மாஸ்கோ பள்ளிகளில் ஒன்றின் ஆறாவது “பி” வகுப்பின் மாணவர் போரிஸ் ஜாபண்டுடோவின் வேடிக்கையான கதை.

சைபீரியாவுக்கு ஒரு வணிக பயணத்தை விட்டு வெளியேறி, என் தாயின் பிறந்தநாளுக்கு ஒரு பரிசை வாங்கும்படி என் தந்தை எனக்கு அறிவுறுத்தினார் - விடுமுறைக்கு திரும்புவதற்கு அவருக்கே நேரம் இல்லை. அதனால் பத்து ரூபிள் என் கைகளில் விழுந்தது. அடுத்த நாள் முதல் பத்தை மாற்றினேன்.

என் மார்பு நண்பர் சஷ்கா ஸ்மோலின் இவ்வளவு பணம் என்னுடையது என்று நம்பவில்லை. இதை நிரூபிக்க, நான் அவரை சினிமாவுக்கு அழைத்துச் சென்றேன். ஆனால் இந்த கதை நாஸ்தியா மோனகோவா எங்கள் பள்ளிக்கு திரும்பியவுடன் தொடங்கியது. அவள் ஒரு வருடம் கிளம்பினாள் - அவள் ஒரு அசிங்கமான வாத்து போல் விட்டுவிட்டு, ஒரு அழகாக திரும்பினாள்.

சாஷாவும் நானும் அவளை ஒரே நேரத்தில் காதலித்தோம். நாஸ்தியாவின் காரணமாகவே நான் முதல் “ஏ” தலைவராக ஆக ஒப்புக்கொண்டேன். இந்த பொறுப்பான வேலையை எங்கள் ஆலோசகர் என்னிடம் ஒப்படைத்தபோது, \u200b\u200bமுழு வகுப்பினரும் சிரித்தனர்: சரி, என்னில் யார் ஆலோசகர். குழந்தைகளிடமிருந்து முன்மாதிரியான ஆக்டோபிரிஸ்ட்களை வளர்ப்பது ஒரு தீவிரமான விஷயம் என்று நாஸ்தியா மட்டுமே கூறினார்.

இந்த வார்த்தைகள் என்னை ஒப்புக் கொண்டன.

உடற்கல்வி ஆசிரியரும் ஜிம்னாஸ்டுமான என் அம்மா இதைப் பற்றி சந்தேகம் கொண்டிருந்தார் - அவர் என்னை ஒரு முட்டாள்தனமாக கருதினார். ஒரு ஆலோசகராக எனது உயர் பணியை நான் மிக விரைவாக மறந்துவிட்டேன். இதற்கிடையில்

"சாஷாவுடனான எங்கள் நட்பு நாஸ்தியாவின் காரணமாக ஒரு முட்டுக்கட்டைக்கு வந்துவிட்டது."

நான் அவளுடன் பேசியபோது, \u200b\u200bசஷ்காவின் முரட்டுத்தனமான முகம் மரணமான வெளிர் நிறமாக மாறியது, அதே நேரத்தில் என் சிறந்த நண்பர் கனவுகளில் தோன்றினார்.

என் குழந்தை எனக்காக வந்தது. நான் அவர்களின் வகுப்புக்கு செல்ல வேண்டியிருந்தது. அவை அனைத்தையும் என்னால் நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை, மேலும் இந்த தருணத்தின் வெப்பத்தில் முதல் “ஏ” முழுவதையும் தானியங்கி புகைப்படமாக குறைப்பதாக உறுதியளித்தேன். பெரிய கண்களின் முதல் வகுப்பு மாணவர் நடாஷா மொரோசோவா "ஆறாவது பி க்கு எதிராக ஆறாவது பி" என்ற பொறுப்பான கால்பந்து போட்டியில் இருந்து என்னை திசைதிருப்பிய பின்னர் நான் ஆக்டோப்ரிஸ்டுகளுடன் வம்பு செய்யத் தொடங்கினேன்.

அந்தப் பெண் நாயைப் பார்த்து பயந்தாள், நான் அவளுடைய வீட்டிற்கு நடக்க வேண்டியிருந்தது. வழியில், நடாஷாவின் தாய் இறந்துவிட்டார், அவரது தந்தை ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு டாக்டராக பணிபுரிந்தார், மற்றும் நடாஷா தனது ஓய்வு பெற்ற பாட்டியுடன் வசித்து வந்தார்.

போட்டியை கைவிட்டதற்காக நீண்ட காலமாக சஷ்கா என்னை இகழ்ந்தார், மேலும் “முதல் கிரேடில் இருந்தவர்கள் என்னை முற்றிலுமாக வென்றார்கள்”. முதல் "ஏ" இன் சிக்கல்களில் நான் தலைகுனிந்தேன், அதே நேரத்தில் நாஸ்தியாவை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்லவும், என் அம்மாவின் பரிசிலிருந்து இன்னொரு ரூபிள் செலவழிக்கவும் முடிந்தது. நாஸ்தியாவைப் பொறுத்தவரை, சாஷாவும் நானும் “எங்களில் ஒருவரைக் காதலிக்கும் வரை, முழு ரகசியத்தின் மறைவின் கீழ் பார்த்துக் கொள்ள முடிவு செய்தோம்.

வெற்றி பெற்றவர்கள் பெருமையுடன் ஓய்வு பெறுவார்கள். "

ஒரு ஆலோசகரின் பணியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசியபோது நாஸ்தியா நகைச்சுவையாக இருந்தார் என்று அது மாறிவிடும். நான் கூட கொஞ்சம் புண்பட்டேன். ஒருமுறை என் முதல் கிரேடில் ஒருவர் என்னிடம் தனது பேண்ட்டை பொத்தான் செய்யச் சொன்னார். இது கடைசி வைக்கோல்.

நான் ஒரு அறிக்கையை எழுதினேன், "ஆலோசகரின் உயர் பதவியில் இருந்து நான் ராஜினாமா செய்கிறேன், அது எனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் குறுக்கிடுகிறது." எங்கள் ஆலோசகர் எனது விண்ணப்பத்தை எடுத்துக் கொண்டார், ஆனால் பின்னர் எனது ஆக்டோபிரிஸ்டுகள் என்னைத் தாக்கினர் - அவர்கள் என்னை வெளியேற வேண்டாம் என்று கேட்கத் தொடங்கினர். பரிதாபத்திற்கு ஆளாகாமல் இருப்பதற்காக, நான் போராளிகளை எவ்வாறு பிரித்தேன் என்பதை நினைவில் கொள்ளத் தொடங்கினேன், நடாஷாவின் ஆடையை ஆணியால் கிழித்தேன்.

எனக்கு ஆச்சரியமாக, "இந்த நினைவுகள் அனைத்தும் என்னுள் எந்த எதிர்ப்பையும் கோபத்தையும் ஏற்படுத்தவில்லை." பிரிந்து செல்லும் போது, \u200b\u200bஎனது கட்டணங்களை தானியங்கி புகைப்படம் எடுக்க முடிவு செய்தேன். நான் முதல் வகுப்பில் நுழைந்தபோது, \u200b\u200bஅதைப் பற்றி கரும்பலகையில் எழுதினேன், திடீரென்று எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்களையும், அவர்களின் அப்பாவியாகவும், உயிரோட்டமான முகங்களையும் நினைவில் கொள்ள ஆரம்பித்தேன்.

மறுநாள் காலையில், நான் ஆலோசகரிடமிருந்து அந்த அறிக்கையை எடுத்தது மட்டுமல்லாமல், நாஸ்தியாவுடன் சினிமாவுக்கு செல்ல மறுத்துவிட்டேன்.

சாஸ்தாவுடன் நாஸ்தியா சினிமாவுக்குச் சென்றார், நான் அக்டோபருடன் வம்புக்குள் தலைகுனிந்தேன். ஒரு தானியங்கி புகைப்படம் மற்றும் ஜாம் கொண்ட பைகளுக்கு, “பரிசு” டசனில் இருந்து இன்னும் சில ரூபிள் செலவிட்டேன்.

சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு ஒரு ஊழல் வெடித்தது, "எதிர்பாராத மற்றும் மிகப்பெரியது. அவர்கள் திடீரென்று என்னை ஒரு ஆலோசகர் பதவியில் இருந்து வெளியேற்ற முடிவு செய்தனர் ”. அந்த நாளிலேயே, நான் தோழர்களை சர்க்கஸுக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

நான் சர்க்கஸுக்கு செல்ல விரும்பினேன், ஆனால் இயக்குனருடன் முடிந்தது. காத்திருப்பு அறையில் உட்கார்ந்து, இதெல்லாம் ஏன் நடந்தது என்று எனக்கு நினைவிருந்தது. நடாஷா ஒரு பல்லியால் பயந்துபோனாள், ஒரு வகுப்பு தோழன் தனது மேசைக்குள் நழுவினாள்.

விஞ்ஞான முறைகளைப் பயன்படுத்தி கோழைத்தனத்தை எதிர்த்துப் போராட முடிவு செய்தேன் - முதல் வகுப்பினரை என் இடத்தில் சேகரித்து இருண்ட அறையில் ஒரு "திகில் ஈர்ப்பை" ஏற்பாடு செய்தேன். ஸ்ட்ரெல்ட்சோவ், எனது "உளவியல் சிகிச்சை" இரண்டாவது முறையாக மட்டுமே. வீட்டில், அவள் தன் தாயிடம் எல்லாவற்றையும் சொன்னாள்.

அவள் உடனடியாக இயக்குனரிடம் சென்றாள், இந்த கதையுடன், மற்ற இரண்டையும் பற்றி அவரிடம் சொன்னாள்.

அவற்றில் ஒன்று எனது தொழில் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே நடந்தது, நான் எனது குற்றச்சாட்டுகளின் வீடுகளுக்குச் சென்றபோது. முதல் வகுப்பு மாணவர் டோலிக் தந்தை பீங்கான் சேகரித்தார். பையன் மற்றும் அரிதான தொகுக்கக்கூடிய கோப்பையில் இருந்து என்னை தேநீர் அருந்தினேன், நிச்சயமாக நான் அதை உடைத்தேன்.

இது எவ்வளவு அரிதானது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, அதனால் நான் துண்டுகளை சேகரித்து எறிந்தேன். ஒரு ஊழல் வெடித்தது, இது ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா பெரியவர் விரைவில் கண்டுபிடித்தது.

மற்றொரு கதை ஸ்ட்ரெல்ட்ஸோவ்ஸுடன் நடந்தது. பின்னர் ஸ்ட்ரெல்ட்சோவ் குடும்பத்தின் மூத்த உறுப்பினர்கள் என்னைப் பாரபட்சமின்றி நடத்தினர், அமைதியாக தங்கள் ஜீனாவை என் பராமரிப்பில் விட்டுவிட்டார்கள். ஜினா நடாஷா மற்றும் டோலிக் ஆகியோரை அழைத்தார், வேடிக்கை தொடங்கியது.

இதன் விளைவாக, ஜினாவின் தாயின் புதிய மஞ்சள் பாவாடை மை கொண்டு கறைபட்டுள்ளது. நான் அதை மீண்டும் பூச முன்வந்தேன். கறை மறைந்துவிடவில்லை, ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா சீனியருடனான எனது உறவு மிகவும் சிக்கலானதாக மாறியது.

இது ஒரு பாவம் போல, இயக்குனர் எனது சுரண்டல்களைப் பற்றி அறிந்த நாளில், ஒரே நேரத்தில் ஐந்து டியூஸ்களைப் பெற்றேன் - பின்தங்கியவர்களை இழுக்க நாஸ்தியாவுக்கு அறிவுறுத்தப்பட்டது, இந்த இடத்தை எடுக்க நான் எல்லா செலவிலும் முடிவு செய்தேன். இந்த டியூஸ்களைப் பார்த்த இயக்குனர் திடீரென்று எனக்கு எதிராக போலீசாரிடமிருந்து ஒரு கடிதம் வந்ததை நினைவு கூர்ந்தார். "உண்மை என்னவென்றால், நான் ஒரு ஊழலுடன் குளத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டேன். நான் ஒரு போட்டியில் இருந்தேன், இரண்டு விரல்களால் விசில் செய்தேன். " ஆனால் நான் ஒரு காரணத்திற்காக விசில் அடித்தேன்.

நான் முதல் வகுப்பு விளையாட்டு வீரர்களை உருவாக்க முடிவு செய்தேன், எனவே நான் அவர்களை குளத்திற்கு அழைத்து வந்தேன். கோபமடைந்த பயிற்சியாளர் நம் அனைவரையும் அவிழ்த்துவிட்டார், ஆனால் ஸ்ட்ரெல்ட்சோவாவை மட்டுமே தேர்வு செய்தார். "அவர்களது வணிகம் ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது" என்று நான் அவரிடம் சொன்னேன் - அவர்கள் போட்டியை இழக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் இளம் மற்றும் ஆரோக்கியமான நிரப்புதலை எடுக்க மறுக்கிறார்கள்.

இந்த உரையாடலுக்குப் பிறகு, ஒரு ஆர்ப்பாட்டப் போட்டி இருந்தது, அதில் நான் இந்த பயிற்சியாளரின் நீச்சல் வீரரைக் கூச்சலிட்டேன்.

எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் இயக்குனர் அலுவலகத்திற்குள் நுழைந்து என்னைக் காக்கவும் பாதுகாக்கவும் தொடங்கியபோது எனது கற்பித்தல் வாழ்க்கை ஒரு நூலால் தொங்கிக் கொண்டிருந்தது. இங்கே இயக்குனர் என் கையில் ஒரு நோட்புக் கவனித்தார், அங்கு நான் என் குழந்தைகளின் அனைத்து உடனடி புகைப்படங்களையும் ஒட்டினேன். அவர் நோட்புக் வழியாக இலைகளை வைத்து என்னை ஒரு ஆலோசகராக விட்டுவிட்டார்.

அந்த நாளில், எல்டர் ஸ்ட்ரெல்ட்சோவாவை மீண்டும் பார்த்தேன். நாங்கள் சர்க்கஸுக்குச் சென்று கொண்டிருந்தோம், ஜென்கா காட்டவில்லை என்பதைக் கவனித்தோம். அவரைப் பின் தொடர்ந்தபோது, \u200b\u200bசிறுவன் தனது துப்புரவுத் தாய் திணி பனிக்கு உதவுவதைக் கண்டேன் - சர்க்கஸ் பற்றி அவன் அவளிடம் சொல்லவில்லை.

பின்னர் நாங்கள் எல்லோரும் திண்ணைகளால் ஆயுதம் ஏந்தி உதவ ஆரம்பித்தோம், மூத்தவரான ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா, என்னைக் கடந்து சென்றபோது, \u200b\u200bஎன்னை ஒரு விசித்திரமானவர் என்று அழைத்தார். ஆனால் நான் அவளால் புண்படுத்தவில்லை, ஆனால் நாங்கள் எப்படியும் சர்க்கஸுக்கு வந்தோம், நேசத்துக்குரிய பத்து பேரின் எச்சங்களை ஐஸ்கிரீமுக்காக செலவிட்டேன்.

நான் ஒருபோதும் என் அம்மாவுக்கு ஒரு பரிசு வாங்கவில்லை. நான் எனது பிறந்த நாளை மறந்துவிட்டேன் என்று பாசாங்கு செய்ய வேண்டியிருந்தது. "நான் ஒரு மகன் மற்றும் ஒரு ஆசிரியர் என முற்றிலும் குழப்பமாக இருக்கிறேன்." உண்மை என்னவென்றால், எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் ஆசிரியர் நோய்வாய்ப்பட்டார், சோதனையின் போது வகுப்பைப் பார்க்க எனக்கு நியமிக்கப்பட்டது.

நான் அவர்கள் மீது பரிதாபப்பட்டு ஒரு ஏமாற்றுத் தாளை எழுதினேன், இது நடாஷாவைத் தவிர எல்லோரும் பயன்படுத்தியது. அவள் வகுப்பில் ஒரே டியூஸைப் பெற்றாள். நடாஷா ஒரு உண்மையை நேசிக்கும் நபர், அவள் கொள்கையளவில் எழுதவில்லை, நான் அவளை நிந்தித்தபோது, \u200b\u200bஅந்தப் பெண் என்னுடன் பேசுவதை நிறுத்தினாள்.

மதியம், அப்பா அழைத்து ஒரு அறிக்கையை கோரினார் - அவர் அம்மாவுக்கு என்ன வாங்கினார், எப்போது, \u200b\u200bஎங்கே. நான் பணத்தை செலவிட்டேன் என்று ஒப்புக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது. தைரியமாக, எங்கள் புதிய ஆலோசகரிடம் ஒப்புக்கொள்ள முடிவு செய்தேன், முதல் கிரேடுகள் என் காரணமாக எழுதப்பட்டவை. சஷ்காவும் எனக்கு ஒரு ஆச்சரியத்தை அளித்தார்.

நாஸ்தியா தனது மேசையில் ஒரு கொத்து பூக்களைக் கண்டுபிடித்து, சாஷா அவற்றை அங்கே வைக்க முடிவு செய்தார். திடீரென்று சாஷ்கா தனக்கும் இதற்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை என்று சொன்னபோது, \u200b\u200b“பெருமையுடன் வெளியேற வேண்டிய நேரம் இது என்று நான் ஏற்கனவே முடிவு செய்திருந்தேன், நாஸ்தியா பூக்களை தானே வாங்கினான். இந்த துரதிர்ஷ்டவசமான பூச்செண்டை நான் கொண்டு வந்தேன் என்று தலையிட்டு அறிவிக்க வேண்டியிருந்தது. அதன்பிறகு சஷ்கா நீண்ட நேரம் என்னிடமிருந்து ஓடிவிட்டார், "ஒரு முயல் போல".

அதன்பிறகு, நான் குற்றத்தில் ஆலோசகரிடம் வாக்குமூலம் அளித்தேன், தொலைபேசியில் என் அம்மாவை வாழ்த்தினேன்.

நான் சாஷாவைப் பிடிக்க முயன்ற டிபார்ட்மென்ட் ஸ்டோரில், எங்கள் முன்னாள் ஆலோசகரை சந்தித்தேன் - இப்போது அவள் ஒரு விற்பனையாளராக வேலை செய்கிறாள். முழு கதையையும் அவளிடம் சொன்னேன். எனக்கு ஒரு கற்பித்தல் தொழில் இருப்பதாகவும், பூக்களுக்காக என் அம்மாவுக்கு இரண்டு ரூபிள் கொடுத்ததாகவும் அவர் கூறினார்.

பின்னர் நான் சாஷாவைப் பிடித்தேன், நாங்கள் பூக்களை வாங்கி என் பிறந்தநாள் கேக்கிற்குச் சென்றோம்.

அது பல நாட்கள் அமைதியாக இருந்தது. நடாஷாவைத் தவிர, முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் அனைவரும் என்னிடம் வந்தார்கள், பின்னர் அந்தப் பெண்ணுக்கு குடல் அழற்சி இருப்பதைக் கண்டுபிடித்தேன், அவள் மருத்துவமனைக்கு கொண்டு செல்லப்பட்டாள். நடாஷா பள்ளியில் தாமதமாக வருவார் என்று நான் அவளுடைய பாட்டியிடம் சொன்னேன், பின்னர் நாங்கள் மருத்துவமனையில் காண்பித்த முதல் “ஏ” கள். அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் ஆச்சரியப்பட்டார், எனக்கு உறுதியளித்தார், பின்னர் கண் சிமிட்டினார் - அவரும் ஒரு விசித்திரமானவராக மாறினார்.

நான் திரும்பிப் பார்த்தேன், திடீரென்று முதல் "ஏ" க்கு நன்றி என்று நினைத்தேன் "நான் மகிழ்ச்சியாக இருந்த வாழ்க்கையை வாழ்கிறேன்".

(இன்னும் மதிப்பீடுகள் இல்லை)

தொடர்புடைய இடுகைகள்:

1. ஓக்காவின் கரையில் ஒரு சிறிய பழைய நகரம். வயதான நிகோலாய் நிகோலாவிச் பெசோல்ட்ஸேவ் பல ஆண்டுகளாக ஒரு நூற்றாண்டு குடும்ப வீட்டில் ஒரு மெஸ்ஸானைன் மற்றும் நான்கு பால்கனிகளுடன் தனியாக வசித்து வருகிறார். அத்தை இறந்த பிறகு அவர் அங்கு சென்றார். ஒரு விதவையாக மாறிய அவர், நீண்ட காலமாக உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருந்தார், மேலும் அவரது தாத்தா, ஒரு செர்ஃப் கலைஞரின் ஓவியங்களை அடிக்கடி நினைவில் வைத்திருந்தார், இதன் முழுத் தொகுப்பும் பெசோல்ட்ஸேவின் தலைமுறையினரால் சேகரிக்கப்பட்டது. நிகோலாய் நிகோலாவிச் இந்த பாரம்பரியத்தைத் தொடர்ந்தார், [...] ...
2. சதி அடிப்படையில் அல்தாயிலிருந்து பன்னிரண்டு வயது பள்ளி மாணவர் சேவா “ஆர்டெக்” க்கு செல்கிறார். குடும்பத்தை விட்டு மாஸ்கோவில் வசிக்கும் தனது தந்தையை அவர் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார். சேவா தனது தந்தைக்கு ஒரு தந்தி அனுப்பத் துணியவில்லை. அவர் ஒரு பரிசாக ஒரு குவளை வாங்குகிறார். மாஸ்கோவில் இடமாற்றத்தில், சேவா ஆலோசகரிடமிருந்து ஓடிவிடுகிறார். சிறுவன் டிக்கெட் இல்லாமல் பஸ்ஸில் ஏறுகிறான். பஸ் டிரைவர் சேவாவை அபராதத்திலிருந்து காப்பாற்றுகிறார் மற்றும் [...] ...
3. மொஸ்டோக் புல்வெளி. நாஜி ஜெர்மனியுடன் ஒரு போர் உள்ளது. நான் ஒரு போராளி, ஒரு மனிதர். நான் ஒரு முஸ்கோவிட், எனக்கு பதினெட்டு வயது, முன் வரிசையில் இரண்டாவது நாள், இராணுவத்தில் ஒரு மாதம், நான் ரெஜிமென்ட் தளபதியிடம் ஒரு "மிகவும் பொறுப்பான தொகுப்பை" கொண்டு செல்கிறேன். இந்த தளபதி எங்கே என்று தெரியவில்லை. மற்றும் வேலையை முடிக்க தவறியதற்காக - செயல்படுத்தல். யாரோ என்னை வலுக்கட்டாயமாக அகழிக்குள் இழுக்கிறார்கள். இன்னும் நூறு மீட்டர், மற்றும் நான் [...] ...
4. சுக்ஷின் வி.எம். சஷ்கா எர்மோலேவ் புண்படுத்தப்பட்டார். சனிக்கிழமை காலை அவர் வெற்று பால் பாட்டில்களை சேகரித்து தனது சிறிய மகளை நோக்கி: "மாஷா, நீங்கள் என்னுடன் வருவீர்களா?" - "எங்கே? காகசின்சிக்? " - பெண் மகிழ்ச்சியடைந்தாள். "மற்றும் மீன் வாங்க," மனைவி உத்தரவிட்டார். சாஷாவும் அவரது மகளும் கடைக்குச் சென்றனர். நாங்கள் பால், வெண்ணெய் வாங்கினோம், மீன்களைப் பார்க்கச் சென்றோம், கவுண்டருக்குப் பின்னால் ஒரு இருண்ட அத்தை இருந்தார். மற்றும் [...] ...
5. வி.எம்.சுட்சின் மனக்கசப்பு சஷ்கா எர்மோலேவ் புண்படுத்தப்பட்டார். சனிக்கிழமை காலை அவர் வெற்று பால் பாட்டில்களை சேகரித்து தனது சிறிய மகளை நோக்கி: "மாஷா, நீங்கள் என்னுடன் வருவீர்களா?" - "எங்கே? காகசின்சிக்? " - பெண் மகிழ்ச்சியடைந்தாள். "மற்றும் மீன் வாங்க," மனைவி உத்தரவிட்டார். சாஷாவும் அவரது மகளும் கடைக்குச் சென்றனர். நாங்கள் பால், வெண்ணெய் வாங்கினோம், மீன்களைப் பார்க்கச் சென்றோம், கவுண்டருக்குப் பின்னால் ஒரு இருண்ட அத்தை இருந்தார். [...] ...
6. ஃபோமா கிரிகோரிவிச் என்ற செக்ஸ்டன் சார்பாக கதை சொல்லப்படுகிறது. பூசாரிக்கு பதினொரு வயதாக இருந்தபோது இந்த கதை அவரது தாத்தாவுக்கு நடந்தது. அவர் பார்த்தது குழந்தையின் கற்பனையை அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கியது, இப்போது, \u200b\u200bபல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, செக்ஸ்டன் எல்லாவற்றையும் மிக விரிவாக நினைவில் கொள்கிறது. ஒருமுறை, தாத்தா சிறிய தாமஸையும் அவரது சகோதரரையும் பாஷ்டானாவுக்கு அழைத்தார், இதனால் குழந்தைகள் அறுவடையில் பறக்கும் பறவைகளை விரட்டினர். அதில் உள்ளது […]...
7. லேடி-பீசண்ட் ஒரு மாகாணத்தில் இவான் பெட்ரோவிச் பெரெஸ்டோவின் தோட்டம் இருந்தது, அவர் தனக்காக ஒரு வீட்டைக் கட்டி ஒரு துணி தொழிற்சாலையைக் கட்டினார். எல்லோரும் அவரை நேசித்தார்கள், இருப்பினும் அவர்கள் அவரை பெருமையாக கருதினார்கள். அவரது அண்டை நாடான கிரிகோரி இவனோவிச் முரோம்ஸ்கி மட்டுமே அவருடன் பழகவில்லை; அவர் ஒரு உண்மையான ரஷ்ய மனிதர், அவர் வீட்டை ஆங்கில முறையில் நடத்தினார். ஒருமுறை பெரெஸ்டோவின் மகன் அலெக்ஸி வந்தார். அவர் பல்கலைக்கழகத்தில் வளர்க்கப்பட்டார் [...] ...
8. (சுருக்கப்பட்ட பதிப்பு) சாஷா எர்மோலேவ் புண்படுத்தப்பட்டார். சனிக்கிழமை காலை அவர் வெற்று பால் பாட்டில்களை சேகரித்து தனது சிறிய மகளை நோக்கி: "மாஷா, நீங்கள் என்னுடன் வருவீர்களா?" - "எங்கே? காகசின்சிக்? " - பெண் மகிழ்ச்சியடைந்தாள். "மற்றும் மீன் வாங்க," மனைவி உத்தரவிட்டார். சாஷாவும் அவரது மகளும் கடைக்குச் சென்றனர். நாங்கள் பால், வெண்ணெய் வாங்கினோம், மீன்களைப் பார்க்கச் சென்றோம், கவுண்டருக்குப் பின்னால் ஒரு இருண்ட அத்தை இருந்தார். சில காரணங்களால் [...] ...
9. ஒரு தொலைதூர ரஷ்ய மாகாணத்தில், ரஷ்ய நில உரிமையாளர் இவான் பெட்ரோவிச் பெரெஸ்டோவ் தனது தோட்டத்தில் வசித்து வந்தார். காவலில் பணியாற்றிய பின்னர், ஓய்வு பெற்று கிராமத்தில் வசித்து வந்தார். அவரது மனைவி பிரசவத்தில் இறந்தார், அவர் மட்டும் தனது மகன் அலெக்ஸியை வளர்த்தார். ஒரு காலத்தில் அவர் ஒரு துணி தொழிற்சாலையை கட்டினார், அவரது வணிகம் சிறப்பாக நடந்து கொண்டிருந்தது, அவர் அடிக்கடி வருகை தந்தார் [...] ...
10. ஷாட் கதை ஒரு இராணுவ அதிகாரி, அவர் தனது படைப்பிரிவின் வாழ்க்கையின் கதையைச் சொல்கிறார், *** நகரத்தில் நிறுத்தப்பட்டார். ஒவ்வொரு நாளும் ரெஜிமென்ட் அதிகாரிகளும் சில்வியோவின் வீட்டிற்கு வருகை தந்தனர். அவர் ஒரு இராணுவ மனிதர், சுமார் முப்பத்தைந்து வயது, "அவர் ரஷ்யராகத் தோன்றினார், ஆனால் ஒரு வெளிநாட்டுப் பெயரைப் பெற்றார்." அவரது முக்கிய தொழில் பிஸ்டல் ஷூட்டிங். எப்படியோ ரெஜிமெண்டில் இருந்து பத்து பேர் விளையாட சில்வியோவின் இடத்தில் கூடினர் [...] ...
11. எஸ் இரண்டு விவசாய சகோதரர்கள் இருந்தனர்: ஒருவர் பணக்காரர், மற்றவர் ஏழை. பல ஆண்டுகளாக பணக்காரர்கள் ஏழைகளுக்கு கடன் கொடுத்தார்கள், ஆனால் அவர் அதே ஏழைகளாகவே இருந்தார். ஒருமுறை ஒரு ஏழை மனிதன் ஒரு பணக்கார குதிரையை விறகு கொண்டு வரச் சொன்னான். அவர் தயக்கத்துடன் குதிரையைக் கொடுத்தார். பின்னர் ஏழை ஒரு நுகத்தை கேட்டார். ஆனால் என் தம்பிக்கு கோபம் வந்தது, ஒரு நுகம் கொடுக்கவில்லை. செய்ய எதுவும் இல்லை - ஏழை [...] ...
12. காம்ப்ரினஸ் ஒரு தெற்கு துறைமுக நகரத்தின் அடித்தளத்தில் உள்ள ஒரு பப் ஆகும். ஒவ்வொரு மாலையும் தொடர்ச்சியாக பல ஆண்டுகளாக, வயலின் கலைஞரான சஷ்கா யூதர், ஒரு குரங்கு போல தோற்றமளிக்கும் காலவரையற்ற ஆண்டுகளில் மகிழ்ச்சியான, எப்போதும் குடிபோதையில் இருக்கும் மனிதர் இங்கே விளையாடுகிறார். மாலை ஆறு மணிக்கு மாறாமல், அவர் ஒரு வயலின் மற்றும் ஒரு சிறிய நாய் பெலோச்ச்காவுடன் பப்பிற்கு வருகிறார். அதே பப்பில், மேடம் இவனோவா ஒரு பணிப்பெண்ணாக, ஒரு குண்டான பெண்ணாக, பல ஆண்டுகளாக நிறமற்றவனாக வேலை செய்கிறாள் [...] ...
13. குஸ்மெனிஷி என்ற புனைப்பெயர் கொண்ட சாஷ்கா மற்றும் கொல்கா குஸ்மின்கள் என்ற இரண்டு இரட்டை சகோதரர்கள் மாஸ்கோவிற்கு அருகிலுள்ள டொமிலினோவில் உள்ள அனாதை இல்லத்தில் வசிக்கின்றனர். அனாதை இல்லத்தின் இயக்குனர் ஒரு திருடன் (அனாதைகள் மற்றும் வீடற்ற மக்களுக்காக நோக்கம் கொண்ட ரொட்டி இயக்குனரின் உறவினர்களுக்கும் அவரது நாய்களுக்கும் செல்கிறது; குழந்தைகளுக்கு அவர் வழங்க வேண்டிய கடமை அவரது உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடமும் முடிகிறது). குஸ்மெனிஷ்கள் "ரொட்டி துண்டு" ([[]] அறை ...
14. படைப்பின் தலைப்பு அதன் உள்ளடக்கத்துடன் முழுமையாக ஒத்துப்போகிறது. இது ஒரு நாட்குறிப்பு வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. முக்கிய கதாபாத்திரம் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் துறைகளில் ஒன்றின் சிறிய அதிகாரி, 42 வயதான பெயரிடப்பட்ட ஆலோசகர் ஆக்செண்டி இவனோவிச் பாப்ரிஷ்சின், நான்கு மாத காலப்பகுதியில் அவருக்கு நடக்கும் அனைத்தையும் விவரிக்கிறார். அக்டோபர் 3 ஆம் தேதி ஒரு பதிவோடு டைரி தொடங்குகிறது. அன்று அவருக்கு ஒரு அசாதாரண சாகசம் நடந்தது என்று போப்ரிஷ்சின் எழுதுகிறார். ஆரம்ப [...] ...
15. மூன்றாம் நபர் கதை சொல்லல். பல பொதுவான கருத்துக்கள் உள்ளன, ஒரு பத்திரிகை இயல்புக்கான பகுத்தறிவு. விவரிப்புகளும் நினைவுகளால் குறுக்கிடப்படுகின்றன. மார்ச். இவான் பெட்ரோவிச் ஒரு இயக்கி. அவர் சோர்வாக வேலை முடிந்து வீட்டிற்கு வந்தார். அவரை அவரது மனைவி அலெனா சந்திக்கிறார். திடீரென்று மக்கள் கூச்சலிடுவதை அவர் கேட்கிறார்: தீ. OPC கிடங்குகள் எரிந்து கொண்டிருக்கின்றன. தீயை அணைக்க அவருடன் என்ன எடுத்துச் செல்ல வேண்டும் என்று இவான் பெட்ரோவிச் சலசலக்கிறார். அவருடன் செல்கிறது [...] ...
16. ஸ்டேஷன் சென்டர் ஒரு சிறிய அதிகாரி, ஒரு முறை *** மாகாணம் வழியாக சோதனைச் சாவடிகளில் சாலையோரம் சென்று கொண்டிருந்தபோது, \u200b\u200bசாம்சன் வைரின் என்ற நிலைய கண்காணிப்பாளரிடம் நிறுத்தப்பட்டார். அவர்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்தவர்கள் போல் பேச ஆரம்பித்தார்கள். பராமரிப்பாளரின் மகள், அழகான துன்யாவும், வழிப்போக்கர்களுடன் உரையாடலை எப்படி நடத்துவது என்று அறிந்திருந்தார். பல ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, கதை மீண்டும் அதே நிலையத்திற்கு வந்தது. மிகவும் வயதான ஒருவரைப் பார்த்தேன் [...] ...
17. எஸ் பழைய விவசாயி தொடர்ந்து பொருளாதாரத்தைப் பற்றி சிந்திக்கிறார்; சிறுவன்-மேய்ப்பன் ஒவ்வொரு இரவும் க honor ரவத்தையும் மகிமையையும் அனுபவித்து வருகிறார். நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, தாவோயிஸ்ட் ஜுவாங்சி முனிவரும், ஒரு குறிப்பிட்ட மோ குவாங், மரியாதைக்குரிய வயதினரான கிராமவாசியும் அருகில் வசித்து வந்தனர். மேலும் கிராமத்தில் அநாதைகளுடன் தங்குமிடம் கண்ட அனாதை ஒருவர் காணப்பட்டார். அவரது பெயர் ஃபவுண்ட்லிங். அவர் அறியாமையில் வளர்ந்தார், ஆனால் தாவோயிஸ்ட் அவரை கவனித்தார் [...] ...
18. நிலைய உரிமையாளர் “நிலைய ஊழியர்களை யார் சபிக்கவில்லை, அவர்களுடன் சண்டையிடாதவர் யார்? ஒரு கணத்தில் கோபத்தில், அடக்குமுறை, முரட்டுத்தனம் மற்றும் செயலிழப்பு பற்றிய அவரது பயனற்ற புகாரை அதில் எழுதுவதற்காக அவர்களிடமிருந்து ஒரு அபாயகரமான புத்தகத்தை யார் கோரவில்லை? இறந்த எழுத்தருக்கு சமமான, அல்லது குறைந்தபட்சம், முரோம் கொள்ளையர்களுக்கு மனித இனத்தின் அரக்கர்களாக அவர்களை மதிக்காதவர் யார்? நாம் நியாயமாக இருப்போம், இருப்பினும், நாங்கள் நுழைய முயற்சிப்போம் [...] ...
19. பிறப்பிலிருந்து மகிழ்ச்சியற்ற ஒரு சிறிய அதிகாரியான அகாகி அககீவிச் பாஷ்மச்ச்கினுடன் ஆசிரியர் வாசகரை அறிமுகப்படுத்துகிறார். குழந்தைக்கு பெயர் சூட்டுவதற்காக காலண்டர் மூன்று முறை திறக்கப்பட்டது. மூன்று முறை இதுபோன்ற தந்திரமான பெயர்கள் விழுந்தன, அந்த தாய் ஏமாற்றமடைந்து முடிவு செய்தார்: ஒரு தந்தையாக அகாக்கி போல ஒரு மகனாக இருக்க வேண்டும். பாஷ்மச்ச்கின் ஒரு துறையில் பணியாற்றினார் மற்றும் ஆவணங்களை மீண்டும் எழுதுவதில் ஈடுபட்டார். அவர் தனது வணிகத்தை நன்கு அறிந்திருந்தார், சிறந்த முறையில் நிகழ்த்தினார் [...] ...
20. விவரிப்பாளர், இவான் டிமோஃபீவிச், கிராமத்தில் விடுமுறைக்கு வந்தபோது, \u200b\u200bஒரு குறிப்பிட்ட உள்ளூர் சூனியக்காரி பற்றி எப்படிக் கேள்விப்பட்டார் என்று தெரிவிக்கிறார். சதி, அவர் காட்டில் ஒரு பழைய சூனியக்காரர் வசிப்பதைக் கண்டுபிடித்து, அவரது பேத்தி ஒலேஸ்யாவை சந்திக்கிறார். ஓலேஸ்யாவை தகவல்தொடர்புகளில் ஒரு சுவாரஸ்யமான பெண்ணாக இவன் கண்டுபிடித்து அவளுடன் டேட்டிங் செய்யத் தொடங்குகிறான். ஒரு வனக் கூட்டணியின் புத்திசாலித்தனமான உரைகளைக் கண்டு அவர் ஆச்சரியப்படுகிறார், அவர் படிக்கக்கூட முடியவில்லை, மேலும் ஆச்சரியப்படுகிறார் [...] ...
21. அண்டர்டேக்கர் அட்ரியன் புரோகோரோவ் பாஸ்மனாயா தெருவில் இருந்து நிகிட்ஸ்காயாவுக்கு அவர் நீண்ட காலமாகத் தேர்ந்தெடுத்த ஒரு வீட்டிற்குச் செல்கிறார், ஆனால் மகிழ்ச்சியை உணரவில்லை, ஏனெனில் புதுமை அவரை கொஞ்சம் பயமுறுத்துகிறது. ஆனால் விரைவில் புதிய குடியிருப்பில் ஒழுங்கு நிறுவப்பட்டுள்ளது, வாயிலுக்கு மேலே ஒரு அடையாளம் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அட்ரியன் ஜன்னலில் அமர்ந்து சமோவரை உள்ளே கொண்டு வருமாறு கட்டளையிடுகிறார். தேநீர் குடிக்கும் போது, \u200b\u200bஅவர் ஒரு சோகமான சிந்தனையில் மூழ்கினார், ஏனெனில் இயற்கையால் அவர் இருண்டவர் [...] ...
22. புகழ்பெற்ற கலைஞரான தனது தந்தையால் கட்டப்பட்ட வீட்டில் கட்டேரினா பெட்ரோவ்னா தனது வாழ்க்கையை வாழ்ந்தார். அவளுடைய கண்கள் நன்றாகப் பார்க்கவில்லை, சுவர்களில் தொங்கும் சில படங்கள் அவளுக்குப் பார்ப்பது ஏற்கனவே கடினமாக உள்ளது. அக்டோபர் மிகவும் மழை மற்றும் குளிராக மாறியது. ஒரு வயதான பெண்மணி காலையில் எழுந்திருப்பது கடினம், அவள் இறக்கும் போது வீடு என்னவாகும் என்று பெருகிய முறையில் சிந்திக்கிறாள். தந்தை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து திரும்பினார் [...] ...
23. நில உரிமையாளர்களான இவான் பெட்ரோவிச் பெரெஸ்டோவ் மற்றும் கிரிகோரி இவனோவிச் முரோம்ஸ்கி ஆகியோர் ஒருவருக்கொருவர் பழகுவதில்லை. பெரெஸ்டோவ் ஒரு விதவை, வெற்றி பெறுகிறார், அண்டை வீட்டாரால் நேசிக்கப்படுகிறார், ஒரு மகன் அலெக்ஸி உள்ளார். முரோம் ஒரு "உண்மையான ரஷ்ய மனிதர்", ஒரு விதவை, ஒரு ஆங்கிலோமேனியாக்; அவர் தனது வீட்டில் தகுதியற்றவர்; அவர் தனது மகள் லிசாவை வளர்த்து வருகிறார். அலெக்ஸி பெரெஸ்டோவ் ஒரு இராணுவ வாழ்க்கையை உருவாக்க விரும்புகிறார், அவரது தந்தை ஒப்புக் கொள்ளவில்லை, மற்றும் அலெக்ஸி கிராமத்தில் ஒரு "மாஸ்டர்" ஆக வாழ்ந்து கொண்டிருக்கும்போது, \u200b\u200bகாதல் மாவட்ட இளம் பெண்கள் மீது அழியாத தோற்றத்தை ஏற்படுத்தி, [...] ...
24. வோஷ்சேவ் ஒரு இயந்திர ஆலையில் பணிபுரிந்தார், பணியிடத்திலேயே தத்துவ கேள்விகளை "தீர்க்க" தொடங்கும் வரை தனது மேலதிகாரிகளுடன் நல்ல நிலையில் இருந்தார். இந்த ஆக்கிரமிப்பு அவரது வேலையின் தரத்தை வெகுவாகக் குறைத்து சோகமான முடிவுக்கு இட்டுச் சென்றது: வோஷ்சேவ் தனது முப்பதாம் பிறந்த நாளில் ஆலையில் இருந்து நீக்கப்பட்டார். பப்பில் துக்கத்துடன் குடித்துவிட்டு, வோஷ்சேவ் பக்கத்து ஊருக்குச் செல்கிறார். வழங்கியவர் […] ...
25. கதை ஒரு நாட்குறிப்பு வடிவில் எழுதப்பட்டுள்ளது. அக்டோபர் 3 கதையின் ஹீரோ துறைக்குச் செல்ல விரும்பவில்லை (இயக்குனருக்கு இறகுகளை சரிசெய்தல்), ஏனென்றால் முதலாளி தனது எண்ணங்களின் குழப்பத்தை நீண்ட காலமாக சுட்டிக்காட்டி வருகிறார். தயக்கமின்றி உடை அணிந்து வீட்டை விட்டு வெளியேற, குறுக்கு வழியில், துறை இயக்குநரின் மகள் எவ்வாறு கடைக்குள் நுழைகிறாள் என்பதைப் பார்க்கிறான், நாயை (மெஜி) தெருவில் விட்டுவிடுகிறான். முதலாளியின் அறிமுகமானவர்கள் கடந்து செல்கிறார்கள், [...] ...
26. ஷினெல் பாஷ்மாச்ச்கின் என்ற அதிகாரி ஒரு செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் துறையில் பணியாற்றினார். அவர் மிகவும் பரிதாபகரமான தோற்றத்தில் இருந்தார்: குறுகிய, வழுக்கை, புள்ளிகள், சுருக்கம், வெளிர். அவன் பெயர் அக்காக்கி அக்காக்கிவிச். ஞானஸ்நானத்தின் போது பெயர்கள் சில கேலிக்குரியவர்களால் பரிந்துரைக்கப்பட்டன: துலா அல்லது வராசி. தாய் முடிவு செய்தார்: "குழந்தையை ஒரு தந்தையைப் போல அழைக்கட்டும்!" அகாகி என்ற பெயர் கிரேக்க மொழியில் இருந்து “நல்ல இயல்புடையது” என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. துறையில், எல்லோரும் [...] ...
27. ஆண்ட்ரீவ் எல். என். சாஷ்கா - ஆண்ட்ரீவின் "கிறிஸ்துமஸ் கதையின்" ஹீரோ - ஒரு கலகக்கார மற்றும் தைரியமான ஆத்மாவைக் கொண்டிருந்தார், அமைதியாக தீமையை எடுக்க முடியவில்லை, வாழ்க்கையில் பழிவாங்கினார். இந்த நோக்கத்திற்காக, அவர் தனது தோழர்களை அடித்து, தனது மேலதிகாரிகளிடம் முரட்டுத்தனமாக அடித்து, பாடப்புத்தகங்களை கிழித்து, நாள் முழுவதும் தனது ஆசிரியர்களிடமும், அவரது தாயிடமும் பொய் சொன்னார் ... கிறிஸ்துமஸ் சாஷா உடற்பயிற்சி கூடத்திலிருந்து வெளியேற்றப்படுவதற்கு முன்பு, ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், அவர் [...] ...
28. AI குப்ரின் AI குப்ரின் "கேம்ப்ரினஸ்" இன் பணியின் முக்கிய நடவடிக்கைகள் அதே பெயரில் உள்ள பப்பில் வெளிப்படுகின்றன. பீர் வியாபாரத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட புரவலர் கிங் காம்ப்ரினஸின் நினைவாக இந்த பப் பெயரிடப்பட்டது. ஸ்தாபனம் ஒரு அடித்தளத்தில் இருந்தது. பப்பின் சுவர்கள் எப்போதும் ஈரமாக இருந்தன, தரையில் மரத்தூள் அடர்த்தியாக இருந்தது, அட்டவணைகளுக்கு பதிலாக பீர் பீப்பாய்கள் இருந்தன. நுழைவாயிலின் வலதுபுறம் ஒரு மேடை உயர்ந்தது. [...] ...
29. காணாமல் போன கடிதம் பைல், தனது தாத்தாவைப் பற்றி டீக்கன் சொன்னார். என் தாத்தா ஒரு எளிய கோசாக். ஒருமுறை உன்னதமான ஹெட்மா ராணிக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்ப நினைத்தார். ரெஜிமென்ட் எழுத்தர் தனது தாத்தாவை அழைத்து, அந்த கடிதத்துடன் ராணியிடம் செல்வேன் என்று கூறினார். தாத்தா கடிதத்தை தனது தொப்பியில் தைக்கிவிட்டு வெளியேறினார். இரண்டாவது நாளில் அவர் ஏற்கனவே கொனோடோப்பில் இருந்தார், அந்த நேரத்தில் ஒரு கண்காட்சி நடந்து கொண்டிருந்தது, [...] ...
30. கைடன் ஒரு பெரிய மாநிலத்தில், அன்டனில் ஒரு புகழ்பெற்ற நகரத்தில் வாழ்ந்தார். ஒருமுறை அவர் அழகான இளவரசி மிலிட்ரிஸைப் பற்றி அறிந்து கொண்டார். மிலிட்ரிசாவின் தந்தை சம்மதம் தெரிவித்தார். மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அந்த இளைஞனுக்கு ஒரு மகன் இருந்தான், அவர்கள் அவருக்கு போவா என்று பெயரிட்டார்கள். ஆனால் மிலிட்ரிசா நீண்ட காலமாக கிங் டோடனை காதலித்து வந்தார், அவரை தனது கணவராக பார்க்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். அவள் கைடனை [...] க்கு அனுப்புகிறாள் ...
31. கிவ் பர்சாவில் படித்த அவரது மகன்களை நான் தாராஸ் புல்பா சந்திக்கிறார், இப்போது அவர்கள் தந்தையின் வீட்டிற்கு வந்துள்ளார். அவர்கள் இரண்டு உறுதியான கூட்டாளிகள், வலுவான, ஆரோக்கியமானவர்கள். தாராஸ் தனது மகன்களின் ஆடைகளைப் பார்த்து சிரிக்கிறார், அவர்கள், அத்தகைய வரவேற்பை எதிர்பார்க்காமல், குழப்பத்துடன் நிற்கிறார்கள். தந்தையின் வார்த்தைகளால் புண்பட்ட மூத்த மகன் தாராஸை அடிக்கத் தொடங்குகிறான், அவன் பதில் சொல்கிறான். தாய் இரண்டையும் நிறுத்துகிறாள். தந்தை தன் மகன்களைக் கட்டிப்பிடிக்கிறார். அம்மா முடியாது [...] ...
32. எங்கள் பள்ளியின் ஆறாம் வகுப்பு மாணவர்கள் பெரும் தேசபக்த போரின் வீரர்களுக்கு ஆதரவளித்தனர். நீண்ட காலமாக நடந்த போர்களில் இந்த வயதான வீரர்கள் இப்போது குறிப்பாக கவனிப்பு மற்றும் பாதுகாப்பு தேவை. ஒருமுறை அவர்கள் இளமையாக, வலிமையுடன், தைரியமாக எங்கள் தாயகத்தை ஒரு கொடூரமான எதிரி - பாசிசத்திலிருந்து பாதுகாத்தனர். இப்போது இவர்கள் உதவியற்றவர்கள், சிறப்பு கவனம் தேவைப்படும் நோய்வாய்ப்பட்டவர்கள். எங்கள் சிறுவர்கள் அவர்களை நிர்வகிக்க உதவுகிறார்கள் [...] ...
33. ஆரம்ப வசந்த காலம். நூற்றாண்டின் முடிவு. ஒரு ரயில் ரஷ்யா முழுவதும் செல்கிறது. காரில் ஒரு உயிரோட்டமான உரையாடல் உள்ளது; ஒரு வணிகர், ஒரு எழுத்தர், ஒரு வழக்கறிஞர், புகைபிடிக்கும் பெண் மற்றும் பிற பயணிகள் பெண்ணின் கேள்வியைப் பற்றியும், திருமணம் மற்றும் இலவச காதல் பற்றியும் வாதிடுகின்றனர். காதல் மட்டுமே திருமணத்தை வெளிச்சமாக்குகிறது என்று புகைபிடிக்கும் பெண் கூறுகிறார். இங்கே, அவரது பேச்சின் நடுவில், ஒரு விசித்திரமான ஒலி உள்ளது, அது போலவே, குறுக்கிட்ட சிரிப்பு அல்லது வருத்தம், மற்றும் சில பழையவை அல்ல [...] ...
34. லிட்டில் ரஷ்யா அஃபனசி இவனோவிச் மற்றும் புல்செரியா இவனோவ்னா டோவ்ஸ்டோகூபி ஆகியோரின் நில உரிமையாளர்கள் இந்த வேலையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள். இந்த வயதான, குழந்தை இல்லாத தம்பதியினர் தங்கள் சிறிய தோட்டத்தில் வசிக்கிறார்கள். அஃபனாசி இவனோவிச் 60 வயதான ஒரு உயரமான வயதான மனிதர். புல்கேரியா இவனோவ்னா ஐம்பத்தைந்து வயதாகிறது. இந்த பெண் தீவிரமாக இருக்கிறாள், சிரிக்கவில்லை, ஆனால் அவளுடைய முகமும் கண்களும் தயவை வெளிப்படுத்துகின்றன. பாசத்துடன் ஆசிரியர் [...] ...
35. அத்தியாயம் 1 டைட்டூலர் கவுன்சிலர் யாகோவ் பெட்ரோவிச் கோலியாட்கின் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் சாம்பல் நிற இலையுதிர் நாளில் எட்டு மணிக்கு ஷெட்டிலாவோச்னாயா தெருவில் உள்ள தனது சொந்த குடியிருப்பில் எழுந்தார். அவர் தனது தோற்றம், அவரது அரை குருட்டு மற்றும் வழுக்கை உருவம் மற்றும் இறுக்கமாக அடைத்த பணப்பையை திருப்திப்படுத்தினார், அதில் அவர் 750 ரூபிள் ரூபாய் நோட்டுகளில் எண்ணினார். கோலியாட்கின் புதிய ஸ்மார்ட் ஆடைகளை அணிந்தார், அவை புதிய, கவனமாக சுத்தம் செய்யப்பட்ட சீருடையில் முடிசூட்டப்பட்டன. [...] ...
36. அயல்நாட்டு மனிதர் இவான் செமனோவிச் ஸ்ட்ராட்டிலாடோவ். ஒரு இளைஞனாக, குற்றவியல் துறையின் நீண்ட, குறைந்த, புகைபிடிக்கும் அலுவலகத்தில் தனது நீதி சேவையைத் தொடங்கினார். இப்போது நாற்பது ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, அதன் பின்னர் பல செயலாளர்கள் மாறிவிட்டனர், அவர் இன்னும் ஜன்னல் வழியாக ஒரு பெரிய மேஜையில் உட்கார்ந்திருக்கிறார் - புகைபிடிக்கும் கண்ணாடிகளில், அவரது தலையில் ஒரு வழுக்கைத் தலை - மற்றும் காகிதங்களை மீண்டும் எழுதுகிறார். இவான் செமனோவிச் வாழ்கிறார் [...] ...
37. "ரஷ்யர்கள் ரஷ்யர்கள்" மற்றும் மாஸ்கோ அழகிகள் சண்டிரெஸ்ஸை அணிந்திருந்த காலங்கள் மற்றும் காலோ-சாக்சன் ஆடைகளில் வெளிவராத காலங்களில் கதை சொல்பவர். இந்த புகழ்பெற்ற காலங்களை உயிர்த்தெழுப்ப, கதை தனது தாத்தாவின் பாட்டியிடமிருந்து கேட்ட கதையை மீண்டும் சொல்ல முடிவு செய்தார். நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஜார்ஸின் வலது கை மற்றும் மனசாட்சி, விருந்தோம்பும் மனிதர் மற்றும் மிகவும் தாராளமான நபர், பணக்கார பாயார் மாட்வே ஆண்ட்ரீவ், வெள்ளை கல் மாஸ்கோவில் வாழ்ந்தார். போயர் ஏற்கனவே [...] ...
38. பகுதி I மூன்று நாய்கள் ஒரு அரை வட்டத்தில் ஒரு வலிமையான ஒற்றை எல்கை சுற்றி வளைத்து, இணைந்த இரண்டு மரங்களுக்கு அழுத்தின. அவர்கள் அருகில் வரவில்லை - கூர்மையான கொம்புகள் மற்றும் காளைகளுக்கு அவர்கள் பயந்தார்கள். முக்கிய ஆபத்து வேட்டைக்காரரிடமிருந்து வந்தது என்பதை ஒடினெட்ஸ் புரிந்து கொண்டார், அவருக்காக நாய்கள் அவரை ஒரு வலையில் தள்ளின. மரங்களுக்கு இடையில் வேட்டைக்காரன் பறந்தவுடன், எல்க் முன்னோக்கி விரைந்து வந்து, இரண்டு நாய்களைக் கொன்று, விரைவாக காடுகளின் அடர்த்திக்குள் மறைந்தான். [...] ...
39. ஏழை பிரபு ஃப்ரோல் ஸ்கோபீவ் நோவ்கோரோட் மாவட்டத்தில் வசித்து வந்தார். அதே மாவட்டத்தில் பணிப்பெண் நார்டின்-நாஷ்சோகின் தோட்டம் இருந்தது. பணிப்பெண்ணின் மகள் அன்னுஷ்கா அங்கு வசித்து வந்தார். அன்னுஷ்காவுடன் "காதல்" செய்ய ஃப்ரோல் முடிவு செய்தார். அவர் இந்த தோட்டத்தின் எழுத்தருடன் பழகினார், அவரைப் பார்க்கச் சென்றார். இந்த நேரத்தில், அன்னுஷ்காவுடன் தொடர்ந்து இருந்த அவர்களின் தாய் அவர்களிடம் வந்தார். ஃப்ரோல் தனது தாய்க்கு இரண்டு ரூபிள் கொடுத்தார், [...] ...
40. இந்த குளிர் மற்றும் மழை அக்டோபரில், கட்டெரினா பெட்ரோவ்னா காலையில் எழுந்திருப்பது இன்னும் கடினமாகிவிட்டது. அவர் தனது வாழ்க்கையை வாழ்ந்த பழைய வீடு ஒரு பிரபலமான கலைஞரான அவரது தந்தையால் கட்டப்பட்டது மற்றும் பிராந்திய அருங்காட்சியகத்தின் பாதுகாப்பில் இருந்தது. வீடு ஜபோரி கிராமத்தில் நின்றது. ஒவ்வொரு நாளும், ஒரு கூட்டு பண்ணை ஷூ தயாரிப்பாளரின் மகள் மன்யுஷ்கா, கேடரினா பெட்ரோவ்னாவுக்கு ஓடிவந்து வீட்டு வேலைகளுக்கு உதவினார். சில நேரங்களில் டிகான் உள்ளே வந்தார், [...] ...

மாஸ்கோ பள்ளிகளில் ஒன்றின் ஆறாவது "பி" வகுப்பின் மாணவர் போரிஸ் ஜாபண்டுடோவின் வேடிக்கையான கதை. சைபீரியாவுக்கு ஒரு வணிக பயணத்தை விட்டு வெளியேறி, என் தாயின் பிறந்தநாளுக்கு ஒரு பரிசை வாங்கும்படி என் தந்தை எனக்கு அறிவுறுத்தினார் - விடுமுறைக்கு திரும்புவதற்கு அவருக்கே நேரம் இல்லை. அதனால் பத்து ரூபிள் என் கைகளில் விழுந்தது. அடுத்த நாள் முதல் பத்தை மாற்றினேன். என் மார்பு நண்பர் சஷ்கா ஸ்மோலின் இவ்வளவு பணம் என்னுடையது என்று நம்பவில்லை. அதை நிரூபிக்க, நான் அவரை ஒரு திரைப்படத்திற்கு அழைத்துச் சென்றேன். ஆனால் இந்த கதை நாஸ்தியா மோனகோவா எங்கள் பள்ளிக்கு திரும்பியவுடன் தொடங்கியது. அவள் ஒரு வருடம் கிளம்பினாள் - அவள் ஒரு அசிங்கமான வாத்து போல் விட்டுவிட்டு, ஒரு அழகாக திரும்பினாள். சாஷாவும் நானும் அவளை ஒரே நேரத்தில் காதலித்தோம். நாஸ்தியாவின் காரணமாகவே நான் முதல் "ஏ" தலைவராக ஆக ஒப்புக்கொண்டேன். இந்த பொறுப்பான வேலையை எங்கள் ஆலோசகர் என்னிடம் ஒப்படைத்தபோது, \u200b\u200bமுழு வகுப்பினரும் சிரித்தனர்: சரி, என்னில் யார் ஆலோசகர். குழந்தைகளிடமிருந்து முன்மாதிரியான ஆக்டோபிரிஸ்ட்களை வளர்ப்பது ஒரு தீவிரமான விஷயம் என்று நாஸ்தியா மட்டுமே கூறினார். இந்த வார்த்தைகள் என்னை ஒப்புக் கொண்டன. உடற்கல்வி ஆசிரியரும் ஜிம்னாஸ்டுமான என் அம்மா இதைப் பற்றி சந்தேகம் கொண்டிருந்தார் - அவர் என்னை ஒரு முட்டாள்தனமாக கருதினார். ஒரு ஆலோசகராக எனது உயர் பணியை நான் மிக விரைவாக மறந்துவிட்டேன். இதற்கிடையில், "சாஷாவுடனான எங்கள் நட்பு நாஸ்தியாவின் காரணமாக ஒரு முட்டுச்சந்தை எட்டியுள்ளது." நான் அவளுடன் பேசியபோது, \u200b\u200bசஷ்காவின் முரட்டுத்தனமான முகம் மரணமான வெளிர் நிறமாக மாறியது, அதே நேரத்தில் என் சிறந்த நண்பர் கனவுகளில் தோன்றினார். என் குழந்தை எனக்காக வந்தது. நான் அவர்களின் வகுப்புக்கு செல்ல வேண்டியிருந்தது. அவை அனைத்தையும் என்னால் நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை, மேலும் இந்த தருணத்தின் வெப்பத்தில் முதல் "ஏ" முழுவதையும் தானியங்கி புகைப்படமாக குறைப்பதாக உறுதியளித்தேன். பெரிய கண்களின் முதல் வகுப்பு மாணவர் நடாஷா மொரோசோவா "ஆறாவது பி க்கு எதிராக ஆறாவது பி" என்ற முக்கியமான கால்பந்து போட்டியில் இருந்து என்னைத் திசைதிருப்பிய பின்னர் நான் ஆக்டோபிரிஸ்டுகளுடன் வம்பு செய்யத் தொடங்கினேன். அந்தப் பெண் நாயைப் பார்த்து பயந்தாள், நான் அவளுடைய வீட்டிற்கு நடக்க வேண்டியிருந்தது. வழியில், நடாஷாவின் தாய் இறந்துவிட்டார், அவரது தந்தை ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு டாக்டராக பணிபுரிந்தார், மற்றும் நடாஷா தனது ஓய்வு பெற்ற பாட்டியுடன் வசித்து வந்தார். நீண்ட காலமாக சஷ்கா போட்டியை கைவிட்டதற்காக என்னை இகழ்ந்தார், மேலும் "முதல் கிரேடில் இருந்தவர்கள் என்னை முழுமையாக வென்றனர்." முதல் "ஏ" இன் சிக்கல்களில் நான் தலைகுனிந்தேன், அதே நேரத்தில் நாஸ்தியாவை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்லவும், என் அம்மாவின் பரிசிலிருந்து இன்னொரு ரூபிள் செலவழிக்கவும் முடிந்தது. சாஷாவும் நானும் முழுமையான ரகசியத்தின் மறைவில் நாஸ்தியாவை கவனித்துக் கொள்ள முடிவு செய்தோம்,<…> அவள் நம்மில் ஒருவரை நேசிக்கும் வரை. தோற்கடிக்கப்பட்டவர்கள் பெருமையுடன் ஓய்வு பெறுவார்கள். " ஒரு ஆலோசகரின் பணியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசியபோது நாஸ்தியா நகைச்சுவையாக இருந்தார் என்று அது மாறிவிடும். நான் கூட கொஞ்சம் புண்பட்டேன். ஒருமுறை என் முதல் கிரேடில் ஒருவர் என்னிடம் தனது பேண்ட்டை பொத்தான் செய்யச் சொன்னார். இது கடைசி வைக்கோல். நான் ஒரு அறிக்கையை எழுதினேன், "எனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் அது தலையிடுவதால் நான் ஆலோசகர் பதவியில் இருந்து விலகுகிறேன்." எங்கள் ஆலோசகர் எனது விண்ணப்பத்தை எடுத்துக் கொண்டார், ஆனால் பின்னர் எனது ஆக்டோபஸ்கள் என்னைத் தாக்கின - அவர்கள் என்னை வெளியேற வேண்டாம் என்று கேட்கத் தொடங்கினர். பரிதாபத்திற்கு ஆளாகாமல் இருப்பதற்காக, நான் போராளிகளை எவ்வாறு பிரித்தேன் என்பதை நினைவில் கொள்ளத் தொடங்கினேன், நடாஷாவின் ஆடையை ஆணியால் கிழித்தேன். எனக்கு ஆச்சரியமாக, "இந்த நினைவுகள் அனைத்தும் என்னுள் எந்த எதிர்ப்பையும் கோபத்தையும் ஏற்படுத்தவில்லை." பிரிந்து செல்லும் போது, \u200b\u200bஎனது கட்டணங்களை ஒரு தானியங்கி புகைப்படமாக எடுக்க முடிவு செய்தேன். நான் முதல் வகுப்பில் நுழைந்தபோது, \u200b\u200bஅதைப் பற்றி கரும்பலகையில் எழுதினேன், திடீரென்று எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்களையும், அவர்களின் அப்பாவியாகவும், உயிரோட்டமான முகங்களையும் நினைவில் கொள்ள ஆரம்பித்தேன். மறுநாள் காலையில், நான் ஆலோசகரிடமிருந்து அந்த அறிக்கையை எடுத்தது மட்டுமல்லாமல், நாஸ்தியாவுடன் சினிமாவுக்கு செல்ல மறுத்துவிட்டேன். சாஸ்தாவுடன் நாஸ்தியா சினிமாவுக்குச் சென்றார், நான் அக்டோபருடன் வம்புக்குள் தலைகுனிந்தேன். ஒரு தானியங்கி புகைப்படம் மற்றும் ஜாம் துண்டுகளுக்கு, "பரிசு" டசனில் இருந்து இன்னும் சில ரூபிள் செலவிட்டேன். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, ஒரு ஊழல் வெடித்தது, "எதிர்பாராத மற்றும் மிகப்பெரியது. அவர்கள் திடீரென்று என்னை ஒரு ஆலோசகரின் பதவியில் இருந்து வெளியேற்ற முடிவு செய்தனர். " அந்த நாளிலேயே, நான் தோழர்களை சர்க்கஸுக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. நான் சர்க்கஸுக்கு செல்ல விரும்பினேன், ஆனால் இயக்குனருடன் முடிந்தது. காத்திருப்பு அறையில் உட்கார்ந்து, இதெல்லாம் ஏன் நடந்தது என்று எனக்கு நினைவிருந்தது. நடாஷா ஒரு பல்லியால் பயந்துபோனாள், அது ஒரு வகுப்பு தோழன் தனது மேசைக்குள் நழுவியது. விஞ்ஞான முறைகளுடன் கோழைத்தனத்தை எதிர்த்துப் போராட முடிவு செய்தேன் - நான் முதல் வகுப்பினரை என் இடத்தில் கூட்டி ஒரு இருண்ட அறையில் ஒரு "திகில் ஈர்ப்பை" ஏற்பாடு செய்தேன். ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா என் "சைக்கோ

விளாடிமிர் கார்போவிச் ஜெலெஸ்னிகோவ்

"ஆறாவது" பி "இலிருந்து விசித்திரமானது

மாஸ்கோ பள்ளிகளில் ஒன்றின் ஆறாவது "பி" வகுப்பின் மாணவர் போரிஸ் ஜாபண்டுடோவின் வேடிக்கையான கதை.

சைபீரியாவுக்கு ஒரு வணிக பயணத்தை விட்டு வெளியேறி, என் தாயின் பிறந்தநாளுக்கு ஒரு பரிசை வாங்கும்படி என் தந்தை எனக்கு அறிவுறுத்தினார் - விடுமுறைக்கு திரும்புவதற்கு அவருக்கே நேரம் இல்லை. அதனால் பத்து ரூபிள் என் கைகளில் விழுந்தது. அடுத்த நாள் முதல் பத்தை மாற்றினேன். என் மார்பு நண்பர் சஷ்கா ஸ்மோலின் இவ்வளவு பணம் என்னுடையது என்று நம்பவில்லை. அதை நிரூபிக்க, நான் அவரை ஒரு திரைப்படத்திற்கு அழைத்துச் சென்றேன். ஆனால் இந்த கதை நாஸ்தியா மோனகோவா எங்கள் பள்ளிக்கு திரும்பியவுடன் தொடங்கியது. அவள் ஒரு வருடம் கிளம்பினாள் - அவள் ஒரு அசிங்கமான வாத்து போல் விட்டுவிட்டு, ஒரு அழகாக திரும்பினாள். சாஷாவும் நானும் அவளை ஒரே நேரத்தில் காதலித்தோம். நாஸ்தியாவின் காரணமாகவே நான் முதல் "ஏ" தலைவராவதற்கு ஒப்புக்கொண்டேன். இந்த பொறுப்பான வேலையை எங்கள் ஆலோசகர் என்னிடம் ஒப்படைத்தபோது, \u200b\u200bமுழு வகுப்பினரும் சிரித்தனர்: சரி, என்னில் யார் ஆலோசகர். குழந்தைகளிடமிருந்து முன்மாதிரியான ஆக்டோபிரிஸ்ட்களை வளர்ப்பது ஒரு தீவிரமான விஷயம் என்று நாஸ்தியா மட்டுமே கூறினார். இந்த வார்த்தைகள் என்னை ஒப்புக் கொண்டன.

உடற்கல்வி ஆசிரியரும் ஜிம்னாஸ்டுமான என் அம்மா இதைப் பற்றி சந்தேகம் கொண்டிருந்தார் - அவர் என்னை ஒரு முட்டாள்தனமாக கருதினார். ஒரு ஆலோசகராக எனது உயர் பணியை நான் மிக விரைவாக மறந்துவிட்டேன். இதற்கிடையில், "சாஷாவுடனான எங்கள் நட்பு நாஸ்தியாவின் காரணமாக ஒரு முட்டுச்சந்தை எட்டியுள்ளது." நான் அவளுடன் பேசியபோது, \u200b\u200bசஷ்காவின் முரட்டுத்தனமான முகம் மரணமான வெளிர் நிறமாக மாறியது, அதே நேரத்தில் என் சிறந்த நண்பர் கனவுகளில் தோன்றினார்.

என் குழந்தை எனக்காக வந்தது. நான் அவர்களின் வகுப்புக்கு செல்ல வேண்டியிருந்தது. அவை அனைத்தையும் என்னால் நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை, இந்த தருணத்தின் வெப்பத்தில் முதல் "ஏ" முழுவதையும் ஒரு தானியங்கி புகைப்படமாக குறைப்பதாக உறுதியளித்தேன். பெரிய கண்களின் முதல் வகுப்பு மாணவர் நடாஷா மொரோசோவா "ஆறாவது பி க்கு எதிராக ஆறாவது பி" என்ற முக்கியமான கால்பந்து போட்டியில் இருந்து என்னைத் திசைதிருப்பிய பின்னர் நான் ஆக்டோபிரிஸ்டுகளுடன் வம்பு செய்யத் தொடங்கினேன். அந்தப் பெண் நாயைப் பார்த்து பயந்தாள், நான் அவளுடைய வீட்டிற்கு நடக்க வேண்டியிருந்தது. வழியில், நடாஷாவின் தாய் இறந்துவிட்டார், அவரது தந்தை ஆப்பிரிக்காவில் ஒரு டாக்டராக பணிபுரிந்தார், மற்றும் நடாஷா தனது ஓய்வு பெற்ற பாட்டியுடன் வசித்து வந்தார்.

நீண்ட காலமாக சஷ்கா போட்டியை கைவிட்டதற்காக என்னை இகழ்ந்தார், மேலும் "முதல் கிரேடில் இருந்தவர்கள் என்னை முழுமையாக வென்றனர்." முதல் "ஏ" இன் சிக்கல்களில் நான் தலைகுனிந்தேன், அதே நேரத்தில் நாஸ்தியாவை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் செல்லவும், என் அம்மாவின் பரிசிலிருந்து இன்னொரு ரூபிள் செலவழிக்கவும் முடிந்தது. சாஷாவும் நானும் முழுமையான ரகசியத்தின் மறைவில் நாஸ்தியாவை கவனித்துக் கொள்ள முடிவு செய்தோம்,<…> அவள் நம்மில் ஒருவரை நேசிக்கும் வரை. தோற்கடிக்கப்பட்டவர்கள் பெருமையுடன் ஓய்வு பெறுவார்கள். "

ஒரு ஆலோசகரின் பணியின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி பேசியபோது நாஸ்தியா கேலி செய்தார் என்று அது மாறிவிடும். நான் கூட கொஞ்சம் புண்பட்டேன். ஒருமுறை என் முதல் கிரேடில் ஒருவர் என்னிடம் தனது பேண்ட்டை பொத்தான் செய்யச் சொன்னார். இது கடைசி வைக்கோல். நான் ஒரு அறிக்கையை எழுதினேன், "எனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் தலையிடுவதால், நான் உயர் ஆலோசகர் பதவியை ராஜினாமா செய்கிறேன்." எங்கள் ஆலோசகர் எனது விண்ணப்பத்தை எடுத்துக் கொண்டார், ஆனால் பின்னர் எனது ஆக்டோபஸ்கள் என்னைத் தாக்கின - அவர்கள் என்னை வெளியேற வேண்டாம் என்று கேட்கத் தொடங்கினர். பரிதாபத்திற்கு ஆளாகாமல் இருப்பதற்காக, நான் போராளிகளை எவ்வாறு பிரித்தேன் என்பதை நினைவில் கொள்ளத் தொடங்கினேன், நடாஷாவின் ஆடையை ஆணியால் கிழித்தேன். எனக்கு ஆச்சரியமாக, "இந்த நினைவுகள் அனைத்தும் என்னுள் எந்த எதிர்ப்பையும் கோபத்தையும் ஏற்படுத்தவில்லை." பிரிந்து செல்லும் போது, \u200b\u200bஎனது கட்டணங்களை ஒரு தானியங்கி புகைப்படமாக எடுக்க முடிவு செய்தேன். நான் முதல் வகுப்பில் நுழைந்தபோது, \u200b\u200bஅதைப் பற்றி கரும்பலகையில் எழுதினேன், திடீரென்று எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்களையும், அவர்களின் அப்பாவியாகவும், உயிரோட்டமான முகங்களையும் நினைவில் கொள்ள ஆரம்பித்தேன். மறுநாள் காலையில், நான் ஆலோசகரிடமிருந்து அந்த அறிக்கையை எடுத்தது மட்டுமல்லாமல், நாஸ்தியாவுடன் சினிமாவுக்கு செல்ல மறுத்துவிட்டேன்.

சாஸ்தாவுடன் நாஸ்தியா சினிமாவுக்குச் சென்றார், நான் அக்டோபருடன் வம்புக்குள் தலைகுனிந்தேன். ஒரு தானியங்கி புகைப்படம் மற்றும் ஜாம் துண்டுகளுக்கு, "பரிசு" டசனில் இருந்து இன்னும் சில ரூபிள் செலவிட்டேன்.

சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, ஒரு ஊழல் வெடித்தது, "எதிர்பாராத மற்றும் மிகப்பெரியது. அவர்கள் திடீரென்று ஒரு ஆலோசகரின் பதவியில் இருந்து என்னை களமிறக்க முடிவு செய்தனர். " அந்த நாளிலேயே, நான் தோழர்களை சர்க்கஸுக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. நான் சர்க்கஸுக்கு செல்ல விரும்பினேன், ஆனால் இயக்குனருடன் முடிந்தது. காத்திருப்பு அறையில் உட்கார்ந்து, இதெல்லாம் ஏன் நடந்தது என்று எனக்கு நினைவிருந்தது. நடாஷா ஒரு பல்லியால் பயந்துபோனாள், அது ஒரு வகுப்பு தோழன் தனது மேசைக்குள் நழுவியது. விஞ்ஞான முறைகளுடன் கோழைத்தனத்தை எதிர்த்துப் போராட முடிவு செய்தேன் - நான் முதல் வகுப்பினரை என் இடத்தில் கூட்டி ஒரு இருண்ட அறையில் ஒரு "திகில் ஈர்ப்பை" ஏற்பாடு செய்தேன். ஸ்ட்ரெல்ட்சோவ், எனது "உளவியல் சிகிச்சை" இரண்டாவது முறையாக மட்டுமே. வீட்டில், அவள் தன் தாயிடம் எல்லாவற்றையும் சொன்னாள். அவள் உடனடியாக இயக்குனரிடம் சென்றாள், இந்த கதையுடன், மற்ற இரண்டையும் பற்றி அவரிடம் சொன்னாள்.

அவற்றில் ஒன்று எனது தொழில் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்திலேயே நடந்தது, நான் எனது குற்றச்சாட்டுகளின் வீடுகளுக்குச் சென்றபோது. முதல் வகுப்பு மாணவர் டோலிக் தந்தை பீங்கான் சேகரித்தார். சிறுவன் மற்றும் அரிதான தொகுக்கக்கூடிய கோப்பையில் இருந்து என்னை தேநீர் அருந்தினான், நான் நிச்சயமாக அதை உடைத்தேன். இது எவ்வளவு அரிதானது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, அதனால் நான் துண்டுகளை சேகரித்து எறிந்தேன். ஒரு ஊழல் வெடித்தது, இது ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா பெரியவர் விரைவில் கண்டுபிடித்தது.

மற்றொரு கதை ஸ்ட்ரெல்ட்ஸோவ்ஸுடன் நடந்தது. பின்னர் ஸ்ட்ரெல்ட்சோவ் குடும்பத்தின் மூத்த உறுப்பினர்கள் என்னைப் பாரபட்சமின்றி நடத்தினர், அமைதியாக தங்கள் ஜீனாவை என் பராமரிப்பில் விட்டுவிட்டார்கள். ஜினா நடாஷா மற்றும் டோலிக் ஆகியோரை அழைத்தார், வேடிக்கை தொடங்கியது. இதன் விளைவாக, ஜினாவின் தாயின் புதிய மஞ்சள் பாவாடை மை கொண்டு கறைபட்டுள்ளது. நான் அதை மீண்டும் பூச முன்வந்தேன். கறை மறைந்துவிடவில்லை, ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா சீனியர்வாஸுடனான எனது உறவு மிகவும் சிக்கலானது.

இது ஒரு பாவம் போல, இயக்குனர் எனது சுரண்டல்களைப் பற்றி அறிந்த நாளில், எனக்கு ஒரே நேரத்தில் ஐந்து டியூஸ்கள் கிடைத்தன - நாஸ்தியாவுக்கு பின்தங்கியவர்களை இழுக்க அறிவுறுத்தப்பட்டது, இந்த இடத்தை எடுக்க நான் எல்லா செலவிலும் முடிவு செய்தேன். இந்த டியூஸ்களைப் பார்த்த இயக்குனர் திடீரென்று எனக்கு எதிராக போலீசாரிடமிருந்து ஒரு கடிதம் வந்ததை நினைவு கூர்ந்தார். "உண்மை என்னவென்றால், நான் ஒரு ஊழலுடன் குளத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டேன். நான் ஒரு போட்டியில் இருந்தேன், இரண்டு விரல்களால் விசில் செய்தேன். " ஆனால் நான் ஒரு காரணத்திற்காக விசில் அடித்தேன். நான் முதல் வகுப்பு விளையாட்டு வீரர்களை உருவாக்க முடிவு செய்தேன், எனவே நான் அவர்களை குளத்திற்கு அழைத்து வந்தேன். கோபமடைந்த பயிற்சியாளர் நம் அனைவரையும் அவிழ்த்துவிட்டார், ஆனால் ஸ்ட்ரெல்ட்சோவாவை மட்டுமே தேர்வு செய்தார். "அவர்களது வணிகம் ஒழுங்காக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது" என்று நான் அவரிடம் சொன்னேன் - அவர்கள் போட்டியை இழக்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் இளம் மற்றும் ஆரோக்கியமான நிரப்புதலை எடுக்க மறுக்கிறார்கள். இந்த உரையாடலுக்குப் பிறகு, ஒரு ஆர்ப்பாட்டப் போட்டி இருந்தது, அதில் நான் இந்த பயிற்சியாளரின் நீச்சல் வீரரைக் கூச்சலிட்டேன்.

எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் இயக்குனர் அலுவலகத்திற்குள் நுழைந்து என்னைக் காக்கவும் பாதுகாக்கவும் தொடங்கியபோது எனது கற்பித்தல் வாழ்க்கை ஒரு நூலால் தொங்கிக் கொண்டிருந்தது. இங்கே இயக்குனர் என் கையில் ஒரு நோட்புக் கவனித்தார், அங்கு நான் என் குழந்தைகளின் அனைத்து உடனடி புகைப்படங்களையும் ஒட்டினேன். அவர் நோட்புக் வழியாக இலைகளை வைத்து என்னை ஒரு ஆலோசகராக விட்டுவிட்டார்.

இந்த நாளில், நான் மீண்டும் சீனியர் ஸ்ட்ரெல்ட்சோவாவைப் பார்த்தேன். நாங்கள் சர்க்கஸுக்குச் சென்று கொண்டிருந்தோம், ஜென்கா காட்டவில்லை என்பதைக் கவனித்தோம். அவரைப் பின் தொடர்ந்தபோது, \u200b\u200bசிறுவன் தனது துப்புரவுத் தாய் திண்ணை பனிக்கு உதவுவதைக் கண்டேன் - சர்க்கஸ் பற்றி அவன் அவளிடம் சொல்லவில்லை. பின்னர் நாங்கள் அனைவரும் திண்ணைகளால் ஆயுதம் ஏந்தி உதவ ஆரம்பித்தோம், பெரியவரான ஸ்ட்ரெல்ட்சோவா, என்னைக் கடந்து சென்றபோது, \u200b\u200bஎன்னை ஒரு விசித்திரமானவர் என்று அழைத்தார். ஆனால் நான் அவளால் புண்படுத்தவில்லை, ஆனால் நாங்கள் இன்னும் சர்க்கஸில் இறங்கினோம், நேசத்துக்குரிய பத்து பேரின் எச்சங்களை ஐஸ்கிரீமுக்காக செலவிட்டேன்.

நான் ஒருபோதும் என் அம்மாவுக்கு ஒரு பரிசு வாங்கவில்லை. நான் எனது பிறந்த நாளை மறந்துவிட்டேன் என்று பாசாங்கு செய்ய வேண்டியிருந்தது. "நான் ஒரு மகன் மற்றும் ஒரு ஆசிரியர் என முற்றிலும் குழப்பமாக இருக்கிறேன்." உண்மை என்னவென்றால், எனது முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல் போனது, சோதனையின் போது வகுப்பைப் பார்க்க எனக்கு நியமிக்கப்பட்டது. நான் அவர்களுக்காக வருந்தினேன், ஒரு ஏமாற்றுத் தாளை எழுதினேன், இது நடாஷாவைத் தவிர எல்லோரும் பயன்படுத்தியது. அவள் வகுப்பில் ஒரே டியூஸைப் பெற்றாள். நடாஷா ஒரு உண்மையை நேசிக்கும் நபர், அவர் கொள்கை அடிப்படையில் எழுதவில்லை, நான் அவளை நிந்தித்தபோது, \u200b\u200bஅந்தப் பெண் என்னுடன் பேசுவதை நிறுத்தினாள்.

மதியம், அப்பா அழைத்து ஒரு அறிக்கையை கோரினார் - அவர் அம்மாவுக்கு என்ன வாங்கினார், எப்போது, \u200b\u200bஎங்கே. நான் பணத்தை செலவிட்டேன் என்று ஒப்புக் கொள்ள வேண்டியிருந்தது. தைரியமாக, எங்கள் புதிய ஆலோசகரிடம் ஒப்புக்கொள்ள முடிவு செய்தேன், முதல் கிரேடுகள் என் காரணமாக எழுதப்பட்டவை. சஷ்காவும் எனக்கு ஒரு ஆச்சரியத்தை அளித்தார். நாஸ்தியா தனது மேசையில் ஒரு கொத்து பூக்களைக் கண்டுபிடித்து, சாஷா அவற்றை அங்கே வைக்க முடிவு செய்தார். திடீரென சஷ்கா தனக்கும் இதற்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை என்று சொன்னபோது, \u200b\u200b"பெருமையுடன் ஓய்வு பெறுவதற்கான நேரம்" என்று நான் ஏற்கனவே முடிவு செய்திருந்தேன், நாஸ்தியா பூக்களை தானே வாங்கினார். இந்த துரதிர்ஷ்டவசமான பூச்செண்டை நான் கொண்டு வந்தேன் என்று தலையிட்டு அறிவிக்க வேண்டியிருந்தது. அதன்பிறகு சஷ்கா "முயல் போல" நீண்ட நேரம் என்னிடமிருந்து ஓடினார். அதன்பிறகு, நான் குற்றத்தில் ஆலோசகரிடம் வாக்குமூலம் அளித்தேன், தொலைபேசியில் என் அம்மாவை வாழ்த்தினேன்.

நான் சாஷாவைப் பிடிக்க முயன்ற டிபார்ட்மென்ட் ஸ்டோரில், எங்கள் முன்னாள் ஆலோசகரை சந்தித்தேன் - இப்போது அவர் ஒரு விற்பனையாளராக பணிபுரிந்தார். முழு கதையையும் அவளிடம் சொன்னேன். எனக்கு ஒரு கற்பித்தல் தொழில் இருப்பதாகவும், பூக்களுக்காக என் அம்மாவுக்கு இரண்டு ரூபிள் கொடுத்ததாகவும் அவர் கூறினார். பின்னர் நான் சாஷாவைப் பிடித்தேன், நாங்கள் பூக்களை வாங்கி என் பிறந்தநாள் கேக்கிற்குச் சென்றோம்.

அது பல நாட்கள் அமைதியாக இருந்தது. நடாஷாவைத் தவிர, முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் அனைவரும் என்னிடம் வந்தார்கள், பின்னர் அந்தப் பெண்ணுக்கு குடல் அழற்சி இருப்பதையும், அவர் மருத்துவமனைக்கு கொண்டு செல்லப்பட்டதையும் அறிந்தேன். நடாஷா பள்ளியில் தாமதமாக வருவார் என்று நான் அவளுடைய பாட்டியிடம் சொன்னேன், பின்னர் நாங்கள் மருத்துவமனையில் காண்பித்த முதல் “ஏ” கள். அறுவை சிகிச்சை நிபுணர் ஆச்சரியப்பட்டார், எனக்கு உறுதியளித்தார், பின்னர் கண் சிமிட்டினார் - அவரும் ஒரு விசித்திரமானவராக மாறினார். நான் திரும்பிப் பார்த்தேன், திடீரென்று முதல் "ஏ" க்கு நன்றி என்று நினைத்தேன் "நான் மகிழ்ச்சியாக இருந்த வாழ்க்கையை வாழ்கிறேன்." மறுவிற்பனை யூலியா பெஸ்கோவயா

சைபீரியாவுக்கு புறப்பட்டு, ஜான்புடோ சீனியர் தனது மகனுக்கு பிறந்தநாள் பரிசை வாங்குமாறு அறிவுறுத்தினார். எனவே ஆறாம் வகுப்பு மாணவர் போரிஸுக்கு 10 ரூபிள் கிடைத்தது. பணம் போர்காவுக்கு சொந்தமானது என்று சஷ்கா நம்பவில்லை, எனவே அவர் முதல் பத்து பேரை மாற்றி தனது நண்பரை சினிமாவுக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது.

ஒரு வருடம் இல்லாத நிலையில், நாஸ்தியா மோனகோவா பள்ளிக்கு திரும்பினார். அவள் அழகாக இருந்தாள், நண்பர்கள் அவளை ஒரே நேரத்தில் காதலித்தார்கள். இதன் காரணமாக, சாஷாவுடனான நட்பு ஒரு முட்டுச்சந்தை அடைந்தது. நாஸ்தியாவின் காரணமாகவே போர்கா முதல் "ஏ" தலைவராக ஆக ஒப்புக்கொண்டார். எல்லோரும் சிரித்தார்கள், அவள் சொன்னாள்: ஆக்டோபிரிஸ்ட்களை வளர்ப்பது ஒரு தீவிரமான விஷயம்.

இந்தச் செய்தி குறித்து போர்காவின் தாயார் சந்தேகம் கொண்டிருந்தார்: எந்த புண்டையில் ஆலோசகர்? இருப்பினும், அந்த சிறுமி ஒரு வழிகாட்டியைக் கண்டுபிடித்து வகுப்பிற்கு அழைத்தாள். ஆலோசகருக்கு வார்டுகளை நினைவில் கொள்ள முடியவில்லை, எனவே அவற்றை உடனடி புகைப்படத்திற்கு கொண்டு வருவதாக உறுதியளித்தார்.

ஒருமுறை, ஒரு கால்பந்து போட்டியின் போது, \u200b\u200bமுதல் வகுப்பு மாணவர் மொரோசோவா தனது வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்லுமாறு ஆலோசகரிடம் கேட்டார். போர்கா களத்தில் இருந்து வெளியேறினார், அணி புண்படுத்தியது. அதன் பிறகு, ஆலோசகர் குழந்தையின் பிரச்சினைகளில் தலைகுனிந்தார். ஆயினும்கூட, அவர் நாஸ்தியாவுடன் நடக்க நேரம் கிடைத்தது, மற்றொரு ரூபிள் செலவழித்தார்.

படிப்படியாக, குழந்தைகளுடன் வம்பு வந்தது. போர்கா அவற்றை ஒரு புகைப்படத்தில் எடுத்து, துண்டுகளை வாங்கினார், இன்னும் சில ரூபிள் செலவழித்தார். நான் வார்டுகளை சர்க்கஸுக்கு அழைத்துச் செல்லப் போகிறேன், ஆனால் இயக்குனரிடம் கிடைத்தேன்: ஜென்கா ஸ்ட்ரெல்ட்சோவின் தாய் ஒரு இருண்ட அறையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட "திகில் ஈர்ப்புடன்" பயத்தை எதிர்த்துப் போராட குழந்தைகளுக்கு போர்கா கற்றுக் கொடுத்ததாக புகார் கூறினார். அதே நேரத்தில், அவர் ஆலோசகரின் பங்கேற்புடன் மேலும் இரண்டு கதைகளைச் சொன்னார்.

முதல் வகுப்பு மாணவர் டோலிக் ஒருமுறை தனது மூத்த நண்பரை சேகரிக்கக்கூடிய பீங்கான் கோப்பையில் இருந்து தேநீர் அருந்தினார், இது போர்கா தற்செயலாக உடைந்து துண்டுகளை எறிந்தது. மற்றொரு கதை ஸ்ட்ரெல்ட்ஸோவ்ஸுடன் நேரடியாக நடந்தது, அவர் சிறிய ஜீனாவை ஒரு ஆலோசகரின் பராமரிப்பில் விட்டுவிட்டார். அவள் முற்றத்தில் சுற்றி தனது நண்பர்களை அழைத்தாள் மற்றும் தனுசு எல்டரின் மஞ்சள் பாவாடை மை நிரப்பப்பட்டிருந்தது. பாவாடை மீண்டும் பூசுவதற்கு போர்கா பரிந்துரைத்தார். இதன் விளைவாக, கறை மறைந்துவிடவில்லை, உரிமையாளர்களுடனான உறவுகள் சிக்கலாகிவிட்டன.

தலைவர் அதிர்ஷ்டசாலி அல்ல: அவர் விளையாட்டு வீரர்களை தோழர்களிடமிருந்து வெளியேற்ற விரும்பினார் - ஆனால் போர்கா ஒரு ஊழலுடன் குளத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். நாஸ்தியா பின்தங்கிய நிலையில் செயல்படுவார் என்ற நம்பிக்கையில் ஐந்து டியூஸ்களைப் பெற்றேன் - துரதிர்ஷ்டவசமாக அவர்கள் இயக்குனரை வரவழைத்தனர். பொதுவாக, ஒரு குழந்தை அலுவலகத்திற்குள் நுழைந்து ஆலோசகரைப் பாதுகாக்கத் தொடங்கியபோது ஒரு தொழில் ஒரு நூலால் தொங்கிக் கொண்டிருந்தது. முதல் வகுப்பு மாணவர்களின் ஒட்டப்பட்ட புகைப்படங்களுடன் நோட்புக்கை இயக்குனர் விரும்பினார், அவர் ஒரு ஆலோசகராக Zbanduto ஐ விட்டுவிட்டார்.

பின்னர் சர்க்கஸுக்கு ஒரு பயணம் இருந்தது, அங்கு போர்கா தனது மீதமுள்ள பணத்தை ஐஸ்கிரீமுக்காக செலவிட்டார். அதற்கு முன், அவளும் தோழர்களும் தனுசு மூத்தவரின் பனியைத் துடைக்க உதவினார்கள், இதனால் அவளுடைய ஜென்கா எல்லோரிடமும் செல்ல முடியும். அவர் ஆலோசகரை ஒரு விசித்திரமானவர் என்று அழைத்தார்.

எப்படியோ ஆசிரியர் நோய்வாய்ப்பட்டார். சோதனையின் போது வகுப்பைப் பார்க்க போர்கா விடப்பட்டார். முதல் கிரேடுகளுக்கு ஒரு ஏமாற்றுத் தாளை எழுதினார். ஒரு பெண் மட்டுமே ஏமாற்ற விரும்பவில்லை, ஒரு டியூஸைப் பெற்றார்.

அப்பா அழைத்தபோது, \u200b\u200bபோர்கா நேர்மையாக ஒப்புக்கொண்டார்: பணம் செலவிடப்பட்டது. அவர் காரணமாக எழுதப்பட்ட சோதனையில் மூத்த ஆலோசகரிடம் அவர் தைரியமாக ஒப்புக்கொண்டார். பின்னர் அவர் சாஷாவுடன் இணைந்தார். ஆலோசகர் கடன் வாங்கிய பணத்துடன், நண்பர்கள் பூக்களை வாங்கி போர்கின் தாயை வாழ்த்தச் சென்றனர்.

ஜெலெஸ்னிகோவ் எழுதிய "6-பி" இலிருந்து "விசித்திரமான கதை" 1962 இல் எழுதப்பட்டது. ஆறாம் வகுப்பில் ஏற்கனவே ஒரு வாழ்க்கை அழைப்பைக் கண்டறிந்த அதிர்ஷ்டசாலி ஒரு சாதாரண பள்ளி மாணவனின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கதை இது.

ஒரு வாசகரின் நாட்குறிப்பு மற்றும் ஒரு இலக்கிய பாடத்திற்கான தயாரிப்புக்காக, "6-பி இலிருந்து ஃப்ரீக்" என்ற ஆன்லைன் சுருக்கத்தைப் படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம். எங்கள் வலைத்தளத்தில் சோதனையைப் பயன்படுத்தி பெறப்பட்ட அறிவை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம்.

முக்கிய பாத்திரங்கள்

போரியா ஸாபண்டுடோ - ஆறாம் வகுப்பு, விசித்திரமான, விசித்திரமான பையன் பெரிய இதயத்துடன்.

பிற கதாபாத்திரங்கள்

போரியின் பெற்றோர் - தங்கள் மகனில் ஒரு கண்ணியமான நபரைக் காண கனவு காணும் கனிவான மக்கள்.

சாஷா ஸ்மோலின் - போரியின் சிறந்த நண்பர், பல வாழ்க்கை சிக்கல்களில் அவரது கூட்டாளர்.

நாஸ்தியா மோனகோவா - போரிஸ் மற்றும் சாஷாவின் வகுப்புத் தோழர், அவர்கள் இருவரும் காதலித்தனர்.

நினா (கோலோபோக்) - மூத்த ஆலோசகர், பொறுப்பு, சரியான உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்.

நடாஷா மோரோசோவா - முதல் வகுப்பு, மிகவும் நேர்மையான, கொள்கை ரீதியான, விசாரிக்கும் பெண்.

ஒரு வணிக பயணத்திற்குச் செல்வதற்கு முன்பு, தந்தை போராவுக்கு "எனது பிறந்தநாளுக்காக எனது தாய்க்கு ஒரு பரிசை வாங்க" அறிவுறுத்தினார். சிறுவன் பத்து ரூபிள் எடுத்துக்கொண்டான், அவனைத் தாழ்த்த மாட்டேன் என்று தந்தைக்கு உறுதியளித்தார்.

போரியா மிகவும் கொள்கை ரீதியானவர், அவருடைய வயதிலேயே அவர் உண்மையைக் கற்றுக்கொண்டார்: "வாழ்க்கையின் முக்கிய விஷயம் கொடுக்கக் கூடாது, இல்லையெனில் அனைத்து தனித்துவங்களும் அழிந்துவிடும்." வகுப்பில் உள்ள அனைவருமே அவற்றை சேகரித்ததால், அவர் நோக்கத்திற்காக முத்திரைகள் கூட சேகரிக்கவில்லை. அதே காரணத்திற்காக, போரியா மோசமாகப் படித்தார் - அவர்களின் வகுப்பு முற்றிலும் சிறந்த மாணவர்கள் மற்றும் நல்ல மாணவர்களைக் கொண்டிருந்தது.

போரியாவிற்கு "முக்கியமான விஷயங்களை பின் எரிப்பதில் வைப்பது" பிடிக்கவில்லை, மறுநாளே அவர் தனது தாய்க்கு ஒரு பரிசைப் பெறச் சென்றார். தெருவில், அவர் தனது சிறந்த நண்பர் சாஷா ஸ்மோலினை சந்தித்தார், அவருக்கு அவர் பெருமையுடன் ஒரு மிருதுவான முதல் பத்து பேரைக் காட்டினார். தனது அதிகாரத்தை உயர்த்த, போரியா இது தனது சொந்த பணம் என்று கூறினார், அதை அவர் தனது சொந்த விருப்பப்படி செலவிட முடியும். அதை மாற்றி இரண்டு சினிமா டிக்கெட்டுகளை வாங்க முடிவு செய்தார்.

ஒருமுறை, பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில், போரியாவும் சாஷ்காவும் தங்கள் முன்னாள் வகுப்புத் தோழரான நாஸ்தியா மோனகோவாவைச் சந்தித்தனர், அவர்கள் நான்காம் வகுப்பு வரை அவர்களுடன் படித்தார்கள். அவள் இல்லாத நேரத்தில், நாஸ்தியா கவனிக்கத்தக்க அழகாக ஆனாள், அவள் உண்மையில் அவளுடைய நண்பர்களை "மயக்கினாள்".

பள்ளிக்கு வந்த போரியா எதிர்பாராத விதமாக முதல் வகுப்பில் ஒரு ஆலோசகராக நியமிக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்டுபிடித்தார். இதைப் பற்றி அவருக்கு "மூத்த ஆலோசகர் நினா, கொலோபோக் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டினார்" - எப்போதும் எதையாவது மென்று சாப்பிடும் ஒரு கொழுத்த பெண். போரியா ஒரு ஆலோசகராக மாற ஒப்புக்கொண்டார், ஆனால் நாஸ்தியாவை ஈர்க்கும் பொருட்டு மட்டுமே.

போரியா ஈர்க்கப்பட்டு, தனது முதல் கிரேடுகளை எவ்வளவு அற்புதமாக தயாரிப்பார் என்று கற்பனை செய்யத் தொடங்கினார். எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் "விரைவான கற்றலுக்கு: வருடத்திற்கு மூன்று தரங்களாக" செல்லலாம் அல்லது "அவர்களுக்கு தூக்க போதனைகளை" ஏற்பாடு செய்யலாம். அவர் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு ஒரு உரையை எழுதத் தொடங்கினார், ஆனால் பின்னர் சஷ்கா தோன்றினார் மற்றும் அவரது நண்பர்கள் ஒரு நடைக்குச் சென்றனர்.

சில நாட்களுக்குப் பிறகு, போரியா ஒரு ஆலோசகராக நியமிக்கப்பட்டார் என்பதை ஏற்கனவே மறந்துவிட்டபோது, \u200b\u200bஅவரது வகுப்பில் இரண்டு சிறுமிகள் தோன்றினர். மாணவர்கள் "1-ஏ" ஒரு வாரமாக முழு வகுப்பும் அவருக்காக காத்திருப்பதை போராவுக்கு நினைவூட்டினார். பாடங்களுக்குப் பிறகு, அவர் தனது ஆதரவாளர்களிடம் சென்றார், முதலில் அவரை "மிருகக்காட்சிசாலையில் ஒரு நீர்யானைப் போல ஊமையாகப் போற்றினார்" என்று பார்த்தார், மேலும் கரும்பலகையில் "BORE HURA!"

யாருடைய பெயரை உடனடியாக நினைவில் கொள்வது போராவுக்கு கடினமாக இருந்தது. குழந்தைகள் "தானியங்கி புகைப்படம் எடுத்தல்" க்குச் செல்லுமாறு அவர் பரிந்துரைத்தார், இதனால் எல்லோரும் ஒரு படத்தை எடுத்து அவர்களின் புகைப்படத்தில் கையொப்பமிடுகிறார்கள். சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, அவர் நடாஷா மொரோசோவாவுடன் நட்பு வைத்தார், அவருடைய தாயார் இறந்தார் மற்றும் அவரது தந்தை ஆப்பிரிக்காவில் வணிக பயணங்களில் காணாமல் போனார். ஆனால் போரா சாஷாவை "ஷ்மகோடியாவ்கா" உடன் இணைத்திருப்பதை ஒப்புக்கொள்வது கடினமாக இருந்தது

விரைவில் முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் போரியாவை வென்றுவிட்டனர், அவர் உயர் ஆலோசகர் பதவியில் இருந்து ராஜினாமா கடிதத்துடன் பள்ளிக்கு வந்தார். மற்ற நாள் அவர் "அம்மாவின்" பத்தில் இருந்து இன்னும் ஒரு ரூபிள் செலவழித்த நாஸ்தியாவுடன் ஒரு அருமையான நேரம் இருந்தார். "முதல் வகுப்பு மாணவர்களுடன் குழப்பம் விளைவிப்பதை விட உலகில் சலிப்பூட்டும் தொழில் எதுவும் இல்லை" என்று அவர் ஒருமுறை நழுவ விட்டுவிட்டார், மேலும் போரியா "1-B" உடன் வெளியேற முடிவு செய்தார். ஆனால் பிரதிபலிப்பில், அவர் குழந்தைகளுடன் எவ்வளவு இணைந்திருக்கிறார் என்பதை உணர்ந்தார், மேலும் தனது மனதை மாற்றிக்கொண்டார்.

தனக்கு மிகவும் எதிர்பாராத விதமாக, போரியா "குழந்தைகளிடம் மோசமாக" செல்வாக்கு செலுத்தியதாகக் கூறப்படும் காரணத்திற்காக அவரை பதவியில் இருந்து நீக்கப் போவதாக நினாவிடம் இருந்து அறிந்து கொண்டார். சிறுவன் சிறுவர்களை சிறந்ததாக்க எல்லா வழிகளிலும் முயன்றான், ஆனால் சில பெற்றோர்கள் அவனது முறைகளை ஏற்றுக் கொள்ளாமல் இயக்குனரிடம் புகார் செய்தனர்.

போரியா இயக்குனர் அலுவலகத்திற்கு வரவழைக்கப்பட்டபோது, \u200b\u200bஅங்கு நடாஷா மோரோசோவா இருப்பதைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டார். அந்தப் பெண், முழு வகுப்பினரின் சார்பாக, தைரியமாக தனது தலைவருக்காக எழுந்து நின்று, இயக்குநரிடம் தனது எல்லா தகுதிகளையும் பற்றிச் சொன்னார். எனவே போரியா "1-ஏ" வகுப்பின் தலைவராக இருந்தார்.

ஒருமுறை போரியா பையன்களை சர்க்கஸுக்கு அழைத்துச் செல்ல முடிவு செய்தார், அவர்களில் இருவரால் மட்டுமே நிகழ்ச்சிக்கு செல்ல முடியவில்லை - நீச்சலடித்த ஜினா, மற்றும் பனி மற்றும் பனியின் தெருக்களை அழிக்க தனது தாய்க்கு உதவ வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்த ஜீனா. தோழர்களே தங்கள் வகுப்பு தோழர் இல்லாமல் சர்க்கஸுக்கு செல்ல விரும்பவில்லை, பின்னர் போரியா ஜென்காவுக்கு வேலையை விரைவாக சமாளிக்க உதவ முன்வந்தார், இதனால் அனைவரும் ஒன்றாக நிகழ்ச்சிக்கு செல்வார்கள். குழந்தைகள், அவர்களில் பலர் முதன்முறையாக சர்க்கஸில் இருந்ததால், மிகுந்த மகிழ்ச்சி அடைந்தனர். கடைசி "தாயின்" பணத்துடன் போரே வாங்கிய ஐஸ்கிரீமின் ஒரு பகுதியால் இது மேலும் வலுப்படுத்தப்பட்டது.

ஒருமுறை போரியா "சோதனையின் முதல் கிரேடில் காவலில் வைக்கப்பட்டார்." அவரது குற்றச்சாட்டுகள் அனைத்தும் ஒரே எரிச்சலூட்டும் தவறைச் செய்கின்றன என்பதைக் கவனித்த அவர், சரியான பதில்களை ஒரு காகிதத்தில் எழுதி, தன்னைத் திருப்பிக் கொண்டார். இதன் விளைவாக, முழு வகுப்பும், நேர்மையான நடாஷா மோரோசோவாவைத் தவிர, பைவ்ஸ் மற்றும் பவுண்டரிகளைப் பெற்றது.

பின்னர், இறுதியாக, அம்மாவின் பிறந்த நாள் வந்தது. பரிசு இல்லாத போரியா, இந்த முக்கியமான நிகழ்வை மறந்துவிட்டதாக நடித்தார். அம்மா அமைதியாக வீட்டை விட்டு வெளியேறினார், போரியா அவள் எவ்வளவு வருத்தப்படுகிறாள் என்பதை உணர்ந்தாள், ஏனென்றால் அவளுடைய நெருங்கிய மக்கள் அவளை வாழ்த்தவில்லை, "அவள் ஒரு குடும்பத்தில் வாழவில்லை, ஆனால் ஒரு பாலைவன தீவில்." ஐந்து நிமிடங்கள் தாமதமாக வந்த தந்தை அழைத்தார், மேலும் தனது அன்புக்குரிய பெண்ணை தனிப்பட்ட முறையில் வாழ்த்த நேரம் கிடைக்கவில்லை. போரியா ஒருபோதும் பரிசை வாங்கவில்லை என்று தனது தந்தையிடம் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. தனது பாதுகாப்பில் என்ன சொல்வது என்று தெரியாமல், "நான் ஐஸ்கிரீமில் சாப்பிட்டேன்" என்று பதிலளித்தார்.

மனச்சோர்வடைந்த மனநிலையில், போரியா பள்ளிக்குச் சென்றார், அங்கு நாஸ்தியாவுக்கும் சாஷாவுக்கும் இடையிலான சண்டை பற்றி அறிந்து கொண்டார். சாஷ்காவுடன் அவளுடன் சமாதானம் செய்ய நேரம் இல்லை, ஏனென்றால் "அவளுடைய தந்தை எதிர்பாராத விதமாக வந்து அவளை அவருடன் அழைத்துச் சென்றார்". தன்னைத் திருத்திக் கொள்ள முடிவுசெய்து, போரியா பள்ளியில் ஒப்புக்கொண்டார், முதல் வகுப்பினரை சோதனையில் ஏமாற்ற அனுமதித்ததாக. அவர் தனது தாயையும் பணியில் அழைத்து அவரது பிறந்தநாளை வாழ்த்தினார். போரியா சாஷாவை உருவாக்கி, "பிறந்தநாள் கேக்கிற்காக" அவரை தனது வீட்டிற்கு அழைத்தார். தான் விரும்பிய வாழ்க்கையை தன்னால் வாழ முடியும் என்று உணர்ந்த போரியா உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக உணர்ந்தார்.

முடிவுரை

சிறுகதை சோதனை

சோதனையுடன் சுருக்கத்தை மனப்பாடம் செய்யுங்கள்:

மதிப்பீட்டை மறுவிற்பனை செய்தல்

சராசரி மதிப்பீடு: 4.1. பெறப்பட்ட மொத்த மதிப்பீடுகள்: 115.

அவர் தெளிவாக அவளை மகிழ்விக்க விரும்பினார். பின்னர் அவள் சுற்றிப் பார்த்து, இந்தக் கதையில் என்னை ஈர்த்த வார்த்தைகளைச் சொன்னாள். அவள் வெறும் நகைச்சுவையாக இருந்தாள் என்று தெரிந்தது.

இங்கே வேடிக்கையானது என்ன? - என்றாள். - இது ஒரு தீவிரமான விஷயம்.

ஒரு நொடி எங்கள் கண்கள் சந்தித்தன, திடீரென்று, எனக்கு மிகப்பெரிய ஆச்சரியமாக, என் சொந்தக் குரலைக் கேட்டேன், அது கூறியது:

நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்.

மகிழ்ச்சியற்ற நடுவாடோ, நான் உங்களுக்காக வருந்துகிறேன்! - சஷ்கா சிரிப்போடு எழுதினார்.

ஒருவேளை நீங்கள் அமைதியாக இருப்பீர்களா? நான் கேட்டேன். - மற்றும்?

நல்லது, அது நல்லது, ஜாபண்டுடோ, - நினா கூறினார். - உங்கள் பலவீனங்களை நாங்கள் அறிவோம், ஆனால் நாங்கள் நம்புகிறோம். இந்த நம்பிக்கையை நீங்கள் நியாயப்படுத்த வேண்டும்.

நீங்கள் என்னை நம்பலாம், - நான் சத்தமாக பதிலளித்தேன், அமைதியான வகுப்பை வெற்றிகரமாக பார்த்தேன்.

முதல் பயிற்சி முகாமில் நீங்கள் அவர்களுடன் என்ன பேசுவீர்கள் என்று சிந்தியுங்கள். இதற்கு ஒருவித கண்டுபிடிப்பு தேவைப்படுகிறது, - நினா எச்சரித்தார்.

வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில், முதல் கிரேடுகளைப் பற்றி நினைத்தேன். நாங்கள் அவர்களுடன் வியாபாரம் செய்வோம். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் விரைவான கற்றலுக்கு மாறலாம்: வருடத்திற்கு மூன்று வகுப்புகள். நெருப்பு இருக்கும்! அனைவரும் திகைத்துப் போவார்கள். ஒருவேளை எங்கள் பள்ளி அல்லது முழு நாடும் கூட எனது முறையைப் பயன்படுத்தலாம். மேலும் அவர்கள் தூக்கத்தின் போது கற்பிக்க ஏற்பாடு செய்யலாம். அவர்கள் இரவில் தூங்குவார்கள், படிப்பார்கள், பகலில் நடப்பார்கள். வாழ்க்கை எதுவல்ல? .. யோசனைகள் என் தலையில் திரண்டன.

இப்போது என். மோனகோவா நான் எதையும் விரும்பவில்லை என்று சொல்லட்டும். ஒரு நவீன நபருக்கு கல்வி கற்பது, இருபத்தியோராம் நூற்றாண்டில் அவரை வாழ்க்கைக்கு தயார்படுத்துவது ஒரு புல்லாங்குழல் மீது அழுத்துவதை விட முக்கியமானது.

பின்னர் அது எனக்கு வந்தது: முதல் சந்திப்புக்கு நான் ஒரு உரை செய்ய வேண்டும். நினா பேசிய அதே "கண்டுபிடிப்பு" இதுதான்.

நான் எனது போர்ட்ஃபோலியோவிலிருந்து ஒரு நோட்புக்கை எடுத்துக்கொண்டு, விரைவாக நிறுத்தி எழுதினேன்: "அன்பர்களே, ஒரு முன்னோடி அமைப்பு ..." சில காரணங்களால், நான் மேலும் செல்லவில்லை, இருப்பினும் இந்த கண்டுபிடிப்பு எனக்கு புத்திசாலித்தனமாகத் தோன்றியது. மேலும், என் மகிழ்ச்சியைக் கட்டுப்படுத்த முடியாமல், எல்லாவற்றையும் என் அம்மாவிடம் சொல்ல வீட்டிற்கு ஓடினேன்.

போலினா கரிட்டோனெவ்னா எனக்கு கதவைத் திறந்தார். சில மரணங்களிலிருந்து நான் அவளைக் காப்பாற்றியதிலிருந்து, அவள் எங்களுக்கு அடிக்கடி வருகிறாள்: அவள் எங்களுடன் தேநீர் குடிக்கிறாள் அல்லது எங்களுடன் சாப்பிடுகிறாள். எங்கள் ஜன்னல்களிலிருந்து யார் எங்கு சென்றார்கள், யார் எதைச் சுமந்தார்கள், எப்படி ஆடை அணிந்தார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரியும் என்று அவள் விரும்பினாள். அம்மா அவளிடம் பரிதாபப்பட்டு, அவற்றில், போலினா கரிட்டோனெவ்னாவில், கடந்த காலத்தின் பகுதிகள் வலுவாக இருந்தன, அவள் ஒரு முதலாளித்துவ சூழலில் இருந்து வந்தவள் என்று கூறினார். நிச்சயமாக, அவளுக்கு எண்பது வயது.

போலினா கரிட்டோனெவ்னா பயந்துபோனாள், குறிப்பாக இந்த விசித்திரமான உடையில், அவள் தன்னை இழுத்தாள். அந்த நேரத்தில், அவள் கதவைத் திறந்தபோது, \u200b\u200bநான் மீண்டும் உத்வேகத்தால் பார்வையிட்டேன், என் பேச்சின் தொடர்ச்சியை அவள் முகத்தில் மழுங்கடித்தேன்.

- "அன்புள்ள தோழர்களே! - நான் தனித்தனியாகவும், தனிமையாகவும் கத்தினேன். இப்போது நான் நினாவை புரிந்து கொள்ள ஆரம்பித்தேன். - பிரபுக்களுக்கு பெயர் பெற்ற ஒரு முன்னோடி அமைப்பு ..."

எதோ நடந்து விட்டது? - போலினா கரிட்டோனீவ்னா கேட்டார், பின்வாங்கினார்.

அது நடந்தது, - நான் பதிலளித்தேன்.

என்ன? - போலினா கரிட்டோனெவ்னா எல்லாவற்றிற்கும் பயந்தாள்.

நான் ஒரு ஆலோசகராக நியமிக்கப்பட்டேன்! - உரையின் தொடர்ச்சியைப் பதிவுசெய்ய நான் கூச்சலிட்டு அவளை அறைக்குள் கடந்தேன்.

அவள் எனக்குப் பின் வந்தாள்:

தலைவரா? நீங்கள்?

நான் என் நோட்புக்கிலிருந்து ஒரு துண்டு காகிதத்தை கிழித்து, உரையை விரைவாக எழுத ஆரம்பித்தேன்.

முதல் வகுப்பில் "ஏ" - நான் பதிலளித்தேன்.

சரி, போகா, இப்போது நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரி வைக்க வேண்டும்.

இனி என்னை போகா என்று அழைக்க வேண்டாம், - நான் கேட்டேன், - நான் இனி சிறியவன் அல்ல.

நல்லது, - ஒப்புக்கொண்ட பொலினா கரிட்டோனெவ்னா. - ஒருவேளை நீங்கள் மதிய உணவு சாப்பிடுவீர்களா?

இல்லை, நான் உறுதியாக பதிலளித்தேன், நான் ஒரு உரையை எழுதுவேன் ... மேலும் மன உறுதியை வளர்ப்பேன். ஒரு வலிமையான விருப்பமுள்ள நபர் எதையும் சாதிக்க முடியும்.

நான் மீண்டும் மேஜையில் குனிந்தேன், ஏனென்றால் அது மீண்டும் என் மீது விழுந்தது என்று உணர்ந்தேன்.

இந்த நேரத்தில், முன் கதவு அறைந்தது. அம்மா வந்தாள். நான் அவளை சந்திக்க வெளியே குதித்தேன்.

அம்மா! நான் கத்தினேன். - எனக்கு ஒரு நல்ல செய்தி இருக்கிறது!

ஹஷ், ஹஷ், அப்படி கத்தாதே, அவள் கேட்டாள்.

நான் முதல் வகுப்பில் ஒரு ஆலோசகராக நியமிக்கப்பட்டேன், - நான் உடனடியாக ஒரு கிசுகிசுக்கு மாறினேன்.

என் அம்மா சந்தேகத்துடன் உதடுகளைப் பின்தொடர்ந்தாள். பெரியவர்கள் எவ்வளவு சலிப்பானவர்கள்! அவள் ராக் செய்வாள், அல்லது குறைந்தது புன்னகைப்பாள் என்று நினைத்தேன். சரி, ஒன்றுமில்லை, நான் என்ன வியாபாரத்தை மனதில் வைத்திருக்கிறேன் என்று அவள் கண்டுபிடிக்கும்போது, \u200b\u200bஅவள் என்னை நம்புவாள்.

இனி என்னை போகா என்று அழைக்க வேண்டாம், ”நான் எச்சரித்து என் அறைக்கு ஓய்வு பெற்றேன்.

பேச்சு எழுதப்பட்டது, இப்போது, \u200b\u200bஇந்த விலைமதிப்பற்ற காகிதத்தை மெதுவாக மென்மையாக்கி, அதை இதயத்தால் கற்றுக்கொண்டேன்.

- "அன்புள்ள தோழர்களே! புகழ்பெற்ற செயல்களுக்காக அறியப்பட்ட முன்னோடி அமைப்பு, எங்கள் இளைய தோழர்களே, உங்களிடம் உங்களிடம் அனுப்பப்பட்டது ..."

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், - போலினா கரிட்டோனெவ்னா பதிலளித்தார். - அவர் மன உறுதியை வளர்ப்பதாக உறுதியளித்தார்.

கடவுளே! - என் அம்மா பெருமூச்சு விட்டாள். - அவர் என்ன அபிவிருத்தி செய்வதாக உறுதியளிக்கவில்லை: மன உறுதி, நினைவகம், மற்றும் கவனிப்பு, மற்றும் பொய் சொல்லக்கூடாது, சண்டையிடக்கூடாது, இறுதியாக, எனக்கு உதவவும்!

நான் என்னை நினைவுபடுத்த முடிவு செய்து, கீஹோல் வழியாக கத்தினேன்:

"

ஆயினும்கூட, நான் என் கண்ணை கிணற்றுக்கு அழுத்தினேன்: போலினா கரிட்டோனெவ்னாவும் என் அம்மாவும் ஒரு பார்வையில் எனக்கு முன்னால் இருந்தார்கள். சமுதாயத்தின் நன்மைக்காக நான் கஷ்டப்படுகையில் அவர்கள் ஆர்வத்துடன் உணவருந்தினர் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். நான் கோபமாக கதவைத் திறந்தேன்.

ஓ, போகா, ”அம்மா சொன்னாள். "ஒருவேளை நீங்கள் மதிய உணவு சாப்பிடுவீர்களா?"

போகா மீண்டும்! - நான் கோபமடைந்தேன். - இது இறுதியாக சோர்வாக இருக்கிறது.

ஆனால் நான் மேஜையில் அமர்ந்தேன். இந்த பேச்சு எனக்கு மிகவும் பசியாக இருந்தது.

மதிய உணவுக்குப் பிறகு, நான் என் வேலைக்குத் திரும்பினேன். நான் கண்களால் பேச்சின் வழியாக ஓடி திருப்தி அடைந்தேன். ஆனால் அதில் தைரியம் பற்றி எதுவும் குறிப்பிடப்படவில்லை. நான் "தைரியம்" என்ற வார்த்தையை பல இடங்களில் செருகினேன்.

போர்கா! ஜன்னலுக்கு வெளியே யாரோ கூச்சலிட்டனர். - மூர்க்கத்தனமான!

.

- "அன்புள்ள தோழர்களே! தைரியத்திற்காக அறியப்பட்ட முன்னோடி அமைப்பு, எங்கள் இளைய தோழர்களே, தைரியமான, தைரியமான ..."

இல்லை, அது இல்லை. உண்மையில் போய்விட்டதா? துரோகி! ஒரு கடினமான தருணத்தில் ஒரு நண்பரை வீசுகிறார்! சாஷா உண்மையில் ஒரு துரோகி என்பதை உறுதிப்படுத்த, நான் ஜன்னலுக்குச் சென்றேன் - நாங்கள் முதல் மாடியில் வசிக்கிறோம் - அதைத் திறந்தேன்.

சஷ்கா தனது வழக்கமான இடத்தில் நின்றார்.

சரி, விரைவில் வருவீர்களா? - அவர் கேட்டார்.

என்னை தொந்தரவு செய்யாதே, ”என்று பதிலளித்தேன். - நான் வேலையாக இருக்கிறேன்.

என்னைப் பற்றி என்ன? - சஷ்கா ஆச்சரியப்பட்டார். - நான் தனியாக என்ன செய்ய வேண்டும்?

உண்மையில். - நான் அவரது மெலிந்த முகத்தைப் பார்த்தேன் - ஆனால் உங்களுக்கு என்ன? - மற்றும், தயக்கமின்றி, ஜன்னலுக்கு வெளியே ஏறினார்.

வரைவில் இருந்து கதவு அகலமாகத் திறந்தது, என் அம்மாவும் பொலினா கரிட்டோனியேவ்னாவும் ஜன்னல் அறைக்கு வெளியே உட்கார்ந்திருப்பதைக் கண்டேன்.

நீங்கள் எங்கே போகிறீர்கள்? - கத்தினாள் அம்மா. - உங்கள் பேச்சு பற்றி என்ன?

ஒன்றுமில்லை, - நான் பதிலளித்தேன், - அமைச்சர்கள் கூட தங்கள் உரைகளை காகிதத்தில் படித்துவிட்டு, கீழே குதித்தனர்.

சில நாட்களுக்குப் பிறகு, எல்லா ஆண்களும் நானும் ஒரு ஆலோசகராக நியமிக்கப்பட்டுள்ளோம் என்பதை ஏற்கனவே மறந்துவிட்டபோது, \u200b\u200bஎங்கள் வகுப்பில் இரண்டு சிறுமிகள் தோன்றினர். எல்லோரும், நிச்சயமாக, உடனடியாக அவர்களை முறைத்துப் பார்த்தார்கள். இது ஒரு அசாதாரண நிகழ்வு.