz Zemes pleciem.
(V. Musatovs)

15. Mājas darbs (pēc izvēles)

– Meklējiet mīklu par varavīksni.

– Apgūsti frāzes – padomi.

– Pajautājiet vecākiem mājās: kā top varavīksne, cik krāsu tajā ir, kādās krāsās. Ja vecāki nezina, pastāstiet viņiem.

16.Atspulgs. Nodarbības kopsavilkums

- Kā iegūt varavīksni? (Saules stari, krītot uz lietus lāsēm debesīs, sadalās daudzkrāsainos staros.)

– Kāpēc mūsu varavīksne izrādījās tik jautra?

-Par ko viņa priecājas?

– Bērni atcerējās visas tās krāsas.

- Labi padarīts!

Literatūras un interneta resursu saraksts:

1. Pārbaudes un mērīšanas materiāli. Pasaule mums apkārt, 1. klase. Comp. I.F. Jacenko. M.: VAKO, 2010. gads.
2. Plešakovs A.A., Aleksandrova V.P., Borisova S.A.
Mācību grāmatas metodiskais ceļvedis. M.: “Apgaismība”, 2002.
3. Fefilova E.P., Potoročina E.A., Dmitrijeva O I.
Nodarbību izstrādes kursam “Pasaule mums apkārt”, 1.klase. 3. izdevums M.: VAKO, 2007. gads.
4. http://www.liveinternet.ru/users/3900572/post142676409/picture
5. http://encyc-bob.ru/nauka-i-obrazovanie/priroda/raduga varavīksnes veidošanās
6. http://www.antula.ru/colour-rgb.htm katrs mednieks...

2. slaids

Kāpēc varavīksne ir daudzkrāsaina?

Sagatavoja Jeļena Vladislavovna Zaharova, Maskavas Valsts budžeta izglītības iestādes 623.vidusskolas sākumskolas skolotāja Prezentāciju stundai par apkārtējo pasauli 1.klasē

3. slaids

uzmini mīklu

Krāsains rokeris

Karājās virs upes

4. slaids

Kas ir varavīksne?

Tas notiek tā: lietus tikko mitējies vai joprojām trokšņo, bet mākoņi jau sāk šķirties, starp tiem lūr zilas debesis un parādās saule.

5. slaids

Šajā brīdī debesīs parādās skaista aina: daudzkrāsaina varavīksne pārklāj debesu velvi ar platu lenti. Dažreiz uzreiz parādās divas varavīksnes.

6. slaids

Kā veidojas varavīksne?

Saules stari, krītot uz lietus lāsēm debesīs, sadalās daudzkrāsainos staros. Tā parādās varavīksne.

7. slaids

Kādā krāsā ir varavīksne?

• Varavīksnē ir septiņas krāsas, un tās vienmēr ir vienā secībā: sarkana, oranža, dzeltena, zaļa, zila, indigo, violeta.
• Lai atcerētos varavīksnes krāsu secību, mēs izdomājām šādu frāzi, pamatojoties uz krāsu nosaukumu pirmajiem burtiem:
• Katrs mednieks vēlas zināt, kur sēž fazāns.

8. slaids

Varavīksne

Vārds "varavīksne" ir līdzīgs vārdam "prieks". Un patiesībā ir prieks, kad pēkšņi debesīs parādās apbrīnojami skaista loka. Senatnē viņi to sauca par "Paradīzes loku" un ticēja, ka tas nes laimi. Kopš tā laika viņi to sauc par varavīksni.

Prezentācija nodarbībai par apkārtējo pasauli

1. klase

Sagatavoja: Oksana Sergeevna Berezovskaya, MKOU NSh DS s sākumskolas skolotāja. Inja

Zvans jau noskanējis,

Kā mēs sākam nodarbību?

Mēs sēžam klasē -

Mēs netrokšņojam un nekliedzam,

Mēs klusi paceļam roku,

Ja viņi jautā, mēs atbildam.

Kāds brīnums - skaistums!

krāsoti vārti

Parādījās pa ceļam.

Jūs nevarat tajās iebraukt, jūs nevarat tajās iekļūt?

"Varavīksne - loka"

Pavasara saule ar lietu Kopā veidojiet varavīksni - Septiņu krāsu pusaplis No septiņiem platiem lokiem.

Nav saules un lietus Neviena nagla Un viņi to uzcēla īsā laikā Debesu vārti.

Varavīksnes arka Spoži dega Nokrāsoja zāli Ziedēja zili.

S.Ya. Maršaks

Tas notiek:

lietus tikko beidzās vai joprojām ir trokšņains, un mākoņi jau sāk šķirties

starp tām cauri lūr zilas debesis un parādās saule.

Kur vēl mēs varam skatīties mazos? "R A d plkst G Un" dzīvē, tev apkārt?

Kādā krāsā ir varavīksne?

Varavīksnē ir septiņas krāsas, un tās vienmēr ir vienā secībā: sarkans, apelsīns, dzeltens, zaļš, zils, zils, violets.

Lai atcerētos varavīksnes krāsu secību, mēs izdomājām šādu frāzi, pamatojoties uz krāsu nosaukumu pirmajiem burtiem:

Katrs mednieks vēlmes zināt,

sēž fazāns.

Fiziskās audzināšanas minūte

Pa taciņu, pa taku

Mēs lecam uz labās kājas.

Stop. Mazliet atpūšamies. Un mēs ejam mājās.

Kāds to uzcēla pļavā. Meistars mēģināja Viņš paņēma krāsu vārtiem Ne viens, ne divi, ne trīs - Tik daudz kā septiņi, paskaties. Kā sauc šos vārtus?

Vai jūs varat tos uzzīmēt?

Varavīksne parādās tikai tad, ja līst lietus un vienlaikus spīd saule.

Varavīksne

Vārds "varavīksne" izskatās pēc vārda "prieks". Un patiesībā ir prieks, kad pēkšņi debesīs parādās apbrīnojami skaista loka. "Paradīzes loka" Viņi to sauca vecos laikos un ticēja, ka tas nes laimi. Kopš tā laika to tā sauc – varavīksne.

Pārbaude:

Atbilde ir "jā" Atbilde ir "nē"

Jautājums 1. Vai varavīksnei ir 6 krāsas?

2. jautājums. Vai visas krāsas ir noteiktā secībā?

3. jautājums. Vai varavīksnē ir brūns?

4. jautājums. C Varavīksnes celtnieki - saule un lietus?

Labi padarīts!

Paldies par darbu!

Avoti

• Mācību grāmata “Pasaule mums apkārt” 1.klase A.A. Izdevniecības Pleshakov "Prosveshchenie 2009" izglītības komplekss "Krievijas skola"
• Nodarbību attīstība kursam “Pasaule mums apkārt”
• http://forum.myjane.ru/viewtopic.php?t=11619&start=615&postdays=0&postorder=asc&highlight