"موضوع روانشناسی به عنوان یک علم" - حرکات. گفتگو واکنش شنونده. خیال پردازی. احساسات احساسات اراده. روانشناسی در همه جا و همیشه کارساز است. بازدیدها ساختار ارتباط کلامی. حمایت کردن. ارتباط کلامی و غیرکلامی. انسجام گفتگو. حافظه روانشناسی چیست. مجموعه ای از تمام خصوصیات ما. به تصویر دقت کنید.

"روانشناسی" - بینی به وضوح بیان نمی شود ، "اردک" ، "سیب زمینی" یا کمی برعکس است. گردن ضعیف است یا اصلاً مشخص نیست ، کوتاه ، ضخیم است. عضلات و استخوانهای نازک و بلند می توانیم بگوییم که یک انسان سنگی در بیرون بی قرار است ، اما در درون آرام است. توانایی های ذهنی مالیخولیایی معمولاً به همان اندازه که ناپایدار هستند نیز خوب هستند.

"روشهای روانشناسی" - جایگاه روانشناسی در نظام علوم. روشهای مطالعه انسانی. برش یک مشاهده کوتاه مدت است. روشهای روانشناسی. روانشناسی علمی است که حقایق ، قوانین و مکانیسم های روان را مطالعه می کند. کار را کامل کنید چه وظایف عملی می تواند روانشناسی نظامی را حل کند؟ شاخه های روانشناسی. وظایف روانشناسی.

"آگاهی در روانشناسی" - ویژگی های آگاهی. روانشناسی عملکردی آگاهی. آگاهی نوعی بازتاب واقعیت عینی در روان انسان است. روانشناسی ساختاری آگاهی. مفاهیم مدرن آگاهی. ارسطو: روح موجودی مستقل نیست ، بلکه شکلی است ، راهی برای سازماندهی بدن زنده. روانشناسی به عنوان یک علم.

"موضوع روانشناسی" - انواع توجه. ادراک (ادراک) بازسازی تصاویر انتگرالی اشیا (اشیا، ، موقعیت ها و ...) است. گذشته ما برای آینده مرده خواهد بود. برنامه سخنرانی توهمات ادراکی برداشت تحریف شده از اشیا real واقعی است. روان از نظر تجلی پیچیده و متنوع است. موضوع 2. اشکال نفسانی تسلط بر واقعیت.

"موضوع مطالعه روانشناسی" - سطوح ذهنی. شی روانشناسی. گشتالت خودپنداره محرک-پاسخ. تجربه انسانی نقشه شناختی. جهات شناخت ذات روان. روشهای روانشناسی. مطالعه هوش میمون های بزرگ. دانش مرجع دائرlopالمعارف. رفتارگرایی ساختار شخصیت. احساس حقارت و جبران خسارت.

در کل 11 ارائه وجود دارد

دانشیار گروه

آموزش و روانشناسی پزشکی

Samoilova V.M.

تعریف

روانشناسی

روانشناسی - علمی که فرآیندهای بازتاب فعال توسط موضوع واقعیت عینی را به صورت احساسات ، ادراکات ، تفکر ، احساسات و سایر فرایندها و پدیده های روان مطالعه می کند.

تفاوت بین دانش روانشناسی روزمره و روانشناسی علمی

ویژگی - تعمیم

شهود - منطقی بودن

محدودیت - عرض جغرافیایی

منحصر به فرد و جهانی بودن دانش علمی محدودیت ایده های روزمره است.

ویژگی روشهای مطالعه

تعریف علم

علم یک زمینه فعالیت تحقیقاتی با هدف تولید دانش جدید در مورد طبیعت ، جامعه ، تفکر است که شامل همه شرایط و لحظات این تولید است:

▫ دستگاه های مفهومی و دسته بندی؛

▫ سیستم اطلاعات علمی؛

▫ روش های تحقیق

▫ مجموع ارزشهایی که به عنوان پیش نیاز ، معنی ، نتیجه علمی عمل می کنند.

▫ دانشمندان با دانش ، توانایی ها ، مدارک و تجربیات خود ، با تقسیم و همکاری کار علمی ؛

م institutionsسسات علمی ، تجهیزات آزمایشگاهی و آزمایشگاهی.

ویژگی های دانش علمی

پادرمیانی؛

تعمیم؛

سیستم سازی

بیان به زبان علمی خاص

"درباره روح"

"روح لزوماً ذاتی است به مفهوم شکل جسمی طبیعی که دارای حیات ممکن است. جوهر (به عنوان یک شکل) entelechy است ، بنابراین ، روح entelechy چنین جسمی است "

"اگر بدن چشم بود ، روح او بینایی بود"

ارسطو

رنه دکارت و سهم وی در روانشناسی

رنه دکارت مفهوم رفلکس را به عنوان پاسخ یک سیستم پیچیده به ضربه مکانیکی خارجی معرفی کرد. در نیازهای آلی انسان و حیوانات ، R. دکارت آنالوگ منبع انرژی یک ماشین را دید. قسمت های بدن - عضلات و مفاصل آن - شبیه دستگاه مکانیکی است.

با این وجود ، توضیح همه اعمال انسان فقط با قوانین مکانیکی غیرممکن بود. دکارت مجبور شد اعتراف کند که رفتار یک فرد در بالاترین سطح خود آگاهانه ، منطقی ، ارادی است.

موضوع و موضوع روانشناسی

موضوع روانشناسی:

روح در اعماق فلسفه دینی است؛

آگاهی - در دوران عصر روشنگری و تا پایان قرن نوزدهم ؛

فرایندهای ذهنی ناخودآگاه - از اواخر قرن نوزدهم. و در آغاز قرن XX ؛

رفتار - از ابتدای قرن XX. (از سال 1913)

روان ، فعالیت های مردم - از دهه 20 قرن XX؛

تجربه شخصی یک فرد بادهه 50 قرن XX.

هدف روانشناسی به عنوان یک علم - زندگی ذهنی مردم ، سوژه های اجتماعی ، ارتباطات آنها و

وظایف روانشناسی

توسعه مشکلات روش شناسی و تاریخ روانشناسی.

مطالعه ویژگی های فعالیت شناختی و عملی انسان.

مطالعه

الگوها

ظهور عملکرد و توسعه روان

مطالعه قوانین رشد روان در قلمرو حیوانات.

بررسی شرایط ظهور آگاهی و ویژگی های آن در زندگی تاریخی جامعه.

وظایف روانشناسی

افشای ویژگی های روانشناختی شکل گیری یک فرد به عنوان یک فرد.

یافتن الگوهای رشد روان کودکان تحت تأثیر آموزش و پرورش.

در نظر گرفتن فرایندها و روش های ارتباطی بین انسان و ماشین.

شرح و توضیح الگوهای رفتاری و فعالیتهای افراد ، به دلیل واقع شدن آنها در گروههای اجتماعی و همچنین ویژگیهای روانشناختی این گروهها.

اسلاید 1

اسلاید 2

اسلاید 3

اسلاید 4

اسلاید 5

اسلاید 6

اسلاید 7

اسلاید 8

اسلاید 9

اسلاید 10

اسلاید 11

اسلاید 12

اسلاید 13

"تاریخ روانشناسی" - موضوعات مقاله ها. سوالاتی برای خودآزمایی. سخنرانی 1. تاریخ روانشناسی: مبانی نظری. رویکرد سوم در تعریف موضوع تاریخ علم. تاریخ روانشناسی. در تاریخ روانشناسی حتی یک واقعیت وجود ندارد که دلایل خاصی بر آن نباشد. 3. اصول و مشکلات تحقیقات تاریخی و روانشناختی.

"روانشناسی گروهها" - گروه به طور کلی. پایان نامه شماره 4 (روانشناسی اجتماعی). پایان نامه شماره 5 (روانشناسی فرهنگی - تاریخی). روانشناسی فرهنگی - تاریخی: شرایط شکل گیری استعداد درخشان. مصلحت تر است که از افراد خاص تحقیق نکنید ، بلکه پویایی گروه را ردیابی کنید. پایان نامه شماره 3 (روانشناسی گشتالت). گروه "پایان نامه". موضوع مطالعه

"دین در دنیای مدرن" - کلیسا. بودایی نشانه هایی از ادیان جهان. گروههایی از ادیان. آیین بودا تعلیمی در مورد غلبه بر شر است. استحکام - قدرت. اسلام دین پاکی است. هندوئیسم توسط 80٪ ساکنان هند انجام می شود. تعدادی از ایالت ها یکی از ادیان را دولتی و اجباری می دانند. حیاتی مسیحیت اعتقادی به نجات روح انسان است. انواع دین.

"روانشناسی رشد" - دیدار با رئیس مرکز تحقیقات روانشناسی و جامعه شناسی ، ماریانا اوله. معلمان گروه: دستاوردهای گروه فارغ التحصیلان: درس معلمان گروه روانشناسی رشد PSU با دانشجویان آمریکایی. ملاقات با معلم گروه روانشناسی رشد مایا زوپانیوک. ورمونت ، ایالات متحده آمریکا).

"روانشناسی عمومی" - فرآیندهای اساسی و اقدامات فکری. ادراک در عمل ادراک یک تعمیم خاص وجود دارد. قابلیت تغییر قابلیت توانایی انتقال عمدی توجه از یک شی به شی دیگر است. حافظه - حک کردن (ضبط) ، حفظ و تولید مثل آثار تجربه گذشته. این می تواند نقاشی کودک باشد.

"مشکلات جهانی در جهان مدرن" - سبزها. 1. عمده ترین مشکلات جهانی زمان ما چیست؟ راههای غلبه بر علل علل مشکلات جهانی - رشد سریع جمعیت در جنوب ، - سیاست شمال - "ضمایم مواد اولیه جنوبی". Ntp شمال جنوب. مفهوم "مشکلات جهانی". مشکلات جهانی زمان ما طبقه 2 قرن بیستم خروجی شرایط جلوگیری از جنگ هسته ای

ارائه برنامه "دروس روانشناسی". به راحتی و به روشنی مفاهیم اساسی روانشناسی را برای دانش آموزان توضیح می دهد.

آزمون نوع روانشناختی شما برای دانش خودشناسی و تحکیم مفاهیم درون گرایانه و برونگرا به دانش آموزان ارائه می شود.

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها ، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

زیرنویس اسلاید:

روانشناسی انسانی ("روانشناسی" به روسی ترجمه شده به معنی "علم روح" (روان یونانی - "روح" ، آرم ها - "آموزش"))

روح مفهومی است که برای نشان دادن دنیای درونی فرد ، شعور و خودآگاهی او به کار می رود. روان ، خاصیت مغز برای انعکاس واقعیت عینی است و بر اساس تصویر ذهنی شکل گرفته در همان زمان ، توصیه می شود فرد و رفتار او تنظیم شود.

عملکردهای اصلی روان (روان برای چیست و چه کاری انجام می دهد) انعکاس - واقعیت پیرامونی. بازتاب ذهنی یک تصویر آینه ای نیست - بلکه از طریق فردیت فرد شکسته می شود. تنظیم رفتار و فعالیت - ویژگی های شخصیتی

اشکال اصلی تجلی روان و رابطه آنها فرایندهای ذهنی الف) شناختی ب) ویژگیهای احساسی - ارادی وضعیتهای شخصیتی

فرایندهای شناختی احساس ادراک توجه حافظه تخیل گفتار تفکر

فرایندهای شناختی با کمک آنها در مورد دنیای اطراف خود دانش کسب می کنیم - اشیا را می بینیم و احساس می کنیم ، به آنها توجه می کنیم ، به خاطر می آوریم ، به آنها می گوییم ، به دیگران می گوییم ، چیز جدیدی خلق می کنیم ...

sensation این بازتاب خصوصیات اساسی اشیا است ، به کمک بینایی ، شنوایی ، بو ، لمس ، چشایی. رنگ ها ، صداها ، بوها همه احساسات هستند. احساسات قرمز ، خشن ، تلخ ، بلند -

درک این بازتابی از تصویر یک شی به طور کلی ، با استفاده از حواس (بینایی و غیره) و مقایسه تصویر با تجربه گذشته است. ما همه آنچه را که ما را احاطه کرده است درک می کنیم: تصاویر مردم ، ساختمانها ، اتومبیل ها ، حیوانات و ...

توجه آگاهی ما به یک چیز معطوف است ، و حواس پرتی را از هر چیز دیگری منحرف می کند. ما یک فیلم جالب تماشا می کنیم ، یا تکالیف خود را انجام می دهیم و چیزی را در اطراف نمی بینیم و نمی شنویم.

حافظه این همان چیزی است که ما به یاد می آوریم ، آنچه در تجربه گذشته احساس کردیم ، این تصاویر در مغز باقی می مانند. ذخیره بازی را به خاطر بسپار

تخیل ما می توانیم تصاویر جدیدی را بر اساس تصاویر قبلی ایجاد کنیم. تخیل ، همانطور که بود ، آنچه را که در حافظه است پردازش می کند. آثار نویسندگان ، هنرمندان ، فیلمسازان به لطف کار تخیل خلاق ظاهر می شوند

تفکر با دریافت اطلاعات ، آنها را پردازش می کنیم. ما در مورد علل و عواقب وقایع ، اقدامات فکر می کنیم. ما استنباط می کنیم. ما مشکلات را حل می کنیم.

فرآیندهای ذهنی احساسی - ارادی احساسات و احساسات

فرآیندهای احساسی و ارادی دائماً در درون ما رخ می دهند ، ارتباط نزدیکی با ویژگی های شخصیتی دارند.

احساسات پاسخ ما به ادامه رویدادهایی است که بر ما تأثیر می گذارد. نگرش شخصی ما نسبت به آنها.

will اینگونه است که رفتار خود را کنترل می کنیم. با کمک اراده ، خود را مجبور به کار ، یادگیری ، دستیابی به چیزی می کنیم. و همچنین چیزی را ترک کنید (سیگار را ترک کنید).

ویژگی های شخصیتی توانایی ها انگیزه شخصیت مزاج

ویژگی های شخصیتی این همه آن چیزی است که ما خودمان و اطرافیان می توانیم در مورد خودمان بگوییم. در پاسخ به این س :ال: "شما چه جور آدمی هستید؟"

توانایی ها ویژگی های شخصیتی فردی (یعنی خود ما) که در هر فعالیتی به ما کمک می کند. به عنوان مثال: استعداد موسیقی ، طراحی و غیره

انگیزه آنچه باعث می شود کاری انجام دهیم. انگیزه اقدامات ما

مزاج ویژگی های فردی ما ، آنها رفتار و فعالیت ، سرعت و احساسات ما را نشان می دهند.

انواع مزاج و خصوصیات آنها. Sanguine - تحرک ، تمایل به تغییر مکرر برداشت ها ، پاسخگویی و جامعه پذیری. بلغمی - کندی ، ثبات ، حالات احساسی در ظاهر ضعیف بیان می شوند. کلریک - احساسات خشن ، تغییرات ناگهانی در خلق و خو ، عدم تعادل ، تحرک عمومی. مالیخولیک - آسیب پذیری جزئی ، تمایل به تجربه عمیق حتی رویدادهای جزئی.