Vietnes sadaļas

Redaktora izvēle:

Reklāma

Sākums - Lampas

Atrisināšu Vienotā valsts eksāmena krievu demo versiju. Eksāmens krievu valodā

Sērija “Vienotais valsts eksāmens. FIPI - skola" sagatavojuši vienotā valsts eksāmena kontrolmērīšanas materiālu (CMM) izstrādātāji.
Kolekcijā ietilpst:
36 standarta eksāmena iespējas, kas apkopotas saskaņā ar KIM vienotā valsts eksāmena krievu valodā 2018 demo versijas projektu;
ieviešanas instrukcijas eksāmena darbs;
atbildes uz visiem uzdevumiem;
vērtēšanas kritēriji.
Standarta eksāmena variantu uzdevumu izpilde sniedz studentiem iespēju patstāvīgi sagatavoties valsts noslēguma atestācijai Vienotā valsts eksāmena veidā, kā arī objektīvi novērtēt savas sagatavotības līmeni eksāmenam.
Skolotāji var izmantot standarta eksāmenu iespējas, lai organizētu skolēnu mācību rezultātu uzraudzību izglītības programmas vidējā vispārējā izglītība un intensīva skolēnu sagatavošana vienotajam valsts eksāmenam.

Piemēri.
Novietojiet pieturzīmes. Uzskaitiet divus teikumus, kuriem nepieciešams VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.
1) Dzirkstošie viļņi mistiski iesmējās un uzskrēja krastā un skaļi atsitās pret akmeņiem.
2) Klusēt, slēpt un slēpt savas jūtas un sapņus.
3) Viesulis plosījās apmēram stundu vai pusotru un tad pēkšņi norima.
4) Bērnības atmiņa izrādījās sīksta un pirmā tikšanās ar teātri palika tajā uz visiem laikiem.
5) M. Vološins savā darbā centās ne tikai izprast Krievijas pagātni, bet arī paredzēt tās nākotni.

Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.
1) 2. teikums saturiski tiek pretstatīts 3. teikumam.
2) 10.–11. teikumos ir stāstījums.
3) 20.priekšlikums izskaidro, atklāj 19.teikuma saturu.
4) No 21. līdz 23. teikumam ir sniegts apraksts.
5) No 24. līdz 27. teikumam ir sniegts pamatojums.

Bezmaksas lejupielāde e-grāmataērtā formātā skaties un lasi:
Lejupielādēt grāmatu Vienotais valsts eksāmens 2018, krievu valoda, Modeļa eksāmena iespējas, 36 iespējas, Tsybulko I.P. - fileskachat.com, ātra un bezmaksas lejupielāde.

Nokārtošu vienoto valsts eksāmenu, krievu valoda, 21.-26.uzdevumi, Teksta analīze, Eseja pēc izlasītā teksta, Cibulko I.P., Vasiļjevs I.P., Aleksandrovs V.N., Doščinskis R.A., Djakina G.R., 2018
Nokārtošu vienoto valsts eksāmenu, krievu valoda, 4.-20. uzdevums, Mūsdienu krievu literārās valodas normas, Cibulko I.P., Vasiļjevs I.P., Aleksandrovs V.N., Doščinskis R.A., Djakina G.R., 2018.g.
Nokārtošu vienoto valsts eksāmenu, krievu valoda, 1.-3. uzdevums, Teksta analīze, Cibulko I.P., Vasiļjevs I.P., Aleksandrovs V.N., Doščinskis R.A., Djakina G.R., 2018.g.
Vienotais valsts eksāmens, krievu valoda, Moduļu kurss, Seminārs un diagnostika, Mācību grāmata, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Vasiļjevs I.P., 2017

Šādas mācību grāmatas un grāmatas:

Vienotais valsts eksāmens 2018, Tematiskais simulators, krievu valoda, 1. daļas uzdevumi, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.

1. IESPĒJA

Izlasi tekstu un izpildi 1.-3. uzdevumus

(1) Pasaules pieredze liecina, ka pašreizējā nanotehnoloģijas attīstības stadijā vienu no galvenajām vietām ieņem plānu kārtiņu nogulsnēšanās vakuumā. (2) Mainot biezumu un slāņu skaitu šādās plēvēs, ir iespējams, neatkarīgi no ķīmiskais sastāvs iegūt no metāliem dielektriskās vai pusvadītāju īpašības un panākt lielāku stiprību un cietību. (3)<...>Izmantojot daudzkomponentu un daudzslāņu plēves, iespējams veidot nanokompozītmateriālus ar ļoti plašu pielietojumu.

1. Kurš no šiem teikumiem pareizi atspoguļo galveno tekstā ietverto informāciju?

1) Pasaules pieredze rāda, ka pašreizējā nanotehnoloģiju attīstības stadijā vienu no galvenajām vietām ieņem metālu īpašību maiņa, izmantojot plānās kārtiņas.

2) Mūsdienās plānu kārtiņu uzklāšana vakuumā ieņem vienu no galvenajām vietām nanotehnoloģiju attīstībā, ļaujot kontrolēt metālu īpašības un radīt nanokompozītmateriālus vispārīgiem nolūkiem.

3) Viena no galvenajām vietām nanotehnoloģiju attīstībā ir plānu kārtiņu uzklāšana vakuumā, kas dod iespēju kontrolēt metālu īpašības un radīt nanokompozītmateriālus vispārējiem mērķiem.

4) Mainot plēvju biezumu, ir iespējams, neatkarīgi no ķīmiskā sastāva, mainīt ierastās metālu īpašības, panākot lielāku stiprību un cietību.

5) Izmantojot daudzkomponentu un daudzslāņu plēves, iespējams veidot nanokompozītmateriālus ar ļoti plašu pielietojumu.

2. Kādam vārdam vai vārdu savienojumam jābūt teksta trešā teikuma atstarpes vietā? Pierakstiet šo vārdu.

tomēr

Tieši tāpēc

Līdz ar to

Tādējādi

3 . Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kas sniedz vārda PIEREDZE nozīmi. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta pirmajā (1) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.

PIEREDZE , - Ak, vīrs.

1. Objektīvās pasaules likumu un sociālās prakses atspoguļojums cilvēku prātos, kas iegūti viņu aktīvo praktisko zināšanu rezultātā (speciālās).Juteklisks o.

3. Kaut ko spēlēt. parādības eksperimentāli, kaut ko radot. jauni ar noteiktiem nosacījumiem pētniecības un testēšanas nolūkos.Laimīgais o. Ķīmiskie eksperimenti. Selekcionāru pieredze.

4. Mēģinājums kaut ko īstenot, kaut ko izmēģinājuma realizāciju.Vispirms o. jaunais rakstnieks.

4. Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma izvietošanā: nepareizi izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu. Pierakstiet šo vārdu.

mudināt

saliekts

mozaīka

narvalis

meloja A

5. Vienā no tālāk minētajiem teikumiem iezīmētais vārds ir lietots nepareizi. Izlabojiet leksisko kļūdu, izvēloties iezīmētā vārda paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.

Atbildību uzņēmās ceha vadītājs, izvirzot LABU priekšlikumu ražošanas organizēšanai.

Maza auguma, drukns vīrietis iznāca uz lieveņa un laipni pamāja ar galvu.

Nopietnam projektam, kurā piedalās simtiem cilvēku, vadītājam jābūt dziļai un VESELA personībai.

Viņa būda ir ārkārtīgi LABA, izturīga, un viņš pats ir spēcīgs cilvēks, īsts krievu varonis.

Cilvēkam, kurš nezināja uzmanību un rūpes, šī bija VĒLAMĀKĀ dāvana.

6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

ZĀBAKU pāris

NOVIETOJIET GRĀMATAS

NOVIETOT uz galda

PIESIIMTS pasūtījums

NELĀK CIMUS

7. Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

1) ļaunprātīga izmantošana lietas forma lietvārds ar prievārdu

B) Atpūšoties krēslā, manā priekšā karājas glezna “Marts”.

2) subjekta un predikāta saiknes pārkāpums

B) Skapī ir grāmatas, plauktos avīzes un stikla trauki.

3) pārkāpums teikuma uzbūvē ar nekonsekventu pieteikumu

D) Televīzijas raidījuma “Biznesa Maskava” vadītāja uzmanības centrā bija ekonomikas un biznesa problēmas.

4) kļūda teikuma konstruēšanā ar viendabīgiem locekļiem

D) Tie, kas ir lasījuši N. A. Dobroļubova kritisko rakstu, ir iepazinušies ar kritiķa vērtējumu par "tumšo valstību".

5) nepareiza teikumu konstrukcija ar dee līdzdalības frāze

6) pārkāpums teikumu uzbūvē ar līdzdalības frāzēm

7) nepareiza teikumu konstrukcija ar netiešu runu

8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst pārbaudāmās saknes neuzsvērtā patskaņa. Izrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

b..reza

z..rnitsa

sadedzināt... sadedzināt

k..mersant

žēl..lidot

9. Norādiet rindu, kurā prefiksa abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Izrakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.

.. vainoja, .. kaujas;

nezināma, nepareiza informācija;

un..iztaisnot, būt..bārdu;

pr..vējš, pr..paaugstināt;

cur..ezny, vadītājs.

10. Atstarpes vietā pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts I.

neizpratnē...

novecojis

neveiksminieks

baseins.. bedre (caurums)

merģelis..vy

11. Pierakstiet tukšajā laukā vārdu, kurā rakstīts burts E.

vēdināt

pastāsti...sh

paciesties ar mani

iepazīt vienam otru

izrunāt..sh

12. Nosakiet teikumu, kurā NOT ir uzrakstīts kopā ar vārdu. Atveriet iekavas un pierakstiet šo vārdu.

Ceļotāji staigāja bez apstājas visu dienu, (ne)juzdamies noguruši,

Publicists saasināja esejas sociālos jautājumus, norādot uz pastāvošās kārtības (ne)taisnību.

Man nav (nav) iemesla uz tevi dusmoties.

Viņa viņam atbildēja, nemaz nesamulsusi.

Viņš nekad (nekad) neizskatās taisni.

13. Nosakiet teikumu, kurā NEPĀRTRAUKTI tiek rakstīti abi izceltie vārdi. Atveriet iekavas un pierakstiet šos divus vārdus.

Ekspedīciju LAIKĀ speciālisti nosaka dzīvnieku un augu sugu sastāvu un ņem ARĪ augsnes, ūdens un gaisa paraugus.

Lai saprastu, KĀDI likumi valda Visumā, cilvēki veic pētījumus kosmosā.

Diez vai mūsdienās ir NEVIENA nozare, kurā koksni tā vai citādi neizmantotu.

(B) IR PILNĪGI iespējams, ka (B) DRĪZ notiks kabeļtelevīzijas un interneta tīklu dabiska saplūšana.

(PATIEŠĀM) laimīgs un gudrs ir tas, kurš visu mūžu prot šo bagātību (BIT by) uzkrāt.

14. Norādi visus ciparus, kuru vietā ir rakstīts viens burts N?

Īpašniecei bija mugurā (1) auduma krekls, (2) ādas josta (3) josta un (4) ilgi negludinātas bikses.

15. 15.uzdevums Nr.1011. Novietojiet pieturzīmes. Norādiet teikumu skaitu, kuros jāliek VIENS komats.

1) Mākslinieki un tēlnieki mītu un leģendu varoņus attēloja iegaumētās pozīcijās.

2) 20. gadsimta 50. gadu vidū radās nepieciešamība moluskos audzēt ne tikai pērles, bet arī pašus mīkstmiešus.

3) Neviena no sauszemes pasaules dzīvajām būtnēm skaistuma vai spilgtuma ziņā nevar salīdzināties ar koraļļu polipiem.

4) dzeja apkārtējā daba un dzīve jauno rakstnieku piesaistīja daudz vairāk nekā seno pieminekļu un seno drupu dzeja.

5) Pēkšņi straumēs lija stiprs lietus un viens pēc otra izgāzās pērkona dārdi.

16.

Koku zari (1), kas savijas ar cietiem sasalušiem galiem (2), skumji zvana (3) piedzīvo (4) ziemas aukstumu.

17. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.

Rakstnieki (1) protams (2) labi saprot, ka dabā ir un (3) nevar būt (4) ne skaisti, ne neglīti.

18. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.

Pirms tuvošanās kokam (1), kura ēnā (2) (3) slēpās Natka (4), viņi acīmredzot par kaut ko strīdējās un klusēdami gāja vairākus soļus.

19. Novietojiet pieturzīmes: norādiet visus ciparus, kas teikumā jāaizstāj ar komatiem.

Viņa roka trīcēja (1) un (2), kad Nikolajs nodeva zirgu zirgaudzētājam (3) viņš juta (4) asinis plūstam uz viņa sirdi.

20. Rediģējiet teikumu: izlabojiet leksisko kļūdu, izslēdzot papildu vārdu. Pierakstiet šo vārdu.

Jupitera dienvidu pola apgabalā astronoms pamanīja tumšu plankumu un sākotnēji to sajauca ar neparastu laikapstākļu parādību, jo uz šīs planētas bieži plosās vētras.

Izlasi tekstu un izpildi 21. – 26. uzdevumus

(1) Tā ir sagrauta patiesība: tiklīdz atceries savu jaunību, tu kļūsti skumjš. (2) Iespējams, tāpēc, ka uzreiz atceries savus jaunības draugus. (3) Un pirmkārt jau mirušie draugi.

(4) Šeit, netālu no Krūzensterna pieminekļa, es Slavu redzēju pēdējo reizi mūžā.

(5) Viņš gāja ar vēju pret mani, paceļot mēteļa apkakli un tādējādi vēlreiz nospļaujoties visiem jūras spēku formas valkāšanas noteikumiem. (6) Uz Slavkas kakla bija zila vilnas šalle, bet jūras virsniekam ir tiesības valkāt tikai melnu vai pilnīgi baltu šalli. (7) Aiz mēteļa atloka varēja redzēt " Scarlet Sails» Grīna. (8) Un vāciņš, kas aprīkots ar pilnīgi neveidotu "Nakhimov" vizieri, kas izgriezts no ebonīta, sēdēja uz pašām Slavkas ausīm.

(9) Jāteic, ka manā jaunības mūžā Aleksandra Grīna darbi vairākas reizes tika padarīti gandrīz aizliegti. (10) Un Slava vienmēr sirdī turēja lojalitāti romantikai un zināja “Scarlet Sails” no galvas.

- (11) "Jums vajadzētu vismaz nolaist apkakli," es teicu.

-(12) "Man nesen bija vidusauss iekaisums, vecīt," viņš teica.

(13) Mēs neesam redzējuši viens otru vairākus gadus. (14) Es dienēju ziemeļos, un viņš kalpoja Baltijā. (15) Es kuģoju uz glābšanas kuģiem un man bija jāspēj glābt zemūdenes. (16) Un viņš kuģoja ar zemūdenēm.

(17) 3 jauki! - es teicu.

(18) 3 jauki! - viņš teica.

(19) Un mēs devāmies uz nelielu ēdnīcu pagrabā parunāties.

(20) Es pārliecināju viņu pamest zemūdenes. (21) Jūs nevarat dzīvot biežu un pēkšņu gaisa spiediena izmaiņu apstākļos, ja jums sāp ausis.

- (22) "Es būšu pacietīgs," sacīja Slavka. - (23) Esmu jau pieradis pie laivām. (24) Es viņus mīlu.

(25) Dažus mēnešus vēlāk viņš nomira kopā ar savu komandu.

(26) Palicis bez komandiera, viņš pārņēma nogrimušās zemūdenes vadību. (27) Un viņš pavadīja divas dienas uz zemes, cīnoties, lai glābtu kuģi. (28) Kad viņi no augšas pavēlēja atstāt laivu, viņš atbildēja, ka viņiem ir bail kāpt augšā: viņiem bija neveidoti vizieri uz vāciņiem, un augšpusē bija daudz priekšnieku. (29) Tur tiešām pulcējās daudz vadības. (30) Un tie bija pēdējie vārdi Slava, jo viņš zināja, ka neviens nevarēs izkāpt no laivas. (31) Bet kupenā apkārt bija cilvēki, un komandiera vecākais palīgs uzskatīja par vajadzīgu jokot, lai atbalstītu viņu gribu. (32) Vētra nogrieza avārijas boju, caur kuru tika veikta saziņa, un Slava neko vairāk nevarēja pateikt.

(33) Kad laiva tika pacelta, vecākais palīgs tika atrasts uz kāpņu zemākā pakāpiena uz izejas lūku. (34) Viņa padotie bija viņam priekšā. (35) Viņš savu jūras spēku virsnieka pienākumu izpildīja līdz pašām beigām. (3b) Pat ja viņiem būtu izdevies atstāt laivu, viņš būtu bijis pēdējais, kas izgājis. (37) Viņi nomira no saindēšanās. (38) Slavam norauta skābekļa maska no sejas, viņš nomira ar atvērtu seju, sakožot polsterētās jakas piedurkni.

(Pēc V.Koņecka*)

* Viktors Viktorovičs Konetskis (1929-2002) - prozaiķis, scenārists, jūras kapteinis.

21. Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.

2) Apkalpe atteicās atstāt laivu, jo daudziem no viņiem uz vāciņiem bija neveidoti vizieri.

3) Slavam bija veselības problēmas, taču viņš negribēja pamest dienestu zemūdenē.

4) Slava bija zemūdenes komandiera vecākais palīgs.

5) Slava nomira, bet viņa padotajiem izdevās pamest laivu.

22. Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Lūdzu, norādiet atbilžu numurus.

1) 5.–8. teikumos ir iekļauts apraksts.

2) 21.priekšlikums izskaidro 20.teikuma saturu.

3) 25.–28. teikumos ir ietverts stāstījums.

4) 32.priekšlikumā ir ietverts argumenta secinājums.

5) No 1. līdz 3. teikumam ir stāstījums.

23. Norādiet lietoto vārdu pārnestā nozīme. Izraksti viņu.

gāja kājām (5. teikums)

izskatījās (7. teikums)

kuģis (15. teikums)

solis (33. teikums)

24. Starp teikumiem 29.–35. atrodiet teikumu, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot īpašumtiesības un personvārdus. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

25. Izlasiet fragmentu no apskata. Tajā aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Aizpildiet tukšās vietas ar cipariem, kas atbilst termina numuram no saraksta.

“Stāstu par savu mirušo draugu V. Konetskis sāk ar viņa aprakstu izskats. Raksturojot flotes virsnieka “pilnīgi neformētos” apģērbus, autore izmanto leksisko ierīci - (A)_____ (5. teikumā “nedod velni”). Izmantojot tādu ierīci kā (B)_____ (6. teikumā), šis apraksts sākotnēji rada priekšstatu par virsnieku, kurš neievēro noteikumus. Tomēr autors skaidri saskata mirušā drauga galveno iezīmi un, nosaucot to, izmanto tropu - (B)_____ (10. teikumā "saglabāja lojalitāti romantikai"). Caur lakonisko, vīrišķīgi atturīgo stāstu par drauga nāvi, autora emocijas izlaužas cauri, par ko liecina īsie, asie teikumi un ierīce – (D)_____ (26.-27. teikumi).”

Terminu saraksts:

1) noklusējuma

2) opozīcija

3) hiperbola

4) parcelācija

5) epiteti

6) sarunvalodas vārds

7) izteiksmīgs atkārtojums

8) retorisks jautājums

9) metafora

Atbildē pierakstiet ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:

26. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.

Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).

Formulējiet autora (stāstītāja) pozīciju. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat lasītā teksta autora viedoklim. Paskaidrojiet, kāpēc. Pamato savu atbildi, galvenokārt paļaujoties uz lasīšanas pieredzi, kā arī zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).

Esejas apjoms ir vismaz 150 vārdi.

Atbildes.

1. 23

2. Tādā veidā

3. 2

4. Mozaīka

5. Ciets

6. 4

7. 65432

8. Nožēla

9. Piekrastes pacēlājs

10. Neveiksminieks

11. Pastāsti man

12. Netaisnība

13. Pavisam drīz

14.13

15.23

16.123

17.12

18.14

19.1234

20.Neparasti

21.134

22.123

23.Izskatījās

24.34

25.6294

Problēma

Kādām īpašībām vajadzētu būt militāram cilvēkam, labam karavīram, īstam virsniekam?
Pienākuma uzticības problēma

Labam militāristam un vēl jo vairāk komandierim ir jāmīl savs darbs, pilnībā jānododas dienestam, jāpaliek tam uzticīgam un jāpilda savs pienākums līdz pašām beigām. Būt militāristam nozīmē būt atbildīgam par citu cilvēku dzīvi, tāpēc darbiniekam nav iespējams nemīlēt savu darbu, izturēties pret to vieglprātīgi un neatdot tam visu sevi.

Vienotais valsts eksāmens 2018. Krievu valoda. Tipiski testa uzdevumi. 14 uzdevumu iespējas.

M.: 2018. - 136 lpp. M.: 2018. - 256 lpp.

Uzdevumu autori ir speciālisti, kuri ir tieši saistīti ar Vienoto valsts eksāmenu uzdevumu izstrādi.

Raksturīgie pārbaudes darbi krievu valodā satur 14 variantu uzdevumu kopas, kas sastādītas, ņemot vērā visas Vienotā valsts eksāmena prasības 2018. gadā. Rokasgrāmatas mērķis ir sniegt lasītājiem pilnīgu informāciju par CIM struktūru un saturu krievu valodā, uzdevumu sarežģītības pakāpi. Kolekcija satur atbildes uz visām testa opcijām un sniedz detalizētu skaidrojumu par uzdevumu izpildi vienā variantā. Papildus tiek sniegti Vienotajā valsts eksāmenā izmantoto veidlapu paraugi atbilžu pierakstīšanai. Rokasgrāmata adresēta vidusskolēniem pašsagatavošanai un paškontrolei, kā arī skolotājiem, lai sagatavotu skolēnus krievu valodas eksāmenam. Formāts: pdf formātā

220x290 Izmērs:

2,6 MB Skatīties, lejupielādēt:

220x290 Izmērs:

2,6 MB Skatīties, lejupielādēt:

130x200
SATURS
Norādījumi darbu veikšanai 5
1. iespēja
1. daļa 9
2. daļa 24
2. iespēja
1. daļa 25
2. daļa 40
3. iespēja
1. daļa 42
2. daļa 56
4. iespēja
1. daļa 57
2. daļa 72
5. iespēja
1. daļa 74
2. daļa 89
6. iespēja
1. daļa 91
2. daļa 106
7. iespēja
1. daļa 108
2. daļa 123
8. iespēja
1. daļa 125
2. daļa 140
9. iespēja
1. daļa 142
2. daļa 157
10. variants
1. daļa 159
2. daļa 173
11. variants
1. daļa 175
2. daļa 189
12. variants
1. daļa 191
2. daļa 205
13. variants
1. daļa 206
2. daļa 221
14. variants
1. daļa 222
2. daļa 235
Atbildes 237

Informācija par tekstiem 242
Eksāmena darbs sastāv no divām daļām, kas satur 25 uzdevumus. 1. daļā ir 24 uzdevumi, 2. daļā ir viens uzdevums.
Eksāmena darba veikšanai krievu valodā atvēlētas 3,5 stundas (210 minūtes).
Atbildes uz 1.-24. uzdevumiem ir skaitlis (skaitlis) vai vārds (vairāki vārdi), skaitļu secība (skaitļi). Darba tekstā ierakstiet savu atbildi atbildes laukā, un pēc tam pārsūtiet to, izmantojot zemāk esošos paraugus uz atbildes veidlapu Nr.1.
Visas vienotā valsts eksāmena veidlapas ir aizpildītas ar spilgti melnu tinti. Varat izmantot želeju, kapilāru vai tintes pildspalvu.
Veicot uzdevumus, varat izmantot melnrakstu. Ieraksti projektā netiek ņemti vērā, vērtējot darbu.
Punkti, ko saņemat par izpildītiem uzdevumiem, tiek summēti. Mēģiniet pabeigt pēc iespējas vairāk vairāk uzdevumu un iegūt visvairāk punktu.

krievu valoda |

Vienotais valsts eksāmens 2018

Vienotais valsts eksāmens 2018 krievu valoda tiešsaistē bez maksas

krievu valoda |

Aizpildiet testu “Vienotais valsts eksāmens 2018 krievu valodas apmācības variants Nr. 1” tiešsaistē

krievu valoda |

Aizpildiet testu “Vienotais valsts eksāmens 2018 krievu valodas apmācības variants Nr. 2” tiešsaistē 2018. gada vienotā valsts eksāmena tiešsaistes pārbaudes risinājums krievu valodā iepazīstina skolēnus ar šī vienotā valsts eksāmena uzdevumiem un palīdz apgūt nepieciešamās prasmes KIM uzdevumu risināšanā. Skolotāji var bez maksas izmantot tiešsaistes testēšanu klasē, lai apmācītu un uzraudzītu skolēnus. Apmācība Vienotā valsts eksāmena iespēja