أقسام الموقع
اختيار المحرر:
- الامتحانات عبر الإنترنت لامتحان اللغة الروسية
- سوف أقوم بحل امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. الامتحان باللغة الروسية
- اختبارات GIA عبر الإنترنت باللغة الروسية
- أدى تقسيم امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات إلى مستويات إلى تحسين نتائج تلاميذ المدارس في العاصمة - الخبراء
- صيغ نظرية الاحتمالية وأمثلة لحل المشكلات
- ما هي قوة المجال الكهربائي
- تعلم كتابة المقالات بشكل صحيح لامتحان الدولة الموحدة - نصائح وأمثلة
- اختبارات GIA عبر الإنترنت باللغة الروسية
- إصدارات توضيحية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الإنجليزية (الصف 11)
- القاعدة أو الملف الشخصي: امتحان الدولة الموحد في الرياضيات
دعاية
| دورات عبر الإنترنت لامتحان الدولة الموحدة للغة الروسية. الامتحان باللغة الروسية |
|
امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية هو امتحان إلزامي. في المجموع، شارك 616.590 شخصًا في الفترة الرئيسية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية في عام 2017 (في عام 2016 - 658.392 شخصًا؛ وفي عام 2015 - 672.407 شخصًا). نتائج امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية لعام 2017 قابلة للمقارنة بشكل عام مع نتائج امتحان الدولة الموحدة في السنوات السابقة. على الموقع الرسمي لـ FIPI، في قسم "المواد التحليلية والمنهجية"، تم نشر "توصيات منهجية للمعلمين، تم إعدادها على أساس تحليل الأخطاء النموذجية للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة 2017"، وهذا هو المكان الذي يمكنك فيه يمكن العثور على معلومات حول ما هو متوسط درجة امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية في عام 2017؟. قم بتنزيل الوثيقة. الجدول 1 متوسط درجات امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية 2015 - 2017
وبقيت نسبة الممتحنين الذين حصلوا على 100 نقطة في الامتحان دون تغيير مقارنة بعام 2016 – 0.5%. ولا تزال حصة أصحاب الدرجات العالية مستقرة أيضًا: 25.5% في عام 2016 و25% في عام 2017. في عام 2017، انخفضت نسبة الخريجين الذين لم يتجاوزوا الحد الأدنى (الذين لم يحصلوا على الحد الأدنى (24) درجة اختبار) بنسبة 0.5%: من 0.99% (2016) إلى 0.54% (2017). تشمل الأسباب الرئيسية لانخفاض حصة هؤلاء المشاركين في اللغة الروسية التنفيذ الناجح لنظام تدابير Rosobrnadzor لتحسين جودة تدريس اللغة الروسية في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. بيانات عن التغيرات في عدد ونسبة الطلاب من 100 نقطة في 2015-2017. ترد في الجدول. 2. الجدول 2 تتيح إحصائيات أداء العمل ككل والمهام الفردية تحديد المشاكل الرئيسية في إعداد الممتحنين باللغة الروسية. كما هو الحال في السنوات السابقة، لا تزال أقسام الدورة المتعلقة بتكوين الكفاءة التواصلية غير متقنة بشكل كافٍ. مهارات العمل التحليلي غير المتطورة بالكلمات والنصوص، وعدم وجود ممارسة كافية في تحليل الظواهر اللغوية تؤثر أيضًا على جودة كتابة مقال جدلي. يواجه الخريجون أكبر الصعوبات عند تطبيق معايير علامات الترقيم والتهجئة في الكلام المكتوب. يقدم موقع "التدريس في المدرسة" مقالة مثيرة للاهتمام حول متوسط نقاط الاستخدام لعام 2017 باللغة الروسية، بناءً على بيانات أخرى من الإنترنت. في نهاية شهر مايو، سيواجه خريجو الصف الحادي عشر اختبارًا صعبًا إلى حد ما - امتحان الدولة الموحدة في اللغة الروسية 2017. يعتبر هذا الامتحان إلزاميا، مثل الرياضيات، لذلك يجب على الجميع دون استثناء أداءه. اليوم، المهمة الرئيسية لطلاب الصف الحادي عشر هي الاستعداد للاختبار في الوقت المناسب حتى لا تفسد الشهادة بتقدير سيئ. بالإضافة إلى ذلك، فإن الحصول على درجة عالية في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية يفتح الأبواب أمام أرقى الجامعات في البلاد لمقدم الطلب في المستقبل. معظم الطلاب، على افتراض أن اختبارات اللغة الروسية ليست صعبة مثل الرياضيات أو الفيزياء، لا يستعدون على الإطلاق للمادة وينتهي بهم الأمر بالحصول على درجات عالية غير كافية. يجب أن نتذكر أن الامتحان لا يغطي فقط المواد للصف 11، ولكن أيضا موضوعات من سنوات الدراسة السابقة. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن امتحان الدولة الموحدة المهام التي تتطلب تفكيرًا استثنائيًا. كما ترون، فإن اللغة الروسية ليست موضوعًا بسيطًا، وبالنظر إلى المستقبل المتوقع لعام 2017، فسوف يصبح الأمر أكثر صعوبة. ما الذي يجب أن تستعد له؟لقد قيل أكثر من مرة أن عددًا من الابتكارات تنتظر اختبارات اللغة الروسية. على مر السنين، قام العلماء والمعلمون بتطوير نظام اختبار المعرفة الأمثل الذي يمكن أن يعكس المعرفة الحقيقية للطلاب. وفي عام 2017، يخططون لتقديم جزء شفهي في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. وقد صرح بذلك بالفعل ليودميلا فيربيتسكايا (رئيس الأكاديمية الروسية للتعليم). في هذه المرحلة، تم بالفعل تطوير جميع التحولات اللازمة. كل ما تبقى هو فهم كيفية استخدامها بعقلانية في هذا. حتى عام 2017، كان جميع طلاب المدارس الثانوية يخضعون لاختبار اللغة الروسية كتابيًا. إن نموذج الاختبار الذي تم تضمينه في النماذج هو، بالطبع، شيء جيد، لكنه غير قادر على عكس المعرفة الحقيقية للخريجين، لأنه يمكنهم ببساطة تخمين الإجابة. ولكن ماذا عن علامات الترقيم أو الإملاء؟ الاختبارات ليست قادرة على إظهار معرفة الطالب بالقراءة والكتابة بشكل كامل. سيساعد الاختبار الشفهي في تحديد الفجوات في المعرفة، والقدرة على التعبير بدقة عن أفكار الفرد، وجمع الكلمات معًا في جمل، وكتابة قصة مفهومة للممتحنين. في الوقت الحاضر، يعد إلقاء الكلام الصحيح أمرًا في غاية الأهمية، خاصة في قطاعات الاقتصاد. يجب أن يكون أي قائد قادرًا على صياغة المهام لمرؤوسيه، وأن يكون قادرًا على التعبير عن أفكاره ونقل أفكاره للآخرين. فقط لهذا، يجب على كل تلميذ أن يتعلم الإملاء، وكذلك تعلم أساسيات الخطابة. الكتلة الشفهية ليست كل التغييرات التي تنتظر امتحان اللغة الروسية. في اقتراب عام 2017، يعتزم المسؤولون إدخال نظام الدرجات لمقالات الاختبار. أذكر أنه في الوقت الحالي، من أجل إظهار القدرات الإبداعية والقدرة على بناء أفكارهم بشكل منطقي، تلقى الطالب ببساطة "تمرير" أو "فشل". تعتبر Lyudmila Verbitskaya هذا نهجا غير عادل، خاصة بالنسبة لأولئك الطلاب الذين يمكنهم إظهار مستوى معرفتهم من خلال مقال. إن إدخال مقياس تصنيف واضح فقط هو الذي سيساعد في التعرف بوضوح على مستوى استعداد الطالب وتكوين رؤية موضوعية واضحة للامتحان. بلحستبدأ الامتحانات المبكرة في 25 مايو 2017. خلال هذه الفترة سيتمكن طلاب الصف الحادي عشر من إجراء اختبار اللغة الروسية. ومن المقرر إجراء الاختبارات الرئيسية في 30 مايو. إعادة الاختبار بالنسبة لأولئك الذين "رسبوا" في مادة ما أو يرغبون في تحسين درجاتهم، ستتاح لهم الفرصة لإجراء اختبار الإعادة في 27 يونيو. أيام الاحتياطي هي 15 أبريل و 24 سبتمبر. إجراء امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسيةيتم منح الطلاب ساعة لإكمال جميع المهام. في الوقت المخصص، يجب عليك حل جميع الكتلتين، والتي تتضمن 24 سؤالًا. تتكون المجموعة الأولى من الأسئلة التي يجب الإجابة عليها رقميًا أو شفهيًا. في النموذج الثاني، يجب على الطلاب كتابة مقال حول موضوع معين. مقياس التصنيف
وبالعودة إلى عام 2015، كان بإمكانك الحصول على تصنيف "نجاح/رسوب" لهذا الاختبار. بالفعل في عام 2016 ظهرت نقاط يعتمد مقدارها على عدد الإجابات الصحيحة. من الجدول أدناه، يمكنك معرفة العدد الدقيق للنقاط التي يمكنك الحصول عليها لسؤال معين. ويتطلب الجزء الثاني من الامتحان من الطالب إظهار القدرات الإبداعية والطلاقة في اللغة الروسية. يرجى ملاحظة أن المقالات يتم تقييمها بطريقة خاصة، لذا فإن القواعد النحوية وحدها لن تفاجئ الفاحص. بالنسبة للجزء الثاني المكتمل بشكل صحيح، يمكن للطالب الحصول على 25 نقطة. في المجموع، على كتلتين، سيحصل الخريج على 57 نقطة، والتي تضاف إليها نقاط للمعايير الأخرى. مع الأخذ في الاعتبار أن نظام تقييم المعرفة هو 100 نقطة، لفهم الدرجة التي حصل عليها الطالب، ما عليك سوى الرجوع إلى هذا المخطط:
علماً أن الحد الأدنى لعدد النقاط للقبول في إحدى الجامعات هو 36 نقطة فقط، أما للحصول على الشهادة فيكفي تسجيل 24 نقطة. مواد للتحضير لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية
في الوقت الحاضر، يتم نشر الكثير من الأدبيات سنويًا لمساعدة الخريجين المستقبليين على الاستعداد للامتحان. بالإضافة إلى ذلك، يتم توفير الكثير من المواد الإضافية لوصول الجمهور إليها على موقع FIPI الرسمي، وهي:
من بين أفضل الأدبيات للتحضير، يجدر تسليط الضوء على دليل المؤلف Tsybulko I.P. في عام 2017، سيتم الحفاظ على جميع الخصائص الرئيسية لعمل الفحص ككل. ومن المتوقع أن يتم توسيع المادة اللغوية لإكمال المهام 17، 22، 23. تختبر المهمة 17 قدرة الممتحنين على عزل الإنشاءات التي لا علاقة لها بجملة نحويًا. علامات الترقيم في الإنشاءات التمهيدية صعبة تقليديًا على الممتحنين بسبب الحاجة إلى التمييز بين الظواهر المختلفة بشكل أساسي من الناحية النحوية، في حين أنها غالبًا ما تكون متشابهة من الناحية الدلالية (على سبيل المثال، "ومع ذلك" هي كلمة تمهيدية وأداة ربط). إن عدم التجانس والعدد الكبير لمجموعة الإنشاءات التمهيدية والمدرجة، وتنوع معانيها وظلالها المميزة يمنع الطلاب من إتقان موضوع علامات الترقيم هذا بنجاح. بعد أن لم يتقنوا تكوين مجموعة كبيرة من هذه الكلمات وخصائص دلالاتها، ولم يتعلموا التمييز بين الكلمات والعبارات التمهيدية من أعضاء الجملة، يلجأ الطلاب إلى ميزات التجويد لهذه الوحدات: الدليل الوحيد الذي يأخذه الممتحنون في الاعتبار هو التركيز التجويدي للكلمات التمهيدية المحتملة، وهو أمر خاطئ، وليس دائمًا قد يشير هيكل التجويد إلى وجود بناء تمهيدي في الجملة. إن الاستنتاج حول حالة الوحدة كمدخل يكون صحيحًا فقط إذا كان يلبي جميع متطلبات مثل هذه الظواهر اللغوية. إن "عدم اكتمال" التحليل النحوي وعلامات الترقيم هو الذي يؤدي إلى أخطاء في تأهيل الوحدات التمهيدية ووضع علامات الترقيم معها. في عام 2017، من المخطط توسيع المواد اللغوية لهذه المهمة عن طريق إضافة نداءات منفصلة لهذا الموضوع. تجدر الإشارة إلى أنه يمكن استخدام كل من النص النثري والشعري كمواد لغوية تشارك في المهمة. قد يواجه أحد المشاركين في امتحان 2017، الذي يكمل المهمة 17، مواد لغوية مختلفة. ومع ذلك، فإن صياغة المهمة ستبقى كما هي.
ركز توسيع المواد اللغوية في المهمة 22 على اختبار القدرة على إجراء تحليل معجمي للكلمة في السياق والسماح بتقييم المهارات المهمة للطلاب مثل القدرة على فهم الكلام المكتوب لأشخاص آخرين بشكل مناسب، والقدرة على الارتباط إن الظاهرة اللغوية بالمعنى الذي تستقبله في النص ستتكون من حقيقة أن الظاهرة المحددة في النص المصدر لا يجوز تقديمها بصيغة المفرد. وبالتالي، فإن طلب كتابة وحدة لغوية من النص لا يعني أنه في الجزء المحدد هناك وحدة لغوية واحدة فقط، وقد يكون هناك العديد منها. المهمة هي كتابة واحدة فقط. تم تحديد هذا التغيير من خلال التأثير السلبي للموقف عندما يركز المشارك في الاختبار على البحث عن إجابة واحدة فقط. وكما سبقت الإشارة فقد أظهرت نتائج الامتحان أن القسم المتعلق بتحليل بنية النص وتوضيح طرق ووسائل ربط الجمل لا يزال غير متقن بشكل كاف، وهو ما يتجلى في الجزء الثاني من العمل باعتباره انتهاكا لمنطق تنمية الفكر. تتطلب المهمة 23 في عام 2017 إجابة واحدة وعدة إجابة. ومن المخطط تغيير صياغة هذه المهمة. (20) أمضى أيامًا كاملة في المقاصة ونظر بفضول إلى الزهور والأعشاب. (21) قام بيرج بجمع الوركين الوردية والعرعر العطري وفحص أوراق الخريف بعناية. (22) عند غروب الشمس حلقت قطعان طيور الكركي فوق البحيرة جنوبًا وهي تذمر. (23) شعر بيرج لأول مرة بإهانة غبية: بدا له الرافعات خونة. (24) لقد تركوا دون ندم هذه المنطقة المهجورة والغابات والمهيبة المليئة بالبحيرات المجهولة والغابات غير السالكة. (25) بدأت السماء تمطر في سبتمبر. (26) استعد يارتسيف للمغادرة. (27) غضب بيرج. (28) كيف كان من الممكن الرحيل وسط هذا الخريف الاستثنائي؟ (29) شعر بيرج الآن برحيل يارتسيف بنفس الطريقة التي شعر بها ذات مرة برحيل الرافعات - لقد كانت خيانة. (30) إلى ماذا؟ (31) بالكاد يستطيع بيرج الإجابة على هذا السؤال. (32) خيانة الغابات والبحيرات والخريف وأخيراً السماء الدافئة الممطرة بالمطر المتكرر. قال بيرج بحدة: "(33) سأبقى". - (34) أريد أن أكتب هذا الخريف. (35) غادر يارتسيف. (36) في اليوم التالي استيقظ بيرج من الشمس. (37) ارتعدت ظلال الفروع الخفيفة على الأرضية النظيفة، وانتشر اللون الأزرق الهادئ خلف الباب. (38) لم يجد بيرج كلمة "الإشراق" إلا في كتب الشعراء، فقد اعتبرها طنانة وخالية من المعنى الواضح. (39) لكنه الآن فهم مدى دقة هذه الكلمة في نقل الضوء الخاص الذي يأتي من سماء وشمس سبتمبر.
المهمة 25 من الجزء 2 عبارة عن مقال يعتمد على النص المقروء. اكتملت هذه المهمة في ورقة الإجابة رقم 2. يتم ملء جميع نماذج امتحانات الدولة الموحدة بالحبر الأسود اللامع. يمكنك استخدام هلام أو شعري أو قلم حبر. عند الانتهاء من المهام، يمكنك استخدام المسودة. لا يتم أخذ الإدخالات الموجودة في المسودة في الاعتبار عند تقدير العمل. يتم تلخيص النقاط التي تحصل عليها للمهام المكتملة. حاول إكمال أكبر عدد ممكن من المهام واحصل على أعلى الدرجات عدد النقاط. نتمنى لك النجاح! الجزء 1 1 أشر إلى جملتين تنقلان بشكل صحيح المعلومات الرئيسية الواردة في النص. اكتب أرقام هذه الجمل. 1) تكون الاكتشافات الحقيقية في اللغويات التاريخية فيما يتعلق بماضي اللغة ممكنة عندما يكون من الممكن الجمع بين البحث المضني عن الحقائق وشجاعة التفكير. 2) في كثير من الأحيان، فإن الأحكام المتعلقة بماضي اللغة تجعل من الممكن استعادة عالم كامل ضائع منذ فترة طويلة في الماضي. 3) فقط البحث المضني عن الحقائق وشجاعة اللغويين في التفكير يجعل من الممكن تحقيق اكتشافات حقيقية في مجال اللغة الماضية. 4) فقط شجاعة التفكير هي التي تسمح للغويين باستعادة المعرفة شيئًا فشيئًا حول ماضي اللغة وإجراء اكتشافات حقيقية في اللغويات التاريخية. 5) يمكن تأكيد الأحكام المتعلقة بماضي اللغة والتي هي ذات طبيعة تأملية إذا تم جمع الحقائق التاريخية بعناية وبشكل هادف. 2 أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفراغالجملة الثالثة (3).نص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات). لكن على سبيل المثال، مع ذلك بالضبط لأن إجابة : _________________________ 3 اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة LANGUAGE. تحديد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمةفي الجملة الأولى (1) راكستا. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.اللغة، -أ، الجمع. -i، -ov، م. 1) الوحدات مجموعة من وسائل التعبير في الإبداع اللفظي، تعتمد على الصوت الوطني والمفردات والنظام النحوي.يا بوشكين. يا كاتبين. يا خيال. 2) نظام راسخ تاريخياً من المفردات والوسائل النحوية السليمة، وهو أداة للتواصل وتبادل الأفكار والتفاهم المتبادل بين الناس في المجتمع.أنا الروسي العظيم. اللغات السلافية. أدبي أنا. 3 وحدات الكلام، والقدرة على الكلام.تفقد لسانك. يستلقي المريض بدون لسان وبدون حركة. 4) النقل سجين تم القبض عليه للحصول على المعلومات اللازمة (العامية).خذ، أحضر اللغة. 5) نظام الإشارات (الأصوات والإشارات) التي تنقل المعلومات.يا حيوانات. يا لفتات. إجابة : _________________________ 4 في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع التشديد: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة. نزيف إعطاء الدرابزين مختوم لا يمكنك إجابة : _________________________ 5 في إحدى الجمل أدناه، تم استخدام الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة. وكان أحد المتحدثين هو ألكسندر أندريفيتش كولي، أستاذ الكيمياء العضوية. سأل الناس المتحكمين عن كيفية ملء النموذج بشكل صحيح. طور Styopka علاقة ثقة بشكل خاص مع جده الأكبر. وبعد تردد، لم يقل القائد شيئًا عن الدوافع الحقيقية لعناده. بالطبع، من المهم لبوريس سيرجيفيتش أن يعرف أن مالك العقار ذو الخبرة ظهر هنا. إجابة : _________________________ 6ـ في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح. كيلوغرام من المندرين ثلاثمائة ساكن الرطب من خلال وعبر جوازات السفر الأجنبية استلقي على جانبك إجابة : _________________________ 7 قم بإجراء التطابق بين الأخطاء النحوية والجمل التي وردت فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني
اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.
8 حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة المتناوب غير المشدد للجذر. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود. طلاء وهذا هو، من الناحية النظرية تعويم .. ووك ممتد ل..جندارني إجابة : _________________________ 9 حدد الصف الذي ينقص فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود. العلاقات العامة .. زيادة ، العلاقات العامة .. البحر على..اكتب، عن..رعد (معارك) في..يعطي، ولا..يرفض أسفل..أسفل، في..جنوب لعب.. لعب، بين..مؤسسي إجابة : _________________________ 10 أكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E مكان الفراغ . أحمق مقدس... جمع تحملت...في دفعت ... نكا دفع اضافية إجابة : _________________________ 11 اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة. ترأس...بلدي أطلق النار... ش صدئ... لو مختوم زار إجابة : _________________________ 12 تحديد الجملة التيلا مع الكلمة المكتوبةممتلىء . افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة. إن النفس (غير) المتألمة لن تكون قادرة على فهم السعادة. صوفيا بافلوفنا (ليست) مذنبة بما حدث لنا كما يبدو. اختر صديقًا (ليس) على عجل، وحتى أقل استعجالًا لاستبداله. الفطريات (ليست) عالية ولكنها قوية. لقد وصلنا بالفعل إلى نهاية شهر سبتمبر، وما زالت الحقول (لم تُجز)، وبدأت الحبوب تتساقط من السنابل. إجابة : _________________________ 13 حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتانممتلىء . افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين. نادرًا ما ظهر إيفان في وسط المنطقة، (ل) ثم ذهب إلى المدينة في كل فرصة واختفى (ب) هناك لعدة ساعات، متناسيًا خدمته. (بواسطة) لماذا تعرفت عليها: سواء من خلال مظهرها أو من خلال مخطط يديها - لا أعرف، لكنني تعرفت عليها، و (بواسطة) بدأ قلبي ينبض بعنف. بخجل وعلى أمل أن يرغب شخص ما في استقبال ضيوف غير مدعوين، طرقنا الباب، لكن المضيفين استقبلونا (في) بطريقتهم الأولى. و(لذا)، كان الابن الأصغر يحب الكتب تمامًا مثل أي شخص آخر في عائلتنا. تمت التجربة بنجاح ولأول مرة، وكان الجميع سعداء للغاية. إجابة : _________________________ 14 أشر إلى جميع الأرقام التي كتبت في مكانهان. تم الاعتناء بها جيدًا (1) ومفروشة بأثاث (2) قديم (3)، وكانت الشقة تشبه منزلًا ريفيًا، مع (4) إجراءات وعادات راسخة إلى الأبد، حيث يكون لكل شيء مكانه، والوقت له خاصته عمل. إجابة : _________________________ 15- ضع علامات الترقيم. أشر إلى أرقام المقترحات التي تحتاج إلى وضعهاواحد فاصلة. اكتب أرقام هذه الجمل. 1) حفيف الغابة، أحيانًا بشكل هادئ ورخيم، وأحيانًا بشكل متهور ومثير للقلق. 2) في القرن الثاني عشر، رسم الرسامون صورًا بالطلاء أو الحبر على لفائف الحرير أو الورق. 3) فجأة صدر صوت صرير من الباب الموجود على الكتلة واهتزت الأرضية من خطوات شخص ما. 4) لا على الماء ولا على الأرض ولا في الهواء، لا يشعر السائح الحقيقي بالارتباك. 5) من الأفضل قطف التوت البري في الصباح أو في المساء، ويجب أن يعرف ذلك كل منتقي التوت الجيد. إجابة : _________________________ 16 ضع جميع علامات الترقيم: التسلق (1) على سرير والده الواسع (2) و (3) دفن ذقنه (4) في كتف والده (5)، فانياتكا (6)، متحمس (7) لأحداث المساء (8)، يمكن أن لا تغفو لفترة طويلة. إجابة : _________________________ 17- ضع علامات الترقيم:قم بالإشارة إلى الأرقام التي يجب أن تظهر فيها الفواصل في الجملة. طوال حياتي أحببت وأحب العمل العقلي والجسدي و(1) ربما (2) أكثر من الثاني. و(3) على وجه الخصوص (4) شعر بالرضا عندما قام ببعض التخمينات الجيدة بشأن الأخير، أي أنه ربط رأسه بيديه. إجابة : _________________________ 18- ضع علامات الترقيم:قم بالإشارة إلى الأرقام التي يجب أن تظهر فيها الفواصل في الجملة. وكل ما (1) يرى (2) ويسمع (3) يحيا (4) ويزهر يدعوك إلى نفسه. إجابة : _________________________ 19- ضع علامات الترقيم:قم بالإشارة إلى الأرقام التي يجب أن تظهر فيها الفواصل في الجملة. اتضح (1) أن المخطوطة لم يتم تحريرها بالكامل بعد (2) وأنه (3) حتى يتم الانتهاء من العمل الإضافي (4) لا يمكن تقديمها إلى دار الطباعة. إجابة : _________________________ (1) عندما دخلت الشقة الفارغة الجديدة، كان الشخص الوحيد الذي استقبلني هو شجرة الحور القديمة المغطاة بالثلوج خارج النافذة، وبقيت من ملكية القرية التي كانت في هذا المكان، والآن، بالنظر إلى الطابق الثاني، بدا وكأنه يقول لي: "مرحبًا" - ومن أغصانها البيضاء الجميلة تدفق الضوء إلى الغرفة، نقيًا، نقيًا، وغير قابل للفساد. (2) ثم جاء الربيع، وفي صباح أحد الأيام، بعد المطر الليلي الدافئ، بدا شيء أخضر، دخاني، غير محدد في النافذة. (3) في كل ربيع نفس الشيء يتكرر، وفي كل مرة يكون بمثابة معجزة، معجزة تجديد، ولا يمكنك الاعتياد عليها. (4) وقفت وبحثت طويلا ولم أكتفي. (5) الآن يبدو الأمر كما لو أن شخصًا ما على قيد الحياة قد استقر خارج النافذة وأحدث ضجيجًا وصمت فجأة، وعندما كان الجو عاصفًا، طرق النافذة بهدوء وخنوع. (6) عاش بكل أوراقه، آلاف الآلاف من الأوراق، يعرضها للشمس، والقمر، والرياح، والمطر. (7) لقد استمتع بالحياة على أكمل وجه، في كل دقيقة، وكل ثانية من وجوده. (8) وأنا، وأنا أفكر في حياتي، أود أن أتعلم منه هذا الفرح الدائم بالحرية تحت السماء. (9) طارت الطيور إلى أغصانها، وصفرت، وغنّت أغانيها القصيرة في المدينة، وربما أخبرهم الحور عني، ونظروا من النافذة وابتسموا ابتسامة عريضة. (10) يا له من صيف طويل ورائع كان في تلك السنة الأولى من الحياة في غرفة جديدة، مع شجرة حور حية بجوار النافذة، يا لها من غروب الشمس الذي لا نهاية له، والليالي المشرقة، والأحلام الخفيفة! (11) في بعض الأحيان فقط كنت أحلم فجأة أنني فقدت غرفتي الجديدة لسبب ما وأعيش مرة أخرى في الغرفة القديمة المظلمة والغامضة، مع مصباح كهربائي مكشوف على سلك طويل. (12) لكنني استيقظت، ونظرت الحور إلى الغرفة بجدران نظيفة وجديدة، واندمجت الضوضاء الخضراء قبل الفجر مع الشعور بالصحوة السعيدة. (13) ثم جاء الخريف وتحولت أوراق الشجر إلى اللون الأصفر وأصبحت الغرفة هادئة وحزينة. (14) بدأت أمطار الخريف والعواصف، وفي الليل صرير الحور، تأوه، وضرب أغصانه على الحائط، كما لو كان يطلب الحماية من الطقس. (15) تطايرت الأوراق تدريجياً من أغصانها العلوية ثم من الفروع السفلية. (16) تدفقت الأوراق في الجداول، وغطت الشرفة، وبعضها عالق في الزجاج ونظر إلى الغرفة برعب، في انتظار شيء ما. (17) والآن لم يتبق أي ورقة على شجرة الحور، وقفت عارية، سوداء، كما لو كانت محترقة، وعلى خلفية السماء الزرقاء كل غصين أسود، كان كل وريد مرئيا، كان هادئا وحزينا بشكل رسمي الطبيعة، كانت الشمس غير الدافئة مشرقة في الصيف (18) وكما هو الحال دائما، تذكرت طفولتي وفكرت: من أنت؟ (19) ما معنى الحياة؟ (20) ثم جاء الربيع مرة أخرى، وعاد كل شيء من جديد، وبدت الحياة بلا نهاية. (21) لكن ذات صباح سمعت صوتًا تحت النافذة وكأن الحور يصرخ. (22) هرعت إلى النافذة. (23) في الأسفل كانت هناك كاشطات ومداحل تخترق شارعًا جديدًا، وكان عامل يقطع شجرة حور واقفة في منتصف الطريق بمنشار كهربائي. (24) ومن الأعلى رأيت كيف مرت الارتعاش عبر جسده الأخضر بالكامل، ترنح وفكر للحظة وانهار في شارع جديد، وسد عرضه بالكامل بأوراق الشجر الخضراء الانهيارية. (25) وظهر لي جدار المنزل العاري الممل من الطوب الأحمر الواقع على الجانب الآخر من الشارع، ومنذ ذلك الحين لم أره إلا قطعة من السماء. (26) كثيرا ما أتذكر الحور الخاص بي. (27) ويبدو أيضًا أنها لم تختف من الأرض، بل تنمو في مكان ما في الغابة، في منطقة خالية، حفيفًا بكل أوراقها. (بحسب ب. يامبولسكي*) * بوريس سامويلوفيتش يامبولسكي (1912-1972)، كاتب روسي. 20 أي من التصريحاتلا تتوافقمحتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة. 1) انتقل الراوي إلى شقة فارغة جديدة، ورأى شجرة حور قديمة في النافذة. 2) بالنظر إلى الحور، استذكر البطل طفولته وبحث عن إجابات للأسئلة: من أنت؟ ما هو الشعور بالحياة؟ 3) لا تزال شجرة الحور تنمو بجوار بيت الراوي. 4) في كل ربيع، تتفتح أوراق شجرة الحور. ويسمي الراوي هذه العملية بمعجزة التجديد. 5) البطل لا يندم إطلاقاً على قطع الحور القديم، لأنه كان من الممكن أن يسقط ويلحق الضرر بالمنزل أو يصيب الإنسان. 21 أي من العبارات التالية هوخطأ؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة. 1) الجمل 1-2 تحتوي على عنصر سردي. 2) الجملة 17 تقدم وصفا. 3) الجمل 21-22 تحتوي على قصة. 4) يعرض الاقتراح 12 المنطق. 5) الجملة 2 تحتوي على المنطق. إجابة: ___________________________ 22 من الجملة 15، اكتبالمتضادات إجابة: ___________________________ 23 من بين الجمل 14-17، ابحث عن جملة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدامضمائر الملكية وأشكال الكلمات. اكتب رقم هذا العرض. إجابة: ___________________________
24 "تذكر شجرة الحور التي نمت ذات يوم تحت النافذة، يستخدم B. Yampolsky مسارات مثل(أ) ___________ ("عاش بآلاف الآلاف من الأوراق" في الجملة 6)،(ب) ______________ ("حدثتهم الحور عني" في الجملة 9). مثل هذه التقنية(في) _________________ (في الجملة 27)، ينقل مشاعر المؤلف. ومجاز مثل(ز) _____________________(على سبيل المثال، "جميل الفروع" في الجملة 1)، يعزز صور النص." قائمة المصطلحات 1) سلسلة من الأعضاء المتجانسة 2) التجسيد 3) دوران المقارنة 4) المبالغة 5) التقسيم 6) المعارضة 7) اللهجة 8) سؤال بلاغي اذكر إحدى المشاكليحددها مؤلف النص. التعليق على المشكلة المصاغة. قم بتضمين تعليقك مثالين توضيحيين من النص الذي قرأته والذي تعتقد أنه مهم لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الاقتباس المفرط). صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح السبب. جادل برأيك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجالتان الأوليتان في الاعتبار). حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة. العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كانت المقالة عبارة عن إعادة رواية أو إعادة كتابة كاملة للنص الأصلي دون أي تعليقات، فسيتم تصنيف هذا العمل بـ 0 نقطة. | مبتل |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
أ ب ج د ه 4 2 3 8 7 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
يطفو |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الضغط المتكرر |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
لقد تحملت |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
سوف تطلق النار |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
قليل |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
لماذا حيث |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1234 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
الفوقي التحتي أو العلوي أو العلوي والسفلي |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4269 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
المشاكل الرئيسية | |
مشكلة الشعور بالوحدة. (ما الذي يساعد الشخص على التغلب على الشعور بالوحدة؟) | تساعد الطبيعة الإنسان على التخلص من الشعور بالوحدة والشعور بمتعة الحياة. |
2. مشكلة علاقة الإنسان بالطبيعة. (كيف ينظر بطل القصة إلى الحور خارج النافذة؟ لماذا أصبحت الحور خارج النافذة "حوره" بالنسبة للبطل؟) | 2. في المدينة، حيث يمكن للشخص أن يشعر بشكل أكثر حدة بعزلته عن الطبيعة، غالبا ما ينظر إلى الأشجار القريبة من المنزل كجزء من العالم الطبيعي الحي، والتفاهم والتعاطف مع شخص ما، غرس فيه فرحة الحياة. |
3. مشكلة العلاقة بين الإنسان والطبيعة ج. (كيف ترتبط حياة إنسان المدينة بحياة الطبيعة؟) | 3. يشعر الشخص الذي يعيش في المدينة بقوة خاصة بعلاقته بالطبيعة، التي يساعد جمالها على إدراك العالم من حوله بشكل أكثر وضوحًا. |
4. مشكلة الحفاظ على الطبيعة. (لماذا يسبب موت الشجرة مشاعر عميقة في نفس الإنسان؟) | 4. من المهم جدًا الحفاظ على المشهد الحضري الطبيعي، إذ يوجد في النفس البشرية دائمًا شعور بالترابط العميق مع الطبيعة المحيطة، والتي يثير جمالها التعطش للحياة، والشعور بالجمال، والرغبة في الحياة. الرغبة في الحفاظ على الجمال. |
اليوم، المهمة الرئيسية لطلاب الصف الحادي عشر هي الاستعداد للاختبار في الوقت المناسب حتى لا تفسد الشهادة بتقدير سيئ. بالإضافة إلى ذلك، فإن الحصول على درجة عالية في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية يفتح الأبواب أمام أرقى الجامعات في البلاد لمقدم الطلب في المستقبل.
إجراء امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية
يتم منح الطلاب ساعة لإكمال جميع المهام. في الوقت المخصص، يجب عليك حل جميع الكتلتين، والتي تتضمن 24 سؤالًا. تتكون المجموعة الأولى من الأسئلة التي يجب الإجابة عليها رقميًا أو شفهيًا. في النموذج الثاني، يجب على الطلاب كتابة مقال حول موضوع معين.
تذاكر امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية
انتباه! توجد إجابات لجميع الأسئلة في أسفل المقالة.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال رقم 1
أشر إلى جملتين تنقلان بشكل صحيح بيتالمعلومات الواردة في النص.
1. في خطوط العرض الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية، تجلب التيارات الهوائية المصادفة كميات كبيرة من الأمطار إلى المنطقة في أي وقت من السنة، وهو ما يقترن بمناخ حار.
2. الغابة الاستوائية – وهي غابة تتوزع في المناطق الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية، والتي تتميز بغزارة هطول الأمطار والمناخ الحار، مما يخلق الظروف الملائمة لنمو النباتات المورقة الفاخرة.
3. الغابة الاستوائية – غابة تتوزع في المناطق الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية وتتميز بالنباتات الكثيفة.
4. تنمو الغابات الاستوائية في خطوط العرض الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية، حيث يؤدي هطول الأمطار الغزيرة مع المناخ الحار إلى خلق الظروف الملائمة لنمو النباتات المورقة الفاخرة.
5. تتميز المناطق الاستوائية بالنباتات المورقة الفاخرة.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 2
اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.
(1) الغابات الاستوائية - الغابات الموزعة في المناطق الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية. (2) عند خطوط العرض هذه، تجلب التيارات الهوائية المصادفة كميات كبيرة من الأمطار إلى المنطقة في أي وقت من السنة، بالإضافة إلى المناخ الحار. (3) ... تتميز المناطق الاستوائية بالنباتات الفخمة الوارفة.
أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تكون في الفراغ في الجملة الثالثة (3)؟
2. لذلك
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 3
اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.
(1) الغابات الاستوائية - الغابات الموزعة في المناطق الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية. (2) عند خطوط العرض هذه، تجلب التيارات الهوائية المصادفة كميات كبيرة من الأمطار إلى المنطقة في أي وقت من السنة، بالإضافة إلى المناخ الحار. (3) ... تتميز المناطق الاستوائية بالنباتات الفخمة الوارفة.
اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة BELT. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الأولى (1) من النص. أشر إلى الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
حزام، -أ، -ov.
1. شريط أو حبل أو حزام أو شريط من القماش مخيط للربط أو التثبيت عند الخصر. جلد ص.
2. تحويل. الفضاء الذي يحيط أو يحيط بشيء ما. حديقة الغابة (الخضراء) قرية العاصمة.
3. المساحة المخصصة داخل أراضي الدولة على أساس بعضها. الخصائص الخاصة. التعريفة ص.
4. تم اختياره لسبب ما. علامة جزء من سطح الأرض (بين بعض المتوازيات أو بين خطي الطول)، وكذلك جزء من الكرة السماوية. .
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 4
في إحدى الكلمات أدناه يوجد خطأ في التوكيد: خطأيتم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد. أدخل هذه الكلمة.
2. مدلل
3. نفاد
4. انقر
5. أخبار
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 5
في إحدى الجمل أدناهخطأيتم استخدام الكلمة المميزة. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.
تمكن مؤسس المسرح الوطني الروسي أ.ن.أوستروفسكي من نقل روح موسكو إلى ما هو أبعد من موسكو في مسرحياته.
خلال درس اللغة الروسية، كتب طلاب الصف السادس الإملاء.
لا يجب أن تفقد قلبك عندما تواجه صعوبات الحياة العادية.
وفي مهرجان الفيلم، حصل فيلم المخرج الروسي على جائزة اختيار الجمهور.
كان العديد من المشتركين في شبكة الهاتف غير راضين بسبب مشاكل على الخط.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 6
في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة.تصحيح الخطأوكتابة الكلمة بشكل صحيح.
أكثر من خمسمائة روبل
زوج من الجوارب
العناوين الضرورية
توقيع العقود
كيلوغرام من الطماطم
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 7
إنشاء تطابق بين الأخطاء النحوية (المشار إليها بالحروف) والجمل التي وردت فيها (المشار إليها بالأرقام).
أخطاء قواعدية
أ) خطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسين
ب) المخالفة في بناء الجمل ذات العبارات التشاركية
ج) البناء غير الصحيح للجمل مع الكلام غير المباشر
د) انتهاك الارتباط النوعي الزمني لأشكال الفعل
د) بناء جملة غير صحيحة مع عبارة ظرفية
عروض
1) غالبًا ما ينشر الكتاب المهاجرين أعمالهم في مجلة "Modern Notes".
2) إذا نظرنا إلى الوراء، فإن الأخطاء التي ارتكبت غالبا ما تبدو غير ذات أهمية.
3) ذكر بونين في كثير من الأحيان أن لدي موقف غير قابل للتوفيق تجاه الحركات الطليعية في الأدب.
4) بعد قراءة الأدبيات التربوية، نجحت في الامتحان بنجاح.
5) لفت انتباهي قارب يبحر بجانبي.
6) لم يكن يحب كرة القدم فحسب، بل كان يحب الهوكي أيضًا.
7) أي شخص استعد جيدًا للامتحانات سيدخل الجامعة بسهولة.
8) نظر إلي الصبي بمفاجأة واتخذ خطوة نحوي.
9) قال عالم اللغة الشهير V. V. فينوغرادوف إنه يعتبر أن من واجبه غرس حب اللغة الروسية.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 8
حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة المتناوب غير المشدد للجذر. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.
مفتون
ملكية
منحة دراسية
تغفو
ن..ريفيري
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 9
حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود. اكتب إجابتك بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى.
رع..انظر،كن..لون
العلاقات العامة..منسم، العلاقات العامة..حلو
العلاقات العامة..الجد، التقط..التقط
قبل..يوليو، فوق..الأم
un..skat، counter..gra
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 10
ه.
1. معتمد
2. شاهد.. شاهد
3. الألومنيوم
4. وسيم
5. لصقها .. في
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 11
اذكر الكلمة التي يكتب بها الحرف بدلا من الفراغ أنا.
1. (هم) يقاتلون...
2. مداعبة (كلب)
3. (هم) يعدون..ت
5. (هم) كلي..ت
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 12
حدد الجملة التي كتبت فيها NOT مع الكلمةممتلىء. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.
بدا له أنه لم يغادر مسقط رأسه أبدًا، وبدا له كل شيء مألوفًا بشكل غريب.
كان مواطن (الأمم المتحدة) مألوف ذو وجه لطيف يسير نحوه مباشرة، ويمسك كرسيًا معلقًا مثل آلة التشيلو.
وصل إلى منطقة جديدة، وهو ينظر حوله في دهشة و(لا) يفهم أي شيء.
البيئة المحيطة (غير المعروفة) دعتني.
نفخت الفتاة كرة (ليست) زرقاء، بل كرة حمراء.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 13
حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتانممتلىء. افتح الأقواس واكتب هاتين الكلمتين بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى.
(بعد) خرجت الممرضات من السيارة، وأسرعن على الفور لمساعدة الضحايا.
(ب) هطل المطر بغزارة لمدة عشر دقائق، (ب) وسرعان ما توقف.
(لا) على الرغم من الفشل، استمر المنقبون في غربلة الرمال.
(فقط) مثل ابن عمي، أسبح لفترة طويلة (طويلة) في يوم صيفي حار.
لم يكن بطرس يفهم (في) اللاتينية جيدًا، (لأنه) كان جيدًا في اللغة اليونانية القديمة.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 14
أشر إلى جميع الأرقام التي كتبت في مكانهان. اكتب الأرقام في صف واحد بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى بترتيب تصاعدي.
قفز نيكولاي، مغطى باللطخات حتى رقبته.(1) مغطاة بالثلوج، ومع الرعب ألقى الأوساخ(2) يا دم الفضة(3) يا بندقية.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 15
ضع علامات الترقيم.حدد جملتين تحتاج إلى وضعهما واحدفاصلة.
حدد خيارين من القائمة.
1. قرب المساء هدأ الضجيج واستقر صمت هنيء في المدينة.
2. سافرنا تحت الجسر وانكشف المنظر البانورامي المهيب للعاصمة أمام المسافرين.
3. تجذب الأهرامات مئات السياح ليس فقط بمظهرها المهيب ولكن أيضًا بتاريخها الغامض.
4. ارتدى إيبوليت ماتفييفيتش ساقيه النحيلتين في بنطال من قطعة ما قبل الحرب وارتدى أحذية قصيرة ناعمة بأصابع ضيقة وضيقة.
5. طفت في الهواء رائحة الماغنوليا والزهور الخيشومية وبساتين الفاكهة الساحرة.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 16
وضع علامات الترقيم:أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة. اكتب الأرقام في صف واحد بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى بترتيب تصاعدي.
وسرعان ما غادر الرجل المنزل(1) على أمل أن ننسى(2) حول ما حدث هذا الصباح(3) مقابلة.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 17
ضع علامات الترقيم: الإشارة إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجمل. اكتب الأرقام في صف واحد بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى بترتيب تصاعدي.
لذا (1) عزيزي القارئ(2) نحن (3) في النهاية (4) وصلت إلى الشاطئ(5) لكن (6) لم نجد أي شخص هناك(7) الكثير مما يثير استياءنا.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 18
ضع علامات الترقيم
أقيمت مؤخرًا فعاليات احتفالية مخصصة لـ N. I. Pirogov(1) بالاسم (2) مَن (3) ترتبط العديد من الاكتشافات الثورية في مجال الطب.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 19
ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة. اكتب الأرقام في صف واحد بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى بترتيب تصاعدي.
تناولنا العشاء (1) و (2) عندما كنا وحدنا(3) قلت له مغامراتي(4) وأخبر عن أحزانه(5) التي كانت تتابعني طوال هذا الوقت.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 20
لإبتلاع...(بحسب إف إم دوستويفسكي ^{*} ∗ )
^{*} ∗ فيدور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي
أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟
حدد خيارين من القائمة.
1. يستوعب الأطفال منذ سن مبكرة المفاهيم الأكثر تعقيدًا ويفهم الطفل أعماق الحياة جيدًا.
3. غالبًا ما يتصرف الشعب الروسي بشكل غير لائق في المجتمع.
4. الأشخاص الذين يتصرفون بشكل سيئ في المجتمع لا يسببون مشاعر سلبية لدى الناس.
5. من بين الأطفال الذين حضروا الكرة، أحب المؤلف المراهقين أكثر من غيرهم.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 21
اقرأ النص وأكمل المهام 20-24.
(1) بالطبع لن أصف شجرة الميلاد والرقص في نادي الفنانين بالتفصيل؛ تم وصف كل هذا منذ وقت طويل وفي وقت واحد، لذلك قرأت بنفسي بسرور كبير في لوحات أخرى. (2) سأقول فقط أنني لم أذهب إلى أي مكان لفترة طويلة قبل أن أذهب إلى أي اجتماع، وعشت في عزلة لفترة طويلة.(٣) في البداية رقص الأطفال، كلهم بأزياء جميلة. (4) من المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف يتم غرس المفاهيم الأكثر تعقيدًا في الطفل بشكل غير محسوس، وهو غير قادر بعد على ربط فكرتين، وأحيانًا يفهم تمامًا أعمق الأشياء في الحياة. (5) قال أحد المتعلمين الألمان أن كل طفل، يصل إلى السنوات الثلاث الأولى من حياته، يكتسب بالفعل ثلث تلك الأفكار والمعرفة التي سيذهب بها إلى القبر كرجل عجوز. (6) كان هناك أطفال يبلغون من العمر ست سنوات هنا، لكنني ربما أعرف أنهم يفهمون بالفعل تماما: لماذا ولماذا أتوا إلى هنا، يرتدون مثل هذه الفساتين باهظة الثمن، وفي المنزل يتجولون متسخين (بالوسائل الحالية) من المجتمع العادي - بالتأكيد قذر). (7) ربما يفهمون بالفعل أن هذا هو بالضبط ما ينبغي أن يكون، وهذا ليس انحرافا على الإطلاق، ولكن قانون الطبيعة الطبيعي. (8) بالطبع، لن يعبروا عن ذلك بالكلمات، لكنهم يعرفون ذلك داخليًا، ومع ذلك، فهذه فكرة معقدة للغاية.
(9) من الأطفال، أحببت الصغار أكثر؛ لقد كانوا حلوين للغاية وصفيقين. (10) كبار السن صفيقون بالفعل مع بعض الوقاحة. (11) بالطبع، كان الوسط والمتوسط في المستقبل هو الأكثر صفاقة وإضحاكًا على الإطلاق، وهذا بالفعل قانون عام: الوسط دائمًا ما يكون وقحًا، سواء عند الأطفال أو عند الوالدين. (12) الأطفال الموهوبون والمنعزلون دائمًا ما يكونون أكثر تحفظًا، أو إذا كانوا مبتهجين، فإنهم يتمتعون بالعادة التي لا غنى عنها وهي قيادة الآخرين وإصدار الأوامر. (13) ومن المؤسف أيضًا أن كل شيء أصبح الآن سهلاً للغاية بالنسبة للأطفال - ليس فقط أي دراسة أو أي اكتساب للمعرفة، ولكن حتى الألعاب والألعاب. (14) بمجرد أن يبدأ الطفل في الثرثرة بالكلمات الأولى، يبدأ على الفور في تسهيل الأمر عليه. (15) لقد ذهبت كل أساليب التدريس الآن إلى الاهتمام بالإغاثة. (16) أحيانًا لا يكون الارتياح تطورًا على الإطلاق، بل على العكس من ذلك، بلادة. (17) فكرتان أو ثلاث أفكار، انطباعان أو ثلاثة، تم تجربتها بشكل أعمق في مرحلة الطفولة، من خلال جهد الفرد الخاص (وإذا أردت، من خلال المعاناة)، ستقود الطفل إلى حياة أعمق بكثير من المدرسة الخفيفة التي منها في كثير من الأحيان لا يخرج شيء لا هذا، لا خيرًا ولا شرًا، حتى في الفساد لا يكون فاسدًا، وفي الفضيلة ليس فاضلاً.
(18) هل وصل المحار؟ يا فرح!
(19) ذباب الشباب الشره
لإبتلاع...(20) هذا "الشباب الشره" (الشعر السيئ الوحيد في بوشكين لأنه تم التعبير عنه تمامًا بدون سخرية، ولكن تقريبًا بالثناء) - هذا الشباب الشره مصنوع من شيء ما؟ (21) الشباب السيئ وغير المرغوب فيه، وأنا متأكد من أن التعليم السهل للغاية يساهم بشكل كبير في إنتاجه؛ ولدينا الكثير من هذا الخير!
(22) لكنني أحببت كل شيء للغاية، ولو أن المراهقين لم يتزاحموا، لكان كل شيء قد تحول إلى متعة كاملة. (23) في الواقع، البالغون جميعهم مهذبون بشكل احتفالي ورشيق، والمراهقين (ليسوا أطفالًا، بل مراهقين، شباب المستقبل، بزي رسمي مختلف، وكان هناك الكثير منهم) - يدفعون بشكل لا يطاق، دون الاعتذار والمرور كل الحق. (24) دفعوني خمسين مرة. ربما يتم تعليمهم بهذه الطريقة لتنمية التبجح في نفوسهم. (25) ومع ذلك، أحببت كل شيء، بعادة طويلة، على الرغم من الاختناق الرهيب، والشمس الكهربائية وصرخات الأوامر المحمومة لمدير رقص الباليه.
(26) قبل بضعة أيام، التقطت أحد أعداد صحيفة بطرسبورغ وقرأت فيه مراسلات من موسكو حول فضائح في أيام العطلات في مجلس النبلاء، في دائرة فنية، في المسرح، في حفلة تنكرية، إلخ. (27) إذا كنت تصدق المراسل فقط (لأن المراسل، أثناء إعلان الرذيلة، يمكنه أن يلتزم الصمت بشأن الفضيلة)، فإن مجتمعنا لم يكن أبدًا أقرب إلى الفضيحة من الآن. (28) ومن الغريب: لماذا، حتى منذ طفولتي، وطوال حياتي، بمجرد أن وجدت نفسي في تجمع احتفالي كبير للشعب الروسي، بدا لي دائمًا على الفور أن هذا كان طريقهم فقط، وفجأة سوف يأخذونه، ويقفون، وسوف يتشاجرون، تمامًا كما هو الحال في المنزل. (29) فكرة سخيفة - وكيف ألوم نفسي على هذه الفكرة حتى في طفولتي! (30) فكرة لا تصمد أمام أدنى انتقاد. (31) آه بالطبع التجار والقباطنة الذين يتحدث عنهم المراسل الصادق (وأنا أصدقه تمامًا) كانوا موجودين من قبل وكانوا دائمًا، هذا نوع لا يموت؛ لكنهم ما زالوا أكثر خوفًا وأخفوا مشاعرهم، والآن، لا، لا، وفجأة، في المنتصف، سوف يخترق مثل هذا الرجل الذي يعتبر نفسه تمامًا في اليمين الجديد. (32) ولا جدال في أنه في العشرين عامًا الماضية حتى أن عددًا هائلاً من الشعب الروسي تخيلوا فجأة لسبب ما أنهم حصلوا على الحق الكامل في العار، وأن هذا أمر جيد الآن، وأنهم سيتم الثناء عليهم الآن لهذا، ولم يخرج . (33) من ناحية أخرى، أفهم أيضًا أنه من الممتع للغاية (أوه، كثير، كثير!) أن أقف في منتصف اجتماع، حيث يكون الجميع من حولك، سيداتي وسادتي وحتى السلطات، لطيفين جدًا في تصرفاتهم. خطابات مهذبة للغاية ومتساوية مع الجميع كما لو كانت في الواقع في أوروبا - الوقوف وسط هؤلاء الأوروبيين وفجأة تنبح بشيء ما في أنقى لهجة وطنية - لصفع شخص ما على وجهه، للقيام بحيل قذرة على فتاة، وبشكل عام، هناك في منتصف الجمهور: "هنا، يقولون، أنت مائتي عام من الأوروبية، ونحن هنا، كل ما كنا، لم نختفي في أي مكان!" (34) هذا جميل. (35) ولكن لا يزال الوحشي يرتكب خطأ: لن يتم التعرف عليه وسيتم إخراجه. (بحسب إف إم دوستويفسكي ^{*} ∗ )
^{*} ∗ فيدور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي (1821-1881) - كلاسيكيات الأدب الروسي.
أي من العبارات التالية صحيحة؟
حدد خيارين من القائمة.
1. الجملة 23 تقدم شرحًا لما تقوله الجملة 22.
2. الجمل 5-8 تقدم السرد.
3. الجملة 32 تحتوي على عناصر وصفية.
4. الجمل 20-21 تعرض التعليل.
5. الجملة 8 تعطي سبب ما يقال في الجملة 7.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 22
اقرأ النص وأكمل المهام 20-24.
(1) بالطبع لن أصف شجرة الميلاد والرقص في نادي الفنانين بالتفصيل؛ تم وصف كل هذا منذ وقت طويل وفي وقت واحد، لذلك قرأت بنفسي بسرور كبير في لوحات أخرى. (2) سأقول فقط أنني لم أذهب إلى أي مكان لفترة طويلة قبل أن أذهب إلى أي اجتماع، وعشت في عزلة لفترة طويلة.(٣) في البداية رقص الأطفال، كلهم بأزياء جميلة. (4) من المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف يتم غرس المفاهيم الأكثر تعقيدًا في الطفل بشكل غير محسوس، وهو غير قادر بعد على ربط فكرتين، وأحيانًا يفهم تمامًا أعمق الأشياء في الحياة. (5) قال أحد المتعلمين الألمان أن كل طفل، يصل إلى السنوات الثلاث الأولى من حياته، يكتسب بالفعل ثلث تلك الأفكار والمعرفة التي سيذهب بها إلى القبر كرجل عجوز. (6) كان هناك أطفال يبلغون من العمر ست سنوات هنا، لكنني ربما أعرف أنهم يفهمون بالفعل تماما: لماذا ولماذا أتوا إلى هنا، يرتدون مثل هذه الفساتين باهظة الثمن، وفي المنزل يتجولون متسخين (بالوسائل الحالية) من المجتمع العادي - بالتأكيد قذر). (7) ربما يفهمون بالفعل أن هذا هو بالضبط ما ينبغي أن يكون، وهذا ليس انحرافا على الإطلاق، ولكن قانون الطبيعة الطبيعي. (8) بالطبع، لن يعبروا عن ذلك بالكلمات، لكنهم يعرفون ذلك داخليًا، ومع ذلك، فهذه فكرة معقدة للغاية.
(9) من الأطفال، أحببت الصغار أكثر؛ لقد كانوا حلوين للغاية وصفيقين. (10) كبار السن صفيقون بالفعل مع بعض الوقاحة. (11) بالطبع، كان الوسط والمتوسط في المستقبل هو الأكثر صفاقة وإضحاكًا على الإطلاق، وهذا بالفعل قانون عام: الوسط دائمًا ما يكون وقحًا، سواء عند الأطفال أو عند الوالدين. (12) الأطفال الموهوبون والمنعزلون دائمًا ما يكونون أكثر تحفظًا، أو إذا كانوا مبتهجين، فإنهم يتمتعون بالعادة التي لا غنى عنها وهي قيادة الآخرين وإصدار الأوامر. (13) ومن المؤسف أيضًا أن كل شيء أصبح الآن سهلاً للغاية بالنسبة للأطفال - ليس فقط أي دراسة أو أي اكتساب للمعرفة، ولكن حتى الألعاب والألعاب. (14) بمجرد أن يبدأ الطفل في الثرثرة بالكلمات الأولى، يبدأ على الفور في تسهيل الأمر عليه. (15) لقد ذهبت كل أساليب التدريس الآن إلى الاهتمام بالإغاثة. (16) أحيانًا لا يكون الارتياح تطورًا على الإطلاق، بل على العكس من ذلك، بلادة. (17) فكرتان أو ثلاث أفكار، انطباعان أو ثلاثة، تم تجربتها بشكل أعمق في مرحلة الطفولة، من خلال جهد الفرد الخاص (وإذا أردت، من خلال المعاناة)، ستقود الطفل إلى حياة أعمق بكثير من المدرسة الخفيفة التي منها في كثير من الأحيان لا يخرج شيء لا هذا، لا خيرًا ولا شرًا، حتى في الفساد لا يكون فاسدًا، وفي الفضيلة ليس فاضلاً.
(18) هل وصل المحار؟ يا فرح!
(19) ذباب الشباب الشره
لإبتلاع...(20) هذا "الشباب الشره" (الشعر السيئ الوحيد في بوشكين لأنه تم التعبير عنه تمامًا بدون سخرية، ولكن تقريبًا بالثناء) - هذا الشباب الشره مصنوع من شيء ما؟ (21) الشباب السيئ وغير المرغوب فيه، وأنا متأكد من أن التعليم السهل للغاية يساهم بشكل كبير في إنتاجه؛ ولدينا الكثير من هذا الخير!
(22) لكنني أحببت كل شيء للغاية، ولو أن المراهقين لم يتزاحموا، لكان كل شيء قد تحول إلى متعة كاملة. (23) في الواقع، البالغون جميعهم مهذبون بشكل احتفالي ورشيق، والمراهقين (ليسوا أطفالًا، بل مراهقين، شباب المستقبل، بزي رسمي مختلف، وكان هناك الكثير منهم) - يدفعون بشكل لا يطاق، دون الاعتذار والمرور كل الحق. (24) دفعوني خمسين مرة. ربما يتم تعليمهم بهذه الطريقة لتنمية التبجح في نفوسهم. (25) ومع ذلك، أحببت كل شيء، بعادة طويلة، على الرغم من الاختناق الرهيب، والشمس الكهربائية وصرخات الأوامر المحمومة لمدير رقص الباليه.
(26) قبل بضعة أيام، التقطت أحد أعداد صحيفة بطرسبورغ وقرأت فيه مراسلات من موسكو حول فضائح في أيام العطلات في مجلس النبلاء، في دائرة فنية، في المسرح، في حفلة تنكرية، إلخ. (27) إذا كنت تصدق المراسل فقط (لأن المراسل، أثناء إعلان الرذيلة، يمكنه أن يلتزم الصمت بشأن الفضيلة)، فإن مجتمعنا لم يكن أبدًا أقرب إلى الفضيحة من الآن. (28) ومن الغريب: لماذا، حتى منذ طفولتي، وطوال حياتي، بمجرد أن وجدت نفسي في تجمع احتفالي كبير للشعب الروسي، بدا لي دائمًا على الفور أن هذا كان طريقهم فقط، وفجأة سوف يأخذونه، ويقفون، وسوف يتشاجرون، تمامًا كما هو الحال في المنزل. (29) فكرة سخيفة - وكيف ألوم نفسي على هذه الفكرة حتى في طفولتي! (30) فكرة لا تصمد أمام أدنى انتقاد. (31) آه بالطبع التجار والقباطنة الذين يتحدث عنهم المراسل الصادق (وأنا أصدقه تمامًا) كانوا موجودين من قبل وكانوا دائمًا، هذا نوع لا يموت؛ لكنهم ما زالوا أكثر خوفًا وأخفوا مشاعرهم، والآن، لا، لا، وفجأة، في المنتصف، سوف يخترق مثل هذا الرجل الذي يعتبر نفسه تمامًا في اليمين الجديد. (32) ولا جدال في أنه في العشرين عامًا الماضية حتى أن عددًا هائلاً من الشعب الروسي تخيلوا فجأة لسبب ما أنهم حصلوا على الحق الكامل في العار، وأن هذا أمر جيد الآن، وأنهم سيتم الثناء عليهم الآن لهذا، ولم يخرج . (33) من ناحية أخرى، أفهم أيضًا أنه من الممتع للغاية (أوه، كثير، كثير!) أن أقف في منتصف اجتماع، حيث يكون الجميع من حولك، سيداتي وسادتي وحتى السلطات، لطيفين جدًا في تصرفاتهم. خطابات مهذبة للغاية ومتساوية مع الجميع كما لو كانت في الواقع في أوروبا - الوقوف وسط هؤلاء الأوروبيين وفجأة تنبح بشيء ما في أنقى لهجة وطنية - لصفع شخص ما على وجهه، للقيام بحيل قذرة على فتاة، وبشكل عام، هناك في منتصف الجمهور: "هنا، يقولون، أنت مائتي عام من الأوروبية، ونحن هنا، كل ما كنا، لم نختفي في أي مكان!" (34) هذا جميل. (35) ولكن لا يزال الوحشي يرتكب خطأ: لن يتم التعرف عليه وسيتم إخراجه. (بحسب إف إم دوستويفسكي ^{*} ∗ )
^{*} ∗ فيدور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي (1821-1881) - كلاسيكيات الأدب الروسي.
من الجمل 7 إلى 17، اكتب المجموعة (المجموعات) المستقرة. اكتب إجابتك بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 23
اقرأ النص وأكمل المهام 20-24.
(1) بالطبع لن أصف شجرة الميلاد والرقص في نادي الفنانين بالتفصيل؛ تم وصف كل هذا منذ وقت طويل وفي وقت واحد، لذلك قرأت بنفسي بسرور كبير في لوحات أخرى. (2) سأقول فقط أنني لم أذهب إلى أي مكان لفترة طويلة قبل أن أذهب إلى أي اجتماع، وعشت في عزلة لفترة طويلة.(٣) في البداية رقص الأطفال، كلهم بأزياء جميلة. (4) من المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف يتم غرس المفاهيم الأكثر تعقيدًا في الطفل بشكل غير محسوس، وهو غير قادر بعد على ربط فكرتين، وأحيانًا يفهم تمامًا أعمق الأشياء في الحياة. (5) قال أحد المتعلمين الألمان أن كل طفل، يصل إلى السنوات الثلاث الأولى من حياته، يكتسب بالفعل ثلث تلك الأفكار والمعرفة التي سيذهب بها إلى القبر كرجل عجوز. (6) كان هناك أطفال يبلغون من العمر ست سنوات هنا، لكنني ربما أعرف أنهم يفهمون بالفعل تماما: لماذا ولماذا أتوا إلى هنا، يرتدون مثل هذه الفساتين باهظة الثمن، وفي المنزل يتجولون متسخين (بالوسائل الحالية) من المجتمع العادي - بالتأكيد قذر). (7) ربما يفهمون بالفعل أن هذا هو بالضبط ما ينبغي أن يكون، وهذا ليس انحرافا على الإطلاق، ولكن قانون الطبيعة الطبيعي. (8) بالطبع، لن يعبروا عن ذلك بالكلمات، لكنهم يعرفون ذلك داخليًا، ومع ذلك، فهذه فكرة معقدة للغاية.
(9) من الأطفال، أحببت الصغار أكثر؛ لقد كانوا حلوين للغاية وصفيقين. (10) كبار السن صفيقون بالفعل مع بعض الوقاحة. (11) بالطبع، كان الوسط والمتوسط في المستقبل هو الأكثر صفاقة وإضحاكًا على الإطلاق، وهذا بالفعل قانون عام: الوسط دائمًا ما يكون وقحًا، سواء عند الأطفال أو عند الوالدين. (12) الأطفال الموهوبون والمنعزلون دائمًا ما يكونون أكثر تحفظًا، أو إذا كانوا مبتهجين، فإنهم يتمتعون بالعادة التي لا غنى عنها وهي قيادة الآخرين وإصدار الأوامر. (13) ومن المؤسف أيضًا أن كل شيء أصبح الآن سهلاً للغاية بالنسبة للأطفال - ليس فقط أي دراسة أو أي اكتساب للمعرفة، ولكن حتى الألعاب والألعاب. (14) بمجرد أن يبدأ الطفل في الثرثرة بالكلمات الأولى، يبدأ على الفور في تسهيل الأمر عليه. (15) لقد ذهبت كل أساليب التدريس الآن إلى الاهتمام بالإغاثة. (16) أحيانًا لا يكون الارتياح تطورًا على الإطلاق، بل على العكس من ذلك، بلادة. (17) فكرتان أو ثلاث أفكار، انطباعان أو ثلاثة، تم تجربتها بشكل أعمق في مرحلة الطفولة، من خلال جهد الفرد الخاص (وإذا أردت، من خلال المعاناة)، ستقود الطفل إلى حياة أعمق بكثير من المدرسة الخفيفة التي منها في كثير من الأحيان لا يخرج شيء لا هذا، لا خيرًا ولا شرًا، حتى في الفساد لا يكون فاسدًا، وفي الفضيلة ليس فاضلاً.
(18) هل وصل المحار؟ يا فرح!
(19) ذباب الشباب الشره
لإبتلاع...(20) هذا "الشباب الشره" (الشعر السيئ الوحيد في بوشكين لأنه تم التعبير عنه تمامًا بدون سخرية، ولكن تقريبًا بالثناء) - هذا الشباب الشره مصنوع من شيء ما؟ (21) الشباب السيئ وغير المرغوب فيه، وأنا متأكد من أن التعليم السهل للغاية يساهم بشكل كبير في إنتاجه؛ ولدينا الكثير من هذا الخير!
(22) لكنني أحببت كل شيء للغاية، ولو أن المراهقين لم يتزاحموا، لكان كل شيء قد تحول إلى متعة كاملة. (23) في الواقع، البالغون جميعهم مهذبون بشكل احتفالي ورشيق، والمراهقين (ليسوا أطفالًا، بل مراهقين، شباب المستقبل، بزي رسمي مختلف، وكان هناك الكثير منهم) - يدفعون بشكل لا يطاق، دون الاعتذار والمرور كل الحق. (24) دفعوني خمسين مرة. ربما يتم تعليمهم بهذه الطريقة لتنمية التبجح في نفوسهم. (25) ومع ذلك، أحببت كل شيء، بعادة طويلة، على الرغم من الاختناق الرهيب، والشمس الكهربائية وصرخات الأوامر المحمومة لمدير رقص الباليه.
(26) قبل بضعة أيام، التقطت أحد أعداد صحيفة بطرسبورغ وقرأت فيه مراسلات من موسكو حول فضائح في أيام العطلات في مجلس النبلاء، في دائرة فنية، في المسرح، في حفلة تنكرية، إلخ. (27) إذا كنت تصدق المراسل فقط (لأن المراسل، أثناء إعلان الرذيلة، يمكنه أن يلتزم الصمت بشأن الفضيلة)، فإن مجتمعنا لم يكن أبدًا أقرب إلى الفضيحة من الآن. (28) ومن الغريب: لماذا، حتى منذ طفولتي، وطوال حياتي، بمجرد أن وجدت نفسي في تجمع احتفالي كبير للشعب الروسي، بدا لي دائمًا على الفور أن هذا كان طريقهم فقط، وفجأة سوف يأخذونه، ويقفون، وسوف يتشاجرون، تمامًا كما هو الحال في المنزل. (29) فكرة سخيفة - وكيف ألوم نفسي على هذه الفكرة حتى في طفولتي! (30) فكرة لا تصمد أمام أدنى انتقاد. (31) آه بالطبع التجار والقباطنة الذين يتحدث عنهم المراسل الصادق (وأنا أصدقه تمامًا) كانوا موجودين من قبل وكانوا دائمًا، هذا نوع لا يموت؛ لكنهم ما زالوا أكثر خوفًا وأخفوا مشاعرهم، والآن، لا، لا، وفجأة، في المنتصف، سوف يخترق مثل هذا الرجل الذي يعتبر نفسه تمامًا في اليمين الجديد. (32) ولا جدال في أنه في العشرين عامًا الماضية حتى أن عددًا هائلاً من الشعب الروسي تخيلوا فجأة لسبب ما أنهم حصلوا على الحق الكامل في العار، وأن هذا أمر جيد الآن، وأنهم سيتم الثناء عليهم الآن لهذا، ولم يخرج . (33) من ناحية أخرى، أفهم أيضًا أنه من الممتع للغاية (أوه، كثير، كثير!) أن أقف في منتصف اجتماع، حيث يكون الجميع من حولك، سيداتي وسادتي وحتى السلطات، لطيفين جدًا في تصرفاتهم. خطابات مهذبة للغاية ومتساوية مع الجميع كما لو كانت في الواقع في أوروبا - الوقوف وسط هؤلاء الأوروبيين وفجأة تنبح بشيء ما في أنقى لهجة وطنية - لصفع شخص ما على وجهه، للقيام بحيل قذرة على فتاة، وبشكل عام، هناك في منتصف الجمهور: "هنا، يقولون، أنت مائتي عام من الأوروبية، ونحن هنا، كل ما كنا، لم نختفي في أي مكان!" (34) هذا جميل. (35) ولكن لا يزال الوحشي يرتكب خطأ: لن يتم التعرف عليه وسيتم إخراجه. (بحسب إف إم دوستويفسكي ^{*} ∗ )
^{*} ∗ فيدور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي (1821-1881) - كلاسيكيات الأدب الروسي.
من بين الجمل 14-34، ابحث عن الجملة (الجمل) المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام أداة العطف الثانوية والجسيم. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل) في صف واحد بدون مسافات أو فواصل أو علامات ترقيم أخرى بترتيب تصاعدي.
امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية. السؤال 24
اقرأ النص وأكمل المهام 20-24.
(1) بالطبع لن أصف شجرة الميلاد والرقص في نادي الفنانين بالتفصيل؛ تم وصف كل هذا منذ وقت طويل وفي وقت واحد، لذلك قرأت بنفسي بسرور كبير في لوحات أخرى. (2) سأقول فقط أنني لم أذهب إلى أي مكان لفترة طويلة قبل أن أذهب إلى أي اجتماع، وعشت في عزلة لفترة طويلة.(٣) في البداية رقص الأطفال، كلهم بأزياء جميلة. (4) من المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف يتم غرس المفاهيم الأكثر تعقيدًا في الطفل بشكل غير محسوس، وهو غير قادر بعد على ربط فكرتين، وأحيانًا يفهم تمامًا أعمق الأشياء في الحياة. (5) قال أحد المتعلمين الألمان أن كل طفل، يصل إلى السنوات الثلاث الأولى من حياته، يكتسب بالفعل ثلث تلك الأفكار والمعرفة التي سيذهب بها إلى القبر كرجل عجوز. (6) كان هناك أطفال يبلغون من العمر ست سنوات هنا، لكنني ربما أعرف أنهم يفهمون بالفعل تماما: لماذا ولماذا أتوا إلى هنا، يرتدون مثل هذه الفساتين باهظة الثمن، وفي المنزل يتجولون متسخين (بالوسائل الحالية) من المجتمع العادي - بالتأكيد قذر). (7) ربما يفهمون بالفعل أن هذا هو بالضبط ما ينبغي أن يكون، وهذا ليس انحرافا على الإطلاق، ولكن قانون الطبيعة الطبيعي. (8) بالطبع، لن يعبروا عن ذلك بالكلمات، لكنهم يعرفون ذلك داخليًا، ومع ذلك، فهذه فكرة معقدة للغاية.
(9) من الأطفال، أحببت الصغار أكثر؛ لقد كانوا حلوين للغاية وصفيقين. (10) كبار السن صفيقون بالفعل مع بعض الوقاحة. (11) بالطبع، كان الوسط والمتوسط في المستقبل هو الأكثر صفاقة وإضحاكًا على الإطلاق، وهذا بالفعل قانون عام: الوسط دائمًا ما يكون وقحًا، سواء عند الأطفال أو عند الوالدين. (12) الأطفال الموهوبون والمنعزلون دائمًا ما يكونون أكثر تحفظًا، أو إذا كانوا مبتهجين، فإنهم يتمتعون بالعادة التي لا غنى عنها وهي قيادة الآخرين وإصدار الأوامر. (13) ومن المؤسف أيضًا أن كل شيء أصبح الآن سهلاً للغاية بالنسبة للأطفال - ليس فقط أي دراسة أو أي اكتساب للمعرفة، ولكن حتى الألعاب والألعاب. (14) بمجرد أن يبدأ الطفل في الثرثرة بالكلمات الأولى، يبدأ على الفور في تسهيل الأمر عليه. (15) لقد ذهبت كل أساليب التدريس الآن إلى الاهتمام بالإغاثة. (16) أحيانًا لا يكون الارتياح تطورًا على الإطلاق، بل على العكس من ذلك، بلادة. (17) فكرتان أو ثلاث أفكار، انطباعان أو ثلاثة، تم تجربتها بشكل أعمق في مرحلة الطفولة، من خلال جهد الفرد الخاص (وإذا أردت، من خلال المعاناة)، ستقود الطفل إلى حياة أعمق بكثير من المدرسة الخفيفة التي منها في كثير من الأحيان لا يخرج شيء لا هذا، لا خيرًا ولا شرًا، حتى في الفساد لا يكون فاسدًا، وفي الفضيلة ليس فاضلاً.
(18) هل وصل المحار؟ يا فرح!
(19) ذباب الشباب الشره
لإبتلاع...(20) هذا "الشباب الشره" (الشعر السيئ الوحيد في بوشكين لأنه تم التعبير عنه تمامًا بدون سخرية، ولكن تقريبًا بالثناء) - هذا الشباب الشره مصنوع من شيء ما؟ (21) الشباب السيئ وغير المرغوب فيه، وأنا متأكد من أن التعليم السهل للغاية يساهم بشكل كبير في إنتاجه؛ ولدينا الكثير من هذا الخير!
(22) لكنني أحببت كل شيء للغاية، ولو أن المراهقين لم يتزاحموا، لكان كل شيء قد تحول إلى متعة كاملة. (23) في الواقع، البالغون جميعهم مهذبون بشكل احتفالي ورشيق، والمراهقين (ليسوا أطفالًا، بل مراهقين، شباب المستقبل، بزي رسمي مختلف، وكان هناك الكثير منهم) - يدفعون بشكل لا يطاق، دون الاعتذار والمرور كل الحق. (24) دفعوني خمسين مرة. ربما يتم تعليمهم بهذه الطريقة لتنمية التبجح في نفوسهم. (25) ومع ذلك، أحببت كل شيء، بعادة طويلة، على الرغم من الاختناق الرهيب، والشمس الكهربائية وصرخات الأوامر المحمومة لمدير رقص الباليه.
(26) قبل بضعة أيام، التقطت أحد أعداد صحيفة بطرسبورغ وقرأت فيه مراسلات من موسكو حول فضائح في أيام العطلات في مجلس النبلاء، في دائرة فنية، في المسرح، في حفلة تنكرية، إلخ. (27) إذا كنت تصدق المراسل فقط (لأن المراسل، أثناء إعلان الرذيلة، يمكنه أن يلتزم الصمت بشأن الفضيلة)، فإن مجتمعنا لم يكن أبدًا أقرب إلى الفضيحة من الآن. (28) ومن الغريب: لماذا، حتى منذ طفولتي، وطوال حياتي، بمجرد أن وجدت نفسي في تجمع احتفالي كبير للشعب الروسي، بدا لي دائمًا على الفور أن هذا كان طريقهم فقط، وفجأة سوف يأخذونه، ويقفون، وسوف يتشاجرون، تمامًا كما هو الحال في المنزل. (29) فكرة سخيفة - وكيف ألوم نفسي على هذه الفكرة حتى في طفولتي! (30) فكرة لا تصمد أمام أدنى انتقاد. (31) آه بالطبع التجار والقباطنة الذين يتحدث عنهم المراسل الصادق (وأنا أصدقه تمامًا) كانوا موجودين من قبل وكانوا دائمًا، هذا نوع لا يموت؛ لكنهم ما زالوا أكثر خوفًا وأخفوا مشاعرهم، والآن، لا، لا، وفجأة، في المنتصف، سوف يخترق مثل هذا الرجل الذي يعتبر نفسه تمامًا في اليمين الجديد. (32) ولا جدال في أنه في العشرين عامًا الماضية حتى أن عددًا هائلاً من الشعب الروسي تخيلوا فجأة لسبب ما أنهم حصلوا على الحق الكامل في العار، وأن هذا أمر جيد الآن، وأنهم سيتم الثناء عليهم الآن لهذا، ولم يخرج . (33) من ناحية أخرى، أفهم أيضًا أنه من الممتع للغاية (أوه، كثير، كثير!) أن أقف في منتصف اجتماع، حيث يكون الجميع من حولك، سيداتي وسادتي وحتى السلطات، لطيفين جدًا في تصرفاتهم. خطابات مهذبة للغاية ومتساوية مع الجميع كما لو كانت في الواقع في أوروبا - الوقوف وسط هؤلاء الأوروبيين وفجأة تنبح بشيء ما في أنقى لهجة وطنية - لصفع شخص ما على وجهه، للقيام بحيل قذرة على فتاة، وبشكل عام، هناك في منتصف الجمهور: "هنا، يقولون، أنت مائتي عام من الأوروبية، ونحن هنا، كل ما كنا، لم نختفي في أي مكان!" (34) هذا جميل. (35) ولكن لا يزال الوحشي يرتكب خطأ: لن يتم التعرف عليه وسيتم إخراجه. (بحسب إف إم دوستويفسكي ^{*} ∗ )
^{*} ∗ فيدور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي (1821-1881) - كلاسيكيات الأدب الروسي.
اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20-23.
تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. املأ الفراغات (المشار إليها بالحروف) بالمصطلحات اللازمة من القائمة (المشار إليها بالأرقام).
"في مناقشاته حول المجتمع المعاصر، يستخدم F. M. Dostoevsky وسائل نحوية مثل (أ) ___ (الجملة 29) و (ب) ___ (الجمل 11، 13). بالإضافة إلى ذلك، يستخدم المؤلف مجازًا مثل (ب) ___ (أشياء الحياة العميقة في الجملة 4، الشباب السيئ في الجملة 21) والأداة المعجمية (د) ___ (الجملة 17)."
قائمة المصطلحات
1) التقسيم
2) التعجب البلاغي
3) استعارة
4) أعضاء متجانسة
5) اللهجة
6) عيد الغطاس
7) صفة
8) دوران المقارنة
9) العبارات
إجابات امتحان الدولة الموحدة 2017 باللغة الروسية
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 1
الغابة الاستوائية هي غابة تتوزع في المناطق الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية، والتي تتميز بغزارة هطول الأمطار والمناخ الحار، مما يخلق الظروف الملائمة لنمو النباتات المورقة الفاخرة.
تنمو الغابات الاستوائية في خطوط العرض الاستوائية والاستوائية وشبه الاستوائية، حيث يؤدي هطول الأمطار الغزيرة مع المناخ الحار إلى خلق الظروف الملائمة لنمو النباتات المورقة الفاخرة.
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 2
لهذا
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 3
تم اختياره لسبب ما. علامة جزء من سطح الأرض (بين بعض المتوازيات أو بين خطي الطول)، وكذلك جزء من الكرة السماوية.النقطة الفيزيائية والجغرافية نقطة تشاسوفوي من دائرة الأبراج.
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 4
مدلل
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 5
البادئ
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 6
خمسمائة
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 7
أ - 6
ب - 5
على الساعة 3
ز - 8
د 2
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 8
يلمس
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 9
اعتبر عديم اللون
OGE 2017 باللغة الروسية. الإجابة على السؤال 10
الألومنيوم
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 11
صمغ
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 12
غير مألوف
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 13
ثم على الفور
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 14
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 15
سافرنا تحت الجسر وانكشف المنظر البانورامي المهيب للعاصمة أمام المسافرين.
تجذب الأهرامات مئات السياح ليس فقط بمظهرها المهيب ولكن أيضًا بتاريخها الغامض.
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال رقم 16
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 17
1257
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 18
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 19
1235
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 20
يستوعب الأطفال منذ سن مبكرة المفاهيم الأكثر تعقيدًا ويفهم الطفل الأشياء العميقة للحياة جيدًا.
غالبًا ما يتصرف الشعب الروسي بشكل غير لائق في المجتمع.
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 21
الجملة 23 تشرح ما تقوله الجملة 22.
الجمل 20-21 تعرض المنطق.
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 22
تماما بجوار nytonis
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 23
OGE 2017 باللغة الروسية. إجابة السؤال 24
| يقرأ: |
|---|
جديد
- سوف أقوم بحل امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية. الامتحان باللغة الروسية
- اختبارات GIA عبر الإنترنت باللغة الروسية
- أدى تقسيم امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات إلى مستويات إلى تحسين نتائج تلاميذ المدارس في العاصمة - الخبراء
- صيغ نظرية الاحتمالية وأمثلة لحل المشكلات
- ما هي قوة المجال الكهربائي
- تعلم كتابة المقالات بشكل صحيح لامتحان الدولة الموحدة - نصائح وأمثلة
- اختبارات GIA عبر الإنترنت باللغة الروسية
- إصدارات توضيحية لامتحان الدولة الموحدة باللغة الإنجليزية (الصف 11)
- القاعدة أو الملف الشخصي: امتحان الدولة الموحد في الرياضيات
- مجمع معبد خاجوراهو
