Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Gorlovka, συντομευμένη GGPII, συνομιλία - in'yaz.

Ιστορία

Πανεπιστημιουπόλεις και κτίρια

Το εκπαιδευτικό ίδρυμα διαθέτει 6 κτίρια: Σε εκπαιδευτικά κτίρια 1-2 μαθητές της μελέτης αγγλικής γλώσσας. Εκτός από τις αίθουσες διδασκαλίας, το κτίριο διαθέτει τάξεις υπολογιστών, εργαστήρια phono, αίθουσες μεθοδολογίας. Επίσης στα κτίρια βρίσκονται: ένα αθλητικό συγκρότημα, μια βιβλιοθήκη, ένα εκδοτικό κέντρο και μια αίθουσα συνελεύσεων. Το κτίριο 3 διαθέτει τάξη υπολογιστή και 19 αίθουσες για φοιτητές της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών. Φοιτητές της Σχολής Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας, της Σχολής Μεταφραστικής μελέτης στο κτίριο 4, το οποίο έχει 38 αίθουσες διδασκαλίας, μια τάξη υπολογιστών και μια αίθουσα συναρμολόγησης. Το 5ο κτίριο δέχεται φοιτητές της Σχολής Σλαβικών και Γερμανικών γλωσσών, το κέντρο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και μεταπτυχιακής εκπαίδευσης σε 32 αίθουσες διδασκαλίας, σπουδάζουν Ουκρανικά, Ρωσικά και ξένες γλώσσες. Στο μέλλον, το ινστιτούτο σχεδιάζει να θέσει σε λειτουργία 2 ακόμη εκπαιδευτικά κτίρια και μια νέα βιβλιοθήκη. Για φοιτητές από άλλες πόλεις και χώρες, το πανεπιστήμιο διαθέτει 4 ξενώνες. Αριθμός θέσεων διαμονής: 1 ξενώνας - 90 2 ξενώνες - 95 3 ξενώνες - 400 4 ξενώνες - 535. Το πανεπιστήμιο διαθέτει επίσης χώρο αναψυχής - αθλητικό και αθλητικό στρατόπεδο "Altair", το οποίο βρίσκεται στο γραφικό χωριό Shchurovo, περιοχή Krasnolimansky, περιοχή Ντόνετσκ.

Τοπωνύμιο Corpus

• Τα Νο. 1 και Νο. 2 αναφέρονται ως Κεντρική Επιτροπή (Κεντρική Επιτροπή, από - το κεντρικό κτίριο).
• Το No. 3 ονομάζεται Sorbona.
• Το πρώην κτίριο Νο. 4 ονομάστηκε Bastille (τώρα η γαλλική σχολή έχει μετακομίσει στο κτίριο Νο. 5).
• Νο. 5 - φέρει το όνομα του Solovki.
• Το Νο. 6 καλείται είτε Kamchatka είτε Sakhalin.
• Δίπλα στην Κεντρική Επιτροπή, το πρώην παλάτι των πρωτοπόρων μεταφέρθηκε στην ιδιοκτησία του ινστιτούτου, όπου σχεδιάζεται να μεταφέρει τη γερμανική σχολή. Σε μια αργή ανακαίνιση, το κτίριο έχει ήδη λάβει το όνομα του Reichstag. Τα χρήματα για επισκευές δαπανώνται υπερβολικά και η φήμη λέει ότι το ημιτελές κτίριο θα δοθεί σε άλλο ιδιοκτήτη, ώστε να μην ρωτήσουν για τα χρήματα που δαπανήθηκαν.

Ινστιτούτα και σχολές

Σχολή Αγγλικών

Διεύθυνση εκπαίδευσης - 6.020303 Φιλολογία (Αγγλική γλώσσα και λογοτεχνία). Επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο. Η διάρκεια της μελέτης είναι 4 χρόνια.

• Περιοχή γνώσεων - 0203 Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Ειδικότητα - 7.02030302 Γλώσσα και λογοτεχνία (Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά, Ισπανικά). Επίπεδο εκπαίδευσης - ειδικός. Η διάρκεια της μελέτης είναι 1 έτος.

Σχολή Γαλλικών και Γερμανικών

Κωδικός βιομηχανίας - 0203. Διεύθυνση εκπαίδευσης - Φιλολογία (γαλλική γλώσσα και λογοτεχνία, γερμανική γλώσσα και λογοτεχνία). Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6.020303. Επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο. Η διάρκεια της μελέτης είναι 4 χρόνια.

• Τομέας εμπειρογνωμοσύνης - Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Κωδικός βιομηχανίας - 0203. Ειδικότητα - Γλώσσα και λογοτεχνία (Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά). Ειδικός κωδικός - 7.02030302. Εκπαιδευτικό επίπεδο προσόντων - Master. Η διάρκεια της μελέτης είναι 2 χρόνια. Προσόντα - Δάσκαλος.

Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών

• Τομέας εμπειρογνωμοσύνης - Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Κωδικός βιομηχανίας 0203. Διεύθυνση εκπαίδευσης - Φιλολογία (Αγγλικά). Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6020303. Ο χώρος εκπαίδευσης είναι Ιστορία. Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6.020302. Τομέας γνώσης Κοινωνικοπολιτική επιστήμη. Κωδικός βιομηχανίας - 0301. Διεύθυνση εκπαίδευσης - Πρακτική ψυχολογία. Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6.030103. Επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο. Η διάρκεια της μελέτης είναι 4 χρόνια.

• Περιοχή γνώσεων - 0203 Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Ειδικότητα - Γλώσσα και Λογοτεχνία (Αγγλικά). Ειδικός κωδικός - 7.02030302. Ειδικότητα - Ιστορία. Ειδικός κωδικός - 7.02030201. Τομέας γνώσης Κοινωνικοπολιτικές επιστήμες, κωδικός κλάδου - 0301. Ειδικότητα - Πρακτική ψυχολογία. Ειδικός κωδικός - 7.03010301. Επίπεδο εκπαίδευσης - ειδικός. Η διάρκεια της μελέτης είναι 1 έτος. Προσόντα - Δάσκαλος.

Σχολή μετάφρασης

• Περιοχή γνώσεων - 0203 Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Διεύθυνση εκπαίδευσης - Φιλολογία (Αγγλικά). Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6.020303. Επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο. Η διάρκεια της μελέτης είναι 4 χρόνια.

• Περιοχή γνώσεων - 0203 Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Ειδικότητα - Μετάφραση (Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά). Ειδικός κωδικός - 7.02030304. Επίπεδο εκπαίδευσης - ειδικός. Η διάρκεια της μελέτης είναι 1 έτος. Προσόντα - μεταφραστής.

Σχολή σλαβικών και γερμανικών γλωσσών

• Τομέας εμπειρογνωμοσύνης - Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Κωδικός βιομηχανίας - 0203. Διεύθυνση εκπαίδευσης - Φιλολογία (Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία). Διεύθυνση εκπαίδευσης - Φιλολογία (Αγγλική γλώσσα και λογοτεχνία). Διεύθυνση εκπαίδευσης - Φιλολογία (Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία). Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6.020303. Επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο. Η διάρκεια της μελέτης είναι 4 χρόνια.

• Τομέας εμπειρογνωμοσύνης - Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Κωδικός βιομηχανίας - 0203. Ειδικότητα - Γλώσσα και λογοτεχνία (Αγγλικά). Ειδικός κωδικός - 7.02030302. Ειδικότητα - Γλώσσα και λογοτεχνία (Ουκρανικά). Ειδικός κωδικός - 7.02030301. Επίπεδο εκπαίδευσης - ειδικός. Η διάρκεια της μελέτης είναι 1 έτος. Προσόντα - Δάσκαλος.

Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Κέντρο Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης και Μεταπτυχιακής Εκπαίδευσης

• Περιοχή γνώσεων - 0203 Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Διεύθυνση εκπαίδευσης - 6.020303 Φιλολογία (αγγλική γλώσσα και λογοτεχνία, γαλλική γλώσσα και λογοτεχνία, γερμανική γλώσσα και λογοτεχνία, ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία). Η κατεύθυνση της εκπαίδευσης είναι Ιστορία. Ο κωδικός περιοχής εκπαίδευσης είναι 6.020302. Περιοχή γνώσεων - 0301 Κοινωνικοπολιτικές επιστήμες. Διεύθυνση εκπαίδευσης - 6.030103 Πρακτική Ψυχολογία. Επίπεδο εκπαίδευσης - πτυχίο. Ο όρος σπουδών είναι 4.

• Περιοχή γνώσεων - 0203 Ανθρωπιστικές επιστήμες.

Ειδικότητα - 7.02030302 Γλώσσα και λογοτεχνία (Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά). Ειδικότητα - 7.02030301 Γλώσσα και λογοτεχνία (Ουκρανικά). Ειδικότητα - 7.02030201 Ιστορία. Επίπεδο εκπαίδευσης - ειδικός. Περιοχή γνώσεων - 0301 Κοινωνικοπολιτικές επιστήμες. Ειδικότητα - 7.03010301 Πρακτική Ψυχολογία. Η διάρκεια της μελέτης είναι 1 έτος. Προσόντα - Δάσκαλος.

Επίτιμοι γιατροί και απόφοιτοι

• Ντέιβιντοβα Βικτώρια Κιρίλοβνα

Κυκλοφορία του 1989. Σύμβουλος Τύπου και Πληροφοριών στην Ουκρανική Αντιπροσωπεία της ΕΕ (Βρυξέλλες).

• Shitikova Svetlana Petrovna

Κυκλοφορία του 1995. Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Ηγεσίας, Καινοτομίας και Ανάπτυξης, μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Δικτύου Εκμάθησης για την Παγκόσμια Ανάπτυξη, διευθυντής του Εθνικού TEMPUS - γραφείο στην Ουκρανία.

Κυκλοφορία του 1999. Πρώην Υπουργός Εξωτερικών της Δημοκρατίας της Αμπχαζίας.

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Gorlovka State Pedagogical Institute of Foreign Languages"

Συνδέσεις

Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Gorlovka State Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών

Όλη αυτή την ημέρα στις 25 Αυγούστου, όπως λένε οι ιστορικοί του, ο Ναπολέων ξόδεψε ιππασία, επιθεωρώντας την περιοχή, συζητώντας τα σχέδια που του παρουσίασαν οι στρατάρχες του και δίδοντας προσωπικά εντολές στους στρατηγούς του.
Η αρχική γραμμή διάθεσης των ρωσικών στρατευμάτων κατά μήκος του Koloche έσπασε, και μέρος αυτής της γραμμής, δηλαδή η αριστερή πλευρά των Ρώσων, ως αποτέλεσμα της σύλληψης του redevt Shevardinsky στις 24, μεταφέρθηκε πίσω. Αυτό το τμήμα της γραμμής δεν ήταν οχυρωμένο, δεν προστατεύονταν πλέον από το ποτάμι και μπροστά του υπήρχε ένα πιο ανοιχτό και επίπεδο μέρος. Ήταν προφανές σε κάθε στρατιωτικό ή μη στρατιωτικό άτομο ότι αυτό το μέρος της γραμμής επρόκειτο να επιτεθεί από τους Γάλλους. Φαινόταν ότι αυτό δεν απαιτούσε πολλές σκέψεις, ότι δεν χρειάζονταν τέτοια μοναξιά και ταλαιπωρία του αυτοκράτορα και των στρατάρχων του, και ότι η ειδική ανώτερη ικανότητα που ονομάζεται ιδιοφυΐα, την οποία αγαπούν να αποδώσουν στον Ναπολέοντα, δεν χρειάστηκε καθόλου. αλλά οι ιστορικοί που αργότερα περιέγραψαν αυτό το γεγονός, και οι άνθρωποι που στη συνέχεια περιβάλλουν τον Ναπολέοντα, και ο ίδιος σκέφτηκε διαφορετικά.
Ο Ναπολέων οδήγησε πέρα \u200b\u200bαπό το γήπεδο, κοίταξε στοχαστικά την περιοχή, κούνησε το κεφάλι με τον εαυτό του εγκρίνοντας ή απίστευτα, και χωρίς να ενημερώσει τους στρατηγούς γύρω του για τη στοχαστική κίνηση που καθοδήγησε τις αποφάσεις του, τους έδωσε μόνο τα τελικά συμπεράσματα με τη μορφή παραγγελιών. Αφού άκουσε την πρόταση του Davout, που ονομάζεται Δούκας του Eckmühl, να παρακάμψει την αριστερή πλευρά των Ρώσων, ο Ναπολέων είπε ότι αυτό δεν πρέπει να γίνει, χωρίς να εξηγήσει γιατί δεν ήταν απαραίτητο. Σχετικά με την πρόταση του στρατηγού σύντροφο (ο οποίος υποτίθεται ότι επιτέθηκε στις λάμψεις) για να οδηγήσει τη διαίρεσή του στο δάσος, ο Ναπολέων εξέφρασε τη συγκατάθεσή του, παρά το γεγονός ότι ο λεγόμενος Δούκας του Elchingen, δηλαδή, ο Ney, επέτρεψε στον εαυτό του να παρατηρήσει ότι η κίνηση μέσω του δάσους είναι επικίνδυνη και θα μπορούσε να αναστατώσει τη διαίρεση ...
Έχοντας εξετάσει την περιοχή απέναντι από το redevt Shevardinsky, ο Ναπολέων σκέφτηκε για λίγο σιωπηλός και επισήμανε τα μέρη όπου θα έπρεπε να εγκατασταθούν αύριο δύο μπαταρίες για δράση εναντίον των ρωσικών οχυρώσεων, καθώς και τα μέρη όπου το πυροβολικό του πεδίου ήταν δίπλα τους.
Έχοντας δώσει αυτές και άλλες εντολές, επέστρεψε στην έδρα του, και η διάθεση της μάχης γράφτηκε υπό την υπαγόρευση του.
Αυτή η διάθεση, για την οποία οι Γάλλοι ιστορικοί μιλούν με ενθουσιασμό και άλλους ιστορικούς με βαθύ σεβασμό, ήταν η εξής:
«Την αυγή, δύο νέες μπαταρίες, που στήθηκαν το βράδυ, στην πεδιάδα που καταλαμβάνεται από τον Πρίγκιπα του Eckmühl, θα ανοίξουν φωτιά σε δύο αντίπαλες μπαταρίες του εχθρού.
Ταυτόχρονα, ο αρχηγός του πυροβολικού του 1ου σώματος, ο στρατηγός Pernetti, με 30 όπλα του τμήματος Kompan και όλα τα Howitzers των τμημάτων Desse και Friant, θα κινηθούν προς τα εμπρός, θα ανοίξουν φωτιά και θα βομβαρδίσουν την εχθρική μπαταρία με χειροβομβίδες, εναντίον των οποίων θα ενεργήσουν!
24 πυροβόλα πυροβόλα,
30 όπλα του τμήματος Kompan
και 8 όπλα του τμήματος Friant και Desse,
Συνολικά 62 όπλα.
Ο αρχηγός του πυροβολικού του 3ου σώματος, στρατηγός Fouche, θα τοποθετήσει όλους τους χορευτές του 3ου και του 8ου σώματος, 16 συνολικά, κατά μήκος των πλευρών της μπαταρίας, η οποία έχει ανατεθεί να πυροβολήσει στην αριστερή οχύρωση, η οποία θα συνολικά 40 όπλα εναντίον της.
Ο στρατηγός Sorbier πρέπει να είναι έτοιμος με την πρώτη σειρά να εκτελέσει με όλους τους κραυγαλέους του πυροβολικού εναντίον του ενός ή του άλλου οχυρώματος.
Στη συνέχεια της πυροβολικής, ο πρίγκιπας Πονιάτοφσκι θα πάει στο χωριό, στο δάσος και θα παρακάμψει τη θέση του εχθρού.
Ο στρατηγός Kompan θα περάσει μέσα από το δάσος για να συλλάβει την πρώτη οχύρωση.
Μόλις μπείτε στη μάχη με αυτόν τον τρόπο, θα δοθούν εντολές σύμφωνα με τις ενέργειες του εχθρού.
Η πυροβόλη στο αριστερό πλευρό θα ξεκινήσει μόλις ακουστεί η πυροβόλα της δεξιάς πτέρυγας. Τα τουφέκια της διαίρεσης του Μόραν και της διαίρεσης του Βικέρου θα ανοίξουν βαριά φωτιά όταν βλέπουν την έναρξη μιας επίθεσης από τη δεξιά πτέρυγα.
Ο αναπληρωτής βασιλιάς θα καταλάβει το χωριό [Borodino] και θα διασχίσει τις τρεις γέφυρες του, ακολουθώντας στο ίδιο ύψος με τις διαιρέσεις του Moran και του Gerard, οι οποίοι, υπό την ηγεσία του, θα πάνε στο redoubt και θα μπουν στη γραμμή με τον υπόλοιπο στρατό.
Όλα αυτά πρέπει να γίνουν με τη σειρά (le tout se fera avec ordre et methode), διατηρώντας τα στρατεύματα σε εφεδρική όποτε είναι δυνατόν.
Στο αυτοκρατορικό στρατόπεδο, κοντά στο Mozhaisk, 6 Σεπτεμβρίου 1812 ".
Αυτή η διάθεση, πολύ αόριστη και μπερδεμένη, γραμμένη, - εάν επιτρέπετε στον εαυτό σας να χειριστείτε τις παραγγελίες του Ναπολέοντα χωρίς θρησκευτική φρίκη στην ιδιοφυΐα του Ναπολέοντα - περιλαμβάνονται τέσσερα σημεία - τέσσερα παραγγελίες. Καμία από αυτές τις παραγγελίες δεν μπορούσε να εκτελεστεί και δεν εκτελέστηκε.
Η διάθεση λέει, πρώτον: έτσι ώστε οι μπαταρίες να είναι τοποθετημένες στον τόπο που επέλεξε ο Ναπολέοντα με τα όπλα του Pernetti και του Fouche, μόνο εκατόν δύο όπλα, τα οποία πρέπει να ευθυγραμμιστούν μαζί τους, να ανοίξουν φωτιά και να βομβαρδίσουν τις ρωσικές εκροές και τις επανατοποθετήσεις με κοχύλια. Αυτό δεν μπορούσε να γίνει, καθώς από τα μέρη που είχε ορίσει ο Ναπολέων, τα όπλα δεν έφτασαν στα ρωσικά έργα και αυτά τα εκατόν δύο όπλα πυροβόλησαν σε ένα άδειο, έως ότου ο πλησιέστερος διοικητής, αντίθετα με τις εντολές του Ναπολέοντα, τους ώθησε προς τα εμπρός.
Η δεύτερη σειρά ήταν ότι ο Πονιάτοφσκι, κατευθυνόμενος προς το χωριό μέσα στο δάσος, παρακάμπτοντας την αριστερή πτέρυγα των Ρώσων. Αυτό δεν μπορούσε να γίνει και δεν έγινε επειδή ο Πονιάτοφσκι, κατευθυνόμενος προς το χωριό στο δάσος, συνάντησε τον Τούτσκοφ, μπλοκάροντας το δρόμο του και δεν μπορούσε να παρακάμψει και να μην παρακάμψει τη ρωσική θέση.
Τρίτη σειρά: Ο στρατηγός Kompan θα μετακομίσει στο δάσος για να συλλάβει την πρώτη οχύρωση. Το τμήμα Kompana δεν κατέλαβε την πρώτη οχύρωση, αλλά απωθήθηκε, γιατί, αφήνοντας το δάσος, έπρεπε να σχηματιστεί κάτω από πυρκαγιά, την οποία ο Ναπολέων δεν γνώριζε.

Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Gorlovka του Κρατικού Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος «Το Donbass State Pedagogical University είναι ένα ανώτερο κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα με επίπεδα διαπίστευσης III-IV στην πόλη Gorlovka.

Ιστορία [ | ]

Ίδρυμα του Ινστιτούτου[ | ]

Το φθινόπωρο του 1949, με βάση την παιδαγωγική σχολή Belotserkovsky, ιδρύθηκε ένα ινστιτούτο ξένων γλωσσών ενός δασκάλου. Το καθήκον του νέου εκπαιδευτικού ιδρύματος ήταν να προετοιμάσει καθηγητές Αγγλικών και Γαλλικών για τους βαθμούς 5-7 ενός ολοκληρωμένου σχολείου. Και ήδη στο ακαδημαϊκό έτος 1953-1954, βάσει του ινστιτούτου εκπαιδευτικών, οργανώθηκε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Belotserkovsky, στο οποίο εργάστηκαν 39 εκπαιδευτικοί. Ο Karp Kirillovich Shvachka, υποψήφιος φιλολογικών επιστημών, ειδικός στην ουκρανική γλώσσα, διορίστηκε διευθυντής του ινστιτούτου.

Στις 9 Σεπτεμβρίου 1954, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Belotserkovsky μεταφέρθηκε από την πόλη Bila Tserkva στην περιοχή του Κιέβου, στην πόλη Horlivka, στην περιοχή του Στάλιν (τώρα Ντόνετσκ) και ονομάστηκε: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Gorlovka, το οποίο έγινε το πρώτο ανώτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην πόλη Horlivka.

Ανάπτυξη του ινστιτούτου στην πόλη Horlivka[ | ]

Για την ταχεία και παραγωγική αφομοίωση μιας ξένης γλώσσας, εκτός από την πρακτική της γλώσσας και τη μελέτη διαφόρων θεωρητικών χαρακτηριστικών της εφαρμογής της, οι μαθητές μελέτησαν την ιστορία, τη ζωή, τα έθιμα των ανθρώπων - τον κομιστή της στο πλαίσιο των περιφερειακών μελετών και την ιστορία της γλώσσας.

Η απόκτηση της ειδικότητας ενός καθηγητή ξένων γλωσσών συνδέθηκε στενά με την πατριωτική και διεθνή εκπαίδευση, καθώς και με την καλλιέργεια της καλλιτεχνικής γεύσης. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών και των μαθητών του ινστιτούτου αυξήθηκε από χρόνο σε χρόνο, εμφανίστηκε ένας υποψήφιος των επιστημών.

Η δημιουργία ενός ανώτερου εκπαιδευτικού ιδρύματος στη Γκόρλοβκα επηρέασε σίγουρα τη δημόσια, πολιτιστική και αθλητική ζωή της πόλης. Έτσι, ξεκίνησε η παράδοση της διεξαγωγής τακτικών μεθοδολογικών εργαστηρίων στα Αγγλικά και τα Γαλλικά, τα οποία παρείχαν ειδική βοήθεια στους τοπικούς δασκάλους.

Οι μαθητές του Ινστιτούτου, οι οποίοι είναι έξυπνοι και ενεργοί στη μάθηση, έχουν μια δημιουργική και ενδιαφέρουσα προσέγγιση για την οργάνωση του ελεύθερου χρόνου τους. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 1962-1963, οι ερασιτεχνικοί κύκλοι τέχνης άρχισαν να εργάζονται στο ινστιτούτο: χορωδιακά και σόλο τραγούδια στη μητρική και ξένη γλώσσα, χορό, δραματικούς κύκλους, μπρούτζινο συγκρότημα. Οι ηγέτες αυτών των κύκλων ήταν ειδικοί από τη μουσική, το τραγούδι και το χορό, καθηγητές ειδικευμένων τμημάτων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Horlivka. Την ίδια δεκαετία του '60, πολλοί αθλητές-κατατάκτες στα αθλήματα που καλλιεργήθηκαν στο ινστιτούτο εκπαιδεύτηκαν μεταξύ των μαθητών: ποδόσφαιρο, βόλεϊ, μπάσκετ, γυμναστική, αθλητισμός, χάντμπολ, σκοποβολή, τουρισμός, πινγκ-πονγκ. Οι μαθητές και οι δάσκαλοι θα μπορούσαν να απολαύσουν τις διακοπές και τις διακοπές τους σε μια γραφική γωνιά της περιοχής του Ντόνετσκ στις όχθες του ποταμού Seversky Donets, όπου τον Ιούλιο του 1963 διοργανώθηκε μια κατασκήνωση αθλητισμού και αναψυχής, στην οποία 50 μαθητές ξεκουράστηκαν για πρώτη φορά. Στην αρχή της ύπαρξής του το "Altair" λειτούργησε ως σκηνή, αλλά σταδιακά ήταν άνετα εξοπλισμένο με διάφορα κτίρια.

Στα τέλη της δεκαετίας του '70, εισήχθη η μετάβαση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Horlivka στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε δύο ειδικότητες: "δάσκαλος Αγγλικών και Γερμανικών" και "δάσκαλος Γαλλικών και Γερμανικών" με διάρκεια σπουδών και στις δύο σχολές - 5 χρόνια. Η πρώτη αποφοίτηση ειδικών από δύο γλώσσες στις σχολές Αγγλικών και Γαλλικών πραγματοποιήθηκε το 1979

Η ανάπτυξη του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών της Γκόρλοβκα πραγματοποιήθηκε υπό την ηγεσία συνειδητών και ταλαντούχων ατόμων: υποψήφιος φιλολογικών επιστημών Shvachk Karp Kirillovich (πρύτανης του Κρατικού Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών 1953-1975), υποψήφιος παιδαγωγικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής Ivanenko Galina Sergeevna (πρύτανης του κρατικού Ινστιτούτου του 1975) Klitsakov Ivan Alekseevich (Πρύτανης του Κρατικού Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών 1982-2001). Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του '80 και του '90, ο αριθμός των μαθητών στο ινστιτούτο αυξήθηκε, άνοιξαν νέες ειδικότητες και σχολές, ο αριθμός των εκπαιδευτικών και των υπαλλήλων, συμπεριλαμβανομένων των ειδικευμένων ειδικών, αυξήθηκε. Οι γιατροί των επιστημών πλήρους απασχόλησης εμφανίστηκαν, οι διεθνείς σχέσεις ενισχύθηκαν.

Από το 1992 Μια συμφωνία για τη συνεργασία στον τομέα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τη δημιουργία άμεσων πολιτιστικών, επιστημονικών επαφών με καθηγητές πανεπιστημίου αναπτύχθηκε μεταξύ του GIIY και του Πανεπιστημίου του Νότου (ΗΠΑ).

Οι σχέσεις με τη Γερμανία αναπτύσσονται, κυρίως με το γραφείο εκπροσώπησης του Ινστιτούτου Goethe στο Κίεβο. Η σχολή της γερμανικής γλώσσας λαμβάνει αναφορά, επιστημονική, εκπαιδευτική βιβλιογραφία από τη Γερμανία.

2007-2008 Η αμοιβαία ανταλλαγή αντιπροσωπειών μαθητών και εκπαιδευτικών ξεκίνησε με την Ακαδημία της Κρακοβίας. Andrzej Fritsch Modrzewski βάσει υπογεγραμμένων συμφωνιών συνεργασίας και ανταλλαγής μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το 2001, σε μια συνάντηση της συλλογικής εργασίας, ο καθηγητής, Ιατρός Ιστορικών Επιστημών Βίκτορ Νικολάιεβιτς Ντοκασένκο εξελέγη πρύτανης του ινστιτούτου.

Από το 2012, το ινστιτούτο είναι μέλος του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου Donbass ως ξεχωριστή δομική υποδιαίρεση του Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών Gorlovka.

Από τον Νοέμβριο του 2014, λόγω της αντιτρομοκρατικής επιχείρησης στην ανατολική Ουκρανία, το ινστιτούτο εκκενώθηκε στην πόλη Μπακμούτ της περιοχής Ντόνετσκ.

Ινστιτούτο σήμερα[ | ]

Το ίδρυμα βρίσκεται στην πόλη Horlivka, στην περιοχή του Ντόνετσκ. Όλο το υλικό και η τεχνική βάση, δηλαδή 6 κτίρια και 4 κοιτώνες, παρέμειναν στο Gorlovka, το ινστιτούτο αναπτύσσεται ενεργά και προχωρά.

Σχολές [ | ]

Σχολή Κοινωνικής και Γλωσσικής Επικοινωνίας[ | ]

Η δομή της Σχολής Κοινωνικής και Γλωσσικής Επικοινωνίας περιλαμβάνει σήμερα τα ακόλουθα τμήματα:

Εσωτερική και ξένη ιστορία

Ουκρανική φιλολογία

Αγγλική Φιλολογία και Μετάφραση

Γλωσσολογία και Ρωσικά

Ψυχολογία και Παιδαγωγική

Σχολή Ρομαντικών-Γερμανικών Γλωσσών[ | ]

Η Σχολή Ρομαντικών-Γερμανικών Γλωσσών αποτελείται από τα ακόλουθα τμήματα:

Τμήμα Γερμανικής Φιλολογίας;

Τμήμα Γαλλικών και Ισπανικών

Τμήμα Εξωτερικής Λογοτεχνίας.

Εκπαιδευτικό κέντρο "Donbass - Ουκρανία"[ | ]

Την 1η Ιουλίου 2016 με βάση το Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Gorlovka του Κρατικού Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος "DDPU" δημιουργήθηκε το Εκπαιδευτικό Κέντρο "Donbass - Ουκρανία". Το Εκπαιδευτικό Κέντρο Donbass-Ουκρανίας οργανώνει δραστηριότητες για την εφαρμογή της Διαδικασίας εισδοχής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για άτομα των οποίων ο τόπος κατοικίας είναι το έδαφος της αντιτρομοκρατικής επιχείρησης. Το κέντρο δημιουργήθηκε σε συνεργασία με ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης κοινοτικής ιδιοκτησίας για ετήσια αξιολόγηση και τελική πιστοποίηση από το κράτος, παραγγέλνοντας και εκδίδοντας ένα κρατικό αναγνωρισμένο έγγραφο για τη βασική ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Επίτιμοι γιατροί και απόφοιτοι[ | ]

• Ντέιβιντοβα Βικτώρια Κιρίλοβνα

Κυκλοφορία του 1989. Σύμβουλος Τύπου και Πληροφοριών στην Ουκρανική Αντιπροσωπεία της ΕΕ (Βρυξέλλες).

• Shitikova Svetlana Petrovna

Κυκλοφορία του 1995. Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Ηγεσίας, Καινοτομίας και Ανάπτυξης, μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Δικτύου Μάθησης για την Παγκόσμια Ανάπτυξη, Διευθυντής του Εθνικού Γραφείου TEMPUS στην Ουκρανία.

Κυκλοφορία του 1999. Πρώην Υπουργός Εξωτερικών της Δημοκρατίας της Αμπχαζίας.

Συνδέσεις [ | ]

• (μη διαθέσιμος σύνδεσμος)

Γενικές πληροφορίες: Το Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Horlivka προσφέρει όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την εκμάθηση και τον ελεύθερο χρόνο. Στην υπηρεσία των μαθητών: εκπαιδευτικά κτίρια με αίθουσες συναρμολόγησης και αθλητισμού, ξενώνες, βιβλιοθήκη, αθλητικό και υγειονομικό στρατόπεδο "Altair" στην περιοχή του Ντόνετσκ, μαθήματα υπολογιστών με πρόσβαση στο Διαδίκτυο, εργαστήρια phono και μαθήματα βίντεο.

Δωρεάν εκπαίδευση:

Πληρωμένη εκπαίδευση:

Στρατιωτικό τμήμα:

Η παρουσία ξενώνων:

Μεταπτυχιακή εκπαίδευση:

Μεταπτυχιακές σπουδές, διδακτορικές σπουδές:

Μορφές εκπαίδευσης:

• κατά τη διάρκεια της ημέρας
• αλληλογραφία
• μακρινός

Τύποι επιπέδων εκπαίδευσης:

• άγαμος
• ειδικός

Κατάλογος σχολών:Σχολή Αγγλικών:

• Τμήμα Αγγλικής Φιλολογίας
• Τμήμα Αγγλικής Πρακτικής και Φωνητικής
• Τμήμα Εξωτερικής Λογοτεχνίας
• Τμήμα Ρομαντικών-Γερμανικών Γλωσσών
• Τμήμα Παιδαγωγικής και Παιδαγωγικής Δεξιότητας
• Τμήμα Γραμματικής και Αγγλικής Πρακτικής

• Τμήμα Γαλλικής Φιλολογίας
• Τμήμα Γαλλικής Πρακτικής
• Τμήμα Φιλοσοφίας και Πολιτικών Επιστημών
• Τμήμα Εξωτερικής Λογοτεχνίας

• Τμήμα Γερμανικών
• Τμήμα Γερμανικών Γλωσσών
• Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Υγείας

• Τμήμα Πρακτικής Ξένων Γλωσσών
• Τμήμα Φιλολογίας Ξένων Γλωσσών
• Τμήμα Ψυχολογίας
• Τμήμα Ρωσικής και Εξωτερικής Ιστορίας

• Τμήμα Πρακτικής Ραδιοτηλεόρασης και Πληροφορικής
• Τμήμα της ουκρανικής γλώσσας
• Τμήμα Λογοτεχνικής Θεωρίας και Ιστορίας της Ουκρανικής Λογοτεχνίας
• Τμήμα μεθόδων διδασκαλίας ξένων γλωσσών
• Τμήμα Γλωσσολογίας και Ρωσικής Γλώσσας

• Τμήμα Γραμματικής και Ομιλίας
• Τμήμα Θεωρίας και Πρακτικής Μετάφρασης
• Τμήμα της δεύτερης ξένης γλώσσας

Πληροφορίες για αιτούντες:

Μαθήματα κατάρτισης: Κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους, η σχολή έχει προπαρασκευαστικά μαθήματα σε ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά) και Ουκρανικά. Η διάρκεια των μαθημάτων είναι 7, 3 μήνες και 2 εβδομάδες.

Κατάλογος εγγράφων για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο:μια αίτηση εισδοχής, η οποία δείχνει την κατεύθυνση της εκπαίδευσης και την επιλεγμένη ειδικότητα, τη μορφή της εκπαίδευσης · δηλώστε δείγμα εγγράφου για την πλήρη γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αντίγραφο και πρωτότυπο · ιατρικό πιστοποιητικό 086-0 (πρωτότυπο ή επικυρωμένο αντίγραφο) και πιστοποιητικό εμβολιασμού · πιστοποιητικά του ουκρανικού κέντρου για την αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης (πρωτότυπα ή επικυρωμένα αντίγραφα αυτών) · 6 φωτογραφίες 3x4 εκ. αντίγραφο του διαβατηρίου · αντίγραφο του κωδικού αναγνώρισης · αντίγραφο του βιβλίου εργασίας (για άτομα με επαγγελματική εμπειρία).
Για εισαγωγή, απαιτούνται πιστοποιητικά UTSOKO στα ακόλουθα θέματα: Ουκρανική γλώσσα και λογοτεχνία. ξένη γλώσσα.

Σημείωση: για πιο ακριβείς, λεπτομερείς και πλήρεις πληροφορίες, παρακαλούμε επικοινωνήστε με την υποδοχή του πανεπιστημίου ή επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του πανεπιστημίου που σας ενδιαφέρει.

Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Horlivka (GSPIJA) - πρόσθετες πληροφορίες για το ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα

γενικές πληροφορίες

Η εκπαιδευτική διαδικασία στο Gorlovka State Pedagogical Institute of Foreign Languages \u200b\u200b(GSPIIL) πραγματοποιείται σε 8 εκπαιδευτικά κτίρια, όπου περισσότεροι από 3500 μαθητές σπουδάζουν σε 8 σχολές.

Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν το ταμείο της βιβλιοθήκης, το οποίο είναι περισσότερα από 27 χιλιάδες αντίτυπα εκπαιδευτικής, μεθοδολογικής, επιστημονικής και φανταστικής λογοτεχνίας, κεφάλαια κέντρων πόρων για αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά. Άνοιξαν 5 τάξεις υπολογιστών με σύνδεση στο Διαδίκτυο.

Το Κρατικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ξένων Γλωσσών Gorlovka (GSPIIYa) έχει τις ακόλουθες σχολές:

• Σχολή Αγγλικών,
• Σχολή Γαλλικών,
• Σχολή Γερμανικής Γλώσσας,
• Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών,
• Σχολή Σλαβικών και Γερμανικών Γλωσσών,
• Σχολή μετάφρασης,
• Σχολή αλληλογραφίας και εξ αποστάσεως μάθησης,
• Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Κέντρο Μεταπτυχιακής Εκπαίδευσης.

Διεθνείς σχέσεις του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Horlivka Ξένων Γλωσσών

Η γεωγραφία των διεθνών σχέσεων του ινστιτούτου καλύπτει ένα αρκετά ευρύ φάσμα χωρών κοντά και πολύ στο εξωτερικό: ΗΠΑ, Μεγάλη Βρετανία, Γαλλία, Γερμανία, Τσεχία, Πολωνία, Βραζιλία, Ελβετία, Βέλγιο, Σλοβακία, Λευκορωσία, Ρωσική Ομοσπονδία.

Επί του παρόντος, το ινστιτούτο θεωρεί ότι η κύρια κατεύθυνση της συνεργασίας είναι η συνέχιση της συστηματικής εργασίας για την ένταξη της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στο ευρωπαϊκό σύστημα γλωσσικής εκπαίδευσης μέσω εξωτερικής αξιολόγησης της ποιότητας των γνώσεων των μαθητών σε ευρωπαϊκή κλίμακα:

• Αγγλικά - εξετάσεις Cambridge Syndicate
• Γαλλικά - Δίπλωμα Alliance Francaise
• Γερμανική γλώσσα - εξετάσεις Goethe Institute

Η στρατηγική κατεύθυνση της συνεργασίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών Horlivka είναι η αύξηση της διεθνούς ανταγωνιστικότητας των φοιτητών στην αγορά της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για το σκοπό αυτό, το ινστιτούτο, μαζί με τους συνεργάτες του:

• προσαρμόζει προγράμματα κατάρτισης / εργασίας για τους σκοπούς της αμοιβαίας προσέγγισής τους ·
• δημιουργεί σύγχρονα προγράμματα σπουδών και σχέδια για τη σύναψη συμφωνιών για την αμοιβαία αναγνώριση των διπλωμάτων ·
• οργανώνει κοινές ερευνητικές ομάδες για την ανάπτυξη καινοτόμων επιστημονικών κατευθύνσεων της σύγχρονης παιδαγωγικής και φιλολογικής επιστήμης.

Έτσι, το αποτέλεσμα της διεθνούς συνεργασίας του Κρατικού Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ξένων Γλωσσών Horlivka θα πρέπει να είναι η οργανική ένταξη του ινστιτούτου στο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα.

Κάθε χρόνο, περίπου 30 καθηγητές και μεταπτυχιακοί φοιτητές του ινστιτούτου παρακολουθούν εκπαίδευση στο εξωτερικό. Οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται στη Γερμανία, ΗΠΑ, Ελβετία, Ρωσία. Οι φοιτητές του Ινστιτούτου έχουν την ευκαιρία να υποβληθούν σε θερινή πρακτική εκτός Ουκρανίας. Περίπου 40 μαθητές χρησιμοποιούν αυτήν την ευκαιρία κάθε χρόνο.