Scopul lecției: introducerea erei lumii antice, semnele unui stat și conceptul de civilizație.

Tehnologia este folosită în clasă muncă de cercetare, metoda proiectului, lucru în grup. Când se studiază civilizațiile antice (Egipt, China, India, Grecia, Roma), se creează ziare cu informații scurte despre fiecare: management, realizări, atracții.

Descarca:

Previzualizare:

Harta tehnologică a lecției:

« Lumea antica- nașterea primelor civilizații.”

clasa a IV-a

Program : „Școala 2100”, „ Lumea", Vakhrushev A.A., Rautian A.S.,

„Lumea și omul”, M., „Balass”, 2000.

Tip de lecție: combinate

Obiectivele lecției:

Cognitiv:

• Introduceți epoca lumii antice, semnele unui stat și conceptul de civilizație.
• Dezvoltați capacitatea de a crea proiecte educaționale

Educational:

• Dezvoltați capacitatea de a lucra cu o hartă istorică într-un manual și o hartă de contur într-un caiet.

Educational:

• Dezvoltă-ți interesul pentru istorie și lărgește-ți orizonturile.

UUD:

Personal: formarea unor linii directoare valorice pentru formarea unei atitudini respectuoase faţă de istoria popoarelor.

de reglementare: formula independent scopul lecției după o discuție preliminară, capacitatea de a-și planifica independent acțiunile atunci când pregătește un mesaj pe o anumită temă, capacitatea de a lucra în conformitate cu un anumit algoritm.

Cognitiv: explicați viața oamenilor din lumea antică din punctul de vedere al moralității lor, procesați informațiile primite de la un handicap la altul, prezentați informațiile sub forma unui tabel.

Comunicativ:formarea unei atitudini respectuoase față de alte opinii, capacitatea de a negocia, de a îndeplini diferite roluri într-un grup și de a coopera în rezolvarea în comun a unei probleme.

Forma de organizare a activității cognitive: frontal, grup, individual.

Securitate:

• computer, proiector multimedia, ecran.
• prezentare.
• manual, hărți de contur.
• materiale pentru lucrul în grup

Notă: Metoda proiectului necesită o pregătire extinsă a profesorului și a elevilor. Elevii din clasă sunt împărțiți în 5 grupe.

Fiecare dintre acestea oferă material despre una dintre civilizațiile antice. Profesorul corectează munca elevilor și îi ajută să elaboreze un plan de apărare a proiectului. În timpul lecției, fiecare grupă vorbește despre una dintre civilizații, precum și arată ilustrații din enciclopedii și alte surse de informare.

Profesor: Semenova Svetlana Vladimirovna

În timpul orelor.

Folosim in lumea modernă calendar, clepsidra, numere, alfabet? Care dintre cele de mai sus crezi că sunt obiecte antice? „Ce realizări ale lumii antice folosim și astăzi?” Ce este Lumea Antică? Ar putea apărea un ceas, un calendar, litere, cifre într-o societate primitivă?

Ce obiecte ar fi putut apărea în epoca Lumii Antice? Ce cunoștințe ne lipsesc? Știm Nu știm Care sunt scopurile unui ceas, un calendar, literele, numerele Cum diferă epoca Lumii Antice de epoca Lumii Primitive? Lumea antică - a doua epocă istoria lumii Ce obiecte ar fi putut apărea în epoca Lumii Antice?

Roma antică Au inventat moara cu apă, mărci tironiene (în sens modern- stenografie), beton; iar obiceiul roman de a săra verdeţurile a dus la formarea cuvântului salată. Case cu mai multe etaje. Clădirile cu mai multe etaje au apărut în Roma deloc din cauza unei vieți bune. Problema suprapopulării era deja familiară în acele vremuri îndepărtate. Singura cale de ieșire din situație au fost clădirile înalte care erau închiriate. Săracii locuiau chiar sub acoperiș. Au fost nevoiți să urce până pe acoperiș folosind o scară exterioară care începea chiar pe stradă. Aceste apartamente erau atât de joase și înghesuite încât nu era posibil să te plimbi prin camere decât în ​​timp ce te aplecau.

Canalizarea Romei Antice. Apele uzate au fost spălate în mod constant printr-o conductă înclinată cu apă dintr-o sursă termică din apropiere. Acesta a fost primul sistem de canalizare cu drepturi depline, cunoscut și sub numele de Cloaca, al cărui diametru al tunelurilor principale ajungea la 7 metri. Geamuri termopan. Desigur, sticla nu a fost inventată de vechii romani. Dar ei au fost cei care au dus la perfecțiune meșteșugul cu ferestre. Primul design obișnuit de fereastră din lume, de 1 x 1,7 m, a fost amplasat sub bolta vestiarului băilor din Pompei și a constat dintr-un cadru de bronz cu sticlă mată. Apoi rezidenții Roma antică Ei și-au dat seama că cea mai mare parte a aerului cald iese prin fereastră, iar dacă pui două pahare, unul în spatele celuilalt la o distanță de cinci centimetri, atunci casa devine mult mai caldă.

Roma antică Arcurile de triumf sunt, de asemenea, o inovație arhitecturală romană, posibil împrumutate de la etrusci. Arcurile au fost construite din diverse motive – atât în ​​cinstea victoriilor, cât și ca semn al consacrarii noilor orașe. Cu toate acestea, semnificația lor principală este asociată cu triumful - o procesiune solemnă în onoarea victoriei asupra inamicului. Trecând prin arc, împăratul s-a întors în orașul natal într-o nouă calitate. Arcul era granița dintre al cuiva și al altuia.

În orașul Olimp, competițiile sportive pangrece - Jocurile Olimpice - au avut loc la fiecare 4 ani. Au sărbătorit în onoarea zeului Zeus. Au fost organizate competiții la alergare, lupte și curse de care. Capul câștigătorului a fost încoronat cu o coroană de lauri. În timpul Jocurilor Olimpice, toate ostilitățile au încetat. Artiști și poeți au venit aici. Aici obiceiul de a citi opere literareși recită poezie. În timpul Jocurilor Olimpice, statele grecești au anunțat încheierea unor tratate importante și le-au pecetluit cu jurământ la altarele zeilor.

Egiptul Antic 1. Egiptul Antic a adus o contribuție uriașă la cultura mondială. Egiptenii au găsit un material mai potrivit pentru scris decât lutul - papirusul. Aceasta este o stuf care crește din abundență de-a lungul malurilor râului Nil. Ei au scris cu semne asemănătoare desenelor numite hieroglife. Egiptenii i-au numit „vorbire divină”. Ei au acordat literelor o semnificație religioasă și magică importantă. 2. Egiptenii și-au construit casele din lut, nămol și paie. Mai târziu au învățat să facă cărămizi din lut, să le coacă la soare și să construiască case din ele.

Egiptul antic 3. Egiptenii cultivau grâu, orz și in, din care țeseau in și coaseau haine. Au fost crescute vite. Egiptenii vânau pe uscat din care și pe apă din bărci. Au vânat hipopotami cu harpoane și funii. 4. Cea mai înaltă și mai veche este Piramida lui Keops. Atinge 146 de metri înălțime. Aceasta este singura minune a lumii care a supraviețuit până astăzi. A fost construit peste 20 de ani. La construcția sa au lucrat 100 de mii de oameni și au fost folosite șase milioane și jumătate de tone de pietre.

Mesopotamia Au stabilit ordinea în societate și au reglementat relațiile dintre oameni. Legile sculptate pe o placă de bazalt găsită de arheologi în 1901 conțineau 282 de articole. În legi puteți găsi informații despre scopul creării lor, despre particularitățile economiei babiloniene, despre dezvoltarea societății, despre sclavie, comerț, armată și multe altele. Sumerienii au inventat roata, plugul, sistemul de irigare, arcul pentru vânătoare, au început să cultive grâu, in, mazăre și struguri pentru prima dată în urmă cu mii de ani, sumerienii cunoșteau matematică și astronomie. Din secolul al X-lea î.Hr. folosesc fierul pe scară largă.

Rezumatul lecției: Ce v-a surprins în timpul lecției? Ce ai câștigat, simțit, gândit? Ce lucruri noi ai descoperit? Ce a avut mai mult succes? De ce aveam nevoie de această lecție? Evaluează-ți munca la clasă: Verde – Am fost activ și mulțumit de munca mea. Galben - Am încercat, dar nu am reușit. Roșu – nu am lucrat suficient de bine. Desenați un cerc cu culoarea selectată lângă subiectul lecției în " Caiet de lucru»

S-a folosit materialul din manualul „Lumea din jurul nostru, „Omul și umanitatea”, nota 4”. Editura M.: Balass, 2012. Lumea din jurul nostru („Omul și umanitatea”). clasa a IV-a. Instrucțiuni pentru profesor. – ed. a II-a, - M.: Ballas, 2011 La pregătirea prezentării s-au folosit materiale de pe site: – poze

1. Introduceți cuvintele lipsă în text.

eră Vechi lumea este nașterea primului civilizatii . Primul a început să apară orase. Pentru a organiza și proteja viața oameni diferiti, era necesar să avea legi, menține o armată, colectează taxe . Asa au aparut state .

Continuați propozițiile.

Oamenii au început să depindă mai puțin de natură, pe măsură ce au învățat să facă unelte din glandă. O altă invenție importantă a acestui timp a fost roată. Încă folosim multe realizări ale lumii antice, de exemplu: capacitatea de a manipula și de a folosi focul pentru gătit și încălzit locuința.

Determinați și scrieți în tabel căreia dintre civilizațiile antice îi aparțin ilustrațiile date. Folosind lectură în continuare, completați a doua coloană a tabelului (desenați sau descrieți alte trăsături ale civilizațiilor).

2. Scrieți în cuvintele încrucișate numele civilizațiilor antice care sunt inventatorii următoarelor realizări:

1. Alfabetul vocalelor și consoanelor (Hellas).
2. Un calendar în care anul este de 365 de zile (Egipt) .
3. Imagini familiare cu numere de la 0 la 9 (India) .
4. Țesături de mătase (China) .
5. limba latină (Roma) .

Adaugă la orice cuvinte încrucișate loc potrivit cuvântul „Interfluve” și notează invențiile acestei civilizații

6. Prima scriere (cuneiform)

3. „Folosește cifre romane pentru a marca pe „râul timpului” (p. 31) secolele lumii antice. Marcați anii următoarelor evenimente:

• 776 î.Hr - primele Jocuri Olimpice din istorie;
  
• 74 î.Hr - revolta sclavilor condusă de Spartacus.
  
• Aceste invenții ale lumii antice au influențat dezvoltarea omenirii. Veniți cu un simbol pe care îl înțelegeți pentru fiecare invenție și desenați-l într-un cadru, apoi pe „râul timpului” în locul potrivit.

Apariția uneltelor de fier (sfârșitul mileniului II î.Hr.)
Invenția roții (întorsătura mileniului III-II î.Hr.)

4. Finalizați sarcinile de pe harta de contur (vezi paginile 84-85).

• Desenați granița lumii civilizate.
• Colorează-l Culori diferite teritoriile civilizaţiilor lumii antice

Scrieți în ce părți ale lumii se află civilizațiile lumii antice.

Africa. Asia. Europa

Subliniați civilizația care a ocupat o suprafață mare.

• Lumea triburilor primitive
  
• Lumea civilizațiilor antice
  

Vino cu imagini simbolice ale monumentelor arhitecturale ale lumii antice (vezi pp. 54-55 din manual). Plasați-le pe teritoriile acelor civilizații unde au fost construite aceste structuri.

5. Privește cu atenție imaginile. Ce crezi că ar fi făcut oamenii antici? Desenați sau scrieți o continuare a acestei povești din punct de vedere moral al lumii antice.

Cel mai probabil, locuitorii lumii antice ar fi prins un străin capturat și l-ar fi transformat într-un sclav. Ei credeau că oamenii din alte culturi nu sunt oameni civilizați, că sunt sălbatici. Prin urmare, erau siguri că nu pot fi decât sclavi.

Continuați propoziția.

Poziție (opinie) Nu aș vrea să fiu tratată la fel
Argumente) deoarece Sunt o persoană civilizată liberă și trebuie să fiu tratată ca o persoană egală .

Gândește-te la ce ai face tu, o persoană din secolul 21, într-o situație similară. Desenați sau scrieți o continuare a acestei povești din punctul de vedere al unei persoane moderne.

În lumea modernă, într-o astfel de situație, trebuie să contactați poliția pentru ca hoțul să fie reținut și valiza să fie returnată turistului. ÎN societate modernă legea se aplică tuturor oamenilor în mod egal. Nu contează dacă este un vizitator sau unul de-al nostru, în orice caz el se află sub protecția legii.

Trage o concluzie.
Poziție (opinie) Eu cred că oameni moderni trebuie să trateze toți oamenii cu respect, indiferent de naționalitate, rasă sau religie.
Argumente) deoarece atunci oamenii vor putea călători în jurul lumii și nu se vor teme pentru siguranța lor.

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Lumea antică - nașterea primelor civilizații

În lumea modernă, folosim un calendar, clepsidră, numere, alfabet? Care dintre cele de mai sus crezi că sunt obiecte antice? „Ce realizări ale lumii antice folosim și astăzi?” Ce este Lumea Antică? Ar putea apărea un ceas, un calendar, litere, cifre într-o societate primitivă?

Ce obiecte ar fi putut apărea în epoca Lumii Antice? Ce cunoștințe ne lipsesc? Știm Nu știm Care sunt scopurile unui ceas, un calendar, literele, numerele Cum diferă epoca Lumii Antice de epoca Lumii Primitive? Lumea antică - a doua eră a istoriei lumii Ce obiecte ar fi putut apărea în epoca lumii antice?

Civilizația este o nouă etapă superioară a dezvoltării umane, tari diferite cu propria ei cultură specială Principalele semne ale civilizației: Stat (rege, impozite, armată) Orașe Scrierea

Roma antică Grecia antică Egiptul antic Mesopotamia China antică India antică

Roma antică Roma antică este situată în Peninsula Apenini. Capitala este orașul Roma, fondat în anul 753 î.Hr. pe malurile râului Tibru de gemenii Romulus și Remus, fii ai Fecioarei Vestale Rhea Silvia și zeul războiului Marte. Orașul a fost fondat pe vârful Dealului Capitolin, unde au apărut ulterior clădiri administrative: Senatul, Tribuna. Romanii au fost constructori și arhitecți străluciți. Roma a fost construită conform aspect ideal. Piețele deschise alternau cu alei drepte și străzile care se intersectau în unghi drept piețele erau decorate cu statui. Există multe evenimente interesante în istoria Romei: viața lui Gaius Julius Caesar, răscoala lui Spartacus, războaiele punice.

Roma antică Au inventat moara cu apă, mărci tironiene (în sensul modern - stenografie), beton; iar obiceiul romanilor de a săra verdeața a dus la formarea cuvântului „salata”. Case cu mai multe etaje. Clădirile cu mai multe etaje au apărut în Roma deloc din cauza unei vieți bune. Problema suprapopulării era deja familiară în acele vremuri îndepărtate. Singura cale de ieșire din situație au fost clădirile înalte care erau închiriate. Săracii locuiau chiar sub acoperiș. Au fost nevoiți să urce până pe acoperiș folosind o scară exterioară care începea chiar pe stradă. Aceste apartamente erau atât de joase și înghesuite încât nu era posibil să te plimbi prin camere decât în ​​timp ce te aplecau.

Canalizarea Romei Antice. Impuritățile au fost spălate constant printr-o țeavă înclinată cu apă dintr-o sursă termică din apropiere. Acesta a fost primul sistem de canalizare cu drepturi depline, cunoscut și sub numele de „Cloaca”, al cărui diametru al tunelurilor principale atingea 7 metri. Geamuri termopan. Desigur, sticla nu a fost inventată de vechii romani. Dar ei au fost cei care au dus la perfecțiune meșteșugul cu ferestre. Primul design obișnuit de fereastră din lume, de 1 x 1,7 m, a fost amplasat sub bolta vestiarului băilor din Pompei și a constat dintr-un cadru de bronz cu sticlă mată. În același timp, locuitorii Romei Antice și-au dat seama că cea mai mare parte a aerului cald iese prin fereastră, iar dacă așezi două pahare, unul în spatele celuilalt la o distanță de cinci centimetri, atunci casa devine mult mai caldă.

Roma antică Arcurile de triumf sunt, de asemenea, o inovație arhitecturală romană, posibil împrumutate de la etrusci. Arcurile au fost construite din diverse motive – atât în ​​cinstea victoriilor, cât și ca semn al consacrarii noilor orașe. Cu toate acestea, semnificația lor principală este asociată cu triumful - o procesiune solemnă în onoarea victoriei asupra inamicului. Trecând prin arc, împăratul s-a întors în orașul natal într-o nouă calitate. Arcul era granița dintre al cuiva și al altuia.

Egiptul este un stat antic care a existat în Valea Nilului de Jos. Teritoriul Egiptului era o panglică îngustă sol fertil, întinzându-se de-a lungul malurilor Nilului. Pe ambele părți valea era mărginită de lanțuri muntoase. La început, țara a fost împărțită în Egiptul de Sus și Egiptul de Jos. Vechii egipteni cultivau orz, grâu, struguri, smochine și curmale și creșteau animale mari și mici. În anul 3 mii î.Hr. Puterea regală a fost întărită și întărită semnificativ. Acest lucru s-a reflectat în cele mai faimoase monumente ale Egiptului Antic - piramidele. Egiptul antic

Egiptul Antic 1. Egiptul Antic a adus o contribuție uriașă la cultura mondială. Egiptenii au găsit un material mai potrivit pentru scris decât lutul - papirusul. Aceasta este o stuf care crește din abundență de-a lungul malurilor râului Nil. Ei au scris cu semne asemănătoare desenelor numite hieroglife. Egiptenii i-au numit „vorbire divină”. Ei au acordat literelor o semnificație religioasă și magică importantă. 2. Egiptenii și-au construit casele din lut, nămol și paie. Mai târziu au învățat să facă cărămizi din lut, să le coacă la soare și să construiască case din ele.

Egiptul antic 3. Egiptenii cultivau grâu, orz și in, din care țeseau in și coaseau haine. Au fost crescute vite. Egiptenii vânau pe uscat din care și pe apă din bărci. Au vânat hipopotami cu harpoane și funii. 4. Cea mai înaltă și mai veche este Piramida lui Keops. Atinge 146 de metri înălțime. Aceasta este singura minune a lumii care a supraviețuit până astăzi. A fost construit peste 20 de ani. La construcția sa au lucrat 100 de mii de oameni și au fost folosite șase milioane și jumătate de tone de pietre.

Egiptul Antic 5. Erau școli de medicină în Egipt. Medicii egipteni antici aveau o bună înțelegere a modului în care funcționează corpul uman. Credința în viața de apoi i-a determinat pe egipteni la îmbălsămarea (mumificarea) trupurilor morților. 6. Egiptenii purtau haine ușoare de in, care nu erau fierbinți. Atât bărbații, cât și femeile foloseau produse cosmetice. Oamenii bogați purtau peruci și bijuterii din aur și pietre semiprețioase.

CREDINȚELE ÎN EGIPTUL ANTIC CONFORM CREDINȚELE EGIPȚIENILOR, OMUL CONSTA DIN UN CORP (CHET), O UMBRA (HAYBET), UN NUME (RAN) ȘI UN DUBLU INVIZIBIL (KA). CREDINŢA ÎN O VIAŢĂ DE UL ULTUR S-A REFLECTAT ÎN RELIGIA EGIPTENILOR. DUMNEZEU SARE E RA, DUMNEZEU IUBIT E OSIRIS. A FOST FOLOSIT O PROCEDURĂ COMPLEXĂ DE IMBALSARE PENTRU A INTRODUCE KA ÎN MUMIE. DE ASTA A FOST ATÂT DE IMPORTANT PĂSTRAREA CORPULUI CA MUMIE

China antică Au făcut țesături de mătase (chiar cărțile erau făcute din acest material, dar erau foarte scumpe). Inventat material ieftin– hârtie A inventat busola A învățat să crească – ceai Moneda unică a Chinei Marele Zid Chinezesc

Grecia antică Grecia antică era situată în sudul Peninsulei Balcanice și includea insulele Mării Egee și Ionică. Din secolul al VIII-lea î.Hr Grecii se numeau eleni. Populația Greciei Antice era angajată în agricultură, grădinărit (în special cultivarea strugurilor și măslinilor) și creșterea vitelor (preferința era acordată animalelor mici - capre). Au fost dezvoltate și meșteșuguri. În vremuri istorice, teritoriul elenilor a fost împărțit în multe state mici. Cele mai mari politici au fost Sparta și Atena. Grecii antici credeau în mulți zei: Zeus, Atena, Apollo, Neptun, Hera, Artemis, Hermes și alții. Grecia antică a dat lumii Jocurile Olimpice.

Grecia antică 1. Sparta, chiar și pe timp de pace, era ca o tabără militară. Fiii cetățenilor Spartei la vârsta de 7 ani au intrat în școli unde au urmat o pregătire severă. Pentru a-i învăța pe băieți să îndure greutățile serviciului militar fără să se plângă, ei erau biciuiți cu brutalitate în biserici o dată pe an. În același timp, băieții nici măcar nu ar trebui să geme. Cea mai mare atenție a fost dedicat dezvoltării forței, rezistenței, curajului, capacității de a asculta și de a comanda. De asemenea, băieților li s-a învățat vorbirea corectă (trebuia să fie clară și concisă - concis), să citească și să scrie, să joace instrumente muzicale, cânt coral. Fetele au fost crescute în familie, au fost neapărat dezvoltate și fizic. Tinerii au început la vârsta de 20 de ani serviciu militar, care a durat până la 60 de ani.

Grecia antică 2. Într-un alt stat grec - Atena, numită după zeița Atena - zeița războiului, înțelepciunii, cunoașterii, artelor, meșteșugurilor, curajului și curajului erau venerate, dar au dat mare importanță arte și științe. Arta oratoriei – elocvența – era deosebit de apreciată. Era predat special băieților în gimnazii.

Grecia antică 3. Mai presus de toate, grecii antici prețuiau cunoștințele științifice, care i-au uimit până și pe urmașii lor. Unul dintre cei mai faimoși greci, Arhimede, a fost un om de știință, matematician, mecanic și fondatorul mecanicii teoretice și hidrostaticii. A făcut multe descoperiri: legea corpurilor plutitoare, numită după el, a inventat un șurub pentru ridicarea apei la pământ. Pitagora - matematician, geometru, filozof, religios și personaj politic. I se atribuie studiul proprietăților numerelor întregi, demonstrarea teoremei lui Pitagora și multe altele. Scriitorii Eschil, Sofocle și Euripide au devenit celebri pentru piesele lor. Istoricul Herodot este numit „părintele” istoriei. Marii filozofi au fost Socrate, Platon, Aristotel. Teatrul ne-a venit și din Grecia Arhimede Pitagora

Grecia Antică 4. Arta mozaicului s-a născut în Grecia Antică, unde imaginile erau realizate din pietricele multicolore. În Grecia Antică, ei pictau vase ceramice: amfore (vas cu fundul ascuțit), kylix (bol elegant), cratere (vas mare). Subiectele pentru pictură erau legende, mituri, scene din Viata de zi cu zi, competiție pentru sportivi.

Grecia antică Acum vazele sunt uriași, acum piticii sunt vaze Și fiecare vază cu un desen are o poveste! Un erou într-un car zboară spre război. Argonauții navighează către o țară străină. Perseus ucide Gorgona Medusa. Dar Artemis, zeița vânătorii, trage în cineva cu un arc bine îndreptat. Și acesta este Orfeu cântând la liră. Și acesta este un trofeu sportiv în curs de decernare. Grecii antici au plimbat mările, Au găsit timp pentru sport, Și au inventat și Jocurile Olimpice în vremurile străvechi! Teatrul antic grecesc din Pergamon..

În orașul Olimp, competițiile sportive pangrece - Jocurile Olimpice - au avut loc la fiecare 4 ani. Au sărbătorit în onoarea zeului Zeus. Au fost organizate competiții la alergare, lupte și curse de care. Capul câștigătorului a fost încoronat cu o coroană de lauri. În timpul Jocurilor Olimpice, toate ostilitățile au încetat. Artiști și poeți au venit aici. Aici s-a stabilit obiceiul de a citi opere literare și de a recita poezie. În timpul Jocurilor Olimpice, statele grecești au anunțat încheierea unor tratate importante și le-au pecetluit cu jurământ la altarele zeilor.

Mesopotamia Marile orașe din Mesopotamia au fost centrele statelor care au apărut în urmă cu mai bine de 5 mii de ani. În timpul săpăturilor din Mesopotamia, arheologii au găsit multe tăblițe de lut acoperite cu icoane în formă de pană, care s-au dovedit a fi cel mai vechi sistem de scriere de pe Pământ. Se pare că sumerienii au deschis epoca istoriei scrise și au găsit un mijloc de exprimare a vorbirii sub formă de simboluri. Sumerienii foloseau ca material de scris tăblițe din lut moale, pe care apăsau icoane - „pene” cu un băț special. Fiecare icoană reprezenta un cuvânt întreg. Tabletele au fost arse pentru putere. Cuneiform folosea 700 de caractere, așa că puțini oameni îl cunoșteau. Profesia de scrib era foarte respectată.

Mesopotamia Au stabilit ordinea în societate și au reglementat relațiile dintre oameni. Legile sunt sculptate pe o placă de bazalt găsită de arheologi în 1901. conţinea 282 de articole. În legi puteți găsi informații despre scopul creării lor, despre particularitățile economiei babiloniene, despre dezvoltarea societății, despre sclavie, comerț, armată și multe altele. Sumerienii au inventat roata, plugul, sistemul de irigare, arcul pentru vânătoare, au început să cultive grâu, in, mazăre și struguri pentru prima dată în urmă cu mii de ani, sumerienii cunoșteau matematică și astronomie. Din secolul al X-lea î.Hr. folosesc fierul pe scară largă.

Dezvoltarea arhitecturii indiene antice are unele particularități. Monumente care au existat înainte de secolul al III-lea î.Hr. e., nu au supraviețuit până în ziua de azi, de atunci material de construcții a servit drept copac. Din secolul al III-lea î.Hr. e. piatra este folosita in constructii. Stupa mare nr. 1, unde sunt păstrate relicvele lui Buddha Templu peșteră din Ajanta (Imperiul Gupta) India antică

Arta indiana antica Statuia lui Buddha Fresca antica din templul Ajanta (sub Guptas) Cifre zecimale Sah

Rezumatul lecției: Care este epoca lumii antice? Ce țări civilizate au existat în epoca lumii antice? Care este diferența principală dintre epoca Lumii Antice și epoca Lumii Primordiale?

Rezumatul lecției: Ce v-a surprins în timpul lecției? Ce ai dobândit, simțit, gândit? Ai descoperit ceva nou pentru tine? Ce a avut mai mult succes? De ce aveam nevoie de această lecție? Evaluează-ți munca la clasă: Verde – Am fost activ și mulțumit de munca mea. Galben - Am încercat, dar nu am reușit. Roșu – nu am lucrat suficient de bine. Desenați un cerc cu culoarea selectată lângă subiectul lecției în „Caiet de lucru”

Civilizație Societate primitivă

Unde locuiau oamenii primitivi? (În peșteri)

Era convenabil să trăiești așa? (Nu de ce?

Ce au început oamenii să construiască? (Acasă)

Ar putea o persoană să-și construiască o casă pentru sine? (Nu)

Ce au făcut oamenii? (S-au unit și au lucrat împreună)

Cum se numea locul unde erau mai multe locuinte? (Sat)

Ar putea străinii să se stabilească cu acești oameni în acest sat? (Nu de ce? (Lucrul în comun, lupta împotriva prădătorilor, dezvoltarea unui discurs coerent au unit oamenii mai strâns unii cu alții)

Ce au creat oamenii care au locuit în același sat și au lucrat împreună? (Nașterea) De ce? (Doar un întreg clan a fost capabil să se angajeze în agricultură și creșterea vitelor. Recolta culesă pe câmp a aparținut întregului clan)

Și dacă mai multe clanuri trăiau într-o zonă, cum se numeau? (Trib)

Cine a gestionat toate treburile tribului? (Consiliul Bătrânilor)

Băieți, cum am aflat despre viața societății primitive: cum au trăit, ce au făcut? (Bazat pe picturi pe rocă, pe obiecte găsite, pe epopee și legende care au ajuns până la noi)

Acesta este începutul dezvoltării culturii societății umane.

Se va dezvolta societatea dacă triburile nu schimbă produsele muncii lor? (Nu de ce?

Deja în mileniul al IV-lea î.Hr., majoritatea oamenilor duceau un stil de viață sedentar: acest lucru făcea convenabil să se angajeze în meșteșuguri, agricultură și creșterea vitelor. Triburile au schimbat produsele muncii lor între ele și, să la acelasi, o cale navigabilă convenabilă a facilitat schimbul de mărfuri.

Primele...(orașe) au început să apară printre satele mici.

În oraș, printre oameni erau unii mai bogați și alții mai săraci; oamenii trebuiau cumva organizați, viețile lor protejate, taxele colectate.

A apărut o nouă forță care este însărcinată cu guvernarea societății – statul.

Ce altceva credeți că este o condiție importantă pentru dezvoltarea civilizației? (Scris)

De ce a apărut nevoia scrisului, ar continua să lucreze la stânci, să spună epopee și legende? (A fost necesar să se scrie legi care să protejeze drepturile oamenilor, să se calculeze taxe, să se amintească cel mai bun timp semănat şi recoltare). Pentru a transmite aceste mesaje și altele, poveștile orale nu erau suficiente și era greu să păstrezi totul în memorie.

Asa au aparut primele civilizații.

Lucrul din desene (pagina 61)

Deschide manualul de la pagina 65, studiază legenda.

Ce este indicat pe hartă prin linia roșie groasă?

Ce e dincolo?

În ce emisferă au apărut primele civilizații? (În est)

În ce părți ale lumii au apărut civilizațiile antice?

Cum este clima în aceste zone în care au apărut primele civilizații?

Ce este marcat cu culori diferite?

Ce civilizații se află în Europa?

Care sunt civilizațiile Orientului Antic?

Unde se afla exact fiecare civilizație antică?

Priviți ilustrațiile de-a lungul marginilor hărții.

Ce este asta? Compara-le. Ce poți spune?

Poate ai citit ceva despre aceste monumente arhitecturale?

Cum diferă o civilizație de alta?

Verificați (colectiv) pe grupuri:

Despre ce civilizații ați citit? (China antică)

Uită-te la ilustrații, poate te vor ajuta.

Deci, ce este civilizația? Un alt sens al acestui cuvânt? (Țară cu propria ei cultură specială)

Să ne întoarcem la dicționar și să ne verificăm presupunerea.

Ce este bogat în epoca lumii antice?

Timpul de existență al erei lumii antice?
(Din mileniul III î.Hr. până în secolul al IV-lea d.Hr.)

Rezolvați cuvintele încrucișate, notați numele civilizațiilor antice (În timpul verificării - pe tabla civilizației: Egipt, ...).

Să revenim la întrebarea noastră care a fost pusă la începutul lecției. Cine poate răspunde? (Sunt primele realizări tehnice și culturale care au adus oamenii într-o societate civilizată).

- La sfarsitul lectiei Vreau să citesc cuvintele scriitorului Rudols Its: „Au venit în existența noastră din trecut munca umanăși talentul, pasiunea și inteligența a sute de generații. Luați de la noi ceea ce au făcut strămoșii noștri, și orașele și fabricile vor fi șterse de pe fața pământului și întunericul va cădea pe pământ.

Marea calitate a unei persoane progresiste este să nu uite trecutul și să fii recunoscător celor care au mers înainte!”