Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι τα παιδιά κάτω της ενηλικίωσης, όντας στη φροντίδα τους, πρέπει να τα υπακούουν σε όλα. Ωστόσο, δεν είναι. Κάθε παιδί, όπως και ένας ενήλικας, έχει τα δικά του δικαιώματα, τα οποία προστατεύονται από τις αρχές της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η αρχική έκδοση του εγγράφου εγκρίθηκε το 1924. Η Διακήρυξη της Γενεύης αποτελούνταν από 5 κύρια σημεία.

Το 1959, μια νέα Διακήρυξη εγκρίθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη. Η ενημερωμένη έκδοση του εγγράφου αποκαλύπτει τα δικαιώματα των παιδιών με βάση δέκα κανόνες. Επίσης, ορίζει τις ευθύνες των ενηλίκων έναντι των ανηλίκων. Οι αρχές της Διακήρυξης κατοχυρώνονται στα συντάγματα πολλών χωρών.

Τα σημαντικότερα δικαιώματα του παιδιού κατοχυρωμένα με νόμο

Τα δικαιώματα των παιδιών που είναι πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας περιλαμβάνονται στον Οικογενειακό Κώδικα της Ρωσίας. Χωρίζονται σε προσωπικά και περιουσιακά. Η πλήρης λίστα και το σύντομο περιεχόμενο έχουν ως εξής:

Σύνοψη των 10 αρχών της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Παιδιού

Έχοντας υιοθετήσει την Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων το 1948, ο ΟΗΕ έκρινε απαραίτητο να υιοθετήσει ένα ξεχωριστό έγγραφο που να διακηρύσσει τα δικαιώματα των παιδιών, ειδικά εκείνων που χρήζουν νομικής προστασίας «τόσο πριν όσο και μετά τη γέννηση». Ας εξετάσουμε εν συντομία τους σημαντικότερους κανόνες της Διακήρυξης. Υπάρχουν μόνο 10 από αυτά:

Κανόνας 1.Ούτε η χώρα στην οποία γεννήθηκε το μωρό, ούτε το χρώμα του δέρματός του, ούτε η ηλικία, ούτε η κοινωνική θέση θα πρέπει να επηρεάζουν τα δικαιώματά του. Όλοι οι ανήλικοι είναι ίσοι και θα πρέπει να έχουν ίσα δικαιώματα, τα οποία κανείς δεν πρέπει να μειώνει, να περιορίζει ή να ακυρώνει.

Κανόνας 2.Κάθε άνθρωπος έχει τη δική του αξιοπρέπεια. Το έχουν και τα παιδιά, επομένως κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να αισθάνεται σημαντικό. Η νομοθεσία πρέπει να παρέχει όλες τις προϋποθέσεις για την ηθική, πνευματική και σωματική ανάπτυξη της νέας γενιάς.

Κανόνας 3.Έχοντας γεννηθεί, κάθε παιδί στον πλανήτη έχει το δικαίωμα στο δικό του όνομα, που πρέπει να του δώσει η μητέρα και ο πατέρας του. Λαμβάνει υπηκοότητα από το κράτος.

Κανόνας 4.Όλα τα μωρά, τόσο πριν από τη γέννηση (ενώ βρίσκονται στη μήτρα) όσο και μετά από αυτήν, έχουν δικαίωμα σε ειδική φροντίδα και ιατρική βοήθεια που παρέχεται από το κράτος. Επιπλέον, έχουν δικαίωμα στέγασης και θρεπτικής τροφής.

Κανόνας 5.Εάν ένα παιδί είναι ανάπηρο, εξακολουθεί να είναι μέλος της κοινωνίας και, όπως και άλλα παιδιά, έχει όλα τα παραπάνω δικαιώματα. Τέτοια μωρά απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή και φροντίδα. Σύμφωνα με αυτή την αρχή της Διακήρυξης, το κράτος πρέπει να τους παρέχει ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα.

Κανόνας 6.Ένα παιδί έχει το δικαίωμα να λάβει την αγάπη του πατέρα και της μητέρας του, την προσοχή και την κατανόησή τους, καθώς και την προστασία του κράτους του οποίου είναι πολίτης. Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να μεγαλώνουν σε μια οικογένεια· δεν μπορούν να χωριστούν από τις μητέρες τους χωρίς βάσιμο λόγο. Εάν ένα ανήλικο τέκνο μείνει χωρίς γονική μέριμνα, το κράτος οφείλει να το φροντίσει.

Κανόνας 7.Κάθε ανήλικος έχει δικαίωμα να σπουδάσει δωρεάν. Αυτή η διατριβή της Διακήρυξης του ΟΗΕ αναφέρει ότι το πρωτοβάθμιο επίπεδο εκπαίδευσης πρέπει να είναι προσβάσιμο και δωρεάν για κάθε παιδί. Τα παιδιά πρέπει να έχουν ευκαιρίες για παιχνίδι και ψυχαγωγία που να συνάδουν με τους εκπαιδευτικούς στόχους. Οι γονείς, με τη σειρά τους, πρέπει να διδάξουν στα παιδιά τους να είναι υπεύθυνα και χρήσιμα για την κοινωνία.

Κανόνας 8.Οι ανήλικοι πολίτες έχουν το δικαίωμα να λαμβάνουν βοήθεια εκτός σειράς, εάν η επιλογή είναι μεταξύ αυτών και άλλων ατόμων που χρειάζονται επίσης κρατική προστασία. Η παιδική ηλικία πρέπει να είναι πάντα προτεραιότητα.

Κανόνας 9.Το κράτος έχει υποχρέωση να προστατεύει τα παιδιά από την κακοποίηση και την εργασιακή εκμετάλλευση. Η αρχή νούμερο εννέα ορίζει ότι κανένα παιδί δεν πρέπει να εκτελεί επιβλαβή, επικίνδυνη εργασία ή να ασχολείται με εργασία ασυμβίβαστη με την κανονική του ανάπτυξη.

Κανόνας 10.Οποιαδήποτε μορφή διάκρισης δεν πρέπει να ενθαρρύνεται από άτομα που μεγαλώνουν ένα παιδί. Η δέκατη διατριβή είναι ιδιαίτερα επίκαιρη σήμερα. Για να ενταχθεί οργανικά ένα παιδί στην κοινωνία καθώς μεγαλώνει, οι γονείς είναι υποχρεωμένοι να του μάθουν να φροντίζει τους γείτονές του και να βρίσκει μια κοινή γλώσσα με τους ανθρώπους γύρω του.

Τι ευθύνη προβλέπεται για παραβίαση της δήλωσης προστασίας της παιδικής ηλικίας;

Φαίνεται ότι η οικογένεια και το σχολείο πρέπει να υπερασπιστούν τα δικαιώματα του παιδιού, αλλά συμβαίνει όλο και περισσότερο να γίνονται οι κύριοι παραβάτες. Πόσες περιπτώσεις είναι γνωστές όταν τα παιδιά ταπεινώνονται λεκτικά, χτυπιούνται στο πρόσωπο και σε άλλα μέρη του σώματος, τα βάζουν σε μια γωνία, τιμωρούνται μπροστά σε όλους, αναγκάζονται να κάνουν σκληρή δουλειά για την παραμικρή προσβολή. Το πιο προσβλητικό είναι ότι οι γονείς και οι δάσκαλοι συχνά θεωρούν μια τέτοια «ανατροφή» σωστή και δεν βλέπουν τίποτα παράνομο σε αυτήν. Σε αυτό κάνουν πολύ λάθος. Ένα μικρό παιδί, όπως ένας ενήλικας, καταλαβαίνει τα πάντα και νιώθει πότε ταπεινώνεται και προσβάλλεται.

Οι ενήλικες πρέπει να κατανοήσουν ακράδαντα ότι η παραμικρή παραβίαση των δικαιωμάτων των παιδιών βλάπτει τη σωματική, ψυχολογική και ηθική υγεία τους και ως εκ τούτου τιμωρείται διοικητικά και ποινικά. Το είδος της ευθύνης εξαρτάται από τη σοβαρότητα της βλάβης που προκλήθηκε στο μωρό. Εάν οι γονείς δεν εκπληρώνουν καλά τα γονικά τους καθήκοντα, ενδέχεται να στερηθούν τα δικαιώματά τους έναντι του παιδιού.

Πού μπορώ να αναζητήσω βοήθεια για ανήλικο παιδί;

Κάθε παιδί χρειάζεται προστασία, γιατί σε σύγκριση με τους μεγάλους είναι μικρό και αδύναμο, δεν ξέρει και δεν μπορεί να κάνει πολλά. Εάν ασκηθεί σωματική βία ή σεξουαλική βία εναντίον ενός παιδιού, δεν θα μπορέσει να αντισταθεί επαρκώς σε έναν ενήλικα, γι' αυτό είναι τόσο εύκολο να τον προσβάλεις και να τον ταπεινώσεις. Δυστυχώς, οι ακαλλιέργητοι και κακομαθημένοι άνθρωποι το εκμεταλλεύονται συχνά αυτό.

Έχουν γίνει συχνότερες οι περιπτώσεις όπου οι γονείς τους είναι παραβάτες των δικαιωμάτων των παιδιών, όπως προβλέπει η Παγκόσμια Διακήρυξη. Οδηγούν έναν ανήθικο τρόπο ζωής, χτυπούν παιδιά και τα αναγκάζουν να ζητιανεύουν. Το κράτος είναι υποχρεωμένο να προστατεύει τα παιδιά από τη βία σε όλες τις μορφές της.

Οι ενήλικες που έχουν γίνει μάρτυρες παραβίασης των δικαιωμάτων του παιδιού (νηπιαγωγοί, δάσκαλοι σχολείων, γιατροί, γείτονες κ.λπ.) δεν πρέπει να το αγνοήσουν. Ο ίδιος ο ανήλικος μπορεί να ζητήσει βοήθεια από τις αρχές κηδεμονίας ή άλλη αρχή που έχει στη διάθεσή του. Η προσφυγή μπορεί να είναι είτε γραπτή είτε προφορική. Οι παρακάτω οργανισμοί μπορούν να βοηθήσουν ένα παιδί σε αυτήν την κατάσταση:

• Εισαγγελία?
• φορείς εσωτερικών υποθέσεων·
• Επιτροπή για θέματα ανηλίκων·
• κέντρο βοήθειας για παιδιά?
• κοινωνικό καταφύγιο για παιδιά.
• κέντρο απομακρυσμένης βοήθειας έκτακτης ανάγκης.
• αρχές κηδεμονίας και επιτροπείας.

Καμία από τις παραπάνω αρχές δεν έχει το δικαίωμα να αρνηθεί τη βοήθεια σε ένα παιδί και να το αφήσει μόνο του με το πρόβλημα. Ο νόμος προβλέπει ευθύνη για τέτοια αδράνεια.

Ήταν αναλύστε 2 έγγραφα: τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού και τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Έχει γίνει μια επιλογή άρθρων που ρυθμίζουν τα θεμελιώδη δικαιώματα των ανηλίκων.

Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Αρχή #3

Το παιδί πρέπει να έχει δικαίωμα σε όνομα και ιθαγένεια από τη γέννησή του.

Αρχή #4

Το παιδί πρέπει να ωφεληθεί από την κοινωνική ασφάλιση. Το παιδί πρέπει να έχει δικαίωμα σε υγιή ανάπτυξη και ανάπτυξη, σε επαρκή τροφή, στέγαση, ψυχαγωγία και ιατρική περίθαλψη.

Αρχή #5

Σε ένα παιδί που είναι σωματικά, διανοητικά ή κοινωνικά με αναπηρία πρέπει να παρέχεται ειδική μεταχείριση, εκπαίδευση και φροντίδα που είναι απαραίτητη λόγω της ειδικής κατάστασής του.

Αρχή #6

Για την πλήρη και αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητάς του, ένα παιδί χρειάζεται αγάπη και κατανόηση.

Αρχή #7

Το παιδί έχει το δικαίωμα να λαμβάνει εκπαίδευση, η οποία θα πρέπει να είναι δωρεάν και υποχρεωτική, τουλάχιστον στα αρχικά στάδια. Θα πρέπει να του δοθεί μια εκπαίδευση που θα συμβάλει στη γενική πολιτιστική του ανάπτυξη και μέσω της οποίας μπορεί, με βάση την ισότητα των ευκαιριών, να αναπτύξει τις ικανότητές του και την προσωπική του κρίση, καθώς και ένα αίσθημα ηθικής και κοινωνικής ευθύνης και να γίνει χρήσιμος μέλος της κοινωνίας.

Το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού πρέπει να είναι η κατευθυντήρια αρχή για όσους είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση και τη μάθησή του. αυτή η ευθύνη ανήκει πρωτίστως στους γονείς του.

Πρέπει να παρέχονται στο παιδί όλες οι ευκαιρίες για παιχνίδια και ψυχαγωγία που στοχεύουν στους στόχους που επιδιώκει η εκπαίδευση. η κοινωνία και οι δημόσιες αρχές πρέπει να καταβάλουν προσπάθειες για να διευκολύνουν την εφαρμογή αυτού του δικαιώματος

Αρχή #8

Το παιδί πρέπει, υπό οποιεσδήποτε συνθήκες, να είναι μεταξύ εκείνων που λαμβάνουν πρώτα προστασία και βοήθεια.

Αρχή #9

Το παιδί πρέπει να προστατεύεται από κάθε μορφή παραμέλησης, σκληρότητας και εκμετάλλευσης. Δεν πρέπει να υπόκειται σε εμπορία σε καμία μορφή.

Αρχή #10

Το παιδί πρέπει να προστατεύεται από πρακτικές που μπορεί να ενθαρρύνουν φυλετικές, θρησκευτικές ή οποιαδήποτε άλλη μορφή διακρίσεων. Θα πρέπει να ανατραφεί στο πνεύμα της αμοιβαίας κατανόησης, της ανεκτικότητας, της φιλίας μεταξύ των λαών, της ειρήνης και της παγκόσμιας αδελφοσύνης και με πλήρη συνείδηση ​​ότι οι ενέργειες και οι ικανότητές του πρέπει να αφιερώνονται στην υπηρεσία του οφέλους των άλλων ανθρώπων.

Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Άρθρα 1 – 4

1 άρθρο- Παιδί είναι κάθε άνθρωπος κάτω των 18 ετών.

Άρθρο 2 - Παρέχει όλα τα δικαιώματα στους γονείς ή τους νόμιμους κηδεμόνες ή οποιεσδήποτε άλλες συνθήκες, προστατεύει το παιδί από κάθε μορφής διάκριση.

Άρθρο 3- Το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού είναι πρωταρχικό μέλημα. Τα Συμβαλλόμενα Κράτη αναλαμβάνουν να παρέχουν στο παιδί την προστασία και τη φροντίδα που είναι απαραίτητη για την ευημερία του/της. Τα Κράτη Μέρη διασφαλίζουν ότι τα ιδρύματα, οι υπηρεσίες και οι φορείς που είναι υπεύθυνοι για τη φροντίδα ή την προστασία των παιδιών συμμορφώνονται με τα πρότυπα που έχουν θεσπιστεί από τις αρμόδιες αρχές

Άρθρο 4- Τα Κράτη Μέρη λαμβάνουν όλα τα απαραίτητα νομοθετικά, διοικητικά και άλλα μέτρα για την εφαρμογή των δικαιωμάτων που αναγνωρίζονται στην παρούσα Σύμβαση.

Άρθρο 5.

Τα Κράτη Μέρη σέβονται την ευθύνη των κηδεμόνων ή άλλων προσώπων που είναι νομικά υπεύθυνα για το παιδί να διαχειρίζονται και να καθοδηγούν σωστά το παιδί στην άσκηση των δικαιωμάτων που αναγνωρίζονται από την παρούσα Σύμβαση.

Άρθρα 6-7-8-9

Άρθρο 6- Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στη ζωή, διασφαλίζοντας την επιβίωση και την υγιή ανάπτυξη του παιδιού στο μέγιστο δυνατό βαθμό.

Άρθρο 7-

Από τη στιγμή της γέννησής του, το παιδί έχει δικαίωμα στο όνομα και στην απόκτηση της ιθαγένειας, το δικαίωμα να γνωρίζει τους γονείς του και το δικαίωμα να το φροντίζουν.

Άρθρο 8- Το δικαίωμα του παιδιού να διατηρεί την ταυτότητά του, συμπεριλαμβανομένης της εθνικότητας, του ονόματος και των οικογενειακών δεσμών. Παρέχετε βοήθεια και προστασία για την ταχεία αποκατάσταση της ατομικότητάς του.

Άρθρο 9- Τα Συμβαλλόμενα Κράτη σέβονται το δικαίωμα ενός παιδιού που είναι χωρισμένο από τον έναν ή και τους δύο γονείς να διατηρεί τακτικές προσωπικές σχέσεις και άμεση επαφή και με τους δύο γονείς, εκτός εάν αυτό θα ήταν αντίθετο προς το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού.

Άρθρα 10-11

Άρθρο 10- Ένα παιδί του οποίου οι γονείς διαμένουν σε διαφορετικές Πολιτείες έχει το δικαίωμα να διατηρεί σε τακτική βάση, εκτός από ειδικές περιστάσεις, προσωπικές σχέσεις και άμεσες επαφές και με τους δύο γονείς

Άρθρο 11- Λαμβάνουν μέτρα για την καταπολέμηση της παράνομης μετακίνησης και μη επιστροφής παιδιών από το εξωτερικό.

Άρθρα 12-13-14-15

Άρθρο 12- Το δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τις απόψεις του για όλα τα ζητήματα που αφορούν το παιδί, με τις απόψεις του παιδιού να λαμβάνονται δεόντως υπόψη ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητα του παιδιού.

Άρθρο 13- Το παιδί έχει το δικαίωμα να εκφράζει ελεύθερα τη γνώμη του. Αυτό το δικαίωμα περιλαμβάνει την ελευθερία αναζήτησης, λήψης και μετάδοσης πληροφοριών και ιδεών κάθε είδους.

Άρθρο 14- Το δικαίωμα του παιδιού στην ελευθερία σκέψης, συνείδησης και θρησκείας, Ελευθερία να δηλώνει τη θρησκεία ή τις πεποιθήσεις του.

Άρθρο 15- Το δικαίωμα του παιδιού στην ελευθερία του συνεταιρίζεσθαι και στην ελευθερία του ειρηνικού συνέρχεσθαι.

Άρθρα 16-17

Άρθρο 16- Δικαιώματα στην ιδιωτική ζωή, την οικογενειακή ζωή, το σπίτι ή την αλληλογραφία ή παράνομες επιθέσεις στην τιμή και τη φήμη του

Άρθρο 17- το παιδί έχει πρόσβαση σε πληροφορίες και υλικό από ποικίλες εθνικές και διεθνείς πηγές, ειδικά εκείνες που στοχεύουν στην προώθηση της κοινωνικής, πνευματικής και ηθικής ευημερίας και της υγιούς σωματικής και ψυχικής ανάπτυξης του παιδιού.

Άρθρα 18-19

Άρθρο 18- Διασφάλιση της αναγνώρισης της αρχής της κοινής και ίσης ευθύνης και των δύο γονέων για την ανατροφή και την ανάπτυξη του παιδιού.

Άρθρο 19- Προστασία του παιδιού από κάθε μορφή σωματικής ή ψυχολογικής βίας, προσβολής ή κακοποίησης, παραμέλησης ή παραμέλησης, κακοποίησης ή εκμετάλλευσης.

Άρθρα 20-21-22-23

Άρθρο 20- Παιδί που στερείται προσωρινά ή μόνιμα το οικογενειακό του περιβάλλον ή που για το δικό του συμφέρον δεν μπορεί να παραμείνει σε τέτοιο περιβάλλον, έχει δικαίωμα στην ειδική προστασία και βοήθεια που παρέχεται από το Κράτος.

Άρθρο 21- Τα Συμβαλλόμενα Κράτη που αναγνωρίζουν και/ή επιτρέπουν την ύπαρξη συστήματος υιοθεσίας διασφαλίζουν ότι το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού λαμβάνεται υπόψη ως πρωταρχικής σημασίας και αυτά. Βεβαιωθείτε ότι η υιοθεσία ενός παιδιού επιτρέπεται μόνο από τις αρμόδιες αρχές που καθορίζουν, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και διαδικασίες και με βάση όλες τις σχετικές και αξιόπιστες πληροφορίες, ότι η υιοθεσία επιτρέπεται λόγω της κατάστασης του παιδιού σε σχέση με τους γονείς, συγγενείς και νόμιμους κηδεμόνες και ότι, εάν απαιτείται, τα ενδιαφερόμενα άτομα έχουν δώσει τη συγκατάθεσή τους κατόπιν ενημέρωσης για την υιοθεσία βάσει των διαβουλεύσεων που μπορεί να είναι αναγκαίες.

Άρθρο 22- Το κράτος πρέπει να παρέχει ειδική προστασία στα παιδιά πρόσφυγες, συμπεριλαμβανομένης της βοήθειας για την απόκτηση πληροφοριών, ανθρωπιστικής βοήθειας και βοήθειας

επανένωση με την οικογένεια.

Άρθρο 23- Κάθε παιδί, είτε είναι διανοητικά είτε σωματικά ανάπηρο, έχει δικαίωμα σε ειδική φροντίδα και αξιοπρεπή ζωή

Άρθρα 24-25-26-27

Άρθρο 24- Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να προστατεύει την υγεία του: να λαμβάνει ιατρική περίθαλψη, καθαρό πόσιμο νερό και θρεπτικά τρόφιμα

Άρθρο 25- Το κράτος πρέπει να ελέγχει τακτικά τις συνθήκες διαβίωσης του παιδιού που φροντίζει.

Άρθρο 26- Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να απολαμβάνει κοινωνικές παροχές, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής ασφάλισης.

Άρθρο 27- Κάθε παιδί έχει δικαίωμα σε ένα βιοτικό επίπεδο απαραίτητο για τη σωματική, πνευματική, πνευματική και ηθική του ανάπτυξη. Το κράτος πρέπει να βοηθήσει όσους γονείς δεν μπορούν να εξασφαλίσουν στα παιδιά τους τις απαραίτητες συνθήκες διαβίωσης.

Άρθρα 28-29-30-31

Άρθρο 28- Κάθε παιδί έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση. Τα σχολεία πρέπει

να σέβονται τα δικαιώματα του παιδιού και να δείχνουν σεβασμό στην ανθρώπινη αξιοπρέπειά του. Το κράτος πρέπει να φροντίσει ώστε τα παιδιά να πηγαίνουν τακτικά στο σχολείο.

Άρθρο 29- Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να αναπτύσσουν την προσωπικότητα του παιδιού, τα ταλέντα του, τις νοητικές και σωματικές του ικανότητες και να το εκπαιδεύουν με πνεύμα σεβασμού προς τους γονείς του, κατανόηση, ειρήνη, ανεκτικότητα και πολιτιστικές παραδόσεις.

Άρθρο 30- Εάν ένα παιδί ανήκει σε εθνική, θρησκευτική ή γλωσσική μειονότητα, έχει το δικαίωμα να μιλά τη μητρική του γλώσσα και να τηρεί τα μητρικά του έθιμα και να ασκεί τη θρησκεία του.

Άρθρο 31- Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ξεκουράζεται και να παίζει, καθώς και να συμμετέχει στην πολιτιστική και δημιουργική ζωή.

Άρθρα 32-33-34-35-36

Άρθρο 32- Το κράτος πρέπει να προστατεύει τα παιδιά από επικίνδυνη, επιβλαβή και σπασμωδική εργασία. Η εργασία δεν πρέπει να παρεμποδίζει την εκπαίδευση και την πνευματική και σωματική ανάπτυξη του παιδιού.

Άρθρο 33- Το κράτος πρέπει να κάνει ό,τι είναι δυνατό για να προστατεύσει τα παιδιά από την παράνομη χρήση ναρκωτικών και ψυχοτρόπων ουσιών και να αποτρέψει τη συμμετοχή των παιδιών στην παραγωγή και εμπορία ναρκωτικών.

Άρθρο 34- Το κράτος πρέπει να προστατεύει τα παιδιά από κάθε μορφή

σεξουαλική βία.

Άρθρο 35- Το κράτος πρέπει να πολεμήσει με όλες του τις δυνάμεις

απαγωγή, λαθρεμπόριο και πώληση παιδιών.

Άρθρο 36- Το κράτος πρέπει να προστατεύει το παιδί από κάθε ενέργεια που μπορεί να το βλάψει.

Άρθρα 37-38-39-40-41

Άρθρο 37- Το κράτος διασφαλίζει ότι κανένα παιδί δεν υποβάλλεται σε βασανιστήρια, κακομεταχείριση, παράνομη σύλληψη ή φυλάκιση. Κάθε παιδί που στερείται την ελευθερία του έχει το δικαίωμα να διατηρεί επαφή με την οικογένειά του, να λαμβάνει νομική βοήθεια και να ζητά προστασία στα δικαστήρια.

Άρθρο 38- Το κράτος δεν πρέπει να επιτρέπει σε παιδιά κάτω των 15 ετών να ενταχθούν στο στρατό ή να συμμετέχουν άμεσα σε εχθροπραξίες. Τα παιδιά σε ζώνες συγκρούσεων θα πρέπει να λαμβάνουν ειδική προστασία

Άρθρο 39- Εάν ένα παιδί πέσει θύμα κακοποίησης, συγκρούσεων, βασανιστηρίων ή εκμετάλλευσης, το κράτος πρέπει να κάνει ό,τι είναι δυνατό για να αποκαταστήσει την υγεία και την αυτοεκτίμησή του.

Άρθρο 40- Κάθε παιδί που κατηγορείται για παράβαση του νόμου έχει δικαίωμα σε βασικές εγγυήσεις, νομική και άλλη βοήθεια.

Άρθρο 41- Εάν η νομοθεσία μιας συγκεκριμένης χώρας προστατεύει τα δικαιώματα του παιδιού καλύτερα από αυτή τη Σύμβαση, τότε θα πρέπει να εφαρμόζονται οι νόμοι αυτής της χώρας.

Άρθρο 42

Άρθρο 42- Το κράτος πρέπει να διαδώσει πληροφορίες σχετικά με τη Σύμβαση σε ενήλικες και παιδιά.

Άρθρα 43-54

43-54 άρθρα- περιλαμβάνει κανόνες ότι οι ενήλικες και το κράτος πρέπει από κοινού να διασφαλίζουν όλα τα δικαιώματα των παιδιών.

Το έργο ολοκληρώθηκε από τον A.I. Koroleva.

ΜΒΔΟΥ Νο 35

Εργασία Νο. 2.

Κάντε μια επιλογή από τον Οικογενειακό Κώδικα θεμελιωδών δικαιωμάτων που ρυθμίζει τα δικαιώματα των ανηλίκων παιδιών.

Οικογενειακός Κώδικας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Κεφάλαιο 11.

Άρθρο αρ. 54.

54 Άρθρο- Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ζει και να μεγαλώνει σε μια οικογένεια, στο μέτρο του δυνατού, το δικαίωμα να γνωρίζει τους γονείς του, το δικαίωμα στη φροντίδα τους, το δικαίωμα να ζει μαζί τους

Άρθρο 55

55 Άρθρο- Το παιδί έχει το δικαίωμα να επικοινωνεί και με τους δύο γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, αδέρφια, αδερφές και άλλους συγγενείς.

Άρθρο 56.

56 Άρθρο- Το παιδί έχει δικαίωμα στην προστασία των δικαιωμάτων και των έννομων συμφερόντων του, έχει δικαίωμα προστασίας από την κακοποίηση από τους γονείς του (άτομα στη θέση τους).

Άρθρο αρ. 57.

57 Άρθρο - Το παιδί έχει δικαίωμα να εκφράζει τη γνώμη του όταν αποφασίζει για οποιοδήποτε θέμα στην οικογένεια που επηρεάζει τα συμφέροντά του, καθώς και να ακούγεται κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε δικαστικής ή διοικητικής διαδικασίας.

Άρθρο 58.

58 Άρθρο- Το παιδί έχει δικαίωμα σε όνομα, πατρώνυμο και επώνυμο.

Άρθρο 59 .

59 Άρθρο- Κατόπιν αιτήματος των γονέων, έως ότου το παιδί συμπληρώσει τα δεκατέσσερα έτη, η αρχή κηδεμονίας και επιτροπείας, έχει το δικαίωμα να επιτρέψει στο παιδί να αλλάξει το όνομά του, καθώς και να αλλάξει το επώνυμο που του έχει ανατεθεί στο επώνυμο του άλλου γονέα.

Άρθρο 60 .

60 άρθρο- Το παιδί έχει δικαίωμα να λαμβάνει διατροφή από τους γονείς του και άλλα μέλη της οικογένειάς του με τον τρόπο και το ποσό, έχει δικαίωμα ιδιοκτησίας του εισοδήματος που έλαβε, της περιουσίας που έλαβε ως δώρο ή κληρονομιάς, καθώς και κάθε άλλη περιουσία που αποκτήθηκε. με τα χρήματα του παιδιού. Το δικαίωμα του παιδιού να διαθέτει περιουσία που ανήκει σε αυτό με δικαίωμα ιδιοκτησίας

Η εργασία ολοκληρώθηκε από: A.I. Koroleva.

Ομάδες:DO-02-2016

Διεθνή κανονιστικά έγγραφα

Κανονισμοί

Διεθνές ρυθμιστικό

Μέθοδοι ελέγχου

Είδη ενδοσχολικού ελέγχου

Αρχές Ενδοσχολικού Ελέγχου

zg τάξη

στοθεωρητική και μεθοδολογική

ετοιμότητα και εγκυρότητα στοσυστηματικότητα και σκοπιμότητα

στοαποδοτικότητα

στοπληρότητα και βάθος

se=αντικειμενικότητα

στοδημοσιότητα

στομετριοπάθεια

> με κάλυψη αντικειμένων ελέγχου:επισκόπηση, προσωπική, θεματική, μετωπική, συνοψίζοντας τάξη.

> από καλλιτέχνη:συλλογικός, αμοιβαίος έλεγχος, αυτοέλεγχος, διοικητικός (προγραμματισμένος και μη)

> σύμφωνα με τη λογική σειρά:τρέχον, προκαταρκτικό, ενδιάμεσο, τελικό.

> κατά συχνότητα:επεισοδιακή, περιοδική, τακτική.

Όλα τα είδη ελέγχου έχουν προληπτικό χαρακτήρα.

* Παρατήρηση

* μελέτη σχολικής τεκμηρίωσης.

* προφορικές, γραπτές, γραφικές, συνδυασμένες δοκιμασίες.

* παρακολούθηση μαθημάτων, εξωσχολικές δραστηριότητες.

* συνεντεύξεις?

* μελέτη εργασιών μαθητών.

Συνθήκεςαποτελεσματικότητα έλεγχος

♦ γνώση των απαιτήσεων του προγράμματος για κάθε μάθημα του προγράμματος σπουδών.

♦ προοπτικές ελέγχου.

προσεκτική προετοιμασία? αποτελεσματικότητα.

Εφαρμογή

τεκμηρίωση................................................ ...... .. 2Yu

Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού........................ 210

Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Παιδιού

(σχόλιο)............................................... .... 212

Παγκόσμια Διακήρυξη για την Επιβίωση, την Προστασία και την Ανάπτυξη

παιδιά (αποσπάσματα)................................................. 213

Δήλωση και Σχέδιο Δράσης

"Ένας κόσμος κατάλληλος για παιδιά."...... 217

Ρωσική Ομοσπονδία............................ 236

Εθνικό Δόγμα Παιδείας

στη Ρωσική Ομοσπονδία.......................... 236

Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας

«Περί Παιδείας» (σε αποσπάσματα)......... 240

Ομοσπονδιακός νόμος για το βασικό
εγγυήσεις για τα δικαιώματα των παιδιών στα ρωσικά
Ομοσπονδίες (σε αποσπάσματα).......................... 246

Προοίμιο

Δώσε προσοχή στο,ότι οι λαοί των Ηνωμένων Εθνών έχουν επιβεβαιώσει στον Χάρτη την πίστη τους στα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα και στην αξιοπρέπεια και την αξία του ανθρώπου και είναι αποφασισμένοι να προωθήσουν την κοινωνική πρόοδο και καλύτερες συνθήκες διαβίωσης με μεγαλύτερη ελευθερία,

δώσε προσοχή στο,ότι τα Ηνωμένα Έθνη, στην Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, έχουν δηλώσει ότι κάθε άτομο έχει δικαίωμα σε όλα τα δικαιώματα και τις ελευθερίες που αναφέρονται σε αυτήν, χωρίς καμία διάκριση όπως φυλή, χρώμα, φύλο, γλώσσα, θρησκεία, πολιτική ή άλλη γνώμη, εθνική ή κοινωνική καταγωγή, περιουσία, γέννηση ή άλλη περίσταση,

δώσε προσοχή στο,ότι το παιδί, λόγω της σωματικής και ψυχικής του ανωριμότητας, χρειάζεται ειδική προστασία και φροντίδα, συμπεριλαμβανομένης της κατάλληλης νομικής προστασίας, τόσο πριν όσο και μετά τη γέννηση,

δώσε προσοχή στο,ότι η ανάγκη μιας τέτοιας ειδικής προστασίας υποδείχθηκε στη Διακήρυξη της Γενεύης για τα Δικαιώματα του Παιδιού του 1924 και αναγνωρίστηκε στην Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, καθώς και στα καταστατικά των εξειδικευμένων φορέων και διεθνών οργανισμών που ασχολούνται με την ευημερία των παιδιών,

δώσε προσοχή στο,ότι η ανθρωπότητα είναι υποχρεωμένη να δώσει στο παιδί ό,τι καλύτερο έχει,

Γενική Συνέλευση

Διακηρύσσει αυτή τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού με σκοπό να διασφαλίσει ότι τα παιδιά έχουν μια ευτυχισμένη παιδική ηλικία και απολαμβάνουν, προς όφελος τους και προς όφελος της κοινότητας, τα δικαιώματα και τις ελευθερίες που περιέχονται σε αυτήν, και ενθαρρύνει τους γονείς, άνδρες και γυναίκες ως άτομα, καθώς και εθελοντικές οργανώσεις, τοπικές αρχές και εθνικές κυβερνήσεις που αναγνωρίζουν και προσπαθούν να σέβονται αυτά τα δικαιώματα μέσω νομοθετικών και άλλων μέτρων που υιοθετούνται σταδιακά σύμφωνα με τις ακόλουθες αρχές:

Αρχή 1.Το παιδί πρέπει να έχει όλα τα δικαιώματα που καθορίζονται στην παρούσα Διακήρυξη. Αυτά τα δικαιώματα πρέπει να αναγνωρίζονται σε όλα τα παιδιά, χωρίς εξαίρεση και χωρίς διακρίσεις ή διακρίσεις λόγω φυλής, χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, πολιτικών ή άλλων πεποιθήσεων, εθνικής ή κοινωνικής καταγωγής, περιουσίας, γέννησης ή άλλης κατάστασης που σχετίζεται με το ίδιο το παιδί ή τον εαυτό της ή την οικογένειά του.

Αρχή 2.Στο παιδί παρέχεται, με νόμο και άλλα μέσα, ειδική προστασία και ευκαιρίες και ευνοϊκές συνθήκες ώστε να μπορεί να αναπτυχθεί σωματικά, ψυχικά, ηθικά, πνευματικά και κοινωνικά με υγιή και φυσιολογικό τρόπο και σε συνθήκες ελευθερίας και αξιοπρέπειας. Κατά τη θέσπιση νόμων για το σκοπό αυτό, το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού πρέπει να είναι το πρωταρχικό μέλημα.

Αρχή 3.Το παιδί πρέπει να έχει δικαίωμα σε όνομα και ιθαγένεια από τη γέννησή του.

Αρχή 4.Το παιδί πρέπει να ωφεληθεί από την κοινωνική ασφάλιση. Πρέπει να έχει το δικαίωμα σε υγιή ανάπτυξη και ανάπτυξη. Για το σκοπό αυτό, πρέπει να παρέχεται ειδική φροντίδα και προστασία τόσο σε αυτόν όσο και στη μητέρα του, συμπεριλαμβανομένης της κατάλληλης προγεννητικής και μεταγεννητικής φροντίδας. Το παιδί πρέπει να έχει το δικαίωμα σε επαρκή τροφή, στέγαση, ψυχαγωγία και ιατρική περίθαλψη. "

Αρχή 5.Σε ένα παιδί που είναι σωματικά, διανοητικά ή κοινωνικά με αναπηρία πρέπει να παρέχεται ειδική μεταχείριση, εκπαίδευση και φροντίδα που είναι απαραίτητη λόγω της ειδικής κατάστασής του.

Αρχή 6.Για την πλήρη και αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητάς του, ένα παιδί χρειάζεται αγάπη και κατανόηση. Θα πρέπει, όποτε είναι δυνατόν, να μεγαλώνει με τη φροντίδα και την ευθύνη των γονιών του και σε κάθε περίπτωση σε κλίμα αγάπης και ηθικής και υλικής ασφάλειας. Ένα μικρό παιδί δεν πρέπει, εκτός από εξαιρετικές περιπτώσεις, να χωρίζεται από τη μητέρα του. Η κοινωνία και οι δημόσιες αρχές πρέπει να έχουν καθήκον να παρέχουν ειδική φροντίδα σε παιδιά χωρίς οικογένειες και σε παιδιά χωρίς επαρκή μέσα διαβίωσης. Είναι επιθυμητό να παρέχονται οι πολύτεκνες οικογένειες με κρατικά ή άλλα επιδόματα στήριξης τέκνων.

Αρχή 7.Το παιδί έχει το δικαίωμα να λαμβάνει εκπαίδευση, η οποία θα πρέπει να είναι δωρεάν και υποχρεωτική, τουλάχιστον στα αρχικά στάδια. Θα πρέπει να του δοθεί μια εκπαίδευση που θα συμβάλει στη γενική πολιτιστική του ανάπτυξη και μέσω της οποίας μπορεί, με βάση την ισότητα των ευκαιριών, να αναπτύξει τις ικανότητές του και την προσωπική του κρίση, καθώς και ένα αίσθημα ηθικής και κοινωνικής ευθύνης και να γίνει χρήσιμος μέλος της κοινωνίας.

Το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού πρέπει να είναι η κατευθυντήρια αρχή για όσους είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευσή του και τη μάθησή του, η οποία ανήκει κυρίως στους γονείς του.

Πρέπει να παρέχονται στο παιδί όλες οι ευκαιρίες για παιχνίδια και ψυχαγωγία, που θα στοχεύουν στους στόχους που επιδιώκει η εκπαίδευση· η κοινωνία και οι δημόσιες αρχές πρέπει να καταβάλουν προσπάθειες για την προώθηση της εφαρμογής αυτής της ηθικής.

Αρχή 8.Το παιδί πρέπει, υπό οποιεσδήποτε συνθήκες, να είναι μεταξύ εκείνων που λαμβάνουν πρώτα προστασία και βοήθεια.

Αρχή 9.Το παιδί πρέπει να προστατεύεται από κάθε μορφή παραμέλησης, σκληρότητας και εκμετάλλευσης. Δεν πρέπει να υπόκειται σε εμπορία σε καμία μορφή.

Το παιδί δεν θα πρέπει να απασχολείται πριν συμπληρώσει την κατάλληλη ελάχιστη ηλικία. Σε καμία περίπτωση δεν θα του ανατεθεί ή του επιτρέπεται εργασία ή επάγγελμα που θα ήταν επιβλαβές για την υγεία ή την εκπαίδευσή του ή που θα παρεμπόδιζε τη σωματική, πνευματική ή ηθική του ανάπτυξη.

Η Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού διακηρύχθηκε με την απόφαση 1386 της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου 1959. Αποτελείται από ένα Προοίμιο και 10 αρχές.

Το προοίμιο σημειώνει ότι κάθε άτομο πρέπει να έχει όλα τα δικαιώματα και τις ελευθερίες χωρίς εθνικές, φυλετικές, θρησκευτικές, πολιτικές και άλλες πεποιθήσεις, κοινωνική ή περιουσιακή κατάσταση.

Λόγω της σωματικής και ψυχικής του ανωριμότητας, ένα παιδί χρειάζεται ειδική προστασία και φροντίδα, συμπεριλαμβανομένης της νομικής φροντίδας, τόσο πριν όσο και μετά τη γέννηση.

Η Διακήρυξη περιέχει 10 αρχές βάσει των οποίων πρέπει να ενεργούμε.

Αρχή 1: Όλα τα δικαιώματα του παιδιού πρέπει να αναγνωρίζονται χωρίς καμία διάκριση ή διάκριση.

Αρχή 2: Το παιδί προστατεύεται και του παρέχονται οι προϋποθέσεις για σωματική, ψυχική, ηθική, πνευματική και κοινωνική ανάπτυξη με υγιή και φυσιολογικό τρόπο σε συνθήκες ελευθερίας και αξιοπρέπειας.

Αρχή 3. Το παιδί πρέπει να έχει δικαίωμα σε όνομα και ιθαγένεια από τη γέννησή του.

Αρχή 4: Το παιδί πρέπει να απολαμβάνει τα οφέλη της κοινωνικής ασφάλισης: δικαίωμα σε επαρκή τροφή, στέγαση, ψυχαγωγία και ιατρική περίθαλψη. Στη μητέρα πρέπει να παρέχεται επαρκής προγεννητική και μεταγεννητική φροντίδα.

Αρχή 5: Σε ένα παιδί που έχει σωματική, διανοητική ή κοινωνική αναπηρία θα πρέπει να παρέχεται η ειδική μεταχείριση, εκπαίδευση και φροντίδα που απαιτεί η ειδική κατάστασή του.

Αρχή 6. Για αρμονική ανάπτυξη, ένα παιδί πρέπει να μεγαλώσει με τη φροντίδα των γονιών του και μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να χωριστεί από τη μητέρα του. Η κοινωνία έχει ευθύνη να φροντίζει τους φτωχούς. Είναι επιθυμητό να παρέχονται οι πολύτεκνες οικογένειες με κρατικά ή άλλα επιδόματα στήριξης τέκνων.

Αρχή 7: Το παιδί έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση, η οποία θα πρέπει να είναι δωρεάν και υποχρεωτική, τουλάχιστον στα αρχικά στάδια. Τα συμφέροντα του παιδιού πρέπει να προηγούνται.

Πρέπει να παρέχονται στο παιδί όλες οι ευκαιρίες για παιχνίδια και ψυχαγωγία, που θα στοχεύουν στους στόχους που επιδιώκει η εκπαίδευση.

Αρχή 8: Το παιδί πρέπει, σε κάθε περίπτωση, να είναι μεταξύ των πρώτων που λαμβάνουν προστασία και βοήθεια.

Αρχή 9: Ένα παιδί δεν πρέπει να απασχολείται πριν συμπληρώσει την κατάλληλη ελάχιστη ηλικία. Δεν θα του ανατεθεί ή του επιτρέπεται εργασία ή επάγγελμα που θα ήταν επιβλαβές για την υγεία ή την εκπαίδευσή του ή που θα εμπόδιζε τη σωματική, πνευματική ή ηθική του ανάπτυξη.

Αρχή 10. Ένα παιδί πρέπει να ανατρέφεται με πνεύμα αμοιβαίας κατανόησης, ανεκτικότητας, φιλίας μεταξύ των λαών, ειρήνης και παγκόσμιας αδελφοσύνης.

Τα δικαιώματα των παιδιών προστατεύονται αυστηρά από τη ρωσική νομοθεσία. Εκτός όμως από αυτό, οι νόμοι μιας χώρας δεν μπορούν να έρχονται σε αντίθεση με βασικές διεθνείς διατάξεις που αφορούν την προστασία των δικαιωμάτων και των συμφερόντων των ανηλίκων πολιτών.

Οι κύριες διεθνείς κανονιστικές πράξεις είναι η Σύμβαση και η Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Σε διαφορετικές χώρες, μπορεί να καθοριστεί διαφορετική ηλικία πλήρους ενηλικίωσης ενός ατόμου, από την οποία αναγνωρίζεται ως πλήρως ικανός πολίτης αυτής της χώρας.

Αλλά σε αυτά τα έγγραφα αυτή η ηλικία ορίζεται στα 18 έτη, δηλαδή συμπίπτει πλήρως με τη ρωσική νόρμα.

Η Διεθνής Διακήρυξη για την Προστασία των Δικαιωμάτων του Παιδιού αναπτύχθηκε και υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ.

Προέκυψε λόγω του γεγονότος ότι εγκλήματα κατά των παιδιών διαπράττονται παντού και αρκετά συχνά. Οι νόμοι κάθε χώρας δεν είναι σε θέση να προστατεύσουν τα παιδιά από άλλες χώρες.

Ως εκ τούτου, χρειαζόταν μια κανονιστική νομική πράξη που θα ίσχυε για όλους τους ανήλικους πολίτες εκείνων των χωρών που υπογράφουν αυτή τη δήλωση.

Η πρώτη επίσημη διαδικασία που σχετίζεται με τη διευθέτηση ζητημάτων για τα δικαιώματα των παιδιών έλαβε χώρα στην Αυστραλία στα τέλη του 19ου αιώνα. Στη συνέχεια, δικαστήρια σε άλλες χώρες υποστήριξαν επίσης αυτή τη δραστηριότητα. Αυτές ήταν ο Καναδάς και οι ΗΠΑ.

Είχε δημιουργηθεί ένα προηγούμενο, αλλά απαιτήθηκε ένα ρυθμιστικό πλαίσιο βάσει του οποίου τα δικαστήρια αυτά θα μπορούσαν να λάβουν αυστηρές αποφάσεις κατά των παραβατών των δικαιωμάτων των παιδιών.

Έτσι, η πρώτη διακήρυξη των δικαιωμάτων του παιδιού εμφανίστηκε στη Γενεύη τον εικοστό αιώνα. Έθεσε τις βασικές αρχές που προστατεύουν τα παιδιά από:

• σκλαβιά;
• πορνεία;
• εμπορικές συναλλαγές.

Αυτή ήταν η πρώτη ώθηση στην παγκόσμια νομοθεσία για τη δημιουργία τέτοιων εγγράφων. Αργότερα, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ προέβη σε αλλαγές και βελτιώσεις σε αυτή τη νομική πράξη.

Η νέα έκδοση έχει ήδη λάβει υπόψη τα ακόλουθα σημεία:

• ευθύνη των προσώπων για παράλειψη εκπλήρωσης των καθηκόντων τους σε σχέση με τα παιδιά·
• την ευθύνη των γονέων και άλλων εκπροσώπων να παρέχουν την απαραίτητη ανατροφή και εκπαίδευση.

Αυτό το έγγραφο καθόρισε τις κύριες διατάξεις όχι μόνο ότι τα παιδιά έχουν δικαίωμα προστασίας από τα πιο κακόβουλα εγκλήματα, αλλά κατέγραψε και τις ευθύνες των ενήλικων πολιτών απέναντί ​​τους.

Δήλωσε ότι κανείς δεν έχει το δικαίωμα να αφαιρεί ό,τι ανήκει σε παιδιά. Αυτό ισχύει όχι μόνο για την ιδιοκτησία, αλλά και για τα μη περιουσιακά δικαιώματα.

Επί του παρόντος, υπάρχουν 10 αρχές της Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Παιδιού, σύμφωνα με τις οποίες οι νόμοι διαφορετικών χωρών υποχρεούνται να προστατεύουν τα δικαιώματα των παιδιών.

Αυτά περιλαμβάνουν:

Όλες αυτές οι αρχές πρέπει όχι μόνο να ενσωματωθούν στα νομικά έγγραφα των διαφόρων χωρών που έχουν υπογράψει αυτή τη δήλωση, αλλά και να προστατεύονται αυστηρά.

Παρά το γεγονός ότι στη Ρωσία η νομοθεσία προβλέπει όλες αυτές τις αρχές της δήλωσης, κάθε μέρα οι ανήλικοι αντιμετωπίζουν την παραβίασή τους.

Και το δικαστικό σύστημα δεν είναι σε θέση να επηρεάσει τους Ρώσους πολίτες ώστε να διασφαλίσουν ότι τα δικαιώματα των παιδιών διασφαλίζονται αδιαμφισβήτητα.

Πολλοί άνθρωποι αναρωτιούνται πώς διαφέρει η Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού από τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Οι κύριες διαφορές μπορούν να εντοπιστούν ως εξής:

1. Η σύμβαση αναπτύχθηκε αργότερα. Και οι διατάξεις του προέκυψαν με βάση τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού.
2. Αυτή η Σύμβαση περιέχει 54 άρθρα. Επικαιροποίησε τις κύριες διατάξεις, συμπεριλαμβανομένης της προσθήκης νέων που χαρακτηρίζουν τα δικαιώματα των παιδιών και των ενηλίκων.
3. Η Διακήρυξη εγκρίθηκε από τις χώρες που ανήκουν στη Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών και η Σύμβαση υποστηρίχθηκε από 193 χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Ρωσίας.
4. Με βάση τη Σύμβαση, όλες οι χώρες ήταν υποχρεωμένες να αναθεωρήσουν τη νομοθεσία τους έτσι ώστε να διασφαλίζει πλήρως τη συμμόρφωση με τα καθιερωμένα πρότυπα της Σύμβασης. Και από την υιοθέτηση της Διακήρυξης, λίγες χώρες έχουν αλλάξει τη νομοθεσία τους για να συμμορφωθούν με αυτήν.

Ως αποτέλεσμα, μπορούμε να πούμε ότι αυτή η Διακήρυξη έγινε το πρώτο σοβαρό νομικό έγγραφο, βάσει του οποίου στη συνέχεια όλα τα σύγχρονα κράτη άλλαξαν τη νομοθεσία τους προς την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών.

Οι ανήλικοι αναγνωρίστηκαν σε αυτό ως μικροί πολίτες που απαιτούσαν προστασία από το κράτος και τους γονείς. Επιπλέον, οι ίδιοι οι γονείς και το κράτος έλαβαν σαφή κατάλογο ευθυνών απέναντι στα παιδιά τους.