Tujuan pelajaran: untuk mengenal era Dunia Kuno, tanda-tanda negara, konsep peradaban.

Pelajaran menggunakan teknologi penelitian, metode proyek, kerja kelompok. Saat mempelajari peradaban Kuno (Mesir, Cina, India, Yunani, Roma), surat kabar dibuat dengan informasi singkat tentang masing-masing: manajemen, pencapaian, atraksi.

Unduh:

Pratinjau:

Peta pelajaran teknologi:

“Dunia Kuno - Kelahiran Peradaban Pertama”.

kelas 4

Program : "School 2100", "The World Around", Vakhrushev A.A., Rautian A.S.,

"Peace and Man", M., "Balass", 2000.

Jenis pelajaran: digabungkan

Tujuan pelajaran:

Kognitif:

• Untuk mengenal era Dunia Kuno, tanda-tanda negara, konsep peradaban.
• Bentuk kemampuan untuk membuat proyek pendidikan

Mengembangkan:

• Kembangkan kemampuan untuk bekerja dengan peta sejarah di buku teks dan peta kontur di buku catatan.

Pendidikan:

• Bangun minat dalam sejarah, perluas wawasan.

UUD:

Pribadi: pembentukan pedoman nilai untuk pembentukan sikap hormat terhadap sejarah bangsa.

Peraturan: merumuskan tujuan pelajaran secara mandiri setelah diskusi pendahuluan, kemampuan untuk merencanakan tindakan mereka secara mandiri saat menyiapkan pesan tentang topik tertentu, kemampuan untuk bekerja sesuai dengan algoritme yang diberikan.

Kognitif: menjelaskan kehidupan masyarakat jaman dunia kuno dari sudut pandang moralitas, mengolah informasi yang diterima dari satu kecacatan ke kecacatan lainnya, menyajikan informasi dalam bentuk tabel.

Komunikatif:pembentukan sikap hormat terhadap pendapat yang berbeda, kemampuan bernegosiasi, melakukan berbagai peran dalam kelompok, bekerja sama dalam pemecahan masalah bersama.

Bentuk organisasi aktivitas kognitif: frontal, kelompok, individu.

Keamanan:

• komputer, proyektor multimedia, layar.
• presentasi.
• buku teks, peta garis besar.
• bahan untuk kerja kelompok

catatan: metode proyek melibatkan banyak pelatihan untuk guru dan siswa. Siswa di kelas dibagi menjadi 5 kelompok.

Masing-masing menawarkan materi tentang salah satu peradaban kuno. Guru mengoreksi pekerjaan siswa, membantu menyusun rencana pertahanan proyek. Selama pembelajaran, setiap kelompok membicarakan salah satu peradaban, dan juga memperagakan ilustrasi dari ensiklopedia dan sumber informasi lainnya.

Guru: Semenova Svetlana Vladimirovna

Selama kelas.

Apakah kita menggunakan kalender, jam pasir, angka, alfabet di dunia modern? Apa pendapat Anda tentang barang-barang kuno yang terdaftar di atas? "Prestasi apa dari era Dunia Kuno yang masih kita gunakan?" Apakah Dunia Kuno itu? Bisakah jam, kalender, huruf, angka muncul dalam masyarakat primitif?

Benda apa yang bisa muncul di era Dunia Kuno? Pengetahuan apa yang kurang kita? Kita tahu Kita tidak tahu Untuk apa jam, kalender, huruf, angka-angka itu Apa perbedaan antara era Dunia Kuno dan era Dunia Primitif? Dunia Kuno - Era Kedua Sejarah Dunia Benda apa yang bisa muncul di era Dunia Kuno?

Roma Kuno Mereka menemukan kincir air, tanda Tyronian (dalam pengertian modern, stenografi), beton; dan kebiasaan orang Romawi dalam mengasinkan sayuran mengarah ke kata salad. Rumah bertingkat. Bangunan bertingkat muncul di Roma sama sekali bukan dari kehidupan yang baik. Masalah kelebihan penduduk sudah akrab di masa-masa itu. Satu-satunya jalan keluar dari situasi ini adalah gedung-gedung tinggi, yang disewakan. Orang miskin tinggal di bawah atap. Mereka harus naik ke atap dengan tangga luar yang dimulai tepat di jalan. Apartemen ini begitu rendah dan sempit sehingga orang hanya bisa berjalan di sekitar ruangan yang membungkuk.

Pembuangan Limbah Romawi Kuno. Limbah terus-menerus disapu sepanjang pipa miring dengan air dari sumber panas terdekat. Ini adalah sistem pembuangan limbah penuh pertama, juga dikenal sebagai Kloaka, diameter terowongan utamanya mencapai 7 meter. Jendela kaca ganda. Tentu saja, kaca tidak ditemukan oleh orang Romawi kuno. Tapi merekalah yang membawa kerajinan jendela ke kesempurnaan. Desain pertama di dunia yang benar dari jendela 1 x 1,7 m terletak di bawah kubah ruang jubah mandi di Pompeii dan terdiri dari bingkai perunggu dengan kaca buram. Pada saat yang sama, penduduk Roma Kuno menyadari bahwa sebagian besar udara hangat keluar melalui jendela, dan jika Anda meletakkan dua gelas, satu demi satu dengan jarak lima sentimeter, maka rumah menjadi jauh lebih hangat.

Roma Kuno Lengkungan kemenangan juga merupakan inovasi arsitektur Romawi, mungkin dipinjam dari Etruria. Lengkungan dibangun dalam berbagai kesempatan - baik untuk menghormati kemenangan dan sebagai tanda konsekrasi kota-kota baru. Namun, makna utama mereka dikaitkan dengan kemenangan - prosesi khusyuk untuk menghormati kemenangan atas musuh. Melewati lengkungan, kaisar kembali ke kampung halamannya dalam kapasitas baru. Lengkungan itu adalah pembatas milik satu sama lain.

Di kota Olympus, setiap 4 tahun sekali, diadakan kompetisi olahraga umum Yunani - Olimpiade. Mereka merayakannya untuk menghormati dewa Zeus. Kompetisi diadakan dalam perlombaan lari, gulat, dan kereta. Kepala pemenang dimahkotai dengan karangan bunga laurel. Semua permusuhan berhenti selama Olimpiade. Seniman dan penyair berkumpul di sini. Di sinilah kebiasaan membaca karya sastra dan membaca puisi didirikan. Selama Olimpiade, negara-negara Yunani mengumumkan kesimpulan dari perjanjian penting, menyegelnya dengan sumpah di altar para dewa.

Mesir Kuno 1. Mesir Kuno memberikan kontribusi besar bagi kebudayaan dunia. Orang Mesir menemukan bahan tulisan yang lebih baik daripada tanah liat - papirus. Ini adalah buluh yang tumbuh melimpah di sepanjang tepi Sungai Nil. Mereka menulis dengan tanda yang mirip dengan gambar, yang disebut hieroglif. Orang Mesir menyebut mereka "pidato ilahi". Mereka melekatkan makna religius dan magis yang besar pada tulisan. 2. Orang Mesir membangun tempat tinggal mereka dari tanah liat, lumpur dan jerami. Kemudian mereka belajar bagaimana membuat batu bata dari tanah liat, memanggangnya di bawah sinar matahari, dan membangun rumah dari itu.

Mesir Kuno 3. Orang Mesir menanam gandum, barley, rami, dari mana linen ditenun dan pakaian dijahit. Mereka memelihara ternak. Orang Mesir berburu di darat dari kereta, di atas air dari perahu. Mereka berburu kuda nil dengan tombak dan tali. 4. Yang tertinggi dan paling kuno adalah piramida Cheops. Tingginya mencapai 146 meter. Inilah satu-satunya keajaiban dunia yang bertahan hingga hari ini. Butuh waktu 20 tahun untuk membangunnya. 100 ribu orang mengerjakan konstruksi dan enam setengah juta ton batu digunakan.

Mesopotamia Mereka membangun ketertiban dalam masyarakat, mengatur hubungan antar manusia. Hukum yang diukir pada lempengan basal yang ditemukan oleh para arkeolog pada tahun 1901 berisi 282 artikel. Dalam undang-undang Anda dapat menemukan informasi tentang tujuan penciptaan mereka, tentang fitur ekonomi Babilonia, tentang perkembangan masyarakat, tentang perbudakan, perdagangan, tentara, dan banyak lainnya. Bangsa Sumeria menemukan roda, bajak, sistem irigasi, busur untuk berburu, mereka mulai menanam gandum, rami, kacang polong, anggur untuk pertama kalinya; sudah ribuan tahun yang lalu bangsa Sumeria mengenal matematika dan astronomi. Dari abad X. SM. mereka menggunakan besi secara ekstensif.

Ringkasan pelajaran: Apa yang mengejutkan Anda dalam pelajaran? Apa yang Anda dapatkan, rasakan, pikirkan? Apa yang menurut Anda baru bagi diri Anda sendiri? Apa yang lebih berhasil? Mengapa kita membutuhkan pelajaran ini? Nilai pekerjaan Anda dalam pelajaran: Hijau - Saya aktif dan puas dengan pekerjaan saya. Kuning - Saya mencoba, tetapi saya tidak berhasil. Merah - Saya tidak bekerja cukup baik. Gambarlah lingkaran dengan warna yang dipilih di samping topik pelajaran di "Buku Kerja"

Menggunakan materi buku teks "Dunia sekitar," Manusia dan kemanusiaan, kelas 4 ". Penerbit M.: Balass, 2012 Dunia di sekitar kita ("Manusia dan Kemanusiaan"). kelas 4. Rekomendasi metodis untuk guru. - 2nd ed., - M .: Ballas, 2011 Dalam persiapan presentasi digunakan materi dari site: - gambar

1. Sisipkan kata yang hilang ke dalam teks.

Masa Kuno dunia adalah kelahiran yang pertama peradaban ... Yang pertama mulai muncul kota ... Untuk mengatur dan melindungi kehidupan berbagai orang, itu perlu memiliki hukum, pertahankan pasukan, kumpulkan pajak ... Ini caranya negara bagian .

Lanjutkan kalimatnya.

Orang-orang mulai kurang bergantung pada alam, karena mereka belajar membuat perkakas kelenjar ... Penemuan penting lainnya saat ini adalah roda ... Kami masih menggunakan banyak pencapaian Dunia Kuno, misalnya: kemampuan menangani dan menggunakan api untuk memasak dan memanaskan rumah.

Tentukan dan tulislah di tabel peradaban kuno mana ilustrasi tersebut terkait. Dengan menggunakan literatur tambahan, isi kolom kedua dari tabel (gambar atau jelaskan ciri-ciri peradaban lainnya).

2. Masukkan dalam teka-teki silang nama-nama peradaban kuno yang merupakan penemu pencapaian berikut:

1. Alfabet vokal dan konsonan (Hellas).
2. Sebuah kalender dimana satu tahun adalah 365 hari (Mesir) .
3. Gambar familiar angka dari 0 sampai 9 (India) .
4. Kain sutra (Cina) .
5. Bahasa latin (Roma) .

Tambahkan kata "Mesopotamia" ke teka-teki silang di tempat mana pun yang sesuai dan tuliskan penemuan peradaban ini

6. Tulisan pertama (runcing)

3. "Tandai dalam angka Romawi di" sungai waktu "(hal. 31) abad dari era Dunia Kuno. Tandai tahun-tahun kejadian berikut:

• 776 SM - Olimpiade pertama dalam sejarah;
  
• 74 SM - pemberontakan budak yang dipimpin oleh Spartacus.
  
• Penemuan era Dunia Kuno ini memengaruhi perkembangan umat manusia. Munculkan simbol untuk setiap penemuan yang Anda pahami dan gambarkan dalam bingkai, lalu di "sungai waktu" di tempat yang tepat.

Munculnya alat besi (akhir milenium ke-2 SM)
Penemuan roda (pada pergantian milenium ke-3 hingga ke-2 SM)

4. Selesaikan tugas pada peta kontur (lihat halaman 84-85).

• Lingkari perbatasan dunia yang beradab.
• Warnai wilayah peradaban kuno dengan warna berbeda

Tuliskan di belahan dunia mana peradaban Dunia Kuno berada.

Afrika. Asia. Eropa

Garis bawahi peradaban yang menempati wilayah yang luas.

• Dunia suku primitif
  
• Dunia peradaban kuno
  

Buat gambar simbolis dari monumen arsitektur Dunia Kuno (lihat halaman 54-55 dari buku teks). Menerapkannya di wilayah peradaban tempat struktur ini dibangun.

5. Perhatikan baik-baik gambarnya. Menurut Anda, apa yang akan dilakukan orang-orang kuno? Gambar atau tulislah kelanjutan cerita ini dari sudut pandang moralitas kuno.

Kemungkinan besar, penduduk Dunia Kuno akan menangkap orang asing yang tertangkap dan berubah menjadi budak. Mereka percaya bahwa orang dari budaya lain bukanlah orang yang beradab, bahwa mereka adalah orang biadab. Karena itu, mereka diyakinkan bahwa mereka hanya bisa menjadi budak.

Lanjutkan kalimatnya.

Posisi (opini) Saya tidak ingin diperlakukan dengan cara yang sama
Argumen karena saya adalah orang yang bebas beradab dan Anda harus memperlakukan saya sebagai orang yang setara .

Pikirkan tentang bagaimana Anda, seseorang di abad XXI, akan bertindak dalam situasi serupa. Gambar atau tulislah kelanjutan cerita ini dari sudut pandang orang modern.

Di dunia modern, dalam situasi seperti itu, Anda perlu menghubungi polisi agar pencuri ditahan dan koper dikembalikan ke turis. Dalam masyarakat modern, hukum berlaku untuk semua orang secara setara. Tidak peduli apakah seorang pendatang baru atau salah satu dari miliknya, dia dalam hal apapun berada di bawah perlindungan hukum.

Buat kesimpulan.
Posisi (opini) Saya percaya bahwa orang modern harus memperlakukan semua orang dengan hormat, tanpa memandang kebangsaan, ras, atau agamanya.
Argumen karena maka orang-orang akan dapat melakukan perjalanan ke seluruh dunia dan tidak takut akan keselamatan mereka.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat sendiri akun Google (akun) dan login ke: https://accounts.google.com

Teks slide:

Dunia kuno - kelahiran peradaban pertama

Apakah kita menggunakan kalender, jam pasir, angka, alfabet di dunia modern? Apa pendapat Anda tentang barang-barang kuno yang terdaftar di atas? "Prestasi apa dari era Dunia Kuno yang masih kita gunakan?" Apakah Dunia Kuno itu? Bisakah jam, kalender, huruf, angka muncul dalam masyarakat primitif?

Benda apa yang bisa muncul di era Dunia Kuno? Pengetahuan apa yang kurang kita? Kita tahu Kita tidak tahu Untuk apa jam, kalender, huruf, angka-angka itu Apa perbedaan antara era Dunia Kuno dan era Dunia Primitif? Dunia Kuno - Era Kedua Sejarah Dunia Benda apa yang bisa muncul di era Dunia Kuno?

Peradaban adalah tahap baru, perkembangan manusia yang lebih tinggi, negara berbeda dengan budaya khusus mereka sendiri Ciri utama peradaban: Negara (raja, pajak, tentara) Kota Bahasa tertulis

Roma Kuno Yunani Kuno Mesir Kuno Mesopotamia Cina Kuno India Kuno

Roma Kuno Roma Kuno terletak di Semenanjung Apennine. Ibukotanya adalah kota Roma, didirikan pada 753 SM. di tepi Sungai Tiber oleh si kembar Romulus dan Remus, putra vestal Rhea Sylvia dan dewa perang Mars. Kota ini didirikan di atas Capitol Hill, di mana gedung-gedung administrasi kemudian didirikan: senat, tribun. Bangsa Romawi adalah pembangun dan arsitek yang brilian. Roma dibangun di atas tata letak yang ideal. Alun-alun terbuka bergantian dengan jalan lurus dan jalan yang berpotongan siku-siku, bujur sangkar itu dihiasi patung. Ada banyak peristiwa menarik dalam sejarah Roma: kehidupan Guy Julius Caesar, pemberontakan Spartacus, Perang Punisia

Roma Kuno Mereka menemukan kincir air, tanda Tyronian (dalam pengertian modern, stenografi), beton; dan kebiasaan orang Romawi dalam mengasinkan sayuran menghasilkan kata "salad". Rumah bertingkat. Bangunan bertingkat muncul di Roma sama sekali bukan dari kehidupan yang baik. Masalah kelebihan populasi sudah akrab di masa-masa itu. Satu-satunya jalan keluar dari situasi ini adalah gedung-gedung tinggi, yang disewakan. Orang miskin tinggal di bawah atap. Mereka harus naik ke atap dengan tangga luar yang dimulai tepat di jalan. Apartemen-apartemen ini begitu rendah dan sempit sehingga hanya mungkin untuk berjalan melewati kamar-kamar yang membungkuk.

Saluran Air Limbah Roma Kuno. Limbah terus-menerus dibersihkan di sepanjang pipa miring dengan air dari sumber panas terdekat. Ini adalah sistem pembuangan limbah penuh pertama, alias "Cloaca", dengan diameter terowongan utama mencapai 7 meter. Jendela kaca ganda. Tentu saja, kaca tidak ditemukan oleh orang Romawi kuno. Tapi merekalah yang membawa kerajinan jendela ke kesempurnaan. Desain benar pertama di dunia dari jendela 1 x 1,7 m terletak di bawah lemari besi ruang jubah mandi di Pompeii dan terdiri dari bingkai perunggu dengan kaca buram. Pada saat yang sama, penduduk Roma Kuno menyadari bahwa sebagian besar udara hangat keluar melalui jendela, dan jika Anda meletakkan dua gelas, satu demi satu dengan jarak lima sentimeter, maka rumah menjadi jauh lebih hangat.

Roma Kuno Lengkungan kemenangan juga merupakan inovasi arsitektur Romawi, mungkin dipinjam dari Etruria. Lengkungan dibangun dalam berbagai kesempatan - baik untuk menghormati kemenangan dan sebagai tanda konsekrasi kota-kota baru. Namun, arti utama mereka dikaitkan dengan kemenangan - prosesi khusyuk untuk menghormati kemenangan atas musuh. Melewati lengkungan, kaisar kembali ke kampung halamannya dalam kapasitas baru. Lengkungan itu adalah pembatas milik satu sama lain.

Mesir adalah negara kuno yang ada di lembah di hilir sungai Nil. Wilayah Mesir adalah sebidang tanah subur sempit yang membentang di sepanjang tepi Sungai Nil. Di kedua sisinya, lembah itu dibatasi oleh pegunungan. Awalnya, negara itu dibagi menjadi Mesir Hulu dan Hilir. Orang Mesir kuno membudidayakan jelai, gandum, anggur, buah ara dan kurma, beternak dan sapi kecil. Di milenium ke-3 SM. Kekuatan Tsar diperkuat dan dikonsolidasikan secara signifikan. Ini tercermin dalam monumen paling terkenal di Mesir Kuno - piramida. Mesir Kuno

E Hipet Kuno 1. Mesir Kuno memberikan kontribusi besar bagi kebudayaan dunia. Orang Mesir menemukan bahan tulisan yang lebih baik daripada tanah liat - papirus. Ini adalah buluh yang tumbuh melimpah di sepanjang tepi Sungai Nil. Mereka menulis dengan tanda yang mirip dengan gambar, yang disebut hieroglif. Orang Mesir menyebut mereka "pidato ilahi". Mereka melekatkan makna religius dan magis yang besar pada tulisan. 2. Orang Mesir membangun tempat tinggal mereka dari tanah liat, lumpur dan jerami. Kemudian mereka belajar bagaimana membuat batu bata dari tanah liat, memanggangnya di bawah sinar matahari, dan membangun rumah dari itu.

Mesir Kuno 3. Orang Mesir menanam gandum, barley, rami, dari mana linen ditenun dan pakaian dijahit. Mereka memelihara ternak. Orang Mesir berburu di darat dari kereta, di atas air dari perahu. Mereka berburu kuda nil dengan tombak dan tali. 4. Yang tertinggi dan paling kuno adalah piramida Cheops. Tingginya mencapai 146 meter. Inilah satu-satunya keajaiban dunia yang bertahan hingga hari ini. Butuh waktu 20 tahun untuk membangunnya. 100 ribu orang mengerjakan konstruksi dan enam setengah juta ton batu digunakan.

Mesir Kuno 5. Ada sekolah kedokteran di Mesir. Para dokter Mesir kuno sangat ahli dalam cara kerja tubuh manusia. Kepercayaan akan kehidupan setelah kematian membuat orang Mesir membalsem (membuat mumi) tubuh orang mati. 6. Orang Mesir mengenakan pakaian linen tipis yang tidak panas. Baik pria maupun wanita memakai riasan. Orang kaya memakai wig dan perhiasan yang terbuat dari emas dan batu semi mulia.

KEPERCAYAAN DI MESIR KUNO SESUAI KEYAKINAN ORANG MESIR, MAN YANG TERDIRI DARI TUBUH (KHET), BAYANGAN (KHAYBET), NAMA (RAN) DAN GANDA Tak Terlihat (KA). KEPERCAYAAN DALAM KEHIDUPAN DI ATAS YANG TERCANTUM DALAM AGAMA ORANG MESIR. ALLAH MATAHARI ADALAH RA, ALLAH FAVORIT ADALAH OSIRIS. PROSEDUR BALMING TERBURUK DITERAPKAN UNTUK MUMMY. KARENA ITU PENTING UNTUK MELESTARIKAN TUBUH BERBENTUK MUMI

Kain sutra Tiongkok Kuno dibuat (bahkan buku dibuat dari bahan ini, tetapi harganya sangat mahal). Menemukan bahan murah - kertas Menciptakan kompas Belajar tumbuh - teh Koin tunggal Tembok Besar Cina

Yunani Kuno Yunani Kuno terletak di selatan Semenanjung Balkan dan termasuk pulau-pulau di Laut Aegea dan Laut Ionia. Dari abad ke-8 SM orang Yunani menyebut diri mereka Hellenes. Penduduk Yunani Kuno terlibat dalam pertanian, hortikultura (terutama budidaya anggur dan zaitun), peternakan (preferensi diberikan pada ternak kecil - kambing). Dan kerajinan itu juga dikembangkan. Dalam masa sejarah, wilayah Hellenes dibagi menjadi banyak negara kecil. Kota-kota terbesar adalah Sparta dan Athena. Orang Yunani kuno percaya pada banyak dewa: Zeus, Athena, Apollo, Neptunus, Hera, Artemis, Hermes, dan lainnya. Yunani kuno memberi dunia Olimpiade.

Yunani Kuno 1. Sparta, bahkan di masa damai, tampak seperti kamp militer. Di usia 7 tahun, putra-putra warga Sparta masuk sekolah yang mengalami pengerasan hebat. Untuk mengajari anak laki-laki agar dengan pasrah menanggung kesulitan dinas militer, mereka dicambuk secara brutal setahun sekali di kuil. Pada saat yang sama, anak laki-laki itu bahkan tidak perlu mengeluh. Perhatian terbesar diberikan pada pengembangan kekuatan, daya tahan, keberanian, kemampuan untuk mematuhi dan memerintah. Anak laki-laki juga diajari cara bicara yang benar (harus jelas dan pendek - singkat), membaca dan menulis, memainkan alat musik, dan menyanyi paduan suara. Gadis-gadis itu dibesarkan dalam sebuah keluarga, mereka juga perlu dikembangkan secara fisik. Anak laki-laki dari usia 20 tahun memulai dinas militer, yang berlangsung hingga usia 60 tahun.

Yunani Kuno 2. Di negara bagian Yunani lainnya - Athena, dinamai menurut dewi Athena - Dewi perang, kebijaksanaan, pengetahuan, seni, kerajinan, mereka menghormati keberanian dan keberanian, tetapi sangat mementingkan seni dan sains. Seni oratoris sangat dihargai - kefasihan. Dia secara khusus diajarkan kepada anak laki-laki di gimnasium.

Yunani Kuno 3. Yang terpenting, orang Yunani kuno menghargai pengetahuan ilmiah yang membuat takjub bahkan keturunan mereka. Salah satu orang Yunani paling terkenal - Archimedes - ilmuwan, matematikawan, mekanik, pendiri mekanika teoretis dan hidrostatika. Dia membuat banyak penemuan: hukum benda mengambang, dinamai menurut namanya, menemukan baling-baling untuk mengangkat air ke darat. Pythagoras adalah seorang matematikawan-geometer, filsuf, tokoh agama dan politik. Dia dikreditkan dengan mempelajari sifat-sifat bilangan bulat, membuktikan teorema Pythagoras, dan banyak lagi. Penulis Aeschylus, Sophocles, Euripides menjadi terkenal karena drama mereka. Sejarawan Herodotus disebut sebagai "bapak" sejarah. Filsuf besar adalah Socrates, Plato, Aristoteles. Teater juga datang kepada kami dari Yunani Archimedes Pythagoras

Yunani Kuno 4. Seni mosaik lahir di Yunani Kuno, di mana gambarnya terdiri dari kerikil multi-warna. Di Yunani Kuno, mereka terlibat dalam lukisan bejana keramik: amphorae (bejana tajam), kilik (mangkuk anggun), kawah (bejana besar). Subjek dalam lukisan ini adalah legenda, mitos, pemandangan dari kehidupan sehari-hari, pertandingan atlet.

Vas Yunani Kuno Sekarang - raksasa, lalu kurcaci - vas Dan setiap vas dengan gambar sebuah cerita! Seorang pahlawan dalam kereta terbang untuk berperang. Argonauts berlayar ke luar negeri. Perseus membunuh Medusa si Gorgon. Tapi Artemis - dewi perburuan, Menembak seseorang dengan busur terarah. Dan ini Orpheus yang memainkan kecapi. Dan ini dianugerahi piala olahraga. Orang Yunani kuno membajak laut, Mereka menemukan waktu untuk olahraga Dan mereka juga menemukan Olimpiade di masa lalu! Teater Yunani kuno di Pergamus ..

Di kota Olympus, setiap 4 tahun sekali, diadakan kompetisi olahraga umum Yunani - Olimpiade. Mereka merayakannya untuk menghormati dewa Zeus. Kompetisi diadakan dalam perlombaan lari, gulat, dan kereta. Kepala pemenang dimahkotai dengan karangan bunga laurel. Semua permusuhan berhenti selama Olimpiade. Seniman dan penyair berkumpul di sini. Di sinilah kebiasaan membaca karya sastra dan membaca puisi didirikan. Selama Olimpiade, negara-negara Yunani mengumumkan kesimpulan dari perjanjian penting, menyegelnya dengan sumpah di altar para dewa.

Mesopotamia Kota-kota besar Mesopotamia adalah pusat negara yang muncul lebih dari 5 ribu tahun yang lalu. Selama penggalian di Mesopotamia, para arkeolog telah menemukan banyak tablet tanah liat yang ditutupi dengan ikon berbentuk baji, yang ternyata merupakan sistem tulisan tertua di Bumi. Ternyata bangsa Sumeria membuka era sejarah tertulis, ditemukan alat ungkapan ucapan dalam bentuk simbol. Bangsa Sumeria menggunakan tablet yang terbuat dari tanah liat lunak sebagai bahan menulis, di mana mereka meremas lencana - "irisan" dengan tongkat khusus. Setiap ikon mewakili seluruh kata. Untuk ketahanan, pelat ditembakkan. Ada 700 huruf yang digunakan dalam tulisan paku, sehingga hanya sedikit orang yang memilikinya. Profesi juru tulis sangat dihormati.

Mesopotamia Mereka membangun ketertiban dalam masyarakat, mengatur hubungan antar manusia. Hukum tersebut diukir menjadi lempengan basal yang ditemukan oleh para arkeolog pada tahun 1901. berisi 282 artikel. Dalam undang-undang Anda dapat menemukan informasi tentang tujuan penciptaan mereka, tentang fitur ekonomi Babilonia, tentang perkembangan masyarakat, tentang perbudakan, perdagangan, tentara, dan banyak lainnya. Bangsa Sumeria menemukan roda, bajak, sistem irigasi, busur untuk berburu, mereka mulai menanam gandum, rami, kacang polong, anggur untuk pertama kalinya; sudah ribuan tahun yang lalu bangsa Sumeria mengenal matematika dan astronomi. Sejak abad X. SM. mereka menggunakan besi secara ekstensif.

Perkembangan arsitektur India kuno memiliki beberapa kekhasan. Monumen yang ada hingga abad ke-3 SM e., tidak bertahan sampai hari ini, karena kayu berfungsi sebagai bahan bangunan. Dari abad ke-3 SM. e. batu digunakan dalam konstruksi. Stupa besar nomor 1, tempat peninggalan Buddha disimpan Kuil gua di Ajanta (kerajaan Gupta) India Kuno

Patung Buddha seni India kuno Lukisan dinding kuno dari Kuil Ajanta (di bawah Guptas) Angka desimal Catur

Ringkasan pelajaran: Bagaimana era Dunia Kuno? Negara beradab apa yang ada di era Dunia Kuno? Apa perbedaan utama antara era Dunia Kuno dan era Dunia Primitif?

Ringkasan pelajaran: Apa yang mengejutkan Anda dalam pelajaran? Apa yang Anda dapatkan, rasakan, pikirkan? Apa yang menurut Anda baru bagi diri Anda sendiri? Apa yang Anda kelola lebih banyak? Mengapa kita membutuhkan pelajaran ini? Nilai pekerjaan Anda dalam pelajaran: Hijau - Saya aktif dan puas dengan pekerjaan saya. Kuning - Saya sudah mencoba, tetapi tidak berhasil. Merah - Saya tidak bekerja cukup baik. Gambar lingkaran dengan warna yang dipilih di samping topik pelajaran di "Buku Kerja"

Masyarakat Primitif Peradaban

Di mana orang primitif tinggal? (Di dalam gua)

Apakah nyaman hidup seperti ini? (Tidak Memangnya kenapa?

Apa yang orang mulai bangun? (Di rumah)

Bisakah satu orang membangun rumah sendiri? (Tidak)

Apa yang orang lakukan? (Mereka bersatu, bekerja sama)

Apa nama tempat di mana ada beberapa tempat tinggal? (Desa)

Bisakah orang asing menetap dengan orang-orang ini di desa ini? (Tidak Memangnya kenapa? (Kerja bersama, perang melawan predator, pengembangan ucapan yang koheren membuat orang lebih dekat satu sama lain)

Apa yang mulai diciptakan oleh orang-orang yang tinggal di desa yang sama dan bekerja bersama? (Melahirkan) Mengapa? (Hanya seluruh keluarga yang dapat bekerja di pertanian, beternak. Tanaman yang dikumpulkan di lapangan menjadi milik seluruh keluarga)

Dan jika beberapa marga tinggal di wilayah yang sama, apa sebutan mereka? (Suku)

Siapa yang bertanggung jawab atas semua urusan suku? (Dewan Tetua)

Guys, bagaimana kita mengetahui tentang kehidupan masyarakat primitif: bagaimana mereka hidup, apa yang mereka lakukan? (Menurut lukisan batu, benda-benda yang ditemukan, bylinas, dan legenda yang telah sampai kepada kita)

Inilah awal dari perkembangan budaya masyarakat manusia.

Akankah masyarakat berkembang jika suku-suku tersebut tidak menukar produk dari kerja mereka? (Tidak Memangnya kenapa?

Sudah di milenium ke-4 SM, kebanyakan orang menjalani gaya hidup yang tidak banyak bergerak: sangat nyaman untuk melakukan kerajinan tangan, pertanian, peternakan. Suku-suku tersebut saling bertukar hasil kerja mereka dan, terlebih lagi, jalur air yang nyaman memfasilitasi pertukaran barang.

Yang pertama ... (kota) mulai muncul di antara desa-desa kecil.

Di kota, di antara orang-orang ada beberapa yang lebih kaya, dan beberapa lebih miskin; bagaimanapun orang harus diorganisir, hidup mereka harus dilindungi, pajak dikumpulkan.

Sebuah kekuatan baru telah muncul, terlibat dalam pengelolaan masyarakat - negara.

Apa lagi yang menurut Anda merupakan kondisi penting untuk perkembangan peradaban? (Penulisan)

Mengapa ada kebutuhan untuk menulis, apakah mereka akan terus mengerjakan batu, menceritakan epos, legenda? (Penting untuk menulis undang-undang yang melindungi hak-hak masyarakat, menghitung pajak, mengingat waktu terbaik untuk menanam dan memanen). Untuk menyampaikan pesan-pesan ini dan lainnya, cerita lisan saja tidak cukup, dan sulit untuk mengingat semuanya.

Ini caranya peradaban pertama.

Bekerja dari pola (h. 61)

Buka tutorial di halaman 65, pelajari legenda.

Apa garis merah tebal di peta?

Ada apa di luar?

Di belahan bumi manakah peradaban pertama berasal? (Di Timur)

Di belahan dunia manakah peradaban kuno berasal?

Bagaimana iklim di wilayah ini di mana peradaban pertama berasal?

Apa sajakah warna yang berbeda?

Peradaban apa yang terletak di Eropa?

Apa peradaban Timur Kuno?

Di mana tepatnya setiap peradaban kuno berada?

Lihat ilustrasi di sekitar tepi peta.

Apa itu? Membandingkan mereka. Apa yang bisa kamu katakan

Mungkin Anda membaca sesuatu tentang monumen arsitektur ini?

Bagaimana satu peradaban berbeda dari yang lain?

Memeriksa (kolektif) menurut kelompok:

Peradaban apa yang pernah kamu baca? (Tiongkok Kuno)

Lihat ilustrasinya untuk melihat apakah itu dapat membantu Anda.

Jadi apakah peradaban itu? Arti lain dari kata ini? (Sebuah negara dengan budaya khususnya sendiri)

Mari kita buka kamus dan periksa asumsi kita.

Apa yang kaya di era Dunia Kuno?

Waktu keberadaan era dunia Kuno?
(Dari milenium ketiga SM hingga abad IV M)

Pecahkan teka-teki silang, tulis nama-nama peradaban kuno (Selama pemeriksaan - di papan peradaban: Mesir, ...).

Mari kita kembali ke pertanyaan kita yang diajukan di awal pelajaran. Siapa yang bisa menjawab? (Mereka pencapaian teknis dan budaya pertama yang membawa orang ke masyarakat yang beradab).

- Di akhir pelajaran Saya ingin membaca kata-kata penulis Rudols Its: “Tenaga kerja dan bakat manusia, hasrat dan kecerdasan ratusan generasi datang ke dalam keberadaan kita dari masa lalu. Singkirkan dari kami apa yang telah dilakukan nenek moyang kami, dan kota-kota serta pabrik-pabrik akan terhapus dari muka bumi, dan kegelapan akan jatuh ke tanah.

Properti hebat dari orang yang progresif bukanlah melupakan masa lalu dan berterima kasih kepada mereka yang telah maju! "