Pitanja iz kemije za mentalni maraton

1. Koji je ruski kemičar bio entomolog i bavio se pčelarstvom?
2. Šta je opasnije od požara: bačva do vrha napunjena benzinom ili nije u potpunosti napunjena?
3. Koji element u pitanju?
   Svima je potreban kad je samo vezan
   I odgovara s velikim poteškoćama
   Čitav svijet živih bića je dužan
   Nego sa biljnim proteinima.
   Rasprostranjena u sva tri kraljevstva,
   Otpustite se u vatri
   A on je u bojama i lijekovima,
   Potreban je u miru i ratu
4. O kojem elementu govorimo?
   U solima, bezbojno, sigurno,
   Apsolutno korisno za sve.
   Postaje vrlo opasno
   Kad je potpuno slobodan.
   Tada je otrovno, obojeno
   I može se širiti po zemlji
   Gušilo se, činilo se zastrašujućim
   Kao prvi plin svih OV
5. Kako nastaje Lutajuća Svjetlost u močvari, koju je opisao Arthur Conan Doyle u Psu Baskervila? Zašto močvarna voda "klokoće" prije početka nevremena?
6. Kakav je odnos između glukoze i ukrasa za božićno drvce?

Odgovori:

1. A.M. Butlerov. Napisao je svoj prvi naučni rad "Dnevni leptiri Volga-Uralske faune" i branio ga kao disertaciju, bavio se pčelarstvom na imanju "Butlerovka" Kazanske provincije).
2. (U bačvi, koja nije u potpunosti napunjena benzinom, stvara se smjesa njegovih para sa zrakom, koja eksplodira čak i od iskre. Stoga je u pogledu požara opasnije od cijevi napunjene do vrha.).
3. (nitrogen).
4. hlor).
5. Kada biljni ostaci trunu na dnu močvara pod utjecajem mikroorganizama (fermentacija metana), nastaje „močvarni plin“ - metan, koji je sposoban da se spontano zapali u zraku, dajući pojavu „lutajućih svjetala“. Prije početka nevremena atmosferski pritisak se smanjuje. Pri visokom pritisku, plinovi se zadržavaju na dnu močvara, a pri niskom tlaku izlaze van, šireći se u širinu i prema gore. U ovom trenutku možete čuti karakteristično „klokotanje vode“.
6. Budući da glukoza sadrži aldehidnu skupinu atoma, tada je poput aldehida otopina amonijaka srebrni oksid daje reakciju srebrnog zrcala. U ovoj reakciji srebreni oksid je oksidirajuće sredstvo, glukoza je redukcijsko sredstvo. Kao reducent, glukoza se koristi za izradu ukrasa za božićno drvce (reakcija posrebrenja)

Mogućnosti pitanja i odgovora za učenike 10. razreda

Koja se tvar gasi vodom, iako ne gori? - Kalcijum-oksid (CaO) - živo vapno.

Koja kiselina je uvijek u želucu osobe, a ako je nedostaje, pije se kao lijek? - Hlorovodonična kiselina (HCL).

Koje kraljevsko piće nije popio nijedan kralj? Nazovite njegov sastav. - "Carska votka". To je smjesa koncentrirane azotne i solne kiseline u omjeru 1: 3.

Kakav efekat ima kloroform na ljudsko tijelo? - Po prirodi djelovanja, kloroform je lijek. Uzrokuje dermatitis, ekcem i gastrointestinalne poremećaje. Lakše trovanje prati povraćanje, bolovi u stomaku.

Zašto im pametne domaćice, čuvajući krumpir u podrumu, stavljaju nekoliko zrelih jabuka? - Zrele jabuke emitiraju plin etilen, što usporava procese rasta. Gomolji krumpira duže traju i ne klijaju.

Zašto se ne bi mogle praviti plastične kućice za ptice? - Za razliku od drveta, plastika nije u stanju apsorbirati vlagu i ispuštati je prema van, pa se vodena para koja se oslobađa tijekom disanja akumulira stvarajući povećanu vlažnost koja je štetna za ptice.

Šta je izvor antropogenog metana? Kakav efekat ima na Zemljinu atmosferu? „Ovaj izvor su polja riže, farme stoke, rudnici uglja i deponije. Antropogeni metan, upijajući infracrveno zračenje sa zemljine površine, pojačava efekat staklene bašte.

Koji se proizvodi sagorijevanja emitiraju iz elektrana na ugalj? Kako utječu na atmosferu? - Produkti sagorijevanja su CO2, CO, 5O2, pepeo itd., Oni povećavaju efekat staklene bašte.

Pitanja i odgovoriforučenici 11. razreda

Koje je brašno nejestivo? - Nejestivo brašno, ali ako se daje hljeb, to je mineralno gnojivo. Ovo je kost, fosforit, apatično brašno.

Kakva je veza između repe i kolača? - Oba proizvoda sadrže šećer.

Koji se šećer ne jede? - Olovni šećer, tj. Olovni acetat, ima slatkast okus, ali je otrovan.

Koje se ulje naziva provansalnim i zašto? -Najbolja ocjena maslinovo ulje (prozirno, mirisno, učvršćuje se na -60 ° C, provansalsko ulje je dobilo ime po provinciji Provence na jugu Francuske).

Zašto se uništavaju betonski rovovi kroz koje se vrši protok otpada fabrika masti? - Otpadni otpad iz fabrika masti uvijek sadrži masne kiseline koje tvore kalcijev sapun sa cementnim vapnom, uslijed čega se cement uništava i prekida veza između betonskih zrna.

6. Kakva je veza između glukoze i ukrasa za božićno drvce? - Budući da glukoza sadrži aldehidnu skupinu, ona daje reakciju "srebrnog zrcala" sa otopinom amonijaka srebrovog oksida, kao rezultat reakcije oslobađa se tanak sloj srebra koji se koristi za pokrivanje ukrasa božićnih drvca.

7. 1845. godine njemački kemičar Christian. Schonbein je slučajno prolio mješavinu sumporne kiseline i azotne kiseline na pod. Mehanički je brisao pod pamučnom pregačom svoje supruge, isprao je i objesio preko peći da se osuši. Pregača se osušila, ali onda se začula ne jako glasna eksplozija i ... pregače više nije bilo. Zašto je pregača eksplodirala? - Konac pamučne tkanine izrađen je od celuloze, čija osnovna monomerna jedinica uključuje tri OH grupe (hidroksilne grupe). Pod dejstvom kiselina dolazi do reakcije nitracije stvaranjem nitroceluloze (piroksilin) \u200b\u200bkoja eksplodira oslobađanjem toplote i gasova.

8. Za vedrog sunčanog dana Isaac Newton izašao je u šetnju i susreo pastira. Pastir je savjetovao naučnika da se vrati kući kako ga ne bi uhvatila kiša. Newton nije poslušao pastirov savjet i bio je kažnjen. Ohlađen i mokar, pitao se kako je pastir uspio tako tačno predvidjeti vrijeme. Pastir je odgovorio da mu je ovan pomogao. Kako? - Prije kiše i po vlažnom vremenu, pore svake dlake životinje napune se vodom, vuna nabubri i produži se. U suhom vremenu dio vode isparava, a dužina dlake se smanjuje.

9. Da li ljudske suze imaju baktericidna svojstva? - Ljudske suze sadrže 0,1% proteina, uključujući enzim lizozim, koji djeluje baktericidno. Lizozim brzo i potpuno rastvara mnoge aerobne bakterije. 10. Zašto životinje dugo ližu rane? - Ne zalud što životinje dugo ližu rane: osim enzima koji ubijaju mikroorganizme, u slini se nalazi i poseban protein koji potiče razmnožavanje ćelija kože i stvaranje krvnih kapilara.

Vodeći: Sljedeći krug našeg takmičenja zove se Eksperimentator. Pozvan je svaki tim - dvoje ljudi.

Vaš zadatak je prepoznati nekoliko supstanci po boji i po zatvorenim očima po mirisu.

1. varijanta supstanci

Octena kiselina po mirisu

Benzin po mirisu

Formalin po mirisu

Talog barij-sulfata, mliječno bijeli

Smeđi talog željeza (III) hidroksida

2. varijanta supstanci

Amonijak po mirisu

Etilni alkohol po mirisu

Kerozin po mirisu

Bijeli sireni talog od srebrnog klorida

Talog bakarnog (II) hidroksida plavo

Vodeći: Krenimo na drugu fazu takmičenja Experimenter.

Na stolu se unaprijed pripremaju kompleti reagensa: otopina natrijevog karbonata, razrijeđena solna kiselina, otopina kalcijevog hidroksida, staklena epruveta, komad krede, svijeća, gumene kuglice, šibice, epruvete.

Vodeći: Molim vas da mi se obratite, po jedan učesnik iz svakog tima.

Vaš posao je dobiti ugljični dioksid i objasniti kako ste to učinili.

Zvuči muzika, momci počinju da izvode eksperimente.

Opcije proizvodnje CO2:

u epruvetu ulijte natrijum karbonat i hlorovodoničnu kiselinu, kao rezultat reakcije oslobađa se CO2;

provesti reakciju interakcije krede sa solnom kiselinom;

Zapalite svijeću ili samo šibicu - kada bilo koja organska materija izgori, oslobađa se CO2;

puhati u otopinu kalcijum hidroksida kroz staklenu cijev;

samo napuhnite balon - izdišemo CO2.

(Žiri ocjenjuje svaku fazu takmičenja "Experimenter" sa 5 bodova.)

Vodeći:Krenimo na najzanimljiviju i najuzbudljiviju turneju naših takmičenja " Zadaća».

Prvo takmičenje "Šta bi to značilo?"

Vodeći; Svaki tim je unaprijed dobio zadatak da nacrta crtež na ekološku temu. Sada ćete razmijeniti svoje crteže i pokušati objasniti za 30 sekundi što mislite da je nacrtano na njima.

Objašnjenje naredbe “SOS »

Kitovi uglavnom jedu plankton,

Ali ovaj kit jede sve.

Oh, on je nečitak - proždrljivac,

I bacio je puno legla.

Zamijenio je sve svoje posuđe

To pluta okolo.

Objašnjenje naredbe "Vobla"

Ako je zrak zagađen,

Nećemo imati što disati.

Svemirsko odijelo će nositi osoba

To je odijelo za novo doba.

Vodeći: A sada će timovi glumiti ekološke scene.

Skica tima “SOS»

"Dvije bake"

Na sceni se pojavljuju dvije bake: Avdotya Nikitichna- selo, Marija Ivanovna- urbano.

Marya Ivanovna: Avdotya, zdravo, kako si Kakvo je vaše zdravlje?

Avdotya Nikitichna: Oh! Oh! Kakvo zdravlje može biti sada? Šećer se, kažu, ne može jesti, sol također, a meso je već štetno. Tako sam odlučio postati vegetarijanac.

Marya Ivanovna: Ko ste odlučili da postanete?

Avdotya Nikitichna: Tko, od koga - vegetarijanac!

Marya Ivanovna: Gospode, smislio sam nekakvo kosmičko ime. Vjerovatno mislite na vegetarijanca?

Avdotya Nikitichna: Pa da. Sama Yntoy, koja jede sve povrće. Tako sam odlučila živjeti duže.

Marya Ivanovna: I šta se događa?

Avdotya Nikitichna: Umjesto da živim duže, skoro sam umro ranije.

Marya Ivanovna: Kako to?

Avdotya Nikitichna: Da, povrće se sada obrađuje nekom vrstom nitraktora.

Marya Ivanovna: Ha, ha, ha! Opet ste zabrljali stvari! Zovu se nitrati i njima se hrane biljke.

Avdotya Nikitichna: Da, sada čak jedu i ozon. Već su ga toliko pojeli da su se počele pojavljivati \u200b\u200bčak i neke rupe na nebu.

Marya Ivanovna: Ma nemoj mi reći, moja unuka je rekla da je njen zaručnik nedavno uletio u neku lulu! Možda u ovu rupu, ha? Tako on pjeva pjesmu o ovome, jadnu, jer su se nekada pjevale romanse. Poslušajmo je.

Pjesma o ozonskoj rupi

(melodija iz filma "Okrutna romansa")

I na kraju ću reći:

Uzalud je odletjela moja draga

Želim letjeti, poludjet ću

U ozonsku rupu, u svemir.

Možda ću ga tamo naći,

Ili možda sastanak sa astronautom,

Proći ću Mliječni put

Udaću se za Argonauta.

I na kraju ću reći:

Nailazim na ozonsku rupu

Sanjam svaki dan.

Možda, leti u rupu,

Za trenutak ću postići sreću!

I na kraju ću reći ..

Vodeći: Ekološku scenu prikazat će tim Vobla.

Priča o repi

Djed i baka sjede na stolicama na sceni. Iza njih, čučeći sa veliki uzorak devojko- Repa.

Pripovjedač(čita): Jednom davno bio je starac sa staricom. Jednom je starac odlučio posaditi repu.

Starac povuče stolicu i svi vide Repku kako sjedi.

Pripovjedač: I kako bi repa brže rasla i imala bolji okus, odlučila sam iskoristiti čudesnu kemiju.

Djed izlazi s vrećom mineralnih gnojiva.

Pripovjedač: Uzeo je "čarobni prah" i počeo prskati repu. Pokušao sam i pretjerao.

Djed isprazni cijelu torbu.

Pripovjedač:Tada je djed odlučio kako zalijevati repu. Uzeo je još "živu vodu" s Dona i zalijevao repu. Moj djed se umorio i odlučio je, kako ne bi daleko otišao, zalijevati repu „mrtvom vodom“ iz Temerničke. Djed je dobro, u dobroj namjeri, zalijevao repu. Repa je porasla? veliko-veliko.

Repa se diže.

Pripovjedač: Djed zove baku.

Djed: Gledaj, bako, kakva je repa narasla - prelijepa, ali rumena! Moramo probati što je prije moguće.

Baka: Čekaj, djede, čuo sam da prvo trebaš provjeriti urod, ali stvarno si, vjerojatno, pretjerao - zaliješ repu "živom vodom" i "mrtvom", ali si sipao previše praha!

Djed: Da, u redu, bako, slušala si svoje strahove.

Djed odgrize "komad" repe i padne, izvijajući se na stolici, baka plače ...

Pripovjedač: To je ono što može dovesti do nerazumnog i neopreznog odnosa prema prirodi i nauci ...

Ekipa pjeva pjesmu.

Lirika - ekološka

Žetva je porasla visoko,

Ali kakav je interes za njega,

Od ovog povrća nema koristi

Čak ni njihova svinja ne jede.

Refren:

Uzvrat se vrti, vrti se.

Formule sjaje.

Onda je u redu

Kada otvorimo crijeva,

Izgradićemo hemijska postrojenja,

A otpad će sadržavati samo vodu!

Mnogo se svađamo oko vode

Kako to sačuvati za sve

Moramo se sjetiti svega bez riječi,

Bez njega ne možete peći hljeb.

Zrak je hladan, svjež,

Ali mi imamo ružan san

Kao od lakova "Lokon", "Prelest",

U rupama iznad zemlje ima ozona.

Želimo reći momci

Mnogo je čuda u hemiji,

Svi njeni zakoni su sveti

Ne boji se đavla i đavola.

Vodeći:A sada "Takmičenje kapetana timova".

Kapetanima se nude probni zadaci.

1. Koja je jednostavna supstanca u nekim slučajevima najteža, a u drugima vrlo mekan?

b) vodonik;

c) ugljenik,

d) kiseonik.

Odgovor: ugljenik koji tvori alotropne modifikacije - dijamant i grafit.

2. Koja dva poznata plina nisu otrovna, već uoni umiruživotinje?

a) CO2 i O2;

c) CO2 i K2;

Odgovor: CO2 i N2 su ugljen-dioksid i azot.

Kapetani jedan drugom uručuju "Crnu kutiju".

"Crna kutija" od tima "SOS»

Evo supstance koju je kemičar Joseph Louis Proust 1802 prvi izolirao iz grožđanog šećera. Okus ove supstance ugodan je koliko i okus pobjede. Odgovor: glukoza.

"Crna kutija" iz ekipe "Vobla"

Evo šta je većina naroda poslužila kao simbol postojanosti, neuništivog prijateljstva i gostoljubivosti. Odgovor: sol.

Vodeći: Molimo žiri da procijeni "Natjecanje kapetana" i sumira rezultate sastanka.

Timovi izlaze na scenu i zajedno čitaju oproštajne redove:

Prijatelji, došao je naš trenutak oproštaja,

Prisjećat ćemo se ovog sata s osmijehom

Intenzitet borbe i radosti u svijetu znanja,

Podrška za vaše voljene oči.

Naš KVN nije ovdje,

Svugdje ćemo biti snalažljivi.

Na KVN-u smo se sprijateljili ne baš puno

I zajedno ćemo biti u sreći i nevolji!

I svi su odgovorni za život na planeti!

Činjenice zbog kojih razmišljamo

1. Istorijska pozadina:

Prvim zakonom o zaštiti okoliša može se smatrati edikt engleskog kralja Edwarda 1, donesen 1273. godine, kojim je zabranjena upotreba uglja za grijanje domova u Londonu. Zbog kršenja edikta izrečena je smrtna kazna.

Za vrijeme kralja Edwarda III 1336. godine, parlament je usvojio zakon kojim se zabranjuje odlaganje smeća na Temzu.

2. Ažurne informacije:

1/3 svjetskog okeana prekriveno je uljnim filmom, plus industrijska otpadna voda i kućni otpad.

Dramatično promijenjeno hemijski sastav tlo zbog viška gnojiva, pesticida, raznih metala i njihovih jedinjenja, odlaganje radioaktivnih supstanci.

Industrijske emisije ugljen-monoksida i ugljen-dioksida, sumpor-dioksida dovode do zagađenja atmosfere.

U nekim područjima planete već se događaju lokalne klimatske promjene zbog zagađenja zraka.

Fotohemijski smog stvara se nad gradovima, što uključuje kancerogene organske supstance koje štetno djeluju na ljudsko tijelo.

Godišnje se u atmosferu ispušta više od 600 hiljada tona freona, što dovodi do uništavanja ozonskog omotača, a to, pak, odgađa UV zrake i smanjuje intenzitet sunčevog kratkovalnog zračenja.

Iz okeana se vadi 33% soli i 60% magnezijuma na svijetu.

U srednjem vijeku ljudi su vadili iz zemljine kore samo 18 hemijski elementi, a na kraju XX vijeka više od 80.

Neke zemlje već uvoze slatka voda postoje čak i projekti za ispumpavanje vode iz Grenlanda u Europu i od Antarktika do Južne Amerike i Afrike.

Američki naučnici procjenjuju da milioni ljudi plivaju u sjevernom Pacifiku plastične kese, boce i proizvodi od plastike. Uobičajeno je da se ovi predmeti mogu naći u želucima morskih životinja.

Kelnska katedrala, Atina, Akropolj i druge istorijske građevine patile su više u poslednjoj deceniji nego u svim prethodnim vekovima!

Tema lekcije: Ugljikohidrati. Glukoza, njena struktura i svojstva.

Ciljevi lekcije:

Razgovarajte o značaju ugljenih hidrata u prirodi i ljudskom životu, dovedite učenike do spoznaje praktične važnosti hemijskog znanja u ljudskom životu.

Stvoriti uvjete za razvoj vještina u analizi, prediktivnih kvaliteta uma prilikom izvođenja kemijskog eksperimenta za prepoznavanje funkcionalnih skupina glukoze.

Promovirati razvoj mišljenja uspostavljanjem uzročno-posljedičnih veza "struktura materije - svojstva materije - upotreba materije".

Stvoriti uvjete za provođenje kreativne aktivnosti, sposobnost samostalnog pronalaženja rješenja za postavljeni problem, formiranje kognitivnog ECD-a.

Tip lekcije: učenje novog gradiva.

Vodeće nastavne metode: razgovor o pretraživanju problema, kemijski eksperiment.

Tokom nastave

Organizovanje vremena.

Motivacijsko - orijentacijski.

Danas želim započeti lekciju pjesmom:

Ulijte jak čaj
Dobra saharoza
Umiješajte šolju žlicom.
Grožđa glukoza,
I medene fruktoze
I mlijeko laktoza
Vole odraslu osobu i dijete.
Ali škrob i vlakna,
To je stvarno, jako slano
Ni nas nećete iznenaditi.
Tako funkcionira priroda -
Previše je ... (učenici odgovaraju)

- Šta mislite, u koju svrhu sam pročitao ovu pjesmu? ( ovo je tema naše lekcije)

- Danas u lekciji, kao što ste shvatili iz pjesme, počinjemo proučavati takvu klasu organskih spojeva kao što je ugljeni hidrati.

Sjetimo se gdje smo se već sreli s tim supstancama?

Ti ste spojevi bili uzeti u obzir tokom biologije. Sada pozivam Ionovu Reginu da održi kratku prezentaciju na temu "Biološka uloga ugljenih hidrata, njihova klasifikacija").

Studenti zaključuju: Ugljikohidrati su važni hemijski spojevi.

Sada vam skrećem pažnju na epigraf drugog dijela naše lekcije: (slajd 1)

“Hemičar ne mora biti takav
koji ne vidi ništa više od dima i pepela,
ali ona koja se temelji na eksperimentalnim podacima
mogu izvući teorijske zaključke "

M.V.Lomonosov

- Zašto mislite da sam ove riječi uzeo kao epigraf naše lekcije?
- Šta ćemo raditi na osnovu ovog epigrafa?
- Danas nećemo imati eksperimente, već eksperiment.
- Kako se po vama razlikuju iskustvo i eksperiment? ( Postojao je napredni zadatak za samo-učenje za učenika koji se nije dobro pokazao).

- Podsjetiću vas šta je to iskustvo. Iskustvo naziva se reprodukcija neke pojave eksperimentalno, stvaranje nečeg novog pod određenim uvjetima u svrhu istraživanja, ispitivanja.
Eksperiment uključuje iznošenje hipoteze, zatim testiranje pomoću iskustva i, konačno, zaključak koji ovu hipotezu potvrđuje ili opovrgava. (Hipoteza je pretpostavka koja treba potvrdu). (slajd 2)

Šta mislite da je glavni zadatak koji bismo sebi sada trebali postaviti?

Tako danas u našoj lekciji zadatakbit će sljedeći: donijeti zaključak o prirodi ispitivane supstance na osnovu eksperimenta ... (slajd 3) Dogovorimo se što podrazumijevamo pod prirodom supstance? (Sastav, struktura, svojstva).

O kojoj supstanci sada pričamo? ( O glukozi).

Glukoza je nevjerojatna tvar, ona je energetska rezerva svake stanice, bez glukoze ćelija umire, višak glukoze u krvi dovodi do bolesti - dijabetes melitus... Glukozu dugujemo lijekovima, konditorima i još mnogo toga. Vrijedna joj je lekcije.

Formulirajte temu drugog dijela naše lekcije: Glukoza, njena struktura i svojstva. (slajd 5)

Šta znate o glukozi?

- Slatko, dobro topljivo u vodi. (slajd 6)

Naravno, ovo znanje nije dovoljno za pune karakteristike glukoza. Da bismo se upoznali s njegovim hemijskim svojstvima i predložili strukturu, okrećemo se eksperimentu. Da bismo je pravilno izveli, potrebno je podsjetiti na niz teorijskih pitanja na koja ćemo se osloniti tijekom eksperimenta.

Koja pitanja (teorije) trebamo zapamtiti da bismo pravilno izveli eksperiment, pravilno iznijeli hipotezu?

1. Glavne odredbe teorije hemijske strukture A.M. Butlerov. Učitelj: Struktura materije, međusobni utjecaj atoma određuju svojstva materije. Ova pozicija je vodeća linija današnje lekcije.

2. Ugljikohidrati su oksigenati. Sjećate se klasa organskih spojeva koji također sadrže kiseonik? (Alkoholi, aldehidi, karboksilne kiseline, eteri, student za tablu zapisuje opće formule za ove klase jedinjenja). Koje su funkcionalne grupe karakteristične za njih?

3. Koje se kvalitativne reakcije mogu koristiti za prepoznavanje karboksilne kiseline, aldehida i polihidričnog alkohola? (Prisustvo karboksilne grupe može se provjeriti pomoću indikatora - lakmus. Visokokvalitetni reagens za polihidrični alkohol - interakcija sa svježe pripremljenim bakarnim (II) hidroksidom. Znak reakcije je promjena boje iz plave u svijetloplavu. Kvalitetan reagens za interakciju aldehida sa otopinom amonijaka u oksidu Znak reakcije je stvaranje taloga - „srebrnog zrcala“ na zidovima epruvete).

Operativni i izvršni.

- Sjetili smo se teorijskih pitanja. Krenimo na praksu. Sjetite se da radimo eksperiment, šta bismo prvo trebali učiniti? ( prvi nominirati hipoteza). (slajd 7)

Izjava o problemu: Glukoza je najvažniji predstavnik monosaharida, stoga je supstanca koja sadrži kiseonik. Koje funkcionalne grupe mogu biti sadržane u njegovom molekulu?

- Stoga se može pretpostaviti da sastav glukoze može uključivati \u200b\u200bjednu ili više hidroksilnih skupina, ili aldehidnu skupinu, ili karboksilnu skupinu.

- Sada ćemo testirati postavljenu hipotezu. Koje ćemo metode istraživanja koristiti za ovo? ( Hemijski eksperiment i posmatranje).

Imajte na umu da provođenje eksperimenta zahtijeva preciznost, tačnost i brigu. Ali prvo o sigurnosnim pravilima. Prisjetimo se pravila za rad s alkoholnom lampom prilikom zagrijavanja i pričvršćivanja epruvete, kako raditi s kaustičnim tvarima. (slajd 8)

Podijelimo razred u tri grupe, od kojih će se svaka sada pretvoriti u mini laboratorij:

Prva grupa ispituje supstancu glukozu na prisustvo hidroksilnih grupa;
2. grupa - zbog prisustva aldehidne grupe; 3. - zbog prisustva karboksilne skupine i rješava problem dizajna izvoda formule za organsku tvar. ( Svaka grupa dobiva zadatak i uputu).Rezultate posmatranja zabilježite u tabelu. (slajd 9)

Grupa 1 zaključuje da se kao rezultat interakcije supstance glukoze sa svježe pripremljenom otopinom bakar (II) hidroksida opaža stvaranje svijetloplave otopine, što je karakteristično za polihidrične alkohole, dakle,supstanca sadrži nekoliko hidroksilnih skupina, a zagrijavanjem dobivamo narančasti talog, što je tipično za aldehide. (za ostale grupe iskustvo je jasno prikazano na disku 1C "Organska hemija razred 10-11)

Druga grupa zaključuje da se kao rezultat interakcije supstance sa otopinom amonijaka srebrovog oksida uočava reakcija "srebrnog zrcala", koja je karakteristična za aldehidnu skupinu, dakle, sastav supstance uključuje aldehidnu skupinu (za ostale grupe iskustvo je jasno prikazano na disku 1C "Klasa organske hemije 10-11).

Grupa 3, predstavljajući rješenje problema, zaključuje da je molekularna formula supstance C 6 H 12 O 6. Odsutnost promjene boje indikatora ukazuje na odsustvo karboksilne skupine u molekuli glukoze.

Dano: Rješenje:

% (C) \u003d 40% (0,4)
% (H) \u003d 6,7% (0,067) CxHyOz
% (O) \u003d 53,3% (0,533)
M (glukoza) \u003d 180 g / mol1) x: y: z \u003d 0,4 / 12: 0,067 / 1: 0,533 / 16
x: y: z \u003d 0,033: 0,067: 0,033
formula \u003d? x: y: z \u003d 1: 2: 1 ––\u003e CH20
2) n \u003d M (glukoza) / M (CH 2 O)
n \u003d 180/30 \u003d 6 ––\u003e S 6 N 12 O 6

Odgovor: formula je C 6 H 12 O 6.

Šta potvrđuje našu hipotezu? U koju klasu možemo uključiti glukozu?

- Glukoza ima svojstva i polihidričnih alkohola i aldehida. Dakle,glukoza je polihidrični aldehidni alkohol. (slajd 10)

Dakle, došli smo do rješavanja problema uklanjanje strukturnih formule glukoze.

Formulu C 6 H 12 O 6 i hemijska svojstva supstance poznajemo na osnovu eksperimentalnih podataka. Pokušajte formulirati njegovu strukturnu formulu. Zapamtite: 1 - atom ugljika je 4-valencija, 2 - tvar sadrži jednu aldehidnu skupinu, 3 - alkoholne skupine, odnosno bit će ih 5. Prisustvo 5-hidroksilnih skupina potvrđuje ester glukoze koji sadrži 5 ostataka octene kiseline i eksperimentalno dokazuje da svi atomi C su povezani u ravni lanac. Napišimo formulu koja izražava strukturu glukoze.

Kako bi se hidroksilne grupe trebale nalaziti: u parovima na istom atomu ugljenika ili na različitim?

Odgovor učenika:

Drugačije, inače će molekul biti nestabilan.

Utvrđeno je da se u trećem C atomu OH grupa nalazi drugačije nego u ostalim C atomima, a zajednička struktura glukoze izgleda ovako:

Zaključak: prema tome, glukoza je aldehidni alkohol, tačnije polihidrični aldehidni alkohol.

Predstavljamo ciklične oblike glukoze.

Međutim, utvrđeno je da u otopini glukoze, osim linearnih molekula, postoje i ciklični molekuli koji čine kristalnu glukozu. Dakle, u vodenoj otopini glukoze u dinamičkoj ravnoteži postoje tri njena izomerna oblika - ciklički α-oblik, linearni i ciklični β-oblik. U vodenim rastvorima glukoza je uglavnom u cikličkim oblicima, a manje od 1% u aldehidnom (otvorenom) obliku. Alfa i beta oblici glukoze su međusobno izomerni. (slajd 11)

Učitelj: molekularni sastav S 6 N 12 O 6 odgovara mnogim supstancama različitih struktura, da li znate koja supstanca ima isti sastav kao glukoza? (slajd 12)

(fruktoza)

Koja je razlika u strukturi ove dvije supstance?

Fruktoza je puno slađa od glukoze, ne daje reakcije na aldehidnu skupinu glukoze i topi se na nižoj temperaturi. Ovo još jednom potvrđuje da su svojstva supstanci u funkciji njihove hemijske strukture.
- Kako se zovu takve supstance koje imaju istu molekularnu formulu, ali različitu strukturu? (Odgovor učenika)

Hemijska svojstva glukoze.

Otkrivajući strukturu molekula glukoze, momci, koja smo svojstva već utvrdili?

1) stupa u interakciju sa Cu (OH) 2, formirajući svetlo plavu otopinu bakar (II) glukonata;

2) stupa u interakciju s Ag20 u otopini amonijaka da bi formirao slobodno srebro i glukonsku kiselinu;

3) u interakciji s Cu (OH) 2, zagrijavanjem stvara crveni talog;

Hemijska svojstva glukoze: a) kao aldehid b) kao polihidrični alkohol, smatrali smo. Takođe ima specifična svojstva; pod određenim uvjetima podvrgava se fermentacijskim reakcijama.

Učitelj: Kod kuce,koristeći materijale iz udžbenika zapišite hemijska svojstva glukoze. (stranica 135 tabela 13).

U vezi sa razmatranjem hemijska svojstva glukoze, zanimljivo je prisjetiti se epizode iz romana "Nečista snaga" Valentina Pikula, koja govori o neuspjelom pokušaju otrovanja Rasputina 1916. godine.

“Lazovert je škripajući navukao gumene rukavice, samljevši kristale kalijum-cijanida u prah ... Doktor je velikodušno i gusto zasitio unutrašnjost kolača strašnim otrovom.

…Rasputin je nevoljko jeo otrovni kolač. Svidjelo mu se - posegnuo za drugom. Jusupov se iznutra napeo, spreman da vidi leš ispred sebe. Ali Rasputin je mirno završio osmu petit four ...

Učitelju. Zašto kalijum cijanid nije ubio Rasputina?

Učenici iznose različite hipoteze, nastaje živahan razgovor.

* Rasputin se smatrao svecem.

* Bio je dobrog zdravlja.

* Bio je vrlo moćna osoba.

* Nije stvar u samom Rasputinu, već u delovanju vina kojim je oprao kolač.

* Možda je utjecao efekat glukoze i saharoze koji su bili u kolaču?

* Otrov je istekao.

* Stavili su malo otrova.

* Glukoza neutrališe otrov, on gubi svojstva.

Rješenje problema i zaključci.

Učitelju. Poslušajte mišljenje naučnika i odlučite koja hipoteza odgovara na ovo pitanje.

Dugo vremena, kada postoji opasnost od trovanja cijanidom, preporučivalo se da komad šećera ostane na obrazu. Naučnici su pokazali da glukoza u interakciji s cijanidima stvara netoksični spoj, cijanohidrin glukozu. Uzmite ovo u službu. (slajd 13)

Dečki su iznenađeni i sjećaju se ovog svojstva glukoze.

Dobivanje glukoze

Zapamtite, na koje načine možete dobiti glukozu? (Odgovorite i na tablicu napišite jednadžbe reakcija).

Reakcija fotosinteze.

6CO 2 +6 H 2 O klorofil C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 + Q

Hidroliza škroba (nastavnik piše jednadžbu).

Učitelju. Možete li dobiti glukozu iz supstance koju znate, formalina? Kada će sačuvati (konzervirati) tkivo, ubijajući u njemu sva živa bića - truležne mikroorganizme, gljivice, bakterije - daju ovaj savjet: "Stavite lijek u formalin."

Pokreće se aktivna diskusija, iznosi se nekoliko suprotnih mišljenja.

* Ne, jer formalin ubija sva živa bića, a glukoza podržava život.

* Moguće je, ali ova glukoza se ne može jesti.

* U hemiji je sve moguće.

* Možete, jer hemijska reakcija daje novu supstancu sa novim svojstvima.

* Ne, ove supstance imaju potpuno različita svojstva.

Učitelju. Hvala na hipotezama. Koji je tačan, uvjerit ćete se i sami.

Ali veliki ruski kemičar A.M. Butlerov u toj je tvari vidio jedan od izvora života: u rješenjima slaba osnova molekuli formalina međusobno se kombiniraju i tvore lanac ugljenih hidrata.Reakcija polimerizacije.

Tako je 1861. Butlerov dokazao da smrt rađa život. Zapišite ovaj metod proizvodnje glukoze u svoju bilježnicu. (slajd 15)

Reflektivno-evaluativni.

Test na temu „Ugljikohidrati. Glukoza "

Odaberite jedan od četiri odgovora:

1. Glukoza se odnosi na:

1) disaharidi;
2) monosaharidi;
3) polisaharidi;
4) karboksilne kiseline.

2. glukoza hemijska struktura je:

1) monohidrični alkohol;
2) aldehid;
3) polihidrični alkohol;
4) polihidrični aldehidni alkohol.

3. Molekularna formula glukoze:

1) CH 3 COOH;
2) C 6 H 12 O 6;
3) C 12 H 22 O 11;
4) NSON.

4. Izomer glukoze je:

1) saharoza;
2) fruktoza;
3) laktoza;
4) skrob.

5. Glukoza formira ciklične oblike:

1) samo -oblik;
2) i -forme;
3) samo -oblici;
4) ne formira.

6. Kristalna glukoza sadrži molekule:

1) sa otvorenim lancem atoma;
2) ciklična struktura;
3) aldehidi i ciklični oblici.

7. Glukoza kao aldehid reagira sa

2) magnezijum;

8. Glukoza kao polihidrični alkohol reaguje sa

1) bakar (II) hidroksid pri zagrevanju;
2) magnezijum;
3) bakar (I) hidroksid pri zagrevanju;
4) bakar (II) hidroksid na sobnoj temperaturi.

Zadaća.

§32. Iz kursa biologije navedite područja primjene glukoze i izvedite test.

Test:

1) Početkom XX veka. ljekari su već znali da je šećer "bijela smrt", ali vrlo spor i sladak. Isti su ljekari, temeljito proučivši tablicu D. I. Mendelejeva, pronašli nekoliko punopravnih nadomjestaka šećera koji se po ukusu nisu razlikovali od njih, ali nisu uzrokovali dijabetes i karijes.

Kako se zove jedna od zamjena za šećer?

V a r i a n t y . Pinacon,sorbitol , glicerin.

2) Krvarenje desni, čir na sluznici usne šupljine, olabavljenje i gubitak zuba, pokrivanje tijela modricama - to su znakovi bolesti - skorbut.

S nedostatkom kojeg vitamina u tijelu se razvija ova bolna bolest?

V a r i a n t y . OD , D, A.

3) Kako se naziva bolest zglobova uzrokovana poremećenim metabolizmom mokraćne kiseline u tijelu, a koja je uzrokovana mliječnom kiselinom?

V a r i a n t y . Reumatizam, radikulitis, giht .

4) Obična žaba može zimu provesti smrznuta u ledu, a na proljeće oživi. Ova pojava temelji se na povećanom sadržaju kojih ugljikohidrata u krvi?

V a r i a n t y . Glukoza , fruktoza, galaktoza.

5) Kako se zove sol koja se koristi u medicinskoj praksi za alergijske bolesti, kožne bolesti, plućne i krvarenja iz nosa, uz povećano izlučivanje kalcijuma iz tijela?

V a r i a n t y . Kalcijum glukonat , acetat olova, bakar glicerat.

6) Proizvod jedne od vrsta fermentacije glukoze je supstanca koja se koristi kao nadražujuće sredstvo za trljanje, obloge. Koja je to supstanca?

V a r i a n t y . Metanol,etanol , butanol.

7) Koji se izomer glukoze, zbog kojeg spermatozoidi dobijaju energiju, sintetizira u sjemenim mjehurićima?

V a r i a n t y . Fruktoza , manoza, haloza.

8) Glukoza se koristi u proizvodnji ogledala i ukrasa za božićno drvce. Koja vrsta hemijskih reakcija stoji iza ove proizvodnje?

V a r i a n t y . Zamjena,oksidacija , pristupanje

Vodeći: Pozdrav dragi prijatelji! Započinjemo sastanak Kluba veselih i snalažljivih. Danas ćemo biti svjedoci borbi između Vobla i SOS timova.

Timovi izlaze u dvoranu uz muziku i ovacije navijača.

Vodeći: Uvaženi žiri pomoći će nam u rješavanju sporova i ocijeniti predstojeća natjecanja: ravnatelj, ravnatelj, nastavnici kemije, fizike, književnosti, dva učenika.

Dakle, prva runda našeg sastanka! Zvuči gong!

Konkurs "Pozdrav"

Molim kapetane timova da dođu za žrijeb za izvlačenje.

Kapetani biraju karte sa brojeva 1 i 2.

Pozdrav iz tima “Sos»

Drago nam je da se takmičimo s vama

Mi smo humor i smijeh i djela.

Pozdravljamo vas, prijatelji!

Ne možete živjeti bez humora i smijeha!

Svrha našeg sastanka je šala i komunikacija,

Razmjena zabave, pogleda, mišljenja.

Sretni smo što pobjeđujemo i gubimo.

Prekrižimo oči kao mačevi u igri!

Pozdrav od tima Vobla

Koliko je naučnika ovdje,

Jabuka nema gdje pasti.

Biće nam teško pobijediti

Nećemo se udariti licem u prljavštinu.

Poruka timaSOS»Navijačima

Koliko dobrih djevojaka

Okupili smo se sada ovde

Ali jedna misao me brine:

Da li će podržati SOS, prijatelju?

Igra neće odmarati za nas,

I morate biti jaki duhom.

Ljubav nemirnih navijačica

Pomoći će vam da preživite, pobijedite!

Vodeći: Molimo žiri da sumira rezultate prvog kruga takmičenja "Pozdrav".

Rezultati se objavljuju i objavljuju na semaforu.

Vodeći: Započinjemo drugo takmičenje: "Razmrsiti ime ekipe." Reč daje timu Vobla.

Vobla smo shvatili doslovno,

I ne u bilo kakvom neslaganju,

I mi posvećujemo odu ovoj ribi,

I mi, i vi, i svi za ugoditi.

Oda Voble

U tim dugim, dalekim godinama

Bila si kraljica lopte.

Sada ste postali izložba

Zauvijek odlaziš u zaborav.

Jeli su vas često, puno, ukusno,

S krumpirom, s pivom, sa kupusom,

Spasila je obične ljude od gladi,

A sada ste gotovo otišli.

Da vas ne bih pokazivao u muzejima

Poput dinosaura, izumrle zvijeri,

Na radost što su ljudi.

I svi smo vikali "SOS",

I volimo je ozbiljno.

Sačuvaj ostalo - stvorenje

Majka priroda,

Tako da ona ne ulazi u legendu,

Bio je idol za ljude!

I dobro je što smo zvali

Tim "Vobloy" draga,

Svečano prepoznato

Živa, stvarna, nije san.

Vodeći: Riječ je data SOS timu.

"SOS" - kratko - spasite duše,

Priroda već dugo viče svima.

Zatvori oči, začepi uši

A preživjeti ne znači biti ...

Zazvonimo zajedno

Jer svi su odgovorni

Kako možemo živjeti u novom vijeku,

Vodeći: Započinjemo treći krug našeg "Warm-up" takmičenja.

Uslovi takmičenja: svaki tim pripremio je tri pitanja sa svojim odgovorima i postavljao ih redom. Vrijeme razmišljanja 30 sekundi. Žiri ocjenjuje brzinu, tačnost i originalnost odgovora.

Mogućnosti pitanja i odgovora za učenike 10. razreda

1. Koja se tvar gasi vodom, iako ne gori? - Kalcijum-oksid (CaO) - živo vapno.

2. Koja kiselina je uvijek u želucu osobe, a ako je nedostaje, pije se kao lijek? - Hlorovodonična kiselina (HCL).

3. Koje kraljevsko piće nije popio nijedan kralj? Nazovite njegov sastav. - "Carska votka". To je smjesa koncentrirane azotne i solne kiseline u omjeru 1: 3.

4. Kakav efekat ima hloroform na ljudsko tijelo? - Po prirodi djelovanja, kloroform je lijek. Uzrokuje dermatitis, ekcem i gastrointestinalne poremećaje. Lakše trovanje prati povraćanje, bolovi u stomaku.

5. Zašto im pametne domaćice, spremajući krompir u podrum, stavljaju nekoliko zrelih jabuka? - Zrele jabuke emitiraju plin etilen, što usporava procese rasta. Gomolji krumpira duže traju i ne klijaju.

6. Zašto se ne bi mogle praviti plastične kućice za ptice? - Za razliku od drveta, plastika nije u stanju apsorbirati vlagu i ispuštati je prema van, pa se vodena para koja se oslobađa tijekom disanja nakuplja stvarajući povećanu vlažnost koja je štetna za ptice.

7. Šta je izvor antropogenog metana? Kakav efekat ima na Zemljinu atmosferu? „Ovaj izvor su polja riže, farme stoke, rudnici uglja i deponije. Antropogeni metan, upijajući infracrveno zračenje sa zemljine površine, pojačava efekat staklene bašte.

8. Koje proizvode sagorijevanja emitiraju elektrane na ugalj? Kako utječu na atmosferu? - Produkti sagorijevanja su CO2, CO, 5O2, pepeo itd., Oni povećavaju efekat staklene bašte.

Pitanja i odgovoriZa učenike 11. razreda

1. Koje je brašno nejestivo? - Nejestivo brašno, ali ako se daje hljeb, to je mineralno gnojivo. Ovo je kost, fosforit, apatično brašno.

2. Kakva je veza između cikle i kolača? - Oba proizvoda sadrže šećer.

3. Koji se šećer ne jede? - Olovni šećer, tj. Olovni acetat, ima slatkast okus, ali je otrovan.

4. Koje se ulje naziva provansalnim i zašto? -Najbolja vrsta maslinovog ulja (bistro, mirisno, učvršćuje se na -60 ° C, ulje Provence dobilo je ime po provinciji Provence na jugu Francuske).

5. Zašto se uništavaju betonski rovovi kroz koje se provodi otpad fabrika masti? - Otpadni otpad iz fabrika masti uvijek sadrži masne kiseline koje tvore kalcijev sapun sa cementnim vapnom, uslijed čega se cement uništava i prekida veza između betonskih zrna.

6. Kakva je veza između glukoze i ukrasa za božićno drvce? - Budući da glukoza sadrži aldehidnu skupinu, ona daje reakciju "srebrnog zrcala" sa otopinom amonijaka srebrovog oksida, kao rezultat reakcije oslobađa se tanak sloj srebra koji se koristi za pokrivanje ukrasa božićnih drvca.

7. 1845. godine njemački kemičar Christian. Schonbein je slučajno prolio mješavinu sumporne kiseline i azotne kiseline na pod. Mehanički je brisao pod pamučnom pregačom svoje supruge, isprao je i objesio preko peći da se osuši. Pregača se osušila, ali onda se začula ne jako glasna eksplozija i ... pregače više nije bilo. Zašto je pregača eksplodirala? - Konac pamučne tkanine izrađen je od celuloze, čija osnovna monomerna jedinica uključuje tri OH grupe (hidroksilne grupe). Pod dejstvom kiselina dolazi do reakcije nitracije stvaranjem nitroceluloze (piroksilin) \u200b\u200bkoja eksplodira oslobađanjem toplote i gasova.

Danas će biti industrijska reportaža iz serije Ljepotica i zvijer.
Kad izvadite sjajnu kuglu iz prekrasnog paketa, na koju je zatim objesite božićno drvce, vjerovatno ni ne razmišljate o tome gdje i kako je napravljen.
Da, većina ukrasa za božićno drvce sada dolazi iz Kine, ali još uvijek ne svih.
U Ukrajini postoje četiri preduzeća koja proizvode dobre stare staklene ukrase za božićno drvce i sasvim je moguće da su neke kuglice na vašem božićnom drvcu napravljene na jednom od njih.
Na primjer, u potpuno staroj tvornici smještenoj nedaleko od Kijeva.
Teško je povjerovati da se na takvom mjestu smeća mogu proizvesti šarene kuglice.
Također, koliko je teško povjerovati da radnici ispuhuju svaku kuglu na štetu svog zdravlja, jer je izrada ukrasa za božićno drvce nevjerovatno štetna.
Dakle, dobrodošli na mjesto gdje se stvarno sovjetsko smeće i čarolija praznika koji vole milioni ljudi nevjerovatno kombiniraju - u tvornicu ukrasa božićnih drvca Klavdievskaya.

2. Fabrika Klavdievskaya radi od daleke 1949. godine i danas se malo po malo izlazi iz dugotrajne krize izazvane raspadom SSSR-a.
Mogu zamisliti koliko je teško preduzeću koje posluje samo dva mjeseca godišnje preživjeti suočeno s masovnom ekspanzijom jeftine kineske robe široke potrošnje.
To je vjerovatno razlog zašto ne želim ovu reportažu slikati u kritične boje, već samo razgovarati o tome kako obični ljudi u staroj sovjetskoj tvornici čine ljepotu za glavni praznik godine.

3. Fabrika ima četiri radionice, koje se nalaze u različitim zgradama.
Sve započinje puhalom stakla, koje je u ovoj staroj dvokatnici s veselim, šarenim cijevima.

4. Fabrika je pronašla odličan način za povećanje profita uz glavnu aktivnost - proizvodnju igračaka.
Omogućuje vam da vidite kako se to radi za novac.
I ovo je veliko poštovanje! Zaista volim raditi industrijsko izvještavanje i obično treba malo truda da se proizvodnja završi.
I ovde sama kompanija pokazuje kako se sve radi.
I, treba napomenuti, vrlo uspješan.
Snimali smo radnim danom i promet je bio nevjerojatan. U doslovnom smislu, gužva djece i svi autobusi koji dolaze i dolaze.

5. Kašičica je, naravno, svugdje.
I to je vrlo pratnja.
Ova fotografija prikazuje dvije potpuno različite generacije slogana)

6. Pitam se za koju stranku zasad rade)

7. Duvaonica stakla. Radno mjesto nekomplicirano - plinski gorionik, cijevi s plinom i komprimiranim zrakom, žlijeb i stol.

8. Pakleni rad. U pravom smislu te riječi.

9. Sirovina za ukrašavanje božićnog drvca su ... šuplje staklene cijevi.
Prvo se zagriju i razdvoje u slijepe kugle.
Zagrijano staklo počinje se topiti, postaje plastično i viskozno. Ovo razdvaja željene dijelove cijevi.

10. Zatim se ovaj izduženi stopljeni komad stakla uvije posebnom kukom na jednoj strani da bi začepio ovu neobičnu cijev na jednoj strani.
Iznenađujuće, ovi stopljeni komadi stakla i dalje ostaju šuplji iznutra.
Uostalom, lopta će tada biti ispuhana.

11. Zatim se izratci ponovo zagriju na plameniku do potrebne temperature

12. U ruci buduće božićne kugle

13. A kada staklo dostigne željenu temperaturu, radnik jednostavno puše u cijev, ispuhujući loptu.

14. Staklo treba biti usijano i crveno. Temperatura mu je oko 1000 stepeni. Radnik ima samo nekoliko sekundi da ispuši balon.
Štaviše, mora biti odgovarajuće veličine.
Ponekad kalibar provjeravaju posebnim mjernim instrumentom, koji je na stolu pored

15. Predoblike lopte izgledaju poput velike prozirne kapljice. Noga kroz koju je lopta izbijena ne prekida se. Takođe će biti potreban za posrebrenje i bojenje.
Jedan radnik ispuhuje 150-200 lopti u smjeni.

16. Prije slanja u radionicu za posrebrenje

17. Ovo je druga zgrada. Postoje trgovine za srebrenje, farbanje i ukrašavanje kuglica

18. I opet, prava stara škola - sigurnosni plakati. Ove fotografije su posebno za olgalit ... Ona zna sve, a još više o sigurnosti. Svi je hitno prijateljujte !!!

19. Špijunira vas!

20. Upute su iz 1989. godine!

21. Ali vrijeme je za odlazak u radnju. Tu je, na ovom slikovitom mjestu, prava čarolija napravljena kuglicama - one su srebrne

22. Osjećam se kao da smo u nekoj vrsti mučenja

23. A evo i alata o kojem sam juče govorio, nudeći pretpostavke o njegovoj svrsi.
Ovo je igla za ubrizgavanje posebnog rastvora u kuglu koja će staklenu kuglu iznutra prekriti najtanji sloj srebra. čisto srebro.

24. Otopina se sastoji od srebrnog oksida, amonijaka, glukoze i destilirane vode.
Prilično se ubrizgava, zatim se radni komad protrese tako da otopina pokrije zidove unutar lopte i spusti se na nekoliko sekundi u kadu s vodom zagrijanom na 50 stepeni, uz mućkanje.
Otopina srebra se stvrdne na stijenkama kugle, prekrivajući ih najtanji jednoliki sloj. Proces se naziva "reakcija srebrnog zrcala".
Zatim kuglice idu u vanjsko područje bojanja, gdje su prekrivene jednom ili drugom bojom. A onda dolaze do najzanimljivijeg odjeljka ...

25. Snimanje ovdje ne bi trebalo biti dopušteno, jer zaposlenicima jako ometa i sprečava ih u magiji.
Ali ljubazno nam je dozvoljeno

25. Ovdje su kuglice pretvorene u one prekrasne ukrase za božićno drvce na koje smo navikli.
Ovde su naslikani

26. Svaka igračka za božićno drvce slika se ručno prema predlošku uzorka

27. Svi momci koji rade u ovoj sobi su diplomci umjetničkih škola i škola. Napokon, njihov zadatak je učiniti igračke nevjerovatnim.

28. Crtaju u dijelovima. Na primjer, prvo se bijeli snijeg nanosi na cijelu seriju, zatim na zeleno drvo, pa na kuću, pa na prozor u kući itd.

29. Gotove igračke za sušenje

30. Ovdje se ne prave samo kuglice, već i razne trodimenzionalne igračke. Na primjer, takvi Fushi-Miševi. Oni su također puhani, ali unutar posebnog oblika.

31. Ukrašavanje voza. Što se mene tiče, lopte su ljepše i elegantnije

32. Nakon nanošenja boje, popravite je prskanjem razni materijali... Ovo stvara efekt grubog snijega ili volumetrijskih iskričavosti.

33. Možete li zamisliti mukotrpan posao?

34. Stalak sa predlošcima za raspored

35. Umjetničko radno mjesto

36. Polovina gotovih lopti

37. Smiješno je tražiti razne neobične naljepnice među staklenkama i bocama)

38. Obojite igračke akrilima

39. Sekcija rezanja i pakovanja. Ovdje su kuglice obrezane - odsječena je dodatna noga

40. A onda igračke završe u prodavnici.
Robna kuća u fabrici je puna

41. Inače, djeca mogu pohađati mali majstorski tečaj gdje će ih učiti slikati igračke.
Jednostavno nije lako doći na njega - ogroman je red

42. Nije na vama da crtate tenkove na listu bilježnice)

43. Dodajte malo snijega i - voila!

44. Konačna fotografija. Kako ne podnijeti vlastiti luk.

Hvala na putovanju, Saša