10-р анги

огноо

Сэдэв: Мэргэжлийн үйл ажиллагаан дахь дизайн.

Хичээлийн зорилго:

- оюутнуудыг ухамсартай мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлоход бэлтгэх, онолын мэдлэгийг системчлэх, орчин үеийн мэдээллийн технологийг ашиглах ур чадварыг бэхжүүлэх;

"Технологи" сэдвээр оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх; бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх, түүнийг хамгаалах чадварыг хөгжүүлэх;

харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх, бусад үзэл бодлыг хүндэтгэх; бүтээлч үйл ажиллагааны санаачлага, сонирхол.

Хичээлийн үеэр

Зохион байгуулах цаг.

Шинэ материал сурах

1. Оюутны үндсэн ажил бол суралцах бөгөөд эдийн засаг, технологи, мэдээллийн технологийн мэдлэгийг нэгтгэх нь таны практик үйл ажиллагаанд эрэлт хэрэгцээтэй байгаасай гэж хүсч байна.

Өнөөдөр хүн аль нэг мэргэжлийг эзэмшсэнээр нийгмийн хамгаалагдсан гэдгээ мэдэрч чадахгүй; Хөдөлмөрийн зах зээл дэх өрсөлдөөн нь төгсөгчдийг хөдөлгөөнтэй, гэнэтийн өөрчлөлтөд бэлэн байхыг шаарддаг. Энэ хичээл танд гарч буй асуудлыг шийдвэрлэх үндэслэлтэй арга замыг олохыг заана гэдэгт итгэлтэй байна.

10-р ангидаа бид бизнес эрхлэхтэй холбоотой төслүүдээс илүү хэрэглээний төслүүдийг дуусгахад анхаарлаа хандуулдаг. Гэсэн хэдий ч оюутнууд ийм төслүүдэд өөрсдийн ашиг сонирхлыг бус харин хэрэглэгчид, үйлчилгээний үйлчлүүлэгчид, харьцангуйгаар төсөлд хөрөнгө оруулалт хийдэг хүмүүсийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх шаардлагатай гэдгийг ойлгоход хэцүү байж болно.

Гүйцэтгэсэн аливаа ажлыг (хувцас угаах, өрөөг засах гэх мэт) бүтээлч төсөл гэж үзэж болно. Төсөл бүр таны төлөвлөгөөний биелэлт юм. Үүнийг хэрхэн зөв хийх вэ? Загварын дараалал гэж юу вэ? Та өнөөдрийн хичээлээс энэ талаар мэдэх болно.

Дизайн гэж юу вэ? Дизайн гэдэг нь тухайн нөхцөлийг харгалзан сонгосон зорилгодоо хүрэхэд шаардлагатай үндэслэлтэй шийдлүүдийг эрэлхийлэх явдал юм.

Техникийн, урлагийн гэх мэт үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт төслийн сэдвүүдийн жишээг өг (Оюутны хариулт.)

Дизайн бол бидний амьдралын салшгүй хэсэг юм. Төслийг техникийн, нийгэм, бүтээлч, эдийн засгийн аль ч салбарт хэрэгжүүлэх боломжтой. Төслийн хэрэгжилт нь хүний ​​хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн, хэрэглэгчдийн дунд эрэлт хэрэгцээтэй өрсөлдөх чадвартай шинэ бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх явдал юм.

ДИЗАЙН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН ДАРААЛТ (ҮЕ шат):

1.Хайлтын үе шат: асуудлын тодорхойлолт; ирээдүйн төслийн сэдвүүд; асуудлын талаархи бүх мэдээллийг хайж, судлах; асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг хайж олох

ДИЗАЙН ОБЪЕКТ - сайжруулж, зах зээлд санал болгож, түүний тусламжтайгаар хэн нэгний хэрэгцээг хангах бүтээгдэхүүн, нийгмийн арга хэмжээ, үйлчилгээ

2. Дизайн үе шат: хэд хэдэн ноорог хувилбаруудыг боловсруулах; тэдгээрийн харьцуулалт; хамгийн сайн сонголтыг сонгох; шаардлагатай зураг төслийн баримт бичгийг бэлтгэх

3. Технологийн үе шат: объектыг үйлдвэрлэх технологийг боловсруулах; технологийн газрын зураг зурах; төлөвлөсөн объектын үйлдвэрлэл.

4. Аналитик үе шат: ажлын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх; нэгтгэн дүгнэх; тайлбар тэмдэглэл хийх, төслийн баримт бичгийг танилцуулахад бэлтгэх; төслийг бэлтгэх, танилцуулах.

Төслийн хамгаалалт нь юуны түрүүнд таны бүтээлч бие даасан ажлын үр дүнг харуулах явдал юм. Хамгаалалтын явцад та сонголтоо зөвтгөж, асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг санал болгож, хүлээн авсан мэдээллээ танилцуулж, өөрийн үзэл бодлыг баталж, асуултанд хариулж сурдаг.

2.Карьер - Алдар нэр хүнд хурдан хүрэх, ажил болон аливаа үйл ажиллагаанд амжилт, материаллаг ашиг, сайн сайхан байдал.

Франц үгкарьер 19-р зууны 30-40-өөд онд орос хэлэнд нэвтэрсэн. үгийн өрсөлдөгчийн хувьдталбар.

Мэргэжлийн карьер? - Энэ бол хүний ​​​​мэргэжлийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй амжилтанд хүрсэн амжилт юм.

Босоо карьер - Энэ бол үйл ажиллагаанд суурилсан өсөлт, карьерын шат руу ахих явдал юм.

Хэвтээ карьер - Энэ бол мэргэжлийн ур чадварын өсөлт юм.

Босоо карьер - хэвтээ карьерын өндөр түвшинд хүрсэн алдартай хүмүүсийн амьдралаас жишээ ав. (Тодорхой жишээн дээр хоёр ба түүнээс дээш боломжтой алдартай хүмүүсийн мэргэжлийн карьерыг судалж үзсэн ангийн сурагчийн урьдчилан гүйцэтгэсэн бүтээлч төслийн танилцуулгыг үзэхийг санал болгож байна).

Нийгмийн байгууллагуудын аль нь богино хугацаанд (арми, цагдаа, шашны зүтгэлтнүүд) карьерын өндөр түвшинд хүрэх боломжтой, энэ нь юунаас шалтгаална вэ гэдгийг бодож, ярилц. Аль нийгмийн байгууллагуудад ажил мэргэжлийн өсөлт (боловсрол, урлаг, соёл) хязгаарлагдмал байгааг шалтгааныг тайлбарла.

Ажил мэргэжлийн өсөлтийг нэмэгдүүлэхэд юу нөлөөлдөг вэ (цалин, тэтгэмж, амьдрал, амьдралын нөхцөлийг сайжруулах, албан тушаал ахих, шийдвэр гаргах эрх чөлөө, хувийн сэтгэл ханамж, ажил мэргэжил).

Та тодорхойлолттой санал нийлж байна уу

Мэргэжил гэдэг нь хүний ​​мэргэжлийн үйл ажиллагааны шаардлагад бүрэн нийцэж байгаагаар илэрхийлэгддэг мэргэжлийн зохистой байдлын хамгийн дээд түвшин юм.

В.А. Сухомлинский: "Дуудлага гэдэг бол шаргуу хөдөлмөрийн эрхэм хөрсөн дээр хүчтэй, хүчирхэг мод болж хувирсан авъяас чадварын бяцхан соёолж юм. Дуудлагаа олж, түүнд өөрийгөө тогтоох нь аз жаргалын эх үүсвэр юм. Хүн бол дуудлагынхаа эзэн юм. Мэргэжил нь ажлаар үржүүлсэн сонирхол болдог. Хүн бол өөрийн мэргэжлийг бүтээгч юм."

Мэргэжлийн карьерын төлөвлөгөөний жишээ:

Амьдралын утга учир, зорилго;

Төлөвлөсөн мэргэжил (үндсэн ба нөөц сонголтууд);

Санал болгож буй боловсрол (агуулга, түвшин);

Мэргэжлийн ур чадвар (зэрэг, анги, ангилал);

Санал болгож буй албан тушаал, албан тушаал;

Хүссэн төлбөрийн хэмжээ;

Оршин суугаа газар, амьдрах нөхцөл.

3. Хичээлийн хураангуй

1.Мэргэжлийн талаар дүгнэлт хий: энэ нь юуг илүү өгөх вэ - хувь хүний ​​эерэг чанарууд (өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө батлах, ажилдаа сэтгэл ханамжтай байх гэх мэт) эсвэл сөрөг шинж чанарууд уу? Яагаад? (хариултаа зөвтгөх).

2. Туршилт

програмын хэсэг

"Бүтээлч төсөл"

Хичээлийн сэдэв:

7-р анги

Огноо: 9.12.2014.

Хичээлийн төрөл:хосолсон хичээл.

Хичээлийн зорилго:

Хичээлийн үеэр:

(3-5 мин.)

A). Мэндчилгээ.

(3 мин.)

Онолын хэсэг (10 мин.)

Асуултууд:

Бүтээлч төсөл гэж юу вэ?

Хариултууд:

төслийн судалгаа;

төслийн үйлдвэрлэл;

төслийн уралдаан;

төслийн хамгаалалт.

Практик хэсэг: ( 40 мин)

Дасгал 1.

Төслийн санааны банк

Үйл ажиллагааны талбар

Боломжит төслүүдийн жагсаалт

Сургууль

Байшин

Чөлөөт цаг

Техникийн бүтээлч байдал

Даалгавар 2

Төслийн сэдвийг сонгох

Сэдэв 1

Сэдэв 2

Сэдэв 3

Нийт:

Даалгавар 3.

Яагаад энэ сэдвийг сонгосон бэ?

Энэ нь ямар асуудлыг шийдэх вэ?

5. Биеийн тамирын минут:(3 мин.)

10 мин.)

(5 минут.)

Үр дүнгийн зарлал.

8. Дүгнэлт:(5 минут.)

Гэрийн даалгавар өгөх:

"Хөдөлмөрийн соёлын тухай" санамж

7-р анги

Дизайн ба загварчлал

Туршилтын даалгавар

Бүх зөв хариултыг (нэг ба түүнээс дээш) "+" тэмдгээр тэмдэглэ.

Мөрний бүлгийн хувцас нь:

A). юбка-өмд;

б). нарны хувцас;

V). хувцаслалт;

G). комбинезон;

d). хантааз.

Хариулт: b, c, d, d

Хагас хэмжээг авахдаа хэмжилтийг бичнэ үү.

A). Ssh;

б). Оп;

V). St;

G). Бямба;

d). Ди.

Хариулт: a, c, d.

Хэмжээний нэр ба түүний тэмдэг хоёрын хоорондох захидал харилцааг тогтооно. Зүүн баганын дугаарын хажууд баруун баганын харгалзах үсгийг бичнэ.

Хэмжилтийн тэмдэг

Хэмжилтийн нэр

a) Нурууны урт нь бэлхүүс хүртэл

б) Мөрний тойрог

в) Суудлын өндөр

d) Цээжний хагас тойрог

г) хагас бэлхүүс

e) ташааны хагас тойрог

g) Арын өргөн

Хариулт: 1-d; 2 инч; 3 дахь; 4-б; 5-а; 6- d; 7-f.

Хувцасны зураг зурахын тулд та хэмжилт хийх хэрэгтэй.

A). Ди;

б). Нар;

V). St;

G). Бямба;

d). Sg.

Хариулт: a, c, d, d

Cg хэмжилтийг дараах байдлаар гүйцэтгэнэ.

A). хэвлийн цухуйсан байдлыг харгалзан ташааны шугамын дагуу хэвтээ;

б). урд талд - хөхний булчирхайн дээгүүр;

V). урд талд - хэвтээ, хөхний булчирхайн хамгийн цухуйсан цэгүүдийн дагуу;

G). бүсэлхийн шугамаас 7-р умайн хүзүүний нугалам хүртэл.

Хариулт: дотор

. Хичээлийн арга зүйн хөгжил

програмын хэсэг

"Бүтээлч төсөл"

Хичээлийн сэдэв: "Дизайн бол мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл"

7-р анги

Огноо: 9.12.2010.

Хичээлийн төрөл:хосолсон хичээл.

Хичээлийн зорилго:

Боловсрол: оюутнуудын дизайны талаархи мэдлэгийг шинэчлэх, оюутан бүрийн хэрэгцээг тодорхойлох, төслийн даалгаврыг боловсруулах.

Хөгжүүлэх: үндсэн эх сурвалж, тексттэй ажиллах ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсрол: хүлээцтэй байдал, хувь хүн ба хамтын үзэл, хариуцлага, санаачлага, бизнест бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж, материал, багаж хэрэгсэл, сургалтын хэрэглэгдэхүүн:

багшийн хувьд: "Төслийн булан" мэдээллийн стенд, зурагт хуудас, PTB стенд, өмнө нь дууссан төслүүдийн дээж.

Оюутнуудад: сурах бичиг, ажлын дэвтэр, үзэг, харандаа, баллуур, захирагч.

Хичээлийн үеэр:

Зохион байгуулалт, бэлтгэл хэсэг: (3-5 мин.)

A). Мэндчилгээ.

б). Хичээлийн ирц, бэлэн байдлыг шалгаж байна.

Сурах үйл ажиллагааны сэдэл (хичээлийн сэдэв, зорилгыг илэрхийлэх)

(3 мин.)

5-6-р ангидаа та төсөл дээр ажиллаж байсан бөгөөд өнөөдөр та сурагчдын хийсэн бүх бүтээлч төслүүдийг харуулсан чимэглэсэн үзэсгэлэнг үзэж байна.

Онолын хэсэг (10 мин.)

Бүрхэгдсэн материалыг давтах.

Асуултууд:

Бүтээлч төсөл гэж юу вэ?

Аливаа төслийн гол зорилго юу вэ?

Бүтээлч төсөл ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?

Төслийн техникийн баримт бичигт юу багтсан бэ?

Төслийн чанарыг юу тодорхойлдог вэ?

Төслийн үндсэн үе шатуудыг жагсаа.

Хариултууд:

1. Бүтээлч төсөл гэдэг нь оюутны аливаа асуудлыг шийдвэрлэхтэй холбоотой боловсролын, танин мэдэхүйн, судалгаа шинжилгээний, бүтээлч, бие даан гүйцэтгэсэн ажил юм.

2. Аливаа төслийн зорилго нь хүнийг хүрээлэн буй хиймэл орчныг өөрчлөхөд чиглэдэг.

3. Бүтээлч технологийн төсөл нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ: 1-р хэсэг нь төслийг үйлдвэрлэх онолын баримт бичиг, 2-т төсөл өөрөө, өөрөөр хэлбэл бодит үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүн юм.

4. Төслийн техникийн баримт бичигт бүтээгдэхүүний зураг, ноорог зураг, төслийн үйлдвэрлэлийн техникийн зураг, төслийн зураг төсөл, үйлдвэрлэлийн технологийн тодорхойлолт, төслийн өртгийн тооцоо, түүний үнэлгээ зэргийг багтаасан болно.

5. Төслийн чанар нь олж авсан мэдлэг, түүнчлэн технологийн хичээлээр олж авсан ур чадвараас хамаарна.

6. Төслийн ажлын үндсэн үе шатууд:

төслийн сэдвийн сонголт, үндэслэл;

төслийн судалгаа;

төслийн өөр хувилбаруудыг хайх;

төслийн үйл явцын төлөвлөлт;

төслийн үйлдвэрлэл;

төслийн уралдаан;

төслийн хамгаалалт.

Практик хэсэг: ( 40 мин)

Дасгал 1.

Бүтээлч байдлын нэг төрөл болох дизайн нь дээшлэх, хуучин зүйлээс шинэ рүү, мэдэгдэж буйгаас үл мэдэгдэх рүү шилжих, хомсдол, чанар муутай бараанаас шинэ, илүү төгс төгөлдөрт шилжих хөдөлгөөнийг агуулдаг.

Эргэн тойрноо хар, жишээлбэл, анги, орон сууц, сургуулийн дизайнд юу тохирохгүй байгааг хараарай. Өөрийнхөө гараар хийх гадаа эсвэл гадаа тоглоход хэрэгтэй зарим зүйлсийг бодож, санааны сандаа нэмж оруулаарай.

Төслийн санааны банк

Үйл ажиллагааны талбар

Боломжит төслүүдийн жагсаалт

Сургууль

Байшин

Чөлөөт цаг

Техникийн бүтээлч байдал

урлаг, гар урлал

"Төслийн санааны банк" хүснэгтийг анхааралтай ажиглаж, өөрөө боловсруулж, үйлдвэрлэх боломжтой бүтээгдэхүүний төслүүдийн хамгийн сонирхолтой 1-3 сэдвийг бодож олоорой. Сонгосон сэдвүүдээ бичнэ үү:

Сэдэв 1................................................. ... ................................................... ......... ...................................

Сэдэв 2................................................................. ................................................ .. ................................

Сэдэв 3................................................. ... ................................................... ......... ...................................

Даалгавар 2

Төслийн сэдвийн үндсэн шаардлага, сонголтыг харуулсан хүснэгтийг ашиглан өөрийн чадавхийг харгалзан энэ өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийж, сэдэв тус бүрийн үр дүнг "тийм" - 1 оноо, "үгүй" - 0 оноогоор тэмдэглэнэ үү)

Төслийн сэдвийг шийднэ үү.

Төслийн сэдвийг сонгох

Үндсэн шаардлагыг харгалзан үзэх, объектыг сонгох

Сэдэв 1

Сэдэв 2

Сэдэв 3

1. Тухайн объект нь танд танил, ойлгомжтой, сонирхолтой байх ёстой.

2. Байгууламж нь хүний ​​хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн, эрэлт хэрэгцээтэй шинэ, үр дүнтэй, өрсөлдөх чадвартай бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх боломжийг хангасан байх ёстой.

3. Хэрэгтэй, сайхан зүйлийг бүтээх.

4. Тухайн объект нь өөрийн хүчин чадалд багтаж байгааг ойлгох шаардлагатай бөгөөд сургуулийн "Технологи" оффисын чадавхи, энэ үйл ажиллагааны чиглэлээр тодорхой ур чадвар байгаа эсэхийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

5. Төслийг үйлдвэрлэхэд шаардлагатай материалыг өөрийн зардлаар худалдаж авах хүсэлтэй байх.

6. Төслийг дуусгахад шаардагдах хугацаа.

Нийт:

Хэрэв танд сэдэв сонгоход бэрхшээлтэй байгаа бол багштайгаа холбогдож тусламж аваарай. Хэрэв та төслийн сэдвийг өөрөө шийдсэн бол бичээрэй.

Даалгавар 3.

Сэдэв тодорхой бол та дараах асуултуудад хариулж сонголтоо зөвтгөх хэрэгтэй.

Яагаад энэ сэдвийг сонгосон бэ?

Энэ нь ямар асуудлыг шийдэх вэ?

Таны төсөл хэнд зориулагдсан бэ?

Энэ төслийн гол зорилго юу вэ?

Үндэслэлээ боловсруулж, төслийн техникийн нарийн зураг эсвэл ноорог ашиглан бичнэ үү.

Төслийн сэдэв:................................................. ......... ................................................... ............... .........

Төслийн үндэслэл:................................................ ................................................................ ................. ................................. ................................ ........................... ................................ ................................ ................................ ............... ................................................... ......... ...................................................... ................................................... ... ................................................... ......... ................................................... ............... ................................

Төслийн зорилго:................................................. .. ................................................. ........ ................................................ .............. ................................................. ................................................................... .......................... ................................... ................................ ................................ ................................... ............ ............................................. ...... ................................................... ................................................... ...... ................................ ................................ ............ .........

Оюутнуудын хувьд багшийн байнгын зааварчилгаа нь бие даасан практик ажлыг дуусгадаг.

Оюутны ажлын байрыг чиглүүлэх зорилтот алхалт:

Даалгаврыг биелүүлэх нарийвчлал;

Ажиллах чадвар (шийдвэрээ хамгаалах, үндэслэлээ хэлэх).

Ажлын аргын зөв гүйцэтгэлд хяналт тавих4

Аюулгүй ажлын дүрмийг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;

бэрхшээлтэй тулгарсан оюутнуудад тусламж үзүүлэх;

Гүйцэтгэсэн ажлын хэмжээ, чанарыг хянах.

5. Биеийн тамирын минут:(3 мин.)

Эхлэх байрлал - зогсож, хөл хамтдаа, гараа доошлуул. "Нэг" хувьд - гараа дээш өргөөд, зүүн хөлөөрөө ухарч, бөхийлгөх; "хоёр" дээр - анхны байрлал руугаа буцах, "гурав" дээр - гараа дээш өргөөд, баруун хөлөөрөө ухарч, бөхийлгөх; "дөрөв" хүртэл - эхлэх байрлал руу буцах.

Дасгалыг 5-6 удаа хий.

Эхлэх байрлал - зогсож, хөл хамтдаа, гараа туузан дээр тавина. Биеийн баруун, зүүн тийш эргэх хөдөлгөөнийг гүйцэтгэнэ. Чиглэл бүрт 8-10 удаа давтана.

6. Эцсийн товч мэдээлэл. ( 10 мин.)

Хичээлийн сургалтын зорилгыг нэгтгэн дүгнэх

7. Самбар дээрх оюутнуудын бие даасан ажил:(5 минут.)

Хичээлийн зорилгодоо хүрэх тухай мессеж.

Үр дүнгийн зарлал.

8. Дүгнэлт:(5 минут.)

Хичээл дэх сурагчдын ажлыг тэмдэглэж (хамгийн идэвхтэйг нь тодруулж), дүнг зарлана.

Гэрийн даалгавар өгөх:

Эскиз зурж байна. Бүтээлч төсөлд зориулсан материалыг сонгох.

172-187 хуудас, Технологи: Ерөнхий боловсролын сургуулийн 7-р ангийн сурагчдад зориулсан сурах бичиг (охидод зориулсан сонголт) / Ред. В.Д. Симоненко - М.:Вентана-Граф, 2010 он

Багшийн эцсийн үгс:

Царайлаг ажилтай хүн. Хэрэв та үзэсгэлэнтэй байхыг хүсч байвал өөрийгөө марттал хөдөлмөрлөж, дуртай зүйлдээ бүтээгч, эзэн, эзэн гэдгээ мэдрэхийн тулд ажилла. Таны нүд оюун санааг хүний ​​агуу аз жаргал - бүтээлч байдлын аз жаргалаар илэрхийлэхийн тулд ажилла.

Технологийн хичээлээр та хэрхэн ажиллах талаар суралцаж, янз бүрийн технологийн шинэ техникийг эзэмшиж, бүтээлч төслүүдэд өөрийгөө туршиж үзэх, өөрөөр хэлбэл бүтээлч байдлын технологитой танилцах болно.

Таны олж авсан бүх мэдлэг, ур чадвар ирээдүйн амьдралд тань хэрэг болно гэдэгт итгэлтэй байгаарай.

Хамгийн гол нь ажлын соёлыг мартаж болохгүй.

"Хөдөлмөрийн соёлын тухай" санамж

Хичээлдээ идэвхтэй, анхааралтай суралц.

Ном, дэвтэрээ эмх цэгцтэй, тодорхой газар хадгал.

Гэрийн даалгавраа хийхээр үргэлж сууж бай.

Өөртөө хамгийн хэцүү зүйлийг эхлээд хий.

40-45 минут тутамд ажлаасаа завсарлага аваарай.

Номыг анхаарч үзээрэй, хуудасных нь булангуудыг нугалж болохгүй, хавчуурга ашигла.

Номноос хуудас урж болохгүй, тэдгээрт тэмдэглэл, зураг зурж болохгүй.

Уншлагын танхимд чимээгүй байж, яриандаа бусдад саад болохгүй.

Цагаа зөв төлөвлөж, зөв ​​зарцуулж, нямбай, үр ашигтай байж, ажлаа зөв зохион байгуулж сур.

Ажлыг хүндэлж, үр дүн нь арвин байх ёстой.

Биеийн хөдөлмөрийг сэтгэцийн үйл ажиллагаатай хослуулах.

Багш, эцэг эхийн шаардлагыг дагаж мөрдөх.

Онолын материалыг сайтар судлаарай. “Мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох” үзэл баримтлалын мөн чанар, агуулгыг нээнэ үү. “Мэргэжлийн оношлогоо” гэсэн ойлголтын мөн чанар, агуулгыг тодорхойлно уу. “Мэргэжлийн чиг баримжаа” гэсэн ойлголтын мөн чанар, агуулгыг тодорхойл. “Мэргэжлийн дасан зохицох” гэсэн ойлголтын мөн чанар, агуулгыг нээнэ үү. Сэтгэлзүйн нэр томьёоны толь бичигтэй танилцаж, энэ сэдвээр үндсэн ойлголтуудыг ишлэл болгон бичээрэй. Практик хичээлд бэлдэхдээ үзэл бодлыг нь хэлэлцэх сэтгэл судлаачдын бүтээлүүдтэй танилцаарай. Уран зохиолын эх сурвалжуудад дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийн субьектив шинж чанарыг анхаарч үзээрэй.

Уран зохиол

Ильин Е.П. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны дифференциал сэтгэл зүй. - СПб.: Петр. – 200-234-р тал.

Климов Е.А. Мэргэжлийн түвшинд хүрэх замууд. Сэтгэлзүйн үзэл бодол: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тусламж их дээд сургууль, боловсролын чиглэлд болон онцгой сэтгэл судлал. - М .: Москва. сэтгэл зүй-нийгмийн Хүрээлэн: Флинта, 2003.

Климов Е.А. . Сурган хүмүүжүүлэх ажил: сэтгэлзүйн бүрэлдэхүүн хэсэг: сурах бичиг. их, дээд сургуулийн бакалавр, магистр, магистрын оюутнуудад зориулсан гарын авлага; нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургууль М.В. Ломоносов. - М.Академи, 2004 он.

Лапина О.А., Пядушкина Н.Н. Сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны танилцуулга: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тусламж их дээд сургууль, боловсролын тусгай дагуу "Сурганах ухаан ба сэтгэл судлал". - М.: Академи, 2008 он.

Немов Р.С. 3 номонд. Ном 3. – 6 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М.: Юрайт, 2011.

Рогов Е.И. Боловсролын практик сэтгэл зүйчдэд зориулсан гарын авлага. М., 1996. - хуудас 237-244.

Сэдэв: Мэргэжлийн үйл ажиллагааны судалгаа, дизайн

Даалгавар 1. Асуултанд өгсөн хариултаа товч тэмдэглэ.

"Мэргэжлийн үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголтын мөн чанар.

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны сэтгэл зүйн бүтэц.

Багшийн хувийн шинж чанарт тавигдах мэргэжлийн шаардлага.

Мэргэжлийн үйл ажиллагааг судлах, төлөвлөх.

Даалгавар 2.

Өдөөгч материал, түлхүүр, туршилтын тайлбарын дарааллыг бэлтгэх:

Мэргэжлийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх сэдлийг судлах асуулга.

"Багшийн үйл ажиллагааг сонгох сэдэл" арга зүй (зохиогч Е. П. Ильин).

"Багшийн хувийн мэргэжлийн чиг баримжааг үнэлэх" арга зүй.

Онолын материалыг сайтар судлаарай. "Мэргэжлийн үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголтын мөн чанарыг нээнэ үү. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны сэтгэл зүйн бүтцийг тодорхойлох. Багшийн хувийн шинж чанарт тавигдах мэргэжлийн шаардлагыг тодорхойлох. Мэргэжлийн үйл ажиллагааг зохиохын мөн чанар, агуулгыг илчлэх. Сэтгэлзүйн нэр томьёоны толь бичигтэй танилцаж, энэ сэдвээр үндсэн ойлголтуудыг ишлэл болгон бичээрэй. Практик хичээлд бэлдэхдээ үзэл бодлыг нь хэлэлцэх сэтгэл судлаачдын бүтээлүүдтэй танилцаарай. Уран зохиолын эх сурвалжуудад дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийн субьектив шинж чанарыг анхаарч үзээрэй.

Уран зохиол

Дмитриева М.А. Үйл ажиллагаанд шаардлагатай хувь хүний ​​шинж чанаруудын талаархи хөдөлмөрийн талаархи санаа бодлыг судлах // Инженерийн сэтгэл судлал, хөдөлмөрийн сэтгэл судлалын семинар / Ред. А.А. Крылова. – Санкт-Петербург: Петр, 2010. – 110-116 х.

Немов Р.С. 3 номонд. Ном 2. – 6 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт - М.: Юрайт, 2011 он.

Седова Н.Е. Практик сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тусламж их дээд сургууль, боловсролын тусгай дагуу 050501.65 "Мэргэжлийн сургалт (салбараар)". - М.: Сфер худалдааны төв, 2008 он.

Хозяинов Г.И. Боловсрол, сургалтын үйл явцад багшийн ур чадвар: монографи. - М.: Биеийн тамир, 2006 он.

Щуркова Н.Е. Сурган хүмүүжүүлэх технологи: сурах бичиг. оюутнуудад зориулсан тусламж их дээд сургууль, боловсролын тусгай дагуу 050711 - нийгмийн. сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 050701 - сурган хүмүүжүүлэх ухаан. - Эд. 2-рт нэмэх. - М .: Оросын сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг, 2005 он.

Мэргэжилтний мэргэжлийн үйл ажиллагаанд дүн шинжилгээ хийх нь сургалтын төсөл дээр инженер-багшийн ажлын эхний үе шат юм.

Таны мэдэж байгаагаар аливаа төсөл, түүний дотор дидактикийг бий болгох нь эх сурвалжийн мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийхээс эхэлдэг.

Ийм шинжилгээний үр дүнд төслийн үндэс суурь болох мэдээллийн бүрэн дүр зураг, дизайны явцад бий болсон эцсийн бүтээгдэхүүний дүр төрх, сургалтын асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Энэ бүхэн нь авч үзэж буй үе шатын ач холбогдлыг тодорхойлдог бөгөөд дизайны үр дүн нь үүнээс хамаарна. Дидактик дизайны энэ үе шат нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны дүн шинжилгээг агуулдаг тул үүнийг аналитик үйл ажиллагааны үе шат гэж нэрлэдэг.

Харж байгаа үйл ажиллагаа нь аливаа үйл ажиллагаанд хамаарах бүтэцтэй бөгөөд үүнийг тайлбарлахын тулд шинжлэх ухааны цогц хэрэглээ - сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааныг ашигладаг. Энэ тохиолдолд үйл ажиллагааны цогц бүтэц нь зохион байгуулалт, сэтгэлзүйн элементүүдийг багтаана.

Үйл ажиллагааны субьект нь хэрэгцээгээ хангах зорилготойгоор үйл ажиллагаа явуулдаг бүлэг юм.

Зорилго нь үйл ажиллагааны тогтолцоог бүрдүүлэгч хүчин зүйл бөгөөд түүний үр дүн, бүтээгдэхүүн хэлбэрээр илэрхийлэгдэж болно.

Үйл ажиллагааны үр дүн нь зорилгодоо хүрэх явцад олж авсан хүний ​​туршлага дахь сэтгэлзүйн өсөлт юм.

Үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн нь тухайн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх явцад олж авсан материаллаг дүрслэл юм.

Үйл ажиллагааны субьект гэдэг нь тухайн үйл ажиллагааны эхэнд тухайн субъектэд юу байгаа, эцэст нь бүтээгдэхүүн болж хувирдаг зүйл юм.

Үйл ажиллагааны үйл явц нь тухайн зорилгод нийцүүлэн үйл ажиллагааны сэдвийг хэрэгжүүлэх багшийн зорилготой үйл ажиллагааны цогц юм.

Үйл ажиллагааны арга нь тухайн субьектийн тодорхой ажилд бэлэн байгаагаар тодорхойлогддог бөгөөд үйл ажиллагааг явуулах арга хэрэгслээр дамжуулан илрүүлж болно.

Арга хэрэгсэл гэдэг нь мэргэжлийн болон арга зүйн цогц даалгавраар илэрхийлж болох субъектын туршлага, эсвэл тэдгээрийн тусламжтайгаар үйл ажиллагаа явуулдаг бүх туслах объектууд юм.

Үйл ажиллагааны нөхцөл нь үйл ажиллагаа явуулах хэрэгслийн орчин юм.

Өөрөөр хэлбэл, тодорхой нөхцөл байдалд үйл ажиллагааны хэрэгслийн тусламжтайгаар тодорхой үйлдлүүдийг хийж, тухайн объектод нөлөөлж, тодорхой үйлдлийг гүйцэтгэх сэдэлээр тодорхойлогддог тодорхой зорилготой субъект нь бүтээгдэхүүн, үр дүнг хүлээн авдаг.

Аливаа үйл ажиллагаа, түүний дотор аналитикийг тайлбарлахын тулд өгөгдсөн элемент бүрийг задлахад хангалттай.

Сэдвийн талаар дэлгэрэнгүй 37. Мэргэжлийн үйл ажиллагааны судалгаа, дизайн:

1. 6.3. Ариун цэврийн-эпидемиологийн отряд, түүний нэгжийн үүрэг, зохион байгуулалтын бүтэц.
2. Боловсролын менежерийг орчин үеийн сэтгэл судлалын мэргэжлийн үйл ажиллагаа, хөгжлийн сэдэв болгон судлах үндсэн аргууд
3. Боловсролын салбарын менежерийн мэргэжил дээшлүүлэх сэтгэл зүйн онцлог
4. 10.2. Хөдөлмөрийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүдийн даалгавар, үйл ажиллагаа
5. Билет 40. Багшийн мэргэжлийн чухал чанаруудын сэтгэлзүйн оношлогоо.
6. 37. Мэргэжлийн үйл ажиллагааг судлах, төлөвлөх
7. Удирдлагын нэгдсэн тогтолцоонд дотоод аудит хийх замаар удирдлагын чанарыг үнэлэх
8. Бизнесийн шилдэг загварт нийцсэн эмнэлгийн байгууллагын үнэлгээ (Чанарын салбарын Оросын засгийн газрын шагнал)

ДИЗАЙН бөмбөрцөг шиг мэргэжлийн үйл ажиллагаа

ТӨСЛИЙН ТӨРЛҮҮД

Бэлтгэл

өглөөний цай

байр

баяр руу

Холын аялалд зориулж сав баглаа боодол

Шинжлэх ухааны ажлыг хамгаалах

ДИЗАЙН

МЭРГЭЖЛИЙН

Зорилго, зорилтууд

БОЛОВСРОЛ

Үйл ажиллагааны чиглэлээс хамаарч, төлөвлөсөн объектыг үйлдвэрлэхэд чиглэгддэг

Төслийн үр дүн

Төсөл хэрэгжүүлж сур, аль ч салбарын мэргэжилтэнд шаардагдах чанаруудыг төлөвшүүлнэ

Зохион бүтээсэн объект

Төсөл дээр ажиллах явцад олж авсан мэдлэг, ур чадвар, хувийн шинж чанарууд:

• тэвчээр,
• хариуцлага,
• хүнд ажил,
• багаар ажиллах чадвар

ДАГАЛАЛ Дизайн (Үе шат):

• Хайлтын үе шат:

• асуудлын тодорхойлолт;
• ирээдүйн төслийн сэдвүүд;
• асуудлын талаархи бүх мэдээллийг хайж, судлах;
• асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг хайж олох

ДИЗАЙН ОБЪЕКТ - сайжруулж, зах зээлд санал болгож, хэн нэгний хэрэгцээг хангах боломжтой бүтээгдэхүүн, нийгмийн арга хэмжээ, үйлчилгээ

2. Зураг төслийн үе шат:

• хэд хэдэн ноорог хувилбаруудыг боловсруулах;
• тэдгээрийн харьцуулалт;
• хамгийн сайн сонголтыг сонгох;
• шаардлагатай зураг төслийн баримт бичгийг бэлтгэх

ДИЗАЙН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН ДАРААЛТ (ҮЕ шат):

3. Технологийн үе шат:

• объект үйлдвэрлэх технологийг хөгжүүлэх;
• технологийн газрын зураг зурах;
• төлөвлөсөн объектын үйлдвэрлэл.

ДИЗАЙН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТЫН ДАРААЛТ (ҮЕ шат):

4. Аналитик үе шат:

• ажлын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх;
• нэгтгэн дүгнэх;
• тайлбар тэмдэглэл хийх, төслийн баримт бичгийг танилцуулахад бэлтгэх;
• төслийг бэлтгэх, танилцуулах.

1. ХАЙХЫН ҮЕ шат:

• Сэдвийг сонгоход тавигдах шаардлага:

• танил, ойлгомжтой, сонирхолтой сэдвүүдийг сонгох хэрэгтэй;
• сэдэв нь тодорхойлсон хэрэгцээг хангахад чиглэгдсэн байх ёстой;
• төсөл нь судалж буй сэдвийн хэсгүүдтэй холбоотой байх;
• төслийн үйлдвэрлэлд аюулгүй технологи ашиглах ёстой

1. ХАЙХЫН ҮЕ шат:

2. Техникийн тодорхойлолтыг боловсруулах (объектод тавигдах шаардлагуудын томъёолол):

• тодорхой шаардлага байхгүй бол боломжит хувилбаруудаас хамгийн сайныг нь сонгох нь утгагүй болно;
• шаардлага нь тодорхой байх ёстой;
• объектын үндсэн функцийг тодорхойлох (физик шинж чанар)

2. ДИЗАЙН ШАТ:

• Ирээдүйн объектын зураг (загвар) үүсгэх. САНАА БАНК хөгжүүлэх:

• ирээдүйн объектын ноорог зургийн хэд хэдэн хувилбарыг бий болгох (зураг, диаграмм, зураг, ноорог)

ЗҮЙЛ- ирээдүйн бүтээгдэхүүний дүр төрх, түүнчлэн зураг хэлбэрээр хийсэн нарийн ширийн зүйлс.

2. ДИЗАЙН ШАТ:

2. Төрөл бүрийн параметрүүд дээр үндэслэн боломжтой төслүүдээс хамгийн сайн төслийг сонгох , эдийн засгийн болон байгаль орчны шинж чанарыг багтаасан техникийн үзүүлэлтээр тодорхойлсон.

3. Зураг төслийн баримт бичгийг бэлтгэх.

3. ТЕХНОЛОГИЙН ШАТ:

• Төслийн объектыг хэрэгжүүлэх технологийн газрын зургийг гаргах Дээж

• Объект үүсгэх

Үйлдлийн дараалал

Ажлын хэсгийг сонгох, тэмдэглэгээ хийх, ажлын хэсгийг таслах

График зураг

Багаж хэрэгсэл, төхөөрөмж

захирагч, харандаа, төмөр хөрөө

Чиглүүлэлт - тодорхой технологийн процессыг гүйцэтгэх эсвэл объектын засвар үйлчилгээ хийхэд шаардлагатай бүх мэдээлэл, зааварчилгааг агуулсан баримт бичиг.

4. ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ШАТ:

• Хийсэн ажлын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.
• Тайлбар тэмдэглэл, төслийн баримт бичгийг бөглөх.
• Танилцуулга үүсгэх, явуулах.

4. ШИНЖИЛГЭЭНИЙ ШАТ:

Бүтээлийн танилцуулгад дараахь зүйлс орно.

1. Тайлбар тэмдэглэл (А4):

Гарчиг хуудас

Ном зүй

2. Бүтээгдэхүүн, загвар, зохион байгуулалт, бичвэр, зураг, гэрэл зураг, видео материал гэх мэт)

Илтгэл - тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх чадвар, ололт амжилтыг харуулах.

ТӨСЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ШАЛГУУР

• төслийг сонгох үндэслэл, практик үнэ цэнэ;
• хөгжлийн бүрэн байдал, бие даасан байдал, бүрэн бүтэн байдал, тодорхой байдал;
• санал болгож буй арга, шийдэл, дүгнэлтийн үнэн зөв байдал;
• бүтээл: сэдвийн өвөрмөц байдал, ажлын гүйцэтгэл, бүтээлийн танилцуулга;
• гүйцэтгэлийн чанар, стандарт баримт бичгийн шаардлагад нийцсэн байдал.