4. nodarbība. Ķīmiskie elementi. Ķīmisko elementu pazīmes. Relatīvā atomu masa.

Ķīmiskais elements- tāda paša tipa atomu kolekcija.

Kāpēc identiski atomi tika nosaukti šādi?Vārds “elements” (latīņu elementum) tika lietots senatnē (Cicerons, Ovidijs, Horācijs) kā daļa no kaut kā (runas elements, izglītības elements utt.). Senos laikos bija izplatīts teiciens: "Tāpat kā vārdi sastāv no burtiem, tā ķermenis sastāv no elementiem." Līdz ar to šī vārda iespējamā izcelsme: pēc līdzskaņu burtu sērijas nosaukuma latīņu alfabētā: l, m, n, t (“el” - “em” - “en” - “tum”).

ĶĪMISKĀ VALODA

Cilvēce izmanto daudzas dažādas valodas. Papildus dabiskajām valodām (japāņu, angļu, krievu - kopā vairāk nekā 2,5 tūkstoši) ir arī mākslīgās valodas, piemēram, esperanto. Starp mākslīgajām valodām izceļas dažādu zinātņu valodas. Tātad, ķīmija izmanto savu ķīmisko valodu. Ķīmiskā valoda ir simbolu un jēdzienu sistēma, kas paredzēta īsai, kodolīgai un vizuālai ķīmiskās informācijas ierakstīšanai un pārraidīšanai. Ziņojums, kas rakstīts lielākajā daļā dabisko valodu, ir sadalīts teikumos, teikumi vārdos un vārdi burtos.

Mēs ar jums runāsim īpašā, ķīmiskā valodā. Tajā, tāpat kā mūsu dzimtajā krievu valodā, mēs vispirms iemācīsimies burtus - ķīmiskos simbolus, pēc tam iemācīsimies rakstīt vārdus - formulas - pamatojoties uz tiem, un pēc tam, izmantojot pēdējo, teikumus - ķīmisko reakciju vienādojumus:

Bulgāru apgaismotāji Kirils un Metodijs ir slāvu alfabēta autori. Bet ķīmiskās rakstības tēvs ir zviedru zinātnieks J. Ya. Berzelius, kurš ierosināja izmantot viņu latīņu nosaukumu sākuma burtus kā burtus - ķīmisko elementu simbolus vai, ja vairāku elementu nosaukumi sākas ar šo burtu, tad pievienot vēl vienu. viens līdz sākuma burtam, turpmākie vārda burti.

Ķīmiskās zīmes (ķīmiskie simboli) - ķīmisko elementu burtu apzīmējumi. Sastāv no elementa latīņu nosaukuma pirmā vai pirmā un viena no sekojošajiem burtiem, piemēram, ogleklis - C (Carboeum), kalcijs - Ca (kalcijs), kadmijs - Cd...

Ķīmiskā elementa simbolsir ķīmiskā elementa simbols.

Vēsturiskā atsauce: Senās pasaules un viduslaiku ķīmiķi vielu, ķīmisko darbību un instrumentu apzīmēšanai izmantoja simboliskus attēlus, burtu saīsinājumus un abu kombinācijas. Septiņi senatnes metāli tika attēloti ar septiņu debess ķermeņu astronomiskām zīmēm: Sauli ( ☉, zelts), Mēness (☽ , sudrabs), Jupiters (♃ , alva), Venēra (♀, varš), Saturns (♄ , svins), dzīvsudrabs (☿, dzīvsudrabs), Marss (♁, dzelzs).

15.-18.gadsimtā atklātie metāli - bismuts, cinks, kobalts - tika apzīmēti ar to nosaukumu pirmajiem burtiem. Vīna spirta zīmi (latīņu spiritus vini) veido burti S un V. Stiprā degvīna (latīņu val. aqua fortis, slāpekļskābe) un zelta degvīna (latīņu aqua regis, aqua regia, sālsskābes un slāpekļa maisījums) zīmes. skābes) sastāv no ūdens zīmes un attiecīgi lielajiem burtiem F un R. Stikla zīme (latīņu vitrum) veidota no diviem burtiem V – taisna un apgriezta.

Mēģinājumi racionalizēt senās ķīmiskās pazīmes turpinājās līdz 18. gadsimta beigām. 19.gadsimta sākumā angļu ķīmiķis Dž.Daltons ierosināja ķīmisko elementu atomus apzīmēt ar apļiem, kuru iekšpusē lika punktus, līnijas, metālu angļu nosaukumu sākuma burtus u.c.

Daltona ķīmiskie simboli ieguva zināmu popularitāti Lielbritānijā un Rietumeiropā, taču drīz vien tos aizstāja tikai alfabētiskie simboli, ko 1814. gadā ierosināja zviedru ķīmiķis J. J. Berzēliuss. Viņa paustie ķīmisko simbolu veidošanas principi ir spēkā līdz mūsdienām. Krievijā pirmo drukāto vēstījumu par Berzēliusa ķīmiskajām pazīmēm 1824. gadā sagatavoja Maskavas ārsts I. Ja. Zatsepins.

RELATĪVĀ ATOMAMASA

Vēsturiskā atsauce: Angļu zinātnieks Džons Daltons (1766–1844) lekciju laikā rādīja studentiem no koka izgrebtus atomu modeļus, parādot, kā tie var apvienoties, veidojot dažādas vielas. Kad vienam no studentiem jautāja, kas ir atomi, viņš atbildēja: "Atomi ir krāsaini koka bloki, ko izgudroja Daltona kungs."

Protams, Daltons kļuva slavens nevis ar saviem vēdera muskuļiem vai pat ar to, ka divpadsmit gadu vecumā kļuva par skolas skolotāju. Mūsdienu atomu teorijas rašanās ir saistīta ar Daltona vārdu. Pirmo reizi zinātnes vēsturē viņš domāja par iespēju izmērīt atomu masas un piedāvāja tam īpašas metodes. Ir skaidrs, ka nav iespējams tieši nosvērt atomus. Daltons runāja tikai par "gāzveida un citu ķermeņu mazāko daļiņu svara attiecību", tas ir, par to relatīvajām masām. Un līdz šai dienai, lai gan jebkura atoma masa ir precīzi zināma, tā nekad nav izteikta gramos, jo tas ir ārkārtīgi neērti. Piemēram, urāna, smagākā elementa uz Zemes, atoma masa ir tikai 3,952 10 –22 d) Tāpēc atomu masu izsaka relatīvās vienībās, parādot, cik reižu dotā elementa atomu masa ir lielāka par cita elementa atomu masu, kas pieņemta kā standarts. Faktiski šī ir Daltona “svara attiecība”, t.i. relatīvā atomu masa. Atomu masas ir ļoti mazas.

Dažu atomu absolūtās masas:

m(C) = 1,99268 ∙ 10 -23 g

m(H) = 1,67375 ∙ 10 -24 g

m(O) = 2,656812 ∙ 10 -23 g

Šobrīd fizikā un ķīmijā ir pieņemta vienota mērīšanas sistēma. Ieviestā atommasas vienība (amm.u.)

m(amu) = 1/12 m(12C) = 1,66057 ∙ 10 -24 g.

Ar(H) = m(atoms) / m (am.v.) = 1,67375 ∙ 10 -24 g/1,66057 ∙ 10 -24 g = 1,0079 a.m.u.

Ar – parāda, cik reižu dotais atoms ir smagāks par 1/12 no 12C atoma; tas ir bezizmēra lielums.

Relatīvā atomu masa ir 1/12 no oglekļa atoma masas, kura masa ir 12 amu.

Relatīvā atommasa ir bezizmēra lielums!!!

Piemēram, skābekļa atoma relatīvā atommasa ir 15,994. Ne vienmēr ir nepieciešams pašam aprēķināt relatīvās atommasas vērtības. Varat izmantot D.I. Mendeļejeva ķīmisko elementu periodiskajā tabulā norādītās vērtības. Tas būtu jāraksta šādi:

Ar(O) = 16 .

Mēs vienmēr izmantojam noapaļoto vērtību.

Izņēmums apzīmē hlora atoma relatīvo atommasu: Ar(Cl) = 35,5.

Attiecību starp atoma absolūto un relatīvo masu attēlo pēc formulas:

Elementu izplatība dabā. Lielāko daļu kosmiskās vielas veido H un He (99,9%).

No 107 ķīmiskajiem elementiem dabā sastopami tikai 89, pārējie, proti, tehnēcijs (atomnumurs 43), prometijs (atomnumurs 61), astatīns (atomnumurs 85), francijs (atomnumurs 87) un transurāna elementi tiek iegūti. mākslīgi ar kodolreakcijām (urāna spontānās skaldīšanas laikā veidojas neliels daudzums Te, Pm, Np, Fr un atrodas urāna rūdās). Pieejamajā Zemes daļā visizplatītākie 10 elementi ar atomu skaitu no 8 līdz 26. Zemes garozā tie ir ietverti šādos relatīvos daudzumos:

Uzskaitītie 10 elementi veido 99,92% no zemes garozas masas.

Ķīmija, tāpat kā jebkura zinātne, prasa precizitāti. Sistēma datu prezentēšanai šajā zināšanu jomā ir izstrādāta gadsimtiem ilgi, un pašreizējais standarts ir optimizēta struktūra, kas satur visu nepieciešamo informāciju turpmākajam teorētiskajam darbam ar katru konkrēto elementu.

Rakstot formulas un vienādojumus, ir ārkārtīgi neērti lietot veselus skaitļus, un mūsdienās šim nolūkam tiek izmantots viens vai divi burti - elementu ķīmiskie simboli.

Stāsts

Senajā pasaulē, kā arī viduslaikos zinātnieki dažādu elementu attēlošanai izmantoja simboliskus attēlus, taču šīs zīmes nebija standartizētas. Tikai 13. gadsimtā tika mēģināts sistematizēt vielu un elementu simbolus, un no 15. gadsimta jaunatklātos metālus sāka apzīmēt ar to nosaukumu pirmajiem burtiem. Līdzīga nosaukumu piešķiršanas stratēģija ķīmijā tiek izmantota līdz pat mūsdienām.

Pašreizējais nosaukumu sistēmas stāvoklis

Mūsdienās ir zināmi vairāk nekā simt divdesmit ķīmiskie elementi, no kuriem dažus ir ārkārtīgi grūti atrast dabā. Nav pārsteidzoši, ka vēl 19. gadsimta vidū zinātne zināja tikai par 63 no tiem, un nebija ne vienotas nosaukumu sistēmas, ne vienotas ķīmisko datu sniegšanas sistēmas.

Pēdējo problēmu tā paša gadsimta otrajā pusē atrisināja krievu zinātnieks D.I.Mendeļejevs, paļaujoties uz savu priekšgājēju neveiksmīgajiem mēģinājumiem. Nosaukumu piešķiršanas process turpinās arī šodien - ir vairāki elementi ar cipariem no 119 un lielākiem, kas tabulā parasti apzīmēti ar to sērijas numura latīņu saīsinājumu. Šīs kategorijas ķīmisko elementu simbolu izruna tiek veikta saskaņā ar latīņu ciparu lasīšanas noteikumiem: 119 - ununenniy (burtiski “simts deviņpadsmitais”), 120 - unbiniliy (“simts divdesmitais”) un tā tālāk. .

Lielākajai daļai elementu ir savi nosaukumi, kas atvasināti no latīņu, grieķu, arābu un vācu saknēm, dažos gadījumos atspoguļojot vielu objektīvās īpašības, bet citos darbojas kā nemotivēti simboli.

Dažu elementu etimoloģija

Kā minēts iepriekš, daži ķīmisko elementu nosaukumi un simboli ir balstīti uz objektīvi novērojamām īpašībām.

Nosaukums tumsā mirdzošs fosfors cēlies no grieķu frāzes “nest gaismu”. Tulkojot krievu valodā, tiek atklāts diezgan daudz "stāstajošu" nosaukumu: hlors - "zaļgans", broms - "smaržojošs", rubīdijs - "tumši sarkans", indijs - "indigo krāsa". Tā kā elementu ķīmiskie simboli ir doti ar latīņu burtiem, tad tiešā nosaukuma saistība ar vielu krievvalodīgajam parasti paliek nepamanīta.

Ir arī smalkākas nosaukumu asociācijas. Tādējādi nosaukums selēns cēlies no grieķu vārda, kas nozīmē “mēness”. Tas notika tāpēc, ka dabā šis elements ir telūra pavadonis, kura nosaukums grieķu valodā nozīmē arī “Zeme”.

Niobiju nosauc arī līdzīgā veidā. Saskaņā ar seno grieķu mitoloģiju Niobe ir Tantala meita. Ķīmiskais elements tantals tika atklāts agrāk un tā īpašības ir līdzīgas niobijam - līdz ar to loģiskā “tēva-meitas” saikne tika projicēta uz ķīmisko elementu “attiecībām”.

Turklāt tantals nebija nejauši, ka savu nosaukumu ieguva par godu kādam slavenam mitoloģiskajam tēlam. Fakts ir tāds, ka šī elementa iegūšana tīrā veidā bija saistīta ar lielām grūtībām, tāpēc zinātnieki vērsās pie frazeoloģiskās vienības “Tantala milti”.

Vēl viens interesants vēsturisks fakts ir tas, ka nosaukums platīns burtiski tiek tulkots kā “sudrabs”, t.i., kaut kas līdzīgs, bet ne tik vērtīgs kā sudrabs. Iemesls ir tāds, ka šis metāls kūst daudz grūtāk nekā sudrabs, tāpēc ilgu laiku netika izmantots un tam nebija īpašas vērtības.

Elementu nosaukšanas vispārīgais princips

Aplūkojot periodisko tabulu, pirmais, kas iekrīt acīs, ir ķīmisko elementu nosaukumi un simboli. Tas vienmēr ir viens vai divi latīņu burti, no kuriem pirmais ir lielais. Burtu izvēli nosaka elementa nosaukums latīņu valodā. Neskatoties uz to, ka vārdu saknes nāk no sengrieķu, latīņu un citām valodām, saskaņā ar nosaukumu standartu tiem tiek pievienotas latīņu galotnes.

Interesanti, ka lielākā daļa simbolu krievvalodīgajam būs intuitīvi: alumīniju, cinku, kalciju vai magniju skolēns var viegli atcerēties pirmajā reizē. Situācija ir sarežģītāka ar tiem nosaukumiem, kas atšķiras krievu un latīņu versijā. Var paiet ilgs laiks, līdz skolēns atceras, ka silīcijs ir silīcijs un dzīvsudrabs ir hidrargijs. Tomēr jums tas būs jāatceras - katra elementa grafiskais attēlojums ir orientēts uz vielas latīņu nosaukumu, kas ķīmiskajās formulās un reakcijās parādīsies attiecīgi kā Si un Hg.

Lai atcerētos šādus nosaukumus, skolēniem ir noderīgi veikt tādus vingrinājumus kā: “Saskaņojiet ķīmiskā elementa simbolu un tā nosaukumu”.

Citas nosaukšanas metodes

Dažu elementu nosaukumi cēlušies no arābu valodas un tika “stilizēti” latīņu valodā. Piemēram, nātrijs savu nosaukumu ieguvis no saknes stumbra, kas nozīmē “burbuļojoša viela”. Arābu saknes var izsekot arī kālija un cirkonija nosaukumos.

Sava ietekme bija arī vācu valodai. No tā izriet tādu elementu nosaukumi kā mangāns, kobalts, niķelis, cinks, volframs. Loģiskā saikne ne vienmēr ir acīmredzama: piemēram, niķelis ir vārda saīsinājums, kas nozīmē “vara velns”.

Retos gadījumos nosaukumi tika tulkoti krievu valodā pauspapīra veidā: ūdeņradis (burtiski “dzimstot ūdeni”) pārvērtās par ūdeņradi, bet karbonijs par oglekli.

Vārdi un vietvārdi

Vairāk nekā ducis elementu ir nosaukti dažādu zinātnieku vārdā, tostarp Alberta Einšteina, Dmitrija Mendeļejeva, Enriko Fermi, Ernesta Raterforda, Nīlsa Bora, Marijas Kirī un citu vārdā.

Daži nosaukumi nāk no citiem īpašvārdiem: pilsētu, štatu, valstu nosaukumiem. Piemēram: moskovijs, dubnijs, eiropijs, tenesīns. Ne visi toponīmi šķitīs pazīstami krievvalodīgajam: maz ticams, ka cilvēks bez kultūras sagatavotības vārdā nihonium atpazīs Japānas pašnosaukumu - Nihon (lit.: Uzlecošās saules zeme), un hafnia - Kopenhāgenas latīņu versija. Noskaidrot pat savas dzimtās valsts nosaukumu vārdā rutēnijs nav tas vieglākais uzdevums. Neskatoties uz to, Krieviju latīņu valodā sauc par Ruthenia, un tās vārdā ir nosaukts 44. ķīmiskais elements.

Periodiskajā tabulā parādās arī kosmisko ķermeņu nosaukumi: planētas Urāns, Neptūns, Plutons, Cerera.Papildus sengrieķu mitoloģijas tēlu nosaukumiem (tantals, niobijs) ir arī skandināvu: torijs, vanādijs.

Periodiskā tabula

Mums šodien pazīstamajā periodiskajā tabulā, kas nosaukta Dmitrija Ivanoviča Mendeļejeva vārdā, elementi ir parādīti rindās un periodos. Katrā šūnā ķīmiskais elements tiek apzīmēts ar ķīmisko simbolu, kuram blakus ir norādīti citi dati: tā pilns nosaukums, sērijas numurs, elektronu sadalījums pa slāņiem, relatīvā atommasa. Katrai šūnai ir sava krāsa, kas ir atkarīga no tā, vai ir izcelts s-, p-, d- vai f- elements.

Ierakstīšanas principi

Rakstot izotopus un izobārus, masas skaitlis tiek novietots elementa simbola augšējā kreisajā stūrī - kopējais protonu un neitronu skaits kodolā. Šajā gadījumā atomskaitlis, kas ir protonu skaits, tiek novietots apakšējā kreisajā pusē.

Augšējā labajā pusē ir uzrakstīts jona lādiņš, un tajā pašā pusē zemāk ir norādīts atomu skaits. Ķīmisko elementu simboli vienmēr sākas ar lielo burtu.

Nacionālās ierakstīšanas iespējas

Āzijas un Klusā okeāna reģionā ir savi ķīmisko elementu simbolu rakstīšanas varianti, kuru pamatā ir vietējās rakstīšanas metodes. Ķīniešu apzīmējumu sistēmā tiek izmantotas radikālas zīmes, kam seko rakstzīmes to fonētiskajā nozīmē. Pirms metālu simboliem ir zīme "metāls" vai "zelts", gāzēm - ar radikālu "tvaiks", nemetāliem - ar hieroglifu "akmens".

Eiropas valstīs ir arī situācijas, kad elementu pazīmes, ierakstot, atšķiras no tām, kas reģistrētas starptautiskajās tabulās. Piemēram, Francijā slāpeklim, volframam un berilijam ir savi nosaukumi valsts valodā, un tos apzīmē ar atbilstošiem simboliem.

Beidzot

Studējot skolā vai pat augstskolā, nemaz nav nepieciešams iegaumēt visas periodiskās tabulas saturu. Jāpatur prātā to elementu ķīmiskie simboli, kas visbiežāk sastopami formulās un vienādojumos, un ik pa laikam internetā vai mācību grāmatā jāpameklē retāk lietotie.

Taču, lai izvairītos no kļūdām un neskaidrībām, ir jāzina, kā ir strukturēti tabulas dati, kurā avotā atrast nepieciešamos datus, un skaidri jāatceras, kuru elementu nosaukumi atšķiras krievu un latīņu versijās. Pretējā gadījumā jūs varat nejauši sajaukt Mg ar mangānu un N ar nātriju.

Lai iegūtu praksi sākotnējā posmā, veiciet vingrinājumus. Piemēram, norādiet ķīmisko elementu simbolus nejaušai nosaukumu secībai no periodiskās tabulas. Iegūstot pieredzi, viss nostāsies savās vietās un jautājums par šīs pamatinformācijas iegaumēšanu pazudīs pats no sevis.

Ķīmijas valoda. Ķīmisko elementu pazīmes.

Ķīmiskā valoda un tās daļas

Cilvēce izmanto daudzas dažādas valodas. Papildus dabiskajām valodām (japāņu, angļu, krievu - kopā vairāk nekā 2,5 tūkstoši) ir arī mākslīgās valodas, piemēram, esperanto. Starp mākslīgajām valodām izceļas dažādu zinātņu valodas. Tātad, ķīmija izmanto savu ķīmisko valodu. Ķīmiskā valoda ir simbolu un jēdzienu sistēma, kas paredzēta īsai, kodolīgai un vizuālai ķīmiskās informācijas ierakstīšanai un pārraidīšanai. Ziņojums, kas rakstīts lielākajā daļā dabisko valodu, ir sadalīts teikumos, teikumi vārdos un vārdi burtos. Ja teikumus, vārdus un burtus saucam par valodas daļām, tad līdzīgas daļas varam identificēt ķīmiskajā valodā (1.tabula).

1. tabula. Ķīmiskās valodas daļas

Nav iespējams uzreiz apgūt nevienu valodu, tas attiecas arī uz ķīmisko valodu. Tāpēc pagaidām jūs iepazīsities tikai ar šīs valodas pamatiem: iemācieties dažus “burtus”, iemācies saprast “vārdu” nozīmi unpriekšlikumi." Jūs iepazīsities ar ķīmisko vielu nosaukumiem - ķīmiskās valodas neatņemamu sastāvdaļu. Studējot ķīmiju, jūsu zināšanas par ķīmisko valodu paplašināsies un padziļināsies.

Ķīmiskās zīmes (ķīmiskie simboli) - ķīmisko elementu burtu apzīmējumi. Sastāv no elementa latīņu nosaukuma pirmā vai pirmā un viena no sekojošajiem burtiem, piemēram, ogleklis - C (Carboeum), kalcijs - Ca (kalcijs), kadmijs - Cd...

Ķīmiskā elementa simbols ir ķīmiskā elementa simbols.

Vēsturiskais fons: Senās pasaules un viduslaiku ķīmiķi izmantoja simboliskus attēlus, burtu saīsinājumus un abu kombinācijas, lai apzīmētu vielas, ķīmiskās darbības un instrumentus. Septiņi senatnes metāli tika attēloti ar septiņu debess ķermeņu astronomiskām zīmēm: Saule (☉, zelts), Mēness (☽, sudrabs), Jupiters (♃, alva), Venēra (♀, varš), Saturns (♄, svins), dzīvsudrabs (☿, dzīvsudrabs), Marss (♁, dzelzs). 15.-18.gadsimtā atklātie metāli - bismuts, cinks, kobalts - tika apzīmēti ar to nosaukumu pirmajiem burtiem. Vīna spirta zīmi (latīņu spiritus vini) veido burti S un V. Stiprā degvīna (latīņu val. aqua fortis, slāpekļskābe) un zelta degvīna (latīņu aqua regis, aqua regia, sālsskābes un slāpekļa maisījums) zīmes. skābes) sastāv no ūdens zīmes un attiecīgi lielajiem burtiem F un R. Stikla zīme (latīņu vitrum) veidota no diviem burtiem V – taisna un apgriezta.

Mēģinājumi racionalizēt senās ķīmiskās pazīmes turpinājās līdz 18. gadsimta beigām. 19. gadsimta sākumā angļu ķīmiķis Dž.Daltons ierosināja ķīmisko elementu atomus apzīmēt ar apļiem, kuru iekšpusē bija izvietoti punktiņi, domuzīmes, metālu angļu nosaukumu sākuma burti utt. Daltona ķīmiskie simboli kļuva zināmā mērā izplatīti g. Lielbritānijā un Rietumeiropā, bet drīz vien tika aizstātas ar tīri alfabētiskām zīmēm, ko 1814. gadā ierosināja zviedru ķīmiķis J. J. Berzēliuss. Viņa paustie ķīmisko zīmju sastādīšanas principi ir spēkā līdz mūsdienām. Krievijā pirmo drukāto vēstījumu par Berzēliusa ķīmiskajām pazīmēm 1824. gadā sagatavoja Maskavas ārsts I. Ja. Zatsepins.

Zemāk ir tabula ar dažu elementu ķīmiskajiem simboliem, to nosaukumiem, relatīvo masu un izrunu.

RELATĪVĀ ATOMAMASA

Vēsturiskais fons: Angļu zinātnieks Džons Daltons (1766–1844) lekciju laikā rādīja studentiem no koka izgrebtu atomu modeļus, parādot, kā tie var apvienoties, veidojot dažādas vielas. Kad vienam no studentiem jautāja, kas ir atomi, viņš atbildēja: "Atomi ir krāsaini koka bloki, ko izgudroja Daltona kungs."

Protams, Daltons kļuva slavens nevis ar saviem vēdera muskuļiem vai pat ar to, ka divpadsmit gadu vecumā kļuva par skolas skolotāju. Mūsdienu atomu teorijas rašanās ir saistīta ar Daltona vārdu. Pirmo reizi zinātnes vēsturē viņš domāja par iespēju izmērīt atomu masas un piedāvāja tam īpašas metodes. Ir skaidrs, ka nav iespējams tieši nosvērt atomus. Daltons runāja tikai par "gāzveida un citu ķermeņu mazāko daļiņu svara attiecību", tas ir, par to relatīvajām masām. Un līdz šai dienai, lai gan jebkura atoma masa ir precīzi zināma, tā nekad nav izteikta gramos, jo tas ir ārkārtīgi neērti. Piemēram, uz Zemes smagākā elementa urāna atoma masa ir tikai 3,952·10–22 g. Tāpēc atomu masa ir izteikta relatīvās vienībās, kas parāda, cik reižu pārsniedz dotā atoma masu. elements ir lielāks par cita elementa atomu masu, pieņemts kā standarts. Faktiski šī ir Daltona “svara attiecība”, t.i. relatīvā atomu masa.

· Atomu masas ir ļoti mazas.

Dažu atomu absolūtās masas:

M(C) = 1,99268 ∙ 10-23 g

M(H) = 1,67375∙ 10-24 g

M(O) = 2,656812 ∙ 10-23 g

· Šobrīd fizikā un ķīmijā ir pieņemta vienota mērīšanas sistēma.

Ieviestā atommasas vienība (amm.u.)

m(amu) = 1/12 m(12C) = 1,66057 ∙ 10-24 g.

· Ar(H) = m(atoms) / m (amu) =

1,67375 ∙ 10-24 g/1,66057 ∙ 10-24 g = 1,0079 a.m.u.

· Ar – parāda, cik reižu dotais atoms ir smagāks par 1/12 no 12C atoma; tas ir bezizmēra lielums.

Relatīvā atomu masa ir 1/12 no oglekļa atoma masas, kura masa ir 12 amu.

Relatīvā atommasa bezizmēra lielums

Piemēram, skābekļa atoma relatīvā atommasa ir 15,994 (mēs izmantojam vērtību no D.I. Mendeļejeva ķīmisko elementu periodiskās tabulas).
Tas jāraksta šādi, Ar(O) = 16. Mēs vienmēr izmantojam noapaļoto vērtību, izņēmums ir hlora atoma relatīvā atommasa:

Attiecību starp atoma absolūto un relatīvo masu attēlo pēc formulas:

m(atoms) = Ar ∙ 1,66 ∙ 10 -27 kg

UZDEVUMI TĒMAS REINFORMĒŠANAI

Izmantojot PSHE, izveidojiet ķīmisko elementu zīmju pārus un atbilstošos krievu nosaukumus:
N, Ar, P, Al, S, Mg, Cr
Alumīnijs, sērs, slāpeklis, hroms, fosfors, argons, magnijs
№2.

Izmantojot PSHE, nosakiet ķīmisko elementu relatīvās atommasas ar sērijas numuriem: 80, 23, 9, 2

Raksturojiet ķīmisko elementu – O atbilstoši tā pozīcijai PSCE saskaņā ar plānu:
Krievu nosaukums
Sērijas numurs
Izruna
Relatīvā atommasas vērtība
№4.

Piemēram, Cr, noņemiet vienu sākuma burtu no nosaukuma "hroms" un iegūstiet "rums"

Atrisiniet jaunu vārdu, ko var iegūt, ja no ķīmiskā elementa nosaukuma sākuma vai beigām noņemat punktu skaitam atbilstošu burtu skaitu.

A) : . Pd:
B) . Sn.

№6.
"Ķīmiskais diktāts"

Atbildot uz šo jautājumu, tavs uzdevums ir pierakstīt elementu ķīmiskās zīmes (simbolus), kuru nosaukumi krieviski tiks doti zemāk (rakstot atbildi, rakstot simbolus atdalot ar komatu un atstarpi, piemēram, Ti, Co, Al):

Sērs
Slāpeklis
Ūdeņradis

Varš
Ogleklis
Kālijs
Kalcijs
Fosfors

Darbs ar relatīvo atomu masu simulatoru

I daļa

1. Horizontāli D.I.Mendeļejeva tabula ir sadalīta periodos, kurus iedala:
a) mazs, tie ir periodi – 1, 2, 3;
b) lieli, tie ir periodi - 4, 5, 6, 7.

2. Vertikāli D.I. Mendeļejeva tabula ir sadalīta grupās, no kurām katra ir sadalīta:
a) galvenā vai A grupa;
b) sānos vai grupā.
IA grupa ir sārmu metālu grupa.
IIA grupa ir sārmzemju metālu grupa.
VIIA grupa ir halogēnu grupa.
VIIIA grupa ir cēlgāzu vai inertu gāzu grupa.

4. Ķīmijas valodas analoģijas ar krievu valodu.

5. Aizpildiet tabulu “Ķīmisko elementu nosaukumi un simboli”.

6. Ķīmisko elementu nosaukumu piemēri (iekavās norādīt ķīmisko zīmi) atbilstoši etimoloģiskajiem avotiem.

1) Vienkāršu vielu īpašības
Ūdeņradis (H), skābeklis (O), fluors (F)
2) Astronomija
Selēns (Se), telūrs (Te), urāns (U)
3) Ģeogrāfija
Germānija (Ge), gallijs (Ga), polonijs (Po)
4) Sengrieķu mīti
Tantals (Ta), prometijs (Pm), lutēcijs (Lu)
5) Lieliski zinātnieki
Mendelēvijs (Md), ruterfordijs (Rt), einšteinijs (Es)

II daļa

1. Izveidojiet atbilstību starp ķīmiskā elementa pozīciju D.I. Mendeļejeva periodiskajā tabulā un ķīmisko zīmi.

A - 5; B - 1; AT 2; G-4

2. Izvēlieties simbolus vai ķīmisko elementu nosaukumus no viena liela perioda. Izmantojot pareizajām atbildēm atbilstošos burtus, jūs izveidosit dzirksteļu izgatavošanai izmantotā metāla nosaukumu: magnijs.

1) kālijs M
2) Br A
5) mangāns G
6) Cu H
8) Ca Un
9) Zn

3. Atbilstošajās kolonnās ierakstiet šādu ķīmisko elementu nosaukumus:
Cl, He, Br, Ne, Li, I, K, Ba, Ca, Na, Xe, Sr.

4. Loģiskajā diagrammā aizpildiet tukšās vietas.
Ķīmiskais elements (H, O) → ķīmiskā reakcija (H₂O) → ķīmiskā ražošana (2 H2O = 2 H₂ + O2).

5. Veiciet vispārinājumu:
ķīmiskie elementi - ogleklis, silīcijs, alva, svins - pieder pie IVA grupas.

6. Tabulas kreisajā ailē pierakstiet, uz kāda pamata ķīmiskie elementi tiek sadalīti divās grupās.

7. Izveidojiet atbilstību starp izrunu un ķīmisko zīmi (simbolu).

A – 3; B – 6; AT 2; G – 7; D – 5; E-1.

8. Izsvītrojiet “papildu”:

Kūrijs, mendelevijs, broms, einšteinijs.

9. Ķīmisko elementu nosaukumu vispārīgais etimoloģiskais avots:

U, Te, Se ir planetārijs.

10. Elementi ir nosaukti dažādu štatu vai pasaules daļu vārdā:

Germānija, gallijs, francijs, dubnijs.

Pašvaldības valsts izglītības iestāde

"Popovo-Ļežačanskas vidusskola"

Reģionālais seminārs ķīmijas skolotājiem

Gluškovskas rajons, Kurskas apgabals

Atklātā stunda ķīmijā 8.klasē par tēmu: “Ķīmisko elementu pazīmes”

Sagatavoja:

Kondratenko Olga Vasiļjevna,

ķīmijas un bioloģijas skolotājs

MCOU "Popovo-Lezhachanskaya" vidusskola

Gluškovskas rajons, Kurskas apgabals

Popovo-Ležači ciems

Ķīmija, 8. klase

Datums: 29.09.2015

Nodarbība #12

Temats:Ķīmisko elementu zīmes

Mērķis: nostiprināt skolēnu zināšanas un prasmes par tēmām “Zināšanu metodes ķīmijā”, “Tīras vielas un maisījumi”, “Ķīmiskie elementi”, “Ķīmisko elementu relatīvā atommasa”.

Nodarbības mērķi:

Izglītojošis:

1. pārbaudīt skolēnu zināšanas un prasmes par tēmām“Zināšanu metodes ķīmijā”, “Tīras vielas un maisījumi”, “Ķīmiskie elementi”, “Ķīmisko elementu relatīvā atommasa”izmantojot interaktīvos mācību līdzekļus;
2. apkopot studentu zināšanas par apgūtajām tēmām;
3. identificēt nepilnības mācību materiāla apguvē.

Izglītības:

1. attīstīt ķīmisko valodu, loģisko domāšanu, uzmanību, atmiņu, interesi par mūsdienu ķīmijas zinātni, studentu zinātkāri, spēju izdarīt secinājumus un vispārinājumus;
2. attīstīt prasmi strādāt ar dažādiem informācijas avotiem, lai meklētu un atlasītu nepieciešamo materiālu.

Izglītības:

1. veidot pozitīvu motivāciju izglītojošai darbībai un zinātnisku pasaules uzskatu;
2. attīstīt garīgā darba kultūru; biznesa sadarbības prasmes problēmu risināšanas procesā, strādājot grupās;
3. audzināt prasmi strādāt komandā, pieklājību, disciplīnu, precizitāti, darba spēju;
4. attīstīt spēju formulēt un argumentēt savu viedokli, neatkarību.

Plānotie rezultāti:

personīgi: skolēnu gatavība un spēja pašattīstībai un pašnoteikšanās; atbildīga attieksme pret mācīšanos; spēja izvirzīt mērķus un veidot dzīves plānus; komunikatīvās kultūras, veselīga un droša dzīvesveida vērtību veidošana;

meta tēma: prast izvirzīt mērķi un plānot tā sasniegšanas veidus, izvēloties racionālākus dotās problēmas risināšanas veidus; iemācīties pielāgot savu rīcību saistībā ar pašreizējās situācijas izmaiņām; prast izveidot, pielietot un pārveidot zīmes un simbolus, modeļus un diagrammas izglītības un izziņas problēmu risināšanai; prast apzināti lietot verbālos līdzekļus atbilstoši komunikācijas uzdevumam, lai izteiktu savas domas un vajadzības; prast organizēt kopīgu darbu ar vienaudžiem grupā; prast atrast informāciju dažādos avotos; piemīt paškontroles un pašcieņas prasmes;

tēma:

zināt: ķīmiskie pamatjēdzieni “ķīmiskais elements”, “vienkāršā viela”, “sarežģītā viela”, ķīmisko pamatelementu pazīmes; vienkāršu un sarežģītu vielu sastāvs; ķīmijas loma cilvēka dzīvē un vides problēmu risināšanā;

būt spējīgam: izmantojiet formulu, lai atšķirtu vienkāršu vielu no sarežģītas; atšķirt ķīmisko elementu no vienkāršas vielas; analizēt un objektīvi novērtēt prasmes droši rīkoties ar vielām; izveidot sakarības starp faktiski novērotajām ķīmiskajām parādībām un procesiem, kas notiek mikrokosmosā; izmantot dažādas vielu izpētes metodes.

Nodarbības veids: zināšanu kontrole.

Darba formas: grupa, darbs pāros, spēle.

Mācību metodes: problemātiska prezentācija, daļēji balstīta uz meklēšanu.

Mācību metodes: rada problemātiskas problēmas.

Izglītības līdzekļi: dators, projektors, Power Point prezentācija

Aprīkojums skolotājiem un skolēniem: dators, projektors, ķīmisko elementu periodiskā tabula, laboratorijas stends, gredzens, porcelāna krūze, spirta lampa, filtrpapīrs, šķēres, vārglāzes, stikla stienis, piesārņots sāls maisījums, ūdens.

Literatūra:

Skolotājam:

1. Gorkovenko M. Ju. Nodarbību attīstība ķīmijā, 8. klase, O. S. Gabrieljana, L. S. Guzeja, G. E. Rudzīša mācību grāmatām. - M: “VAKO”, 2004;
2. Radetskis A. M., Gorškova V. P. Didaktiskais materiāls: ķīmijas 8.-9. klase - M: Prosveshchenie, 1997.

Studentam:

Ķīmija: neorganiskā ķīmija: mācību grāmata vispārējās izglītības iestāžu 8. klasei / G. E. Rudzītis, F. G. Feldmanis. - M: “Apgaismība”, 2014

Nodarbību laikā:

esOrganizatoriskais brīdis (1 min)

Skolotājs: Labdien Lūdzu visus apsēsties. Es apsveicu jūs ar vēl vienu brīnišķīgu dienu. Un jūs un es turpinām radīt burvību ķīmijas stundās.

II.Motivācija mācību aktivitātēm (1 min)

Skolotājs:Šodien mums ir neparasta nodarbība. Tas notiks spēles formā. Jūsu darba rezultāts nodarbības beigās būs lielāks, jo vairāk punktu jūs iegūsit. Uzdevumu skaits un to veids ir izvēlēts tā, lai par darba izpildi varētu nopelnīt vairāk par 40 punktiem. Jūs saņemsiet atzīmi saskaņā ar reklāmguvumu tabulām, kas atrodas uz jūsu galdiem.

III.Zināšanu kontrole un korekcija

1. Uzmanību, jautājums! (10 min)

Skolotājs: Izskaidro ķīmisko elementu nosaukumu etimoloģiju.

Students: Elementu nosaukumiem ir dažādas etimoloģijas. Tie nāk no:

valstu un kontinentu nosaukumi - piemēram, nosaukums rutēnijs cēlies no Krievijas latīņu nosaukuma, un nosaukumi europium un americium nāk no kontinentu nosaukumiem: Eiropa un Amerika;

izcilu ķīmiķu vārdi - piemēram: mendelevium, nobelium, rutherfordium;

planētu nosaukumi - piemēram: urāns, neptūnijs, plutonijs;

upju nosaukumi - piemēram, rēnijs.

Visiem zināmajiem elementiem ir simboli. Elementu simbolisko apzīmējumu 1814. gadā ierosināja J. J. Berzēliuss. Iepriekš tika izmantoti arī dažādi elementu un savienojumu saīsinājumi. Viens no šiem apzīmējumu veidiem bija grafiskie simboli.

Skolotājs: Ko mēs zinām no ķīmijas valodas attīstības vēstures?

Students: Viduslaikos, alķīmijas laikā, vielu, galvenokārt metālu, apzīmēšanai izmantoja dažādas zīmes. Galu galā alķīmiķu galvenais mērķis bija iegūt zeltu no dažādiem metāliem. Tāpēc katrs no tiem izmantoja savu apzīmējumu sistēmu. 19. gadsimtā Bija jāizmanto simboli, kas bija saprotami visiem zinātniekiem. Un Džons Daltons bija viens no pirmajiem, kas ierosināja šādu simboliku. Bet viņa apzīmējums bija neērti lietojams.

Skolotājs: Pastāstiet mums par Y.Ya ķīmisko elementu apzīmēšanas sistēmu. Bērzeliuss

Students: Mūsdienu ķīmisko zīmju sistēma tika ierosināta 19. gadsimta sākumā. Zviedru ķīmiķis Jons Jakobs Berzēliuss. Zinātnieks ierosināja ķīmiskos elementus apzīmēt ar to latīņu nosaukuma pirmo burtu. Tajos laikos visi zinātniskie raksti tika publicēti latīņu valodā, tas bija vispārpieņemts un saprotams visiem zinātniekiem. Piemēram, ķīmiskais elements skābeklis (latīņu valodā Oxygenium) saņēma apzīmējumu O. Un ķīmiskais elements ūdeņradis (Hydrogenium) - H. Ja vairāku elementu nosaukumi sākās ar vienu un to pašu burtu, tad otrais vai viens no nākamajiem burtiem nosaukums tika norādīts elementa simbolā. Piemēram, dzīvsudrabs (Hydrargyrum) tiek apzīmēts ar Hg. Lūdzu, ņemiet vērā, ka ķīmiskā elementa simbola pirmais burts vienmēr ir ar lielo burtu, ja ir otrs burts, tad tas ir mazais. Jāatceras ne tikai elementu un to simbolu nosaukumi, bet arī izruna, t.i. kā šīs rakstzīmes tiek lasītas. Nav īpašu noteikumu ķīmisko elementu pazīmju izrunāšanai. Tie jāiemācās no galvas. Dažu ķīmisko elementu pazīmes tiek izrunātas tāpat kā atbilstošo burtu: skābeklis - "o", sērs - "es", fosfors - "pe", slāpeklis - "en", ogleklis - "ce". Citu elementu zīmes tiek izrunātas tāpat kā pašu elementu nosaukumi: “nātrijs”, “kālijs”, “hlors”, “fluors”. Dažu zīmju izruna atbilst to latīņu nosaukumam: silīcijs - "silicium", dzīvsudrabs - "hydrargyrum", varš - "cuprum", dzelzs - "ferrum".

Skolotājs: Ko nozīmē ķīmisko elementu simboli?

Students:Ķīmiskā elementa zīmei ir vairākas nozīmes. Pirmkārt, tas attiecas uz visiem dotā elementa atomiem. Otrkārt, ķīmiskā elementa zīme var apzīmēt vienu vai vairākus dotā elementa atomus. Piemēram, ieraksts O var nozīmēt "ķīmiskais elements skābeklis" vai "viens skābekļa atoms".

Lai apzīmētu vairākus noteiktā ķīmiskā elementa atomus, tā zīmes priekšā jāievieto skaitlis, kas atbilst atomu skaitam. Piemēram, apzīmējums 3N nozīmē "trīs slāpekļa atomi". Skaitli pirms ķīmiskā elementa zīmes sauc par koeficientu.

Students: Mēģinājumi racionalizēt senās ķīmiskās pazīmes turpinājās līdz 18. gadsimta beigām. 19. gadsimta sākumā angļu ķīmiķis Dž.Daltons ierosināja ķīmisko elementu atomus apzīmēt ar apļiem, kuru iekšpusē bija izvietoti punktiņi, domuzīmes, metālu angļu nosaukumu sākuma burti utt. Daltona ķīmiskie simboli kļuva zināmā mērā izplatīti g. Lielbritānijā un Rietumeiropā, bet drīz vien tika aizstātas ar tīri alfabētiskām zīmēm, ko 1814. gadā ierosināja zviedru ķīmiķis J. J. Berzēliuss. Viņa paustie ķīmisko zīmju sastādīšanas principi ir spēkā līdz mūsdienām. Krievijā pirmo drukāto vēstījumu par Berzēliusa ķīmiskajām pazīmēm 1824. gadā sagatavoja Maskavas ārsts I. Ja. Zatsepins.

Skolotājs: Kādi ir apzīmējuma principi?

Students: Mūsdienu ķīmisko elementu simboli sastāv no elementu latīņu nosaukuma pirmā burta vai pirmā un viena no turpmākajiem burtiem. Šajā gadījumā ar lielo burtu raksta tikai pirmo burtu. Piemēram, H - ūdeņradis (lat. Hydrogenium), N - slāpeklis (lat. Nitrogenium), Ca - kalcijs (lat. Calcium), Pt - platīns (lat. platīns) u.c. Jaunatklātiem transurāna elementiem, kas vēl nav saņēmuši IUPAC apstiprinātu nosaukumu, tie izmanto trīs burtu apzīmējumus, kas nozīmē ciparu – sērijas numuru. Piemēram, Uut - ununtrium (lat. Ununtrium, 113), Uuh - unungexium (lat. Ununhexium, 116). Ūdeņraža izotopiem ir īpaši simboli un nosaukumi: H - protijs 1H, D - deitērijs 2H, T - tritijs 3H. Lai apzīmētu izobārus un izotopus, pirms ķīmiskā elementa simbola augšpusē ir masas skaitlis (piemēram, 14N), bet apakšējā kreisajā stūrī ir elementa atomskaitlis (piemēram, 64Gd). Gadījumā, ja masas skaitlis un atomskaitlis nav norādīti ķīmiskajās formulās un ķīmiskajos vienādojumos, katrs ķīmiskais simbols izsaka tā izotopu vidējo relatīvo atommasu zemes garozā. Lai norādītu lādētu atomu, jona lādiņš (piemēram, Ca2+) ir norādīts augšējā labajā stūrī. Dotā elementa atomu skaits reālā vai nosacītā molekulā (piemēram, N2 vai Fe2O3) ir norādīts apakšējā labajā stūrī. Brīvie radikāļi ir norādīti ar punktu labajā pusē (piemēram, Cl·).

Students: Senās pasaules un viduslaiku ķīmiķi vielu, ķīmisko darbību un instrumentu apzīmēšanai izmantoja simboliskus attēlus, burtu saīsinājumus un abu kombinācijas. Septiņi senatnes metāli tika attēloti ar septiņu debess ķermeņu astronomiskām zīmēm: Saule (zelts), Mēness (☽, sudrabs), Jupiters (♃, alva), Venēra (♀, varš), Saturns (♄, svins) , Dzīvsudrabs (☿, dzīvsudrabs), Marss (♁, dzelzs). 15.-18.gadsimtā atklātie metāli - bismuts, cinks, kobalts - tika apzīmēti ar to nosaukumu pirmajiem burtiem. Vīna spirta zīmi (latīņu spiritus vini) veido burti S un V. Stiprā degvīna (latīņu val. aqua fortis, slāpekļskābe) un zelta degvīna (latīņu aqua regis, aqua regia, sālsskābes un slāpekļa maisījums) zīmes. skābes) sastāv no ūdens zīmes Ñ un attiecīgi lielajiem burtiem F un R. Stikla zīme (latīņu vitrum) veidota no diviem burtiem V – taisna un apgriezta.

Skolotājs: Pastāstiet mums par starptautiskajiem un nacionālajiem simboliem.

Students: Periodiskajā elementu tabulā norādītie simboli ir starptautiski, bet kopā ar tiem dažās valstīs tiek izmantoti simboli, kas atvasināti no elementu nacionālajiem nosaukumiem. Piemēram, Francijā slāpekļa N simbolu vietā var izmantot berilija Be un volframa W, Az (Azote), Gl (Glucinium) un Tu (Tungstène). ASV niobija simbola Nb vietā bieži lieto Cb (kolumbijs). Ķīna izmanto savu ķīmisko zīmju versiju, kuras pamatā ir ķīniešu simboli. Lielākā daļa simbolu tika izgudroti 19. un 20. gadsimtā. Simbolos metāliem (izņemot dzīvsudrabu) tiek izmantots radikālis vai (“zelts”, metāls kopumā), nemetāliem, kas normālos apstākļos ir cieti, - radikāli (“akmens”), šķidrumiem – (“ūdens”). gāzes — (“tvaiks”). Piemēram, molibdēna simbols sastāv no radikāļa un fonētikas, kas norāda izrunu mu4.

Fiziskās audzināšanas minūte (1 minūte)

2. Spēle “Zied-septiņziedu” (7 punkti)(2 minūtes.)

Katrā septiņziedu zieda ziedlapiņā ierakstiet fiziskos ķermeņus vai vielas (pēc izvēles), kuras jāizvēlas no noteikta saraksta.

Nagla, cinks, vāze, āmurs, dzelzs, galda sāls, karote, magnijs, zelts, ūdens, ledus gabals, ābols, zīmulis, stikls.

Fiziskie ķermeņi Vielas

Atbildes:

Ķermeņi: nagla, vāze, āmurs, karote, ledus gabals, ābols, zīmulis.

Vielas: cinks, dzelzs, galda sāls, magnijs, zelts, ūdens, stikls.

3. Tic-tac-toe spēle (3 punkti) (1 min)

Atrodi uzvaras ceļu tabulās:

esopciju- viendabīgi maisījumi;

IIopciju- neviendabīgi maisījumi.

Atbilde:

Augšējā līnija ir viendabīgi maisījumi;

Apakšējā līnija ir neviendabīgi maisījumi.

4. Konkurss “Jaunie ķīmiķi” (15 punkti, 1 punkts par katru pareizo atbildi) (2 min)

Kura komanda var nosaukt visvairāk drošības noteikumu ķīmijas klasē?

5. Konkurss “Sadali mani” (4 punkti), 1 punkts par pareizo atbildi) (3 min)

Saskaņojiet maisījumu ar metodi, ar kuru to var sadalīt tīrās vielās.

Atbilde:

esopciju

IIopciju

6. Sacensības"Asociācijas".(9 punkti)(2 minūtes)

Dalībniekiem jānosauc laboratorijas aprīkojums, kas pēc funkcijas, izskata vai nosaukuma ir saistīts ar attēlā redzamo objektu;

7. Konkurss “Es esmu izgudrojumu meistars” (7 punkti, 1 punkts par elementu). (1 minūte)

Nosauciet pēc iespējas vairāk ķīmisko elementu, izmantojot termina "Volframs" burtus.

Atbilde: vanādijs, osmijs, litijs, francijs, rodijs, alumīnijs, magnijs.

8. Konkurss “Ķīmisko elementu parāde” (3 punkti). (1 minūte)

Aizpildiet tabulu.

Atbilde:

10 . Konkurss "Piramīda" (3 punkti) (2 min)

Izveidojiet ķīmisko elementu piramīdu, pamatojoties uz to atomu masām.

Atbilde:

11. Konkurss “Noteikumi”. (12 punkti, 1 punkts par pareizo atbildi) (2 min)

Skolotājs diktē ķīmisko elementu nosaukumus, un skolēni tos pieraksta ar simboliem uz tāfeles.

Atbilde:

N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.

12. Konkurss “Pēdējā iespēja” (10 punkti, 1 punkts par pareizo atbildi) (2 min)

Komandas pēc kārtas atbild uz jautājumiem, neatkārtojoties. Uzvar pēdējais, kurš atbild. Tulkojiet šādus izteicienus no ķīmiskās valodas parastajā valodā:

Ne viss, kas mirdz, ir aurum. (Viss kas spīd nav zelts).

Balts, piemēram, kalcija karbonāts. (Balts kā krīts).

Ferrum raksturs. (Dzelzs raksturs).

Vārds ir argentum, un klusums ir aurum. (Vārds ir sudrabs un klusēšana ir zelts).

Ir noplūdis daudz naudas. (Zem tilta ir pagājis daudz ūdens).

Kurš elements vienmēr ir priecīgs. (Radons).

Kura gāze apgalvo, ka tā nav? (Neons).

Kurš elements "apriņķo" ap Sauli? (Urāns).

Kurš elements ir īsts "milzis" (Titāns).

Kurš elements ir nosaukts Krievijas vārdā? (rutēnijs).

IV. Papkopojot. (1 minūte)

Skolotājs: Visu šo laiku divpadsmit nodarbību laikā jūs un es esam mēģinājuši atvērt simboliskās durvis un iekļūt interesantajā valstī, ko sauc par ķīmiju. Mēs varējām to nedaudz atvērt un redzēt, kas ir aiz tā. Tur ir interesanti, ir daudz nezināmo, kas mūs piesaista. Tagad mēs izlemsim, vai esat gatavs nopietnajiem pārbaudījumiem, kas mūs sagaida. Noskaidrosim, vai tev pietiek zināšanu tam, vai šīs tēmas esi apguvis labi. Jā, ne tikai iemācījās, bet arī kuram no jums tas izdevās labāk.

(Atzīmju paziņošana pa punktiem)

V.Mājasdarbs(1 minūte)

§12, Nr.1-4 44.lpp. Radošais uzdevums: izveidot ķīmisko krustvārdu mīklu.

VI.Atspulgs(1 minūte)

Šodien uzzināju...

bija grūti…

ES sapratu, ka...

ES iemācījos…

Bija interesanti uzzināt, ka...

Es biju pārsteigts...