Sada se vodi živa diskusija na forumima mnogih obrazovnih stranica. Tema razgovora je uvođenje usmenog dijela u ispit za učenike devetog razreda 2017. godine. Inovacijski projekat je spreman, ali još nije odobren. Dakle, dok odrasli donose odluke, djeca treba da se počnu pripremati za odobreni ispitni obrazac.

U toku 2017. godine nije bilo promjena u izvođenju ispita. Struktura, sadržaj i procjena ostaju isti.

Prema stepenu težine, zadaci su raspoređeni na sledeći način: 14 zadataka osnovnog nivoa i 1 zadatak visokog stepena složenosti.

Pogledajmo sada sadržaj i strukturu ispita iz ruskog jezika. Ispitni materijal za ispit se sastoji od tri dijela. Svaki dio sadrži zadatke koji se međusobno razlikuju po formi, nivou težine i aktivnostima učenja. 235 minuta (3 sata i 55 minuta) daje se za kompletiranje sva tri dijela ruskog jezika.

Sažetak. Prvi dio.

U prvom dijelu trebate ispuniti 1 zadatak sa detaljnim odgovorom.

Tekst se reprodukuje u audio snimku za učenike. Dok slušate, dozvoljeno vam je da pravite beleške u nacrtima. Ali nemojte se previše zanositi i pokušajte sve zapisati. Na ovaj način možete propustiti mnogo informacija. Zapišite ključne tačke, važne detalje, naslove, imena. Zatim imate 3-4 minute da shvatite originalni tekst i radite sa svojim bilješkama u nacrtima.

Važno je! Prilikom ocjenjivanja, unosi u nacrte neće se uzeti u obzir.

Zatim se tekst ponovo reproducira. Nakon drugog slušanja, učenici počinju pisati sažetak. Potrebno je ispravno napisati najmanje 70 riječi, urednim, čitljivim rukopisom, kako bi se prenio opći sadržaj izvornog teksta i sadržaj svake mikroteme. Imate 90 minuta da završite prvi dio ispita.

Važno je! Ako ste napisali manje od 70 riječi, zadatak će se bodovati sa 0 bodova.

Kratki odgovori na pitanja. Drugi dio.

Ovaj dio se sastoji od 13 zadataka dvije vrste. Otvoreni tip - učenik samostalno formuliše i zapisuje odgovor u kratkom obliku. Druga vrsta zadataka je odgovor po izboru, ovdje se bira tačan između nekoliko predloženih opcija odgovora. Da bi obavio zadatak, svaki učenik dobija tekst za čitanje. Nakon upoznavanja završavaju se zadaci jezičke analize teksta.

Za svaki tačno obavljen zadatak dobijate 1 bod, ako nema odgovora ili je netačan - “0” bodova.

Kompozicija. Treći dio

Treći dio uključuje 1 alternativni zadatak sa detaljnim odgovorom.

Izvorni materijal će biti isti tekst korišten u drugom dijelu ispita. Zatim će biti ponuđene tri opcije za zadatke na osnovu teksta. Morat ćete odabrati jedan i na njega dati detaljan, obrazložen odgovor u pisanoj formi, odnosno napisati argumentirani esej.

Vaš esej mora imati najmanje 70 riječi.

Važno je! Ako jednostavno prepišete ili parafrazirate originalni tekst, onda će takav esej biti ocijenjen sa 0 bodova.

Važno je! Kada pišete OGE na ruskom jeziku 2017, možete koristiti pravopisni rječnik.

Bodovi i ocjene

Maksimalni primarni OGE rezultat iz ruskog jezika u 2017. godini je 39 bodova.

Za prvi dio ispitnog rada daje se maksimalni početni rezultat -7, za drugi dio - 13, za treći - 9. 10 bodova je ocjena pismenosti na osnovu provjere izlaganja i eseja, odnosno prvog i treći deo ispita. Ukupno - 39 bodova.

Za bolju orijentaciju i razumijevanje principa ocjenjivanja u bodovima, FIPI preporučuje korištenje skale za pretvaranje primarnih bodova u

ocjene po sistemu od pet bodova.

Ocjene odgovaraju ukupnom broju bodova dobijenim za rješavanje ispitnih zadataka u cjelini:

• “2” se daje kada učenik osvoji manje od 14 bodova.
• Dobijate tri “3” ako postignete od 15 do 24 poena.
• Za broj bodova od 25 do 33 student dobija četiri "4".
• “5” se daje onima koji postignu od 34 do 39 poena.

Važno je! Da biste dobili 5, morate osvojiti najmanje 6 bodova za pismenost. U suprotnom, postavljena je oznaka “4”.

U 2017. godini, ocena dobijena na obaveznom ispitu iz ruskog jezika će uticati na ukupni rezultat sertifikata. Učenik devetog razreda moći će da dobije potvrdu o završenom devet razreda samo ako ima pozitivan rezultat.

Retake

Šta učiniti ako iz nekog razloga učenik devetog razreda nije dobro položio ispit i dobio nezadovoljavajuću ocjenu? Moguće je ponovno polagati ispit. Prema pravilima, student može do 01.09.2017. godine ponovo polagati ispit iz samo dva predmeta od svih obaveznih i onih koje bira na vlastiti zahtjev.

Ako treba ponovo da polažete tri ili četiri ispita, onda je i to moguće, ali nakon 1. septembra.

Priprema

Deveti razredi, glavni državni ispit je za vas prvi ozbiljniji ispit tokom cijelog vašeg školovanja. Vaše dalje obrazovanje zavisi od ocena koje steknete. Neki od vas žele da idu u 10. razred i nastave da studiraju u školi, dok drugi jedva čekaju da odu na fakultet ili tehničku školu i steknu profesiju iz snova. U svakom slučaju, potreban je dobar rezultat sertifikata.

U 2017. godini ispit iz ruskog jezika je obavezan i glavni. Zapravo nije teško položiti ga, jer su zadaci zasnovani na materijalima i temama koje ste učili. Jasno je da se morate pripremiti. Sve metode su dobre u pripremi za OGE.

Koristite priručnike. Posavjetujte se sa svojim učiteljem, on će vam reći koje je najbolje uzeti i ponavljati temu za temom.

Obavezno prođite kroz demo verziju CMM-a na ruskom. Takva obuka omogućava ne samo dalje proučavanje materijala, već i razumijevanje svih nijansi i suptilnosti strukture dijelova i zadataka ispita.

Na web stranici Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja (FIPI) sada možete koristiti otvorenu banku OGE zadataka. Ovdje su sakupljene vježbe i zadaci za sve dijelove i teme predmeta za cijeli period studiranja. Ovo je velika pomoć u pripremi za ispit.

I, naravno, ponovo pročitajte ovaj članak. Kratak vodič kroz akciju će vas voditi kroz sve faze ruskog jezika i podsjetiti vas na važne stvari.

Sretno!

Video vijesti, demo verzije

Državna završna potvrda iz ruskog jezika 2019. za maturante 9. razreda opšteobrazovnih ustanova sprovodi se radi procene nivoa opšteobrazovne obuke diplomaca u ovoj disciplini. Glavni elementi sadržaja testirani tokom testiranja su:

1. Informaciona obrada tekstova različitih stilova i žanrova. Tekst kao govorno djelo. Semantički i kompozicioni integritet teksta. Izbor jezičkih sredstava u tekstu u zavisnosti od teme, svrhe, adresata i komunikacijske situacije. Izrada tekstova različitih stilova i funkcionalnih i semantičkih tipova govora. Gramatičke norme (morfološke norme). Gramatičke norme (sintaktičke norme). Leksičke norme. Interpunkcija u jednostavnim i složenim rečenicama. Pravopis.
2. Tekst kao govorno djelo. Semantički i kompozicioni integritet teksta. Analiza teksta.
3. Izražajna sredstva vokabulara i frazeologije. Analiza izražajnih sredstava.
4. Pravopis prefiksa. Kontinuirano, sa crticom, odvojeno pravopis.
5. Pravopis sufiksa različitih dijelova govora (osim -N-/-NN-). Pravopis -N- i -NN- u različitim dijelovima govora. Pravopis ličnih završetaka glagola i sufiksa participa prezenta.
6. Vokabular i frazeologija. Sinonimi. Frazeološke fraze. Grupe riječi prema porijeklu i upotrebi.
7. Fraza.
8. Ponuda. Gramatička (predikativna) osnova rečenice. Subjekt i predikat kao glavni dijelovi rečenice.
9. Složena prosta rečenica.
10. Analiza interpunkcije. Znakovi interpunkcije u rečenicama s riječima i konstrukcijama koje su gramatički nepovezane sa članovima rečenice.
11. Sintaktička analiza složene rečenice.
12. Analiza interpunkcije. Znakovi interpunkcije u složenim i složenim rečenicama.
13. Složene rečenice s različitim vrstama veza između dijelova.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2019 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CMM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2018 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2017 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2016 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata 2015 na ruskom jeziku sadrži tri dijela. Prvi dio sadrži jedan zadatak - kratak pismeni rad na osnovu preslušanog teksta. Drugi dio se sastoji od 13 pitanja sa kratkim odgovorima. Da biste završili treći dio, morate odabrati jedan od tri predložena zadatka i dati pismeni, detaljan, obrazložen odgovor. Jer. da zadatke iz prvog i trećeg dijela nastavnici provjeravaju ručno i ne mogu se provjeravati automatski, ovaj test predstavlja samo drugi dio ispita (13 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo nekoliko od ovih stavki nudi višestruke odgovore. Međutim, zbog praktičnosti prolaska testova, administracija stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora za svaki zadatak. Međutim, za zadatke u kojima sastavljači pravih materijala za testiranje i mjerenje (CTM) ne daju opcije odgovora, odlučili smo značajno povećati broj ovih opcija kako bismo test što više približili onome s čime ćete se morati suočiti. na kraju školske godine.

Tekst koji će biti potreban prilikom ispunjavanja zadataka bit će naznačen u svakom pitanju radi vaše udobnosti.
Kada izvršavate zadatke A1-A6, izaberite samo jednu ispravnu opciju.
Prilikom izvršavanja zadataka B1-B14 moguće je nekoliko opcija odgovora.

1. Prvo proučite kriterije za ocjenjivanje sažetog izlaganja.

2. Drugo, zapamtite da obim prezentacije ne smije biti manji od 70 riječi, a broj mikrotema treba da odgovara broju pasusa (uvijek ih ima tri).
3. Treće, naučite načine kompresije teksta.
-Izuzimanje: možete isključiti detalje, sekundarne činjenice, fragmente s opisima, ponavljanja, sinonime, pojašnjavajuće konstrukcije itd.
-Uopštavanje: pri uopštavanju homogene članove rečenice treba zameniti generalizujućom rečju itd.
- Pojednostavljenje: kada pojednostavljujete, trebate zamijeniti složenu rečenicu jednostavnom, kombinirati nekoliko rečenica, razbiti složenu rečenicu na jednostavne, zamijeniti direktan govor indirektnim govorom.
Svaki pasus bi trebao koristiti jednu ili više tehnika kompresije teksta.
4. Četvrto, pročitajte 35 tekstova sa FIPI web stranice. Na jedan od ovih tekstova naići ćete na pravom OGE-u 2018.

35 tekstova za pisanje sažetog sažetka.

Br. 1 O prijateljstvu

Poslušajte tekst

Prijateljstvo se uvijek suočava sa izazovima. Glavni danas je promijenjen način života, promjena načina i rutine života. Sa ubrzanjem tempa života, sa željom da se što brže realizuje, došlo je i shvatanje važnosti vremena. Ranije je bilo nemoguće zamisliti, na primjer, da su domaćini opterećeni gostima. Sada kada je vrijeme cijena postizanja vašeg cilja, opuštanje i gostoprimstvo su prestali biti značajni. Česti sastanci i opušteni razgovori više nisu neizostavni pratioci prijateljstva. Zbog činjenice da živimo u različitim ritmovima, susreti prijatelja postaju rijetki.

Ali evo paradoksa: ranije je krug komunikacije bio ograničen, danas je osoba pritisnuta redundantnošću prisilne komunikacije. Ovo je posebno uočljivo u gradovima sa velikom gustinom naseljenosti. Trudimo se da se izolujemo, da izaberemo osamljeno mesto u metrou, u kafiću, u čitaonici biblioteke.

br. 2 O prijateljstvu

Poslušajte tekst

Šta je prijateljstvo? Kako postajete prijatelji? Prijatelje ćete najčešće sresti među ljudima zajedničke sudbine, iste profesije i zajedničkih misli. Pa ipak, ne može se sa sigurnošću reći da takva zajednica određuje prijateljstvo, jer ljudi različitih profesija mogu postati prijatelji.

Mogu li dva suprotna lika biti prijatelji? Svakako! Prijateljstvo je jednakost i sličnost. Ali u isto vrijeme, prijateljstvo je nejednakost i različitost. Prijatelji su uvijek potrebni jedni drugima, ali prijatelji ne dobijaju uvijek jednake iznose od prijateljstva. Jedan je prijatelj i daje svoje iskustvo, drugi je obogaćen iskustvom u prijateljstvu. Jedan, pomažući slabom, neiskusnom, mladom prijatelju, uči njegovu snagu i zrelost. Drugi, slab, u prijatelju prepoznaje svoj ideal, snagu, iskustvo, zrelost. Dakle, jedan daje u prijateljstvu, drugi se raduje poklonima. Prijateljstvo se zasniva na sličnostima, ali se manifestuje u razlikama, kontradiktornostima i nesličnostima.

Prijatelj je neko ko tvrdi da si u pravu, tvoj talenat, tvoje zasluge. Prijatelj je onaj koji te s ljubavlju razotkriva u tvojim slabostima, nedostacima i porocima.

Br. 3 O prijateljstvu

Poslušajte tekst

Prijateljstvo nije nešto spoljašnje. Prijateljstvo leži duboko u srcu. Ne možete prisiliti sebe da nekome budete prijatelj ili nekoga prisiliti da vam bude prijatelj.

Za prijateljstvo je potrebno mnogo, prije svega međusobno poštovanje. Šta znači poštovati svog prijatelja? To znači uzeti u obzir njegovo mišljenje i prepoznati njegove pozitivne osobine. Poštovanje se iskazuje riječima i djelima. Prijatelj koji se poštuje osjeća da je cijenjen kao osoba, da se poštuje njegovo dostojanstvo i da mu se pomaže ne samo iz osjećaja dužnosti. U prijateljstvu je važno poverenje, odnosno poverenje u iskrenost prijatelja, da ga neće izdati ili prevariti. Naravno, prijatelj može pogriješiti. Ali svi smo nesavršeni. Ovo su dva glavna i glavna uslova za prijateljstvo. Osim toga, zajedničke moralne vrijednosti su važne za prijateljstvo, na primjer. Ljudi koji imaju različite poglede na to šta je dobro, a šta zlo teško će biti prijatelji. Razlog je jednostavan: možemo li prijatelju pokazati duboko poštovanje i, možda, povjerenje ako vidimo da čini radnje koje su po našem mišljenju neprihvatljive i smatra to normom. Ojačajte prijateljstva i zajednička interesovanja ili hobije. Međutim, za prijateljstvo koje postoji dugo i koje je provelo vreme, to nije važno.

Prijateljska osećanja ne zavise od godina. Oni mogu biti veoma jaki i doneti osobi mnoga iskustva. Ali život je nezamisliv bez prijateljstva.

Br. 4 O prijateljstvu

Poslušajte tekst

Dok sam bila u školi, činilo mi se da će se moj odrasli život odvijati u nekom drugom okruženju, kao u drugom svetu, i da ću biti okružen drugim ljudima. Ali u stvarnosti je sve ispalo drugačije. Moji vršnjaci su ostali sa mnom. Prijatelji mladosti su se pokazali kao najvjerniji. Krug poznanika je neobično porastao. Ali pravi prijatelji, stari, pravi prijatelji, stiču se u mladosti. Mladost je vrijeme vezivanja.

Stoga vodite računa o svojoj mladosti do starosti. Cijenite sve dobre stvari koje ste stekli u mlađim godinama, ne gubite prijatelje. Ništa stečeno u mladosti ne prolazi bez traga. Dobre omladinske vještine za olakšavanje života. Loši će to zakomplikovati i otežati. Sjećate se ruske poslovice: „Čuvajte svoju čast od malih nogu“? Sve radnje počinjene u mladosti ostaju u sjećanju. Oni dobri će vas usrećiti. Loši ti ne daju da spavaš.

br. 5 O prijateljstvu

Poslušajte tekst

Šta se zapravo krije u ovom naizgled poznatom konceptu prijateljstva? Naučno gledano, prijateljstvo je nesebičan odnos među ljudima koji se zasniva na zajedničkim sklonostima, interesovanjima i hobijima. Pravi prijatelj je uvek tu, bilo da se osećamo loše ili dobro. Nikada neće pokušati da iskoristi vašu slabost za svoje ciljeve i uvijek će priskočiti u pomoć kada vam je toliko potreban. Ne samo da će vam pomoći u nevolji, već će se i iskreno radovati trenucima sreće s vama.

Ali, nažalost, takve veze postepeno nestaju. Nesebično prijateljstvo postepeno postaje relikt prošlosti. Prijatelji su sada za nas ljudi koji mogu pomoći u ovoj ili onoj stvari, ili oni sa kojima se možemo dobro zabaviti. U stvari, ako neko od navodno bliskih prijatelja ima krizu, prijatelji nestaju negdje dok ova kriza ne prođe. Ova situacija je poznata skoro svima. Jednom riječju, blagotvorno prijateljstvo brzo zamjenjuje nesebično prijateljstvo.

Moramo imati na umu da se mnogi problemi koji izgledaju grandiozni i zastrašujući mogu riješiti bez većih poteškoća ako u blizini imate pouzdane prijatelje. Prijateljstvo daje poverenje u budućnost. Čovjeka čini smjelijim, slobodnijim i optimističnijim, a život toplijim, zanimljivijim i višestrukim. Pravo prijateljstvo duhovno spaja ljude, doprinoseći razvoju u njima želje za stvaranjem, a ne za uništavanjem.

br. 6 O prijateljstvu

Poslušajte tekst

Postoje vrijednosti koje se mijenjaju, gube se, nestaju, postajući prah vremena. Ali bez obzira na to kako se društvo mijenja, vječne vrijednosti ostaju hiljadama godina, koje su od velikog značaja za ljude svih generacija i kultura. Jedna od tih vječnih vrijednosti je, naravno, prijateljstvo.

Ljudi vrlo često koriste ovu riječ u svom jeziku, određene ljude nazivaju svojim prijateljima, ali malo ljudi može da formuliše šta je prijateljstvo, ko je pravi prijatelj, šta treba da bude. Sve definicije prijateljstva su slične u jednom: prijateljstvo je odnos zasnovan na međusobnoj otvorenosti ljudi, potpunom poverenju i stalnoj spremnosti da jedni drugima pomognu u svakom trenutku.

Glavno je da prijatelji imaju iste životne vrijednosti, slične duhovne smjernice. Tada će moći da budu prijatelji, čak i ako su njihovi stavovi prema određenim životnim pojavama drugačiji. I tada na pravo prijateljstvo ne utječu vrijeme i udaljenost. Ljudi mogu razgovarati jedni s drugima samo povremeno, biti razdvojeni dugi niz godina, a i dalje ostati veoma bliski prijatelji. Takva postojanost je obeležje pravog prijateljstva.

br. 7 O igračkama

Poslušajte tekst

Svako od nas je nekada imao omiljene igračke. Možda svaka osoba ima vedra i nježna sjećanja povezana s njima, koja pažljivo čuva u svom srcu. Omiljena igračka je najživopisnije sjećanje iz djetinjstva svake osobe.

U doba kompjuterske tehnologije prave igračke više ne privlače toliko pažnje kao virtuelne, ali, unatoč svim novim proizvodima, kao što su telefoni i kompjuterska oprema, igračka i dalje ostaje jedinstvena i nezamjenjiva svoje vrste. Uostalom, ništa bolje ne uči i razvija dijete od igračke s kojom može komunicirati, igrati se, pa čak i steći životno iskustvo.

Igračka je ključ svesti male osobe. Da biste u njemu razvili i ojačali pozitivne kvalitete, učinili ga mentalno zdravim, usađivali ljubav prema drugima, formirali ispravno razumijevanje dobra i zla, morate pažljivo odabrati igračku, sjećajući se da će ona donijeti u njegov svijet ne samo svoju sliku , ali i ponašanje, atribute, kao i sistem vrijednosti i svjetonazora. Nemoguće je odgojiti punopravnu osobu uz pomoć negativnih igračaka.

br. 8 O knjigama

Poslušajte tekst

Kada sam imao deset godina, nečija brižna ruka mi je dala knjigu „Životinje heroji“. Smatram ga svojim “budilnikom”. Od drugih ljudi znam da je za njih “poziv za buđenje” osjećaja prirode bio mjesec dana provedenih na selu ljeti, šetnja šumom sa osobom koja je “otvorila oči na sve”, prvi putovanje sa rancem. Nema potrebe nabrajati sve ono što u ljudskom djetinjstvu može probuditi interesovanje i pobožni odnos prema velikoj misteriji života.

Odrastajući, čovjek mora svojim umom shvatiti koliko je složeno sve u živom svijetu isprepleteno i međusobno povezano, koliko je ovaj svijet jak i istovremeno ranjiv, kako sve u našim životima zavisi od bogatstva zemlje, od zdravlja. žive prirode. Ova škola se mora imati.

Pa ipak, na početku svega je Ljubav. Kada se probudi na vrijeme, čini učenje o svijetu zanimljivim i uzbudljivim. Uz to, osoba nalazi i određenu tačku oslonca, važnu referentnu tačku za sve vrijednosti života. Ljubav prema svemu što se zazeleni, diše, proizvodi zvukove, blista bojama - to je ljubav koja čoveka približava sreći.

br. 9 O ​​dragocjenim knjigama

Poslušajte tekst

Koliko god djetetov dom i školski život bili zanimljivi, ako ne čita dragocjene knjige, bit će uskraćeno. Ovakvi gubici su nenadoknadivi. Odrasli mogu pročitati knjigu danas ili za godinu dana - razlika je mala. U djetinjstvu se vrijeme drugačije broji, ovdje svaki dan dolazi do otkrića. A oštrina percepcije u djetinjstvu je takva da rani utisci kasnije mogu utjecati na ostatak života.

Utisci iz djetinjstva su najživlji i najtrajniji utisci. Ovo je temelj budućeg duhovnog života, zlatni fond. U djetinjstvu se sjeme sjeme. Neće svi klijati, neće svi procvjetati. Ali biografija ljudske duše je postepeno klijanje sjemena posijanog u djetinjstvu.

Naredni život je složen i raznolik. Sastoji se od miliona akcija, određenih mnogim karakternim osobinama i, zauzvrat, formiraju ovaj karakter. Ali ako uđete u trag i nađete vezu između pojava, postat će očito da su svaka osobina odraslog čovjeka, svaka osobina njegove duše, a možda, čak i svaki njegov postupak posijani u djetinjstvu, i od tada imaju svoju klicu. , njihovo sopstveno seme.

br. 10 O knjigama

Poslušajte tekst

Šta je dobra knjiga? Prvo, knjiga treba da bude uzbudljiva i zanimljiva. Nakon čitanja prvih stranica ne bi trebalo biti želje da ga stavite na policu. Govorimo o knjigama koje nas tjeraju na razmišljanje i izražavanje emocija. Drugo, knjiga treba da bude napisana bogatim jezikom. Treće, mora imati duboko značenje. Originalne i neobične ideje takođe čine knjigu korisnom.

Ne treba se zanositi bilo kojim žanrom ili vrstom književnosti. Dakle, sama strast prema žanru fantastike može mlade čitatelje pretvoriti u gobline i vilenjake koji put do Avalona znaju mnogo bolje nego put kući.

Ako niste čitali knjige iz školskog programa ili ih čitali u skraćenom obliku, trebali biste početi od njih. Klasična književnost je nezaobilazna osnova za svakog čovjeka. Velika djela sadrže razočarenje i radost, ljubav i bol, tragediju i komediju. Naučiće vas da budete osetljivi, emotivni, pomoći će vam da vidite lepotu sveta, razumete sebe i ljude. Naravno, čitajte popularnu naučnu literaturu. Proširit će vam vidike, formirati znanje o svijetu, pomoći vam da odredite svoj životni put i pružiti priliku za samorazvoj. Nadamo se da će ovi razlozi za čitanje knjigu učiniti vašim najboljim prijateljem.

br. 11 O književnosti

Poslušajte tekst

Samo nam se čini da kada nam se nešto desi, to je jedinstvena pojava, jedinstvena. Zapravo, ne postoji nijedan problem koji se već nije odrazio u svjetskoj književnosti. Ljubav, odanost, ljubomora, izdaja, kukavičluk, potraga za smislom života - sve je to neko već iskusio, predomislio se, razlozi, odgovori su pronađeni i uhvaćeni na stranicama fikcije. Stvar je samo u malim stvarima: uzmi i pročitaj i sve ćeš naći u knjizi.

Književnost, otkrivajući svijet uz pomoć riječi, stvara čudo, udvostručuje, utrostručuje naše unutrašnje iskustvo, beskrajno proširuje naš pogled na život, čovjeka i čini našu percepciju suptilnijim. U djetinjstvu smo čitali bajke i avanture kako bismo doživjeli uzbuđenje potrage i intriga. Ali dolazi čas kada osjećamo potrebu da otvorimo knjigu kako bismo uz njenu pomoć dublje zaronili u sebe. Ovo je čas odrastanja. U knjizi tražimo sagovornika koji prosvjetljuje, oplemenjuje i podučava.

Pa smo uzeli knjigu. Šta se dešava u našoj duši? Sa svakom knjigom koju pročitamo, koja pred nama otvara skladišta misli i osjećaja, postajemo drugačiji. Uz pomoć književnosti čovjek postaje Čovjek. Nije slučajno što se knjiga zove učitelj i udžbenik života.

br. 12 O čitanju

Poslušajte tekst

Koje su prednosti čitanja? Je li istina da je čitanje korisno? Zašto toliko ljudi nastavlja da čita? Uostalom, ne samo za opuštanje ili zauzimanje slobodnog vremena.

Prednosti čitanja knjiga su očigledne. Knjige šire vidike čoveka, obogaćuju njegov unutrašnji svet i čine ga pametnijim. Takođe je važno čitati knjige jer to povećava rečnik osobe i razvija jasno i jasno razmišljanje. To svako može potvrditi na vlastitom primjeru. Dovoljno je samo promišljeno pročitati neko klasično djelo, pa ćete primijetiti kako je postalo lakše izraziti vlastite misli uz pomoć govora, odabrati prave riječi. Osoba koja čita govori kompetentnije. Čitanje ozbiljnih djela tjera nas na stalno razmišljanje, razvija logičko razmišljanje. Ne veruješ mi? I čitate nešto iz klasika detektivskog žanra, na primjer, “Avanture Šerloka Holmesa” od Conana Doylea. Nakon čitanja ćete brže razmišljati, vaš um će postati oštriji i shvatićete da je čitanje korisno i korisno.

Također je korisno čitati knjige jer one imaju značajan utjecaj na naše moralne smjernice i na naš duhovni razvoj. Nakon čitanja jednog ili drugog klasičnog djela, ljudi se ponekad počnu mijenjati na bolje.

Br. 13 O obrazovanju

Poslušajte tekst

Često govorimo o poteškoćama koje su povezane s podizanjem osobe koja tek počinje u životu. A najveći problem je slabljenje porodičnih veza, sve manji značaj porodice u podizanju djeteta. I ako u prvim godinama u osobu nije ništa snažno u moralnom smislu usađivala njegova porodica, onda će kasnije društvo imati mnogo problema sa ovim građaninom.

Druga krajnost je pretjerana roditeljska briga o djetetu. To je i posljedica slabljenja porodičnog principa. Roditelji svom djetetu nisu pružili dovoljno topline i, osjećajući tu krivicu, nastoje u budućnosti otplatiti svoj unutrašnji duhovni dug zakašnjelom sitnom brigom i materijalnim beneficijama.

Svijet se mijenja, postaje drugačiji. Ali ako roditelji nisu uspjeli uspostaviti interni kontakt s djetetom, prebacujući glavne brige na bake i djedove ili javne organizacije, onda se ne treba čuditi što drugo dijete tako rano stječe cinizam i nevjeru u nesebičnost da mu život osiromaši, postane ravan i suh. .

Br. 14 O porodici

Poslušajte tekst

Imati porodicu i djecu je neophodno i prirodno koliko je potrebno i prirodno raditi. Porodicu je dugo držao moralni autoritet oca, koji se tradicionalno smatrao glavom. Djeca su poštovala i slušala svog oca. Bavio se poljoprivrednim poslovima, građevinarstvom, sječom i drvima za ogrjev. Cijeli teret seljačkog rada s njim su dijelili njegovi odrasli sinovi.

Upravljanje domaćinstvom bilo je u rukama supruge i majke. Ona je bila zadužena za sve u kući: čuvala je stoku, brinula se o hrani i odjeći. Sav ovaj posao nije radila sama: čak su i djeca, jedva su naučila hodati, malo po malo, uz igru, počela raditi nešto korisno.

Ljubaznost, tolerancija, uzajamno opraštanje uvreda prerasli su u međusobnu ljubav u dobroj porodici. Mrzovoljnost i svadljivost smatrali su se kaznom sudbine i izazivali sažaljenje prema svojim nosiocima. Trebalo je biti u stanju popustiti, zaboraviti uvredu, ljubazno odgovoriti ili šutjeti. Ljubav i sloga među rođacima izrodila je ljubav van kuće. Teško je očekivati ​​poštovanje drugih ljudi od osobe koja ne voli i ne poštuje svoju porodicu.

Br. 15 O pronalaženju sebe

Poslušajte tekst

Svaka osoba traži mjesto u životu, pokušava da uspostavi sebe. To je prirodno. Ali kako će pronaći svoje mjesto? Kojim putevima se dolazi do tamo? Koje su moralne vrijednosti bitne u njegovim očima? Pitanje je izuzetno važno.

Mnogi od nas ne mogu sebi priznati da zbog neshvaćenog, naduvanog osjećaja vlastite vrijednosti, zbog nevoljkosti da se ispadne još gore, ponekad poduzmemo ishitrene korake, ne ponašamo se baš ispravno: ne pitamo ponovo, ne tražimo t reći “Ne znam.” “Ne mogu” - nema riječi. Sebični ljudi izazivaju osjećaj osude. Međutim, ništa bolji nisu ni oni koji svoje dostojanstvo mijenjaju kao sitne novčiće. U životu svakog čoveka verovatno postoje trenuci kada je jednostavno dužan da pokaže svoj ponos, da afirmiše sebe. I, naravno, to nije uvijek lako učiniti.

Prava vrijednost neke osobe se otkriva prije ili kasnije. I što je ova cijena viša, čovjek više voli ne toliko sebe koliko druge. Lav Tolstoj je naglasio da je svako od nas, takozvana mala obična osoba, zapravo istorijska ličnost koja je odgovorna za sudbinu cijelog svijeta.

br. 16 O iskrenosti

Poslušajte tekst

Mnogi ljudi misle da biti iskren znači otvoreno i direktno reći ono što mislite i raditi ono što kažete. Ali evo problema: osoba koja odmah izgovori ono što mu je prvo palo na pamet rizikuje da bude proglašena ne samo prirodnom, već i nevaspitanom, pa čak i glupom. Tačnije, iskrena i prirodna osoba je ona koja zna biti ono što jeste: skinuti maske, izaći iz uobičajenih uloga i pokazati svoje pravo lice.

Glavni problem je što se ne poznajemo dobro, jurimo za iluzornim ciljevima, novcem, modom. Malo ljudi smatra važnim i potrebnim usmjeriti vektor pažnje na svoj unutrašnji svijet. Treba zaviriti u svoje srce, zastati i analizirati svoje misli, želje i planove kako bi shvatio šta je zaista moje, a šta nameće, diktiraju prijatelji, roditelji, društvo. U suprotnom rizikujete da cijeli život potrošite na ciljeve koji vam zaista uopće nisu potrebni.

Ako pogledate u sebe, vidjet ćete cijeli svijet, beskrajan i višestruk. Otkrićete svoje karakteristike i talente. Samo treba da učiš. I, naravno, neće vam biti ni lakše ni jednostavnije, ali će postati zanimljivije. Pronaći ćete svoj put u životu. Jedini način da postanete iskreni jeste da upoznate sebe.

Br. 17 O odrastanju

Poslušajte tekst

Neki ljudi vjeruju da osoba sazrijeva u određenoj dobi, na primjer, sa 18 godina, kada postaje punoljetan. Ali ima ljudi koji i u starijoj dobi ostaju djeca. Šta znači biti odrastao?

Odraslost znači nezavisnost, odnosno sposobnost da se radi bez ičije pomoći ili brige. Osoba s ovim kvalitetom sve radi sama i ne očekuje podršku drugih. Shvaća da svoje poteškoće mora sam savladati. Naravno, postoje situacije kada osoba ne može sama. Tada morate tražiti pomoć od prijatelja, rođaka i poznanika. Ali generalno, nije tipično da se nezavisna, odrasla osoba oslanja na druge.

Postoji izraz: ruka treba da očekuje pomoć samo od ramena. Nezavisna osoba zna da bude odgovorna za sebe, svoje poslove i postupke. Planira svoj život i procjenjuje sebe, ne oslanjajući se na tuđe mišljenje. Shvata da mnogo toga u životu zavisi od njega samog. Biti odrastao znači biti odgovoran za nekog drugog. Ali za to također morate postati nezavisni, biti sposobni donositi odluke. Odraslost ne zavisi od godina, već od životnog iskustva, od želje da se živi bez dadilja.

Br. 18 O djetinjstvu i odrastanju

Poslušajte tekst

U djetinjstvu je osoba sretna, kako sada kažu, po defaultu. Dijete je po prirodi stvorenje instinktivno predisponirano za sreću. Koliko god njegov život bio težak, pa čak i tragičan, on se i dalje raduje i stalno pronalazi nove i nove razloge za to. Možda zato što se život još nema s čime porediti. On još ne sluti da bi moglo biti nekako drugačije, ali najvjerovatnije je to ipak zato što duša još nije stigla da se pokrije školjkom i otvorenija je za dobrotu i nadu od duše odrasle osobe.

A sa godinama, sve se čini da se okreće naopačke. Koliko god život bio miran i prosperitetan, nećemo se smiriti sve dok ne nađemo trn u njemu, nespretnost, problem, uhvatimo se za njega i osjećamo se duboko nesrećnim. I vjerujemo u dramu koju smo izmislili, iskreno se žalimo na nju prijateljima, gubimo vrijeme, zdravlje i mentalnu snagu na brige.

Tek kada se dogodi zaista prava tragedija, shvatimo koliko je apsurdna izmišljena patnja i koliko je trivijalan razlog za nju. Onda se uhvatimo za glavu i kažemo sebi: „Gospode, kakva sam budala bio kad sam patio zbog neke gluposti. Ne, da živiš za svoje zadovoljstvo i uživaš u svakom minutu.”

br. 19 O izboru

Poslušajte tekst

Jednostavno ne postoji univerzalni recept kako odabrati pravi, jedini pravi, suđeni put u životu. A konačni izbor uvijek ostaje na osobi. Ovaj izbor pravimo već u detinjstvu, kada biramo prijatelje, učimo da gradimo odnose sa vršnjacima i igramo se.

Ali mi i dalje donosimo većinu najvažnijih odluka koje određuju naš životni put u mladosti. Prema naučnicima, druga polovina druge decenije života je najvažniji period. U tom trenutku čovjek, po pravilu, bira ono najvažnije za cijeli život: svog najbližeg prijatelja, svoj krug glavnih interesovanja, svoju profesiju.

Jasno je da je takav izbor odgovorna stvar. Ne može se odbaciti, ne može se odložiti za kasnije. Ne treba se nadati da se greška kasnije može ispraviti: imat ćete vremena, cijeli život je pred vama! Neke stvari se, naravno, mogu ispraviti i promijeniti, ali ne sve. A pogrešne odluke neće ostati bez posljedica. Na kraju krajeva, uspjeh dolazi onima koji znaju šta žele, donose odlučne izbore, vjeruju u sebe i uporno ostvaruju svoje ciljeve.

br. 20 O jednoj kulturnoj osobi

Poslušajte tekst

Šta znači biti kulturna osoba? Osoba koja je obrazovana, vaspitana i odgovorna može se smatrati kulturnom. Poštuje sebe i druge. Kulturnu osobu odlikuje i stvaralački rad, težnja ka visokim stvarima, sposobnost zahvalnosti, ljubav prema prirodi i domovini, suosjećanje i empatija prema bližnjemu, dobronamjernost.

Kulturan čovek nikada neće lagati. Zadržat će prisebnost i dostojanstvo u svim životnim situacijama. Ima jasno definisan cilj i ostvaruje ga. Glavni cilj takve osobe je povećati dobrotu u svijetu, nastojati da svi ljudi budu sretni. Ideal kulturnog čoveka je prava humanost.

Danas ljudi premalo vremena posvećuju kulturi. A mnogi ljudi i ne razmišljaju o tome tokom svog života. Dobro je ako se proces upoznavanja osobe s kulturom odvija od djetinjstva. Dijete se upoznaje sa tradicijama koje se prenose s generacije na generaciju, upija pozitivna iskustva porodice i zavičaja, uči kulturne vrijednosti. Kao odrasla osoba, može biti koristan društvu.

br. 21 O kulturi

Poslušajte tekst

Reč "kultura" je višestruka. Šta, prije svega, sadrži prava kultura? Nosi koncept duhovnosti, svjetlosti, znanja i istinske ljepote. I ako ljudi to shvate, onda će naša zemlja postati prosperitetna. I zato bi bilo jako dobro da svaki grad i mjesto ima svoj kulturni centar, kreativni centar ne samo za djecu, već i za ljude svih uzrasta.

Prava kultura je uvijek usmjerena na odgoj i obrazovanje. A takve centre treba da vode ljudi koji dobro razumiju šta je prava kultura, od čega se sastoji i kakav je njen značaj.

Ključna nota kulture mogu biti pojmovi kao što su mir, istina, ljepota. Bilo bi dobro da se kulturom bave pošteni i nesebični ljudi, nesebično odani svom poslu, koji poštuju jedni druge. Kultura je ogroman okean kreativnosti, ima dovoljno prostora za svakoga, ima za svakoga ponešto. A ako svi zajedno počnemo da učestvujemo u njegovom stvaranju i jačanju, onda će nam cijela planeta postati ljepša.

Br. 22 O moralu

Poslušajte tekst

Jednom muškarcu je rečeno da je poznanik o njemu govorio neljubazno. "Šališ se! - uzviknuo je čovek. “Nisam ništa dobro uradio za njega...” Evo ga, algoritam crne nezahvalnosti, kada se na dobro odgovara zlom. U životu se, mora se pretpostaviti, ovaj čovjek više puta susreo s ljudima koji su pomiješali smjernice na moralnom kompasu.

Moral je vodič za život. A ako skrenete s puta, možete zalutati u vjetropad, trnovito žbunje ili se čak utopiti. Odnosno, ako se prema drugima ponašate nezahvalno, onda ljudi imaju pravo da se tako ponašaju i prema vama.

Kako da pristupimo ovom fenomenu? Budite filozofski. Činite dobro i znajte da će vam se sigurno isplatiti. Uvjeravam vas da ćete i sami dobiti zadovoljstvo od činjenja dobra. Odnosno, bićete srećni. A ovo je cilj u životu - živjeti ga srećno. I zapamtite: uzvišene prirode čine dobro.

br. 23 O mladalačkoj ljubavi

Poslušajte tekst

Vremena se mijenjaju, dolaze nove generacije za koje je, čini se, sve drugačije od prethodnih: ukusi, interesovanja, životni ciljevi. Ali nerešivi lični problemi, u međuvremenu, iz nekog razloga ostaju nepromenjeni. Današnje tinejdžere, kao i njihovi roditelji u svoje vrijeme, brine ista stvar: kako privući pažnju onoga koji vam se sviđa? Kako razlikovati zaljubljenost od prave ljubavi?

Mladački san o ljubavi je, ma šta pričali, prije svega san o međusobnom razumijevanju. Na kraju krajeva, tinejdžer definitivno treba da se ostvari u komunikaciji sa vršnjacima: da pokaže svoju sposobnost suosjećanja i empatije. I samo da pokaže svoje kvalitete i sposobnosti onima koji su prijateljski nastrojeni prema njemu, koji su spremni da ga razumiju.

Ljubav je bezuslovno i bezgranično poverenje dvoje ljudi jedno u drugo. Poverenje, koje u svakome otkriva ono najbolje za šta je čovek sposoban. Prava ljubav svakako uključuje prijateljstva, ali nije ograničena na njih. Ono je uvijek veće od prijateljstva, jer samo u ljubavi priznajemo puno pravo druge osobe na sve što čini naš svijet.

br. 24 O sumnji u sebe

Poslušajte tekst

Sumnja u sebe je prastari problem, ali je pažnju lekara, nastavnika i psihologa privukao relativno nedavno - sredinom 20. veka. Tada je postalo jasno: sve veća sumnja u sebe može izazvati mnogo nevolja - čak i ozbiljne bolesti, da ne spominjemo svakodnevne probleme.

Šta je sa psihičkim problemima? Uostalom, sumnja u sebe može poslužiti kao osnova za stalnu ovisnost o mišljenju drugih. Zamislimo koliko je neugodno osjećati se zavisnim: tuđe procjene mu se čine važnijim i značajnijim od njegovih. Svaki svoj postupak gleda prvenstveno očima onih oko sebe. I što je najvažnije, želi odobrenje od svih: od najmilijih do putnika u tramvaju. Takva osoba postaje neodlučna i ne može ispravno procijeniti životnu situaciju.

Kako prevazići sumnju u sebe? Neki naučnici traže odgovor na ovo pitanje na osnovu fizioloških procesa, drugi se oslanjaju na psihologiju. Jedno je jasno: samopouzdanje se može prevladati samo ako je osoba sposobna ispravno postaviti ciljeve, povezati ih sa vanjskim okolnostima i pozitivno ocijeniti svoje rezultate.

br. 25 O snazi

Poslušajte tekst

Suština koncepta “moći” leži u sposobnosti jedne osobe da prisili drugu da učini nešto što ne bi učinio svojom voljom. Drvo, ako nije poremećeno, raste pravo gore. Ali čak i ako ne uspije ravnomjerno rasti, tada se, savijajući se pod preprekama, pokušava izvući ispod njih i ponovo se protegnuti prema gore. I čovjek. Pre ili kasnije poželeće da ne posluša. Pokorni ljudi obično pate, ali ako su jednom uspjeli da odbace svoj „teret“, često se i sami pretvaraju u tiranine.

Ako komandujete svuda i svima, onda usamljenost čeka osobu kao kraj života. Takva osoba će uvijek biti usamljena. Uostalom, on ne zna kako da komunicira pod jednakim uslovima. Iznutra ima tupu, ponekad nesvjesnu anksioznost. A miran se osjeća samo kada ljudi bespogovorno izvršavaju njegova naređenja. Sami komandanti su nesrećni ljudi i rađaju nesreću, čak i ako postižu dobre rezultate.

Zapovijedanje i upravljanje ljudima dvije su različite stvari. Onaj ko upravlja zna kako da preuzme odgovornost za svoje postupke. Ovakav pristup čuva mentalno zdravlje kako same osobe tako i onih oko nje.

br. 26 O art

Poslušajte tekst

Da li je moguće definisati šta je umetnost u jednoj sveobuhvatnoj formuli? Naravno da ne. Umjetnost je šarm i vradžbina, to je poistovjećivanje smiješnog i tragičnog, to je moral i nemoral, to je spoznaja svijeta i čovjeka. U umjetnosti čovjek stvara svoju sliku kao nešto zasebno, sposobno da postoji izvan sebe i da ostane nakon njega kao njegov trag u istoriji.

Trenutak kada se osoba okrene kreativnosti je možda najveće otkriće, bez premca u istoriji. Uostalom, kroz umjetnost, svaki pojedinac i narod u cjelini shvataju svoje karakteristike, svoj život, svoje mjesto u svijetu. Umjetnost nam omogućava da dođemo u kontakt sa ličnostima, narodima i civilizacijama koje su nam udaljene u vremenu i prostoru. I ne samo dodirnuti, već ih prepoznati i razumjeti, jer je jezik umjetnosti univerzalan i upravo to omogućava da se čovječanstvo osjeća kao jedinstvena cjelina.

Zato se od davnina formirao odnos prema umjetnosti ne kao zabavi ili zabavi, već kao moćnoj sili koja je sposobna ne samo da uhvati sliku vremena i čovjeka, već je i prenese na potomke.

br. 27 O art

Poslušajte tekst

Ne postoji osoba u savremenom svetu koja ne dolazi u dodir sa umetnošću. Njegov značaj u našem životu je veliki. Knjige, bioskop, televizija, pozorište, muzika, slikarstvo čvrsto su ušli u naše živote i imaju ogroman uticaj na njih. Ali fikcija ima posebno snažan utjecaj na osobu.

Kontakt sa svijetom umjetnosti daje nam radost i nesebično zadovoljstvo. Ali bilo bi pogrešno u djelima pisaca, kompozitora i umjetnika vidjeti samo sredstvo za postizanje zadovoljstva. Naravno, često idemo u bioskop, sjednemo da gledamo TV i uzmemo knjigu da se opustimo i zabavimo. I sami umjetnici, pisci i kompozitori strukturiraju svoja djela na takav način da održavaju i razvijaju interesovanje i radoznalost gledalaca, čitalaca i slušalaca. Ali značaj umetnosti u našim životima je mnogo ozbiljniji. Pomaže osobi da bolje vidi i razumije svijet oko sebe i sebe.

Umjetnost je sposobna da očuva karakteristična obilježja jedne ere, dajući ljudima priliku da komuniciraju jedni s drugima kroz desetljeća i stoljeća, postajući svojevrsno skladište sjećanja za naredne generacije. Neprimetno oblikuje čovekove poglede i osećanja, karakter, ukuse i budi ljubav prema lepoti. Zato se u teškim trenucima života ljudi često okreću umjetničkim djelima, koja postaju izvor duhovne snage i hrabrosti.

Mjesto majke u našim životima je posebno, izuzetno. Uvijek joj donosimo svoju radost i bol i nailazimo na razumijevanje. Majčina ljubav inspiriše, daje snagu, inspiriše dela. U teškim životnim okolnostima uvijek se sjetimo svoje majke, a u ovom trenutku nam je samo ona potrebna. Muškarac zove majku i veruje da gde god da se nalazi, ona ga čuje, saoseća i žuri da pomogne. Riječ “majka” postaje ekvivalent riječi život.

Koliko je umjetnika, kompozitora i pjesnika stvorilo divna djela o majkama. "Čuvajte majke!" - izjavio je u svojoj pesmi poznati pesnik Rasul Gamzatov. Nažalost, prekasno shvaćamo da smo zaboravili reći puno dobrih i lijepih riječi našim majkama. Da se to ne bi dogodilo, potrebno je da ih veselite svaki dan i sat, jer su zahvalna djeca najbolji poklon za njih.

Br. 31 O uzajamnoj pomoći i uzajamnoj pomoći

Poslušajte tekst

U društvu u kojem se njeguje ideja individualizma, mnogi su zaboravili na stvari kao što su uzajamna pomoć i uzajamna pomoć. A ljudsko društvo je formirano i nastavlja postojati zahvaljujući zajedničkom cilju i pomaganju slabima, zahvaljujući činjenici da se svako od nas nadopunjuje. I kako sada možemo podržati potpuno suprotnu tačku gledišta, koja kaže da nema drugih interesa osim naših?

A poenta ovdje nije čak ni u tome da zvuči sebično. Činjenica je da se upravo u ovom pitanju prepliću lični i javni interesi. Shvaćate li koliko je ovo dublje nego što se čini? Na kraju krajeva, individualizam uništava društvo, a samim tim i nas slabi. A samo uzajamna podrška može sačuvati i ojačati društvo.

A iskustvo potvrđuje da dobra osjećanja moraju imati korijene u djetinjstvu.Ako se ne odgajaju u djetinjstvu, nikada ih nećete odgajati, jer se stiču istovremeno sa spoznajom prvih i najvažnijih istina od kojih je glavna vrijednost života, tuđi, svoj, život faune i biljaka. Humanost, dobrota, dobronamjernost rađaju se u uzbuđenju, radosti i tuzi.

Dobra osećanja, emotivna kultura su u fokusu čovečanstva.Danas, kada je već dovoljno zla u svetu, trebalo bi da budemo tolerantniji, pažljiviji i ljubazniji jedni prema drugima, prema živom svetu oko nas i da činimo najhrabrija dela u ime dobrog. Slijeđenje puta dobrote je najprihvatljiviji i jedini put za čovjeka. Isprobano je, istina, korisno je i za pojedinca i za društvo u cjelini.

Ne samo djeci, već i odraslima je potreban san. Izaziva uzbuđenje, izvor visokih osjećaja. Ona nam ne dozvoljava da se smirimo i uvek nam pokazuje nove svetlucave daljine, drugačiji život. Uznemirava vas i tjera vas da strastveno poželite ovaj život. To je njegova vrijednost.

Samo licemjer može reći da se moramo smiriti i prestati. Da biste se borili za budućnost, morate biti u stanju da sanjate strastveno, duboko i efikasno. Morate gajiti u sebi stalnu želju za onim što je smisleno i lijepo.

OGE na ruskom jeziku 2017-2018, prezentacija OGE na ruskom jeziku 2017-2018, sažeta prezentacija OGE 2017-2018, sažeta prezentacija tekstova OGE 2017-2018, sažeta prezentacija tekstova sa FIPI, sažeti audio snimci OGE na ruskom jeziku, kako napisati sažetu prezentaciju na ruskom jeziku, metode kompresije OGE teksta, metode kompresije OGE teksta, isključivanje OGE, generaliziranje OGE, pojednostavljenje OGE, zamjena OGE, spajanje OGE, pisanje sažete prezentacije OGE, proverite komprimovanu prezentaciju OGE, gotove kompresovane izjave OGE na ruskom jeziku, kriterijume za ocenu komprimovanih prezentacija OGE 2017-2018, OGE testove 2017-2018 na ruskom jeziku, otvorena banka OGE FIPI zadaci, poređenje OGE, frazeologija OGE, metafora OGE, personifikacija OGE, epitet OGE, OGE prefiksi, PRE/PRI OGE prefiksi u ruskom jeziku, prostaci u Z/S OGE na ruskom jeziku , sufiksi OGE, N/NN OGE, neutralni sinonim OGE u ruskom jeziku, fraza OGE u ruskom jeziku, kontrola OGE, dodatak OGE, saglasnost OGE, gramatička osnova OGE, subjekt OGE, predikat OGE, izolovano okolnost OGE, zasebna definicija OGE, primena OGE, participalna fraza OGE, participalna fraza OGE, uvodna reč OGE, adresa OGE, koordinaciona veza OGE, podređena veza OGE, složena rečenica OGE, složena rečenica OGE, nesindikalna rečenica OGE, sekvencijalna subordinacija OGE, homogena subordinacija OGE, paralelna subordinacija OGE, rešavanje OGE testova iz ruskog jezika, OGE obrazac na ruskom jeziku 2017-2018, OGE esej na ruskom jeziku 2017-2018, sastav OGE eseja na ruskom jeziku 2017 -2018, OGE esej 15.1, OGE esej 15.2, esej OGE 15.3, napišite OGE esej, proverite OGE esej, klišeji za pisanje OGE eseja 2017-2018, kako napisati OGE esej, cliches za pisanje eseja na ruskom jeziku OGE esej na ruskom jeziku, klišeji za pisanje argumenata na ruskom OGE jeziku, klišeji za pisanje zaključka OGE na ruskom jeziku, kriterijumi za ocenjivanje eseja 15.1, kriterijumi za ocenjivanje eseja 15.2, kriterijumi za ocenjivanje eseja 15.3, OGE citati u Ruski jezik, primeri pisanja OGE eseja, gotovi OGE eseji, rečnik pojmova 15.3, teme eseja 15.3, teme eseja 15.3 iz Obz, teme eseja iz Obz, kriterijumi Generalnog komiteta OGE na ruskom jezik, šta je unutrašnji svet čoveka, šta je izbor, šta je dobrota, šta su dragocene knjige, šta su životne vrednosti, šta je ljubav, šta je majčinska ljubav, šta je prava umetnost, šta je sumnja u sebe, šta je moralni izbor, šta je hrabrost, ko je jaka ličnost, šta je uzajamna pomoć, šta je sreća