Qëllimi i mësimit: të prezantojë epokën e botës së lashtë, shenjat e një shteti dhe konceptin e qytetërimit.

Teknologjia përdoret në klasë punë kërkimore, metoda e projektit, puna në grup. Kur studiohen qytetërimet e lashta (Egjipti, Kina, India, Greqia, Roma), krijohen gazeta me informacion të shkurtër për secilën: menaxhimin, arritjet, tërheqjet.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Harta teknologjike e mësimit:

« Bota e lashtë- lindja e qytetërimeve të para”.

klasën e 4-të

Programi : "Shkolla 2100", " Bota rreth nesh", Vakhrushev A.A., Rautian A.S.,

"Bota dhe njeriu", M., "Balass", 2000.

Lloji i mësimit: të kombinuara

Objektivat e mësimit:

Njohës:

• Prezantoni epokën e Botës së Lashtë, shenjat e një shteti dhe konceptin e qytetërimit.
• Zhvilloni aftësinë për të krijuar projekte arsimore

Edukative:

• Zhvilloni aftësinë për të punuar me një hartë historike në një tekst shkollor dhe një hartë konturore në një fletore.

Edukative:

• Zhvilloni një interes për historinë dhe zgjeroni horizontet tuaja.

UUD:

Personal: formimi i udhëzimeve të vlerave për formimin e një qëndrimi respektues ndaj historisë së popujve.

Rregullatore: formuloni në mënyrë të pavarur qëllimin e mësimit pas një diskutimi paraprak, aftësinë për të planifikuar në mënyrë të pavarur veprimet e dikujt kur përgatitni një mesazh për një temë të caktuar, aftësinë për të punuar sipas një algoritmi të caktuar.

Njohës: të shpjegojë jetën e njerëzve të botës së lashtë nga pikëpamja e moralit të tyre, të përpunojë informacionin e marrë nga një handikap në tjetrin, të paraqesë informacionin në formën e një tabele.

Komunikuese:formimi i një qëndrimi respektues ndaj opinioneve të tjera, aftësia për të negociuar, për të kryer role të ndryshme në një grup dhe për të bashkëpunuar në zgjidhjen e përbashkët të një problemi.

Forma e organizimit të veprimtarisë njohëse: frontale, grupore, individuale.

Siguria:

• kompjuter, projektor multimedial, ekran.
• prezantimi.
• tekst shkollor, harta konturore.
• materiale për punë në grup

Shënim: Metoda e projektit kërkon përgatitje të gjerë të mësuesit dhe nxënësve. Nxënësit në klasë ndahen në 5 grupe.

Secila prej të cilave ofron materiale për një nga qytetërimet e lashta. Mësuesi korrigjon punën e nxënësve dhe i ndihmon ata të hartojnë një plan për mbrojtjen e projektit. Gjatë mësimit, secili grup flet për një nga qytetërimet, si dhe tregon ilustrime nga enciklopeditë dhe burime të tjera informacioni.

Mësues: Semenova Svetlana Vladimirovna

Ecuria e mësimit.

Ne përdorim në bota moderne kalendari, ora e rërës, numrat, alfabeti? Cilat nga sa më sipër mendoni se janë objekte të lashta? “Çfarë arritjesh të Botës së Lashtë përdorim ende sot?” Çfarë është Bota e Lashtë? A mund të shfaqen një orë, kalendar, shkronja, numra në një shoqëri primitive?

Cilat objekte mund të ishin shfaqur në epokën e Botës së Lashtë? Çfarë njohurish na mungojnë? Ne e dimë Nuk e dimë Cilat janë qëllimet e një ore, kalendar, shkronja, numra si ndryshon epoka e botës së lashtë nga epoka e botës primitive? Bota e lashtë - epoka e dytë historia botërore Cilat objekte mund të ishin shfaqur në epokën e Botës së Lashtë?

Roma e lashtë Ata shpikën mullirin me ujë, shenjat Tironiane (në kuptimi modern- stenografi), konkrete; dhe zakoni romak i kriposjes së zarzavateve çoi në formimin e fjalës sallatë. Ndërtesa shumëkatëshe. Ndërtesat shumëkatëshe u shfaqën në Romë aspak për shkak të një jete të mirë. Problemi i mbipopullimit ishte tashmë i njohur në ato kohë të largëta. E vetmja rrugëdalje ishin ndërtesat shumëkatëshe që jepeshin me qira. Të varfërit jetonin nën çatinë. Ata duhej të ngjiteshin deri në çati duke përdorur një shkallë të jashtme që fillonte pikërisht në rrugë. Këto apartamente ishin aq të ulëta dhe të ngushta saqë ishte e mundur të ecje nëpër dhoma vetëm duke u përkulur.

Kanalizimet e Romës së Lashtë. Ujërat e zeza laheshin vazhdimisht përmes një tubi të pjerrët me ujë nga një burim termik aty pranë. Ky ishte sistemi i parë i plotë i kanalizimeve, i njohur gjithashtu si Cloaca, diametri i tuneleve kryesore të të cilit arrinte 7 metra. Dritare me dy xham. Natyrisht, qelqi nuk u shpik nga romakët e lashtë. Por ishin ata që e sollën zanatin e dritareve në përsosmëri. Dizajni i parë i dritares së rregullt në botë me përmasa 1 x 1,7 m ishte vendosur nën kasafortën e dhomës së zhveshjes së banjove në Pompei dhe përbëhej nga një kornizë bronzi me xham të ngrirë. Më pas banorët Roma e lashtë Ata e kuptuan se pjesa kryesore e ajrit të ngrohtë largohet nga dritarja dhe nëse vendosni dy gota, njëra pas tjetrës me një distancë prej pesë centimetra, atëherë shtëpia bëhet shumë më e ngrohtë.

Harqet triumfale të Romës së lashtë janë gjithashtu një risi arkitekturore romake, ndoshta e huazuar nga etruskët. Harkat u ndërtuan për arsye të ndryshme - si për nder të fitoreve, ashtu edhe si shenjë e shenjtërimit të qyteteve të reja. Sidoqoftë, kuptimi i tyre kryesor lidhet me triumfin - një procesion solemn për nder të fitores ndaj armikut. Duke kaluar nëpër hark, perandori u kthye në vendlindjen e tij me një kapacitet të ri. Harku ishte kufiri mes vetes dhe tjetrit.

Në qytetin e Olimpit, garat sportive pan-greke - Lojërat Olimpike - mbaheshin çdo 4 vjet. Ata festuan për nder të perëndisë Zeus. U zhvilluan gara në vrapim, mundje dhe gara me karroca. Koka e fituesit u kurorëzua me një kurorë dafine. Gjatë Lojërave Olimpike të gjitha armiqësitë pushuan. Artistët dhe poetët erdhën këtu. Këtu është zakoni i leximit vepra letrare dhe recitojnë poezi. Gjatë Olimpiadës, shtetet greke shpallën përfundimin e traktateve të rëndësishme dhe i vulosën me betime në altarët e perëndive.

Egjipti i lashtë 1. Egjipti i lashtë dha një kontribut të madh në kulturën botërore. Egjiptianët gjetën një material më të përshtatshëm për të shkruar sesa balta - papirus. Ky është një kallam që rritet me bollëk përgjatë brigjeve të lumit Nil. Ata shkruanin me shenja vizatimore të quajtura hieroglife. Egjiptianët i quajtën ata "fjalim hyjnor". Ata u jepnin letrave një rëndësi të rëndësishme fetare dhe magjike. 2. Egjiptianët i ndërtuan shtëpitë e tyre nga balta, balta dhe kashta. Më vonë ata mësuan të bënin tulla nga balta, t'i piqnin në diell dhe të ndërtonin shtëpi prej tyre.

Egjipti i lashtë 3. Egjiptianët kultivonin grurë, elbi dhe liri, nga të cilat endnin liri dhe qepnin rroba. U rritën bagëti. Egjiptianët gjuanin në tokë nga qerret dhe në ujë nga varkat. Ata gjuanin hipopotamët me fuzhnjë dhe litarë. 4. Më e gjata dhe më e vjetra është Piramida e Keopsit. Ajo arrin 146 metra lartësi. Kjo është e vetmja mrekulli e botës që ka mbijetuar deri më sot. Është ndërtuar mbi 20 vjet. Për ndërtimin e tij punuan 100 mijë njerëz dhe u përdorën gjashtë milionë e gjysmë ton gurë.

Mesopotamia Ata vendosën rendin në shoqëri dhe rregulluan marrëdhëniet midis njerëzve. Ligjet e gdhendura në një pllakë bazalti të gjetur nga arkeologët në 1901 përmbanin 282 artikuj. Në ligjet mund të gjeni informacione për qëllimin e krijimit të tyre, për veçoritë e ekonomisë babilonase, për zhvillimin e shoqërisë, për skllavërinë, tregtinë, ushtrinë e shumë të tjera. Sumerët shpikën rrotën, parmendën, sistemin e ujitjes, harkun për gjueti, ata filluan të kultivojnë grurë, li, bizele dhe rrush për herë të parë mijëra vjet më parë, sumerët e dinin matematikën dhe astronominë. Nga shekulli i 10-të para Krishtit përdorin gjerësisht hekurin.

Përmbledhja e mësimit: Çfarë ju befasoi gjatë mësimit? Çfarë fituat, ndjeni, mendoni? Çfarë gjërash të reja keni zbuluar? Çfarë ishte më e suksesshme? Pse na duhej ky mësim? Vlerësoni punën tuaj në klasë: Jeshile – Isha aktiv dhe i kënaqur me punën time. E verdha - U përpoqa, por nuk ia dola. E kuqe - Nuk kam punuar mjaftueshëm. Vizatoni një rreth të ngjyrës së zgjedhur pranë temës së mësimit në " Fletore pune»

Është përdorur materiali nga libri shkollor "Bota rreth nesh", "Njeriu dhe njerëzimi", klasa 4". Botuesit M.: Balass, 2012. Bota rreth nesh (“Njeriu dhe njerëzimi”). klasën e 4-të. Rekomandime metodike për mësuesin. – Botimi i dytë, - M.: Ballas, 2011 Gjatë përgatitjes së prezantimit janë përdorur materiale nga faqet: – foto

1. Fut fjalët që mungojnë në tekst.

epokës E lashtë bota është lindja e të parëve qytetërimet . E para filloi të shfaqej qytetet. Për të organizuar dhe mbrojtur jetën njerëz të ndryshëm, ishte e nevojshme kanë ligjet, të mbajë një ushtri, të mbledhë taksat . Kështu u shfaqën shteteve .

Vazhdoni fjalitë.

Njerëzit filluan të vareshin më pak nga natyra, pasi mësuan të bënin mjete gjëndër. Një tjetër shpikje e rëndësishme e kësaj kohe ishte rrota. Ne ende përdorim shumë arritje të botës së lashtë, për shembull: aftësia për të trajtuar dhe përdorur zjarrin për gatimin dhe ngrohjen e shtëpisë.

Përcaktoni dhe shkruani në tabelë se cilit prej qytetërimeve të lashta i përkasin ilustrimet e dhëna. Duke përdorur lexim të mëtejshëm, plotësoni kolonën e dytë të tabelës (vizatoni ose përshkruani veçori të tjera të qytetërimeve).

2. Shkruani në fjalëkryq emrat e qytetërimeve të lashta që janë shpikës të arritjeve të mëposhtme:

1. Alfabeti i zanoreve dhe bashkëtingëlloreve (Hellas).
2. Një kalendar në të cilin viti është 365 ditë (Egjipt) .
3. Imazhe të njohura të numrave nga 0 në 9 (Indi) .
4. Pëlhura mëndafshi (Kinë) .
5. latinisht (Romë) .

Shtoni në çdo fjalëkryq vend i përshtatshëm fjalën “Interfluve” dhe shkruani shpikjet e këtij qytetërimi

6. Shkrimi i parë (kuneiform)

3. “Përdor numra romakë për të shënuar në “lumin e kohës” (f. 31) shekujt e Botës së Lashtë. Shënoni vitet e ngjarjeve të mëposhtme:

• 776 para Krishtit - Lojërat e para Olimpike në histori;
  
• 74 para Krishtit - kryengritja e skllevërve të udhëhequr nga Spartaku.
  
• Këto shpikje të botës së lashtë ndikuan në zhvillimin e njerëzimit. Dilni me një simbol që kuptoni për secilën shpikje dhe vizatoni atë në një kornizë, dhe më pas në "lumin e kohës" në vendin e duhur.

Shfaqja e veglave prej hekuri (fundi i mijëvjeçarit të II para Krishtit)
Shpikja e rrotës (kthesa e mijëvjeçarit 3-2 para Krishtit)

4. Plotësoni detyrat në hartën e konturit (shih faqet 84-85).

• Vizatoni kufirin e botës së qytetëruar.
• Ngjyroseni atë ngjyra të ndryshme territoret e qytetërimeve të botës antike

Shkruani në cilat pjesë të botës ndodhen qytetërimet e Botës së Lashtë.

Afrika. Azia. Evropë

Theksoni qytetërimin që zinte një zonë të madhe.

• Bota e fiseve primitive
  
• Bota e qytetërimeve të lashta
  

Dilni me imazhe simbolike të monumenteve arkitekturore të Botës së Lashtë (shih faqet 54-55 të tekstit shkollor). Vendosini ato në territoret e atyre qytetërimeve ku janë ndërtuar këto struktura.

5. Shikoni me kujdes fotot. Çfarë mendoni se do të kishin bërë njerëzit e lashtë? Vizatoni ose shkruani një vazhdim të kësaj historie nga pikëpamja morale e Botës së Lashtë.

Me shumë mundësi, banorët e Botës së Lashtë do të kishin kapur një të huaj të kapur dhe do ta kthenin atë në një skllav. Ata besonin se njerëzit e kulturave të tjera nuk janë njerëz të civilizuar, se ata janë të egër. Prandaj, ata ishin të sigurt se mund të ishin vetëm skllevër.

Vazhdo fjalinë.

Pozicioni (opinioni) Unë nuk do të doja të trajtohesha në të njëjtën mënyrë
Argument(et) sepse Unë jam një person i lirë i qytetëruar dhe kam nevojë të trajtohem si person i barabartë .

Mendoni se çfarë do të bënit ju, një person i shekullit të 21-të, në një situatë të ngjashme. Vizatoni ose shkruani një vazhdim të kësaj historie nga këndvështrimi i një personi modern.

Në botën moderne, në një situatë të tillë, duhet të kontaktoni policinë në mënyrë që hajduti të ndalohet dhe valixhe t'i kthehet turistit. NË shoqëri moderne ligji zbatohet për të gjithë njerëzit në mënyrë të barabartë. Nuk ka rëndësi nëse është vizitor apo i yni, në çdo rast ai është nën mbrojtjen e ligjit.

Nxirrni një përfundim.
Pozicioni (opinioni) Unë besoj se njerëzit modernë duhet t'i trajtojë të gjithë njerëzit me respekt, pavarësisht nga kombësia, raca apo feja e tyre.
Argument(et) sepse atëherë njerëzit do të jenë në gjendje të udhëtojnë nëpër botë dhe të mos kenë frikë për sigurinë e tyre.

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimit, krijoni një llogari për veten tuaj ( llogari) Google dhe identifikohu: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Bota e lashtë - lindja e qytetërimeve të para

Në botën moderne, a përdorim një kalendar, orë rëre, numra, alfabet? Cilat nga sa më sipër mendoni se janë objekte të lashta? “Çfarë arritjesh të Botës së Lashtë përdorim ende sot?” Çfarë është Bota e Lashtë? A mund të shfaqen një orë, kalendar, shkronja, numra në një shoqëri primitive?

Cilat objekte mund të ishin shfaqur në epokën e Botës së Lashtë? Çfarë njohurish na mungojnë? Ne e dimë Nuk e dimë Cilat janë qëllimet e një ore, kalendar, shkronja, numra si ndryshon epoka e botës së lashtë nga epoka e botës primitive? Bota e lashtë - epoka e dytë e historisë botërore Cilat objekte mund të ishin shfaqur në epokën e botës antike?

Qytetërimi është një fazë e re, më e lartë e zhvillimit njerëzor, vende të ndryshme me kulturën e vet të veçantë Shenjat kryesore të qytetërimit: Shteti (mbreti, taksat, ushtria) Qytetet Shkrimi

Roma e lashtë Greqia e lashtë Egjipti i lashtë Mesopotamia Kina e lashtë India e lashtë

Roma e lashtë Roma e lashtë ndodhet në Gadishullin Apenin. Kryeqyteti është qyteti i Romës, i themeluar në 753 para Krishtit. në brigjet e lumit Tiber nga binjakët Romulus dhe Remus, bijtë e Virgjëreshës Vestale Rhea Silvia dhe perëndisë së luftës Marsit. Qyteti u themelua në majë të Kodrës Kapitolinë, ku më pas u shfaqën ndërtesat administrative: Senati, Tribuna. Romakët ishin ndërtues dhe arkitektë të shkëlqyer. Roma u ndërtua sipas plan urbanistik ideal. Sheshe të hapura të alternuara me rrugë të drejta dhe rrugë që kryqëzoheshin në kënde të drejta, sheshet ishin zbukuruar me statuja. Ka shumë ngjarje interesante në historinë e Romës: jeta e Gaius Julius Caesar, kryengritja e Spartakut, Luftërat Punike

Roma e lashtë Ata shpikën mullirin me ujë, shenjat tironase (në kuptimin modern - stenografi), beton; dhe zakoni i romakëve për të kripur zarzavate çoi në formimin e fjalës "sallatë". Ndërtesa shumëkatëshe. Ndërtesat shumëkatëshe u shfaqën në Romë aspak për shkak të një jete të mirë. Problemi i mbipopullimit ishte tashmë i njohur në ato kohë të largëta. E vetmja rrugëdalje ishin ndërtesat shumëkatëshe që jepeshin me qira. Të varfërit jetonin nën çatinë. Ata duhej të ngjiteshin deri në çati duke përdorur një shkallë të jashtme që fillonte pikërisht në rrugë. Këto apartamente ishin aq të ulëta dhe të ngushta saqë ishte e mundur të ecje nëpër dhoma vetëm duke u përkulur.

Kanalizimet e Romës së Lashtë. Papastërtitë laheshin vazhdimisht përmes një tubi të pjerrët me ujë nga një burim termik aty pranë. Ky ishte sistemi i parë i plotë i kanalizimeve, i njohur gjithashtu si "Cloaca", diametri i tuneleve kryesore të të cilit arrinte 7 metra. Dritare me dy xham. Natyrisht, qelqi nuk u shpik nga romakët e lashtë. Por ishin ata që e sollën zanatin e dritareve në përsosmëri. Dizajni i parë i dritares së rregullt në botë me përmasa 1 x 1,7 m ishte vendosur nën kasafortën e dhomës së zhveshjes së banjove në Pompei dhe përbëhej nga një kornizë bronzi me xham të ngrirë. Në të njëjtën kohë, banorët e Romës së Lashtë kuptuan se pjesa kryesore e ajrit të ngrohtë del nga dritarja dhe nëse vendosni dy gota, njëra pas tjetrës me një distancë prej pesë centimetra, atëherë shtëpia bëhet shumë më e ngrohtë.

Harqet triumfale të Romës së lashtë janë gjithashtu një risi arkitekturore romake, ndoshta e huazuar nga etruskët. Harkat u ndërtuan për arsye të ndryshme - si për nder të fitoreve, ashtu edhe si shenjë e shenjtërimit të qyteteve të reja. Sidoqoftë, kuptimi i tyre kryesor lidhet me triumfin - një procesion solemn për nder të fitores ndaj armikut. Duke kaluar nëpër hark, perandori u kthye në vendlindjen e tij me një kapacitet të ri. Harku ishte kufiri mes vetes dhe tjetrit.

Egjipti është një shtet i lashtë që ekzistonte në Luginën e Nilit të Poshtëm. Territori i Egjiptit ishte një shirit i ngushtë tokë pjellore, që shtrihet përgjatë brigjeve të Nilit. Nga të dyja anët, lugina kufizohej nga vargmalet malore. Në fillim vendi u nda në Egjiptin e Sipërm dhe të Poshtëm. Egjiptianët e lashtë kultivonin elb, grurë, rrush, fiq dhe hurma, si dhe rritnin bagëti të mëdha dhe të vogla. Në 3 mijë para Krishtit. Fuqia mbretërore u forcua dhe u forcua ndjeshëm. Kjo u pasqyrua në monumentet më të famshme të Egjiptit të Lashtë - piramidat. Egjipti i lashtë

Egjipti i lashtë 1. Egjipti i lashtë dha një kontribut të madh në kulturën botërore. Egjiptianët gjetën një material më të përshtatshëm për të shkruar sesa balta - papirus. Ky është një kallam që rritet me bollëk përgjatë brigjeve të lumit Nil. Ata shkruanin me shenja vizatimore të quajtura hieroglife. Egjiptianët i quajtën ata "fjalim hyjnor". Ata u jepnin letrave një rëndësi të rëndësishme fetare dhe magjike. 2. Egjiptianët i ndërtuan shtëpitë e tyre nga balta, balta dhe kashta. Më vonë ata mësuan të bënin tulla nga balta, t'i piqnin në diell dhe të ndërtonin shtëpi prej tyre.

Egjipti i lashtë 3. Egjiptianët kultivonin grurë, elbi dhe liri, nga të cilat endnin liri dhe qepnin rroba. U rritën bagëti. Egjiptianët gjuanin në tokë nga qerret dhe në ujë nga varkat. Ata gjuanin hipopotamët me fuzhnjë dhe litarë. 4. Më e gjata dhe më e vjetra është Piramida e Keopsit. Ajo arrin 146 metra lartësi. Kjo është e vetmja mrekulli e botës që ka mbijetuar deri më sot. Është ndërtuar mbi 20 vjet. Për ndërtimin e tij punuan 100 mijë njerëz dhe u përdorën gjashtë milionë e gjysmë ton gurë.

Egjipti i lashtë 5. Në Egjipt kishte shkolla mjekësore. Mjekët egjiptianë të lashtë kishin një kuptim të mirë se si funksionon trupi i njeriut. Besimi në jetën e përtejme i çoi egjiptianët në balsamimin (mumifikimin) e trupave të të vdekurve. 6. Egjiptianët mbanin rroba të lehta prej liri që nuk ishin të nxehta. Si burrat ashtu edhe gratë përdornin kozmetikë. Njerëzit e pasur mbanin paruke dhe bizhuteri prej ari dhe gurësh gjysmë të çmuar.

BESIMET NË EGJIPTIN E LASHTË SIPAS BESIMIT TË EGJIPTIAVE, NJERIU PËRBËHET NGA NJË TRUP (CHET), NJË HIJE (HAYBET), NJË EMËR (RAN) DHE NJË DYFISHTË E PADUKSHME (KA). BESIMI NË NJË JETË TË PËRGJITHSHME U pasqyrua në fenë e EGJIPTISËVE. PERËNDIA DIELL ËSHTË RA, ZOTI I DASHUR ËSHTË OSIRIS. NJË PROCEDURË KOMPLEKSE BALASMIMI U PËRDORË PËR TË HYRË KA NË MUMA. Kjo është arsyeja pse RUAJTJA E TRUPIT SI MUMI ishte kaq e rëndësishme

Kina e lashtë Ata bënin pëlhurë mëndafshi (madje edhe libra ishin bërë nga ky material, por ato ishin shumë të shtrenjta). Shpikur material i lirë– letër Shpiku busullën Mësoi të rritet – çaj Monedhë e vetme e Kinës Muri i Madh i Kinës

Greqia e lashtë Greqia e lashtë ndodhej në jug të Gadishullit Ballkanik dhe përfshinte ishujt e detit Egje dhe Jon. Nga shekulli i 8-të para Krishtit Grekët e quanin veten helen. Popullsia e Greqisë së Lashtë merrej me bujqësi, kopshtari (veçanërisht kultivimin e rrushit dhe ullirit) dhe blegtorinë (preferencë i jepej bagëtisë së imët - dhive). U zhvilluan edhe zejet. Në kohët historike, territori i helenëve ishte i ndarë në shumë shtete të vogla. Politikat më të mëdha ishin Sparta dhe Athina. Grekët e lashtë besonin në shumë perëndi: Zeusin, Athinën, Apollonin, Neptunin, Herën, Artemisin, Hermesin dhe të tjerë. Greqia e lashtë i dha botës Lojërat Olimpike.

Greqia e lashtë 1. Sparta, edhe në kohë paqeje, ishte si një kamp ushtarak. Djemtë e qytetarëve të Spartës në moshën 7-vjeçare hynë në shkolla ku u nënshtruan trajnimeve të rënda. Për t'i mësuar djemtë të duronin vështirësitë e shërbimit ushtarak pa u ankuar, ata fshikulloheshin brutalisht në kisha një herë në vit. Në të njëjtën kohë, djemtë as nuk duhet të ankohen. Më së shumti vëmendje iu kushtua zhvillimit të forcës, qëndrueshmërisë, guximit, aftësisë për t'u bindur dhe komanduar. Djemtë gjithashtu u mësuan të folurit e saktë (duhej të ishte i qartë dhe konciz - konciz), të lexonin dhe të shkruanin, të luanin instrumente muzikore, këndim koral. Vajzat rriteshin në familje, ishin të zhvilluara domosdoshmërisht edhe fizikisht. Të rinjtë filluan në moshën 20 vjeçare shërbimi ushtarak, e cila zgjati deri në 60 vjet.

Greqia e lashtë 2. Në një shtet tjetër grek - Athina, me emrin e perëndeshës Athena - perëndeshë e luftës, mençurisë, dijes, arteve, zanateve, guximit dhe guximit nderoheshin, por ata dhanë. vlerë të madhe artet dhe shkencat. Veçanërisht vlerësohej arti i oratorisë - elokuenca. U mësohej posaçërisht djemve në gjimnaze.

Greqia e lashtë 3. Mbi të gjitha, grekët e lashtë vlerësonin njohuritë shkencore, të cilat i mahnitnin edhe pasardhësit e tyre. Një nga grekët më të famshëm, Arkimedi, ishte një shkencëtar, matematikan, mekanik dhe themeluesi i mekanikës teorike dhe hidrostatikës. Ai bëri shumë zbulime: ligji i trupave lundrues, i quajtur pas tij, shpiku një vidë për ngritjen e ujit në tokë. Pitagora - matematikan, gjeometër, filozof, fetar dhe politikan. Atij i atribuohet studimi i vetive të numrave të plotë, vërtetimi i teoremës së Pitagorës dhe më shumë. Shkrimtarët Eskili, Sofokliu dhe Euripidi u bënë të famshëm për dramat e tyre. Historiani Herodoti quhet “babai” i historisë. Filozofë të mëdhenj ishin Sokrati, Platoni, Aristoteli. Teatri na erdhi edhe nga Greqia Arkimedi Pitagora

Greqia e lashtë 4. Arti i mozaikut lindi në Greqinë e Lashtë, ku imazhet bëheshin nga guralecë shumëngjyrësh. Në Greqinë e lashtë, ata pikturuan enë qeramike: amfora (enë me fund të mprehtë), kylix (tas elegant), kratere (enë e madhe). Temat për pikturë ishin legjenda, mite, skena nga jetën e përditshme, gara e sportistëve.

Greqia e lashtë Tani vazot janë gjigantë, tani xhuxhët janë vazo Dhe çdo vazo me një vizatim ka një histori! Një hero në një karrocë fluturon për në luftë. Argonautët po lundrojnë në një vend të huaj. Perseus vret Gorgon Medusa. Por Artemis, perëndeshë e gjuetisë, qëllon mbi dikë me një hark të drejtuar mirë. Dhe ky është Orfeu që i bie lirës. Dhe ky është një trofe sportiv që jepet. Grekët e lashtë lundronin detet, gjetën kohë për sporte dhe shpikën edhe Lojërat Olimpike në kohët e lashta! Teatri i lashtë grek në Pergamon..

Në qytetin e Olimpit, garat sportive pan-greke - Lojërat Olimpike - mbaheshin çdo 4 vjet. Ata festuan për nder të perëndisë Zeus. U zhvilluan gara në vrapim, mundje dhe gara me karroca. Koka e fituesit u kurorëzua me një kurorë dafine. Gjatë Lojërave Olimpike të gjitha armiqësitë pushuan. Artistët dhe poetët erdhën këtu. Këtu u vendos zakoni i leximit të veprave letrare dhe recitimit të poezisë. Gjatë Olimpiadës, shtetet greke shpallën përfundimin e traktateve të rëndësishme dhe i vulosën me betime në altarët e perëndive.

Mesopotamia Qytetet e mëdha të Mesopotamisë ishin qendrat e shteteve që u shfaqën më shumë se 5 mijë vjet më parë. Gjatë gërmimeve në Mesopotami, arkeologët gjetën shumë pllaka balte të mbuluara me ikona në formë pyke, të cilat rezultuan të ishin sistemi më i vjetër i shkrimit në Tokë. Rezulton se sumerët hapën epokën e historisë së shkruar dhe gjetën një mjet për të shprehur fjalën në formën e simboleve. Sumerët përdorën pllaka të bëra prej balte të butë si material shkrimi, mbi të cilat shtypnin ikona - "pyka" me një shkop të veçantë. Çdo ikonë përfaqësonte një fjalë të tërë. Tabletat u ndezën për forcë. Kuneiform përdorte 700 karaktere, kështu që pak njerëz e dinin atë. Profesioni i shkruesit ishte shumë i respektuar.

Mesopotamia Ata vendosën rendin në shoqëri dhe rregulluan marrëdhëniet midis njerëzve. Ligjet janë gdhendur në një pllakë bazalti të gjetur nga arkeologët në 1901. përmbante 282 artikuj. Në ligjet mund të gjeni informacione për qëllimin e krijimit të tyre, për veçoritë e ekonomisë babilonase, për zhvillimin e shoqërisë, për skllavërinë, tregtinë, ushtrinë e shumë të tjera. Sumerët shpikën rrotën, parmendën, sistemin e ujitjes, harkun për gjueti, ata filluan të kultivojnë grurë, li, bizele dhe rrush për herë të parë mijëra vjet më parë, sumerët e dinin matematikën dhe astronominë. Nga shekulli i 10-të para Krishtit përdorin gjerësisht hekurin.

Zhvillimi i arkitekturës së lashtë indiane ka disa veçori. Monumentet që kanë ekzistuar para shekullit të III para Krishtit. e., nuk kanë mbijetuar deri më sot, që nga ajo kohë material ndërtimi shërbeu si pemë. Nga shekulli III para Krishtit. e. guri përdoret në ndërtim. Stupa e madhe nr. 1, ku mbahen reliket e Budës Tempulli i shpellës në Ajanta (Perandoria Gupta) India e lashtë

Statuja e Budës e artit të lashtë indian Afresk i lashtë nga tempulli Ajanta (nën Guptas) Shifra dhjetore shah

Përmbledhja e mësimit: Cila është epoka e Botës së Lashtë? Cilat vende të civilizuara ekzistonin në epokën e botës antike? Cili është ndryshimi kryesor midis epokës së Botës së Lashtë dhe epokës së Botës Primordiale?

Përmbledhja e mësimit: Çfarë ju befasoi gjatë mësimit? Çfarë keni fituar, ndjerë, menduar? Keni zbuluar diçka të re për veten tuaj? Çfarë ishte më e suksesshme? Pse na duhej ky mësim? Vlerësoni punën tuaj në klasë: Jeshile – Isha aktiv dhe i kënaqur me punën time. E verdha - U përpoqa, por nuk ia dola. E kuqe - Nuk kam punuar mjaftueshëm. Vizatoni një rreth të ngjyrës së zgjedhur pranë temës së mësimit në "Fletoren e punës"

Qytetërimi Shoqëria primitive

Ku jetonin njerëzit primitivë? (Në shpella)

Ishte e përshtatshme të jetosh kështu? (Jo) Pse?

Çfarë filluan të ndërtonin njerëzit? (Në shtëpi)

A mundet një person të ndërtojë një shtëpi për vete? (Jo)

Çfarë bënë njerëzit? (Ata u bashkuan dhe punuan së bashku)

Si quhej vendi ku kishte disa banesa? (fshati)

A mund të vendosen të huajt me këta njerëz në këtë fshat? (Jo) Pse? (Puna e përbashkët, lufta kundër grabitqarëve, zhvillimi i të folurit koherent i bashkoi njerëzit më ngushtë me njëri-tjetrin)

Çfarë krijuan njerëzit që jetonin në të njëjtin fshat dhe punonin së bashku? (Lindja) Pse? (Vetëm një klan i tërë mundi të merrej me bujqësi dhe blegtori. Të korrat e mbledhura në fushë i përkiste të gjithë fisit)

Dhe nëse disa klane jetonin në një zonë, si quheshin? (fisi)

Kush i drejtonte të gjitha punët e fisit? (Këshilli i Pleqve)

Djema, si mësuam për jetën e shoqërisë primitive: si jetuan, çfarë bënë? (Bazuar në piktura shkëmbore, në objekte të gjetura, në epika dhe legjenda që kanë ardhur deri tek ne)

Ky është fillimi i zhvillimit të kulturës së shoqërisë njerëzore.

A do të zhvillohet shoqëria nëse fiset nuk i shkëmbejnë produktet e punës së tyre?

(Jo) Pse? Tashmë në mijëvjeçarin e IV para Krishtit, shumica e njerëzve drejtonin një mënyrë jetese të ulur: kjo e bëri të përshtatshëm për t'u angazhuar në zeje, bujqësi dhe blegtori. Fiset këmbyen produktet e punës së tyre me njëri-tjetrin dhe, për tek e njëjta

, një rrugë e përshtatshme ujore lehtësonte shkëmbimin e mallrave.

Ndër fshatra të vegjël filluan të shfaqen të parat...(qytetet).

Në qytet, mes njerëzve kishte disa më të pasur e disa më të varfër; njerëzit duhej të organizoheshin disi, të mbroheshin jetët e tyre, të mblidheshin taksat.

Është shfaqur një forcë e re që është e ngarkuar me qeverisjen e shoqërisë—shteti.

Pse lindi nevoja për të shkruar, a do të vazhdonin të punonin në shkëmbinj, të tregonin epika dhe legjenda? (Ishte e nevojshme të shkruheshin ligje që mbronin të drejtat e njerëzve, të llogariteshin taksat, mbani mend koha më e mirë mbjellja dhe korrja). Për të përcjellë këto mesazhe dhe të tjera, nuk mjaftonin historitë gojore dhe ishte e vështirë të ruash gjithçka në kujtesë.

Kështu u shfaqën qytetërimet e para.

Puna nga vizatimet (faqe 61)

Hapni tekstin shkollor në faqen 65, studioni legjendën.

Çfarë tregohet në hartë me një vijë të trashë të kuqe?

Çfarë ka përtej?

Në cilën hemisferë lindën qytetërimet e para? (Në lindje)

Në cilat pjesë të botës lindën qytetërimet e lashta?

Si është klima në këto zona ku lindën qytetërimet e para?

Çfarë shënohet me ngjyra të ndryshme?

Cilat qytetërime ndodhen në Evropë?

Cilat janë qytetërimet e Lindjes së Lashtë?

Ku ndodhej saktësisht çdo qytetërim i lashtë?

Shikoni ilustrimet përgjatë skajeve të hartës.

Çfarë është kjo? Krahasoni ato. Çfarë mund të thuash?

Ndoshta keni lexuar diçka për këto monumente arkitekturore?

Si ndryshonte një qytetërim nga tjetri?

Kontroll (kolektiv) sipas grupeve:

Për çfarë qytetërimesh keni lexuar? (Kina e lashtë)

Shikoni ilustrimet, ndoshta do t'ju ndihmojnë.

Pra, çfarë është qytetërimi? Një kuptim tjetër i kësaj fjale? (Vendi me kulturën e tij të veçantë)

Le t'i drejtohemi fjalorit dhe të kontrollojmë supozimin tonë.

Çfarë është e pasur në epokën e Botës së Lashtë?

Koha e ekzistencës së epokës së botës antike?
(Nga mijëvjeçari i tretë para Krishtit deri në shekullin e IV pas Krishtit)

Zgjidheni fjalëkryqin, shkruani emrat e qytetërimeve të lashta (Gjatë kontrollit - në tabelën e qytetërimit: Egjipt, ...).

Le të kthehemi te pyetja jonë që u shtrua në fillim të mësimit. Kush mund të përgjigjet? (Ata janë arritjet e para teknike dhe kulturore që i sollën njerëzit në një shoqëri të qytetëruar).

- Në fund të mësimit Dua të lexoj fjalët e shkrimtarit Rudols Its: “Ata erdhën në ekzistencën tonë nga e kaluara puna njerëzore dhe talentin, pasionin dhe inteligjencën e qindra brezave. Na hiq atë që bënë të parët tanë dhe qytetet dhe fabrikat do të fshihen nga faqja e dheut dhe errësira do të bjerë mbi tokë.

Cilësia e madhe e një njeriu përparimtar është të mos harrojë të kaluarën dhe të jetë mirënjohës ndaj atyre që shkuan përpara!”