பாத்திரத்தின் உச்சரிப்புஅல்லது ஆளுமை உச்சரிப்பு- தனிப்பட்ட குணநலன்களின் அதிகப்படியான வலுப்படுத்துதல். இந்த ஆளுமைப் பண்பு நடத்தை மற்றும் செயல்களைத் தீர்மானிக்கிறது, அதன் செயல்பாட்டின் அனைத்து பகுதிகளிலும் ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது: தன்னைப் பற்றிய அணுகுமுறை, மற்றவர்களிடம், உலகைப் பற்றிய அணுகுமுறை. உச்சரிப்பு என்பது நெறிமுறையின் தீவிர மாறுபாடு மற்றும் மனநலக் கோளாறு அல்லது நோயாகக் கருதப்படுவதில்லை.

பரவல். ஆளுமை உச்சரிப்புகள் பரவலாக உள்ளன, குறிப்பாக இளம் பருவத்தினரிடையே. இளைஞர்களிடையே, ஆய்வு செய்யப்பட்டவர்களில் 95% பேருக்கு வெளிப்படையான அல்லது மறைக்கப்பட்ட உச்சரிப்புகள் காணப்படுகின்றன. வயதைக் கொண்டு, மக்கள் விரும்பத்தகாத அம்சங்களை மென்மையாக்க முடியும், மேலும் உச்சரிப்புகளின் எண்ணிக்கை 50-60% ஆக குறைகிறது.

உச்சரிப்புகளின் நன்மைகள் மற்றும் தீங்குகள்.ஒருபுறம், உச்சரிக்கப்பட்ட பண்பு ஒரு நபரை சில சூழ்நிலைகளில் மிகவும் நிலையான மற்றும் வெற்றிகரமானதாக ஆக்குகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, வெறித்தனமான உச்சரிப்பு உள்ளவர்கள் திறமையான நடிகர்கள், மேலும் ஹைப்பர் தைமிக் உச்சரிப்பு உள்ளவர்கள் நேர்மறை, நேசமானவர்கள் மற்றும் எந்தவொரு நபருடனும் அணுகுமுறையைக் கண்டறிய முடியும்.

மறுபுறம், ஒரு உச்சரிக்கப்பட்ட குணாதிசயம் ஒரு நபரின் பாதிக்கப்படக்கூடிய இடமாக மாறும், அது தனக்கும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் வாழ்க்கையை சிக்கலாக்குகிறது. மற்றவர்களுக்கு முக்கியத்துவம் இல்லாத சூழ்நிலைகள் ஆன்மாவுக்கு ஒரு சோதனையாக மாறும். எடுத்துக்காட்டாக, ஹைப்போதிமிக் வகை உச்சரிப்பு உள்ளவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ளும் போது மற்றும் தொடர்பை ஏற்படுத்துவதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கின்றனர்.

கடினமான சூழ்நிலைகளில் இந்த மேம்பட்ட குணாதிசயங்கள் மனநோயாக உருவாகி, நரம்புத் தளர்ச்சியை உண்டாக்கி, குடிப்பழக்கம் மற்றும் சட்டவிரோத நடத்தைக்கு காரணமாகிவிடும் ஆபத்து உள்ளது.

எந்த சந்தர்ப்பங்களில் உச்சரிப்புகள் நோயியலாக உருவாகலாம்?

• சாதகமற்ற சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள், உச்சரிக்கப்பட்ட பண்பை பலவீனமான புள்ளியாக தாக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, இணக்கமான உச்சரிப்புக்கு, அணியில் உள்ள நபரின் நிராகரிப்பு.
• இந்த காரணிக்கு நீண்ட கால வெளிப்பாடு.
• ஒரு நபர் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய ஒரு காலகட்டத்தில் சாதகமற்ற காரணிக்கு வெளிப்பாடு. பெரும்பாலும் இவை ஆரம்ப பள்ளி மற்றும் இளமைப் பருவம்.

மனநோயிலிருந்து உச்சரிப்புகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

• வெளிப்படையானது- பெரும்பாலான சூழ்நிலைகளில் ஒரு நபரின் நடத்தையில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் பல்வேறு சமூக சூழ்நிலைகளுக்கு (அறிமுகம், மோதல், நண்பர்களுடனான தொடர்பு) மாற்றியமைக்கும் திறனில் தலையிடாது.
• மறைக்கப்பட்டது- வாழ்க்கையில் தன்னை வெளிப்படுத்தாது, உச்சரிக்கப்பட்ட குணநலன்களை பாதிக்கும் முக்கியமான சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே கண்டறிய முடியும்.

உச்சரிப்பு வகைகள்

வெறித்தனமான வகை

• கவனத்தை ஈர்க்கும் ஆசைஉங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் உங்கள் நபருக்கு. அவர்கள் எல்லா வழிகளிலும் கவனத்தைத் தேடுகிறார்கள் - செயல்கள், உடை மற்றும் பேசும் விதம், தோற்றம். அவர்கள் மரியாதை, ஆச்சரியம், அனுதாபம் மற்றும் தீவிர நிகழ்வுகளில் மற்றவர்களிடமிருந்து கோபத்தைக் கோருகிறார்கள். தோற்றம் பிரகாசமாகவும் கவர்ச்சியாகவும் இருக்கிறது. சிறந்த வெளிப்புற தரவு இல்லாவிட்டாலும், சுவாரஸ்யமாக இருப்பது எப்படி என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.
• அதிகரித்த உணர்ச்சி.அவர்கள் அதிக உணர்திறன் மற்றும் வன்முறை எதிர்வினை மூலம் வேறுபடுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், அவர்கள் மன வலி, துக்கம் மற்றும் மனக்கசப்பை எளிதில் தாங்குகிறார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் வலுவான உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். சில உணர்ச்சிகள் விரைவாக மற்றவர்களால் மாற்றப்படுகின்றன. பொறாமை மற்றும் பொறாமைக்கு ஒரு போக்கு உள்ளது. மற்றவர்களின் கவனம் மற்றொரு நபருக்கு மாறினால் அவர்கள் பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள்.
• கலைத்திறன்எல்லா வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளிலும் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. அவர்கள் எந்தவொரு பாத்திரத்திற்கும் எளிதில் பழகிவிடுவார்கள், இது புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப எளிதாக்குகிறது. அவர்கள் திமிர்பிடித்த முகபாவனைகள் மற்றும் நடத்தை போஸ்களால் வேறுபடுகிறார்கள்.
• வளர்ந்த கற்பனைமற்றும் கற்பனை சிந்தனை. அவர்கள் கண்டுபிடித்ததை அவர்களே நம்புகிறார்கள். பரிந்துரைக்கக்கூடியது. அவர்கள் பிரயோக மந்திரத்தை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் ஜாதகங்களை நம்புகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் தங்கள் வெற்றிகளை விளம்பரப்படுத்தவும், பெரிதுபடுத்தவும் முனைகிறார்கள்.
• கூச்ச சுபாவமுள்ள. ஆபத்தை பெரிதுபடுத்த முனைகின்றன.
• நேர்மறை அம்சங்கள்:அவர்கள் தகவல்தொடர்புக்கு திறந்தவர்கள் மற்றும் புதிய நபருடன் எளிதாக தொடர்பை ஏற்படுத்துகிறார்கள். புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு நன்கு பழகவும். அவர்கள் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை நிலையைக் கொண்டுள்ளனர். புகழுக்கான ஆசை ஒரு சக்திவாய்ந்த உந்துசக்தியாக மாறும், இது படைப்புத் தொழில்களில் (நடிகர்கள், பாடகர்கள், நடனக் கலைஞர்கள், கலைஞர்கள்) வெற்றிக்கு பங்களிக்கிறது.
• குறைகள்: அதிகப்படியான உணர்ச்சி, ஒருவரின் சொந்த ஆளுமை தொடர்பான அனைத்து நிகழ்வுகளுக்கும் அதிகப்படியான கடுமையான எதிர்வினை, அதே சமயம் மற்றவர்களின் பிரச்சனைகளில் அலட்சியம். வழியில் எழும் சிரமங்கள் நம் திட்டங்களை கைவிடும்படி கட்டாயப்படுத்துகின்றன. அவர்கள் வழக்கமான வேலையை பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள். பதட்டம் காரணமாக அவர்கள் எளிதில் நோய்வாய்ப்படலாம் - மனநோய் நோய்கள் உருவாகின்றன. அதிகார இழப்பு தற்கொலை எண்ணங்களுக்கு வழிவகுக்கும். கவனத்தின் மையமாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தின் அடிப்படையில் அவை மோதல்களைத் தூண்டுகின்றன.

எபிலெப்டாய்டு வகை

• அதிருப்தி மற்றும் எரிச்சல். எதிர்மறை உணர்ச்சிகளுக்கு ஆளாகும். அவர்கள் தொடர்ந்து முணுமுணுத்து புகார்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். அவர்கள் கெட்டதில் உறுதியாகி, நீண்ட நேரம் பிரச்சினையைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் அதிருப்தி ஒரு பெரிய சண்டையின் வடிவத்தில் வெளியேறும் வரை வளரும். அத்தகைய நபர்களின் நடத்தை மாதிரி ஒரு நீராவி கொதிகலுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது, வெடிப்பு ஏற்படும் வரை வெப்பநிலை அதிகரிக்கும். வெளியேற்றத்திற்குப் பிறகு, அவர்கள் நீண்ட நேரம் அமைதியாக இருக்க முடியாது. இந்த அம்சம் மற்ற வகைகளிலிருந்து அவர்களை வேறுபடுத்துகிறது. குடும்ப வாழ்க்கையில் அவர்கள் சர்வாதிகாரத்தைக் காட்டுகிறார்கள், அற்ப விஷயங்களில் அடிக்கடி அவதூறுகளை ஏற்படுத்துகிறார்கள்.
• முன்னர் நிறுவப்பட்ட ஒழுங்கைக் கடைப்பிடிக்கும் போக்குவிஷயங்கள், செயல்கள் மற்றும் உறவுகளில். அவர்கள் மாற்றங்கள் அல்லது மறுசீரமைப்புகளை விரும்புவதில்லை. அவர்கள் தங்களை ஒழுங்குபடுத்துகிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்களை, குறிப்பாக குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் கீழ்படிந்தவர்களை கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். ஒழுங்கீனம் ஒரு பெரிய சண்டையை ஏற்படுத்தும். தூய்மைக்கு பதிலாக பகுத்தறிவுக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.
• தார்மீக தரங்களுக்கு எளிதான அணுகுமுறை.அவர்களின் செயல்கள் அவர்களின் சொந்தக் கருத்துக்களால் மட்டுமே வழிநடத்தப்படுகின்றன, எனவே அவர்கள் தார்மீக தரங்களை மீறலாம், குறிப்பாக கோபத்தில். அவர்கள் முரட்டுத்தனமாக இருக்கலாம், பெரியவர்களுக்கு அவமரியாதை காட்டலாம், குழந்தைகள் மற்றும் விலங்குகள் மீது உடல் ரீதியான வன்முறை இருக்கலாம். அதே சமயம், அவர்கள் குற்றத்தைக் கூட கவனிக்க மாட்டார்கள், வருத்தத்தால் வேதனைப்பட மாட்டார்கள்.
• கட்டமைக்கப்பட்ட சிந்தனை.முடிவுகளை எடுக்கும்போது, ​​அவர்கள் பொது அறிவு மற்றும் தர்க்கத்தால் வழிநடத்தப்படுகிறார்கள். இருப்பினும், அவர்களின் விருப்பங்கள் நிறைவேறவில்லை என்றால், இது அவர்களை கோபத்திற்கு ஆளாவதைத் தடுக்காது. அவர்கள் மாற்று வழிகளைக் கருத்தில் கொள்வதில்லை. அவர்களின் பார்வை மட்டுமே சரியானது என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள்.
• அவநம்பிக்கைவிமர்சன சிந்தனையின் அடிப்படையில். அவர்கள் தங்கள் சொல்லை ஏற்கவில்லை, ஆதாரம் கேட்கிறார்கள். அவர்கள் அந்நியர்களை நம்ப மாட்டார்கள். ஜாதகம் மற்றும் கணிப்புகளில் அவர்களுக்கு நம்பிக்கை இல்லை.
• புதிய சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப மாறுவது கடினம்.
• நேர்மறை அம்சங்கள்:கவனக்குறைவு, அதிகரித்த துல்லியம், ஒருவரின் ஆரோக்கியத்தில் அக்கறை, நன்மைகளைப் பெறும் திறன், ஒருவரின் நலன்களைப் பாதுகாக்கும் திறன். அமைதியாக இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் விலங்குகள் மீது மிகுந்த இரக்கத்தையும் அக்கறையையும் காட்டுகிறார்கள். மேலாளர்கள், மேலாளர்கள், பராமரிப்பாளர்கள் - தொழிலின் ஒரு பகுதியாக மாறக்கூடிய ஒழுங்கை பராமரிக்கும் விஷயங்களில் அவர்கள் ஆற்றல் மிக்கவர்களாகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் உள்ளனர்.
• குறைகள்கோபத்தின் வன்முறை தாக்குதல்கள், அதன் பிறகு அவை நீண்ட நேரம் குளிர்ச்சியடைகின்றன, இருள், முரண்பாடுகளின் சகிப்புத்தன்மை, மற்றவர்களின் கருத்துக்களுக்கு மரியாதை இல்லாமை. பாத்திரத்தின் இந்த அம்சங்கள் மற்றவர்களுடன் அதிருப்தியைத் தூண்டுகின்றன மற்றும் குடும்பத்திலும் வேலையிலும் அடிக்கடி மோதல்களை ஏற்படுத்துகின்றன. ஆல்கஹால், பாலியல் வக்கிரங்கள் மற்றும் துன்பகரமான போக்குகளுக்கு சாத்தியமான அடிமையாதல்.

ஸ்கிசாய்டு வகை

• மூடத்தனம். மற்றவர்களுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாது மற்றும் விரும்புவதில்லை. அவர்கள் தனிமைக்காக பாடுபடுகிறார்கள். அறிமுகம் செய்ய முயற்சித்த பிறகு, அந்த நபருடன் பேசுவதற்கு எதுவும் இல்லை என்று அவர்கள் குறிப்பிடுகிறார்கள், இது ஏமாற்றத்தையும் பின்வாங்கலையும் ஏற்படுத்துகிறது.
• முரண்பாடான பண்புகளின் சேர்க்கை: கூச்சம் மற்றும் சாதுர்யமின்மை, உணர்திறன் மற்றும் அலட்சியம், நெகிழ்வு மற்றும் பிடிவாதம்.
• உணர்வுகள் பற்றிய உள்ளுணர்வு இல்லாமைமற்ற மக்கள். உரையாசிரியர் அவர்களை நன்றாக அல்லது மோசமாக நடத்துகிறாரா, அவர்களின் வார்த்தைகளுக்கு அவர் எவ்வாறு பதிலளித்தார் என்பதை அவர்களால் புரிந்து கொள்ள முடியாது.
• அனுதாபம் கொள்ள இயலாமை. அவர்கள் அலட்சியமாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் உணர்ச்சிகளைக் காட்ட மாட்டார்கள்.
• இரகசியமான, அவர்களின் உள் உலகத்தைக் காட்ட வேண்டாம். அவை ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களுக்கு மட்டுமே திறக்கப்படுகின்றன.
• அசாதாரண ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள்.ஒரு குறிப்பிட்ட வகையின் இலக்கியங்களைப் படித்தல், தேவாலயங்களை வரைதல், கையெழுத்து, சில நேரங்களில் சேகரிப்பு (உதாரணமாக, பூக்களின் படங்களுடன் கூடிய முத்திரைகள் மட்டுமே).
• நேர்மறை பண்புகள்: வளர்ந்த கற்பனை, படைப்பாற்றல், படைப்பாற்றல், உங்கள் உடலை மேம்படுத்த குழு அல்லாத விளையாட்டுகளில் ஆர்வம் (சைக்கிள் ஓட்டுதல், யோகா), இசைக்கருவிகள் வாசித்தல் (கிட்டார், வயலின்).
• குறைகள். சில சமயங்களில் voyeurism அல்லது exhibitionism நோக்கிய போக்கு தோன்றலாம், தகவல்தொடர்புகளில் கூச்சத்தை போக்க சிறிய அளவிலான ஆல்கஹால் அல்லது பொழுதுபோக்கு மருந்துகள் எடுக்கப்படலாம்.

1. சைக்ளோயிட் வகை. உச்சரிப்பு மனநிலையில் அவ்வப்போது மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது (பல நாட்கள் முதல் 2 வாரங்கள் வரை நீடிக்கும்). தனித்துவமான அம்சங்கள்:

• அலை போன்ற மனநிலை மாறுகிறது. ஒவ்வொரு கட்டமும் 1-2 வாரங்கள் நீடிக்கும். சில நேரங்களில் அவற்றுக்கிடையே "சமநிலை" முறிவுகள் உள்ளன. சைக்ளோயிட் உச்சரிப்பு பெரும்பாலும் இளம் பருவத்தினருக்கு ஏற்படுகிறது மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ப மென்மையாகிறது.
• உயரும் காலங்கள்- ஒரு நபர் ஆற்றல் மற்றும் வேலை செய்ய ஆசை நிறைந்தவர். இந்த நேரத்தில், சைக்ளோயிட்கள் மகிழ்ச்சியான மற்றும் நேசமானவை, தலைமைத்துவத்திற்காக பாடுபடுகின்றன மற்றும் பள்ளி மற்றும் வேலையில் வெற்றியை அடைகின்றன. அவர்கள் தனிமை, சலிப்பு அல்லது ஏகபோகத்தை பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள்.
• மந்த காலங்கள்அல்லது தாழ்வு மன அழுத்தம்- மனநிலை மற்றும் செயல்திறன் கடுமையாக குறைகிறது. தொடர்பு கொள்ளவோ ​​அல்லது எதையும் செய்யவோ விருப்பம் இல்லை, தூக்கம் உருவாகிறது. அவர்கள் தனிமைக்காக பாடுபடுகிறார்கள், பொழுதுபோக்கு அதன் கவர்ச்சியை இழக்கிறது. அவர்கள் விமர்சனத்திற்கு மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்களாகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாகவும் மாறுகிறார்கள். சுயமரியாதை கூர்மையாக குறைகிறது, ஒருவரின் பயனற்ற தன்மை மற்றும் தாழ்வு மனப்பான்மை பற்றிய எண்ணங்கள் தோன்றும்.
• நேர்மறை பண்புகள்: மீட்பு கட்டத்தில், ஒரு நபர் பலம் மற்றும் வேலை மற்றும் தொடர்பு கொள்ள விருப்பம் நிறைந்தவர்.
• குறைகள். சரிவு கட்டத்தில் குறைந்த செயல்பாடு. மனச்சோர்வு நிலை நீடித்தால், தற்கொலை எண்ணங்கள் எழலாம். சாதகமற்ற சூழ்நிலையில், உச்சரிப்பு இருமுனைக் கோளாறாக உருவாகலாம்.

1. சித்தப்பிரமை வகை. இது தாமதமாக உருவாகிறது - 30 வயதிற்குள். இலக்குகளை அடைவதில் விடாமுயற்சி மற்றும் விடாமுயற்சி ஆகியவை இதன் முக்கிய பண்புகள். சித்தப்பிரமை உச்சரிப்பு உள்ளவர்கள் மோசமாக உணர்கிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்கள் தங்கள் சாராம்சத்தைப் பற்றி அறிந்தால் அவர்களைப் பற்றி என்ன நினைப்பார்கள் என்று பயப்படுகிறார்கள். இதன் விளைவாக, அவர்கள் அடிக்கடி பயத்தையும் அவமானத்தையும் அனுபவிக்கிறார்கள். இரண்டு ஆளுமைகள் அவர்களுடன் இணைந்து வாழ்கிறார்கள், ஒன்றை அவர்கள் பயனற்றதாகக் கருதுகிறார்கள் மற்றும் வெறுக்கிறார்கள். இரண்டாவது சிறந்த மற்றும் சர்வ வல்லமை வாய்ந்ததாக கருதப்படுகிறது. இந்த இரண்டு துருவங்களுக்கும் இடையில் ஒரு நபரை சோர்வடையச் செய்யும் உள் மோதல் உள்ளது. தனித்துவமான அம்சங்கள்:

• ஒருவரின் சொந்த குணாதிசயங்களை மற்றவர்கள் மீது முன்வைத்தல். அவர்களின் எண்ணங்களையும் நோக்கங்களையும் அவர்களுக்குக் கூறுங்கள். இது மற்றவர்களிடம் கோபத்தையும் பொறாமையையும் பார்க்க வழிவகுக்கிறது. அவர்கள் தொடர்ந்து மற்றவர்களின் நடத்தையில் தவறான விருப்பத்தை அடையாளம் காண முயற்சி செய்கிறார்கள்.
• சுய ஆவேசம். அவர்கள் சுயநலவாதிகள், தொடர்ந்து தங்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்கள், தங்கள் சொந்த உள் மோதலை அனுபவிக்கிறார்கள்.
• கருத்துகளுக்கு அதிக உணர்திறன்விமர்சனம், மறுப்பு.
• எரிச்சல்மற்றும் ஒருவரின் உரிமைகள் மீறப்படாவிட்டாலும், பாதுகாக்க ஒரு நிலையான ஆசை.
• நியாயமற்ற பொறாமை, சதிகளின் சந்தேகங்கள்.
• மறுக்க இயலாமை."இல்லை" என்று எப்படிச் சொல்வது என்று அவர்களுக்குத் தெரியாது, ஆனால் வாக்குறுதிகளை அளிக்க விரும்புகிறார்கள், அவற்றைக் கடைப்பிடிக்க மாட்டார்கள்.
• தனித்துவத்தை நோக்கிய போக்குமற்றும் ஆடை மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் தனித்துவம்.
• நேர்மறை அம்சங்கள்:உறுதியான மற்றும் நோக்கத்துடன். அவர்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான சிந்தனை கொண்டவர்கள், புத்திசாலிகள் மற்றும் நன்கு படிக்கக்கூடியவர்கள். அவர்களின் சொந்த மற்றும் பிறரின் செயல்களின் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்து முன்கூட்டியே பார்க்க முடியும். அவர்கள் பாணி உணர்வு கொண்டவர்கள். ஒரு யோசனைக்காக அவர்கள் தங்களை மீறுவதை மறுக்க முடியும்.
• குறைகள்: அன்புக்குரியவர்கள் மீது அதிகக் கட்டுப்பாடு போக்கு, சந்தேகம், மக்கள் மீது வெறுப்பு.

1. நிலையற்றது (பரவலான) வகை. நிலையற்ற வகை கொண்டவர்கள் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தால் வேறுபடுகிறார்கள். தனித்துவமான அம்சங்கள்:

• சோம்பல் மற்றும் விருப்பத்தின் பலவீனம்.உங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தராத ஒன்றைச் செய்யும்படி உங்களை கட்டாயப்படுத்துவது கடினம். எந்தவொரு சாக்குப்போக்கின் கீழும், அவர்கள் வேலையைத் தவிர்க்கிறார்கள் அல்லது வேலை செயல்பாட்டைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.
• உணர்ச்சி உறுதியற்ற தன்மை. எந்தவொரு நிகழ்வும் உணர்ச்சிகளின் குறுகிய கால எழுச்சியை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, அவர்களுக்கு அடிக்கடி பதிவுகள் மாற்றங்கள் தேவை.
• கடுமையான கட்டுப்பாடு தேவை. அவர்களின் வேலையின் விளைவு கட்டுப்படுத்தப்படும் என்ற அறிவு மட்டுமே பணியை முடிக்க அவர்களை கட்டாயப்படுத்த முடியும். இருப்பினும், கடுமையான கட்டுப்பாடு அவர்களை ஓட அல்லது வெளியேற விரும்புகிறது.
• முறைசாரா தலைவருக்குக் கீழ்ப்படியும் போக்கு. பொழுதுபோக்கிற்கான தேடலில் கூட சுதந்திரமின்மையை காட்டுகிறார்கள். அவர்கள் மற்றவர்களின் வழிகாட்டுதலைப் பின்பற்றுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்டதைச் செய்கிறார்கள்.
• நேர்மறை பண்புகள்.கவலையற்ற, ஆர்வமுள்ள, எதிர்காலத்தைப் பற்றிய நம்பிக்கை.
• குறைகள். சிலிர்ப்புகளுக்கான நிலையான தேடல் போதைப்பொருள் மற்றும் குடிப்பழக்கத்தை உருவாக்கும் அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது. அவர்கள் வேகத்தை விரும்புகிறார்கள், இது கார் அல்லது மோட்டார் சைக்கிள் ஓட்டும் போது விபத்துக்களின் அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது. சூதாட்டத்திற்கு ஆளாக நேரிடும்.

லேபிள் வகை

• மனநிலை மாறுகிறது. மனநிலை மாற்றங்கள் கூர்மையானவை மற்றும் ஆழமானவை. மக்கள் வருத்தப்படுவதில்லை, அவர்கள் விரக்தியில் விழுகிறார்கள், பின்னர் அரை மணி நேரம் கழித்து அவர்கள் உண்மையான மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்க முடியும். அவர்களின் நல்வாழ்வு மற்றும் செயல்திறன், அவர்களின் சொந்த எதிர்காலம் மற்றும் உலகின் அமைப்பு பற்றிய அவர்களின் யோசனை பெரும்பாலும் இந்த மாற்றங்களைப் பொறுத்தது. எனவே, ஒரு நபர் அதிக உற்சாகத்தில் இருந்தால், அவர் நன்றாக உணர்கிறார், அறிமுகமில்லாதவர்களுடன் கூட நட்பாக இருக்கிறார், எதிர்காலத்தைப் பற்றி நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார். உங்கள் மனநிலை குறைந்துவிட்டால், எல்லாமே எதிர்மறையான அர்த்தத்தை எடுக்கும்.
• பாராட்டு மற்றும் விமர்சனங்களுக்கு அதிக உணர்திறன்.பாராட்டு மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் புதிய சாதனைகளைத் தூண்டுகிறது, ஆனால் விமர்சனம் அவநம்பிக்கையையும் செயல்பாடுகளை கைவிடுவதையும் ஏற்படுத்தும்.
• சமூகத்தன்மை. அவர்கள் தங்கள் சகாக்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள் மற்றும் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அவசியத்தில் உள்ளனர். அவர்கள் மக்களுடன் இணைந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் உறவுகளின் முறிவுகளால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.
• நேர்மறை பண்புகள்: நேர்மையான, தன்னிச்சையான, நேர்மறை, அர்ப்பணிப்பு. இந்த உச்சரிப்பு மனநோயின் கட்டத்தில் அரிதாகவே முன்னேறும்.
• குறைகள். அவர்கள் இழப்புகளை கடினமாக தாங்குகிறார்கள் மற்றும் மன அழுத்தத்திற்கு மிகக் குறைந்த எதிர்ப்பைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் சிரமங்களைச் சமாளிக்கத் தயாராக இல்லை என்றால், அவர்கள் இலக்கை விட்டுவிடலாம்.

முறையான வகை

• பெரும்பான்மை கருத்துக்கு சமர்ப்பணம். அவர்கள் சேர்ந்த குழுவில் உள்ள பெரும்பான்மையினரின் கருத்துடன் உடன்பட முனையுங்கள். எந்த விமர்சன சிந்தனையும் இல்லை;
• ஃபேஷனைப் பின்பற்றுகிறது. அவர்கள் ஆடை, பொழுதுபோக்குகள் அல்லது தொழில் ஆகியவற்றில் ஃபேஷன் போக்குகளை கடைபிடிக்கின்றனர்.
• "எல்லோரையும் போல" இருக்க ஆசை.குழுவில் இருந்து வெளியே நிற்க தயக்கம் உங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் மற்றவர்களை விட மோசமாக இருக்க உங்களை ஊக்குவிக்கிறது. அதே சமயம், ஒரு தலைவரின் இடத்தைப் பிடிக்க வேண்டும், பெரும்பான்மையை விட சிறந்தவராக மாற வேண்டும் என்ற ஆசை அவர்களுக்கு இல்லை.
• பழமைவாதம். அவர்கள் பெரும்பான்மையினரால் விதிக்கப்பட்ட நிறுவப்பட்ட ஒழுங்கைக் கடைப்பிடிக்க முனைகிறார்கள்.
• அவர்கள் குழுவுடன் பிரிந்து செல்வது கடினம்.குழுவிலிருந்து வெளியேற்றம், அதன் தலைவர்களுடனான மோதல் மற்றும் அதிகார இழப்பு ஆகியவை கடுமையான உளவியல் அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்துகின்றன.
• நேர்மறை பண்புகள். அவர்கள் ஒரு நேர்மறையான சூழலில் வெற்றி பெறுகிறார்கள். இந்த உச்சரிப்பு மிகவும் அரிதாகவே மனநல கோளாறுகளுக்கு அடிப்படையாகிறது.
• குறைகள். அவர்கள் சுதந்திரம், சுதந்திரம் அல்லது முன்முயற்சியைக் காட்டவில்லை. அவர்கள் மற்ற தேசத்தவர்களிடம், குழுவில் உள்ள அந்நியர்களிடம் விரோதத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். அவர்கள் கெட்ட சகவாசத்தில் தங்களைக் கண்டால், அவர்கள் முன்னணியைப் பின்பற்றுகிறார்கள், போதைப்பொருள் மற்றும் மதுவை உட்கொண்டு, சட்டத்தை மீறுகிறார்கள்.

ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் வகை

• மன மற்றும் உடல் அழுத்தத்துடன் சிரமம்(தேர்வுகள், ஆய்வுக் கட்டுரை பாதுகாப்பு, போட்டிகள்). கடுமையான சோர்வு மன மற்றும் உணர்ச்சி அழுத்தத்தால் ஏற்படுகிறது. சத்தமில்லாத நிறுவனங்கள் மற்றும் சுறுசுறுப்பான பொழுதுபோக்கிலிருந்து அவர்கள் சோர்வாக உணர்கிறார்கள். முடிந்தால், மன அழுத்தத்தைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
• எரிச்சல், சோர்வு பின்னணியில் தோன்றும்.அதன் வெளிப்பாடுகள் குறுகிய கால மற்றும் மிகவும் வலுவான கோபத்தின் வெடிப்புகள் அல்ல, அவை நரம்பு மண்டலத்தின் அதிகரித்த சோர்வுடன் தொடர்புடையவை. இந்த பின்னணியில், தூக்கம் மோசமடைகிறது மற்றும் பசியின்மை மறைந்துவிடும்.
• ஹைபோகாண்ட்ரியாவின் போக்குஇந்த வகை உச்சரிப்பின் சிறப்பியல்பு. அவர்கள் சிகிச்சை பெற விரும்புகிறார்கள், படுக்கை ஓய்வை அனுபவிக்கிறார்கள், உடல் உணர்வுகளைக் கேட்கிறார்கள். அவர்கள் ஒரு தொடர்பைக் குறிப்பிடுகிறார்கள் - அதிக ஆரோக்கிய நிலை, நரம்பு மண்டலத்தின் நிலை சிறந்தது. மற்றும் ஒரு நரம்பு அதிர்ச்சியின் பின்னணியில், ஒரு உண்மையான, மற்றும் ஒரு கற்பனை அல்ல, நோய் உருவாகலாம்.
• நேர்மறை பண்புகள். அன்புக்குரியவர்களிடம் பற்றுதல், இரக்கம், நல்ல அறிவுசார் வளர்ச்சி, மனசாட்சி.
• குறைகள். நியூரோசிஸ் மற்றும் நரம்பியல் நோயை உருவாக்கும் ஆபத்து, அவர்கள் தங்களை நோக்கிய நகைச்சுவைகளுக்கு வலிமிகுந்த வகையில் நடந்துகொள்கிறார்கள், அதிக சோர்வு அவர்களை நன்றாகப் படிப்பதையும் உற்பத்தி ரீதியாக வேலை செய்வதையும் தடுக்கிறது.

சைகாஸ்தெனிக் வகை

• பிரதிபலிப்பு- கவனம் உள்நோக்கி செலுத்தப்படுகிறது. அவர்கள் தங்கள் உணர்வுகள், செயல்கள், உணர்ச்சிகளை பகுப்பாய்வு செய்ய முனைகிறார்கள்.
• உறுதியின்மை. தேர்வு செய்ய வேண்டிய சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்கவும்.
• எதிர்பார்ப்புகளுக்கு ஏற்ப வாழ முயல்கிறேன், குடும்பம், நண்பர்கள் மற்றும் மேலதிகாரிகளால் அவர்கள் மீது வைக்கப்படுகிறது. ஒரு வளர்ந்த பொறுப்பு உணர்வு, அதிகரித்த சோர்வுடன் இணைந்து, "வேண்டும்" மற்றும் "முடியும்" இடையே நிலையான உள் மோதலை ஏற்படுத்துகிறது, இது மன வலிமையைக் குறைக்கிறது.
• தொல்லைகளின் வளர்ச்சி.ஒரு நபரின் விருப்பத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் தோன்றும் மற்றும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்தும் வெறித்தனமான எண்ணங்கள், நினைவுகள், அச்சங்கள், செயல்கள், சடங்குகள், மூடநம்பிக்கைகள்.
• எதிர்காலத்தை நோக்கிய அனுபவங்கள். எதிர்காலத்தில் தமக்கோ அல்லது தங்களின் அன்புக்குரியவர்களுக்கோ ஏதேனும் அசம்பாவிதம் ஏற்பட்டுவிடுமோ என்று பயப்படுகிறார்கள்.
• பெடண்ட்ரி. அவர்கள் விதிகளை கண்டிப்பாக பின்பற்றுகிறார்கள். இந்த விதிகள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படலாம் (போக்குவரத்து விதிகள், தீ பாதுகாப்பு) அல்லது அவர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. சிக்கலில் இருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதே குறிக்கோள்.
• நேர்மறை அம்சங்கள்:இரக்கம், அன்புக்குரியவர்கள் மீது பாசம், தார்மீக கொள்கைகளை கடைபிடித்தல், உயர் புத்திசாலித்தனம், வளர்ந்த கற்பனை.
• குறைகள்: உறுதியற்ற தன்மை, வெறித்தனமான-கட்டாய நியூரோசிஸ் போக்கு.

1. ஹைபர்திமிக் வகை. ஹைப்பர் தைமிக் வகை உச்சரிப்பு உள்ளவர்களின் முக்கிய அம்சம் நம்பிக்கை, மற்றும் குறுகிய கால கோபத்தின் வெளிப்பாடுகள் மிகவும் அரிதானவை. தனித்துவமான அம்சங்கள்:

• உயர் ஆவிகள்பெரும்பாலும் நல்ல காரணமின்றி - ஹைபர்டீம்களின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம், இது அவர்களை கட்சியின் வாழ்க்கையாக மாற்றுகிறது.
• ஆற்றல், சுறுசுறுப்பு, மீள்தன்மை.எல்லாம் விரைவாக செய்யப்படுகிறது. சில நேரங்களில் வேலையின் தரம் பாதிக்கப்படலாம்.
• பேசக்கூடியவர். அவர்கள் கதைகளைச் சொல்லவும், மிகைப்படுத்தவும், சில சமயங்களில் உண்மையை அழகுபடுத்தவும் விரும்புகிறார்கள்.
• நேசமானவர். அவர்கள் தொடர்பு கொள்ளவும் புதிய அறிமுகங்களை உருவாக்கவும் விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் கட்டளையிட முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்கள் நகைச்சுவை மற்றும் நடைமுறை நகைச்சுவைகளை விரும்புகிறார்கள்.
• நேர்மறை அம்சங்கள்:அதிக உயிர்ச்சக்தி, நம்பிக்கை, உடல் மற்றும் மன அழுத்தத்திற்கு சகிப்புத்தன்மை, மன அழுத்த எதிர்ப்பு.
• குறைகள்: தெரிந்தவர்களின் கண்மூடித்தனமான தேர்வு, மதுபானங்களை தொடர்ந்து உட்கொள்ளும் ஆபத்து. அவர்கள் அமைதியற்றவர்கள் மற்றும் துல்லியம் தேவைப்படும் வேலையை விரும்புவதில்லை. அவர்கள் வீணானவர்கள், அவர்கள் கடன் வாங்கலாம் மற்றும் திருப்பிச் செலுத்த முடியாது. ஹைப்பர் தைமிக் உச்சரிப்பு உள்ளவர்களிடையே, சிறு திருட்டுக்கு அடிமையாவார்.

உணர்திறன் வகை

• ஈர்க்கக்கூடிய தன்மை. முதிர்வயதில் கூட, அவர்கள் அனைத்து வெளிப்புற தூண்டுதல்களுக்கும் மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படுகின்றனர். அவர்கள் மன அழுத்தத்தையும் மோதல்களையும் மிகவும் கடினமாக சகித்துக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் நீண்ட காலத்திற்கு அவற்றைத் தாங்குகிறார்கள்.
• மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் தன்னை நிர்வகிப்பதில் சிரமம். இந்த நிலை நீண்ட நேரம் நீடித்தால், அவர்கள் மிகவும் கோபப்படுவார்கள். அவர்கள் பின்னர் வருந்துகிறார்கள். நெருக்கடியான சூழ்நிலைகளில் அவர்கள் தைரியமான செயல்களைச் செய்ய வல்லவர்கள்.
• சுய சந்தேகம். அவர்கள் தங்கள் கற்பனையில் ஒரு கண்டிப்பான "நான்-ஐடியல்" என்று சித்தரிக்கிறார்கள் மற்றும் நிஜ வாழ்க்கையில் அவர்கள் அதை வாழவில்லை என்று கவலைப்படுகிறார்கள்.
• அவநம்பிக்கை. அவர்கள் எதிர்காலத்தை இருண்ட நிறங்களில் பார்க்கிறார்கள்.
• மற்றவர்கள் அவர்களை எப்படி நடத்துகிறார்கள் என்ற கவலை.மற்றவர்கள் தங்களைப் பற்றி என்ன நினைப்பார்கள் என்று கவலைப்படுகிறார்கள். அவர்கள் விமர்சனத்திற்கும் கேலிக்கும் பயப்படுகிறார்கள்.
• நேர்மறை பண்புகள்: மனசாட்சி, விடாமுயற்சி, விசுவாசம்.
• குறைகள்: செயலற்ற தன்மை, மன அழுத்த சூழ்நிலையில் கணிக்க முடியாத தன்மை.

உச்சரிப்பு வகைகளின் சேர்க்கைகள்

• ஹைபர்திமிக் + கன்ஃபார்மல்;
• லேபில் + சைக்ளோயிட்;
• உணர்திறன் + ஸ்கிசாய்டு;
• உணர்திறன் + ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் + சைக்காஸ்தெனிக்;
• ஹிஸ்டீராய்டு + எபிலெப்டாய்டு.

லியோனார்ட்டின் படி உச்சரிப்புகளின் வகைப்பாடு

லிச்சோவின் படி உச்சரிப்புகளின் வகைப்பாடு

ஷ்மிஷேக்கின் படி எழுத்து உச்சரிப்பு சோதனை

88 வினாக்களில் ஒவ்வொன்றும் சில வலியுறுத்தப்பட்ட அம்சங்களைக் குறிப்பிடுகின்றன.

1. ஹைபர்திமியா
2. தனித்துவம்
3. சைக்ளோதிமிக்
4. உற்சாகம்
5. ஜாம்
6. உணர்ச்சித் திறன்
7. மேன்மை
8. பெடண்ட்ரி
9. ஆர்ப்பாட்டம்

• 0-6 - பண்பு வெளிப்படுத்தப்படவில்லை.
• 7-12 - பண்பு மிதமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது;
• 13-18 - சராசரிக்கு மேல் தீவிரம்;
• 19-24 - உச்சரிக்கப்பட்ட அம்சம்.

இளம்பருவத்தில் உச்சரிப்பின் அம்சங்கள்

மேம்பட்ட குணாதிசயத்தின் இருப்பு ஆபத்தானது அல்ல, ஆனால் இது டீனேஜரை வெளிப்புற சூழ்நிலைகள் மற்றும் உள் மோதல்களுக்கு மிகவும் உணர்திறன் ஆக்குகிறது, மேலும் பெற்றோர் மற்றும் சகாக்களுடனான உறவுகளை பாதிக்கிறது. சாதகமற்ற சூழ்நிலைகளில் அதே உச்சரிப்புகள் குற்றத்திற்கு காரணமாக இருக்கலாம், ஆனால் சரியான அணுகுமுறை மற்றும் சரியான தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம், அவை வாழ்க்கையில் வெற்றியை அடைய உதவும்.

ஒரு டீனேஜரின் வாழ்க்கைக்கு ஏற்பவும், முடிந்தவரை பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு பெற்றோருக்குரிய பாணியை உருவாக்கவும் உதவுவதற்காக, ஒரு இளைஞனின் குணாதிசய உச்சரிப்பு இருப்பதைப் பற்றி பெற்றோர்கள் அறிந்து கொள்வது முக்கியம். பெற்றோரின் பணி, ஒரு டீனேஜரில் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை வளர்ப்பதாகும், இது உச்சரிக்கப்படும் குணநலன்களை மென்மையாக்கும்.

வெறித்தனமான வகை

சிறப்பியல்பு
அவர்கள் நேசிக்கப்படுவதை உணரும் வரை மற்றும் அனைத்து கவனமும் அவர்கள் மீது இருக்கும் வரை, நடத்தை பிரச்சினைகள் எழாது. அன்றாட வாழ்வில், சாத்தியமான எல்லா வழிகளிலும் அவர்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள். இது எதிர்மறையான நடத்தை, வெளிப்படையான பேச்சு மற்றும் பிரகாசமான உடைகள். அவர்கள் தங்கள் சாதனைகளுக்கு கடன் வாங்குகிறார்கள். நிறைய குடித்துவிட்டு வீட்டை விட்டு ஓடிவிட்டோம் என்று பெருமையாக பேசுவார்கள். அவர்கள் அடிக்கடி பொய் சொல்கிறார்கள், பெரும்பாலும் அவர்களின் கற்பனைகள் அவர்களின் சொந்த நபரைப் பற்றியது. மற்றவர்களின் கவனம் மற்றவர்களுக்கு மாறும்போது அவர்களால் அதைத் தாங்க முடியாது (வகுப்பில் ஒரு புதியவர், புதிதாகப் பிறந்தவர், மாற்றாந்தாய்). அவர்கள் ஒரு போட்டியாளரை அகற்ற நடவடிக்கை எடுக்கலாம், "வெறுக்காமல்", அவர்களின் பெற்றோர்கள் வெளிப்படையாக விரும்பாத செயல்களைச் செய்யலாம். அவர்கள் வாய்மொழியாக சுதந்திரத்தை பாதுகாக்கிறார்கள், சில நேரங்களில் அவதூறுகளுடன், ஆனால் அவர்களுக்கு கவனிப்பு தேவை மற்றும் அதிலிருந்து விடுபட பாடுபடுவதில்லை.

பிரச்சனைகள்
பெரும்பாலும் நடத்தை பிரச்சினைகள் பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்கும் முயற்சியாகும். அவர்கள் தற்கொலை போக்குகளைக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் இலக்கு தற்கொலை செய்துகொள்வது அல்ல, மாறாக தண்டனையைத் தவிர்ப்பது அல்லது அனுதாபத்தை அடைவது. தற்கொலை முயற்சிகள் ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் ஆபத்தானது அல்ல. அவர்கள் எளிதில் பரிந்துரைக்கக்கூடியவர்கள் மற்றும் "மோசமான" நிறுவனத்தில் விழும் அபாயம் உள்ளது. அவர்கள் மது அருந்தலாம், ஆனால் சிறிய அளவில். சிறிய குற்றங்கள் (மோசடி, வராதது, சிறு திருட்டு) வழக்குகள் உள்ளன. ஆர்ப்பாட்டமான மற்றும் அற்பமான நடத்தை, வெளிப்படையான ஆடை மற்றும் ஒருவரின் முதிர்ச்சியைக் காட்ட விருப்பம் ஆகியவை பாலியல் வன்முறையைத் தூண்டும்.

நேர்மறையான அம்சங்கள். அவர்களை ஒரு உதாரணமாக எடுத்துக் கொண்டால், அவர்கள் மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் இருப்பார்கள். குறிப்பாக குறைந்த வகுப்புகளில் நன்றாகப் படிக்கிறார்கள். கலைத்திறன், நடனம், குரல் மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றில் வெற்றி பெற்றவர்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• மற்றவர்களைப் பற்றி நல்ல விஷயங்களை மட்டுமே சொல்ல மக்களை ஊக்குவிக்கவும்.
• உண்மையான சாதனைகளுக்கு மட்டுமே பாராட்டு.
• ஒரு பணியை வழங்குவது என்பது ஒரு சகாவை கவனத்தின் மையமாக இருக்க உதவுவதாகும். எடுத்துக்காட்டாக, வேறொருவர் தனிப்பாடலாக இருக்கும் எண்ணைத் தயாரிக்கவும்.

எபிலெப்டாய்டு வகை

தனித்துவமான அம்சம். கடுமையான எரிச்சல் மற்றும் மற்றவர்களிடம் விரோதப் போக்கு, பல நாட்கள் வரை நீடிக்கும்.

சிறப்பியல்பு
கால்-கை வலிப்பு உச்சரிப்பு கொண்ட பதின்வயதினர் அவர்களின் பிடிவாதமான மற்றும் கட்டுப்பாடற்ற தன்மையால் வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் பழிவாங்கும் மற்றும் அவமானங்களை மறக்க மாட்டார்கள். அவர்கள் தனிப்பட்ட நலன்களை முதன்மைப்படுத்துகிறார்கள், மற்றவர்களின் கருத்துக்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள். தங்களைச் சுற்றியுள்ள இளையவர்களையும் பலவீனர்களையும் ஒன்றிணைத்து தலைவர்களாக மாற நிறுவனம் முயற்சிக்கிறது. அவர்கள் சர்வாதிகாரிகள் என்பதால், அவர்களின் அதிகாரம் பயத்தில் தங்கியுள்ளது. வளரும் செயல்முறை சிக்கலானது. டீனேஜர்கள் சுதந்திரத்தை மட்டுமல்ல, சொத்தில் தங்கள் பங்கையும் கோரலாம். சில நேரங்களில் கோபப்பட்டு மணிக்கணக்கில் அழுவார்கள். வலுவான உணர்ச்சிகள் கோபம் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்களைத் தூண்டுகின்றன. தாக்குதல்களின் போது, ​​இளம் பருவத்தினர் தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தும் "பாதிக்கப்பட்டவரை" தேடுகிறார்கள். இந்த தாக்குதல்களின் போது அவர்கள் சோக நிலையை அடையலாம்.

பிரச்சனைகள்.
"நியாயமற்ற" தண்டனைக்கு எதிர்வினையாக தற்கொலை முயற்சிகள். "நினைவக இழப்புக்கு" அதிக அளவில் மது அருந்த வேண்டும். இந்த நிலையில் அவர்கள் செய்யும் செயல்கள் அவர்களுக்கு நினைவில் இல்லை. ஆனால் அவர்கள் அரிதாகவே மற்ற நச்சு மருந்துகளை உட்கொள்கிறார்கள். பருவமடையும் போது, ​​அவர்கள் வலுவான பாலியல் ஆசையை அனுபவிக்கிறார்கள், இது வக்கிரங்களின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும். பட்டாசு கொளுத்துவதற்கும், தீ மூட்டுவதற்கும் முன்னுரிமை உள்ளது.

நேர்மறையான அம்சங்கள்.
ஒழுக்கம், துல்லியம். ஆசிரியர்களை எப்படி வெல்வது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும். கடுமையான ஒழுக்கத்தின் (உறைவிடப் பள்ளி, முகாம்) நிலைமைகளில் அவர்கள் வசதியாக உணர்கிறார்கள். அவர்கள் விரும்பி எதையும் செய்யத் தெரியும்.
எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• எரிச்சல் மற்றும் ஆக்கிரமிப்பைக் குறைக்க பாதுகாப்பையும் மன ஆறுதலையும் வழங்கவும்.
• வீட்டில் நிறுவப்பட்ட விதிகளை கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டும் (தேவையற்ற ஆலோசனைகளை வழங்காதீர்கள், குறுக்கிடாதீர்கள்). இது டீனேஜரின் பார்வையில் பெற்றோர்கள் "வலுவான" நிலையைப் பெற அனுமதிக்கும்.

ஸ்கிசாய்டு வகை

தனித்துவமான அம்சம்தனிமை, கற்பனை உலகில் மூழ்குதல்.
சிறப்பியல்பு
அவர்கள் கற்பனை செய்து தங்கள் பொழுதுபோக்குகளில் ஈடுபட விரும்புகிறார்கள், அவை பொதுவாக மிகவும் நிபுணத்துவம் வாய்ந்தவை (அவர்கள் பிளாஸ்டைன், எம்பிராய்டரி பறவைகள் ஆகியவற்றிலிருந்து வீரர்களை செதுக்குகிறார்கள்). அவர்களுக்கு எப்படித் தெரியாது, உணர்ச்சித் தொடர்பை ஏற்படுத்தவும் தொடர்பு கொள்ளவும் விரும்பவில்லை. அவர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த மாட்டார்கள். அவர்கள் மூடியிருக்கிறார்கள், தங்கள் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளாதீர்கள், அவர்களின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்தாதீர்கள். அவர்கள் உணர்வுபூர்வமாக தனிமையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள் மற்றும் நண்பர்களின் பற்றாக்குறையால் பாதிக்கப்படுவதில்லை. தகவல்தொடர்புகளில் உள்ள சிரமங்கள் மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் பற்றிய புரிதலின் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடையவை: "இந்த நபர் என்னை விரும்புகிறாரா, என் வார்த்தைகளுக்கு அவர் எப்படி பதிலளித்தார் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை." அதே நேரத்தில், அவர்கள் மற்றவர்களின் கருத்துக்களில் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை. அவர்களால் நண்பர்களுடன் மகிழ்ச்சியடையவோ அல்லது மற்றவர்களின் துயரத்தில் அனுதாபப்படவோ முடியாது. அவர்கள் தந்திரமாக இல்லை, எப்போது அமைதியாக இருக்க வேண்டும், எப்போது சொந்தமாக வலியுறுத்த வேண்டும் என்று அவர்களுக்கு புரியவில்லை. பேச்சு மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, அறிக்கைகள் பெரும்பாலும் துணை உரையுடன் இருக்கும், இது தகவல்தொடர்புகளை மேலும் சிக்கலாக்குகிறது.
பிரச்சனைகள்.உங்கள் கற்பனைகளை மேம்படுத்தவும், உங்கள் கற்பனை உலகில் உங்களை மூழ்கடிக்கவும் மருந்துகளை உட்கொள்ளும் போக்கை நீங்கள் உருவாக்கலாம். எப்போதாவது அவர்கள் சட்டவிரோத செயல்களை (திருட்டு, சொத்து சேதம், பாலியல் வன்முறை) செய்யலாம், மேலும் அவர்கள் தங்கள் செயல்களின் மூலம் சிறிய விவரங்களுக்கு சிந்திக்கிறார்கள்.
நேர்மறையான அம்சங்கள். வளர்ந்த கற்பனை, பணக்கார உள் உலகம், நிலையான ஆர்வங்கள்.
எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• தியேட்டர் ஸ்டுடியோவில் வகுப்புகளை ஊக்குவிக்கவும் - இது டீனேஜர் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்தவும் முகபாவனைகளை தீவிரமாக பயன்படுத்தவும் கற்றுக்கொள்ள உதவும். நடனம் மற்றும் தற்காப்புக் கலைகள் அல்லது பிளாஸ்டிசிட்டியைப் பயிற்றுவிக்கும் பிற விளையாட்டுகளை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் உடலை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் உங்கள் அசைவுகளை கடுமையாகவும் கோணமாகவும் மாற்றுவது எப்படி என்பதை அவர்கள் உங்களுக்குக் கற்பிப்பார்கள்.
• மையத்தில் இருக்க ஊக்குவிக்கவும். ஒரு அனிமேட்டரின் பாத்திரத்தில், மற்றவர்களை மகிழ்விக்கும் பொறுப்பில் இருப்பதாக ஒரு டீனேஜர் அவ்வப்போது உணர வேண்டும். உதாரணமாக, அவரது இளைய சகோதரர் மற்றும் அவரது நண்பர்களை மகிழ்விப்பதன் மூலம், அவர் சத்தமாகவும் உணர்ச்சிகரமாகவும் பேச கற்றுக்கொள்வார். உங்கள் செயல்களுக்கான எதிர்வினைகளைப் படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• பாணியின் உணர்வை வளர்க்கவும். ஒரு இளைஞனின் தோற்றத்தையும் நாகரீகத்தையும் கவனித்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம்.

1. சைக்ளோயிட். இளமைப் பருவத்தில் மகிழ்ச்சியான, நேசமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான குழந்தைகள் நீண்ட (1-2 வாரங்கள்) குறைந்த மனநிலை, வலிமை இழப்பு மற்றும் எரிச்சல் ஆகியவற்றை அனுபவிக்கிறார்கள். இவை சப்டெப்ரெசிவ் ஃபேஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த காலகட்டங்களில், டீனேஜர்கள் முன்னாள் பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை. செயல்திறன் குறைவதால் பள்ளியில் சிக்கல்கள் தொடங்குகின்றன.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது
முடிந்தவரை சகிப்புத்தன்மை மற்றும் சாதுர்யமாக இருக்க வேண்டியது அவசியம், குறிப்பாக ஒரு டீனேஜர் ஒரு மனச்சோர்வு கட்டத்தில் செல்லும்போது.

• உணர்ச்சி சுமைகளிலிருந்து பாதுகாக்கவும்.
• முரட்டுத்தனம் மற்றும் அவமானங்களைத் தவிர்க்கவும், இது ஒரு தீவிர நரம்பு முறிவைத் தூண்டும்.
• மீட்பு காலங்களில், ஆற்றலை சரியான திசையில் செலுத்த உதவுவது அவசியம். ஒரு இளைஞனின் ஆர்வத்தை ஆதரிக்கவும், அவனது நேரத்தை திட்டமிடவும், அவன் தொடங்குவதை முடிக்கவும் அவனுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
• எதிர்மறையான கட்டத்தில் அவரை ஆதரிக்கவும், அவரது சுயமரியாதையை அதிகரிக்கவும், அவரை ஊக்குவிக்கவும். கெட்ட காலம் விரைவில் முடிவுக்கு வரும் என்று நம்புங்கள்.

நிலையற்றது அல்லது கட்டுப்படுத்த முடியாதது.

தனித்துவமான அம்சம் -பலவீனமான விருப்பம், சோம்பல் மற்றும் வேடிக்கை பார்க்க ஆசை.
சிறப்பியல்பு
அவர்கள் இன்பத்தை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் பதிவுகளை அடிக்கடி மாற்ற வேண்டும். அவர்கள் பல்வேறு சாக்குப்போக்குகளின் கீழ் எந்த வேலையையும் தவிர்க்கிறார்கள். பெற்றோருக்குப் படிக்க அல்லது வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியம் இருக்கும்போது இது குறிப்பாக கவனிக்கப்படுகிறது. அவர்களைப் பொறுத்தவரை, நண்பர்களுடனான தொடர்பு மட்டுமே கவர்ச்சிகரமானதாகத் தெரிகிறது. இந்த அடிப்படையில், அவர்கள் ஒரு சமூக விரோத நிறுவனத்தில் முடிவடையும் அபாயம் உள்ளது. எதிர்மறை தாக்கத்திற்கு எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடியது.
பிரச்சனைகள்வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்துடன் தொடர்புடையது. இந்த காரணத்திற்காக, மக்கள் ஆரம்பத்தில் குடிக்க ஆரம்பித்து பல்வேறு போதை மருந்துகளை பயன்படுத்துகின்றனர். போதைப்பொருள் மற்றும் குடிப்பழக்கத்தை வளர்ப்பதற்கான ஆபத்து மிகவும் அதிகமாக உள்ளது. "வேடிக்கைக்காக" அவர்கள் பள்ளியைத் தவிர்க்கலாம், கார்களைத் திருடலாம், மற்றவர்களின் குடியிருப்புகளுக்குள் நுழையலாம், திருட்டுச் செய்யலாம். அலைந்து திரியும் குணம் கொண்டவர்கள்.

நேர்மறையான அம்சங்கள்.நேர்மறை உணர்ச்சிகள், மகிழ்ச்சிக்காக பாடுபடுதல்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• கடுமையான கட்டுப்பாடு வேண்டும். இது வீட்டுப்பாடம் முதல் பணிகளின் தரம் வரை அனைத்திற்கும் பொருந்தும்.
• "கேரட் மற்றும் குச்சி" முறையைப் பயன்படுத்தி மேலாண்மை. பணிகளை முடிக்கத் தவறினால் என்ன அபராதம் விதிக்கப்படும் என்பதையும், தரமான வேலைக்கு டீனேஜர் என்ன போனஸைப் பெறுவார் என்பதையும் முன்கூட்டியே விவாதிக்கவும்.
• சுறுசுறுப்பான உடற்பயிற்சி மற்றும் ஆற்றலை வெளியிடுவதற்கான பிற வழிகளை ஊக்குவிக்கவும்.

லேபிள்

தனித்துவமான அம்சம்- முக்கியமற்ற காரணங்களுக்காக மனநிலை மாறுபாடு.
சிறப்பியல்பு
நல்ல மனநிலையின் காலங்களில், பதின்வயதினர் பேசக்கூடியவர்களாகவும், சுறுசுறுப்பாகவும், தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வமுள்ளவர்களாகவும் இருப்பார்கள். ஆனால் எந்த ஒரு சிறிய விஷயமும் அவர்களின் மனநிலையை கெடுத்து கோபத்தை ஏற்படுத்தும். அதே நேரத்தில், அவர்கள் கண்ணீருடன் வெடிக்கலாம், எளிதில் மோதலுக்குச் செல்லலாம், சோம்பல் மற்றும் பின்வாங்கலாம்.
பிரச்சனைகள்.
அவர்கள் மதிக்கும் நபர்களை (நெருங்கிய நண்பர்கள், பெற்றோர்கள்) சார்ந்து இருக்கிறார்கள். நேசிப்பவரின் இழப்பு அல்லது அவரது பாசம், அவரிடமிருந்து பிரிதல், பாதிப்பு, நரம்பியல் அல்லது மனச்சோர்வை ஏற்படுத்துகிறது. ஒரு மோசமான மனநிலை உண்மையான நோய்களின் (மூச்சுக்குழாய் ஆஸ்துமா, நீரிழிவு, ஒற்றைத் தலைவலி, நரம்பு நடுக்கங்கள்) வளர்ச்சி வரை ஆரோக்கியத்தில் சரிவை ஏற்படுத்தும். ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் நெருங்கிய நண்பர்களிடமிருந்து வரும் விமர்சனங்களையும் நிந்தைகளையும் அவர்கள் மிகவும் மோசமாக பொறுத்துக்கொள்கிறார்கள். அவர்கள் பின்வாங்கி கண்ணீருடன் எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள்.

நேர்மறையான அம்சங்கள். பெரும்பாலும் திறமைசாலி. அவர்களுக்கு ஆழ்ந்த உள் உலகம் உள்ளது. வலுவான பாசம் மற்றும் நேர்மையான நட்பு திறன். மக்கள் மீது அவர்களின் நல்ல அணுகுமுறைக்காக அவர்கள் மதிக்கிறார்கள். நல்ல மனநிலையின் காலங்களில், அவர்கள் ஆற்றல் நிறைந்தவர்கள், தொடர்புகொள்வதற்கான ஆசை, படிப்பு மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் ஈடுபடுவார்கள். பச்சாத்தாபம் உருவாகிறது - மற்றவர்களின் அணுகுமுறையை அவர்கள் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி உணர்கிறார்கள்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• தகவல்தொடர்புகளில் பச்சாதாபம் மற்றும் திறந்த தன்மையைக் காட்டுங்கள். உங்கள் டீனேஜரின் உணர்வுகளை நீங்கள் பகிர்ந்து கொள்கிறீர்கள் என்பதை அவருக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.
• பலவீனமானவர்களைப் பராமரிக்கவும், இளைய குடும்ப உறுப்பினர்களைக் கவனித்துக்கொள்ளவும், தன்னார்வத் தொண்டு செய்யவும் வாய்ப்பளிக்கவும்.
• உங்கள் சமூக வட்டத்தை விரிவுபடுத்தவும், சாராத செயல்களில் சகாக்களை சந்திக்கவும் ஊக்குவிக்கவும்.

இணக்கமான

பிரச்சனைகள்
கெட்ட சகவாசத்தைத் தொடர்பு கொண்டால், அவர்கள் குடிகாரர்களாக மாறி, போதைப்பொருளுக்கு அடிமையாகலாம். கோழைத்தனமாக குற்றம் சாட்டப்படுவதைத் தவிர்க்க, அவர்கள் தங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தை விளைவிக்கும் அல்லது மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் செயல்களைச் செய்யலாம். நிறுவனத்துடன் தொடர்புகொள்வதற்கான தடை பெற்றோருடன் ஒரு ஊழலைத் தூண்டலாம் அல்லது வீட்டை விட்டு ஓடலாம்.

நேர்மறையான அம்சங்கள். அவர்கள் தங்கள் சுற்றுப்புறத்தை மதிக்கிறார்கள். நண்பர்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் ஸ்திரத்தன்மையையும் ஒழுங்கையும் விரும்புகிறார்கள்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• வேறொருவரின் கருத்தை நம்பாமல், உங்கள் சொந்த விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள்.
• டீனேஜர் பல்வேறு குழுக்களில் ஈடுபட்டுள்ளதையும், பள்ளி, விளையாட்டுப் பிரிவுகள் மற்றும் கிளப்களில் உள்ள சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெற்றுள்ளதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இது அவர் மோசமான நிறுவனத்தில் முடிவடையும் வாய்ப்பைக் குறைக்கிறது.
• உண்மையாகப் பின்பற்றத் தகுதியான அதிகாரிகளைத் தேர்ந்தெடுக்க உதவுங்கள்.

ஆஸ்தெனோ-நரம்பியல்

பிரச்சனைகள்- அதிக சோர்வு, நியூரோசிஸ் வளரும் ஆபத்து.

நேர்மறையான அம்சங்கள்.இரக்கம், பச்சாதாபம், உயர் புத்திசாலித்தனம். அத்தகைய பதின்வயதினர் வீட்டை விட்டு ஓடுவது, போக்கிரித்தனம் அல்லது பிற சட்டவிரோத செயல்களை அனுபவிப்பதில்லை.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• நரம்பு சோர்வு பின்னணியில் ஏற்படும் கோபத்தின் வெடிப்புகளை புறக்கணிக்கவும்.
• உங்கள் வெற்றிகளைப் புகழ்வது மற்றும் சிறிய சாதனைகளைக் கூட கவனிப்பது ஒரு தீவிர உந்துதலாக மாறும்.
• நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்திறனை மேம்படுத்த விளையாட்டு விளையாடவும், காலை பயிற்சிகளை செய்யவும், மாறாக மழை எடுக்கவும் அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.
• மிகவும் கடினமான பணிகளை முடிக்க அதிக உற்பத்தித்திறன் கொண்ட காலங்களை (காலை 10 மணி முதல் மதியம் 1 மணி வரை) பயன்படுத்தவும்.

மனநோய்

சிறப்பியல்பு
பள்ளி அல்லது விளையாட்டில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை மீது அதிக எதிர்பார்ப்புகளை வைத்திருந்தால் இந்த வகையான உச்சரிப்பு உருவாகிறது. அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடு கதாபாத்திரத்தின் மீது ஒரு முத்திரையை விட்டுச் செல்கிறது. அத்தகைய இளைஞர்கள் குறைந்த சுயமரியாதையைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் குற்ற உணர்வு மற்றும் தோல்வி பயம் ஆகியவற்றால் துன்புறுத்தப்படுகிறார்கள், இது அவர்களின் பெற்றோரை மேலும் ஏமாற்றலாம். டீனேஜர்கள் அதிகரித்த பதட்டத்தால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். தங்களுக்கு அல்லது அவர்களின் அன்புக்குரியவர்களுக்கு பயங்கரமான மற்றும் சரிசெய்ய முடியாத ஏதாவது நடக்கலாம் என்று அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள். பெடண்ட்ரி ஒரு பாதுகாப்பு பொறிமுறையாக உருவாகிறது. பதின்வயதினர் ஒரு விரிவான செயல் திட்டத்தை வரைந்து, சகுனங்களை நம்புகிறார்கள், வெற்றியை உறுதிப்படுத்தும் சடங்குகளை உருவாக்குகிறார்கள் (தேர்வுக்கு முன் உங்கள் தலைமுடியைக் கழுவ வேண்டாம்).

பிரச்சனை. கவலை, வெறித்தனமான எண்ணங்கள் மற்றும் சிக்கல்களுக்கு ஆளாகக்கூடிய செயல்களை உருவாக்கும் ஆபத்து.

நேர்மறையான அம்சங்கள். நெருக்கடியான சூழ்நிலைகளில், அவர்கள் விரைவாக சரியான தீர்வைக் கண்டுபிடித்து, தைரியமாக செயல்படும் திறன் கொண்டவர்கள். கீழ்ப்படிதல், முரண்பாடற்ற மக்கள், ஒரு விதியாக, தங்கள் படிப்பில் மிகவும் வெற்றிகரமானவர்கள் மற்றும் நல்ல நண்பர்களாகிறார்கள்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• பயமுறுத்தும் சூழ்நிலைகளை முன்மாதிரி செய்து, நீங்களே ஒரு தீர்வைக் கண்டறிய முன்வரவும். உதாரணமாக: "நீங்கள் ஒரு விசித்திரமான நகரத்தில் தொலைந்துவிட்டீர்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம். என்ன செய்வீர்கள்?
• சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையைக் கற்றுக்கொடுங்கள். என்ன செய்வது? உதவிக்கு நான் யாரிடம் திரும்ப வேண்டும்? நடந்தது மீண்டும் நடக்காமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஹைபர்திமிக்

தனித்துவமான அம்சம்- நம்பிக்கை மற்றும் உயர் ஆவிகள், இது அவர்களை அடிக்கடி குறும்புகளை விளையாடத் தூண்டுகிறது.

சிறப்பியல்பு
அவர்கள் மிகவும் நேசமானவர்கள் மற்றும் எந்தவொரு நிறுவனத்தின் மையமாகவும் விரைவாக மாறுகிறார்கள். அவர்கள் வேலையை முடிக்க மாட்டார்கள் மற்றும் அவர்களின் பொழுதுபோக்கில் நிலையானவர்கள் அல்ல. அவர்கள் வாக்குறுதிகளை எளிதில் நிறைவேற்றுகிறார்கள் மற்றும் மீறுகிறார்கள். நல்ல திறமைகள் இருந்தும், அவர்கள் சாதாரணமாக படிக்கிறார்கள். அவர்கள் எளிதில் மோதல்களைத் தூண்டுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே மென்மையாக்க முடியும். தோல்விகள் மற்றும் சண்டைகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் விரைவில் மன அமைதியைப் பெறுகிறார்கள். கோபத்தின் வெடிப்புகள் குறுகிய காலம்.

பிரச்சனைகள்- விடாமுயற்சி மற்றும் தீவிர கவனம் தேவைப்படும் வழக்கமான வேலையைச் செய்ய முடியவில்லை. தெரிந்தவர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பாரபட்சம் காட்டாமல் இருக்கிறார்கள். அத்தகைய இளம் பருவத்தினர் தங்களை சாதகமற்ற சூழ்நிலையில் கண்டால், அவர்கள் மது மற்றும் மென்மையான போதைப்பொருட்களுக்கு அடிமையாகலாம். அவர்கள் சட்டவிரோதமான மற்றும் சமூக விரோதச் செயல்களைச் செய்யலாம் (காழித்தனம், குண்டர்த்தனம், சிறு திருட்டு). அவை ஆரம்பகால பாலியல் உறவுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. ஆபத்து, தீவிர பொழுதுபோக்கு மற்றும் சூதாட்டத்திற்கு ஆளாக நேரிடும். கட்டுப்பாடு மற்றும் கடுமையான ஒழுக்கம் (மருத்துவமனை, கோடைக்கால முகாம்) நிலைமைகளில் தங்களைக் கண்டுபிடித்து அவர்கள் தப்பிக்க முடியும்.

நேர்மறையான அம்சங்கள். ஆற்றல் மிக்கவர் மற்றும் சோர்வற்றவர். அவர்கள் மகிழ்ச்சியானவர்கள் மற்றும் கடினமான சூழ்நிலைகளில் நம்பிக்கையை இழக்க மாட்டார்கள். எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது
வயது வந்தோரின் பணி, ஹைப்பர் தைமிக் உச்சரிப்பு கொண்ட ஒரு இளைஞனை ஒழுக்கம் மற்றும் சுய அமைப்புக்கு பழக்கப்படுத்துவதாகும்.

• முழு கட்டுப்பாட்டையும் தவிர்க்கவும்.
• ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருக்க உங்கள் பதின்வயதினருக்கு அறிவுறுத்துங்கள், அதில் நீங்கள் ஒரு நாளுக்கான உங்கள் திட்டங்களை எழுத வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாட்டை சுயாதீனமாக கண்காணிக்க வேண்டும்.
• முடிக்கப்படாத ஒவ்வொரு பணிக்கும் நீங்களே தண்டனையுடன் வாருங்கள்.
• மேஜையில், அலமாரியில், அறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இது நடக்கும் அனைத்தையும் முறைப்படுத்தவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் டீனேஜரைத் தூண்டும்.

உணர்திறன் வகை

தனித்துவமான அம்சம்- அதிக உணர்திறன்.

சிறப்பியல்பு
பதின்வயதினர் ஆழமாகவும் நீண்ட காலமாகவும் நடக்கும் அனைத்தையும் அனுபவிக்கிறார்கள். பாராட்டும் விமர்சனங்களும் அவர்களின் நினைவகத்தில் ஆழமாக பதிந்து, அவர்களின் சுயமரியாதை, நடத்தை மற்றும் செயல்களில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. அவர்கள் மிகவும் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள் மற்றும் இந்த காரணத்திற்காக சமூகமற்றவர்கள். அவர்கள் புதிய அணியுடன் பழகுவதில் சிரமம் உள்ளது. மன வேலையில் அவர்கள் விரைவில் சோர்வடைகிறார்கள். சோதனைகள் மற்றும் தேர்வுகள் அவர்களுக்கு குறிப்பிடத்தக்க மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. சகாக்களிடமிருந்து வரும் கேலியைப் பற்றியும் அவர்கள் மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள். கனவு, சுயபரிசோதனைக்கு வாய்ப்புள்ளது. அவர்கள் மனசாட்சி மற்றும் வளர்ந்த கடமை உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர். நீங்கள் தொடங்குவதை கண்டிப்பாக முடிக்கவும். அவர்கள் தங்கள் செயல்களின் முடிவுகளைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள் (கட்டுப்பாடுகள், செயல்கள்).

பிரச்சனைகள். சுய-கொடியேற்றம் மற்றும் பயங்களின் வளர்ச்சிக்கான போக்கு. அழுகை. அதிகப்படியான தேவைகள் நரம்பியல் நோயை ஏற்படுத்தும். தோல்விகளின் சங்கிலி தற்கொலை முயற்சியைத் தூண்டும்.

நேர்மறையான அம்சங்கள்.அவர்கள் படிப்பில் விடாமுயற்சியுடன், அனைத்து பணிகளையும் பொறுப்புடன் மேற்கொள்வார்கள். அவர்கள் ஒரு நல்ல நண்பராக மாற முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களை மதிக்கிறார்கள்.

எப்படி தொடர்பு கொள்வது

• சுயமரியாதை மற்றும் தன்னம்பிக்கையை அதிகரிக்கவும். இதைச் செய்ய, மிகவும் எளிமையானதாக இல்லாத சாத்தியமான பணிகளை வழங்குவது முக்கியம், இல்லையெனில் அவர்களின் தீர்வு சுய மரியாதையை ஊக்குவிக்காது.
• டீனேஜருடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த நீண்ட உரையாடல்களை மேற்கொள்ளுங்கள்.
• பாராட்டுக்கும் நன்றிக்கும் உரியவர். விமர்சனத்தை குறைந்தபட்சமாக வைத்திருங்கள். குணங்களை விமர்சிக்க வேண்டாம், லேபிள்களை இணைக்க வேண்டாம் - "சோம்பேறி", "சேதமான". அதற்கு பதிலாக, என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் குறிக்கவும்.
• தானியங்கு பயிற்சியை ஊக்குவிக்கவும். சுயமரியாதையை அதிகரிக்க சூத்திரங்களை மீண்டும் செய்யவும்: "நான் அமைதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் உணர்கிறேன்," "நான் தைரியமாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்கிறேன்," "நான் ஒரு சிறந்த பேச்சாளர்."

ஆளுமை உச்சரிப்புகளின் உருவாக்கத்தை பாதிக்கும் காரணிகள்

• அதிகப்படியான பாதுகாப்பு மற்றும் கட்டுப்பாடு பெற்றோரிடமிருந்து மற்றும் ஆசிரியர்கள். சைகாஸ்தெனிக், உணர்திறன், ஆஸ்தெனிக் உச்சரிப்புகளின் தோற்றம் மற்றும் மோசமடைவதை ஊக்குவிக்கிறது;
• கவனிப்பு மற்றும் பெற்றோரின் கவனமின்மைவெறித்தனமான, நிலையற்ற மற்றும் இணக்கமான ஆளுமைப் பண்புகளை உருவாக்கும் அபாயத்தை அதிகரிக்கிறது:
• கொடூரமான அணுகுமுறைஅதிகப்படியான தீவிரம் மற்றும் எதேச்சாதிகார பாணி தொடர்பு ஆகியவை வலிப்பு பண்புகளின் அதிகரிப்பைத் தூண்டுகின்றன;
• குழந்தையின் மீது அதிகப்படியான கோரிக்கைகள்பாத்திரத்தின் சைகாஸ்தெனிக் உச்சரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது;
• உணர்ச்சி தொடர்பு இல்லாமைலேபிள், உணர்திறன் மற்றும் ஆஸ்தெனிக் பண்புகளில் அதிகரிப்பு ஏற்படலாம்;
• நல்வாழ்வில் அதிக கவனம் மற்றும் நாள்பட்ட நோய்கள்சாதாரண வாழ்க்கை முறையை சீர்குலைக்கும். உடல் குறைபாடுகள், தோற்றத்தில் உள்ள குறைபாடுகள் மற்றும் நரம்பு மண்டலத்தின் நோய்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. இதன் விளைவாக வெறி அல்லது ஆஸ்டெனோ-நியூரோடிக் உச்சரிப்பு இருக்கலாம்;
• சகாக்களுடன் கடுமையான மோதல்கள்இளமைப் பருவத்தில், தொடர்பு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கும் போது, ​​அவை இணக்கமான அல்லது ஸ்கிசாய்டு உச்சரிப்பின் வளர்ச்சியை ஏற்படுத்தும்.

• அடிப்படையை திருப்திப்படுத்த இயலாமைஅன்பு, கவனிப்பு, பாதுகாப்பு, தொடர்பு தேவை;
• தார்மீக மற்றும் கலாச்சார விதிமுறைகள், ஆர்வங்கள் பற்றிய கருத்துக்கள் இல்லாமைமற்றும் பொழுதுபோக்குகள்;
• உங்களைப் பற்றிய தவறான கருத்து -தாழ்வு மனப்பான்மை, உயர்த்தப்பட்ட சுயமரியாதை;
• தொழில்முறை காரணிகள். நடிகர்கள், ஆசிரியர்கள், சில சிறப்பு மருத்துவர்கள், சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள் மற்றும் இராணுவத்தினர் மத்தியில் வேலை தொடர்பான உச்சரிப்புகள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன;
• மரபணு முன்கணிப்பு. நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டின் அம்சங்கள் பெற்றோரிடமிருந்து குழந்தைகளுக்கு அனுப்பப்படுகின்றன. ஹைப்பர் தைமிக், சைக்ளோயிட் மற்றும் ஸ்கிசாய்டு உச்சரிப்புக்கு இது குறிப்பாக உண்மை. எனவே, பெற்றோருக்கு உச்சரிக்கப்படும் குணாதிசயங்கள் இருந்தால், அது குழந்தையில் காணப்படுவதற்கான அதிக நிகழ்தகவு உள்ளது. முறையற்ற வளர்ப்பு மற்றும் பெற்றோரின் நடத்தை ஆகியவை உள்ளார்ந்த உச்சரிப்பு பண்புகளை கணிசமாக மேம்படுத்தும்.

பல்வேறு வகையான உச்சரிப்புகளுக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான முறைகள்

நீங்களே வேலை செய்கிறீர்கள்

1. வெறித்தனமான வகை

• "அமைதியான அமைதியான பேச்சு". சளி பிடித்த நபரிடம் பேசும் முறையை (அமைதியான பேச்சு, குறைந்தபட்ச முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகள்) பின்பற்றவும். நீங்கள் என்ன சொல்ல விரும்புகிறீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள். என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றிய உங்கள் உணர்ச்சிகளை அல்ல, உண்மைகளைக் கூறுங்கள்.
• "நல்ல படைப்புகள்". அமைதியாக அவற்றைச் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள், நீங்கள் செய்ததைப் பற்றி யாரிடமும் சொல்லாதீர்கள். உங்களை வெளிப்படுத்தாமல் நபரின் எதிர்வினையைக் கவனியுங்கள்.
• "கண்ணுக்கு தெரியாத". நீங்கள் ஒரு மணி நேரம் ஒரு நிறுவனத்தில் இருக்கும்போது, ​​​​உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களைக் கவனித்து, அமைதியாக உட்கார முயற்சி செய்யுங்கள். உரையாடலில் உங்களை ஈடுபடுத்தும் முயற்சிகளை எதிர்க்கவும்.
• தினசரி தானாக பயிற்சி செய்யுங்கள்.நீங்கள் யார் என்பதற்காக உங்களை நேசிப்பதும் உங்கள் சுயமரியாதையை அதிகரிப்பதும் குறிக்கோள். நீங்கள் இதை அடையும்போது, ​​மற்றவர்களின் பாராட்டும் கவனமும் முக்கியமானதாகத் தெரியவில்லை.

1. வலிப்பு நோய் வகை.

• மன்னிக்கவும், வெறுப்பை விடுங்கள்.புண்படுத்தப்பட்ட நபரின் மன மற்றும் உடல் ஆரோக்கியத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை உணருங்கள்.
• இரயில் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் இரக்கம்மக்களுக்கு. நீங்கள் சந்திக்கும் போது உங்களுக்குத் தெரிந்தவர்களைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும் அல்லது உங்கள் முகத்தில் புன்னகைக்கத் தயாராக இருப்பதைக் காட்டவும்.
• பெருந்தன்மை காட்டுங்கள்தொண்டு நிகழ்ச்சிகளில் பங்கேற்பீர்கள்.
• "செயலில் கேட்பது"குறுக்கீடு செய்யாமல் அல்லது வாக்குவாதம் செய்யாமல், மற்றவரின் பேச்சை கனிவாகக் கேளுங்கள். "நான் உன்னைப் புரிந்துகொள்கிறேன்," "எனக்கு இது தெரியும்" என்ற சொற்றொடர்களுடன் பேச்சாளரை ஊக்குவிக்கவும்.
• உங்களை மற்றவர்களின் காலணியில் வைக்கவும். இந்த பயிற்சியை தினமும் செய்ய வேண்டும். நீங்கள் யாருடன் வாதிட விரும்புகிறீர்களோ அந்த நபரின் காலணியில் உங்களை வைத்துக்கொள்வது முக்கியம்.

1. ஸ்கிசாய்டு வகை.

• மற்றொரு நபரின் முகபாவனைகளை நகலெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்மற்றும் அவரது உணர்ச்சிகளை தீர்மானிக்கவும். இந்த பயிற்சிக்கு உங்களுக்கு நெருக்கமான ஒருவரின் உதவி தேவைப்படும்.
• "அமைதியான கருணை"மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் சிறந்த பாணியாக இருக்கும். அன்புக்குரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது உங்கள் உரையாசிரியரிடம் இதுபோன்ற சமமான அணுகுமுறை தினமும் கடைப்பிடிக்கப்பட வேண்டும். மிகவும் நட்பாக அல்லது விரோதமாக இருப்பதைத் தவிர்க்கவும்.
• « கோலெரிக் விளையாட்டு" சத்தமாக, வேகமாக, அதிக மனக்கிளர்ச்சியுடன் பேச முயற்சிக்கவும். உரையாடலின் போது உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துங்கள். உங்கள் முகத்தில் புன்னகையுடன் தயவுசெய்து செய்யுங்கள்.

1. சைக்ளோயிட் வகை.

• ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருங்கள். உங்கள் உணர்ச்சிகளையும் அனுபவங்களையும் திட்டமிடுவதற்கும் விவரிக்கவும் இது அவசியம். வீழ்ச்சியின் காலங்களில், உணர்ச்சி எழுச்சியின் காலங்களில் அதே நபர்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் எவ்வாறு உணரப்பட்டன என்பதை மீண்டும் படிப்பது பயனுள்ளது. சிரமங்கள் தற்காலிகமானவை என்பதை உணர இது உதவுகிறது.
• ஒரு கேள்வியை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள், "எனது எதிர்மறையான குணங்கள் என்னிடமும் மற்றவர்களிடமும் குறுக்கிடாதபடி என்னில் நான் என்ன மாற்றிக்கொள்ள முடியும்?"

1. சித்தப்பிரமை வகை.

• உங்கள் நோக்கங்களை இருமுறை சரிபார்க்கவும்மற்றவர்களின் முதல் பதிவுகளை நம்பாதீர்கள்.
• "கருத்துகள் இல்லாத ஒரு மணி நேரம்."சிறிது நேரம், விமர்சனம் மற்றும் ஒழுக்கத்தை முற்றிலும் கைவிடுங்கள்.
• தொடர்பு நடத்தை பற்றிய பயிற்சியில் கலந்து கொள்ளுங்கள்.தொடர்புடைய இலக்கியங்களைப் படித்து அறிவைப் பயன்படுத்துங்கள்.
• "இங்கும் இப்போதும்" இருக்குமாறு உங்களைத் தூண்டும் நடைமுறைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்- தியானம், யோகா, ஜென்.
• "பாராட்டு".ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்கு ஏதாவது நல்லது சொல்லும் பழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

1. நிலையற்ற வகை.

• "என்னால் முடியும் + எனக்கு வேண்டும்."இந்த உடற்பயிற்சி சோம்பலைச் சமாளிக்கவும், தேவையான விஷயங்களைச் செய்ய உங்களை கட்டாயப்படுத்தவும் உதவும். நீங்கள் ஏதாவது செய்ய விரும்பவில்லை என்றால், நீங்களே ஒரு கேள்வியைக் கேட்டுக்கொள்ள வேண்டும்: "நான் இதைச் செய்யலாமா? நான் இதற்குத் தகுதியானவனா? இரண்டாவது கேள்வி: "நான் வேண்டுமா?" மேலும், நீங்கள் நீண்ட கால விளைவுகளை விரும்பலாம் - எனக்கு சம்பளம் வேண்டும், அதனால் எனக்கு வேலை கிடைக்கும்; எனக்கு மெலிதான, ஆரோக்கியமான உடல் வேண்டும், அதனால் நான் ஜிம்மிற்கு செல்கிறேன்.
• அதிகரித்த உந்துதல்.நீங்கள் உண்மையிலேயே விரும்புவதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இலக்கை எழுதுங்கள். அதற்கான பாதையை கட்டங்களாக உடைத்து நடவடிக்கை எடுங்கள். ஒரு வலுவான ஆசை (ஒரு கார், ஒரு விடுமுறை) நீங்கள் முன்னோக்கி செல்ல கட்டாயப்படுத்தும்.

1. லேபிள் வகை.

• சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான பகுத்தறிவு அணுகுமுறை.எந்த விரும்பத்தகாத சூழ்நிலையிலும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: இது ஏன் நடந்தது? (காரணம் என்ன) இப்போது என்ன செய்யலாம்? (எங்கிருந்து தொடங்குவது), நிலைமையை எவ்வாறு சரிசெய்வது? (நீண்ட கால திட்டங்கள்), இது மீண்டும் நடக்காமல் இருக்க என்ன செய்யலாம்?
• "மனநிலை நாட்குறிப்பு".ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருங்கள், அதில் உங்கள் மனநிலை மாற்றம் எப்போது, ​​எந்த காரணத்திற்காக ஏற்பட்டது என்பதைக் குறிக்கவும்.
• பகுத்தறிவு மற்றும் உணர்ச்சிகளை பிரிக்கவும்.இந்த இரண்டு பக்கங்களையும் ஏற்றுக்கொள்வதும் நேசிப்பதும் முக்கியம். உங்கள் "உணர்ச்சி" சுயத்தை மகிழ்ச்சியுடன் நடத்துங்கள், ஆனால் உங்கள் உணர்ச்சிகளை உங்கள் செயல்களைக் கட்டுப்படுத்த அனுமதிக்காதீர்கள்.
• தன்னியக்க பயிற்சி, இது நரம்பு மண்டலத்தில் செயல்முறைகளை சமநிலைப்படுத்த உதவும். இது உங்களை கோபமடையச் செய்யும் சூழ்நிலைகளுக்கு குறைவான உணர்திறனை ஏற்படுத்தும் மற்றும் உங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த உதவும்.

1. முறையான வகை.

• விமர்சன சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.அந்த அறிக்கை பொய்யாக இருக்குமா என்று யோசியுங்கள். அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்வதைச் செய்தால் என்ன விளைவுகள் ஏற்படக்கூடும்?
• சலுகை.உங்களுக்கு வழங்கப்படுவதை உடனடியாக ஏற்றுக்கொள்ளாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். ஒரு எதிர்ச் சலுகைக்கு குரல் கொடுங்கள். அவர்கள் உங்களிடம் சொன்னதும், சினிமாவுக்குப் போகலாம், ஒரு ஓட்டலுக்குச் செல்லுங்கள்.
• புதிதாக ஏதாவது முயற்சிக்கவும்.புதிய உணவுகளை முயற்சிக்கவும், உங்களுக்காக புதிய பாணியில் ஆடைகளை வாங்கவும், நீங்கள் இதுவரை சென்றிராத இடங்களுக்குச் செல்லவும், உங்கள் வட்டத்திற்கு வெளியே உள்ளவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும்.

1. ஆஸ்டெனோ-நியூரோடிக் வகை.

• "சூப்பர்மேன்".உங்களிடம் வல்லரசுகள் இருப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் உள் நிலை எவ்வாறு மாறுகிறது என்பதை உணருங்கள். உடற்பயிற்சியின் நோக்கம், உங்கள் முக்கியத்துவத்தையும் தனித்துவத்தையும் பார்ப்பது, நகர்த்துவது, பேசுவது, உணர்வது. முடிந்தவரை படத்தை வைத்திருப்பதே குறிக்கோள்.
• புதிய நபர்களை சந்திப்பது. ஒரு புதிய நபரைச் சந்திக்க ஒரு இலக்கை அமைத்து, அவருடன் ஒரு குறுகிய உரையாடலைத் தொடங்குங்கள்.
• கொஞ்சம் நகைச்சுவையைச் சேர்க்கவும். ஏளனத்தை அமைதியாக விழுங்காதீர்கள். நகைச்சுவையுடன் அவர்களுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; நகைச்சுவை உணர்வை வளர்க்க, மேலும் நகைச்சுவையான இலக்கியங்களைப் படிக்கவும், நகைச்சுவை நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்கவும்.

1. சைகாஸ்தெனிக் வகை.

• நீங்கள் பயப்படுவது நடந்தது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இந்த சூழ்நிலையில் உங்கள் செயல் திட்டத்தை நிதானமாக சிந்தியுங்கள்.
• நிறுவப்பட்ட வரிசையிலிருந்து விலகிச் செல்லவும்.உங்கள் வழக்கமான சடங்குகளைப் பின்பற்றாதீர்கள் (தெருவின் இடது பக்கத்தில் நடக்கவும், விரிசல்களில் மிதிக்காதீர்கள்) மோசமான எதுவும் நடக்காது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்;
• "முக உடற்பயிற்சி."சைக்காஸ்தெனிக் உச்சரிப்பு உள்ளவர்களில், நெற்றியின் தசைகள் மற்றும் வாயின் மூலைகளைக் குறைக்கும் தசைகள் தொடர்ந்து பதட்டமாக இருக்கும். நேர்மறை உணர்ச்சிகளை (ஆச்சரியம், மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி) சித்தரிக்கும் முகமூடிகளை உருவாக்குவது அவசியம்.

1. ஹைபர்திமிக் வகை.

• விஷயங்களை ஒழுங்காகப் பெறுங்கள்.உங்கள் மேசை மற்றும் அலமாரியை ஒழுங்கமைக்க ஒவ்வொரு நாளும் 15 நிமிடங்கள் செலவிடுங்கள். இது உங்கள் எண்ணங்களை ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது.
• பின்பற்றவும்.என்ன நடந்தாலும், நீங்கள் தொடங்கியதை முடிப்பதாக உங்களுக்கு நீங்களே வாக்குறுதி கொடுங்கள். அதை முடிக்கவும், பின்னர் மற்ற நடவடிக்கைகளுக்கு செல்லவும்.
• நாட்குறிப்பு. திட்டமிடல், பணிகளை முறைப்படுத்தவும், முன்னுரிமைகளை அமைக்கவும், நீங்கள் தொடங்கியதை சரியான நேரத்தில் முடிக்கவும் உதவும். ஒவ்வொரு பணியையும் முடிப்பதற்கான சரியான காலக்கெடுவைக் குறிப்பிடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்களை நீங்களே சோதித்து வெற்றிக்கு வெகுமதி அளிக்கவும்.

1. உணர்திறன் வகை.

• "வெற்றியாளர்".ஒவ்வொரு வெற்றிக்கும் உங்களைப் புகழ்ந்து கொள்ளுங்கள். பெரிய பணிகளை நிலைகளாக உடைத்து, வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு காலத்திற்கும் நன்றி சொல்ல மறக்காதீர்கள்.
• "என் நற்குணங்கள்."நீங்கள் உங்களை மதிக்கும் அல்லது மக்கள் கவனம் செலுத்தும் அனைத்து நற்பண்புகளையும் பட்டியலிடும் ஒரு சுவரொட்டியை நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும். தெரியும் இடத்தில் பதிவிடுவது நல்லது.
• ஜோக்கர் வேடத்தில் நடிக்கவும்.நிறுவனத்தில் சொல்ல வேடிக்கையான கதைகள் மற்றும் நகைச்சுவைகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். படிப்படியாக, இது பொதுமக்களின் முன் பேசும்போது குறைவான மற்றும் குறைவான உளவியல் அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தும்.

ஒரு உளவியலாளரின் உதவி

• தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்- உளவியலாளர் உச்சரிக்கப்பட்ட குணநலன்களையும் தனிநபரின் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய இடங்களையும் சுட்டிக்காட்டுகிறார். எழுத்து பலத்தை எவ்வாறு திறம்பட பயன்படுத்துவது என்பதைக் காட்டுகிறது. பல்வேறு சமூக சூழ்நிலைகளில் நீங்கள் நடந்துகொள்ளும் மற்றும் நடந்துகொள்ளும் விதத்தை எப்படி மாற்றுவது என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது.
• குழு வகுப்புகள்.ஒரே மாதிரியான உச்சரிப்புகளைக் கொண்ட நபர்களின் குழுவைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் அல்லது அனைவருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உளவியலாளர் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் நடத்தையின் உற்பத்தி மாதிரிகள், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான விதிகள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுடனான உறவுகளின் சிக்கல்கள் ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கிறார். உரையாடல் வாழ்க்கையின் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் விளக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் பாடம் ஒவ்வொரு வகை உச்சரிப்புக்கும் நடைமுறை பணிகளை உள்ளடக்கியது.
• குடும்ப சிகிச்சை -குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் உரையாடல். அன்புக்குரியவர்களுடன் உறவுகளை மேம்படுத்துதல் மற்றும் குடும்பத்தில் உளவியல் சூழ்நிலையை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்டது. இளைஞர்களுடன் பணிபுரியும் போது முக்கிய முறைகளில் ஒன்று.
• உளவியல் பயிற்சிகள் -பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் சரியான நடத்தை முறைகளை கற்பிக்கும் செயலில் பயிற்சி.
• சைக்கோட்ராமா முறை- ஒரு அற்புதமான சூழ்நிலையை (கற்பனை அல்லது உண்மையான நிகழ்வுகள்) விளையாடுவதன் அடிப்படையில் உளவியல் சிகிச்சையின் ஒரு குழு முறை. பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் மக்களுடன் சரியான நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்பு மாதிரியை உருவாக்க உதவுகிறது.

ஏ.இ. இளம் பருவத்தினரை பரிசோதிப்பதன் மூலம் லிச்கோ உச்சரிப்புகளின் அச்சுக்கலை உருவாக்கினார். ஆனால் பெரும்பாலான மக்களுக்கு, உச்சரிப்புகள் முதிர்வயது வரை நீடிக்கும். உச்சரிப்பு என்பது அனைத்து மனித நடத்தைகளையும் தீர்மானிக்கும் முக்கிய ஆளுமைப் பண்பாகும். மொத்தத்தில், லிச்சோ 11 தூய்மையான ஆளுமை உச்சரிப்புகளை அடையாளம் கண்டார்.

1. அஸ்தெனோநியூரோடிக் வகை.

இந்த வகை மக்கள் விரைவான சோர்வு, எரிச்சல் மற்றும் ஹைபோகாண்ட்ரியா (ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிய ஆதாரமற்ற கவலை) ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அவர்கள் உடல் அழுத்தத்தை விட மன அழுத்தத்தால் அதிக சோர்வை அனுபவிக்கிறார்கள். அவர்கள் மற்றவர்களுடன் தங்கள் எரிச்சலை எளிதில் வெளிப்படுத்துகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் சொன்னதற்கு உடனடியாக வருந்துகிறார்கள்.

2. ஹைபர்திமிக் வகை.

இந்த மக்கள் கிட்டத்தட்ட எல்லா நேரங்களிலும் அதிக உற்சாகத்தில் இருக்கிறார்கள். அத்தகைய நபர்களைப் பற்றி அவர்கள் கூறுகிறார்கள் - "நிறுவனத்தின் ஆன்மா." கோபத்தின் வெடிப்புகள் கூட நிகழ்கின்றன, ஆனால் யாராவது அவற்றைக் கட்டுப்படுத்த முயற்சித்தால் மட்டுமே, அவர்களை அவர்களின் இலக்குகளுக்கு அடிபணியச் செய்தால் அல்லது இந்த நபரின் நோக்கங்களை அடக்குங்கள். அத்தகையவர்களுக்கு, கடுமையான ஒழுக்கம் மற்றும் தினசரி வழக்கத்தை ஒழுங்குபடுத்துவது தாங்க முடியாதது. அவர்கள் தனிமையை நன்றாக பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள்.

3. வெறித்தனமான வகை.

அத்தகைய மக்கள் தொடர்ந்து தங்களை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் போற்றப்படுவதும் போற்றப்படுவதும் இன்றியமையாதது. அவர்கள் கண்டுபிடிக்கப்படாமல் போனால் அவர்களுக்கு ஏற்படும் மோசமானது. அவர்கள் தங்களுக்கு ஒரு பிரகாசமான நற்பெயரை உருவாக்குவதற்காக பொய் மற்றும் கற்பனைக்கு ஆளாகிறார்கள். அவர்கள் மேடையில் நன்றாக உணர்கிறார்கள்.

4. இணக்க வகை.

இணக்கம் என்பது குழு விதிமுறைகளை விமர்சனமின்றி ஏற்றுக்கொள்வது: எல்லோரையும் போல செய்வது. அவர்கள் தனித்து நிற்க பாடுபடுவதில்லை: நடுவில் இருப்பது நல்லது, மோசமானது மற்றும் சிறந்தது அல்ல. அவர்கள் தங்கள் குழுவில் நன்றாக உணர்கிறார்கள் மற்றும் வெளியாட்களை சந்தேகிக்கிறார்கள். புதிதாக ஏதாவது தோன்றுவது, உதாரணமாக, ஒரு புதிய பாணி ஆடை, விரோதத்தை சந்திக்கிறது. ஆனால் அது பிரபலமடைந்தவுடன், அவர்களே விரும்பி அப்படி ஆடை அணிவார்கள்.

5. லேபிள் வகை.

அவர்களின் நடத்தையின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் சிறிய காரணங்களுக்காக நிகழும் மனநிலையின் நிலையான மாற்றம் ஆகும். காலையில், நான் நன்றாக உணர்ந்தேன், வேலைக்குச் செல்லும் வழியில் யாரோ ஒருவரைக் கேட்டு என் மனநிலை மறைந்துவிட்டது. வேலையில் அவர்கள் எனக்கு ஒரு பாராட்டு கொடுத்தார்கள், எல்லாம் மீண்டும் நன்றாக இருந்தது. மனநிலை மாற்றங்கள் விரைவானவை மற்றும் ஆழமானவை: கண்ணீரில் இருந்து மகிழ்ச்சி வரை. அவர்கள் உண்மையிலேயே நெருங்கிய நபர்களுடன் மட்டுமே இணைந்திருக்கிறார்கள், குறிப்பாக அவர்களிடமிருந்து தேவையான ஆதரவைக் கண்டால்.

6. நிலையற்ற வகை.

இந்த மக்களின் நடத்தையின் சீரற்ற தன்மை தொடர்பாக இந்த பெயர் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் வேடிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசையால் மட்டுமே இயக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் வேலையிலும் படிப்பிலும் விடாமுயற்சியுடன் இருக்க முடியாது, அவர்கள் சிரமங்களிலிருந்து தப்பிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், சும்மா நேரத்தை செலவிடுகிறார்கள். இந்த குணங்கள் அனைத்தும் உங்களை ஒரு குற்றப் பாதையை நோக்கித் தள்ளும், போக்கிரித்தனம், திருட்டு மற்றும் போதைப்பொருள் பாவனையில் ஈடுபட உங்களை ஊக்குவிக்கும். குற்றங்கள் லாபத்திற்காக அல்ல, சிலிர்ப்பிற்காக செய்யப்படுகின்றன.

7. சைகாஸ்தெனிக் வகை.

இந்த நபர்களின் தனித்துவமான குணங்கள் உறுதியற்ற தன்மை, சுயபரிசோதனை மற்றும் சந்தேகம். அவர்கள் நியாயப்படுத்த விரும்புகிறார்கள். இந்த அனைத்து குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில், தொல்லைகள் (பயம், சடங்குகள்) எழலாம். அவர்கள் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களைப் பற்றி (அவர்களின் தாய்க்காக) மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள். எதிர்காலத்தில் ஏதேனும் மோசமான நிகழ்வுகள் நிகழும் என்று அவர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள். கவலைகளிலிருந்து தங்களைக் காப்பாற்றிக் கொள்ள, அவர்கள் "சடங்குகளை" கொண்டு வருகிறார்கள் - அவர்கள் சாலையில் விரிசல்களைத் தவிர்க்கிறார்கள், தங்களுக்குப் பிடித்த நிறத்தில் வரும் கார்களை எண்ணுகிறார்கள். அவர்கள் செயல்படுவதை விட அதிகமாக சிந்திக்க முனைகிறார்கள்.

8. உணர்திறன் வகை.

அத்தகையவர்கள் மற்றவர்களின் வார்த்தைகளுக்கு மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள், அவர்கள் கவனக்குறைவான வார்த்தையால் எளிதில் புண்படுத்தப்படுகிறார்கள் மற்றும் காயப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அவர்கள் சத்தம் மற்றும் அதிகப்படியான செயல்பாடுகளை விரும்புவதில்லை, அவர்கள் அமைதியான, அமைதியான செயல்பாடுகளை விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் ஒதுக்கப்பட்டவர்களாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அவர்களுக்கு நெருக்கமானவர்களுடன் அவர்கள் மிகவும் நேசமானவர்களாகவும் நிதானமாகவும் இருக்கிறார்கள். அந்நியர்கள் முன்னிலையில் மிகவும் பயந்தவர். அவர்கள் கவனத்தின் மையமாக இருக்க பயப்படுகிறார்கள் - அறிக்கைகளை வழங்க, குழுவில் பதிலளிக்க. பொதுவாக, இவர்கள் மிகவும் ஈர்க்கக்கூடிய மற்றும் பாதுகாப்பற்ற மக்கள்.

9. சைக்லாய்டு வகை.

இந்த நபர்களின் மனநிலை ஒரு குறிப்பிட்ட அதிர்வெண்ணுடன் மாறுகிறது. அதிகரித்த வலிமை, ஆற்றல் மற்றும் நல்ல ஆரோக்கியத்திலிருந்து அக்கறையின்மை, எரிச்சல், அவநம்பிக்கை. சுழற்சிகளின் காலம் நபருக்கு நபர் மாறுபடும், ஆனால் லேபிள் வகையைப் போலல்லாமல், இது மனநிலையில் ஒரு தற்காலிக மாற்றம் அல்ல. சரிவு அல்லது உயர்வு காலங்களின் காலம் நாட்கள் முதல் வாரங்கள் வரை ஆகும். உணர்ச்சி மாற்றங்களுக்கு புறநிலை காரணங்கள் எதுவும் இல்லை - இவை மன நிலையில் உள்ள உள் ஏற்ற இறக்கங்கள்.

10. ஸ்கிசாய்டு வகை.

இந்த நபர்களின் மிக முக்கியமான அம்சம் தனிமை. மக்களுடன் உறவுகளை எவ்வாறு நிறுவுவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியாது, மேலும் தகவல்தொடர்புக்கு ஒரு பெரிய தேவையை உணரவில்லை. ஆனால் பெரும்பாலும் அவர்களே தங்கள் தனிமையால் ஆழ்ந்து அவதிப்படுகிறார்கள். அவர்களின் நடத்தை முரண்பாடான பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: சில நேரங்களில் அவர்கள் வெட்கப்படுகிறார்கள், சில நேரங்களில் அவர்கள் அநாகரீகமான நகைச்சுவைகளை செய்கிறார்கள்; வெளிப்புறமாக குளிர் - ஆனால் ஆன்மாவில் உணர்ச்சிகளின் சூறாவளி உள்ளது. அவர்கள் தங்கள் சகாக்களுக்கு அசாதாரணமான விஷயங்களில் ஆர்வம் காட்ட முனைகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் சொந்த உலகில் வாழ்கிறார்கள். அவர்கள் விரைவில் தகவல் தொடர்பு சோர்வடைகிறார்கள். உள்ளுணர்வு மற்றும் சமூகத் திறனின் முழுமையான பற்றாக்குறை உள்ளது (அவர்கள் மற்றவர்களைப் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள்).

11. எபிலெப்டாய்டு வகை.

இவர்கள் வெடிக்கும் தன்மை, செயலற்ற மற்றும் மெதுவாக நகரும் சிந்தனை கொண்டவர்கள். அவர்கள் அடிக்கடி டிஸ்ஃபோரியா நிலையில் இருக்கிறார்கள் - கோபம் மற்றும் மனச்சோர்வு மனநிலை, தங்கள் கோபத்தை வெளியே எடுக்க யாரையாவது தேடுகிறார்கள். சில நேரங்களில் அசாதாரண இடங்கள் (சாடோ-மாசோ) காணப்படுகின்றன. அவர்கள் அதிகாரத்தை விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் பதட்டத்திற்கு ஆளாகிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்களிடமிருந்து ஒழுங்கைப் பற்றிய அதே அணுகுமுறையைக் கோருகிறார்கள். அவர்கள் கோபமாக இருக்கும்போது, ​​​​அவர்களால் தங்களைக் கட்டுப்படுத்த முடியாது - அவர்கள் நேசிப்பவரை அவமதிக்கலாம் அல்லது வயதானவரை அடிக்கலாம்.

எழுத்து உச்சரிப்புகளின் அச்சுக்கலை இன்னும் விரிவாகப் படிக்கவும்! "இளம் பருவத்தினரின் குணாதிசயங்கள் மற்றும் மனநோய் வகைகள்" (இந்த வெளியீடு A.E. Lichko இன் "இளம் பருவத்தினரின் மனநோய் மற்றும் குணநலன் உச்சரிப்பு" இன் விரிவாக்கப்பட்ட மற்றும் திருத்தப்பட்ட பதிப்பாகும், இதன் முதல் பதிப்பு (1977) USSR அகாடமியின் பிரசிடியம் வழங்கப்பட்டது. பெக்டெரேவாவின் பெயரிடப்பட்ட தனிப்பட்ட பரிசுடன் மருத்துவ அறிவியல்.

உலக உளவியல் அறிவியலில் எழுத்துக்களின் ஒற்றை அச்சுக்கலை இல்லை, ஆனால் பெரும்பாலான உளவியலாளர்கள் பின்வரும் அடிப்படை பொதுவான கருத்துக்களிலிருந்து தொடர்ந்தனர்:

• a) ஒரு நபரின் குணாதிசயங்கள் மிகவும் ஆரம்பத்தில் உருவாகிவிட்டதால், ஒரு நபரின் குணாதிசயம் பிற்கால வாழ்க்கையில் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நிலையான மன உருவாக்கமாக வெளிப்படுகிறது;
• b) பாத்திரத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பண்புகளின் சேர்க்கைகள் சீரற்றவை அல்ல. ஒன்றாக அவை வகையின் அடிப்படையில் தெளிவாக வேறுபடுத்தக்கூடிய அமைப்புகளை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன, இது எழுத்துக்களின் அச்சுக்கலை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது;
• c) எழுத்துக்களின் அச்சுக்கலைக்கு ஏற்ப, பெரும்பாலான மக்களை சில குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்.

உளவியலின் வரலாறு முழுவதும் எழுத்துக்களின் அச்சுக்கலை கட்டமைக்கும் முயற்சிகள் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டுள்ளன. கே. க்ரெட்ச்மர், ஈ. ஃப்ரோம், கே. லியோன்ஹார்ட், ஏ.ஈ. லிச்கோ.

அனைத்து வகைப்பாடுகளும் பல பொதுவான கருத்துக்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை:

• 1. ஒரு நபரின் குணாதிசயம் ஆன்டோஜெனீசிஸில் மிகவும் ஆரம்பத்தில் உருவாகிறது மற்றும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அது அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நிலையானதாக வெளிப்படுகிறது.
• 2. ஒரு நபரின் தன்மையை உருவாக்கும் ஆளுமைப் பண்புகளின் சேர்க்கைகள் சீரற்றவை அல்ல. அவை தெளிவாக வேறுபடுத்தக்கூடிய வகைகளை உருவாக்குகின்றன, அவை எழுத்துக்களின் அச்சுக்கலை அடையாளம் கண்டு உருவாக்குவதை சாத்தியமாக்குகின்றன.
• 3. பெரும்பாலான மக்கள், இந்த அச்சுக்கலைக்கு ஏற்ப, குழுக்களாக பிரிக்கலாம்.

A.E இன் படி எழுத்துக்களின் வகைப்பாடு லிச்கோ

அச்சுக்கலைகளில் ஒன்று பிரபல ரஷ்ய மனநல மருத்துவர் ஏ.ஈ. லிச்கோ. இது இளைஞர்களின் அவதானிப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

• 1. ஹைபர்திமிக் வகை. இந்த வகை டீனேஜர்கள் அவர்களின் இயக்கம், சமூகத்தன்மை மற்றும் குறும்புகளில் ஆர்வம் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் எப்போதும் தங்களைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளில் அதிக சத்தத்தைக் கொண்டுவருகிறார்கள், அவர்கள் தங்கள் சகாக்களின் அமைதியற்ற நிறுவனங்களை விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் நல்ல பொது திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் அமைதியின்மை, ஒழுக்கமின்மை மற்றும் சீரற்ற படிப்பைக் காட்டுகிறார்கள். அவர்களின் மனநிலை எப்போதும் நன்றாகவும் உற்சாகமாகவும் இருக்கும். அவர்கள் பெரும்பாலும் பெரியவர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் தகராறு செய்கிறார்கள். இத்தகைய இளைஞர்களுக்கு பலவிதமான பொழுதுபோக்குகள் உள்ளன, ஆனால் இந்த பொழுதுபோக்குகள், ஒரு விதியாக, மேலோட்டமானவை மற்றும் விரைவாக கடந்து செல்கின்றன. ஹைப்பர் தைமிக் வகையின் பதின்வயதினர் பெரும்பாலும் தங்கள் திறன்களை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுகிறார்கள், மிகவும் தன்னம்பிக்கை கொண்டவர்கள், மற்றவர்களைக் காட்டவும், பெருமையாகவும், மற்றவர்களைக் கவரவும் முயற்சி செய்கிறார்கள்.
• 2. சைக்லாய்டு வகை. இது அதிகரித்த எரிச்சல் மற்றும் அக்கறையின்மைக்கான போக்கு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வகை டீனேஜர்கள் தங்கள் சகாக்களுடன் எங்காவது இருப்பதை விட வீட்டில் தனியாக இருக்க விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் சிறிய பிரச்சனைகளில் கூட சிரமப்படுகிறார்கள் மற்றும் கருத்துகளுக்கு மிகவும் எரிச்சலூட்டும் வகையில் செயல்படுகிறார்கள். ஏறக்குறைய இரண்டு முதல் மூன்று வாரங்கள் வரை அவர்களின் மனநிலை அவ்வப்போது உற்சாகத்தில் இருந்து மனச்சோர்வுக்கு (எனவே இந்த வகையின் பெயர்) மாறுகிறது.
• 3. லேபிள் வகை. இந்த வகை மனநிலையில் மிகவும் மாறக்கூடியது, மேலும் இது பெரும்பாலும் கணிக்க முடியாதது. மனநிலையில் எதிர்பாராத மாற்றத்திற்கான காரணங்கள் மிகவும் சிறியதாக இருக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, யாரோ ஒருவர் தற்செயலாக ஒரு புண்படுத்தும் வார்த்தையை கைவிட்டார், ஒருவரின் நட்பற்ற தோற்றம். அவர்கள் அனைவரும் "எந்தவொரு தீவிரமான தொல்லைகள் அல்லது தோல்விகள் இல்லாத நிலையில் அவநம்பிக்கை மற்றும் இருண்ட மனநிலையில் மூழ்கும் திறன் கொண்டவர்கள்." அவர்களின் உளவியல் மற்றும் நடத்தையில் பெரும்பாலானவை இந்த இளைஞர்களின் தற்காலிக மனநிலையைப் பொறுத்தது. இந்த மனநிலையின் படி, அவர்களுக்கான நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலம் ரோஜா அல்லது இருண்ட வண்ணங்களால் வண்ணமயமாக்கப்படலாம். இத்தகைய பதின்வயதினர், அவர்கள் மனச்சோர்வடைந்த மனநிலையில் இருக்கும்போது, ​​அவர்களின் மனநிலையை மேம்படுத்தக்கூடிய, அவர்களைத் திசைதிருப்பவும், அவர்களை உற்சாகப்படுத்தவும், அவர்களை மகிழ்விக்கவும் கூடியவர்களின் உதவியும் ஆதரவும் மிகவும் தேவைப்படுகின்றன.
• 4. அஸ்தெனோநியூரோடிக் வகை. இந்த வகை அதிகரித்த சந்தேகம் மற்றும் கேப்ரிசியஸ், சோர்வு மற்றும் எரிச்சல் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. கடினமான மன வேலைகளைச் செய்யும்போது சோர்வு மிகவும் பொதுவானது.
• 5. உணர்திறன் வகை. அவர் எல்லாவற்றிற்கும் அதிகரித்த உணர்திறன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்: எது மகிழ்ச்சியடைகிறது மற்றும் எது வருத்தமளிக்கிறது அல்லது பயமுறுத்துகிறது. இந்த இளைஞர்கள் பெரிய நிறுவனங்கள், சூதாட்டம், சுறுசுறுப்பான, குறும்பு விளையாட்டுகளை விரும்புவதில்லை. அவர்கள் பொதுவாக அந்நியர்களுக்கு முன்னால் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்களாகவும், பயந்தவர்களாகவும் இருப்பார்கள். அவர்கள் நன்கு அறிந்தவர்களுடன் மட்டுமே திறந்த மற்றும் நேசமானவர்கள், அவர்கள் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதை விட குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் தங்கள் பெற்றோரிடம் மிகுந்த பாசம் காட்டுகிறார்கள். இளமைப் பருவத்தில், அத்தகைய இளம் பருவத்தினர் தங்கள் சக குழுவிற்கு ஏற்ப சிரமங்களை அனுபவிக்கலாம், அத்துடன் "தாழ்வு மனப்பான்மை". அதே நேரத்தில், இதே பதின்வயதினர் மிக விரைவாக கடமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் தங்களுக்கும் தங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கும் உயர்ந்த தார்மீக கோரிக்கைகளை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். சிக்கலான நடவடிக்கைகள் மற்றும் அதிகரித்த விடாமுயற்சியைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் திறன்களில் உள்ள குறைபாடுகளை ஈடுசெய்கிறார்கள். இந்த இளைஞர்கள் தங்களுக்கான நண்பர்களையும் அறிமுகமானவர்களையும் கண்டுபிடிப்பதில் ஆர்வமாக உள்ளனர், நட்பில் மிகுந்த பாசம் காட்டுகிறார்கள், மேலும் தங்களை விட வயதான நண்பர்களை வணங்குகிறார்கள்.
• 6. சைகாஸ்தெனிக் வகை. இத்தகைய இளம் பருவத்தினர் ஆரம்பகால அறிவார்ந்த வளர்ச்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், சிந்திக்கும் மற்றும் பகுத்தறியும் போக்கு, மற்றவர்களின் நடத்தையை சுயபரிசோதனை செய்து மதிப்பீடு செய்வது. இருப்பினும், அத்தகைய வாலிபர்கள், பெரும்பாலும் செயல்களை விட வார்த்தைகளில் வலிமையானவர்கள். அவர்களின் தன்னம்பிக்கை உறுதியற்ற தன்மையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் எச்சரிக்கையும் விவேகமும் தேவைப்படும் தருணங்களில் துல்லியமாக எடுக்கப்பட்ட அவசர நடவடிக்கைகளுடன் திட்டவட்டமான தீர்ப்புகள் இணைக்கப்படுகின்றன.
• 7. ஸ்கிசாய்டு வகை. அவரது மிக முக்கியமான அம்சம் தனிமை. இந்த இளைஞர்கள் தங்கள் சகாக்களிடம் அதிகம் ஈர்க்கப்படுவதில்லை, அவர்கள் பெரியவர்களின் நிறுவனத்தில் தனியாக இருக்க விரும்புகிறார்கள். "மனத் தனிமை ஒரு ஸ்கிசாய்டு இளைஞனைக் கூட சுமக்கவில்லை, அவர் தனது சொந்த உலகில் வாழ்கிறார், அவரது ஆர்வங்களுடன், இது இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு அசாதாரணமானது." இத்தகைய டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் மற்றவர்களிடம் வெளிப்புற அலட்சியத்தையும் அவர்கள் மீது ஆர்வமின்மையையும் காட்டுகிறார்கள். அவர்கள் மற்றவர்களின் நிலைமைகள், அவர்களின் அனுபவங்களை நன்கு புரிந்து கொள்ளவில்லை, எப்படி அனுதாபம் காட்டுவது என்று தெரியவில்லை. அவர்களின் உள் உலகம் பெரும்பாலும் பல்வேறு கற்பனைகள் மற்றும் சிறப்பு பொழுதுபோக்குகளால் நிரப்பப்படுகிறது. அவர்களின் உணர்வுகளின் வெளிப்புற வெளிப்பாட்டில், அவர்கள் மிகவும் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார்கள், மற்றவர்களுக்கு, குறிப்பாக அவர்களின் சகாக்களுக்கு, ஒரு விதியாக, அவர்களை மிகவும் விரும்பாதவர்களுக்கு எப்போதும் புரியவில்லை.
• 8. எபிலெப்டாய்டு வகை. இந்த பதின்வயதினர் அடிக்கடி அழுகிறார்கள் மற்றும் மற்றவர்களை துன்புறுத்துகிறார்கள், குறிப்பாக குழந்தை பருவத்தில். "அத்தகைய குழந்தைகள் விலங்குகளை சித்திரவதை செய்ய விரும்புகிறார்கள், இளையவர்கள் மற்றும் பலவீனமானவர்களை அடித்து, கிண்டல் செய்ய விரும்புகிறார்கள், ஆதரவற்றவர்கள் மற்றும் எதிர்த்துப் போராட முடியாதவர்களை கேலி செய்கிறார்கள். குழந்தைகள் நிறுவனத்தில், அவர்கள் தலைமைத்துவத்தை மட்டுமல்ல, ஆட்சியாளரின் பங்கையும் கோருகிறார்கள். அவர்களின் பொதுவான குணாதிசயங்கள் கொடுமை, அதிகாரம் மற்றும் சுயநலம். அவர்கள் கட்டுப்படுத்தும் குழந்தைகளின் குழுவில், அத்தகைய இளைஞர்கள் தங்கள் சொந்த கடுமையான, கிட்டத்தட்ட பயங்கரவாத கட்டளைகளை நிறுவுகிறார்கள், மேலும் அத்தகைய குழுக்களில் அவர்களின் தனிப்பட்ட சக்தி முக்கியமாக மற்ற குழந்தைகளின் தன்னார்வ கீழ்ப்படிதல் அல்லது பயத்தின் மீது தங்கியுள்ளது. கடுமையான ஒழுங்குமுறை ஆட்சியின் நிலைமைகளின் கீழ், அவர்கள் பெரும்பாலும் சிறந்தவர்களாக உணர்கிறார்கள், தங்கள் மேலதிகாரிகளை மகிழ்விக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், தங்கள் சகாக்கள் மீது சில நன்மைகளை அடைகிறார்கள், அதிகாரத்தைப் பெறுகிறார்கள், மற்றவர்கள் மீது சர்வாதிகாரத்தை நிறுவுகிறார்கள்.
• 9. வெறித்தனமான வகை. இந்த வகையின் முக்கிய அம்சம் ஈகோசென்ட்ரிசம், ஒருவரின் சொந்த நபருக்கு தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவதற்கான தாகம். இந்த வகை இளம் பருவத்தினர் நாடகத்தன்மை, போஸ் கொடுப்பது மற்றும் பனாச்சே ஆகியவற்றில் ஒரு போக்கைக் கொண்டுள்ளனர். அத்தகைய குழந்தைகள் தங்கள் நண்பர்களை அவர்கள் முன்னிலையில் பாராட்டும்போது, ​​மற்றவர்கள் தங்களை விட அதிக கவனம் செலுத்தும்போது அதை தாங்கிக்கொள்ள முடியாது. "கவனத்தை ஈர்க்கும் ஆசை, பாராட்டு மற்றும் புகழைக் கேட்பது அவர்களுக்கு அவசரத் தேவையாகிறது." அத்தகைய இளைஞர்கள் தங்கள் சகாக்களிடையே ஒரு பிரத்யேக பதவிக்கான உரிமைகோரல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் மற்றவர்களை பாதிக்க மற்றும் தங்களை கவனத்தை ஈர்க்க, அவர்கள் பெரும்பாலும் குழுக்களாக தூண்டுபவர்களாகவும், தலைவர்களாகவும் செயல்படுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், உண்மையான தலைவர்களாகவும் அமைப்பாளர்களாகவும் செயல்பட முடியாமல், அல்லது முறைசாரா அதிகாரத்தைப் பெற முடியாமல், அவர்கள் அடிக்கடி மற்றும் விரைவாக தோல்வியடைகிறார்கள்.
• 10. நிலையற்ற வகை. அவர் சில நேரங்களில் பலவீனமான விருப்பமுள்ளவராகவும், ஓட்டத்துடன் செல்வதாகவும் தவறாகக் குறிப்பிடப்படுகிறார். இந்த வகை இளம் பருவத்தினர், கண்மூடித்தனமாக, சும்மா மற்றும் சும்மா இருப்பதற்காக, பொழுதுபோக்கிற்கான அதிகரித்த போக்கையும், ஏக்கத்தையும் காட்டுகின்றனர். அவர்களுக்கு தொழில்முறை ஆர்வங்கள் உட்பட தீவிர ஆர்வங்கள் எதுவும் இல்லை, மேலும் அவர்கள் தங்கள் எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்க மாட்டார்கள்.
• 11. இணக்க வகை. இந்த வகை சிந்தனையற்ற, விமர்சனமற்ற மற்றும் பெரும்பாலும் குழுவில் உள்ள பெரும்பான்மையினருக்கு எந்தவொரு அதிகாரத்திற்கும் சந்தர்ப்பவாத சமர்ப்பிப்பைக் காட்டுகிறது. அத்தகைய இளைஞர்கள் பொதுவாக ஒழுக்கம் மற்றும் பழமைவாதத்திற்கு ஆளாகிறார்கள், மேலும் அவர்களின் முக்கிய வாழ்க்கை நம்பிக்கை "எல்லோரையும் போல இருக்க வேண்டும்". இது ஒரு வகை சந்தர்ப்பவாதி, அவர் தனது சொந்த நலன்களுக்காக, ஒரு தோழரைக் காட்டிக் கொடுக்கவும், கடினமான காலங்களில் அவரை விட்டு வெளியேறவும் தயாராக இருக்கிறார், ஆனால் அவர் என்ன செய்தாலும், அவர் எப்போதும் தனது செயலுக்கு ஒரு காரணத்தைக் கண்டுபிடிப்பார். ஒன்றை விட.

வகைப்பாடு A.E. Lichko அவதானிப்பு முடிவுகள் மற்றும் அவற்றின் பொதுமைப்படுத்தலின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது மற்றும் நவீன யோசனைகளின்படி, அறிவியல் ரீதியாக துல்லியமாக இல்லை. கூடுதலாக, கேள்வி எழுகிறது, வகைப்பாட்டிற்கு பொருந்தாத மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட எந்தவொரு வகையிலும் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி ஒதுக்க முடியாத நபர்களை என்ன செய்வது? இது மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியாகும் - அனைத்து மக்களில் பாதி வரை.

பாத்திரம் - குறிப்பிட்ட வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளில் (அஸ்மோலோவ்) கொடுக்கப்பட்ட பாடத்திற்கான பொதுவான நடத்தை முறையை தீர்மானிக்கும் ஒரு நபரின் நிலையான, குறிப்பிடத்தக்க உளவியல் பண்புகளின் தனிப்பட்ட கலவையாகும்.

பாத்திரம்- ஒரு ஆளுமை கட்டமைப்பு, இது மிகவும் உச்சரிக்கப்படும் மற்றும் நெருக்கமாக ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய ஆளுமைப் பண்புகளை மட்டுமே உள்ளடக்கியது, பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளில் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது.

பாத்திரம்- ஒரு நபரின் நிலையான பண்புகளின் தொகுப்பு, இது அவரது நடத்தை மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலின் வழிகளை வெளிப்படுத்துகிறது. மனித குணாதிசயம் என்பது வாழ்க்கையில் பெறப்பட்ட தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களுடன் கூடிய உயர் நரம்பு செயல்பாட்டின் உள்ளார்ந்த பண்புகளின் இணைவு ஆகும், இது ஆளுமை பண்புகளின் தனிப்பயனாக்கத்தில் உள்ளது மற்றும் இந்த பண்புகள் உலகில் சமூகமயமாக்குவதற்கு (தழுவுவதற்கு) பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பாத்திரம் என்பது ஒரு தனிநபரின் பண்புகளின் தனிப்பயனாக்கம் மற்றும் சமூகமயமாக்கலின் விளைவாகும்.

பாத்திரம் உள்ளடக்க பக்கத்தை தீர்மானிக்கிறது. இது கல்வி மற்றும் சமூகமயமாக்கல் செயல்பாட்டில் மனோபாவத்தின் அடிப்படையில் உருவாகிறது. உயிரியல் மற்றும் சமூக காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் பாத்திரம் உருவாகிறது. மனோபாவத்துடன் (நவீன அணுகுமுறை) ஒப்பிடுகையில் அதன் உருவாக்கத்தை பாதிக்கும் திறன் மைய வேறுபடுத்தும் புள்ளியாகிறது. ஆனால் எதிர் கருத்துகளும் இருந்தன.

Lazursky: Chr ஒரு உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல் அடிப்படையில் உருவாகிறது மற்றும் இயற்கையை "மீண்டும் கல்வி" செய்வது சாத்தியமில்லை. கொடுக்கப்பட்ட அம்சங்களை மட்டுமே கூர்மைப்படுத்தவோ அல்லது மென்மையாக்கவோ முடியும், ஆனால் அவை ஏற்கனவே பிறப்பிலிருந்தே உள்ளன.

இன்று பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் மரபணு காரணிகள் குணாதிசயங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் உருவாகின்றன. குணாதிசயத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் சிக்கலான, மன அழுத்தம், கடினமான, வலிமிகுந்த நிலைகளில் தோன்றும்.

குணநலன்கள்:

· எக்ஸ்ரே குணாதிசயங்கள் ஒரு நபருக்கு சிறப்பு அர்த்தம் கொண்ட சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே தோன்றும்.

X-r அதன் நிலைத்தன்மையில் உளவியல் நிலைகள் மற்றும் செயல்முறைகளிலிருந்து வேறுபடுகிறது.

· மனோபாவத்தின் அடிப்படையில் உருவானது

· வளர்ப்பின் தனித்தன்மைகள் காரணமாக

· volitional கூறு ஒரு பாத்திரத்தை உருவாக்குவதில் ஒரு சிறப்பு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது (விருப்பம் இல்லாமல், ஒரு பாத்திரம் உருவாகவில்லை). பாத்திரம் நிலையானதாக இருக்க, ஒரு நபர் தனது குணாதிசயங்களுக்கு ஒரு நிலையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். உயில் என்பது போதுமான உந்துதல் இல்லாத நடத்தையை மேற்கொள்ள அனுமதிக்கும் ஒரு சக்தியாகும்.

எழுத்து செயல்பாடுகள்:

1. தழுவல்: எந்தவொரு பண்பும் ஒரு நபருக்கு உலகத்துடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள உதவுகிறது. அதன் தீவிர வெளிப்பாடில் மட்டுமே இது தவறானது.

2. பாதுகாப்பு: x-p என்பது ஆளுமையின் உட்கட்டமைப்புகளுக்கு இடையிலான மோதல் காரணமாக சூழலில் உருவாகிறது.

3. எளிதாக்குதல் (எளிமைப்படுத்துதல்): அஸ்மோலோவின் கூற்றுப்படி, x-r சுற்றியுள்ள உலகம் தொடர்பாக செயல்படும் முறையை தீர்மானிக்கிறது. இது ஆற்றலைச் சேமிக்கிறது என்று நினைக்காமல், நமது குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப நடந்து கொள்கிறோம். சிந்திக்காமல் x-ra இன் வெளிப்பாடுகள், உணர்வுக்கு மாறாக, மனக்கிளர்ச்சி (அதிகரித்த எச்சரிக்கை, பாசாங்கு). மனக்கிளர்ச்சி என்பது பாத்திர தன்னியக்கவாதத்தின் (பழக்கங்கள்) ஒரு வடிவம்.

4. வெளிப்படையானது: என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான ஒரு நபரின் தரமான அணுகுமுறையின் வெளிப்பாடுகள், அதாவது. வெளிப்பாடு (பண்பு, கடுமை, கவனக்குறைவு), பேச்சு நடை (வாய்வழி, எழுதப்பட்ட).

x-ra இன் செயல்பாடுகள் மூலம், பாத்திரத்தின் விருப்ப, உணர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் பண்புகளைப் பற்றி பேசலாம். x-ra இன் பண்புகள்- இவை தனித்தனியாக தனித்துவமான ஆளுமைப் பண்புகளாகும், அவை ஒருபுறம் தனிநபரின் சமூகப் பொதுவான (குறிப்பிடத்தக்க) உறவுகளைப் பொறுத்து மற்றும் மறுபுறம் தனிநபரின் பண்புகளைப் பொறுத்து வழக்கமான சூழ்நிலைகளில் (சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை) மட்டுமே தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன.

தாவரத்தின் அமைப்பு:

குணநலன்கள் அதன் கட்டமைப்பில் குழப்பமாக இல்லை, ஆனால் இணக்கமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முறையில் உள்ளன. இதன் பொருள் சில குணாதிசயங்களின் முன்னிலையில் மற்றவர்களின் இருப்பை / இல்லாமையை நாம் தீர்மானிக்க முடியும். சில ஆசிரியர்கள் முரண்பாடான (எதிர் அம்சங்களின் கலவை) மற்றும் நிலையான கோட்பாடுகளை வேறுபடுத்துகின்றனர்.

எழுத்து அமைப்பு என்பது ஒருவரையொருவர் சார்ந்து ஒன்றோடொன்று இணைந்திருக்கும் தனிப்பட்ட குணநலன்களின் முழுமையான அமைப்பாகும்.

கட்டமைப்பை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

1. - முன்னணி (முக்கியம்): அவை ஆளுமையின் பொதுவான திசையை அமைக்கின்றன மற்றும் நடைமுறையில் மாறாது.

சிறியது: முக்கியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. volitional காரணி காரணமாக மாற்ற முடியும்.

2. Chr 3 பகுதிகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது: - உணர்ச்சி (ஆர்வம், உணர்வு, பொறாமை)

வலுவான விருப்பம் (விடாமுயற்சி, உறுதிப்பாடு, சோம்பல்)

அறிவாற்றல் (நடைமுறை, விமர்சனம், ஆர்வம், பகுப்பாய்வு, முதலியன)

3. எக்ஸ்-ராவின் அனைத்துப் பண்புகளும் மனோபாவத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன:

தனக்குத்தானே (சுய திருப்தி, தன்னிறைவு)

மற்றவர்களிடம் (ஆக்கிரமிப்பு, அவமதிப்பு, பேராசை, விருந்தோம்பல்)

வணிகம், நோக்கம், வேலை (செயல்திறன், விவேகம், ஆர்வம், உறுதிப்பாடு) ஆகியவற்றில் அர்ப்பணிப்பு.

எக்ஸ்-ரா வகைகள்:

ஏற்பு: பிராய்டின் வாய்வழி x உடன் தொடர்புள்ளது. வளங்களை செயலற்ற உறிஞ்சுதல். சுற்றுச்சூழல் வளங்களின் ஆதாரம் -> இயற்கையுடன் தொடர்பைப் பேணுவது அவசியம்.

சுரண்டல்: வெளியில் இருந்து எதையாவது பெற வேண்டும் என்ற ஆசை. அவர் இதை தீவிரமாகவும் தீவிரமாகவும் செய்கிறார். திருட்டு, கிளெப்டோமேனியா, கருத்துத் திருட்டு போன்றவற்றுக்கு ஆளாக நேரிடும். அவர் தனது சொந்த யோசனைகளை அரிதாகவே கருதுகிறார், எனவே அவர் மற்றவர்களிடமிருந்து அவற்றை எடுத்துக்கொள்கிறார். இந்த வகையான முட்டாள்தனம் படைப்பாற்றலுக்கு ஒரு தடையாக மாறும். சிறப்பியல்பு: பொறாமை, பொறாமை, சிடுமூஞ்சித்தனம், சந்தேகம், கிண்டல், காஸ்டிசிட்டி, கருப்பு நகைச்சுவை.

திரட்டுதல்: குவிக்கும், சேமிக்கும் போக்கு. முக்கிய விஷயம் பெறுவது அல்ல, ஆனால் சேமிப்பது. உணர்ச்சிக் கோளத்தில், உணர்வுகளை கட்டுப்படுத்துதல். ஒருவரின் சொந்தம்: சந்தேகம், சந்தேகம், கஞ்சத்தனம், பேராசை, வழக்கு.

சந்தை: பிராய்டின் கூற்றுப்படி நரம்பியல்வாதத்துடன் தொடர்புபடுத்துகிறது. முழு உலகமும், அவர்களின் கருத்துப்படி, "வாங்குவது மற்றும் விற்பது". சமுதாயத்திற்குத் தேவையான குணங்களை தனக்குள் வளர்த்துக் கொள்கிறது, அதை அதிக லாபத்துடன் விற்க முடியும் (நானே வாங்குவதற்கும் விற்பனை செய்வதற்கும் ஒரு பொருள்). பலவீனமான மன உறுதி, காதல் ஏதோ ஒரு பரிமாற்றத்தில் கட்டமைக்கப்படுகிறது. அவர்கள் நினைப்பதைச் செய்ய ஆசைப்படுவது வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவர்கள் விரும்புவதை அல்ல.

உற்பத்தி: தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகம் மற்றும் பிறரைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறது. உற்பத்தித்திறன் என்பது உங்கள் பலத்தை முழுமையாகப் பயன்படுத்தி உங்கள் திறனை உணரும் திறன் ஆகும். உங்களிடம் ஏற்கனவே உள்ள குணங்களை வளர்த்துக்கொள்வது முக்கியம். "-" குணாதிசயங்கள் மாற்றப்பட வேண்டும்: பிடிவாதம் விடாமுயற்சி, முன்முயற்சியில் சுரண்டுவதற்கான போக்கு. இந்த வகை மட்டுமே உண்மையான அன்பின் திறன் மற்றும் நெருக்கத்திற்கு பயப்படாது.

x-ra இன் உச்சரிப்புகள் (லிச்கோவின் படி):

"உச்சரிப்பு" என்ற கருத்து K. Leonhard (50s) என்பவரால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது: A. என்பது x-ra விதிமுறையின் தீவிர பதிப்பாகும், சில வாழ்க்கை நிகழ்வுகளுக்கு ஒரு நபரின் எதிர்ப்பை வழங்குகிறது மற்றும் மற்றவர்களுக்கு உணர்திறனை அதிகரிக்கிறது.

புகழ்பெற்ற ஜெர்மன் படி. மனநல மருத்துவர் கே. லியோன்கார்ட், 20-30% மக்களில், சில குணாதிசயங்கள் மிகவும் கூர்மையாக (உச்சரிக்கப்பட்டவை) சில சூழ்நிலைகளில் இது ஒரே மாதிரியான மோதல்கள் மற்றும் நரம்பு முறிவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

பொதுவாக, குணாதிசயத்தின் வளர்ச்சியின் போது உச்சரிப்புகள் உருவாகின்றன மற்றும் அவை வயதாகும்போது மென்மையாகிவிடும். உச்சரிப்புகளுடன் கூடிய குணாதிசயங்கள் எல்லா நேரத்திலும் தோன்றாமல் இருக்கலாம், ஆனால் சில சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே, ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில், மற்றும் சாதாரண நிலைமைகளில் கிட்டத்தட்ட கண்டறிய முடியாதவை. உச்சரிப்புகளுடன் கூடிய சமூக ஒழுங்கின்மை முற்றிலும் இல்லாதது அல்லது குறுகிய காலம்.

எழுத்து உச்சரிப்பு -மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் வகையில் சில குணாதிசயங்களின் மிகைப்படுத்தப்பட்ட வளர்ச்சி, இதன் விளைவாக, மற்றவர்களுடனான தொடர்பு மோசமடைகிறது. உச்சரிப்பின் தீவிரம் வேறுபட்டிருக்கலாம் - லேசானது முதல் உடனடி சூழலுக்கு மட்டுமே கவனிக்கத்தக்கது, தீவிர மாறுபாடுகள் வரை, ஒரு நோய் இருக்கிறதா என்று நீங்கள் ஆச்சரியப்பட வேண்டியிருக்கும் போது - மனநோய் (தன்மையின் வலிமிகுந்த சிதைவு, இதன் விளைவாக மக்களுடனான உறவுகள் கூர்மையாக இருக்கும். மோசமடைந்து, மொத்தமாக, மீளமுடியாது, சமூகச் சிதைவுக்கு வழிவகுக்கிறது) . ஆனால் மனநோய் போலல்லாமல், உச்சரிப்புகள் தொடர்ந்து தோன்றாது, அவை கணிசமாக மென்மையாகவும் நெறிமுறையை அணுகவும் முடியும்.

கணுஷ்கின்: ஒரு சாதாரண ஆளுமை என்பது பொருந்தாத கருத்து. ஏனெனில் ஆளுமை என்பது தனித்துவம், மற்றும் விதிமுறை சராசரியானது, குறிப்பிட முடியாதது.

A.E. லிச்கோ (80கள்): x-ra இன் உச்சரிப்பு மற்றும் மனோபாவத்தின் உச்சரிப்பு (லியோன்ஹார்ட் செய்தது போல்) பிரிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஒரு நபரின் எந்த உச்சரிப்பும் கிட்டத்தட்ட ஒரு நபரின் உச்சரிப்பு ஆகும்.

ஹைபர்திமிக் வகை:

ஹைபர்திமிக் இளைஞர்கள் சிறந்த இயக்கம், சமூகத்தன்மை, பேச்சுத்திறன், அதிகப்படியான சுதந்திரம், குறும்பு செய்யும் போக்கு மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்புடைய தூர உணர்வின் பற்றாக்குறை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். வாழ்க்கையின் முதல் வருடங்களிலிருந்து, அவர்கள் எல்லா இடங்களிலும் சத்தம் போடுகிறார்கள், தங்கள் சகாக்களின் நிறுவனத்தை நேசிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களுக்கு கட்டளையிட முயற்சி செய்கிறார்கள். ஹைப்பர் தைமிக் பதின்ம வயதினரின் முக்கிய அம்சம் எப்பொழுதும் மிகவும் நல்ல, உற்சாகமான மனநிலை. எரிச்சல், கோபம் மற்றும் ஆக்ரோஷம் ஆகியவற்றின் வெடிப்புகளால் எப்போதாவது மற்றும் சிறிது நேரம் மட்டுமே இந்த சூரிய ஒளி இருட்டாக இருக்கிறது.

ஹைப்பர்தைமிக் இளைஞர்களின் நல்ல மனநிலை நல்ல ஆரோக்கியம், அதிக உயிர்ச்சக்தி மற்றும் பெரும்பாலும் பூக்கும் தோற்றத்துடன் இணக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்களுக்கு எப்பொழுதும் நல்ல பசியும் ஆரோக்கியமான தூக்கமும் இருக்கும்... விடுதலையின் எதிர்வினை குறிப்பாக தெளிவாக உள்ளது. சுற்றியுள்ள எல்லாவற்றிலும் கட்டுப்படுத்த முடியாத ஆர்வம், ஹைப்பர் தைமிக் இளைஞர்களை தங்கள் அறிமுகமானவர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் கண்மூடித்தனமாக ஆக்குகிறது. எப்போதும் ஒரு நல்ல மனநிலை மற்றும் அதிக உயிர்ச்சக்தி உங்கள் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மறு மதிப்பீடு செய்வதற்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. அதிகப்படியான தன்னம்பிக்கை உங்களை "உன்னை காட்ட" ஊக்குவிக்கிறது, மற்றவர்களுக்கு சாதகமான வெளிச்சத்தில் தோன்றவும், பெருமை பேசவும்.

ஹைபர்திமிக்-நிலையற்றதுமனநோயாளி விருப்பம் மிகவும் பொதுவானது. இங்கே, பொழுதுபோக்கு, கேளிக்கை மற்றும் ஆபத்தான சாகசங்களுக்கான தாகம் மேலும் மேலும் முன்னுக்கு வந்து, வகுப்புகள் மற்றும் வேலைகளை புறக்கணிக்க ஒருவரைத் தள்ளுகிறது, மது மற்றும் போதைப்பொருள் பயன்பாடு, பாலியல் அதிகப்படியான மற்றும் குற்றச்செயல்கள் - இது இறுதியில் ஒரு சமூக வாழ்க்கைக்கு வழிவகுக்கும். .

ஹைபர்திமிக்-ஹிஸ்டிராய்டுவிருப்பம் மிகவும் குறைவான பொதுவானது. ஹைபர்திமியாவின் பின்னணியில், ஹிஸ்டிராய்டல் அம்சங்கள் படிப்படியாக வெளிப்படுகின்றன. வாழ்க்கையின் சிரமங்கள், தோல்விகள், அவநம்பிக்கையான சூழ்நிலைகள் மற்றும் கடுமையான தண்டனையின் அச்சுறுத்தல் ஆகியவற்றை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​​​மற்றவர்கள் மீது பரிதாபப்பட வேண்டும் என்ற ஆசை எழுகிறது. ”

ஹைபர்திமிக்-பாதிப்புமனநோயாளியின் மாறுபாடு, தாக்கம் வெடிக்கும் தன்மையின் அதிகரித்த அம்சங்களால் வேறுபடுகிறது, இது வெடிக்கும் மனநோயுடன் ஒற்றுமையை உருவாக்குகிறது. எரிச்சல் மற்றும் கோபத்தின் வெடிப்புகள், பெரும்பாலும் ஹைப்பர்டிமிக்ஸின் சிறப்பியல்பு, அவை எதிர்ப்பை எதிர்கொள்ளும் போது அல்லது தோல்வியடையும் போது, ​​இங்கு குறிப்பாக வன்முறையாகி, சிறிதளவு தூண்டுதலின் போது எழுகின்றன. ஆர்வத்தின் உச்சத்தில், சுய கட்டுப்பாடு பெரும்பாலும் இழக்கப்படுகிறது

சைக்ளோயிட் வகை:

இளமைப் பருவத்தில், நீங்கள் சைக்ளோயிட் உச்சரிப்பின் இரண்டு வகைகளைக் காணலாம்: வழக்கமான மற்றும் லேபிள் சைக்ளோயிட்ஸ்.

குழந்தை பருவத்தில் வழக்கமான சைக்ளோயிட்கள் தங்கள் சகாக்களிடமிருந்து வேறுபட்டவை அல்ல அல்லது பெரும்பாலும் ஹைபர்திமியாவின் தோற்றத்தை கொடுக்கின்றன. பருவமடைதல் தொடங்கியவுடன், முதல் மன அழுத்த நிலை ஏற்படுகிறது. அக்கறையின்மை மற்றும் எரிச்சலுக்கான போக்கால் அவள் வேறுபடுகிறாள். முன்பு எளிதாகவும் எளிமையாகவும் இருந்ததற்கு இப்போது நம்பமுடியாத முயற்சி தேவைப்படுகிறது. படிப்பது கடினமாகிறது. மனித சமுதாயம் சுமையாக மாறத் தொடங்குகிறது, சக நண்பர்களின் சகவாசம் தவிர்க்கப்படுகிறது, சாகசங்கள் மற்றும் அபாயங்கள் அனைத்து கவர்ச்சியையும் இழக்கின்றன. செயல்திறனின் வீழ்ச்சியால் பொதுவாக வீழ்ச்சியடையத் தொடங்கும் சிறிய தொல்லைகள் மற்றும் தோல்விகளை அனுபவிப்பது மிகவும் கடினம். கடுமையான தோல்விகள் மற்றும் பிறரிடமிருந்து வரும் விமர்சனங்கள் ஒரு மனச்சோர்வை ஆழப்படுத்தலாம் அல்லது தற்கொலை முயற்சிகளுடன் கடுமையான பாதிப்பை ஏற்படுத்தும். வழக்கமான சைக்ளோயிட்களில், கட்டங்கள் பொதுவாக குறுகியதாகவும், இரண்டு முதல் மூன்று வாரங்கள் வரை நீடிக்கும்...

லேபில் சைக்ளோயிட்கள், வழக்கமானவைகளுக்கு மாறாக, பல வழிகளில் லேபில் (உணர்ச்சி ரீதியாக லேபிள் அல்லது ரியாக்டிவ்-லேபில்) வகைக்கு நெருக்கமாக உள்ளன. இங்கே கட்டங்கள் மிகக் குறைவு - பல "நல்ல" நாட்கள் தொடர்ந்து பல "கெட்ட" நாட்கள். "மோசமான" நாட்கள் சோம்பல், ஆற்றல் இழப்பு அல்லது மோசமான ஆரோக்கியத்தை விட மோசமான மனநிலையால் குறிக்கப்படுகின்றன. ஒரு காலத்திற்குள், தொடர்புடைய செய்திகள் அல்லது நிகழ்வுகளால் ஏற்படும் மனநிலையில் குறுகிய மாற்றங்கள் சாத்தியமாகும்.

சைக்ளோயிட்களில் இளம்பருவ நடத்தை எதிர்வினைகள், வழக்கமான மற்றும் லேபில், பொதுவாக மிதமானவை. பொழுதுபோக்குகள் நிலையற்றவை - மனச்சோர்வுக் காலங்களில் அவை கைவிடப்படுகின்றன, மீட்கும் காலங்களில் அவை புதியவற்றைக் கண்டுபிடிக்கின்றன அல்லது முன்பு கைவிடப்பட்டவைக்குத் திரும்புகின்றன. "நல்ல" மற்றும் "கெட்ட" காலங்களின் அனுபவம் குவிந்து வருவதால், சைக்ளோயிட்களில் பாத்திரத்தின் சுயமரியாதை படிப்படியாக உருவாகிறது. இளம் பருவத்தினருக்கு இன்னும் இந்த அனுபவம் இல்லை, எனவே சுயமரியாதை இன்னும் மிகவும் துல்லியமாக இருக்கலாம் ...

லேபிள் வகை.

லேபிள் வகையின் முக்கிய அம்சம் தீவிர மனநிலை மாறுபாடு ஆகும். மனநிலை அடிக்கடி மற்றும் திடீரென மாறும் சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு லேபிள் வகை உருவாகுவதைப் பற்றி நாம் பேசலாம், மேலும் இந்த அடிப்படை மாற்றங்களுக்கான காரணங்கள் முக்கியமற்றவை. மனநிலை அடிக்கடி மற்றும் திடீர் மாற்றங்களால் மட்டுமல்ல, அவற்றின் குறிப்பிடத்தக்க ஆழத்தாலும் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. நல்வாழ்வு, பசி, தூக்கம் மற்றும் வேலை செய்யும் திறன் ஆகியவை கொடுக்கப்பட்ட தருணத்தின் மனநிலையைப் பொறுத்தது. லேபிள் வகையின் பிரதிநிதிகள் ஆழ்ந்த உணர்வுகள், சிறந்த மற்றும் நேர்மையான பாசம் கொண்டவர்கள். லேபிள் பதின்வயதினர் கவனம், நன்றியுணர்வு, பாராட்டு மற்றும் ஊக்கத்தின் அனைத்து வகையான அறிகுறிகளுக்கும் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள் - இவை அனைத்தும் அவர்களுக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன, ஆனால் ஆணவத்தையோ அல்லது அகந்தையையோ தூண்டுவதில்லை. லேபிள் இளம் பருவத்தினரின் விடுதலை எதிர்வினை மிகவும் மிதமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சுயமரியாதை நேர்மையால் வேறுபடுகிறது.

ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் வகை

ஆஸ்டெனோ-நியூரோடிக் உச்சரிப்பின் முக்கிய அம்சங்கள் அதிகரித்த சோர்வு, எரிச்சல் மற்றும் ஹைபோகாண்ட்ரியாசிஸ் போக்கு. சோர்வு குறிப்பாக மன செயல்பாடுகளில் வெளிப்படுகிறது. நரம்புத்தளர்ச்சியின் எரிச்சல், லேபில் வகையைச் சேர்ந்த இளம் பருவத்தினரிடையே ஏற்படும் பாதிப்பு வெடிப்புகளைப் போலவே இருக்கும். ஹைபோகாண்ட்ரியாசிஸ் நோக்கிய போக்கு குறிப்பாக பொதுவான அம்சமாகும். குற்றச்செயல், வீட்டை விட்டு ஓடுதல், குடிப்பழக்கம் மற்றும் பிற நடத்தைக் கோளாறுகள் ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் வகையைச் சேர்ந்த இளம் பருவத்தினருக்கு பொதுவானவை அல்ல. ஆஸ்டெனோ-நியூரோடிக் இளம் பருவத்தினரின் சுயமரியாதை பொதுவாக அவர்களின் ஹைபோகாண்ட்ரியாகல் அணுகுமுறைகளை பிரதிபலிக்கிறது. மோசமான உடல்நலம், இரவில் மோசமான தூக்கம் மற்றும் பகலில் தூக்கமின்மை மற்றும் காலையில் பலவீனம் ஆகியவற்றில் மோசமான மனநிலை சார்ந்திருப்பதை அவர்கள் கவனிக்கிறார்கள். எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது, ​​​​ஒருவரின் சொந்த ஆரோக்கியம் பற்றிய கவலைகள் ஒரு முக்கிய இடத்தைப் பெறுகின்றன.

உணர்திறன் வகை

கூச்சமும் கூச்சமும் சிறுவயதிலிருந்தே தெரியும். அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் இருளைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள், விலங்குகளிடமிருந்து வெட்கப்படுகிறார்கள், தனியாக இருக்க பயப்படுகிறார்கள், புதிய சூழலில் பயமுறுத்தும் மற்றும் வெட்கப்படுகிறார்கள், பொதுவாக அந்நியர்களுடன் எளிதில் தொடர்புகொள்வதில்லை. இவை அனைத்தும் சில நேரங்களில் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட தோற்றத்தை அளிக்கிறது, சுற்றுச்சூழலில் இருந்து வேலி அமைக்கப்பட்டது மற்றும் ஸ்கிசாய்டுகளின் சிறப்பியல்பு ஆட்டிஸ்டிக் போக்குகளை சந்தேகிக்க வைக்கிறது. சுருக்க அறிவு மற்றும் ஸ்கிசாய்டுகளின் சிறப்பியல்பு "குழந்தைத்தனமான கலைக்களஞ்சியம்" ஆகியவற்றில் ஆரம்பகால ஆர்வம் தோன்றவில்லை. பருவமடைதல் பொதுவாக எந்த குறிப்பிட்ட சிக்கல்களும் இல்லாமல் நிகழ்கிறது. தழுவலில் உள்ள சிரமங்கள் பெரும்பாலும் 16-19 வயதில் ஏற்படும். இந்த வயதில்தான் P.B. Gannushkin ஆல் குறிப்பிடப்பட்ட உணர்திறன் வகையின் இரண்டு முக்கிய குணங்களும் தோன்றும் - "தீவிரமான உணர்திறன்" மற்றும் "ஒருவரின் சொந்த பற்றாக்குறையின் கூர்மையாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட உணர்வு." உணர்திறன் வாய்ந்த இளம் பருவத்தினரின் விடுதலை எதிர்வினை மிகவும் பலவீனமாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. உணர்திறன் கொண்ட இளம் பருவத்தினரின் தாழ்வு மனப்பான்மை, அதிகப்படியான இழப்பீட்டு எதிர்வினையை குறிப்பாக உச்சரிக்க வைக்கிறது. அதிகப்படியான இழப்பீட்டின் அதே எதிர்வினை காரணமாக, உணர்திறன் மிக்க இளைஞர்கள் பொது பதவிகளில் (அதிகாரிகள், முதலியன) தங்களைக் காண்கிறார்கள். அவர்கள் கல்வியாளர்களால் பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள், கீழ்ப்படிதல் மற்றும் விடாமுயற்சியால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். இருப்பினும், அவர்களுக்கு ஒப்படைக்கப்பட்ட செயல்பாட்டின் முறையான பக்கத்தை தனிப்பட்ட பொறுப்புடன் நிறைவேற்றுவதற்கு மட்டுமே அவை போதுமானவை, ஆனால் அத்தகைய அணிகளில் முறைசாரா தலைமை மற்றவர்களுக்கு செல்கிறது. ஸ்கிசாய்டுகளைப் போலல்லாமல், உணர்திறன் வாய்ந்த இளைஞர்கள் தங்கள் நண்பர்களிடமிருந்து தங்களைத் தனிமைப்படுத்திக் கொள்ள மாட்டார்கள், கற்பனையான கற்பனைக் குழுக்களில் வாழ மாட்டார்கள் மற்றும் சாதாரண டீனேஜ் சூழலில் "கருப்பு ஆடுகளாக" இருக்க முடியாது. உணர்திறன் வாய்ந்த இளம் பருவத்தினரின் சுயமரியாதை மிகவும் உயர்ந்த அளவிலான புறநிலை மூலம் வேறுபடுகிறது. உணர்திறன் கொண்ட நபர்களின் பலவீனமான இணைப்பு மற்றவர்களின் அணுகுமுறை. அவர்களின் நற்பெயரில் சிறிதளவு நிழல் விழும்போதோ அல்லது நியாயமற்ற குற்றச்சாட்டுகளுக்கு ஆளானபோதோ அவர்கள் கேலிக்கு ஆளாகவோ அல்லது சந்தேகத்திற்கு இடமளிக்கும் சூழ்நிலையில் இருப்பதை அவர்கள் சகித்துக்கொள்ள முடியாது.

சைகாஸ்தெனிக் வகை

குழந்தை பருவத்தில் உள்ள மனநோய் வெளிப்பாடுகள் அற்பமானவை மற்றும் கூச்சம், பயம், மோட்டார் அருவருப்பு, பகுத்தறிவு மற்றும் ஆரம்பகால "அறிவுசார் ஆர்வங்கள்" ஆகியவற்றுடன் மட்டுப்படுத்தப்பட்டவை. சுயபரிசோதனையின் அன்பு மற்றும், இறுதியாக, தொல்லைகளை உருவாக்குவது - வெறித்தனமான அச்சங்கள், கவலைகள், செயல்கள், சடங்குகள், எண்ணங்கள், யோசனைகள். ஒரு சைகாஸ்தெனிக்கின் அச்சங்கள் எதிர்காலத்தில் (எதிர்கால நோக்குநிலை) சாத்தியம், சாத்தியமில்லாதவற்றுக்கு கூட முழுமையாக உரையாற்றப்படுகின்றன. ஏற்கனவே நடந்த உண்மையான ஆபத்துகள் மற்றும் கஷ்டங்கள் மிகவும் குறைவான பயமுறுத்துகின்றன. சிறப்பாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட அறிகுறிகள் மற்றும் சடங்குகள் எதிர்காலத்தைப் பற்றிய நிலையான கவலைகளுக்கு எதிராக பாதுகாப்பாகும். மற்றொரு தற்காப்பு என்பது ஒரு சைக்காஸ்தெனிக் இளைஞனில் விசேஷமாக உருவாக்கப்பட்ட pedantry மற்றும் formalism ஆகும். எந்தவொரு சுயாதீனமான தேர்வும், அது எவ்வளவு முக்கியமற்றதாக இருந்தாலும் - எடுத்துக்காட்டாக, ஞாயிற்றுக்கிழமை எந்தப் படத்தைப் பார்க்க வேண்டும் - நீண்ட மற்றும் வேதனையான தயக்கத்திற்கு உட்பட்டது. இருப்பினும், ஏற்கனவே எடுக்கப்பட்ட முடிவை உடனடியாக அமல்படுத்த வேண்டும். மனநோயாளிகளுக்கு எப்படி காத்திருக்க வேண்டும் என்று தெரியவில்லை, அற்புதமான பொறுமையின்மையைக் காட்டுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக சுயபரிசோதனை செய்வதற்கான போக்கு ஒருவரின் செயல்கள் மற்றும் செயல்களின் நோக்கங்களைப் பற்றி சிந்திக்கிறது, மேலும் ஒருவரின் உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களில் நிறுவனத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. சுயமரியாதை, சுயபரிசோதனைக்கான போக்கு இருந்தபோதிலும், எப்போதும் சரியானது அல்ல. முற்றிலும் அசாதாரணமானவை உட்பட பலவிதமான குணநலன்களைக் கண்டறியும் போக்கு பெரும்பாலும் உள்ளது.

ஸ்கிசாய்டு வகை

இந்த வகையின் மிக முக்கியமான அம்சம் தனிமைப்படுத்தப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறது (கான்; 1926), சுற்றுச்சூழலில் இருந்து வேலி அமைக்கப்பட்டது, தொடர்புகளை நிறுவ இயலாமை அல்லது விருப்பமின்மை, தகவல்தொடர்பு தேவை குறைகிறது ... சில நேரங்களில் ஆன்மீக தனிமை ஒரு ஸ்கிசாய்டு இளைஞனைத் தொந்தரவு செய்யாது. சொந்த உலகம். ஆனால் பெரும்பாலும், ஸ்கிசாய்டுகள் தங்கள் தனிமை, தனிமை, தொடர்பு கொள்ள இயலாமை மற்றும் தங்கள் விருப்பப்படி ஒரு நண்பரைக் கண்டுபிடிக்க இயலாமை ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். பச்சாதாபம் இல்லாமை என்பது மற்றொருவரின் மகிழ்ச்சியையும் சோகத்தையும் பகிர்ந்து கொள்ள இயலாமை, குற்றத்தைப் புரிந்துகொள்வது, வேறொருவரின் உற்சாகத்தையும் கவலையையும் உணர இயலாமை. இது சில நேரங்களில் உணர்ச்சி அதிர்வுகளின் பலவீனம் என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. ஸ்கிசாய்டு குணாதிசயங்களின் வரம்பில், நம்முடைய சொந்த வார்த்தைகளால் மற்றவர்களை நம்ப வைக்க இயலாமையை சேர்க்கலாம். உள் உலகம் எப்போதும் துருவியறியும் கண்களிலிருந்து மூடப்பட்டுள்ளது. ஸ்கிசாய்டு இளம் பருவத்தினரின் மோகத்தின் எதிர்வினை பொதுவாக இந்த வயதின் பிற குறிப்பிட்ட நடத்தை எதிர்வினைகளை விட அதிகமாக உச்சரிக்கப்படுகிறது. பொழுதுபோக்குகள் பெரும்பாலும் அவற்றின் அசாதாரணத்தன்மை, வலிமை மற்றும் நிலைத்தன்மை ஆகியவற்றால் வேறுபடுகின்றன. பெரும்பாலும் நாம் அறிவார்ந்த மற்றும் அழகியல் பொழுதுபோக்குகளை சந்திக்கிறோம். ஸ்கிசாய்டுகளின் சுயமரியாதை தனிமை, தனிமை, தொடர்புகளில் சிரமம் மற்றும் மற்றவர்களின் தவறான புரிதல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது என்ற அறிக்கையால் வேறுபடுகிறது. மற்ற பிரச்சனைகளுக்கான அணுகுமுறை மிகவும் மோசமாக மதிப்பிடப்படுகிறது. அவர்கள் வழக்கமாக தங்கள் நடத்தையில் உள்ள முரண்பாடுகளை கவனிக்க மாட்டார்கள் அல்லது அவர்களுக்கு எந்த முக்கியத்துவத்தையும் இணைக்க மாட்டார்கள். அவர்கள் தங்கள் சுதந்திரத்தையும் சுதந்திரத்தையும் வலியுறுத்த விரும்புகிறார்கள்.

எபிலெப்டாய்டு வகை

எபிலெப்டாய்டு வகையின் முக்கிய அம்சங்கள் டிஸ்ஃபோரியாவின் போக்கு, மற்றும் நெருங்கிய தொடர்புடைய பாதிப்பு வெடிக்கும் தன்மை, உள்ளுணர்வு கோளத்தின் பதட்டமான நிலை, சில நேரங்களில் இயக்கிகளின் ஒழுங்கின்மையை அடைவது, அத்துடன் பாகுத்தன்மை, விறைப்பு, கனத்தன்மை, மந்தநிலை, ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்கிறது. முழு ஆன்மா, மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் சிந்தனை மற்றும் தனிப்பட்ட மதிப்புகள். பாதிக்கப்பட்ட வெளியேற்றங்கள் டிஸ்ஃபோரியாவின் விளைவாக இருக்கலாம் - இந்த மாநிலங்களில் உள்ள இளம் பருவத்தினர் பெரும்பாலும் ஒரு ஊழலுக்கான காரணத்தைத் தேடுகிறார்கள். ஆனால் வலிப்பு நோய் இளம் பருவத்தினருக்கு அவர்களின் சக்தி, உறுதியற்ற தன்மை, கொடூரம் மற்றும் சுயநலத்தின் விளைவாக எளிதில் எழும் மோதல்களின் பலனாக பாதிப்புகள் இருக்கலாம். இந்த வகை பிரதிநிதிகளிடையே காதல் எப்போதும் பொறாமையின் இருண்ட டோன்களுடன் இருக்கும். கால்-கை வலிப்பு இளம் பருவத்தினரின் விடுதலை எதிர்வினை பெரும்பாலும் மிகவும் கடினமாக இருக்கும். அதீத கோபமும் பழிவாங்கும் எண்ணமும் தோன்றும் உறவினர்களுடன் ஒரு முழுமையான முறிவு நிலையை அடையலாம். மோகத்தின் எதிர்வினை பொதுவாக மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. கிட்டத்தட்ட அனைத்து எபிலெப்டாய்டுகளும் சூதாட்டத்திற்கு அஞ்சலி செலுத்துகின்றன.

வெறித்தனமான வகை

அதன் முக்கிய அம்சம் எல்லையற்ற ஈகோசென்ட்ரிசம், ஒருவரின் சொந்த நபரின் மீது தொடர்ந்து கவனம் செலுத்துவதற்கான தீராத தாகம், போற்றுதல், ஆச்சரியம், வணக்கம் மற்றும் அனுதாபம். மோசமான நிலையில், கோபம் அல்லது வெறுப்பு கூட விரும்பப்படுகிறது, ஆனால் அலட்சியம் மற்றும் அலட்சியம் அல்ல. ஹிஸ்டீராய்டின் மற்ற அனைத்து குணங்களும் இந்த பண்பினால் தூண்டப்படுகின்றன. இளம் பருவத்தினரில் வெறித்தனத்தின் நடத்தை வெளிப்பாடுகளில், தற்கொலை முதல் இடத்தில் வைக்கப்பட வேண்டும். நாங்கள் அற்பமான முயற்சிகள், ஆர்ப்பாட்டங்கள், "போலி தற்கொலைகள்," "தற்கொலை மிரட்டல்" பற்றி பேசுகிறோம். விடுதலை எதிர்வினை வன்முறை வெளிப்புற வெளிப்பாடுகளைக் கொண்டிருக்கலாம்: வீட்டை விட்டு ஓடுதல், உறவினர்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் மோதல்கள், சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான உரத்த கோரிக்கைகள் போன்றவை. இருப்பினும், சாராம்சத்தில், சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரத்திற்கான உண்மையான தேவை இளம் பருவத்தினரின் அனைத்து பண்புகளிலும் இல்லை. வகை - அன்புக்குரியவர்களின் கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்பில் இருந்து அவர்கள் அதிலிருந்து விடுபட விரும்பவில்லை. பொழுதுபோக்குகள் கிட்டத்தட்ட முழுவதுமாக ஈகோசென்ட்ரிக் வகை பொழுதுபோக்கின் பகுதியில் குவிந்துள்ளன. வெறித்தனமான இளைஞர்களின் சுயமரியாதை புறநிலையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. இந்த நேரத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய அந்த குணநலன்கள் வலியுறுத்தப்படுகின்றன.

நிலையற்ற வகை

க்ரேபெலின் (1915) இந்த வகையின் பிரதிநிதிகளை கட்டுப்பாடற்ற, நிலையற்றதாக அழைத்தார் (“லேபிள்” மற்றும் “நிலையற்ற” பெயர்களின் ஒற்றுமையைக் கருத்தில் கொண்டு, முதலாவது உணர்ச்சிக் கோளத்தையும், இரண்டாவது நடத்தையையும் குறிக்கிறது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்). Schneider (1923) மற்றும் Stutte (1960) ஆகியோர் தங்கள் பெயர்களில் விருப்பமின்மையை அதிகம் வலியுறுத்தினர் ("பலவீனமான விருப்பம்", "பலவீனமான விருப்பம்"). படிப்பு, வேலை, கடமைகள் மற்றும் கடமைகளை நிறைவேற்றுவது, உறவினர்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் சமூகத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளை அடைவது போன்றவற்றில் அவர்களின் விருப்பமின்மை தெளிவாகத் தெரிகிறது. இருப்பினும், பொழுதுபோக்கிற்கான தேடலில், இந்த வகை பிரதிநிதிகளும் உறுதியைக் காட்டவில்லை, மாறாக ஓட்டத்துடன் செல்கிறார்கள். அவர்களின் எதிர்காலத்தைப் பற்றிய அலட்சியம், அவர்கள் திட்டங்களைச் செய்ய மாட்டார்கள், எந்தத் தொழிலையும் அல்லது தங்களுக்கான எந்த பதவியையும் கனவு காண மாட்டார்கள். அவர்கள் நிகழ்காலத்தில் வாழ்கிறார்கள், அதிலிருந்து அதிகபட்ச பொழுதுபோக்கு மற்றும் மகிழ்ச்சியைப் பெற விரும்புகிறார்கள். பலவீனம், வெளிப்படையாக, நிலையற்ற முக்கிய பண்புகளில் ஒன்றாகும். விருப்பத்தின் பலவீனமே அவர்களை கடுமையான மற்றும் கண்டிப்பாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட ஆட்சியில் வைத்திருக்க அனுமதிக்கிறது. நிலையற்ற இளம் பருவத்தினரின் சுயமரியாதை பெரும்பாலும் ஹைப்பர் தைமிக் அல்லது இணக்கமான பண்புகளை அவர்கள் தங்களுக்குக் கற்பிப்பதன் மூலம் வேறுபடுத்தப்படுகிறது.

முறையான வகை

P. B. Gannushkin (1933) இந்த வகையின் சில அம்சங்களைப் பொருத்தமாக கோடிட்டுக் காட்டினார் - பெரும்பான்மையினரின் குரலுக்குக் கீழ்ப்படிவதற்கான நிலையான தயார்நிலை, ஒரே மாதிரியான கருத்துக்கள், சாதாரணமான தன்மை, நடைபயிற்சி ஒழுக்கம், நல்ல நடத்தை, பழமைவாதம். இந்த வகையின் முக்கிய குணாதிசயம் நிலையானது மற்றும் ஒருவரின் உடனடி பழக்கமான சூழலுக்கு அதிகப்படியான இணக்கம். இந்த நபர்கள் அவநம்பிக்கை மற்றும் அந்நியர்களிடம் எச்சரிக்கையான அணுகுமுறையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். கன்ஃபார்மல் வகையின் பிரதிநிதிகள் அவர்களின் சூழலின் மக்கள். அவர்களின் முக்கிய தரம், வாழ்க்கையின் முக்கிய விதி, "எல்லோரையும் போல" சிந்திக்க வேண்டும், "எல்லோரைப் போலவே செயல்படவும்," எல்லாவற்றையும் "எல்லோரைப் போலவும்" பெற முயற்சிப்பதாகும். எப்போதும் தங்கள் சூழலுக்கு ஏற்ப இருக்க முயற்சிப்பதால், அவர்களால் அதை முழுமையாக எதிர்க்க முடியவில்லை. எனவே, ஒரு இணக்கமான ஆளுமை முற்றிலும் அதன் நுண்ணிய சூழலின் விளைபொருளாகும். இணக்கத்தன்மை அற்புதமான விமர்சனமற்ற தன்மையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்களின் வழக்கமான சூழல் கூறும் அனைத்தும், அவர்களின் வழக்கமான தகவல் சேனல் மூலம் அவர்கள் கற்றுக் கொள்ளும் அனைத்தும் அவர்களுக்கு உண்மை. இவை அனைத்திற்கும் மேலாக, இணக்கமான பாடங்கள் இயல்பிலேயே பழமைவாதிகள். அவர்கள் புதிய விஷயங்களை விரும்புவதில்லை, ஏனென்றால் அவர்களால் அவற்றை விரைவாக மாற்ற முடியாது மற்றும் ஒரு புதிய சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப கடினமாக உள்ளது. அவர்கள் முன்முயற்சியற்றவர்கள்.

கலப்பு வகைகள். இந்த வகைகள் வெளிப்படையான உச்சரிப்புகளின் கிட்டத்தட்ட பாதி வழக்குகளுக்குக் காரணம். முந்தைய விளக்கங்களின் அடிப்படையில் அவற்றின் அம்சங்கள் கற்பனை செய்வது எளிது. ஏற்படும் சேர்க்கைகள் தற்செயலானவை அல்ல. அவர்கள் சில முறைகளுக்குக் கீழ்ப்படிகிறார்கள். சில வகைகளின் பண்புகள் ஒருவருக்கொருவர் அடிக்கடி இணைக்கப்படுகின்றன, மற்றவை - கிட்டத்தட்ட ஒருபோதும். இரண்டு வகையான சேர்க்கைகள் உள்ளன.

இடைநிலை வகைகள் உட்புற வடிவங்கள், முதன்மையாக மரபியல் காரணிகள், மேலும், குழந்தைப் பருவத்தின் வளர்ச்சி அம்சங்களால் ஏற்படுகின்றன. இதில் ஏற்கனவே விவரிக்கப்பட்டுள்ள லேபில்-சைக்ளோயிட் மற்றும் கன்ஃபார்மலி ஹைப்பர் தைமிக் வகைகள், அத்துடன் லேபில் வகையின் சேர்க்கைகள் ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் மற்றும் சென்சிட்டிவ், ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் மற்றும் சென்சிட்டிவ் மற்றும் சைக்காஸ்தெனிக் ஆகியவை அடங்கும். ஸ்கிசாய்டு-சென்சிட்டிவ், ஸ்கிசாய்டு-சைகாஸ்தெனிக், ஸ்கிசாய்டு-எபிலெப்டாய்டு, ஸ்கிசாய்டு-ஹிஸ்டிராய்டு, ஹிஸ்டீராய்டு-எபிலெப்டாய்டு போன்ற இடைநிலை வகைகளும் இதில் அடங்கும். எண்டோஜெனஸ் வடிவங்கள் காரணமாக, ஹைப்பர் தைமிக் வகையை சைக்ளோயிட் வகையாக மாற்றுவது சாத்தியமாகும்.

அமல்கம் வகைகளும் கலப்பு வகைகள், ஆனால் வேறு வகையானவை. முறையற்ற வளர்ப்பு அல்லது பிற நீண்டகாலமாக செயல்படும் மனோவியல் காரணிகளால் ஒரு வகையின் குணாதிசயங்களை மற்றொரு வகையின் உட்புற மையத்தில் அடுக்குவதன் விளைவாக அவை உருவாகின்றன. இங்கேயும், எல்லாம் சாத்தியமில்லை, ஆனால் ஒரு வகையின் சில அடுக்குகள் மட்டுமே மற்றொன்று. இந்த நிகழ்வுகள் மனநோய் வளர்ச்சிகள் பற்றிய அத்தியாயத்தில் இன்னும் விரிவாக விவாதிக்கப்படுகின்றன. ஹைப்பர் தைமிக்-நிலையற்ற மற்றும் ஹைப்பர் தைமிக்-ஹிஸ்டீராய்டு வகைகள் ஹைப்பர் தைமிக் அடிப்படையில் நிலையற்ற அல்லது ஹிஸ்டெராய்டல் பண்புகளைச் சேர்ப்பதைக் குறிக்கின்றன என்பதை இங்கே கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். லேபில்-ஹிஸ்டெரிகல் வகையானது பொதுவாக லேயரிங் மற்றும் ஹிஸ்டீரியாவின் உணர்ச்சி நிலைத்தன்மையின் விளைவாகும், மேலும் ஸ்கிசாய்டு-நிலையற்ற மற்றும் எபிலெப்டாய்டு-நிலையற்றவை ஸ்கிசாய்டு அல்லது எபிலெப்டாய்டு அடிப்படையில் உறுதியற்றதன் விளைவாகும். பிந்தைய கலவையானது அதிகரித்த குற்றவியல் அபாயத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஹிஸ்டிராய்டு-நிலையற்ற வகைகளில், உறுதியற்ற தன்மை என்பது ஹிஸ்டிராய்டு பண்புகளின் வெளிப்பாட்டின் ஒரு வடிவம் மட்டுமே. இணக்கமான-நிலையற்ற வகை ஒரு சமூக சூழலில் இணக்கமான இளைஞனை வளர்ப்பதன் விளைவாக எழுகிறது. ஒரு இளைஞன் கடினமான உறவுகளின் நிலைமைகளில் வளரும்போது இணக்கத்தின் அடிப்படையில் எபிலெப்டாய்டு பண்புகளின் வளர்ச்சி சாத்தியமாகும். மற்ற சேர்க்கைகள் நடைமுறையில் காணப்படவில்லை.

தொடர்புடைய தகவல்கள்.

36. எழுத்து உச்சரிப்புகள். உச்சரிப்பு வகைகள்

உச்சரிப்புபாத்திரம்- இது விதிமுறையின் தீவிர மாறுபாடு ஆகும், இதில் சில குணாதிசயங்கள் அதிகமாக வலுப்படுத்தப்படுகின்றன, இதன் விளைவாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பாதிப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான உளவியல் தாக்கங்கள் தொடர்பாக மற்றவர்களுக்கு நல்ல எதிர்ப்பைக் கொண்டுள்ளது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உச்சரிப்பு என்பது மன ஆரோக்கியத்தின் (விதிமுறை) ஒரு மாறுபாடாகும், இது குறிப்பிட்ட தீவிரம், கூர்மை மற்றும் முழு ஆளுமைக்கு சில குணாதிசயங்களின் ஏற்றத்தாழ்வு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒற்றுமையின்மைக்கு வழிவகுக்கிறது.

உச்சரிப்பு கருத்தாக்கத்தின் ஆசிரியர் ஜெர்மன் மனநல மருத்துவர் கார்ல் லியோன்ஹார்ட் ஆவார்; அவர் "உச்சரிப்பு ஆளுமை" என்ற வார்த்தையை உருவாக்கினார். A.E. Lichko இந்த வார்த்தையை தெளிவுபடுத்தினார், அதை "தன்மையின் உச்சரிப்பு" என்ற வார்த்தையாக மாற்றினார், ஏனெனில் ஆளுமை, அவரது கருத்துப்படி, மிகவும் சிக்கலான ஒரு கருத்து, மாறாக மனநோய்க்கு ஏற்றது.

A.E. Lichko படி, தீவிரத்தன்மையின் படி, இரண்டு வகையான (இரண்டு நிலைகள்) உச்சரிப்புகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

வெளிப்படையான உச்சரிப்பு என்பது விதிமுறையின் தீவிர மாறுபாடு ஆகும். சிக்கலான மற்றும் வளமான சூழ்நிலைகளில், பிரச்சனைக்குரிய குணநலன்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. அன்றாட வாழ்க்கையில் வெளிப்படையான உச்சரிப்பு ஒரு மனநோயாளி என்று அழைக்கப்படுகிறது (மனநோய் ஒரு ஆளுமைக் கோளாறுடன் குழப்பமடையக்கூடாது).

மறைக்கப்பட்ட உச்சரிப்பு என்பது விதிமுறையின் பொதுவான மாறுபாடு ஆகும். இந்த வகையின் சிக்கலான குணாதிசயங்கள் முக்கியமாக கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், மன அழுத்தம் மற்றும் மோதல்களில் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன, இருப்பினும் சாதகமான சூழ்நிலைகளில் நமக்கு முன்னால் ஒரு நல்ல நபர் இருக்கலாம்.

உச்சரிப்பு என்பது ஆளுமைப் பண்புகளை விட அதிகமாக வெளிப்படும் ஆளுமைப் பண்புகளாகும், ஆனால் மனநோயைப் போல முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இல்லை. பாத்திரத்தின் உச்சரிப்பு என்பது பரம்பரை காரணிகள் மற்றும் ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை குழந்தை வளர்ப்பின் விளைவாகும். உச்சரிப்புகளைத் தூண்டும் மற்றும் நிலைநிறுத்தும் வளர்ப்பின் காரணிகளில் அதிகப்படியான பாதுகாப்பு, மகிழ்ச்சியான வளர்ப்பு, உணர்ச்சிபூர்வமான நிராகரிப்பு, கொடூரமான அல்லது முரண்பாடான வளர்ப்பு, "நோய் வழிபாட்டு முறை"யின் நிலைமைகளில் வளர்ப்பு ஆகியவை அடங்கும்.

வெவ்வேறு ஆராய்ச்சியாளர்கள் வெவ்வேறு உச்சரிப்புகளை அடையாளம் காண்கின்றனர். மிகவும் பரவலான வகைப்பாடுகள் K. Leonhard மற்றும் A.E. Lichko, மற்ற வகைப்பாடுகள் A.P. Egides, E.A. Ponomarenko, N.I.

கார்ல் லியோன்ஹார்ட் தனது “உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமைகள்” என்ற படைப்பில் பத்து தூய வகைகளையும் பல இடைநிலை வகைகளையும் அடையாளம் காட்டினார்.

தூய வகைகள்:

1. ஆர்ப்பாட்டம்(தன்னம்பிக்கை, வீண்பெருமை, தற்பெருமை, பொய்கள், முகஸ்துதி, ஒருவருடைய சுயத்தை ஒரு தரமாக கவனம் செலுத்துதல்). லிச்சோவின் படி ஹிஸ்டீராய்டு வகையின் அனலாக்.

2.உணர்ச்சி(கருணை, பயம், இரக்கம்). - லிச்சோவின் படி லேபிள் வகையின் அனலாக்.

3.ஹைபர்தைமிக்(செயல்பாட்டிற்கான ஆசை, அனுபவங்களைப் பின்தொடர்தல், நம்பிக்கை, வெற்றியில் கவனம் செலுத்துதல்);

4.டிஸ்டிமிக்(தடுப்பு, நெறிமுறை அம்சங்களை வலியுறுத்துதல், கவலைகள் மற்றும் அச்சங்கள், தோல்வியில் கவனம் செலுத்துதல்);

5. லேபிள்(பண்புகளின் பரஸ்பர இழப்பீடு, வெவ்வேறு தரநிலைகளில் கவனம் செலுத்துதல்);

6. கவலை(பயம், பயம், பணிவு);

7.உயர்ந்த(உத்வேகம், விழுமிய உணர்வுகள், ஒரு வழிபாட்டு முறைக்கு உணர்ச்சிகளை உயர்த்துதல்). லிச்சோவின் படி லேபிள் வகையின் அனலாக்.

8.பீடான்டிக்(முடிவில்லாத தன்மை, மனசாட்சியின்மை, ஹைபோகாண்ட்ரியா, இலட்சியங்களுடன் சுய-முரண்பாட்டின் பயம்). Lichko படி சைகாஸ்தெனிக் வகையின் அனலாக்.

9. சிக்கியது(சந்தேகம், வெறுப்பு, வேனிட்டி, மகிழ்ச்சியிலிருந்து விரக்திக்கு மாறுதல்); - Kretschmer படி, Ixotim இன் அனலாக், பிசுபிசுப்பு தன்மை. மற்றொரு ஒப்புமை எபிலெப்டாய்டு.

10.உற்சாகமான(சூடான கோபம், ஆழ்மனம், பதற்றம், உள்ளுணர்வுகளில் கவனம் செலுத்துதல்). லிச்சோவின் படி எபிலெப்டாய்டு வகையின் அனலாக்.

மற்ற இரண்டு வகைகள் புறம்போக்குமற்றும் உள்முகமாகவகை, கே. லியோன்ஹார்டால் இடைநிலை வகைகள் என விவரிக்கப்பட்டது, ஏனெனில் அவை குணாதிசயத்துடன் அதிகம் தொடர்புடையவை அல்ல, ஆனால் தனிப்பட்ட நிலை.

கார்ல் லியோன்ஹார்ட் முதன்மையாக ஒரு மனநல மருத்துவர் ஆவார், மேலும் அவரது உச்சரிப்பு வகைகளின் வகைப்பாடு ஆரோக்கியமான மக்களுக்கு அல்ல, ஆனால் மனநல நடைமுறைக்கு நெருக்கமானது. ஏ.இ. Lichko பெரும்பாலும் மனரீதியாக அப்படியே உள்ளவர்கள் மற்றும் இளைஞர்கள், அதாவது இளைஞர்கள் மற்றும் இளைஞர்களை விவரித்தார்.

A.E. Lichko இன் வகைப்பாட்டின் படி, பின்வரும் வகையான எழுத்து உச்சரிப்புகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

ஹைப்பர் தைமிக் வகை-நிலையான அறிகுறி ஒரு நல்ல மனநிலை. சுறுசுறுப்பான, அதிவேகமான. நட்பு மேலோட்டமானது, நிறுவனத்தின் ஆன்மா. மறக்க முடியாதது. இணக்கவாதி. காதல். செக்ஸ் பிடிக்கும். நேராக. நியாயமான. குடும்பம் பொழுதுபோக்கு பங்காளிகள். மற்றவர்களுடன் எளிதாக பழகுங்கள். நான் பணத்திற்கு அடிமை. தொழில் இல்லை. அமைப்பாளர் மோசமானவர் அல்ல, தற்காலிகமானவர். ஒரு குழுவின் ஒரு பகுதியாக கடின உழைப்பு. வேலை செய்யும் தொழில்கள். அவர்கள் குடிக்கிறார்கள். வீட்டில் இல்லாத நபர். பேச்சு வேகமாகவும் மந்தமாகவும் இருக்கும். நினைவாற்றலும் புலமையும் சாதாரணமானவை. பிரதிபலிப்பு பலவீனமானது அல்லது இல்லாதது. கோட்பாடுகளின் அடிப்படையில் சிந்திக்கிறார். சாகசக்காரர். படைப்பாற்றல் பழமையானது, நுட்பமற்றது. சுயமாக கற்பித்தவர். விருப்பம் வலிமையானது. எளிதில் பாதிக்கப்படுகிறது. தைரியம். கோபம். உண்மையானது, ஈர்க்க முற்படுவதில்லை. கோரிக்கைகளின் அளவு குறைவாக உள்ளது. நகைச்சுவை க்ரீஸ் மற்றும் முரட்டுத்தனமானது. மதம் அல்ல. பச்சாதாபம் மிகவும் வளர்ச்சியடையவில்லை. அராஜகம் என்பது சிறப்பியல்பு.

சைக்ளோயிட் வகை-சைக்ளோயிட் வகை எழுத்து உச்சரிப்புடன், இரண்டு கட்டங்களின் இருப்பு காணப்படுகிறது - ஹைபர்திமியா மற்றும் துணை மன அழுத்தம். அவை கூர்மையாக வெளிப்படுத்தப்படவில்லை, பொதுவாக குறுகிய கால (1-2 வாரங்கள்) மற்றும் நீண்ட இடைவெளிகளுடன் குறுக்கிடலாம். சைக்ளோயிட் உச்சரிப்பு கொண்ட ஒரு நபர், மன அழுத்தம் உயர்ந்த மனநிலையால் மாற்றப்படும் போது, ​​சுழற்சி மனநிலை மாற்றங்களை அனுபவிக்கிறார். அவர்களின் மனநிலை குறையும் போது, ​​​​அத்தகையவர்கள் நிந்தைகளுக்கு அதிக உணர்திறனைக் காட்டுகிறார்கள் மற்றும் பொது அவமானத்தை நன்கு பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்கள். இருப்பினும், அவர்கள் செயலில், மகிழ்ச்சியான மற்றும் நேசமானவர்கள். மந்தநிலையின் போது அவர்களின் பொழுதுபோக்குகள் நிலையற்றவை, அவர்கள் விஷயங்களை விட்டுவிடுகிறார்கள். பாலியல் வாழ்க்கை அவர்களின் பொதுவான நிலையின் உயர்வு மற்றும் வீழ்ச்சியைப் பொறுத்தது. உயர்ந்த, ஹைப்பர் தைமிக் கட்டத்தில், அத்தகைய நபர்கள் ஹைப்பர் தைமிக் நபர்களுடன் மிகவும் ஒத்தவர்கள்.

​லேபிள் வகை-லேபிள் வகையின் முக்கிய அம்சம் தீவிர மனநிலை மாறுபாடு, விரைவான மற்றும் சிறிய கணிக்கக்கூடிய உணர்ச்சி நிலை மாறுதல்... ஒரு பணக்கார உணர்ச்சிக் கோளம், கவனத்தின் அறிகுறிகளுக்கு அதிக உணர்திறன். அன்புக்குரியவர்களிடமிருந்து உணர்ச்சிபூர்வமான நிராகரிப்பு, அன்புக்குரியவர்களின் இழப்பு மற்றும் அவர்கள் இணைக்கப்பட்டவர்களிடமிருந்து பிரிந்து செல்வதால் கடுமையான மன வலி. சமூகத்தன்மை, நல்ல இயல்பு, நேர்மையான பாசம், சமூக அக்கறை. அவர்கள் தகவல்தொடர்புகளில் ஆர்வமாக உள்ளனர், தங்கள் சகாக்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், மேலும் ஒரு வார்டின் பாத்திரத்தில் திருப்தி அடைகிறார்கள்.

ஆஸ்தெனோ-நியூரோடிக் வகை-ஒட்டு மொத்தப் படம் குறுகிய தோள்கள், மெல்லிய கைகள் மற்றும் கைகள், நீண்ட மற்றும் குறுகிய மார்பு மற்றும் கொழுப்பு இல்லாத வயிறு கொண்ட ஒரு மெல்லிய நபரின் படம். ஒரு ஆஸ்தெனிக் நபரின் முகம் பொதுவாக நீளமானது, குறுகிய மற்றும் வெளிறியது; தொடர்புடைய எழுத்து வகை schizotim ஆகும். மூடிய (ஆட்டிசம் என்று அழைக்கப்படுவது), தீவிரமானது, எரிச்சல் முதல் வறட்சி வரை உணர்ச்சிகளில் ஏற்ற இறக்கங்கள், பிடிவாதம், அணுகுமுறைகள் மற்றும் பார்வைகளை மாற்றுவது கடினம். ஒரு புதிய சூழலுக்கு ஏற்ப சிரமம் உள்ளது மற்றும் சுருக்கத்திற்கு ஆளாகிறது.

உணர்திறன் வகை -அதிக உணர்திறன், உணர்திறன், உயர் தார்மீக கோரிக்கைகள் முதன்மையாக தன்னை, குறைந்த சுயமரியாதை, கூச்சம் மற்றும் கூச்சம். விதியின் அடிகளின் கீழ், அவர்கள் எளிதில் மிகவும் எச்சரிக்கையாகவும், சந்தேகத்திற்குரியவர்களாகவும், பின்வாங்குகிறார்கள். சுவையாக, மிதமாக உடையணிந்தார். நல்ல குணமும் கவனமும் கொண்ட முகபாவனை. கவனத்துடன், மற்றவர்களின் எதிர்வினைகளை கண்காணிக்கிறது. திறமையான மற்றும் அர்ப்பணிப்பு. கருணை மற்றும் பரஸ்பர உதவியை வெளிப்படுத்தும் திறன் கொண்டவர். மிகவும் நேசமான மற்றும் நேசமான. சமூக அங்கீகாரம் முக்கியம். அறிவுசார் மற்றும் அழகியல் துறையில் ஆர்வங்கள்.

சைகாஸ்தெனிக் வகை-சுயபரிசோதனை மற்றும் பிரதிபலிப்புக்கான போக்கை தீர்மானிக்கிறது. மனோதத்துவ நிபுணர்கள் பெரும்பாலும் முடிவுகளை எடுக்கத் தயங்குகிறார்கள், மேலும் தங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் அதிக கோரிக்கைகள் மற்றும் பொறுப்பின் சுமைகளைத் தாங்க முடியாது. இத்தகைய பாடங்கள் துல்லியம் மற்றும் விவேகத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன, அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சம் சுயவிமர்சனம் மற்றும் நம்பகத்தன்மை. அவர்கள் பொதுவாக திடீர் மாற்றங்கள் இல்லாமல் சீரான மனநிலையைக் கொண்டுள்ளனர். உடலுறவில், அவர்கள் பெரும்பாலும் தவறு செய்ய பயப்படுகிறார்கள், ஆனால் பொதுவாக அவர்களின் பாலியல் வாழ்க்கை சீரற்றதாக இருக்கும்.

ஸ்கிசாய்டு வகை-பேச்சு: "என் வாயில் கஞ்சி இருக்கிறது." பிளாஸ்டிக் அல்ல. இது ஒரு ஃபார்முலா மேன். அசல் சிந்தனை, ஆனால் சீரற்றது. படைப்பாற்றலில், செயல்முறை முக்கியமானது, விளைவு அல்ல. அறிவியலில், இது யோசனைகளை உருவாக்குகிறது. மதத்தில் - ஒரு இறையியலாளர். யோசனைகள் முரண்பாடானவை மற்றும் பெரும்பாலும் முன்கூட்டியே இருக்கும். ஸ்கிசாய்டுகள் பூமியின் மனம். அறிவுசார் ஆக்கிரமிப்பு. மற்றவரைப் பற்றி நன்றாக உணரவில்லை. அர்த்தமுள்ள நகைச்சுவையை உருவாக்குபவர்கள் (கருப்பு உட்பட). மர முகமூடி. உருவம் இல்லாமை. செக்ஸ் என்பது ஊகமானது. குடும்பம் என்பது அறிவார்ந்த இருப்புக்கான ஒரு பயன்பாடு. மேஜையில் ஒரு படைப்பு குழப்பம் உள்ளது. அவர் தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சி மற்றும் கணக்கீடுகளை நோக்கி ஈர்க்கிறார்.

எபிலெப்டாய்டு வகை-பேச்சு புரியும். நிலையான சிந்தனை. கட்டுப்படுத்தப்பட்ட, ஆனால் வெடிக்கும். ஒழுங்கு பிடிக்கும். அல்டிமேட். வழக்கறிஞர். அறநெறியாளர். கஞ்சன். பழமைவாதி. எஸ்பிரிட் டி கார்ப்ஸ். சித்தாந்தத்தின் நடத்துனர். விசாரிப்பவர். முற்போக்கான வாழ்க்கை. நீதியை கொண்டு வரும். நம்பகமானது. உடலுறவு இயல்பானது. குடும்ப மனிதன். என் வீடு என் கோட்டை. "அகழி" நட்பு. அவர் ஒரு அதிகாரி, ஒரு ஆசிரியர், ஒரு மருத்துவர்.

வெறித்தனமான வகை -வெறித்தனமான ஆளுமை, வெறி - பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. முதலாவதாக, இது தனித்து நிற்கவும், மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கவும், கவனத்தின் மையமாக இருக்கவும் ஆசை. இரண்டாவதாக, கலைத்திறன், கற்பனைத்திறன், எந்தவொரு பாத்திரத்திற்கும் எளிதில் பழகுவது மற்றும் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட உண்மை. மூன்றாவதாக, மற்றவர்கள் மற்றும் தன்னைப் பற்றிய புறநிலை இல்லாமை. சுய-நியாயப்படுத்துதலின் எளிமை மற்றும் இயற்கையான சுய-ஏமாற்றத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இவை மிகவும் சிறப்பியல்பு பெண் பண்புகள் என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடித்திருக்கலாம். அது சரி, ஹிஸ்டீராய்டுகள் பெரும்பாலும் பெண்கள்.

நிலையற்ற வகை-ஒரு நிலையற்ற எழுத்து உச்சரிப்பு ஒரு நபரின் சோம்பல் மற்றும் வேலை அல்லது படிப்பதில் தயக்கம் ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கிறது. இந்த மக்கள் பொழுதுபோக்கு, சும்மா பொழுது போக்கு மற்றும் சும்மா இருப்பதில் ஒரு உச்சரிக்கப்படும் ஏக்கம் கொண்டுள்ளனர். அவர்களின் இலட்சியமானது வெளிப்புறக் கட்டுப்பாடு இல்லாமல் இருப்பது மற்றும் அவர்களின் சொந்த சாதனங்களுக்கு விடப்பட வேண்டும். அவர்கள் நேசமானவர்கள், திறந்தவர்கள், உதவிகரமானவர்கள். நிறைய பேசுவார்கள். அவர்களுக்கு செக்ஸ் என்பது பொழுதுபோக்கிற்கான ஆதாரம், பாலியல் வாழ்க்கை ஆரம்பத்தில் தொடங்குகிறது, காதல் உணர்வு பெரும்பாலும் அவர்களுக்கு அறிமுகமில்லாதது. ஆல்கஹால் மற்றும் போதைப்பொருட்களை உட்கொள்ளும் வாய்ப்புகள்.

முறையான வகை -இணக்கமான வகை சுற்றுச்சூழலுக்கு இணங்குவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது; கடுமையான மாற்றங்கள், வாழ்க்கை முறையை உடைத்தல், அல்லது அவர்களின் வழக்கமான சூழலை இழந்துவிடுதல் ஆகியவற்றை அவர்களால் பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது. அவர்களின் கருத்து மிகவும் கடினமானது மற்றும் அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளால் கடுமையாக வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வகை உச்சரிப்பு உள்ளவர்கள் நட்பு, ஒழுக்கம் மற்றும் முரண்பாடற்றவர்கள். அவர்களின் பொழுதுபோக்கு மற்றும் பாலியல் வாழ்க்கை அவர்களின் சமூக சூழலால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கெட்ட பழக்கங்கள் உடனடி சமூக வட்டத்தில் அவர்களைப் பற்றிய அணுகுமுறையைப் பொறுத்தது, அவற்றின் மதிப்புகளை உருவாக்கும் போது அவை வழிநடத்தப்படுகின்றன.

லிச்சோவின் அமைப்பு மேலும் வளர்ச்சியைக் கண்டறிந்தது, இது கதாபாத்திரங்கள் அல்லது மனோதத்துவ வகைகளின் மாதிரியாக இருந்தது. அவர்கள் A.P. Egides, E.A. Poonomarenko புத்தகங்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஏ.பி. Egides ஆரோக்கியமான மக்கள் மற்றும் பெரியவர்களை விவரித்தார், மேலும் அவரது வகைப்பாடு சித்தப்பிரமை, வலிப்பு, ஹிஸ்டீராய்டு, ஹைபர்தைமிக் மற்றும் ஸ்கிசாய்டு ஆகியவற்றை அடையாளம் கண்டுள்ளது. இந்த மனநோய்களுக்கு சித்தப்பிரமை, கால்-கை வலிப்பு, ஹிஸ்டீரியா மற்றும் ஸ்கிசோஃப்ரினியா போன்ற நோய்களுடன் பொதுவான எதுவும் இல்லை என்பதை மீண்டும் வலியுறுத்துவோம். சாதாரண "ஆளுமை வடிவத்தை" வரையறுக்கும் சொற்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம்.

எழுத்து உச்சரிப்பு வகைகள் பாத்திரத்தை மட்டுமல்ல, ஆளுமையையும் விவரிக்கின்றன. ஆளுமை என்பது குணாதிசயத்தை விட ஒரு பரந்த கருத்து, அதில் புத்திசாலித்தனம், திறன்கள், உலகக் கண்ணோட்டம்...

மனநோயைப் போலவே, இந்த சேர்க்கைகள் தன்னிச்சையானவை அல்ல என்றாலும், ஒரு நபரில் வெவ்வேறு வகைகளை இணைக்கலாம் அல்லது கலக்கலாம்.