Topik minggu ini "Serangga"

Topik minggu ini "Di dalam ruangan" Pelajaran 19. Karpet (Gambar dekoratif dengan spidol) Isi program. Belajar menggambar pola dalam bentuk garis panjang yang tidak menyentuh di atas karpet. Untuk mengembangkan pada anak-anak persepsi estetika, fantasi dan imajinasi. Untuk menumbuhkan cinta untuk orang Rusia

Topik minggu ini "Lemari pakaian saya" Pelajaran 21. Topi dan sarung tangan (Lukisan guas dekoratif) Isi program. Belajar menggambar pakaian. Terus ajari diri Anda sendiri cara mendesain dan mendekorasi pakaian dengan gaya dan warna yang sama. Membentuk rasa komposisi dan

Topik minggu ini "Rumahku" Pelajaran 41. Pondok es (Menggambar dengan krayon pastel) Isi program. Terus perkenalkan anak-anak dengan nada dingin. Belajar menyampaikan fitur karakteristik objek menggunakan skema warna dingin. Perkenalkan peluang

Topik minggu ini "Transportasi" Pelajaran 47. Kapal uap (Menggambar dengan krayon lilin dan cat air) Isi program. Belajar menggambar objek dengan pensil sederhana, menyampaikan bentuk bagian utama, lokasi dan ukurannya. Terus gabungkan kemampuan untuk menyesuaikan gambar

Topik minggu ini "Rumahku" Pelajaran 22. Rumah untuk kelinci dan ayam jantan (Kertas berwarna. Aplikasi dari bagian subjek yang telah disiapkan) Isi program. Kembangkan sikap tanggap dan kebaikan. Ajari anak untuk membuat keseluruhan dari beberapa bagian; oleskan lem ke bagian dan tempel

Tema minggu ini "Mainan" Pelajaran 1. Bola untuk anak kucing (Menggambar dengan kapas karet. Guas) Tujuan. Ajari anak-anak menggambar benda bulat dengan kapas karet dan cat dengan hati-hati. Kembangkan sikap tanggap dan kebaikan Materi peragaan. Dua mainan lunak -

Topik minggu ini "Sayuran" Pelajaran 2. Kentang dan bit (Menggambar dengan kuas. Guas) Tujuan. Kembangkan kemampuan anak menggambar dan melukis bentuk bulat; untuk mengkonsolidasikan kemampuan menggambar cat pada kuas. Mengembangkan kemampuan bicara dan berpikir Materi peragaan. Potong menjadi dua

Topik minggu ini "Rumahku" Pelajaran 22. Pagar dekat rumah (Menggambar dengan kuas. Guas) Tujuan. Lanjutkan mengajar anak-anak menggambar berbagai mata pelajaranterdiri dari kombinasi garis. Belajar menceritakan kembali dongeng berdasarkan ilustrasi di buku. Kembangkan pidato, pemikiran.

Topik minggu ini "Serangga" Pelajaran 35. Serangga berjalan (Menggambar dengan kuas. Guas) Tujuan. Lanjutkan mengajari anak-anak cara menggambar bentuk yang sudah dikenal dengan membuat komposisi cerita. Kembangkan pemikiran, materi peragaan. Gambar dengan serangga (semut, kupu-kupu, kumbang, lebah, capung, nyamuk,

Konten perangkat lunak:

Tugas belajar:

• Belajar menempatkan benda dengan indah di atas piring;
• Belajar memahat kupu-kupu dari bagian yang terpisah.
• Untuk membentuk kemampuan menggulung bola dan sosis, meratakan produk jadi, mencubit bagian-bagian kecil, menghaluskan permukaan benda yang dicetak dengan jari-jari Anda.

Tugas perkembangan:

• Kembangkan persepsi warna, imajinasi kreatif, kerapian;

Tugas pendidikan:

• Tingkatkan kecintaan pada serangga
• Dorong keinginan untuk menghias item pahatan dengan payet.

Pekerjaan awal:

Pemeriksaan lukisan, ilustrasi yang menggambarkan berbagai kupu-kupu;

Pemeriksaan koleksi kupu-kupu;

D / game "Ekstra ketiga"; "Siapa yang tinggal di mana? ";

Mewarnai halaman mewarnai "Kupu-kupu".

Peralatan:

• adonan asin (warna berbeda);
• tumpukan;
• tidak tumpah;
• kuas;
• papan model;
• tisu basah;
• biji cengkeh;
• bahan limbah: manik-manik, payet.

Kursus pelajaran:

Anak-anak duduk bebas di atas karpet, berdiri membentuk setengah lingkaran di depan guru.

Teman-teman, pagi ini Thumbelina datang mengunjungi kita pagi-pagi sekali. Dia sedang dalam mood yang sangat buruk. Anak-anak datang ke tempat terbuka tempat dia tinggal dan menakuti semua kupu-kupu. Apa mood kamu (jawaban anak-anak). Mengapa? (Musim panas akan segera datang).

Beri tahu kami musim panas apa ini? (cerah, cerah, banyak warna).

Hari ini kami perlu membantu Thumbelina mengembalikan semua kupu-kupu ke tempat terbuka.

Ada d / game "Who is superfluous" (dengan serangga)

Sekarang saya akan menunjukkan gambar, dan Anda mencoba mencari tahu gambar mana yang tidak berguna di sini.

Lihat gambarnya. Ini beberapa kupu-kupu cantik berwarna-warni. Dan apa yang dimiliki kupu-kupu (sayap, tubuh lonjong, kepala bundar, antena). Sekarang saya akan menunjukkan kepada Anda bagaimana Anda bisa membuat (cetakan) kupu-kupu yang begitu indah. Pergi ke tempat terbuka dan pilih bunga dan duduk di kursi Anda.

Menampilkan dan menjelaskan cara dan teknik modeling.

Pendidik:

Perhatikan gambar yang berdiri di sini. Di atasnya ada kupu-kupu berbatu (Katakan padaku bagian apa yang terdiri dari kupu-kupu?), Tubuh, sayap, kepala yang kita pahat dari adonan garam, antena dari biji anyelir, kita buat mata dengan manik-manik, hiasi sayap kupu-kupu dengan manik-manik dan payet. Mari mulai memahat kupu-kupu dari tubuhnya, menggulung bola, lalu mengubahnya menjadi sosis dengan cara menggulung bola dengan gerakan telapak tangan lurus. Untuk menempelkan tubuh ke warna, Anda perlu membasahi permukaan dengan sikat basah, lalu aplikasikan tubuh. Kemudian kita akan menggulung bola kecil dan dari situ kita akan memahat kepalanya dan menempelkannya ke tubuh kupu-kupu. Sekarang kami membuat antena dari biji anyelir, mata dari manik-manik. Jadi batang tubuh sudah siap. Apa yang harus dilakukan sekarang? Ya, sekarang kita akan membuat sayap. Apa yang perlu dilakukan untuk ini? Untuk melakukan ini, ambil adonan (dengan warna apa saja), gulung dua bola identik, lalu ratakan di antara dua telapak tangan dan oleskan, dan tekan ke tubuh, beri bentuk. Kemudian kami mengeluarkan dua bola lagi dan juga menempelkannya ke tubuh. Kami menghaluskan permukaan dengan jari-jari kami, mengikuti proporsinya.

Guru menyarankan untuk mulai bekerja.

Game "Kupu-kupu"

Bunga itu tertidur dan tiba-tiba terbangun - tidak ingin tidur lagi.

Dia bergerak, meregangkan tubuh, membumbung tinggi dan terbang menjauh.

Matahari baru akan bangun di pagi hari, kupu-kupu berputar-putar.

(deskripsi permainan)

Anak-anak berdiri dengan kepala dan tangan ke bawah, punggung rileks. Sejalan dengan ritme puisi, mereka dengan lembut mengangkat tangan dan kepala ke atas, melihat jari - tarik napas, lalu kembali ke dan. p. - buang napas.

Setelah kata-kata "matahari hanya akan bangun di pagi hari ..." - mengayunkan tangan, berputar-putar.

Selama kerja mandiri anak-anak menggunakan metode dorongan, misalnya bantuan. Guru melihat pekerjaan anak-anak dan mendorong mereka, menyarankan untuk mengoreksi detail ini atau itu, diikuti dengan pujian (“Lihat, akan lebih baik begini, sungguh), dengan mempertimbangkan usia dan karakteristik individu. Persyaratan untuk pidato dan komunikasi non-verbal

Di akhir pekerjaan, kupu-kupu yang dipahat oleh anak-anak diperiksa. Guru memuji setiap anak atas ketekunan mereka, atas keakuratan mereka.

Betapa indahnya kupu-kupu yang kamu punya! Sudahkah Anda menemukan nama untuk kupu-kupu Anda (serai, gadis penjual bunga, kupu-kupu, dll.)

Saya sarankan Anda menghias padang rumput dengan kupu-kupu yang telah terbang, mari kita hibur Thumbelina. Biarkan pembersihan Thumbelina menjadi ceria dan menyenangkan. Dan setiap orang akan memiliki suasana hati yang baik. Sekarang Thumbelina akan senang karena Anda membantunya mengembalikan kupu-kupu yang indah.

Membersihkan tempat kerja, mengumpulkan peralatan, menempatkannya di tempat penyimpanan. Di akhir pemahatan, orang-orang melepaskannya tempat kerja: tumpukan bersih, papan. Guru mengoordinasikan tindakan anak-anak. Anak-anak pergi mencuci tangan pakai sabun, petugas meletakkan peralatan ke tempatnya. Guru memberi tahu Anda di mana harus melepas kuas, botol sippy, tumpukan, serbet.

Bagus, Anda adalah pelayan yang rajin.

Ringkasan GCD untuk pemodelan di kelompok menengah "Lebah"

Tujuan GCD: Terus mendidik anak-anak dalam modeling.
Tugas:
Pendidikan: - belajar membuat gambar serangga dari bagian individu, menggunakan keterampilan bekerja dengan plastisin - membelah potongan-potongan kecil, menggulung, meratakan.
Mengembangkan: - mengembangkan kosakata, keterampilan motorik halus tangan, mengoordinasikan gerakan tangan, imajinasi kreatif.
Pendidikan: - Menumbuhkan sikap peduli terhadap alam dan penghuninya.
Bahan: plastisin (kuning, hitam, putih); serbet tangan; papan pahat (untuk setiap anak)
Materi demo: bunga buatan dengan lebah sampel.
Jalannya pelajaran.
1. Mengatur waktu:
Pendidik: Musim hangat telah tiba, Musim semi. Dalam cuaca musim semi yang hangat, semua orang menjadi hidup, terbangun dari hibernasi. Kupu-kupu dan serangga pertama kali muncul di situs kami, semut keluar dari sarangnya, dan belalang berkicau. Dan siapa yang bisa memberitahuku bagaimana memanggil semuanya dalam satu kata? (Serangga). Saya ingin memperkenalkan Anda kepada satu serangga yang sangat berguna! Dan dengan yang mana mencoba menebak.
Saya bangun pagi-pagi sekali
Saya akan bekerja -
Semua hari musim panas yang hangat untukku
Tidaklah terlalu malas untuk membawa pulang madu!
(Lebah.)
Pendidik: Benar, ini lebah
Dan sekarang, untuk mempelajari lebih lanjut tentang lebah, kita akan menonton presentasi.
Setelah menyaksikan percakapan dengan anak-anak tentang lebah serangga.
Begitu matahari pertama menghangat dan bunga pertama muncul, lebah sudah sibuk bekerja: mengumpulkan nektar harum dan manis, membangun sarang, menyerbuki tanaman.
Lebah, serangga paling berguna bagi kita dari semua serangga di dunia. Semua produk limbah lebah (dan jumlahnya banyak: madu, propolis, lilin lebah, roti lebah, royal and drone jelly, pollen and bee venom) digunakan orang dengan manfaat besar bagi diri mereka sendiri. Madu tidak hanya manis dan enak, tetapi juga sangat sehat, dan produk peternakan lebah lainnya adalah obat yang nyata! Untuk menyiapkan madu 100 gram saja, harus terbang 46 ribu kilometer. Ini sama dengan terbang mengelilingi bumi di ekuator.
Lebah tidak hanya membantu manusia tetapi juga tanaman. Pada cakar mereka, mereka memindahkan serbuk sari dari satu bunga ke bunga lainnya, menyerbuki mereka. Karena itu, tanaman dan pohon menghasilkan buah dan biji.
Dan sekarang kami akan bermain-main sedikit dengan Anda. Permainan kami disebut Beruang dan Lebah.
Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok yang tidak setara. Sekitar sepertiga dari anak-anak adalah "beruang", sisanya
"Lebah". Di satu sisi grup adalah "hutan", di sisi yang berlawanan adalah "padang rumput". "Lebah" harus berada di "hutan". Atas sinyal pendidik, "lebah" terbang ke padang rumput dan bersenandung. Begitu semua "lebah" terbang, "beruang" pergi ke hutan untuk mendapatkan madu. Atas isyarat guru “Beruang!”, “Lebah” terbang dan menyengat “Beruang” yang tidak sempat melarikan diri, permainan diulang 2-3 kali.

2. Bagian utama.
Guru menunjukkan sekuntum bunga dengan seekor lebah dan membacakan puisi:
Seekor lebah duduk di atas bunga
Betapa kecilnya dia
Lebah kita di belalai
Mengambil jus manis
Dan bunganya pun bergoyang
Dia tidak suka itu!

Pendidik: Mari kita pertimbangkan seekor lebah.
- Kepala yang mana? (Bulat, dengan mata dan belalai).
- Perut yang mana? (Oval, kuning dengan garis-garis hitam dan empat sayap)
- Apa yang lebih besar dan mana yang lebih kecil? (Kepala lebih kecil, perut lebih besar).
Lebah hidup dalam keluarga besar di sarang yang disebut sarang lebah. Mari kita membutakan pacar kita dari lebah kita sehingga dia tidak kesepian dan memiliki seseorang untuk mengumpulkan nektar dan bermain bersama di padang bunga. Tapi pertama-tama, anggaplah kita ini lebah yang lucu.
Menit budaya fisik "Lebah - lebah".
Bee-bee (Kami melambaikan tangan seperti sayap)
Kepala kecil (Letakkan tangan Anda di atas kepala)
Dia duduk di atas bunga (Tanpa melepaskan tangannya dari kepalanya, memutarnya)
Kepala meludah, (sisi ke sisi)
Jatuh di rumput (Jatuhkan tangan Anda di atas lutut)
Saya jatuh ke dalam lubang. (Angkat tangan Anda dari lutut dan jatuhkan ke dalam "lubang").
(Duduk)
Pendidik: Sekarang mari kita ke bisnis yang bertanggung jawab: kita membutakan lebah kita.
3. Kegiatan praktis anak.
1) Gulung dua sosis dari potongan plastisin hitam dan kuning yang sama.
2) Bagi sosis ini terlebih dahulu menjadi dua, lalu belah dua lagi menjadi dua (yaitu menjadi empat bagian).
3) Gulung empat bola kuning dan hitam dari mereka.
4) Ratakan dua bola kuning dan tiga bola hitam menjadi kue yang tebal.
5) Kumpulkan tubuh, bolak-balik kue.
6) Sisa dua bola kuning: kepala dan belakang betis, pasangkan.
7) Dari bola hitam terakhir, cetakan kaki serangga (mencubit potongan dan menggulung kolom kecil).
8) Buat sayap kecil berbentuk tetesan dari plastisin putih dan tempelkan ke bagian belakang serangga.
9) Hiasi moncongnya dengan belalai dan mata.
10) Lebah sudah siap.
4. Hasil.
Pendidik: Lihat, berapa banyak lebah yang cantik! Dan setiap orang berbeda!
Anak-anak, bersama dengan guru, memeriksa setiap lebah dan mencatat ciri-cirinya.

Guru membacakan puisi:
Aroma bunga mengalir
Pada hari yang cerah di musim panas.
Lebah tidak duduk di sarang,
Kemalasan bukanlah hal yang biasa bagi lebah.
Mereka terbang dari satu bunga ke bunga lainnya
Sarang madu diisi dengan madu.
Buzz yang sibuk
Mendengar di sana-sini.
Dari usaha lebah -
Madu bermanfaat untuk masuk angin.
(L. Eyza)
- Katakan padanya kemana lebahmu pergi? Apa yang akan dikumpulkan? Untuk siapa?

Analisis
- Hari ini kami telah belajar banyak hal baru dan menarik tentang teman kecil lebah kami.
Hari ini kami telah menghasilkan lebah yang sangat indah. Anda akan menunjukkannya kepada orang tua Anda dan memberi tahu mereka betapa berguna mereka dan bagaimana mereka bermanfaat bagi orang lain.

File-file terlampir