عرض تقديمي لدرس "ما هي الإبر؟ درس من العالم الخارجي" ما هي الإبر "ما هو ملخص الإبر وعرضها.

أقسام الموقع

اختيار المحرر:

سنبدأ الدرس بالمهمة التي أعدتها لك السلحفاة الحكيمة. سأقوم بتسمية البيانات ، إذا كنت تتفق معه - ارفع الشمس ، إذا كنت لا توافق - سحابة ، يمكنك العثور على تلميح على السبورة.

دلو Big Dipper هو كوكبة

الشمس مربعة

يمكن نحت الشرر من الصوان

يتكون الحجر الجيري من أصداف الحيوانات البحرية

بيجونيا نبات فراش الزهرة

sansevier يسمى شعبيا "ذيل رمح"

تنمو الزغب الناعم على الصبار

اسم "gladiolus" يعني "السيف"

آذريون نبات طبي

في الخريف تتحول أوراق الأشجار إلى اللون الأخضر

ثالثا. تحديث المعرفة المكتسبة عن الأوراق

في الدروس السابقة ، ذهبنا في رحلة ، وفحصنا الأوراق على الأشجار ، وجمعنا الأوراق المتساقطة ، ومقارنتها في الشكل والحجم واللون.

الآن سنعمل في مجموعات. المهمة تسمى "الفسيفساء". أعطي كل مجموعة مظروفًا يحتوي على ورقة مقطوعة. يجب عليك ربط جميع الأشكال حتى تحصل على ورقة كاملة ، وتحديد الشجرة التي تنتمي إليها.

الدقائق البدنية "الفراشة"

هل لاحظت أنه في الخريف تتساقط الأوراق من الأشجار وتدور في الهواء وتذكرنا بالفراشات التي ترفرف؟

لنأخذ قسطًا من الراحة ونقوم بتمرين بدني "الفراشة"

رابعا. تحديد الأهداف

يا رفاق ، انظروا إلى هذه الرسوم التوضيحية. كيف تختلف الأشجار على اليمين عن الأشجار الموجودة على اليسار (الأشجار المتساقطة والصنوبريات في الرسوم التوضيحية)

في الأشجار على اليسار ، نرى الأوراق على شكل ألواح ، وفي الأشجار على اليمين ، الأوراق عبارة عن إبر ، والتي تسمى بشكل صحيح "الإبر" ، والأشجار التي بها إبر تسمى الصنوبريات.

إذن ما هي الأشجار التي سنتحدث عنها اليوم؟ (حول الصنوبريات)

الخامس. العمل على دراسة موضوع جديد

دعنا نشاهد مقطع فيديو عن الصنوبريات ثم نحاول الإجابة عن سؤال ما هي الإبر.

قام Ant Question بإعداد الألغاز لك والتي ستساعدك على تسمية الصنوبريات:

ما هذه الفتاة؟

لا خياطة ولا حرفية

إنها لا تخيط أي شيء بنفسها ،

وفي الإبر على مدار السنة؟ (شجرة التنوب)

على الشاشة صورة لغابة التنوب

ما اسم غابة التنوب؟ (إلينك)

ازهر الربيع

في الصيف أثمر

أنا لا أتلاشى في الخريف ، أنا لا أموت في الشتاء ،

أبدو كشجرة

لكن إبرة طويلة. (صنوبر)

تظهر على الشاشة صورة لغابة صنوبر

- ما اسم غابة الصنوبر؟ (بور)

انتبه لارتفاع هذه الأشجار. ما الفرق بين غابة الصنوبر وغابة التنوب؟

السادس. العمل التطبيقي

ما هي فروع الشجرة التي أعطيتك إياها؟

من يمكنه إظهار فرع من شجرة التنوب والصنوبر؟

ما الفرق بين غصن الصنوبر وغصن التنوب؟

لا يعرف الجميع كيفية التمييز بين الصنوبر والتنوب ، لذلك سننظر الآن بعناية في الأغصان ، ونجد أوجه التشابه والاختلاف بينهما.

ما هو القاسم المشترك بين الأغصان (أوراق إبرة)

- لماذا يقولون عن شجرة التنوب والصنوبر "في الشتاء والصيف بنفس اللون" (الإبر لا تتحول إلى اللون الأصفر ولا تسقط في الخريف)

كيف تختلف إبر التنوب عن إبر الصنوبر (شجرة التنوب أقصر ، اللون أغمق)

انظر بعناية إلى كيفية وجود الإبر في شجرة التنوب والصنوبر؟ (التنوب واحد والصنوبر له اثنان)

السمة المميزة الأخرى هي النتوءات. إنها طويلة في شجرة التنوب ، وتتناسب المقاييس بإحكام مع بعضها البعض ، وفي الصنوبر يوجد مخروط صغير.

السادس. توحيد ما تم تعلمه. العمل مع البرنامج التعليمي

لنفترض مرة أخرى ، بمساعدة الكتاب المدرسي ، كيف تتشابه أشجار التنوب والصنوبر وما هو الفرق؟ افتح البرنامج التعليمي في p. 16. تأمل رسومات التنوب والصنوبر.

كيف تتشابه شجرة التنوب والصنوبر؟ (مخاريط ، إبر)

ما هو الفرق بين شجرة التنوب والصنوبر؟

ارسم الأغصان. ما هي الأشجار من هم؟

التعليم الجسدي

أسفل المسار ، أسفل المسار

نركب على الساق اليمنى

وعلى طول نفس الطريق

نركب على ساقنا اليسرى.

دعونا نركض على طول الطريق

سنصل إلى العشب.

على العشب ، على العشب

سنقفز مثل الأرانب.

تهب الريح في وجوهنا.

تمايلت الشجرة.

الرياح أهدأ ، أهدأ ، أهدأ

الشجرة أعلى ، أعلى ، أعلى

السابع. التعارف مع الصنوبريات الأخرى

يا رفاق ، هل يمكنكم تسمية الصنوبريات الأخرى إلى جانب شجرة التنوب والصنوبر؟

سأطرح لغزًا عن إحدى هذه الأشجار:

أحد الأقارب لديه شجرة عيد الميلاد

إبر غير شوكية.

لكن على عكس الشجرة ،

تلك الإبر تتساقط. (لارش)

إبر الصنوبر ناعمة وعديمة الأشواك ، وعلى عكس التنوب والصنوبر ، تتحول إلى اللون الأصفر وتتساقط في الخريف يحتوي Larch أيضًا على مخاريط.

أيضا الصنوبريات هي التنوب والأرز. ربما كسر العديد منهم حبوب الصنوبر.

ثامنا. انعكاس

ما الأشياء الجديدة التي تعلمتها في الدرس؟

ربما تكون جميعًا سعيدًا بعطلة رأس السنة الجديدة ، والتي لا تكتمل بدون شجرة أنيقة أو شجرة صنوبر. وعلى الرغم من أن العام الجديد لا يزال بعيدًا ، إلا أننا سنقوم الآن بتزيين شجرة المزاج لدينا. إذا كنت في حالة مزاجية جيدة في الدرس ، فقم بتعليق كرة صفراء على شجرة التنوب ، إذا لم يكن المزاج جيدًا بسبب وجود صعوبات - علق كرة زرقاء ، ولكن إذا كان مزاجك سيئًا تمامًا - كرة سوداء.

ملخص درس العالم الخارجي في الصف الأول حول موضوع "ما هي الإبر؟"

المجمع التعليمي "مدرسة روسيا"

هدف:تكوين فكرة عن الأشجار المتساقطة والصنوبرية واختلافها عن بعضها البعض.

مهام:

تعليم التمييز بين الأشجار المتساقطة والصنوبرية ؛

تعليم وصف الشجرة وفقًا للخطة ؛

التعرف على الأشجار باستخدام محدد الأطلس ؛

خلال الفصول

I. لحظة تنظيمية.

- كما هو الحال دائمًا ، جاء مساعدونا Ant Question و Wise Turtle إلى درس "The World Around". أتمنى لك درسًا ناجحًا.

II. تحديث المعرفة.

- ما هو سؤال النملة الذي أجبنا عليه في الدرس الأخير؟

- كيف يمكنك تمييز الأشجار بالأوراق؟

كيف تختلف أوراق الأشجار المختلفة؟

ما الأشجار والشجيرات التي تنمو بالقرب من مدرستنا؟

في الدرس الأخير ، تعلمت أنت وأنا التعرف على أوراق الأشجار المختلفة. دعونا نرى كيف تتذكر كل شيء بشكل جيد. تريد السلحفاة الحكيمة أن تتحقق بنفسها من الطريقة التي تعلمت بها التعرف على أوراق الأشجار.

ثالثا. الدافع لأنشطة التعلم

- اليوم سنواصل الحديث عن الأشجار. لكن أولاً ، خمن الألغاز.

ما هذه الفتاة
لا خياطة ولا حرفية
إنها لا تخيط أي شيء بنفسها ،
وفي الإبر على مدار السنة؟
(شجرة التنوب).

لدي إبرة أطول من الشجرة
أنا أنمو منتصبا جدا.
إذا لم أكن على الحافة
الفروع فقط في التاج.
(صنوبر.)

"هذه الأشجار تختلف عن غيرها. من؟ وماذا ينمو على أغصانهم؟ تسمى الإبر بالإبر. لكن ما هي الإبر؟ سنتعلم عن هذا في الدرس اليوم.

رابعا. اكتشاف معرفة جديدة.

- انظر إلى الرسم التوضيحي في الصفحة 30 من البرنامج التعليمي. ابحث عن رسم إضافي. لماذا قررت أنه غير ضروري؟ (البتولا ، والبلوط ، والقيقب هي أشجار متساقطة الأوراق ، لكن شجرة التنوب ليست كذلك).

على الشاشة - صور لأشجار الصنوبر والتنوب.

"كلكم تعرفون هذه الأشجار جيدًا. ما لونها وهل هي دائما خضراء؟ تذكر ، هل يتغير لون شجرة التنوب والصنوبر في الخريف؟

تظل خضراء طوال فصل الشتاء. هل هذا يعني أنهم دائمًا متماثلون ولا يتغير شيء بالنسبة لهم؟ هل لديهم أوراق الشجر؟ وأين أوراقهم؟ دعنا نحاول معرفة ذلك.

Hv حولأنا أيضًا أوراق ، فقط ذات شكل خاص - طويلة وضيقة. إنهم قادرون على البقاء على قيد الحياة في الشتاء لأنهم أقوياء بما يكفي. تعيش هذه الأوراق لعدة سنوات. ثم يتحولون إلى اللون البني ويسقطون. ولكن ليس كلها مرة واحدة ، لذلك يتم الحفاظ على أوراق الشجر دائمًا على الشجرة. ومن هنا جاء اسم "دائم الخضرة".

- افتح الصفحة 31 في البرنامج التعليمي. ضع في اعتبارك المظهر العام للصنوبر والتنوب. قارن ترتيب فروع هذه الأشجار. لماذا تعتقد أن أغصان الصنوبر مرفوعة عالياً عن الأرض؟ تحب أشجار الصنوبر الضوء أكثر من الأشجار الأخرى ، لذلك ترفع أغصانها عالياً عن الأرض وتمتد نحو الشمس. وقفوا مع أغصان شائكة تتساقط على الأرض تقريبًا.

- تختلف هذه الصنوبريات ليس فقط في المظهر. دعونا نقارن فروعهم وإبرهم وأقماعهم.

“الفروع ".

يفحص الأطفال أغصان التنوب والصنوبر ويحددون أن كلاهما يحتوي على إبر ، لكنهما مرتبطان بطرق مختلفة. يحتوي الصنوبر على إبرتين متصلتين بفرع ، وكل إبرة في شجرة التنوب.

“إبر ".

بمقارنة إبر كلتا الشجرتين ، لاحظ الطلاب أن طول الإبر يختلف بالنسبة للأشجار. إبر الصنوبر طويلة ، بينما إبر التنوب قصيرة.

... "مطبات".

يفحص الأطفال المخاريط ويلاحظون أن مخاريط الصنوبر أصغر وأكثر استدارة من مخاريط التنوب. كانت مخاريط التنوب أطول وممدودة.

ثم يكملون المهمة رقم 3 في الصفحة 20 من المصنف.

- أحسنت! لقد لاحظت كل شيء بشكل صحيح. تطلب النملة مرة أخرى أن تشرح له كيفية التمييز بين الصنوبر والتنوب.

التعليم الجسدي.

ضع في اعتبارك مرة أخرى رسم شجرة التنوب والصنوبر. قارن هذه الأشجار. صِف شفوياً حسب المخطط الوارد في الكتاب المدرسي.

اسم الشجرة.

نفضي أو صنوبري.

منظر عام موقع الفروع.

ملامح الإبر.

ملامح الأقماع.

استمع إلى وصفين أو ثلاثة.

- أعدت السلحفاة الحكيمة مهمة للطلاب الفضوليين. ضع في اعتبارك الشجرة المعروضة على الشريحة. يمكنك رؤية المنظر العام للشجرة وفروعها في أوقات مختلفة من السنة. هل يمكن تصنيف هذه الشجرة على أنها صنوبريات؟ كيف تقع الإبر؟ كيف تختلف هذه الشجرة عن الصنوبريات الأخرى؟ أي الأشجار تسقط أوراقها لفصل الشتاء؟ (المتساقطة.)

- بسبب هذه الميزة ، حصلت الشجرة الصنوبرية على اسمها - الصنوبر.

أدعوكم للتعرف على الصنوبريات الأخرى من خلال القيام ببعض الأعمال العملية.

يتم عرض الصنوبريات المختلفة على الشاشة. فكر فيها بعناية. ابحث عن أسماء هذه النباتات بمساعدة الأطلس الإرشادي. (شجرة التنوب ، الصنوبر ، الصنوبر ، الأرز ، التنوب).

قل لي ، ما الذي تشترك فيه كل هذه الأغصان؟ (جميعهم تقريبًا لديهم إبر باستثناء واحدة). وما الفرق بين الاغصان؟ (بعضها له إبر طويلة ، والبعض الآخر قصير وشائك. وأحد الفروع عارية تمامًا أو بها إبر صفراء). ضع في اعتبارك النتوءات. تحتاج إلى العثور على مخروط كل نبات.

خامسا انعكاس الأنشطة التربوية.

- ما الأشجار التي قابلناها؟ ما مجموعتان كبيرتان يمكن تقسيم جميع الأشجار إليهما؟ كيف يختلفون؟ ما هي الإبر؟ كيف نميز بين شجرة التنوب والصنوبر؟ كيف تختلف اللارك عن "أقاربها"؟ دعونا نفتح دفتر الملاحظات في الصفحة 19 ونكمل المهمة 1. تبادل دفاتر الملاحظات مع أحد الجيران والتحقق من العمل.

"ما هي الإبر؟" "العالم" فئة 1

تخمين الألغاز.

قاع أبيض ، قمة خضراء -

بستان الصيف هو أجمل!

هناك خطوط على جذوع.

حسن ...

أشجار البتولا.

في مايو ، استعدت ، تحولت إلى اللون الأخضر ،

أرتدي عناقيد في الخريف.

هناك مرارة في التوت القرمزي.

أي نوع من الشجرة؟

بثرة

سوف يقوم في الغابة مثل الفارس ،

سوف تعطي الجوز في الوقت المحدد.

كل من الحطاب والحطاب

نحن نعرفه جيدا انها ...

فوق أوراقها الكثيفة

سرب من النحل يطن في الحرارة.

وفي الشتاء الجميع من الانفلونزا

يشفي بالعسل اللذيذ ...

الزيزفون

فتحت براعم لزجة -

كان يرتدي أوراق الشجر.

في الصيف ، يرتدي المتأنق زغب.

هل خمنت؟ - إنه ...

حور

كيف يمكن استدعاء هذه الأشجار في كلمة واحدة؟

المتساقطة.

شجيرات وأشجار وأوراق على الأغصان.

تذكروا أن الغابة المتساقطة هي أطفال.

الدرجة الأولى ص .19

المهمة: قم بتمييز الأشجار المتساقطة باللون الأصفر.

ما هو القاسم المشترك بين الأشجار المتساقطة؟

هذه الأشجار لها أوراق على شكل لوحات.

النرويج شجرة التنوب

الصنبور الاسكتلندي

كيف يمكنك تسمية هذه الأشجار في كلمة واحدة؟

الصنوبريات

كيف تختلف الصنوبريات عن الأشجار المتساقطة؟

تحتوي الأشجار الصنوبرية على إبر بدلاً من الأوراق.

ما هي الإبر؟

الإبر هي أيضًا أوراق ، لها شكل خاص فقط - طويلة وضيقة. إنهم قادرون على البقاء على قيد الحياة في فصل الشتاء لأنه يكفي

متين. يمنع جلد الشمع الإبر من الجفاف. كما توفر الإبر للشجرة كمية صغيرة من الطعام في الشتاء.

إذا كانت الإبر بدلاً من أوراق الشجر ، ثم نسمي هذه الغابة الصنوبرية.

كتاب عمل عن "العالم أراوند" الدرجة الأولى ص .19

التنازل: قم بتمييز الصنوبريات باللون الأخضر.

تسمى الصنوبريات الأشجار "دائمة الخضرة".

لماذا ا؟

تفسير كلمة " أبدي"

لا نهاية لها في الوقت المناسب.
لا يتوقف عن الوجود.
ثابت ، لا يتغير.

فرضية.

في الأشجار الصنوبرية ، لا تتغير الإبر ، فهي تعيش ما دامت الشجرة.

نذهب في نزهة على الأقدام للحصول على الجواب في الغابة الصنوبرية.

لم يتم تأكيد فرضيتنا. تغير الصنوبريات إبرها ، ولكن ليس كلها مرة واحدة ، ولكن بشكل تدريجي.

تتغير إبر شجرة التنوب

تتغير إبر الصنوبر من خلال

2-3 سنوات.

6 - 7 سنوات.

العمل التطبيقي.

الملاحظة 1. ضع في اعتبارك المظهر العام للصنوبر والتنوب.

قارن ترتيب فروع هذه الأشجار.

ترتفع أغصان الصنوبر عالياً عن الأرض ، وتمتد حتى الشمس.

وقفوا مع أغصان شائكة تتدلى على الأرض تقريبًا.

سؤال إشكالي.

كيف يمكنك تفسير ترتيب الفروع على الصنوبر والتنوب؟

تحب شجرة التنوب الظل. غابات التنوب مظلمة وكثيفة. هم دائما هادئون. الرياح والعواصف الثلجية لا تصل إلى أعماق الغابة بسبب الإبر الكثيفة. لذلك ، تفقس العوارض المتقاطعة صيصانها في شهر يناير في غابات التنوب.

كتاب عمل عن "العالم أراوند" الدرجة الأولى ص 20 رقم 2

ارسم شجرة صنوبر أو تنوب اختياري.

الملاحظة 2. "الفروع".

انظر إلى فروع شجرة التنوب والصنوبر وحدد ما هو مشترك بينهما وكيف يختلفان.

صنوبر

كلاهما له إبر على هؤلاء والآخرين ، لكنهما متصلان بطرق مختلفة.

يحتوي الصنوبر على إبرتين متصلتين بفرع ، وكل إبرة في شجرة التنوب.

الملاحظة 2. "الإبر".

قارن بين إبر الأشجار.

صنوبر

يختلف طول الإبر في الأشجار.

إبر الصنوبر طويلة ، بينما إبر التنوب قصيرة.

كتاب عمل عن "العالم أراوند" الدرجة الأولى ص 20 رقم 3.

المهمة: إنهاء رسم فروع الصنوبر والتنوب.

الملاحظة 3. "المطبات".

افحص مخاريط الشجرة.

مخاريط الصنوبر أصغر حجمًا ،

من أكل المخاريط واستدارة.

كانت الأقماع أطول وممدودة.

كتاب عمل عن "العالم أراوند" الدرجة الأولى ص 20 رقم 1.

المهمة: ارسم مخروط الصنوبر أو التنوب حسب الرغبة.

صفحة للفضوليين.

أرز سيبيريا هو شجرة صنوبرية. يمكن أن يصل ارتفاعه إلى 44 مترا.

العمر الافتراضي 500-850 سنة

تنمو إبر الأرز في عناقيد

5 إبر في حفنة.

أقلام الرصاص مصنوعة من خشب الأرز.

حبات الصنوبر لذيذة وصحية للغاية.

اللارك هو الشجرة الوحيدة الصنوبرية المتساقطة. في حزمة من 30-50 إبرة. اللارك هو شجرة متساقطة الأوراق ، لكنها ليست شجرة صنوبر مخروطية. على أشجار الصنوبر ، على عكس الصنوبريات الأخرى ، تتدلى المخاريط الناضجة لسنوات بعد سقوط البذور.

العرعر شجيرة صنوبرية.

هذا النبات طويل العمر. في ظروف مواتية ، يعيش العرعر من 600 إلى 3000 سنة.

كاتاف - إيفانوفسك

الخريطة التكنولوجية لدراسة الموضوع

موضوع

ما هي الإبر؟

صف دراسي

هدف

تشكيل أفكار حول الأشجار المتساقطة والصنوبرية واختلافها عن بعضها البعض.

مهام

لتعريف الطلاب بمجموعة متنوعة من الصنوبريات ،

للتدريس بالإبر لتحديد نوع الخشب.

لتطوير المهارات الأولية للبحث العملي للأشياء الطبيعية ، لتكوين القدرة على العمل في أزواج ، في مجموعة ، لتوسيع المفردات.

لزراعة احترام الطبيعة.

نوع الدرس

درس في الدراسة والتوطيد الأولي للمعرفة وأساليب النشاط.

النتائج المخطط لها

نتائج الموضوع:

اعلم أن الإبر هي أوراق الصنوبريات ؛

التمييز بين الصنوبر والتنوب من خلال المظهر العام ، والأغصان ، والإبر ، والأقماع ؛

يميز بين الأشجار المتساقطة والصنوبرية.

نتائج Metasubject:

قم بصياغة المهمة التعليمية للدرس ، مع المعلم ، وحاول تنفيذها ؛ تقييم إنجازاتك ؛

مقارنة الأشياء من العالم المحيط ، وتسليط الضوء على الميزات الأساسية ؛

وصف كائنات الحياة البرية وفقًا للخطة

النتائج الشخصية:

الدافع لأنشطة التعلم.

التقنيات التربوية

تكنولوجيا التعاون؛

تكنولوجيا التعلم المشكلة ؛

تكنولوجيا البحث؛

التقنيات الموفرة للصحة.

تنظيم الفضاء

عمل أمامي ، فردي ، في أزواج ، في مجموعات.

أ.بليشاكوف العالم. فئة 1. كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية. الساعة 2 مساءً موسكو: التعليم ، 2011.

أ.بليشاكوف العالم. الصف الأول: مصنف. الساعة 2 مساءً موسكو: التعليم ، 2011.

معدات

الكمبيوتر الشخصي ، جهاز عرض الوسائط المتعددة ، الشاشة ، العرض ؛

أغصان ومخاريط وإبر من الصنوبر والتنوب وأقلام ملونة وعدسة مكبرة.

سارافانوفا لاريسا ميخائيلوفنا ، معلمة مذكرة التفاهم "المدرسة الثانوية رقم 1 في كاتاف إيفانوفسك"

تكنولوجيا التوصيل

أنشطة

التلميذ

أنشطة

معلمون

المهام التربوية والتنموية لكل مرحلة

النتائج المخطط لها

نتائج الموضوع

عالمي
أنشطة التدريب

النتائج الشخصية

المرحلة الأولى.

منظمة. لحظة.

هدف - تفعيل الطلاب.

عاطفية ونفسية

والإعداد التحفيزي للطلاب لاستيعاب المواد المدروسة

يخلق مزاجًا عاطفيًا ، ويلاحظ درجة مشاركة الطالب في العمل في الدرس.

رن الجرس بصوت عالٍ.

يبدأ الدرس.

آذاننا على التاج

العيون مفتوحة على مصراعيها.

نستمع ونتذكر

نحن لا نضيع دقيقة.

فهم معنى المعرفة بالنسبة للإنسان وتقبلها ؛ نسعى جاهدين للدراسة جيدًا وموجهة نحو المشاركة في شؤون الطالب ؛ يتعرفون بشكل صحيح على موقف الطالب.

المرحلة الثانية. تحديث المعرفة.

نكرر ما نعرفه!

هدف - تحقق من كيفية تعلم الطلاب للمادة من الدرس السابق.

أجب على أسئلة المعلم ، وحدد أوراق العديد من أنواع الأشجار.

يقومون بعمل عملي في جمهورية تتارستان: يقومون بتحليل الرسومات ووضع علامات على الأشجار المتساقطة الأوراق باللون الأصفر.

ينظم تكرار المادة المدروسة.

يقدم الألغاز حول الأشجار المتساقطة.

في الدرس الأخير ، تعلمنا معكم التعرف على أوراق الأشجار المختلفة. دعونا نرى كيف تتذكر كل شيء بشكل جيد. (الشريحة 2).

أقترح أن تلعب لعبة "تخمين الألغاز". ستجد الإجابات على مكاتبك. (أوراق وأغصان الأشجار الصنوبرية المتساقطة على الطاولات).

الألغاز(الشرائح 3 - 7):

1. قاع أبيض ، قمة خضراء -

بستان الصيف هو أجمل!

هناك خطوط على جذوع.

جيد ... (البتولا).

2. في مايو ، تم تسخينه ، تحول إلى اللون الأخضر ،

أرتدي عناقيد في الخريف.

هناك مرارة في التوت القرمزي.

أي نوع من الشجرة؟ (بثرة).

3. سوف يقوم في الغابة ، مثل الفارس ،

سوف تعطي الجوز في الوقت المحدد.

كل من الحطاب والحطاب

نحن نعرفه جيدا هذا ... (بلوط).

4. وفوق أوراقها الكثيفة

سرب من النحل يطن في الحرارة.

وفي الشتاء الجميع من الانفلونزا

يشفي بالعسل اللذيذ ... (الزيزفون).

5. براعم لاصقة مفتوحة -

كان يرتدي أوراق الشجر.

في الصيف ، يرتدي المتأنق زغب.

هل خمنت؟ - هذا ... (حور).

كيف يمكن استدعاء هذه الأشجار في كلمة واحدة؟ (الشريحة 8)

خاتمة:

شجيرات وأشجار وأوراق على الأغصان.

تذكروا أن الغابة المتساقطة هي أطفال. (الشريحة 9).

ابحث عن الأشجار المتساقطة الأوراق في الصور وضع علامة باللون الأصفر (الشريحة 10).

ما هو القاسم المشترك بين هذه الأشجار؟

الخلاصة: أوراق هذه الأشجار تبدو كالصفائح (الشريحة 11).

لتتمكن من التعرف على الأشجار من خلال أوراقها ، لتسليط الضوء على ميزة أساسية.

UUD التنظيمي:

أن تكون قادرًا على تخطيط عملك وفقًا للمهمة المطروحة لإصلاح الصعوبات.

UUD المعرفي:

تكون قادرًا على التنقل في نظام المعرفة الخاص بك ؛ تحليل الأشياء.

UUD التواصلي:

تكون قادرة على الاستماع وفهم كلام الآخرين ، وصياغة أفكارهم شفويا

القدرة على التقييم الذاتي بناءً على معيار نجاح الأنشطة التربوية.

وقفة ديناميكية.

هدف:

إذا كنت جالسًا متعبًا

سأطلب منكم جميعاً أن تقفوا.

لنلعب اللعبة الآن

واحدة مثيرة للاهتمام.

أكرر لك بعدي

كل الأرقام لشخص واحد (مرتين)

تميل إلى اليسار ،

انعطف يمينا،

اصنع دائرة برأسك

والعودة إلى الدائرة مختلفة.

الانحناء قليلا ، تصويب

هز رأسك.

المرحلة الثالثة. تعلم مواد جديدة.

1. التعرف على الأشجار الصنوبرية ، مفهوم "الإبر".

هدف -لتعريف الطلاب بالصنوبريات ، قم بالتدريس.

يميز بين نصل الورقة والإبر.

وقفة ديناميكية.

هدف:إزالة التعب وتوتر العضلات وتنفيذ مهام الدرس المحافظة على الصحة.

2. الأنشطة البحثية.

هدف - تعلميميز بين شجرة التنوب والصنوبر حسب الخصائص الرئيسية.

جنبا إلى جنب مع المعلم ، يقومون بصياغة الموضوع والمهمة التعليمية للدرس.

المشاركة في العمل العملي في أزواج لتحديد أسماء الصنوبريات.

يجيبون على أسئلة المعلم ، ويبررون رأيهم.

يقومون بعمل عملي في جمهورية تتارستان: يقومون بتحليل الرسومات ووضع علامات على الصنوبريات باللون الأخضر.

طرح الفرضيات ، وبرر رأيهم ،

ابحث عن المعلومات التي يحتاجونها في القاموس التوضيحي.

المشاركة في الأنشطة البحثية ، وصياغة آرائهم الخاصة ومناقشتها.

مارس التمارين الرياضية وتخفيف التعب.

المشاركة في العمل البحثي ، وصياغة آرائهم الخاصة ومناقشتها.

لقد طرحوا الفرضيات ، وأثبتوا رأيهم.

قم بعمل عملي في RT في الصفحة 20.

ينظم العمل على صياغة الموضوع والمهمة التعليمية للدرس.

ينظم العمل البحثي في \u200b\u200bأزواج لتحديد أسماء الصنوبريات - الصنوبر والتنوب.

ينظم محادثة

لتوضيح المعرفة الأولية وتجسيدها.

ينظم العمل العملي في جمهورية طاجيكستان ، ويتحقق من النتائج.

يشمل الطلاب

لمناقشة قضية إشكالية .

يقدم تعريفا دقيقا.

يشمل الطلاب

في مناقشة القضية الإشكالية.

ينظم

النشاط البحثي للطلاب.

ينظم المعلم دقيقة التربية البدنية.

ينظم العمل البحثي في \u200b\u200bمجموعات ،

يوفر

مراقبة

على التنفيذ

يشمل الطلاب

لمناقشة المشكلة

ينظم العمل العملي في RT في الصفحة 20 ، ويتحقق من النتائج

يا رفاق ، ما هو السؤال الذي أعده لنا سؤال النملة اليوم؟

العمل في ازواج.

على المكاتب لا يزال لديك فروع من الأشجار غير المألوفة. تعرف على أسمائهم بمساعدة الأطلس - المحدد. (الشرائح 12-14).

عمل بحثي على الأطلس - محدد.

كيف يمكنك تسمية هذه الأشجار في كلمة واحدة؟ (الشريحة 15 - 16).

الخلاصة: الصنوبريات.

التنازل في RT على العالم الخارجي في الصفحة 19 رقم 1: ابحث عن الصنوبريات في الصور وقم بتمييزها باللون الأخضر.

كيف تختلف الصنوبريات عن الأشجار المتساقطة؟ (الشريحة 18).

خاتمة: تحتوي الأشجار الصنوبرية على إبر بدلاً من الأوراق.

سؤال إشكالي.

ما هي الإبر؟

خاتمة: الإبر هي أيضًا أوراق ، لها شكل خاص فقط - طويلة وضيقة. إنهم قادرون على البقاء على قيد الحياة في فصل الشتاء لأنه يكفي

متين. يمنع جلد الشمع الإبر من الجفاف. كما توفر الإبر للشجرة كمية صغيرة من الطعام في الشتاء.

(الشريحة 19).

سؤال إشكالي.

تسمى الصنوبريات الأشجار "دائمة الخضرة". لماذا ا؟

(الشريحة 20).

تفسير كلمة "أبدي"
العمل بقاموس توضيحي.

فرضية.

في الأشجار الصنوبرية ، لا تتغير الإبر ، فهي تعيش ما دامت الشجرة. (الشريحة 21).

للإجابة ، نذهب في نزهة في الغابة الصنوبرية. (الشريحة 22).

عرض الصور. ماذا نرى على الأغصان وتحت الأشجار؟ (الشريحة 23).

على الفروع نرى إبر صفراء.

(الشريحة 24).

وجدنا إبرًا صفراء ساقطة تحت الأشجار. (الشريحة 25).

ما هو الاستنتاج الذي يمكننا التوصل إليه؟

خاتمة: لم يتم تأكيد فرضيتنا.
تغير الصنوبريات إبرها ، ولكن ليس كلها مرة واحدة ، ولكن بشكل تدريجي. (الشريحة 26).

نسير معا عبر الغابة

لسنا في عجلة من أمرنا ولسنا متأخرين.

ها نحن نخرج إلى المرج. (المشي في المكان).

ألف زهرة حولها! (التمدد - الذراعين على الجانبين).

هنا البابونج ، وردة الذرة ،

Lungwort ، porrid ، clover. السجادة تنتشر

على حد سواء إلى اليمين واليسار. (انحنى ولمس قدمك اليسرى بيدك اليمنى ، ثم العكس - بقدمك اليمنى بيدك اليسرى.)

تمتد الأيدي إلى السماء ،

تمدد العمود الفقري. (تمتد - الذراعين لأعلى.)

كان لدينا وقت للراحة

وجلسوا مرة أخرى على المكاتب. (يجلس الأطفال على مكاتبهم).

العمل في مجموعات.
الملاحظة 1. ضع في اعتبارك المظهر العام للصنوبر والتنوب.

قارن ترتيب فروع هذه الأشجار.

خاتمة: وقفوا مع أغصان شائكة تتساقط على الأرض تقريبًا. ترتفع أغصان الصنوبر عالياً عن الأرض ، وتمتد حتى الشمس. (الشريحة 27).

سؤال إشكالي.

كيف يمكنك تفسير ترتيب الفروع على الصنوبر والتنوب؟

(الشريحة 28).

خاتمة: تحب أشجار الصنوبر الضوء أكثر من الأشجار الأخرى. لذلك ، تقع الفروع في أعلى الرأس. غابات الصنوبر أفتح لونًا ، وهناك العديد من الشجيرات والأعشاب والفطر والتوت. (الشريحة 29).

تحب شجرة التنوب الظل.
غابات التنوب مظلمة وكثيفة. هم دائما هادئون. الرياح والعواصف الثلجية لا تصل إلى أعماق الغابة
بسبب الإبر الكثيفة. لذلك ، تفقس العوارض المتقاطعة فراخها في شهر يناير في غابات التنوب.

(الشريحة 30).

التنازل في RT على العالم الخارجي في الصفحة 20 رقم 2:ارسم شجرة صنوبر أو تنوب حسب الرغبة.

(الشريحة 31).

الملاحظة 2. "الفروع". انظر إلى فروع شجرة التنوب والصنوبر وحدد ما هو مشترك بينهما وكيف يختلفان.

خاتمة: كلاهما له إبر على هؤلاء والآخرين ، لكنهما متصلان بطرق مختلفة.

يحتوي الصنوبر على إبرتين متصلتين بفرع ، وكل إبرة في شجرة التنوب. (الشريحة 32).

الملاحظة 3. "إبر".

افحص إبر الأشجار. قارنهم.

خاتمة: يختلف طول الإبر في الأشجار. إبر الصنوبر طويلة ، بينما إبر التنوب قصيرة. (الشريحة 33).

التنازل في RT على العالم الخارجي في الصفحة 20 رقم 3: تضاف فروع الصنوبر والتنوب. (الشريحة 34).

الملاحظة 4."مطبات".

افحص مخاريط الشجرة.

خاتمة: مخاريط الصنوبر أصغر من مخاريط التنوب والأكثر استدارة.

كانت الأقماع أطول وممدودة. (الشريحة 35).

التنازل في RT على العالم الخارجي في الصفحة 20 رقم 1: ارسم مخروط الصنوبر أو التنوب حسب الرغبة.

(الشريحة 36).

حدد أسماء الصنوبريات بنفسك.

تكون قادرة على التمييز بين الصنوبريات.

قارن الأشياء من العالم المحيط ، وسلط الضوء على الميزات الأساسية.

يميز بين شجرة التنوب والصنوبر حسب السمات الرئيسية.

UUD التنظيمي:

أن تكون قادرًا ، مع المعلم ، على تشكيل الموضوع والمهمة التعليمية للدرس ، لإثبات رأيك UUD المعرفي: تكون قادرًا على العثور على المعلومات التي تحتاجها في مصادر مختلفة.

UUD التواصلي :

التعاون الودي في أزواج وفي مجموعات ؛

تقديم المساعدة المتبادلة اللازمة بالتعاون.

أن تكون قادراً على إجراء التعديلات اللازمة على الإجراء بعد اكتماله ، بناءً على تقييمه ومراعاة طبيعة الأخطاء المرتكبة.

أظهر الاهتمام بأشياء العالم المحيط.

المرحلة الرابعة. توحيد ما تم تعلمه.

هدف -

أن تكون قادرًا على وصف شجرة التنوب والصنوبر وفقًا للخطة.

يعملون مع المعلومات المقدمة في شكل صورة. صف كل شجرة حسب الخطة المقترحة.

يصوغ المهمة ، ويخلق مزاجًا عاطفيًا ، ويمارس السيطرة الفردية على المهمة.

العمل حسب الكتاب المدرسي من 31.

مقارنة بين التنوب والصنوبر ، وصف كل شجرة حسب الخطة المقترحة.

كن قادرًا على وصف شجرة التنوب والصنوبر وفقًا للخطة.

UUD التنظيمي:

العمل مع الأخذ في الاعتبار المبادئ التوجيهية التي وضعها المعلم ، وفهم تقييم المعلم بشكل مناسب.

UUD المعرفي:البحث عن المعلومات اللازمة. UUD التواصلي:

القدرة على الاستماع وفهم كلام الآخرين.

أظهر الاهتمام بأشياء العالم المحيط.

السابع. ملخص الدرس. انعكاس النشاط.

هدف -تلخيص العمل المنجز في الدرس ،حدد الحالة العاطفية لكل طالب في الدرس.

إجابة

للأسئلة.

تحديد حالتهم العاطفية

في الدرس.

يجري محادثة على:

- ما هي الأشجار التي تسمى الأوراق المتساقطة ، وأيها تسمى الصنوبريات؟

كيف يمكنك التمييز بين شجرة التنوب والصنوبر؟

لخص المعلومات الواردة في الدرس وحدد حالتك الشعورية في الدرس.

تنظيمية

تقييم نتائج مستوى استيعاب المادة المدروسة.

يفهمون معنى المعرفة بالنسبة للإنسان ويقبلونها.

اقرأ:

الآثار الجانبية (النزيف والألم) والحمل أثناء تناول الأدوية الوقاية من الانفلونزا و ARVI الأورام الليفية الرحمية - العلاج بالعلاجات الشعبية - وصفات نمط الحياة الصحية هل ينمو شعر الجسم غير المرغوب فيه بسرعة؟ طرق تصلب المياه

اقرأ: