Kur analizoni pozicionin e një foneme bashkëtingëllore, duhet mbajtur mend se pozicion i fortë– ky është një pozicion diskriminimi, d.m.th. pozicion në të cilin të dyja fonemat, të çiftëzuara sipas një veçorie të caktuar, mund të realizohen duke ruajtur aftësinë e tyre dalluese. Pozicioni<т>përpara<о>është një qëndrim i fortë për pjesëmarrjen e zërit dhe zhurmës, sepse në këtë pozicion mund të çiftohet me shurdhim/zë<д>, Për shembull:<то>m -<до>m Në pozicionin e fundit të fjalës<т>do të jetë në një pozitë të dobët mbi këtë bazë, sepse në këtë pozicion është e pamundur të kontrastohen fonema<д> - <т>. Megjithatë, fonema<т>në pozicionin e fundit absolut të fjalës shfaqet në një pozicion të fortë për nga fortësia/butësia, sepse në fund absolut, fjalët mund të realizohen si një fonemë solide<т 1 >, dhe fonema e saj e butë e çiftuar<т’ 1 >: <т 1 > <сут 1 >,<сут’ 1 >. Mungesa e njërit prej anëtarëve të një çifti fonemash në një pozicion të caktuar na lejon ta konsiderojmë pozicionin si të dobët, pasi në të fonema humbet aftësinë e saj dalluese.

Shënim: Pozicionet e forta dhe të dobëta përcaktohen vetëm për fonema të çiftëzuara sipas një karakteristike të caktuar.

Një pozicion që është i dobët bazuar në shurdhim/zë, por i fortë bazuar në praninë/mungesën e palatalizimit, përcaktohet nga një indeks 1 .

Një pozicion që është i dobët për sa i përket fortësisë / butësisë, por i fortë për sa i përket pjesëmarrjes së zërit dhe zhurmës, tregohet nga një indeks 2 .

Pozicioni i fonemave bashkëtingëllore, i dobët si në shurdhim/zë dhe në ngurtësi/butësi, tregohet me një indeks 3 .

Me shurdhim/zë

Fonemat e çiftëzuara pa zë/zë dallohen qartë në pozicionin e tyre para çdo fonema zanore, para një fonema tingëlluese dhe para fonemave të forta<в> - <в’>. Në këto pozicione, fonemat bashkëtingëllore të çiftëzuara kryejnë një funksion domethënës, d.m.th. ruajnë aftësinë për të dalluar predha zanore të fjalëve, formave të fjalëve dhe morfemave, për shembull: jam -<з>jam;<к>olo -<г>olos. Këto pozicione janë pozicione të forta të fonemave të kontrastuara me shurdhim/zë.

Në pozicionin e fundit absolut të një fjale, fonemat e çiftuara në pazë/zëri humbasin aftësinë e tyre dalluese dhe pushojnë së kryeri një funksion domethënës, sepse Fonemat e zëshme bashkëtingëllore nuk mund të shfaqen në këtë pozicion, për shembull: bëj<г>a – te<к>dhe por më parë<к 1 >. Pozicioni i neutralizimit, d.m.th. mosdiskriminimi i zhurmës me zë/pa zë, është gjithashtu pozicioni para çdo foneme të zhurmshme, përveç<в> - <в’>. Në pozicionin përballë bashkëtingëlloreve me zë të zhurmshëm mund të shfaqen vetëm tinguj me zë të zhurmshëm, në pozicionin përballë bashkëtingëlloreve pa zë mund të shfaqen vetëm tinguj të zhurmshëm pa zë, p.sh.: u ́<з>ok - y<с 1 >bashkë; duke kënduar<с>ok - duke kënduar<с 1 >ki Prandaj, fonemat<з>Dhe<с>humbasin aftësinë e tyre dalluese, duke u zëvendësuar nga një fonemë e dobët<с 1 >.

Ne përmbledhim informacionin për pozicionet e fonemave duke përdorur një tabelë.

Pozicionet e forta dhe të dobëta të fonemave bashkëtingëllore

Nga fortësia/butësia

Të dy fonemat, të çiftuara në bazë të ngurtësisë/butësisë, mund të shfaqen në një pozicion të fortë, duke ruajtur aftësinë për të dalluar kuptimin. Për shembull, në pozicionin përpara një foneme zanore:<лу́к> - <л’у́к>. Duhet të theksohet se pozicioni përpara është gjithashtu i fortë në fortësi/butësi.<е>, sepse Në këtë pozicion, fonema e butë dhe e fortë mund të shfaqen në morfemat rrënjësore, për shembull:<ме́>tr (mësues, mentor) -<м’е́>tr. Në pozicionin e fundit absolut të një fjale, ku nuk dallohen fonema pa zë/me zë, mund të shfaqen fonema të forta dhe të buta, të çiftëzuara sipas kësaj karakteristike, p.sh.: cro<фı>-kro<ф’ı>. Para fonemës së prapme-gjuhësore, fonema para-gjuhësore dhe labiale që kanë çifte fortësie/butësie ruajnë aftësinë e tyre dalluese, për shembull: Se<рг’>sy - ja<р’г’>e; ple<т 1 к>a – sya<т’ı-к>A; bashkë<пı к>a - sy<п’ıк>A.

Në një pozicion të dobët për nga fortësia/butësia, kundërvënia e fonemave mbi këtë bazë neutralizohet, fonema humbet aftësinë e tyre dalluese. Për shembull, në një pozicion përpara një foneme gjuhësore anteriore dentare ose palatodentale, mund të shfaqet vetëm një fonema e fortë labiale:<п 2 р’>ivet; O<п 2 р>os. Në pozicionin përballë fonemës së përparme gjuhësore, realizohen vetëm fonema të forta dentare:<з 2 на́л> - <с 2 -на́м’и>. Në këtë pozicion, nuk ka dallim midis gjuhëve të përparme të forta dhe të buta.

Informacioni për pozicionet e forta dhe të dobëta të fonemave bashkëtingëllore, të çiftëzuara në bazë të fortësisë/butësisë, mund të paraqitet në formën e një tabele:

ata

Shënim: Për më shumë informacion rreth pozicioneve të dobëta të bashkëtingëlloreve për sa i përket ngurtësisë/butësisë, shihni: Avanesov R.I. Fonetika e gjuhës letrare moderne ruse. M., 1956, f. 175-182.<до́>m -<то́>Një fonemë mund të jetë në një pozicion të fortë njëkohësisht për sa i përket shurdhimit/zërit dhe ngurtësisë/butësisë. Ky pozicion quhet absolutisht i fortë, për shembull, pozicioni para një foneme zanore:<до́>m;<д’о́>m - i<с 2 р>m Ka pozicione në të cilat shurdhimi/zëri i fonemave të çiftëzuara ndryshon, por ngurtësia/butësia nuk ndryshon, për shembull:<з 2 р>azu -<ф ı >bazat. Në disa pozicione, fonema ruan aftësinë për të dalluar nga ato të çiftëzuara për nga fortësia/butësia, por shfaqet në një pozicion të dobët për sa i përket shurdhimit/zërit, për shembull, në pozicionin e fundit absolut të një fjale: kro.<ф’ ı >- cro<ф ı >, shka<ф’ ı >- ver<с 3 т>. Fonemat absolutisht të dobëta shfaqen në pozicione ku humbasin kundërshtimet si në shurdhim/zë ashtu edhe në ngurtësi/butësi. Për shembull, ato dentare gjuhësore anteriore të zhurmshme në pozicionin përballë atyre të zhurmshme gjuhësore dentare dhe palatodentale nuk ndryshojnë nga ato të çiftëzuara në shurdhim/zë dhe në ngurtësi/butësi të fonemave:<с 3 >është në një pozicion absolutisht të dobët, sepse vetëm një bashkëtingëllore e zhurmshme pa zë mund të paraprihet nga një bashkëtingëllore pa zë dhe vetëm një bashkëtingëllore e fortë dentare përdoret para një bashkëtingëllore dentare të fortë si pjesë e rrënjës, d.m.th. asnjë diskriminim<с>- <з>; <с> - <с’>.

Gjuha ruse është një lëndë e vështirë. Ne i shkruajmë fjalët krejtësisht ndryshe nga mënyra se si shqiptohen në të vërtetë. Në të folur, të njëjtat fonema shfaqen në forma të ndryshme tingujsh. Krahasoni, për shembull, fjalët "mjaltë" - [m"ot] dhe "mjaltë" - [m"idok]. Gjithçka varet nëse fonemat zënë pozicione të forta apo të dobëta brenda një fjale. Le të flasim për këtë në më shumë detaje.

Fjalimi është një rrjedhë e vazhdueshme fonemash në të cilat shqiptimi i një tingulli përcaktohet kryesisht nga vendi i tij në fjalë, zanoret fqinje dhe bashkëtingëlloret. NË pozicion i dobët artikulimi pëson ndryshime të rëndësishme. Fonemat humbasin disa nga karakteristikat e tyre dhe fillojnë të shfaqen në variante të tjera. Për shembull, [o] në një pozicion të patheksuar fillon të tingëllojë si [a]: [vada], [sava]. Fundi [g] shqiptohet si [k]: [druk], [kruk]. Pikërisht në vende të tilla bëjmë gabime në të shkruar.

NË pozicion i fortë fonema, përkundrazi, dëgjohet qartë dhe qëndron në formën e saj themelore. Nuk varet nga pozicioni i tij me një fjalë, cilësia e tij nuk ndikohet nga tingujt fqinjë. Kjo është, për shembull, fonema [o] në fjalët "ujë", "buf". Ose tingulli [g] në fjalët "për një mik", "rreth".

Parimi morfologjik i drejtshkrimit

Për çfarë tek një person i zakonshëm, larg gjuhësisë, i dini pozicionet e forta dhe të dobëta të fonemave? Fakti është se drejtshkrimi i 90% të fjalëve ruse rregullohet nga të ashtuquajturat parimi morfologjik. Sipas tij, nuk duhet të kemi parasysh alternimet fonetike kur marrim një stilolaps ose kur shkruajmë në tastierë. Rrënjët, prapashtesat, parashtesat, mbaresat shkruhen gjithmonë në të njëjtën mënyrë. Reduktimi i zanoreve, zbutja e bashkëtingëlloreve para tingujve të caktuar, zëri apo shurdhimi i tyre nuk merren parasysh.

Nga kjo rrjedh përfundimi: kur shkruani, nuk mund të mbështeteni në dëgjimin. Vetëm tingujt në pozicione të forta shkruhen ndërsa dëgjohen. Të gjithë të tjerët duhet të verifikohen. Pasi kemi përcaktuar se fonema është në një pozicion të dobët, fillojmë të zgjedhim një fjalë testuese me të njëjtën morfemë. Për shembull, dhëmb - dentar, bli - pishë, ecje - tren, në llambë - në ujë. Në fjalën testuese, fonema duhet të jetë në një pozicion të fortë dhe të jetë në të njëjtën morfemë. Përndryshe mund të bëni një gabim.

Pozicione të forta dhe të dobëta të tingujve të zanoreve

Tashmë në shkollën fillore fëmijët e dinë: tingulli nën stres dëgjohet për një kohë të gjatë, qartë dhe nuk ka nevojë të kontrollohet. Ne mund të shkruajmë me siguri fjalët "mustak", "sam" në fletore. Ky është një pozicion i fortë i zanoreve.

Pozicioni i patheksuar është një çështje krejtësisht tjetër. Një zanore e tillë është në një pozicion të dobët, e shqiptojmë shkurt, me më pak forcë, në mënyrë të paqartë. Krahasoni fjalët "soma" dhe "sama". Ata tingëllojnë pothuajse njësoj. Për të mos bërë gabime gjatë shkrimit të tyre, nxënësit e shkollës mësohen të zgjedhin fjalë testuese.

Gjuha ruse karakterizohet nga:

• "akanye", kur nuk theksohet [a] dhe [o] shqiptohen njësoj pas bashkëtingëlloreve të forta (për shembull, fjalët "në shtëpi", "dala");
• "lemzë", në të cilën [a] dhe [e] të patheksuara janë të padallueshme pas bashkëtingëlloreve të buta (për shembull, në fjalët "top" dhe "shpatë").

Zanoret [i], [u] dhe [s] në një pozicion të dobët shqiptohen më të shkurtra, por nuk ndryshojnë tingullin e tyre cilësor. Sidoqoftë, është më mirë të tregoheni të kujdesshëm edhe këtu. [i] i patheksuar, për shembull, mund të ngatërrohet lehtësisht me fonemat [a] dhe [e] që vijnë pas bashkëtingëlloreve të buta.

Pozicionet e bashkëtingëlloreve: pa zë dhe me zë

Tingujt bashkëtingëllorë formojnë çifte sipas karakteristikave të tilla si "me zë pa zë" dhe "i fortë-butë". Prandaj, pozicionet e forta dhe të dobëta të bashkëtingëlloreve përcaktohen gjithashtu nga këto dy karakteristika.

Një pozicion i fortë në bazë të "me zë pa zë" për bashkëtingëlloret është pozicioni:

• para një zanoreje: tom-shtëpi, gardh-katedrale;
• para sonorantëve: dru zjarri - bar, shtresa - e keqe;
• para shkronjës “v”: krijues është pallati.

Në rastet e listuara, bashkëtingëlloret dëgjohen qartë dhe nuk kërkojnë verifikim. Vështirë se është e mundur të gabosh në drejtshkrime që nuk kanë një palë për shurdhim. Këto përfshijnë [l], [l"], [n], [n"], [r], [r"], [m], [m"], [th"]. Fonemat [x], [ ts ], [x"], [sch"] dhe [ch"], përkundrazi, nuk kanë një zë tingull i çiftëzuar. Ata mund të zënë pozicione të ndryshme në fjalë, duke ruajtur karakteristikat e tyre themelore dhe duke mos përputhur me bashkëtingëlloret e tjera gjatë shqiptimit.

Kur mund të tingëllohen ose të devokohen bashkëtingëlloret?

Tani do të mësojmë të bëjmë dallimin midis pozicioneve të forta dhe pozicioneve të dobëta të fonemave të çiftëzuara bazuar në zërin e zërit të fonemave. Në cilat raste rrezikohemi të gabojmë me shkrim? Ky pozicion:

• në fund të një fjale, ku në tingullin e tyre përkojnë si fonema të zëshme ashtu edhe ato pa zë: sy - zë, lis - i shurdhër, degë - livadh;
• para një tingulli të zëshëm çift, kur bashkëtingëllorja ngjitur shqiptohet edhe e zëshme: rruaj - [zb]rit, jap - o[dd]at;
• para një bashkëtingëllore pa zë, kur shurdhohet tingulli ngjitur: lugë - lo[shk]a, hyrja - [fh]od.

Për të shmangur gabimet, duhet të kuptojmë se në cilën morfemë ndodhet tingulli i diskutueshëm. Më pas gjeni një fjalë testuese ku fonema e kërkuar është në një pozicion të fortë. Kështu që kjo të mos marrë shumë kohë, keni nevojë për trajnim. Le të zgjedhim fjalët testuese për shembujt e dhënë më sipër: sy - sy, zë - glasa, lis - lis, budalla - budalla, degë - degë, livadh - livadhe; rruaj - palos, jap - largo; lugë - apliko, hyrja - majtas.

Pozicionet e bashkëtingëlloreve: fortësi dhe butësi

Ka ardhur koha për të konsideruar pozicionet e forta dhe të dobëta të tingujve bashkëtingëllore mbi një bazë të tillë si "i fortë-butë". Këtu na presin shumë rreziqe. Parimi morfologjik jo gjithmonë kursen. Për shembull, tingujt [zh] dhe [sh] janë gjithmonë të fortë, por ne e dimë se në disa raste pas tyre shkruhet një shenjë e butë (thekër, dëgjo). Pas [ts] të fortë mund të jetë shkronja "y" (pulë) ose "i" (cirku).

Tingujt [ch"] dhe [sch"] shqiptohen gjithmonë butësisht, por që në klasën e parë kujtojmë drejtshkrimin e rrokjeve "cha-sha" dhe "chu-schu". Këtu funksionon një parim tjetër, i quajtur tradicional ose historik. Vetëm një njohuri e qartë e rregullave të gjuhës ruse do t'ju shpëtojë nga gabimet.

Sidoqoftë, le t'i kthehemi teorisë. Në cilin rast bashkëtingëlloret që kanë një palë fortësi dhe butësi nuk i ndryshojnë karakteristikat e tyre cilësore? Ky pozicion:

• para një zanoreje: [mal] - [m "al", [ok] - [v "ol", [hark] - [l "uk", [jeta"] - [b "it"];
• në fund të fjalës: [kon] - [kon"], [vëllai] - [vëllai"];
• absolutisht çdo për fonemat [l], [l"]: vo[l]a - vo[l"n]a, po[l"z]a - po[l]at;
• përpara gjuhës së prapme [g], [k], [x], [g"], [k"], [x"] dhe labial të fortë [b], [m], [n] për tingujt e përparme gjuhësore: go [rk] a - shkoj[r"k]o, i[zb]a - re[z"b]a;
• para dhëmbëve të fortë [s], [z], [ts], [d], [t], [l], [n] për dhëmbët: ko[ns]ky - yu[n"s]ky;
• përpara gjuhëve të përparme të forta [s], [z], [t], [d], [ts], [l], [r], [n], [sh], [z] për gjuhët e përparme tingëlluese: janu[rs] cue - shtator[r"s]kiy, ma[nzh]eta - de[n"zh]ata.

Pozicione të dobëta sipas karakteristikës "butësi - fortësi"

Ka pozicione në të cilat bashkëtingëlloret e forta zbuten nën ndikimin e tingujve fqinjë. Ata konsiderohen të dobët. Ky pozicion:

• Para [th"]: korbi - vor[n"y"o] Përjashtim bëjnë bashkëtingëlloret në fund të parashtesës para [th"]: [vy"est] - hyrje.
• Para tingujve të butë të dhëmbëve për tingujt [c], [n], [z]: së bashku [s"t"]e, [z"d"]es.
• Përpara fonemave [ch"] dhe [sch"] për tingullin [n]: daulle [n"sch"]ik, rrotull [n"ch"]ik.

Në përgjithësi, është shumë e vështirë të dallosh pozicionet e forta dhe pozicionet e dobëta në bazë të "bashkëtingëllores së fortë dhe të butë". Fakti është se nuk është e mundur të zgjidhen shembuj për të gjitha rastet. Pra, në gjuhën ruse para [n] gjejmë vetëm [m] solide: komposto, shampo, etj. Asnjë fjalë e vetme nuk e ka tingullin [m"] në këtë pozicion. Për rrjedhojë, nuk mund të jemi plotësisht të sigurt nëse është realizuar. këtu fonema [m] ose [m"].

Pozicionet absolute për bashkëtingëlloret

Le të përmbledhim. Gjithçka është e qartë me tingujt e zanoreve. Nëse janë të stresuar, pozicioni konsiderohet i fortë. Nëse theksi bie në një fonemë tjetër në fjalë, atëherë pozicioni është i dobët. Është më e ndërlikuar me bashkëtingëlloret.

Për shembull, në fjalën "dhëmb" tingulli në fund shurdhohet. Pozicioni mbi bazën e “pa zërit” do të jetë i dobët. Por është gjithashtu i fortë në shkallën e butë-fortë. Kur pozicionet e dobëta për të dyja karakteristikat përkojnë, fonema konsiderohet absolutisht e dobët. Ai realizohet në variacione të ndryshme dhe kërkon zbatimin e rregullave drejtshkrimore.

Ndodh që një bashkëtingëllore të jetë në pozitë të fortë si sipas karakteristikës "me zë-pazë" dhe sipas karakteristikës "e butë-e fortë". Kjo vërehet shpesh në pozicionin përpara një tingulli zanor. Ky pozicion quhet absolutisht i fortë.

Njohja e pozicioneve të forta dhe të dobëta të fonemave është e nevojshme për çdo person që dëshiron të shkruajë saktë. Kjo do t'ju lejojë të identifikoni shpejt vendin "të gabuar" në fjalë dhe të mbani mend rregullin përkatës.

Me një fjalë, bashkëtingëlloret mund të zënë pozicione të ndryshme. Në disa pozicione, bashkëtingëlloret janë në kontrast me njëra-tjetrën për sa i përket tingullit-mërzësisë dhe fortësisë-butësisë; pozicionet e tilla quhen të forta. Pozicionet e bashkëtingëllores para zanoreve dhe para tingullit janë të forta në pazëshmërinë e zërit (d.m.th., bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë janë gjithmonë të ndryshëm këtu): d jam - T um, b llum - n llum, h besnik - Me besnik, d rel - T rel. Pozicionet e bashkëtingëlloreve para zanoreve (përveç [e]) janë gjithashtu të forta për sa i përket fortësisë dhe butësisë: m al- m ja, l MB - l yuk, b yt - b atë, V ol - V hëngri(por para [e] janë të mundshme edhe një tingull bashkëtingëllor i butë dhe i fortë: zotëri – zotëri; metër(njësia matëse; shqiptohet me një [m"] të butë) -metër(mësues, mjeshtër; shqiptohet me [m] vështirë).

Pozicionet në të cilat bashkëtingëlloret nuk janë të kundërta për sa i përket zërit dhe shurdhimit dhe për sa i përket ngurtësisë dhe butësisë quhen të dobëta. Kështu, pozicioni i bashkëtingëllorit në fund të një fjale është i dobët për sa i përket pazëshmërisë së zëshme: bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë shqiptohen këtu në të njëjtën mënyrë - pa zë (krh. njëqind për të Dhe njëqind G, pr T Dhe i pastër d). Përpara bashkëtingëlloreve të zëshme, të gjitha bashkëtingëlloret e çiftëzuara sipas mungesës së zërit shqiptohen si të shprehura (krh. h këtu Dhe Me bëj: në të dyja fjalët, në pozicionin përpara të zërit [d"] shqiptohet zëri [z"] dhe para të shurdhërve - si të shurdhërve (krh. e vërtetë b ka Dhe sha n ka: në të dyja fjalët, në pozitën para të shurdhërit [k] shqiptohet shurdhri [p]).

Pozicionohuni para buzëve dhe dhëmbëve të butë, si dhe përpara është e dobët për bashkëtingëlloret e çiftëzuara me fortësi dhe butësi: në këtë pozicion bashkëtingëllorja shpesh shqiptohet butë. Krahaso: [Me" n"] p.sh., bashkë[ n"s"] ervy, bo[ m"rrahu. [d"v"]besoj, ha(bashkëtingëllore të forta<с>, <н>, <м>, <д>, <в>këto fjalë shqiptohen butësisht).

Në të njëjtën fjalë, por në format e saj të ndryshme, bashkëtingëlloret mund të alternohen me njëri-tjetrin - në varësi të pozicionit në të cilin gjenden: bashkëtingëlloret me zë para zanoreve alternojnë me ato pa zë në fund të fjalës, bashkëtingëlloret pa zë alternojnë me ato të zëshme në pozicioni para atyre me zë, ato të forta alternojnë me ato të buta në pozicion para bashkëtingëlloreve të buta. Alternimet e tilla të tingujve quhen pozicionale. Ato nuk cenojnë integritetin morfologjik të fjalës dhe nuk pasqyrohen në shkrim. Krahaso: e vërtetë b a-tru b (shqiptohet [e vërtetë n]), kosit T b–kosi b A(shqiptohet [ka h"ba]), tra V a–tra V ka(shqiptohet [tra f kъ]), bo[ m b]a–o bo[ m"b]e, [ d"v"]e– [dv]umya.

Disa alternime karakterizojnë jo sistemin fonetik modern, por gjendjen e tij në të kaluarën; alternimet e tilla quhen historike. Ato u caktohen formave të caktuara morfologjike dhe pasqyrohen me shkrim në formën e shkronjave të ndryshme. Krahaso: sve T ajo - dritë h uh, boo d ajo - boo dhe y, stereo G dhe – stereo dhe po dhe nën. Alternime të tilla nuk përcaktohen nga pozicioni i tingullit: dhe para<и>, dhe më parë<у>të dyja [t"], [d"], [g"] dhe [h], [zh] janë të mundshme (krahaso: shkëlqe dhe mprehu, ruaj dhe zgjo etj.). (Për më shumë mbi alternimet historike, shih më poshtë, §94–97.)

Përbërja e fonemave të zanoreve në sistemin e gjuhës ruse përcaktohet në bazë të rolit të tyre dallues semantik në një pozicion të fortë. Për fonemat zanore të gjuhës ruse, pozicioni nën stres jo midis bashkëtingëlloreve të buta është absolutisht i fortë (si në perceptim ashtu edhe në kuptim).<и>Sidoqoftë, në një pozicion perceptualisht të dobët, një fonemë nuk hyn në neutralizim me fonema të tjera, prandaj, për të përcaktuar përbërjen e fonemave të zanoreve, mjafton të merret parasysh se cili pozicion është dukshëm i fortë. Për fonemat zanore të gjuhës ruse, ky është pozicioni nën stres. Në këtë pozicion dallohen gjashtë zanore: [a] – [o] – [i] – [s] – [e] – [y]. Por dy tinguj zanore alternojnë pozicionalisht: [dhe]/[ы]. Tingujt e alternuar pozicionalisht janë përfaqësues të së njëjtës fonemë. Në një pozicion të fortë perceptues - pas dhe midis bashkëtingëlloreve të forta [s] shfaqet, megjithatë, në fillim të një fjale ndodh vetëm [dhe], prandaj konsiderohet të jetë varianti kryesor i fonemës, dhe [s] është vetëm një variacion i fonemës<а>– <о>–< . Pra, përbërja e fonemave të zanoreve në gjuhën ruse është si më poshtë: –< dhe> –< e> – y> (ajo A [ʌн – y> (ajo ], ajo O ], ata ['n' Dhe ], ato – [t’ uh ], këtu ]).

në<у>Në mënyrë domethënëse të dobët për fonemat ruse është pozicioni jo nën stres. Sidoqoftë, kjo është individuale për secilën fonemë. Po, fonemë<а>, <о>nuk hyn në neutralizim me asnjë fonemë tjetër. Për<а> –< Të gjitha pozicionet e patheksuara janë të dobëta. Në pozicionin e rrokjes së parë të paranforcuar pas bashkëtingëlloreve të buta, katër fonema zanoresh hyjnë në neutralizim – < o> – < e> i>: h[i e ]sy, m[i e ]doc, r[i e ]ka, l[i e ]sa. Pozicionet perceptuese të dobëta për zanoret ruse janë: pas bashkëtingëlloreve të buta nenexhik [m’ˑat], para bashkëtingëlloreve të buta nënë

[maˑt’] dhe midis bashkëtingëlloreve të buta thërrmohen [m’ät’].

POZICIONET E FORTA DHE TË DOBËTA TË BASHKËtingëlloretëve DHE PËRBËRJA E FONEMAVE KONSONANTE NË GJUHËN RUSE

Përbërja e fonemave bashkëtingëllore me zë dhe pa zë përcaktohet nga pozicionet e forta për bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë. Pozicionet e forta janë:<з> – <с>);

1) Para zanoreve: ko[z]a – ko[s]a (<з’> – <’с>);

2) Para bashkëtingëlloreve tingëllore: [z’l’]it – [s’l’]it (<з’>– <’с>).

3) Përpara /v/, /v’/: v[z’v’]it – [s’v’]it (

Pozicione të dobëta për bashkëtingëlloret e zhurmshme me zë dhe pa zë:<д>1) Në fund të fjalës: ro[d]a-ro[t], p[t]a – ro[t] (<т>neutralizuar me

në opsionin [t]);<с’>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<з’>neutralizuar me

në opsionin [z']);<д>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<т>3) Para bashkëtingëlloreve pa zë: lo[d]ochka – lo[tk]a (

opsioni [t]).

Për sa i përket ngurtësisë dhe butësisë, pozicionet e forta për fonemat bashkëtingëllore të gjuhës ruse janë:

1) Para zanoreve<а>, <о>, <и>, <у>, <э>: në kopsht - do të ulem (<д> – <д’>), hunda e bartur (<н> – <н’>), hark - çelje (<л> – <л’>), sapun – mil (<м> – <м’>), pol - boshllëk (<ш> –<ш’:>);

2) Në fund të fjalës: kalë - kalë (<н> – <н’>), kënd - qymyr (<л> – <л’>);

3) Para bashkëtingëlloreve prapagjuhësore: gorka - me hidhërim (<р> – <р’>), raft – polka (<л> – <л’>).

Sidoqoftë, pozicionet e dobëta për sa i përket fortësisë dhe butësisë janë "individuale":

1) Për bashkëtingëlloret dentare - para bashkëtingëlloreve të buta dentare: e keqja - deri në zemërim (<з>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<з’>në variant [z’]), këngë – këngë (<с>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<с’>në opsionin [s']);

2) Për bashkëtingëlloret dentare - para bashkëtingëlloreve të buta labiale: histori - agim (<с>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<с’>në opsionin [s']);

3) Për bashkëtingëlloret labiale - para bashkëtingëlloreve të buta labiale: përsëri - së bashku (<в>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<в’>në opsionin [c']);

4) Për dentare<н>- përballë palatineve të përparme<ч’>Dhe<ш’:>: derr - derr (<н>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<н’>në variantin [n’]), mashtrim – mashtrues (<н’>2) Para një bashkëtingëllore me zë: ko[s’]it – ko[z’b]a (<н’>në versionin [n']).

Kërkon komente të veçanta pozicioni para zanores<э>. Për shekuj, një ligj ka qenë në fuqi në gjuhën ruse: një bashkëtingëllore, duke rënë në një pozicion më parë<э>, i zbutur. Në të vërtetë, me fjalët amtare ruse më parë<э>bashkëtingëllorja është gjithmonë e butë: pyll, lumë, dritë, verë, erë. Përjashtim bëjnë fëshfërimat e forta (fëshfërimë, gjest), por fillimisht ishin të buta. Prandaj, pozicioni përpara<э>për bashkëtingëlloret ishte e dobët në fortësi-butësi. Në 20-30 Në shekullin e 20-të, ndryshimet ndodhën në sistemin fonetik të gjuhës ruse. Nga njëra anë, formohen në mënyrë aktive shkurtesat, të cilat bëhen fjalë të zakonshme: NEP, DNEPRO HEC, Linjat e energjisë. Nga ana tjetër, shumë huazime, duke u zotëruar, e anashkalojnë fazën e përshtatjes fonetike. Kështu, fjalët e përdorura zakonisht, pa dyshim, përfshijnë: antenë, atelie, stendë, tenis, silenciator. Bashkëtingëllore më parë<э>këto fjalë shqiptohen fort. Kështu, më parë<э>Në rusishten moderne, bashkëtingëlloret e forta dhe të buta janë të mundshme. Kjo do të thotë që pozicioni është kthyer nga i dobët në i fortë.

Në fakt, të gjitha pozicionet përveç atyre të dobëta të listuara më sipër janë të forta për sa i përket fortësisë dhe butësisë. Gama e pozicioneve të dobëta për sa i përket fortësisë dhe butësisë është ngushtuar gjatë 50-80 viteve të fundit. Modelet e pozicionit "të shkatërruar" përfshijnë:

1) Zbutja e bashkëtingëlloreve përpara : familja [s’i e m’ja], stuhi [v’jug’], bilbilat [sjlʌv’ji], por hyrja [pʌdjest];

2) Zbutja e labialeve para lingualeve të pasme të buta: putrat [lap’k’i], leckat [tr’ap’k’i].

Në fakt, modelet pozicionale të zbutjes së labialeve para labialeve të buta dhe dhëmbëve para labialeve të buta janë gjithashtu në fazën e shkatërrimit. "Gramatika ruse" tregon opsionet e mundshme të shqiptimit në këto pozicione: [s'v'et] dhe [sv'et], [v'm'es't''] dhe [vm'es't'']. Arsyet për ndryshime të tilla në sistemin fonetik të gjuhës ruse do të diskutohen në paragrafin tjetër.

Bashkëtingëlloret prapa-gjuhësore kanë një pozicion të veçantë në sistem. Bashkëtingëlloret e forta dhe të buta prapagjuhësore alternojnë pozicionalisht: bashkëtingëlloret e buta prapagjuhësore janë të mundshme vetëm para zanoreve të përparme<и>, <э>. Në këto pozicione nuk ka të forta prapa-gjuhësore: ru[k]a – ru[k’]i, ru[k’]e; por[g]a – por[g’]i, por[g’]e; sti[x]a – sti[x’]i, rreth sti[x’]e. Rrjedhimisht, velarët e fortë dhe të butë janë përfaqësues të të njëjtave fonema. Meqenëse gjuhët e forta prapa janë të mundshme në shumicën e pozicioneve, ato konsiderohen variantet kryesore të fonemave bashkëtingëllore -<г>, <к>, <х..

Kështu, përbërja e fonemave bashkëtingëllore në gjuhën ruse është si më poshtë:<б> – <б’> – <п> – <п’> –<в> – <в’> – <ф> – <ф’> – <д> – <д’> – <т> – <т’> – <з> – <з’> – <с> – <с’> – <м> –<м’> – <н> – <н’> – <л> – <л’> – <р> – <р’> – <ж> – <ж’:> – <ш> – <ш’:> – <ч’> – <ц> – – <г> – <к> – <х>(tub – [e vërtetë b a], trumbetimi - [e vërtetë b' a], budalla – [tu n a], budalla – [tu n' a], bar – [trʌ V a], bar – [trʌ V' a], kolona – [grʌ f a], numëro – [grʌ f' a], ujë – [vʌ d a], ngarje [vʌ d' a], i ftohtë – [kru T a], përdredhje – [cru T' a], stuhi – [grʌ h a], kërcënues [grʌ z' a], bishtalec – [kʌ Me a], kositje [kʌ me' a], vëllimet – [tʌ m a], Tomya – [tʌ m' a], faji – [v’i e n a], duke fajësuar – [v’i e n' a], e bardhë – [b’i e l a], e bardhë - [b’i e une a], mal – [gʌ r a], pikëllim – [gʌ p' a], duke u dridhur – [drʌ dhe a], gumëzhimë – [zhu dhe' :a], me nxitim – [s’p’i e w a], plasaritje – [tr’i e ne :a], qiri – [s’v’i e h' a], imja – [mʌ j a], dora – [ru për të a], këmbë – [нʌ G a], varg – [s’t’i e X A]).

TRANSKRIPIMI FONEMIK

Transkriptimi fonetik shërben për regjistrimin e saktë të të folurit të folur. Transkriptimi fonemik pasqyron përbërjen e fonemave. Ky është një regjistrim i njësive abstrakte të gjuhës, jo të destinuara për lexim.

Procedura për kryerjen e transkriptimit fonemik:

1) Kryen transkriptimin fonetik;

2) Kryeni një analizë morfemë të fjalës (për të përcaktuar se cilës morfemë i përket një fonemë e caktuar);

3) Përcaktoni natyrën e pozicionit për secilën njësi të tingullit (një pozicion i fortë tregohet me "+", një pozicion i dobët me "-");

4) Zgjedh kontrolle për të gjitha fonema që janë në pozicione të dobëta: a) për fonemat në rrënjë të fjalës - fjalë të afërta; b) për fonemat në parashtesa - fjalë të çdo pjese të ligjëratës me parashtesë të njëjtë (me të njëjtin kuptim); c) për fonemat në prapashtesa – fjalë me prapashtesa të njëjta (kontrollet “automatikisht” do t'i përkasin të njëjtës pjesë të ligjëratës dhe të njëjtës kategori gramatikore); d) për fonemat në mbaresa - fjalë të së njëjtës pjesë të ligjëratës, të së njëjtës kategori gramatikore, në të njëjtën formë gramatikore.

5) Transferoni regjistrimin në transkriptimin fonemik.

Shënim. Mos harroni se është e nevojshme të kontrolloni pozicionet e bashkëtingëlloreve sipas dy parametrave - tingull-pa zë dhe ngurtësi-butësi.

Mostra.

1) korrespondencë [p'yr'i e p'isk];

2) [p'yr'i e -p'is-k-b];

3) [p’ p’ dhe e -p’ dhe s-k-b];

+ – + – + + – + – (për bashkëtingëlloret sipas zërit/pazërit)

+ + + + + (për bashkëtingëlloret me fortësi/butësi)

4) Kontrolloni për zanoret në parashtesën: pˈ e regjistrimi, përkthimi e abuzive; për bashkëtingëlloren rrënjësore [s], e cila është në një pozicion të dobët për sa i përket zërit/pazërit: rishkruaj; për zanoren e patheksuar [ъ] në fund: pranverë(mbaresa e emrit të gjinisë femërore në njëjës, rasën emërore).

5) Pas kontrollit, ne e transferojmë regjistrimin në transkriptimin fonemik:<п’эр’эп’иска>.

Kur kryeni transkriptimin fonemik të fjalëve të ndryshme, mbani mend kontrollet për parashtesa, prapashtesa, mbaresa të ndryshme të pjesëve të ndryshme të të folurit në forma të ndryshme gramatikore.

Meqenëse grafikat dhe drejtshkrimi rus bazohen në parimin fonemik, regjistrimi i një fjale në transkriptimin fonemik përkon kryesisht me pamjen ortografike të fjalës.

1) Çfarë studion fonologjia? Pse quhet edhe fonetikë funksionale?

2) Përcaktoni fonemën. Shpjegoni pse fonema konsiderohet njësia minimale tingullore e gjuhës. Cili është funksioni i një foneme? Ilustrojeni përgjigjen tuaj me shembuj.

3) Cilat alternime klasifikohen si pozicionale fonetike? Jepni shembuj të alternimeve të pozicionit fonetik të zanoreve dhe bashkëtingëlloreve. Cilat janë ndryshimet midis alternimeve fonetike jo-pozicionale (pozicionale gramatikore)? Në cilin rast tingujt e alternuar janë përfaqësues të një foneme, në cilin rast janë përfaqësues të fonemave të ndryshme? Si mund të përkufizohet një fonemë në termat e alternimeve pozicionale?

4) Përcaktoni pozicionin e fortë dhe të dobët të fonemave nga pikëpamja perceptuese dhe kuptimore. Në cilin rast një fonemë përfaqësohet nga varianti kryesor i saj? Me variacionet tuaja? Opsionet? Çfarë janë alofonët?

5) Përcaktoni hiperfonemën dhe ilustroni përgjigjen tuaj me shembuj.

6) Emërtoni pozicionet e forta dhe të dobëta për zanoret ruse. Cila është përbërja e fonemave të zanoreve në gjuhën ruse?

7) Emërtoni pozicionet e forta dhe të dobëta të fonemave bashkëtingëllore të gjuhës ruse sipas zërit - shurdhim.

8) Emërtoni pozicionet e forta dhe të dobëta të fonemave bashkëtingëllore të gjuhës ruse sipas ngurtësisë dhe butësisë.

9) Cila është përbërja e fonemave bashkëtingëllore në gjuhën ruse?

Detyra praktike

№1 . Shkruani përkufizimin e fonemës në librin tuaj të punës. Arsyetoni çdo fjalë në këtë përkufizim.

№2 . Zgjidhni rreshtat e fjalëve në të cilat zanoret, bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë, bashkëtingëlloret e forta dhe të buta kryejnë një funksion kuptimplotë. Vërtetoni se rendi i njësive tingullore në një fjalë mund të kryejë një funksion dallues semantik.

№3. Përcaktoni se cilat alternime vërehen në rastet e mëposhtme: a) shtëpi - shtëpi A- kukudh shtëpie; b) gjurmë - gjurmë; c) luaj përgjatë - nënshkrim d) kullot - kullotë; e) e keqja - deri në zemërim; f) nderi – i ndershëm; g) ec – po eci; h) ngrica - ngrirja; i) tabela - për tabelën. Cilat nga këto alternime janë pozicionale fonetike? Gjeni shembuj të ngjashëm të alternimeve fonetike pozicionale dhe fonetike jopozicionale.

№4. Transkriptoni tekstin. Vendosni alternimet e mundshme fonetike pozicionale dhe jopozicionale: Bora ra deri në mesnatë, errësira ra mbi gryka, pastaj u qetësua, dhe hëna e re u ngrit... Kjo botë, është e lëvizur dhe e gjallë që nga kohra të lashta nga shndërrimet, herë të padukshme, herë të dukshme, vazhdimësia e tyre e panumërt.(Ju. Levitansky).

№6 . Vërtetoni se për alternimet [s’]/[w] dhe [d’]/[g] në çift vesh - vesh, ec - shko ka përjashtime dhe, për rrjedhojë, këto alternime klasifikohen si fonetike jopozicionale.

№7 . Tregoni me çfarë tingujsh të ndryshëm mund të përfaqësohet fonema /z/ (në parafjalë pa). Tregoni variantin kryesor të kësaj foneme, variacionet, variantet e saj.

№8. Transkriptoni fjalët dhe përcaktoni se cilat seri tingujsh të alternuar pozicionalisht përfaqësojnë Fonemat<э>, <о>, <а>: vrapim, vrapim, vrapim; lëviz, eci, këmbësorë; bubullima, bubullimë, bubullimë; zemërimi, mençuria; rekord, regjistrim, regjistrim.

№9. Cilat fonema dhe në cilat pozicione neutralizohen në shembujt e detyrës 3?

№10. Zgjidhni shembuj që ilustrojnë neutralizimin e fonemave:<б> – <п>; <и> – <э>; <э> – <о>; <д> – <д’>.

№11. Transkriptoni fjalët. Tregoni pozicionet e forta dhe të dobëta për fonemat zanore: brownie, bimë mjalti, e artë, groovy, abonim, histori, mirësi, rini, fotokopjuese, leshi pambuku, fushë, i rreptë. Zgjidhni kontrollet për tingujt e zanoreve në pozicion të dobët. Çfarë fonemash zanore përfaqësojnë?

№12 . Transkriptoni fjalët. Tregoni pozicionet e forta dhe të dobëta të fonemave bashkëtingëllore sipas zëshmërisë dhe pazëshmërisë së tyre. Zgjidhni kontrollet e fonemave: gaforre, shteg, stuhi, i gjatë, skifteri, kosë (mbiemër i shkurtër), i shkathët, mace, copë druri, kositje, gdhendje, ndërthurur, nënshkrim, jehonë, kërcim larg, i pashpirt, i heshtur, bëj të qesh, thyej.

№13 . Shkruani fjalët në transkriptimin fonetik, duke treguar pozicionet e forta dhe të dobëta për fonemat bashkëtingëllore sipas ngurtësisë dhe butësisë: elefant, kalë, rrëshqitje, me hidhërim, dhi, këngë, së bashku, me Vitya, vrapues, derr, dhëmbëz, ndryshim, i lëvizshëm, i degëzuar. Zgjidhni kontrollet për fonema në pozicion të dobët.

№14 . Cilat hiperfonema ekzistojnë në fjalët e renditura më poshtë: bojëra uji, e kuq, gesso, bruz, grua, hark, papritmas, dylli, duke u bërë, dritë, kudo?

№15. Jepni shembuj fjalësh që kanë hiperfonema:<а/о>; <и/э>; <а/о/э>; <а/о/э/и>; <с/з>; <г/к>; <с’/з’>; <т’/д’>; <с/c’/з/з’>.

№16. Kryeni transkriptimin fonemik të fjalëve: i ri, fluturues, shfaq, prozator, qëndro, gjëegjëzë, qetësi, karrige, det, luaj së bashku, larë, vajguri, verbër, furnizim, dollap, kënaqësi, asfalt, këtu.

№19. Duke përdorur materialet nga paragrafi dhe ushtrimet e përfunduara, shkruani në fletore dhe mbani mend kontrollet për morfemat: a) parashtesat. on-, for-, under-, pere-, rose-; b) prapashtesa

-ost-, -zoga-, -nga-, -nga-; c) mbaresat e emrave të llojeve të ndryshme të përcaktimit, mbiemrat, mbaresat vetore të foljeve; d) prapashtesë e paskajshme -th dhe postfiks -s foljet refleksive.

Klasa përdor forma të ndryshme të edukimit në shumë nivele për nxënësit e shkollave. Nxënësit punojnë në tre grupe. Në grupin e parë ka fëmijë me aftësi të larta arsimore dhe performancë të lartë dhe mesatare. Grupi i dytë është një nivel mesatar dhe i ulët i aftësisë së të mësuarit dhe performancës mesatare. Grupi i tretë janë nxënës me aftësi të ulëta dhe mesatare të të nxënit dhe me performancë të ulët.

Në këtë mësim po punohet për zbulimin e një pozicioni të ri për tingujt e bashkëtingëlloreve të çiftëzuara dhe zbatimin e mëtejshëm të tij në mësimdhënien e nxënësve të shkollës.

Tema: Pozicionet e forta dhe të dobëta të tingujve bashkëtingëllore.

Objektivat: të mësojë të identifikojë shenjat e pozicioneve të forta dhe të dobëta të tingujve bashkëtingëllorë të çiftuar; njohja me pozicionin "të dobët" të tingujve bashkëtingëllore përballë tingujve bashkëtingëllore, e cila është e re për fëmijët; praktikoni metodën e të shkruarit me lëshime të drejtshkrimeve të pozicioneve të dobëta.

Ecuria e mësimit:

1. Momenti organizativ.

Kontrollimi i gatishmërisë për mësim. Inkurajoni fëmijët të kenë një qëndrim miqësor ndaj njëri-tjetrit; për dialog kulturor gjatë punës në grup.

2. Përditësimi i njohurive.

- Ndrysho fjalët: livadhe, brinjë që të emërtojnë një objekt. Shkruani të dyja ndryshimet e secilës fjalë duke përdorur tinguj. Shkruani ndryshimet me shkronja pranë tij.

Për grupin 3, detyra nr. 1 kryhet sipas modelit. Detyra nr. 2 është e ndryshme në grup, duke marrë parasysh aftësitë e tyre të të mësuarit.

Për grupin 1: shkruani diagramet e pozicioneve të forta dhe të dobëta të tingujve bashkëtingëllore.

Grupi 2: tregoni pozicionet e forta dhe të dobëta të tingujve bashkëtingëllore pranë diagrameve.

Grupi 3: lidhni pozicionet e forta dhe të dobëta me diagrame me një vijë.

3. Kontrollimi i punës së grupit në tabelë:

Fëmijët nga grupi 1 fillojnë në mënyrë që pjesa tjetër e nxënësve të dëgjojnë përsëri shpjegimin.

1 gr. 2 gr. 3 gr.

[LIVADE] [G] O Livadhe

[LIVADH] [K]. Lu_

[TANK][K] O B_

[ANË] [K]. Bo_

Nga diagramet e shkruara në tabelë, zgjidhni një më të plotë ose përgjigjuni pyetjeve të mësuesit.

4. Deklarata e problemit:

– A kanë bashkëtingëlloret ndonjë pozicion tjetër të dobët? (Dëgjoni mendimet e fëmijëve).

– Shkruani emrat e objekteve: bip, rul me tinguj. Ndryshoni secilën fjalë në mënyrë që të emërtojë shumë gjëra dhe shkruani fjalën që ndryshon me tinguj. Shënoni me rrathë tingujt e parafundit bashkëtingëllor në ndryshime.

Nxënësit e grupit 1 punojnë të pavarur dhe vëzhgojnë ndryshimet në secilën fjalë.

Nxënësit e grupeve 2 dhe 3 punojnë së bashku me mësuesin.

[BEEP] [D]

[GUTK'I] [T]

[ROCKER] [T]

[KATK’I] [T]

– Në tingujt e zanoreve, pozicionet e forta dhe të dobëta përcaktohen nga stresi. Çfarë përcakton pozicionet e tingujve bashkëtingëllore të çiftëzuara? (fqinjë në të djathtë, domethënë, Oh, jo).

– Zgjidhni dhe shkruani tingujt e parafundit bashkëtingëllor.

– A ka tinguj zanoresh në pozicion të dobët? Etiketoni ato.

– A ka bashkëtingëllore në pozicione të forta? Shpjegoni.

– A i keni vënë re pozicionet e të gjithë tingujve bashkëtingëllore?

– Në çfarë pozicioni janë të mundshëm të dy tingujt nga një çift? (Në të fortë). Shkruajini ato.

– Dhe në çfarë pozicioni hyn në lojë vetëm 1 bashkëtingëllore nga një çift? (Në të dobët).

- Çfarë tingulli është ai? (bashkëtingëllore, pa zë).

– Tregoni me shigjeta se çfarë tingulli u shfaq në vend të tingujve [D] dhe [T] para bashkëtingëlloreve.

Zbulimi i fëmijëve të një pozicioni të ri.

– Krahasoni dhe diskutoni në dyshe pozicionin e dobët të tingujve bashkëtingëllore me atë që mësuat më parë. (Grupi 1 nxjerr në mënyrë të pavarur një përfundim për një pozicion të ri të dobët). Ju bëtë një zbulim tjetër sot. Sa pozicione të dobëta të tingujve bashkëtingëllore dini tani? A është e mundur të përdoren shkronjat për të paraqitur tinguj në pozicione të dobëta? (Jo, sepse drejtshkrimi kam vënë një vizë).

Shkruani letrën pranë saj. Kush ka një hyrje të ndryshme letrash, pa boshllëqe?

– Çfarë ju ndihmoi t’i shkruani fjalët pa boshllëqe? (ligji i shkrimit rus).

6. Konsolidimi primar:

Shkrimi i fjalëve dhe fjalive me heqjen e drejtshkrimeve të pozicioneve të dobëta.

Grupi i parë punon në mënyrë të pavarur;
E dyta bazohet në model;
Grupi i tretë me një mësues.

Nëse lindin pyetje në grupe, ata tregojnë një kartë me një pikëpyetje. Fëmijët nga grupi 1 vijnë në shpëtim.

7. Reflektimi i aktivitetit:

– Çfarë zbulimi bëri secili prej jush për veten?

8. Detyrë shtëpie:

Për grupin e parë: shkruani disa fjalë ku bashkëtingëlloret e çiftëzuara vijnë përpara bashkëtingëlloreve të tjera.

Grupit të dytë dhe të tretë i jepen detyra të bazuara në tekstin shkollor.

Mësimi tjetër i gjuhës ruse fillon me përcaktimin e pozicioneve të tingujve bashkëtingëllore në fjalët e shkruara nga 1 grup.