Гэрээсээ гаралгүйгээр хүүхдээ хэрхэн бие даан англи хэл заах вэ?

• Ямар ч стрессгүйгээр ажлаа зөв зохион байгуулж, хичээл зүтгэлийнхээ чиглэлийг хуваарилснаар л
• үнэтэй мэргэжилтнүүдийн тусламжгүйгээр,
• гэртээ,
• өөртөө болон таны хүүхдэд суралцах эерэг уур амьсгалыг бий болгох,
• хамтарсан үйл ажиллагаанд хамгийн тохь тухтай цагийг сонгох.

Хэрвээ та хүүхдэдээ англи хэлийг хаанаас зааж эхлэхээ мэдэхгүй ч дараах зүйлийг хийхийг хүсч байвал:

• хүүхэдтэйгээ англиар саадгүй ярилцах,
• ойлгох Англи хэл яриаамархан,
• дүрмийн, зөв ​​бичгийн дүрмийн болон авиа зүйн дүрмийн буруу ойлголтоос ангижрах.

Дараа нь оролцогчийн түүх Галина Бубякинагийн сургалт, та мөрөөдлөө хэрхэн биелүүлэх талаар танд хэлэх болно.

“ХҮҮХЭДТЭЙ ГЭР БҮЛЭЭ 4 НАСНЫ ДАРААХ АНГЛИ ХЭЛИЙГ МӨРӨӨДӨЛ БИШ, БОДИТ БАЙДАЛ”

Намайг Елена Мозырева гэдэг, би 30 настай, дээд боловсролтой - менежер. Миний хүү Женя одоо 5.5 настай. Бид хүүхдүүдэд зориулсан англи хэлний онлайн сургалтын хөтөлбөрт хамрагдахаар Галина руу очсон "Би чамтай ярилцъя, хонгор минь" Гуравдугаар сарын 10, 7 сарын өмнө. Үүнээс өмнө бид англи хэл огт сураагүй байсан.

Сургалт эхлэхийн өмнө англи хэлний түвшин тогтоох шалгалт өгсөн. Туршилт надад байгаа гэдгийг харуулсан Дунд зэрэг. Хөөх?! Та 1-р ангиасаа эхлэн англи хэл сурсан ч яаж ярихаа мэдэхгүй байна. Яаж тэгэх вэ?

Би хүүхдээ ярихыг үнэхээр хүсч байна өөр өөр хэл, мөн бүх насаараа транскрипци, орчуулгын талаар суралцаагүй.

Би яагаад төрсөн цагаасаа эхлээгүй юм бэ гэж та асууж байна уу?

За, эхний шалтгаан: "Галина, бид яагаад өмнө нь уулзаагүй юм бэ? :-)"

Намайг тоглож байна гэж бодож байна уу? Би хүүхдэдээ англи хэлийг хаанаас зааж эхлэхээ мэдэхгүй байлаа. Галина хүүхдүүдтэй англи хэлний өдөр тутмын ертөнцөд миний хөтөч болсон. Тэр болон түүний хамт ажиллагсад (төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүс) надад хэлний бэрхшээлийг даван туулж, хүүтэйгээ инээмсэглэн, саадгүй харилцаж сурахад минь тусалсан.

Бас энд Хоёр дахь шалтгаан:

Женя 3,5 нас хүртлээ үг хэлээгүй. Зөвхөн хамгийн энгийн хэллэг, үгс: “Ээж ээ, өгөөч!”, “Яв”, “Зайл”...

Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс: "Тэр орос хэл мэдэхгүй, чи англи хэлийг танилцуулах болно!", "Чи хүүхдээс гайхалтай хүүхэд гаргах гэж байна уу?" Та нарын зарим нь үүнийг сонссон байх гэж бодож байна. Тэгээд би хулчгар байсан, гэхдээ томчууд илүү сайн мэддэг, тэд илүү туршлагатай, та тэднийг сонсох хэрэгтэй. Хэрэв бид эх хэлээрээ үүнийг хийж чадахгүй бол би хүүхдээ яаж ганцаараа, гэртээ, үнэтэй мэргэжилтнүүдийн тусламжгүйгээр англи хэл заах вэ?! Мөн та зүгээр л ижил төстэй хүмүүсийг хайх хэрэгтэй байсан. Галина намайг өөрөө олсон. Баярлалаа.

Би шуудангийн жагсаалт дээрх захидлыг уншаад энэ сургалт нь маш бага насны хүүхдүүдэд зориулсан англи хэлний сургалтын хөтөлбөрт тохиромжтой гэж бодсон бөгөөд бид бараг 5 настай. Гэхдээ би оролдохыг үнэхээр хүсч байсан бөгөөд сургалтын зардал маш бага байсан. Тэгээд бид хүүхдүүдтэй адилтгаж болно гэж шийдсэн, учир нь ... Бид үнэхээр англиар дөнгөж төрсөн хүүхдүүд байсан. Би дээр хэлсэнчлэн бид өмнө нь англи хэл огт сураагүй.

Сургалтын бүтэц. Бидний төлөө юу ажилласан

Дараа нь захидал ирэв: "Сайн байна уу, Елена! Бид эх, нялх хүүхдийн англиар ярих чадварыг хөгжүүлэх “Let me talk to you, baby” сургалтаа эхлүүлж байна!

Би сургалтуудад оролцсон, гэхдээ өөр өөр хэлбэрээр. Галинагийн санал болгож буй зүйл нь маш тохиромжтой, хамгийн чухал нь үр дүнтэй байдаг.

Та хүүхдэдээ англи хэлийг цагаан толгойн үсгээр, тооллого, амьтны нэрээр, эсвэл огт өөр зүйлээр хаанаас эхлэхээ өөрөө бодох шаардлагагүй гэж үү?

Нэг долоо хоногийн сургалтын хөтөлбөрийг гурван өдрийн 2 хугацаанд хуваана.

1-р- Даваа-Лхагва гариг ​​ба 2 дахь- Пүрэв-Бямба. Ням гараг бол завсарлага юм.

Нийт 3 долоо хоног - 6 БЛОК.

Даваа, Пүрэв гараг бүр та БЛОК гэж нэрлэгддэг даалгавар хүлээн авдаг. Та гурван өдрийн турш танилцаж, ажиллаж, тайлан бичих боломжтой.

Сургалт бол ийм хэлбэр, нэлээд эрчимтэй ажил, юуны түрүүнд өөртөө, хоёрдугаарт - хүүхэдтэй ажиллах явдал юм. Гэхдээ ажил хийдэг ээжийн хувьд ч энэ боломжтой.

Би галт тэргэнд суугаад гэр лүүгээ явж байхдаа блок руу орж видеог үзсэн. Би юу хэлэхээ толгойдоо эргэлдэж, бүр эхлээд цээжилсээр л байлаа. BLOCK бүрт та асар их мэдээллийн давхаргыг хүлээн авдаг; энд хүн бүр өөрт ойр, ойлгоход хялбар зүйлийг олох болно. Хоёр дахь долоо хоногт хэлний бэрхшээл арилсан - би хүүхдээ гэртээ, ганцаараа англи хэл хэрхэн заахаа аль хэдийн мэддэг байсан бөгөөд би өөрийнхөө чадварт итгэлтэй байсан.

Галина хэрхэн урам зориг өгөхөө мэддэг!

Эхлээд та үр дүнгээ видео бичлэг хийхийг хүсэх болно.Манлайллын сүнс бидний хүн нэг бүрд байдаг тул бид бусдаас хоцрохыг хүсэхгүй байна. Камертай ажиллаж байсан туршлагагүй ч гэсэн би хөгжилтэй бичлэгүүдээ нийтэлсэн. Мөн та өөрийгөө гаднаас нь хардаг учраас энэ бол онцгой туршлага юм. Эцсийн эцэст энэхүү англи хэлний сургалтын хөтөлбөр нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй тэдний ээжүүдэд зориулагдсан болно! Энэ бол өөрөө өөртөө хийх ажил, би танд хэлье.

Нэг удаа би хичээлдээ сайтар бэлдэж, видеоны зураг авалтад бэлдсэн. Тиймээс би гайхалтай видео бичлэг хийнэ гэж бодож байна. Ингээд Женя бид хоёр гудамжинд суугаад бичлэгээ асаагаад тоглоомоо эхлүүлэв. Гэхдээ тэр үнэхээр хүсэхгүй байна. Би бухимдаж, түүнийг дарамталж эхэлсэн ч үргэлжлүүлэхийг үнэхээр шаардаагүй. Тэгээд бичлэгийг нь хараад миний царай ямар ширүүн байгааг харлаа. Би ч гэсэн ийм ээжтэй тоглохыг хүсэхгүй байна. Тэр цагаас хойш би инээмсэглэл дээрээ илүү ажиллаж, ажлын өдрийн дараа эерэг сэтгэл хөдлөлийг өөртөө тохируулж эхэлсэн.

Хоёрдугаарт, тайлан.Энэ нь таны хувьд маш чухал бөгөөд үүнд та жижиг хэллэгээ бичиж, дараа нь шалгаж, тохируулсны дараа үүнийг ашиглаж, найдах боломжтой. Энэ бол сургалт дууссаны дараа нэг төрлийн хууран мэхлэх хуудас юм. Мөн нэмэх нь таны жижиг хэллэгийг заавал дуудаж, та аудио бичлэг хүлээн авах болно.

Гуравдугаарт, энэ бол Skype чат юм. Энэ бол нэг төрлийн тухтай газар бөгөөд та зөвхөн онлайнаар асуугаад зогсохгүй энэ нь хэрхэн болохыг асууж болно. "Шөл бэлэн боллоо! Явж идээрэй!", гэхдээ бусад эхчүүдийг дэмжих.

Хэрэв би бууж өгвөл би ядарч байна, хүүхэд санаснаараа сурахыг хүсэхгүй байна, эргэлзээ төрж байна: би хүүхдэд англи хэлийг зарим хичээлээр биш гэртээ ганцаараа зааж чадах уу? Та үргэлж бичиж болно, та тэр даруй зөвлөгөө авах болно, тэд таныг дэмжиж, тусламжийн гараа сунгах болно. Би утсан дээрээ Skype суулгахыг зөвлөж байна. Skype утсан дээр их зай эзэлнэ, ажиллах үед удааширна гэж бодсондоо л би үүнийг хийгээгүй. Гэхдээ энэ нь үнэн биш юм! Тиймээс суулгаарай!

Бид тулгарсан хурц булангууд. Бид тэднийг хэрхэн тойрсон

Тийм ээ, бид хурц өнцөгтэй байсан. Энэ нь аймшигтай биш гэдгийг би шууд хэлье. Бүх хурц чулууг цаг хугацааны явцад усаар өнгөлдөг. Энэ нь урт, гэхдээ тэвчээртэй байг.

Чи бид хоёр бол ус! Хайртай, халамжтай, тэвчээртэй, тайван ээжүүд. Хэрэв энэ нь үргэлж тийм биш бол бид үүний төлөө хичээх ёстой. Би юу яриад байна вэ - та асууж байна уу?

Би одоо демативаторуудын тухай ярьж байна, гэхдээ үнэнийг хэлэхэд энэ үг аймшигтай сонсогдож байна. Тиймээс тэдгээрийг жижиг хурц өнцөг гэж нэрлэе.

Бидний хувьд тэд дараах байдлаар сонсогдов. “Ээж ээ, надтай хэвийн ярь! Би чамайг ойлгохгүй байна!", "Ээж ээ, хангалттай! Орос хэл!"Мөн заримдаа нулимстай сонсогддог.

Би өнөөдөр англи хэлийг хаанаас зааж эхлэхээ урьдчилан шийдэж, хүүхдэд амьтадтай тоглоом бэлдэж, санал болгосон байж магадгүй юм. Тэдгээр. Би энэ сэдвээр хэд хэдэн үгсийг давтан хэлсэн бөгөөд одоохондоо зөвхөн амьтдын тухай ярихад бэлэн байна. Женя: "Ээж ээ, машинаар тоглоцгооё!"

Тэгвэл бид яах ёстой вэ? Одоогийн байдлаар та "дугуй" гэдэг үгийг санахгүй байгаа тул бага зэрэг сандарч байна.

Та амьтдыг шаардах уу эсвэл дугуй нь ямар байхыг санах гэж оролдох уу? Бусад сонголтууд бас боломжтой. Ийм нөхцөлд та юу хийх байсан бэ?

Энд хамгийн чухал зүйл бол амьтан биш, та энэ үгийг мартсангүй. Энд байгаа гол зүйл бол тэдний одоо хэлж байгаачлан эерэг талыг тохируулах явдал юм. цочролоо арилгаж, өөрийгөө өөртөө тат. Мөн хүүхдийн одоо байгаа долгионыг барьж, бүтээхийг хичээ хөгжилтэй тоглоом. За яахав, жишээ нь машин аваад нохой оруул. Мөн дуу чимээтэй ирдэг: “Ууууууу….дыж! Сайн уу? Би машин. Бас миний найз. Сайн уу? Би нохой. Та юу хийж байгаа юм бэ? Би чамтай тогломоор байна". Мөн энд ямар ч эсэргүүцэл байхгүй, хурц өнцөг нь жигд болно.

Тоглох, хөгжилтэй байх нь бидний амжилтын гол баталгаа юм!Тэгээд тэр надад өөр нэг нууцыг дэлгэв Ольга Львовна Соболева- багш, англи хэл дээр унших өөрийн арга зүйг хөгжүүлэгч. Интонация маш чухал гэж тэр хэлэв. Бид хүүхэдтэй робот шиг биш, орос хэл шиг ярих ёстой. Энд би азтай байсан, би үнэхээр тоглож, хүүхэдтэй бидний тоглоомыг амьдарсан. Хэрэв би хэллэг, үг сурсан бол энэ нь зөвхөн өөртөө зориулагдсан байсан. Хүүхэд ихэвчлэн импровизацийг мэдэрсэн. Үг цөөхөн байг, гэхдээ зүрх сэтгэлд нь хүрэх болтугай. Хэсэг хугацааны дараа би Женятай англиар ярихад тэр бүгдийг ойлгож, оросоор хариулав. Мөн энэ нь амжилтанд хүрсэн!

Би бас жижиг дур сонирхлын тухай ярьсан ч бидний хувьд энэ нь ядаргаатай холбоотой байсан. Хүүхэдтэйгээ тоглоход бэлэн байх үед тэр дүүрч байгаа эсэхийг шалгаарай, хүүхдийнхээ хэв маягийг хянаж байгаарай. Ихэвчлэн бүх гистерик, гаслах нь ядаргаа эсвэл өлсгөлөнгөөс үүдэлтэй байдаг.

Гэхдээ бүх дүрмийг дагаж мөрдвөл хүүхэд тантай англиар тоглохыг хүсэхгүй байвал миний санал болгож буй хамгийн эхний зүйл бол бүүвэйн дуу, хөгжилтэй дуу, хүүхдийн шүлэг, англи хэл дээрх хүүхэлдэйн кино, бага зэрэг англи хэл сурахыг хичээх явдал юм. Өдөрт дор хаяж 5 минутын дотор түүнтэй бага багаар харьц. Энэ нь хангалтгүй гэж та бодож магадгүй, гэхдээ бага насандаа цаг хугацаа хэрхэн удаан өнгөрч байсныг санаарай. Хүүхдэд 5 минут хангалттай биш! Энэ нь ердөө таван минут байж болох ч хөгжилтэй, сонирхолтой байх болно. Та энэ шүлгийг мэдэх үү?

Нуруугаар гүйж буй гар - энд тэнд мөлхөж буй эмгэн хумс шиг.

Тэгээд би Женяг гижигдэж, гүйж буй хулгана мэт дүр үзүүлэн:

Бүх хүүхдүүд эргэн тойронд тоглох дуртай тул энэ нь маш хөгжилтэй юм! Бид унтахынхаа өмнө ийм массаж хийдэг хэвээр байгаа бөгөөд хэрэв би мартвал Женя надад шууд сануулав. “Ээж ээ, массаж яах вэ? Аажмаар аажуухан..."

Хүүхдүүд болон тэдний ээжүүдэд зориулсан англи хэлний онлайн сургалтын хөтөлбөр нь миний хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөөд зогсохгүй хэлний бэрхшээлийг даван туулж, одоо ч харилцаж байгаа ижил төстэй найз нөхөдтэй болоход тусалсан. Сургалт нь англи хэлийг бидний амьдралд саадгүй нэвтрэхэд тусалсан.

Одоо Женя долоо хоногт хоёр удаа очдог Англи сургуульОльга Львовна Соболевагийн арга дээр үндэслэсэн "Лингвитания" би гэртээ хэл сураагүй сар хагасын турш, гэхдээ энэ бүхэн түр зуурынх юм. Жилд хоёр, гурван сар бараг 11 цаг ажиллах ёстой, энэ бол миний ажлын онцлог. Тийм ч учраас Женя англи хэлний сургуульд явсан.

Үүнээс гадна би "ээж орлуулагч" гэж нэрлэе.

1. Англи хэл дээрх бүүвэйн дуу. Женя зөвхөн тэдэнд унтдаг.

Жишээлбэл:

1. Хүүхэлдэйн кино. Хэрэв бид хүүхэлдэйн кино үзэх юм бол энэ нь мэдээжийн хэрэг Пеппа гахайэсвэл YouTube дээр байдаг бүрэн хэмжээний хүүхэлдэйн кино байж болно Лууг яаж сургах вэ, Home . Ийм хүүхэлдэйн киног бид ховор, ихэвчлэн хэсэгчлэн үздэг. Нүдний эмч 6-аас доош насны хүүхдэд өдөрт 15-20 минутаас илүү зурагт үзэхийг зөвшөөрдөггүй гэдгийг та мэдэх үү?

1. Интернет нөөц. Би захиалга худалдаж авсан ABC хулгана.com. Энд хүүхэд нэг төрлийн тоглоомын түвшинг дамждаг: дуу, үлгэр сонсож, өнгөөр ​​будаж, оньсого цуглуулж, өөртөө виртуал үлэг гүрвэл худалдаж аваад хооллодог. Жагсах зүйл их байна, хэрэв та сонирхож байвал abcmouse.com руу очно уу, энэ нөөцийн талаар дэлгэрэнгүй видео бичлэгүүд байдаг.

Гэхдээ дахиад л Женя ням гарагийн өглөө энэ сайтад ирж, эцэг эхээ унтаж байхад нэг цаг орчим тоглодог.

Эдгээр нь яаралтай хэрэгцээний улмаас жижиг "миний орлуулагч" юм.

Өнгөрсөн долоо хоногт Женя надад маш хатуу хэлэв: "Ээж ээ, надтай англиар ярина уу!"Тэр бидний тоглолтыг санаж байна. Ээжтэйгээ шууд харилцах, тоглоом тоглох шиг сайхан зүйл байхгүй. Тиймээс тоглож, хэлээр ярь!

Тэгээд би удахгүй буцаж ирнэ "Бяцхан полиглотуудын эцэг эхчүүдэд зориулсан сургууль", учир нь хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан англи хэлний сургалтын өөр олон хөтөлбөрүүд байдаг. Би эндээс маш их санаа авч, дэмжлэгийг үргэлж мэдэрдэг.

Энэ сургуулийн талаар хараахан сонсоогүй байгаа бөгөөд хүүхдэд англи хэлийг гэртээ, бие даан хэрхэн заах, хаанаас сурч эхлэх вэ гэсэн асуултын хариултыг хайж байгаа хэн бүхэн Галина танд удахгүй бүгдийг хэлэх болно гэдэгт итгэлтэй байна.

Миний хөтөлбөрийн дагуу дараагийн бүлэгт элсэлт авч байна эхлэх гэж байна.Дашрамд хэлэхэд, үүнд оролцох нөхцөл нь таныг гайхшруулах болно. Хэрэв та манай саналыг сонирхож байвал коммент хэсэгт бүртгүүлээрэй Та нарийн ширийн зүйлийг мэдэхийг хүсч байна!

Өнөөдөр би хүүхдэд эсэргүүцэл үзүүлэхгүйгээр англи хэлийг хэрхэн заах талаар ярихыг хүсч байна. Хүүхдийг яаж сургах вэ, тэгвэл тэр өөрөө чамтай хичээл заахыг хүсэх болно.

Хүүхэд ярьж эхлэхийн тулд Англи хэл, эхлээд тэр хэл сурах хүсэлтэй байх шаардлагатай. Энэ нь ойлгомжтой.

Тиймээс хүүхдийн хүсэл тэмүүллийг өдөөж, хэл сурах таатай нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд хичээлийг хэрхэн явуулах вэ гэдэг нь олон эцэг эхчүүдийн хувьд тулгамдсан асуулт юм.

Шуурхай хариулт бол сургууль, клубт нэмэлт хичээл эсвэл багштай. Гэхдээ долоо хоногт 1.5-2 цаг хүүхэд хэлээр ярихад хангалтгүй гэдгийг багш бүр ойлгодог.

Мөсөн уулыг хар. Үүний гол зүйл бол сургуулийн үйл ажиллагаа юм! Мөн усан дор асар том давхарга нуугдаж байдаг - эдгээр нь хүүхэдтэй хийх гэрийн үйл ажиллагаа юм.

Бүх багш нар энэ талаар мэддэг тул хүүхэд бие даан хийх ёстой гэрийн даалгавар өгдөг. Гэхдээ ихэнх тохиолдолд эдгээр нь хүүхдүүдэд сонирхолгүй, тэднийг ямар нэгэн байдлаар урамшуулдаггүй, байнга уйтгартай дүрмийн дасгалууд юм.

Эсвэл материалыг цээжээр сурах боловч яагаад шаардлагатай байгааг ойлгохгүй байх. Энэ бол хэлний төлөө юм уу сайн дүн авахын тулд хэл сурах явдал юм. тухай тав тухтай нөхцөлхэн ч санахгүй байна.

Англи хэлийг амжилттай сурахын тулд хэлний орчинд өөрийгөө шингээж авах хэрэгтэй гэдгийг олон хүн сонссон. Гэхдээ 24 цагийн турш хэл сурах хангалттай хугацаа байдаггүй юм шиг санагддаг.

Үнэндээ бүх зүйл илүү хялбар байдаг. гэх мэт зүйл байдаг гэрийн хэлний орчин. Энэ нь та хүүхдээ сургахад бүх цагаа зориулах ёстой гэсэн үг биш юм. Хамгийн гол нь үйл явцыг өөрөө зөв үүсгэж, зохион байгуулах явдал юм!

Боломжит арга барилаар та хүүхэддээ чамгүйгээр түүнд тохирох орчинг бүрдүүлэх боломжтой. Жишээлбэл, хэрэв та гэртээ байгаа бол таны хүүхэд чөлөөтэй тоглож байх үед түүний сурсан дууг асаавал тэр чимээгүйхэн дуулж эхэлнэ. Та ажилдаа явж, хүүхэд ярих, дуудлага хийх дасгал хийдэг.

Гэхдээ гэртээ жинхэнэ ажиллах хэлний орчин бүрдүүлэх. Энд бид гурван чухал бүрэлдэхүүн хэсгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй - багш, эцэг эх, хүүхэд. Гурвал. Гурван талын бүрэн харилцан үйлчлэл нь англи хэлний шидэт томьёо байх ёстой.

Хэрэв та эцэг эх бол та ямар ном унших нь дээр вэ, эсвэл ямар кино, хүүхэлдэйн кино үзэх нь дээр вэ гэдгийг багшаасаа байнга асууж байх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр энэ нь үндсэн хичээлд багтах болно. Ямар үйл ажиллагаа нь таны хүүхдэд урам зориг өгөхийг олж мэдээрэй.

Хэрэв та багш бол эцэг эхтэйгээ бүрэн хамтран ажиллах нь чухал юм. Энэ зарчим нь илүү их үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог гэдгийг миний туршлага харуулж байна. Үүний тод жишээ бол миний шавь нар юм - тэд маш хурдан хэлний мэдлэгийн огт өөр түвшинд хүрдэг.

Эцэг эх, бүтээлтэй бие даан ажиллах зарчим гэрийн хэлний орчиноюутан бүрийн хувьд миний ажлын гол элемент юм. Бид хүүхдийн бие даасан шинж чанарт үндэслэн нарийвчлан ярилцаж, төлөвлөгөө гаргадаг. Бид ямар дууг сонсоход илүү дээр вэ, ямар кино илүү сонирхолтой байх, ямар тоглоом тоглох вэ гэх мэт олон зүйлийг нарийвчлан шинжилдэг.

Ийм хамтын ажиллагаанд хүн бүр өөрийн байр сууриа эзлэх нь маш чухал юм. Багш нь хичээлийн төлөвлөгөө боловсруулж, түүний дагуу хүүхэдтэйгээ хамт суралцах хөтөлбөрийг бий болгох шаардлагатай. Энэ бол түүний шууд үүрэг бөгөөд эцэг эхийнх нь санаа зовох зүйл биш юм.

Багш нь сургалтын үйл явцыг хянаж, шаардлагатай бол төлөвлөгөөг өөрчлөх ёстой. Материалыг танилцуулах, илгээх, мөн даалгаврын гүйцэтгэлд хяналт тавих.

Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ урам зориг өгч, багшийн санал болгож буй арга хэрэгслийг ашиглан гэртээ түүнд тав тухтай хэлний орчныг бүрдүүлэхийг шаарддаг. Түүний бүх зааврыг хэрэгжүүлж, дэмжлэг үзүүлээрэй.

Миний дадлагаас харахад хэрэв та эцэг эхийн хувьд багшийн үүргийг гүйцэтгэж, төлөвлөгөө гаргаж, хөтөлбөр боловсруулж эхэлбэл энэ нь бүх сургаалыг сүйтгэх хамгийн найдвартай арга юм. Энэ ажиллахгүй байна!

Дараа нь эцэг эхчүүдэд хангалттай цаг хугацаа байдаггүй, учир нь тэд маш их зүйлийг авсан байдаг. Тэгээд тэд ажлаасаа гарч, үр дүнд нь тэд болон хүүхдүүд сандарч, үүнээс сайн зүйл гарахгүй. Ихэнхдээ хүүхдүүд таагүй байдлын улмаас суралцахаас татгалздаг.

Нэг тушаалаар хүүхдэд англи хэл заах нь түүнд илүү хялбар бөгөөд илүү тохь тухтай байдаг. Хүүхдүүд үргэлж өөрсдийнхөө сонирхлыг татдаг, сониуч зангаа хамгийн сайн мэддэг. Бид хамтдаа хүүхдэд хамгийн тохиромжтой сургалтын үйл явцыг зохион байгуулж, энэ нь боловсрол, хэрэгцээтэй байх болно.

Та бүхний сурлагад амжилт хүсье!

© Анастасия Рыкова

Холбоотой бичлэгүүд

Павел Буртовой

Санкт-Петербургийн хэвлэл мэдээллийн сувгийн "Анхны алдартай телевиз" -ын видео дизайнер. Тэрээр кино урлаг, хүүхэлдэйн кино, түүнтэй холбоотой бүх зүйлийг сонирхдог.

Хүү маань хоёр дахь жилдээ сургуульдаа англи хэл сурч байна. Түүний энэ талын мэдлэг үнэхээр аймшигтай гэдгийг би саяхан олж мэдсэн. Цагаан толгойн хувьд ч асуудал олдсон. Ямар нэг зүйл хийх ёстой байсан.

Хоёр талт карт ашиглан үг цээжлэх арга яагаад ч юм манай нөхцөлд тохирохгүй байсан. Цагаан толгойн мэдлэг муутай холбоотой байх. Ухаалаг гар утсанд зориулсан өөр өөр програмуудын талаар би ерөнхийдөө чимээгүй байдаг: хүүхдийн хэл сурах сонирхол нь тэг биш, харин сөрөг байдаг тул эдгээр програмууд нь түүнд сонирхолтой байх болно.

Би өмнөх үеийнхнийхээ туршлага дээр үндэслэн өөрийн арга барилаа боловсруулж, туршиж үзэх ёстой байсан. За, сургалтын үйл явцыг биечлэн удирдаарай.

Бага зэрэг онол

Цээжлэхийг гурван бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэх мөчлөгийн процесс болгон бууруулж болно.

1. Ойлголт.
2. Давталт.
3. Туршилт хийх.

Бид хүүхдийг мэдээллийг санаж байхыг хүсэх үед даалгавар нь илүү төвөгтэй болдог: тэр үүнийг хэр сайн хүлээж авсан, хэдэн удаа давтсан нь тодорхойгүй, сурагчийг шалгах нь үр дүн муутай тохиолдолд стресс, сөрөг сэтгэл хөдлөлд хүргэдэг.

Цээжлэх үйл явцын бүх гурван бүрэлдэхүүн хэсэг, тэдгээрийг хэрхэн сайжруулах талаар авч үзье.

Ойлголт

Өндөр чанартай ойлголт авахын тулд аль болох олон төрлийн санах ойг ашиглах нь зүйтэй: сонсгол, харааны, мотор. Та мөн аман санах ой гэх мэт төрөл бүрийн зүйлийг нэмж болно.

Давталт

Хачирхалтай нь материалыг давтах үед үр дүнтэй арга бол судалж буй зүйлийн олон бичлэг, тэдгээрийг нэгэн зэрэг дуудах явдал байв.

Энэ аргын талаар би Зөвлөлтийн тагнуулын ажилтны дурсамжаас уншсан. Тэрээр энэ аргыг үгсийн санг нэмэгдүүлэх хамгийн үр дүнтэй арга гэж нэрлэжээ.

Үгсийг давтан бичихийг нэгэн зэрэг дуудахтай хослуулах үр нөлөөг санах ойн бүх боломжит төрлүүд үйл явцад оролцдогтой холбон тайлбарлаж болно.

Дахин бичих нь үйл явцыг автоматжуулж, хувь хүнгүй болгох боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад бичигдсэн үгс нь давталтын баримтыг баримтжуулж, аль материалыг илүү сайн, аль нь муу санаж байгааг олж мэдэх боломжтой болгодог.

Туршилт хийх

Мэдлэгийг шалгахдаа тестийн баримтыг хүүхдээс нуух нь сайн хэрэг, гэхдээ амжилттай төгссөнийх нь шагналыг үлдээх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, саваагаа нуу, харин лууванг бүх талаар нь гаргаж аваарай.

Хэрэв энэ нь батлагдсан бол "ойлголт - давталт - туршилт" -ын мөчлөг тасалдана. Үгүй бол давтана уу. Энэ нь бүх материалыг илүү хурдан сурах урам зоригийг бий болгодог.

Үүний зэрэгцээ мэдлэгийг хэсэг хэсгээр нь олж, хэсэг хэсгээр нь туршиж үздэг бөгөөд "Суу, одоо би чамайг өнөөдөр асуусан зүйлийг хэрхэн сурсныг чинь шалгах болно."

Энэ арга хэрхэн ажилладаг

Хүү маань цагаан толгойн үсгийг сайн мэддэггүй байсан тул бид үүнээс эхэлсэн. Би интернетээс эдгээртэй төстэй хамгийн энгийн жорыг олсон.

Эхлээд би хүүгээ үсэг бүрийн дуудлагыг зөв бичих дүрэмтэй нь бүрэн холбож өгөхийг хүслээ: энэ нь ирээдүйд маш чухал байх болно. Цагаан толгойн дараа бид үг рүү шилжсэн. Үүнийг хийхийн тулд би ийм дэвтэр дээрх шугам эсвэл хуудас бүхий ердийн оюутны дэвтэр ашиглаж байсан бөгөөд үргэлжлүүлэн ашиглаж байна. Захын зайд сурах ёстой үгсийн (илэрхийлэл) орос утгыг бичдэг.

Эдгээр үгсийг зохих мөрөнд бичсэн байх ёстой. Үг бүр шинэ учраас сурах бичгээс анх удаа дахин бичихийг би танд зөвшөөрч байна. Дараа нь хүү энэ үгийг мөрөнд тохирохуйц олон удаа бичдэг.

Үүний зэрэгцээ тэрээр зөвхөн бичээд зогсохгүй тэр үгийг чанга дууддаг.

Дууссаны дараа хуудсыг эргүүлж, гэнэтийн бэлэг байна! Хажуу талд нь ижил орос үгс байгаа бөгөөд англи хэл дээрх үгсийн хамт та бүх мөрийг бөглөх хэрэгтэй, гэхдээ сурах бичгийг харалгүйгээр.

Гурван чухал цэг:

1. Би хүүхдэд санаа тавьдаг, алдаа гаргасанд нь буруутгахгүй.
2. Хэрэв тэр зөв бичгийн дүрмийг санахгүй байгаа бол би үсгээр бичдэг (энэ бол цагаан толгойн сайн мэдлэгтэй байх болно).
3. Хэрэв хүүхэд эхний удаад ямар нэгэн үг хэлэлгүйгээр бичиж, дуудсан бол тэр бүхэл бүтэн мөрөнд үүнийг давтахгүй байхаар тохиролцсон болно. Дараа нь энэ үгийг жагсаалтаас хасна. Үүнийг сурсан гэж үзэж, "ойлголт - давталт - туршилт" -ын мөчлөг дууссан гэж үздэг.

Анхны жагсаалтаас бүх үгсийг устгах хүртэл процесс давтагдана. Доорх зураг нь дөрөв дэх давталтын тухай юм.

Бид өмнө нь хүүдээ цагаан толгойн үсгийг яг ийм маягаар зааж өгсөн. Би “эй”, “би”, “си”, “ди” гээд оросоор захын зайд бичээд, хүү маань мөрийг англиар том жижиг үсгээр дүүргэсэн.

Аргын давуу болон сул талууд

Арга нь хэд хэдэн байдаг давуу тал. Бараг бүх төрлийн санах ой оролцдог: сонсгол, харааны, аман ба мотор. Суралцах нь стрессгүй бөгөөд оюутан зовдоггүй.

Тоглоомын дүрэм нь энгийн бөгөөд шударга юм. Энэ арга нь автоматаар ажилладаг бөгөөд үр дүн нь өөрөө гарч ирдэг гэж бид хэлж чадна. Тоо хэмжээнээс чанарт шилжих диалектик зарчмын тод илрэл. Алгоритм нь мартагдсан материалыг давтахад тохиромжтой бөгөөд өөр өөр хэмжээний үгэнд хялбархан өргөжүүлж болно.

Энэ арга нь оюутанд зорилгодоо хүрэх бодит шалгуурыг өгдөг. Бүх зүйлийг хурдан сурч, зугаалах жинхэнэ хөшүүрэг байдаг.

Сурах энэ аргын сул тал нь бас ойлгомжтой: танд маш их цаас, "хянагч" хэрэгтэй.

Үг үсэг, дуудлага Англи нэрсХүү маань долоо хоногийн өдрүүдийг орой сурдаг байсан. Маргааш нь шалгалтандаа А үнэлгээ аваад багшаас магтаал, сюрприз авсан. Мөн энэ нь цорын ганц амжилт биш юм.

Дахин давтагдахгүй бол материал нь ямар байгааг ажиглах нь бас сонирхолтой байлаа. Юуны өмнө алдаагүй бичих чадвар алга болж, дуудлага муудаж, хамгийн сүүлд үгийн авиа мартагддаг. Гэхдээ текстээс үүнийг таних чадвар нь удаан хугацааны туршид үлддэг.

Энэ аргыг хамгийн тохиромжтой гэж би бодохгүй байна, гэхдээ тайлбарласан цээжлэх механизмыг ашигласнаар та үргэлж өөрийн гэсэн зүйлийг гаргаж чадна.

Хүүхдэд гадаад хэл сурах нь насанд хүрэгчдийнхээс хамаагүй хялбар гэдгийг сэтгэл судлаачид нотолсон. Зарим шинжээчид хамгийн амжилттай насыг 4-8 нас гэж үздэг бол зарим нь 1.5-7 нас гэдэгт итгэлтэй байна. Гэсэн хэдий ч олон эцэг эхчүүд хүүхдээ англи хэлийг хэрхэн заах талаар бодож байгаа нь хамгийн түгээмэл хэлүүдийн нэг юм. дэлхий дээр.

Заах арга барилын сонголт нь таны хүүхдийн наснаас, та (эсвэл танай гэр бүлийн хэн нэгэн) англи хэлээр ярихад хангалттай мэдлэгтэй эсэх, хичээлдээ хэр их цаг, хүчин чармайлт гаргахад бэлэн байгаагаас хамаарна.

Юу сонгох вэ: гэртээ эсвэл бүлгийн хичээл үү?

Олон багш нар англи хэлээр харилцах нь хүүхдэд хэл заах хамгийн тохиромжтой арга гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг. Жишээлбэл, манай ээж гэртээ байнга англиар, аав оросоор ярьдаг. Цорын ганц нөхцөл бол хүүхэд дөрвөн нас хүртлээ дүрээ бүү өөрчил, эс тэгвээс та түүнийг төөрөлдүүлэх болно. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ дор хаяж англиар ярьж чаддаггүй бол энэ нь үнэхээр үр дүнтэй аргуудын нэг юм. гэр ахуйн сэдэв- Англи хэлний сургалтанд хамрагдах. Зарсан хүчин чармайлт нь сайн үр дүнгээ өгөх болно. Үүний үр дүнд хоёр хэлтэй хүүхэд өсч торниж, хоёр хэлийг адилхан эзэмшсэн, аль ч хэлээр харилцаж, хооронд нь амархан сольж чаддаг.

Хэрэв гэртээ хэн ч хэлээр ярьдаггүй бол та хүүхэдтэй зөвхөн англи хэлээр харьцах асрагч эсвэл багш хөлслөх боломжтой. Хэрэв бид 4-өөс дээш насны хүүхдийн тухай ярьж байгаа бол англиар ярьдаг улсад хэсэг хугацаанд амьдарсан багшийг хайж олох нь дээр.

Мөн та өөрөө жижиг үйл ажиллагаануудыг бэлдэж, хүүхдэдээ тогтмол хийж болно. Энэ арга нь сул талтай: таны хүү эсвэл охин таныг эцэг эх, гэр бүлийн гишүүн гэж ойлгож, суралцахаас татгалзаж магадгүй юм. Энэ саад бэрхшээлийг даван туулах нь хэцүү байж болно, та хичээлдээ маш болгоомжтой бэлдэж, хүүхдийг баярлуулж, удаан хугацаанд уйтгарлахгүй тоглоом олох эсвэл зохион бүтээх хэрэгтэй. Хүүхдийг албадах нь үр дүнд хүрэхгүй бөгөөд хэрэв тийм бол та суралцах хүсэл эрмэлзэлийг бууруулж болно.

Гурав дахь сонголт бол хүүхдээ бүлэгт хүргэх явдал юм. Энэ аргын үр нөлөө нь бараг бүхэлдээ багшаас хамаарна. Мөн тэр төгссөн эсэх нь хамаагүй сурган хүмүүжүүлэх их сургууль. Түүний англи хэлний мэдлэг нь "хүүхдийн хөтөлбөр"-ээр хязгаарлагдаж магадгүй - гол зүйл бол тэр хүүхдүүдэд хайртай, тэднийг хэрхэн сонирхохыг мэддэг явдал юм.

Та хүүхдээ сургах ямар ч хувилбарыг (хэлний орчин бүрдүүлэхээс бусад тохиолдолд) долоо хоногт гурваас илүүгүй цаг үргэлжлэх ёстой.

Хүүхдэд англи хэл заах зарчим

Танд хүрэхэд тань туслах гурван зарчим бий сайн үр дүнхүүхэдтэй англи хэл сурахдаа:

1. Тууштай байдал.

Хүүхдээ үүнд бэлэн гэдэгт өчүүхэн ч гэсэн эргэлзэж байвал дүрмийн болон зөв бичгийн нарийн төвөгтэй байдлыг зааж өгөх гэж бүү яар. Хэрэв та ашиглахгүй бол сургалтын хэрэглэгдэхүүнмөн өөрөө хөтөлбөр зохиож байгаа бол материалыг дэс дарааллаар танилцуулахад онцгой анхаарах хэрэгтэй. Хэдийгээр сайн сурах бичиг ашиглах нь илүү дээр гэдгийг практик харуулж байгаа ч мэргэжлийн филологичоор боловсруулсан төлөвлөгөө илүү үр дүнтэй байх болно.

2. Байгалийн байдал.

Олон эцэг эхчүүд 5-аас доош насны хүүхэдтэй хичээл эхлэх шаардлагагүй гэдэгт итгэлтэй байгаа бөгөөд түүнийг сургуульд орох хүртэл хүлээх хэрэгтэй, эс тэгвээс эдгээр хичээлүүд нь "хүүхдийн бага насыг авч хаях" болно. Үнэн хэрэгтээ, хэрэв хичээлүүд зөв зохион байгуулагдсан бол тэд аяндаа үргэлжлэх бөгөөд хүүхэд сурах дарамтыг мэдрэхгүй болно.

3. Тууштай байдал.

Магадгүй бүх зүйл таны хүссэн шиг жигд явагдахгүй байх. Хэрэв таны хүүхэд тодорхой арга техникт дургүй бол хичээлээ түр хойшлуулж, дараа нь түүнийг өөр аргаар хэлийг сонирхохыг хичээ.

Хүүхдэд зориулсан сургалтын арга

Англи хэл сурах аргыг сонгохдоо энэ нь хэдэн насныханд зориулагдсан болохыг анхаарч үзээрэй.

1. Тоглоомын техникХүүхдүүд ч, багш нар ч дуртай, сонирхолтой, үр дүнтэй. Санаа нь энгийн: багш хүүхдүүдийн хэл ярианы чадвараа сайжруулдаг тоглоомуудыг явуулдаг.

Техникийн давуу тал: энэ нь ямар ч насныханд (нэг жилээс) дасан зохицох боломжтой бөгөөд түүний тусламжтайгаар та аман яриа, дүрэм, зөв ​​бичгийн дүрмийн мэдлэгийг хөгжүүлэх боломжтой.

2. Зайцевын техник-аас хүүхдүүдэд тохиромжтой гурван жил. Саяхан үүнийг англи хэл сурахад тохируулсан - одоо та алдартай Зайцевын шоо дээр англи үсгийг харж болно.

3. Арга зүй Глен Доманнялх хүүхдэд зориулагдсан: тэдгээр нь хүүхдийн харааны ой санамжид зориулагдсан бөгөөд тэдгээр дээр бичигдсэн зураг, үгсийг санаж, ирээдүйд уншиж, бичиж сурахад хялбар болгоно. Эдгээр картуудыг өөрөө хийж болно: Глен Доман номондоо тодорхой зөвлөмж өгсөн. Картыг зөвхөн нярайд төдийгүй дунд сургуулийн насны хүүхдүүдэд ч ашиглаж болно.

4. Төслийн арга зүй 4-5 насны хүүхдэд тохиромжтой. Багш сэдвээ сонгож, түүндээ цуврал хичээлээ зориулдаг. Тэр санал болгож байна янз бүрийн төрөлХүүхдүүд төслийн сэдвийн талаар сонирхолтой зүйлийг сурч мэдсэн үйл ажиллагаанууд нь даалгавар өгдөг бие даасан ажил(эсвэл наснаас хамааран эцэг эхтэйгээ хамт). Төгсгөлийн хичээлд хүүхдүүд тухайн сэдвээр насныхаа онцлогт тохирсон бүтээлч, том хэмжээний бүтээлүүдийг авчирдаг.

5. Холимог арга зүйҮүнд та өөрийн үзэмжээр бусад аргуудыг нэгтгэж, хүүхэдтэйгээ тоглоом тоглох, дуу сурах, төсөл боловсруулах гэх мэт. Техникийн гол давуу тал нь олон талт байдал юм. Хүүхдээ сонирхох нь танд илүү хялбар байх болно, тэр таныг өнөөдөр юу хийхээ хэзээ ч мэдэхгүй.

Та хүүхдэдээ хэзээ хэл зааж эхлэх ёстой вэ?

Хэрэв та хүүхдийнхээ боловсролд нухацтай хандахаар шийдэж, нөгөө талтайгаа гэртээ хоёр хэлээр ярихаар тохиролцсон бол (эсвэл асрагч хөлсөлж байгаа бол) өнөөдрөөс эхэлж болно. Насны хязгаарлалт байхгүй.

Та хүүхдээ бүлэгт аваачиж эсвэл гэртээ сурахаар шийдсэн үү? 4-5 жилээс эрт эхлэхгүй. Хичээл эхлэхэд хүүхэд хэлний талаар тодорхой дүр зурагтай байх ёстой төрөлх хэл, тэр хангалттай байх ёстой толь бичиг. Хэрэв та хүүхдэд "байшин" гэдэг нь "байшин" гэсэн утгатай болохыг тайлбарлаж эхэлбэл тэр "байшин" гэж юу болохыг мэдэхгүй бол хичээлийн үр нөлөө тэг болно.

Танд болон таны хүүхдүүдэд амжилт хүсье!

Зөвлөгөө No 1. Хувийн жишээ

Хамгийн үр дүнтэй аргаМагадгүй хувийн жишээ байх болно. Хэл ярьдаг эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ англиар харилцдаг бөгөөд хүүхэд аажмаар гадаад хэлээр эх хэлээрээ ярьж эхэлдэг. Ихэвчлэн ийм хүүхдүүд бага зэрэг хожим ярьж эхэлдэг, гэхдээ нэг дор хоёр хэлээр ярьдаг. Эцэг эхийнх нь англи хэл нь төрөлх хэл биш байсан ч тэднийг хоёр хэлтэй гэж үзэж болно. Юу болохыг олж мэдэхэд хэсэг хугацаа шаардагдана. Жишээлбэл, яагаад эмээ рүүгээ "Хөөе, эмээ, сайн байна уу?" тэр чимээгүй бөгөөд чам руу хоосон харцгаана. Эсвэл хөршийн хүү яагаад "Надад машинаа өгөөч" гэсэн хэллэгийн дараа бага зэрэг эргэлзэв. Энэ бүх асуудал цаг хугацааны явцад алга болно. Хэлнүүд таны толгойд эмх цэгцтэй байх бөгөөд та эвгүй байдалд орохгүйн тулд хэнтэй, хэзээ, ямар хэлээр харилцахаа ойлгох болно.

Зөвлөгөө №2. Англи хэл дээрх цэцэрлэг

Харамсалтай нь дээрх арга нь хүн бүрт тохирохгүй. Эцэг эх бүр хүүхэдтэйгээ харилцаж, таагүй мэдрэмж төрүүлэхгүй байхын тулд ийм түвшний хэлээр ярьдаггүй. Тиймээс хүүхдэд хэл сургах хамгийн түгээмэл аргуудын нэг бол түүнийг англи хэлтэй цэцэрлэгт өгөх бөгөөд тэнд туршлагатай төрөлх хэлтэй багш нар түүнтэй гадаад хэлээр харилцаж, хүү, охиноо сургах явдал юм. Мөн энэ үйл явц нь нийгмийн орчны нөлөөгөөр хурдасна. Хүүхдүүдийн нэг нь "Тоглоё" эсвэл "Чи надад туслахыг хүсч байна уу?" гэсэн хэллэгийг хамгийн түрүүнд санаж, ашиглаж эхэлдэг багш нарын хяналт, туршилтын аргыг ашиглах, гадаад хэлийг эзэмших.

Дээрх арга нь үр дүнтэй боловч харамсалтай нь хүн бүр үүнийг төлж чадахгүй. Ерөнхийдөө англи хэлээр ярьдаг цэцэрлэгүүд хямд биш бөгөөд хүн бүр үүнийг төлж чадахгүй. Тиймээс хүүхдэд хэл заах дараагийн сонголт бол англи хэлний курс юм. Тэнд хүүхдийн түвшинг тодорхойлж, түүний мэдлэгт тохирсон бүлэгт явуулна. Дараа нь жилээс жилд эцэг эхийн санхүүгийн боломж, хүүхдийн чадвараас хамааран гадаад хэлийг шат дараалан давах болно. Тааламжтай нөхцөл байдал, арга барил, багш, бүлгийг зөв сонгосноор хэдэн жилийн дараа таны хүүхэд англиар маш сайн ярьдаг болно.

Зөвлөгөө №4. Аялал

Зарим эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ гадаадад зугаалуулдаг. Тэд бизнесээ таашаалтай хослуулж, амарч, гадаад хэлээр харилцахыг хичээдэг. Англи хэл нь гадаад хэлтэй олон оронд хүмүүс маш сайн ярьдаг. Хүүхдүүд киног эх хувилбараар нь үздэг, англи хэлийг цэцэрлэгээс нь заадаг, эцэг эх, хүүхдүүд ихэвчлэн англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялдаг - энэ бүхэн хүүхдүүдэд хурдан суралцах боломжийг олгодог. Гадаад хэл. Бусад соёлын төлөөлөгчидтэй харилцах боломж бүхий ийм улс орнуудаар аялах нь таны хүүхдүүдтэй "ярилцах" нь гарцаагүй. Жишээлбэл, Тайландад орос, герман, франц хүүхдүүд англиар сайн харилцаж, энэ улсад байсан сэтгэгдлээ хуваалцдаг.

Зөвлөгөө №5. Англи хэлтэй асрагч

Чинээлэг, завгүй эцэг эхчүүдийн хувьд өөр нэг сонголт байдаг - англиар ярьдаг асрагч. Тэрээр хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, сургах бүх асуудлыг өөртөө хариуцдаг. Түүнтэй зөвхөн англи хэлээр харилцаж, гэрийн даалгаврыг нь хянадаг. янз бүрийн сэдвүүд. Тэрээр өөрийгөө хэрхэн судлахаа мэддэг бөгөөд үүнийг шавь нартаа зааж өгдөг. Үндсэндээ ийм асрагч багш нар гэрээр сурдаг хүүхдүүдэд тохиромжтой. Хүүхдүүд гэртээ хичээлээ хийгээд сургуульдаа явж шалгалт өгдөг. Бие даан суралцах чадвар нь шууд хөгждөггүй тул оюутанд энэ талаар тусламж хэрэгтэй байна. Материалыг зүгээр л цээжлэхээс гадна зарим хуулиудын үйл ажиллагааны зарчмыг ойлгох хэрэгтэй. Энэ бүх томьёо, тэмдэг, шугамын ард юу байгаа юм. Сургуульд багш нар үүнд тусалдаг бөгөөд гэрээр сурдаг хүмүүст асрагч багш тусалдаг.

Зөвлөгөө №6. Туслах багш

Дээр дурдсан бараг бүх сонголтууд нь санхүүгийн томоохон хөрөнгө оруулалт шаарддаг. Харьцангуй хямдхан байгаа ч дутуугүй үр дүнтэй сонголтЭнэ бол танд (эсвэл хүүхэд түүн дээр) ирэх багш бөгөөд тэр бүх хэцүү мөчүүдийг тайлбарлах болно Англи хэлний дүрэмэсвэл түүнд даалгасан өөр аливаа ажлыг гүйцэтгэх. Энэ нь төрөлх англи хэлтэй эсвэл орос хэлтэй, хүчтэй, чадвартай багш байж болно сул талуудүүнтэй та танилцаж болно.

Багшийн зорилго, зорилтыг тодорхой зааж өгөх нь зайлшгүй юм. Англи хэл нь олон талтай. Ярих, бичих, дүрэм, сонсох гэх мэт. Долоо хоногт 2 удаа англи хэлийг 2 академик цагаар судалснаар таны хүүхэд дээрх чадваруудыг хурдан бөгөөд бүрэн эзэмшиж чадахгүй гэдгийг та ойлгох ёстой. Сургуульд “А” авах, ямар ч сэдвээр чөлөөтэй ярихад илүү их цаг хугацаа шаардагдана. Тиймээс багш тодорхой даалгавар өгөх хэрэгтэй, жишээлбэл: "Ярихдаа анхаарлаа хандуулна уу" эсвэл "Тестэнд суралцана уу - Петя дүрмийн хувьд бэрхшээлтэй байдаг." Нэг чиглэлд эерэг үр дүнд хүрсний дараа та нөгөө чиглэлд шилжиж болно. Харамсалтай нь бүгдийг нэг дор хийх нь хүссэн үр дүнг авчрахгүй.

Гэхдээ янз бүрийн шалтгааны улмаас мөнгө хязгаарлагдмал, өөрсдөө англиар ярьдаггүй эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Хариулт нь - та арга барил, арга барилыг ойлгож, хүүхдээ зөв чиглэлд чиглүүлэх хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл үйл явцыг өөрөө мэддэг байх ёстой. Өөрөө багш, сурган хүмүүжүүлэгч болох нь тодорхой хэмжээнд зайлшгүй шаардлагатай. Суралцах үндсэн зарчмуудыг ойлгосноор эцэг эх нь хүүхдэдээ тодорхой сэдвийг аль болох үр дүнтэй эзэмших нөхцлийг бүрдүүлж чадна.

Та хэлний мэдлэгийг 3 нөхцөлт бүрэлдэхүүн хэсэгт хувааж болно:

1. Ярих, бичих. Энэ чадвар нь дүрмийг сурахаас гадна тэдгээрийг ашиглах дадлага хийх замаар хөгждөг. Энд чамайг засаж залруулах багш хэрэгтэй.

2. Сонсож ойлгох чадвар. Энэ чадварыг кино үзэх замаар хөгжүүлдэг.аудио ном сонсох, англиар ярьдаг хүмүүстэй харилцах. Үнэн, энэ нь зөвхөн материалыг боловсруулж, үг бичиж, цээжлэх замаар үзэх ёстой. Зүгээр л үзэх нь мэдэгдэхүйц үр дүнд хүргэхгүй.

3. Унших. Энэ чадварыг ном унших эсвэл янз бүрийн зүйл унших замаар хөгжүүлдэгнийтлэл. Одоо энэ талаар танд туслах орчуулгатай олон ном бий.

Хэлний ур чадварын "үндэс" нь үгсийн сан, өөрөөр хэлбэл. толь бичиг. Зөвхөн үг хэлэхийн тулд дүрмийг мэдэх хэрэгтэй гэж хэн нэгэн эсэргүүцэж магадгүй юм. "Нэмэлт" байхгүй бол та хэлээр харилцах боломжгүй болно. Тийм ээ, таны зөв, гэхдээ үндсэн дүрмийг сурахад харьцангуй бага хугацаа шаардагдах болно. Гэхдээ ном унших, киног чөлөөтэй ойлгохын тулд үгийн сангаа тэлэхийн тулд нэг жил гаруй хугацаа шаардагдана.

Үгийн сан нь амьдралынхаа туршид нөхөгддөг. Энэ үйл явцыг хөнгөвчлөх, хурдасгахын тулд (ялангуяа сурах эхэнд) карт дээрх үгсийг судлах хөгжилтэй аргыг ашиглаж болно. Тухайлбал, транскрипц, зураг бүхий жинхэнэ хатуу цаасан картууд дээр.

Сургалтын үйл явцыг тоогоор илэрхийлье. Сарын эцэст "амжилтын хүснэгт"-ийг харан юу хийснээ харж, хүүхдийнхээ ахиц дэвшлийг үнэл. Уншсан зүйлээ харвал 30 хуудастекст, сурсан 120 үг, үзсэн 4 кино, цээжилсэн 10 текст, Skype дээр 5 цагийн яриаНайз нөхөдтэйгөө хамт байвал таны хүүхэд зөв замд явж байгааг та мэднэ. Тодорхой түвшинд тоо хэмжээ нь чанар болж хувирч, англиар чөлөөтэй ярьдаг болно.

Юу ч ажиллахгүй бол яах вэ?

Бид мөн багш, төрөлх хэлтэй хүнтэй ажилладаг. Бид бас тогтмол аялдаг. Манай цэцэрлэг ч англи хэлтэй. Гэхдээ үр дүн алга, хүүхэд англиар ярьдаггүй байсан шигээ ярьдаггүй! Юу хийх вэ?

Юуны өмнө та сургалт ямар горимд явагддагийг ойлгох хэрэгтэй. Ихэнхдээ багштай хичээлүүд нэг хэлбэрээр явагддаг бөгөөд хүүхдийн мэдлэгийг үнэлэх нь өөр хэлбэрээр явагддаг. Жишээлбэл, сургууль, цэцэрлэгт хүүхдийг дүрмийн мэдлэгийг шалгах, мөн бие даасан хичээлүүдХүүхэд дуу дуулж, үг сурдаг. Эсвэл хүүхдийг тухайн сэдвээр харилцахыг хүсдэг ч түүний сурах чадвар нь зөвхөн унших, сонсоход нөлөөлдөг. Тиймээс бодит үр дүнг харахын тулд хүүхэд түүнээс яг юу шаардаж байгааг мэдэж байх ёстой.

Тэгэхээр та хүүхдээ англи хэлтэй болгохын тулд юу хийж чадах вэ?

Хүүхэд ярихын тулд зөвхөн түүнтэй ярихаас гадна түүнийг ярихад нь урамшуулах хэрэгтэй. Түүний үг зарим үйлдэлд хүргэж болзошгүй нөхцөл байдлыг бий болго. Жишээлбэл, хэллэгийг хэлснээр хүүхэд ямар нэг зүйлийг хүлээн авдаг эсвэл шинэ тоглоом эхэлдэг.

Та яагаад түүнтэй орос хэл шиг ярьж, англиар ярьж болохгүй гэж?

Энэ нь боломжтой, гэхдээ англи хэлээр харилцах хугацаа нь орос хэлээр харилцах хугацаанаас давсан байх шаардлагатай. Дүрмээр бол хүүхэд харилцааныхаа 95 хувийг орос хэлээр ярьдаг бол ердөө 5 хувь нь англиар ярьдаг бөгөөд англиар бараг орос хэлээр ярьдаг байх шаардлагатай байдаг.

Сургалтын үйл явцыг эрчимжүүлэх боломжтой юу?

Хүүхэд зөвхөн сонсож, дуу дуулж, үг сурдаг төдийгүй багшийн араас давтдаг хэлний орчинг бүрдүүлснээр үйл явцыг эрчимжүүлж болно.

Нэгдүгээрт, ярианы аппаратын булчингууд нь тодорхой хэллэг, өгүүлбэрт дасан зохицох ёстой. Дараа нь хүүхэд хүссэн зүйлээ авахын тулд англиар ямар нэг зүйл хэлэх ёстой нөхцөл байдал тоглогддог.

Жишээлбэл, багш: "Надад бөмбөг өгөөч" гэж хэлээд сурагчаас "Бөмбөгийг надад өгөөч" гэсэн хэллэгийг давтан хэлэхийг хүснэ.

Дараа нь тэр бөмбөгийг үзүүлж, "Надад бөмбөг өгөөч" гэсэн хэллэгийн дараа л оюутанд өгнө. Оюутан ингэж дадлага хийснээр хэллэг болон энэ хэллэгийн дараах үйлдлүүдийн хоорондын холбоог бий болгодог. Ийм байдлаар "хөгжсөн" гэсэн хэллэгийг сайн санаж, идэвхтэй ашиглах болно.

Хичээлийн ихэнх хугацаанд таны хүүхэд идэвхтэй байгаа эсэхийг шалгаарай, жишээлбэл. тэр зөвхөн сонсоод зогсохгүй шаардлагатай хэллэгүүдийг давтаж, дараа нь зорилгодоо хүрэхийн тулд ашигладаг.