الموضوع: الحشرات.

الأهداف: لتعليم نحت العديد من الأشياء ذات الشكل المستدير ، لتوحيد تقنيات النمذجة: لف كرات صغيرة من البلاستيسين في حركات دائرية بين كف اليدين.

لنقل الخصائص المميزة للحشرات (الخنفساء ، كاتربيلر ، نحلة أو نحلة)

تطوير المهارات الحركية الدقيقة. تعزيز الدقة

رفاق ، اليوم أريد أن أقدم لكم رحلة غير عادية إلى الغابة ، هل توافق؟ لذلك جئنا إلى الغابة. انظروا ، ما هي المقاصة الجميلة. ما هو في المقاصة لدينا؟ عندما تجلس للراحة على تلة غابة تحسّنها شمس الربيع ، تتساءل عن غير قصد ، أنت تعطي نفسك: ما هي الحياة المثيرة والمتنوعة على قدم وساق!

عندما تكون في الصنوبر العطري ،

سوف تجلس على جذع في الربيع.

نلقي نظرة فاحصة حول

ستلاحظ الكثير حولها!

الأطفال ، ومن نحن في عداد المفقودين في إزالة الغابات؟

الحشرات هي أقدم وأكبر عدد من سكان كوكبنا. لقد ظهرت قبل حوالي 250 مليون سنة وهي متكيفة بشكل جيد مع الحياة على الأرض.

أي نوع من الحشرات تعرف؟

اليوم سوف نحت الحشرات.

لكن أولاً ، سأجعل الألغاز بالنسبة لك والإجابة عليها ستكون أبطال احتلالنا الحالي.

طارت فوق الزهرة

وجمع حبوب اللقاح من زهرة.

مخطط هي.

واسمها ...

الجواب: النحل

مصمم أزياء مجنح

الفستان مخطط.

تنمو على الرغم من صغرها ،

لدغة - سيكون سيئا.

إجابة الزنبور

على الرغم من أنها لاذعة

نحن سعداء بعملهم.

الجواب: النحل

ربة منزل منزل فخور

الذباب فوق العشب

وسوف تصفق على زهرة -

سوف يشارك العسل.

الجواب: النحل

علة أحمر في النقطة السوداء

جلست لأستريح على زهرة جميلة.

إنه ذو رأس أسود صغير.

يسمى هذا الخطأ الخنفساء.

مع عودة حمراء ، في نقاط ،

رأس أسود

القيلولة على ورقة.

خنفساء - الخنفساء

رغم أن لديها الكثير من الأرجل ،

لا يستطيع الركض على أي حال.

على طول ورقة تزحف

سوف ورقة نخر في جميع أنحاء.

تراكتور

يمكن أن ندخل في التفاح ،

ثم أكله بنفسك:

كل ما الأذواق يأكل جيدا

وتزحف للخلف.

تراكتور

لقد خمنت الألغاز بشكل صحيح. أحسنت.

لنبدأ.

كل هذه الحشرات سهلة للغاية. لصنع نحلة ، سنحتاج أولاً إلى لفة كرة من البلاستيسين الأصفر أو البرتقالي.

ثم ، من قطعة صغيرة من البلاستيسين الأسود ، نلف سجق طويل نحيف إلى نصفين ونصمم جسم نحلة.

ثم نعلق العيون من قطع صغيرة من البلاستيسين الأسود وأجنحة من البلاستيسين الأبيض.

الخنفساء هو أسهل للقيام به.

نحن نلف كرتين ، حمراء كبيرة وصغيرة سوداء ، نربطهما ونقاط الغراء من قطع صغيرة من البلاستيسين الأسود.

يبقى أن تصمم كاتربيلر. من كرات بلاستيكية خضراء.

نحن نلف خمس كرات من الكبيرة إلى الأصغر ، ونربطها بدورها ونلصق نقاط البلاستيسين الأبيض ، وستكون هذه هي العيون.

العمل المستقل: أثناء العمل المستقل ، قدم المساعدة لكل فرد على حدة

النتيجة: أحسنت. إليكم الحشرات التي حصلنا عليها ، وفي نهاية الدرس ، ضع الحشرات على ورقة من الورق الأخضر - في مسح في الغابة.

  تاتيانا موروزوفا

محتوى البرنامج: للكشف لدى الأطفال عن القدرة على التخطيط لعملهم ، لإنشاء صورة بشكل صحيح حشرةونقل هيكلها وحجمها واختيار طريقة مستقلة تصميم، نقل الملمس ، الإغاثة باستخدام مداخن ومواد إضافية. لتعزيز القدرة على نحت الكائنات باستخدام الجداول - الرسوم البيانية التي تصور أمر التصنيع حشرة.

إثراء وتكثيف مفردات الطفل ، وتكثيف تجربة الحياة في هذا الموضوع الحشرات.

لتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والخيال ، والمهارات التركيبية.

تعزيز الاحترام ل حشرة.

الطرق والتقنيات: لحظة مفاجئة ، استخدام كلمة فنية ، عرض ، النظر ، أسئلة للأطفال ، أنشطة الأطفال العملية ، ملخص.

المواد والمعدات: المغلف والصور والرسوم التوضيحية الحشرات(فراشة ، نحلة ، جندب ، نملة ، خنفساء ، بلاستيسين ، مداخن ، لوحات لل تصميم، الجداول - الرسوم البيانية التي تصور ترتيب التصنيع حشرة، صينية مع العشب. صوت على الصوت الحشرات.

العمل الأولي: عرض الرسوم التوضيحية والصور الحشراتقراءة الخيال حول الحشراتحل الألغاز عنه الحشراتمشاهدة الرسوم المتحركة مشاهدة الحشرات على المشيعلى سرير الزهرة ، الإلمام بنماذج العلامات الموجودة الحشرات.

تقدم الدورة:

يحضر المعلم مظروفًا للمجموعة برسالة من الملكة روز ، يطلب من الأطفال ملء مملكة الزهور مع السكان. لكن عليك أولاً أن تخمن الألغاز من أجل معرفة ما يتحدث عنه سكان روزا.

الزهرة عطرة ، الزهرة الطائرة قد جلست ،

انتقلت جميع بتلات الأربعة في الزهرة.

كنت أرغب في شقاؤه - فرفرف وطار بعيدًا! (الفراشة)  عرض حشرة.

ماذا تأكل الفراشة؟ (عصير نبات ، رحيق)

تشرب الفراشة الرحيق مع أنف طويل يسمى خرطوم. هل يمكن اكتشاف الفراشات؟ لماذا؟ (لا ، يمكننا أن نؤذي فراشة)

أجنحة الفراشة مغطاة بمقاييس ملونة صغيرة. إذا أمسكنا بالفراشة على الأجنحة ، عندها ستطير المقاييس ولن تتمكن الفراشة من الطيران. ماذا سيحدث لها؟ (سيموت)

ربة منزل منزل فخور

الذباب فوق العشب

وسوف تصفق على زهرة -

كم من الأجنحة لديها نحلة؟ (4)   أين يعيش النحل؟ (في خلايا النحل)

ما هي الفوائد التي يجلبها النحل للناس؟ (يعطون العسل)

الفائدة الرئيسية من النحل ليست حتى العسل ، ولكن التلقيح من الزهور. عن طريق تشويه الساقين في حبوب اللقاح ، يقوم النحل بنقلها من نبات إلى آخر وتلقيحها. بدون النحل ، لا يمكن أن تتكاثر الكثير من الأزهار ، ولن تترك أزهار على الأرض.

ماذا سيحدث للنحلة بعد لسعاتها؟ (لاذع ، النحل يموت)

صغيرة الحجم ، ولكن المجتهد ،

والصياد حقيقي.

يجمع منزل من الإبر

الغابات ينقذ من اليرقات (النملة)  عرض حشرة.

النمل يعيش في أسر كبيرة. ما يسمى منزلهم؟ ما الذي يبنون منه؟ (Anthill. بناء من الأغصان ، الأوراق ، القش ، شفرة العشب).

انهم يعملون بجد للغاية. الحشرات، يمكن أن تحمل العناصر 10 أضعاف كتلتها. ما هي الفوائد التي يجلبونها لنا؟ (أكل ضار الحشرات) . يطلق عليهم ترتيب الغابات.

من لديه كامل الظهر في النقاط؟

من يرعى على الأوراق؟

من نطلب أن نرتقي إلى الجنة

ويأتي بنا الخبز من هناك؟ (الدعسوقة). عرض حشرة.

ما هي الفوائد "خنافس"? (أكل ضار الحشرات)

هذا صحيح ، يطلق عليهم المن.

اللغز الأخير.

الربيع يقفز -

عودة الخضراء

من العشب إلى شفرة العشب

من فرع إلى مسار (الجندب)  عرض حشرة.

وكيف يمكننا معرفة ما إذا كان هناك جندب في المقاصة أم لا (سنسمع منه يغني)

صحيح أنه يفرك أحد الأجنحة على الجانب الآخر ، وتبين أن مثل هذه الأغنية عبارة عن جندب. نقول أنه لا يغني ، بل غرد. جندب يأكل الآفات ، مثل اليرقات.

خمنت جميع الألغاز من الملكة روز. ماذا نسميهم كلمة واحدة من السكان الذين يحتاجون إليها في مملكة الزهور؟ (الحشرات)

ماذا بعد الحشرات تعلمون?

ما هي الزهور ل؟ الحشرات? (تلقيح الزهور).

اللياقة البدنية

بقي الحشرات في المرجنشر أجنحتها و طيران: نحلة الذباب طنين: حسنًا ، حسنًا. بعوضة الذباب خواتم: zzzz. قفز الجراد. طارت الفراشة في جناحها وأزقت وترفت. فجأة جاءت الريح وسرقة. اركض الي قريبا، اخفي. هرب الجميع. أحسنت.

هل تتذكر ما طلبت الملكة روز؟ ( لتعبئة  مملكة الزهور من قبل السكان - الحشرات).

أقترح عليك أن تعميهم ، وسوف تساعدنا المخططات.

يقدم المعلم اللاعبين لاختيار ما يحلو لهم حشرة. يجلس الأطفال على الطاولات التي مخطط لها هذا حشرة.

ما هي الأجزاء حشرة؟ (الرأس والصدر والبطن ، 6 أرجل ، واثنين من الهوائيات ، وبعضها لها خرطوم و أجنحة).

كيف تصنع الأجنحة؟

كيفية جعل الكفوف؟

لبدء العمل المسؤول ، أقترح عليك إعداد أصابعك!

الجمباز الاصبع

طار لنا أمس

نحلة مخططة. يلوحون بأيديهم.

وبعدها نحلة - نحلة لكل اسم الحشرات ينحني الاصبع.

وعثة مضحك

اثنين من الخنافس واليعسوب ،

مثل فوانيس العين. جعل الدوائر من الأصابع جلبت إلى العينين.

طارت ، طار ،

سقط التعب. يتم إسقاط النخيل على الطاولة.

الآن دعونا ننكب على المسؤول سبب: أعمى للمملكة زهرة. في العمل الذي تستخدمه التقنيات المعروفة لك تصميمولأصالة عملك ، قمت بإعداد المواد الموجودة على صوانيك. يمكنك استخدامه لتصميم عملك.

الأنشطة العملية للأطفال

في النهاية الدروس  تسجيل الأصوات التي تنتج الحشرات.

سنضع العمل النهائي على مرجنا الأخضر. سوف الملكة روز تكون ممتنة جدا لك!

ما الذي كنا نتحدث عنه اليوم؟

ما نحن أعمى الحشرات?

ما الحيل النحت الذي استخدمته؟ (المتداول ، المتداول ، تسطيح ، معسر ، سحب ، دفع).

المنشورات ذات الصلة:

  مرحبا أيها الزملاء الأعزاء! أعمل كمدرس في المجموعة المتوسطة (3-5 سنوات). الآن نحن نمر بمشروع بيئي حول هذا الموضوع.

تم إعداد ملخص GCD في المجموعة الوسطى حول الموضوع: "حول المقاصة" (حول موضوع الحشرات) بواسطة Yusupova Patimat Magomedovna 05/05/18 Sertolovo Leningradskaya.

ملخصات فئة التطوير المعرفي "الحشرات الخطرة"  مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ببلدية بلدية "مدينة بوجورسلان" "روضة الأطفال №3" "تشولبان".

ملخص للفئات المعرفية في المجموعة التحضيرية "الحشرات"  ملخص للفئات المعرفية في المجموعة التحضيرية. الموضوع: "الحشرات" بتروزافودسك MDOU №98 ملخص "قصة خرافية". موضوع "الحشرات".

إعداد:

المربي MBDOU №110

إيركوتسك

فيتروفا سفيتلانا رافيلوفنا

دروس مجردة في النمذجة في المجموعة الوسطى: "اليعسوب"

الهدف:

توضيح معرفة الأطفال بالحشرات وخصائصها المميزة وقدرتها على التكيف مع الظروف المعيشية ؛ تعلم كيفية التعبير عن تحركاتها بتعبيرات الوجه والإيماءات والبلاستيك ، واسميها بكلمة تعميم واحدة: "الحشرات"

تنمية الاهتمام البصري والتفكير المنطقي والذاكرة والكلام المرتبط.

استمر في إصلاح تقنية النمذجة: نحت باستخدام حركات دائرية مستقيمة للنخيل ، وقم بتسوية الأجزاء وتوصيلها بإحكام ، وضغطها معًا ، ونقل ميزات ظهور اليعسوب

لزراعة موقف رعاية للحشرات ، حب الطبيعة.

لتعزيز القدرة على مساعدة شخصيات اللعبة ، والتعاطف معهم ، وإنهاء الأمور والتغلب على العمل المنجز.

المعدات:

صور الحشرات والألغاز.

لعبة الدمية "دجاج - تيمي"

مادة لدائنية

لوحات النمذجة

العمل الأولي:

لعبة تعليمية: "ماذا تفعل الحشرات"

"أين تجلس الحشرة"

"الرابع الإضافي"

"تخمين من المنزل"

"ما نسي الفنان رسم"

لعبة الجوال: Grasshopper

"قبض على البعوض."

فحص الرسوم التوضيحية والمحادثة: "ما هي فوائد الحشرات؟"

التخمين

تقدم الدورة:

المعلم:  تطهير صغير مع الألغاز. الرجال ، نحن ذاهبون للذهاب للنزهة الآن. انت موافق

الأطفال:  نعم.

المعلم:  يا رفاق الاستماع بعناية (الألغاز):

تحركت من الزهرة

جميع بتلات الأربعة.

كنت أرغب في مزقها.

ترفرف وطار. (الفراشة)

مروحية صغيرة

الذباب ذهابا وإيابا.

عيون كبيرة

اسمها ... (اليعسوب)

هي تأكل المن من الفروع

ويساعدنا في الحديقة

على الأوراق ، ويجلس ماهر

هذا هو الله .... (الخنفساء)

المعلم:  يا رفاق ، ماذا يمكنك أن تسمي الفراشة ، اليعسوب ، الخنفساء في كلمة واحدة.

الأطفال:  هذه حشرات.

المعلم:الرجال ، دعونا نتذكر معك ، ما هي أجزاء الجسم التي لديها الحشرات؟

الأطفال:  البطن ، الرأس ، العيون ، الهوائيات

المعلم:  أحسنت ، ودعا كل شيء بشكل صحيح.

يا شباب يسمعون. شخص ما يزورنا.

(يظهر تيم تشيكن (دمية الدمية): أوه ، أوه ، أوه ، كم أنا جائع ، أنا حقًا أريد أن آكل ، لكن ليس لدي شيء لأكله ، ساعدني الأصدقاء ، أطعمني ، أوه ، أوه ، كم أنا جائع ، هذا ما حدث. أنا في ورطة.)

المعلم:  مرحبا دجاجة صغيرة لطيفة. ما اسمك

تيم الدجاج:  اسمي تيم.

المعلم:  لماذا تغني أغنية حزينة؟ ماذا حدث لك

تيم الدجاج:  أنا لم أغني ، بكيت. لأنني حقا أريد أن آكل. (البكاء)

المعلم:  تيم ، تهدأ وقل لي ما تحب أن تأكل أكثر.

تيم الدجاج:  أنا أحب اليعسوب الكبير.

المعلم:  الرجال ، دعونا نساعد ضيفنا.

الأطفال:  نعم.

المعلم:  عزيزي تيم ، لم يكن لديك الكثير من الراحة. آه ، سنقوم بإعداد شيء لك مع اللاعبين.

طالما استراح تيم كتكوتنا ، أنت وأنا أعمى اليعسوب. (عرض تسلسل نحت اليعسوب)

الأطفال نحت اليعسوب مع ميزاته المميزة ، وذلك باستخدام تقنيات صب المناسبة.

التربية البدنية "اليعسوب"

ذبابة اليعسوب (الأطفال يقلدون رحلة اليعسوب)

مثل عيون البازلاء ، (تمثل عيون كبيرة من اليعسوب)

انها مثل طائرة هليكوبتر ، (دوران)

اليسار ، اليمين ، الظهر ، الأمام (الميل).

الأطفال الذين يستريحون ، يواصلون عملهم. محاولة لاستكمال كل شيء حتى النهاية.

المعلم:  أحسنت يا رفاق.

ماذا أعمى؟

لمن؟

من هو اليعسوب؟

أخذ الأطفال اليعسوب وحلقت. ضرب عملك. في هذا الوقت ، يستيقظ تيم. استيقظ تيم واندهش: كم من اليعسوب تطير. ما هي مختلفة ، جميلة ولذيذة جدا.

تيم الدجاج:  أوه ، أنا ممتلئ. شكرا يا رفاق كثيرا. سأذهب وأخبر الجميع عن مدى لطفك واهتمامك. شكرا يا اوه مع السلامة.

إعداد: خبيب الله محمد
الهدف:
1. مهام تطوير القدرات المعرفية:
· تلخيص أفكار الأطفال حول تنوع الحشرات (في الغابة ، في الحقل ، حول البحيرة) ؛
· تمرين في التمييز والتسمية لممثلي مجموعات الحشرات التي يتم مواجهتها بشكل متكرر وفقًا لعلامات حية (الحجم واللون والأصالة للأجزاء الفردية من الجسم) ؛
توضيح الأفكار حول فوائد الحشرات.
2. مهام لتطوير الكلام المتماسك: لتشكيل خطاب متماسك ، والاستخدام الصحيح للأشكال النحوية في الكلام ؛
· تطوير عاطفية الكلام ، وسرعة الذكاء ، والخيال في عملية التخمين الألغاز وحل المشكلات الإبداعية.
3. المهام التعليمية:
· لتعليم الأطفال الرغبة في رعاية الطبيعة ، وأن يتصرفوا بشكل صحيح في الغابة ، في الميدان ؛
· لا تدمر الظروف المعيشية لسكان الغابات.
مادة للدرس: صور من سلسلة "الحشرات" ، وهي صورة لدورة تربية الفراشة ، ولعب الأطفال (العنكبوت ، والخنفساء ، والنمل) ، وعلامات التحذير حول قواعد السلوك في الطبيعة.
تقدم الصف
مرحبا ، الشمس ذهبية!
مرحبا ، السماء زرقاء!
مرحبا الطيور!
مرحبا ، الأرض الأم!
مرحبا اصدقائي
مرحبا مرحبا
كل شيء فيه حياة جيدة!
المعلم: الأطفال ، ما هو الوقت من السنة الآن؟ (الربيع)
ما هي أشهر الربيع (مارس ، أبريل ، مايو)
الآن شهر مايو هو الشهر الأخير من الربيع. دعونا سرد علامات الربيع التي لاحظناها في مارس وأبريل. (ذاب الثلج ، تدفقت الجداول ، ظهرت العشب ، طارت الطيور ، ظهرت الحشرات).
هذا صحيح يا شباب ، هناك الكثير من الحشرات على الأرض ، ونحن نسميهم أطفالًا ذو أرجل ستة. فلنخصص كل الحشرات على النحو التالي (بيضاوي بستة أرجل) ، فهي صغيرة جدًا بحيث يصعب رؤيتها. نعم ، ومن الصعب ملاحظة الكثير: لديهم لون واقي.
الألغاز: تحركت جميع بتلات الأربعة حول الزهرة
كنت أرغب في شقته ، فرفرف وطار. (الفراشة)
أخذ الاسم من الحداد
لون الخيار
أجنحة - السحاب ،
الساقين في البراغيث. (الجندب)
الذباب ، الصرير ،
تستمر الأرجل الطويلة.
القضية لن تفوت:
سوف يجلس ويعض. (البعوض)

جو جو ، جو جو

أنا مستلق على فرع

سأحتفظ بالحرف "z"

معرفة هذه الرسالة بحزم

أنا همهمة في الشتاء والصيف. (بيتل)

الذباب طوال اليوم

يزعج الجميع.

سوف يأتي الليل

ثم سوف يتوقف. (يطير)

ربة منزل منزل فخور

طار فوق العشب.

سوف التصفيق على زهرة

سوف يشارك العسل. (النحل)

وضع على هذا الطفل

فستان أحمر مع نقاط البولكا.

وهو يعرف كيف يطير بمهارة

هذا هو ... (الخنفساء).

اللغز الأخير في شكل رسم تخطيطي حول نملة:

وجدت النملة شفرة من العشب

كان هناك الكثير من المتاعب معها.

مثل سجل ، احتياطيا

انه يحمل منزلها.

انه ينحني تحت عبء

إنه يزحف بصعوبة

ولكن كيف جيدة

النمل يقومون ببناء منزل.

الخامس: وأين يعيش النمل؟ (في النمل) - النحل - في خلايا النحل - تقوم الدبابير ببناء منازل مماثلة للفوانيس الورقية ، لكن الفراشة لا يوجد بها منزل ، فبالنسبة لها يوجد في كل منزل نصل حريري من العشب ، وكل جوفاء ، وكل فرع مناسب. ولماذا يجب أن يكون لها منزل إذا كانت تعيش أسبوعين فقط وفي مثل هذا الوقت القصير ، تحتاج إلى معرفة العالم بأسره.

التربية البدنية "الفراشة"

كان هناك زهرة وفجأة استيقظت ،

لم أعد أريد النوم.

نقلت ، امتدت ،

ارتفعت وطارت.

الشمس تستيقظ فقط في الصباح

دوامات الفراشة وتجعيد الشعر.

و.: الحشرات مخلوقات مذهلة ، ما رأيك ، أين كانت في الشتاء؟ (ينام) صحيح أنهم في الخريف يختبئون تحت الأوراق المتساقطة ، تحت لحاء الأشجار ، وينامون في الشقوق. وأنت تعلم أن الفراشات ، الذباب ، الحشرات لا تكون أبدًا أطفالًا. يولدون على الفور من قبل البالغين. هنا تضع الفراشة بيضًا كثيرًا ، بعضها منقور بالطيور ، والبعض الآخر بالنمل ، والبعض الآخر سينجو. من هذه ، سوف تظهر اليرقات. سوف يمر الوقت وسوف تتحول اليرقة إلى أقحوان. سوف تظهر فراشة من خادرة.

لعبة "من يفعل ماذا؟"

ما الحشرات الطنانة؟ (الخنافس ، النحل ، الدبابير ، الذباب ، اليعسوب)

صرير؟ (البعوضة)

النقيق؟ (الجراد ، الصراصير)

ما الصوت الذي تصنعه الفراشة؟ (لا يوجد)

لعبة الهاتف المحمول "Catch the May bug".

الجمباز للعيون

طار خنفساء في المقاصة

طنين وغنى - zhzhzhzhzh

لذلك طار إلى اليمين (ينظر الأطفال إلى اليمين)

هنا طار إلى اليسار (انظر إلى اليسار)

خنفساء ، وهنا هو راحة اليد اليمنى (اليد اليمنى إلى الأمام)

خنفساء ، وهنا هو راحة اليد اليسرى (اليد اليسرى إلى الأمام)

طار خنفساء يصل

وجلس على غصين

على الجوارب وصلنا

لكننا لم نحصل على خطأ

التصفيق معا: التصفيق ، التصفيق ، التصفيق

ليطير بعيدا يستطيع: zhzhzhzhzh.

المربي: حشرة الذباب عالية. حاول الإمساك به ، فقط بعناية ، لا تؤذي العلل (يقفز الأطفال ويحاول إمساك الخطأ على الحبل)

الخامس: الأطفال ، ما رأيك ، ما الحشرات تأكل؟

أي منها ضار للإنسان (تلك التي تفسد النباتات وتحمل الأمراض والعض)

ومن هو جيد للبشر؟ (تدمير الآفات ، وجمع العسل)

أنها ضارة أو مفيدة ، لا ينبغي لنا الإساءة إليها وتدميرها. في الطبيعة ، كل شيء مترابط. تخيل ما يمكن أن يحدث إذا لم يكن هناك أي بعوض ، وستختفي التدفقات والبلع ، لأنها تتغذى على البعوض. كل حشرة تأخذ مكانها في الطبيعة.

إظهار علامات المنع: لا يمكنك التقاط الفراشات ، ولا يمكنك تدمير النمل ، واختيار الزهور ، إلخ.

في بعض الأحيان تتم مقارنة الأشخاص بالحشرات: العمل الدؤوب مثل النحلة ، الاستيراد مثل الذبابة ، ما رأيك في ما يقوله الناس.

أحسنت يا شباب ، كم جديد تعلمنا اليوم.

لنا في أي وقت من السنة

الطبيعة الحكيمة يعلم

الطيور تعلم الغناء

العنكبوت - الصبر.

النحل في الميدان وفي الحديقة

علمنا العمل.

يعلمنا الثلوج نظيفة

يعلم لطف الشمس

وعلى كل ضخامة

يعلم الحياء

الطبيعة لديها على مدار السنة

تحتاج إلى التعلم.

كل شعب الغابة الكبيرة

يعلم صداقة قوية.

مدرسة الإعدادية لمجموعة تعويضية مع الأطفال ذوي الإعاقة.

المنطقة هي التنمية الفنية والجمالية. النمذجة ، التكوين الجماعي "شجرة المعجزة" .

الغرض: لمعرفة كيفية إنشاء تكوين على موضوع معين.

الأهداف:

• تعلم كيف تخطط لأفعالك (في البداية ، ثم)  عند إنشاء صورة من البلاستيسين ؛
• استخدام أساليب وتقنيات النمذجة المختلفة في إنشاء صورة
• استخدام أو عدم استخدام المواد المقترحة اعتمادًا على الصورة المحددة
• إثراء وتنشيط مفردات الطفل
• تكثيف تجربة حياة الطفل: كرر هيكل جسم الحشرات
• لتطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والخيال ، والمهارات التركيبية.

المواد: البلاستيسين متعدد الألوان "راي"   أو "غاما" ، المداخن ، لوحات النحت ، الجوز كله ، نصفين من الجوز.

العمل التمهيدي: عرض الرسوم التوضيحية وصور الحشرات ، والتعريف على حياة الحشرات وبنيتها على GCD ، والتعرف على البيئة - التعلم ، وقراءة القصص الخيالية حول الحشرات ، وحل الألغاز حول الحشرات ، وبناء الحشرات من المواد النفايات: من بطانات النحل ، من ملعقة بلاستيكية وورق اليعسوب ، من ورقة الفراشة. الوسائط المتعددة - الكرتون مغامرة مايا النحل . صنع شجرة معجزة.

مواد العرض التوضيحي: صور ورسوم إيضاحية للحشرات ، مادة إيضاحية Lykova "الأيدي الملونة"   خطوة بخطوة. نمذجة البلاستيسين "الحشرات في المرج" .

قراءة قصيدة بقلم ليونوف.

هناك العديد من الحشرات المختلفة ،
الذي يأكل العشب
الذي يأخذ حبوب اللقاح من زهرة
شخص يستهلك الدم

شخص يستهلك الفاكهة
بشكل عام ، هناك مختلفة
كلنا نعرف الحشرات!

يسأل المعلم أي نوع من الحشرات يعرفه الأطفال. بعد إجابات الأطفال. يسأل المعلم: "ما الأجزاء التي تتكون منها الحشرة؟" . إجابات مقترحة للأطفال: الجسم ، الأجنحة ، العيون ، الهوائيات ، 6 أرجل. إذا وجد الأطفال صعوبة في الإجابة ، يعرض المعلم هذا الجزء في صورة أو رسم توضيحي ، ويستجيب الأطفال بشكل مستقل.

قراءة قصيدة بقلم ليونوف.

جندب ظهرت في مرج
فراشة تحلق في السماء
على الزهرة أشعث بصوت عال ،
الطنانة مخطط الطنانة.

الحشرات تطير
القفز ، الزحف ، التحويم ،
يفاجئوننا بالجمال
تحقيق الاستفادة كذلك.

نات. دقيقة

"حريش"

كان هناك حريش على مسار جاف ، (الأطفال يسيرون بإيقاع)
مطر جاف فجأة: بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، يا الحصول على الكفوف الرطب أربعين. (د. القرفصاء)
لا أحتاج لسيلان في الأنف ، سألتف حول البرك! (يمشي الأطفال ، يرفعون ركبهم عالياً)
لن أحضر أي أوساخ إلى المنزل ، سأهتز كل قدم (يتوقف الأطفال ويهزون أرجلهم بالتناوب).

يقدم المعلم للأطفال اختيار الحشرات المفضلة لديهم.

أيها الرجال ، إذا كنت ستحفر الخنفساء أو نوع من الأخطاء ، فأنت تحتاج إلى نصف قشر الجوز ، للجسم ، إذا اخترت نحلة أو نحلة ، فستحتاج إلى صمولة كاملة. وإذا اخترت اليعسوب ، فراشة ، ذبابة ، هل تحتاج المكسرات أو قذائف؟ إجابات الأطفال: لا.

يروي المعلم كيفية تحضير الغلاف والجوز للصورة المحددة (قم بمعطف البلاستيسين بقشرة من اللون مثل الحشرة التي اخترتها).

يسأل المعلم: كيف نصنع الأجنحة؟ كيفية جعل الكفوف؟ إذا وجد الأطفال صعوبة ، يبدأ المعلم العبارة ويعطي الفرصة للأطفال لإكمالها.

وفقا للتعليمات اللفظية من المربي والمواد مظاهرة أولا. يبدأ أطفال ليكوفا العمل المستقل. مواد العرض التوضيحي موجودة على لوحة مغناطيسية بها مخططات النمذجة. الأطفال أحرار في الذهاب وإلقاء نظرة على المخططات ، إذا رغبوا في ذلك ، فيمكنهم الانتقال إلى مكان النحت بقدر ما يكون الشخص.

بمجرد الاستعداد ، نضع الحشرات على شجرة معجزة وفقًا لرغبات الطفل.