Conduit dhe Schwambrania
L.A. Kassil
Conduit dhe Schwambrania

Personazhet kryesore (jetojnë në Pokrovsk): (narracioni zhvillohet në emër të autorit - unë), nëna, babai, Oska - vëllai i vogël, Annushka (shërbëtor), Marfusha (shërbëtor), kushëriri Mitya, zemstvo, drejtori (pseudonimi - Fisheye) , Tsap-Tsarapych, inspektor, Athos Recruit, Faraoni, Jozefi, Atlantis, Bindyug, Arkasha (djali i kuzhinierit), mësuesi i latinishtes - Tarakanus ose me qafë të gjatë, mësuesi i historisë "e-muet", mësuesi i frëngjishtes, komisar Chubarkov, tre halla, ushtarake -Bazri-De-Bazan (markez), Kirikov - njeri i rrallë (alkimist), Dina (kushëriri).
Tub

Unë dhe Oska humbëm mbretëreshën e shahut të babait tonë, ai na vendosi në një cep. Ne dolëm me një lojë të re: luajmë vendin - Swambrania. Pastaj mbretëresha u gjet, por në atë kohë babai im kishte prerë një tjetër dhe ne e bëmë mbretëreshën e vjetër roje e Swambran sekret, duke e burgosur në shpellë, të cilën ia morëm mamasë. Ne kemi luajtur kështu për disa vjet. Vendi ynë ishte përshkruar në hartë si një dhëmb, dhe kishte oqeane përreth. Schwambrania jonë zhvilloi luftëra me Balvonia dhe Caldonia. Unë isha mbreti, dhe Oska ishte një postier që sillte letra me një thirrje për luftë. Vendi ynë ka fituar gjithmonë. Të gjithë banorët e vendit janë detarë dhe ujëra që ecin në Breshka. Detari më i rëndësishëm është Jack, shoku i një marinari, ai është një poliglot. Ne e imagjinonim shtëpinë tonë si një avullore e madhe. Babai (mjeku) - kapiteni i shtëpisë. Babai është një njeri i mirë, gjithmonë bën shaka, por kur e morëm prej tij, mami (pianistja) shërbeu si "shall". Babai shpesh thirrej në spital natën. Ne hipëm në një tarantay derisa babai na hodhi në një hendek. Oska pëlqente të peshkonte nga një akuarium peshk i kuq dhe pastaj t'i varroste në një kuti shkrepëseje; një herë i lau dhëmbët maces së babait tim, dhe ajo i kruajti duart. Pas kësaj, babai im na bleu një dhi të vogël, e cila më pas grisi të gjitha sfondet, përtypi pantallonat e babait tim, për të cilat ia kthyen. Kam lexuar librin Rreth Nesh dhe mësova prej tij se si ata bëjnë çfarë. Oska di shumë fjalë, por i ngatërron të gjitha. Ai u takua një herë me një prift në park, të cilin e mori për një grua. Dhe prifti i tha Oskës për Zotin ("dhe, unë e di, Krishti e ka rritur mbiemrin e tij ..."). Annushka (një shërbëtor) na çoi në dasmën e kishës dhe ne dolëm me idenë se Swambrania është mbretëria e qiellit dhe prifti në vendin tonë quhej Hematogjen. Ne i ndamë të gjithë bosët në: të lëngshëm (prindër), të ngurtë (drejtor i gjimnazit) dhe të gaztë (polici dhe shef zemstvo). Në ditën e Krishtlindjes, na erdhi kushëriri ynë Mitya, i cili u përjashtua nga gjimnazi Saratov për komente mosrespektuese për Ligjin e Zotit. Detyra e tij e shenjtë është të bëjë gjëra të këqija për ata që janë përgjegjës. Një top maskara ishte duke u mbajtur në Asamblenë Tregtare, dhe ne gjithashtu ishim të ftuar. Mitya dëshiron të bezdisë Zemsky. Për ta bërë këtë, ai vendosi të merrte me vete Marfusha, kostumi i së cilës është një zarf i madh postar me një furnizim të drejtë të pullave të Marfushës. Marta zuri vendin e parë, për të cilën asaj iu dha një orë e artë. Zemsky u interesua për të dhe donte të gjente se kush ishte, por ajo u rrëmbye. Pas kësaj, babai im tha se ishte shërbëtori ynë dhe Zemsky u kthye i kuq drejt. Dikush vidhosi një bot shumë të madh me një letër në hyrjen e zemstvo: kushdo që përshtatet, ajo do të jetë shefi i zemstvo. Ai e kuptoi se ishte Mitya dhe u qortua. Unë u pranova në gjimnaz ("Zabrili! Mashtruar!"). Ne e kaluam verën para gjimnazit në daçë. Një ditë para klasës unë u rruaj tullac dhe ditën e parë të gjimnazit butonat e mi ishin shqyer. Unë dhe nëna ime shkuam në një pastiçeri dhe takuam drejtorin atje. Nuk na lejohej të vizitonim institucione të ndryshme argëtimi - ne menjëherë u futëm në kanal. Ndarja - aty ku janë regjistruar të gjitha hilet dhe penalltitë tona. Quhej gjithashtu "Libri i Pëllumbave", sepse kishim pallto të shkëlqyera me të njëjtën ngjyrë si pëllumbat. Kishim shumë frikë nga drejtori (pseudonimi - Fisheye). Tsap-Tsarapych na vëzhgonte gjithë kohën në mënyrë që të plotësonim kërkesat e kanalit. Por inspektori ishte i dashur. Kur gjobitëm, ai na mbajti në këmbë për një orë dhe më pas na la të shkojmë në shtëpi. Më parë në Pokrovsk, në vend të kambanave, kishte lapsa me tel, por mjeku kreu një zile me bateri elektrike në banesën e tij. Pak më vonë, të gjithë e kishin atë. Rekrutuesi Athos jetonte në shalman - një tregtar i të gjitha tregtive që rregullonin thirrjet për të gjithë. Shpesh e vizitonim dhe diskutonim për libra. Pasi shpërtheu një sherr në Kopshtin e Popullit, dhe drejtori ndaloi askënd që të ecte atje. Të gjithë nxënësit e shkollave të mesme filluan të hidhëroheshin për këtë histori, por Oska gjithashtu gjeti një rrugëdalje: në protestë, ndërpreu të gjitha thirrjet në qytet. I gjithë qyteti u regjistrua për Rekrutin Athos, por thirrjet përsëri u ndërprenë. Askush tjetër nuk e caktoi veten, përveç shefit të zemstvo dhe e caktoi Faraonin, por zilja u ndërpre përsëri (djali i zemstvo e fshehu në dorën e tij). Përmbaruesi urdhëroi Faraonin të gjente hajdutët (për 50 rubla). Faraoni jep ryshfet, por Jozefi po hesht. Faraoni kishte një manifest të copëtuar në duar, i cili përfshinte emrin e plotë të djalit Zemstvo, dhe ai raportoi gjithçka te drejtori. Faraoni erdhi për Atlantis, vetë Bindyug erdhi te drejtori. Të tetë u dëbuan. Jozefi erdhi te drejtori dhe tha që thirrjet u ndërprenë nga i gjithë gjimnazi + djali i zemstvo dhe kërkoi që të pranoheshim përsëri në gjimnaz. Tani rendi në gjimnaz është bërë më i ashpër, mësuesi i latinishtes - Tarakanus ose Longneck - na jep 1 dhe 2 veçanërisht me zell, ngre mësuesi i historisë

MËSIM JASHT KLASS LEXIMI NGA LIBRI KASSIL "GJENDJA DHE SHVAMBRANIA "

Komunikimi me një libër të zgjuar dhe të dobishëm në mësime jashtëshkollore të leximit përstudentët e mi janë gjithmonë pushime. Emrinnjë festë e tillë ishte një mësimleximi i librit nga L. KassilConduit and Schwambrania "nëVI clbythë

Ppse ky libër ishe tishqyer? Një përrallë për nxënësit e shkollëse madhe arsimore dhe edukativevlera eNjë vepër e shkruar për shumë vitembrapa, konsiderohet ende njënga më të mirat dhe kënaq me optimizëm dhe ështëpërtaci, humor infektues dhemagjepsja e komplotit, sa e mprehtëvijëzimi dhe mënyra lirike e tregimeveedukimi

Fillova të përgatitja për mësimin duke konstatuar njohuritë e studentëve për jetën dhekrijimtaria L. Kassil. Për këtë, më parëu bëri disa pyetje: çfarëa dini për jetën e L. Cassil? Çfarë lloja i keni lexuar veprat e tij? Ti e dia jeni ju që sipas veprave të shkrimtaritfilma te dorezuar? Emri i tyre.A keni një pjesë të preferuarL. Kassilya?

Unë do të jap përgjigjet e djemve. Ata iu përgjigjën pyetjes së 1-të si më poshtë:

- Unë nuk di asgjë për jetën e L. Kassil. Nenuk tha, mos eja ta lexosh vetëelk. Unë kurrë nuk kam takuar biografinë e tij.

- Unë di vetëm për L. Kassil atë që shkruajsano në Enciklopedinë e Fëmijëve. Ajo është në shtëpinë tonëka

- Dikur ishte një bisedë në bibliotekë rrethL. Kassile për nxënësit e shkollës fillore rrethlibrat e tij. Kam dëgjuar që Kassil është një fëmijëështë një shkrimtar që udhëtoi shumë nëpër vend. NËVklasës na thanë se ai ishte pjesëmarrësLufta e Madhe Patriotike. Në përgjigjet e pyetjes së 2-të, studentët në vazhdimata i quajtën kryesisht tregimet "Ngarkesë e ndezshme", "Fedya me një revolver",drejtojë "Cheremysh - vëllai i heroit", "Gënjeshtratar i republikës "," Ji gati,Lartmadhëria juaj! ". Disa emrasillni poshtë tregimin "Conduit and Schwambrania". Shumica e djemve që përgjigjenPyetja e 3-të, e quajtur filmi "Rruga"djali i vogël ". Filmat "Portierrepublikë "," Lëvizja e mbretëreshës së bardhë "shikoi shumë, por nuk e dinte atëato bazohen në librat e L. Kassil.Pyetja e katërt u përgjigj menjëherë dhepa mëdyshje: "Jo" ose "Të gjithëve u pëlqenxia ".

Deklaratat e nxënësve të klasave të gjashta oprishpërndarë detyrën time kryesore:kryejini ato me jetën e shkrimtarit, me të tijënpunon dhe kështu përgatitet për një perceptim më të thellëpërmbajtja ideologjike e tregimit "Conduajo dhe Shvambrania ".

Veprat e shkrimtarit janë të pandaranga fati i tij. Për t'i kuptuar më mirë ato,duhet njohur mirë jetën e një shkrimtari.Prandaj më duket senym për të folur jo vetëm për produktinnii, por edhe për jetën e Cassil (në tëekzistonte një skaj i pafund talentesh dhe mundësishpronat - artistike, muzatkal, matematik), tregonipër atë që zbuloi talenti i shkrimtaritV. Mayakovsky (ishte për të ai qëL. Kassil me dorëshkrimin e "Conduit"),trego për si punoi aipuna e tij.

Për këtë qëllim, një grup mësuesishme ndihmën time, ajo përgatiti raporte të shkurtra për jetën e L. Cassil. Jam riu tha të lexonin libringami për shkrimtarin: Jeta dhe vepra e Lev Kassil. Mbledhja. M., 1979; Arkady Gaidar, Lev Kassil. Tregime.Artikull hyrës nga N. Bogdanov.M., 1977; Nikolaev Vl. HeronjLev Kassil. M., 1975; Kassil dhe oKassile. Mbledhja. M., 1972; Nicolaev V. N. Nga rrugët e ëndrrave dhe kërkimit.Rruga krijuese e Lev Kassil. M.,1965; Biseda rreth librave të V.P. Kataev,L. A. Kassilya, V. A. Kaverina. PërnxënësitVii- VIII klasat. M., 1961.

Grupi i dytë hartoi ekspozitënlibra nga L. Kassil; grupi i tretë, atakush mund të vizatojë mirë, bërivizatime për veprat e shkrimtarit;grupi i katërt mblodhi ilustrimeartistë që kanë punuarmbi veprat e L. Cassil (Cookryniksy, A. Ermolaev, Y. Ganf dhetë tjerët); grupi i pestë përbëhej kryesisht nga ata djem që ishin të dashur për sportin. Ata po kërkonin materiale mbi këtë temëKassil dhe Sport.

Dy javë para mësimit për djemtëu bënë pyetje:

Në cilën orë është përshkruar nëhistoria "Conduit and Schwambrania"? RRETHçfarë është ajo?

Nën ndikimin e asaj që njerëzit dhengjarjet fillon të rritet Lelya?

Në çfarë është luftaimagjinata e Lely kur luanSchwambrania dhe si e shohin heronjtëhistoria me te vertete?

Hyrja e nxënësitcov me pyetje i ndihmoi atakushtoj vëmendje më të rëndësishmeepisodet në histori. Mësimi u zhvillua nëformë e bisedës, e cila ështëla kujtesa, imagjinata e studentëve.

Në një hyrje të shkurtër, unëi tha se së pari L. Kassilshkroi historinë "Conduit" - po kështui ri në gjimnazin Pokrovskayaregjistri i ndëshkimit në të cilin futetkishte edhe shkelje më të vogla të nxënësve të shkollës; pastaj në vitin 1933 dolilibrin e tij të ri Schwambrania. Ngamesazh me harta, stemë dhe flamur. "Në vitin 1935, Kassil i lidhi të dyhistori në një të quajtur "Conduit and Schwambrania". Ai shumë herë nembaroi këtë libër. Une vizatovavëmendja e nxënësve të shkollës në një nga

temat kryesore të tregimit - formimigjëmim adoleshenti botëkuptimi në zjarrlufta lutionale. Pastaj ata filluannë diskutim.

Sa kohë përshkruhet nëplumbi? Kjo pyetje nuk ngriti ndonjë të veçantëvështirësitë. Sidomos i gjallëbiseda ishte rreth “si u shemb shkolla e vjetër, si mësuam ne vetëgjithçka në të cilën nuk kemi dashur të shpjegojmëklasa ".

Këtu janë disa arsyetime

Gjithçka që kam lexuar në librin e Cassilme sa duket, shkolla e asaj kohee tmerrshme, qesharake Hardshtë e vështirë për mua edhe tanifutur në të. Një mësues i tillë, madje as një mësues,dhe rojet pa shpirt Tsap-Tsarapych, telefononiurrejtje, mosrespekt ...

Shtë e frikshme të lexosh për ngacmiminstudentët, për mosrespektimin e tyre. Nxënësiti quajti fjalë të tilla: "Charlatans! Brandahlists! " Ata nuk kishin emraasnjë fjalë "dishepuj" ...

- Drejtori i gjimnazit nuk është më mirë; mbrapae thirrën sytë e ftohtë, indiferentëSyri i peshkut. E keqe, e saktë, por e saktë. Dhe nga pamja e jashtme ai është i zoti, pantallonat e tij janë të hekurosuraki, këpucët janë të lustruara, por e gjithë kjo është vetëm e jashtmejo

Siç mund ta shihni, studentët saktësisht kanë vërejturanët negative të shkollës së vjetërme të vërtetë, mendoni se autori po qesh me tënga fakti se, sipas M. Gorky, "sipase dobishme dhe e domosdoshme për t’u tallur më parëfëmijë, shpifi para tyre, në mënyrë qëneveri vulgaritetin e njëqindbriri i botës ". Hardshtë e vështirë në një botë të tillëjetojnë, pra, përfundojnë dishepujtki, disa heronj po kërkojnë një rrugëdalje ...“Disa u përpoqën të iknin në luftë dhearmët janë marrë me çdo mënyrë.Këto përpjekje përfunduan në regjistrimenë një kanal, dhe ky dënim përfshin.Të tjerët, si djali i mjekut Lelya,hyri në ëndrrën e së panjohurës, bukurisësi në vendin e "Schwambrania", dhe megjithëse ajou shpik dhe kishte mbretër në të,luftë, por ishte e drejtë ".Dreamndërr fëminore, naive, qesharake ohnjë vend i drejtë ka lindur nga ndjenja e protestës kundër neverivejeta e provincës Pokrovskaya Slobovdes Dreamndërroni për më të mirën, të ndershmenjeta është hapi i parë i heroit në luftëpër një jetë të re.

Nxënësit e shkollës vërejnë se bota në të cilën luajnë Lelya dhe Oska janë mrekullijo, nuk ka të varfër në të, të gjithë janë të barabartë. NËnë këtë botë ëndrrat e tyreudhëtime dhe beteja fitimtare.Por ata gjithashtu vërejnë një botë tjetër - një botëpadrejtësia Ky është një gjimnaz me tëkanal, zemër i keq i mësuesve. Parashkolla e mesme, jehona e kërcënimitqenia: lufta imperialiste, revullneti, lufta civile. Janë këto ngjarje që përshpejtojnë procesin e stanevepërtacia e nxënësve të shkollës së mesme, dhe është mirë për tanishkrimtar salle në imazhin e Lelia.

Në fokusin e vëmendjes së adoleshentëve është pyetja vijuese: nën ndikimin e së cilësnjerëz, ngjarjet kanë filluar të piqenheroi i tregimit? Fëmijët vërejnë se ngalloje Lelya - Vëzhgues djemshaktiv, aktiv, i përgjegjshëm ndajNgjarjet e tanishme. "Kush ishtepersoni më i nevojshëm për Lelyashumica e shokëve të tij të punësulërini shkollën dhe pse? " -pyet mësuesi. Kaq e nevojshmeNjeriu doli të ishte komandant Chubarkonë. Studenti bën një të shkurtër paraprakishtmesazhi i pergatitur:

- Chubarkov është një ish-ngarkues, shumë person i thjeshtë, i zakonshëm, i gjallë. Gungëissar nuk ka studiuar askund, ai nuk e di sa bukurflasin, por ai është i përkushtuar ndaj kauzës së revolucionit: ai ështëku është e vështirë. Chubarkov ka një mendje, organizativeaftësitë, në shkollë ai shpejt i pushtoifiton autoritet në mesin e ish-nxënësve të shkollës së mesmefakti që ai u flet atyre njerëzishtcheskically, kulturor, i quan ata "djemtë e mi";ai nuk urdhëroi, por pyeti. Dhe Lelya nuk mundidështojnë në mandatin e parë publikniya - vizatoni postera që kërkojnë ostelidhur me ethet e tifos. Vërtetësia, ndershmëria,ish-nxënësit e shkollës së mesme e pëlqyen revolucionin e dhënë të Chubarkov-it. Ai di si t’i afrohet rebyatam, merr pjesë në të gjitha çështjet: lufton metifoja, kap kundërrevolucionarët, formon njësitë, riparon automjetet e blinduarater Prandaj, të tjerët e ndjekin atë ...

Më tej, mësuesi u thotë djemve sekrijimi i jetës së re nuk shkoi mirë,me qetësi. Kishte vështirësi: uria, koharuha, tifoja tërbohej, në çdo mënyrë të mundshmedjemtë e ish-kulakëve dhe tregtarëve dëmtuan qeverinë e re. Ata janë atau përpoq të çorganizonte jetën duke filluarsi formohet ekipi i shkollës?tiva Bindyug - bir i kulak - njëqindështë organizatori i këtij çrregullimikov

Pengon krijimin e jetës së redhe mësuesi i historisë Kirikov, i cilishfaqet në shkollë në heshtje, në mënyrë të padukshme,madje edhe me modesti. Nga pamja e jashtme ai është i qetë, i dobëtnjë plak i mirë, por gradualishtish-gjimnazistët zbulojnë se çfarë fshihet pas natyrës së tij të supozuar të mirë.Nxënësit e klasave të gjashtë vërejnë se më vonënxënës të udhëhequr nga Stepka Atlantido të ekspozojë këtë fshehur dhe bashkëarmiku i revolucionit. Djema nëjep shembuj të fjalës së tij ("nuk flet,por ai është një shaman, ai dridhet ”; "Ai mban erë vodka"), ata thonë se në fundautori tregon se si aiduke u fshehur në lagjet e varfëra me shokun e tijanëtarët e komunitetit, krijon dritë hëne.

Duke përmbledhur përgjigjet, mësuesi bënpërfundimi se armiku është dinak, ai me shkathtësii maskuar, ndonjëherë i zhytur në besimin e njerëzve,flagrante

Bisedë rreth një episodi të historisë - p.sh.kurse të studentëve në "muzeun e trofeve" -hapi tjetër për të kuptuar - i dytipyetje Të flasësh për demonin është e rëndësishme këtukuptimësia, mizoria e luftës dhe jazunga e Qeverisë së Përkohshme "Ulërimëderi në fund të hidhur! "

Përgjigjet më të klasës së gjashtëkov kur u pyet se çfarëluftë në imagjinatën e heronjve, zbrittek tjetri:

Lelya përfaqësonte luftën me një torus madhështorgjest, në mënyrë piktoreske, ai përdor shprehjen "teatër i luftës". Mendon kështu dhe
Oska.

Të dy Oska dhe Lelya mbledhin fotografi të revistavepara, kuti cigaresh mbi të cilatpërshkruhet lufta. Ata shohin në këto
fotografitë e epuletave të praruara mbi gjeneralinsupet, shikoni se si shkëlqen uniformatçmime.

Këto fotografi tregojnë KozmaKryuchkov, i cili, si një hero epik, garonsundon me një skuadrilje të tërë, një ushtri. Gjithçka
duket bukur, e shkëlqyer, interesante.

Ne bëjmë pyetjen, çfarë e prezantuat vetenlufta e Lele në manovrat ceremoniale.Djemtë e gjejnë përgjigjen në kapitullin "Vëllezëritki-ushtarë ". Me ndihmën e një mësuesiata japin përgjigjen e saktë:

- Lelya pa manovra ushtarake, ai dëgjoi vrazhdësinë e oficerëve në lidhje medatat, panë stërvitjen, panë atë ulërimëna është mizori. Kapitulli "Vëllezërit Ushtarë" tregon për ushtarët e plagosur të cilëtrykh përshëndeten bukur, me madhështi. Ushtarë ngavuajti në rrugë, nuk fjeti tre ditë. Njëushtari thotë se ata janë përshëndetur bukur, porky takim nuk është i nevojshëm, por pushimi është i nevojshëm. Këtupse Lelya i thotë Oskës se lufta është"Jo pak e bukur". Për një luftë të tillë Lela dhe Oska nuk lexuan për një luftë të tillë në Palestërnazistët nuk u thanë asgjë.

- Oska dhe Lelya lexojnë për bukurinë në libratakim ulëritës i luftëtarëve, në velin e provincësedhe ata u përshëndetën ashtu: u çuan në razukranë karrocat e qytetit të pasur, luajturmuzikë. Por kjo shoqëri, pompozitetishte e nevojshme vetëm për argëtimin e banorëve të qytetit,ishte e gjitha false ; jo për të vërtetë.

Gjatë një ekskursioni në Muzeun e Trojëszanat "lufta u shfaq edhe më shumë

formë e tmerrshme. Gjetja e asaj që quhetkuptimi i këtij muzeu. Si numërim i rezultatevebiseda leksione vijnë shkollëata konkludojnë: muzeu është i organizuar qëdo të rriste shpirtrat e popullsisë, por inspektimtrofetë krijojnë një përshtypje tjetërmbi vizitorët. Ish-gjimnazistët e kuptojnë që lufta nuk do të sjellë njerëztë bëjë një jetë më të mirë, por vetëm do të sjellëvetëm vuajtje. Ata ngatërrohenprivate ndaj ngjarjeve të mëdha të rëndësishmesti

Kështu që ne i sjellim studentët nëpërgjigja në pyetjen se si rritet një i riheroi Revolucioni Ndryshoi Fatenjerëzit, miratuan barazinë. Lelya u përfshi në punën e komunitetit, e tijas jeta në shtëpi nuk i përshtatet. Babai atëherëtë pakënaqur me zhvendosjen në një tjetërapartament dhe e konsideron atë si të keqezhenie në profesionin e tij, atëherë të mirëpriturse qeveria e re është më e mirë sepër shëndetin e njerëzve.

Unë pyes nxënësit e shkollës: “Kush është brendakjo periudhë ndihmoi, heroi i historisë të kuptonte botën përreth tij dhe të realizonte të tijatvend në të? "

Këtu janë disa përgjigje:

- Në shumë mënyra, Lele u ndihmua nga kushëriri i saj“Motra që u bashkua me partinë punoibibliotekar. Ajo bashkoi një të madhenjë grup djemsh. Lelya gjen diçka për të bërë këtu.Letërsi dhe gazetë e organizuarkriklla Lelya është pjesëmarrëse e tyre aktive.

- Fëmijët e punëtorëve bëhen miqtë e tijfamiljet. Tani është që Lelya e kupton atë raboti në bibliotekë është më interesant sesa Swambranaventurë. Dhe ai i thotë lamtumirë Shvambrania

- Ardhja e kushëririt të saj e ndihmoi Lelenkalojnë nga "fëmijëria e artë" në të mësuarit e gjallëfazë në jetën publike.

Mësuesi shton se ai ndihmoipo gërmoj gjithashtu një prirje të re të kohës, e cilasolli në shkollën sovjetike të punësÇubarkov. Tani Lelya po bëhet gatilundroni jo në Schwambrania, por në revoluciontion, bëhet një pjesëmarrës aktiv i ngjarjeve. Ky është përfundimi përfundimtar, për tëtë cilin mësuesi i rrymësnxënës shkollash.

Në thelb duke iu përgjigjur saktëPyetja e katërt, ata kujtojnë një fragmentnga një histori ku autori përshkruan nëtakimi i imazhit të Lelia me StyopkaAtlantis: Dhe unë ëndërrova. Styopka do të kthehet. Unë do të shkojpër ta takuar atë në çizme të ndjera të ndrequra, meme kashtë në dorë.

"E mrekullueshme, Styopka," them unë. "Lartë pesë ...(Vetëm mos shtypni, përndryshe duart e mia janë të fryrë ...)E shihni, Styopka, unë tani jam burri kryesorgradën në shtëpi dhe ndaloi kundërrevolucionin meana e tezes. Kam marrë pak uripor kjo është në rregull. Unë do të ha qull kungull më parënjë fund fitimtar ”.

"Bravo djalë", do të më thotë Styopka.lavdërim për vetëdijen. Prit. Dhe qull -bukë ”.

"Por unë jam ofenduar të shkoj si pasagjer", do të themunë - dua një marinar! "

- “Bëhu! - do të thotë Styopka. - Bëhu një marinar i revolucionit. "

. Me ndihmën e një mësuesi, djemtë vijnëtë çojë në përfundimin se arsyetimitregoni grazhin e afërtpjekuria daneze. Rrethanatas mos e bëj të rritet. Veshi i babaitshkon në front për të trajtuar ushtarë tifo të Ushtrisë së Kuqe, vështirësi në familje, privim,të gjitha përgjegjësitë e një burri bienatij.

Lelya ëndërron të bëhet një marinarvullnetin Kështu mbarojnë ëndrrat e tij"Schwambrania". Gradualisht Lelya bëhet një marinar modest i revolucionition

Mësimi nuk kaloi pa gjurmë për timennxënësit e klasave të gjashtë, ai ngjalli interespersonalitetit të shkrimtarit dhe kujto librinzgjati për një kohë të gjatë. Ja se si flasin djemtë për këtë:

E lexova me kënaqësi historinë. Ajomë mori me vete, e lexova shumë shpejt.Në fillim më dukej se gjithçka në këtë libër është qesharake. Unë nuk kam parë pabarazinë e njerëzve ngavirgjëria e disave mbi të tjerët. Në mësimleximi jashtëshkollor kuptova dhimbjen e sajajo: pa luftën që sjell njerëzhidhërim, vuajtje.

Libri lexohet lehtë. Unë mendoj se jam përe kujtoj për gjithë jetën. Disa kapituj Iua tregova vëllezërve të mi më të vegjël. Unepriti një kohë të gjatë në bibliotekë për këtëlibër Wasshtë shkruar shumë kohë më parë, por nuk mbledh pluhurnë rafte.

Libri më kapi, nuk më laindiferent Ky është libri ynë, fëminor. Historido ta kujtoj për një kohë të gjatë. Pas diskutimit
ajo në klasë doja të lexoja të gjithë libratKassil.

Do të kalojnë vite, dekada dhe libriL. Kassilya do të ketë akoma një karoman për një lexues të ri, sepse“Kjo është një nga veprat më të godituramohojnë letërsinë sovjetike për detei "(S. Ya. Marshak).

Ky libër nga Lev Kassil përshkruan momentet më të ndritshme dhe më të paharrueshme të fëmijërisë së tij, të cilat ranë në periudhën e Luftës së Parë Botërore dhe Revolucionit.

Familja e mjekut jeton në qytetin e Pokrovsk. Kjo familje ka dy djem - Osya dhe Lyolya. Si të gjithë fëmijët, ata ndonjëherë duan të luajnë shaka. Kështu që, edhe një herë duke luajtur shahun e babait, ata humbën mbretëreshën e zezë. Babai, si ndëshkim, i vuri në të ashtuquajturën "dok", duke qëndruar në qoshe. Të ulur në një stol, vëllezërit dolën me një vend të ri të trilluar, të cilin më pas e luajtën për shumë vite. Kështu që,

Ky vend kishte ligjet e veta, banorët e tij që luftuan me të njëjtat vende të shpikura. Djemtë madje vizatuan një hartë të Schwambrania, në formën e një dhëmbi, vizatimin e së cilës Oska e pa në zyrën e dentistit. Ata vetë filluan ta quanin veten Swambrana. Vendi ishte i vendosur në Oqeanin Paqësor, ai ishte i banuar nga marinarë trima, adhurues të aventurave, eksplorues të guximshëm. Të gjitha fantazitë djaloshare u mishëruan në këtë lojë. Heronjtë e Schwambrania filluan të quheshin misteriozë dhe, siç u duket fëmijëve, emra të bukur që korrespondojnë me emrat

Ilaçe të ndryshme.

Timeshtë koha që vëllai i madh të shkojë në shkollë. Para se të shkonte në gjimnaz, Lyolya u rrua tullac. Kështu që ai filloi të mësonte se çfarë është realiteti i ashpër. Ditën e parë, të gjitha butonat u prenë nga tunika e tij. Rezulton se sipas statutit, ato nuk kërkoheshin. E mira e gjimnazit ishte se ai u njoh me djemtë atje, shumë prej të cilëve i bëri miq.

Një nga miqtë e tij, Styopka, ishte i njëjti shpikës dhe ëndërrimtar, madje ai kishte një pseudonim Atlantis. Nga sa më pak e këndshme, ishte një libër i tmerrshëm i quajtur Conduit. Të gjithë të shënuar në të duhej të vuanin dënimin e tyre. Drejtori regjistroi të gjithë emrat e studentëve fajtorë, me truket dhe veprimet e tyre të gabuara. Nofka e drejtorit ishte Fisheye, dhe nxënësit e shkollës kishin shumë frikë prej tij. Ju as nuk mund të shkonit me prindërit tuaj në pastiçeri, përndryshe ekzistonte rreziku të futeshit në një tub.

Revolucioni erdhi, pas së cilës e gjithë bota e vogël e qytetit u përmbys. Lelka ishte e para që e dinte këtë lajm. Një i afërm thirri dhe tha që mbreti u përmbys në lidhje me revolucionin. Lyolya vrapoi në rrugë dhe filloi të bërtasë nga kënaqësia. Pastaj ai u tha të gjithëve në gjimnaz për këtë. Fëmijët futën një cigare në portretin e mbretit të varur në mur.

Gjimnazi i grave mbi gardh gjithashtu i gëzohet lirisë dhe revolucionit. Po fillojnë të qarkullojnë zëra se duan të pushojnë nga puna drejtorin. Pasi komiteti i mësuesve e përjashton, ai fillon të kërkojë mbrojtje nga prindërit e tij. Ata kanë frikë nga liria për fëmijët. Notat u anuluan në gjimnaz, dhe tani edhe fëmijët e kuzhinierëve mund të studiojnë atje.

Dishepujt solemnisht dogjën kanalin në kunj. Tani nuk ka gjimnaze për djem dhe vajza. Ekziston një shkollë e vetme e punës në të cilën të dy vajzat dhe nxënësit nga Shkolla e Lartë Fillore studiojnë, të gjithë quhen "mbesa". Në mbrëmje, vallëzimet janë rregulluar në gjimnaz, dhe vajzat janë të dashura për një lojë të re të shikimit. Në shkollën e re, një nga studentët e gjimnazit të vjetër, Bindyug, drejton gjithçka. Duke mbledhur rreth vetes të njëjtët huliganë, ai ndjek "mbesat" dhe ato që i mbrojnë ato.

Vjen një mësues i ri i historisë, i cili, me bindje, është anarkist. Ai u mëson fëmijëve pak, por flet shumë për lirinë dhe zgjedhjen. Shumë dishepujve të papunë u pëlqen kjo, kështu që kur anarkisti përjashtohet, ata, të udhëhequr nga Bindyug, ngrihen për ta mbrojtur atë. Guri i shkallës bëhet nga udhëheqësi midis studentëve përparimtarë dhe të gatshëm për të mësuar. Lyolya vendos ta njoftojë shoqen e saj për sekretin e një vendi të trilluar. Nxënësit e shkollës së mesme ndihmojnë komisionerin, i cili shpesh vjen në shkollën e tyre.

Familja e mjekut u dëbua, ata duhej të transferoheshin në një shtëpi të vogël ku jetonin në një dhomë. Dhomat e tjera ishin zënë nga një komitet për të luftuar dezertorët, një komisar, tashmë i njohur për Lelkin dhe një ushtarak. Kur mami nuk ishte në shtëpi, ata erdhën dhe morën pianon nga dhoma. Pas kësaj, pakoja e sapunit u zhduk, ku gjendeshin të gjitha kartat dhe shënimet për Schwambrania.

Lele dhe Osa duhej t'i tregonin gjithçka ushtrisë për vendin e trilluar. Një pasion i përhapur për teatrin filloi në qytet. U hapën studiot për fëmijë, ku edhe djemtë u regjistruan. Babai u dërgua në front dhe Lyolya mbeti në vend të kryefamiljarit. Nuk kishte ushqim të mjaftueshëm për të ushqyer disi nënën dhe vëllain e vogël, ai dha mësime për një copë mish. Një baba që kishte pasur një sifilis mbërriti, i gjithë i verdhë dhe me mjekër.

Shumë ndryshime, lufta dhe shkatërrimet nga uria sollën në jetën e qytetit. Gjërat filluan të ndryshojnë edhe në Schwambrania. Tani vdekshmëria është shfaqur atje, dhe përgjithësisht një periudhë rënie ka filluar. Vëllezërit zgjedhin një vend për të luajtur në vendin e tyre, i cili ndodhet në rrënojat e një shtëpie të vjetër. Atje ata rastësisht takojnë një ish mësues anarkist Kirikov, i cili po gatuan diçka.

Vëllezërit mendojnë se ky është një eliksir. Pasi mësuan për një vend të trilluar, fëmijët u përqeshën ish mësues... Gradualisht, gjithnjë e më pak kohë kishte mbetur për lojën dhe si rezultat, Osya dhe Lyolya vendosën ta varrosnin.

Lev Abramovich Kassil

"Conduit dhe Schwambrania"

Personazhet kryesore (jetojnë në Pokrovsk): (rrëfimi është në emër të autorit - unë), nëna, babai, Oska - vëllai i vogël, Annushka (shërbëtor), Marfusha (shërbëtor), kushëriri Mitya, zemstvo, drejtori (pseudonimi - Fisheye) , Tsap-Tsarapych, inspektor, Athos Recruit, Faraoni, Jozefi, Atlantis, Bindyug, Arkasha (djali i kuzhinierit), mësues i latinishtes - Tarakanus ose me qafë të gjatë, mësues i historisë e-muet, mësues i frëngjishtes, komisar Chubarkov, tre halla, ushtara -Bazri-De-Bazan (markez), Kirikov-grebe-njeri (alkimist), Dina (kushëriri).

Tub

Unë dhe Oska humbëm mbretëreshën e shahut të babait tonë, ai na vendosi në një cep. Ne dolëm me një lojë të re: luajmë vendin - Schwambrania. Pastaj mbretëresha u gjet, por në atë kohë babai im kishte prerë një tjetër, dhe ne e bëmë mbretëreshën e vjetër roje e Swambran sekret, duke e burgosur atë në shpellë që i morëm mamasë. Ne kemi luajtur kështu për disa vjet. Vendi ynë ishte përshkruar në hartë në formën e një dhëmbi dhe kishte oqeane përreth. Schwambrania jonë zhvilloi luftëra me Balvonia dhe Caldonia. Unë isha një mbret, dhe Oska ishte një postier që sillte letra me një thirrje për luftë. Vendi ynë ka fituar gjithmonë. Të gjithë banorët e vendit janë detarë dhe ujëra që ecin në Breshka. Detari më i rëndësishëm është Jack, shoku i një marinari, ai është një poliglot.

Ne e përfytyronim shtëpinë tonë si një avullore e madhe. Babai (mjeku) - kapiteni i shtëpisë. Babai është një njeri i mirë, gjithmonë bën shaka, por kur e morëm prej tij, mami (pianistja) shërbeu si "shall". Babai shpesh thirrej në spital natën. Ne hipëm në një tarantay derisa babai na hodhi në një hendek. Oska pëlqente të peshkonte peshk të kuq nga një akuarium dhe më pas t'i varroste në një kuti shkrepëseje; një herë lava dhëmbët e maces sime me një furçë, dhe ajo i kruente duart. Pas kësaj, babai im na bleu një dhi të vogël, e cila më pas grisi të gjitha sfondet, përtypi pantallonat e babait tim, për të cilat ia kthyen.

Kam lexuar librin Rreth Nesh dhe mësova prej tij si të bëja çfarë. Oska di shumë fjalë, por i ngatërron të gjitha. Ai u takua një herë me një prift në park, të cilin e mori për një grua. Dhe prifti i tha Oskës për Zotin ("dhe, unë e di, Krishti e ka rritur mbiemrin e tij ..."). Annushka (shërbyesja) na çoi në dasmën e kishës dhe ne menduam se Swambrania është mbretëria e qiellit dhe prifti në vendin tonë quhej Hematogjen. Ne i ndamë të gjithë bosët në: të lëngshëm (prindër), të ngurtë (drejtor i gjimnazit) dhe të gaztë (shef policie dhe zemstvo). Në ditën e Krishtlindjes, na erdhi kushëriri ynë Mitya, i cili u përjashtua nga gjimnazi Saratov për komente mosrespektuese për Ligjin e Zotit. Detyra e tij e shenjtë është të bëjë gjëra të këqija për ata që janë përgjegjës. Një top maskara ishte duke u mbajtur në Asamblenë Tregtare, dhe ne gjithashtu ishim të ftuar. Mitya dëshiron të bezdisë Zemsky. Për ta bërë këtë, ai vendosi të merrte me vete Marfusha, kostumi i së cilës është një zarf i madh postar me një furnizim të drejtë të pullave të Marfushës. Marta zuri vendin e parë, për të cilën asaj iu dha një orë e artë. Zemsky u interesua për të dhe donte të gjente se kush ishte, por ajo u rrëmbye. Pas kësaj, babai im tha se ishte shërbëtori ynë dhe Zemsky u kthye i kuq drejt. Dikush vidhosi një bot shumë të madh me një letër në hyrjen e zemstvo: kushdo që përshtatet, ajo do të jetë shefi i zemstvo. Ai e kuptoi se ishte Mitya dhe u qortua. Unë u pranova në gjimnaz ("Zabrili! Mashtruar!"). Ne e kaluam verën para gjimnazit në daçë. Një ditë para klasës unë u rruaj tullac dhe ditën e parë të gjimnazit butonat e mi ishin shqyer. Unë dhe nëna ime shkuam në një pastiçeri dhe takuam drejtorin atje. Nuk na lejohej të vizitonim institucione të ndryshme argëtimi - ne menjëherë u futëm në kanal. Conduit është një libër ku janë regjistruar të gjitha hilet dhe penalltitë tona. Quhej gjithashtu "Libri i Pëllumbave", sepse kishim pallto të shkëlqyera me të njëjtën ngjyrë si pëllumbat. Kishim shumë frikë nga drejtori (pseudonimi - Fisheye). Tsap-Tsarapych na vëzhgonte gjithë kohën në mënyrë që të plotësonim kërkesat e kanalit. Por inspektori ishte i dashur. Kur gjobitëm, ai na mbajti në këmbë për një orë dhe më pas na la të shkojmë në shtëpi. Më parë në Pokrovsk, në vend të kambanave, kishte lapsa me tel, por mjeku mbajti një zile me bateri elektrike në banesën e tij. Pak më vonë, të gjithë e kishin atë. Rekrutuesi Athos jetonte në shalman - një karrocë e të gjitha tregtive, i cili rregullonte thirrjet e të gjithëve. Shpesh e vizitonim dhe diskutonim për libra. Pasi shpërtheu një përleshje në Kopshtin e Popullit, dhe drejtori ndaloi askënd që të ecte atje. Të gjithë gjimnazistët filluan të hidhëronin këtë histori, por Oska gjithashtu gjeti një rrugëdalje: në protestë, ndërpreu të gjitha thirrjet në qytet. I gjithë qyteti u regjistrua për Rekrutin Athos, por thirrjet përsëri u ndërprenë. Askush tjetër nuk e caktoi veten, përveç shefit të zemstvo dhe e caktoi Faraonin, por zilja u ndërpre përsëri (djali i zemstvo e fshehu atë në dorën e tij). Përmbaruesi urdhëroi Faraonin të gjente hajdutët (për 50 rubla). Faraoni jep ryshfet, por Jozefi po hesht. Faraoni kishte një manifest të copëtuar në duar, i cili përfshinte emrin e plotë të djalit Zemstvo, dhe ai raportoi gjithçka te drejtori. Faraoni erdhi për Atlantis, vetë Bindyug erdhi te drejtori. Të tetë u dëbuan. Jozefi erdhi te drejtori dhe tha që thirrjet u ndërprenë nga i gjithë gjimnazi + djali i zemstvo dhe kërkoi që të pranoheshim përsëri në gjimnaz. Tani rendi në gjimnaz është bërë më i ashpër, mësuesi i latinishtes - Tarakanus ose Longneck - na jep 1 dhe 2 veçanërisht me zell, mësuesi i historisë ngre fajtorët për tërë orën e mësimit, francezja është gjithmonë e ofenduar. Një herë po ikja nga rojtari, duke vrapuar në çati dhe takova vajzën Taisa. Unë e nisa atë në sekretin e Schwambrania dhe ajo ia zbuloi sekretin një djali. Ne luajmë me Oskën në luftë, Klavdyusha (vajza e kuzhinierit) është e burgosur. Ajo mori një letër nga djali i saj, ku thuhej se dora i ishte prerë, ne ishim shumë keq për të. Ne i bëjmë gjëra të keqe mësuesit: baruti shpërthen nën shputat e tij, baruti dhe piperi u derdhën në duhan. Mësuesi shkoi të ankohej te drejtori. Takojmë ushtarë të plagosur, fryma e kohës na përshkon, Oska mbante një unazë tasi tualeti në një vrimë me një portret të Nicholas II. Unë dhe gjimnazi i vajzave u çuam në qytetin kryesor për të treguar një luftë shembullore. Mbaron viti 1916. Më 31 dhjetor, prindërit shkuan te të njohurit e tyre për t'u takuar Viti i Ri... Shoku im i klasës Grishka erdhi të më vizitonte. Ne dolëm me të dhe pamë një kal në parzmoren e një njeriu të pasur dhe vendosëm të ngasim. Por kali ende nuk mund të ndalet. Pastaj Tsap-Tsarapych doli dhe kali, siç e do fati, u ndal. Ai tha se do të na regjistronte në kanal dhe do të na linte pas pushimeve për 4 orë pa drekë. Ai pyeti nëse na lejohej të ngasim, për çka u përgjigjëm "po". Ai vendosi ta zbulonte, hipi në kal, ajo e ndoqi. Në këtë kohë, pronari doli dhe pa që kali ishte vjedhur dhe thirri policinë. Pas pushimeve Tsap-Tsarapych nuk e kujtoi këtë incident. Oska bëri një përfundim të rëndësishëm: Toka është e rrumbullakët, sepse globi është i rrumbullakët. Telefonoi D. Lesha dhe tha se revolucioni, përmbysi mbretin dhe kërkoi t'ua transmetonte këtë prindërve të tij. Dola në rrugë, doja t'u thërrisja të gjithëve për revolucionin. Tsap-Tsarapych më vuri re dhe më regjistroi në kanal. Në gjimnaz u thashë të gjithëve këtë lajm. Në klasë ishte një portret i Carit dhe ne futëm një cigare që digjej në të. Doli se Nicholas II pi duhan. Ne i kalojmë shënimet mbi gardh në gjimnazin e grave, ato janë gjithashtu për liri. Atlantis dëgjoi që mësuesit duan të rrëzojnë drejtorin. Drejtori nuk erdhi në demonstratë (ai iu referua sëmundjes). Komiteti e nis drejtorin, me nxitim harron ta vërë në vesh. Drejtori shkoi për të kërkuar ndihmë nga komiteti prindëror. Drejtori erdhi te sekretari (babai im) dhe u takua me Oskën. Ai e quan atë Syri i Zi. Prindërit kanë frikë nga liria për fëmijët - ata do të shpërbëhen. Në gjimnaz, shenjat anulohen, në vend të tyre: mirë., Ud., Të pasuksesshme., Keq, ish. Arkasha (djali i kuzhinierit) është i zgjuar, ai filloi të studionte falas në klasën time. Arkasha është e dashuruar me Lyusya (vajza e një kryetareje të pasur). Por nëna e saj është kundër. Ai u bë i keq, filloi të studionte më keq, pastaj dëgjoi se nuk kishte më Barins dhe i shkroi një letër. Mësuesi e kapi, e lexoi dhe qeshi me Arkashën para klasës. Dhe atëherë Arkasha e kuptoi: bota është akoma e ndarë në ato të paguara dhe ato falas.

Shvambrania

Takimet dhe tubimet mbaheshin kudo, unë gjithashtu doja të merrja pjesë në to. Mblodhëm një rreth të skautëve dhe bëmë vepra të mira. Erdhi fundi i kanalit: e dogjën bashkë me ditarët në kunjin afër gjimnazit. Ne kaluam verën e vitit 1918 në fshatin Kvasnikovka, duke shkelmuar hithra dhe duke shkatërruar pellgjet e tokës, dhe gjetëm një agar të madh mizash. Gjatë mungesës sonë, Breshka ndryshoi, ata plaçkitën dyqanin e pijeve të një njeriu të pasur. Gjimnazi ynë u bashkua me atë femëror. Ne vetë shkuam atje dhe zgjodhëm vajza për klasën tonë. Të ardhur nga shkolla e mesme fillore gjithashtu erdhën tek ne, por ne nuk na pëlqyen. Vajzat dolën me një lojë të re - "peepers". Në mbrëmje kishim valle dhe siguroheshim që djemtë e klasës "B" të mos kërcenin me vajzat tona. Në gjimnaz ata dhanë çaj me sheqer të rafinuar, i cili kishte mungesë. Unë mbarta sheqer në shtëpi dhe e vendosa atë si një depozitë sigurie. Unë isha një bombol me vrimë nxjerrëse sheqeri në kafene. Bindyug sugjeroi që sheqeri i mbetur të ndahet nga dy. Unë refuzova, ai më shkeli dhe unë lëndova ballin. Oska u dërgua në shkollë dhe unë e mësova se si të mos rrihej. "Peepers" janë harruar, të gjithë u morën me mundje franceze, përfshirë Oska. Ne kemi një mësues të ri të historisë "e-muhe", na pëlqente. Gjimnazi ynë filloi të endet në të gjithë qytetin. Ne arrijmë algjebrën, mësuesi qëndron me ne pas shkollës, prindërit tronditen. Klasa jonë ftoi klasën "B" për të matur forcën e tyre në algjebër. Ne po përgatiteshim para kësaj dite deri në orën 12 të natës dhe ishte e mundur të ecnim vetëm deri në orën 11, patrulla na largoi. Ne thamë se shkuam në farmaci për vaj ricini ("B" u kap gjithashtu dhe "shkoi për jod"). Kampion - Bindyug, klasa jonë fitoi. Por doli që Bindyug mashtroi, kështu që lavdia dhe sheqeri u ndanë në dy klasa. Komisioneri na kërkon të qëndrojmë pas shkollës dhe të nxjerrim postera në lidhje me skuqjen. Megjithëse doja vërtet të haja, ne qëndruam. Pas kësaj, komisari u sëmur, ai kishte tifo, temperatura 41. Komisari po shërohej, por ishte akoma i dobët. Ata e transferuan në një apartament, unë i solla libra. Në mur ai kishte një poster në të cilin një ushtar i Ushtrisë së Kuqe tregon gishtin. Unë e shikoj atë, dhe ai mua, sikur po luajmë "përgjues". I solla sheqerin tim për çaj, por para meje edhe ata "provuan" dhe e sollën. Unë dhe Oska prezantuam vdekshmërinë në Shvambrania, Oska tha se në rrugë një ushtar e pyeti për Shvambraninë. Unë mendoj se Oska beson në ekzistencën e saj të vërtetë. Në shkollë, ai tregoi për vendin tonë, ai u sigurua se nuk ishte atje, dhe ushtari nuk pyeti për Schwambrania, por për shtabin. Tri halla erdhën të na vizitonin. Njëri nuk shqipton "p", tjetri - "l". Ata vendosën të merren me edukatën tonë. Ne u zhvendosëm për të jetuar në një shtëpi tjetër. Babai tha që njerëzit janë skllevër të mëshirshëm të gjërave. Fëmijë, mësoni t’i përçmoni gjërat. Ne thyem pjatën, së cilës babai tha se ne jemi vandalë dhe para se të përbuzim gjërat, ne duhet të mësojmë të kujdesemi për ta dhe të fitojmë para. Mami nuk ishte në shtëpi dhe në atë kohë pianoja u mor. Mami është e tronditur: nën kapak ishte një pako me vlerë sapuni me aromë të huaj dhe ne i kemi shtuar dokumentet Schwambran. Shkova me nënën time për të "ndihmuar" paketën. Unë luaja polka, rryma për të gjithë, dhe nëna ime luajti uverturë nga Princi Igor. Të gjithë ishin të kënaqur. Komisari u shërua dhe u vendos pranë nesh. Oska luajti me të në "Lyapki-hoes", pastaj babai u bashkua me ta. La-Bazri-de-Bazan ushtarak, të cilin hallat e tij e quajtën markez, u vendos në një dhomë tjetër dhe një komision për të luftuar dezertimin u ul në dhomën e tretë. Paketa e sapunit u zhduk nga ne, babai thirri Check, ata gjetën paketën në Markezi, dhe gjithashtu gjetën kartat tona të Schwambrania, ne duhej t'i tregonim shefit për vendin tonë, gjë që i shkaktoi atij një të qeshur. Ne lëvizëm përsëri. Hallat na çuan çdo ditë në teatër. Lunacharsky. Pokrovsk kapi maninë për teatër. U hapën edhe studiot për fëmijë, ku edhe ne u regjistruam. Babai shkoi në front dhe unë mbeta njeriu kryesor në shtëpi. Kohërat e urisë kanë ardhur. Bëj mësime për shkrim-leximin dhe numërimin për një kile mish në muaj. Ne ushqehemi me sheqer nga rezervati im vetëm gjatë fundjavave. Mami ndryshoi shpellën e guaskës për një të katërtën e vajgurit. Schwambrania ishte në rënie. Ajo është vendosur në pallatin e Ngjalave. Unë dhe Oska shqyrtuam shtëpinë e vdekur dhe ramë në bodrum. Dikush na kapi. Ishte Kirikov - një njeri i rrallë, ai shpiku një eliksir atje. Kushërira e Dinës gjithashtu u zhvendos për të jetuar me ne, ne e pëlqyem, dhe ajo gjithashtu mbërtheu bishtat e tezes. Dina u mor si përgjegjës i bibliotekës. Ne atje organizuam një rreth letrar. Komisioneri ra në dashuri me Dinën tonë. Babai u sëmur: ai ka një skuqje të lëkurës, Atlantis vdiq. Oringshtë e mërzitshme për ne të luajmë Schwambrania, Oska dhe unë shkuam te alkimisti. Doli që ai nuk po bënte një eliksir, por dritë të hënës së thjeshtë. Shpejt mbërriti babai, i verdhë me mjekër të gjatë dhe morra. Ata duan ta mbyllin përsëri bibliotekën tonë, sepse pa dru zjarri. Ne sugjeruam të çmontojmë Schwambrania (shtëpinë e ngjalave) për dru zjarri. Kështu që vendi ynë ishte zhdukur.

Velloja u riemërua në Engels. Kohët e fundit isha në Engels për të uruar babanë Oska: lindi vajza e tij. Oska ende ngatërron fjalët. Ne lexojmë me të për të gjithë për Schwambrania, mos harroni fëmijërinë tonë. Gjithçka ka ndryshuar në qytet. Edhe në Schwambrania, ky nuk ishte rasti.

Conduit dhe Oska ishin bijtë e një mjeku në Pokrovsk. Ata fantazojnë për tokën e tyre imagjinare të Mop në Paqësor, e cila i ngjan formës së një dhëmbi. Conduit drejtoi shtetin dhe Oska shërbeu si postier, duke shpërndarë letra me thirrje për luftë. Schwambrania gjithmonë ka fituar beteja. Popullsia e tij përbëhej nga marinarë dhe baballarë, midis të cilëve Jack ishte shefi. Conduit e paraqiti shtëpinë e tij si avullore, kapiteni i së cilës ishte babai i tij.

Sapo i afërmi i tyre Mitya erdhi te djemtë dhe bëri hile të ndryshme të ndyra. Ai solli një shërbëtor në maskaradë, e cila provokoi indinjatën e zemstvo. Conduit hyri në gjimnaz, ku mbahej një libër i veçantë dënimesh. Për kundërvajtje, fëmijët u vendosën në një cep për një orë dhe më pas u lanë në shtëpi. Nxënësve u ndalohej të dilnin në Kopshtin e Popullit për shkak të përleshjes së dikujt. Në protestë, Oska dhe studentë të tjerë ndërprenë të gjitha thirrjet, për të cilat disa prej tyre u dëbuan nga gjimnazi.

Vitin pasues, gjimnazi i djemve u bashkua me atë femër. Conduit e mëson Oskën që ai të mos ofendohet institucion arsimor në vitin e parë. Mësuesi i algjebrës gjithashtu punon me fëmijë, gjë që i befason prindërit, por nxënësve u pëlqen, ata madje donin të garonin në njohuritë matematikore me "beshniki". Sapo ata u arrestuan nga një patrullë kur po ktheheshin nga shkolla e mesme në mesnatë, por ata arritën të dilnin jashtë duke shpikur një histori rreth vajit të ricinit. Nxënësit e shkollës së mesme e respektuan komisarin dhe kur ai u sëmur nga tifoja dhe u dobësua, ata e vizituan dhe i sollën sheqer.

Familja Conduit u zhvendos në një shtëpi të re dhe pianoja u mor nga nëna ime, ku mbaheshin sapuni i saj aromatik dhe dokumentet e Schwambrania. Conduit shkoi me nënën e tij për të mbledhur gjërat e tij. Pas pak, familja u zhvendos përsëri dhe të gjithë së bashku filluan të vizitonin rregullisht teatrin, sepse u bë modë. Kur babai i tij u dërgua në front, Conduit mbështet nënën dhe vëllain e tij përmes aktiviteteve të tij mësimore, për të cilat ai merrte një kile mish çdo muaj. Ndërsa po eksploronin një shtëpi të braktisur, djemtë ranë në bodrum, ku gjetën Kirikov, i cili u tha atyre se po bënte një eliksir magjik, megjithëse në fakt ishte dritë hëne. Ata u vizituan nga një i afërm i Dekanit, me të cilin komisioneri u dashurua dhe u punësuan në bibliotekë.

Djemtë u lodhën duke luajtur Schwambrania, e cila në atë kohë ishte ndërtuar në shtëpinë e Ngjalave, dhe ata e lëshuan atë për dru zjarri. Por Oska, edhe pasi është rritur dhe është bërë baba, vazhdon të kujtojë vendin e trilluar.

Veprimi zhvillohet në qytetin e rrethit të Pokrovsk, pak para revolucionit. Në qendër të historisë është familja e një mjeku modest zemstvo. Fëmijët, Lyolya dhe Oska, shpikin një vend imagjinar, Shvambrania, me të cilin ata kalojnë gjithë fëmijërinë e tyre. Autori në mënyrë të angazhuar, me humor të butë tregon për vitet e shkollës së Lelia, miqtë e tij dhe jetën provinciale në Rusinë Cariste.

Ideja kryesore e librit është të tregojë se si një person që nga fëmijëria e hershme kërkon vendin e tij në jetë, mëson botën përreth tij dhe përpiqet të luftojë padrejtësinë. Dhe si e ndihmojnë ëndrrat dhe fantazitë në këtë, të cilat e shndritin jetën ndonjëherë të vështirë, e ngjyrosin me ngjyra të ndritshme dhe zgjojnë kreativitetin.

Lexoni përmbledhjen ekzekutive të Conduit dhe Schwambrania Kassil

Historia zhvillohet në qytetin e vogël të rrethit Pokrovsk. Personazhet kryesore - Lyolya, së bashku me vëllain e saj të vogël Oska, rriten në një familje inteligjente të një mjeku dhe një mësuesi muzike.

Ndërsa vuanin dënimin e tyre në qoshe për humbjen e pjesës së shahut të babait të tyre, fëmijët dalin me një lojë të re - vendin e Schwambrania. Që atëherë, Osya dhe Lyolya po e luanin atë me entuziazëm, duke kompozuar një hartë të detajuar, karaktere dhe duke zhvilluar beteja në shkallë të gjerë për "Kontinentin e Dhëmbëve të Mëdha". Mbretëresha e shahut, e burgosur në një kuti groto, bëhet mbrojtëse e sekretit të Schwambrania.

Në pushimet e Vitit të Ri, kushëriri Mitya vjen në familje për të parë të afërmit. I riu u përjashtua kohët e fundit nga gjimnazi për mosrespektim të Ligjit të Zotit. Në Christmastide në Asamblenë Tregtare të Pokrovsk, mbahet një top vjetor maskarade, ku mblidhen autoritetet e zemstvo dhe Mitya, i cili dëshiron të hakmerret për dëbimin e tij, vjen me një lëvizje origjinale. Ai e vesh çupën Marfusha me një fustan të pazakontë - një letër anonime, e cila merr të gjithë koleksionin e pullave të vajzës. Shefi i Zemsky, i intriguar nga pamja e një të huaji simpatik, kërkon të zbulojë sekretin e saj dhe, kur mëson të vërtetën, bie në zemërim.

Vitin tjetër, Lyolya hyri në gjimnaz, ku mbretërojnë rregullat e tij. Nxënësit janë duke pritur për një stërvitje të ashpër dhe ngërç të mërzitshëm. Për çdo shkelje, studentët e gjimnazit regjistrohen në një ditar të veçantë - një kanal, pas së cilës ata përballen me një dënim të pashmangshëm. Isshtë e ndaluar që nxënësit të vizitojnë institucionet argëtuese të qytetit, por kur ata marrin vendin e fundit për shëtitje - Kopshtin e Popullit, ata vendosin të hakmerren.

Në këtë kohë, në Pokrovsk, moda e shfrenuar për këmbanat elektrike ishte në vrull. Nxënësit e shkollës së mesme komplotojnë me mjeshtrin e Athos Recruit, një frekuentues i shalmanit të hajdutëve dhe ndërpresin thirrjet në të gjithë qytetin. Komploti zbulohet, por studentët arrijnë të shmangin ndëshkimin, pasi të gjithë, përfshirë fëmijët e autoriteteve, morën pjesë në mashtrim. Ballafaqimi midis mësuesve dhe nxënësve vazhdon.

Hapja e parë në jetën e qetë dhe të matur të një qyteti të vogël. lufte boteroredhe pastaj revolucioni. Takimet dhe tubimet zhvillohen kudo, dhe dyqanet e të pasurve po shkatërrohen. Gjimnazi i Lyolya është duke u kombinuar me një shkollë vajzash dhe një shkollë fillore të lartë. Një epidemi e tifos, uria dhe shkatërrimet fillojnë në qytet.

Familja e Leli dhe Osya duhet të shpërngulen në një shtëpi tjetër - ata kompaktohen duke vendosur një ushtar në vend. Dhe pastaj atyre u bashkohen të afërmit - tre halla dhe një kushërirë Dina. Shkolla është e detyruar gjithashtu të bredhë nëpër qytet në kërkim të lokaleve. Djemtë e njohin komisionerin dhe, së bashku me klasën e tyre, përpiqen të bëjnë algjebër, duke organizuar gara të matematikës. Pavarësisht nga kohërat e vështira, të gjithë janë të dhënë pas teatrit dhe shfaqin shfaqje amatore.

Duke u përpjekur të largohen nga realiteti i vështirë, Lyolya dhe Osya vazhdojnë të luajnë Schwambrania në një shtëpi të vjetër të rrënuar, por së shpejti ajo është çmontuar për dru zjarri për një bibliotekë të re. Kështu mbaron fëmijëria e heronjve dhe fillon një jetë e re.

Foto ose vizatim nga Conduit dhe Schwambrania

Ritregime dhe rishikime të tjera për ditarin e lexuesit

• Përmbledhje e Operës nga Tristan dhe Isolde Wagner

  Opera e Vagnerit Tristan dhe Isolde është bërë një klasik i vërtetë në zhanrin e tij. Opera përbëhet nga 3 akte.

• Përmbledhje e Averchenko Rreth fletës së mashtrimit

  Një vepër tjetër nga Arkady Averchenko është tradicionale, me një temë që është e rëndësishme gjatë gjithë kohës - për fletët e mashtrimit, llojet dhe aplikimet e tyre. Autorët e shekullit të kaluar nuk pushojnë së mahnituri - do të dukej se ishte shkruar shumë kohë më parë. Dhe mund të lexosh si një bashkëkohës.

• Fëmijëria Përmbledhëse e Maksim Gorkit (shkurtimisht dhe në kapituj)

  Alexei humbi babanë e tij herët, nëna e tij u zhduk pothuajse menjëherë pas varrimit të burrit të saj, dhe djali u rrit nga gjyshi dhe gjyshja e tij. Ndëshkimi fizik, skandalet dhe sherret në familje, mizoria dhe lakmia e gjyshit

• Përmbledhje e Roberts Shantaram

  Ky roman tregon historinë e jetës - jetën e re të protagonistit. Lindsay ishte një kriminel, përjetoi shumë nga "kolegët" dhe policia. Jeta e tij u kalua në fluturim dhe rrezik.

• Përmbledhje Andersen Ushtari i Tinit të Qëndrueshëm