Kako se obdobje antičnega sveta razlikuje od obdobja primitivnega sveta?

Ponovno preberite temo lekcije.

Ali razumeš vse besede?

Katere besede ne razumeš? (civilizacija)

Če želite izvedeti, kaj je civilizacija, odprite učbenik na strani 53. Preberite 2. odstavek.

Civilizacija je nastanek prvih mest, naselij obrtnikov, trgovcev in vladarjev ter nastanek države.

Spodaj je slika »Prehod iz primitivna družba v civilizacijo."

- Zdaj boste delali v parih.

Ob pogledu na ta diagram poskusite napisati zgodbo.

To je poimenuj glavne značilnosti, po katerih se civilizacije razlikujejo od primitivnih družb. (izpit)

Tako so se v dobi starega sveta pojavila mesta, države in pisava. To so glavni znaki civilizacije.

Minuta telesne vzgoje

Poglejmo zemljevid str.55-54

Kaj je na zemljevidu označeno s široko rožnato črto?

Kaj je onstran te meje?

Kateri svet je bolj obsežen - svet primitivnih plemen ali svet starih civilizacij?

Kaj je zabeleženo različne barve na zemljevidu?

Katere civilizacije se nahajajo v Evropi?

Katere so civilizacije starega vzhoda?

Kje točno se je nahajala posamezna starodavna civilizacija?

Dodelitev vrstice:

1. poglej zemljevid in primerjaj arhitekturne spomenike

2. poglej zemljevid in primerjaj zapis različnih držav (slika na tabli)

3. poglej zemljevid in primerjaj oblačila iz različnih držav (na interaktivni tabli)

Potegnite zaključek

Vodilna vprašanja:

Ali sta si podobna? arhitekturne strukture med sabo?

Primerjaj oblačila ljudi različnih starodavnih civilizacij.

Kaj lahko rečete o oblačilih?

Primerjaj pisanje

- Kaj je mogoče sklepati?

Z vami smo primerjali arhitekturne spomenike, oblačila in pisanje. In do kakšne ugotovitve ste prišli?

Poskusimo podati drugo definicijo besede "civilizacija".

Preverimo str. 53 (3. odstavek)

Zdaj pa ugotovimo, kateri predmeti so res prišli k nam iz starodavnega sveta?

- Stari Egipt –Egipčani so prvi ustvarili koledar, v katerem je običajno leto sestavljeno iz 365 dni.

Starodavna Mezopotamija.Na vrhu templjev so ljudje preučevali zvezdnato nebo, gibanje Lune in Sonca. Prav oni so prvi dan razdelili na 24 ur, uro na 60 minut in minuto na 60 sekund. Tako je nastal sistem štetja časa, ki ga zdaj uporabljamo.

Starodavna Indija.Znanstveniki so prvi ustvarili znake za označevanje števil, ki jih uporabljamo 0,1,2...9.

Starodavna Kitajska. Mojstri starodavne Kitajske so postali znani po vsem svetu zaradi svojih lahkih, elegantnih tkanin. Dolga stoletja so skrivali način izdelave.

Stara Grčija - Hellas.V njegovih obalnih trgovskih mestih se je prvič pojavila abeceda samoglasnikov in soglasnikov. Na njej temelji večina sodobnih abeced.

Stari Rim.Jezik Rimljanov - latinščina je bila znana v vseh njegovih posestih. Zdaj uporabljamo latinske besede: cerkev, univerza, imperij, koledar itd. V naših koledarjih imena mesecev izhajajo iz imen rimskih bogov ali cesarjev (marec - bog Mars, julij - Julij Cezar)

Toda v dobi starega sveta se je razvila tudi tehnologija. Bodite pozorni na str.57.

Primerjaj tehnične zmožnosti ljudi v starem in prasvetu.c 50 in c. 57.

kaj lahko rečeš

V starem veku so se pojavili železna sekira, kolo, jadrnice in ladje na vesla.

Kateri tehnični dosežki starodavnega sveta so ljudem pomagali pri premikanju na velike razdalje?

Z jadranjem in ladjami na vesla je bilo mogoče opraviti dolga potovanja in se ni bati čezmorskih potovanj. Čete na bojnih vozovih so lahko prepotovale velike razdalje in nenadoma napadle sovražnika. Če primerjamo delovna orodja, potem se v starodavnem svetu pojavi železna sekira. Podiranje drevesa s kamnito sekiro je trajalo cel dan, z železno sekiro pa v nekaj minutah.

Tako so se tehnološki dosežki v starem svetu dvignili na višjo stopnjo razvoja.

Obrnite stran, preberite besedilo.

Odgovorite na vprašanje: kaj se je v času starega veka štelo za dobro in kaj za zlo?

Kokoreva Tatjana Ivanovna
Naziv delovnega mesta: učiteljica osnovne šole
Izobraževalna ustanova: MBOU "Srednja šola št. 1"
Kraj: Mesto Kasimov, regija Ryazan
Ime materiala: učni načrt Svet okoli nas v 4. razredu
Zadeva: « starodavni svet– rojstvo prvih civilizacij. Glavni dogodki antičnega sveta. Rojstvo Olimpijske igre.»
Datum objave: 14.12.2018
poglavje: osnovnošolsko izobraževanje

Odprta lekcija

po vsem svetu

v 4. razredu

Tema: " Stari svet – rojstvo prvih civilizacij. Osnovno

dogodki starodavnega sveta. Rojstvo olimpijskih iger."

Cilji lekcije:

1. Obvladovanje slike sveta: naučite se razlikovati dobo starodavnega od drugih obdobij

svet, učijo najti pojave, odkritja in dosežke v sodobnem življenju,

ohranjena iz časov starega veka.

2. Razumevanje povezave med antičnimi in modernimi olimpijskimi igrami

3. Oblikovanje domoljubnih čustev: ljubezen do domovine, ponos na naše

prvaki, želja, da bi bili kot oni.

1. Komunikacija:

delo z različne vrste informacije

2. Kognitivni:

vzpostavljanje vzročno-posledičnih zvez

izbira najbolj učinkovite načine reševanje problemov

naknadno refleksijo izbranih metod

3. Regulativni:

napovedovanje teme lekcije

postavljanje ciljev lekcije

voljna samoregulacija pri samostojnem delu

zavedanje kakovosti in ravni učne snovi

Oblika lekcije: binarna lekcija.

Učitelji: Kokoreva T.I. – učiteljica osnovne šole, Shestakova V. E. –

učitelj zgodovine.

Povzetek lekcije

1.Ponovitev naučenega v prejšnji lekciji.

Učitelj: - V zadnji lekciji smo začeli preučevati temo »Starodavni svet - rojstvo

prve civilizacije."

Spomnimo se osnovnih pojmov.

1) Poimenujte časovno obdobje dobe starega sveta. (3. tisočletje pr. n. št. - 5. stol

nova doba)

2) Kaj pomeni izraz "civilizacija"? (Višja stopnja razvoja družbe.)

3) Poimenujte znake civilizacije (Država nastane z vlado, zakoni,

vojska. Ljudje živijo v mestih. Pojavilo se je pisanje.)

2. Najava teme lekcije

- Sodobni ljudje poznajo ne le dosežke civilizacij starodavnega sveta, ampak tudi

spomnite se dogodkov iz tistih daljnih časov. Danes bomo govorili o svetlih dogodkih

Starodavni svet, ki se nadaljuje v našem času.

3. Postavitev problema.

igre. Verjetno ni človeka na svetu, ki bi bil ravnodušen do olimpijskih iger.

igre. Zgodba

olimpijski

neverjetno

pritegnejo pozornost pesnikov, pisateljev in znanstvenikov. Olimpijske igre so ravno arena

kjer človek še enkrat potrdi, da človekove sposobnosti nimajo meja.

Ni naključje, da je olimpijski moto "Hitreje, višje, močneje!" "(plakat)

In glavni simbol olimpijskih iger je olimpijska bela zastava s petimi obroči.

Vsak obroč ima drugačno barvo in predstavlja celino. (plakat z obročki na magnet

Koliko vas zna navesti pomen barve olimpijskih krogov?

Modra - Evropa, črna - Afrika, rdeča - Amerika, rumena - Azija, zelena -

Avstralija. Pet prepletenih prstanov je simbol praznika miru in prijateljstva.

Kaj mislite, zakaj se razpisujejo tekmovanja športnikov? olimpijski

igre? WHO izumil olimpijske igre? Kje in kako Ali so potekale prve olimpijske igre?

4. Iskanje rešitve problema (odkrivanje novega znanja)

Zgodovina olimpijskih iger. – Shestakova V.E.

Vera Evgenievna: Fantje, vrnimo se zdaj v tiste davne čase, kjer

vse se je začelo.

V južnem delu Grčije na Peloponezu je mesto Olimpija - kraj, kjer

prve olimpijske igre.

Bogovi starih Grkov so živeli na sveti gori Olimp. Organizirali so jih v njihovo čast

Olimpijske igre

V Olimpiji se je zbralo na stotine udeležencev in na tisoče gledalcev iz vseh mest Grčije.

Prve olimpijske igre so potekale l 776 pr. n. št(zapiši v zvezek).

Od tega datuma so Grki računali svojo kronologijo. Toda kaj jih je povzročilo?

videz?

Neka legenda pripisuje čast ustanovitve iger samemu Zeusu. Elidi je vladal okruten

Bog Kronos. Iz strahu, da bi umrl v rokah enega od svojih otrok, je pogoltnil

novorojenčki. Boginja Rhea, ki je rodila drugega sina, je dala očeta zaviti v

v plenicah kamen, ki ga je pogoltnil, ne da bi opazil zamenjavo, in novorojeni Zevs

zaupano pastirjem. Fant je odrasel, vstopil v smrtni boj s Kronosom in zmagal

njegov. V čast tega dogodka je Zeus ustanovil športna tekmovanja.

V letu olimpijskih iger so oznanjevalci širili dobro novico po mestih Grčije: »Vse je v redu.

Olimpija! Razglašen je sveti mir, ceste so varne! Naj zmaga najboljši."

Kaj novega se lahko naučimo iz tega razpisa?

Na olimpijskih igrah so sodelovala vsa grška mesta.

Med olimpijskimi igrami so se vojne ustavile. V bolečini prekletstva in

Zaradi nemilosti bogov se v Olimpiji nihče ni mogel pojaviti z orožjem. Tudi roparji in

pirati niso napadali popotnikov.

Igre so bile poštene

tekmovanja

sprejeti

brezplačno

ženske

Prepovedano je bilo biti prisoten tudi kot gledalec.

Poročene ženske se niso smele udeležiti iger pod grožnjo smrti. Samo enkrat to

pravilo je bilo prekršeno. Kdo bi lahko tako tvegal?

Povedali, da je ena pogumna Grkinja, ki je nosila moška oblačila, skrivaj vstopil

Olympia, da bi gledal nastop svojega sina. Ko je mladenič zmagal, je njegova mati

navdušena je planila k njemu in vsi so spoznali, da je ženska ...

Učiteljica: Kaj misliš, da se je zgodilo tej ženski? (Nesrečnica bi morala

usmrčena, a iz spoštovanja do njenega sina, zmagovalca, pomiloščena.)

Skoraj leto dni pred začetkom olimpijskih iger so morali vsi udeleženci začeti

usposabljanje

neumorno

športniki so vadili. In natanko mesec dni pred odprtjem iger naj bi prispeli v Jugo

Grčija in blizu Olimpije za nadaljevanje priprav. Udeleženci igre običajno

premožni ljudje so postali premožni, a revni niso mogli več mesecev trenirati. notri

Med olimpijskimi igrami so bili bojevniki prepovedani in razglašeno premirje.

In zdaj je čas, da ugotovimo, kako so potekale olimpijske igre in kakšne so

program.

Pet nepozabnih dni.

Olimpijske igre so potekale poleti in so trajale pet dni.

Pet nepozabnih olimpijskih dni:

Prvi dan.Športniki so se žrtvovali bogovom in prisegli, da se bodo pošteno borili. Sodniki

prisegel, da bo sprejemal poštene odločitve.

Tekmovalna prisega

Jaz, Corebus, Paresov sin, Atencec, potrjujem pred Zevsom, da sem se izuril kot

To zahtevajo starodavne tradicije velikega praznika. To svečano prisegam

Da bi dosegel zmago, na tekmovanju ne bom uporabljal nedostojnih tehnik.

Prisega sodnikov

Sodniki s prisego obljubljamo, da bomo svoje odločitve sprejemali pošteno in nepodkupljivo.

Oglejmo si fotografije arheoloških najdb. To so starodavne vaze

Grki, na vazah so risbe. Vaša naloga je ugotoviti, katere vrste športov

so bili v stari Grčiji.

Sodeč po risbah na vazah so se športniki ukvarjali s tekom, rokoborbo in metanjem diska.

Drugi dan Tekmovalo se je v skupini dečkov.

Tretji, četrti dan so bili posvečeni tekmovanjem. Eno glavnih tekmovanj

Olimpijske igre so bile peteroboj.

Pentatlon je tekmovanje ene osebe v petih športih.

Pentatlon se začne s tekom.

Naslednja vrsta tekmovanja je bil skok v daljino. Za povečanje dolžine

Med skokom so športniki uporabljali uteži iz kamna ali kovine, ki tehtajo do 2 kg. ,

20 cm dolge so bile roke z utežmi vržene spredaj.

Na tekaški stezi so potekala tekmovanja v metu diska in kopja.

Zadnja tekma v peteroboju je bila borba, kjer sta se pokazali moč in spretnost.

rokoborci. Izvajalo se je na pesku. Pred štartom so si atleti namazali telo z oljčnim oljem.

olje, da ga sovražnik težje zagrabi. Za zmago je bilo potrebno

tako da se nasprotnik trikrat dotakne tal z ramo, bokom ali hrbtom.

Na stadionu so se odvijala vsa tekmovanja, ena pa največ

razburljivo, potekalo na hipodromu (prostor za tekmovanja) je

dirke s kočijami. Z veliko hitrostjo, vozovi, ki jih vlečejo štiri

konji so hiteli po hipodromski areni. Dvanajstkrat je bilo treba hiteti čez

krog, prehitevanje tekmecev.

V petem finalu dan pred Zevsovim templjem je bila postavljena miza iz zlata in slonovine

kosti. Na njej so bile nagrade.

Nagrada

zmagovalci

Zmagovalci

pristopili k glavnemu sodniku in prejeli zaslužene nagrade. Glasnik je naznanil ime

športnika in poklical svoj domači kraj, gledalci pa so navdušeno vzklikali: "Slava zmagovalcu!"

Tekmovanja

so se končali

vračali

zmagovalci.

Olimpijske igre so v stari Grčiji potekale 293-krat.

Danes ste izvedeli veliko o olimpijskih igrah. Preverimo, kako

pa saj se vsega spomniš.

Vera Evgenievna otrokom ustno postavlja vprašanja. Otroci po odobritvi dvignejo bakle

Z naloga:"Resnično ali napačno?" Katere napake so v nekaterih stavkih?

1. Grki so olimpijske igre posvetili bogu Zevsu. (da)

2. Prve olimpijske igre so potekale leta 750 pr. (ne)

3. Z nastopom zime so se ob vznožju gore Olimp začele olimpijske igre. (ne)

4. Olimpijske igre so potekale 4 dni (Ne).

5. V igrah lahko sodelujejo samo moški (Da).

6. Olimpijske igre so potekale na Mount Olympia. (da)

7. Zmagovalec olimpijskih iger je bil nagrajen z oljčnim vencem, prepletenim z belim trakom.

8. Med olimpijskimi igrami so bile dovoljene vojaške akcije. št

Toda leta 394, ko je bila Grčija pod oblastjo Rima, je rimski cesar

Teodozij I. je olimpijske igre prepovedal kot poganske. Nekaj ​​let kasneje je

naročeno

zgradbe

v celoti

uničeno

nekoč cvetoče mesto.

Kdaj so bile ponovno oživljene olimpijske igre?

5. Moderne olimpijske igre.

Predstavitev "Olimpijski simboli" s komentarjem.

Oživitev olimpijskega gibanja je povezana z imenom barona Pierra de Coubertina -

Francoski zgodovinar, pisatelj, učitelj ter družbena in politična osebnost. IN

Leta 1894 je mednarodni športni kongres na njegov predlog sklenil

ustanovitev Mednarodnega olimpijskega komiteja in držanje leta 1896 I

Olimpijske igre po vzoru starodavnih. Leta 1913 so se pojavili olimpijski simboli

v obliki 5 prepletenih obročev in svetega ognja, ki ga tradicionalno prižigajo v Grčiji.

Olimpijske igre v Moskvi. (na kratko)

Leta 1980, ko se je naša država imenovala ZSSR, 22. poletje

Olimpijske igre

K nam so prišli in igrali športniki iz mnogih držav sveta

medalje v 21 športih. Simbol olimpijskih iger je bil medved.

B) Olimpijske igre v Sočiju.

Februarja 2014 so v Sočiju v Rusiji potekale 22. zimske olimpijske igre

Rusija je navijala za naše olimpijce in bila ponosna nanje. Jutro smo začeli vroče

dialoge o prejšnjem dnevu olimpijskih iger, po šoli pa so tekli domov pred ekrane

Televizije, da si ogledate in izveste o novih zmagah naših šampionov. Bili so svetli in

veseli dnevi za otroke in odrasle! Olimpijske igre v Sočiju za pripravo in

organizacija presegla vse prejšnje olimpijske igre. To je velika zasluga našega

Predsednik V.V. Putin. Evo, kako sem se odzval na to Denis Matsuev, pianist, folk

Ruski umetnik: »Vtisi so fenomenalni. Bil sem na 6 olimpijskih igrah, ponuditi imam veliko

primerjati. To se ni zgodilo še nikjer: niti takšne športne steze, niti takšni prostovoljci, niti

edinstveni športni objekti, brez odnosa do tekmovalcev, ne

vzdušje na stadionih. Vse dni sva bila zunaj sebe od sreče.”

In takole odgovarja olimpijski prvak v smučarskem teku Aleksander Legkov: »Ko sem

odletel v Soči, samo odprl usta od presenečenja - kako je mogoče zgraditi tako

čudoviti stadioni! Organizacija je bila taka visoki ravni da resnica ni

Verjela sem, da to niso sanje. Bil sem na drugih olimpijskih igrah v primerjavi s Sočijem -

vrtec

Naši športniki so na olimpijskih igrah zmagali z absolutnim rekordom: 33

medalje, od tega 13 zlatih, 11 srebrnih, 9 bronastih.

Bodite pozorni na tabelo »26 ruskih olimpijskih prvakov

Soči -2014".

C) Projekti, ki preučujejo ruske prvake iz Sočija 2014.

Na razstavni tabli - razstava študentskih projektov o ruskih medaljah

Olimpijske igre v Sočiju.

Pripravili ste projekte o ruskih dobitnikih medalj na tej olimpijadi. O kateri govoriš?

želite povedati? (2-3 učenci gredo k tabli in govorijo o svojem prvaku,

prikazane so fotografije).

D) Ogled predstavitve o ruskih prvakih Sočija

Olimpijske igre.

6. Povzetek lekcije

Kako so olimpijske igre starodavnega sveta vplivale na sodobne olimpijske igre?

- Kaj imajo skupnega starodavne in sodobne olimpijske igre?

1. Namen olimpijskih iger: merjenje moči na športnih tekmovanjih.

2.miroljuben značaj

3. prižig olimpijskega ognja,

4. simboli,

6. prisega udeležencev igre

7. sodniško prisego o nepristranskem sojenju,

8.časovni interval med olimpijskimi igrami (4 leta).

9. Podelitev nagrad zmagovalcem

26 RUSI - OLIMPIJSKI PRVAKI SOČI-2014

zlato

Športnik

Vrsta športa

Victor AN

kratke proge

Aleksej VOEVODA

bob

Tatjana VOLOSOZHAR

umetnostno drsanje

Aleksander ZUBKOV

bob

Maksim TRANKOV

umetnostno drsanje

VIC WILDE

deskanje na snegu

Ekaterina BOBROVA

umetnostno drsanje

Aleksej VOLKOV

biatlon

Vladimir GRIGORJEV

kratke proge

Semjon Elistratov

kratke proge

Ruslan ZAHAROV

kratke proge

Elena ILINYKH

umetnostno drsanje

Nikita KATSALAPOV

umetnostno drsanje

Fedor KLIMOV

umetnostno drsanje

Aleksander LEGKOV

smuči

Julija LIPNITSKAJA

umetnostno drsanje

Dmitrij MALYSHKO

biatlon

Aleksej NEGODAJLO

bob

Evgenij Pluščenko

umetnostno drsanje

Dmitrij SOLOVIEV

umetnostno drsanje

Adelina SOTNIKOVA

umetnostno drsanje

Ksenija STOLBOVA

umetnostno drsanje

Aleksander TRETJAKOV

okostje

Dmitrij TRUNENKOV

bob

Evgenij USTYUGOV

biatlon

Anton ŠIPULIN

1. V besedilo vstavi manjkajoče besede.

era Starodavna svet je rojstvo prvega civilizacije . Prvi se je začel pojavljati mesta. Za organizacijo in zaščito življenja različni ljudje, je bilo potrebno imajo zakone, vzdrževati vojsko, pobirati davke . Tako so se pojavili države .

Nadaljuj povedi.

Ljudje so se začeli manj zanašati na naravo, saj so se iz nje naučili izdelovati orodja žleza. Drugi pomemben izum tega časa je bil kolo. Še vedno uporabljamo številne dosežke starodavnega sveta, na primer: sposobnost rokovanja in uporabe ognja za kuhanje in ogrevanje doma.

Ugotovi in ​​v tabelo zapiši, kateri od starodavnih civilizacij pripadajo navedene ilustracije. Uporaba nadaljnje branje, izpolnite drugi stolpec tabele (narišite ali opišite druge značilnosti civilizacij).

2. V križanko vpiši imena starodavnih civilizacij, ki so izumitelji naslednjih dosežkov:

1. Abeceda samoglasnikov in soglasnikov (Hellas).
2. Koledar, v katerem ima leto 365 dni (Egipt) .
3. Znane slike številk od 0 do 9 (Indija) .
4. Svilene tkanine (Kitajska) .
5. latinščina (Rim) .

Dodajte kateri koli križanki primerno mesto besedo »Metočje« in zapišite izume te civilizacije

6. Prva pisava (klinopis)

3. »Z rimskimi številkami označite na »reki časa« (str. 31) stoletja starega sveta. Označite letnice naslednjih dogodkov:

• 776 pr. n. št - prve olimpijske igre v zgodovini;
  
• 74 pr. n. št - upor sužnjev pod vodstvom Spartaka.
  
• Ti izumi starodavnega sveta so vplivali na razvoj človeštva. Za vsak izum si izmislite simbol, ki ga razumete, in ga narišite v okvir, nato pa na »reko časa« na pravo mesto.

Pojav železnega orodja (konec 2. tisočletja pr. n. št.)
Izum kolesa (prelom 3.-2. tisočletja pr. n. št.)

4. Reši naloge na konturni karti (gl. strani 84–85).

• Nariši mejo civiliziranega sveta.
• Z različnimi barvami pobarvaj ozemlja civilizacij starodavnega sveta

Napiši, v katerih predelih sveta se nahajajo civilizacije starega sveta.

Afrika. Azija. Evropi

Poudari civilizacijo, ki je zasedala veliko območje.

• Svet primitivnih plemen
  
• Svet starodavnih civilizacij
  

Izmislite si simbolične podobe arhitekturnih spomenikov antičnega sveta (glej str. 54–55 učbenika). Postavite jih na ozemlja tistih civilizacij, kjer so bile te strukture zgrajene.

5. Pozorno si oglejte slike. Kaj mislite, kaj bi starodavni ljudje storili? Nariši ali napiši nadaljevanje te zgodbe z moralnega vidika starodavnega sveta.

Najverjetneje bi prebivalci starodavnega sveta ujeli ujetega tujca in ga spremenili v sužnja. Verjeli so, da ljudje drugih kultur niso civilizirani ljudje, da so divjaki. Zato so bili prepričani, da so lahko le sužnji.

Nadaljuj stavek.

Stališče (mnenje) Ne bi želel, da me obravnavajo na enak način
Argument(i) ker Sem svobodna civilizirana oseba in me je treba obravnavati kot enakopravno osebo .

Pomislite, kaj bi vi, človek 21. stoletja, storili v podobni situaciji. Nariši ali napiši nadaljevanje te zgodbe z vidika sodobnega človeka.

IN sodobni svet v takšni situaciji se morate obrniti na policijo, da tatu pridržijo in kovček vrnejo turistu. IN moderna družba zakon velja za vse ljudi enako. Ne glede na to ali gre za obiskovalca ali za našega, v vsakem primeru je pod zaščito zakona.

Potegnite zaključek.
Stališče (mnenje) Verjamem, da sodobni ljudje mora vse ljudi obravnavati spoštljivo, ne glede na njihovo narodnost, raso ali vero.
Argument(i) ker potem bodo ljudje lahko potovali po svetu in se ne bodo bali za svojo varnost.

Oddelki: Osnovna šola

Razred: 4

• Pojasnite svet po vrsticah" - naučite se razlikovati obdobja med seboj svetovna zgodovina- na primeru starodavnega sveta. To veščino je mogoče razviti z:
  • kronološki okvir (3 tisoč pr. n. št. in 4. stoletje n. št.);
  • spremembe v stanju tehnike;
  • strukturo družbe.
• Po liniji "določite svoj odnos do sveta" - naučite razložiti pomen izumov starodavnega sveta za sodobno civilizacijo.

Oprema: peščena ura, koledar z imeni mesecev, številkami, črkami abecede, učbenik str.53-56, delovni zvezek str. 36.38

Napredek lekcije

1. Organizacija razreda.

Učitelj: Pozdravljeni, fantje, vesel sem, da vas vidim, pa tudi goste, ki so prišli k naši lekciji. Pozdravimo jih. Poglejte se, nasmehnite se. usedi se

2. Sporočite temo lekcije.

Učitelj: Danes vas vabim, da nadaljujete zanimivo potovanje po straneh svetovne zgodovine.

Povej mi, kam smo šli v zadnji lekciji?

otroci : V primitivnem svetu. (2. diapozitiv)

Učitelj: Kaj zanimivega ste izvedeli o tem obdobju?

Odprite učbenik na str.46, poglejte »Reko časa«. Kaj misliš, v katero dobo se bomo danes podali?

Otroci: V dobi antičnega sveta.

Učitelj: Katero obdobje je to?

Otroci: drugič.

Učitelj: Kdo lahko določi časovno obdobje dobe starega sveta?

Otroci: XXX stoletje. pr. n. št - 4. stoletje AD (piše na tablo)

Učitelj: Potovali bomo v drugo dobo človeštva. In tema lekcije je "Starodavni svet - rojstvo prvih civilizacij" (napisano na tabli), (diapozitiv 3)

Učiteljica: Naše potovanje bo spremljala muza zgodovine - Clio (vstopi dijak Clio).

Ti si Clio, muza zgodovine. Pomagate si zapomniti, da lahko človek doseže veliko, pomagate najti svoj namen. Jasno razumete, kaj želite, in druge "okužite" s svojo samozavestjo. Zvitek pergamenta in tablica sta vaša najljubša atributa. Z njihovo pomočjo vodite kroniko dosežkov in uspehov, v trenutkih negotovosti pa nas opominjate, da se nam bo vse izšlo. Zato bodi danes naša muza!

Ne maram besedičenja
In priznam delo.
Tukaj so vsi, s katerimi vedno delim
Zgodovinarji skrbijo.
Če ste se pripravljeni poimenovati,
In pokažite svoje znanje
To bom zagotovo zabeležil
In dolžan bom dati ukaz.

(za pravilne odgovore Clio otrokom podeli ukaze v obliki črke U)

3. Postavitev problema.

učiteljica: Fantje, poglejte komplet predmetov, ki sem jih prinesel v razred.

Ali te predmete uporabljamo v sodobnem svetu?

Otroci: Ja, ves čas.

Učitelj: Ali menite, da je kateri od teh predmetov starodaven ali so vsi sodobni?

Otroci: Vsi stari. Vsi so moderni. Nekateri so starodavni, nekateri so moderni.

Učitelj: Imamo tri različice. Kaj je vprašanje?

Otroci: Kdo od naju ima prav?

Učitelj: Ali menite, da bi ljudje starodavnega sveta lahko kaj izumili?

Otroci: Ja, lahko bi.

Učitelj: Bi radi vedeli, kakšni izumi so bili in ali obstajajo v sodobnem svetu?

Učitelj: Kaj je danes glavno vprašanje v razredu?

Otroci: Katere dosežke starodavnega sveta uporabljamo še danes (napisano na tabli)?

4. Posodabljanje znanja.

Učitelj: Za kaj uporabljamo uro, koledar, črke, številke?

Učitelj: Spomnimo se, kaj je starodavni svet?

Otroci: drugo obdobje svetovne zgodovine.

Učitelj: Ali so se koledar, črke, številke lahko pojavili v primitivnem svetu?

Otroci: Ne, ker ... Za pisanje je potrebna abeceda, primitivni ljudje pa niso poznali pisave.

Učitelj: Kaj moramo vedeti, da odgovorimo na glavno vprašanje lekcije?

Otroci: Kateri od teh predmetov bi se lahko pojavil v dobi starega sveta?

Učitelj: Kakšno znanje nam za to manjka? Ali vemo kaj o dobi starega sveta?

Otroci: Ne.

Učitelj: Torej moramo ugotoviti, kako se obdobje starodavnega sveta razlikuje od primitivnega sveta?

Zapišimo naše odgovore v tabelo "Vemo. Ne vemo" (Slide 4)

5. Iskanje rešitve. Odkrivanje novega znanja.

Učitelj: Odgovorimo na prvo vprašanje. Kako se obdobje antičnega sveta razlikuje od obdobja primitivnega sveta?

Ponovno preberimo temo lekcije. Kaj zanimivega ste opazili v naslovu teme lekcije? Ali razumeš vse besede?

Ali lahko definirate besedo "civilizacija"?

Težko je, potem pa ugotovimo skupaj.

Odprite učbenik na str.53. Spodaj je risba. "Prehod iz primitivne družbe v civilizacijo."

Če pogledate ta diagram, poskusite sestaviti zgodbo po tem načrtu. (diapozitiv 5)

1. Kje so živeli ljudje primitivne družbe in civilizacije?

2. Kdo je nadzoroval ljudi?

3. Kako so se prenašala sporočila in znanje?

(delo v skupinah) Odgovorom se prisluhne.

Učitelj: Poskusite poimenovati glavne značilnosti, ki razlikujejo civilizacije od primitivne družbe?

Otroci: Pojavijo se mesta, države in pisava.

Učitelj: Kakšne je oblike rožnate črte?

Otroci: V obliki stopnice.

Učitelj: Poskusite podati definicijo, dokončajte stavek.

Civilizacija je :::::::stopnja človekovega razvoja. (diapozitiv 6)

Svojo domnevo preverimo z učbenikom. Preberite na glas stran 53, odstavek 2.

Kaj je torej civilizacija?

Otroci: Nova, višja stopnja človekovega razvoja. (Slide 7)

Učitelj: Torej, v dobi starega sveta so se pojavila mesta, države, pisava (diapozitiv 8,9). To so glavni znaki civilizacije.

Učitelj: Oglejte si zemljevid str. 54-55. (Slide 10)

Kaj je na zemljevidu označeno s široko rožnato črto?

Otroci: Meja civiliziranega sveta.

Učitelj: Kaj je za to mejo?

Otroci: Svet primitivnih ljudi.

Učitelj: Kateri svet je bil obsežnejši - svet primitivnih plemen ali svet starodavnih civilizacij?

Otroci: Svet primitivnih plemen je širši.

Učitelj: Kakšen zaključek lahko naredimo?

Otroci: Na planetu sta hkrati obstajala dva svetova.

Učitelj: pod prvim vprašanjem vpišite v stolpec »Ne vemo«.

Učitelj: Toda beseda "civilizacija" ima še eno definicijo. Ali želite vedeti, kateri?

Ponovno se obrnemo na zemljevid, str. 54-55 (Slide 12).

Razmislite simboli na zemljevidu. Kaj je na zemljevidu označeno z različnimi barvami?

otroci: Starodavne civilizacije.

Učitelj: Katere civilizacije se nahajajo v Evropi?

Otroci: Stari Rim, Stara Grčija.

Učitelj: Poimenujte civilizacije starega vzhoda?

Otroci: Stari Egipt, Mezopotamija, Stara Kitajska, Stara Indija.

Učitelj: Kje točno je bila posamezna starodavna civilizacija? Bodite pozorni na bregove katerih rek in morij?

Otroci: Civilizacije starodavne Evrope so se nahajale ob obalah Sredozemskega morja, civilizacije starodavnega vzhoda pa so se nahajale ob bregovih velikih rek: Nil, Tigris, Evfrat, Ind, Rumena reka in Jangce.

Učitelj: Zdaj bomo delali v skupinah. Oglejte si ilustracije, ki so postavljene okoli zemljevida. Na list papirja boste morali napisati ime civilizacije in arhitekturni spomenik, po katerem je postala znana.

Kdo je hitrejši?

Poglejmo, kdo je pripravljen?

Učitelj: Ali so si arhitekturne strukture podobne? Zakaj?

Otroci: Ne, vsak je drugačen, ker različne države, drugačna kultura.

Učitelj: - Primerjajte oblačila ljudi različnih starodavnih civilizacij. Kaj lahko rečete o oblačilih (Slide 13,14)

Otroci: tudi oblačila so drugačna.

Učitelj: Primerjaj napisano. Kakšen zaključek lahko potegnete (Slide 15,16)?

Otroci: Vsaka država ima svoj pisni jezik.

Učitelj: Z vami smo primerjali arhitekturne strukture, oblačila in pisavo. Torej, do kakšnega zaključka lahko pridete?

Otroci: Vsaka civilizacija je imela svojo posebno kulturo.

Učitelj: Kaj je torej civilizacija? Poskusimo podati drugo definicijo tega pojma. Dokončaj stavek.

Civilizacije so različne::::::::..s svojimi posebnostmi::::::..(Slide 17)

Učitelj: preverimo našo domnevo v učbeniku, str.

Smo imeli prav? (Da) (Slide 18)

Drugo definicijo zapišemo v stolpec »Ne vemo«.

Telesna vadba.

Učitelj: zdaj se igrajmo igro "Loto" (delo v parih)

Pred vami je list papirja, razdeljen na dva stolpca. Obstaja ovojnica, ki vsebuje fraze iz dveh definicij novega pojma "Civilizacija". Vaša naloga je, da te definicije pravilno razporedite v pravilen stolpec. Lotimo se dela. Preverimo (diapozitiv 20)

Učitelj: Na katero vprašanje v stolpcu »Ne vemo« še nismo odgovorili (Slide 21)?

Otroci: Kateri od predstavljenih predmetov se je pojavil v dobi starega sveta?

Učitelj: Odgovor najdemo na 56. Preglejte tabelo. "Izumi civilizacij starodavnega sveta"

Kateri predmeti so res prišli k nam iz antičnega sveta (učitelj dodaja:

Stari Egipt. Egipčani so prvi ustvarili koledar, v katerem je običajno leto sestavljeno iz 365 dni .

Starodavna Mezopotamija. Na vrhu templjev so ljudje preučevali zvezdnato nebo, gibanje Lune in Sonca. Prav oni so prvi zemeljski dan razdelili na 24 ur, uro na 60 minut in minuto na 60 sekund. . Tako je nastal sistem štetja časa, ki ga uporabljamo danes.

Starodavna Indija. Znanstveniki so bili prvi, ki so ustvarili znake za predstavljanje števil, ki jih uporabljamo: 0,1,2:::9.

Starodavna Kitajska. Mojstri starodavne Kitajske so postali znani po vsem svetu zaradi svojih lahkih in elegantnih svilenih tkanin. Dolga stoletja so skrivali način izdelave.

Stara Grčija - Hellas. V njegovih obalnih trgovskih mestih se je prvič pojavila abeceda samoglasnikov in soglasnikov. Na njej temelji večina sodobnih abeced.

Stari Rim. Jezik Rimljanov - latinščina (latinski jezik) je bil znan v vseh njegovih posestih. Zdaj uporabljamo latinske besede: cerkev, univerza, cesarstvo, koledar itd. V naših koledarjih imena mesecev izhajajo iz imen rimskih bogov ali cesarjev (marec - bog Mars, julij - Julij Cezar).

Učitelj: Toda v dobi antičnega sveta se je razvila tudi tehnologija. Bodite pozorni na str.57.

Primerjaj tehnične zmožnosti ljudi v starodavnem in primitivnem svetu str.50 in str. 57.

kaj lahko rečeš

Otroci: V starem veku so se pojavili železna sekira, kolo, jadrnice in ladje na vesla.

Učitelj: Kateri tehnični dosežki starodavnega sveta so pomagali ljudem pri premikanju na velike razdalje?

Otroci: Kočije, jadrnice in ladje na vesla.

Učitelj: Če plujete na jadrnicah in ladjah na vesla, lahko opravite dolga potovanja in se ne bojite čezmorskih potovanj. Čete na bojnih vozovih so lahko prepotovale velike razdalje in nenadoma napadle sovražnika. Če primerjamo delovna orodja, potem se v starodavnem svetu pojavi železna sekira. Podiranje drevesa s kamnito sekiro je trajalo cel dan, z železno sekiro pa v nekaj minutah.

Tako so se tehnološki dosežki v starem svetu dvignili na višjo stopnjo razvoja.

Učiteljica: Vrnimo se k naši mizi. (Slide 21)

Smo odgovorili na drugo vprašanje?

Učitelj: Torej pišemo vprašanje

Učitelj: Preberimo glavno vprašanje lekcije. Ali smo na to prejeli popoln odgovor? Dokaži.

Učitelj: Sodobni ljudje ne poznajo le dosežkov civilizacij starodavnega sveta, ampak se spominjajo tudi dogodkov iz tistih daljnih časov.

Preberimo članek v učbeniku o možnostih. 1. stoletje - str.56, 2. odstavek, 2. stoletje - str.56, 3. odstavek.

Kateri dogodki so zasloveli staro Grčijo?

Otroci: Olimpijske igre. (Slide 23)

Učitelj: Ali imamo olimpijske igre? Kdo ve, kdaj bodo zimske olimpijske igre v Rusiji?

Otroci: V Sočiju 2014 (Slide 24)

Učitelj: Kaj se je zgodilo v starem Rimu?

Otroci: Upor sužnjev pod vodstvom Spartaka. (Slide 25)

Učitelj: Verjetno ste že vsi slišali ime športne ekipe "Spartak"? Zdaj veste, od kod prihaja to ime. (Slide 26)

Vrnimo se k glavnemu vprašanju.

6. Uporaba znanja.

Učitelj: Naredimo delo v zvezku 38. št.

Izpolnite križanko sami.

Preverimo (Slide 27)

Naslednja naloga št. 1 str.36.

Ko smo opravili to nalogo, lahko povzamemo našo lekcijo.

7. Povzetek lekcije.

Učitelj: Ali smo našli odgovore na glavno vprašanje lekcije?

Kaj zanimivega ste se naučili v lekciji?

Drugim otrokom se podelijo certifikati »Zgodovinski strokovnjak«.

»Človeško delo in talent, strast in inteligenca stotin generacij so prišli v naš obstoj iz preteklosti. Vzemite nam, kar so storili naši predniki, in mesta in tovarne bodo izbrisane z obličja zemlje in padla bo tema. na zemlji.

Velika lastnost naprednega človeka je, da ne pozabi preteklosti in da je hvaležen tistim, ki so šli naprej."

8. Domača naloga

Pripravite poročila o arhitekturnih spomenikih, ki vas zanimajo. Izpolnite dve nalogi v zvezku, med katerimi lahko izbirate.

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite račun zase ( račun) Google in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Stari svet - rojstvo prvih civilizacij

Ali v sodobnem svetu uporabljamo koledar, peščeno uro, številke, abecedo? Kateri od naštetih so po vašem mnenju starodavni predmeti? "Katere dosežke starodavnega sveta uporabljamo še danes?" Kaj je starodavni svet? Ali bi se ura, koledar, črke, številke lahko pojavile v primitivni družbi?

Kateri predmeti bi se lahko pojavili v dobi antičnega sveta? Katero znanje nam manjka? Vemo Ne vemo Kakšni so nameni ure, koledarja, črk, številk Kako se obdobje starodavnega sveta razlikuje od obdobja prasveta? Starodavni svet - drugo obdobje svetovne zgodovine. Kateri predmeti bi se lahko pojavili v dobi antičnega sveta?

Civilizacija je nova, višja stopnja razvoja človeštva, različne države s svojimi glavnimi znaki civilizacije: Država (kralj, davki, vojska) Mesta

Stari Rim Stara Grčija Stari Egipt Mezopotamija Stara Kitajska Stara Indija

Stari Rim Stari Rim se nahaja na Apeninskem polotoku. Glavno mesto je mesto Rim, ustanovljeno leta 753 pr. na bregovih reke Tibere dvojčka Romul in Rem, sinova vestalske device Rhee Silvie in boga vojne Marsa. Mesto je bilo ustanovljeno na vrhu Kapitolskega griča, kjer so se kasneje pojavile upravne zgradbe: senat, tribuna. Rimljani so bili briljantni gradbeniki in arhitekti. Rim je bil zgrajen po idealna postavitev. Odprti trgi so se izmenjevali z ravnimi avenijami in ulicami, ki so se križale pod pravim kotom; trgi so bili okrašeni s kipi. V zgodovini Rima je veliko zanimivih dogodkov: življenje Gaja Julija Cezarja, Spartakova vstaja, punske vojne

Stari Rim Izumili so vodni mlin, tironske znamke (v sodoben pomen- stenografija), beton; in navada Rimljanov o soljenju zelenja je privedla do oblikovanja besede "solata". Večnadstropne zgradbe. Večnadstropne zgradbe so se v Rimu pojavile sploh ne zaradi dobrega življenja. Problem prenaseljenosti so poznali že v tistih daljnih časih. Edini izhod so bile stolpnice, ki so jih oddajali v najem. Reveži so živeli pod samo streho. Na streho so se morali povzpeti po zunanjem stopnišču, ki se je začelo na ulici. Ta stanovanja so bila tako nizka in utesnjena, da se je skozi sobe dalo hoditi le sklonjeno.

Kanalizacija starega Rima. Nečistoče so skozi nagnjeno cev sproti izpirali z vodo iz bližnjega termalnega vira. To je bil prvi polnopravni kanalizacijski sistem, znan tudi kot "Cloaca", katerega premer glavnih predorov je dosegel 7 metrov. Okna z dvojno zasteklitvijo. Seveda stekla niso izumili stari Rimljani. Toda prav oni so pripeljali okensko obrt do popolnosti. Prvo običajno okno na svetu, ki je merilo 1 x 1,7 m, je bilo pod obokom garderobe kopeli v Pompejih in je bilo sestavljeno iz bronastega okvirja z motnim steklom. Potem stanovalci Stari Rim Ugotovili so, da večina toplega zraka odhaja skozi okno, in če postavite dve kozarci, eno za drugim na razdalji pet centimetrov, postane hiša veliko toplejša.

Starodavni Rim Slavoloki so prav tako rimska arhitekturna inovacija, ki so si jo morda izposodili od Etruščanov. Loki so bili zgrajeni iz različnih razlogov - tako v čast zmag kot v znak posvetitve novih mest. Vendar je njihov primarni pomen povezan s triumfom - slovesno procesijo v čast zmage nad sovražnikom. Ko je šel skozi lok, se je cesar vrnil v svoje rojstno mesto v novi vlogi. Lok je bil meja med svojim in tujim.

Egipt je starodavna država, ki je obstajala v dolini Spodnjega Nila. Ozemlje Egipta je bilo ozek trak rodovitna tla, ki se razteza ob bregovih Nila. Na obeh straneh so dolino obrobljale gorske verige. Sprva je bila država razdeljena na zgornji in spodnji Egipt. Stari Egipčani so gojili ječmen, pšenico, grozdje, fige in datlje ter redili veliko in malo živino. Leta 3 tisoč pr. Kraljeva oblast se je znatno okrepila in okrepila. To se je odražalo v najbolj znanih spomenikih starega Egipta - piramidah. Stari Egipt

Stari Egipt 1. Stari Egipt je veliko prispeval k svetovni kulturi. Egipčani so našli primernejši material za pisanje od gline – papirus. To je trsje, ki v izobilju raste ob bregovih reke Nil. Pisali so z risbami podobnimi znaki, imenovanimi hieroglifi. Egipčani so jih imenovali »božanski govor«. Pismu so pripisovali pomemben verski in magični pomen. 2. Egipčani so svoje domove gradili iz gline, mulja in slame. Kasneje so se naučili iz gline izdelovati opeko, jo peči na soncu in iz nje graditi hiše.

Stari Egipt 3. Egipčani so gojili pšenico, ječmen in lan, iz katerega so tkali platno in šivali oblačila. Govedo so gojili. Egipčani so na kopnem lovili z vozov, na vodi pa s čolnov. S harpunami in vrvmi so lovili povodne konje. 4. Najvišja in najstarejša je Keopsova piramida. V višino doseže 146 metrov. To je edino čudo sveta, ki se je ohranilo do danes. Gradili so ga več kot 20 let. Pri gradnji je delalo 100 tisoč ljudi, porabljenih je bilo šest in pol milijonov ton kamenja.

Stari Egipt 5. V Egiptu so bile medicinske šole. Staroegipčanski zdravniki so dobro razumeli, kako deluje človeško telo. Vera v posmrtno življenje je Egipčane vodila k balzamiranju (mumificiranju) trupel mrtvih. 6. Egipčani so nosili lahka lanena oblačila, ki niso bila vroča. Tako moški kot ženske so uporabljali kozmetiko. Bogati ljudje so nosili lasulje in nakit iz zlata in poldragih kamnov.

VEROVANJA V STAREM EGIPTU PO VEROVANJIH EGIPČANOV JE ČLOVEK SESTAVLJAL TELO (CHET), SENCA (HAYBET), IMENA (RAN) IN NEVIDNI DVOJNIK (KA). VEROVANJE V POsmrtno življenje se je odražalo v veri Egipčanov. BOG SONCA JE RA, LJUBLJENI BOG JE OZIRIS. ZA VNOS KA V MUMIJO JE BIL UPORABLJEN ZAPLETEN POSTOPEK BALZAMIRANJA. ZATO JE BILO OHRANJENJE TELESA KOT MUMIJE TAKO POMEMBNO

Stara Kitajska Izdelovali so svileno blago (iz tega materiala so izdelovali celo knjige, ki pa so bile zelo drage). Izumljen poceni material– papir Izumil kompas Naučil se rasti – čaj Posamezen kitajski kovanec Veliki kitajski zid

Stara Grčija Stara Grčija se je nahajala na jugu Balkanskega polotoka in je vključevala otoke Egejskega in Jonskega morja. Od 8. stoletja pr Grki so se imenovali Heleni. Prebivalstvo stare Grčije se je ukvarjalo s poljedelstvom, vrtnarjenjem (zlasti z gojenjem grozdja in oljk) in govedorejo (prednost je imela majhna živina - koze). Razvita je bila tudi obrt. V zgodovinskih časih je bilo ozemlje Helenov razdeljeno na številne majhne države. Največji politiki sta bili Šparta in Atene. Stari Grki so verjeli v številne bogove: Zevsa, Ateno, Apolona, ​​Neptuna, Hero, Artemido, Hermesa in druge. Stara Grčija je svetu dala olimpijske igre.

Stara Grčija 1. Šparta je bila tudi v mirnem času kot vojaški tabor. Sinovi državljanov Šparte so pri 7 letih vstopili v šole, kjer so bili podvrženi strogemu usposabljanju. Da bi fante naučili prenašati tegobe vojaške službe brez pritoževanja, so jih enkrat letno v cerkvah surovo bičali. Ob tem fantje ne smejo niti stokati. Največ pozornosti je bil posvečen razvoju moči, vzdržljivosti, poguma, sposobnosti uboganja in ukazovanja. Fante so učili tudi pravilnega govora (moralo je biti jasno in jedrnato – jedrnato), branja in pisanja, igranja na glasbila, zborovsko petje. Dekleta so bila vzgojena v družini, prav tako so bila nujno fizično razvita. Mladi moški so začeli pri 20 letih služenje vojaškega roka, ki je trajal do 60 let.

Starodavna Grčija 2. V drugi grški državi - Atene, poimenovane po boginji Ateni - boginji vojne, modrosti, znanja, umetnosti, obrti, poguma in poguma, so dali velika vrednost umetnosti in znanosti. Posebno cenjena je bila govorniška umetnost – zgovornost. Posebej so jo poučevali fantje v gimnazijah.

Stara Grčija 3. Stari Grki so cenili predvsem znanstvena spoznanja, ki so presenetila tudi njihove potomce. Eden najbolj znanih Grkov, Arhimed, je bil znanstvenik, matematik, mehanik in utemeljitelj teoretične mehanike in hidrostatike. Prišel je do številnih odkritij: po njem imenovan zakon lebdečih teles, izumil je vijak za dvig vode na kopno. Pitagora - matematik, geometer, filozof, religiozen in politik. Zaslužen je za preučevanje lastnosti celih števil, dokazovanje Pitagorovega izreka in drugo. Pisatelji Ajshil, Sofoklej in Evripid so zasloveli s svojimi igrami. Zgodovinarja Herodota imenujejo "oče" zgodovine. Veliki filozofi so bili Sokrat, Platon, Aristotel. Gledališče je k nam prišlo tudi iz Grčije Arhimed Pitagora

Stara Grčija 4. Umetnost mozaika se je rodila v stari Grčiji, kjer so slike izdelovali iz raznobarvnih kamenčkov. V stari Grčiji so poslikali keramične posode: amfore (posoda z ostrim dnom), kiliks (elegantna skleda), kraterji (velika posoda). Teme za slikanje so bile legende, miti, prizori iz vsakdanje življenje, tekmovanje športnikov.

Stara Grčija Zdaj so vaze velikani, zdaj so palčki vaze In vsaka vaza z risbo ima zgodbo! Junak na kočiji leti v vojno. Argonavti plujejo v tujo deželo. Perzej ubije Meduzo Gorgono. Toda Artemida, boginja lova, ustreli na nekoga z dobro namerjenim lokom. In to je Orfej, ki igra na liro. In to je športna trofeja, ki se podeljuje. Stari Grki so preplavljali morja, Našli so čas za šport, Pa tudi olimpijske igre so izumili v starih časih! Starogrško gledališče v Pergamonu..

V mestu Olympus so vsaka 4 leta potekala vsegrška športna tekmovanja - olimpijske igre. Praznovali so v čast bogu Zevsu. Tekmovanja so potekala v teku, rokoborbi in dirkanju z vozovi. Zmagovalčeva glava je bila okronana z lovorovim vencem. Med olimpijskimi igrami so se vse sovražnosti ustavile. Sem so prihajali umetniki in pesniki. Tukaj običaj branja literarna dela in recitirajo poezijo. Med olimpijskimi igrami so grške države napovedale sklenitev pomembnih pogodb in jih zapečatile s prisegami na oltarjih bogov.

Mezopotamija Velika mesta Mezopotamije so bila središča držav, ki so se pojavile pred več kot 5 tisoč leti. Med izkopavanji v Mezopotamiji so arheologi našli veliko glinenih ploščic, pokritih s klinastimi ikonami, ki so se izkazale za najstarejši pisni sistem na Zemlji. Izkazalo se je, da so Sumerci odprli obdobje pisne zgodovine in našli sredstvo za izražanje govora v obliki simbolov. Sumerci so kot pisalni material uporabljali tablice iz mehke gline, na katere so s posebno palico pritiskali ikone - "kline". Vsaka ikona je predstavljala celotno besedo. Tablete so žgali za moč. Klinopis je uporabljal 700 znakov, zato ga je le malo ljudi poznalo. Poklic pisarja je bil zelo spoštovan.

Mezopotamija Vzpostavili so red v družbi in uredili odnose med ljudmi. Zakoni so vklesani na bazaltni plošči, ki so jo leta 1901 našli arheologi. vsebovala 282 člankov. V zakonih lahko najdete informacije o namenu njihovega nastanka, o posebnostih babilonskega gospodarstva, o razvoju družbe, o suženjstvu, trgovini, vojski in mnogih drugih. Sumerci so izumili kolo, plug, namakalni sistem, lok za lov, začeli so gojiti pšenico, lan, grah, grozdje, pred tisočletji so Sumerci poznali matematiko in astronomijo. Iz 10. stoletja pr. n. št v veliki meri uporabljajo železo.

Razvoj starodavne indijske arhitekture ima nekaj značilnosti. Spomeniki, ki so obstajali pred 3. stoletjem pr. e., niso preživeli do danes, saj gradbeni material služil kot drevo. Od 3. stoletja pr. e. kamen se uporablja v gradbeništvu. Velika stupa št. 1, kjer hranijo relikvije Bude Jamski tempelj v Ajanti (Guptovo cesarstvo) Starodavna Indija

Starodavna indijska umetnost Kip Bude Starodavna freska iz templja Ajanta (pod Guptami) Decimalne številke Šah

Povzetek lekcije: Kakšna je doba starega sveta? Katere civilizirane države so obstajale v dobi starega sveta? Kakšna je glavna razlika med dobo starodavnega sveta in dobo prasveta?

Povzetek lekcije: Kaj vas je med lekcijo presenetilo? Kaj ste pridobili, čutili, mislili? Ste odkrili kaj novega zase? Kaj je bilo bolj uspešno? Zakaj smo potrebovali to lekcijo? Ocenite svoje delo v razredu: Zeleno – bil sem aktiven in zadovoljen s svojim delom. Rumena - Poskušal sem, a mi ni uspelo. Rdeča – nisem delal dovolj dobro. Narišite krog izbrane barve ob temi lekcije v »delovnem zvezku«