Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivei:

2 tobogan

Descrierea diapozitivei:

Pe 10 decembrie, comunitatea internațională sărbătorește Ziua Drepturilor Omului. Ziua Drepturilor Omului în alte limbi oficiale ale ONU: engleză - Ziua drepturilor omului, spaniolă - Día de los Derechos del Hombre, franceză - la Journée des droits de l "homme

3 slide

Descrierea diapozitivei:

Data în 2018: 10 decembrie, luni Sărbătorit: în Rusia, Ucraina, Belarus și alte țări ale lumii Înființat: rezoluția din 4 decembrie 1950 Nr. 423 (V) 317 a ședinței plenare a Adunării Generale a ONU Înțeles: dedicată adoptarea Declarației Universale a Drepturilor Omului 10.12 .1948 Tradiții: diverse întâlniri și evenimente explicative oficiale și neoficiale, al căror scop este conversațiile cu populația despre drepturile omului și protecția acestora.

4 slide

Descrierea diapozitivei:

5 slide

Descrierea diapozitivei:

6 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

Istoria și tradițiile sărbătorii La 10 decembrie 1948, Adunarea Generală a ONU (AG) a declarat că Declarația Universală a Drepturilor Omului, pe care tocmai o adoptase, nu este altceva decât norma generala, pe care oamenii de toate puterile trebuie să se străduiască să-l atingă. Doi ani mai târziu, pe 4 decembrie, la cea de-a 317-a ședință plenară, AG a decis să stabilească o sărbătoare adecvată în onoarea Declarației. Ea și-a exprimat recunoștința acelor state care au sărbătorit deja aniversarea adoptării documentului (atât ONU, cât și non-membre ONU) și a făcut apel la alte puteri și asociații interesate să sărbătorească ziua de 10 decembrie ca Ziua Drepturilor Omului. AG și-a exprimat, de asemenea, dorința de a spori eforturile în acest domeniu. Și pentru ca rezultatele să fie vizibile, ea a propus transmiterea rapoartelor anuale despre munca depusă către Secretarul General al ONU. În Rusia, precum și în întreaga lume, pe 10 decembrie 2018, au loc evenimente la care se discută problemele drepturilor omului și protecția acestora. În această zi, este onorat memoria victimelor genocidului și represiunii politice. Anual se alege și o temă dedicată acestei sărbători.

7 slide

Descrierea diapozitivei:

Ziua de 10 decembrie a fost declarată Ziua Drepturilor Omului de către Adunarea ONU! A fost acceptat declarație importantă In ceea ce priveste situatia mondiala. Drepturile și libertățile trebuie respectate! Este important pentru noi toți să rămânem oameni, să avem propriile opinii și cuvinte, să ne dezvoltăm, să respectăm interesele celorlalți. În 1950, Adunarea Generală a ONU a adoptat Rezoluția 423(V), solicitând tuturor statelor și organizațiilor interesate să stabilească ziua de 10 decembrie a fiecărui an drept Ziua Drepturilor Omului. Scopul declarării acestei zile este de a atrage atenția „oamenilor din întreaga lume” asupra Declarației Universale a Drepturilor Omului ca ideal comun pentru toți oamenii și popoarele. Declarația Universală a Drepturilor Omului include o gamă largă de drepturi politice, civile, sociale, culturale și economice. Este inclus în Cartea Recordurilor Guinness ca document tradus în peste 400 de limbi și dialecte, ceea ce indică natura sa universală și amploarea distribuției sale. Deși Declarația nu este un document obligatoriu, ea a contribuit la introducerea a peste 60 de instrumente privind drepturile omului care formează un singur standard international in aceasta zona.

8 slide

Descrierea diapozitivei:

În 1959, ONU a adoptat Declarația Drepturilor Copilului, care a stabilit principiile sociale și juridice privind protecția și bunăstarea copiilor. În noiembrie 1989, Adunarea Generală a ONU a adoptat Convenția cu privire la drepturile copilului. Convenția conține 54 de articole care iau în considerare aproape toate aspectele legate de viața și poziția unui copil în societate. Toate prevederile sale se rezumă la patru cerințe care asigură drepturile copilului: supraviețuire, dezvoltare, protecție și asigurarea participării în societate.

Slide 9

Descrierea diapozitivei:

În Declarația și Programul de acțiune de la Viena adoptate la Conferinta Internationala privind drepturile omului, la 25 iunie 1993, au fost formulate poziții comune și s-a afirmat necesitatea eradicării manifestărilor de rasism, toate formele de discriminare, xenofobie și intoleranță a unor persoane față de altele. În plus, a fost subliniată protecția drepturilor femeilor și copiilor. În Rusia sovietică, începând din 1977, de Ziua Drepturilor Omului în Piața Pușkin din Moscova, dizidenții au organizat o acțiune „Mitingul tăcerii”. Acest obicei a fost numit mai târziu „tradiția dizidenților sovietici”.

10 diapozitive

Descrierea diapozitivei:

Premiul ONU pentru Drepturile Omului a fost înființat în 1966 pentru a recunoaște pe cei care au adus contribuții remarcabile la promovarea și protecția drepturilor omului. Acest premiu este acordat la fiecare cinci ani la aniversarea proclamării Declarației Universale a Drepturilor Omului. A fost acordat pentru prima dată în 1968. Câștigătorii premiului din 2013 au fost Malala Yousafzai, o fată pakistaneză de 16 ani care a susținut dreptul fetelor și femeilor la educație și a fost rănită într-o tentativă de asasinat de către extremiștii islamici; Mauritanianul Biram Dah-Abeid, ajutând la lupta împotriva sclaviei în lumea modernă; Hilmnijeta Apuk, avocat kosovar al persoanelor cu dizabilități; Activista finlandeză pentru drepturile omului Liisa Kauppinen, care apără drepturile surzilor; Khadija Riyadi marocană. Adunarea Generală a ONU a acordat și premiul Curtea Supremă de Justiție Mexic pentru protecția drepturilor constituționale ale mexicanilor.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivei:

12 slide

Lecția „Drepturile omului” „Esența dreptului este echilibrul a două interese morale: libertatea personală și binele comun” V. Solovyov Pregătit de profesorul de studii sociale Yazykova A.V.

Obiectivele lecției: Explicați semnificația și relevanța Declarației pentru asigurarea protecției moderne a drepturilor și libertăților individuale în statele lumii. Să formeze o atitudine respectuoasă în rândul școlarilor față de drepturile și libertățile omului și documentele internaționale care le asigură. Pentru a consolida cunoștințele despre statutul juridic al unei persoane în Federația Rusăși să dezvolte competența juridică a elevilor de liceu în ceea ce privește protejarea drepturilor și libertăților fundamentale ale individului consacrate în Declarație.

În 1945, s-a format ONU, al cărei scop este menținerea păcii între națiuni și a securității. În 1948, Comisia ONU pentru Drepturile Omului, condusă de Eleanor Roosevelt, văduva fostului președinte american Franklin Roosevelt și activist pentru drepturile omului, a pregătit un document special prin care „proclamă” drepturile pe care ar trebui să le aibă fiecare persoană din lume - Declarația Universală a Drepturilor Omului. Eleanor Roosevelt a numit Declarația „Magna Carta” pentru întreaga omenire”, motiv pentru care astăzi Declarația este uneori numită Carta Drepturilor Omului.

Cea mai mare contribuție la activitatea Comisiei în elaborarea proiectului de Declarație a avut-o: - principalul său autor, canadianul John Peter Humprey, Rene Cassin (Franța), Charles Malik (Liban), Peng Chan Cheng (China), Hernan Saita Cruz (Chile), Alexander Bogomolov și Alexey Pavlov ( Uniunea Sovietică), Lord Dukeston și Geoffrey Wilson (Marea Britanie) și William Hodgson (Australia).

Declarația Universală a Drepturilor Omului La 10 decembrie 1948 la Paris, la a treia sesiune a Adunării Generale a ONU, a fost adoptată o Declarație care definea drepturile fundamentale ale omului. Acest mic document (doar 30 de articole) a devenit un imn către om, demnitatea și stima de sine. Conține nu numai o listă a drepturilor fundamentale ale omului și a libertăților politice, ci și o listă a așa-numitelor drepturi socio-economice și culturale.

Declarația nu este contract legal, ci o proclamare (proclamare) a „realizărilor comune ale tuturor popoarelor și națiunilor”, prin urmare nu conține sancțiuni pentru încălcarea acestor drepturi și libertăți. Cu toate acestea, Declarația ONU a Drepturilor Omului are efect direct, adică poate fi invocată la apărarea drepturilor cuiva, iar prevederile sale sunt adesea folosite în instanțele internaționale atunci când se analizează cazuri de încălcare a drepturilor omului.

În 1950, ONU a decis să sărbătorească ziua în care a fost adoptată Declarația (10 decembrie) drept Ziua Drepturilor Omului. Pe 10 decembrie 2008 se încheie campania de marcare a împlinirii a 60 de ani de la Declarația Universală a Drepturilor Omului, începută în urmă cu un an, la 10 decembrie 2007. Scopul acestei campanii nu a fost doar acela de a promova idealurile Declarației, principiile dreptății și egalității pentru toți, ci și de a aminti că scopul de a face Declarația în realitate pentru toată lumea rămâne evaziv. Fotografie de V. Sidorova Drepturile omului protejează demnitatea umană de umilire și arbitrariul puterii

Documente internaționale Pactul internațional cu privire la drepturile civile și politice (1966) Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale (1966) Protocolul opțional la Pactul internațional cu privire la drepturile civile și politice (din data de 16 decembrie 1966) Convenția privind prevenirea și pedepsirea genocidului (1948) Convenția împotriva discriminării în educație (1960) Convenția cu privire la drepturile copilului (New York, 20 noiembrie 1989)

Pe 20 noiembrie 2009, Adunarea Generală a ONU va sărbători a cincizecea aniversare a Declarației Drepturilor Copilului; și cea de-a douăzecea aniversare a Convenției ONU privind drepturile copilului. Convenția ONU privind drepturile copilului a intrat în vigoare pentru URSS la 15 septembrie 1990. Rusia, ca succesor al URSS, își păstrează obligațiile în temeiul Convenției.

Scopul principal al Convenției este protecția maximă a intereselor copilului, dezvoltarea, asigurarea participării active la viața societății, protecția, supraviețuirea

Convenția Europeană pentru Apărarea Drepturilor Omului și a Libertăților Fundamentale (Roma, 4 noiembrie 1950, ratificată de Rusia la 5 mai 1998) Comisia Europeană pentru Drepturile Omului. Curtea Europeană a Drepturilor Omului. Documente internaționale europene privind drepturile omului

Documente naționale Constituția Federației Ruse (12 decembrie 1993) Legile constituționale ale Federației Ruse (de exemplu, Legea federală „Cu privire la Curtea Constituțională a Federației Ruse”) Legile Federației Ruse (de exemplu, Codul civil al Rusiei) Federaţie, Codul Muncii RF, Legea federală „Cu privire la educație”, etc.) Legile entităților constitutive ale Federației Ruse (de exemplu: Legea Teritoriului Krasnodar nr. 1539 „Cu privire la măsurile de prevenire a neglijării și a delincvenței minorilor pe teritoriul Krasnodar”"

Ce sunt drepturile omului? Drepturile omului sunt o măsură definită formal, garantată legal, a posibilului comportament uman într-o societate organizată de stat. Teoria drepturilor omului se bazează pe recunoașterea necondiționată a dreptului la demnitate și a dreptului la libertate

Demnitatea umană Pe de o parte, demnitatea umană este un set de idei despre o viață demnă de o persoană (despre viața „ca ființă umană”). Pe de altă parte, este un „simț al demnității umane” care ajută o persoană să recunoască umilința și dă putere să protesteze. Demnitatea umană este inerentă tuturor oamenilor în mod egal și nu depinde de merit, statut social, credințe, naționalitate etc. Prin urmare, drepturile omului aparțin în mod egal unui nou-născut, unui criminal obișnuit, unui cetățean obișnuit și președintelui unei republici. ! Demnitatea umană a unui individ este asigurată de libertatea personală, egalitatea în drepturi și statul de drept. Demnitatea umană este sursa drepturilor și libertăților sale.

Dreptul la libertate Libertatea se referă la independența subiecților sociali și politici, exprimată în capacitatea și oportunitatea lor de a face propriile alegeri și de a acționa în conformitate cu interesele și scopurile lor.

Principiile drepturilor omului Drepturile omului: sunt universale - aparțin tuturor oamenilor în toate situațiile; naturale - aparțin oamenilor de la naștere doar pentru că sunt oameni; inalienabile - aceste drepturi nu pot fi lipsite în mod arbitrar.

Mini-conversație la întrebarea: De ce credeți că, după 60 de ani, acest document este încă respectat în toate țările lumii și are o mare importanță pentru dezvoltarea statelor democratice de stat de drept? Când răspunzi, folosește următoarea formulă: Vorbesc despre poziția lor (eu cred că...); Ei o explică (Pentru că...); Dați exemple (pot confirma cu exemple...); Trageți concluzii (Deci concluzia mea...). Întrebare: Ce drepturi credeți că ar trebui garantate mai întâi?

Ce drepturi ale omului are o persoană?

Drepturi de prima generație: DREPTURILE CIVILE și POLITICE Drepturile civile (PERSONALE) sunt drepturi care aparțin unei persoane ca ființă biosocială. dreptul la viață, la libertate și integritate personală, la onoare și demnitate, la cetățenie (și deci la protecția statului), libertatea conștiinței, egalitatea în fața legii și a instanței, prezumția de nevinovăție, libertatea de a alege locul de reședință, inviolabilitatea a vieții casnice și private, dreptul la secretul corespondenței, convorbirile telefonice, mesajele poștale și alte mesaje... Drepturile politice sunt drepturi care oferă cetățenilor posibilitatea de a participa la viata politicaţări. drepturi de vot, adică dreptul de a alege și de a fi ales în organele guvernamentale și administrația locală, libertatea de exprimare, de gândire, întrunire pașnică, înființare de sindicate și asociații, dreptul de a trimite contestații (petiții) personale și colective către organele guvernamentale.

Drepturi de generație a doua DREPTURI SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE DREPTUL LA UN STANDARD DE TRAI SUFICIENT PENTRU PĂSTRAREA SĂNĂTĂȚII ȘI BUNĂSTĂRII DREPTUL LA CONDIȚII ECHISTE DE MUNCĂ DREPTUL LA ODIHNEȘI ȘI LA TEMPORUL DREPTUL LA PROTECȚIE ÎMPOTRIVA ȘOMULUI DREPTUL LA PROFESIA ȘI LA PROFESIA MEDICALĂ ȘI LA CREATIE DREPTUL LA EDUCAȚIE DREPTUL LA SECURITATE SOCIALĂ DREPTUL LA PROTECȚIE ÎMPOTRIVA FOAMEI DREPTUL DE PARTICIPAR LA VIAȚA CULTURALĂ A SOCIETĂȚII DREPTUL LA PROTECȚIA AUTORITĂȚII Orice persoană, în calitate de membru al societății, are dreptul la sprijinul statului pentru a-și menține demnitatea și pentru libera dezvoltare a personalitatii sale. Drepturile socio-economice sunt implementate în conformitate cu structura și resursele fiecărui stat.

Drepturile celei de-a treia generații sunt numite drepturi ale popoarelor. Ideea lor este stabilită în știința juridică și practica juridică internațională în a doua jumătate a secolului XX. Cele mai importante dintre ele sunt: ​​dreptul poporului la autodeterminare până la separarea și formarea unui stat independent, dreptul la o existență demnă și dreptul la dezvoltarea poporului.

Cu toate acestea, o persoană nu poate fi absolut liberă. Drepturile și libertățile unui capăt de unde încep drepturile și libertățile altuia. Constituția Federației Ruse consacră următoarele îndatoriri subiective: Să respecte Constituția și legile Federației Ruse (Partea 2, Articolul 15) Datoria părinților de a-și crește copiii și de a avea grijă de ei (Partea 2, Articolul 38) Obligația adulților și a copiilor apți de a avea grijă de părinții cu dizabilități (partea 2 a articolului 38) 3 art. 38). Este responsabilitatea fiecăruia să se ocupe de păstrarea istoricului și mostenire culturala, protejarea monumentelor istorice și culturale (Partea 3 a articolului 44) Obligația de a plăti impozite și taxe stabilite legal (articolul 57). Datoria unui cetățean de a-și apăra Patria.

Este posibil să se limiteze drepturile omului? Drepturile omului pot fi limitate numai prin lege și numai în măsura necesară pentru a asigura siguranța societății, pentru a proteja moralitatea, sănătatea și drepturile altor persoane. Există drepturi care în niciun caz nu pot fi limitate: dreptul la egalitate, libertatea de tortură, tratamente și pedepse crude și degradante, libertatea de sclavie, libertatea de gândire, de credință, dreptul la un proces echitabil Obligațiile legale sunt cerințe stabilite și garantate. de către stat la comportamentul unei persoane, o măsură oficială a comportamentului său adecvat. Drepturile și responsabilitățile unui individ sunt interconectate în mod obiectiv.

Tipuri de răspundere juridică Tipuri variate clasificări 1. După forma de implementare 2. Pe organe care impun responsabilitatea Responsabilitate desfăşurată în proceduri judiciare, administrative şi de altă natură. Răspunderea exercitată de organele legislative, executiv-administrative, judiciare 3. După tipul de încălcare a) drept penal b) drept administrativ c) drept civil d) material e) disciplinar Persoana nu are doar drepturi, ci poartă și răspunderea pentru încălcările principiile si regulile de drept.

Conversație frontală: Ce este o declarație? Ce este Declarația Universală a Drepturilor Omului? De ce a fost adoptată Declarația în 1948? Ce sunt drepturile omului? Ce drepturi ale omului știi? Definiți drepturile (civile, politice, culturale, economice, sociale, procedurale). Pentru prima dată în istoria omenirii, drepturile și libertățile fundamentale ale omului au fost formate și recomandate pentru implementare în toate țările, care sunt considerate în întreaga lume ca standarde și modele pentru documentele juridice naționale relevante. Despre ce document despre care vorbim? Unde au copiii dreptul de a-și exprima liber opiniile? Numiți un articol din Convenția cu privire la drepturile copilului. Cine este responsabil pentru îngrijirea copiilor fără părinți în conformitate cu Convenția cu privire la drepturile copilului? Până la ce vârstă o persoană este considerată copil minor? Completați următoarea propoziție: „Actul juridic fundamental care reglementează relații familialeîn Rusia este...”

Concursul nr. 1 (clasele sunt ghidate de prevederile „Declarației Universale a Drepturilor Omului”. Broasca din basmul de V. Garshina „Călătorul-broaștei”, plecând într-o călătorie, și-a exercitat dreptul (______) Pinocchio din basmul de A. Tolstoi „Cheia de aur”, apucându-l pe șobolanul Shushara de coadă, i-a încălcat dreptul (____) Poliția din basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur”, a intrat cu forța în dulapul lui Papa Carlo. , și-a încălcat dreptul (_____) Balda din „Povestea preotului și a lucrătorului său Balda” de A. Pușkin, după ce și-a angajat un loc de muncă la preot, a profitat de dreptul său (_____) Ivan Țarevici din basmul „Ivan Țarevici și Lupul Cenușiu”, după ce a furat Pasărea de Foc de la țarul Berendey, și-a încălcat dreptul (__) În basmul „Ivan Țarevici și Lupul Gri”, frații l-au ucis pe Ivan Țarevici, încălcându-i astfel dreptul (____)

Concursul nr.2 „AFORISME” 1 set: virtuți, trebuie, legi și, eradica, insufla, vicii (Cicero, orator roman antic). Setul 2: zece, unu, iertați, executați, care este mai bine, vinovat, nevinovat (Catherine II, Împărăteasa Rusă). 3 set: sclavi, liberi, a fi, legi, noi, a fi, a, trebuie (Cicero, orator roman antic). 4 set: esența în echilibrul intereselor morale personale: libertate, bine, drept, doi, constă, iar generalul (V. Solovyov) 5 set: dreptatea este artă și, drept, bine (expresie romană antică).

Răspuns la competiția nr. 2 1) Legile ar trebui să inculce virtuți și să elimine viciile. 2) Este mai bine să ierți zece oameni vinovați decât să executi o persoană nevinovată. 3) Trebuie să fim sclavi ai legilor pentru a fi liberi. 4) Esența dreptului este echilibrul a două interese morale: libertatea personală și binele comun. 5) Legea este arta binelui și a dreptății.

Concursul nr. 3 RESPONSABILITATE Muncitorul a întârziat la serviciu (__). Pasagerul autobuzului nu a plătit tariful (__). Un elev a spart sticla la școală (__). Pietonul a traversat strada într-un loc interzis (__). Un cetățean a cumpărat un obiect furat, cunoscând originea acestuia (__). Șoferul mașinii a pierdut controlul și a avariat o Volga staționară (__). Instanța a admis cererea cetățeanului împotriva vecinilor săi care i-au inundat apartamentul cu apă (__). Un cetățean a dat foc la casa vecinului său (__) din răzbunare. Un școlar a lovit accidental un trecător în ochi cu o praștie (__). Soldatul nu a respectat ordinul comandantului (__). Elevii au furat o mașină și s-au prăbușit (__). Instanța l-a găsit pe adolescent vinovat de furt de lucruri dintr-o mașină (__). Elevul a fost nepoliticos cu profesorul în timpul orei (__). Atelierul a refuzat să repare magnetofonul defect (__).

Concursul nr.4 Discuție despre drepturile copilului Situația 1 Mama: De câte ori ți-am spus - după orele 20-21 trebuie să-ți trimiți oaspeții acasă! Muzica ta groaznică pune nervii tuturor. Fiul: Dar mama! Oricum, încă nu dormi la ora asta. În plus, am dreptul la libertatea de asociere și la libertatea de întrunire pașnică? Realizator: Ce trebuie să știe o mamă pentru a răspunde cu competență la întrebarea pusă de fiul ei obraznic?

Situația 2 Elevă: Marya Ivana! Nu voi mai merge la lecția ta. De ce am nevoie de el dacă voi fi șofer? Și tu însuți nu știi lecția, de multe ori devii confuz, lecțiile tale nu sunt interesante. Lasă-i să ne găsească un alt profesor, mai deștept. Învățătorul: Cum îndrăznești, Ivanov, să-mi vorbești așa? Elevul: Îndrăznesc, Marya Ivana! Am dreptul de a formula liber opinii cu privire la toate problemele care mă privesc. Iar învățătura ta mă preocupă, pentru că am patit-o ieri - știi cum am fost pedepsit pentru nota ta proastă? Nu aveau voie să meargă la cinema. Ascultă deci: ești un profesor rău și inept. Realizator: Desigur, înțelegem cu toții cum este să fii pedepsit. Suntem adesea supărați pe profesor - el este de vină pentru toate necazurile noastre. Dar, cu toate acestea, aici legea este de partea Mariei Ivanovna. Ce nu ar trebui să faceți când vă revendicați drepturile?

Situația 3 Mama: Fiule, plec, fac curat, spală vasele după tine, mergi la magazin. Fiul: Mamă, am un test mâine. Mama: Da, îți rezolvi problemele. Nu poți lăsa mizerie în casă! Fiul: Sunt protejat de Convenția cu privire la drepturile copilului de a efectua orice activitate care interferează cu educația mea. Realizator: Cum rezolvi o astfel de situație?

Date importante 1 iunie - Ziua Internațională a Copilului 30 octombrie - Ziua de Comemorare a Victimelor represiunii politice 16 noiembrie - Ziua internațională a toleranței 20 noiembrie - Ziua internațională a copiilor 5 decembrie - Ziua internațională a voluntarilor 10 decembrie - Ziua internațională a drepturilor omului 12 decembrie - Ziua Adoptarea Constituției Ruse 14 decembrie – Ziua Memorială a lui A.D. Saharov

Concluziile lecției: „Drepturile omului sunt drepturi naturale, inalienabile, universale și obiective care exprimă oportunități reale indivizii să folosească beneficiile pentru a-și satisface nevoile și interesele legitime. Statul nu acordă persoanei drepturile sale, ci le consacră în legile sale. Pe măsură ce societatea se dezvoltă, drepturile omului capătă caracterul unei scale a libertății, o măsură a dreptății, egalității și comportamentului posibil al oamenilor. Declarația Universală a Drepturilor Omului este un document internațional important care a deschis o întreagă eră de luptă pentru drepturile și libertățile individuale și a permis oamenilor din întreaga lume să se unească pentru a proteja și asigura drepturile omului pe Pământ.” Procesul de a deveni matur societate civila nu poate fi finalizată fără conștientizare și educație în domeniul drepturilor omului, fără ca toată lumea să fie conștientă de ideile și principiile de bază ale Declarației. Este necesar să înțelegem importanța educației și a conștientizării în domeniul drepturilor omului ca o componentă de formare a sistemului a formării societății civile.

Vă mulțumim pentru atenție! Mult succes la job!

Limbi oficiale: engleză, arabă, spaniolă, chineză, rusă, franceză Ban Ki-moon (Coreea de Sud) de la secretarul general

Primul act internațional al ONU în domeniul instituirii respectului universal pentru drepturile omului și libertățile fundamentale a fost Declarația Universală a Drepturilor Omului, aprobată la 10 decembrie 1948 de Adunarea Generală a ONU. Textul complet este disponibil la intro.htm intro.htm

; Libertatea de circulație și alegerea locului de reședință. Libertatea de alegere a naționalității și a limbii de comunicare. în Franţa a fost recunoscut ca unul dintre drepturile personale de bază încă de pe vremea Marii Revoluţii Franceze.

Drepturile politice, de regulă, includ: Dreptul la cetățenie. ) Dreptul de a participa la gestionarea treburilor statului și de acces egal la serviciu public

Libertatea presei Dreptul de a participa la administrarea justiției Drepturi electorale (vot subiectiv activ și pasiv: de a alege și de a fi ales) Dreptul de contestații sau petiții (adică de a aplica personal, precum și de a trimite individual și colectiv). atrage organisme guvernamentaleși guvernele locale)

Articolul 4 Statele din Convenție se vor strădui, în măsura tuturor resurselor de care dispun, să realizeze drepturile sociale, economice și culturale ale copilului. Dacă resursele sunt insuficiente, soluțiile trebuie căutate prin cooperare internațională.

Articolul Copilul are dreptul de a-și exprima opinia asupra tuturor problemelor legate de el. Atunci când instanța examinează cauze care privesc un copil, este necesar să-i asculte mărturia și să acționeze în primul rând în interesul său. Drepturile copilului la libertatea de gândire, libertatea de conștiință și religie trebuie respectate.

Articolul Copilul care și-a pierdut familia are dreptul la îngrijire alternativă. Atunci când adoptă, statele sunt obligate să aibă grijă de interesele copilului în conformitate cu legile aplicabile.

10 decembrie este Ziua Mondială a Drepturilor Omului, 12 decembrie este Ziua Constituției Federației Ruse.

Dedicăm lecția de astăzi Zilei Constituției Federației Ruse, care este sărbătorită pe 12 decembrie. Este simbolic faptul că Ziua Constituției urmează Zilei Mondiale a Drepturilor Omului – 10 decembrie. În 1948, în această zi, ONU a adoptat Declarația Universală a Drepturilor Omului.

Constituția Rusiei are o istorie foarte bogată și nu toate constituțiile anterioare și proiectele sale au reflectat acest accent special.

1787 - adoptarea primei Constituții scrise în Statele Unite.

Constituția SUA este legea fundamentală a Statelor Unite și are cea mai înaltă forță juridică. Constituția SUA a fost adoptată la 17 septembrie 1787 la Convenția Constituțională din Philadelphia și ulterior ratificată de toate cele treisprezece state americane existente atunci. C citește prima constituție din lume în înțelegere modernă. Este alcătuit din șapte articole pe durata Constituției, au fost adoptate douăzeci și șapte de amendamente, care fac parte integrantă a acesteia.

în dobândirea independenței de către Statele Unite ale Americii și a adus o contribuție majoră la formarea statului tânăr pe o cale solidă de dezvoltare. În calitate de comandant șef al forțelor americane, a condus lupta lungă cu Marea Britanie, care s-a încheiat cu victoria coloniilor. El a luat parte activ la elaborarea și adoptarea Constituției, care poartă semnătura sa în calitate de delegat din statul Virginia. În calitate de președinte, Washington a consolidat realizările Războiului de Independență, a pus în aplicare Constituția, a pus bazele statului american și instituția președinților, determinând în mare măsură dezvoltarea lor ulterioară. Fiind un oponent al sclaviei, a susținut abolirea consecventă a acesteia, iar în testamentul său a ordonat eliberarea sclavilor săi după moartea soției sale.