Эгшиг нь гийгүүлэгчээс ялгаатай нь дуу чимээний оролцоогүйгээр аялгуу үүсэх үед үүсдэг дуу авиа юм. Нэмж дурдахад гийгүүлэгчээс ялгаатай нь эгшиг авиа нь үе үүсгэх, стресс үүсгэхэд оролцох чадвартай байдаг. Зарим гийгүүлэгч, голчлон гийгүүлэгч гийгүүлэгч нь үе үүсгэж чаддаг хэл байдаг гэж хэлэх ёстой (жишээлбэл, чех хэлээр: vlk - чоно). Орос хэл дээрх эгшиг авиа нь маш чухал юм: утгыг ялгахад оролцохоос гадна үгийн хэмнэлийн бүтэц, түүний хил хязгаарыг тодорхойлоход бидэнд тусалдаг.

Орос хэл дээр эгшиг авиа нь дараахь үүргийг гүйцэтгэдэг: үгсийг бүтээхэд оролцдог, үгсийг ялгаж чаддаг, хэмнэл үүсгэдэг - стресс үүсгэдэг, аялгуу үүсгэхэд оролцдог (үүнд сэтгэл хөдлөлийн - ""Тэр яаж хөвдөг вэ!" - бид. Бид таны онцгой халуун дотно хандлагыг илэрхийлэхийг хүссэн үедээ хэлээрэй). Орос хэл дээрх эгшиг авиа нь хамгийн хүчтэй бөгөөд ихэнх гийгүүлэгчээс ялгаатай нь үргэлжлэх хугацааг маш өргөн хүрээнд өөрчилж чаддаг. Акустикийн хувьд эгшиг авиа нь дуудлагын нийт эрч хүчээрээ гийгүүлэгчээс ялгаатай байдаг. Энэ шинж чанар - дуудлагын нийт энерги нь зөвхөн эгшигт чухал ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь гийгүүлэгч авиануудаас тусгай ангиллын эгшигт авиаг ялгах боломжийг олгодог. Эгшиг авиа болон бусад (сонорант бус) гийгүүлэгч - тэсрэлт, чимээ шуугиантай, африкатуудын хоорондох дуудлагын нийт энергийн хувьд дуудлагууд нь завсрын байр суурийг эзэлдэг. Эгшиг ба эгшиг авианы (дуугүй дэгдэлт + эгшиг) болон хамгийн бага ялгаатай үгсийг (эдгээр үгс нь эгшиг ба эгшигт авианаас бүрддэг) хооронд хамгийн их ялгаатай үгсийн авиаг харьцуул.

Эгшиг авианы үндэс нь өнгө аяс юм. Дуу авианы гармоник шинж чанар нь ярианд чухал ач холбогдолтой - гармоник чичиргээялгаатай өндөр түвшинэрчим хүч, түүнчлэн дууны энерги нь бүх акустик спектрийн хэмжээнд жигд тархдаг тул дуу чимээ нь янз бүрийн төрлийн байгалийн чимээ шуугианд тэсвэртэй болж, ихэнх тохиолдолд хязгаарлагдмал спектрийн бүсэд нутагшдаг. Тиймээс эгшиг авиа нь тод сонсогддог бөгөөд үргэлжлэх хугацаандаа сунадаг (ойд төөрсөн үед бид "au-oo-oo!" гэж нэрлэдэг); Тэд нэлээд богино байж болох ч эрчимээ хадгалсаар байна. Эгшиг авианы энэхүү шинж чанар нь эгшиг авианы тоон бууралт гэх мэт орос хэлний дуудлагын тогтолцоонд фонетикийн үндсэн үзэгдлийг бий болгох боломжийг олгодог.

Орос хэл дээрх эгшиг авиа нь амны хөндий дэх хэлний байрлал, хэлбэр өөрчлөгдсөний үр дүнд дууны замд үүссэн резонаторын хэмжээ, хэлбэрээс хамаарч өөр өөр байдаг. Уруулын тусламжтайгаар үүссэн амны хөндийн хэлбэр нь амнаас гарах агаарын урсгалын шинж чанарыг өөрчилдөг. Гэсэн хэдий ч хэл нь үе мөчний хамгийн хөдөлгөөнт эрхтэн болохын хувьд бусад дуу авиа - гийгүүлэгч (түүнчлэн уруул) гаргахад байнга завгүй байдаг. Тиймээс ярианы урсгалд резонаторын хэмжээ, хэлбэр нь коартикуляцийн процессын улмаас байнга өөрчлөгдөж байдаг. Оросын эгшиг авианы дэд системийг (түүнчлэн гийгүүлэгч) хэлний нэг фонетик системийн хүрээнд тэдгээрийн семантик ялгах чадвараас гадуур тогтоох боломжгүй юм.

Эгшиг нь гийгүүлэгчээс юугаараа ялгаатай вэ?

даяар том ДэлхийӨөрийн гэсэн хэлгүй ард түмэн гэж байдаггүй. Хэл бүр үгээс бүрддэг бөгөөд тэдгээр нь эргээд авианд хуваагддаг. Тодорхой дуу авиаг хэлэх чадваргүй байсан бол хүн төрөлхтөн ярьж сурахгүй байх байсан.
Орос хэлэнд 43 авиа байдаг бөгөөд тэдгээрийг бичгээр тэмдэглэсэн байдаг. Энэ төрлийн дуу чимээ нь бидэнд маш танил юм. Гэхдээ дэлхийн бүх хэл нь зөвхөн нэг эсвэл өөр ард түмний онцлог шинж чанартай хэд хэдэн авиатай гэдгийг та мэдэх ёстой. Дуу авиа нь эгшиг болон эгшиггүй байдаг.

Тэд бие биенээ ээлжлэн үг бүтээхэд шууд оролцдог. Дууны төрөл бүр өөрийн гэсэн онцлогтой бөгөөд өөрийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Хэлнүүд нь эгшиг ба гийгүүлэгч авианы харьцаагаар бие биенээсээ ялгаатай байдаг тул зарим ард түмэн ийм уянгалаг шинж чанартай байдаг бол зарим нь хэлэхэд хэцүү ярианы бүтэцтэй байдаг нь гайхмаар зүйл биш юм.

Эгшиг нь гийгүүлэгчээс юугаараа ялгаатай болохыг олж мэдэхийг хичээцгээе.

Эгшиг авиа - тэдгээрийн онцлог

Эгшиг авиа гэдэг нь үг хэллэгийн тусламжтайгаар үүсдэг төрөл юм дууны хөвчөөр дамжин агаар дамжих. Тэдгээрийг зөвхөн дуу хоолойны тусламжтайгаар, гуравдагч этгээдийн чимээ шуугиангүйгээр, артикуляторын аппаратын оролцоогүйгээр бүтээдэг. Орос хэлэнд бусад олон славян хэлний нэгэн адил 6 эгшиг авиа байдаг бөгөөд үүнд [a], [e], [i], [o], [u], [s]. Арван эгшиг үсэг байдаг гэдгийг анхаарч үзэх нь зүйтэй. i, ю, е, ё үсэг нь хоёр авианаас бүрддэг тул тоо хэмжээний ийм зөрүү үүсдэг.

Үг бүтээхэд эгшиг авиа маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Юуны өмнө тэд үеийг бүрдүүлдэг. Эгшиггүй үе гэж үгүй! Хоёрдугаарт, тэд үг бүрийг өөрийн гэсэн амтыг өгдөг бөгөөд үүнийг стресстэй эсвэл стрессгүй болгодог. Онцолсон үгбусдаас хамаагүй урт бөгөөд илэрхий тод дуудагдсан.

Гийгүүлэгч гэж юу вэ?

Артикуляторын аппаратын оролцоотойгоор дууны урсгалын нөлөөн дор үүссэн дуу авиаг гийгүүлэгч авиа гэнэ. Эгшигт авиаг дуудахдаа хоолой нь хэл эсвэл доод уруул болох саад тотгортой тулгарах ба чимээ шуугиантай өнгө аясыг олж авдаг. Орос хэлэнд 36 гийгүүлэгч авиа байдаг. Захидал дээр тэдгээрийг зааж өгсөн болно 21 үсэг.
Эгшигт авиа нь тодорхой ангилалтай байдаг. Дуу, дуу чимээний хэрэглээний зэргээс хамааран гийгүүлэгч авианууд нь:

Шуугиантай хүмүүсийг эргээд дараахь байдлаар хуваадаг.

Мөн зөөлөн, хатуу гийгүүлэгч авиа байдаг. Дууны төрлийг тодорхойлох нь дуудлагаас хамаарна. Тиймээс зөөлөн нь зөвхөн хэлний дунд хэсгийг тагнай хүртэл өргөх замаар дууддаг гэдгээрээ ялгагдана. Гийгүүлэгчийн зөөлөн, хатуулаг нь түүнийг дагасан авианаас хамаарна. Жишээлбэл, гийгүүлэгчийн араас э, е, и, ю, и, ь эгшиг орсон бол ямар ч тохиолдолд зөөлөн гэж тодорхойлогдоно. Түүнчлэн авиаг илэрхийлэхгүй ь, ъ үсэг нь өмнөх гийгүүлэгч авианы зөөлөн байдлыг илтгэнэ.

Эгшиг ба гийгүүлэгч хоёрын ялгаа

Эгшиг ба гийгүүлэгч хоёрын хамгийн эхний бөгөөд хамгийн чухал ялгаа нь эхнийх нь мөгөөрсөн хоолойд үүсдэг бол бусад нь хэл, шүд, тагнай эсвэл уруулаар дамждаг. Бүх гийгүүлэгч авиаг эзэмшихийн тулд хүн ярианы аппаратын дутагдалгүй байх нь чухал юм. Эгшиг авиаг дуудахын тулд тусгай ур чадвар шаардагддаггүй - тэдгээр нь өөрөө бий болдог (нялх хүүхэд ч гэсэн эгшиг авиаг амархан дууддаг).

Эгшиг авиагаар дамжин үе үүсдэг гэдгээрээ ч дуу авиа ялгаатай. Үгэнд байгаа эгшиг авианы тоо нь авианы шинжилгээний явцад хэдэн үе байгааг илтгэнэ. Гийгүүлэгч нь эргээд ийм чадваргүй байдаг.

Мөн эгшиг авианы ачаар үгс илэрхийлэл, аялгууг олж авдаг. Өргөлтийн тэмдгийг зөвхөн эгшиг авиан дээр тавьдаг бөгөөд энэ нь онцолсон үгэнд тодорхой өвөрмөц байдлыг өгдөг.

Эгшигт авиаг хос болгон нэгтгэж, эгшиг авиатай хослуулан дууг нь уртасгаж болно. Гэхдээ бүх ялгааг үл харгалзан эгшиг ба гийгүүлэгч хоёулаа ярианы салшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тэд бие биетэйгээ нийлж байж л үг бүтээж чаддаг бөгөөд тэдгээр нь нийлээд өгүүлбэр болон хувирч, үгс нь хүний ​​яриа болж хувирдаг.

1.3. Эгшиг ба гийгүүлэгч

1. Тодорхой дуу чимээ бүрийг бий болгох явцад ярианы эрхтнүүдийн хөдөлгөөн нь хувь хүн юм.

Жишээлбэл, [d], [t] дууг гаргахдаа хэлний үзүүр ба урд хэсэг нь дээд шүдээрээ хаагддаг; [з], [с] дуу чимээ гаргах үед хэлний үзүүр ба урд хэсэг нь дээд шүд рүү ойртдог боловч тэдэнтэй хаагдахгүй; [у] авиа үүсэхэд хэл хойш хөдөлж, арын хэсэг нь тагнай хүртэл дээш өргөгдөж, уруул нь урагшаа цухуйж, дугуйрдаг.

2. Дууны шинж чанар нь дууны утас үүсэхэд оролцож байгаа эсэх, дууны аппаратаар агаар өнгөрөхөд чимээ шуугиан үүсэх эсэхээс хамаарна.

Жишээлбэл, дууны утас нь [a], [o], [u] дуу чимээг бий болгоход оролцдог: тэдгээрийн чичиргээ нь дууг үүсгэдэг бөгөөд амны хөндийгөөр дамжин өнгөрөх агаарын урсгалаас хойш бараг дуу чимээ гардаггүй. хангалттай ноцтой саад бэрхшээлтэй тулгардаггүй.

[d], [z] дуу чимээ үүсэх үед дууны утаснууд чичирдэг (энэ нь дуу хоолой байгаа гэсэн үг), гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн агаарын саад тотгорыг (саад тотгор) үрэлтийн үр дүнд үүсдэг дуу чимээ гарч ирдэг. энэ тохиолдолд хаалттай хүмүүс (дуу [d]) эсвэл ойрхон (дуу [z]) дээд шүдтэй хэлний үзүүр).

[t], [s] авиа үүсэх үед ярианы аппарат нь [d], [z] авиа үүсэхтэй адил ажилладаг боловч дууны утас чичирдэггүй. Үүний үр дүнд чимээ шуугиан (саад тотгор үүссэний улмаас) үүсдэг боловч дуу хоолой үүсдэггүй.

Жишээ нь: [b], [p], [m], [c], [f], [n], [k], [g], [d], [z], [t], [s] гэх мэт.

Дуутайгийгүүлэгч (жишээ нь, [d], [z], [m], [v]) дуу хоолой, чимээ шуугианаас бүрдэнэ.

Дүлийгийгүүлэгч (жишээлбэл, [t], [s], [f], [n]) нь зөвхөн чимээ шуугианаас бүрддэг.

Эгшиг нь гийгүүлэгчээс ялгаатай нь дуу чимээний оролцоогүйгээр аялгуу үүсэх үед үүсдэг дуу авиа юм. Нэмж дурдахад гийгүүлэгчээс ялгаатай нь эгшиг авиа нь үе үүсгэх, стресс үүсгэхэд оролцох чадвартай байдаг. Орос хэл дээрх эгшиг авиа нь маш чухал юм: утгыг ялгахад оролцохоос гадна үгийн хэмнэлийн бүтэц, түүний хил хязгаарыг тодорхойлоход бидэнд тусалдаг.

Орос хэл дээр эгшиг авиа нь дараахь үүргийг гүйцэтгэдэг: үгсийг бүтээхэд оролцдог, үгсийг ялгаж чаддаг, хэмнэл үүсгэдэг - стресс үүсгэдэг, аялгуу үүсгэхэд оролцдог (үүнд сэтгэл хөдлөлийн - ""Тэр яаж сэлж байна!" - бид. Бид таны онцгой халуун дотно хандлагыг илэрхийлэхийг хүссэн үедээ хэлээрэй). Орос хэл дээрх эгшиг авиа нь хамгийн хүчтэй бөгөөд ихэнх гийгүүлэгчээс ялгаатай нь үргэлжлэх хугацааг маш өргөн хүрээнд өөрчилж чаддаг. Акустикийн хувьд эгшиг авиа нь дуудлагын нийт эрч хүчээрээ гийгүүлэгчээс ялгаатай байдаг. Энэ шинж чанар - дуудлагын нийт энерги нь зөвхөн эгшигт чухал ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь гийгүүлэгч авиануудаас тусгай ангиллын эгшигт авиаг ялгах боломжийг олгодог. Эгшиг авиа болон бусад (сонорант бус) гийгүүлэгч - тэсрэлт, чимээ шуугиантай, африкатуудын хоорондох дуудлагын нийт энергийн хувьд дуудлагууд нь завсрын байр суурийг эзэлдэг. Эгшиг ба эгшиг авианы (дуугүй дэгдэлт + эгшиг) болон хамгийн бага ялгаатай үгсийг (эдгээр үгс нь эгшиг ба эгшигт авианаас бүрддэг) хооронд хамгийн их ялгаатай үгсийн авиаг харьцуул.
иж бүрдэл - пакт - таг - аав - шигшүүр
жижиг – бид – лавр – эх – норм – хүрээ

Эгшиг авианы үндэс нь өнгө аяс юм. Тональ дууны гармоник шинж чанар нь ярианы хувьд чухал ач холбогдолтой - гармоник чичиргээ нь эрчим хүчний өндөр түвшинд ялгагдана, мөн дууны энерги нь бүх акустик спектрт жигд тархдаг тул дуу нь янз бүрийн төрлийн дуу чимээнд тэсвэртэй болдог. Ихэнх тохиолдолд хязгаарлагдмал спектрийн бүсэд нутагшдаг байгалийн чимээ . Тиймээс эгшиг авиа нь тод сонсогддог, урт хугацааны туршид сунах боломжтой (ойд төөрсөн үед бид "au-oo-oo!" гэж нэрлэдэг); Тэд нэлээд богино байж болох ч эрчимээ хадгалсаар байна. Эгшиг авианы энэхүү шинж чанар нь эгшиг авианы тоон бууралт гэх мэт орос хэлний дуудлагын тогтолцоонд фонетикийн үндсэн үзэгдлийг бий болгох боломжийг олгодог.

Орос хэл дээрх эгшиг авиа нь амны хөндий дэх хэлний байрлал, хэлбэр өөрчлөгдсөний үр дүнд дууны замд үүссэн резонаторын хэмжээ, хэлбэрээс хамаарч өөр өөр байдаг. Уруулын тусламжтайгаар үүссэн амны хөндийн хэлбэр нь амнаас гарах агаарын урсгалын шинж чанарыг өөрчилдөг. Гэсэн хэдий ч хэл нь хамгийн хөдөлгөөнт эрхтэн болохоос гадна бусад дуу авиа - гийгүүлэгч (түүнчлэн уруул) гаргахад байнга завгүй байдаг. Тиймээс ярианы урсгалд резонаторын хэмжээ, хэлбэр нь коартикуляцийн процессын улмаас байнга өөрчлөгдөж байдаг. Оросын эгшиг авианы дэд системийг (түүнчлэн гийгүүлэгч) хэлний нэг фонетик системийн хүрээнд тэдгээрийн семантик ялгах чадвараас гадуур тогтоох боломжгүй юм.

ЭГГЭГ БА ГГИЙГЭГЧИЙН ДУГААР. ЭГГИЙ ДУГААР БА гийгүүлэгч авианы ЯЛГАА ВЭ?

Инфоурок курсын 60% хүртэлх хөнгөлөлтийг авахын тулд яараарай

2-р ангид ОРОС ХЭЛНИЙ ХИЧЭЭЛ

ЭГГЭГ БА ГГИЙГЭГЧИЙН ДУГААР. ЭГГЭГ ҮГИЙН ЯЛГАА ВЭ? ГИЙГЭГЧИЙН ДУУ

Зорилтууд:эгшиг ба гийгүүлэгчийн ялгаатай шинж чанаруудын талаархи оюутнуудын мэдлэгийг сэргээж, тодруулах; удирдан явуулахыг заах фонетик шинжилгээүгс; үгийн үсэг, авианы бүтцийг харьцуулах.

Самбар дээр бичнэ үү: Ф..милиа, ф.мэри, л..гушка, сн..жин, с..ямаа.

-Та ямар даалгавар санал болгож чадах вэ? (Алга болсон үсгүүдийг оруулах, зөв ​​бичгийн дүрмийг тайлбарлах, тодотгол нэмэх.)

Харилцан шалгах (хүүхдүүд дэвтэр солилцож, толь бичигт байгаа үгсийн зөв бичгийн дүрмийг шалгана).

- Эдгээр үгс нь бидний ypo-ийн сэдвийг тодорхойлоход тусална.

II . Сэдэв дээр ажиллаж байна.

1. - Нэг үгэнд хэдэн үсэг байдаг гар чийдэн! (б)

Хэдэн фонем? (5)

Яагаад үсэгнээс цөөн дуу авиа байдаг вэ? (б дуугүй байна.)

(Эдгээр үгсийн дотроос) үсгүүдээс цөөн авиатай үг олоорой. (Бульфинч.)Энэ үгийн транскрипцийг бичнэ үү.

Үсгээс илүү олон дуу авиа байдаг гэж үү?

Энэ хэзээ боломжтой вэ? Эдгээр үгсийг олоорой. (Овог.)
Энэ үгийн транскрипцийг бичнэ үү.

Транскрипцид бид юу тэмдэглэдэг вэ? (Дуу сонсогдож байна.)

Дууг ямар хоёр бүлэгт хувааж болох вэ? (Эгшиг ба гийгүүлэгч.)

Эгшиг нь гийгүүлэгчээс юугаараа ялгаатай вэ?

Өнөөдөр бид хичээл дээр юу ярих болно гэж та бодож байна вэ? Сэдвийг нэрлэ.

2. — Ямар авиаг эгшиг гэж нэрлэдэг вэ? (Дохих явцад аманд агаар чөлөөтэй дамждаг авиаг эгшиг гэнэ. Та дуулж болно.)

Орос хэлэнд хэдэн эгшиг байдаг вэ? (10) Тэднийг нэрлэ.

Хэдэн эгшиг авиа вэ? (6) Яагаад?

Та тэднийг хэр сайн мэдэх вэ? Шалгацгаая.

Хүүхдүүд багшийн хэлснээр эгшиг авиаг тааварладаг. (Дуу хоолой Хуучин өдрүүдэд тэд үүнийг "дуу хоолой" гэж нэрлэдэг байсан.)

Ямар авиаг гийгүүлэгч гэж нэрлэдэг вэ? (Дуудах үед сонсогддог Замдаа агаар саадтай тулгарах газар: уруул, шүд, хэл — гийгүүлэгч гэж нэрлэдэг.)

Цагаан толгойд хэдэн гийгүүлэгч үсэг байдаг вэ? (21) Хэдэн дуу чимээ вэ? (36) Яагаад? .

Ронакуп (Полинез) арлын хэл нь ердөө 9 гийгүүлэгч, 5 эгшигтэй, харин Абаза хэл ( Хойд Кавказ) 65 гийгүүлэгч, эгшиг байдаг 2-р, с. IN ХятадҮг ямар ч гийгүүлэгч авиагаар эхэлж зөвхөн дуусч болно болон, сэсвэл үгүй.

Хөлийн хуруун дээр, өсгий дээрээ зогс,

Одоо гүнзгий амьсгаа ав,

Чимээгүй суугаад тайвшир.

Бүх зүйлийг цэгцлээрэй

Тэгээд бичиж эхлээрэй найзуудаа.

1) Дасгал 23, х. 16 - бие даасан гүйцэтгэл.

- Одоо эгшиг авиаг илэрхийлсэн үсгүүдийн доогуур зөв зурсан эсэхийг шалгах туршилт хийцгээе.

Нэмэлт даалгавар: эхний өгүүлбэрт үндэслэлийн доогуур зурж, үгсийн хоорондын холбоог заана уу.

Энэ ямар өгүүлбэр вэ: нийтлэг эсвэл нийтлэг бус уу?

Харандааны мохоо үзүүр дээр үсэг хэлбэртэй нугалсан жижиг цаас тавиад 7-10 см зайд харандаагаа амандаа аваачиж доогуур зурсан үсгүүдийг дуудна. Та юу анзаарсан бэ? (Хэзээ Эгшигийг дуудаж байхад цаас хөдөлсөнгүй.)

2) Дасгал 25, х. 17 - хамтын гүйцэтгэл.

Үүнтэй ижил туршилтыг гийгүүлэгч авиагаар хийцгээе.

Ямар дүгнэлт хийж болох вэ?

Гийгүүлэгч авиаг дуудах үед агаар аманд саад тотгор тулгардаг - цаас унадаг.

Өнөөдөр бид ангид юу сурсан бэ?

Эгшиг нь гийгүүлэгчээс юугаараа ялгаатай вэ?

Фонетик биднийг судалдаг.

Бид үсэг биш, бид ярианы дуу чимээ,

Тэд биднийг дуудаж, сонсдог.

Эгшиг бүрээр чөлөөтэй амьсгалж,

Хэсэг зуур гийгүүлэгч тасалдана.

Зөвхөн тэр эв найрамдалтай болсон,

Өөрчлөлт нь хэнд хамаарах вэ!

Амаар дамжин агаар чөлөөтэй урсаж,

Дуу нь эгшиг.

Дуунд эгшиг сунаж,

Тэд уйлж, хашгирч болно

Тэд хүүхдийг өлгийд өлгийдөж чадна,

Гэхдээ тэд шүгэлдэж, гомдоллохыг хүсдэггүй.

Мөн гийгүүлэгчид санал нэг байна

Шуурхай, шивнэх, шажигнах,

Бүр хурхирч, исгэрч,

Гэхдээ би тэдэнд дуу дуулахыг хүсэхгүй байна.

Sss - могойн шүгэл сонсогдов,

Чшш - унасан навч шуугиж байна,

Лжж - зөгий цэцэрлэгт шуугиж байна,

Rrr - хөдөлгүүрүүд шажигнаж байна.

Гэрийн даалгавар: дасгал 28, 31, х. 18. .

2-р ангид ОРОС ХЭЛНИЙ ХИЧЭЭЛ

ЭГГЭГ БА ГЭГГЭГЧИЙН ДУГААР. ЭГГИЙ ДУГААР БА гийгүүлэгч авианы ЯЛГАА ВЭ?

Зорилго: эгшиг ба гийгүүлэгчийн өвөрмөц шинж чанаруудын талаархи оюутнуудын мэдлэгийг сэргээх, тодруулах; үгийн авианы шинжилгээ хийж сурах; үгийн үсэг, авианы бүтцийг харьцуулах.

I. Тайлбар толь бичгийн ажил.

II. Сэдэв дээр ажиллаж байна.

Энэ сонирхолтой байна. Ронакуп (Полинез) арлын хэлэнд ердөө 9 гийгүүлэгч, 5 эгшиг байдаг бол Абаза (Хойд Кавказ) хэлэнд 65 гийгүүлэгч, 2 эгшиг, с байдаг. Хятад хэлэнд үг ямар ч гийгүүлэгч авиагаар эхэлж болох боловч зөвхөн i, y, n-ээр төгсдөг.

III. Сурах бичигтэй ажиллах.

Гэрийн даалгавар: дасгал 28, 31, х. 18. .

• Знакомова Анна Александровна
• 06.03.2015

Материалын дугаар: 423699

Зохиогч энэ материалыг нийтэлсэн гэрчилгээг вэбсайтынхаа "Амжилт" хэсгээс татаж авах боломжтой.

Та хайж байсан зүйлээ олсонгүй юу?

Та эдгээр курсуудыг сонирхож магадгүй юм:

Сайт дээр тавигдсан бүх материалыг сайтын зохиогчид бүтээсэн эсвэл сайтын хэрэглэгчид нийтэлсэн бөгөөд зөвхөн мэдээллийн зорилгоор сайт дээр толилуулж байна. Материалын зохиогчийн эрх нь хууль ёсны зохиогчдод хамаарна. Сайтын захиргаанаас бичгээр зөвшөөрөл авалгүйгээр сайтын материалыг хэсэгчлэн болон бүрэн хуулбарлахыг хориглоно! Редакцийн санал нь зохиогчдынхоос өөр байж болно.

Материал болон тэдгээрийн агуулгатай холбоотой маргаантай асуудлыг тухайн сайтад байршуулсан хэрэглэгчид хариуцна. Гэсэн хэдий ч сайтын редакторууд сайтын ажил, агуулгатай холбоотой аливаа асуудлыг шийдвэрлэхэд бүх талын дэмжлэг үзүүлэхэд бэлэн байна. Хэрэв та энэ сайтад материалыг хууль бусаар ашиглаж байгааг анзаарсан бол санал хүсэлтийн маягтыг ашиглан сайтын удирдлагад мэдэгдэнэ үү.

Бид бичихдээ ярианы дууг илэрхийлэхийн тулд үсгийг ашигладаг. Үсгийг дуудах, сонсох боломжгүй, бид зөвхөн бичих боломжтой. Нэг үсэг нь нэг буюу хэд хэдэн дуу авиаг илэрхийлж чаддаг тул орос хэл дээр үсгээс илүү олон дуу авиа байдаг. Орос цагаан толгойд 33 үсэг байдаг бөгөөд тэдгээрийн хоёр нь дуу авиаг илэрхийлэхгүй, зөвхөн бусад үсгүүдэд дууг зөөлрүүлэх эсвэл хатуу болгоход тусалдаг.

Энэ үсэг нь өөрөө ямар ч утгагүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Эдгээр нь зүгээр л тэмдэглэгээ, тэр ч байтугай цаасан дээр дуу авиа бичихийн тулд зохион бүтээсэн тэмдэг гэж хэлж болно. Үсэг нь эгшигт хуваагддаггүй, дуугүй, зөөлөн, эдгээр бүх шинж чанарууд нь дуу авиатай холбоотой байдаг. Тиймээс хүүхэддээ цагаан толгой зааж өгөхөөс өмнө авиа, үсгийн утгыг зөв ойлгож байгаа эсэхээ сайтар бодож үзэх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, зарим эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ буруу зааж сургадаг бөгөөд энэ нь бага насны оюутнуудын тархинд төөрөгдөл үүсгэдэг.

Тэд сургуульд ирэхдээ үсэг нь өөрөө ямар ч утгагүй бөгөөд дуудагдах боломжгүй гэдгийг мэддэг. Үсгийг цагаан толгойн үсгээр заадаг байсан тул дуу чимээ гэж юу вэ, хаанаас гаралтай вэ гэсэн олон асуулт гарч ирдэг, гэхдээ тэдгээрийг авиагүйгээр дуудах боломжгүй болсон. Эцсийн эцэст насанд хүрэгчид эдгээр бүх нарийн мэдрэмжийг далд ухамсрын түвшинд ойлгодог боловч хүүхдүүдэд энэ бүх төөрөгдлийг ойлгоход маш хэцүү байдаг.

Дуу чимээ

Дуу бол бидний хэлж, сонсож байгаа зүйл юм. Бичгийн хувьд дуу авиаг үсгээр тэмдэглэж, тусгай тэмдэг болох "[...]" транскрипцийг ашиглан бичдэг. Дуу авиаг ялгадаг: эгшиг ба гийгүүлэгч, хатуу ба зөөлөн, дуут, дуугүй.

Зарим үгээр бол дуу нь бичсэн үсэгтэй бүрэн нийцдэг, өөрөөр хэлбэл. t - [t], k - [k] гэх мэт. Өөрөөр хэлбэл, нэг үсгийг өөр өөрөөр дуудаж, сонсож болно. Бичсэн үсэг нь дуудагдахад унадаг мэт үгс ч бий. Энэ нь тэд бичгээр байгаа боловч ярианд дууддаггүй гэсэн үг юм. Хоёр ба түүнээс дээш үсэгний хослол нь зөвхөн нэг авиа гаргах тохиолдол байдаг. Эцэст нь хоёр авиаг нэгэн зэрэг хослуулсан үсэг байдаг. Эдгээр нь: ю, я, ё, э, у гэх мэт үсэг юм.

Агаар ашиглан дуу чимээ гаргадаг. Агаар чичирч, ярианы аппарат ажиллах үед дуу чимээ гардаг. Эгшиг авиаг дуудахдаа амьсгал гаргахад агаарт ямар ч саад тотгор байхгүй, иймээс эгшиг авиа маш цэвэр, дуулж болдог. Амьсгалах агаарт саад тотгор учруулах үед гийгүүлэгч авиа үүсдэг

Үндсэн ялгаа:

• Үсгийг хэлж болохгүй, дуу авиаг бичиж болохгүй.
• Энэ үсэг нь дуу авиаг илэрхийлдэг.
• Дууны тоо нь үсгийн тооноос хамаагүй их байна.

Үр дүн

Дуу авиагүйгээр үсэг оршин тогтнохгүйн адил дуу авиа ч үсэггүйгээр оршин тогтнох боломжгүй гэж дүгнэж болно. Бид зөвхөн сонсохоос гадна текстийг харах хэрэгтэй. Бага насны хүүхдүүд эхлээд ярьж сурдаг, өөрөөр хэлбэл. дуу авиаг дуудаж, зөвхөн дараа нь тэдэнд хэлсэн зүйлээ бичихийг заадаг, өөрөөр хэлбэл. ярианы дууны график бичлэг хийх. Заримдаа хүүхдэд үсэг, дуу авианы ялгааг ойлгоход хэцүү байдаг, үүнийг хялбар болгохын тулд үгийг дуу авиагаар дүрсэлсэн транскрипц байдаг. Энэ нь үсэг бүр нь бидний ярианд сонсдог дуу авианы дагуу бичигдсэн гэсэн үг юм. Дараа нь хүүхдүүд үсэг, дууны хоорондох нарийн зураасыг харахад хялбар болно.
Дуу, үсэг дангаараа байж болохгүй. Дуудаж чадахгүй бол үсэг бичих ямар ч утгагүй, хэлснийг нь бичих боломжгүй байсан бол дуудах нь ямар хэрэг вэ.

Эцсийн эцэст, хүн амьдралынхаа туршид сонссон бүх мэдээллийг санаж чадахгүй, захидал аврах ажилд ирдэг. Дуу авиа, үсэг хоёрын аль нь илүү чухал болохыг тодорхойлох боломжгүй, учир нь бие биенгүйгээр тэдний оршин тогтнох боломжгүй, зүгээр л утгагүй гэсэн бодол дахин толгойд орж ирдэг.

Хамтран ажиллах орчныг бүрдүүлэх

(TO)Үүнийг шалгаарай, найзаа.

Хичээл эхлэхэд бэлэн үү?

Бүх зүйл байрандаа байна уу, бүх зүйл зүгээр үү?

Ном, үзэг, дэвтэр?

Та шалгасан уу? Суух!

Шаргуу ажилла!

Амьдралын туршлагыг шинэчлэх. Зорилго тавих.

(Багш резинэн хийлдэг бөмбөлөг авч, хоолойд нь оруулав. Бөмбөлгийг хөөргөж, дараа нь агаарын бөмбөлөгөөс чөлөөтэй гарахыг зөвшөөрнө. Дуу чимээ гарахгүй.

Хоолойг хуруугаараа бага зэрэг таглавал агаар гарч, гарч ирэхэд чимээ гарна.)

(K) Хүүхдүүдтэй хамт бид тэдний сонссон зүйлийг олж мэддэг.

Тэр харагдахгүй байна

Үүнийг гартаа барьж чадахгүй

Гэхдээ та үүнийг сонсож чадна (дуу)

Ямар дуу чимээ байдаг вэ? (ярианы болон яриагүй)

Ярианы дуу авианы жишээг өг.

Хөөе дэгээ ба цэгүүд

Зураас, тойрог,

Хамтдаа

Дараалалд ор.

Тэгээд хамтдаа алхаарай

Цаасан хуудсан дээр (захидал) E. Izmailova

Өнөөдөр хичээл дээр тэд дуу авиа, үсгийг судлах болно гэж дүгнэж үзье.

Сэдвийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх ажил.

Сурах бичгийн дагуу ажиллана.

(K) Даалгавар№ 1. Дуу авиа үсэгнээс хэрхэн ялгаатай болохыг бодоорой.

(TO)Видео үзэх ("Дуу ба үсэг" боловсролын хүүхэлдэйн кино),

Бид ярихдаа юу гэж хэлдэг вэ? (дуугарч) Бид хэзээ бичих вэ? (үсэг)

(TO)Хүүхдүүд ямар дуу чимээ гаргаж байгааг тааварлаарай.

Эдгээр дуу чимээг юу гэж нэрлэдэг вэ? (эгшиг) Яагаад?

Тэдгээрийг бичихийн тулд бид ямар үсэг ашиглаж болох вэ?

(K) Даалгавар No 2. Цагаан толгойн тухай шүлэг сонсох эсвэл унш. Мэддэг үсгээ нэрлэ.

(K) ДаалгаварҮгүй 3. Аль нэгнийх нь нүдийг сохлоод найздаа ямар үсэг болохыг хэл.

Бид харж чадах уу?

Хуулбарын дэвтэр дээр ажиллах.

(I) Даалгавар№ 1. Сургуулийнхаа талаар юу хэлснийг санаарай жагсаалт,Хэрхэн орчин үеийн сургуульэртнийхээс ялгаатай юу? Сургуулийн будах.

"Том зууван" элементүүдийг зааж өгөх (өмнөх хичээлийн мөрөнд).

Динамик түр зогсолт.

(D, TO)Би дууг нэрлээд, та үүнийг гараараа харуулав: A - гараа хажуу тийш, O - гараа толгойн дээгүүрээ цагираг хэлбэрээр, U - гар нь хуруу шилэнд, I - гараа дээш, долоовор хуруугаа цухуйсан, E - гараа дотогшоо. чиний урд, Y - гараа урд чинь нугалав

Сурах бичгийн дагуу ажиллана.

(D) Даалгавар No4. Тоглоом "Схемийн дагуу үгийг таах."

Үнэт үстэй зэрлэг амьтан бол үнэг юм.

Гэрийн тэжээвэр амьтан - нохой, үхэр.

Кондитерийн бүтээгдэхүүн - бялуу.

Хүнсний ногоо - өргөст хэмх.

Хичээлийн хэрэглэгдэхүүн - харандаа хайрцаг.

Оюутнууд үгсийг үе болгон хувааж, үг бүрийг тайлбарлаж, онцлон тэмдэглэдэг.

(G)Таадаг үгийн авиа бүрийн талаар бидэнд хэлээрэй.

(Ж) Даалгавар дугаар 5. РСурах бичиг дээрх зургуудыг хараад эдгээр алхмуудыг хэрхэн хийхээ гараараа харуул.

Аав ширээн дээрээс ном авч байна.

Эмээ бөмбөгийг авдаг.

Ээж ваарыг янзалж байна.

Хүүхдэд зориулсан асуултууд: Дууг барьж авах боломжтой юу? Та хийж чадах уу?

Би хүүхдүүдийг дуу чимээ нь үл үзэгдэх, биет бус, харин үсгийг харж, хэлбэржүүлж, хийж болно гэсэн ойлголтод хүргэдэг. өөр материалмөн бичих.

(D) Даалгавар No6Би хүүхдүүдийг ангидаа "ярьж буй хана" үүсгэж, үсэг тус бүрээр зураг зурж, нэрээр нь гарын үсэг зурахыг урьж байна.

Заримдаа дуу авиа, үсэг хоёрын хоорондох шугам хаана байгааг мэдрэх нь маш хэцүү байдаг. Орос хэл дээрх дуу авиа нь үсэгнээс юугаараа ялгаатай вэ? Гэхдээ бидний хэлж байгаа зүйл заримдаа бичсэнээс арай өөр байдгийг олон хүн анзаарсан байх. Жишээлбэл, заримдаа үгэнд орсон үсгийг унших боломжгүй байдаг. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Орос хэлний дамжаанд улаан утас шиг гүйдэг тул сургуулийн сурагчид энэ сэдэвтэй танилцаж, ойлгох нь чухал юм. Дуу, үсгийн хооронд маш том ялгаа бий. Тэгээд үүнийг олж мэдье.

Эхлээд үсэг гэж юу болохыг олж мэдье. Захидал бол бидний бичсэн зүйл юм. Цаасан дээрх график тэмдэг. Орос цагаан толгой нь гучин гурван үсгээс бүрддэг. Мөн үсэг нь ямар ч утгагүй бөгөөд дуудаж болохгүй. Бидний дууддаг зүйлийг дуу авиа гэж нэрлэдэг. Зарим нь маргаж магадгүй. Хүн бүр цагаан толгойг хэрхэн сурдаг вэ? Бид юу хэлж байна вэ? Хүүхэд цагаан толгойтой танилцахдаа үсгүүдийн нэрийг мэддэг боловч дуу авиаг нь мэддэггүй. Жишээлбэл, цагаан толгойн В үсгийг “be”, G үсгийг “гэ” гэх мэтээр нэрлэдэг. Энэ бол бидний цаасан дээр шилжүүлдэг эдгээр уламжлалт тэмдгүүдийн нэр юм. Үгийг уншихдаа бид дуу авиаг дууддаг. Дуу, үсгийн гол ялгаа нь авиаг бичиж болохгүй, зөвхөн дуудаж болно. Мөн үсэгнээс илүү хэд хэдэн дуу авиа байдаг.

Дуу нь тодорхой шинж чанартай байдаг. Тэд дүлий, дуу хоолой гэх мэт байж болно. Гэхдээ эдгээр шинж чанарууд нь үсэгтэй ямар ч холбоогүй юм. Хүүхдүүд энэ ялгааг эхний шатанд сурах нь маш чухал, учир нь тэд сургуульд энэ сэдэвтэй тулгарах үед дахин заах нь маш хэцүү байх болно. зөв сонголтмөн буруу зүйлээсээ сал. Дуу нь бичсэн үсэгтэй тохирч болно. Бичгийн хувьд авиаг илэрхийлэх үсэг нь b-[b], v-[v] байна. Заримдаа нэг үсэг нь хэд хэдэн дууг нэгтгэж чаддаг. Гэхдээ энэ талаар дараа дэлгэрэнгүй.

Эгшиг гэж юу вэ?

Дуу нь үсэгнээс хэрхэн ялгаатай болохыг ойлгохын тулд тэдгээрийг харьцуулах хэрэгтэй. Яриадаа бид зөвхөн зургаан эгшгийг ашигладаг: [a], [o], [u], [i], [e], [s]. Ээлжит 10 эгшиг үсэг байдаг нь дуу авианаас олон үсэг байдаг юм бол? Зарим үсгийг нэгэн зэрэг хэд хэдэн авиагаар тэмдэглэдэг. a, o, u, i, e, s эгшиг нь [a], [o], [u], [i], [e], [s] авиатай тохирно. И, э, э, юү эгшиг нь хэд хэдэн авианаас бүрдэнэ: i ​​- [y'a], e - [y'e], e - [y'o], ю - [y'u].

Эгшигт авиа нь стресст эсвэл стрессгүй байж болно. Хэрэв дуу нь стресст орсон, өөрөөр хэлбэл дуудлагын үеэр дуу хоолойгоор тодруулсан бол түүнийг сонссонтой адил бичдэг. Хэрэв дуу чимээ нь дарамтгүй байрлалд байгаа бол заримдаа үүнийг өөр үсгээр бичгээр тэмдэглэж болно. Жишээ нь "v"-ийн дараа "масштаб" гэдэг үгэнд бид [i] дууг дууддаг боловч энэ газар дахь үсэг нь "e" үсэг юм.

Гийгүүлэгч гэж юу вэ?

Мөн жишээ болгон гийгүүлэгчийг ашиглан дуу авиа үсэгнээс хэрхэн ялгаатай болохыг ойлгох шаардлагатай. Арван эгшиг үсэг, ямар ч авиаг илэрхийлдэггүй хоёр үсэгнээс гадна цагаан толгойн бусад бүх үсэг нь гийгүүлэгч юм.

Эгшигт авиа нь дуутай, дуугүй байна. Энэ нь тэдгээрийг хэрхэн дуудахаас хамаарна. Дуут авиа нь чимээ шуугиан, дуу хоолойноос бүрдэнэ. Үүнийг ойлгохын тулд тэдгээрийг дуудах нь дээр: [b], [c], [d], [d], [h], [g], [l], [m], [n], [r] , [th ]. Дуугүй дуу чимээ нь зөвхөн чимээ шуугианаас бүрддэг: [p], [f], [s], [sh], [x], [h], [sch]. Ялгааг илүү сайн мэдрэхийн тулд эхлээд дуут, дараа нь уйтгартай дууг ээлжлэн дуудаж болно.

Үүнээс гадна гийгүүлэгч нь хатуу эсвэл зөөлөн байж болно. Үгэнд гийгүүлэгч авиа, эсвэл [a], [o], [u], [s], [e], эсвэл хатуу тэмдэг орсон байвал тэдгээр нь хэцүү байдаг. Зөөлөн тэмдэг эсвэл i, e, e, yu, i үсэгний өмнө зогсоход тэд зөөлөн болдог. Бичгийн хувьд дууны зөөлөн байдлыг дараах байдлаар илэрхийлнэ: [m’]. Харьцуулахын тулд та "зөөлөн" ба "саван" гэсэн хоёр үгийг хэлж болно. Эхний үгэнд "m"-ийн араас "i" үсэг, хоёр дахь нь "m"-ийн дараа "y", дуу нь хатуу байна.

Үгийн фонетик дүн шинжилгээ

Дуу авиа үсэгнээс хэрхэн ялгаатай болохыг сурахдаа сургуулийн сурагчид энэ юу вэ? Ерөнхийдөө энэ нь үг ямар авианаас бүрддэг, өөрөөр хэлбэл хэрхэн дуудагддагийг тодорхойлсон тодорхойлолт юм. Фонетик гэдэг нь хэлний авиа, үгийн тодотгол, үе болгон хуваах зэргийг судалдаг хэл шинжлэлийн шинжлэх ухааны салбар юм. Мөн заримдаа дуудлагын шинжилгээг дуу авиа, үсгийн шинжилгээ гэж нэрлэдэг.

Фонетик задлан шинжлэл хэрхэн явагддаг вэ? Үүнийг жишээ болгон "ус" гэдэг үгийг ашиглан хийцгээе.

Эхлээд та шаардлагатай үгийг бичих хэрэгтэй - ус.

Дараа нь та үгийн транскрипцийг хийх хэрэгтэй - [in a d a]. Эхний үе дэх эгшиг нь онцлогдоогүй тул энэ үгийг дуудахдаа [a] авиаг энэ газарт сонсдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Мөн дүн шинжилгээ хийж буй үгийн авиа тус бүрийг тусад нь тодорхойлох шаардлагатай: [в] гийгүүлэгч, дуут, хатуу, v үсгээр тэмдэглэгдсэн, [а] эгшиг, онцгүй, о үсгээр тэмдэглэгдсэн, [г] гийгүүлэгч, хатуу, дуут, d үсгээр тэмдэглэгдсэн, [a] - эгшиг, онцолсон, а үсгээр тэмдэглэгдсэн.

Эцэст нь та үгэнд байгаа авиа, үсгийн тоог зааж, тэдгээрийг харьцуулах хэрэгтэй: 4 үсэг, 4 авиа. Заримдаа зөрүүтэй байдаг бөгөөд дууны тоо нь үсгийн тооноос илүү байж болно, мөн эсрэгээр. Үүнийг бас анхаарч, дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй. Энэ үзэгдэл нь дуудагдах боломжгүй гийгүүлэгч орсон үгэнд тохиолдож болно. Энэ тохиолдолд үгийн тодорхой үсэгтэй тохирох дуу авиаг дууддаггүй. Үгийг уншиж байхад үсэг алгасаад байх шиг байна. Үсэг байгаа ч дуу алга. Жишээ болгон "нар" гэдэг үгийг авч үзье. Ихэвчлэн энэ үгийг чанга дуудахдаа л үсгийг алгасдаг. Тиймээс, энэ тохиолдолд үсэгнээс цөөн дуу чимээ гарах болно. Үгэнд хатуу эсвэл зөөлөн тэмдэг орсон тохиолдолд ижил төстэй нөхцөл байдал үүсч болно. Энэ нь үсэгнээс цөөн дуу авиа байдаг нь харагдаж байна.

Дуу нь үсгүүдээс хэрхэн ялгаатай, аль аль нь ямар шинж чанартай болохыг олж мэдсэний дараа үгийг авиагаар нь задлан шинжлэх нь маш энгийн зүйл юм. Та зөвхөн үгээ хэлж, сонсох хэрэгтэй.

Энэхүү мэдлэг нь үг задлах ажлыг ихээхэн хөнгөвчилж, янз бүрийн алдаанаас зайлсхийхэд тусалдаг.