சோதனை கேள்வித்தாள் அகநிலை கட்டுப்பாடு(USC) ஜே. ரோட்டர் E.F ஆல் தழுவப்பட்டது. பாஜின், எஸ்.ஏ. கோலிகினா, ஏ.எம். எட்கைண்ட்.

நுட்பத்தின் நோக்கம்: அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் அளவை ஆய்வு செய்தல்.

வழிமுறைகள்:உங்களுக்கு தொடர்ச்சியான அறிக்கைகள் வழங்கப்படுகின்றன. அவற்றை வரிசையாகப் படித்து, ஒவ்வொரு பொருளின் மீதும் உங்கள் கருத்தை –3 (“முற்றிலும் உடன்படவில்லை”) முதல் +3 வரை (“முற்றிலும் ஒப்புக்கொள்கிறேன்”) வரை ஏழு-புள்ளி அளவைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்தவும். விடைத்தாளில் உங்கள் புள்ளிகளை உள்ளிடவும்.

கேள்விகள்:

1. தொழில் முன்னேற்றம் ஒரு நபரின் திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளை விட சூழ்நிலைகளின் வெற்றிகரமான கலவையை சார்ந்துள்ளது.
2. பெரும்பாலான விவாகரத்துகள் நிகழ்கின்றன, ஏனென்றால் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போக விரும்பவில்லை.
3. நோய் என்பது ஒரு வாய்ப்பு; நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், எதுவும் செய்ய முடியாது.
4. மக்கள் தங்களைத் தனிமையாகக் காண்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்களே மற்றவர்களிடம் ஆர்வத்தையும் நட்பையும் காட்டவில்லை.
5. எனது கனவுகளை நனவாக்குவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.
6. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சிகளை மேற்கொள்வது வீண்.
7. வெளிப்புற சூழ்நிலைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் நல்வாழ்வு ஆகியவை குடும்ப மகிழ்ச்சியை வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கிடையிலான உறவைக் காட்டிலும் குறைவாக பாதிக்காது.
8. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதில் எனக்கு கொஞ்சம் செல்வாக்கு இருப்பதாக நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.
9. ஒரு விதியாக, தலைவர் அவர்களின் சுதந்திரத்தை நம்புவதை விட, துணை அதிகாரிகளின் செயல்களை முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்தும்போது தலைமை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
10. பள்ளி மற்றும் கல்லூரியில் எனது மதிப்பெண்கள் பெரும்பாலும் எனது சொந்த முயற்சியை விட சீரற்ற சூழ்நிலைகளை (உதாரணமாக, ஆசிரியரின் மனநிலை) சார்ந்துள்ளது.
11. நான் திட்டங்களைச் செய்யும்போது, ​​​​அவற்றைச் செயல்படுத்த முடியும் என்று நான் பொதுவாக நம்புகிறேன்.
12. பல மக்கள் அதிர்ஷ்டம் அல்லது அதிர்ஷ்டம் என்று பார்ப்பது உண்மையில் நீண்ட, கவனம் செலுத்தும் முயற்சியின் விளைவாகும்.
13. மருத்துவர்கள் மற்றும் மருந்துகளை விட ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.
14. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பொருந்தவில்லை என்றால், அவர்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும், அவர்களால் இன்னும் குடும்ப வாழ்க்கையை நிறுவ முடியாது.
15. பொதுவாக நான் செய்யும் நன்மையை மற்றவர்கள் பாராட்டுவார்கள்.
16. பெற்றோர்கள் வளர்க்கும் விதத்தில் மக்கள் வளர்கிறார்கள்.
17. என் வாழ்க்கையில் வாய்ப்பு அல்லது விதி முக்கிய பங்கு வகிக்காது என்று நான் நினைக்கிறேன்.
18. நான் வெகு தொலைவில் திட்டமிட முயற்சிக்கவில்லை, ஏனென்றால் சூழ்நிலைகள் எப்படி மாறும் என்பதைப் பொறுத்தது.
19. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் எனது முயற்சி மற்றும் தயார்நிலையின் அளவைப் பொறுத்தது.
20. குடும்ப மோதல்களில், எதிர் தரப்பினரை விட எனக்காகவே நான் அடிக்கடி குற்ற உணர்வை உணர்கிறேன்.
21. பெரும்பாலான மக்களின் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் கலவையைப் பொறுத்தது.
22. என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கக்கூடிய தலைமைத்துவத்தை நான் விரும்புகிறேன்.
23. எனது நோய்களுக்கு எனது வாழ்க்கை முறை எந்த வகையிலும் காரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.
24. ஒரு விதியாக, இது சூழ்நிலைகளின் துரதிருஷ்டவசமான கலவையாகும், இது மக்கள் தங்கள் வியாபாரத்தில் வெற்றியை அடைவதைத் தடுக்கிறது.
25. இறுதியில், ஒரு நிறுவனத்தின் மோசமான நிர்வாகத்திற்கு அதில் பணிபுரிபவர்களே பொறுப்பு.
26. எனது சூழ்நிலைகளில் எதையும் மாற்ற முடியாது என்று நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.
27. நான் உண்மையிலேயே விரும்பினால், கிட்டத்தட்ட யாரையும் என்னால் வெல்ல முடியும்.
28. இளைய தலைமுறையினர் பல சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்க பெற்றோர்களின் முயற்சிகள் பயனற்றதாக மாறிவிடும்.
29. எனக்கு நடப்பது என் தொழில் சொந்த கைகள்.
30. தலைவர்கள் ஏன் இப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், வேறுவிதமாக இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.
31. தனது வேலையில் வெற்றிபெற முடியாத ஒரு நபர் பெரும்பாலும் கடினமாக முயற்சி செய்யவில்லை.
32. பெரும்பாலும், எனது குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து நான் விரும்புவதைப் பெற முடியும்.
33. என் வாழ்க்கையில் நடந்த பிரச்சனைகள் மற்றும் தோல்விகள் பெரும்பாலும் என்னை விட மற்றவர்களின் தவறு.
34. நீங்கள் அவரை கவனித்து சரியாக உடை அணிந்தால் ஒரு குழந்தையை எப்போதும் ஜலதோஷத்திலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.
35. கடினமான சூழ்நிலைகளில், பிரச்சனைகள் தானே தீரும் வரை காத்திருக்க விரும்புகிறேன்.
36. வெற்றி என்பது கடின உழைப்பின் விளைவாகும் மற்றும் வாய்ப்பு அல்லது அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.
37. எனது குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சி மற்றவர்களை விட என்னைச் சார்ந்தது என்று நான் உணர்கிறேன்.
38. என்னைப் போன்ற சிலருக்கும் மற்றவர்களுக்கும் ஏன் பிடிக்காது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எனக்கு எப்போதும் கடினமாக இருந்தது.
39. மற்றவர்களின் உதவியையோ அல்லது விதியையோ நம்புவதை விட, நான் எப்போதும் முடிவுகளை எடுக்கவும், சொந்தமாக செயல்படவும் விரும்புகிறேன்.
40. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு நபரின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், அவரது தகுதிகள் பெரும்பாலும் அங்கீகரிக்கப்படாமல் இருக்கும்.
41. குடும்ப வாழ்க்கையில் வலுவான விருப்பத்துடன் கூட தீர்க்க முடியாத சூழ்நிலைகள் உள்ளன.
42. திறமையானவர்கள் தங்கள் திறனை உணரத் தவறியவர்கள் தங்களைத் தாங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டும்.
43. எனது பல வெற்றிகள் மற்றவர்களின் உதவியால் மட்டுமே சாத்தியமானது.
44. எனது பெரும்பாலான தோல்விகள் இயலாமை, அறியாமை அல்லது சோம்பேறித்தனம் மற்றும் அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டம் ஆகியவற்றுடன் சிறிதும் சம்பந்தப்படவில்லை.

சப்ஜெக்டிவ் கண்ட்ரோல் வினாத்தாளின் (SCQ) முடிவுகளை செயலாக்குகிறது:

நிலை 1.

7 அளவுகளில் "மூல" மதிப்பெண்களைக் கணக்கிடுவதற்கான அட்டவணை 1. "+" நெடுவரிசையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள கேள்விகள் உங்கள் மதிப்பெண்ணின் அடையாளத்துடன் எடுக்கப்படும் போது, ​​"-" நெடுவரிசையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள கேள்விகள் உங்கள் மதிப்பெண்ணின் அடையாளத்தை மாற்றும் போது, ​​ஒவ்வொரு ஏழு அளவுகளுக்கும் உங்கள் புள்ளிகளின் கூட்டுத்தொகையைக் கணக்கிடுங்கள். எதிர்.

1. Io அளவுகோல்

2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44

1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33, 35, 38, 40, 41, 43

2. ஐடி அளவுகோல்

12, 15, 27, 32, 36, 37

1, 5, 6, 14, 26, 43

3. யிங் அளவுகோல்

2, 4, 20, 31, 42, 44

7, 24, 33, 36, 40, 41

4. அளவானது

2, 16, 20, 32, 37

7, 14, 26, 28, 41

5. Ip அளவுகோல்

19, 22, 25, 31, 42

-: 1, 9, 10, 24, 30

6. Im அளவுகோல்

7. Iz அளவுகோல்

நிலை 2.

"மூல" மதிப்பெண்களை சுவர்களாக மாற்றுதல் (நிலையான மதிப்பெண்கள்). சுவர்கள் 10-புள்ளி அளவில் வழங்கப்படுகின்றன மற்றும் பல்வேறு ஆய்வுகளின் முடிவுகளை ஒப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகின்றன.

நிலை 3.ஏழு செதில்களைப் பயன்படுத்தி "USC சுயவிவரம்" உருவாக்கம். ஏழு பத்து-புள்ளி அளவுகோல்களில் உங்கள் ஏழு முடிவுகளை (ஸ்டென்ஸ்) ஒதுக்கி, 5.5 சுவர்களுடன் தொடர்புடைய விதிமுறைகளையும் குறிக்கவும்.

Io__1_______________5.5_____________________10__

ஐடி __1__________________5.5____________________10__

__1__________________5.5_____________________10__ இல்

ஐபி __1__________________5.5____________________10__

இஸ்__1_______________5.5_____________________10__

அவை __1__________________5.5____________________10__

__1_______________5.5____________________10__ இலிருந்து

"மூல" பந்துகளை சுவர்களாக மாற்றுவதற்கான அட்டவணை

முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு. உங்கள் USC குறிகாட்டிகளை ஏழு அளவுகளில் அளவு மற்றும் தரமான முறையில் பகுப்பாய்வு செய்து, உங்கள் முடிவுகளை (இதன் விளைவாக வரும் "சுயவிவரம்") விதிமுறையுடன் ஒப்பிடவும். வலதுபுறம் விலகல் (5.5 க்கும் மேற்பட்ட சுவர்கள்) பொருத்தமான சூழ்நிலைகளில் உள்ளக வகை கட்டுப்பாட்டை (ITC) குறிக்கிறது. நெறிமுறையிலிருந்து இடதுபுறம் விலகல் (5.5 சுவர்களுக்குக் குறைவாக) USC இன் வெளிப்புற வகையைக் குறிக்கிறது.

1. பொது அகத்தன்மையின் அளவு (Io).இந்த அளவுகோலில் அதிக மதிப்பெண் என்பது எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலையிலும் உயர் மட்ட அகநிலை கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் முக்கியமான நிகழ்வுகளில் பெரும்பாலானவை தங்கள் சொந்த செயல்களின் விளைவாகும், அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முடியும் என்று நம்புகிறார்கள், இதனால் இந்த நிகழ்வுகளுக்கும் பொதுவாக அவர்களின் வாழ்க்கை எப்படி மாறும் என்பதற்கும் அவர்கள் தங்கள் சொந்த பொறுப்பை உணர்கிறார்கள். அளவில் குறைந்த மதிப்பெண் என்பது குறைந்த அளவிலான அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய பாடங்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் முக்கியமான நிகழ்வுகளுடன் தங்கள் செயல்களுக்கு இடையிலான தொடர்பைக் காணவில்லை, தங்கள் வளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் கொண்டவர்கள் என்று கருதுவதில்லை, மேலும் அவர்களில் பெரும்பாலோர் வாய்ப்பு அல்லது மற்றவர்களின் செயல்களின் விளைவு என்று நம்புகிறார்கள்.

2. சாதனைகள் துறையில் உள்நிலையின் அளவு (ஐடி).இந்த அளவிலான உயர் மதிப்பெண்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் மீதான அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் உயர் மட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கும். அத்தகைய மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் இருந்த அனைத்தையும் தாங்களே அடைந்துவிட்டதாகவும், எதிர்காலத்தில் தங்கள் இலக்குகளை வெற்றிகரமாக அடைய முடியும் என்றும் நம்புகிறார்கள். ஐடி அளவுகோலில் குறைந்த மதிப்பெண்கள் என்பது ஒரு நபர் தனது வெற்றிகளையும் சாதனைகளையும் சூழ்நிலைகளுக்கு காரணம் என்று குறிக்கிறது - அதிர்ஷ்டம், நல்ல அதிர்ஷ்டம் அல்லது பிறரின் உதவி.

3. தோல்விகளின் துறையில் உள்நிலையின் அளவு (இன்).இந்த அளவிலான உயர் மதிப்பெண்கள் எதிர்மறையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் தொடர்பாக வளர்ந்த அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் உணர்வைக் குறிக்கிறது, இது பல்வேறு பிரச்சனைகள் மற்றும் துன்பங்களுக்கு தன்னைக் குற்றம் சாட்டும் போக்கில் வெளிப்படுகிறது. குறைவான மதிப்பெண்கள், இதுபோன்ற நிகழ்வுகளுக்கான பொறுப்பை மற்றவர்களுக்குக் கூறுவதற்கு அல்லது அவர்களை துரதிர்ஷ்டத்தின் விளைவாகக் கருதுவதற்கு பொருள் விரும்புகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

4. குடும்ப உறவுகளின் துறையில் உள் அளவு (இருக்கிறது).அதிக மதிப்பெண்கள் என்பது ஒரு நபர் தனது குடும்ப வாழ்க்கையில் நிகழும் நிகழ்வுகளுக்கு தானே பொறுப்பு என்று கருதுகிறார். குறைந்த ஐபி என்பது அவரது குடும்பத்தில் எழும் குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலைகளுக்கு பங்காளிகளை காரணம் என்று பொருள் கருதுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

5. தொழில்துறை உறவுகள் (ஐபி) துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு.உயர் IP என்பது ஒரு நபர் தனது செயல்களைக் கருத்தில் கொள்வதைக் குறிக்கிறது முக்கியமான காரணிதங்கள் சொந்த உற்பத்தி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைத்தல், குழுவில் உறவுகளை வளர்ப்பதில், அவர்களின் பதவி உயர்வு போன்றவை. குறைந்த ஐபி என்பது வெளிப்புற சூழ்நிலைகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க விரும்புகிறது என்பதை குறிக்கிறது - நிர்வாகம், வேலை செய்பவர்கள், அதிர்ஷ்டம் - துரதிர்ஷ்டம்.

6. தனிப்பட்ட உறவுகளின் துறையில் உள்ளக அளவுகோல் (Im) . ஒரு நபர் மற்றவர்களுடன் தனது முறையான மற்றும் முறைசாரா உறவுகளை கட்டுப்படுத்தவும், மரியாதை மற்றும் அனுதாபத்தை ஏற்படுத்தவும் முடியும் என்று ஒரு உயர் காட்டி குறிக்கிறது. குறைந்த, மாறாக, ஒரு நபர் தனது சமூக வட்டத்தை தீவிரமாக உருவாக்க முடியாது என்பதைக் குறிக்கிறது மற்றும் அவரது கூட்டாளர்களின் செயல்பாட்டின் விளைவாக அவரது தனிப்பட்ட உறவுகளை கருத்தில் கொள்ள முனைகிறது.

7. உடல்நலம் மற்றும் நோய் (Iz) தொடர்பாக உள்ளகத்தின் அளவு.உயர் செயல்திறன். Iz குறிகாட்டிகள், பொருள் தனது உடல்நலத்திற்கு தன்னைப் பொறுப்பாகக் கருதுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது: அவர் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், அவர் தன்னைக் குற்றம் சாட்டுகிறார் மற்றும் மீட்பு பெரும்பாலும் அவரது செயல்களைப் பொறுத்தது என்று நம்புகிறார். குறைந்த Iz மதிப்பெண்களைக் கொண்ட ஒருவர், நோய் வாய்ப்பின் விளைவு என்று நம்புகிறார், மேலும் மற்றவர்களின், குறிப்பாக மருத்துவர்களின் செயல்களின் விளைவாக மீட்பு வரும் என்று நம்புகிறார்.

USC அளவுகோல்களின் செல்லுபடியாகும் தன்மையானது, கேட்டல் ஆளுமைப் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி அளவிடப்படும் பிற ஆளுமைப் பண்புகளுடனான அவர்களின் உறவுகளால் நிரூபிக்கப்படுகிறது. குறைந்த அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்ட ஒரு நபர் (சூழ்நிலைகளின் விளைவாக தனது வெற்றிகளையும் தோல்விகளையும் கருத்தில் கொள்ள முனைகிறார்) உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையற்றவர் (காரணி -C), முறைசாரா நடத்தை (காரணி -ஜி), தொடர்பு கொள்ளாதவர் (காரணி + கே) மற்றும் மோசமானவர். சுய கட்டுப்பாடு (காரணி -Q ^) மற்றும் உயர் பதற்றம் (காரணி + Q„). அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் உயர் குறிகாட்டியைக் கொண்ட ஒருவருக்கு உணர்ச்சி நிலைத்தன்மை (காரணி + சி), விடாமுயற்சி, உறுதிப்பாடு (+ ஜி), சமூகத்தன்மை (காரணி -சு, உயர் சுயக்கட்டுப்பாடு (காரணி + கே,) மற்றும் கட்டுப்பாடு (காரணி -q() )

நுண்ணறிவு (காரணி B) மற்றும் புறநிலை-உள்நோக்கியத்துடன் தொடர்புடைய பல காரணிகள் அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் Io அல்லது சூழ்நிலை பண்புகளுடன் தொடர்புபடுத்தவில்லை.

நேர்மறை நிகழ்வுகள் மீதான அகநிலைக் கட்டுப்பாடு (சாதனைகள், வெற்றிகள்) ஈகோ வலிமை (காரணி + சி), சுய கட்டுப்பாடு (காரணி -Q,), சமூக புறம்போக்கு (காரணிகள் + ஏ; -சு, எதிர்மறை நிகழ்வுகளின் மீதான அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டைக் காட்டிலும் அதிக அளவில் தொடர்புடையது. (தொல்லைகள், தோல்விகள்) மறுபுறம், தோல்விகளுக்கு பொறுப்பேற்காதவர்கள் பெரும்பாலும் இந்த பகுதியில் வலுவான கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டவர்களை விட மிகவும் நடைமுறை (காரணி -எம்) ஆக மாறிவிடுவார்கள், இது நேர்மறையான நிகழ்வுகளின் மீதான அகநிலை கட்டுப்பாட்டிற்கு பொதுவானதல்ல. .

USC சோதனைக்கான படிவம்

எண்._________________________தேதி________________________

முழு பெயர்.__________________________________________________

இலக்கியம்:

உளவியலின் அடிப்படைகள். பட்டறை/எட். எல்.டி. ஸ்டோலியாரென்கோ. ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான், 1999

ஒரு நபர் தனது சொந்த செயல்பாட்டின் செயலில் உள்ள பொருளாக எந்த அளவிற்கு உணர்கிறார் என்பதை விவரிக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட குணாதிசயத்தை அடையாளம் காண்பது, மற்றவர்களின் செயல்கள் மற்றும் வெளிப்புற சூழ்நிலைகளின் செயலற்ற பொருள் எந்த அளவிற்கு, தற்போதுள்ள அனுபவ ஆராய்ச்சியால் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் பங்களிக்க முடியும். பொதுவான மற்றும் குறிப்பாக பயன்பாட்டு ஆளுமை உளவியலில் பரந்த அளவிலான சிக்கல்களை மேலும் படிக்க. இந்த குணாதிசயம் ரஷ்ய உளவியலில் வளர்ந்த தத்துவார்த்த கருத்துக்களுடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது, இதில் தனிநபரின் நனவான, செயலில் உள்ள செயல்பாடுகளின் ஆய்வு மற்றும் உருவாக்கம் எப்போதும் முக்கிய முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

மொத்தத்தில், USC கேள்வித்தாள் 44 உருப்படிகளைக் கொண்டுள்ளது.

முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மையை அதிகரிக்க, கேள்வித்தாள் பின்வரும் அளவுருக்களின்படி சமநிலைப்படுத்தப்படுகிறது:

I) அகம்-வெளிப்புறம் குறித்து, கேள்வித்தாள் உருப்படிகளில் பாதி உள் யுஎஸ்சி உள்ளவர்கள் அவர்களுக்கு நேர்மறையான பதிலைக் கொடுக்கும் வகையிலும், மற்ற பாதி வெளிப்புற யுஎஸ்சி உள்ளவர்கள் நேர்மறையான பதிலைக் கொடுக்கும் வகையிலும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அதற்கு பதில்;

2) உணர்ச்சி அடையாளத்தின் படி - சம எண்ணிக்கையிலான கேள்வித்தாள் உருப்படிகள் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறை மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக எதிர்மறையான சூழ்நிலைகளை விவரிக்கின்றன;

3) பண்புக்கூறுகளின் திசையில் - முதல் மற்றும் மூன்றாவது நபரில் சம எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

ரோட்டர் அளவுகோல் போலல்லாமல், கேள்வித்தாளில் தனிப்பட்ட மற்றும் குடும்ப உறவுகளில் அகம்-வெளிப்புறத்தை அளவிடும் உருப்படிகள் அடங்கும். மருத்துவ மற்றும் உளவியல் ஆய்வுகளுக்கு, இது USC ஐ அளவிடும் பொருட்களை உள்ளடக்கியது. நோய் மற்றும் ஆரோக்கியம் பற்றி.

கேள்வித்தாளின் சாத்தியமான பயன்பாடுகளின் வரம்பை அதிகரிக்க, இது இரண்டு பதிப்புகளில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, பதிலளித்தவர்களின் பதில்களின் வடிவத்தில் வேறுபடுகிறது. ஆராய்ச்சி நோக்கங்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட விருப்பம் A, 6-புள்ளி அளவிலான “-3, -2, -1, +1, +2, +3” இல் பதில் தேவைப்படுகிறது, இதில் “+3” என்றால் “வலுவாக ஒப்புக்கொள்” என்று பொருள் , “- 3” - இந்த விருப்பத்துடன் “முற்றிலும் உடன்படவில்லை”, மருத்துவ மனநோய் கண்டறியும் நோக்கத்திற்காக, “ஒப்புக்கொள்கிறேன் - உடன்படவில்லை” என்ற அளவில் பதில்கள் தேவை.

சாதாரண மாணவர் பாடங்களில் நடத்தப்பட்ட ஆய்வுகள் காட்டியுள்ளபடி, கேள்வித்தாளின் அனைத்து புள்ளிகளுக்கும் பதில்கள் போதுமான பரவலைக் கொண்டுள்ளன: அளவின் எந்த பகுதியும் 15% க்கும் குறைவாக தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை. தனிப்பட்ட பாடங்களால் கேள்வித்தாளை நிரப்புவதன் முடிவுகள் சுவர் அலகுகளின் நிலையான அமைப்பாக மாற்றப்படுகின்றன மற்றும் அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் சுயவிவரத்தின் வடிவத்தில் பார்வைக்கு வழங்கப்படலாம்.

USC கேள்வித்தாளின் குறிகாட்டிகள் செயல்பாட்டு ஒழுங்குமுறை அமைப்பின் படிநிலை கட்டமைப்பின் கொள்கையின்படி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை தனிப்பட்ட USC இன் பொதுவான காட்டி, அடிக்கடி செயல்படும் சூழ்நிலைகளுக்கு மாறாத வகையில், சராசரி நிலையின் இரண்டு குறிகாட்டிகளை உள்ளடக்கியது. பொதுத்தன்மை, இந்த சூழ்நிலைகளின் உணர்ச்சி அடையாளத்தால் வேறுபடுத்தப்படுகிறது, மேலும் பல சூழ்நிலை-குறிப்பிட்ட குறிகாட்டிகள்.

1. பொது உள்நிலையின் அளவு I o. இந்த அளவுகோலில் அதிக மதிப்பெண் என்பது எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலையிலும் உயர் மட்ட அகநிலை கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் முக்கியமான நிகழ்வுகளில் பெரும்பாலானவை தங்கள் சொந்த செயல்களின் விளைவாகும் என்று நம்புகிறார்கள், அவர்களால் அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முடியும், எனவே இந்த நிகழ்வுகளுக்கு தங்கள் சொந்த பொறுப்பை உணர்கிறார்கள் மற்றும் பொதுவாக அவர்களின் வாழ்க்கை எப்படி மாறும். Io அளவில் குறைந்த மதிப்பெண் என்பது குறைந்த அளவிலான அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய பாடங்கள் தங்கள் செயல்களுக்கும் அவர்களின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பைக் காணவில்லை, அவை அவற்றின் வளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் கொண்டவை என்று கருதுவதில்லை, மேலும் அவர்களில் பெரும்பாலோர் வாய்ப்பு அல்லது மற்றவர்களின் செயல்களின் விளைவு என்று நம்புகிறார்கள்.

2. சாதனைகள் ஐடி துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு. இந்த அளவிலான உயர் மதிப்பெண்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் மீதான அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் உயர் மட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கும். அத்தகையவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் இருந்த மற்றும் இருக்கும் அனைத்தையும் தாங்களே அடைந்துவிட்டதாகவும், எதிர்காலத்தில் தங்கள் இலக்குகளை வெற்றிகரமாக தொடர முடியும் என்றும் நம்புகிறார்கள். ஐடி அளவிலான குறைந்த மதிப்பெண்கள், ஒரு நபர் தனது வெற்றிகள், சாதனைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகளை வெளிப்புற சூழ்நிலைகளுக்கு காரணம் என்று குறிப்பிடுகிறார் - அதிர்ஷ்டம், நல்ல அதிர்ஷ்டம் அல்லது பிறரின் உதவி.

3. தோல்விகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு I n. இந்த அளவிலான உயர் மதிப்பெண்கள் எதிர்மறையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் தொடர்பாக வளர்ந்த அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் உணர்வைக் குறிக்கின்றன, இது பல்வேறு தோல்விகள், தொல்லைகள் மற்றும் துன்பங்களுக்கு தன்னைக் குற்றம் சாட்டும் போக்கில் வெளிப்படுகிறது. குறைந்த I n மதிப்பெண்கள், இதுபோன்ற நிகழ்வுகளுக்கான பொறுப்பை மற்றவர்களுக்குக் கூறுவதற்கு அல்லது அவற்றை துரதிர்ஷ்டத்தின் விளைவாகக் கருதுவதற்கு பொருள் விரும்புகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

4. நான் குடும்ப உறவுகளில் உள்ளகத்தின் அளவு. இந்த அளவிலான அதிக மதிப்பெண்கள் என்பது ஒரு நபர் தனது குடும்ப வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளுக்கு தன்னைப் பொறுப்பாளியாகக் கருதுகிறார். குறைந்த I c என்பது பொருள் தன்னை அல்ல, ஆனால் அவரது கூட்டாளிகளை தனது குடும்பத்தில் எழும் குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலைகளுக்குக் காரணமாகக் கருதுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

5. தொழில்துறை உறவுகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு I p. உயர் I p என்பது, ஒரு நபர் தனது சொந்த தயாரிப்பு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதில், ஒரு குழுவில் உறவுகளை வளர்ப்பதில், அவரது முன்னேற்றம் போன்றவற்றில் தனது செயல்களை ஒரு முக்கிய காரணியாகக் கருதுகிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது. குறைந்த I p என்பது பொருள் அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க விரும்புகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது. வெளிப்புற சூழ்நிலைகளுக்கு - நிர்வாகம், வேலை செய்பவர்கள், அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டம்.

6. தனிப்பட்ட உறவுகளின் துறையில் உள்ளக அளவு I m. ஒரு நபர் மற்றவர்களுடனான தனது முறைசாரா உறவுகளைக் கட்டுப்படுத்துவது, மரியாதை மற்றும் அனுதாபத்தைத் தூண்டுவது போன்றவற்றில் தன்னைத்தானே திறமையாகக் கருதுகிறார் என்பதை உயர் நான் குறிகாட்டி குறிக்கிறது. மாறாக, குறைந்த நான், மாறாக, அவர் தன்னை தீவிரமாக உருவாக்கத் திறன் கொண்டவர் என்று கருதவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. சொந்த சமூக வட்டம் மற்றும் அவர்களின் கூட்டாளிகளின் செயல்களின் விளைவாக அவர்களின் உறவுகளை கருத்தில் கொள்ள முனைகிறது.

7. உடல்நலம் மற்றும் நோய் தொடர்பான உள்நிலையின் அளவு I இலிருந்து. உயர் Iz மதிப்பெண்கள், பொருள் அவரது உடல்நிலைக்கு தன்னைப் பெரும்பாலும் பொறுப்பாகக் கருதுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது: அவர் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், அவர் தன்னைத்தானே குற்றம் சாட்டுகிறார் மற்றும் மீட்பு பெரும்பாலும் அவரது செயல்களைப் பொறுத்தது என்று நம்புகிறார். குறைந்த Iz உடைய ஒருவர்: உடல்நலம் மற்றும் நோய் வாய்ப்பின் விளைவாக இருப்பதாகக் கருதுகிறார், மேலும் மற்ற நபர்களின் செயல்களின் விளைவாக மீட்பு வரும் என்று நம்புகிறார், முதலில் மருத்துவர்கள்.

USK அளவீடுகளுக்கான விசைகள்

பூர்த்தி செய்யப்பட்ட படிவங்களின் செயலாக்கம் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள விசைகளின்படி மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், "+" நெடுவரிசைகளில் உள்ள உருப்படிகளுக்கான பதில்களை எதிர் அடையாளம் மற்றும் "-" நெடுவரிசைகளில் உள்ள உருப்படிகளுக்கான பதில்களை எதிர் அடையாளத்துடன் சுருக்கவும்.

1. Io அளவுகோல்

+: 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44.

-: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33,

35,. 38, 40, 41, 43.

2. ஐடி அளவுகோல்: +: 12, 15, 27, 32, 36, 37.

-: 1, 5, 6, 14, 26, 43.

3. அளவில்: +: 2, 4, 20,31,42,44.

- :7,24,33,36,40,41

4. அளவுகோல்: +: 7,24,33,36,40,41

. -: 7, 14,26,28,41

5. Ip அளவுகோல்: . +: 19,22,25,31,42.

-: 1,9, 10,24,30

6. இம் +; 4.27.

7. அளவு I. +: 13.34.

மூல புள்ளிகளை சுவர்களாக மாற்றுதல்

USC கேள்வித்தாளின் அளவுகோல்களின் மூல மதிப்பெண்ணை நிலையான மதிப்பாக (ஸ்டென்) மாற்ற, மேல் வரியில் விரும்பிய அளவைக் கண்டறிந்து, நீங்கள் கணக்கிட்ட மூல மதிப்பெண் விழும் மதிப்பு இடைவெளியுடன் நெடுவரிசையை கீழே கொண்டு செல்லவும். காணப்படும் வரியின் இடதுபுற நெடுவரிசை தொடர்புடைய சுவரைக் காட்டுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, IS அளவுகோலில் மூல மதிப்பெண் 8 ஆக இருந்தால், IS நெடுவரிசையில் இடைவெளி 7-10 மற்றும் இந்த வரிசையின் இடது நெடுவரிசையில் சுவர் மதிப்பு -7 குறிக்கப்படுகிறது.

கேள்வித்தாள் USK.

வழிமுறைகள். கீழே உள்ள ஒவ்வொரு அறிக்கையையும் கவனமாகப் படித்து உங்கள் விடைத்தாளில் குறிக்கவும்:

முற்றிலும் ஒப்புக்கொள், மாறாக உடன்படவில்லை, முற்றிலும் உடன்படவில்லை

உடன்படுவதை விட உடன்படவில்லை என்பதை விட உடன்படவில்லை

1. பதவி உயர்வு என்பது ஒரு நபரின் திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளை விட சூழ்நிலைகளின் வெற்றிகரமான கலவையை சார்ந்துள்ளது.

2. பெரும்பாலான விவாகரத்துகள் நிகழ்கின்றன, ஏனென்றால் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போக விரும்பவில்லை.

3. நோய் - வாய்ப்பு கொடுக்கப்பட்டால், நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், எதுவும் செய்ய முடியாது.

4. மக்கள் தங்களைத் தனிமையாகக் காண்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்களே மற்றவர்களிடம் ஆர்வத்தையும் நட்பையும் காட்டவில்லை. மற்றவர்களுக்கு.

5. எனது ஆசைகள் நிறைவேறுவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.

6. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சிகளை மேற்கொள்வது பயனற்றது.

7. வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் - பெற்றோர் மற்றும் செல்வம் - வாழ்க்கைத் துணைவர்களின் உறவைக் காட்டிலும் குடும்ப மகிழ்ச்சியை பாதிக்காது.

8. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதில் எனக்கு சிறிய செல்வாக்கு இருப்பதாக நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

9. ஒரு விதியாக, கீழ்நிலை அதிகாரிகளின் செயல்கள் முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்தப்படும்போது, ​​அவர்களின் சுதந்திரத்தை நம்புவதை விட மேலாண்மை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் பெரும்பாலும் எனது சொந்த முயற்சியை விட சீரற்ற சூழ்நிலைகளில் (உதாரணமாக, ஆசிரியரின் மனநிலையில்) சார்ந்தது. .

11. நான் திட்டங்களைச் செய்யும்போது, ​​அவற்றைச் செயல்படுத்த முடியும் என்று நான் பொதுவாக நம்புகிறேன்.

12. அதிர்ஷ்டம் அல்லது அதிர்ஷ்டம் போன்ற பலருக்குத் தோன்றுவது உண்மையில் நீண்ட, கவனம் செலுத்தும் முயற்சிகளின் விளைவாகும்.

13. மருத்துவர்கள் மற்றும் மருந்துகளை விட ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு அதிகமாக உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

14. மனிதர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பொருந்தவில்லை என்றால், அவர்கள் தங்கள் குடும்ப வாழ்க்கையை மேம்படுத்த எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும், அவர்களால் இன்னும் முடியவில்லை.

15. நான் செய்யும் நல்ல காரியங்கள் பொதுவாக மற்றவர்களால் பாராட்டப்படும்.

16 பெற்றோர்கள் வளர்க்கும் விதத்தில் குழந்தைகள் வளர்கிறார்கள்.

17. என் வாழ்க்கையில் வாய்ப்பு அல்லது விதி முக்கிய பங்கு வகிக்காது என்று நான் நினைக்கிறேன்.

18. நான் வெகு தொலைவில் திட்டமிடாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், ஏனென்றால் சூழ்நிலைகள் எப்படி மாறும் என்பதைப் பொறுத்தது.

19. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் எனது முயற்சிகள் மற்றும் தயார்நிலையின் அளவைப் பொறுத்தது.

20. குடும்பச் சண்டைகளில், எதிர் தரப்பினரைக் காட்டிலும் எனக்காகவே நான் அடிக்கடி குற்றவுணர்வு அடைகிறேன்.

21. பெரும்பாலான மக்களின் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் கலவையைப் பொறுத்தது.

22. என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படிச் செய்ய வேண்டும் என்பதை நான் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கக்கூடிய தலைமைத்துவத்தை நான் விரும்புகிறேன்.

23. எனது வாழ்க்கை முறை எனது நோய்களுக்கு எந்த வகையிலும் காரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

24. ஒரு விதியாக, இது சூழ்நிலைகளின் துரதிருஷ்டவசமான கலவையாகும், இது மக்கள் தங்கள் வியாபாரத்தில் வெற்றியை அடைவதைத் தடுக்கிறது.

25. இறுதியில், ஒரு அமைப்பின் மோசமான நிர்வாகத்திற்கு அதில் வேலை செய்பவர்களே பொறுப்பு.

26. குடும்பத்தில் இருக்கும் உறவுகளில் என்னால் எதையும் மாற்ற முடியாது என்று அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

27. நான் உண்மையிலேயே விரும்பினால், நான் யாரையும் வெல்ல முடியும்.

28. இளைய தலைமுறையினர் பல்வேறு சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோர்கள் எடுக்கும் முயற்சிகள் பயனற்றதாக மாறிவிடும்.

29. எனக்கு நடப்பது என் கைகளின் செயல்.

30. தலைவர்கள் ஏன் இப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், இல்லையெனில் இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கலாம்.

31. தனது வேலையில் வெற்றிபெற முடியாத ஒரு நபர் போதுமான முயற்சியைக் காட்டவில்லை.

32. பெரும்பாலும், எனது குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து நான் விரும்புவதைப் பெற முடியும்.

33. என் வாழ்க்கையில் நடந்த பிரச்சனைகள் மற்றும் தோல்விகளுக்கு, என்னை விட மற்றவர்களே அடிக்கடி குற்றம் சாட்டினார்கள்.

34. குழந்தையை கவனித்து, சரியாக உடை அணிந்தால், ஒரு குழந்தையை எப்போதும் சளியில் இருந்து பாதுகாக்க முடியும்.

35. கடினமான சூழ்நிலைகளில், பிரச்சனைகள் தானே தீரும் வரை காத்திருக்க விரும்புகிறேன்.

36. வெற்றி என்பது கடின உழைப்பின் விளைவு மற்றும் வாய்ப்பு அல்லது அதிர்ஷ்டத்தை சிறிது சார்ந்துள்ளது.

37. என் குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சி வேறு யாரையும் விட என்னைச் சார்ந்திருப்பதாக உணர்கிறேன்.

38. சிலர் என்னை ஏன் விரும்புகிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் ஏன் விரும்புவதில்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எனக்கு எப்போதும் கடினமாக இருந்தது.

39. பிறர் அல்லது விதியின் உதவியை நம்புவதை விட, நான் எப்போதும் ஒரு முடிவை எடுக்கவும், சொந்தமாக செயல்படவும் விரும்புகிறேன்.

40. துரதிருஷ்டவசமாக, ஒரு நபரின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், அவரது தகுதிகள் பெரும்பாலும் அங்கீகரிக்கப்படாமல் இருக்கும்.

41. குடும்ப வாழ்க்கையில் வலுவான விருப்பத்துடன் கூட தீர்க்க முடியாத சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

42. தங்கள் திறனை உணரத் தவறிய திறமையானவர்கள் தங்களைத் தாங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டும்.

43. எனது பல வெற்றிகள் மற்றவர்களின் உதவியால் மட்டுமே சாத்தியமானது.

44. என் வாழ்க்கையில் பெரும்பாலான தோல்விகள் இயலாமை, சோம்பேறித்தனம் மற்றும் அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டத்தை சார்ந்தது.

பாலினம்_______ வயது____________ தொழில்________________________ தேதி____________

வழிமுறைகள்

7-புள்ளி அளவிலான தரவரிசைகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி (படிவத்தில் குறிக்கும்) கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் :

USK கேள்வித்தாள்

1. தொழில் முன்னேற்றம் ஒரு நபரின் திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளை விட சூழ்நிலைகளின் வெற்றிகரமான கலவையை சார்ந்துள்ளது.

2. பெரும்பாலான விவாகரத்துகள் நிகழ்கின்றன, ஏனென்றால் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போக விரும்பவில்லை.

3. நோய் வாய்ப்பு ஒரு விஷயம்; நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், எதுவும் செய்ய முடியாது.

4. மக்கள் தங்களைத் தனிமையாகக் காண்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்களே மற்றவர்களிடம் ஆர்வத்தையும் நட்பையும் காட்டவில்லை.

5. எனது கனவுகளை நனவாக்குவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.

6. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சிகளை மேற்கொள்வது பயனற்றது.

7. வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் - பெற்றோர் மற்றும் செல்வம் - வாழ்க்கைத் துணைவர்களின் உறவைக் காட்டிலும் குடும்ப மகிழ்ச்சியை பாதிக்காது.

8. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதில் எனக்கு சிறிய செல்வாக்கு இருப்பதாக நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

9. ஒரு விதியாக, நிர்வாகமானது அவர்களின் சுதந்திரத்தை நம்பாமல், கீழ்நிலை அதிகாரிகளின் செயல்களை முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்தும் போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் பெரும்பாலும் எனது சொந்த முயற்சியை விட சீரற்ற சூழ்நிலைகளை (உதாரணமாக, ஆசிரியரின் மனநிலை) சார்ந்தது.

11. நான் திட்டங்களைச் செய்யும்போது, ​​அவற்றைச் செயல்படுத்த முடியும் என்று நான் பொதுவாக நம்புகிறேன்.

12. அதிர்ஷ்டம் அல்லது அதிர்ஷ்டம் என்று பலர் நினைப்பது உண்மையில் நீண்ட, கவனம் செலுத்தும் முயற்சிகளின் விளைவாகும்.

13. மருத்துவர்கள் மற்றும் மருந்துகளை விட ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு அதிகமாக உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

14. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பழகவில்லை என்றால், அவர்கள் தங்கள் குடும்ப வாழ்க்கையை மேம்படுத்த எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும், அவர்களால் இன்னும் முடியவில்லை.

15. நான் செய்யும் நல்ல காரியங்கள் பொதுவாக மற்றவர்களால் பாராட்டப்படும்.

16. பெற்றோர்கள் எப்படி வளர்க்கிறார்களோ அப்படித்தான் குழந்தைகள் வளர்கிறார்கள்.

17. என் வாழ்க்கையில் வாய்ப்பு அல்லது விதி முக்கிய பங்கு வகிக்காது என்று நான் நினைக்கிறேன்.

18. நான் வெகு தொலைவில் திட்டமிடாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், ஏனென்றால் சூழ்நிலைகள் எப்படி மாறும் என்பதைப் பொறுத்தது.

19. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் எனது முயற்சிகள் மற்றும் தயார்நிலையின் அளவைப் பொறுத்தது.

20. குடும்பச் சண்டைகளில், எதிர் தரப்பினரைக் காட்டிலும் எனக்காகவே நான் அடிக்கடி குற்றவுணர்வு அடைகிறேன்.

21. பெரும்பாலான மக்களின் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் கலவையைப் பொறுத்தது.

22. எப்படி, என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை நான் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கக்கூடிய தலைமைத்துவத்தை நான் விரும்புகிறேன்.

23. எனது வாழ்க்கை முறை எனது நோய்களுக்கு எந்த வகையிலும் காரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

24. ஒரு விதியாக, இது சூழ்நிலைகளின் துரதிருஷ்டவசமான கலவையாகும், இது மக்கள் தங்கள் வியாபாரத்தில் வெற்றியை அடைவதைத் தடுக்கிறது.

25. இறுதியில், ஒரு அமைப்பின் மோசமான நிர்வாகத்திற்கு அதில் வேலை செய்பவர்களே பொறுப்பு.

26. குடும்பத்தில் இருக்கும் உறவுகளில் என்னால் எதையும் மாற்ற முடியாது என்று அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

27. நான் உண்மையிலேயே விரும்பினால், கிட்டத்தட்ட யாரையும் என்னால் வெல்ல முடியும்.

28. இளைய தலைமுறையினர் பல்வேறு சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோர்கள் எடுக்கும் முயற்சிகள் பயனற்றதாக மாறிவிடும்.

29. எனக்கு நடப்பது என் கைகளின் செயல்.

30. தலைவர்கள் ஏன் இப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், இல்லையெனில் இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கலாம்.

சோதனை வினாத்தாள் உருவாக்கப்பட்டது E.F. ஜே. ரோட்டரின் கட்டுப்பாட்டு அளவின் அடிப்படையில் பாஜின் மற்றும் பலர்

அகநிலை கட்டுப்பாட்டு ஆராய்ச்சி

பாடத்திற்கான வழிமுறைகள். “உங்களுக்கு வழங்கப்படும் கேள்வித்தாளில் 44 அறிக்கைகள் உள்ளன. இந்த அறிக்கையை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா இல்லையா என்பதைப் படித்துவிட்டு பதிலளிக்கவும். நீங்கள் ஒப்புக்கொண்டால், பதில் படிவத்தில் தொடர்புடைய எண்ணுக்கு முன்னால் “+” அடையாளத்தை வைக்கவும்; தேர்வில் "கெட்ட" அல்லது "நல்ல" பதில்கள் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் கருத்துக்களை சுதந்திரமாகவும் நேர்மையாகவும் வெளிப்படுத்துங்கள். முதலில் உங்கள் மனதில் தோன்றும் பதில் விரும்பத்தக்கது.

கேள்வித்தாள்

1. தொழில் முன்னேற்றம் ஒரு நபரின் திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளை விட சூழ்நிலைகளின் வெற்றிகரமான கலவையை சார்ந்துள்ளது.

2. பெரும்பாலான விவாகரத்துகள் நிகழ்கின்றன, ஏனென்றால் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போக விரும்பவில்லை.

3. நோய்வாய்ப்பட்டால், நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், எதுவும் செய்ய முடியாது.

4. மக்கள் தங்களைத் தனிமையாகக் காண்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்களே மற்றவர்களிடம் ஆர்வத்தையும் நட்பையும் காட்டவில்லை.

5. எனது கனவுகளை நனவாக்குவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.

6. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சிகளை மேற்கொள்வது பயனற்றது.

7. வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் (பெற்றோர்கள், நலன்) குடும்ப மகிழ்ச்சியை வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கிடையிலான உறவைக் காட்டிலும் குறைவாக பாதிக்காது.

8. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதில் எனக்கு சிறிய செல்வாக்கு இருப்பதாக நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

9. ஒரு விதியாக, நிர்வாகமானது அவர்களின் சுதந்திரத்தை நம்பாமல், கீழ்நிலை அதிகாரிகளின் செயல்களை முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்தும் போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் பெரும்பாலும் சீரற்ற சூழ்நிலைகளைச் சார்ந்தது (உதாரணமாக, ஆசிரியரின் மனநிலையில்), என் சொந்த முயற்சியில் அல்ல.

11. நான் திட்டங்களைச் செய்யும்போது, ​​அவற்றைச் செயல்படுத்த முடியும் என்று நான் பொதுவாக நம்புகிறேன்.

12. அதிர்ஷ்டம் அல்லது அதிர்ஷ்டம் என்று பலர் நினைப்பது உண்மையில் நீண்ட, கவனம் செலுத்தும் முயற்சிகளின் விளைவாகும்.

13. மருத்துவர்கள் மற்றும் மருந்துகளை விட ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு அதிகமாக உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

14. மனிதர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பொருந்தவில்லை என்றால், அவர்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும், அவர்களால் இன்னும் குடும்ப வாழ்க்கையை நிறுவ முடியாது.

15. நான் செய்யும் நல்ல காரியங்கள் பொதுவாக மற்றவர்களால் பாராட்டப்படும்.

16. பெற்றோர்கள் எப்படி வளர்க்கிறார்களோ அப்படித்தான் குழந்தைகள் வளர்கிறார்கள்.

17. என் வாழ்க்கையில் வாய்ப்பு அல்லது விதி முக்கிய பங்கு வகிக்காது என்று நான் நினைக்கிறேன்.

18. நான் வெகு தொலைவில் திட்டமிடாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், ஏனென்றால் சூழ்நிலைகள் எப்படி மாறும் என்பதைப் பொறுத்தது.

19. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் எனது முயற்சிகள் மற்றும் தயார்நிலையின் அளவைப் பொறுத்தது.

20. குடும்ப மோதல்களில், நான் அடிக்கடி மற்ற பக்கத்தை விட குற்ற உணர்வை உணர்கிறேன்.

21. பெரும்பாலான மக்களின் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் கலவையைப் பொறுத்தது.

22. என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படிச் செய்ய வேண்டும் என்பதை நான் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கக்கூடிய தலைமைத்துவத்தை நான் விரும்புகிறேன்.

23. எனது வாழ்க்கை முறை எனது நோய்களுக்கு எந்த வகையிலும் காரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

24. ஒரு விதியாக, இது சூழ்நிலைகளின் துரதிருஷ்டவசமான கலவையாகும், இது மக்கள் தங்கள் வியாபாரத்தில் வெற்றியை அடைவதைத் தடுக்கிறது.

25. இறுதியில், ஒரு அமைப்பின் மோசமான நிர்வாகத்திற்கு அதில் வேலை செய்பவர்களே பொறுப்பு.

26. குடும்பத்தில் இருக்கும் உறவுகளில் என்னால் எதையும் மாற்ற முடியாது என்று அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

27. நான் உண்மையிலேயே விரும்பினால், கிட்டத்தட்ட யாரையும் என்னால் வெல்ல முடியும்.

28. இளைய தலைமுறையினர் பல்வேறு சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோர்கள் எடுக்கும் முயற்சிகள் பயனற்றதாக மாறிவிடும்.

29. எனக்கு நடப்பது என் கைகளின் செயல்.

30. தலைவர்கள் ஏன் இப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், இல்லையெனில் இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கலாம்.

31. தனது வேலையில் வெற்றிபெற முடியாத ஒரு நபர் போதுமான முயற்சியைக் காட்டவில்லை.

32. பெரும்பாலும் எனது குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து நான் விரும்புவதைப் பெற முடியும்.

33. என் வாழ்க்கையில் நடந்த பிரச்சனைகள் மற்றும் தோல்விகள் என்னை விட மற்றவர்களை அடிக்கடி குற்றம் சாட்டுகின்றன.

34. குழந்தையை கவனித்து, சரியாக உடை அணிந்தால், ஒரு குழந்தையை எப்போதும் சளியில் இருந்து பாதுகாக்க முடியும்.

35. கடினமான சூழ்நிலைகளில், பிரச்சனை தானே தீரும் வரை காத்திருக்க விரும்புகிறேன்.

36. வெற்றி என்பது கடின உழைப்பின் விளைவு மற்றும் வாய்ப்பு அல்லது அதிர்ஷ்டத்தை சிறிது சார்ந்துள்ளது.

37. என் குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சி வேறு யாரையும் விட என்னைச் சார்ந்திருப்பதாக உணர்கிறேன்.

38. சிலர் என்னை ஏன் விரும்புகிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் ஏன் விரும்புவதில்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எனக்கு எப்போதும் கடினமாக இருந்தது.

39. பிறர் அல்லது விதியின் உதவியை நம்புவதை விட, நான் எப்போதும் ஒரு முடிவை எடுக்கவும், சொந்தமாக செயல்படவும் விரும்புகிறேன்.

40. துரதிருஷ்டவசமாக, ஒரு நபரின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், அவரது தகுதிகள் பெரும்பாலும் அங்கீகரிக்கப்படாமல் இருக்கும்.

41. குடும்ப வாழ்க்கையில் வலுவான விருப்பத்துடன் கூட தீர்க்க முடியாத சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

42. தங்கள் திறனை உணரத் தவறிய திறமையானவர்கள் தங்களைத் தாங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டும்.

43. எனது பல வெற்றிகள் மற்றவர்களின் உதவியால் மட்டுமே சாத்தியமானது.

44. எனது வாழ்க்கையில் பெரும்பாலான தோல்விகள் இயலாமை, அறியாமை அல்லது சோம்பேறித்தனத்தால் விளைந்தவை மற்றும் அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டத்தை சிறிது சார்ந்தது.

முடிவுகளை செயலாக்குகிறது

முடிவுகளை செயலாக்குவதன் நோக்கம் அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் இருப்பிடத்தின் குறிகாட்டியைப் பெறுவதாகும், அதாவது, "Io" இன் பொதுவான உள்நிலையின் குறிகாட்டியாகும். இது சோதனை பாடத்தின் பதில்களுக்கும் விசையில் கொடுக்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கான பதில்களுக்கும் இடையிலான போட்டிகளின் கூட்டுத்தொகையைக் குறிக்கிறது.

முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு

கட்டுப்பாட்டு இடம் என்பது ஒரு நபரின் விருப்பக் கோளத்தின் சிறப்பியல்பு ஆகும், இது வெளிப்புற சக்திகள் அல்லது அவரது சொந்த திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளுக்கு அவரது செயல்பாடுகளின் முடிவுகளுக்கு பொறுப்பைக் கூறும் அவரது போக்கை பிரதிபலிக்கிறது. ஒருவரின் செயல்பாட்டின் முடிவுகளுக்கான பொறுப்பை வெளிப்புற சக்திகளுக்குக் கூறுவது வெளிப்புற, அல்லது வெளிப்புற, கட்டுப்பாட்டு இடம் என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் ஒருவரின் சொந்த திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளுக்கு பொறுப்பைக் கூறுவது உள் அல்லது உள், கட்டுப்பாட்டு இடம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

எனவே, கட்டுப்பாட்டின் உள்ளூர்மயமாக்கலைப் பொறுத்து இரண்டு துருவ வகை ஆளுமைகள் சாத்தியமாகும்: வெளிப்புற மற்றும் உள். ஒவ்வொரு நபருக்கும் வெளிப்புறத்திலிருந்து உள் வகை வரை நீட்டிக்கப்படும் ஒரு தொடர்ச்சியில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை உள்ளது.

0 _________________________________ 44

வெளிப்புற உள்

முடிவுகளை செயலாக்கும் செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட கட்டுப்பாட்டு குறிகாட்டியின் இருப்பிடம் (Io) பின்வருமாறு புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது:

பொதுவாக, அகத்தின் மதிப்பு அதிகம், வெளித்தன்மை குறைவு.

ஒரு நபரின் கட்டுப்பாட்டின் இருப்பிடம், அவர் எதிர்கொள்ள வேண்டிய எந்த வகையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் தொடர்பாக உலகளாவியது. அதே வகையான கட்டுப்பாடு தோல்வி மற்றும் சாதனை நிகழ்வுகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் இது பொருளின் வாழ்க்கையின் வெவ்வேறு கோளங்களில் காணப்படுகிறது.

கட்டுப்பாட்டு இடத்தின் அளவைத் தீர்மானிக்க, உட்புற அளவின் பின்வரும் எல்லைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

மணிக்கு குறைந்த அளவிலான உள்நிலைமக்கள் தங்கள் செயல்களுக்கும் அவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கும் இடையே சிறிய தொடர்பை ஏற்படுத்துகிறார்கள். இத்தகைய நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியை அவர்கள் தங்களைக் கட்டுப்படுத்த முடியும் என்று கருதுவதில்லை, அவற்றில் பெரும்பாலானவை வாய்ப்பு அல்லது பிற நபர்களின் செயல்களின் விளைவாகும் என்று நம்புகிறார்கள். எனவே, "வெளிப்புறங்கள்" உணர்ச்சி ரீதியாக நிலையற்றவை, முறைசாரா தொடர்பு மற்றும் நடத்தைக்கு ஆளாகின்றன, தொடர்பு கொள்ளாதவை, மோசமான சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் அதிக பதற்றம் கொண்டவை.

உள்நிலையின் உயர் நிலைஎந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலையிலும் உயர் மட்ட அகநிலை கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. இந்த கட்டுப்பாட்டில் உள்ளவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான நிகழ்வுகள் தங்கள் சொந்த செயல்களின் விளைவாகும் என்று நம்புகிறார்கள், அவர்களால் அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முடியும், மேலும் இந்த நிகழ்வுகள் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கை பொதுவாக மாறும் விதம் ஆகிய இரண்டிற்கும் பொறுப்பாக உணர முடியும். அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் உயர் விகிதங்களைக் கொண்ட "உள்ளகங்கள்" உணர்ச்சி நிலைத்தன்மை, விடாமுயற்சி, உறுதிப்பாடு, நேசமானவை, நல்ல சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளன.

உள்நிலையின் சராசரி நிலைபெரும்பாலான மக்களுக்கு பொதுவானது. சூழ்நிலை சிக்கலானதா அல்லது எளிமையானதா, இனிமையானதா அல்லது விரும்பத்தகாததா என நபருக்குத் தோன்றுகிறதா என்பதைப் பொறுத்து அவர்களின் அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் அம்சங்கள் ஓரளவு மாறுபடலாம். ஆனால் அவர்களின் நடத்தை மற்றும் அதற்கான உளவியல் பொறுப்புணர்வு குறிப்பிட்ட சமூக சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்தது என்றாலும், அவற்றில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை கட்டுப்பாட்டின் ஆதிக்கத்தை நிறுவுவது இன்னும் சாத்தியமாகும்.

எனவே, அகநிலை கட்டுப்பாடு என்பது ஒரு நபரின் வலிமை, கண்ணியம், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பொறுப்பு, சுயமரியாதை, சமூக முதிர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. எனவே, சுய முன்னேற்றத்திற்கான பரிந்துரைகளைச் செய்யும்போது, ​​​​நீங்கள் இதைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

· இணக்கமான, இணக்கமான நடத்தை பெரும்பாலும் வெளிப்புற கட்டுப்பாட்டைக் கொண்ட நபர்களின் சிறப்பியல்பு ஆகும்; உள் உறுப்புகள் மற்றவர்களின் அழுத்தத்திற்கு (கருத்து, உணர்ச்சிகள், முதலியன) அடிபணிவதில் குறைவாகவே உள்ளன;

· உள் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்ட ஒரு நபர் தனியாகச் சிறப்பாகச் செயல்படுகிறார்;

· உள்நிலைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக தகவல்களைத் தேடுகின்றன மற்றும் வெளிப்புறத்தை விட பொதுவாக நிலைமையை நன்கு அறிந்திருக்கும்;

· வெளிப்புறத்தை விட உட்புறங்கள் அவற்றின் ஆரோக்கியம் தொடர்பாக மிகவும் செயலில் உள்ள நிலையைக் கொண்டுள்ளன.

உள்நிலைகள் மிகவும் பிரபலமானவை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளின் அமைப்பில் சாதகமான நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளன என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. அவர்கள் அதிக கருணை, அதிக நம்பிக்கை மற்றும் சகிப்புத்தன்மை கொண்டவர்கள்.

உள் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்ட தனிநபர்கள், கல்வி மற்றும் மனோதத்துவ முறைகள் அல்லாத வழிமுறைகளை விரும்புகிறார்கள். மற்றும் வெளிப்புறங்களுடன் பணிபுரியும் போது, ​​அடிக்கடி கவனிக்கப்படும் கவலை மற்றும் மனச்சோர்வைக் குறைப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

ஆளுமை சுயமரியாதையைப் படிப்பதற்கான முறை
வழிமுறைகள்: தனிப்பட்ட ஆளுமை குணங்களை (பண்புப் பண்புகள்) வகைப்படுத்தும் வார்த்தைகளை கவனமாகப் படியுங்கள்:

ஒவ்வொன்றும் 10-20 வார்த்தைகளின் இரண்டு வரிசைகளை உருவாக்கவும்.
முதல் நெடுவரிசையில் - அதை "எனது இலட்சியம்" என்று அழைப்போம் - உங்கள் இலட்சியத்தை வகைப்படுத்தும் வார்த்தைகளை வைக்கவும்.

இரண்டாவதாக - இலட்சியத்திற்கு எதிரானது என்று அழைப்போம் - ஒரு இலட்சியத்திற்கு இருக்கக்கூடாத பண்புகளைக் குறிக்கும் வார்த்தைகள்.

முதல் (“நேர்மறை”) மற்றும் இரண்டாவது (“எதிர்மறை”) வரிசைகளில் இருந்து, உங்களிடம் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கும் பண்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இந்த வழக்கில், "ஆம்-இல்லை" அமைப்பின் படி தேர்வு செய்யப்பட வேண்டும்: இந்த பண்பு உங்களிடம் உள்ளதா இல்லையா, அதன் தீவிரத்தன்மையின் அளவைப் பொருட்படுத்தாமல்.

செயலாக்கம், முடிவுகள் மற்றும் முடிவுகள்

"எனது இலட்சிய" நெடுவரிசையில் வைக்கப்பட்டுள்ள சொற்களின் எண்ணிக்கையால் நீங்கள் கூறும் நேர்மறையான பண்புகளின் எண்ணிக்கையை வகுக்கவும். முடிவு ஒன்றுக்கு நெருக்கமாக இருந்தால், நீங்கள் உங்களை மிகைப்படுத்திக் கொள்கிறீர்கள்; பூஜ்ஜியத்திற்கு நெருக்கமான முடிவு குறைமதிப்பீடு மற்றும் அதிகரித்த சுயவிமர்சனத்தைக் குறிக்கிறது; இதன் விளைவாக 0.5 க்கு அருகில், உங்கள் சராசரி சுயமரியாதை சாதாரணமானது, மேலும் நீங்கள் உங்களை மிகவும் விமர்சன ரீதியாக உணர்கிறீர்கள்.

அதே வழியில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவற்றின் ஒப்பீட்டின் அடிப்படையில் முடிவுகள் எடுக்கப்படுகின்றன எதிர்மறை குணங்கள்"ஆண்டிடியல்" நெடுவரிசையுடன். இங்கே, பூஜ்ஜியத்திற்கு நெருக்கமான முடிவு மிகைப்படுத்தப்பட்ட சுயமரியாதையைக் குறிக்கிறது, ஒன்று - குறைத்து மதிப்பிடப்பட்டது, மற்றும் ஒன்று - 0.5 - சாதாரணமானது.

ஜே. ரோட்டரின் அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் (USC) சோதனை-கேள்வித்தாள்குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டின் உள்ளூர்மயமாக்கலைக் கண்டறிகிறது. இது இரண்டு கட்டுப்பாட்டு இடங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது - உள் மற்றும் வெளிப்புறம் மற்றும் அதன்படி, இரண்டு வகையான மக்கள் - உள் மற்றும் வெளிப்புறங்கள்.

உள் வகை. ஒரு நபர் தனக்கு நிகழும் நிகழ்வுகள் முதன்மையாக அவரைப் பொறுத்தது என்று நம்புகிறார் தனித்திறமைகள்(திறன், உறுதிப்பாடு, திறன்களின் நிலை, முதலியன) மற்றும் அவரது சொந்த நடவடிக்கைகளின் இயல்பான விளைவுகள்.

வெளிப்புற வகை. ஒரு நபர் தனது வெற்றிகள் மற்றும் தோல்விகள் முதன்மையாக வெளிப்புற சூழ்நிலைகளை சார்ந்துள்ளது என்று உறுதியாக நம்புகிறார் - நிலைமைகள் சூழல், பிறரின் செயல்கள், வாய்ப்பு, அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டம் போன்றவை.

கேள்வித்தாளை இ.எஃப். பாஜின், எஸ்.ஏ. கோலிகினா, ஏ.எம். எட்கைண்ட்.

எந்தவொரு தனிநபரும் இந்த துருவக் கட்டுப்பாட்டால் வரையறுக்கப்பட்ட தொடர்ச்சியில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலையை ஆக்கிரமித்துள்ளார்.

வழிமுறைகள்: வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்கள் மற்றும் அவற்றைப் பற்றிய அணுகுமுறைகள் தொடர்பான 44 அறிக்கைகள் உங்களிடம் கேட்கப்படும். 6-புள்ளி அளவுகோலில் உங்கள் உடன்படிக்கை அல்லது உடன்பாட்டின் அளவை மதிப்பிடவும்: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3, முழுமையான கருத்து வேறுபாடு (-3) முதல் முழுமையான ஒப்பந்தம் (+3) வரை.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒவ்வொரு அறிக்கைக்கும் ஒன்றிலிருந்து மூன்று மதிப்பெண்ணுடன் தொடர்புடைய “+” (ஏற்கிறேன்) அல்லது “-” (ஒப்புக் கொள்ளவில்லை) அடையாளத்துடன் கொடுக்கவும்.

கேள்விகள்:

1. தொழில் முன்னேற்றம் ஒரு நபரின் திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளை விட சூழ்நிலைகளின் வெற்றிகரமான கலவையை சார்ந்துள்ளது.
2. பெரும்பாலான விவாகரத்துகள் நிகழ்கின்றன, ஏனென்றால் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போக விரும்பவில்லை.
3. நோய் என்பது ஒரு வாய்ப்பு; நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், எதுவும் செய்ய முடியாது.
4. மற்றவர்களிடம் அக்கறையும் நட்பையும் காட்டாததால், மக்கள் தனிமையில் இருக்கிறார்கள்.
5. எனது கனவுகளை நனவாக்குவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.
6. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தைப் பெற முயற்சிப்பது பயனற்றது.
7. வெளிப்புற சூழ்நிலைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் நல்வாழ்வு ஆகியவை குடும்ப மகிழ்ச்சியை வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கிடையிலான உறவைக் காட்டிலும் குறைவாக பாதிக்காது.
8. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதில் எனக்கு கொஞ்சம் செல்வாக்கு இருப்பதாக நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.
9. ஒரு விதியாக, தலைவர் அவர்களின் சுதந்திரத்தை நம்புவதை விட, துணை அதிகாரிகளின் செயல்களை முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்தும்போது தலைமை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
10. பள்ளி மற்றும் கல்லூரியில் எனது மதிப்பெண்கள் பெரும்பாலும் எனது சொந்த முயற்சியை விட சீரற்ற சூழ்நிலைகளை (உதாரணமாக, ஆசிரியரின் மனநிலை) சார்ந்தது.
11. நான் திட்டங்களைச் செய்யும்போது, ​​​​அவற்றைச் செயல்படுத்த முடியும் என்று நான் பொதுவாக நம்புகிறேன்.
12. பல மக்கள் அதிர்ஷ்டம் அல்லது அதிர்ஷ்டம் என்று பார்ப்பது உண்மையில் நீண்ட, கவனம் செலுத்தும் முயற்சியின் விளைவாகும்.
13. மருத்துவர்கள் மற்றும் மருந்துகளை விட ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.
14. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பொருந்தவில்லை என்றால், அவர்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும், அவர்களால் இன்னும் குடும்ப வாழ்க்கையை நிறுவ முடியாது.
15. பொதுவாக நான் செய்யும் நன்மையை மற்றவர்கள் பாராட்டுவார்கள்.
16. பெற்றோர்கள் வளர்க்கும் விதத்தில் மக்கள் வளர்கிறார்கள்.
17. என் வாழ்க்கையில் வாய்ப்பு அல்லது விதி முக்கிய பங்கு வகிக்காது என்று நான் நினைக்கிறேன்.
18. நான் வெகு தொலைவில் திட்டமிட முயற்சிக்கவில்லை, ஏனென்றால் சூழ்நிலைகள் எப்படி மாறும் என்பதைப் பொறுத்தது.
19. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் எனது முயற்சி மற்றும் தயார்நிலையின் அளவைப் பொறுத்தது.
20. குடும்ப மோதல்களில், எதிர் தரப்பினரை விட எனக்காகவே நான் அடிக்கடி குற்ற உணர்வை உணர்கிறேன்.
21. பெரும்பாலான மக்களின் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் கலவையைப் பொறுத்தது.
22. என்ன செய்ய வேண்டும், எப்படி செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கக்கூடிய தலைமைத்துவத்தை நான் விரும்புகிறேன்.
23. எனது நோய்களுக்கு எனது வாழ்க்கை முறை எந்த வகையிலும் காரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.
24. ஒரு விதியாக, இது சூழ்நிலைகளின் துரதிருஷ்டவசமான கலவையாகும், இது மக்கள் தங்கள் வியாபாரத்தில் வெற்றியை அடைவதைத் தடுக்கிறது.
25. இறுதியில், ஒரு நிறுவனத்தின் மோசமான நிர்வாகத்திற்கு அதில் பணிபுரிபவர்களே பொறுப்பு.
26. எனது சூழ்நிலைகளில் எதையும் மாற்ற முடியாது என்று நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.
27. நான் உண்மையிலேயே விரும்பினால், கிட்டத்தட்ட யாரையும் என்னால் வெல்ல முடியும்.
28. இளைய தலைமுறையினர் பல சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்க பெற்றோர்களின் முயற்சிகள் பயனற்றதாக மாறிவிடும்.
29. எனக்கு நடப்பது என் கைகளின் வேலை.
30. தலைவர்கள் ஏன் இப்படிச் செயல்படுகிறார்கள், வேறுவிதமாக இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.
31. தனது வேலையில் வெற்றிபெற முடியாத ஒரு நபர் பெரும்பாலும் கடினமாக முயற்சி செய்யவில்லை.
32. பெரும்பாலும், எனது குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து நான் விரும்புவதைப் பெற முடியும்.
33. என் வாழ்க்கையில் நடந்த பிரச்சனைகள் மற்றும் தோல்விகள் பெரும்பாலும் என்னை விட மற்றவர்களின் தவறு.
34. நீங்கள் அவரை கவனித்து சரியாக உடை அணிந்தால் ஒரு குழந்தையை எப்போதும் ஜலதோஷத்திலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.
35. கடினமான சூழ்நிலைகளில், பிரச்சனைகள் தானே தீரும் வரை காத்திருக்க விரும்புகிறேன்.
36. வெற்றி என்பது கடின உழைப்பின் விளைவாகும் மற்றும் வாய்ப்பு அல்லது அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.
37. எனது குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சி மற்றவர்களை விட என்னைச் சார்ந்தது என்று நான் உணர்கிறேன்.
38. என்னைப் போன்ற சிலருக்கும் மற்றவர்களுக்கும் ஏன் பிடிக்காது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எனக்கு எப்போதும் கடினமாக இருந்தது.
39. மற்றவர்களின் உதவியையோ அல்லது விதியையோ நம்புவதை விட, நான் எப்போதும் முடிவுகளை எடுக்கவும், சொந்தமாக செயல்படவும் விரும்புகிறேன்.
40. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு நபரின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், அவரது தகுதிகள் பெரும்பாலும் அங்கீகரிக்கப்படாமல் இருக்கும்.
41. குடும்ப வாழ்க்கையில் வலுவான விருப்பத்துடன் கூட தீர்க்க முடியாத சூழ்நிலைகள் உள்ளன.
42. திறமையானவர்கள் தங்கள் திறனை உணரத் தவறியவர்கள் தங்களைத் தாங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டும்.
43. எனது பல வெற்றிகள் மற்றவர்களின் உதவியால் மட்டுமே சாத்தியமானது.
44. எனது பெரும்பாலான தோல்விகள் இயலாமை, அறியாமை அல்லது சோம்பேறித்தனம் மற்றும் அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டம் ஆகியவற்றுடன் சிறிதும் சம்பந்தப்படவில்லை.

முடிவுகளை செயலாக்குகிறது

சோதனை முடிவுகளை செயலாக்குவது பல நிலைகளை உள்ளடக்கியது.

1 வது நிலை. செதில்களில் "மூல" (பூர்வாங்க) புள்ளிகளின் கணக்கீடு.
குறிகாட்டிகள் (அளவுகள்):
1. IO - பொது உள்நிலையின் அளவு;
2. ஐடி - சாதனைகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு;
3. IN - தோல்விகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு;
4. IS - குடும்ப உறவுகளில் உள்ளகத்தின் அளவு;
5. ஐபி - தொழில்துறை உறவுகளில் உள்ளகத்தின் அளவு;
6. IM - தனிப்பட்ட உறவுகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு;
7. IZ - உடல்நலம் மற்றும் நோய் தொடர்பாக உள்ளகத்தின் அளவு.

"+" நெடுவரிசையில் ஒரே புள்ளி அடையாளத்துடன் எடுக்கப்பட்ட கேள்விகள் மற்றும் "-" நெடுவரிசையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட கேள்விகள் புள்ளி அடையாளத்தை எதிர்மாறாக மாற்றுவதன் மூலம், ஒவ்வொரு ஏழு அளவுகளுக்கும் புள்ளிகளின் கூட்டுத்தொகையைக் கணக்கிடுங்கள்.
கீழே உள்ள அட்டவணை தொடர்புடைய அளவுகளுடன் தொடர்புடைய அறிக்கை எண்களைக் காட்டுகிறது.

2 வது நிலை. "மூல" மதிப்பெண்களை சுவர்களாக மாற்றுதல் (நிலையான மதிப்பெண்கள்)கீழே உள்ள அட்டவணையின்படி தயாரிக்கப்படுகிறது. சுவர்கள் 10-புள்ளி அளவில் வழங்கப்படுகின்றன மற்றும் பல்வேறு ஆய்வுகளின் முடிவுகளை ஒப்பிடுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகின்றன.

USC குறிகாட்டிகளை ஏழு அளவுகளில் அளவு மற்றும் தரமான முறையில் பகுப்பாய்வு செய்து, முடிவுகளை (இதன் விளைவாக வரும் "சுயவிவரம்") விதிமுறையுடன் ஒப்பிடவும். 5 இன் சுவர் மதிப்பு இயல்பானதாகக் கருதப்படுகிறது (6 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட சுவர்கள்) பொருத்தமான சூழ்நிலைகளில் அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் உள் வகையைக் குறிக்கிறது, இடதுபுறத்தில் ஒரு விலகல் (4 அல்லது அதற்கும் குறைவான சுவர்கள்) வெளிப்புற வகையைக் குறிக்கிறது.

முடிவுகளை வரைபடமாகவோ அல்லது சுயவிவரமாகவோ வழங்கலாம்:

எடுத்துக்காட்டு வரைபடம்

எடுத்துக்காட்டு சுயவிவரம்

மதிப்பிடப்பட்ட அளவீடுகளின் விளக்கம்

1. பொது அகத்தன்மையின் அளவு - IO. இந்த அளவுகோலில் அதிக மதிப்பெண் என்பது எந்தவொரு குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலையிலும் உயர் மட்ட அகநிலை கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. இத்தகைய மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் முக்கியமான நிகழ்வுகளில் பெரும்பாலானவை தங்கள் சொந்த செயல்களின் விளைவாகும், அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முடியும் என்று நம்புகிறார்கள், இதனால் இந்த நிகழ்வுகளுக்கும் பொதுவாக அவர்களின் வாழ்க்கை எப்படி மாறும் என்பதற்கும் அவர்கள் தங்கள் சொந்த பொறுப்பை உணர்கிறார்கள். AI அளவில் குறைந்த மதிப்பெண் என்பது குறைந்த அளவிலான அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டிற்கு ஒத்திருக்கிறது. அத்தகைய நபர்கள் தங்கள் செயல்களுக்கும் வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்பைப் பார்க்க மாட்டார்கள், இந்த தொடர்பைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் தங்களைக் கருதுவதில்லை, மேலும் பெரும்பாலான நிகழ்வுகள் மற்றும் செயல்கள் வாய்ப்பு அல்லது பிற நபர்களின் செயல்களின் விளைவாகும் என்று நம்புகிறார்கள்.

2. சாதனைகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு - ஐடி.இந்த அளவிலான உயர் மதிப்பெண்கள் உணர்ச்சி ரீதியாக நேர்மறையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் மீதான அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் உயர் மட்டத்திற்கு ஒத்திருக்கும். அத்தகையவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் நடந்த மற்றும் இருக்கும் அனைத்து நல்ல விஷயங்களையும் தாங்களே அடைந்துவிட்டதாகவும், எதிர்காலத்தில் தங்கள் இலக்குகளை வெற்றிகரமாக தொடர முடியும் என்றும் நம்புகிறார்கள். அடையாள அளவில் குறைந்த மதிப்பெண்கள், ஒரு நபர் தனது வெற்றிகள், சாதனைகள் மற்றும் மகிழ்ச்சிகளை வெளிப்புற சூழ்நிலைகளுக்கு காரணம் என்று குறிப்பிடுகிறார் - அதிர்ஷ்டம், நல்ல அதிர்ஷ்டம் அல்லது பிறரின் உதவி.

3. தோல்விகளின் துறையில் உள்ளக அளவுகோல் - IN.இந்த அளவிலான உயர் மதிப்பெண்கள் எதிர்மறையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் தொடர்பாக வளர்ந்த அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் உணர்வைக் குறிக்கிறது, இது பல்வேறு பிரச்சனைகள் மற்றும் துன்பங்களுக்கு தன்னைக் குற்றம் சாட்டும் போக்கில் வெளிப்படுகிறது. குறைந்த IQ மதிப்பெண்கள், ஒரு நபர் இதே போன்ற நிகழ்வுகளுக்கான பொறுப்பை மற்றவர்களுக்குக் கற்பிக்க முனைகிறார் அல்லது இந்த நிகழ்வுகளை துரதிர்ஷ்டத்தின் விளைவாகக் கருதுகிறார்.

4. குடும்ப உறவுகளில் உள்ளகத்தின் அளவு - ஐ.எஸ்.அதிக மதிப்பெண்கள் என்பது ஒரு நபர் தனது குடும்ப வாழ்க்கையில் நிகழும் நிகழ்வுகளுக்கு தானே பொறுப்பு என்று கருதுகிறார். குறைந்த ஐபி என்பது பொருள் தன்னை அல்ல, ஆனால் அவரது கூட்டாளிகளை தனது குடும்பத்தில் எழும் குறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலைகளுக்கு காரணமாகக் கருதுகிறது என்பதைக் குறிக்கிறது.

5. தொழில்துறை உறவுகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு - ஐபி.ஒரு நபர் தனது சொந்த தயாரிப்பு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதில், ஒரு குழுவில் உறவுகளை வளர்ப்பதில், அவரது முன்னேற்றம் போன்றவற்றில் தனது செயல்களை ஒரு முக்கிய காரணியாக கருதுகிறார் என்பதை உயர் IP குறிக்கிறது. குறைந்த IP என்பது ஒரு நபர் வெளிப்புற சூழ்நிலைகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்க முனைகிறது - மேலாண்மை. , வேலையில் உள்ள தோழர்கள், அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டம்.

6. தனிப்பட்ட உறவுகளின் துறையில் உள்ளக அளவுகோல் - IM.அதிக IM மதிப்பெண் என்பது, ஒரு நபர் மற்றவர்களுடன் தனது முறையான மற்றும் முறைசாரா உறவுகளை கட்டுப்படுத்தவும், மரியாதை மற்றும் அனுதாபத்தை ஏற்படுத்தவும் முடியும் என்று கருதுகிறார். குறைந்த MI, மாறாக, ஒரு நபர் தனது சமூக வட்டத்தை தீவிரமாக உருவாக்க முடியாது என்பதைக் குறிக்கிறது மற்றும் அவரது கூட்டாளர்களின் செயல்பாட்டின் விளைவாக அவரது தனிப்பட்ட உறவுகளை கருத்தில் கொள்ள முனைகிறது.

7. உடல்நலம் மற்றும் நோய் தொடர்பாக உள்ளகத்தின் அளவு - IZ. IH இன் உயர் குறிகாட்டிகள், ஒரு நபர் தனது உடல்நலத்திற்கு தன்னைப் பெரும்பாலும் பொறுப்பாளியாகக் கருதுகிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது: அவர் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், அவர் தன்னைக் குற்றம் சாட்டுகிறார் மற்றும் மீட்பு பெரும்பாலும் அவரது செயல்களைப் பொறுத்தது என்று நம்புகிறார். குறைந்த ஐடி கொண்ட ஒருவர் உடல்நலம் மற்றும் நோய் வாய்ப்பின் விளைவாக இருப்பதாகக் கருதுகிறார், மேலும் மற்றவர்களின், குறிப்பாக மருத்துவர்களின் செயல்களின் விளைவாக மீட்பு வரும் என்று நம்புகிறார்.

உள்ளவர்களின் சுயமரியாதை பற்றிய ஆய்வு பல்வேறு வகையானகுறைந்த யு.எஸ்.சி உள்ளவர்கள் தங்களை சுயநலம், சார்பு, உறுதியற்ற, நியாயமற்ற, வம்பு, விரோதம், பாதுகாப்பற்ற, நேர்மையற்ற, சார்பு, எரிச்சலூட்டும் குணம் கொண்டவர்கள் என அகநிலை கட்டுப்பாடு காட்டுகிறது. உயர் SQ உடையவர்கள் தங்களை அன்பானவர்கள், சுதந்திரமானவர்கள், தீர்க்கமானவர்கள், நியாயமானவர்கள், திறமையானவர்கள், நட்பானவர்கள், நேர்மையானவர்கள், தன்னிறைவு உடையவர்கள் மற்றும் மழுப்ப முடியாதவர்கள் என்று கருதுகின்றனர். எனவே, USC என்பது ஒரு நபரின் வலிமை, கண்ணியம், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பொறுப்பு, சுயமரியாதை, சமூக முதிர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

அகம் புறத்தன்மை("வெளிப்புற சக்திகளைப் பொறுத்தது").

1 - 3 சுவர்கள்*:

8-10 சுவர்கள்:

இலக்கியம்:

1.

2. ரைகோரோட்ஸ்கி

யுஎஸ்சி ரோட்டருக்கான நோயறிதல் முறை. ரஷ்ய தழுவல்

ரோட்டர் USC முறையானது E.F. Bazhin, E. A. Golynkina மற்றும் L. M. Etkind ஆகியோரால் தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

ஒரு நபரின் அகநிலை கட்டுப்பாட்டின் அளவை தீர்மானிப்பது இரண்டு முன்நிபந்தனைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது:

1) தங்களுக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த மற்றும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நிகழ்வுகளின் மீதான கட்டுப்பாட்டை எப்படி, எங்கு உள்ளூர்மயமாக்குகிறார்கள் என்பதன் காரணமாக மக்கள் தங்களுக்குள் வேறுபடுகிறார்கள். அத்தகைய உள்ளூர்மயமாக்கலில் இரண்டு துருவ வகைகள் சாத்தியம் - வெளி மற்றும் உள். வெளிப்புற வகையைப் பொறுத்தவரை, ஒரு நபர் தனக்கு நடக்கும் நிகழ்வுகள் வெளிப்புற சக்திகளின் செயல்பாட்டின் விளைவாக இருப்பதாக கருதுகிறார். உள் வகைகளில், ஒரு நபர் தனது சொந்த நடவடிக்கைகளின் விளைவாக குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகளை விளக்குகிறார். ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைப்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார், இது வெளிப்புறத்திலிருந்து உள் வகை வரை நீண்டுள்ளது.

2) தனிநபர் எதிர்கொள்ளும் எந்த வகையான நிகழ்வுகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள் தொடர்பாக ஒரு தனிநபரின் கட்டுப்பாட்டுப் பண்பு உலகளாவியது. தோல்விகள் மற்றும் சாதனைகளின் துறையில் கொடுக்கப்பட்ட தனிநபரின் நடத்தையை அதே வகையான கட்டுப்பாடு வகைப்படுத்துகிறது, மேலும் இது சமூக வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளுக்கும் சமமாக பொருந்தும்.

முடிவுகளை செயலாக்குகிறது

முடிவுகளை செயலாக்குவது 3 நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது.

நிலை 1

அட்டவணை 1ஐப் பயன்படுத்தி 7 அளவுகளில் மூல மதிப்பெண்களைக் கணக்கிடுதல்.

குறிகாட்டிகள் (அளவுகள்):

1. Io - பொது உள்நிலையின் அளவு.

2. ஐடி. - சாதனைகள் துறையில் உள் அளவு.

3. தோல்விகளின் பகுதியில் உள்ளகத்தின் அளவு.

4. உள்ளது - குடும்ப உறவுகளின் துறையில் உள்ளகத்தின் அளவு.

5. ஐபி. - தொழில்துறை உறவுகளில்

6. அவர்களுக்கு - தனிப்பட்ட உறவுகளில்.

7. Iz - உடல்நலம் மற்றும் நோய் தொடர்பாக.

7 அளவுகளில் ஒவ்வொன்றிற்கும் உள்ள புள்ளிகளின் கூட்டுத்தொகையை நாங்கள் கணக்கிடுகிறோம், மேலும் "+" நெடுவரிசையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள கேள்விகள் உங்கள் மதிப்பெண்ணின் அடையாளத்துடன் எடுக்கப்படும். “-” நெடுவரிசையில் உள்ள கேள்விகள் ஸ்கோரின் அடையாளத்தை மாற்றும்.

அட்டவணை 1 - "மூல" புள்ளிகளின் கணக்கீடு

எனவே, நீங்கள் 7 புள்ளிகளைப் பெற்றுள்ளீர்கள்.

நிலை 2

அட்டவணை 2 ஐப் பயன்படுத்தி மூல மதிப்பெண்களை சுவர்களாக - நிலையான மதிப்பெண்களாக மாற்றுகிறோம். சுவர்கள் 10-புள்ளி அளவில் வழங்கப்படுகின்றன. வெவ்வேறு ஆய்வுகளின் முடிவுகளை ஒப்பிடுவதை அவை சாத்தியமாக்குகின்றன.

அட்டவணை 2 - "மூல" புள்ளிகளை சுவர்களாக மாற்றுதல்

3 வது நிலை

7 செதில்களைப் பயன்படுத்தி அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் அளவின் சுயவிவரத்தை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம்.

உங்கள் 7 முடிவுகளை (ஸ்டென்) 7 பத்து-புள்ளி அளவுகோல்களில் ஒதுக்கி, 5.5 ஸ்டெனுடன் தொடர்புடைய விதிமுறையையும் குறிக்கவும்.

அட்டவணை 3 - USK சுயவிவரம்

முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு

உங்கள் USC குறிகாட்டிகளை 7 அளவுகளில் அளவு மற்றும் தரமான முறையில் பகுப்பாய்வு செய்வீர்கள், உங்கள் முடிவுகளை (விளைவான சுயவிவரம்) விதிமுறையுடன் ஒப்பிடுவீர்கள். வலதுபுறம் விலகல் (> 5.5 சுவர்கள்) பொருத்தமான சூழ்நிலைகளில் உள்ளக வகை கட்டுப்பாட்டைக் (ITC) குறிக்கிறது. இயல்பிலிருந்து இடதுபுறம் விலகல் (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе УСК.

மதிப்பிடப்பட்ட அளவீடுகளின் விளக்கம்

முடிவுகள்

பல்வேறு வகையான அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டைக் கொண்ட நபர்களின் சுயமரியாதை பற்றிய ஆய்வு, குறைந்த SSC உடையவர்கள் தங்களை சுயநலம், சார்பு, உறுதியற்ற, நியாயமற்ற, வம்பு, விரோதம், பாதுகாப்பற்ற, நேர்மையற்ற, சார்பு, எரிச்சலூட்டும் நபர்களாகக் காட்டுகின்றனர்.

உயர் SSC உடையவர்கள் தங்களை அன்பானவர்களாக, சுதந்திரமானவர்களாக, தீர்க்கமானவர்களாக, நியாயமானவர்களாக, திறமையானவர்களாக, நட்பானவர்களாக, நேர்மையானவர்களாக, தன்னம்பிக்கையுள்ளவர்களாக, மற்றும் மழுப்ப முடியாதவர்களாகக் கருதுகின்றனர்.

எனவே, USC என்பது ஒரு நபரின் வலிமை, கண்ணியம், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான பொறுப்பு, சுயமரியாதை, சமூக முதிர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட சுதந்திரம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

வழிமுறைகள்

வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்கள் மற்றும் அவற்றைப் பற்றிய அணுகுமுறைகள் தொடர்பான 44 அறிக்கைகள் உங்களிடம் கேட்கப்படும். 6-புள்ளி அளவில் பின்வரும் அறிக்கைகளுடன் உங்கள் உடன்படிக்கை அல்லது உடன்பாட்டின் அளவை மதிப்பிடவும்:

• -3 - முற்றிலும் உடன்படவில்லை;
• -2 - ஓரளவு உடன்படவில்லை;
• -1 - உடன்படுவதை விட உடன்படவில்லை;
• +1 - உடன்படுவதை விட ஒப்புக்கொள்கிறேன்;
• +2 - ஓரளவு ஒப்புக்கொள்கிறேன்;
• +3 - நான் முற்றிலும் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஒவ்வொரு அறிக்கைக்கும் எதிராக 6 முன்மொழியப்பட்ட புள்ளிகளில் ஒன்றை தொடர்புடைய "+" (ஏற்கிறேன்) அல்லது "-" (ஒப்புக்கொள்ளவில்லை) அடையாளத்துடன் வைக்கவும்.

தயவுசெய்து கவனமாகவும் நேர்மையாகவும் இருங்கள். வெற்றி பெற வாழ்த்துகிறோம்!

1. தொழில் முன்னேற்றம் ஒரு நபரின் திறன்களை விட சூழ்நிலைகளின் வெற்றிகரமான கலவையை சார்ந்துள்ளது.

2. பெரும்பாலான விவாகரத்துகள் நிகழ்கின்றன, ஏனென்றால் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப்போக விரும்பவில்லை.

3. நோய் என்பது ஒரு வாய்ப்பு; நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டால், எதுவும் செய்ய முடியாது.

4. மற்றவர்களிடம் அக்கறையும் நட்பையும் காட்டாததால், மக்கள் தனிமையில் இருக்கிறார்கள்.

5. எனது கனவுகளை நனவாக்குவது பெரும்பாலும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.

6. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தைப் பெறுவதற்கான முயற்சிகளை மேற்கொள்வது வீண்.

7. பெற்றோரின் வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் மற்றும் நல்வாழ்வு குடும்ப மகிழ்ச்சியை மனைவியுடனான உறவை விட குறைவாக பாதிக்காது.

8. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதில் எனக்கு கொஞ்சம் செல்வாக்கு இருப்பதாக நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

9. ஒரு விதியாக, கீழ்நிலை அதிகாரிகளின் செயல்களை முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்தும் போது, ​​அவர்களின் சுதந்திரத்தை நம்புவதை விட மேலாண்மை மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

10. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் பெரும்பாலும் எனது சொந்த முயற்சியை விட ஆசிரியரின் மனநிலை போன்ற சீரற்ற சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்தது.

11. நான் திட்டங்களைச் செய்யும்போது, ​​​​அவற்றைச் செயல்படுத்த முடியும் என்று நான் பொதுவாக நம்புகிறேன்.

12. பலருக்கு அதிர்ஷ்டம் அல்லது அதிர்ஷ்டம் என்று தோன்றுவது உண்மையில் விளைவுதான்.

13. மருத்துவர்கள் மற்றும் மருந்துகளை விட ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு உதவும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

14. மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பொருந்தவில்லை என்றால், அவர்கள் குடும்ப வாழ்க்கையை நிறுவ எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும், அவர்களால் இன்னும் முடியாது.

15. பொதுவாக நான் செய்யும் நன்மையை மற்றவர்கள் பாராட்டுவார்கள்.

16. பெற்றோர்கள் வளர்க்கும் விதத்தில் குழந்தைகள் வளர்கிறார்கள்.

17. என் வாழ்க்கையில் வாய்ப்பு அல்லது விதி முக்கிய பங்கு வகிக்காது என்று நான் நினைக்கிறேன்.

18. நான் வெகு தொலைவில் திட்டமிடாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறேன், ஏனென்றால் சூழ்நிலைகள் எப்படி மாறும் என்பதைப் பொறுத்தது.

19. பள்ளியில் எனது மதிப்பெண்கள் எனது முயற்சிகள் மற்றும் மறுபுறம் தயார்நிலையின் அளவைப் பொறுத்தது.

20. குடும்ப மோதல்களில், நான் அடிக்கடி மற்ற பக்கத்தை விட குற்ற உணர்ச்சியாக உணர்கிறேன்.

21. பெரும்பாலான மக்களின் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளின் கலவையைப் பொறுத்தது.

22. என்ன, எப்படி செய்வது என்பதை நீங்கள் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கக்கூடிய தலைமைத்துவத்தை நான் விரும்புகிறேன்.

23. எனது நோய்களுக்கு எனது வாழ்க்கை முறை எந்த வகையிலும் காரணம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

24. ஒரு விதியாக, இது சூழ்நிலைகளின் துரதிருஷ்டவசமான கலவையாகும், இது மக்கள் தங்கள் வியாபாரத்தில் வெற்றியை அடைவதைத் தடுக்கிறது.

25. இறுதியில், ஒரு அமைப்பின் மோசமான நிர்வாகத்திற்கு அதில் பணிபுரிபவர்களே பொறுப்பு.

26. என் குடும்பத்தில் இருக்கும் உறவுகளில் எதையும் மாற்ற முடியாது என்று நான் அடிக்கடி உணர்கிறேன்.

27. நான் உண்மையிலேயே விரும்பினால், கிட்டத்தட்ட யாரையும் என்னால் வெல்ல முடியும்.

28. இளைய தலைமுறையினர் பல்வேறு சூழ்நிலைகளால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களை வளர்ப்பதற்கு பெற்றோர்களின் முயற்சிகள் பெரும்பாலும் பயனற்றவை.

29. எனக்கு நடப்பது என் கைகளின் வேலை.

30. ஒரு தலைவர் ஏன் இப்படிச் செயல்படுகிறார், இல்லையெனில் இல்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்வது கடினம்.

31. தனது வேலையில் வெற்றிபெற முடியாத ஒரு நபர் ஒருவேளை போதுமான அளவு முயற்சி செய்யவில்லை.

32. பெரும்பாலும், எனது குடும்ப உறுப்பினர்களிடமிருந்து நான் விரும்புவதைப் பெற முடியும்.

33. என் வாழ்க்கையில் நடந்த பிரச்சனைகள் மற்றும் தோல்விகள் பெரும்பாலும் என்னை விட மற்றவர்களின் தவறு.

34. ஒரு குழந்தையை எப்போதும் குளிர்ச்சியிலிருந்து பாதுகாக்க முடியும்.

35. கடினமான சூழ்நிலைகளில், சிக்கல்கள் தங்களைத் தீர்க்கும் வரை காத்திருக்க விரும்புகிறேன்.

36. வெற்றி என்பது வேலையின் விளைவாகும் மற்றும் வாய்ப்பு மற்றும் அதிர்ஷ்டத்தைப் பொறுத்தது.

37. எனது குடும்பத்தின் மகிழ்ச்சி மற்றவர்களை விட என்னைச் சார்ந்தது என்று உணர்கிறேன்.

38. சிலர் என்னை ஏன் விரும்புகிறார்கள், மற்றவர்கள் ஏன் விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எனக்கு எப்போதும் கடினமாக இருந்தது.

39. மற்றவர்களின் உதவியையோ அல்லது விதியையோ நம்புவதை விட, சொந்தமாக முடிவெடுத்து செயல்படுவதையே நான் எப்போதும் விரும்புகிறேன்.

40. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு நபரின் அனைத்து முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், அவரது தகுதிகள் பெரும்பாலும் அங்கீகரிக்கப்படாமல் இருக்கும்.

41. குடும்ப வாழ்க்கையில் வலுவான விருப்பத்துடன் கூட தீர்க்க முடியாத சூழ்நிலைகள் உள்ளன.

42. திறமையானவர்கள் தங்கள் திறனை உணரத் தவறியவர்கள் தங்களைத் தாங்களே குற்றம் சொல்ல வேண்டும்.

43. எனது பல வெற்றிகள் மற்றவர்களின் உதவியால் மட்டுமே சாத்தியமானது.

44. என் வாழ்க்கையில் பெரும்பாலான தோல்விகள் இயலாமை, அறியாமை மற்றும் சோம்பேறித்தனத்தால் வந்தவை மற்றும் கொஞ்சம் அதிர்ஷ்டம் அல்லது துரதிர்ஷ்டத்தை சார்ந்தது.

யுஎஸ்சி ரோட்டருக்கான நோயறிதல் முறை

"அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் அளவைப் பற்றிய ஆய்வு - யுஎஸ்சி" முறையானது, பல்வேறு வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளில் சோதனைப் பாடத்தில் உருவாகும் அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் அளவை ஒப்பீட்டளவில் விரைவாகவும் திறமையாகவும் மதிப்பிட உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் தொழில்முறை தேர்வு, குடும்ப ஆலோசனை போன்றவற்றில் பயன்படுத்த ஏற்றது.

யுஎஸ்சி நுட்பம் அகநிலைக் கட்டுப்பாட்டின் அளவை அளவிட வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்: ஜூலியன் ரோட்டர்.

ஒரு நபர் தனது நடத்தைக்கு தேர்ந்தெடுக்கும் உத்திகள் வேறுபட்டிருக்கலாம். "செயல்படுவது அல்லது செயலற்றது", "மௌனமாக இருப்பது அல்லது பேசுவது", "போராடுவது அல்லது ஏற்றுக்கொள்வது", "படிப்பது அல்லது துன்பப்படுவது" போன்ற முடிவுகளை எடுக்கும்போது, ​​ஒரு நபர் செல்வாக்கு பெறுவதற்கான அணுகலுக்கு ஏற்ப நிகழ்வுகளையும் சூழ்நிலைகளையும் வகைப்படுத்துகிறார்.

நிகழ்வுகளின் ஒரு பெரிய மண்டலம் உள்ளது, அதில் ஒருவர் எவ்வளவு முயற்சி செய்தாலும் பாதிக்கப்பட முடியாது; உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு நபரின் மரணத்தைத் தடுக்கவோ அல்லது அனைவரையும் மகிழ்ச்சியடையச் செய்யவோ முடியாது, உங்கள் குழந்தைகள் வளர்ந்த பிறகு அவர்களின் வாழ்க்கையை முழுமையாகக் கட்டுப்படுத்த முடியாது. ஆனால் ஒவ்வொரு நபருக்கும் பலவிதமான நிகழ்வுகள் உள்ளன, அதன் வளர்ச்சி அவரது முயற்சிகள், உடல் ஆற்றல் மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தின் செலவினங்களைப் பொறுத்தது.

ஒரு நபருக்கு முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நிகழ்வுகளை யார் பாதிக்கிறார்கள் என்பது பற்றிய ஒரு நபரின் கருத்துக்கள், கட்டுப்பாட்டு இடத்தை தீர்மானிக்க சிறப்பு சோதனை கேள்வித்தாள்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த அளவுரு ஒரு சிறப்பு, அடிப்படை வகையிலான பொதுவான எதிர்பார்ப்புகளாகக் கருதப்படுகிறது, "ஒரு நபர் தனது சொந்த நடத்தைக்கும் அவர் விரும்பியதை அடைவதற்கும் இடையிலான காரண உறவுகளை எந்த அளவிற்கு புரிந்துகொள்கிறார்."

ஒரு நபர் தனது சொந்த நடவடிக்கைகளின் செயலில் உள்ள விஷயமாக எந்த அளவிற்கு உணர்கிறார் என்பதை விவரிக்கும் ஒரு தனிப்பட்ட பண்பு அழைக்கப்படுகிறது அகம்("என்னைச் சார்ந்தது"), மற்றும் இதில் - மற்றவர்களின் செயல்கள் மற்றும் வெளிப்புற சூழ்நிலைகளின் செயலற்ற பொருள் - புறத்தன்மை("வெளிப்புற சக்திகளைப் பொறுத்தது").

வெளிப்புறமாக இயக்கப்பட்ட தற்காப்பு நடத்தை மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றனர்; பொதுவாக, எந்தவொரு சூழ்நிலையும் வெளிப்புறமாக தூண்டப்பட்டதாக வெளிப்புறமாக விரும்பத்தக்கதாக இருப்பதை இது குறிக்கிறது, மேலும் வெற்றிகரமான நிகழ்வுகளில், திறன்களின் ஆர்ப்பாட்டம் ஏற்படுகிறது. அவரது தோல்விகள் துரதிர்ஷ்டம், விபத்துக்கள் மற்றும் பிற நபர்களின் எதிர்மறையான செல்வாக்கின் விளைவாகும் என்று வெளிப்புற நம்பிக்கை உள்ளது. அத்தகைய நபர்களுக்கு ஒப்புதல் மற்றும் ஆதரவு மிகவும் அவசியம், இல்லையெனில் அவர்கள் மோசமாகவும் மோசமாகவும் வேலை செய்கிறார்கள். இருப்பினும், வெளியில் இருந்து அனுதாபத்திற்கு அதிக நன்றியை எதிர்பார்க்க முடியாது.

திறன், உறுதிப்பாடு, திறன்களின் நிலை மற்றும் நோக்கமுள்ள செயல்பாடு மற்றும் முன்முயற்சியின் இயல்பான விளைவாக இருப்பதைப் பொறுத்து, அவர்களின் வெற்றிகள் அல்லது தோல்விகள் தற்செயலானவை அல்ல என்ற நம்பிக்கைக்கு உள்ளுணர்கள் பெரும்பாலும் சூழ்நிலையை காரணம் கூறுகின்றனர்.

இலக்கு உருவாக்கம் மற்றும் அதன் உத்திகளின் செயல்முறையை கட்டமைப்பதில், அகநிலைகளுக்கான முன்னணி உந்துதல் என்பது புறம்போக்கு அல்லது உள்முகத்தன்மையைப் பொருட்படுத்தாமல் ஈகோ அடையாளத்திற்கான தேடலாகும். அதிக அறிவாற்றல் செயல்பாடு காரணமாக, உள்ளகங்கள் பரந்த நேரக் கண்ணோட்டங்களைக் கொண்டுள்ளன, இது எதிர்காலத்திலும் கடந்த காலத்திலும் குறிப்பிடத்தக்க பல்வேறு நிகழ்வுகளை உள்ளடக்கியது. அதே நேரத்தில், அவர்களின் நடத்தை திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் தகவல்களை ஆழமாக செயலாக்குவதன் மூலம் தொடர்ந்து வெற்றியை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, மேலும் சிக்கலான பணிகளை அமைக்கிறது. இதனால், சாதனைக்கான தேவை அதிகரிக்கிறது, தனிப்பட்ட மற்றும் எதிர்வினை பதட்டத்தின் மதிப்புகளின் அதிகரிப்புடன் தொடர்புடையது, இது கடுமையான தோல்விகளின் சந்தர்ப்பங்களில் அதிக விரக்தி மற்றும் மன அழுத்தத்திற்கு குறைவான எதிர்ப்பிற்கு ஒரு முன்நிபந்தனையாகும். எவ்வாறாயினும், பொதுவாக, உண்மையான, வெளிப்புறமாக அவதானிக்கக்கூடிய நடத்தையில், உள்நிலைகள் மிகவும் நம்பிக்கையான மனிதர்கள் என்ற தோற்றத்தை அளிக்கின்றன, குறிப்பாக வாழ்க்கையில் அவர்கள் பெரும்பாலும் வெளிப்புறங்களை விட உயர்ந்த சமூக நிலையை ஆக்கிரமிப்பதால், J. Digman, R. Cattell மற்றும் J. Rotter நம்புகின்றனர். அவர்களின் கருத்துக்களுக்கு இணங்க, சாதனைக்கான ஆசை, எதிர் துருவத்தில், விடாமுயற்சி, விடாமுயற்சி, பொறுப்பு, துல்லியம் மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றின் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. எதிர்மறை துருவமானது அக்கறையின்மை, அலட்சியம், பொறுப்பற்ற தன்மை மற்றும் விருப்பமின்மை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. இந்த வகையான விளக்கம் சூப்பர் ஈகோ வலிமையின் கருத்துடன் ஒத்துப்போகிறது (ஆர். கேட்டெல்லின் காரணி) துருவங்களின் முக்கியத்துவத்தை சற்றே வித்தியாசமாக வைக்கிறது. கட்டுப்பாட்டு இடம். இது நடைமுறையில், தார்மீக மதிப்புகளைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு நபர் எப்போதும், கொள்கையளவில், தனது கட்டுப்பாட்டு இடத்திற்கு ஏற்ப செயல்பட முனைகிறார், எதிர்வினைகளின் உடனடித் தன்மைக்கு அல்லது அவற்றின் அதிக மறைமுகத்தன்மைக்கு வழிநடத்துகிறார். இந்த விஷயத்தில், வெளிப்புறங்களுக்கு இயற்கையாகவே உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் நடைமுறை, இடைநிலை சிந்தனை ஆகியவற்றுடன் ஒரு தொடர்பு உள்ளது, உட்புறங்களுக்கு உணர்ச்சி ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் தத்துவார்த்த சிந்தனை, சுருக்கம் மற்றும் யோசனைகளின் தொகுப்புக்கான போக்கு உள்ளது.

பொதுவாக, செயல்பாடு மற்றும் வினைத்திறன் (மற்றும் சாதனை உந்துதல் மற்றும் அணுகுமுறை தொடர்பாக) அளவுருக்கள் இடையே உள்ள உறவுக்கு ஏற்ப, வெளிப்புறத்தின் திசையன் - உள்நிலை பிரதிபலிப்பு திசையன் உடன் ஒத்துப்போகிறது.

சோதனை முடிவுகள் பின்வருமாறு மதிப்பிடப்படுகின்றன:

1 - 3 சுவர்கள்*:குறைந்த அளவிலான அகநிலை கட்டுப்பாடு. வெளிநாட்டவர்கள் தங்கள் செயல்களுக்கும் அவர்களின் வாழ்க்கையின் நிகழ்வுகளுக்கும் இடையேயான தொடர்பைக் காணவில்லை, அவர்கள் தங்கள் வளர்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் கொண்டவர்கள் என்று கருதுவதில்லை, மேலும் அவர்களில் பெரும்பாலோர் வாய்ப்பு அல்லது மற்றவர்களின் செயல்களின் விளைவாகும் என்று நம்புகிறார்கள்.

8-10 சுவர்கள்: உயர் நிலைகுறிப்பிடத்தக்க சூழ்நிலைகளில் அகநிலை கட்டுப்பாடு. அவர்களின் வாழ்க்கையில் முக்கியமான நிகழ்வுகளில் பெரும்பாலானவை அவர்களின் சொந்த செயல்கள், அவர்களின் திறன், உறுதிப்பாடு மற்றும் திறன் ஆகியவற்றின் விளைவாகும், அவற்றை அவர்களால் கட்டுப்படுத்த முடியும், எனவே இந்த நிகழ்வுகளுக்கும் பொதுவாக அவர்களின் வாழ்க்கை எப்படி மாறும் என்பதற்கும் பொறுப்பாக உணர்கிறேன்.

கட்டுப்பாட்டு இடத்தின் திசையானது ஒரு பரிமாணத்தின் முடிவுகளின் ஒப்பீட்டளவில் மற்றொன்றின் ஒப்பீட்டளவில் அதிகமாக மதிப்பிடப்பட வேண்டும். உளவியல் கண்டறிதல் நடைமுறையில், தொழில்முறை கற்றல் உட்பட கற்றல் துறையில் வெளிப்படும் அறிவாற்றல் பாணியை தீர்மானிக்க கட்டுப்பாட்டு இடம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஆன்மாவின் அறிவாற்றல் கூறுகள் அதன் அனைத்து நிகழ்வுகளிலும் இருப்பதால், கட்டுப்பாட்டின் இருப்பிடம் பற்றிய கருத்துக்கள் அவரது செயல்பாடுகளில் தனிநபரின் பண்புகளுக்கு நீட்டிக்கப்படுகின்றன.

இலக்கியம்:

1. எலிசீவ் ஓ.பி. ஆளுமை உளவியல் பற்றிய பட்டறை. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பீட்டர், 2004

2. ரைகோரோட்ஸ்கிடி.யா. நடைமுறை உளவியல் கண்டறிதல். முறைகள் மற்றும் சோதனைகள். பயிற்சி. - சமாரா: "பக்ராஹ்-எம்", 2001