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El Examen Estatal Unificado de lengua rusa es un examen obligatorio. En total, en 2017 participaron en el período principal del Examen Estatal Unificado de lengua rusa 616.590 personas (en 2016, 658.392 personas; en 2015, 672.407 personas). Los resultados del Examen Estatal Unificado de idioma ruso en 2017 son en general comparables con los resultados del Examen Estatal Unificado de años anteriores. En el sitio web oficial de FIPI, en la sección “Materiales analíticos y metodológicos”, se han publicado “Recomendaciones metodológicas para docentes, elaboradas a partir de un análisis de errores típicos de los participantes en el Examen Estatal Unificado 2017”, aquí es donde puede encontrar información sobre ¿Cuál fue la puntuación media en el examen estatal unificado de ruso en 2017?. Descarga el documento. tabla 1 Puntaje promedio en el examen estatal unificado en idioma ruso 2015 - 2017
La proporción de examinados que obtuvieron 100 puntos en el examen se mantuvo sin cambios en comparación con 2016: 0,5%. La proporción de personas con puntuaciones altas también se mantiene estable: 25,5% en 2016 y 25% en 2017. En 2017, la proporción de graduados que no superaron el umbral mínimo (que no recibieron la puntuación mínima (24) en la prueba) disminuyó un 0,5%: del 0,99% (2016) al 0,54% (2017). Las principales razones de la disminución de la proporción de dichos participantes en el idioma ruso incluyen la implementación exitosa del sistema de medidas Rosobrnadzor para mejorar la calidad de la enseñanza del idioma ruso en las entidades constitutivas de la Federación de Rusia. Datos sobre cambios en el número y proporción de estudiantes de 100 puntos en 2015-2017. se dan en la tabla. 2. Tabla 2 Las estadísticas sobre el desempeño del trabajo en su conjunto y de las tareas individuales permiten identificar los principales problemas en la preparación de los examinados en el idioma ruso. Como en años anteriores, las secciones del curso relacionadas con la formación de la competencia comunicativa aún no se dominan lo suficiente. Las habilidades de trabajo analítico con palabras y textos insuficientemente desarrolladas y la falta de práctica suficiente en el análisis de fenómenos lingüísticos también afectan la calidad de la redacción de un ensayo argumentativo. Los graduados experimentan las mayores dificultades al aplicar los estándares de puntuación y ortografía en el habla escrita. El sitio web "Teach at School" presenta un artículo interesante Puntuación promedio de USE 2017 en idioma ruso, basada en otros datos de Internet. A finales de mayo, los graduados del 11º grado se enfrentarán a una prueba bastante difícil: Examen estatal unificado de lengua rusa 2017. Este examen se considera obligatorio, al igual que las matemáticas, por lo que todos, sin excepción, deberán realizarlo. Hoy en día, la tarea principal de los estudiantes de undécimo grado es prepararse para la prueba de manera oportuna para que el certificado no se arruine con una mala calificación. Además, una puntuación alta en el Examen Estatal Unificado de lengua rusa abre las puertas a las universidades más prestigiosas del país para un futuro solicitante. La mayoría de los estudiantes, suponiendo que los exámenes de ruso no son tan difíciles como los de matemáticas o física, no se preparan en absoluto para la materia y terminan con puntuaciones insuficientemente altas. Hay que recordar que el examen cubre no solo los materiales del grado 11, sino también temas de años de estudio anteriores. Además, el Examen Estatal Unificado incluye tareas que requieren un pensamiento extraordinario. Como puedes ver, el idioma ruso no es una materia tan sencilla y, teniendo en cuenta las futuras previstas para 2017, será aún más difícil. ¿Para qué deberías prepararte?Se ha dicho más de una vez que a las pruebas de idioma ruso les esperan una serie de innovaciones. A lo largo de los años, científicos y profesores han ido desarrollando un sistema óptimo de evaluación de conocimientos que podría reflejar el conocimiento real de los estudiantes. En 2017, planean introducir una parte oral en el examen estatal unificado en ruso. Así lo ha afirmado ya Lyudmila Verbitskaya (directora de la Academia de Educación de Rusia). En esta etapa ya se han desarrollado todas las transformaciones necesarias. Todo lo que queda es entender cómo usarlos racionalmente en esto. Hasta 2017, todos los estudiantes de secundaria realizaban la prueba de idioma ruso por escrito. El formulario de prueba incluido en los formularios es, por supuesto, algo bueno, pero no puede reflejar el conocimiento real de los graduados, porque simplemente pueden adivinar la respuesta. Pero ¿qué pasa con la puntuación o la ortografía? Las pruebas no son capaces de demostrar completamente la alfabetización de un estudiante. Un examen oral ayudará a identificar lagunas en el conocimiento, la capacidad de expresar con precisión los pensamientos, unir palabras en oraciones y escribir una narrativa que sea comprensible para los examinadores. Hoy en día, la correcta pronunciación del discurso es de suma importancia, especialmente en sectores de la economía. Cualquier líder debe poder formular tareas para sus subordinados, poder expresar pensamientos y transmitir sus ideas a los demás. Precisamente por ello, todo escolar debe aprender ortografía, además de aprender los conceptos básicos de la oratoria. El bloque oral no son todos los cambios que le esperan al examen de idioma ruso. A principios de 2017, los funcionarios tienen la intención de introducir un sistema de calificación para los ensayos. Recordemos que en este momento, por la manifestación de habilidades creativas y la capacidad de construir lógicamente sus propios pensamientos, el estudiante simplemente recibió un "aprobado" o "reprobado". Lyudmila Verbitskaya considera que este es un enfoque injusto, especialmente para aquellos estudiantes que pueden demostrar el nivel de sus conocimientos a través de un ensayo. Sólo la introducción de una escala de calificación clara ayudará a reconocer claramente el nivel de preparación del estudiante y a formarse una visión clara y objetiva del examen. fechasLos exámenes anticipados comenzarán el 25 de mayo de 2017. Es durante este período que los alumnos de undécimo grado podrán realizar la prueba de idioma ruso. Las principales pruebas están previstas para el 30 de mayo. Retoma Para quienes “reprobaron” una materia o quieran mejorar su nota, tendrán la oportunidad de rendir el examen de recuperación el 27 de junio. Los días de reserva son el 15 de abril y el 24 de septiembre. Realización del examen estatal unificado en idioma rusoLos estudiantes tienen una hora para completar todas las tareas. En el tiempo asignado, deberás resolver los dos bloques, que incluyen 24 preguntas. El primer bloque consta de preguntas que deberán responderse de forma digital o verbal. En el segundo formulario, los estudiantes deben escribir un ensayo sobre un tema determinado. Escala de valoración
En 2015, se podía obtener una calificación de “aprobado/reprobado” para esta prueba. Ya en 2016 aparecieron puntos, cuya cantidad dependía del número de respuestas correctas. En la siguiente tabla, puede averiguar la cantidad exacta de puntos que puede obtener por una pregunta en particular. La segunda parte del examen requiere que el estudiante demuestre habilidades creativas y fluidez en el idioma ruso. Tenga en cuenta que los ensayos se evalúan de una manera especial, por lo que la gramática por sí sola no sorprenderá al examinador. Por una segunda parte del examen completada correctamente, un estudiante puede ganar 25 puntos. En total, en dos bloques el egresado obtendrá 57 puntos, a los que se suman los puntos por otros criterios. Teniendo en cuenta que el sistema de evaluación de conocimientos es de 100 puntos, para comprender qué calificación obtuvo un estudiante, basta con consultar este esquema:
Tenga en cuenta que el número mínimo de puntos para la admisión a una universidad es de solo 36 puntos, pero para obtener un certificado basta con obtener 24 puntos. Materiales para prepararse para el Examen Estatal Unificado en ruso
Hoy en día, se publica mucha literatura anualmente para ayudar a los futuros graduados a prepararse para el examen. Además, se proporcionan muchos materiales adicionales para acceso público en el sitio web oficial de FIPI, a saber:
Entre la literatura más óptima para la preparación, cabe destacar el manual del autor Tsybulko I.P. En 2017 se conservarán todas las características principales del trabajo de examen en su conjunto. Se espera que el material lingüístico se amplíe para completar las tareas 17, 22, 23. La tarea 17 evalúa la capacidad de los examinados para aislar construcciones que no están relacionadas gramaticalmente con una oración. La puntuación en las construcciones introductorias es tradicionalmente difícil para los examinados debido a la necesidad de distinguir entre fenómenos sintácticamente fundamentalmente diferentes, aunque a menudo son semánticamente similares (por ejemplo, "sin embargo" es una palabra introductoria y una conjunción). La heterogeneidad y gran cantidad del grupo de construcciones introductorias e insertadas, la variedad de sus significados y matices tipificados impiden que los estudiantes dominen con éxito este tema de puntuación. Al no dominar la composición de un gran grupo de estas palabras y las características de su semántica, y al no haber aprendido a distinguir las palabras y frases introductorias de los miembros de la oración, los estudiantes recurren a las características de entonación de tales unidades: la única pista que los examinados consideran es la énfasis entonacional de posibles palabras introductorias, lo cual es incorrecto, y no siempre la estructura de entonación puede indicar la presencia de una construcción introductoria en la oración. La conclusión sobre el estatus de una unidad como insumo es correcta sólo si cumple con todos los requisitos para tales fenómenos lingüísticos. Es lo "incompleto" del análisis gramatical y de puntuación lo que conduce a errores en la calificación de las unidades introductorias y en la colocación de los signos de puntuación con ellas. En 2017, está previsto ampliar el material lingüístico de esta tarea añadiendo llamamientos separados a este tema. Cabe señalar que como material lingüístico involucrado en la tarea se pueden utilizar tanto textos en prosa como poéticos. Un participante en el examen de 2017, al completar la tarea 17, puede encontrar material en diferentes idiomas. Sin embargo, la redacción de la tarea seguirá siendo la misma.
La ampliación del material lingüístico en la tarea 22 se centró en probar la capacidad de realizar un análisis léxico de una palabra en contexto y permitir evaluar habilidades tan importantes de los estudiantes como la capacidad de comprender adecuadamente el habla escrita de otras personas, la capacidad de relacionarse un fenómeno lingüístico con el significado que recibe en el texto, consistirá en que el fenómeno especificado en el texto fuente no podrá presentarse en singular. Por lo tanto, una solicitud para escribir una unidad fraseológica del texto no significa que en el fragmento especificado solo haya una unidad fraseológica, puede haber varias. La tarea es escribir solo uno. Este cambio viene dictado por el impacto negativo de la situación cuando un participante del examen se concentra en buscar una sola respuesta. Como ya se señaló, los resultados del examen mostraron que la sección relacionada con el análisis de la estructura del texto, aclarando las formas y medios de conectar oraciones aún no se domina lo suficiente, lo que se manifiesta en la parte 2 del trabajo como una violación de la lógica de desarrollo del pensamiento. La tarea 23 en 2017 requiere una o varias respuestas. Está previsto cambiar la redacción de esta tarea. (20) Durante días enteros yacía en los claros y miraba con curiosidad las flores y las hierbas. (21) Berg recogió escaramujos y enebros fragantes y examinó cuidadosamente las hojas de otoño. (22) Al atardecer, bandadas de grullas volaban murmurando sobre el lago hacia el sur. (23) Berg sintió por primera vez un insulto estúpido: las grullas le parecían traidoras. (24) Abandonaron sin pesar esta región desierta, boscosa y solemne, llena de lagos sin nombre y matorrales intransitables. (25) Empezó a llover en septiembre. (26) Yartsev se preparó para partir. (27) Berg se enojó. (28) ¿Cómo fue posible partir en medio de este otoño extraordinario? (29) Berg ahora sintió la partida de Yartsev de la misma manera que antes sintió la partida de las grullas: fue una traición. (30) ¿A qué? (31) Berg difícilmente pudo responder a esta pregunta. (32) La traición de los bosques, los lagos, el otoño y, finalmente, el cielo cálido salpicado de frecuentes lluvias. "(33) Me quedo", dijo bruscamente Berg. - (34) Quiero escribir este otoño. (35) Yartsev se fue. (36) Al día siguiente, Berg se despertó del sol. (37) Las sombras claras de las ramas temblaban sobre el suelo limpio y un azul tranquilo se extendía detrás de la puerta. (38) Berg encontró la palabra "resplandor" sólo en los libros de los poetas; la consideraba pretenciosa y carente de significado claro. (39) Pero ahora entendió con qué precisión esta palabra transmite esa luz especial que proviene del cielo y el sol de septiembre.
La tarea 25 de la parte 2 es un ensayo basado en el texto leído. Esta tarea se completa en la hoja de respuestas No. 2. Todos los formularios del Examen Estatal Unificado se completan con tinta negra brillante. Puede utilizar gel, capilar o pluma estilográfica. Al completar las tareas, puede utilizar un borrador. Las entradas en el borrador no se tienen en cuenta al calificar el trabajo. Los puntos que recibe por las tareas completadas se resumen. Intenta completar tantas tareas como sea posible y obtén la puntuación más alta. número de puntos. ¡Le deseamos éxito! Parte 1 1 Indique dos frases que transmitan correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones. 1) Los verdaderos descubrimientos en lingüística histórica sobre el pasado del lenguaje son posibles cuando es posible combinar una búsqueda minuciosa de los hechos y la valentía de pensar. 2) Muy a menudo, los juicios sobre el pasado de una lengua permiten restaurar un mundo entero perdido hace mucho tiempo en el pasado. 3) Sólo la minuciosa búsqueda de los hechos y la valentía de pensar de los lingüistas permiten realizar verdaderos descubrimientos en el campo de la lengua pasada. 4) Sólo la valentía de pensar permite a los lingüistas restaurar poco a poco el conocimiento sobre el pasado de la lengua y hacer verdaderos descubrimientos en la lingüística histórica. 5) Los juicios de naturaleza especulativa sobre el pasado de una lengua pueden confirmarse si los hechos históricos se recopilan concienzudamente y decididamente. 2 ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería aparecer en el espacio en blanco entercera (3) oración¿texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras). Pero Por ejemplo, Sin embargo Exactamente Porque Respuesta : _________________________ 3 Leer un fragmento de una entrada del diccionario que da el significado de la palabra IDIOMA. Determinar el significado en el que se usa esta palabra.en la primera (1) oración texta. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario. IDIOMA, -a, plural. -yo, -ov, metro. 1) unidades Un conjunto de medios de expresión en la creatividad verbal basados en el sonido, el vocabulario y el sistema gramatical nacional.Ya.Pushkin. Ya escritores. Ya ficción. 2) Un sistema históricamente establecido de vocabulario sonoro y medios gramaticales, que es una herramienta para la comunicación, el intercambio de pensamientos y la comprensión mutua de las personas en la sociedad.Soy el gran ruso. Lenguas eslavas. Yo literario. 3 unidades Habla, la capacidad de hablar.Pierde tu lengua. El paciente yace sin lengua y sin movimiento. 4) transferencia Un prisionero capturado para obtener la información necesaria (coloquial).Toma, trae lengua. 5) Un sistema de signos (sonidos, señales) que transmiten información.Ya animales. Ya gestos. Respuesta : _________________________ 4 En una de las palabras siguientes, se cometió un error en la colocación del acento: la letra que denota el sonido de la vocal acentuada se resaltó incorrectamente. Escribe esta palabra. sangrado DONACIÓN pasamanos sellado no puedes Respuesta : _________________________ 5 En una de las oraciones siguientes, la palabra resaltada se usa INCORRECTAMENTE. Corrija el error léxico eligiendo un parónimo para la palabra resaltada. Escribe la palabra elegida. Uno de los ponentes fue Alexander Andreevich Kolli, profesor de química ORGÁNICA. La gente preguntó a los controladores cómo LLENAR el formulario correctamente. Styopka desarrolló una relación particularmente de CONFIANZA con su bisabuelo. Después de dudar, el comandante no dijo nada sobre los VERDADEROS motivos de su terquedad. Por supuesto, es importante que Boris Sergeevich sepa que aquí apareció un propietario EXPERIMENTADO de la finca. Respuesta : _________________________ 6 En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente. kilogramo de MANDARINAS TRESCIENTOS residentes MOJADO de principio a fin PASAPORTES extranjeros MIENTE de tu lado Respuesta : _________________________ 7 Establece una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que se cometieron: para cada posición en la primera columna, selecciona la posición correspondiente de la segunda columna
Escriba los números seleccionados en la tabla debajo de las letras correspondientes.
8Identifica la palabra en la que falta la vocal alterna átona de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta. revestimiento es decir, teóricamente flotar..wok extendido l..gendarny Respuesta : _________________________ 9 Identifica la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras insertando la letra que falta. pr..aumento, pr..mar en..escribir, sobre..tronado (peleas) en..dar, ni..rechazar abajo..abajo, en..sur play..play, inter..institucional Respuesta : _________________________ 10 Escribe la palabra en la que está escrita la letra E en lugar del espacio. Santo tonto... acumular soportado... en empujado...nka pagando extra Respuesta : _________________________ 11Escribe la palabra en la que está escrita la letra I en el lugar del espacio. dirigido...mi disparar... sh oxidado... lo sellado visitado Respuesta : _________________________ 12 Determina la oración en la que NO con la palabra está escrita LLENO . Abre los corchetes y escribe esta palabra. Un alma (NO)SUFRIENTE nunca podrá comprender la felicidad. Sofía Pavlovna (NO) es TAN culpable de lo que nos pasó como parece. Elige un amigo (NO) CON PRISA, y menos aún con prisa por intercambiarlo. El hongo (NO) es ALTO, pero es fuerte. Ya estamos a finales de septiembre y los campos todavía (NO) están segados, el grano empieza a caer de las espigas. Respuesta : _________________________ 13 Identificar la oración en la que están escritas ambas palabras resaltadas. LLENO . Abre los corchetes y escribe estas dos palabras. Iván rara vez aparecía en el centro del distrito, (PARA) ENTONCES iba a la ciudad en cada oportunidad y (B) desaparecía allí durante varias horas, olvidándose de su servicio. (POR) POR QUÉ la reconocí: ya sea por su mirada, por el contorno de sus manos, no lo sé, pero la reconocí, y (POR) ESTO mi corazón comenzó a latir salvajemente. Tímidamente y esperando que ALGUIEN quisiera recibir invitados no invitados, tocamos la puerta, pero los anfitriones nos recibieron (EN) SU PRIMERA MANERA. Y (SO), al hijo menor le encantaban los libros como a todos los demás miembros de nuestra familia. El experimento se llevó a cabo con éxito POR PRIMERA vez, por lo que todos quedaron muy contentos. Respuesta : _________________________ 14 Indique todos los números en cuyo lugar está escrito. N.N. Bien cuidado (1) amueblado con (2) muebles viejos (3), el apartamento parecía una casa señorial, con rutinas y costumbres establecidas de una vez por todas (4), en las que cada cosa tiene su lugar y el tiempo tiene el suyo. negocio. Respuesta : _________________________ 15 Colocar signos de puntuación. Indique los números de las propuestas en las que necesita poner. UNO coma. Escribe los números de estas oraciones. 1) El bosque susurró, a veces de manera suave y melodiosa, a veces de manera impetuosa y alarmante. 2) En el siglo XII, los pintores pintaban cuadros con pinturas o tinta sobre rollos de seda o papel. 3) De repente la puerta del bloque chirrió y el suelo tembló por los pasos de alguien. 4) Ni en el agua, ni en tierra, ni en el aire, un verdadero turista no se siente confundido. 5) Las bayas silvestres se recogen mejor por la mañana o por la noche, y todo buen cultivador de bayas debería saberlo. Respuesta : _________________________ 16 Coloque todos los signos de puntuación: Subiéndose (1) a la amplia cama de su padre (2) y (3) hundiendo su (4) barbilla en el hombro de su padre (5), Vanyatka (6), emocionado (7) por los acontecimientos de la noche (8), podría no quedarse dormido por mucho tiempo. Respuesta : _________________________ 17 Colocar signos de puntuación:indique los números donde deben aparecer las comas en la oración. Toda mi vida he amado y amo el trabajo físico y mental y (1) quizás (2) incluso más que el segundo. Y (3) especialmente (4) se sintió satisfecho cuando hizo alguna buena suposición sobre esto último, es decir, conectó su cabeza con sus manos. Respuesta : _________________________ 18 Colocar signos de puntuación:indique los números donde deben aparecer las comas en la oración. Y todo (1) lo que se ve (2) y se oye (3) lo que vive (4) y lo que florece te llama hacia sí. Respuesta : _________________________ 19 Colocar signos de puntuación:indique los números donde deben aparecer las comas en la oración. Resultó (1) que el manuscrito aún no se ha editado por completo (2) y que (3) hasta que se realice trabajo adicional (4) no se puede enviar a la imprenta. Respuesta : _________________________ (1) Cuando entré al nuevo departamento vacío, el único que me saludó fue el viejo álamo nevado afuera de la ventana, quedaba de la finca del pueblo que había en este lugar, y ahora, mirando hacia el segundo piso, Parecía decirme: “Hola”- y de sus hermosas ramas blancas brotó en la habitación una luz pura, inmaculada, incorruptible. (2) Luego llegó la primavera, y una mañana, después de una cálida noche de lluvia, algo verde, ahumado, indefinido se asomó por la ventana. (3) Cada primavera se repite lo mismo, y cada vez es como un milagro, un milagro de renovación, y no te puedes acostumbrar. (4) Me paré y miré durante mucho tiempo y no pude tener suficiente. (5) Ahora era como si alguien vivo se hubiera instalado fuera de la ventana, hiciera ruido y de repente se callara, y cuando hacía viento, golpeaba silenciosa y dócilmente la ventana. (6) Vivía con todas sus hojas, miles de miles de hojas, exponiéndolas al sol, a la luna, al viento, a la lluvia. (7) Disfrutó la vida al máximo, cada minuto, cada segundo de su existencia. (8) Y yo, reflexionando sobre mi vida, quisiera aprender de él esta alegría constante de la libertad bajo el cielo. (9) Los pájaros volaban a sus ramas, silbaban, cantaban sus breves canciones urbanas, tal vez el álamo les hablaba de mí, miraban por la ventana y sonreían. (10) ¡Qué verano tan largo y maravilloso fue en ese primer año de vida en una habitación nueva, con un álamo vivo justo al lado de la ventana, qué atardeceres interminables, noches luminosas y sueños luminosos! (11) Sólo a veces soñaba de repente que por alguna razón había perdido mi nueva habitación y volvía a vivir en la vieja, oscura y borrosa, con una bombilla eléctrica desnuda colgada de un cable largo. (12) Pero me desperté y el álamo miró hacia la habitación de paredes limpias y frescas, y el ruido verde previo al amanecer se fusionó con la sensación de un feliz despertar. (13) Luego llegó el otoño, las hojas se volvieron amarillas y la habitación se volvió silenciosa y triste. (14) Comenzaron los chubascos y tormentas otoñales, por la noche el álamo crujía, gemía y golpeaba sus ramas contra la pared, como pidiendo protección contra las inclemencias del tiempo. (15) Las hojas se alejaron gradualmente de sus ramas superiores y luego de las inferiores. (16) Las hojas fluían a chorros, cubriendo el balcón, y algunas se pegaban al cristal y miraban con horror la habitación, esperando algo. (17) Y ahora no quedaba ni una sola hoja del álamo, estaba desnudo, negro, como quemado, y contra el fondo del cielo azul se veía cada ramita negra, cada vena, estaba solemnemente tranquilo y triste en naturaleza, el sol que no calentaba brillaba en verano (18) Y, como siempre, recordé mi infancia y pensé: ¿quién eres? (19) ¿Cuál es el significado de la vida? (20) Luego volvió a ser primavera, todo volvió a terminar y la vida parecía interminable. (21) Pero una mañana escuché un sonido debajo de la ventana, como si mi álamo chillara. (22) Corrí hacia la ventana. (23) Debajo había raspadores y apisonadoras que atravesaban una nueva calle, y un trabajador cortaba con una sierra eléctrica un álamo que se encontraba en medio de la calle. (24) Y desde arriba vi cómo un temblor recorrió todo su cuerpo verde, se tambaleó, pensó por un momento y se desplomó sobre una nueva calle, bloqueando todo su ancho con un susurro de follaje verde desprendible. (25) Y se me apareció la pared desnuda, aburrida y de ladrillo rojo de la casa del otro lado de la calle, y desde entonces solo la he visto y un trozo de cielo. (26) A menudo recuerdo mi álamo. (27) Y todavía parece que no ha desaparecido de la tierra, sino que crece en algún lugar del bosque, en un claro, susurrando con todas sus hojas. (Según B. Yampolsky*) * Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), escritor ruso. 20 ¿Cuál de las declaracionesno correspondencontenido del texto? Por favor proporcione números de respuesta. 1) Al mudarse a un nuevo apartamento vacío, el narrador vio un viejo álamo en la ventana. 2) Mirando el álamo, el héroe recordó su infancia y buscó respuestas a las preguntas: ¿quién eres? ¿Qué es un sentido de vida? 3) El álamo todavía crece junto a la casa del narrador. 4) Cada primavera, las hojas florecían en el álamo. Y el narrador llama a este proceso un milagro de renovación. 5) El héroe no se arrepiente en absoluto de que el viejo álamo haya sido talado, porque podría haberse caído y dañar la casa o herir a una persona. 21 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es¿equivocado? Por favor proporcione números de respuesta. 1) Las oraciones 1 y 2 contienen un elemento narrativo. 2) La oración 17 proporciona una descripción. 3) Las oraciones 21-22 contienen una narrativa. 4) La Proposición 12 presenta el razonamiento. 5) La oración 2 contiene razonamiento. Respuesta: ___________________________ 22 De la oración 15, escribe Antónimos Respuesta: ___________________________ 23 Entre las oraciones 14-17, encuentre una que esté relacionada con la anterior usandoPronombre posesivo y formas de palabras.. Escribe el número de esta oferta. Respuesta: ___________________________
24 “Al recordar el álamo que una vez creció debajo de la ventana, B. Yampolsky utiliza caminos como(A) ___________ (“vivido por miles de miles de hojas” en la oración 6),(B) ______________ (“el álamo les habló de mí” en la oración 9). Una técnica como(EN) _________________ (en la frase 27), transmite los sentimientos del autor. Y un tropo como(GRAMO) _____________________(Por ejemplo, " hermoso ramas" en la oración 1), realza las imágenes del texto." Lista de términos 1) serie de miembros homogéneos 2) personificación 3) facturación comparativa 4) hipérbole 5) parcelación 6) oposición 7) dialectismo 8) pregunta retórica Indique uno de los problemas. fijado por el autor del texto. Comente el problema formulado. Incluye en tu comentario dos ejemplos ilustrativos del texto que leíste que creas que son importantes para comprender el problema en el texto fuente (evite las citas excesivas). Formule la posición del autor (narrador). Escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con el punto de vista del autor del texto que lees. Explicar por qué. Argumente su opinión, basándose principalmente en la experiencia de lectura, así como en el conocimiento y las observaciones de la vida (se tienen en cuenta los dos primeros argumentos). El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras. Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados en este texto) no se califican. Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo se califica con 0 puntos. | HÚMEDO |
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A B C D E 4 2 3 8 7 |
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FLOTAR |
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REPRESENTACIÓN DE PRENSA |
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HABIENDO RESISTIDO |
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TU DISPARARAS |
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BAJO |
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PORQUE AQUI |
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1234 |
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SUPERIOR INFERIOR o SUPERIOR ABAJO o SUPERIOR-INFERIOR |
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4269 |
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Problemas principales | |
El problema de la soledad. (¿Qué ayuda a una persona a afrontar el sentimiento de soledad?) | La naturaleza ayuda a una persona a deshacerse del sentimiento de soledad y sentir la alegría de vivir. |
2. El problema de la relación del hombre con la naturaleza. (¿Cómo percibe el héroe de la historia el álamo fuera de la ventana? ¿Por qué el álamo fuera de la ventana se convirtió para el héroe en “su álamo”?) | 2. En la ciudad, donde una persona puede sentir más agudamente su aislamiento de la naturaleza, los árboles cerca de la casa a menudo se perciben como parte del mundo natural vivo, comprendiendo y simpatizando con una persona, inculcándole la alegría de vivir. |
3. El problema de la relación entre el hombre y la naturaleza c. (¿Cómo se relaciona la vida de una persona de la ciudad con la vida de la naturaleza?) | 3. Una persona que vive en una ciudad siente especialmente fuerte su conexión con la naturaleza, cuya belleza ayuda a percibir más claramente el mundo que le rodea. |
4. El problema de la conservación de la naturaleza. (¿Por qué la muerte de un árbol provoca emociones profundas en el alma de una persona?) | 4. Es muy importante preservar el paisaje urbano natural, ya que en el alma humana siempre hay un sentimiento de profunda interconexión con la naturaleza circundante, cuya belleza genera una sed de vida, un sentido de belleza y un Deseo de preservar la belleza. |
Hoy en día, la tarea principal de los estudiantes de undécimo grado es prepararse para la prueba de manera oportuna para que el certificado no se arruine con una mala calificación. Además, una puntuación alta en el Examen Estatal Unificado de lengua rusa abre las puertas a las universidades más prestigiosas del país para un futuro solicitante.
Realización del Examen Estatal Unificado 2017 en ruso
Los estudiantes tienen una hora para completar todas las tareas. En el tiempo asignado, deberás resolver los dos bloques, que incluyen 24 preguntas. El primer bloque consta de preguntas que deberán responderse de forma digital o verbal. En el segundo formulario, los estudiantes deben escribir un ensayo sobre un tema determinado.
Entradas para el examen estatal unificado 2017 en idioma ruso
¡ATENCIÓN! LAS RESPUESTAS A TODAS LAS PREGUNTAS SE ENCUENTRAN AL FINAL DEL ARTÍCULO.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 1
Indique dos oraciones que transmitan correctamente HOGAR información contenida en el texto.
1. En latitudes tropicales, ecuatoriales y subecuatoriales, las corrientes de aire encontradas traen a la región grandes cantidades de precipitaciones en cualquier época del año, lo que se combina con un clima cálido.
2. Bosque tropical: bosque distribuido en las zonas tropical, ecuatorial y subecuatorial, que se caracterizan por altas precipitaciones y un clima cálido, lo que crea las condiciones para el crecimiento de una exuberante y exuberante vegetación.
3. Bosque tropical: bosque distribuido en las zonas tropical, ecuatorial y subecuatorial, que se caracteriza por una exuberante vegetación.
4. Los bosques tropicales crecen en latitudes tropicales, ecuatoriales y subecuatoriales, donde las altas precipitaciones combinadas con un clima cálido crean las condiciones para el crecimiento de una exuberante y exuberante vegetación.
5. Las zonas tropicales se caracterizan por una vegetación exuberante y lujosa.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 2
Lea el texto y complete las tareas 1-3.
(1) Bosque tropical - bosque distribuido en las zonas tropical, ecuatorial y subecuatorial. (2) En estas latitudes, las corrientes de aire que se encuentran traen a la región grandes cantidades de precipitaciones en cualquier época del año, combinadas con un clima cálido. (3) ... las zonas tropicales se caracterizan por una vegetación exuberante y lujosa.
¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en el espacio en blanco de la tercera (3) oración?
2. Por lo tanto
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 3
Lea el texto y complete las tareas 1-3.
(1) Bosque tropical - bosque distribuido en las zonas tropical, ecuatorial y subecuatorial. (2) En estas latitudes, las corrientes de aire que se encuentran traen a la región grandes cantidades de precipitaciones en cualquier época del año, combinadas con un clima cálido. (3) ... las zonas tropicales se caracterizan por una vegetación exuberante y lujosa.
Lea un fragmento de una entrada del diccionario que da el significado de la palabra CINTURÓN. Determine el significado en el que se usa esta palabra en la primera (1) oración del texto. Indique el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.
CINTURÓN, -a, -ov.
1. Cinta, cordón, cinturón o tira de tela cosida para atar o sujetar a la cintura. cuero p.
2. transferir. El espacio que rodea o rodea algo. Parque Forestal (verde) pueblo de la capital.
3. Espacio asignado dentro del territorio del país en base a unos. características propias. tarifa p.
4. Seleccionado por algún motivo. signo de una parte de la superficie terrestre (entre algunos paralelos o entre dos meridianos), así como de una parte de la esfera celeste. .
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 4
En una de las palabras siguientes hay un error en el énfasis: EQUIVOCADO Se resalta la letra que denota el sonido de la vocal acentuada. Introduzca esta palabra.
2. estropeado
3. quedarse sin
4. haga clic
5. noticias
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 5
En una de las frases siguientesEQUIVOCADOSe utiliza la palabra resaltada. Corrija el error léxico eligiendo un parónimo para la palabra resaltada. Escribe la palabra elegida.
EL INSTITUTOR del Teatro Nacional Ruso A. N. Ostrovsky logró transmitir en sus obras el espíritu de Moscú más allá de Moscú.
Durante la lección de ruso, los alumnos de sexto grado escribieron DICADO.
No debes desanimarte ante las dificultades ordinarias de la VIDA.
En el festival de cine, la película del director ruso recibió el premio AUDIENCE CHOICE.
Muchos SUSCRIPTORES de la red telefónica estaban descontentos por problemas en la línea.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 6
En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la palabra.Corrige el errory escribe la palabra correctamente.
más de QUINIENTOS rublos
par de MEDIAS
DIRECCIONES necesarias
firmar CONTRATOS
kilogramo de TOMATES
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 7
Establecer una correspondencia entre los errores gramaticales (indicados por letras) y las oraciones en las que se cometieron (indicados por números).
Errores gramaticales
A) un error al construir una oración con miembros homogéneos
B) violación en la construcción de oraciones con frases participiales
C) construcción incorrecta de oraciones con discurso indirecto
D) violación de la correlación tipo-temporal de las formas verbales
D) construcción incorrecta de una oración con una frase adverbial
Ofertas
1) Los escritores emigrantes publicaban a menudo sus obras en la revista Modern Notes.
2) Mirando hacia atrás, los errores cometidos a menudo parecen insignificantes.
3) Bunin afirmó a menudo que tengo una actitud irreconciliable hacia los movimientos de vanguardia en la literatura.
4) Después de leer la literatura educativa, aprobé el examen con gran éxito.
5) Me llamó la atención un barco que pasaba a mi lado.
6) No solo amaba el fútbol, sino también el hockey.
7) Cualquiera que se haya preparado bien para los exámenes ingresará fácilmente a la universidad.
8) El niño me mira sorprendido y dio un paso hacia mí.
9) El famoso filólogo V.V. Vinogradov dijo que considera su deber inculcar el amor por la lengua rusa.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 8
Identifica la palabra en la que falta la vocal alterna átona de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.
fascinado
bienes
beca
quedarse dormido
n..periferia
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 9
Identifica la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras insertando la letra que falta. Escribe tu respuesta sin espacios, comas ni otros signos de puntuación.
ra..mira, sé..color
pr..ventoso, pr..dulce
pr..abuelo, recoge..recoge
antes de julio, arriba ... madre
un..skat, contra..gra
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 10
mi.
1. dependiente
2. ver...ver
3. aluminio
4. guapo
5. pegado...en
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 11
Indique la palabra en la que está escrita una letra en lugar del espacio en blanco. I.
1. (ellos) pelean...
2. acariciar (perro)
3. (ellos) cuentan..t
5. (ellos) limpian
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 12
Identifica la oración en la que NO está escrito con la palabraLLENO. Abre los corchetes y escribe esta palabra.
Le parecía que nunca (NO) había DEJADO su ciudad natal, y todo le parecía extrañamente familiar.
Un ciudadano (NO)FAMILIAR de rostro amable caminaba directamente hacia él, sosteniendo una silla suspendida como un violonchelo.
Llegó a una nueva zona, mirando a su alrededor con asombro y (NO) ENTENDIENDO nada.
El entorno (des)desconocido me llamó.
La niña infló una bola (NO) AZUL, sino roja.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 13
Identificar la oración en la que están escritas ambas palabras resaltadas.LLENO. Abra los corchetes y escriba estas dos palabras sin espacios, comas ni otros signos de puntuación.
(DESPUÉS) ENTONCES las enfermeras salieron del auto, (IN)INSTANTÁNEAMENTE corriendo para ayudar a las víctimas.
(B) DURANTE diez minutos llovió horriblemente, (B) PRONTO, sin embargo, paró.
(NO) A PESAR del fracaso, los mineros de oro TODAVÍA continuaron tamizando la arena.
(SOLO) Al igual que mi prima, nado (MUCHO) MUCHO tiempo en un caluroso día de verano.
Pedro no entendía bien (EN) LATÍN, (POR) ENTONCES era bueno en el idioma griego antiguo.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 14
Indique todos los números en cuyo lugar está escrito.NN. Escribe los números seguidos sin espacios, comas u otros signos de puntuación en orden ascendente.
Nikolai se levantó de un salto, cubierto de manchas hasta el cuello.(1) cubierto de nieve, y con horror tiró la tierra(2) oh sangre de plata(3) oh arma.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 15
Colocar signos de puntuación. Especifica dos oraciones en las que necesitas poner UNO coma.
Seleccione 2 opciones de la lista.
1. Al anochecer, el ruido amainó y un maravilloso silencio se instaló en la ciudad.
2. Pasamos bajo el puente y ante los viajeros se abrió un majestuoso panorama de la capital.
3. Las pirámides atraen a cientos de turistas no sólo por su majestuosa apariencia sino también por su misteriosa historia.
4. Ippolit Matveyevich calzó sus delgadas piernas con pantalones de antes de la guerra y se calzó botas cortas y suaves con puntera estrecha y ajustada.
5. El encantador aroma de magnolias, alhelíes y orquídeas flotaba en el aire.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 16
Colocar signos de puntuación:Indique todos los números que deben reemplazarse por comas en la oración. Escribe los números seguidos sin espacios, comas u otros signos de puntuación en orden ascendente.
El hombre pronto salió de la casa.(1) esperando olvidar(2) sobre lo que pasó esta mañana(3) reunión.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 17
Colocar signos de puntuación: indica todos los números que deben ser reemplazados por comas en las oraciones. Escribe los números seguidos sin espacios, comas u otros signos de puntuación en orden ascendente.
Entonces (1) mi querido lector(2) Nosotros (3) al final (4) llegó a la orilla(5) sin embargo (6) Nunca encontramos gente allí.(7) para nuestro disgusto.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 18
Colocar signos de puntuación
Recientemente hubo eventos festivos dedicados a N.I. Pirogov(1) con nombre (2) a quien (3) Se asocian muchos descubrimientos revolucionarios en el campo de la medicina.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 19
Colocar signos de puntuación: indica todos los números que deben ser reemplazados por comas en la oración. Escribe los números seguidos sin espacios, comas u otros signos de puntuación en orden ascendente.
Cenamos (1) Y (2) cuando estábamos solos(3) Le conté mis aventuras(4) y contó sus penas(5) que me han estado siguiendo todo este tiempo.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 20
Tragar...(Según F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fyodor Mijáilovich Dostoievski
¿Cuáles de las afirmaciones corresponden al contenido del texto?
Seleccione 2 opciones de la lista.
1. Los niños desde pequeños absorben los conceptos más complejos y el niño comprende bien las cosas profundas de la vida.
3. Los rusos a menudo se comportan de manera inapropiada en la sociedad.
4. Las personas que se comportan mal en la sociedad no provocan emociones negativas en las personas.
5. De los niños que asistieron al baile, al autor le gustaron más los adolescentes.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 21
Lea el texto y complete las tareas 20 a 24.
(1) Por supuesto, no describiré en detalle el árbol de Navidad y el baile en el club de artistas; Todo esto fue descrito hace mucho tiempo y en algún momento, por eso yo mismo leí con gran placer en otros feuilletons. (2) Sólo diré que durante demasiado tiempo antes no había estado en ningún lugar, en ninguna reunión, y había vivido en soledad durante mucho tiempo.(3) Primero bailaron los niños, todos con preciosos disfraces. (4) Es interesante observar cómo los conceptos más complejos se inculcan en un niño de manera bastante imperceptible, y él, que aún no puede conectar dos pensamientos, a veces comprende perfectamente las cosas más profundas de la vida. (5) Un erudito alemán decía que cada niño, al llegar a los tres primeros años de su vida, adquiere ya un tercio de aquellas ideas y conocimientos con los que irá a la tumba cuando sea anciano. (6) Aquí incluso había niños de seis años, pero probablemente sé que ya entendieron perfectamente: por qué y por qué vinieron aquí, vestidos con vestidos tan caros, y en casa caminan sucios (con los medios actuales). de la sociedad promedio - ciertamente sucio). (7) Probablemente ya comprendan que así debe ser exactamente, que esto no es en absoluto una desviación, sino una ley normal de la naturaleza. (8) Por supuesto, no lo expresarán con palabras, pero lo saben internamente, y este, sin embargo, es un pensamiento extremadamente complejo.
(9) De los niños, los que más me gustaban eran los pequeños; Eran muy dulces y descarados. (10) Los mayores ya son descarados con cierta insolencia. (11) Por supuesto, el futuro medio y la mediocridad eran los más descarados y divertidos de todos, esto ya es una ley general: el medio siempre es descarado, tanto en los niños como en los padres. (12) Los niños más dotados y aislados son siempre más comedidos, o si son alegres, entonces con la indispensable costumbre de guiar y mandar a los demás. (13) También es una lástima que ahora todo sea tan fácil para los niños: no sólo el estudio, la adquisición de conocimientos, sino también los juegos y los juguetes. (14) Tan pronto como el niño comienza a balbucear las primeras palabras, inmediatamente comienzan a ponérselo más fácil. (15) Toda la pedagogía se ha volcado ahora en la preocupación por el alivio. (16) A veces el alivio no es desarrollo en absoluto, sino, por el contrario, embotamiento. (17) Dos o tres pensamientos, dos o tres impresiones, vividas más profundamente en la infancia, mediante el propio esfuerzo (y, si se quiere, mediante el sufrimiento), conducirán al niño a una vida mucho más profunda que la escuela más ligera, de la que muchas veces no sale nada de esto, ni el bien ni el mal, incluso en la depravación no es depravado, y en la virtud no es virtuoso.
(18) ¿Han llegado las ostras? ¡Oh alegría!
(19) La juventud glotona vuela
Tragar...(20) Esta “juventud glotona” (el único verso de mierda de Pushkin porque está expresado sin ironía, pero casi con elogios), ¿esta juventud glotona está hecha de algo? (21) Juventud mala e indeseable, y estoy seguro de que una educación demasiado fácil contribuye enormemente a su producción; ¡Y tenemos tanta bondad!
(22) Pero me gustó todo muchísimo, y si los adolescentes no se hubieran empujado, todo habría resultado un completo placer. (23) De hecho, los adultos son todos festivamente y elegantemente educados, y los adolescentes (no niños, sino adolescentes, futuros jóvenes, con diferentes uniformes, y de los cuales eran muchos), empujan insoportablemente, sin disculparse y pasar de largo. todo derecho. (24) Me empujaron cincuenta veces; Tal vez se les enseña de esta manera para desarrollar la arrogancia en ellos. (25) Sin embargo, me gustó todo, con una larga costumbre, a pesar de la terrible congestión, el sol eléctrico y los frenéticos gritos de mando del director de danza del ballet.
(26) El otro día cogí un número del periódico de Petersburgo y en él leí correspondencia de Moscú sobre escándalos durante las vacaciones en la asamblea de la nobleza, en un círculo artístico, en el teatro, en un baile de máscaras, etc. (27) Si se cree únicamente al corresponsal (pues el corresponsal, al anunciar el vicio, podría hacerlo con la intención de guardar silencio sobre la virtud), entonces nuestra sociedad nunca ha estado más cerca de un escándalo que ahora. (28) Y es extraño: ¿por qué, desde mi infancia y a lo largo de toda mi vida, tan pronto como me encontraba en una gran reunión festiva de rusos, inmediatamente empezaba a parecerme que esto era simplemente a su manera, y de repente lo tomarían, se levantarían y harían una pelea, como en casa. (29) Un pensamiento absurdo, ¡y cómo me reproché este pensamiento incluso en la infancia! (30) Un pensamiento que no resiste la más mínima crítica. (31) Ah, claro, los comerciantes y capitanes de los que habla el corresponsal veraz (le creo completamente) han existido antes y siempre han existido, este es un tipo imperecedero; pero aún tenían más miedo y ocultaban sus sentimientos, y ahora, no, no, y de repente, en el medio, se abrirá paso un caballero así, que se considera completamente de la nueva derecha. (32) Y es indiscutible que en los últimos veinte años, incluso una gran cantidad de rusos han imaginado de repente, por alguna razón, que han recibido todo el derecho al deshonor, y que ahora esto es bueno, y que ahora serán elogiados. para esto, y no sacado . (33) Por otro lado, también entiendo que es sumamente agradable (¡oh, muchos, muchos!) estar en medio de una reunión, donde todos los que están alrededor, damas, caballeros e incluso las autoridades, son tan dulces en su trato. discursos, tan educados e iguales con todos que, como si realmente estuvieran en Europa, pararse en medio de estos europeos y de repente ladrar algo en el dialecto nacional más puro, abofetear a alguien, hacerle malas pasadas a una chica, y en general cagan allí mismo, en medio de la audiencia: "Aquí, dicen, son doscientos años de europeísmo, y aquí estamos, todos como estábamos, ¡no hemos desaparecido por ningún lado!" (34) Esto es lindo. (35) Pero aun así el salvaje cometerá un error: no será reconocido y será eliminado. (Según F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fyodor Mijáilovich Dostoievski (1821-1881) - clásico de la literatura rusa.
¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
Seleccione 2 opciones de la lista.
1. La oración 23 proporciona una explicación de lo que dice la oración 22.
2. Las oraciones 5 a 8 presentan la narrativa.
3. La oración 32 contiene elementos descriptivos.
4. Las oraciones 20 y 21 presentan el razonamiento.
5. La frase 8 da la razón de lo dicho en la frase 7.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 22
Lea el texto y complete las tareas 20 a 24.
(1) Por supuesto, no describiré en detalle el árbol de Navidad y el baile en el club de artistas; Todo esto fue descrito hace mucho tiempo y en algún momento, por eso yo mismo leí con gran placer en otros feuilletons. (2) Sólo diré que durante demasiado tiempo antes no había estado en ningún lugar, en ninguna reunión, y había vivido en soledad durante mucho tiempo.(3) Primero bailaron los niños, todos con preciosos disfraces. (4) Es interesante observar cómo los conceptos más complejos se inculcan en un niño de manera bastante imperceptible, y él, que aún no puede conectar dos pensamientos, a veces comprende perfectamente las cosas más profundas de la vida. (5) Un erudito alemán decía que cada niño, al llegar a los tres primeros años de su vida, adquiere ya un tercio de aquellas ideas y conocimientos con los que irá a la tumba cuando sea anciano. (6) Aquí incluso había niños de seis años, pero probablemente sé que ya entendieron perfectamente: por qué y por qué vinieron aquí, vestidos con vestidos tan caros, y en casa caminan sucios (con los medios actuales). de la sociedad promedio - ciertamente sucio). (7) Probablemente ya comprendan que así debe ser exactamente, que esto no es en absoluto una desviación, sino una ley normal de la naturaleza. (8) Por supuesto, no lo expresarán con palabras, pero lo saben internamente, y este, sin embargo, es un pensamiento extremadamente complejo.
(9) De los niños, los que más me gustaban eran los pequeños; Eran muy dulces y descarados. (10) Los mayores ya son descarados con cierta insolencia. (11) Por supuesto, el futuro medio y la mediocridad eran los más descarados y divertidos de todos, esto ya es una ley general: el medio siempre es descarado, tanto en los niños como en los padres. (12) Los niños más dotados y aislados son siempre más comedidos, o si son alegres, entonces con la indispensable costumbre de guiar y mandar a los demás. (13) También es una lástima que ahora todo sea tan fácil para los niños: no sólo el estudio, la adquisición de conocimientos, sino también los juegos y los juguetes. (14) Tan pronto como el niño comienza a balbucear las primeras palabras, inmediatamente comienzan a ponérselo más fácil. (15) Toda la pedagogía se ha volcado ahora en la preocupación por el alivio. (16) A veces el alivio no es desarrollo en absoluto, sino, por el contrario, embotamiento. (17) Dos o tres pensamientos, dos o tres impresiones, vividas más profundamente en la infancia, mediante el propio esfuerzo (y, si se quiere, mediante el sufrimiento), conducirán al niño a una vida mucho más profunda que la escuela más ligera, de la que muchas veces no sale nada de esto, ni el bien ni el mal, incluso en la depravación no es depravado, y en la virtud no es virtuoso.
(18) ¿Han llegado las ostras? ¡Oh alegría!
(19) La juventud glotona vuela
Tragar...(20) Esta “juventud glotona” (el único verso de mierda de Pushkin porque está expresado sin ironía, pero casi con elogios), ¿esta juventud glotona está hecha de algo? (21) Juventud mala e indeseable, y estoy seguro de que una educación demasiado fácil contribuye enormemente a su producción; ¡Y tenemos tanta bondad!
(22) Pero me gustó todo muchísimo, y si los adolescentes no se hubieran empujado, todo habría resultado un completo placer. (23) De hecho, los adultos son todos festivamente y elegantemente educados, y los adolescentes (no niños, sino adolescentes, futuros jóvenes, con diferentes uniformes, y de los cuales eran muchos), empujan insoportablemente, sin disculparse y pasar de largo. todo derecho. (24) Me empujaron cincuenta veces; Tal vez se les enseña de esta manera para desarrollar la arrogancia en ellos. (25) Sin embargo, me gustó todo, con una larga costumbre, a pesar de la terrible congestión, el sol eléctrico y los frenéticos gritos de mando del director de danza del ballet.
(26) El otro día cogí un número del periódico de Petersburgo y en él leí correspondencia de Moscú sobre escándalos durante las vacaciones en la asamblea de la nobleza, en un círculo artístico, en el teatro, en un baile de máscaras, etc. (27) Si se cree únicamente al corresponsal (pues el corresponsal, al anunciar el vicio, podría hacerlo con la intención de guardar silencio sobre la virtud), entonces nuestra sociedad nunca ha estado más cerca de un escándalo que ahora. (28) Y es extraño: ¿por qué, desde mi infancia y a lo largo de toda mi vida, tan pronto como me encontraba en una gran reunión festiva de rusos, inmediatamente empezaba a parecerme que esto era simplemente a su manera, y de repente lo tomarían, se levantarían y harían una pelea, como en casa. (29) Un pensamiento absurdo, ¡y cómo me reproché este pensamiento incluso en la infancia! (30) Un pensamiento que no resiste la más mínima crítica. (31) Ah, claro, los comerciantes y capitanes de los que habla el corresponsal veraz (le creo completamente) han existido antes y siempre han existido, este es un tipo imperecedero; pero aún tenían más miedo y ocultaban sus sentimientos, y ahora, no, no, y de repente, en el medio, se abrirá paso un caballero así, que se considera completamente de la nueva derecha. (32) Y es indiscutible que en los últimos veinte años, incluso una gran cantidad de rusos han imaginado de repente, por alguna razón, que han recibido todo el derecho al deshonor, y que ahora esto es bueno, y que ahora serán elogiados. para esto, y no sacado . (33) Por otro lado, también entiendo que es sumamente agradable (¡oh, muchos, muchos!) estar en medio de una reunión, donde todos los que están alrededor, damas, caballeros e incluso las autoridades, son tan dulces en su trato. discursos, tan educados e iguales con todos que, como si realmente estuvieran en Europa, pararse en medio de estos europeos y de repente ladrar algo en el dialecto nacional más puro, abofetear a alguien, hacerle malas pasadas a una chica, y en general cagan allí mismo, en medio de la audiencia: "Aquí, dicen, son doscientos años de europeísmo, y aquí estamos, todos como estábamos, ¡no hemos desaparecido por ningún lado!" (34) Esto es lindo. (35) Pero aun así el salvaje cometerá un error: no será reconocido y será eliminado. (Según F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fyodor Mijáilovich Dostoievski (1821-1881) - clásico de la literatura rusa.
De las oraciones 7 a 17, escribe la combinación estable. Escribe tu respuesta sin espacios, comas ni otros signos de puntuación.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 23
Lea el texto y complete las tareas 20 a 24.
(1) Por supuesto, no describiré en detalle el árbol de Navidad y el baile en el club de artistas; Todo esto fue descrito hace mucho tiempo y en algún momento, por eso yo mismo leí con gran placer en otros feuilletons. (2) Sólo diré que durante demasiado tiempo antes no había estado en ningún lugar, en ninguna reunión, y había vivido en soledad durante mucho tiempo.(3) Primero bailaron los niños, todos con preciosos disfraces. (4) Es interesante observar cómo los conceptos más complejos se inculcan en un niño de manera bastante imperceptible, y él, que aún no puede conectar dos pensamientos, a veces comprende perfectamente las cosas más profundas de la vida. (5) Un erudito alemán decía que cada niño, al llegar a los tres primeros años de su vida, adquiere ya un tercio de aquellas ideas y conocimientos con los que irá a la tumba cuando sea anciano. (6) Aquí incluso había niños de seis años, pero probablemente sé que ya entendieron perfectamente: por qué y por qué vinieron aquí, vestidos con vestidos tan caros, y en casa caminan sucios (con los medios actuales). de la sociedad promedio - ciertamente sucio). (7) Probablemente ya comprendan que así debe ser exactamente, que esto no es en absoluto una desviación, sino una ley normal de la naturaleza. (8) Por supuesto, no lo expresarán con palabras, pero lo saben internamente, y este, sin embargo, es un pensamiento extremadamente complejo.
(9) De los niños, los que más me gustaban eran los pequeños; Eran muy dulces y descarados. (10) Los mayores ya son descarados con cierta insolencia. (11) Por supuesto, el futuro medio y la mediocridad eran los más descarados y divertidos de todos, esto ya es una ley general: el medio siempre es descarado, tanto en los niños como en los padres. (12) Los niños más dotados y aislados son siempre más comedidos, o si son alegres, entonces con la indispensable costumbre de guiar y mandar a los demás. (13) También es una lástima que ahora todo sea tan fácil para los niños: no sólo el estudio, la adquisición de conocimientos, sino también los juegos y los juguetes. (14) Tan pronto como el niño comienza a balbucear las primeras palabras, inmediatamente comienzan a ponérselo más fácil. (15) Toda la pedagogía se ha volcado ahora en la preocupación por el alivio. (16) A veces el alivio no es desarrollo en absoluto, sino, por el contrario, embotamiento. (17) Dos o tres pensamientos, dos o tres impresiones, vividas más profundamente en la infancia, mediante el propio esfuerzo (y, si se quiere, mediante el sufrimiento), conducirán al niño a una vida mucho más profunda que la escuela más ligera, de la que muchas veces no sale nada de esto, ni el bien ni el mal, incluso en la depravación no es depravado, y en la virtud no es virtuoso.
(18) ¿Han llegado las ostras? ¡Oh alegría!
(19) La juventud glotona vuela
Tragar...(20) Esta “juventud glotona” (el único verso de mierda de Pushkin porque está expresado sin ironía, pero casi con elogios), ¿esta juventud glotona está hecha de algo? (21) Juventud mala e indeseable, y estoy seguro de que una educación demasiado fácil contribuye enormemente a su producción; ¡Y tenemos tanta bondad!
(22) Pero me gustó todo muchísimo, y si los adolescentes no se hubieran empujado, todo habría resultado un completo placer. (23) De hecho, los adultos son todos festivamente y elegantemente educados, y los adolescentes (no niños, sino adolescentes, futuros jóvenes, con diferentes uniformes, y de los cuales eran muchos), empujan insoportablemente, sin disculparse y pasar de largo. todo derecho. (24) Me empujaron cincuenta veces; Tal vez se les enseña de esta manera para desarrollar la arrogancia en ellos. (25) Sin embargo, me gustó todo, con una larga costumbre, a pesar de la terrible congestión, el sol eléctrico y los frenéticos gritos de mando del director de danza del ballet.
(26) El otro día cogí un número del periódico de Petersburgo y en él leí correspondencia de Moscú sobre escándalos durante las vacaciones en la asamblea de la nobleza, en un círculo artístico, en el teatro, en un baile de máscaras, etc. (27) Si se cree únicamente al corresponsal (pues el corresponsal, al anunciar el vicio, podría hacerlo con la intención de guardar silencio sobre la virtud), entonces nuestra sociedad nunca ha estado más cerca de un escándalo que ahora. (28) Y es extraño: ¿por qué, desde mi infancia y a lo largo de toda mi vida, tan pronto como me encontraba en una gran reunión festiva de rusos, inmediatamente empezaba a parecerme que esto era simplemente a su manera, y de repente lo tomarían, se levantarían y harían una pelea, como en casa. (29) Un pensamiento absurdo, ¡y cómo me reproché este pensamiento incluso en la infancia! (30) Un pensamiento que no resiste la más mínima crítica. (31) Ah, claro, los comerciantes y capitanes de los que habla el corresponsal veraz (le creo completamente) han existido antes y siempre han existido, este es un tipo imperecedero; pero aún tenían más miedo y ocultaban sus sentimientos, y ahora, no, no, y de repente, en el medio, se abrirá paso un caballero así, que se considera completamente de la nueva derecha. (32) Y es indiscutible que en los últimos veinte años, incluso una gran cantidad de rusos han imaginado de repente, por alguna razón, que han recibido todo el derecho al deshonor, y que ahora esto es bueno, y que ahora serán elogiados. para esto, y no sacado . (33) Por otro lado, también entiendo que es sumamente agradable (¡oh, muchos, muchos!) estar en medio de una reunión, donde todos los que están alrededor, damas, caballeros e incluso las autoridades, son tan dulces en su trato. discursos, tan educados e iguales con todos que, como si realmente estuvieran en Europa, pararse en medio de estos europeos y de repente ladrar algo en el dialecto nacional más puro, abofetear a alguien, hacerle malas pasadas a una chica, y en general cagan allí mismo, en medio de la audiencia: "Aquí, dicen, son doscientos años de europeísmo, y aquí estamos, todos como estábamos, ¡no hemos desaparecido por ningún lado!" (34) Esto es lindo. (35) Pero aun así el salvaje cometerá un error: no será reconocido y será eliminado. (Según F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fyodor Mijáilovich Dostoievski (1821-1881) - clásico de la literatura rusa.
Entre las oraciones 14 a 34, encuentre una que esté relacionada con la anterior usando una conjunción subordinante y una partícula. Escriba el(los) número(s) de esta(s) oración(es) en una fila sin espacios, comas u otra puntuación en orden ascendente.
Examen Estatal Unificado 2017 en ruso. Pregunta 24
Lea el texto y complete las tareas 20 a 24.
(1) Por supuesto, no describiré en detalle el árbol de Navidad y el baile en el club de artistas; Todo esto fue descrito hace mucho tiempo y en algún momento, por eso yo mismo leí con gran placer en otros feuilletons. (2) Sólo diré que durante demasiado tiempo antes no había estado en ningún lugar, en ninguna reunión, y había vivido en soledad durante mucho tiempo.(3) Primero bailaron los niños, todos con preciosos disfraces. (4) Es interesante observar cómo los conceptos más complejos se inculcan en un niño de manera bastante imperceptible, y él, que aún no puede conectar dos pensamientos, a veces comprende perfectamente las cosas más profundas de la vida. (5) Un erudito alemán decía que cada niño, al llegar a los tres primeros años de su vida, adquiere ya un tercio de aquellas ideas y conocimientos con los que irá a la tumba cuando sea anciano. (6) Aquí incluso había niños de seis años, pero probablemente sé que ya entendieron perfectamente: por qué y por qué vinieron aquí, vestidos con vestidos tan caros, y en casa caminan sucios (con los medios actuales). de la sociedad promedio - ciertamente sucio). (7) Probablemente ya comprendan que así debe ser exactamente, que esto no es en absoluto una desviación, sino una ley normal de la naturaleza. (8) Por supuesto, no lo expresarán con palabras, pero lo saben internamente, y este, sin embargo, es un pensamiento extremadamente complejo.
(9) De los niños, los que más me gustaban eran los pequeños; Eran muy dulces y descarados. (10) Los mayores ya son descarados con cierta insolencia. (11) Por supuesto, el futuro medio y la mediocridad eran los más descarados y divertidos de todos, esto ya es una ley general: el medio siempre es descarado, tanto en los niños como en los padres. (12) Los niños más dotados y aislados son siempre más comedidos, o si son alegres, entonces con la indispensable costumbre de guiar y mandar a los demás. (13) También es una lástima que ahora todo sea tan fácil para los niños: no sólo el estudio, la adquisición de conocimientos, sino también los juegos y los juguetes. (14) Tan pronto como el niño comienza a balbucear las primeras palabras, inmediatamente comienzan a ponérselo más fácil. (15) Toda la pedagogía se ha volcado ahora en la preocupación por el alivio. (16) A veces el alivio no es desarrollo en absoluto, sino, por el contrario, embotamiento. (17) Dos o tres pensamientos, dos o tres impresiones, vividas más profundamente en la infancia, mediante el propio esfuerzo (y, si se quiere, mediante el sufrimiento), conducirán al niño a una vida mucho más profunda que la escuela más ligera, de la que muchas veces no sale nada de esto, ni el bien ni el mal, incluso en la depravación no es depravado, y en la virtud no es virtuoso.
(18) ¿Han llegado las ostras? ¡Oh alegría!
(19) La juventud glotona vuela
Tragar...(20) Esta “juventud glotona” (el único verso de mierda de Pushkin porque está expresado sin ironía, pero casi con elogios), ¿esta juventud glotona está hecha de algo? (21) Juventud mala e indeseable, y estoy seguro de que una educación demasiado fácil contribuye enormemente a su producción; ¡Y tenemos tanta bondad!
(22) Pero me gustó todo muchísimo, y si los adolescentes no se hubieran empujado, todo habría resultado un completo placer. (23) De hecho, los adultos son todos festivamente y elegantemente educados, y los adolescentes (no niños, sino adolescentes, futuros jóvenes, con diferentes uniformes, y de los cuales eran muchos), empujan insoportablemente, sin disculparse y pasar de largo. todo derecho. (24) Me empujaron cincuenta veces; Tal vez se les enseña de esta manera para desarrollar la arrogancia en ellos. (25) Sin embargo, me gustó todo, con una larga costumbre, a pesar de la terrible congestión, el sol eléctrico y los frenéticos gritos de mando del director de danza del ballet.
(26) El otro día cogí un número del periódico de Petersburgo y en él leí correspondencia de Moscú sobre escándalos durante las vacaciones en la asamblea de la nobleza, en un círculo artístico, en el teatro, en un baile de máscaras, etc. (27) Si se cree únicamente al corresponsal (pues el corresponsal, al anunciar el vicio, podría hacerlo con la intención de guardar silencio sobre la virtud), entonces nuestra sociedad nunca ha estado más cerca de un escándalo que ahora. (28) Y es extraño: ¿por qué, desde mi infancia y a lo largo de toda mi vida, tan pronto como me encontraba en una gran reunión festiva de rusos, inmediatamente empezaba a parecerme que esto era simplemente a su manera, y de repente lo tomarían, se levantarían y harían una pelea, como en casa. (29) Un pensamiento absurdo, ¡y cómo me reproché este pensamiento incluso en la infancia! (30) Un pensamiento que no resiste la más mínima crítica. (31) Ah, claro, los comerciantes y capitanes de los que habla el corresponsal veraz (le creo completamente) han existido antes y siempre han existido, este es un tipo imperecedero; pero aún tenían más miedo y ocultaban sus sentimientos, y ahora, no, no, y de repente, en el medio, se abrirá paso un caballero así, que se considera completamente de la nueva derecha. (32) Y es indiscutible que en los últimos veinte años, incluso una gran cantidad de rusos han imaginado de repente, por alguna razón, que han recibido todo el derecho al deshonor, y que ahora esto es bueno, y que ahora serán elogiados. para esto, y no sacado . (33) Por otro lado, también entiendo que es sumamente agradable (¡oh, muchos, muchos!) estar en medio de una reunión, donde todos los que están alrededor, damas, caballeros e incluso las autoridades, son tan dulces en su trato. discursos, tan educados e iguales con todos que, como si realmente estuvieran en Europa, pararse en medio de estos europeos y de repente ladrar algo en el dialecto nacional más puro, abofetear a alguien, hacerle malas pasadas a una chica, y en general cagan allí mismo, en medio de la audiencia: "Aquí, dicen, son doscientos años de europeísmo, y aquí estamos, todos como estábamos, ¡no hemos desaparecido por ningún lado!" (34) Esto es lindo. (35) Pero aun así el salvaje cometerá un error: no será reconocido y será eliminado. (Según F. M. Dostoievski ^{*} ∗ )
^{*} ∗ Fyodor Mijáilovich Dostoievski (1821-1881) - clásico de la literatura rusa.
Lea un fragmento de una reseña basada en el texto que analizó mientras completaba las tareas 20 a 23.
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“En sus discusiones sobre la sociedad contemporánea, F. M. Dostoievski utiliza medios sintácticos como (A)___ (oración 29) y (B)___ (oraciones 11, 13). Además, el autor utiliza un tropo como (B)___ (cosas de la vida profunda en la oración 4, mala juventud en la oración 21) y el recurso léxico (D)___ (oración 17)”.
Lista de términos
1) parcelación
2) exclamación retórica
3) metáfora
4) miembros homogéneos
5) dialectismo
6) epífora
7) epíteto
8) facturación comparativa
9) fraseología
Respuestas al Examen Estatal Unificado 2017 en idioma ruso
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 1
El bosque tropical es un bosque distribuido en las zonas tropical, ecuatorial y subecuatorial, que se caracterizan por altas precipitaciones y un clima cálido, lo que crea las condiciones para el crecimiento de una exuberante y exuberante vegetación.
Los bosques tropicales crecen en latitudes tropicales, ecuatoriales y subecuatoriales, donde las altas precipitaciones combinadas con un clima cálido crean las condiciones para el crecimiento de una exuberante y exuberante vegetación.
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 2
Es por eso
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 3
Seleccionado por alguna razón. signo de una parte de la superficie terrestre (entre algunos paralelos o entre dos meridianos), así como de una parte de la esfera celeste.Punto físico-geográfico Punto Chasovoy del zodíaco.
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 4
arruinado
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 5
iniciador
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 6
quinientos
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 7
A - 6
B - 5
A LAS 3
G - 8
re 2
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 8
tocar
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 9
considerar incoloro
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 10
ALUMINIO
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 11
PEGAMENTO
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 12
desconocido
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 13
luego al instante
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 14
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 15
Pasamos bajo el puente y ante los viajeros se abrió un majestuoso panorama de la capital.
Las pirámides atraen a cientos de turistas no sólo por su majestuosa apariencia sino también por su misteriosa historia.
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 16
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 17
1257
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 18
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 19
1235
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 20
Los niños desde pequeños absorben los conceptos más complejos y el niño comprende bien las cosas profundas de la vida.
Los rusos a menudo se comportan de manera inapropiada en la sociedad.
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 21
La oración 23 explica lo que dice la oración 22.
Las oraciones 20 y 21 presentan el razonamiento.
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 22
completamente al lado de nytonis
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 23
OGE 2017 en idioma ruso. Respuesta a la pregunta 24
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