Энэ GDZ "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 4-р ангийн Плешаков, Новицкая"Гэрийн даалгавраа маш хурдан бэлдэж, хийхэд тань тусална. Хэрэв хүүхэд гэрийн даалгавраа өөрөө хийдэг бол энэ нь ялангуяа туслах болно. Номын сэдэв, хэвлэгч нь даалгавар бэлтгэх, тэдгээрийг шийдвэрлэхэд маш чадварлаг хандсан. Даалгаврын дугаарууд эмх цэгцтэй байгаа тул та даалгавраа хайхдаа асуултынхаа хариултыг хурдан авах болно.

Сэдвийн ач холбогдол

Энэ сэдэв нь хамгийн их хөдөлмөр шаардсан хичээлүүдийн нэг юм, учир нь энэ нь ихэвчлэн бүх төрлийн гар урлал хийх, бидний эргэн тойронд байгаа зүйл, объектын талаархи судалгаа бүхий тайлан бэлтгэхийг шаарддаг. Хүрээлэн буй ертөнцөөс гадна анхаарал хандуулах ёстой бусад объектууд байдаг. Ийм учраас бидний ажлын ном бий болсон. 4-р ангийн Плешаковын хүрээлэн буй ертөнцийн тухай GDZонлайнаар татаж авахгүйгээр хариултын зөв эсэхийг шалгах шаардлагатай. Та хариултыг зүгээр л хуулбарлах биш, өөрөө бодож, шийдвэрийн зөв эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

БҮТЭЦ

Зохиогчид гэрийн даалгавраа хийхэд дарамт болохгүй байхаар ажлын номыг бүтээхийг хичээсэн. Мөн хариултын дэвтрийн нэрийг илүү олон хүн ямар түлхүүр үг хэрэглэж байгааг харгалзан онлайнаар хариултыг илүү хурдан, хялбараар авах зорилгоор бичсэн.

А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая нарын санал болгосон "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" боловсролын цогцолборын арга барилын онцлог нь байгалийн шинжлэх ухааны мэдээлэл, туршлагыг хослуулсан явдал юм хүмүүнлэгийн ухаан. Хичээлийн гол санаа бол байгалийн ертөнц ба соёлын ертөнцийг нэгтгэх явдал юм. Энэ байр сууринаас харахад хүрээлэн буй ертөнцийг байгалийн-соёлын нэгдэл гэж үздэг бөгөөд хүнийг байгалийн нэг хэсэг, соёлыг бүтээгч, түүний бүтээгдэхүүн гэж үздэг. Хичээлийн агуулгад соёлын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг (хэм хэмжээ, үнэ цэнэ, идеал) оруулах нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлж, нийгмийн хүмүүнлэгийн үнэт зүйлсийг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөх, байгаль, хүн төрөлхтний ертөнцөд өөрийн байр суурийг тодорхойлоход тусалдаг. оршихуй. Хичээлийн соёлын бүрэлдэхүүн хэсэг нь сурах бичигт идэвхтэй ашиглах боломжийг олгодог уран зохиолын бүтээлүүд, ардын аман зохиол, урлаг, хөгжмийн өв. Тиймээс "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" сэдэв нь боловсролын системд нэгтгэх үүрэг гүйцэтгэдэг бага сургуулийн сурагчмөн эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаарх цогц ойлголтыг бий болгох.

Хичээлийн агуулга нь өргөн хүрээний асуудлыг хамардаг бол байгаль, хүн, нийгмийг салшгүй, органик нэгдлээр нь авч үздэг. Энэ нь хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи цогц ойлголтыг баталгаажуулж, шинэ мэдлэг эзэмших, хүн ба байгаль, хүн ба нийгмийн харилцааны дүрэм, үүрэг хариуцлага, хэм хэмжээг бий болгох, ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлдэг. Зохиогчид хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи ойлголтын тогтолцоог бий болгодог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд үүний эхлэл нь хүүхэд өөрөө юм. Энэхүү техник нь хичээл дээрх оюутны үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх боломжийг олгодог. Хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх мэдлэг нь хүүхэд бүрийн байгаль, соёлын дүр төрх, өнгө, дуу чимээний талаархи хувийн ойлголтын призмээр дамждаг. Оюутан эргэн тойрон дахь ертөнцийг ажиглаж, судалж байхдаа хүн ба байгаль хоёрын олон талт холбоо, амьд ба байгалийн хоорондын байгалийн холболтын талаар нээлт хийдэг. амьгүй байгаль, Дэлхий дээрх бүх амьдралын холболтууд. Хүүхдийн амьдралын туршлагатай харьцуулахад ойрын нийгмийн орчны ертөнцийг илүү гүнзгийрүүлдэг: сургуулийн үүрэг, гэр бүлийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, гэр бүлийн уламжлалмөн ард түмний соёлын өв нь хүний ​​оюун санааны баялагийг бүрдүүлдэг.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц хичээл нь сургалтын төрөл бүрийн арга, хэлбэрийг ашигладаг. Оюутнууд багш, эцэг эх эсвэл сургуулийн дараах багшийн тусламжтайгаар байгалийн үзэгдэл, нийгмийн амьдралыг ажиглаж, гүйцэтгэдэг. практик ажилба энгийн туршилтууд. Харилцан яриа, дидактик ба дүрд тоглох тоглоомууд. Энэхүү үйл ажиллагаа нь будах, зурах, дизайн хийх, ил тод, видео клип үзэх зэргээр нэмэгддэг.

Дэлхий. Ажлын хөтөлбөрүүд. “Перспектив” системийн сурах бичгийн сэдвийн мөр. 1-4 анги.

Ажлын хөтөлбөрийг NEO-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу "Харин хэтийн төлөв" сурах бичгийн системийн "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" сурах бичгийн бүрэн сэдвийн дагуу боловсруулсан болно. Ажлын хөтөлбөрүүд нь хүрээлэн буй ертөнцийн талаар хичээл заах зорилго, зорилтуудыг тодорхойлдог бага сургууль, ерөнхий шинж чанархичээл, сургалтын төлөвлөгөөнд тус хичээлийн байр суурь, түүнчлэн тухайн хичээлийг эзэмшсэн хувийн, сэдэв, мета-сэдвийн үр дүн. Нэмж дурдахад хөтөлбөрүүд нь сургалтын материалыг зохион байгуулах, оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах арга барил, хичээлийн үндсэн агуулга, оюутны үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн онцлог шинж чанартай сэдэвчилсэн төлөвлөлт, материаллаг болон техникийн дэмжлэгийн тодорхойлолтыг санал болгодог.

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Дэлхий. Сурах бичиг. 1 анги. 2 хэсэгтэй (1-р хэсэг - 96 х., 2-р хэсэг - 96 х.)

Сурах бичгийн материал нь оюутнуудад байгаль, соёлын харилцаа холбоо, хүний ​​амьдрал дахь ач холбогдлыг ойлгох, байгалийн шинжлэх ухаан, соёлын мэдлэгийн янз бүрийн салбаруудтай танилцах боломжийг олгодог. Сурах бичигт "Бид ба бидний ертөнц", "Манай анги", "Манай гэр ба гэр бүл", "Хот тосгон", "Уугуул орон", "Бидний эргэн тойрон дахь хүн" гэсэн хэсгүүд багтсан болно. Хэсгийн сэдвүүд нь дэлхий дээрх хүний ​​үүрэг, ач холбогдлыг харуулж, танилцуулж байна соёлын өвОросын янз бүрийн ард түмэн, эрүүл мэндийн асуудал, байгаль орчны асуудал.

Сурах бичигт ажлын дэвтэр, багшийн хичээлийн төлөвлөгөөг хавсаргасан болно.

Сурах бичгийн агуулга, тэмдэгтүүд:

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Дэлхий. Ажлын дэвтэр. 1 анги. 2 хэсэгтэй (1-р хэсэг - 80 х., 2-р хэсэг - 64 х.)

Тэмдэглэлийн дэвтэр нь хүүхдийн ой санамж, сэтгэн бодох, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох, бие даан дүгнэлт гаргах, материалыг ерөнхийд нь нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулах даалгавруудыг агуулдаг. Энэхүү гарын авлага нь багш нарт боловсролын үйл явцыг илүү үр дүнтэй зохион байгуулахад тусална.

Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. болон бусад. Хичээлийн боловсруулалт бүхий арга зүйн гарын авлага. 1 анги

Энэхүү гарын авлагад "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" сурах бичгийн бүх сэдвүүдийн хичээлийн тэмдэглэлийг санал болгож байна. 1 анги". Хичээлийн тэмдэглэлийг хүрээлэн буй ертөнц, амьдралын аюулгүй байдлын үндсүүдийн талаархи ажлын дэвтэрт байгаа материал, даалгаврыг харгалзан боловсруулсан болно. Нэмж дурдахад арга зүйн гарын авлага нь зорилго, төлөвлөсөн үр дүн, ажлын төрөл, бие бялдрын боловсрол, нэмэлт материалыг тусгасан багшийн хичээлд бэлтгэхэд туслах материалыг санал болгодог.

Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. (Ред. Плешаков А.А.) Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Амьдралын аюулгүй байдлын үндэс. Ажлын дэвтэр. 1-р анги (80 х.)

Уг дэвтэрт "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. 1 анги". Оюутнууд янз бүрийн аюултай болон онцгой нөхцөл байдал, ийм нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд чадварлаг ажиллаж сурах, аюулыг урьдчилан харж, зайлсхийхэд суралцах болно (хүүхэд гэртээ ганцаараа байх үед, нийтийн тээврээр зорчих, гудамжаар гарах гэх мэт)

Агуулга ба тэмдэг:

Ижевский П.В. Дэлхий. Амьдралын аюулгүй байдлын үндэс. Хэрэгслийн хэрэгсэл. 1-р анги (80 х.)

Цахим өргөдөл

Цахим өргөдөлЭнэ бол "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. 1-р анги” А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая нар. Аппликейшнийг янз бүрийн хэлбэрээр ашиглаж болно: оюутнууд багштай хамт ангид ажиллах, хүүхдүүд гэртээ ажиллах боломжтой.

Энэхүү гарын авлагад 500 гаруй мультимедиа эх сурвалж багтсан болно янз бүрийн төрөл:

• онолын материал;
• сургалтын төхөөрөмж;
• Баталгаажуулах ажил;
• эцсийн туршилтын ажил.

Цахим програм нь боловсролын цогцолборын мэдээлэл, боловсролын орон зайг ихээхэн өргөжүүлж, нөхөж өгдөг. Энэхүү програм нь сурах бичгийн сэдэвт тохирсон 57 хичээлээс бүрдэнэ. Бүх хичээлийг "Бид ба бидний ертөнц", "Манай анги", "Манай гэр ба гэр бүл", "Хот ба тосгон", "Уугуул орон", "Хүн ба бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" гэсэн хэсгүүдэд хуваадаг.

Плешаков, Новицкаягийн "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" сэдэвт 4-р ангийн ажлын номын хоёрдугаар хэсэг нь нэлээд төвөгтэй боловч хүүхдүүд түүх, археологийн аль алиныг нь ойлгох чадвартай жижиг байхаа больсон. Үндсэндээ энэ ажлын ном, эс тэгвээс түүний хоёрдугаар хэсэг нь түүхийг хөндсөн.

Энд гол зүйл бол хичээлийн жилийн хоёрдугаар хагаст хийгддэг "цаг хугацааны гол" юм. "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" хичээлийн үеэр зохиолчид хүүхдүүдийг 5-р ангид сурч эхлэх түүхийн хичээлд урьдчилан бэлтгэхээр шийдсэн бололтой.

Тэмдэглэлийн дэвтрийн төгсгөлд Плешаков ардын урлагийн сэдвээр дахин эргэж, нэгдүгээр ангидаа суулгаж чадаагүй эх оронч үзлийг оюутнууддаа төлөвшүүлэхийг хичээсэн бололтой.

5 дахь хэвлэлд өгсөн хариултууд. Бие даалтын хариуг бага ангийн багшаар шалгаж баталгаажуулсан.

Хуудасны дугаар дээр дарж тэдгээрийн GDZ-г үзнэ үү.

Хуудас 3. Цаг хугацааны гол дагуу аялал

3-5-р хуудасны хариултууд. ЦАГИЙН ГОЛЫН ЗАМ ДЭЭР

1. хамт нэмэлт уран зохиолэсвэл интернетээс танай нутгийн ард түмний аман зохиолын баатруудын нэгийг олж мэдээрэй. Үүнийг бичээрэй Богино өгүүллэгтүүний тухай.

Алёша Попович бол Оросын туульсын ардын баатар юм. Алеша Попович хамгийн залуугаараа Илья Муромец, Добрынья Никитич нарын хамт баатарлаг гурвалын гурав дахь чухал ач холбогдолтой юм. Дайсны армийн баатар Тугаринийг тулалдаанд ялав. Алёша Попович хүч чадлаараа бус, харин зоригтой, дарамттай, хурц, авхаалжтай, зальтайгаараа бусдаас ялгардаг.

Энэ баатрын мөлжлөгүүдийн нэгийг дүрслэн зур.

2. Он, зуун жилийг тааруулах. Хүснэгтийг бөглөнө үү.

1861 19
74 1
1492 15
2000 20
988 10
1945 20
2015 21

3. Өвөө, эмээ, эцэг эхийнхээ төрсөн он, төрсөн он жилийг бич. Эдгээр он жилүүд аль зуунд тохирохыг тодорхойлж бич.

Жишээ хариултууд:

эмээгийн төрөлт - 1953 - 20-р зуун
өвөөгийн төрөлт - 1952 - 20-р зуун
эхийн төрөлт - 1983 - 20-р зуун
аавын төрөлт - 1976 - 20-р зуун
миний төрсөн үе - 2008 - 21-р зуун

“Цагийн гол” (хх. 40-41) диаграммд эдгээр үйл явдлууд хэдэн зуунд тохиолдсоныг заана уу. Хавсралтаас тэмдгүүдийг хайчилж, нааж, харгалзах зуунуудыг сумаар зааж өгнө.

"Цагийн гол" схемийн тайлбар:
3-7 зуун МЭӨ - Скифчүүдийн ноёрхол
5-р зуун МЭӨ. - 484-425 - Геродот
9-р зуун - 862 - Рюрикийг Новгородод хаанчлахыг уриалав
10-р зуун - 988 - Оросын баптисм
12-р зуун - 1147 он - Москвагийн тухай анхны дурдагдсан.
14-р зуун - 1380 - Куликовогийн тулалдаан
15-р зуун - 1480 - Орост Ордын ноёрхлын төгсгөл болжээ
16-р зуун - 1564 - Оросын анхны хэвлэмэл ном хэвлэгджээ
17-р зуун - 1613 - Зовлонт цагийн төгсгөл
18-р зуун - 1712 он - Санкт-Петербург Оросын нийслэл болжээ
19-р зуун - 1812 - Эх орны дайн
19-р зуун - 1861 он - Орост хамжлагат ёсыг халав
19-р зуун - 1891 он - Транссибирийн төмөр замын барилгын ажил эхэлсэн
20-р зуун - 1914 он - Дэлхийн нэгдүгээр дайны эхлэл
20-р зуун - 1917 он - Орост хувьсгал, иргэний дайны эхлэл
20-р зуун - 1941-1945 он - Аугаа эх орны дайн
20-р зуун - Миний өвөө, эмээгийн төрсөн өдөр
20-р зуун - 1961 - Хүн анх удаа сансарт нисэв
20-р зуун - Миний аав, ээж хоёрын төрсөн өдөр
20-р зуун - 1991 он - Оросын Холбооны Улс байгуулагдсан
21р зуун - 200? g - Миний төрөлт *
21р зуун - 201? g - Бага сургууль төгссөн *
* Та "Цагийн гол" дээр эдгээр огноог өөрөө оруулдаг.

4. Сурах бичгийн эх бичвэрийг ашиглан эртний Грекийн түүхч, аялагч Геродотын амьдарч байсан зууныг тодорхойл. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр энэ зууныг заана уу...

Хариулт: Геродот 5-р зуунд амьдарч байсан.

5. "Мартагдашгүй огнооны хуанли" төсөл.

"Мартагдашгүй огнооны хуанли" хийж эхлээрэй. Календарийн хуудсыг хавтсанд цуглуул. Сурах бичгийн материал (х. 6), нэмэлт уран зохиол, интернет ашиглан хуанлийн эхний хуудасны туршилтын хувилбарыг Оросын түүхийн эцэг Нестор Шастир бичигт зориулав.

Хуудсуудыг бэлтгэхдээ дараах төлөвлөгөөг ашиглана уу.

1. Дурсах өдөр (өдөр, сар)
2. Үйл явдлын нэр буюу түүх, соёлын гарамгай зүтгэлтэн нэр.
3. Гайхамшигт хүний ​​төрсөн, нас барсан он сар өдөр.
4. Улс орны түүх соёлд оруулсан хувь нэмэр.
5. Хэрэв дурсгалын өдрийг чухал үйл явдалд зориулж байгаа бол түүний товч тайлбарыг бич.

(ойролцоогоор 1056 - 1114)

Шастир бичигч Нестор нь лам байсан бөгөөд Киевийн Печерскийн хийдэд амьдардаг байжээ. Тэрээр аман зохиолд үндэслэн Эртний Оросын түүхийн анхны номыг эмхэтгэж, "Өнгөрсөн жилүүдийн үлгэр" гэж нэрлэжээ.

Энэхүү хамгийн эртний түүхэн баримт бичиг нь библийн үеэс 1117 он хүртэлх түүхийн үеийг хамардаг. Хуучин Оросын төрийн түүхийн нэг хэсэг нь эзэн хаан Майклын хаанчлалаас (852) эхэлдэг.

Киев, Владимир хотод Шастир Несторын хөшөөг босгосон.

Хуудас 6-7. АРХЕОЛОГЧИДТОЙ АЯЛАЛ

1. Скифийн дов толгодуудын байршлыг газрын зураг дээрээс ол Оросын газар. Хавсралтаас бугын дүрсийг нааж тэмдэглэ.

Крым, Краснодар, Ставрополь мужууд, Воронеж, Белгород мужууд, Оренбург муж, Алтай.

2. Хавсралтаас том буган барималыг ашиглан “Цагийн гол” бүдүүвч дээр скифийн олон зуун жилийн ноёрхлыг тэмдэглэ.

3. Сурах бичгийг ашиглан А.П. Окладников.

Окладников Алексей Павлович (1908 оны 10-р сарын 3 - 1981 оны 11-р сарын 18).

Окладников Алексей Павлович - Зөвлөлтийн археологич, түүхч, угсаатны зүйч. Окладниковын гол бүтээлүүд нь эртний соёлын түүх, палеолит ба неолитын үеийн урлаг, Сибирийн түүх, түүхийг судлахад зориулагдсан болно. Алс Дорнод.

Багшийн гэр бүлд төрсөн. Сургуульд байхдаа тэрээр түүх, нутгийн түүх сонирхдог байв. 1925 онд Окладников Эрхүүгийн их сургуульд элсэн орж, профессор Б.Е.Петрийн "Үндэстэн судлал" дугуйланд мэдлэгээ өргөжүүлсэн.

Тэд Алексей Павлович Окладниковын талаар тэрээр хөдөлмөрийн өвөрмөц чадвартай байсан гэж ярьдаг. Академич архи уудаггүй, тамхи татдаггүй, амьдралд шинжлэх ухаанаас өөр юу ч татдаггүй байв. Археологийн хувьд тэр жинхэнэ хөзрийн тамга байсан. Зөвхөн Окладниковын бичсэн бүтээлүүдийн жагсаалтад 80 орчим хуудас минутын текст багтжээ. Гэхдээ түүнийг түшлэгтэй эрдэмтэн гэж ангилж болохгүй. Алексей Павлович бүхэл бүтэн амьдралаа археологийн экспедицид зарцуулсан; хуучин ЗХУдээш доошоо галын дэргэд сууж байхдаа номоо бичдэг байв.

Тэрээр шинжлэх ухааны нээлтүүдийг санамсаргүйгээр хийсэн, өөрөөр хэлбэл тэр хөл дороо олж мэдсэн. Жишээлбэл, 1949 онд Алексей Павлович олон улсын төлөөлөгчдийн бүрэлдэхүүнд багтаж Египетийн пирамидуудын ойролцоох аялалд явжээ. Тэрээр гоо үзэсгэлэнг биширч байсан гадаадын мэргэжил нэгт нөхдөөсөө ялгаатай нь пирамидуудын эргэн тойронд тархсан сэжигтэй чулуунуудын анхаарлыг шууд татав. Эдгээр чулуунууд нь зөвхөн чулуун зэвсгийн үеийн хүн л хийж чадах чипстэй байв. Тиймээс тэрээр Египетийн палеолитийг нээсэн бөгөөд түүний материал нотлох баримтыг дэлхийн эрдэмтэд дэмий хайж байсан.

Монголд энэ түүх давтагдсан. Америкчууд эртний хүний ​​ул мөрийг олохын тулд археологийн экспедицид асар их мөнгө зарцуулсан. Хэдэн жил хайсан ч үр дүнд хүрсэнгүй. Алексей Павлович дөнгөж сая онгоцноос бууж амжаад эдгээр ул мөрийг олж мэдэв. Нисэх буудлаас Улаанбаатар хүрэх замдаа чемодан дүүрэн чулуун олдвор цуглуулсан байна.

1928 онд Алексей Павлович Сибирийн хадны урлагийн хамгийн гайхамшигтай дурсгалуудын нэг болох Шишкинскийн хадны анхаарлыг татсан бөгөөд хадны зургийг анх 18-р зуунд аялагч Миллер дурссан бөгөөд зураач Лорениус хэд хэдэн тойм зураг зуржээ. Окладников Сибирийн ард түмний эртний урлагийн энэхүү дурсгалыг дахин нээж, тэнд олон арван жилийн турш судалгаа хийж, түүний үр дүнд үндэслэн хоёр үндсэн монографи хэвлүүлжээ.

30-аад онд Окладников Ангарскийн археологийн экспедицийг удирдаж, гурван жилийн турш Ангарын эргийг Эрхүүгээс Братск тосгон хүртэл 600 гаруй километрийн зайд судалжээ. Экспедицид хуваарилсан бага хөрөнгө нь тухайн үед томоохон хэмжээний малтлага хийхийг зөвшөөрдөггүй байв. Эртний дурсгалыг зөвхөн тэмдэглэж, хамгийн сайндаа баримжаагаар шалгаж болно.

Аугаа эх орны дайны үеэр Окладников Якутад Лена гол дээр ажиллаж байжээ. Үүний зэрэгцээ тэрээр хойд Таддеус арал болон Таймир хойгийн (Симса булан) орчмын Оросын туйлын экспедицийн хуарангийн үлдэгдлийг малтаж эхлэв. Археологич Хойд мөсөн далайн эрэг дагуу зүүн тийш алхаж байсан Оросын үйлдвэрчдийн хамгийн эртний экспедицийн үхлийн зургийг сэргээж чаджээ.

Хагас зуу гаруй жилийн турш Окладников зун бүр манай улсын нутаг дэвсгэр дээр эртний хүмүүсийн оршин тогтнох ул мөрийг хайж, судлахаар экспедиц хийдэг байв. Тэрээр алс холын үеийн хэд хэдэн гайхамшигтай дурсгалуудыг олж илрүүлэх нэр төрийн хэрэг байв: түүний удирдлаган дор Ангара, Лена, Колыма, Сэлэнгэ, Амур, Уссури зэрэг газруудаас олж, судалсан дурсгалт газрууд, хадны сийлбэрүүд нь анх удаа үнэн зөвийг олох боломжтой болгосон. Сибирь, Алс Дорнодын эртний оршин суугчдын олон мянган жилийн түүхийг бүрэн дүүрэн танилцуулж байна.

1961 онд Окладников ЗХУ-ын ШУА-ийн Сибирийн салбарт (Новосибирск, Акдемгородок) ажиллахаар явсан. Түүх, филологи, философийн хүрээлэнгийн захирлаар томилогдсон. Тэрээр 1981 онд нас барах хүртлээ энэ албан тушаалд ажилласан. Одоо Окладниковын ажлыг тэнд байгаа хот болгонд ажилладаг олон шавь нар нь үргэлжлүүлж байна түүхийн тэнхимих сургуульд.

Эх сурвалж: Иркипедиа

8-9-р хуудасны хариултууд. ХРОНИКИЙН ХҮҮХЭДҮҮДЭЭР

1. Сурах бичгийн газрын зургийг ашиглан газрын зураг дээрх эртний славянчуудын суурьшсан газруудыг тохирох өнгөөр ​​будна. Зүүн Славян овгуудын холбоодын нэрийг бич.

Заавар үзнэ үү.

2. Орон нутгийн түүхийн музейд зочлоорой. Археологийн олдворуудыг судалж, тойм зур.

Эдгээр археологийн олдворууд тухайн бүс нутгийн өнгөрсөн үеийн талаар танд юу өгүүлсэн тухай богино түүх бичээрэй.

Орон нутгийн түүхийн музейд би олон жилийн өмнөх хүмүүсийн амьдралын тухай өгүүлсэн олон археологийн олдворуудыг харсан. Олдворуудын нэг нь эртний хүмүүсийн вааран эдлэл юм. Энэ нь олон зууны тэртээ хүмүүс шавраар эд зүйл хийж, түүнийгээ шатаах аргыг мэддэг байсан гэсэн үг юм.

Эртний хүмүүс ч гэсэн мал аж ахуй, ан агнуур, загас агнуур эрхэлдэг байжээ. Энэ нь музейн бусад үзмэрүүд болох төмрийн гэр ахуйн эд зүйлсийн ачаар тодорхой болсон. Тэдгээрийн дотор зөвлөмж, загас агнуурын дэгээ болон живэх, малын оосор зэрэг багтана.

Музейд эртний зэвсгүүд ч бий. Энэ нь эдгээр хүмүүс тулалдаж байсан, эсвэл дайснуудаас өөрсдийгөө хамгаалах ёстой гэсэн үг юм.

Харин чулуу, шавраар хийсэн харь сүг баримлууд нь эртний хүмүүс хэнийг шүтдэг байсан тухай өгүүлдэг.

Хуудас 10-11. Эртний Орос улсын гарал үүсэл

1. Сурах бичгийн газрын зургийг ашиглан Днепропетровскийн худалдааны замыг...

2. Сурах бичгийн текстийг ашиглан хоосон зайг бөглөнө үү.

IN 10 зуунд Орост үүнээс багагүй байсан 25 хотууд. 12-р зуун гэхэд тэдний тоо аль хэдийн олширчээ 300 .

3. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр зууныг тэмдэглэ. Рурикийг Новгородод хаанчлахаар дуудагдсан үед.

"Цагийн гол" дээрх зургийг үзнэ үү.

4. Текстүүдийг тааруулж бичнэ үү хус холтосны дүрэмболон тэдгээрт орчуулсан хэсгүүдийг хавсралтад оруулсан болно. Сертификат бүрийг орчуулгын хамт шошго.

Хуудас 12-13. УХААЛАГ СОНГОЛТ

1. Орос улсад христийн шашныг баталсан зууныг цаг хугацааны гол дээр тэмдэглэ.

Оросын баптисм хүртсэн жилээс тухайн жил хүртэл хэр их цаг хугацаа өнгөрснийг тооцоол. Энэ дугаарыг бичнэ үү.

Хариулт: 2019 - 988 = 1031 жил

2. Аппликешн дээрх зургуудыг хайчилж аваад тохирох цонхонд наана.

3. хуудсан дээрх Христийн зарлигуудыг анхааралтай уншина уу. 21 сурах бичиг. Эдгээр зарлигт нийцсэн үйлдлүүдээ санаж, тэдгээрийн жишээг өг.

Хариулт: Би үнэнийг хэлэхэд "Чи худал бүү ярь" гэсэн зарлигийг биелүүлж байна. Хэрэв би бусдад атаархахгүй бол "Бүү шунахайр" гэсэн зарлигийн дагуу үйлддэг. Би эцэг эхийнхээ үгэнд орж, тэднийг хүндэлвэл “Аав, ээжийгээ хүндэл” гэсэн зарлигийг биелүүлдэг.

4. Дурсах өдрүүдийн огноо болон гэрэл зургуудыг тааруулж бичнэ үү. Шугамуудаар холбоно.

5. Сурах бичиг болон нэмэлт мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглан славян бичгийг бүтээгч Кирилл ба Мефодий, Ольга гүнж эсвэл хунтайж Владимир Гэгээнтэнд (заавал биш) зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли"-ийн хуудсыг зохио.

Кирилл (827-869), Мефодий (815-885)

Кирилл ба Мефодиус - Салоники (Тесалоники) хотын ах дүүс, славян сурган хүмүүжүүлэгчид, славян цагаан толгойн үсгийг бүтээгчид, Христийн шашныг номлогчид. 863 онд Кирилл, Мефодий нарыг Византиас хунтайж Ростислав славян хэлээр шүтлэгийг нэвтрүүлэхээр Их Моравийн эзэнт гүрэнд урьжээ.

Манай цагаан толгой одоо бараг ах дүү Кирилл, Мефодий нар Орост авчирсан хэлбэртэй байна. Тэд Грек хэлнээс славян хэл рүү ихэвчлэн шашны олон ном орчуулж, славян хэлээр шүтлэгийг нэвтрүүлсэн. Үүний тулд тэд Ромын католик шашинтнуудаас маш их хавчлагад өртсөн: тэд Славуудыг өөрийн гэсэн бичгийн хэлтэй байхыг хүсээгүй. Үүнд ах нар хариулав: "Нар хүн болгонд тусдаггүй гэж үү бороо орж байна, Бурханы үнэний Үг хүн бүрт, хүний ​​ярьдаг хэлээр ирэх ёстой биш үү?"

Славян хэлээр ах дүүсийн бичсэн анхны үгс нь Иоханы сайн мэдээнээс гаралтай гэж он жил бичдэг: "Эхэндээ Үг байсан, Үг нь Бурхантай хамт байсан, Үг нь Бурхан байсан."

Славян цагаан толгой дээр үндэслэсэн цагаан толгойн залбирал байсан. Орчуулгад "Az buki lead": Би үсэг мэддэг (мэддэг). "Сайн байна, амьд байна" гэсэн үйл үгийг орчуулбал: эелдэг амьдрах сайхан. "Та нар юу гэж бодож байна, хүмүүс ээ?" Яг л "rtsy, word, баттай" гэдэг шиг: энэ үгийг итгэлтэйгээр, тууштай хэл.

Ариун Тесалоникийн ах дүү Кирилл, Мефодий нарын өдрийг манай сургуулиудад сүүлчийн хонх дуугарах өдөр буюу 5-р сарын 24-нд тэмдэглэдэг. Энэ өдөр бол Славян бичиг соёлын баяр юм.

Хуудас 14-15. КИЕВАН Оросын өв залгамжлагчид

1. Интернэт ашиглан үүсгэн байгуулагдсан он жилүүд эсвэл хотуудын талаар анх дурдсаныг олж мэдээрэй Зүүн хойд Орос. Хүснэгтийг бөглөнө үү.

2. Орос туульсийн хэлтэрхий унших... Туульсаас эцэг эхийн зааварчилгаа буюу Владимир Мономахын ерөөл нь танд хамгийн чухал мэт санагдаж байгаа бидний цаг үед бичээрэй. Та үүнийг өөрийн үгээр бичиж болно.

Зөвхөн сайн үйлс хий
сул доройг бүү гомдоо
ядуу, өнчин, бэлэвсэн эмэгтэйчүүдэд туслаарай
тангаргаа бүү зөрч, амлалтаа биелүүл
гэмгүй хүнийг битгий шийтгэ

3. Киевт ямар үзмэр, Владимир хотод байгааг сумаар заана уу.

4. Сурах бичиг болон нэмэлт мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглан хунтайж Андрей Боголюбскийд зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли" хуудсыг зохио.

Андрей Юрьевич Боголюбский (ойролцоогоор 1111 - 1174)

Андрей Боголюбский бол Юрий Владимирович (Долгорукий) ба Половцын гүнжийн хүү, Хан Аепа Осеневичийн охин юм.

Талийгаач "Андрей Боголюбскийн амьдрал" (1701) зохиолын дагуу Андрей Юрьевич үндсэн оршин суух газар болох Владимирын ойролцоох Боголюбов хотын нэрээр "Боголюбский" хоч авчээ.

Андрей Боголюбский бол 1160-1170 оны Оросын түүхэн дэх хамгийн чухал улс төр, оюун санааны зүтгэлтэн байсан бөгөөд тэрээр хүчирхэг Владимир-Суздаль ноёдыг (түүний өвөө Владимирын хуучин Ростовын эдлэн газар) байгуулахад хувь нэмрээ оруулаад зогсохгүй. Мономах), гэхдээ Владимир-он-Клязма хот нь Оросын улс төр, оюун санааны амьдралын төв болж хувирав.

Андрей Боголюбскийн засаглалын үед Владимир-Суздаль ноёд ихээхэн эрх мэдэлд хүрч, Орост хамгийн хүчтэй нь байсан бөгөөд хожим нь орчин үеийн Оросын төрийн цөм болжээ.

Андрейгийн эцэг Суздаль хунтайж Юрий Долгорукий Киевт өөрийгөө тогтоохыг эрмэлзэж, өрсөлдөгчидтэйгээ эцэс төгсгөлгүй тэмцэл өрнүүлжээ. Андрей одоохондоо эцгийнхээ хүслийг биелүүлэхээс өөр аргагүй болжээ. Юрий Киевт богино хугацааны хаанчлалын үед тэрээр хөрш зэргэлдээ мужууд болох Вышгород, Туров, Пинск (1149-1151, 1155) -д захирч байжээ. Гэвч түүний хувь заяа нь багийнхны сэтгэл санаа, хотын иргэдийн шийдвэрээс хамаарах асуудалтай өмнөд нутагт хаанчлах дургүй байв.

Эрх мэдэлд шунасан, дур булаам зан чанартай Андрей Ростов-Суздаль нутагт Оросын ноёдын дунд давамгайлах байр суурийг эзэлж, түүнийг төв болгохыг хүсчээ. төрийн амьдралОрос хэл дээр. Энэ нь түүнийг эцгийнхээ хүслийн эсрэг 1155 онд Суздаль нутаг руу зугтахад хүргэв.

Боголюбовт хунтайжийн байгуулсан ордон нь тэр цагаас хойш Боголюбский хочтой болсон Андрейгийн хамгийн дуртай оршин суух газар болжээ. 1157 онд Юрий Долгорукийг нас барсны дараа Ростов, Суздаль хотын иргэд санал нэгтэйгээр Андрей хунтайжийг тунхаглав. Гэхдээ тэрээр ноёдын нийслэлээр Суздаль биш, харин Владимирыг сонгон, чулуун барилгын ажлыг өргөн цар хүрээтэй эхлүүлсэн.

Андрейгийн удирдлаган дор Алтан хаалга, Нерл дэх Өршөөлийн сүм, Оросын эртний архитектурын дэлхийд алдартай бүтээлүүд болох Успен сүм, олон сүм хийд, сүм хийд, бэхлэлтүүд баригдсан.

Боголюбский өөрийн эзэмшил газраасаа хасуулж, өөрийн засаглалд сэтгэл дундуур байсан дөрвөн ах, хоёр зээ, хөвгүүдээ хөөн гаргажээ. Эдгээр арга хэмжээ нь ноёдын байр суурийг бэхжүүлсэн боловч дайснуудын тоог нэмэгдүүлсэн.

Гэсэн хэдий ч Андрейгийн улс төрийн ашиг сонирхол Зүүн хойд Оросын хилээс хамаагүй илүү байв. Маргааны нэг шалтгаан нь тэр байсан Киевийн хунтайжАндрейгийн удаан хугацааны өрсөлдөгч Мстислав Изяславич өөрийн хүслээр өөрийн хүү Романыг Новгородод хаан болгохоор илгээв.

1169 онд Боголюбскийн зэвсэглэсэн 11 ноёны нэгдсэн арми Киев рүү нүүжээ. Сүйрсэн, дээрэмдсэн хот нь Оросын төв болох хуучин ач холбогдлоо алдаж, Оросын газар нутагт ноёрхсон байдал эцэст нь Владимир хотод шилжсэн.

Хуудас 16-17. МОСКВА - ВЛАДИМИРИЙН ЗААВАЛ

1. "Цагийн гол" диаграмм дээр Москвагийн тухай түүхэнд анх дурдсан зууныг заана уу. (12-р зуун)

2. Зургийн хуулбарыг хар. Үүний үндсэн дээр Иван Калитагийн үеийн Москвагийн тухай түүхийг бичээрэй.

А.М.Васнецовын "Иван Калитагийн дор Москвагийн Кремль" хэмээх хуулбар нь эртний Москваг дүрсэлсэн байдаг. Эндээс харахад энэ бол бэхлэгдсэн хот бөгөөд эргэн тойронд цайз, хашаа барьсан байна. Бараг бүх барилгууд нь модон, түүний дотор цайз, цамхагууд байдаг. Зөвхөн сүм хийдүүдийг чулуугаар барьдаг.

Москва голын эрэг дээр баригдаж эхлэв. Хуулбар дээр бид хөлөг онгоцны зогсоол дээр завь байгааг харж байна. Тэд Москвагийн оршин суугчдад эсвэл хот барихад зориулж ямар нэгэн ачаа зөөвөрлөсөн байх.

Тэр үеийн зам маш муу, морины тусламжтайгаар нүүдэл хийдэг байсныг бас тэмдэглэж болно. Зурган дээрээс харахад морьд ачаатай тэрэг чирж байна. Үүний зэрэгцээ, ачаа өргөх зарим төрлийн төхөөрөмж аль хэдийн байсан бөгөөд үүнийг нөхөн үржихүйн баруун доод хэсэгт харж болно.

3. Танай нутгийн ард түмний бүтээлээс дуу, домог, зүйр цэцэн үг болон бусад зүйлийг олоорой урлагийн бүтээл, энэ нь хүмүүсийн бие биетэйгээ эв найрамдалтай байх хүсэл мөрөөдлийг илэрхийлдэг.

Хөршүүдтэйгээ амьдарна гэдэг нь харилцан яриа өрнүүлэх гэсэн үг.
Хөршүүдтэй адил харилцан яриа ч мөн адил.
Хашаа бүү ав, хөршөө худалдаж аваарай.
Өөртөө байшин худалдаж авахгүй, харин хөршөө худалдаж аваарай: та байшин худалдаж авдаг, гэхдээ хөршөө зарж чадахгүй.




Хөрштэйгээ нөхөрлөөрэй, гэхдээ сэлмээ барь.
Хөрштэйгээ найзууд байгаарай, гэхдээ хот шиг бай.

Хөрш зэргэлдээ гэдэг бол харилцан хамааралтай асуудал.



Хөршөө гомдоох нь муу зүйл.
Яаж хөршөө хэлээрээ ч илүү залхааж чадаж байна аа?
Thistle, Thistles хөршөөс хөрш рүү нуга дор мөлхөж байна.
Гэртээ юу ч байсан хөрш рүүгээ бүү яв.

4. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр Куликовогийн тулалдаан болсон зууныг тэмдэглэ. (14-р зуун)

5. Сурах бичиг болон нэмэлт мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглан Куликовогийн тулалдаанд зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли"-ийн хуудсыг зохио.

Куликовогийн тулалдаан нь 1380 оны 9-р сарын 8-нд Куликово талбай дээр (одоогийн зүүн өмнөд хэсэгт байрладаг) Москвагийн Их Гэгээнтэн, Владимир Дмитрий Иванович тэргүүтэй Оросын дэглэмүүд болон Хан Мамайн удирдлаган дор Ордын армийн хооронд болсон тулаан юм. Тула муж), Алтан Ордны буулганы эсрэг Оросын ард түмний тэмцлийн эргэлтийн цэг.

1380 онд хунтайж Дмитрий Иванович Москвагийн хаан ширээнд суув. Тэр үед Орос улс ноёдод хуваагдаж, Монгол-Татаруудын буулган дор байв. Монгол-Татаруудтай амжилттай тэмцэхийн тулд Оросын бүх ноёдууд хүчээ нэгтгэх ёстой гэдгийг Дмитрий сайн ойлгосон.

Ханхүү Дмитрий өөрийн захидлаар Орос даяар элч илгээж, 30 хоногийн дотор асар их арми цуглуулав. Гурвалын хийдийг үндэслэгч Радонежийн Сергиус ханхүүг Монгол-Татаруудтай тулалдахад адислав. Тэрээр Дмитрийд хоёр лам, алдартай дайчид болох Пересвет, Ослябя нарыг өгчээ.

Дмитрий цэргээ Монголын захирагч Мамай руу чиглүүлэв. Тэд Непрядва гол Дон руу урсдаг Куликово талбай дээр уулзав.

Дмитрий армитайгаа хамт энгийн дайчин шиг тулалдаж байв. Тулаан бараг бүтэн өдөр үргэлжилсэн. Монголчууд давамгайлж эхэлсэн боловч отолтийн дэглэм араас нь цохиж, монголчууд зугтав. Тиймээс Оросын цэргүүд ялав.

Энэ тулалдаанд ялалт байгуулсны төлөө командлагч хунтайжийг Дмитрий Донской хочтой болгосон. Хэдийгээр манай цэргүүд Куликовогийн талбайд ялалт байгуулсан ч Орост Монгол-Татарын буулганы эсрэг зуун жилийн тэмцэл байсан.

Хуудас 18-19. МОСКВА ХААНТ УЛСЫН ЭХЛЭЛ

1. “Цагийн гол” диаграмм дээр Орос улсыг Ордын дарлалаас чөлөөлөгдсөн зууныг заана уу. (15 дахь)

2. Зургийн хуулбарыг хар. Дмитрий Донской, Иван III нарын үеийн Москваг харьцуул. Гол ялгааг бичнэ үү.

Гол ялгаа нь Дмитрий Донской үед зөвхөн Кремлийн хана (цагаан чулуугаар хийсэн) болон Успен сүмийг чулуугаар хийсэн байв. Бусад бүх барилгууд модон байв. Иван III Кремлийг улаан тоосгоор барьж, олон барилгыг чулуун барилгаар сольжээ. Хэд хэдэн шинэ сүм хийдүүд (сүм хийдүүд) гарч, хааны ордон баригдав.

3. Гэрэл зургуудыг хар. Москва дахь Успен сүмийн хайрцгийг чагтална уу.

20-21-р хуудасны хариултууд. РУС БА ДЭЛХИЙН ЦААСНЫ ХАМТЛАГЧИД

1. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр анхны орос хэлтэй байсан зууныг заана уу хэвлэсэн ном. (16-р зуун)

2. Өөрийгөө анхны принтерүүдийн нэг гэж төсөөлөөд үз дээ. Өөрийнхөө тэмдгийг гаргаж ирээд зур. Та үүнд ямар утгатай болохыг тайлбарла.

Миний тэмдэг нь задгай номыг дүрсэлсэн байдаг, ном бол мэдлэгийн эх үүсвэр учраас гэгээрлийн гэрэл түүнээс гардаг. Дээд талд нь миний монограм, i.e. эхний үсэговог нэр.

3. Номын тухай зүйр цэцэн үг, оньсого, тэр дундаа нутгийнхаа ард түмний зохиол бүтээлээс сонго.

Номын тухай Оросын зүйр үгс:

Ном нь аз жаргалыг чимэглэж, золгүй явдлыг тайвшруулдаг.
Илүү ихийг мэддэг хүмүүс ном авах болно.
Ном бол хамгийн сайн найз.
Ном зохиолоороо биш оюун ухаанаараа гоё байдаг.
Эрт дээр үеэс ном хүнийг хүмүүжүүлдэг.
Номыг дээд талаас нь л барьж аваад унших нь тийм ч сайн биш.
Ном сайн ч уншигчид муу.
Ном хэлдэггүй ч үнэнийг хэлдэг.
Ном унш, гэхдээ хийх зүйлээ бүү март.
Ном унших нь тийм ч сайхан тоглохгүй.
Хэрэв та ном уншвал бүх зүйлийг мэддэг болно.
Найзуудаа сонгосон шигээ номоо сонго.
Нар мандахад бүлээн бороо ямар байдгийг ном гэдэг оюун ухаанд хэлдэг.
Ном хүндлэгдэх дургүй ч унших дуртай.
Ном бол устай адил: тэр хаа сайгүй замаа гаргах болно.
Ном нь ажилд тусалж, бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно.
Нэг сайн ном ямар ч эрдэнэсээс дээр.
Сайхан ном- чин сэтгэлээсээ найз.
Сайн ном одноос ч илүү гэрэлтдэг.
Ном бол оюун санааны хоол юм.
Ном бол таны найз, номгүй бол гаргүй мэт.
Номууд өөр өөр байдаг: нэг нь заадаг, нөгөө нь тарчилдаг.
Ном бол онгоц биш, харин чамайг алс хол авч явах болно.
Ном бол малгай биш, харин толгойнхоо дагуу сонго.
Номноос үсэг биш, харин бодлыг хай.
Номын хувьд оюун ухаанаа хөдөлгө.
Зарим ном таныг баяжуулж, зарим нь таныг төөрөлдүүлдэг.
Зарим ном таны оюун санаанд нэмэгдэх болно, зарим нь таныг унтраах болно.
Зарим хүмүүс номыг нүдээрээ дагадаг ч оюун ухаан нь тэнүүчилдэг.
Ном хэнд зугаа цэнгэл болж, хэнд сургаж байна.
Суурь, суурь мэдлэгтэй хүмүүс гартаа ном олох болно.
Дэгээгүй загасчилж, номгүй суралцана гэдэг дэмий хөдөлмөр.
Нэг ном олон мянган хүнд сургадаг.
Номтой танилцана гэдэг оюун ухаан олж авна гэсэн үг.
Номтой амьдрах нь сэвшээ салхи юм.
Номонд дасвал оюун ухаантай болно.
Номгүй сэтгэл далавчгүй шувуутай адил.
Та номноос илүү ухаалаг болж чадахгүй.
Зарим нь номноос, зарим нь хөндийгөөс.
Гэрт ганц ч ном байхгүй - эзэн нь муу хүүхдүүдтэй.

Номын тухай орос оньсого:

Тэр жижигхэн ч түүнийг ухаалаг болгосон.

Бут биш, харин навчтай,
Цамц биш, харин оёмол,
Хүн биш, харин түүхч.

Мод биш, харин навчтай,
Цамц биш, харин оёмол,
Ургамал биш, харин үндэстэй,
Хүн биш, харин ухаантай.

Хэн чимээгүй ярьдаг вэ?

4. Газрын зураг дээр Семён Дежневийн аяллын маршрутыг дугуйл. Кейп Дежнев дээр уулзсан хоёр далайн нэрийг бич.

Хуудас 22-23. ЭВ НЭГДЭЛИЙН ЗАМД

1. Нутгийнхаа ард түмнүүдээс найрамдал, эв нэгдэл хэрэгтэй тухай зүйр цэцэн үгсийг сонго. Тэднийг бич.

Сургаалт үгс:

Чи ахгүйгээр амьдарч болно, гэхдээ хөршгүйгээр амьдарч чадахгүй.
Холын хамаатан саднаас ойрын хөрш нь дээр.
Гэрийн эзэгтэй өдрийн хоол өгөөгүй тул тэд хөрш рүүгээ түлхэж байсан бололтой.
Муу хөршүүдээс илүү асуудал байхгүй.
Хөршүүдтэйгээ нөхөрлөхгүй бол муу амьдрал.
Хөршөө гэртээ оруулаад өөрөө хөрш болоорой.
Хөрш нь үүнийг хүсэхгүй байгаа тул дэлхий хүсэхгүй байна.
Хөрш зэргэлдээ гэдэг бол харилцан хамааралтай асуудал.
Дараа нь уут дүүрсэн үед хөрш нь сайхан сэтгэлтэй байдаг.
Сайн хөрш бол хамгийн том хамаатан юм.
Хөрш нь ойрхон, хашаа намхан байвал сайн.
Хөршөө гомдоох нь муу зүйл.

2. Ижил мөрний ард түмний уламжлалт хувцасыг будах - Мари, Мордов, Татар, Чуваш.

3. Зовлонт үеийн чухал үйл явдлууд болсон хотуудыг гэрэл зургаас тодорхойл. Шугамуудаар холбоно.

4. Сурах бичиг болон нэмэлт мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглан Козьма Минин, Дмитрий Пожарский нарт зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли" хуудсыг зохио.

Минин (16-р зууны сүүл - 1616) ба Пожарский (1578 - 1642)

Кузьма Минин ба хунтайж Дмитрий Михайлович Пожарский нар 1611 - 1612 онуудад гай зовлонгийн үед Польшийн интервенцийн үеэр хоёр дахь ардын цэргийн удирдагчид байв.

17-р зууны эхээр Оросын газар нутгийг дайснууд - Польшууд эзлэв. Нийслэл Москвад хүртэл Польшийн гарнизон байсан бөгөөд Новгородыг шведүүд эзэлсэн. Оросыг тусгаар тогтнолоо алдах аюул заналхийлж байв.

1611 оны намар Нижний Новгород хотод Земство ахлагч Кузьма Минин дайснуудтай тулалдахын тулд ардын цэрэг (арми) цуглуулж эхлэв. Тухайн үеийн цэргийн шилдэг удирдагчдын нэг, хунтайж Дмитрий Михайлович Пожарскийг цэргийн командлахаар дуудсан.

IN Нижний Новгороддайчид улс орны өнцөг булан бүрээс цугларч эхлэв. Бараг бүтэн жилийн турш Оросын ард түмэн хүчээ цуглуулж, эцэст нь 1612 оны 7-р сард Минин, Пожарскийн цэрэг Москва руу мордов. Тулаан 8-р сарын 24-нд болсон бөгөөд энэ нь зөрүүд, цуст байв. Польшийн гарнизон Кремльд суурьшиж, хоёр сар орчим тэсвэрлэв. Эцэст нь өлсгөлөн дайснуудыг орхиход хүргэв. Удалгүй Оросын газар нутгийг бүхэлд нь харийн түрэмгийлэгчдээс цэвэрлэв.

Москвад Улаан талбайд "Иргэн Минин, хунтайж Пожарский нарт Орост талархаж байна" гэсэн бичээс бүхий хөшөө босгов.

Минин ба Пожарский нар

Манай улс энэ өдрийг 2005 оноос эхлэн тэмдэглэж ирсэн үндэсний эв нэгдэлКузьма Минин, Дмитрий Пожарский тэргүүтэй ардын цэрэг Москваг Польшийн түрэмгийлэгчдээс чөлөөлсөн 1612 оны үйл явдлын дурсгалд зориулж.

5. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр Зовлонт цагийн төгсгөлийн зууныг тэмдэглэ.

24-25-р хуудасны хариултууд. Оросын эзэнт гүрний эхлэл

1. Зургийн хуулбарыг хар. Энэ тухай богино өгүүллэг бичээрэй.

ТАМ. Кившенко. Кожухово тосгоны ойролцоох Петр I-ийн хөгжилтэй цэргүүдийн дайны тоглоомууд

Хариулт:

Зураач Кившенко уран зурагтаа дайны тоглоомуудыг дүрсэлсэн байдаг залуу Петр I. Залуу Петр гартаа сэлэм барин морь унаж, ерөнхий командлагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Бүрэн эрхтний дэргэд хэмнэлийг цохиж буй бөмбөрчин, бүрээчин байна.

Зургийн дунд хэсэгт тэр үеийн цэргийн хувцастай хэд хэдэн цэргүүд харагдаж байна. Отряд (эсвэл дэглэм) бүр өөрийн гэсэн хувцас, өөрийн командлагчтай байдаг. "Хөгжилтэй" цэргүүдийн цэргүүд сүлд бүхий тугуудыг барьдаг Оросын эзэнт гүрэн- хоёр толгойтой бүргэд.

Зургийн арын дэвсгэр дээр "инээдтэй" тулалдаан болсон нутгийн ландшафтыг харж болно - Кожухово тосгоны ойр орчмын газар. Хадан цохион дээр их буу харагдана, ойролцоох өндөр цайзууд дайрах шаардлагатай байсан бололтой.

Түүхээс бидний мэдэж байгаагаар залуу Петр үе тэнгийнхнээсээ "хөгжилтэй" цэргүүдийг бүрдүүлж, тулалдаж сурсан. Гадаадын офицерууд түүнд цэргийн бичиг үсгийг эзэмшихэд нь тусалсан. Дараа нь эдгээр хөгжилтэй батальонуудаас Петрийн харуулын үндэс болсон Семеновский, Преображенскийн дэглэмүүд байгуулагдав.

2. Петр I-ийн хөшөөг хар өөр өөр хотуудОрос. Таны бодлоор I Петрийн хөшөө яагаад боссоныг бичнэ үү.

Санкт-Петербургт- Петр энэ хотыг үүсгэн байгуулсан бөгөөд энэ нь хааны ивээн тэтгэгч гэгээнтэн Гэгээн Петрийн нэрийг авчээ.
Петрозаводск хотод - энэ хотод Петрийн тушаалаар зэвсгийн үйлдвэр баригдсан.
Архангельск хотод - энэ хотод Петр усан онгоцны үйлдвэрлэлийн суурийг тавьж, Орост анхны усан онгоцны үйлдвэрийг нээсэн.

Оросын өөр аль хотод Их Петрийн хөшөө байгааг та мэдэх үү? Хотуудын нэрийг бич.

Хариулт:

Москва, Нижний Новгород, Сочи, Воронеж, Таганрог, Дербент (Дагестан), Азов, Калининград, Махачкала (Дагестан), Тула, Липецк.

3. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр Санкт-Петербург хот ОХУ-ын нийслэл болсон зууныг тэмдэглэ.

Хуудас 26-27. "АМЬДРАЛ ЭХ ОРНЫ ТӨЛӨӨ, НЭР ТӨЛӨӨ ХҮНДЭТ!"

1. Өөрийн хотын (эсвэл хамгийн ойрын хот, тосгоны) гарын авлага, лавлахаас аль гудамж, талбай, аль байгууллага Ломоносовын нэрээр нэрлэгдсэнийг олж мэдээрэй. Энэ мэдээллийг бичнэ үү. Байгууллагын тэмдэг эсвэл барилга дээрх тэмдэг бүхий эдгээр газруудын аль нэгний зургийг хавсаргана уу.

Орос улсад Михайло Ломоносовын нэрэмжит хамгийн алдартай сургууль бол Москвагийн Улсын Их Сургууль юм. Москва Улсын их сургуульМ.В.Ломоносовын нэрэмжит - 1755 онд И.И. 1940 оноос хойш Михаил Ломоносовын нэрэмжит болсон.

2. Програмаас хөрөг зургийг хайчилж аваад тохирох цонхонд наана.

3. Оросын эзэнт гүрний хот - Севастополь хотын тухай түүхийг уншина уу. Өгүүллийн бичвэрт өөрийн таньдаг ард түмний нэр, түүх, соёлын алдартай зүтгэлтнүүдийн нэрийг зур.

Хариулт: Дараах үгсийг онцлон тэмдэглэж болно (тэдгээрийг өмнө нь сурах бичигт олдог байсан): Крым, Хар тэнгис, Скифчүүд, Грекчүүд, Кирилл, Мефодий, хунтайж Владимир, Суворов, Ушаков, Лазарев, Их эзэн хаан Екатерина.

28-29-р хуудасны хариултууд. 1812 оны эх оронч дайн

1. 1812 оны эх орны дайн болсон зууныг “Цагийн гол” бүдүүвч дээр тэмдэглэ. (19-р зуун)

2. Текстийг уншина уу. Козма Минин, Дмитрий Пожарский нарын дүрс, мөн индэр дээрх рельефийг хараарай.

Их дайнд Оросын ялалтын эх сурвалжийн талаар санал бодлоо илэрхийлнэ үү. Үүнийг бичээрэй.

Агуу дайнд Оросын ялалтын хүч чадал, эх сурвалж нь ард түмний эв нэгдэлд оршдог. Оросын ноёдууд нэгдэж, бүгдээрээ эх орноо хамгаалж эхлэхэд Монгол-Татаруудыг ялав. Нэгдмэл байдал Оросын арми 1812 оны дайнд ялахад тусалсан. Ялалтын бас нэг шалтгаан бол зоригтой, ухаалаг командлагчид юм. Мэдээжийн хэрэг, Оросын хүний ​​​​баатарлаг байдал, аминч бус байдал, эх орноо хайрлах, эрх чөлөөг хайрлах зэрэг чанарууд чухал юм.

3. Санкт-Петербургт Эрмитажийн нэгэн танхимд 1812 оны эх орны дайны баатруудын галерей байдаг. Үүнд гурван зуу гаруй хөрөг зураг бий.

Сурах бичиг болон нэмэлт мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглан 1812 оны эх орны дайны баатруудад зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли" -ын хуудсыг бич.

Энд та ийм баатруудын тухай бичиж болно
Кутузов, хээрийн маршал генерал
Багратион, явган цэргийн генерал
Барклай де Толли
Васильчиков, морин цэргийн генерал
Витгенштейн, явган цэргийн генерал
Волконский, хошууч генерал
Голицын, морин цэргийн генерал
Горчаков, дэслэгч генерал
Давыдов, хошууч генерал
Дорохов, дэслэгч генерал
Дохтуров, явган цэргийн генерал
Дурова Надежда Андреевна
Ермолов, дэслэгч генерал
Коновницын, дэслэгч генерал
Костенецкий, дэслэгч генерал
Кулнев, хошууч генерал
Герасим Курин, партизан
Сеславин, хошууч генерал
Платов, морин цэргийн генерал
Орлов-Денисов, дэслэгч генерал
Орлов, хошууч генерал
Неверовский, дэслэгч генерал
Милорадович, явган цэргийн генерал
Лихачев, хошууч генерал
Кожина Василиса
Кутаисов, хошууч генерал
Раевский Н.Н.
Храповицкий, хошууч генерал
Фигнер, хурандаа
Уваров, морин цэргийн генерал
Тучков (1-р), дэслэгч генерал
Тучков (4-р), хошууч генерал

Хуудас 30-31. ИХ ЗАМ

1. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр Транссибирийн төмөр зам баригдаж эхэлсэн зууныг тэмдэглэ. (19-р зуун)

2. 1900 онд Парист болсон дэлхийн үзэсгэлэнд үзүүлсэн задгай павильоны хэлтэрхийнүүдийн гэрэл зургуудыг хар. Энэ үзэсгэлэн хэдэн зуунд болсоныг бичнэ үү: 19-р онд. Эдгээр дээжийг ашиглан Оросын орчин үеийн ололт амжилтын үзэсгэлэнг чимэглэхийн тулд задгай цутгах хувилбаруудыг зур.

3. "Оросын түүхэн дэх миний гэр бүл" төсөл. Сурах бичигт өгсөн жишээг ашиглан 19-20-р зууны зааг дахь Оросын аж үйлдвэрийг хөгжүүлэхэд өвөг дээдсийнхээ оролцооны тухай түүхийг бич. Өөрийн түүхийг гэрэл зураг эсвэл зургаар дүрслэн үзүүлээрэй.

Энэ төслийн хувьд гэр бүлийн хуучин эд зүйлсийг олж, бүх ангийн өмнө танилцуулж, тэдгээрийн талаар ярих нь хамгийн сайн арга юм. Энэ төсөлд ашиглаж болох зүйлс энд байна:

хуучин сонин, сэтгүүл
хувийн захидал, дугтуй, ил захидал
ямар нэгэн үйл явдалд зориулсан марк (Зөвлөлтийн 40 жил, Дэлхийн 2-р дайны ялалтын 30 жил гэх мэт)
зоос эсвэл цаасан мөнгө (бүрсний захаас хямдхан худалдаж авч болно)
элэнц эмээгийн гэрэл зураг, эсвэл тэдний гэрийн зураг
одон, одон, хамаатан садныхаа шагнал
хоригдол хүүхдийн гэрчилгээ (48-р хуудас руу)
хуучин зул сарын чимэглэл
хуучин номнууд
дүрсүүд
хувцас эсвэл гуталнаас ямар нэгэн зүйл, пионерийн зангиа, сүлжих тууз, дүрэмт хувцас руу оёсон хүзүүвч
гэр ахуйн эд зүйлс (жишээ нь хуучин цутгамал төмөр эсвэл цаг)
чихрийн цаас
бичиг баримт (биеийн үнэмлэх, намын үнэмлэх, комсомолын билет гэх мэт)
сургуулийн сурагчдад зориулсан диплом, өргөмжлөл, өдрийн тэмдэглэл, дэвтэр, аав, ээжийн цомог
газрын зураг, ЗХУ-ын бөмбөрцөг
тоглоом, баримал
аяга таваг (шаазан таваг, аяга, мөнгөн халбага - эцэг эх зөвшөөрвөл)
үнэт эдлэл: бөмбөлгүүдийг, гархи гэх мэт.

32-33-р хуудасны хариултууд. ТЕАТР, ХӨГЖМИЙН АЛТАН ҮЕ

1. Та Оросын хөгжмийн урлагийн дүрүүдийг мэдэх үү? Програмаас хөрөг зургийг хайчилж аваад тохирох цонхонд буулгана уу.

2. 19-20-р зууны эхэн үеийн Оросын хөгжмийн зохиолчийн хөгжмийн бүтээлийг сонсох. Сэтгэгдлээ бичээрэй.

Бүтээлийн нэр: "Щелкунчик" балет.

Бүтээлийн бичлэгийн хэлбэр: CD дээр бичих.

Миний сэтгэгдэл ( түлхүүр үгс): маш сайхан хөгжим, гайхалтай, ид шидийн хөгжмийн дуугаралт, аз жаргалтай, урам зоригтой, баяр баясгалантай, баяр баясгалантай, намуухан хөгжим.

4. Сурах бичгийн текстийг үндэслэн Федор Иванович Чаляпины тухай өгүүллэгийн төлөвлөгөө гарга.

1) Чаляпины төрөлт ба хүүхэд нас.

3) Чаляпин дэлхий даяар алдартай болсон. Чаляпины сургууль үүссэн.

4) Татарстан бол Чаляпиний баярын төрсөн газар юм.

5. Оросын хөгжим, театрын урлагийн нэгэн зүтгэлтэнд зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли"-ийн хуудсыг зохиох.

Петр Ильич Чайковский (1840 оны 4-р сарын 25 - 1893 оны 10-р сарын 25)

Чайковский П.И. - Оросын хөгжмийн зохиолч, удирдаач, багш, хөгжим, олон нийтийн зүтгэлтэн, хөгжмийн сэтгүүлч.

Хөгжмийн түүхэн дэх хамгийн агуу хөгжмийн зохиолчдын нэг гэж тооцогддог. Арав гаруй дуурь, гурван балет зэрэг 80 гаруй бүтээлийн зохиолч. Түүний хамгийн алдартай бүтээлүүд: эдгээр нь "Хунт нуур", "Нойрсож буй гоо үзэсгэлэн", "Щелкунчик" балетууд, мөн төгөлдөр хуурын алдартай цикл болох "Улирал" юм. Петр Ильич Чайковский дэлхийн хөгжмийн соёлд асар үнэтэй хувь нэмэр оруулсан.

Агуу хөгжмийн зохиолч Вятка мужийн (одоогийн Удмурт улсын Воткинск хот) Кама-Воткинскийн үйлдвэрийн ойролцоох тосгонд инженерийн гэр бүлд төржээ. Тэрээр Санкт-Петербургийн консерваторид суралцаж, дараа нь Москвад ажиллаж, амьдарч байжээ. Хөгжмийн зохиолч амьдралынхаа сүүлийн жилүүдийг одоо түүний музей байрладаг Москвагийн ойролцоох Клин хотын ойролцоо өнгөрөөсөн.

Оросын олон хотуудын гудамж, консерватори, хөгжмийн сургууль, Пермь мужийн нэгэн хотыг Чайковскийн нэрээр нэрлэсэн байдаг. 1958 оноос хойш П.И.Чайковскийн нэрэмжит олон улсын уралдаан зохион байгуулагдаж, авьяаслаг хөгжимчид, гоцлол дуучид оролцдог.

Хуудас 34-35. ДҮРСЛЭХ УРЛАГ, Уран зохиолын цэцэглэлт

1. Москва дахь Улсын Третьяковын галерейгаас авсан зургийн хуулбарыг авч үзье. Хаврын ландшафт болон Бунины шүлгийн талаарх сэтгэгдлээ харьцуул. Зурган дээрх сэтгэгдлээ илэрхийлэхийн тулд зураасыг сонго. Тэднийг онцлон тэмдэглэ.

Илүү өргөн, цээж, хүлээн авахын тулд нээгдэнэ
Хаврын мэдрэмж - минутын зочид!
Надад гараа нээ, байгаль минь,
Ингэснээр би чиний гоо үзэсгэлэнтэй нэгдэх болно!

Та, өндөр тэнгэр, алс хол,
Хязгааргүй цэнхэр өнгө!
Та, өргөн ногоон талбай!
Миний сэтгэл зөвхөн чиний төлөө зүтгэдэг!

2. Санкт-Петербург дахь Оросын улсын музейн зургийн хуулбарыг авч үзье. Некрасовын "Орос улсад хэн сайхан амьдардаг вэ" шүлгээс ишлэл уншина уу. Хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийн хүнд хэцүү байдлын тухай яруу найргийн мөрүүдийг улаанаар, ногооноор - яруу найрагч тариачны онцгой хүндэтгэлийг илэрхийлсэн мөрүүдийг зур.

3. 19-20-р зууны эхэн үеийн А.П.Чехов эсвэл өөрийн дуртай зохиолчид зориулсан "Мартагдашгүй огнооны хуанли"-ийн хуудсыг зохио.

Чехов Антон Павлович (1860 - 1904)

Антон Павлович Чехов - Оросын зохиолч, зохиол зохиолч, жүжгийн зохиолч. Дэлхийн уран зохиолын нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн сонгодог бүтээл. Эмч мэргэжилтэй. Нарийн уран зохиолын төрөлд Эзэн хааны ШУА-ийн хүндэт академич. Дэлхийн хамгийн алдартай жүжгийн зохиолчдын нэг.

Чехов 25 жилийн турш бүтээлчээр ажилласан 300 гаруй бүтээл (богино хошин өгүүллэг, ноцтой өгүүллэг, жүжиг) бүтээсэн бөгөөд тэдгээрийн ихэнх нь дэлхийн уран зохиолын сонгодог бүтээл болжээ.

Түүний бүтээлүүд 100 гаруй хэлээр орчуулагджээ. Түүний жүжгүүд, ялангуяа “Цахлай”, “Эгч дүү гурав”, “Интоорын цэцэрлэг” зэрэг жүжгүүд нь дэлхийн олон театрын тайзнаа 100 гаруй жил тоглогджээ.

36-39-р хуудасны хариултууд. ШУДАРГА ЁСНЫ ЭРЭЛД

1. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр Орост хамжлагат ёсыг устгасан зууныг тэмдэглэ. (19-р зуун)

2. Оросын эзэн хаадын хөргийг хар. II Александрыг яагаад Чөлөөлөгч гэж нэрлэдэгийг тайлбарла.

Хариулт: Учир нь тэрээр боолчлолыг халж, тариачдыг эрх чөлөөтэй болгосон.

Эдгээр эзэн хааны талаар юу мэддэгээ бичээрэй.

Эзэн хаан II Александр 1818 онд төрсөн, тэрээр Николай I-ийн хүү бөгөөд түүний багш нь Оросын яруу найрагч Жуковский байв. 1861 онд хаан Орост хамжлагат ёсыг халав. Мөн Орост олон шинэчлэл хийж, 1877-1878 оны Орос-Туркийн дайнд оролцсон. 1881 онд II Александрыг Народная Воля алуулж, Санкт-Петербургт эзэн хааны алагдсан газарт Аврагчийн сүмийг босгов.

II Николас бол Оросын эзэнт гүрний сүүлчийн эзэн хаан юм. 1868 онд төрсөн. Түүний хаанчлалын үед дэлхий болон Орос улсад олон үйл явдал болсон: 1904-1905 оны Орос-Японы дайн; Цуст Ням гараг; 1905-1907 оны хувьсгал Орост; Эхлээд Дэлхийн дайн; 1917 оны хоёрдугаар сарын хувьсгал II Николас 1917 оны хоёрдугаар хувьсгалын үеэр хаан ширээгээсээ татгалзаж, гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт буудуулжээ.

3. Шүлгийг уншина уу... 1915 онд бичсэн Есенин "Гулгачин". Эсрэг өнгийн харандаа ашиглан зарим нь зовлон зүдгүүр, уй гашууг дүрсэлсэн, зарим нь хайхрамжгүй зугаа цэнгэлийн тухай ярьдаг мөр, үгсийн доогуур зур.

Бяцхан охин уйлж байнатом харшийн цонхны дэргэд,
Мөн харшуудад Хөгжилтэй инээд мөнгө шиг урсдаг.
Охин уйлж, даарч байнанамрын аадар борооны салхинд,
БА хөлдсөн гараараа нулимсны дуслыг арчина.

Тэр нулимс дуслуулан хуучирсан талх гуйна,
Гомдол, сэтгэлийн хөөрлөөсхоолой нь хөлддөг.
Гэвч харшуудад энэ дуу хоолой баяр баясгалангийн чимээг дарж,
БА хүүхэд зогсож, уйлж байнадоор хөгжилтэй, өндөр хөгжилтэй инээд.

4. Орост дэлхийн нэгдүгээр дайн, хувьсгал, иргэний дайн болсон зууныг “Цагийн гол” бүдүүвчээр тэмдэглэ. (3-5-р хуудасны хариултыг үзнэ үү)

5. Танай хотод 1917 оны хувьсгалын дараа шинэ нэртэй болсон гудамж талбайг тодруул. Хувьсгалын өмнөх болон хувьсгалын дараах нэг гудамжны нэрсийг зэрэгцүүлэн бичнэ үү.

Ойролцоогоор хариулт (эдгээр гудамж бараг бүх хотод байдаг):

Лениний гудамж - гудамж...
Дзержинскийн гудамж - гудамж ...

6. ЗХУ-ын газрын зургийг хар. ЗХУ-ын бүрэлдэхүүнд байсан бүгд найрамдах улсуудыг газрын зураг дээрээс олж, харуул. Газрын зураг ашиглан холбооны бүгд найрамдах улсын нийслэлүүдийг нэрлэнэ үү. Бие биенээ шалга.

Бид газрын зургийг хараад бүгд найрамдах улсуудыг нэрлэж, тэдгээрийг тод өнгөөр ​​тодруулж, нийслэлүүдийг цэгээр тэмдэглэв.

Хуудас 42-43. ЗУУН ЗОВОО, ЯЛАЛТ

1. Өнгөрсөн зууны 20-30-аад оны үеийн иргэний зурагт хуудсыг хар. Тэд юуг уриалж байгааг өөрийн үгээр бич.

Эхний зурагт хуудас нь хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Бага наснаасаа мэргэжлээ сонгох, хүсэл мөрөөдөлтэй, амьдралын зорилготой, түүнийхээ төлөө тэмүүлэхийг уриалж байна. Хоёр дахь хоёр зурагт хуудас нь насанд хүрэгчдэд зориулагдсан болно. Тэд бичиг үсэгт тайлагнаж, улс орны сайн сайхны төлөө илүү их ажиллахын тулд илүү их суралцахыг уриалж байна.

2. р дээрх диаграмыг хар. 43. Москвагийн метроны орчин үеийн газрын зурагтай харьцуулж үзээрэй, та үүнийг интернетээс олж болно. Юу өөрчлөгдсөнийг бичнэ үү.

Сурах бичигт байгаа диаграм дээр та зөвхөн 13 метроны буудлыг (1935 онд) харж болно. Одоогийн байдлаар 200 метроны буудал байдаг бөгөөд метроны бүх шугамыг (чиглэлийг) холбосон цагираган шугам байдаг. Зарим станцууд нэрээ өөрчилсөн. Жишээлбэл, Кировская (хуучин нэр) - Чистье Пруды (шинэ нэр).

3. "Оросын түүхэн дэх миний гэр бүл" төсөл. Төсөл дээр үргэлжлүүлэн ажиллана. Танай гэр бүлд өнгөрсөн зууны 20-30-аад оны үеийн дурсамж, гэрэл зураг, тэр үеийн эд зүйлс бий юу? Богино өгүүллэг бич.

Энэ үе бол оюутны элэнц эмээгийн бага нас буюу элэнц эмээгийн амьдарч байсан үе юм. Тэдний тухай бидэнд ярина уу.

44-45-р хуудасны хариултууд. "БОСО, АРТ УЛС!"

1. Аугаа их эх орны дайн болсон зууныг “Цагийн гол” бүдүүвч дээр тэмдэглэ. (20-р зуун)

2. Сурах бичгийн текстийг ашиглан Аугаа эх орны дайны хамгийн чухал үйл явдлуудын хүснэгтийг гарга.

Огноо Үйл явдал

1943 оны 1-р сарын сүүлч. Ленинградын бүслэлт таслав.

1943 оны зун Курскийн тулаан, 50 хоног үргэлжилсэн.

1944 он: Великий Новгород, Ленинград, Севастополь, Петрозаводск, Минск хотуудыг чөлөөлөв.

1944 оны зун Беларусь улсыг чөлөөлөв, Багратион ажиллагаа.

1945 онд Зөвлөлтийн цэргүүд Чехословак, Польш, Румын, Болгар, Югославыг чөлөөлөв.

3. Аугаа эх орны дайнд зориулсан хөшөө дурсгалыг та мэдэх үү? Аппликешн дээрх зургуудыг хайчилж аваад тохирох цонхонд буулгана уу.

4. Аливаа үйл явдал, Аугаа эх орны дайны баатар, ахмад дайчинд зориулсан “Мартагдашгүй огнооны хуанли”-ийн хуудсыг зохиох - нутаг нэгт хүндээ.

Таны амьдарч буй хот, бүс нутгаас хамаарч хүн бүр өөр өөр хариулт өгөх болно, учир нь НУТГИЙН ХҮН гэдэг нь тантай нэг бүс нутагт амьдардаг эсвэл амьдарч байсан хүнийг хэлдэг.

Хуудас 46-47. ОРОСЫН ХӨДӨЛМӨРИЙН ФРОНТ

1. Сурах бичгийн эх бичвэрт үндэслэн Аугаа эх орны дайны үед ар талд үлдсэн хүмүүс хэрхэн ажиллаж байсан тухай үлгэрийн төлөвлөгөө гарга.

Бүх ард түмэн эх орноо хамгаалахын төлөө боссон.
Эрэгтэйчүүд урд талд байдаг. Ар талд хөгшид, эмэгтэйчүүд, хүүхдүүд ажилладаг.
Цэргийн үйлдвэрүүдийг тус улсын зүүн хэсэгт нүүлгэн шилжүүлэв.
Фронтыг зэвсэг техник, хувцас хунар, хоол хүнсээр хангах шаардлагатай.
Оюутнууд барилгын багт ажилладаг - танк эсэргүүцэх шуудуу барих.
Хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд тусалдаг: шархадсан хүмүүсийг асрах, Молотовын коктейль бэлтгэх.
Улс орноо батлан ​​хамгаалах нийтлэг үйл хэрэгт хүн бүр хувь нэмрээ оруулдаг.

2. Сурах бичгийн мэдээллийг ашиглан асуултанд бичгээр хариулна уу.

ОХУ-ын аль хотуудад олон аж ахуйн нэгжийг тус улсын баруун бүс нутгаас нүүлгэн шилжүүлсэн бэ? Хариулт: Казань, Омск, Новосибирск руу.
Цэргүүдийг техник, зэвсгээр хангахад юу шаардлагатай байв. сум, хувцас, хоол хүнс? Хариулт: Тэдэнд тасралтгүй ажиллах шаардлагатай байсан Төмөр зам, далай ба голын тээвэр, утас, телеграф, шуудан, радио. Мөн арын хэсэгт үйлдвэр, үйлдвэр, нэгдлийн фермүүд тасралтгүй ажиллах болно.
Оюутнууд, хүүхдүүд эх орноо хамгаалахад хувь нэмрээ оруулсан болохыг ямар баримт нотолж байна вэ? Хариулт: Оюутнууд танк эсэргүүцэх шуудуу ухаж, үйлдвэрт ажиллаж байсан. Хүүхдүүд талбай дээр насанд хүрэгчдэд тусалж, эмнэлэгт шархадсан хүмүүсийг харж, ээжүүд нь фронтод ажиллаж байхад бага насны хүүхдүүдийг харж байв.

3. Гэрэл зургуудыг хар. Урд талд юу болсон, ар талд юу болсон бэ? Урд талын зургийг улаанаар, хойд талын зургийг ногооноор тэмдэглэнэ.

Хуудас 48-49. "ОРОСТ ИЙМ ГЭР БҮЛ БАЙХГҮЙ"

"Оросын түүхэн дэх миний гэр бүл" төсөл. Танай гэр бүлд Аугаа эх орны дайны тухай, түүний дотор анхны дурсамжууд хэвээр байна уу сүүлийн өдрүүд, түүнчлэн гэрэл зураг, шагнал, захидал, дайны үеийн эд зүйлс?...

Дайны үед хадгалагдаж үлдсэн зүйл байхгүй бол тулалдаж явсан элэнц эмээ, өвөг дээдсийнхээ тухай бичиж, гэрэл зургийг нь нааж болно.

Хуудас 50-51. Агуу их дайны дараа

1. Сурах бичгийн эх бичвэрийг ашиглан эх орон нэгтнүүдийнхээ сүүлийн жилүүдэд гаргасан амжилтын хүснэгтийг гарга.

Огноо Үйл явдал
1945 оны 5-р сарын 12 Новосибирск хотод театрын нээлт
1946 оны 12-р сард Европын анхны цөмийн реактор ашиглалтад оров.
1947 он Днепропетровск усан цахилгаан станц ажиллаж эхлэв.
1945-1950 он Олон сүйрсэн хотуудыг сэргээн босгосон.
1947 оны сүүлээр Хүнсний нормыг хассан.
1949 онд бүх нийтийн албан журмын долоон жилийн боловсролыг нэвтрүүлэв.

2. Дайны дараах үеийн шинжлэх ухаан, техник, үйлдвэрлэл, хөдөө аж ахуй, урлаг, спортын салбарт ололт амжилтаараа алдаршсан элэг нэгтэндээ зориулсан “Мартагдашгүй өдрүүдийн хуанли”-ийн хуудсыг зохиох (заавал биш).

Хүн бүр нутаг нэгтнийхээ тухай бичдэг. Жишээлбэл, Курган мужийн хувьд та Терентий Мальцевыг авч болно. Москвад амьдарч байсан академич И.В.Семеновын тухай Москвачууд дүрсэлж болно. Санкт-Петербург хотын оршин суугчдад зориулсан сэдэв бол хөгжмийн зохиолч В.П.

52-53 хуудасны хариултууд. 1950-1970 ОНЫ АМЖИЛТ

1. Сурах бичгийг ашиглан манай улсын нэрт эрдэмтдийн гэрэл зурагт гарын үсэг зурна уу.

2. Зөвлөлтийн анхны сансрын нисэгчдийг та мэдэх үү? Хавсралтаас зургуудыг хайчилж аваад тохирох хайрцагт наа.

3. Хүн анх сансарт ниссэн зууныг “Цагийн гол” бүдүүвч дээр тэмдэглэ. (20-р зуун)

4. Москвад болсон зуны XXII олимпийн наадмын нээлт, хаалтын үйл ажиллагааг гэрэл зургаас (амаар) дүрслэн бичнэ үү.

Москвад болсон Олимпийн наадмын нээлт, хаалтад маш олон хүн оролцсон. Олон тамирчид цугларсан өөр өөр улс орнууд. дүрс олимпийн наадамган 5 холбосон цагираг ба Олимпийн баавгай.

5. "Оросын түүхэн дэх миний гэр бүл" төсөл. Төсөл дээр үргэлжлүүлэн ажиллана. Танай гэр бүлд 1950-1970 оны манай улсын амьдрал, тэр жилүүдийн гэрэл зураг, эд зүйлсийн тухай дурсамж бий юу? Ахмад хамаатан садныхаа дурсамж дээр үндэслэн түүх бичээрэй.

Энэ үе бол оюутны эмээгийн бага нас, өсвөр нас юм. Түүний эсвэл өвөөгийнхөө тухай бидэнд хэлээрэй.

Бид Оросын ирээдүйг бүтээж байна

Хуудас 54-57. ОРЧИН ҮЕИЙН ОРОС

1. Зураг дээрх газрын зургийг ашиглах. 56-57 1991 онд ЗХУ задран унасны дараа ямар тусгаар улсууд үүссэнийг олж мэдээрэй. Хүснэгтийг бөглөнө үү.

Муж улсын нэр Нийслэл

ОХУ-ын Москва
Украин, Киев
Беларусь (Беларусь) Минск
Молдав (Молдав) Кишинев
Эстони Таллин
Латви, Рига
Литва Вильнюс
Абхазийн Сухум
Гүрж, Тбилиси
Армений Ереван
Өмнөд Осетийн Цхинвали
Азербайжан, Баку
Казахстан, Астана
Узбекистан Ташкент
Тажикстан Душанбе
Туркменистан Ашхабад
Киргизстан Бишкек

2. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр дэлхийн газрын зураг дээр шинэ улс болох ОХУ-ын аль зуунд гарч ирсэнийг заана уу.

3. Хотдоо (тосгондоо) ирээдүйд юу хадгалахыг хүсч байгаагаа бодоорой. Хотдоо (тосгондоо) юу өөрчлөхийг хүсч байгаагаа бичнэ үү.

Жишээ хариултууд:

Хотын захын ой мод, цэцэрлэгт хүрээлэн, хуучин байшин, нугастай цөөрөм гэх мэтийг хадгалахыг хүсч байна.
Би хотынхоо бүх зүйлийг өөрчлөхийг хүсч байна: гол дээгүүр том шинэ гүүр барих, далан засах, зарим гудамжинд дугуйн зам хийх, шинэ мод тарих, мөсөн ордонтой шинэ спортын сургууль барих гэх мэт.

4. Хотынхоо (тосгоны) хуучин болон шинэ үеийн шинж тэмдгийг харуулсан гэрэл зураг авах эсвэл сонгох. Та энд 1-2 зураг буулгаж болно.

Та хуучин байшин, хөшөө дурсгал, шинэ зургийг нааж болно орчин үеийн байшинтанай хотод (тосгон).

Хуудас 58-59. ОРОС УЛСЫН ЭРҮҮЛ МЭНД

1. Белгород мужийн зарим бүс нутгийг харуулсан тэмдгүүдийг хар. Танай бүс (бүс, бүгд найрамдах улс) дахь газар тариалангийн бүсүүдийн жишээг өг.

Бүс нутгийнхаа газар тариалангийн 1-2 бүс нутагт бэлгэдлийн тэмдэг гаргаж зур.

2. Бүтээгдэхүүний тухай түүх бич Хөдөө аж ахуйтанай бүс нутаг.

Эрдэнэ шиш - нэг наст өндөр өвслөг ургамал, 3 м өндөрт хүрдэг эрдэнэ шиш нь хүнсний үр тариа, түүнчлэн эрдэнэ шишийн тос үйлдвэрлэхэд ургадаг. Энэ нь улаан буудай, будааны дараа ордог хамгийн чухал үр тариа юм.
Улаан буудай бол хамгийн чухал үр тарианы нэг юм. Үр тарианаас гаргаж авсан гурилыг жигнэхэд ашигладаг цагаан талхболон бусад хүнсний бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл; Гурилын хаягдал нь мал, шувууны тэжээл болдог.
Шувууны аж ахуй нь шувууны мах, хүнсний өндөг үйлдвэрлэх чиглэлээр мэргэшсэн хөдөө аж ахуйн салбар юм. Шувууны дайвар бүтээгдэхүүн нь өд, өд, үйлдвэрлэлийн хаягдал нь мах, ясны гурил хийхэд ашиглагддаг.
Мал аж ахуйн үйлдвэрлэл нь хүнс (мах, сүү, сүүн бүтээгдэхүүн), хөнгөн үйлдвэрийн түүхий эд, хөдөө аж ахуй, тээврийн хэд хэдэн ажилд ажлын мал үйлдвэрлэдэг.

3. Хэрэв та тосгонд амьдардаг бол ... газар дээр хамтран ажиллаж, тэжээвэр амьтдыг асран халамжилж буй хэсгүүдийг зурах эсвэл зураг авах.

Хуудас 60-61. ОРОС УЛСЫН УХААЛАГ ХҮЧ

1. Нэмэлт ном зохиол, интернетээс мэдээлэл ашиглан өөрийн бүс нутагт байгаа аж үйлдвэрийн үйлдвэрийн тухай богино өгүүллэг төлөвлө...

Танай хотын нэг аж ахуйн нэгжийн талаар бичээрэй.

62-63 хуудасны хариултууд. ОРОС УЛСЫН ГЭРЭЛТ СЭТГЭЛ

1. Юу болохыг олж мэд баярын арга хэмжээ, Танай нутгийн ард түмний уламжлалт соёлтой холбоотой хаврын улиралд болдог. Эдгээр үйл явдлын нэр, огноог бич.

Ойролцоогоор хариулт (хот бүр өөрийн гэсэн арга хэмжээ байдаг):

гар урлалын үзэсгэлэн
хэрэглээний урлагийн үзэсгэлэн
ардын урлаачдын наадам
ардын найрал дуу, чуулгын наадам
урлагийн дууны тэмцээн
урлагийн бүлгүүдийн тоглолт
Масленица

Эдгээр үйл явдлын бэлгэдлийн тэмдгүүдийг гаргаж ирээд зур.

2. P дээрх гэрэл зургуудыг харна уу. 63 Сурах бичгийг ашиглан эдгээр бүтээгдэхүүнүүд ямар урлагийн гар урлалд хамаарах болохыг тодорхойл. Жагсаалтын дагуу тэдгээрийг дугаарлана уу.

Хуудас 64-68. ӨӨРӨӨӨӨ ЭХЛ!

1. “Цагийн гол” бүдүүвч дээр (хх 40-41) бага сургуулиа төгсөх огноог заана уу.

2. Сургуулиа, нэмэлтээр суралцдаг клуб, студиудаа бэлгэдлийн тэмдэглэгээг гаргаж ирээд зур. Та одоо байгаа бэлгэ тэмдгийг зурж болно.

3. Дөрвөн жил бага сургуульд байхдаа амьдралдаа хийсэн хамгийн сонирхолтой зүйлсээ бич.

Жишээ хариултууд:

өөр хот, амралтын газар, нуур, гадаадад хийх аялал
ойд явган аялал, байгальд аялах
музей, амьтны хүрээлэн эсвэл сафари парк руу аялал хийх
тосгонд эмээтэйгээ амралт, мөөг, жимс түүж, загасчлах
амьтадтай харилцах (нохой худалдаж авсан, харж, өсгөсөн)
аавтайгаа хамтран байшин барих
цэцэрлэг эсвэл ногооны цэцэрлэгт хамтран ажиллах
зун эсвэл өвөлжөө гэх мэт.

4. Бага сургуульд байх хугацаандаа гаргасан амжилтаа үнэл. Хамгийн чухал гэж үзсэн зүйлээ бич.

Жишээ хариулт: Бага сургуулийн 4 жилийн хугацаанд I

уншиж, бичиж, тоолж, бодлого шийдэж сурсан
үржүүлэх хүснэгтийг сурсан
шатар тоглож сурсан
сэлж сурсан
ангийн залуустай найзалсан
дуулж эсвэл хөгжмийн зэмсэг тоглож сурсан
зурж сурсан
цүнх үүрч сурсан, өөрөө сургуульдаа явжээ
Би бүх гэрийн даалгавраа өөрөө хийж эхэлсэн
Эцэг эхдээ гэрт нь тусалж эхэлсэн
20 см-ээр өссөн!

5. Ирэх жилийн төлөвлөгөөгөө сайтар бодож, бичээрэй (юу хийхийг хүсч байгаагаа, юу сурахыг хүсч байгаагаа, хаашаа явахаа)

Жишээ хариултууд:

Энэ ирэх зун:

Би Санкт-Петербургт зочлохыг хүсч байна (Москва, Улаан талбай)
Шөл, борщ хийж сурмаар байна
Би хол амьдардаг эмээ дээрээ очмоор байна
Би сэлж сурмаар байна
Би аавдаа байшин барихад тусална

5-р ангид:

Би хоёр дахь гадаад хэл сурч эхлэхийг хүсч байна
Би тэнгэр дэх од, оддын нэрийг мэдмээр байна
Би зурж сурмаар байна
Би өөрийн бие хэрхэн ажилладагийг мэдмээр байна

Төсөл БИ ОРОСЫН ИРЭЭДҮЙГ БҮТЭЭГДЭЖ БАЙНА

Сонголт 1: Шавжны амьтны хүрээлэн.

Төслийн зорилго: Хүн бүрийг ховор, гайхалтай шавжтай танилцуулах, тэдэнд хэрхэн болгоомжтой хандахыг заах.

1) Хүлэмж барих, дулаалах, янз бүрийн ургамал тарих.

2) Дэлхийн өнцөг булан бүрээс амьд шавж худалдаж аваад амьтны хүрээлэнд байрлуул.

3) Шавжны амьтны хүрээлэнгийн эргэн тойрон дахь аялалыг хүн бүрт санал болгож, экскурсистуудад шавьж хэрхэн амьдардаг, юу иддэгийг тайлбарлаж, хэлээрэй.

Тайлбар: Манай хот шавьжны тусгай амьтны хүрээлэнтэй болоосой гэж би үнэхээр хүсч байна. Үүнд би дэлхийн өнцөг булан бүрээс манай ойд байдаггүй шавж цуглуулахыг хүсч байна. Тэд ургамлын дунд амьдарч, эрвээхэй чөлөөтэй нисч, тусгай террариумд эрвээхэйний мөчлөгийг бүхэлд нь хянах боломжтой: катер нь хүр хорхойн үүр, дараа нь эрвээхэй болж хувирдаг. Жуулчид аюултай биш шавж авах боломжтой. Энэ нь маш сонирхолтой юм!

Сонголт 2 - Хүүхдэд зориулсан спортын шинэ цогцолбор барих.

Сонголт 3 - Гэр оронгүй амьтдын үржүүлгийн газар нээн, хэн ч гэсэн амьтан гэртээ авч явах боломжтой.

Сонголт 4 - Бүхэл бүтэн гэр бүлд зориулсан явган аялалын клуб нээх - ийм явган аялал нь эцэг эх, хүүхдүүдийг нэгтгэж, та шинэ найз нөхөдтэй болж, олон зүйлийг үзэх боломжтой болно. сонирхолтой газруудманай улс.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 4-р анги

Плешаков, Новицкая

Хэтийн төлөв

Боловсрол

Програм дөрөвдүгээр ангиүргэлж маш баян. Энэ нь зөвхөн өмнөх жилүүдийг давтахаас гадна шинэ материал сурахад чиглэгддэг. Энэ "зарчим" нь бараг бүх хичээлд ажиглагддаг дэлхий- үл хамаарах зүйл биш. Хүүхдүүд улс орны бүтэц, түүний мөн чанарыг судлах замаар мэдлэгээ өргөжүүлдэг; тэдний алсын харааг тэлэх. Гэвч заримдаа оюутан бичсэн зүйлийн мөн чанарыг ойлгохгүй, даалгаврыг ойлгохгүй байх тохиолдол гардаг. "ОХУ-ын Үндсэн хууль" ба " Төрийн бүтэцОрос." Ихэнхдээ дөрөвдүгээр ангийнхан, амжилт олохгүй байгааг хараад тэд алдаа гаргахаас айсандаа үзэг, сурах бичгээ хаяж, гэрийн даалгавраа хийхээс татгалздаг. Асуудалгүй! Сурах бичгийн онлайн ажлын хуудас түүнд тусалж чадна. "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, 4-р ангийн сурах бичиг Плешаков, Новицкаягийн боловсролын хэтийн төлөв".

Сурах бичиг юунаас бүрддэг вэ?

Гарын авлага нь бүлгүүд болон холбогдох сэдвүүдэд хуваагдана. Догол мөрний төгсгөлд янз бүрийн даалгавар, дасгал, семинарыг танилцуулж болно - тэдэнд тулгамдсан асуудлууд. GDZТанд бүх тоонуудын зөв хариултыг өгөх болно - энэ нь та найдваргүй эх сурвалжаас алхам бүрээ шалгахаас санаа зовох хэрэггүй болно гэсэн үг юм!

Яагаад уусгагч хэрэгтэй вэ?

Хэрэв хичээлээ дуусгахад асуудал гарвал, үл ойлголцол гарвал, шийдэгч – хамгийн сайн сонголт. Үүний давуу талуудын дунд:

• Хүртээмж, хөдөлгөөнт байдал;
• Бага хүчин чармайлт, цаг хугацаа зарцуулдаг гэрийн даалгавар;
• Өөрийгөө сорих боломж.

Бидний хүн нэг бүр хичээлээ дуусгахад бэрхшээлтэй тулгарсан боловч хүн бүр шийдлийг олж чадаагүй байна. Одоо та түүнийг хайх шаардлагагүй - GDZүргэлж хурууны үзүүр дээр!