Subjek: Serangga.

Tujuan: untuk mengajarkan memahat beberapa objek berbentuk bulat, untuk mengkonsolidasikan teknik pemodelan: untuk menggulung bola-bola kecil dari plastisin dalam gerakan melingkar di antara telapak tangan.

Untuk menyampaikan fitur-fitur khas serangga (kepik, ulat bulu, lebah, atau lebah)

mengembangkan keterampilan motorik halus. menumbuhkan akurasi

Teman-teman, hari ini saya ingin menawarkan perjalanan yang tidak biasa ke hutan, apakah Anda setuju? Jadi kami datang ke hutan. Lihatlah, betapa indahnya tempat terbuka ini. Apa yang ada di tempat terbuka kita? Ketika Anda duduk untuk beristirahat di atas bukit hutan yang dihangatkan oleh sinar matahari musim semi, Anda tanpa sadar bertanya-tanya, Anda memberikan diri Anda: betapa hidup yang menarik dan beragam sedang berjalan lancar!

Ketika di pinus harum,

Anda akan duduk di atas tunggul di musim semi.

Lihatlah dari dekat-

Anda akan melihat banyak hal di sekitar!

Anak-anak, dan siapa yang kita lewatkan dalam pembukaan hutan?

Serangga adalah penghuni tertua dan paling banyak di planet kita. Mereka muncul sekitar 250 juta tahun yang lalu dan sangat beradaptasi dengan kehidupan di Bumi.

Jenis serangga apa yang Anda kenal?

Hari ini kita akan memahat serangga.

Tapi pertama-tama, saya akan membuat teka-teki untuk Anda dan jawabannya adalah pahlawan dari pekerjaan kita saat ini.

Dia terbang di atas bunga

Dan mengumpulkan serbuk sari dari bunga.

Dia belang.

Dan namanya adalah ...

Jawab: Bee

Fashionista Bersayap

Gaun itu bergaris.

Tumbuh meskipun kecil,

Gigitan - itu akan buruk.

Jawab Tawon

Meskipun mereka menyengat

Kami senang dengan pekerjaan mereka.

Jawab: Lebah

Pengurus rumah tangga

Terbang di atas halaman

Ini akan bertepuk bunga -

Dia akan berbagi madu.

Jawab: Bee

Bug merah di titik hitam

Saya duduk untuk beristirahat di atas bunga yang indah.

Dia dengan kepala hitam kecil mungil.

Bug ini disebut kepik.

Dengan punggung merah, dalam poin,

Kepala hitam

Tidur siang di daun.

Beetle - Ladybug

Meskipun memiliki banyak kaki,

Lagipula dia tidak bisa lari.

Sepanjang daun merayap

Daun yang buruk akan menggerogoti seluruh.

Ulat

Bisa masuk ke dalam apel,

Dan kemudian memakannya sendiri:

Segala sesuatu yang rasanya enak dimakan

Dan merayap keluar.

Ulat

Anda menebak teka-teki dengan benar. Bagus sekali.

Mari kita mulai.

Semua serangga ini sangat mudah dilakukan. Untuk membuat lebah, kita harus menggulung bola plastisin kuning atau oranye terlebih dahulu.

Kemudian, dari sepotong kecil plastisin hitam, kami menggulung sosis panjang tipis menjadi dua dan merekatkan tubuh lebah.

Lalu kita pasang mata dari potongan kecil plastisin hitam dan sayap dari plastisin putih.

Kepik bahkan lebih mudah dilakukan.

Kami menggulung dua bola, merah besar dan hitam kecil, menghubungkannya dan merekatkan poin dari plastisin hitam kecil.

Tetap membuat ulat. Dari bola plastisin hijau.

Kami menggulung lima bola dari besar ke kecil, menghubungkannya pada gilirannya dan merekatkan titik-titik plastisin putih, ini akan menjadi mata.

Kerja mandiri Selama kerja mandiri, berikan bantuan secara individual untuk masing-masing

Hasil: Dilakukan dengan baik. Inilah serangga-serangga yang kita dapatkan. Di akhir pelajaran, letakkan serangga di selembar kertas hijau - di tanah terbuka di hutan.

  Tatyana Morozova

Konten Perangkat Lunak: Untuk mengungkapkan pada anak-anak kemampuan untuk merencanakan pekerjaan mereka, untuk membuat gambar dengan benar serangga, pindahkan struktur, ukuran, dan pilih metode mereka patung, mentransfer tekstur, lega menggunakan tumpukan dan bahan tambahan. Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk memahat objek menggunakan tabel - diagram yang menggambarkan urutan pembuatan serangga.

Memperkaya dan merevitalisasi kosa kata anak, mengintensifkan pengalaman hidup serangga.

Untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, imajinasi, keterampilan komposisi.

Menumbuhkan rasa hormat serangga.

Metode dan teknik: momen kejutan, penggunaan kata seni, menunjukkan, mempertimbangkan, pertanyaan untuk anak-anak, kegiatan praktis anak-anak, ringkasan.

Bahan dan peralatan: amplop, foto, dan ilustrasi serangga(kupu-kupu, lebah, belalang, semut, kumbang kecil, plastisin, tumpukan, papan untuk patung, tabel - diagram yang menggambarkan urutan pembuatan serangga, nampan dengan rumput. Suara lewat suara serangga.

Pekerjaan pendahuluan: melihat ilustrasi dan foto seranggamembaca fiksi tentang seranggamemecahkan teka-teki tentang seranggamenonton kartun menonton serangga berjalan-jalan, pada petak bunga, terbiasa dengan model tanda yang ada serangga.

Kemajuan kursus:

Guru itu membawa sebuah amplop ke kelompok dengan sepucuk surat dari Ratu Rose, yang meminta anak-anak untuk mengisi kerajaan bunga dengan penduduk. Tetapi pertama-tama Anda perlu menebak teka-teki untuk mencari tahu tentang apa yang penduduk Ratu Rosa bicarakan.

Bunganya harum, bunga terbang telah duduk,

Keempat kelopak bunga bergerak ke arah bunga.

Saya ingin merobeknya - dia beterbangan dan terbang! (Kupu-kupu)  Tampilkan serangga.

Apa yang dimakan kupu-kupu? (Jus tanaman, nektar)

Kupu-kupu minum nektar dengan hidung panjang yang disebut belalai. Apakah mungkin menangkap kupu-kupu? Mengapa (Tidak, kita bisa melukai kupu-kupu)

Sayap kupu-kupu ditutupi dengan sisik berwarna kecil. Jika kita mengambil kupu-kupu di sayap, maka sisik akan terbang dan kupu-kupu tidak akan bisa terbang. Apa yang akan terjadi padanya? (Akan mati)

Pengurus rumah tangga

Terbang di atas halaman

Ini akan bertepuk bunga -

Berapa banyak sayap yang dimiliki lebah? (4)   Di mana lebah tinggal? (dalam sarang)

Apa manfaat yang diberikan lebah kepada manusia? (mereka memberi madu)

Manfaat utama lebah bahkan bukan madu, tetapi penyerbukan bunga. Dengan mengolesi kaki dalam serbuk sari, lebah memindahkannya dari tanaman ke tanaman dan menyerbukinya. Tanpa lebah, banyak bunga tidak bisa bereproduksi, dan tidak akan ada bunga yang tersisa di Bumi.

Apa yang akan terjadi pada seekor lebah setelah sengatan? (Menyengat, lebah sedang sekarat)

Ukurannya kecil, tapi pekerja keras,

Dan pemburu itu nyata.

Mengumpulkan rumah dari jarum

Hutan menyelamatkan dari ulat (semut)  Tampilkan serangga.

Semut hidup dalam keluarga besar. Apa sebutan rumah mereka? Dari mana mereka membangun? (Anthill. Membangun dari ranting, daun, sedotan, bilah rumput).

Mereka sangat pekerja keras. serangga, dapat membawa barang 10 kali massa mereka. Apa manfaatnya bagi kita? (makan yang berbahaya serangga) . Mereka disebut mantri hutan.

Siapa yang memiliki seluruh poin?

Siapa yang merumput di daun?

Siapa yang kita minta untuk naik ke surga

Dan bawakan kami roti dari sana? (kepik). Tampilkan serangga.

Apa manfaatnya "Sapi"? (makan yang berbahaya serangga)

Itu benar, mereka disebut kutu daun.

Misteri terakhir.

Musim semi melompat -

Hijau kembali

Dari rumput ke bilah rumput

Dari cabang ke jalur (Belalang)  Tampilkan serangga.

Dan bagaimana kita bisa mengetahui apakah ada belalang di tempat terbuka atau tidak (Kami akan mendengarnya bernyanyi)

Memang benar ia menggosok satu sayap ke sayap lainnya dan lagu seperti itu ternyata adalah belalang. Kami mengatakan bahwa ia tidak bernyanyi, tetapi celoteh. Belalang memakan hama, seperti ulat bulu.

Tebak semua teka-teki Queen Rose. Apa yang kita sebut mereka satu kata dari penduduk yang dibutuhkan di kerajaan bunga? (serangga)

Apa lagi anda tahu serangga?

Untuk apa bunga? serangga? (Menyerbuki bunga).

Kebugaran Fisik

Tetap terjaga serangga di padang rumputmerentangkan sayap mereka dan terbang: Seekor lebah terbang berdengung: Baik, Baik. Seekor nyamuk terbang berdering: zzzz Belalang melompat. Kupu-kupu terbang masuk, berputar-putar, mengepakkan sayapnya. Tiba-tiba angin datang, berdesir. Larilah ke saya segera, sembunyikan. Semua orang lari. Bagus sekali.

Apakah Anda ingat apa yang diminta Ratu Rose? ( untuk mengisi  kerajaan bunga oleh penduduk - serangga).

Saya sarankan Anda untuk membutakan mereka, dan skema akan membantu kami.

Guru menawarkan para siswa untuk memilih apa yang mereka sukai serangga. Anak-anak duduk di meja tempat skema ini serangga.

Apa saja bagian-bagiannya serangga? (kepala, dada dan perut, 6 kaki, dua antena, beberapa memiliki belalai dan sayap).

Bagaimana cara membuat sayap?

Bagaimana cara membuat cakar?

Untuk memulai pekerjaan yang bertanggung jawab, saya sarankan Anda mempersiapkan jari Anda!

Senam jari

Terbang ke kami kemarin

Lebah belang. Mereka melambaikan tangan.

Dan mengikutinya bumblebee - bumblebee Untuk setiap nama jari bengkok serangga.

Dan ngengat yang lucu

Dua kumbang dan capung,

Seperti lentera mata. Buat lingkaran dari jari yang dibawa ke mata.

Berdengung, terbang,

Kelelahan jatuh. Telapak tangan dijatuhkan di atas meja.

Sekarang mari kita turun ke yang bertanggung jawab kasing: orang buta untuk kerajaan bunga. Dalam pekerjaan Anda menggunakan teknik yang dikenal Anda patung, dan untuk orisinalitas karya Anda, saya menyiapkan materi yang ada di baki Anda. Anda dapat menggunakannya untuk mendesain pekerjaan Anda.

Kegiatan praktis anak-anak

Pada akhirnya kelas  rekaman suara yang menghasilkan serangga.

Kami akan menempatkan pekerjaan yang sudah selesai di padang rumput hijau kami. Ratu Rose akan sangat berterima kasih padamu!

Apa yang kita bicarakan hari ini?

Yang mana kami membutakan serangga?

Trik apa patung yang Anda gunakan? (Bergulir, berguling, meratakan, mencubit, menarik, mendorong).

Publikasi Terkait:

  Halo kawan-kawan tercinta! Saya bekerja sebagai guru di kelompok menengah (3-5 tahun). Sekarang kami sedang menjalani proyek lingkungan dengan topik tersebut.

Abstrak GCD di kelompok tengah pada topik: "Di tempat terbuka" (pada topik serangga) disusun oleh Yusupova Patimat Magomedovna 05/05/18 Sertolovo Leningradskaya.

Ringkasan dari kelas pengembangan kognitif "Serangga Berbahaya"  Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota dari "Buguruslan city" "TK №3" "Chulpan".

Sinopsis kelas kognitif dalam kelompok persiapan "Serangga"  Sinopsis kelas kognitif dalam kelompok persiapan. Tema: "Serangga." Ringkasan kelas Petrozavodsk MDOU №98 "Fairy Tale". Tema "Serangga."

Dimasak:

pendidik MBDOU №110

irkutsk

Vetrova Svetlana Ravilovna

Pelajaran abstrak dalam pemodelan dalam kelompok tengah: "Capung"

Tujuan:

Perjelas pengetahuan anak-anak tentang serangga, ciri-ciri mereka, dan kemampuan beradaptasi terhadap kondisi kehidupan; belajar mengekspresikan gerakan mereka dengan ekspresi wajah, gerakan dan plastik, sebut mereka dalam satu kata umum: "serangga"

Perkembangan perhatian visual, pemikiran logis, memori, pidato terkait.

Lanjutkan untuk memperbaiki teknik pemodelan: memahat dengan gerakan lurus, melingkar pada telapak tangan, meratakan, dan menghubungkan bagian-bagian dengan erat, menekan mereka bersama-sama, mentransmisikan fitur penampilan capung.

Untuk menumbuhkan sikap peduli terhadap serangga, cinta akan alam.

Untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membantu karakter permainan, berempati dengan mereka, membawa hal-hal sampai akhir dan mengalahkan pekerjaan yang dilakukan.

Peralatan

Gambar serangga, teka-teki.

Mainan-boneka "Ayam - Timi"

Plastisin

Papan Pemodelan

Pekerjaan pendahuluan:

Game didaktik: "Apa yang dilakukan serangga"

"Di mana serangga itu duduk"

"Ekstra Keempat"

"Tebak rumah siapa"

"Apa yang lupa dilukis seniman"

Game seluler: Belalang

"Tangkap nyamuk."

Pemeriksaan ilustrasi dan percakapan: "Apa manfaat serangga?"

Teka-teki

Kemajuan kursus:

Pendidik:  Tempat terbuka kecil dengan teka-teki. Kawan, kita akan jalan-jalan sekarang. Kamu setuju

Anak-anak:  Ya

Pendidik:  Oh guys dengarkan baik-baik (teka-teki):

Tergerak oleh bunga

Keempat kelopak.

Saya ingin merobeknya.

Dia berkibar dan terbang. (kupu-kupu)

Helikopter kecil

Terbang bolak-balik.

Mata besar

Namanya adalah ... (capung)

Dia makan kutu daun dari cabang

Dan membantu kami di kebun

Di seprai, duduk dengan cekatan

Ini adalah Tuhan .... (kepik)

Pendidik:  Kawan, apa yang bisa Anda sebut kupu-kupu, capung, kepik dalam satu kata.

Anak-anak:  ini adalah serangga.

Pendidik:Guys, mari kita ingat dengan Anda, bagian tubuh apa yang dimiliki serangga?

Anak-anak:  Perut, kepala, mata, antena

Pendidik:  Bagus sekali, Anda menyebut segalanya dengan benar.

Oh teman-teman dengar. Seseorang mengunjungi kami.

(Tim Chicken muncul (boneka boneka): Oh, Oh, Oh. Betapa laparnya aku. Aku benar-benar ingin makan, tapi aku tidak punya apa-apa untuk dimakan. Bantu aku teman. Beri aku makan. Oh, oh, Oh, betapa laparnya aku. Inilah yang terjadi Saya dalam kesulitan.)

Pendidik:  Halo ayam kecil yang manis. Siapa namamu

Tim Ayam:  nama saya Tim.

Pendidik:  Mengapa Anda menyanyikan lagu sedih? Apa yang terjadi padamu.

Tim Ayam:  Saya tidak bernyanyi, saya menangis. Karena, saya sangat ingin makan. (menangis)

Pendidik:  Tim, tenang dan katakan padaku apa yang paling kamu sukai untuk dimakan.

Tim Ayam:  Saya suka capung besar.

Pendidik:  Kawan, mari bantu tamu kita.

Anak-anak:  iya

Pendidik:  Dear Tim, tidak banyak istirahat. Ah, kami akan menyiapkan sesuatu untuk Anda bersama teman-teman.

Selama Tim cewek kita beristirahat, Anda dan saya akan membutakan capung. (Menampilkan urutan pahat capung)

Anak-anak memahat capung dengan fitur-fiturnya yang khas, menggunakan teknik cetakan yang sesuai.

Pendidikan jasmani "Capung"

Seekor capung terbang (anak-anak meniru penerbangan capung)

Seperti mata kacang, (mewakili mata besar capung)

Dan itu seperti helikopter, (rotasi)

Kiri, kanan, belakang, maju (miring).

Anak beristirahat, lanjutkan pekerjaannya. Cobalah untuk menyelesaikan semuanya sampai akhir.

Pendidik:  Bagus, teman-teman.

Apa yang kamu buta?

Untuk siapa?

Siapa capung?

Anak-anak mengambil capung mereka dan terbang. Mengalahkan pekerjaan Anda. Pada saat ini, Tim bangun. Tim bangun dan terkejut: berapa banyak capung yang terbang. Apa mereka berbeda, cantik dan sangat enak.

Tim Ayam:  Oh, aku kenyang. Terima kasih banyak. Saya akan pergi dan memberi tahu semua orang betapa baik dan penuh perhatiannya Anda. Terima kasih, oooh. Sampai jumpa.

Disiapkan oleh: Khabibullina M.Kh.
Tujuan:
1. Tugas untuk pengembangan kemampuan kognitif:
· Ringkas ide-ide anak-anak tentang keanekaragaman serangga (di hutan, di ladang, di sekitar danau);
· Latihan dalam membedakan dan memberi nama perwakilan kelompok serangga yang sering ditemui sesuai dengan tanda-tanda yang jelas (ukuran, warna, orisinalitas masing-masing bagian tubuh);
· Perjelas ide tentang manfaat serangga.
2. Tugas untuk pengembangan ucapan yang koheren: untuk membentuk ucapan yang koheren, penggunaan bentuk tata bahasa yang benar dalam ucapan;
· Mengembangkan emosionalitas ucapan, kecerdasan cepat, imajinasi dalam proses menebak teka-teki dan memecahkan masalah kreatif.
3. Tugas pendidikan:
· Untuk mendidik anak-anak keinginan untuk menjaga alam, untuk berperilaku benar di hutan, di lapangan;
· Jangan menghancurkan kondisi kehidupan penghuni hutan.
Bahan untuk pelajaran: gambar dari seri “Serangga”, gambar siklus pemeliharaan kupu-kupu, mainan (laba-laba, kumbang, semut), tanda-tanda peringatan tentang aturan perilaku di alam.
Kemajuan kelas
Halo, matahari itu emas!
Halo, langit berwarna biru!
Halo burung!
Halo, tanah asli!
Halo teman-temanku!
Halo halo
Segala sesuatu yang di dalamnya hidup baik!
Pendidik: Anak-anak, sekarang tahun berapa sekarang? (Spring)
Apa saja musim semi (Maret, April, Mei)
Sekarang bulan Mei adalah bulan terakhir musim semi. Mari kita daftar tanda-tanda musim semi yang kami amati pada bulan Maret dan April. (Salju mencair, aliran air mengalir, rumput muncul, burung-burung terbang, serangga muncul).
Itu benar, teman-teman, ada banyak serangga di bumi, kami menyebutnya bayi berkaki enam. Mari kita tunjuk semua serangga sebagai berikut (oval dengan enam kaki), mereka sangat kecil sehingga sulit untuk melihatnya. Ya, dan sulit untuk memperhatikan banyak: mereka memiliki warna pelindung.
Teka-teki: Keempat kelopak bergerak di sekitar bunga
Saya ingin merobeknya, dia berkibar dan terbang. (Kupu-kupu)
Dia mengambil nama dari pandai besi
Warna mentimun
Sayap - cloudberry,
Kaki berada di kutu. (Belalang)
Lalat, mencicit,
Kaki panjang menyeret.
Kasus tidak akan ketinggalan:
Itu akan duduk dan menggigit. (Nyamuk)

Ju-ju, ju-ju

Aku berbaring di dahan pohon

Saya akan menyimpan huruf "z"

Mengetahui surat ini dengan tegas

Saya bersenandung di musim dingin dan musim panas. (Beetle)

Terbang sepanjang hari

Itu mengganggu semua orang.

Malam akan datang

Maka itu akan berhenti. (Terbang)

Pengurus rumah tangga

Terbang melintasi halaman.

Akan bertepuk bunga

Dia akan berbagi madu. (Lebah)

Memakai bayi ini

Gaun merah dengan bintik-bintik.

Dan dia tahu bagaimana terbang dengan terampil

Ini ... (kepik).

Teka-teki terakhir dalam bentuk diagram tentang semut:

Semut menemukan sehelai rumput

Ada banyak masalah dengannya.

Seperti log, dicadangkan

Dia membawanya pulang.

Dia membungkuk di bawah beban

Dia merangkak dengan susah payah

Tapi seberapa bagus

Semut membangun rumah.

V.: Dan di mana semut tinggal? (di sarang semut) Lebah - di sarangnya, tawon membangun rumah yang mirip dengan lentera kertas, tetapi kupu-kupu tidak memiliki rumah, baginya setiap rumah ada sehelai rumput sutra, setiap lubang, setiap cabang yang nyaman. Dan mengapa dia harus memiliki rumah jika dia hidup hanya 2 minggu dan dalam waktu yang singkat dia harus tahu seluruh dunia.

Pendidikan jasmani "Kupu-kupu"

Ada bunga dan tiba-tiba bangun,

Saya tidak ingin tidur lagi.

Dipindahkan, diregangkan,

Melambung dan terbang.

Matahari hanya bangun di pagi hari

Pusaran dan ikal kupu-kupu.

W: Serangga adalah mahluk yang luar biasa, bagaimana menurut Anda, di manakah mereka di musim dingin? (tidur) Memang benar bahwa pada musim gugur mereka bersembunyi di bawah daun yang tumbang, di bawah kulit pohon, dan tertidur di celah-celah. Dan Anda tahu bahwa kupu-kupu, lalat, serangga tidak pernah anak-anak. Mereka dilahirkan langsung oleh orang dewasa. Di sini seekor kupu-kupu bertelur banyak, beberapa di antaranya dipatuk oleh burung, sebagian oleh semut, dan sebagian akan bertahan hidup. Dari jumlah tersebut, ulat akan muncul. Waktu akan berlalu dan ulat akan berubah menjadi kepompong. Seekor kupu-kupu akan muncul dari kepompong.

Permainan "Siapa yang melakukan apa?"

Serangga apa yang buzz? (kumbang, lebah, tawon, lalat, capung)

Mencicit? (nyamuk)

Obrolan? (belalang, jangkrik)

Suara apa yang dihasilkan kupu-kupu? (tidak)

Game seluler "Catch the May bug".

Senam untuk mata

Beetle terbang ke tanah kosong

Berdengung dan bernyanyi - zhzhzhzhzh

Jadi dia terbang ke kanan (anak-anak melihat ke kanan)

Di sini dia terbang ke kiri (lihat ke kiri)

Beetle, ini telapak tangan kanan (tangan kanan ke depan)

Beetle, ini adalah telapak tangan kiri (tangan kiri ke depan)

Kumbang itu terbang

Dan duduk di ranting

Dengan kaus kaki kami bangkit

Tapi kami tidak mendapatkan bug

Tepuk tangan bersama: bertepuk tangan, bertepuk tangan, bertepuk tangan

Untuk terbang dia bisa: zhzhzhzhzh.

Pendidik: Serangga terbang tinggi. Cobalah untuk menangkapnya, hanya dengan hati-hati, jangan sampai merusak serangga (Anak-anak melompat dan mencoba menangkap serangga di tali)

V.: Anak-anak, bagaimana menurutmu, apa yang dimakan serangga?

Manakah dari mereka yang berbahaya bagi manusia (mereka yang merusak tanaman, membawa penyakit, menggigit)

Dan siapa yang baik untuk manusia? (hancurkan hama, kumpulkan madu)

Mereka berbahaya atau berguna, kita seharusnya tidak menyinggung dan menghancurkan mereka. Secara alami, semuanya saling berhubungan. Bayangkan apa yang akan terjadi jika tidak ada nyamuk, burung walet dan burung walet akan lenyap, karena mereka memakan nyamuk. Setiap serangga mengambil tempat di alam.

Menampilkan tanda larangan: Anda tidak dapat menangkap kupu-kupu, Anda tidak dapat merusak anthill, memetik bunga, dll.

Kadang-kadang orang dibandingkan dengan serangga: pekerja keras seperti lebah, penting seperti lalat, apa pendapat Anda tentang apa yang dikatakan orang.

Bagus, teman-teman, berapa banyak yang baru kita pelajari hari ini.

Kami setiap saat sepanjang tahun

Sifat bijak mengajar

Burung mengajar menyanyi

Spider - sabar.

Lebah di ladang dan di kebun

Ajari kami kerja.

Mengajari kami membersihkan salju

Mengajarkan kebaikan matahari

Dan untuk semua dahsyatnya

Mengajarkan kesederhanaan

Alam memiliki sepanjang tahun

Anda perlu belajar.

Semua orang hutan besar

Mengajarkan persahabatan yang kuat.

Sekolah persiapan untuk kelompok kompensasi dengan anak-anak cacat.

Daerah ini adalah pengembangan artistik dan estetika. Pemodelan, komposisi kolektif "Pohon ajaib" .

Tujuan: untuk mempelajari cara membuat komposisi pada topik yang diberikan.

Tugas:

• pelajari cara merencanakan tindakan Anda (di awal, lalu)  saat membuat gambar dari plastisin;
• menggunakan metode dan teknik pemodelan yang berbeda dalam membuat gambar
• menggunakan atau tidak menggunakan materi yang diusulkan tergantung pada gambar yang dipilih
• memperkaya dan merevitalisasi kosakata anak
• mengintensifkan pengalaman hidup anak: ulangi struktur tubuh serangga
• untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, imajinasi, keterampilan komposisi.

Bahan: plastisin multi-warna "Ray"   atau Gamma , tumpukan, papan model, kenari utuh, belahan kenari.

Pekerjaan pendahuluan: melihat ilustrasi dan foto serangga, membiasakan diri dengan kehidupan serangga dan struktur mereka pada GCD, membiasakan diri dengan lingkungan - belajar, membaca fiksi tentang serangga, memecahkan teka-teki tentang serangga, membangun serangga dari bahan limbah: dari busing lebah, dari sendok plastik, dari sendok plastik dan kertas capung, dari kertas kupu-kupu. Multimedia - Kartun Petualangan Lebah Maya . Membuat pohon ajaib.

Bahan peragaan: foto dan ilustrasi serangga, bahan peragaan I.A. Lykova "Tangan berwarna"   langkah demi langkah. Pemodelan plastisin "Serangga di padang rumput" .

Membaca puisi karya V. Leonov.

Ada banyak serangga berbeda,
Siapa yang makan rumput
Siapa yang mengambil serbuk sari dari bunga
Seseorang mengkonsumsi darah

Seseorang mengkonsumsi buah
Secara umum, ada yang berbeda
Kita semua tahu serangga!

Guru bertanya jenis serangga apa yang diketahui anak-anak. Setelah jawaban anak-anak. Guru bertanya: "Terdiri dari bagian apa serangga itu?" . Jawaban yang disarankan untuk anak-anak: tubuh, sayap, mata, antena, 6 kaki. Jika anak-anak merasa sulit untuk menjawab, guru menunjukkan bagian ini dalam foto atau ilustrasi, anak-anak merespons secara mandiri.

Membaca puisi karya V. Leonov.

Seekor belalang muncul di padang rumput
Seekor kupu-kupu menjulang di langit
Di bunga itu berbulu, keras,
Lebah belang bergaris.

Serangga terbang
Melompat, merangkak, mengarahkan,
Mereka mengejutkan kami dengan keindahan
Membawa manfaat juga.

Fiz. satu menit.

Kelabang

Ada kelabang di jalur kering, (Anak-anak berjalan berirama)
Tiba-tiba meneteskan hujan: menetes, menetes, menetes, oh mendapatkan kaki basah 40 (jongkok)
Saya tidak perlu hidung berair, saya akan berkeliling genangan air! (Anak-anak berjalan, mengangkat lutut tinggi-tinggi)
Saya tidak akan membawa kotoran ke rumah, saya akan mengguncang setiap kaki (Anak-anak berhenti dan goyang kaki secara bergantian).

Guru menawarkan anak-anak untuk memilih serangga favorit mereka.

Guys, jika Anda akan membuat kepik atau sejenis serangga, Anda perlu setengah kulit kenari, untuk tubuh, jika Anda memilih lebah atau lebah, Anda akan membutuhkan kacang utuh. Dan jika Anda memilih capung, kupu-kupu, lalat, apakah Anda memerlukan kacang atau kerang? Anak-anak menjawab: tidak.

Guru memberi tahu cara menyiapkan shell dan nut untuk gambar yang dipilih (melapisi plastisin dengan cangkang warna seperti serangga yang Anda pilih).

Guru bertanya: bagaimana kita membuat sayap? Bagaimana cara membuat cakar? Jika anak-anak merasa kesulitan, guru memulai kalimat dan memberi anak-anak kesempatan untuk menyelesaikannya.

Menurut instruksi lisan dari pendidik dan materi demonstrasi I.A. Anak-anak Lykova mulai bekerja secara mandiri. Bahan demonstrasi ada di papan magnetik dengan skema pemodelan. Anak-anak bebas untuk pergi dan melihat skema, jika mereka mau, mereka dapat mengambil ke tempat untuk memahat sejauh seseorang.

Segera setelah siap, kami menempatkan serangga di pohon ajaib sesuai dengan keinginan anak.