tingkat ke 6Bagian I

Anda ditawari tugas tes yang mengharuskan Anda memilih hanya satu dari empat kemungkinan jawaban. Jumlah poin maksimal yang dapat dicetak adalah 10 (1 poin untuk setiap tugas tes). Cantumkan huruf jawaban yang Anda anggap paling lengkap dan benar pada matriks jawaban.

1. Diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai kata “tanaman, rumput”:
a) “botane”, b) “bios”, c) “dendro”, d) “logos”.

2. Jagung mengacu pada:

a) rumput tahunan, b) pohon,

c) tumbuhan tahunan, d) perdu.

3. Tumbuhan dianggap sebagai sumber utama di Bumi:

a) karbon dioksida, b) nitrogen, c) hidrogen, d) oksigen.

4. Organ generatif tumbuhan antara lain :

a) bunga, b) batang, c) daun, d) akar.

5. Manakah dari berikut ini yang merupakan ciri khas sel tumbuhan tua?

a) satu vakuola yang sangat besar, b) inti terletak di tengah,

c) membran sel sangat tipis, d) membelah secara intensif.

6. Berkembang biak dengan spora:

a) pohon apel, b) lobak, c) pakis, d) cemara.

7. Biji buncis mempunyai massa paling besar:

a) kulit biji, b) kotiledon,

c) tunas embrio, d) akar embrio.

8. Linden berbeda dari kumbang karena:

a) tumbuh, b) membentuk zat organik,

c) terdiri dari sel, d) bernafas.

9. Apa yang dimaksud dengan batang yang mempunyai daun dan kuncup :

a) batang, b) cabang, c) pucuk, d) akar udara.

10. Anak sekolah tersebut mengambil sehelai daun yang dipetik dari pohon untuk diteliti. Ia mencoba melihat kloroplas dalam selnya di bawah mikroskop. Dia tidak melihat apa pun kecuali lapangan hijau gelap. Apa kesalahannya?

a) pemasangan lampu yang salah,

b) perlu mengatur perbesaran yang lebih tinggi,

c) lembaran itu perlu dipotong tipis-tipis,

d) lembaran itu perlu diwarnai dengan pewarna.

Bagian II.

Pilih satu pilihan jawaban dari empat kemungkinan, tetapi memerlukan pilihan ganda awal (2 poin untuk setiap tugas tes)

Tumbuhan membentuk zat organik dari zat anorganik, untuk itu diperlukan:1. oksigen 2. karbon dioksida 3. air 4. energi matahari 5. tanah 6. angin

A - 1,3,5 B - 2,3,4 C - 1,3,4 D - 2,4,62. Organisme bersel tunggal antara lain :1. ragi 2. ciliates 3. spirogyra 4. clubmoss 5. chlamydomonas 6. pakis

A - 1,2,5 B - 2,3,5 C - 4,5,6 D - 2,4,53. Jamur bisa ditemukan1. di atas pohon 2. di atas batu 3. di atas sepotong roti 4. di atas tanah yang banyak mengandung humus 5. di atas air 6. di atas pasir A - 1,2,5 B - 1,3,4 C - 4 ,5,6G- 2,4,54. Tanda-tanda satwa liar:1. reproduksi 2. kelarutan 3. munculnya karat 4. daya hantar listrik 5. respirasi 6. metabolisme dan energi

A - 1,2,5 B - 2,3,5 C - 1,5,6 D - 2,4,65. Pernapasan adalah1. masuknya karbon dioksida ke dalam tubuh 2. masuknya oksigen ke dalam tubuh dan pelepasan karbon dioksida 3. pelepasan karbon dioksida dari tubuh 4. penerimaan zat-zat yang diperlukan tubuh dari lingkungan 5. pelepasan zat-zat yang tidak diperlukan dari tubuh tubuh

A - 2,4 B - 2,5 C - 1,4 D - 2,3

Bagian III.

Anda ditawari tugas tes dalam bentuk penilaian, yang masing-masing harus Anda setujui atau tolak. Dalam matriks jawaban, tunjukkan pilihan jawaban “ya” atau “tidak”. Jumlah poin maksimal yang dapat dicetak adalah 5 (1 poin untuk jawaban benar).

Penampakan umum suatu tumbuhan disebut bentuk kehidupan.

Getah sel merupakan isi sel hidup.

Tanda utama kehidupan sel adalah metabolisme.

Poplar adalah tanaman berbiji.

Suasana - cangkang bumi yang berair

Bagian IV.

Anda ditawari tugas tes yang memerlukan penetapan kepatuhan. Jumlah poin maksimal yang dapat dicetak adalah 5. Isilah matriks jawaban sesuai dengan kebutuhan tugas.

Cocokkan tanaman dengan umurnya:

Umur Tanaman

A. Tahunan 1. Wortel

B. Dua Tahunan 2. Tomat

B. Abadi 3. Rosehip

4. Birch

5. Gandum

Matriks Respon
SAYA _________ panggung
Olimpiade Sekolah untuk siswa biologi. Tahun ajaran 2016-17 tahun
__ 6 ____ Kelas [maksimum 30 poin]

Bagian SAYA . [maks. 1 0 poin, 1 poin untuk setiap jawaban yang benar] ________ poin.

Bagian II . [maks. 10 poin, 2 poin untuk setiap jawaban yang benar] ______ poin.

Bagian AKU AKU AKU . [maks. 5 poin] penilaian yang benar bernomor: 1, 3, 4.

Bagian IV . [maks. 5 poin] - A-2.5 B-1 C-3.4

Total maks.___30_ poin

Matriks Respon
untuk tugas putaran teoretis _______ SAYA _________ panggung
Olimpiade Sekolah untuk siswa biologi. 201 6 -1 7 aduh. tahun
__ 6 ____ Kelas

Bagian SAYA .

Bagian II .

Bagian AKU AKU AKU . Penilaian yang benar bernomor:

Bagian IV .

Pilih satu jawaban yang benar. Gambarlah garis yang menghubungkan angka-angka pada jawaban yang benar. Termasuk dalam kingdom manakah sistem kehidupan yang diperoleh sebagai hasil kerja?

1 . Siswa tersebut mengambil sehelai daun yang dipetik dari pohon untuk diteliti dan mulai memeriksanya melalui mikroskop. Dia tidak melihat apa pun kecuali lapangan hijau gelap. Kesalahannya adalah:

a) pemasangan lampu yang salah (1–3–5–4–2);
b) volume. bahwa dia tidak memberikan kenaikan yang lebih besar (4-3-1-2-5);
c) bahwa dia tidak membuat potongan tipis pada lembaran tersebut (1-2-3-4-5).

2 . Batas antara sel dan lingkungan adalah:

a) sitoplasma (5–7–6–1–8);
b) zat antar sel (5–6–1–7–8);
c) cangkang (1–8–7–6–5).

3 . Kesamaan yang dimiliki sel-sel semua organisme:

a) metabolisme terjadi pada setiap sel hidup (12–32–29);
b) semua sel tumbuhan memiliki kloroplas (29–12–32).
c) semua sel tumbuhan mempunyai jumlah kromosom yang sama (32–29–12).

4 . Sitoplasma dalam sel:

a) bergerak perlahan (12–11–31–29);
b) bergerak sangat cepat (29–11–31–12);
c) tidak bergerak (11–29–12–31).

5 . Plastida pada sel tumbuhan adalah:

a) biru, ungu, merah tua (25–26–27–10–25);
b) hijau, kuning, oranye, tidak berwarna (27–26–10–25–27);
c) hijau, biru, merah, hitam (26–10–27–25–26).

6 . Plastida hijau disebut:

a) kloroplas (9–13–33–18);
b) kromoplas (33–9–13–18);
c) kromosom (18–9–13–33).

7 . Organ tumbuhan bertambah besar karena:

a) peningkatan jumlah sel (21–18–9–22);
b) peningkatan jumlah sel dan pertumbuhannya (9–21–22–18);
c) peningkatan jumlah sel dan pembentukan ruang antar sel (22–21–18–9).

8 . Membran sel tidak melakukan fungsi ini:

a) divisi (35–34–14);
c) pengangkutan zat (35–14–34);
b) hubungan dengan sel lain (34–14–35).

9 . Urutan pembelahan sel yang benar adalah:

a) pembelahan membran – pembelahan sitoplasma – duplikasi kromosom – pembelahan inti (15–16–17–14);
b) duplikasi kromosom – pembelahan inti – pembelahan sitoplasma dan membran (15–14–16–17);
c) pembelahan sitoplasma dan membran - pembelahan inti - penggandaan kromosom (14-15-16-17).

10 . Informasi herediter dalam sel anak:

a) berkurang satu setengah kali (20–16–19);
b) berkurang setengahnya (19–16–20);
c) tetap tidak berubah (16–19–20).

11 . Vakuola terisi:

a) getah sel (19–23–24);
b) udara (24–19–23);
c) sitoplasma (23–24–19).

12. Jika Anda menambahkan sedikit air garam pada sediaan segar dengan sel kulit bawang merah, selnya akan agak menyusut, karena:

a) akan terjadi fenomena pinositosis (30–34–28);
b) akan terjadi fenomena plasmolisis (34–28–30);
c) metabolisme akan terjadi (28–30–34).

13 . Keberadaan sel tumbuhan ditemukan oleh:

a)Robert Hooke (28–36–23);
b) Anthony Van Leeuwenhoek (36–23–28);
c)Robert Koch (23–28–36).

posisi:relatif; z-index:4;kiri:-109px;atas:15px;lebar:782px;tinggi:515px">

Beras. Sel. Pekerjaan selesai dengan benar

(Jawaban yang benar

ukuran font:10.0pt">1–2–3–4–5;

1–8–7–6–5;

Saat menyelesaikan tugas pilihan ganda, lingkari nomor jawaban yang benar pada kertas ujian.

1. Di bidang biologi manakah metode mikroskopis yang utama?

1. 
   biokimia
2. 
   sitologi
3. 
   pembiakan binatang
4. 
   fisiologi manusia

1. 
   mikroskopi
2. 
   deskriptif
3. 
   pemodelan
4. 
   eksperimental

1. 
   laju fotosintesis pada tumbuhan
2. 
   ketergantungan aktivitas enzim pada suhu
3. 
   Waktu pemasakan gandum di wilayah Moskow
4. 
   kekuatan vaksin melawan penyakit menular

4. Asumsi bahwa dalam cahaya tumbuhan membentuk zat organik dari zat anorganik
skikh - ini

1. 
   fakta ilmiah
2. 
   hipotesa
3. 
   teori
4. 
   percobaan

5. I. I. Mechnikov menciptakan doktrin

1. 
   evolusi dunia organik
2. 
   imunitas seluler
3. 
   refleks terkondisi
4. 
   pencernaan parietal

6. Ilmu apa yang mempelajari cara pemuliaan varietas tumbuhan dan ras hewan?

1. 
   agronomi
2. 
   pilihan
3. 
   fisiologi
4. 
   ekologi

1. 
   dari sistem kardiovaskular
2. 
   sistem pencernaan
3. 
   sistem saraf
4. 
   sistem endokrin

1. 
   hukum keturunan
2. 
   teori refleks terkondisi
3. 
   teori evolusi
4. 
   teori sel

1. 
   ahli jantung
2. 
   ahli endokrin
3. 
   ahli ortopedi
4. 
   ahli THT

10. Pada tingkat organisasi kehidupan manakah siklus zat terjadi di alam?

1. 
   pada organisme tersebut
2. 
   pada seluler
3. 
   berdasarkan populasi-spesies
4. 
   pada biosfer

1. 
   seluler
2. 
   spesies populasi
3. 
   lingkungan
4. 
   molekuler

13. Pada tingkat kehidupan manakah benda yang ditunjukkan pada gambar yang diteliti?

1. 
   pada seluler
2. 
   pada organisme tersebut
3. 
   berdasarkan populasi-spesies
4. 
   pada biosfer

14. Pada tingkat organisasi kehidupan manakah sintesis protein terjadi?

1. 
   pada seluler
2. 
   pada molekuler
3. 
   pada organisme tersebut
4. 
   berdasarkan populasi-spesies

1. 
   mata telanjang
2. 
   menggunakan kaca pembesar tangan
3. 
   hanya di bawah mikroskop elektron
4. 
   menggunakan mikroskop cahaya

16. Ketajaman gambar pada mikroskop sekolah akhirnya ditentukan dengan menggunakan

17. Nomor berapa yang menunjukkan lensa mata mikroskop?

18. Untuk menentukan waktu gugurnya daun linden, poplar dan birch, Anda akan menggunakan metode penelitian

1. 
   pengamatan
2. 
   deskriptif
3. 
   eksperimental
4. 
   historis

19. Antony van Leeuwenhoek mungkin pernah atau kenal

1. 
   Napoleon Bonaparte
2. 
   Mikhailo Lomonosov
3. 
   Petrus yang Agung
4. 
   Konstantin Tsiolkovsky

20. Anak sekolah tersebut mengambil sehelai daun yang dipetik dari pohon untuk diteliti. Ia mencoba melihat kloroplas dalam selnya di bawah mikroskop. Dia tidak melihat apa pun kecuali lapangan hijau gelap. Apa kesalahannya?

1. 
   pemasangan lampu yang salah
2. 
   Saya seharusnya menggunakan pembesaran yang lebih tinggi
3. 
   perlu membuat potongan tipis pada lembaran itu
4. 
   lembaran itu perlu diwarnai dengan pewarna

Jawaban: 1-2), 2-4), 3-3), 4-2), 5-2), 6-2), 7-1), 8-1), 9-2), 10-4 ), 11-2), 12-3), 13-1), 14-2), 15-4), 16-3), 17-1), 18-1), 19-3), 20-3).

Latihan 1. Pilih satu jawaban yang benar

1. Kromosom dalam sel adalah:

a) di sitoplasma b) di vakuola

b) di dalam inti d) di dalam kloroplas

2. Reproduksi adalah:

a) peningkatan jumlah organisme

b) bertambahnya ukuran tubuh

c) pembentukan tunas baru

d) pembentukan akar bawahan

3. Zat anorganik meliputi(adalah)

a) serat c) garam natrium

b) protein d) lemak

4.Kloroplas dalam sel:

a) melakukan sintesis zat organik dari zat anorganik

b) melakukan fungsi perlindungan

c) berkomunikasi antar bagian sel

d) memberikan kemiripan dengan sel anak

5. Bagian sel tumbuhan tempat terakumulasinya getah sel adalah:

a) pusat sel b) vakuola

b) lisosom d) plastida

6. Organisme nuklir meliputi:

a) tumbuhan, hewan, jamur c) bakteri, cyanobacteria, jamur

b) tumbuhan, cyanobacteria, hewan d) hewan, jamur, bakteri

7. Ribosom terlibat:

a) dalam pembentukan protein

b) dalam transmisi informasi turun-temurun dari orang tua kepada keturunannya

c) dalam memastikan permeabilitas selektif zat

d) dalam produksi zat yang berfungsi sebagai sumber energi

8. Dalam sel tumbuhan, berbeda dengan sel hewan, terdapat:

a) sitoplasma b) membran sel

b) inti d) membran plasma

9. Fotosintesis yang dilakukan tumbuhan adalah proses :

a) pembentukan zat organik dalam cahaya dari air dan karbon dioksida

b) konsumsi zat organik dengan pelepasan energi

c) penyerapan oksigen

d) menghilangkan kelebihan air dari tanaman

Tugas 2 . Analisislah teks tersebut dan jawablah pertanyaannya

Inti sel tumbuhan pertama kali ditemukan oleh ahli botani Inggris Robert Brown. Dengan memeriksa berbagai bagian tumbuhan melalui mikroskop, ia menyimpulkan bahwa semua sel tumbuhan mengandung inti.

1. Apakah semua sel tumbuhan berbunga mengandung inti? Berikan contoh.
2. Tunjukkan fungsi inti sel tumbuhan.

Tugas 3 . Isilah kata kata yang hilang.

1) Organel sel yang mampu mencerna partikel makanan dan menghancurkannya

organel bekas dan bahkan seluruh sel...

2) Penyerapan oleh sel molekul besar zat organik dan bahkan seluruh sel...

3) Organel sel yang menghubungkan seluruh bagian sel satu sama lain, ikut serta dalam pembentukan dan pengangkutan berbagai zat organik...

Tugas 4. Siswa tersebut mengambil sehelai daun yang dipetik dari pohon untuk penelitian. Ia mencoba melihat kloroplas dalam selnya di bawah mikroskop. Dia tidak melihat apa pun kecuali lapangan hijau gelap. Apa kesalahannya?

a) dalam pemasangan lampu yang salah

B) perlu mengatur perbesaran yang lebih tinggi

c) lembaran itu perlu dipotong tipis-tipis

D) lembaran itu perlu diwarnai dengan pewarna

Tugas 5 . Dari huruf-huruf yang diberikan Anda perlu membuat nama-nama organel sel.

asrhtloopl

Tugas 6. Menetapkan urutan penyiapan obat:

A. Dengan menggunakan jarum bedah, buang sepotong kulit bawang bombay

B. Gunakan pipet untuk mengoleskan 1-2 tetes air ke kaca objek.

B. Masukkan sepotong kulit ke dalam setetes air dan luruskan dengan ujung jarum

D. Tutup dengan kaca penutup

D. Seka kaca objek secara menyeluruh dengan kain kasa ( dbavg)

Tugas 7. Dari daftar yang tersedia, Anda harus memilih nama organel.

Garis bawahi nama-nama organel:

Nukleus, vakuola, kromosom, sitoplasma, dinding sel, kloroplas

Tugas 8 .Dalam daftar yang tersedia, identifikasi bagian utama sel. Berikan alasan atas pilihan Anda. Harap tunjukkan semua opsi pilihan yang memungkinkan

1. Sitoplasma

2. Membran sel luar (cangkang)

3. Inti

4. Klorofil

5. Ribosom

6. Kromosom

7. Vakuola pencernaan

Kunci:

Latihan 1

1-b, 2-a, 3-c, 4-a, 5-c, 6-a, 7-a, 8-c, 9-a

Tugas 2

1. Jaringan organisme tumbuhan hidup mengandung sel yang tidak mengandung inti. Biasanya, ini adalah sel-sel mati, misalnya pembuluh kayu.
2. Inti sel tumbuhan mengatur semua proses kehidupan

Tugas 3.

1. Lisosom
2. Fagositosis
3. Retikulum endoplasma

Tugas 4-in

Tugas 5-kloroplas

Tugas 7. Vakuola, kloroplas

Tugas 8. A) Prokariota atau organisme pranuklir. Pengecualian adalah inti (3)

B) Sel tumbuhan. Pengecualian adalah vakuola pencernaan (7)

B) Sel hewan. Pengecualian adalah klorofil (4)

Struktur sel. Perangkat perangkat pembesar.

1. Siswa mengambil sehelai daun yang dipetik dari pohon untuk diteliti. Ia mencoba melihat kloroplas dalam selnya di bawah mikroskop. Dia tidak melihat apa pun kecuali lapangan hijau gelap. Apa kesalahannya?

1) dalam pemasangan lampu yang salah

2) perlu mengatur perbesaran yang lebih tinggi

3) perlu membuat potongan tipis pada lembaran

4) lembaran itu perlu diwarnai dengan pewarna

2. Antony van Leeuwenhoek mungkin pernah atau akrab dengan:

1)Napoleon Bonaparte

2)Mikhail Lomonosov

3) Petrus yang Agung

4) Charles Darwin

3. Kemunculan perbedaan struktur dan fungsi sel disebut:

1) pembagian

2) reproduksi

4) diferensiasi

4. Penciptaan mikroskop pertama mengacu pada :

1) abad ke-17

Soal pilihan ganda

DALAM 1. Pilih ciri-ciri kloroplas:

A) memiliki membran internal

B) tidak berwarna

D) mampu melakukan fotosintesis

D) tidak memiliki membran

Tugas kepatuhan

DALAM 1. Tetapkan korespondensi antara sifat suatu organisme dan kingdom yang menjadi ciri ciri tersebut

Tandatangani Kerajaan

Menurut cara nutrisinya, mereka sebagian besar adalah autotrof A) Tumbuhan

Mereka memiliki vakuola dengan getah sel B) Hewan

Tidak ada dinding sel

Sel mengandung plastida

Sebagian besar sudah bisa berjalan

Sebagian besar bersifat heterotrofik dalam cara pemberian makannya

Tugas Bagian C

C1. Jika Anda menambahkan sedikit air garam atau alkohol ke dalam sediaan segar dengan sel daun Elodea, selnya akan sedikit menyusut. Mengapa?

Menjawab: C1. Akan terjadi plasmolisis yang berhubungan dengan dehidrasi sitoplasma sel. Garam atau alkohol akan menarik air dari sitoplasma.