Tes 1.

A1. Ekologi adalah

I) dengan penggunaan sumber daya alam yang tidak rasional

3) dengan krisis lingkungan

4) pembukaan gedung baru seni lukis pemandangan di Museum Nasional

A4. Contoh pengaruh langsung alam terhadap masyarakat adalah

1) penggundulan hutan untuk pembangunan bangunan tempat tinggal

2) restorasi tanah setelah likuidasi tempat pembuangan sampah

3) rusaknya kawasan rekreasi pantai akibat angin topan yang dahsyat

A5. Masalah lingkungan hidup meliputi

1) mencegah penyebaran AIDS

2) kebangkitan nilai-nilai budaya

3) tren pemanasan global

4) stabilisasi situasi demografi

A6. Drainase manusia di lahan basah memberikan contoh interaksi

1) masyarakat dan individu

2) warga negara dan negara

3) masyarakat dan alam

4) produksi dan konsumsi

A7. Apakah penilaian berikut tentang masyarakat dan alam benar?

A) Seiring dengan kemajuan teknologi dan teknologi, dampak ekonomi masyarakat terhadap alam juga meningkat

B) Hubungan antara alam dan masyarakat menjadi dasar kesatuan dunia material

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

A8. Apakah pernyataan mengenai permasalahan global berikut ini benar?

A. Pencemaran alam akibat kegiatan manusia mengacu pada

terhadap permasalahan lingkungan hidup

B. Masalah global terkait dengan aktivitas manusia yang transformatif

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

A9. Apakah penilaian tentang interaksi antara masyarakat dan alam berikut ini benar?

A. Alam adalah sumber segala jenis sumber daya yang tidak ada habisnya bagi umat manusia

B. Kegiatan ekonomi perusahaan dapat menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

A10. Apakah penilaian berikut tentang pengaruh timbal balik antara masyarakat dan alam berikut ini benar?

A. Kehadiran berbagai sumber daya alam dapat mempercepat pembangunan masyarakat

B. Bencana alam dapat menimbulkan ancaman terhadap eksistensi masyarakat

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

DALAM 1. Tentukan mana dari berikut ini yang berkaitan dengan penyebab dan mana yang merupakan akibat dari krisis lingkungan

a) kerusakan lingkungan hidup manusia

b) teknik pertanian mekanis yang kasar

c) penggunaan sumber daya yang tidak rasional

d) hilangnya banyak spesies hewan dan tumbuhan

e) sikap konsumen terhadap alam

f) peningkatan limbah industri

g) peningkatan penyakit keturunan

A. Penyebab krisis lingkungan hidup : ______________________

B. Akibat krisis lingkungan hidup : ________________________________

Tes 2.

A1. Contoh dampak negatif masyarakat terhadap lingkungan alam adalah

1) organisasi cadangan

3) pencemaran tanah dengan limbah industri

4) menanam pohon dan semak belukar

A2. Polusi udara yang terkait dengan peningkatan kepemilikan mobil merupakan contoh hubungan tersebut

1) masyarakat dan alam

2) teknik dan teknologi

3) peradaban dan budaya

4) ekologi dan moralitas

A3. Masalah global meliputi

1) Krisis sistem keuangan

2) Menipisnya persediaan air bersih

3) Penurunan produksi

4) Meningkatnya utang negara berkembang ke negara maju

A4. Contoh pengaruh masyarakat terhadap alam adalah

1) penemuan penangkal petir

2) pembangunan piramida di Mesir Kuno

3) pencemaran perairan Samudera Dunia

4) penemuan hukum gravitasi universal

A5. Masalah lingkungan hidup meliputi

1) penyebaran kecanduan narkoba

2) penipisan sumber daya alam secara bertahap

3) mencegah ancaman perang dunia baru

4) hilangnya nilai-nilai moral

A6. Contoh apa yang menggambarkan pengaruh faktor alam terhadap kehidupan masyarakat?

1) penerapan peraturan perundang-undangan tentang perlindungan alam

2) membersihkan kawasan taman dari sampah rumah tangga

3) pencemaran sungai dengan limbah industri

4) rusaknya jalan akibat semburan lumpur dari pegunungan

A7. Apakah pernyataan mengenai permasalahan global berikut ini benar?

A. Alam mempengaruhi kehidupan dan kegiatan ekonomi manusia

B. Kondisi alam tidak mempengaruhi perkembangan budaya spiritual masyarakat

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

A10. Apakah penilaian tentang pengaruh alam terhadap perkembangan masyarakat berikut ini benar?

A. Alam merupakan sumber sumber daya yang dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia dan masyarakat secara keseluruhan

B. Kondisi alam mempengaruhi kreativitas budaya, tradisi dan adat istiadat masyarakat

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

DALAM 1. Para ilmuwan membedakan antara konsep “krisis ekologi” dan “bencana ekologi”.

A. Krisis ekologi: ____________________________

B. Bencana lingkungan hidup: ________________________________________________

Tes IPS dengan topik “Manusia dan Alam. Pencemaran air dan tanah"

Ilmu interaksi manusia dengan alam?

a) biologi

b) astrologi

c) ekologi

2. Sumber daya alam dibagi menjadi:

a) habis dan tidak habis-habisnya

b) merugikan dan bermanfaat

c) berbahaya dan aman

3. Apa yang dimaksud dengan “biosfer”?

a) mata pelajaran ilmiah

b) ilmu hewan

c) cangkang bumi yang hidup

4. Apakah penilaiannya benar?

A. Vernadsky melihat banyak kota, pabrik - "sifat kedua" yang diciptakan oleh tangan manusia.

B.S.Yu. Witte memikirkan tentang dampak kuat manusia terhadap biosfer.

a) hanya A yang benar

b) hanya B yang benar

c) kedua pernyataan itu benar

d) kedua penilaian itu salah

5. Apa yang dimaksud dengan sampah rumah tangga?

a) letusan gunung berapi

b) angin puting beliung

c) tsunami

d) tumpukan sampah

6. Apa yang dimaksud dengan pencemaran alam?

a) kabut beracun

b) bisa

c) letusan gunung berapi

d) aktivitas manusia

7. Pemburu adalah...

a) orang yang memusnahkan hewan

b) binatang yang memusnahkan manusia

c) ilmuwan yang menangani masalah biosfer

d) hewan punah

8. Asap adalah...

a) langit cerah

b) awan berbulu halus

c) awan lumpur

d) hujan asam

d) kabut beracun

9. Berapa lama kertas membusuk?

a) 10 tahun

b) 8 tahun

c) 5 tahun

d) 2 tahun

10. Hewan apa saja yang termasuk dalam Buku Hitam?

a) kelinci percobaan

b) sapi laut

c) kuda laut

d) zebra laut

11. Apa yang dimaksud dengan sumber daya yang tidak dapat habis?

a) gas

b) angin

c) sampah

d) energi matahari

12. Pertandingan:

tidak ada habisnya

Air

Mendidihkan

B) batubara

D) udara

D) fauna

E) energi matahari

G) angin

13. Apakah penilaiannya benar:

A. Akibat polusi industri, kabut beracun - kabut asap - sering menyelimuti kota.

B. Hujan asam merupakan fenomena alam yang umum terjadi.

a) hanya A yang benar

b) hanya B yang benar

c) kedua pernyataan itu benar

d) kedua penilaian itu salah

14. Buku Merah adalah...

a) buku yang mencantumkan hewan-hewan yang berada dalam perlindungan negara

b) sebuah buku yang berisi daftar semua hewan yang hidup di Rusia

c) buku yang berisi daftar semua hewan yang punah

d) buku tentang flora dan fauna

15. Apa saja contoh “sifat kedua”?

a) mobil dan pabrik

c) pohon dan bunga

d) flora dan fauna

16. “Produsen” utama oksigen?

seseorang

b) mobil

c) angin

d) tumbuhan

17. Apa yang berlaku pada kecelakaan akibat ulah manusia?

a) letusan gunung berapi

b) ledakan unsur radioaktif

c) gempa bumi

d) harga

18. Apakah penilaiannya benar?

A. Ada sumber daya yang tidak ada habisnya dan tidak ada habisnya.

B. Biosfer adalah cangkang air.

a) hanya A yang benar

b) hanya B yang benar

c) kedua pernyataan itu benar

d) kedua penilaian itu salah

19. Cocokkan jenis-jenis pencemaran dengan contoh:

Polusi dari aktivitas manusia

Polusi industri

A) Asap dari pabrik dan pabrik

B) angin puting beliung

B) Sampah rumah tangga (sampah)

20. Pada tahun berapa kecelakaan di pembangkit listrik tenaga nuklir Chernobyl terjadi?

a) tahun 1963

b) 1965

c) 1974

d) 1986

21. Apakah penilaiannya benar?

A. Ekologi adalah ilmu tentang interaksi manusia dengan alam.

B. Anda tidak dapat menuntut lebih dari alam daripada yang mampu diberikannya (moralitas ekologis).

a) hanya A yang benar

b) hanya B yang benar

c) kedua pernyataan itu benar

d) kedua penilaian itu salah

22. Berapa lama waktu yang dibutuhkan sebuah kaleng untuk membusuk?

a) 20-40 tahun

b) 30-40 tahun

c) 50-60 tahun

d) 60-80 tahun

23. Pendukung kerjasama dengan alam...

b) membantu merusak alam

c) membuat fasilitas industri

d) mengisi kembali daftar Buku Hitam

25.Pilih opsi yang sesuai dengan contoh “sifat kedua”

a) mobil

b) pohon

c) semak-semak

d) pabrik produksi jarum suntik

e) kota Magnitogorsk

e) flora dan fauna

Tes pada topik “Manusia dan Alam”

1. Cocokkan:

2. Cocokkan:

Contoh:

1. Bijih yang mengandung logam;
2. Minyak;
3. Batu bara;
4. Tanah;
5. Flora dan fauna alami.

4. Pilih dari usulan jenis pencemaran yang muncul karena kesalahan manusia:

1. awan abu vulkanik;
2. tempat pembuangan limbah industri;
3. kabut asap di tengah desa;
4. pecahan meteorit yang jatuh ke tanah;
5. tumpahan minyak di Laut Mediterania.

5. Cocokkan:

Contoh:

1. Akumulasi gas hidrogen sulfida vulkanik;
2. Drainase limbah ke sungai;
3. Reproduksi jenis bakteri beracun khusus di laut;
4. Badai debu dan pasir;
5. Emisi ke atmosfer ketika tempat tinggal dipanaskan dengan kayu dan batu bara;
6. Emisi ke atmosfer saat bahan bakar mobil dibakar.

6. Cocokkan:

Contoh:

1. Ledakan reaktor di pembangkit listrik tenaga nuklir disertai emisi radiasi;
2. Organisasi tempat pembuangan sampah rumah tangga di hutan pinggiran kota;
3. Gempa bumi;
4. Tumpahan minyak akibat kecelakaan kapal tanker;
5. Penggunaan pupuk yang berlebihan;
6. Salju longsor;
7. Banjir;
8. Pembuangan limbah industri ke dalam reservoir.

7. Isilah bagian yang kosong pada tabel dengan memasukkan pilihan di bawah ini:

Contoh pelanggaran:

1. Melebihi tingkat dioksida yang diizinkan di udara;
2. Ahli vulkanologi tidak memperingatkan penduduk setempat tentang kemungkinan letusan gunung berapi;
3. Penduduk di daerah yang terkena dampak banjir musim semi tidak menerima kompensasi;
4. Pabrik metalurgi tidak memberikan data kepada warga tentang emisi dan pembuangan di perusahaan;
5. Kurangnya dan buruknya kualitas air minum;
6. Pencemaran tanah akibat limbah industri;
7. Layanan seismik tidak melaporkan gempa yang akan terjadi secara tepat waktu;
8. Seorang warga negara yang menderita akibat gempa pergi ke pengadilan untuk menerima ganti rugi, namun ditolak;
9. Badan-badan tersebut tidak memberi tahu masyarakat tentang pelepasan zat radioaktif di perusahaan;
10. Melebihi standar radiasi yang diizinkan.

8. Cocokkan:

9. Pengelolaan lingkungan yang rasional mengandung arti:

1. kegiatan yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan umat manusia;
2. kegiatan yang ditujukan untuk pemanfaatan, reproduksi dan perlindungan sumber daya alam berdasarkan ilmu pengetahuan;
3. penambangan dan pengolahan bahan galian;
4. kegiatan yang menunjang kegiatan industri dan perekonomian manusia.

10. Masalah lingkungan hidup global terutama disebabkan oleh:

1. proses geologi;
2. faktor kosmik;
3. tingkat kemajuan yang tinggi;
4. perubahan iklim.

11. Faktor lingkungan antropogenik meliputi

1. menambahkan pupuk organik ke dalam tanah
2. penurunan penerangan di reservoir dengan meningkatnya kedalaman
3. pengendapan
4. terhentinya aktivitas gunung berapi
5. penjarangan bibit pinus
6. pendangkalan sungai akibat penggundulan hutan.

12. Contoh manakah yang menggambarkan pengaruh masyarakat terhadap pelestarian alam?

1. penciptaan zona perdagangan bebas
2. pengembangan gerakan sosial lingkungan
3. pendaftaran klub kennel
4. pembukaan aula baru lukisan pemandangan di Museum Nasional.

13. Contoh pengaruh langsung alam terhadap masyarakat adalah

1. penggundulan hutan untuk pembangunan bangunan tempat tinggal
2. restorasi tanah setelah likuidasi tempat pembuangan sampah
3. hancurnya tempat rekreasi pesisir akibat topan dahsyat
4. penyelenggaraan cagar alam.

14. Masalah lingkungan hidup meliputi

1. mencegah penyebaran AIDS
2. kebangkitan nilai-nilai budaya
3. tren pemanasan global
4. stabilisasi situasi demografis.

15. Pengeringan lahan basah yang dilakukan oleh masyarakat merupakan salah satu contoh interaksi.

1. masyarakat dan kepribadian
2. warga negara dan negara
3. masyarakat dan alam
4. produksi dan konsumsi.

16. Apakah penilaian tentang interaksi antara masyarakat dan alam berikut ini benar?

A. Alam adalah sumber segala jenis sumber daya yang tidak ada habisnya bagi umat manusia

B. Kegiatan ekonomi perusahaan dapat menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah.

17. Contoh dampak negatif masyarakat terhadap lingkungan alam adalah

1. organisasi cadangan
2. memerangi salinitas tanah
3. pencemaran tanah akibat limbah industri
4. menanam pohon dan semak.

18. Contoh pengaruh masyarakat terhadap alam adalah

1. penemuan penangkal petir
2. pembangunan piramida di Mesir kuno
3. pencemaran lautan di dunia
4. penemuan hukum gravitasi universal

19. Masalah lingkungan hidup meliputi

1. penyebaran kecanduan narkoba
2. hilangnya nilai-nilai moral

20. Apakah penilaian tentang permasalahan global berikut ini benar?

A. Permasalahan global mengancam eksistensi umat manusia

B. Untuk mengatasi permasalahan global perlu adanya kesatuan upaya seluruh negara di dunia

1) hanya A yang benar

2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian itu benar

4) kedua penilaian itu salah

21. Pertandingan:

Contoh:

1. Penggundulan hutan;
2. Penciptaan cagar alam;
3. Pembuatan Buku Merah;
4. Drainase rawa;
5. Melawan perburuan liar;
6. pemusnahan jenis hewan;
7. Pembuangan limbah ke badan air.

22. Dari permasalahan global yang tercantum, pilihlah permasalahan yang bersifat lingkungan:

1. Menipisnya sumber daya alam;
2. masalah kanker;
3. Kepunahan jenis hewan dan tumbuhan;
4. Pencemaran lingkungan;
5. konflik atas dasar etnis dan agama;
6. mencegah perang termonuklir dan menjamin perdamaian;
7. terorisme;
8. AIDS;
9. Pemanasan global;
10. lubang ozon.

23. Isilah bagian yang kosong:

24. Temukan dalam daftar di bawah ini apa yang termasuk dalam sumber daya alam dan tuliskan nomor-nomor yang menunjukkannya.

1. Pembangkit listrik.
2. Sungai dan danau.
3. Hutan.
4. Tanaman dan pabrik.
5. Tanah.

25. Ekologi mempelajari dampak aktivitas manusia:

1. bagi perkembangan agama-agama dunia
2. untuk memperbaiki rumah tangga, kehidupan masyarakat dan zaman dahulu
3. tentang alam sekitar, hubungan antara alam dan masyarakat
4. terhadap lingkungan budaya.

26. Pertandingan:

27. Pencemaran air dan udara yang disebabkan oleh tidak berfungsinya fasilitas pengolahan pada pabrik kimia di kota N, berfungsi sebagai contoh hubungan...

1. peradaban dan budaya;
2. masyarakat dan alam;
3. moralitas dan hukum;
4. ilmu pengetahuan dan teknologi.

28. Contoh apa yang menggambarkan pengaruh alam terhadap aktivitas manusia?

1. banjir di jalan-jalan kota saat banjir;
2. polusi udara dari gas buang;
3. beternak angsa di kolam kota;
4. pembatasan administratif penangkapan ikan jenis ikan tertentu.

29. Contoh apa yang menggambarkan dampak positif masyarakat terhadap alam?

1. polusi laut dengan produk minyak;
2. hancurnya suatu desa akibat letusan gunung berapi;
3. pembatasan perburuan jenis burung tertentu;
4. penggundulan hutan untuk pembangunan jalan.

30. Contoh manakah berikut yang menggambarkan pengaruh alam terhadap perkembangan masyarakat:

1. Di negara N, salah satu mata pelajaran wajib di sekolah adalah ekologi;
2. Di Wilayah N, terjadi konflik antara pejabat dan aktivis lingkungan hidup;
3. Wilayah negara R mempunyai spesialisasi pertanian;
4. Negara X telah mengadopsi undang-undang “Tentang Perlindungan Lingkungan”.

31. Apakah penilaian tentang interaksi antara masyarakat dan alam berikut ini benar:

A. Akibat dampaknya terhadap alam, masyarakat selalu menimbulkan kerusakan;

B. Rusaknya lingkungan alam mengakibatkan menurunnya kesehatan manusia.

1. Hanya A yang benar
2. Hanya B yang benar
3. A dan B benar
4. Kedua opsi tersebut salah.

32. Apakah penilaian berikut tentang interaksi antara masyarakat dan alam benar:

A. Sikap konsumeris masyarakat terhadap alam telah menimbulkan krisis lingkungan;

B. Alam mempengaruhi aktivitas ekonomi manusia.

1. Hanya A yang benar
2. Hanya B yang benar
3. A dan B benar
4. Kedua opsi tersebut salah.

33. Menurut para ahli, di beberapa wilayah di bumi, 80% dari semua penyakit disebabkan oleh kualitas air yang buruk, yang terpaksa dikonsumsi oleh masyarakat. Di sinilah masalahnya muncul pertama kali

1. penurunan produktivitas tenaga kerja
2. hilangnya spesies tumbuhan langka
3. pencemaran lingkungan
4. pemanasan global.

34. Apakah penilaian tentang masyarakat dan alam berikut ini benar?

A. Dalam proses mempengaruhi alam, manusia mengubahnya.

B. Masyarakat memanfaatkan alam sebagai sumber sumber ekonomi terpenting.

1. Hanya A yang benar
2. Hanya B yang benar
3. A dan B benar
4. Kedua opsi tersebut salah.

35. Contoh manakah yang menggambarkan pengaruh masyarakat terhadap alam?

1. penemuan kronik kuno yang sebelumnya tidak diketahui
2. debat calon presiden
3. pembuangan limbah radioaktif
4. membuat lagu tentang ibu kota negara.

36. Apakah penilaian tentang interaksi antara masyarakat dan alam berikut ini benar?

A.Masyarakat modern telah merasakan bahaya perubahan alam yang bersifat global.

B. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah menyebabkan perubahan lingkungan yang tidak dapat diubah.

1. Hanya A yang benar
2. Hanya B yang benar
3. A dan B benar
4. Kedua opsi tersebut salah.

37. Manakah dari berikut ini yang menggambarkan aktivitas masyarakat untuk meringankan parahnya permasalahan lingkungan global?

1. penutupan perusahaan yang tidak menguntungkan
2. pengenalan skala pajak proporsional
3. pemasangan instalasi pengolahan air limbah generasi baru di pembangkit listrik
4. pengembangan sektor telekomunikasi dan pasar telepon seluler.

38. Pada tahun 2004 dan 2014. para ilmuwan mensurvei warga dewasa di negara Z. Mereka ditanyai pertanyaan: “Salah satu cara mendaur ulang sampah yang ramah lingkungan adalah dengan memilah sampah rumah tangga. Jika Anda mempunyai kesempatan untuk membuang setiap jenis sampah ke dalam wadah terpisah, apakah Anda akan memilah sampah Anda?

Hasil survei (sebagai persentase jumlah responden) disajikan pada tabel:

1. Temukan dalam daftar kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan tabel dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.

1) Jumlah mereka yang sudah memilah sampah telah meningkat selama 10 tahun.

2) Jumlah mereka yang benar-benar mulai memilah sampah telah menurun selama 10 tahun.

3) Jumlah masyarakat yang percaya bahwa mereka lebih memilih memilah sampah tidak berubah pada tahun 2014 dibandingkan tahun 2004.

4) Jumlah responden yang sama pada tahun 2014 berpendapat bahwa mereka lebih memilih untuk tidak memilah sampah.

5) Jumlah mereka yang tidak mau memilah sampah telah meningkat selama 10 tahun.

2. Hasil survei yang tercermin dalam tabel dipublikasikan dan dikomentari di media. Manakah dari kesimpulan berikut yang langsung diperoleh dari informasi yang diperoleh selama survei?

Tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.

1) Di negara Z, sebagian warga memiliki wadah khusus untuk memilah sampah.

2) Warga negara Z kurang mendapat informasi tentang cara mendaur ulang sampah yang ramah lingkungan.

3) Selama 10 tahun terakhir, warga negara Z menjadi lebih sadar akan isu daur ulang sampah.

4) Selalu ada pihak yang tidak mengaitkan perilakunya dengan kebutuhan lingkungan masyarakat modern.

5) Warga negara Z belum menyadari perlunya menjaga kelestarian lingkungan alam.

39. Masalah lingkungan hidup meliputi

1. penyebaran kecanduan narkoba
2. penipisan sumber daya alam secara bertahap
3. mencegah ancaman perang dunia baru
4. hilangnya nilai-nilai moral.

40. Apakah penilaian berikut tentang pengaruh timbal balik antara masyarakat dan alam berikut ini benar?

A. Kehadiran berbagai sumber daya alam dapat mempercepat pembangunan masyarakat.

B. Bencana alam dapat menimbulkan ancaman terhadap eksistensi masyarakat.

1. Hanya A yang benar
2. Hanya B yang benar
3. A dan B benar
4. Kedua opsi tersebut salah.

41. Contoh manakah yang menggambarkan pengaruh masyarakat terhadap alam?

1. pembatasan perburuan di hutan dekat Moskow
2. Ratifikasi Konvensi Hak Anak
3. pemulihan badai
4. munculnya gaya etnik dalam fashion.

42. Contoh manakah yang menggambarkan pengaruh masyarakat terhadap alam?

1. kenaikan harga tanaman padi-padian pada tahun kemarau
2. konferensi internasional tentang pemanasan global
3. deforestasi untuk pembangunan kereta api
4. pengamatan meteorologi untuk prakiraan cuaca.

1 - pilihan.

Bagian SAYA .

A1. Apa nama cangkang bumi yang ditumbuhi kehidupan :

1) litosfer 2) noosfer

3) biosfer 4) atmosfer

A2. Manakah dari berikut ini yang dapat memperbaiki situasi lingkungan:

1) pembangunan kota baru 2) penciptaan cagar alam

3) pembangunan pembangkit listrik tenaga air 4) pengembangan Far North

A3. Apa yang dimaksud dengan pencemaran alam:

1) pembakaran bahan bakar 2) penggundulan hutan

3) letusan gunung berapi 4) limbah

A4. Pada tahun berapa Undang-Undang Federasi Rusia “Tentang Perlindungan Lingkungan” diadopsi?

1) 1993 2) 1999 3) 2001 4) 2009

A5. Apakah pernyataan-pernyataan berikut mengenai masalah lingkungan hidup benar?

A. Masalah lingkungan hidup merupakan masalah suatu negara.

B. Masalah lingkungan hidup merupakan masalah global, penyelesaiannya hanya dapat dilakukan melalui upaya bersama seluruh negara di dunia.

A6. Ilmu interaksi manusia dengan alam:

1) botani 2) biologi 3) zoologi 4) ekologi

A7. Seseorang yang berburu ikan di tempat yang dilarang.

1) pemburu liar 2) pemburu 3) nelayan 4) petani

A8.

A. Transisi dari perekonomian apropriasi ke perekonomian produksi meningkatkan pengaruh manusia terhadap alam.

B. Manusia mulai aktif ikut campur dalam kehidupan alam, tidak selalu memikirkan akibat dari campur tangannya

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

A9. Ilmuwan besar Rusia, akademisi, pendiri banyak ilmu geosains:

A10. Wilayah tempat dilindunginya benda-benda alam yang unik:

1) taman nasional 2) cagar alam

3) cagar biosfer 4) taman budaya dan rekreasi

Bagian II .

DALAM 1. Dalam daftar pencemaran, pilih pencemaran yang timbul akibat aktivitas manusia dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya:

Bagian AKU AKU AKU .

Baca teks penulis M. Prishvin dan selesaikan tugas C1 - C4.

Bagi orang yang berkembang secara estetis dan terdidik secara moral, penting tidak hanya untuk dapat melihat,

rasakan keindahan sekuntum bunga, dahan, binatang, tapi lindungi juga keindahan itu. Dua orang bisa melihat dan tidak tergoda untuk memetik bunga hutan yang indah.

orang yang berbeda: acuh tak acuh terhadap keindahan, orang yang tidak berkembang secara estetis dan, sebaliknya, sifat halus, terbuka terhadap semua keindahan di alam. Yang pertama tidak akan menyentuh

karena dia tidak akan memperhatikan, tidak akan menghargai, yang kedua karena dia akan terlalu memperhatikan, akan terlalu menghargai dan akan mengasihani. Orang yang dapat memetik sekuntum bunga (dan sekaligus semua bunga lainnya di tepi hutan) adalah orang yang, dengan caranya sendiri,

perkembangan spiritual seolah-olah berada di tengah-tengah antara kedua tipe orang ini. Subjek “menengah” ini tidak lagi begitu terbelakang sehingga mengabaikan keindahan secara membabi buta, namun juga tidak begitu terdidik sehingga membiarkan keindahan tidak tersentuh demi kepentingannya sendiri dan demi semua orang.

penjelajah.
Yang diambil konsumen kecantikan dari komunikasi dengan alam bukanlah kesan, pikiran,
perasaan, penemuan, dan bukti material bahwa seseorang berada di pangkuan alam.

Kebudayaan sejati mengandaikan cara lain untuk memiliki keindahan: ia disimpan dalam jiwa, menjadi nilai spiritual pribadi manusia, dan tidak dirobek, dibawa pergi, atau

muat di ransel, bagasi, segenggam atau segenggam.
Keindahan dunia adalah milik semua orang. Abadikan keindahan dalam jiwa, ingatlah,
membawa dalam hati adalah wujud tertinggi kebudayaan manusia.
Namun sikap estetis terhadap alam tidak boleh pasif. Pergi ke

alam, kita tidak hanya harus menjadi konsumen keindahan dan anugerahnya, tetapi juga aktif

penolong dalam melestarikan dan memperbanyak keindahan ini. Jika Anda melihat ubun-ubun, perkuat erosi yang telah dimulai, jika Anda melihat luka pada pohon birch, sembuhkan. Gantung tempat makan burung di musim dingin dan pikirkan tentang memberi makan hewan.

C1.

C2 . Tipe orang apa yang dijelaskan dalam teks?

C4. Berdasarkan teks dan pengetahuan mata kuliah IPS, berikan contoh sikap konsumen dan budaya terhadap alam.

Tes dengan topik: “Manusia dan alam.”

Pilihan 2.

Bagian SAYA .

Saat menyelesaikan tugas di bagian ini, pilihlah satu jawaban yang benar.

A1. Apa nama cangkang padat bumi?

1) litosfer 2) noosfer

3) biosfer 4) atmosfer

A2. Udara kota yang tercemar limbah industri adalah:

1) asap 2) kabut asap 3) kabut 4) sumber daya

A3. Hubungan dalam lingkup interaksi antara masyarakat dan alam yang timbul dalam pelaksanaan kegiatan ekonomi dan kegiatan lain yang berkaitan dengan dampak terhadap lingkungan hidup sebagai komponen terpenting lingkungan hidup yang menjadi landasan kehidupan di bumi diatur dengan:

1) Hukum Federasi Rusia “Tentang Perlindungan Lingkungan”

2) dokumen dari Wildlife Fund

4) keputusan kejaksaan

A4. Sumber daya alam yang dapat habis antara lain:

1) air 2) udara 3) gas 4) radiasi matahari

A5. Apakah penilaian tentang interaksi antara manusia dan alam berikut ini benar?

A. Pengaruh manusia terhadap alam hanya bisa bersifat positif.

B. Kewajiban terpenting seorang warga negara adalah melestarikan alam dan lingkungan hidup serta menjaga sumber daya alam.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

A6. Cadangan alam yang dimanfaatkan manusia:

1) ekonomi 2) alam 3) sumber daya 4) produk

A7 . Kegiatan manusia tertentu yang bertujuan untuk melestarikan, menggunakan secara bijaksana, dan memperbanyak sumber daya alam.

1) peternakan sapi 2) pertanian

3) pengumpulan 4) pelestarian alam

A8. Apakah penilaian tentang interaksi antara manusia dan alam berikut ini benar?

A. Berburu dan meramu - aktivitas pertama manusia purba - berbahaya bagi lingkungan.

B. Para ilmuwan mengidentifikasi dua penyebab polusi udara: polusi alami dan polusi yang disebabkan oleh aktivitas manusia.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar

3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

A9. Seorang profesor di Universitas St. Petersburg, seorang naturalis, mempelajari masalah kerusakan tanah hitam Rusia:

1) N.A. Nekrasov 2) A. Schweitzer 3) V.I. Dokuchaev 4) V.I. Vernadsky

A10. Cagar alam tempat penelitian ilmiah dilakukan di bawah program internasional terpadu:

1) cadangan wilayah 2) cadangan nasional

3) cagar biosfer 4) cagar alam

Bagian II .

Saat menyelesaikan tugas dengan jawaban singkat B1, tuliskan jawabannya seperti yang ditunjukkan dalam teks tugas.

DALAM 1. Dalam daftar pencemaran, pilih pencemaran yang timbul akibat fenomena alam dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya:

1) awan abu vulkanik

2) tempat pembuangan limbah industri

3) kabut asap di tengah pemukiman penduduk

4) pecahan meteorit yang jatuh ke tanah

5) tumpahan minyak di Laut Mediterania

Bagian AKU AKU AKU .

Untuk menjawab tugas pada bagian ini, tuliskan nomor tugas terlebih dahulu, baru kemudian jawabannya.

Bacalah penggalan artikel oleh ilmuwan Rusia D.S. Likhacheva

dan menyelesaikan tugas C1 – C4.

Alam biasanya dianggap sebagai objek kegiatan ekonomi manusia, namun kenyataannya alam sangat menentukan lingkup spiritual manusia. Manusia, sebagai objek biologis, tidak dapat hidup di luar alam.

Hubungan antara alam dan manusia adalah hubungan antara dua budaya, yang masing-masing bersifat “sosial” dengan caranya sendiri, komunal, dan memiliki “aturan perilaku” sendiri. Dan pertemuan mereka dibangun di atas landasan moral tertentu.

Kedua kebudayaan tersebut merupakan buah dari perkembangan sejarah, dan perkembangan kebudayaan manusia telah berlangsung di bawah pengaruh alam sejak lama (sejak umat manusia ada), dan perkembangan alam dengan keberadaannya yang berumur jutaan tahun relatif relatif. baru-baru ini dan tidak di mana-mana di bawah pengaruh budaya manusia. Yang satu (kebudayaan alam) bisa ada tanpa yang lain (manusia), tapi yang lain (manusia) tidak bisa. Namun tetap saja, selama berabad-abad yang lalu, terdapat keseimbangan antara alam dan manusia. Tampaknya hal itu seharusnya membiarkan kedua bagian sama dan melewati suatu tempat di tengah. Tapi tidak, keseimbangan ada di mana-mana dan di mana-mana dengan basisnya sendiri yang khusus, dengan porosnya sendiri. Di utara Rusia terdapat lebih banyak “alam”, dan semakin jauh ke selatan dan lebih dekat ke padang rumput, semakin banyak “manusia”.

C1. Buatlah rencana untuk teks tersebut. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

C2 . Temukan dalam teks dan tuliskan persamaan antara alam dan dunia manusia.

C3. Berikan tiga contoh pengaruh alam terhadap gaya hidup dan budaya manusia.

C4. Jelaskan mengapa sifat manusia tidak dapat hidup terpisah dari alam.

Tes

• Apa aktivitas utama manusia primitif?
• Apa yang dimaksud dengan perekonomian produktif?
• Apa yang berubah dalam kehidupan masyarakat karena kemunculannya?

Penulis Valentin Rasputin percaya bahwa kata yang paling keras, bahkan lebih keras dari perang dan bencana, adalah kata ekologi. “Ini luar biasa,” katanya, “tetapi kedengarannya sama dalam semua bahasa di dunia.

Dan itu mengungkapkan hal yang sama – pemahaman tentang kemalangan universal yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam skala dan tingkat keparahan seperti ini…” Bagaimana Anda memahami kata-kata penulis? Kemalangan universal apa yang dia bicarakan? Ceritakan pada kami apa yang Anda ketahui tentang krisis lingkungan hidup di planet ini.

"Sifat Kedua"

Menurut kesaksian para ilmuwan, Homo sapiens muncul di Bumi jauh lebih lambat dibandingkan makhluk hidup lainnya - ikan, serangga, burung, mamalia. Ini mulai mempengaruhi kehidupan banyak hewan dan tumbuhan. Dan pengaruh ini bisa bersifat positif dan negatif.

Kecil kemungkinannya berburu dan meramu - aktivitas utama manusia primitif - berbahaya bagi lingkungan. Terlebih lagi, pada zaman dahulu hanya ada sedikit orang di bumi. Namun seiring berjalannya waktu, hubungan manusia dengan alam mulai berubah.

Mengingat sejarah perkembangan aktivitas ekonomi manusia, kita harus berbicara tentang penemuan api, munculnya pertanian, peternakan, peralihan ke gaya hidup menetap, dll. - singkatnya, tentang perkembangan ekonomi produktif. Manusia mampu berkreasi, berkat itu ia menciptakan sesuatu yang baru, “sifat kedua”: mobil, kota, pabrik, pembangkit listrik, serta karya ilmiah dan karya seni. Namun mungkin hal terpenting dalam sejarah aktivitas ekonomi manusia adalah ia mulai secara aktif ikut campur dalam kehidupan alam, tanpa memikirkan akibat dari intervensinya.

Bagaimana Anda memahami ungkapan “sifat kedua”?

Hadiah yang tak ternilai harganya atau gudang yang tiada habisnya?

Ekologi adalah ilmu tentang interaksi manusia dengan alam. Namanya berasal dari kata Yunani “oikos”, yang berarti “rumah”, “tempat tinggal”, “tempat tinggal”. Alam, bagaimanapun juga, adalah rumah tempat kita tinggal, tempat kita semua, manusia, tinggal. Oleh karena itu, kita harus menjaga habitat alami kita dan menghormati setiap orang yang tinggal di dalamnya.

Manusia, yang terbawa oleh aktivitas ekonomi yang pesat, tidak menyadari bagaimana ia mulai merusak dan merusak alam. Penemuan ilmiah dan teknis yang hebat membuat dia terpesona. Dia memutuskan bahwa dia telah menaklukkan alam dan menjadi raja dan penguasanya. Dengan keserakahan sang penakluk, manusia menyerang sumber daya alam, yang menurutnya tidak ada habisnya: ia mulai menebang hutan, mengekstraksi mineral dari kedalaman bumi, mengonsumsi air tawar, dll.

Selain itu, pertumbuhan industri disertai dengan kecelakaan akibat ulah manusia (yang disebabkan oleh teknologi) - ledakan fasilitas nuklir, putusnya pipa, pelepasan bahan radioaktif, gas, minyak, zat beracun, dll. Seluruh dunia dikejutkan oleh tragedi tersebut. pembangkit listrik tenaga nuklir Chernobyl (1986), pembangkit listrik tenaga nuklir Jepang " Fukushima-1" (2011), bencana minyak yang mengerikan di Teluk Meksiko (2010), dll.

Dan apa yang telah dilakukan manusia terhadap dunia binatang? Misalnya, pernahkah Anda melihat sapi laut? Tidak melihat. Dan Anda tidak akan pernah melihatnya. Tapi itu adalah hewan luar biasa yang hidup di Samudra Pasifik utara. Panjangnya 10 m dan berat 4 ton, dibedakan dari karakternya yang tidak berbahaya dan dapat dipercaya. Manusia memusnahkannya untuk diambil daging, lemak dan kulitnya. Nasib menyedihkan yang sama juga menimpa quagga zebra, kijang kuda biru, dan ratusan spesies hewan dan burung lainnya. Beginilah munculnya “buku hitam” - yang berisi daftar hewan yang tidak akan pernah kita lihat lagi.

Manusia harus mengingat aturan ekologis yang agung: seseorang tidak dapat meminta lebih dari alam daripada yang dapat diberikannya.

Agar tidak menimbulkan masalah, Anda perlu mempelajari hukum alam. Misalnya, kita harus memperhitungkan bahwa semua sumber daya alam (resources) dibagi menjadi dua kelompok - yang tidak dapat habis, yaitu yang di masa depan dapat “habis” sampai habis, dan yang tidak dapat habis. Sumber daya yang dapat habis mencakup sumber daya lapisan tanah - batu bara, bijih logam, minyak, gas, serta tanah, flora dan fauna. Sumber daya yang tidak ada habisnya meliputi air (terutama air Samudra Dunia), sumber daya iklim (energi udara dan angin), dan sumber daya ruang angkasa (radiasi matahari, energi pasang surut air laut).

Polusi udara

Kita bilang: tangan kotor, halaman kotor, kota kotor. Mungkinkah dikatakan: udara kotor, air kotor, hutan kotor, tanah kotor? Sayangnya, hal itu mungkin terjadi. Lebih tepatnya: polusi udara, polusi hutan, polusi air dan tanah. Saat ini, pencemaran biosfer telah menjadi bencana lingkungan yang mengerikan.

Mari kita mulai dengan udara. Para ilmuwan menunjukkan dua alasan polusi udara. Ada pencemaran alam, seperti letusan gunung berapi, yang melepaskan ribuan ton berbagai zat ke permukaan bumi. Namun, polusi terburuk disebabkan oleh aktivitas manusia, terutama yang terkait dengan pembakaran bahan bakar.

Seseorang memasak makanan, menghangatkan rumahnya, sehingga terpaksa membakar bahan bakar. Dan dia telah melakukan ini selama ribuan tahun. Pada awalnya, api biasa menyala, dan kemudian api yang tidak biasa muncul, secara kiasan, api “ilmiah dan teknis” - tungku lokomotif uap, kapal, pabrik metalurgi, pembangkit listrik. Ditambah lagi dengan jutaan mesin pembakaran dalam, mesin jet, dan terakhir, reaktor nuklir. Mengapa semuanya berbahaya?

Pertama, api apa pun perlu “diberi makan” – bahan bakar harus ditambahkan. Artinya perlu ditambang dalam jumlah besar. Selain itu, agar api dapat menyala, diperlukan oksigen, yang diperlukan untuk semua organisme hidup, dan “kebakaran ilmiah dan teknis” membakar lebih banyak oksigen di atmosfer.

Anda mungkin suka mengendarai mobil. Tahukah Anda bahwa rumah beroda yang nyaman ini adalah salah satu rumah yang paling banyak menyerap oksigen? Hanya dalam satu perjalanan, misalnya dari Moskow ke Sankt Peterburg dan sebaliknya, mobil penumpang dapat menyerap sebanyak yang Anda butuhkan sepanjang hari. Namun ada jutaan mobil yang berkeliling bumi. Jadi hitung berapa banyak oksigen yang mereka ambil dari makhluk hidup. Perlu diketahui bahwa jumlah oksigen yang masuk ke atmosfer terus berkurang akibat penggundulan hutan, pencemaran sungai, laut, danau, dan samudera - penghasil utama oksigen. Menurut para ilmuwan, pada abad mendatang jumlah oksigen di atmosfer akan berkurang sepertiganya. Lalu bagaimana cara bernafas?

Kedua, api apa pun akan mengeluarkan asap. Lihatlah lebih dekat lanskap modern: pipa, pipa, pipa. Sistem pemanas, pabrik, pembangkit listrik, dan semua jenis transportasi mengeluarkan zat beracun, gas, debu, jelaga, dan abu ke atmosfer. Misalnya, knalpot mobil mengandung partikel kecil timbal. Jika Anda menemukan alat yang dapat menangkap partikel-partikel ini, Anda akan memperoleh satu kilogram logam langka dan mahal dalam setahun! Bayangkan berapa banyak timbal yang dikeluarkan semua mobil ke atmosfer. Namun timbal, jika masuk ke dalam tubuh saat bernafas bersama udara, menjadi racun berbahaya yang menyebabkan penyakit serius.

Akibat polusi udara industri, kabut beracun - kabut asap - sering menyelimuti kota-kota besar di seluruh dunia. Dia sangat berbahaya. Ada kasus dimana akibat kabut asap yang berkepanjangan, angka kematian manusia meningkat tajam.

Mengapa polusi udara berbahaya? Apa penyebab utama polusi udara?

Pencemaran air dan tanah

Ada pepatah yang mengatakan, “Masalah tidak datang sendiri.” Udara menderita, yang berarti air dan bumi—seluruh biosfer—menderita. Partikel zat beracun yang terangkat ke atmosfer mengendap di tanah dan air. Ada juga hujan asam. Bayangkan: kabut asap menggantung di udara, dan hujan turun di atasnya. Tetesan air hujan bercampur dengan partikel zat beracun yang tergantung di atmosfer, membentuk asam (sulfat, nitrat). Menurut Anda, apakah menyenangkan jika pancuran yang "menyegarkan" mengalir ke kepala Anda? Apa yang terjadi jika semua ini jatuh ke tanah, pohon, air? Mereka menjadi kotor, sakit, hancur, mati.

Namun bukan hanya polusi atmosfer yang berdampak pada tanah dan air. Limbah industri juga sangat banyak, terutama limbah kimia. Mereka dibuang ke tumpukan besar, dikubur di dalam tanah, dan dibuang ke waduk, sungai, laut, dan samudera. Tapi ini adalah racun yang mengerikan.

Dan ada juga sampah rumah tangga dari kota besar dan kecil - tumpukan sampah, limbah. Kemana perginya semua ini? Dan bagaimana perasaan alam?

Sains memberikan jawaban yang menyedihkan atas pertanyaan-pertanyaan ini. Dia berkata: ada banyak air di bumi, tapi hampir tidak ada lagi air bersih yang bersih. Polusi telah menyebabkan penurunan kualitas air di seluruh dunia. Beberapa negara bagian sudah membawa air dari negara lain atau mengangkutnya melalui pipa, seperti minyak. Jadi putuskan apakah sumber daya yang tidak ada habisnya akan habis.

Bagaimana rasanya tanah - salah satu keajaiban besar Bumi? Para ilmuwan berpendapat bahwa lapisan subur seperti itu tidak ada di tempat lain di seluruh alam semesta. Bahkan di Bumi, tidak ada tanah di mana-mana (tidak ada tanah di gurun dan pegunungan). Seluruh hidup kita bergantung pada lapisan tipis ini (rata-rata tebalnya sekitar 20 cm), karena tanah memberi kita makanan. Tanah terbentuk sangat lambat: membutuhkan waktu ratusan bahkan ribuan tahun. Dan itu bisa dihancurkan dengan sangat cepat. Di bawah pengaruh aktivitas manusia, tanah menjadi tercemar, tersumbat sampah, dan keracunan pestisida. Luasnya di Bumi terus menyusut; selama 100 tahun terakhir, hampir seperempat dari seluruh tanah subur di Bumi telah hancur. Kertas yang terbengkalai baru membusuk setelah 2 tahun, dan kaleng atau kantong plastik membusuk setelah 50-60 tahun.

Seperti yang Anda lihat, manusia modern secara aktif mempengaruhi seluruh biosfer. Dan Anda juga melihat apa hasilnya. Artinya sekarang Anda mengerti mengapa kata-kata penulis V. Rasputin terdengar begitu mengkhawatirkan, dan Anda tahu dari mana datangnya masalah dan mengapa masalah itu menjadi universal.

Mari kita periksa diri kita sendiri

1. Apa yang diajarkan oleh aturan ekologi yang agung kepada kita? Mengapa tidak bisa dilanggar?
2. Apa penyebab utama pencemaran air dan tanah? Apa bahaya dari polusi seperti itu?
3. Dapatkah kita mengatakan bahwa kekayaan alam tidak ada habisnya? Bagaimana sains menjawab pertanyaan ini?
4. Jelaskan bagaimana orang memperlakukan sumber daya yang terbatas.
5. Apa yang terjadi dengan kekayaan bumi yang tidak ada habisnya?

Di kelas dan di rumah

1. Siapkan pesan singkat tentang kondisi lingkungan rumah, pekarangan, atau jalan Anda. Tentukan sumber utama pencemarannya.
2. Kunjungi museum sejarah lokal. Temukan bahan dan siapkan laporan tentang beberapa spesies hewan dan burung yang punah. Buatlah gambar dua atau tiga spesies hewan dan burung yang punah.
3. Siapkan laporan tentang spesies hewan dan burung di wilayah Anda yang terancam punah. Katakan padaku bagaimana kamu bisa menyelamatkannya.
4. Belajarlah untuk membersihkan diri sendiri dan jangan pernah membuang sampah sembarangan. Biasakan diri Anda dan jelaskan kepada orang lain mengapa Anda tidak boleh mencemari lingkungan.
5. Sebuah lagu lucu berbunyi, ”Karena tanpa air, tidak ada apa pun di sini maupun di sana.” Ada kebenaran dalam setiap lelucon. Apa jadinya jika tidak ada lagi air bersih yang tersisa di Bumi?