موضوع الأسبوع "الحشرات"

موضوع الأسبوع "في الغرفة" الدرس 19. السجادة (رسم تزييني بأقلام فلوماستر) محتوى البرنامج. تعلم كيفية رسم أنماط على شكل خطوط طويلة لا تلمس على السجادة. لتنمية الإدراك الجمالي والخيال والخيال عند الأطفال. لزراعة الحب للروس

موضوع الأسبوع "خزانة ملابسي" الدرس 21. القبعة والقفازات (لوحة الغواش الزخرفية) محتوى البرنامج. تعلم كيفية رسم الملابس. استمر في تعليم نفسك كيفية تصميم وتزيين الملابس بنفس الأسلوب واللون. تكوين إحساس بالتكوين و

موضوع الأسبوع "منزلي" الدرس 41. كوخ الجليد (الرسم باستخدام أقلام تلوين باستيل) محتوى البرنامج. استمر في تعريف الأطفال على نغمات باردة. تعلم كيفية نقل السمات المميزة للكائنات باستخدام نظام الألوان البارد. أدخل الفرص

موضوع الأسبوع "النقل" الدرس 47. جهاز البخار (الرسم باستخدام أقلام الشمع والألوان المائية) محتوى البرنامج. تعلم كيفية رسم الأشياء بقلم رصاص بسيط ، مع نقل شكل الأجزاء الرئيسية وموقعها وأحجامها. استمر في دمج القدرة على احتواء الصورة في

موضوع الأسبوع "بيتي" الدرس 22. منزل لأرنب وديك (ورق ملون. تطبيق من أجزاء معدة من الموضوع) محتوى البرنامج. تعزيز الاستجابة واللطف. علم الأطفال تكوين الكل من عدة أجزاء ؛ ضع الغراء على الجزء والعصا

موضوع الأسبوع "الألعاب" الدرس 1. كرات للقطط (رسم بمسحة من المطاط الرغوي. الغواش) الغرض. علم الأطفال أن يرسموا أشياء مستديرة بقطعة من المطاط الرغوي ويرسمونها بعناية. صقل التجاوب واللطف. اثنين من الدمى الناعمة -

موضوع الأسبوع "الخضار" الدرس 2. البطاطس والبنجر (الرسم بالفرشاة. الغواش) الغرض. تنمية قدرة الأطفال على رسم الأشكال الدائرية ورسمها ؛ لتعزيز القدرة على رسم الطلاء بالفرشاة. تطوير الكلام والتفكير مواد توضيحية. قطع اثنين

موضوع الأسبوع "منزلي" الدرس 22. سياج بالقرب من المنزل (رسم بالفرشاة. الغواش) الغرض. استمر في تعليم الأطفال الرسم مواضيع مختلفةتتألف من تركيبات الخطوط. تعلم كيفية إعادة سرد القصص الخيالية بناءً على الرسوم التوضيحية في الكتاب. تطوير الكلام والتفكير.

موضوع الأسبوع "الحشرات" الدرس 35. حشرات المشي (الرسم بالفرشاة. الغواش) الغرض. استمر في تعليم الأطفال كيفية رسم الأشكال المألوفة عن طريق إنشاء مؤلفات القصة. تطوير التفكير. صور بها حشرات (نملة ، فراشة ، خنفساء ، نحلة ، يعسوب ، بعوضة ،

محتوى البرنامج:

مهام التعلم:

• تعلم كيفية وضع الأشياء بشكل جميل على اللوحة ؛
• تعلم كيفية نحت فراشة من أجزاء منفصلة.
• لتكوين القدرة على طرح الكرة والنقانق ، وتسوية المنتجات النهائية ، وضغط الأجزاء الصغيرة ، وتنعيم سطح الجسم المنحوت بأصابعك.

المهام التنموية:

• تطوير إدراك اللون ، الخيال الإبداعيالدقة

المهام التعليمية:

• تثير حب الحشرات
• شجع الرغبة في تزيين العناصر المنحوتة بالترتر.

عمل تمهيدي:

فحص اللوحات والرسوم التوضيحية التي تصور الفراشات المختلفة ؛

فحص مجموعات الفراشات.

د / لعبة "الثالثة الإضافية" ؛ "من يعيش أين؟ "؛

صفحات التلوين "الفراشات".

معدات:

• عجينة مالحة (ألوان مختلفة) ؛
• مداخن.
• غير انسكاب
• فرش.
• لوحة النحت
• مناديل مبللة؛
• بذور القرنفل
• النفايات المادية: الخرز والترتر.

مسار الدرس:

يجلس الأطفال بحرية على السجادة ويقفون في نصف دائرة أمام المعلم.

يا رفاق ، جاء Thumbelina هذا الصباح لزيارتنا في الصباح الباكر. إنها في مزاج سيء للغاية. جاء الأطفال إلى المرج حيث عاشت وأخافوا كل الفراشات. ما هو مزاجك؟ (إجابات الأطفال). لماذا ا؟ (سيحل الصيف قريبا).

اخبرنا ما هو الصيف؟ (مشرق ، مشمس ، ألوان كثيرة).

نحتاج اليوم إلى مساعدة Thumbelina في إعادة كل الفراشات إلى المقاصة.

هناك لعبة د / "من هو غير ضروري" (مع الحشرات)

الآن سوف أعرض لكم الصور ، وتحاولون معرفة الصورة غير الضرورية هنا.

أنظر إلى الصور. إليكم بعض الفراشات الجميلة متعددة الألوان. وماذا تمتلك الفراشة (أجنحة ، جسم مستطيل ، رأس مستدير ، قرون استشعار). الآن سأوضح لك كيف يمكنك صنع (قالب) فراشة جميلة. اذهب إلى المقاصة واختر زهرة واجلس في مقاعدك.

عرض وشرح طرق وتقنيات النمذجة.

المربي:

تأمل الصورة التي تقف هنا. يوجد عليها فراشة مرصوفة بالحصى (أخبرني ما هي الأجزاء التي تتكون منها الفراشة؟) ، الجسم ، الأجنحة ، الرأس ننحوت من عجينة الملح ، قرون الاستشعار من بذور القرنفل ، نصنع العيون بالخرز ، ونزين أجنحة الفراشة بالخرز والترتر. لنبدأ في نحت فراشة من الجسم ، ولف كرة ، ثم نحولها إلى نقانق عن طريق دحرجة الكرة بحركات راحة اليد المستقيمة. لإلصاق الجسم باللون ، تحتاج إلى تبليل السطح بفرشاة مبللة ، ثم تطبيق الجسم. ثم سنقوم بتدوير كرة صغيرة ومن بينها نحت الرأس ونلصقها بجسم الفراشة. الآن نصنع الهوائيات من بذور القرنفل ، العيون من الخرز. لذا فإن الجذع جاهز. ما ينبغي القيام به الآن؟ نعم ، الآن سنصنع أجنحة. ما الذي يجب القيام به لهذا؟ للقيام بذلك ، خذ العجينة (من أي لون) ، ولف كرتين متطابقتين ، ثم افردها بين كفين وضعيها ، واضغطيها على الجسم ، مما يعطيها شكلاً. ثم نطرح كرتين أخريين ونعلقهما أيضًا على الجسم. نقوم بتنعيم السطح بأصابعنا ، ونلتزم بالنسب.

يقترح المعلم بدء العمل.

لعبة "الفراشة"

نامت الزهرة واستيقظت فجأة - لم تعد تريد النوم بعد الآن.

تحرك ، وتمدد ، وحلّق بعيدًا.

ستستيقظ الشمس في الصباح ، وتدور الفراشة وتلتف.

(وصف اللعبة)

يقف الأطفال ورؤوسهم وأيديهم إلى أسفل وظهرهم مسترخية. في الوقت المناسب لإيقاع القصيدة ، يرفعون أيديهم ورؤوسهم بسلاسة ، وينظرون إلى الأصابع - يستنشقون ، ثم يعودون إلى و. ن - الزفير.

بعد عبارة "الشمس ستستيقظ فقط في الصباح ..." - تتأرجح الذراعين ، وتدور.

أثناء عمل مستقل يستخدم الأطفال أساليب التشجيع ، على سبيل المثال ، المساعدة. ينظر المعلم إلى عمل الأطفال ويشجعهم ويقترح تصحيح هذا التفصيل أو ذاك متبوعًا بالثناء ("انظروا ، سيكون هذا أفضل ، هذا صحيح). مع مراعاة العمر والخصائص الفردية. متطلبات الكلام والتواصل غير اللفظي

في نهاية العمل ، يتم فحص الفراشات التي نحتها الأطفال. يشيد المعلم بكل طفل على اجتهاده ودقته.

ما أجمل الفراشات التي لديك! هل توصلت إلى أسماء فراشاتك (عشبة الليمون ، فتاة الزهور ، الفراشات ، إلخ.)

أقترح عليك تزيين المرج بالفراشات التي طارت إلى الداخل ، دعنا نذهب ونبتهج Thumbelina. دع تنقية Thumbelina تكون مرحة ومبهجة. وسوف يتمتع الجميع بمزاج رائع. الآن سوف يسعد Thumbelina أنك ساعدتها في إعادة الفراشات الرائعة.

تنظيف مكان العمل ، وجمع المعدات ، ووضعها في مناطق التخزين في نهاية النحت ، يقوم الرجال بإزالة مكان العمل: أكوام شفافة ، ألواح. يقوم المعلم بتنسيق أعمال الأطفال. يذهب الأطفال لغسل أيديهم بالصابون ، ويقوم الحاضرون بوضع المعدات في مكانها. يخبرك المعلم بمكان إزالة الفرش وزجاجات الشرب والمداخن والمناديل.

أحسنتم ، أنتم حاضرين مجتهدين.

ملخص GCD للنمذجة بتنسيق المجموعة الوسطى "نحلة"

الغرض من GCD: الاستمرار في تعليم الأطفال في النمذجة.
مهام:
التعليمية: - تعلم كيفية تكوين صورة حشرة من الأجزاء الفرديةباستخدام مهارات العمل مع البلاستيسين - تقسيم القطع الصغيرة ، الدرفلة ، التسطيح.
تطوير: - تنمية المفردات ، المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، تنسيق حركات اليد ، الخيال الإبداعي.
التعليمية: - لإثارة موقف رعاية تجاه الطبيعة وسكانها.
المواد: البلاستيسين (أصفر ، أسود ، أبيض) ؛ منديل اليد لوح نحت (لكل طفل)
المواد التجريبية: ازهار صناعية مع عينة نحلة.
مسار الدرس.
1. تنظيم الوقت:
المربي: لقد حان الموسم الدافئ ، الربيع. في طقس الربيع الدافئ ، يأتي كل شخص إلى الحياة ويستيقظ من السبات. ظهرت الفراشات والحشرات الأولى على موقعنا ، وخرج النمل من أعشاشه ، وزقزق الجنادب. ومن يستطيع أن يخبرني كيف أتصل بهم جميعًا في كلمة واحدة؟ (الحشرات). أود أن أقدم لكم حشرة مفيدة للغاية! ومع أي واحد يحاول التخمين.
انا استيقظ مبكرا في الصباح
انا ذاهب الى وظيفة -
كل يوم صيفي دافئ بالنسبة لي
ليس من الكسول حمل العسل إلى المنزل!
(نحلة.)
المربي: هذا صحيح ، إنها نحلة
والآن ، لمعرفة المزيد عن النحل ، سنشاهد عرضًا تقديميًا.
بعد مشاهدة محادثة مع الأطفال عن حشرة النحل.
بمجرد أن تدفأ الشمس الأولى وتظهر الأزهار الأولى ، تكون النحلة مشغولة بالفعل بالعمل: جمع الرحيق العطري والحلو ، وبناء خلية ، وتلقيح النباتات.
النحل أكثر الحشرات إفادة لنا من جميع الحشرات في العالم. يستخدم الناس جميع نفايات النحل (وهناك الكثير منها: العسل ، البروبوليس ، شمع العسل ، خبز النحل ، الهلام الملكي والهلام بدون طيار ، حبوب اللقاح وسم النحل). العسل ليس حلوًا ولذيذًا فحسب ، بل إنه أيضًا صحي جدًا ، ومنتجات تربية النحل الأخرى دواء حقيقي! لتحضير 100 جرام فقط من العسل ، يجب أن تطير 46 ألف كيلومتر. هذا هو نفسه الطيران حول الكرة الأرضية عند خط الاستواء.
لا يساعد النحل الناس فحسب ، بل يساعد أيضًا النباتات. ينقلون على أقدامهم حبوب اللقاح من زهرة إلى أخرى ، ويقومون بتلقيحها. ونتيجة لذلك ، فإن النباتات والأشجار تؤتي ثمارها وبذورها.
والآن سنلعب معك قليلاً. لعبتنا تسمى الدببة والنحل.
ينقسم الأطفال إلى مجموعتين غير متكافئتين. حوالي ثلث الأطفال من "الدببة" ، والباقي
"النحل". على جانب واحد من المجموعة توجد "غابة" ، على الجانب الآخر "مرج". يجب أن يكون "النحل" في "الغابة". بإشارة من المربي ، يطير "النحل" في المرج ويهمهمة. بمجرد أن يطير كل "النحل" بعيدًا ، تذهب "الدببة" إلى الغابة بحثًا عن العسل. بإشارة من المعلم "Bears!" ، يطير "النحل" ويلسع "الدببة" التي لم يكن لديها وقت للهروب ، تتكرر اللعبة 2-3 مرات.

2. الجزء الرئيسي.
يظهر المعلم زهرة مع نحلة ويقرأ قصيدة:
نحلة تجلس على زهرة
كم هي صغيرة
نحلنا في خرطوم
تلتقط العصير الحلو
والزهرة تتأرجح
إنها لا تحب ذلك!

المربي: لنفكر في نحلة.
- أي رئيس؟ (مستدير بالعيون وخرطوم).
- أي بطن؟ (بيضاوي ، أصفر مع خطوط سوداء وأربعة أجنحة)
- ما هو أكبر وما هو أصغر؟ (الرأس أصغر والبطن أكبر).
يعيش النحل في عائلات كبيرة في خلايا تسمى خلايا النحل. دعونا نعمي صديقاتنا عن نحلنا حتى لا تشعر بالوحدة وهناك شخص يجمع الرحيق ويلعب به في مرج الزهور. لكن أولاً ، دعنا نتظاهر بأننا نحل مضحك.
دقيقة الثقافة الفيزيائية "نحلة - نحلة".
نحلة النحل (نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)
رأس صغير (ضع يديك على رأسك)
جلست على زهرة (دون أن ترفع يديها عن رأسها ، قم بلفها)
رأس البصق (جنبًا إلى جنب)
سقط في العشب (أسقط يديك على ركبتيك)
لقد وقعت في الحفرة. (ارفع يديك عن ركبتيك وأسقطهما في "الحفرة").
(اجلس)
المعلم: الآن دعنا ننتقل إلى عمل مسؤول: نحن نعمي نحلنا.
3. الأنشطة العملية للأطفال.
1) لف قطعتين من النقانق من قطع متساوية من الطين الأسود والأصفر.
2) قسّم هذه النقانق أولاً إلى نصفين ، ثم قسمها إلى نصفين مرة أخرى (أي إلى أربعة أجزاء).
3) تدحرج أربع كرات صفراء وسوداء منها.
4) افرد كرتين صفراء وثلاث كرات سوداء في كعكة سميكة.
5) اجمع الجثة بالتناوب مع الكعك.
6) الكرتان الصفراء المتبقيتان: الرأس والجزء الخلفي من العجل ، اربطهما.
7) من آخر كرة سوداء ، قم بتشكيل أرجل حشرة (قرص القطع ودحرجة الأعمدة الصغيرة).
8) اصنع أجنحة صغيرة على شكل قطرة من البلاستيسين الأبيض وربطها بالجزء الخلفي من الحشرة.
9) تزيين الكمامة بالخرطوم والعينين.
10) النحل جاهز.
4. النتيجة.
المربي: انظروا كم نحل جميل اتضح! والجميع مختلف!
يقوم الأطفال مع المعلم بفحص كل نحلة وملاحظة ميزاتها.

المعلم يقرأ قصيدة:
تتدفق رائحة الزهور
في يوم صيفي دافئ صافٍ.
النحل لا يجلس في خلايا النحل ،
الكسل ليس مألوفا لدى النحل.
يطيرون من زهرة إلى زهرة
أقراص العسل مليئة بالعسل.
ضجة مشغولة
سمعت هنا وهناك.
من جهود النحل -
العسل مفيد لنزلات البرد.
(إل. إيزا)
- أخبرها أين يذهب النحل الخاص بك؟ ما سيتم جمعه؟ لمن؟

تحليل
- لقد تعلمنا اليوم الكثير من الأشياء الجديدة والمثيرة للاهتمام حول أصدقائنا الصغار للنحل.
اليوم صنعنا نحلًا جميلًا جدًا. سوف تظهرهم لوالديك وتخبرهم بمدى فائدتهم وكيف يفيدون الناس.

الملفات المرفقة